PLANIFICACIÓN‌‌MENSUAL‌‌CON‌‌PRIORIZACIÓN‌‌CURRICULAR‌ ‌2020‌  ‌
ASIGNATURA:‌M
‌ úsica‌  ‌ PROFESOR(A):‌R
‌ odrigo‌C
‌ oñuepan‌  ‌ CURSO:4°‌B
‌ ásico‌‌   ‌ UNIDAD:N°3‌  ‌
Hacer‌‌música‌‌en‌‌grupo,‌‌en‌‌forma‌‌colaborativa‌‌y‌‌no‌‌competitiva:‌‌‌Reforzar‌‌el‌‌  
concepto‌‌de‌‌hacer‌‌música‌‌en‌‌grupo;‌‌compartiendo‌‌y‌‌no‌‌compitiendo.‌‌Desarrollar‌‌  
proyectos‌‌de‌‌largo‌‌plazo‌‌y‌‌preparar‌‌sus‌‌registros‌‌o‌‌portafolios‌‌con‌‌lo‌‌que‌‌han‌‌
 
aprendido.‌  ‌
ASIGNATURA‌D
‌ E‌A
‌ RTICULACIÓN‌  ‌  ‌  ‌ N°‌s‌ esiones‌d
‌ e‌u
‌ nidad:‌1
‌ 0‌  ‌
 ‌
HABILIDAD‌  ‌ OBJETIVO‌‌  INDICADORES‌  ‌ ACTIVIDAD‌‌A‌‌DESARROLLAR‌  ‌ EVALUACIÓN‌‌  EVALUACIÓN‌‌  RECURSOS‌‌   ‌ TIEMPO-‌‌FECHA‌‌ 
APRENDIZAJE‌  ‌ FORMATIVA‌  ‌ SUMATIVA‌  ‌ POR‌‌CLASE‌  ‌
Inicio:‌L‌ os‌‌estudiantes‌‌comentan‌‌la‌‌clase‌‌anterior‌‌y ‌‌ Likert‌  ‌  ‌  ‌
›‌‌Cantan‌‌a‌‌más‌‌de‌‌una‌‌
  practican‌‌individualmente‌‌el‌‌solfeo‌‌requerido‌  ‌
voz‌‌(cánones,‌‌quodlibets‌‌   Desarrollo:‌S ‌ e‌‌pide‌‌a‌‌cada‌‌estudiante‌‌que‌‌presente‌‌lo‌‌ 
Practicar‌‌de‌‌forma‌‌
  10‌  ‌
simples,‌‌canciones‌‌a ‌‌ que‌‌sabe‌‌del‌‌solfeo‌‌de‌‌las‌‌notas‌‌del‌‌tema‌‌“Pa‌‌Pa‌‌Pa”‌‌ 
Percepción‌‌auditiva‌  ‌ solfeada‌‌la‌‌melodía‌‌ 
más‌‌de‌‌una‌‌voz,‌‌
 
5‌‌Octubre=4°A‌  ‌
del‌‌tema‌‌en‌‌estudio‌  ‌
de‌‌los‌‌prisioneros.‌  ‌
etcétera).‌  ‌ 8‌‌Octubre=4°C‌  ‌
Se‌‌retroalimenta‌‌usando‌‌la‌‌escala‌‌likert.‌  ‌
(OA4)‌  ‌ Cierre:‌h ‌ acen‌‌presentación‌‌de‌‌forma‌‌grupal‌‌de‌‌lo‌‌ 
trabajado‌‌en‌‌la‌‌clase.‌  ‌
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ASIGNATURA:‌M
‌ úsica‌  ‌ PROFESOR(A):‌R
‌ odrigo‌C
‌ oñuepan‌  ‌ CURSO:4°‌B
‌ ásico‌‌   ‌ UNIDAD:N°4‌  ‌
Realizar‌‌presentaciones‌‌demostrando‌‌dominio‌‌de‌‌un‌‌instrumento:‌R ‌ ealizar‌ 
presentaciones‌‌dentro‌‌y‌‌fuera‌‌del‌‌aula.‌‌Dominio‌‌de‌‌al‌‌menos‌‌un‌‌instrumento‌‌  
musical.‌‌Registro‌‌escrito‌‌y‌‌audiovisual‌‌de‌‌sus‌‌trabajos,‌‌como‌‌un‌‌testimonio‌‌
 
tangible‌‌de‌‌lo‌‌realizado‌‌en‌‌el‌‌año.‌  ‌
ASIGNATURA‌D
‌ E‌A
‌ RTICULACIÓN‌  ‌  ‌  ‌ N°‌s‌ esiones‌d
‌ e‌u
‌ nidad:‌9
‌  ‌ ‌
 ‌
HABILIDAD‌  ‌ OBJETIVO‌‌  INDICADORES‌  ‌ ACTIVIDAD‌‌A‌‌DESARROLLAR‌  ‌ EVALUACIÓN‌‌  EVALUACIÓN‌‌  RECURSOS‌‌   ‌ TIEMPO-‌‌FECHA‌‌ 
APRENDIZAJE‌  ‌ FORMATIVA‌  ‌ SUMATIVA‌  ‌ POR‌‌CLASE‌  ‌
Presentar‌‌la‌‌
  ›‌‌Cantan‌‌a‌‌más‌‌de‌‌una‌‌
  Inicio:‌L‌ os‌‌estudiantes‌‌mencionan‌‌lo‌‌realizado‌‌la‌‌clase‌‌    ‌ Rúbrica‌  ‌  ‌
melodía‌‌del‌‌tema‌‌  voz‌‌(cánones,‌‌quodlibets‌‌   anterior‌‌y‌‌se‌‌preparan‌‌para‌‌hacer‌‌sus‌‌presentaciones.‌  ‌
Interpretación‌‌por‌‌
  en‌‌estudio‌‌de‌‌
  simples,‌‌canciones‌‌a ‌‌ Desarrollo:‌S‌ e‌‌realizan‌‌presentaciones‌‌individuales‌‌de‌‌  1‌  ‌
medio‌‌de‌‌un‌‌
  forma‌‌solfeada.‌  ‌ más‌‌de‌‌una‌‌voz,‌‌
 
