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UNIDAD EDUCATIVA “ESTERO PIEDRAS”

DISTRITO: 01D02 CIRCUITO: C10_A
RECINTO: ESTERO PIEDRAS PARROQUIA: MOLLETURO
CANTÓN: CUENCA PROVINCIA: AZUAY
PROYECTO HUMANÍSTICO No. 4
OCTAVO
2021 – 2022
SEGUNDO QUIMESTRE
PROYECTO HUMANÍSTICO

Docente Materia Celular Curso

Ing. Tatiana Sarmiento Estudios Sociales 0997487702 Octavo

Lcda. Esperanza Eras Educación Cultural y Artística 963092061 Octavo

Lcda. Yanina Garzón Inglés 0939665578 Octavo

NOMBRE DEL PROYECTO 4:

Recomendaciones para el Padre de familia:
Para un buen desempeño académico de sus hijos tener en cuenta:

➢ Ingresar puntualmente a las conexiones a través de zoom, según el horario establecido (mantener las cámaras encendidas y los micrófonos apagados)
➢ Revisar con anticipación los temas a tratar en cada asignatura para poder preguntar cualquier duda al docente.
➢ Leer con atención las fichas en caso de haber alguna duda comunicarse con el docente responsable.
➢ Participar activamente en el aprendizaje de los estudiantes.
➢ Mantener una higiene adecuada durante las clases.
➢ Enviar las tareas el día y la hora indicada, con la firma del representante.

SEMANA 4

Fecha: Lunes, 25 de octubre del 2021 Hora: 14:30 - 16:00 Asignatura : Educación Cultural y Artística

RECURSOS: Cuaderno de cuadros, lapiceros, borrador, dispositivo, (celular o computadora), internet, plataformas virtuales, ficha pedagógica

Destreza con criterio de desempeño: Aplica los conocimientos sobre instalaciones en procesos de creación colectiva. (J.2., S.2., S.3.) Ref: I.ECA.4.3.2.

Tema: Con el tema anterior vamos graficar los patrones en las siguientes imágenes

De estos patrones vamos a rellenar los siguientes Zentangle.

Actividad a resolver

Las imágenes enviadas rellenar con los patrones que usted desee.
Fecha: Miércoles, 27 de octubre del 2021 Hora: 14:30 - 16:00 Asignatura : Estudios Sociales

RECURSOS: : Cuaderno de cuadros, lapiceros, borrador, dispositivo, (celular o computadora), internet, plataformas virtuales, ficha pedagógica.

Destreza con criterio de desempeño: CS.4.1.14. Resumir el origen y desarrollo de la conciencia humanista que influyó en una nueva visión de las personas y el mundo
Tema: Conciencia humanista
ACTIVIDAD
El Renacimiento

Luego de la devastación demográfica, económica, social y moral del siglo XIV, el panorama cambió en la segunda mitad del siglo XV. Se inició una recuperación
económica y social que se reflejó en un lento crecimiento demográfico, un resurgimiento comercial, la revitalización de las ciudades y una nueva forma de ver la vida,
más cercana a lo terrenal.
Desde fines del siglo XIV, poetas italianos como Dante, Boccacio y Petrarca recuperaron las ideas clásicas griegas y romanas. Pronto más pensadores, filósofos y
artistas propusieron un regreso a los valores y patrones de la Antigüedad. A este movimiento y período histórico lo denominamos Renacimiento, justamente porque
proponía un renacer de los saberes clásicos.
El humanismo
El corazón del Renacimiento era el humanismo. Durante los siglos XV y XVI se propagó en Europa una nueva
corriente intelectual que representó un cambio radical respecto a la mentalidad medieval y se caracterizó por lo
siguiente:
• Revalorizó al individuo como ser humano. Se pasó de una concepción teocéntrica del mundo a una
concepción antropocéntrica, en la que el ser humano recuperó su capacidad de actuar, decidir y crear. Así, la
visión de Dios cambió: ya no era el juez severo, sino el padre misericordioso.
•Proliferaron los estudios sobre el mundo clásico, su pensamiento y su arte. Ellos se convirtieron en el modelo a
seguir.
• Comenzó a diferenciarse la fe del saber científico y, muy lentamente, la Iglesia católica dejó de concentraren
sí misma todo el conocimiento.
El Renacimiento y el humanismo se vieron reflejados en la obra de diversos autores. Cada uno trató diversos
tópicos; así, desde la heterogeneidad se fue conformando lentamente el pensamiento moderno. Algunos de los
temas fundamentales son:

ACTIVIDADES A RESOLVER
 1. Explica cuáles fueron las principales ideas del pensamiento humanista.
2. Observa el mapa y responde:
a. ¿Cuáles fueron los núcleos del humanismo en Europa?
b. ¿Cómo se difundieron las ideas humanistas?