los‌‌estudiantes‌‌solfeando‌‌la‌‌melodía‌‌estudiada.‌  ‌ 12‌‌Octubre=4°A‌  ‌
instrumento‌‌musical‌  etcétera).‌  ‌ 22‌‌Octubre=4°C‌  ‌
Cierre:‌S‌ e‌‌pide‌‌al‌‌curso‌‌que‌‌haga‌‌una‌‌presentación‌‌ 
(OA4)‌  ‌
 ‌
grupal‌‌del‌‌trabajo‌‌realizado‌‌durante‌‌esta‌‌clase.‌  ‌
Practicar‌‌melodía‌‌
  Inicio:‌L‌ os‌‌estudiantes‌‌solfean‌‌la‌‌melodía‌‌aprendida‌‌la‌‌  Likert‌  ‌  ‌  ‌
en‌‌estudio‌‌usando‌‌
  clases‌‌anteriores‌‌como‌‌repaso.‌  ‌
el‌‌instrumento‌‌
  Desarrollo:‌S‌ e‌‌les‌‌da‌‌instrucciones‌‌a‌‌los‌‌estudiantes‌‌ 
›‌‌Muestran‌‌mayor‌‌ 
melódico‌  ‌
seguridad‌‌y‌‌cuidado‌‌en‌‌la‌‌
  para‌‌que‌‌utilicen‌‌el‌‌solfeo‌‌en‌‌el‌‌momento‌‌de‌‌tocar‌‌sus‌‌  2‌  ‌
Ejercitación‌‌
 
interpretación‌‌de‌‌su‌‌
  instrumentos,‌‌de‌‌tal‌‌forma‌‌que,‌‌identifiquen‌‌las‌‌notas‌‌  19‌‌Octubre=4°A‌  ‌
instrumental‌‌y‌‌vocal‌ 
instrumento‌‌melódico.‌  ‌ y‌‌respeten‌‌los‌‌silencios‌‌correctamente.‌  ‌ 29‌‌Octubre=4°C‌  ‌
(OA4)‌  ‌ Se‌‌evalúan‌‌por‌‌medio‌‌de‌‌una‌‌pauta‌‌de‌‌apreciación‌  ‌
Cierre:‌R ‌ ealizan‌‌una‌‌presentación‌‌de‌‌forma‌‌grupal‌‌al‌‌ 
término‌‌de‌‌la‌‌clase.‌  ‌
Profundizar‌‌  Inicio:‌S‌ e‌‌pide‌‌a‌‌los‌‌estudiantes‌‌que‌‌mencionen‌‌cuál‌‌  Likert‌  ‌  ‌  ‌
habilidades‌‌  fué‌‌la‌‌actividad‌‌realizada‌‌la‌‌clase‌‌anterior‌‌y‌‌valoren‌‌su‌‌ 
musicales‌‌en‌‌el‌‌
  ›‌‌Cantan‌‌con‌‌naturalidad,‌‌   grado‌‌de‌‌logro‌‌del‌‌objetivo.‌  ‌
instrumento‌‌   adoptando‌‌una‌‌postura‌‌   Desarrollo:‌L‌ os‌‌estudiantes‌‌trabajan‌‌de‌‌forma‌‌ 
melódico‌  ‌ sin‌‌tensiones‌‌y‌‌cuidando‌  ‌ 3‌  ‌
Capacidad‌‌de‌‌   individual‌‌y‌‌grupal‌‌colaborativa‌‌para‌‌el‌‌logro‌‌del‌‌ 
la‌‌emisión‌‌de‌‌la‌‌voz‌‌
  26‌‌Octubre=4°A‌  ‌
trabajo‌‌en‌‌equipo‌  ‌ objetivo‌‌de‌‌la‌‌clase.‌‌Se‌‌revisa‌‌de‌‌forma‌‌individual‌‌por‌‌ 
(respiración,‌‌modulación‌‌   5‌‌Noviembre=4°C‌  ‌
y‌‌uso‌‌de‌‌resonadores).‌  ‌ parte‌‌del‌‌profesor‌‌y‌‌retroalimenta‌‌el‌‌desempeño‌‌ 
(OA4)‌  ‌ usando‌‌escala‌‌de‌‌apreciación.‌  ‌
Cierre:‌S‌ e‌‌interpreta‌‌la‌‌melodía‌‌de‌‌forma‌‌grupal‌‌y ‌‌
mencionan‌‌sus‌‌impresiones‌‌del‌‌trabajo‌‌realizado.‌  ‌
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