Fecha: Jueves, 28 de octubre del 2021 Hora: 13:00 - 14:30 Asignatura : Inglés

RECURSOS: Cuaderno de cuadros, lapiceros, borrador, dispositivo, (celular o computadora), internet, plataformas virtuales, ficha pedagógica.

Destreza con criterio de desempeño: EFL 3.3.1. Understand most of the details of the content of a short simple text (online or print).
Tema: How can I describe my personality?

ACTIVIDAD
How can I describe my personality? ¿Cómo puedo describir mi personalidad?
Qué es Personalidad:es la diferencia individual que distingue una persona de otra. Como tal, la personalidad es el término que
describe y permite dar una explicación teórica del conjunto de peculiaridades que posee un individuo que lo caracteriza y lo diferencia de
los otros.
La personalidad puede ser clasificada por las actitudes o por la parte subjetiva de la salud mental del individuo, bien sea por la
autoestima, el juicio que realiza el individuo a sí propio, el bienestar que presenta, entre otros puntos.
Existe diferentes tipos de personalidad como: obsesiva, compulsiva, creativa, extrovertida, introvertida, entre otras.

ACTIVITIES TO BE SOLVED
1.-Write 5 things you like about your personality and 2 things you don't like (Escribe 5 cosas que te gusten de tu personalidad y 2 que no te
gusten) TUS RESPUESTAS EN INGLÈS UTILIZA TU TRADUCTOR

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2.- Write the meaning of each word, then circle the image that identifies you according to your personality. (Escribe el significado de cada
palabra, luego encierra la imagen que te identifica de acuerdo a tu personalidad).

Fecha: Viernes, 29 de octubre del 2021 Hora: 13:00 - 14:30 Asignatura : Inglés

RECURSOS: Cuaderno de cuadros, lapiceros, borrador, dispositivo, (celular o computadora), internet, plataformas virtuales, ficha pedagógica.

Destreza con criterio de desempeño: EFL 3.3.1. Understand most of the details of the content of a short simple text (online or print).
Tema: What are some things that motivate you?
ACTIVIDADES
What are some things that motivate you? ¿Cuáles son algunas de las cosas que te motivan?
La motivación es la acción y efecto de motivar. Es el motivo o la razón que provoca la realización o la omisión de una acción. Se trata de un
componente psicológico que orienta, mantiene y determina la conducta de una persona.

1.-Read the text. (Lee el texto utiliza tu traductor)

Every day, most of us complain that our life is difficult, that nobody loves us, that we have lots of homework, that teachers don’t understand us, that our
parents bother us so much… We don’t think that beyond all that, there are millions of teens who don’t have food, shelter, a school, friends, or even parents.
It must be terrible! Don’t you think so? Some of those kids are teens, just like you. Many of them never complain about their difficulties because they see life
differently. They become life motivators and have great messages to transmit. The most amazing aspect is that these adolescents have no parents, some
are adopted, others were once homeless, or they are disabled. They have really tough lives and they continue living and smiling. They want the world to
know that they are special, as every teen is, and that it is possible to live a happy life. Don’t you ever give up, enjoy each moment with your family and
friends. When you feel down, remember that there is always a person that has a harder life than you.

ACTIVITIES TO BE SOLVED
2.-Write the letter that best connects the following sentences. (Escribe la letra que mejor conecte las siguientes oraciones).

3.- Write two ideas in English that motivate teens to achieve their goals. (Escribe en inglés dos ideas que motiven a los adolescentes a lograr sus
objetivos).

a)...................................................................
b).................................................................

PLAN LECTOR.
Dia Actividad
LUNES 1. Copiar una noticia de Economía de nuestro país (mínimo 8 líneas)
MARTE 2. Enviar un audio con la actividad del lunes
MIERCOLES 3. Copiar una noticia de Deportiva que mas te guste (mínimo 15 líneas)
JUEVES 4. Con tus propias palabras realiza un resumen de la actividad del día miércoles.
VIERNES 5. De la actividad del día lunes y miércoles selecciona todas las palabras que no entiendas el significado y
busca en el diccionario y lo copias en tu cuaderno. (MINIMO 5 PALABRAS)
DOCENTES REVISADO POR MIEMBRO DE JUNTA ACADÉMICA APROBADO POR VICERRECTOR/A

● Ing. Ivelia Tenesaca Nombre: Lcda Adriana Cabrera Nombre: Msc Reina Herrera G
● M.V.Z. Alexander Moreno Firma: Firma:
● Lcda. Adriana Cabrera
● Lcda. Esperanza Eras
Fecha: 15//010/2021 Fecha: 15//10/2021 Fecha: 15/10/2021