Manual de Cargos Por Competencias (Borrador)

MANUAL DE CARGOS POR
POR
COMPETENCIAS
Aprobación del Documento i

APROBACIÓN DEL DOCUMENTO
Elaborado por Sigil Consulting Group & Fundación Creamos de Colombia
Nombre del representante Nelson A. Hernandez M
Firma
Fecha Agosto, 2020
Refrendado por Órganos Técnicos Internos

Mesa Técnica – Proyecto de Fortalecimiento de Recursos
Órgano
Humanos
Nombre del representante Martha Rosa Lebrón Cruz
Firma
Fecha Agosto, 2020
Órgano Dirección de Desarrollo Organizacional
Nombre del representante Maria Cristiana Acosta Sosa
Firma
Fecha Septiembre, 2020
Refrendado por Autoridades

Nombre Dilia Stephany Ubiera Sosa
Cargo Directora General de Recursos Humanos
Firma
Fecha Enero, 2021
Nombre Julissa Hernández Durán
Cargo Viceministra de Planificación y Desarrollo Educativo
Firma
Fecha Enero, 2021
Aprobado por Máxima Autoridad Ejecutiva (MAE)

Nombre Roberto Furcal Encarnación
Cargo Ministro de Educación
Firma
Fecha Enero, 2021
Aprobación del Documento ii

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE REPÚBLICA DOMINICANA
– AUTORIDADES
Roberto Fulcar Encarnación
Ministro de Educación
Julissa Hernández Durán
Viceministra de Planificación y Desarrollo Educativo
Gloria Claritza Guevara Arboleda
Viceministra de Gestión Administrativa
Ligia Geanette Pérez Peña
Viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos
Rafael Bello Díaz
Viceministro de Supervisión y Control de la Calidad de la Educación
Rafael Alcántara Fortuna
Viceministro de Acreditación y Certificación Docente
Julio César de los Santos
Viceministro Dirección de Descentralización y Participación
Dilia Stephany Ubiera Sosa
Directora General de Recursos Humanos.
MIEMBROS DE LA MESA TÉCNICA

Martha Lebrón - Coordinación
Directora Técnica de Fortalecimiento de RRHH
Leonor Farray Bergés
Asesora de Gestión Humana
Ana Gilda Reyes
Asesora de Relaciones Laborales
George Familia Cruz
Gestor de Proyectos de RRHH
Este proyecto fue realizado en el marco
SIGIL Consulting Group S.A. de la “Consultoría Fortalecimiento de los
Fundación Creamos Colombia procesos de Gestión de Recursos
Humanos del Ministerio de Educación”
Nelson Hernández Martínez que es financiada por el Banco
CEO SIGIL Consulting Group S.A. Interamericano de Desarrollo a través de
la Cooperación Técnica DR-T1155 de
Edgar González Salas Fortalecimiento de los procesos de
Director Ejecutivo Fundación Creamos gestión de recursos humanos (RRHH) del
Colombia Ministerio de Educación de la República
Dominicana.
DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS
MANUAL DE CARGOS POR COMPETENCIAS
RESOLUCIÓN ADMINISTRATIVA
RESOLUCIÓN N° , QUE ESTABLECE EL MANUAL DE CARGOS POR COMPETENCIAS DEL

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA REPÚBLICA DOMINICANA - MINERD.
CONSIDERANDO: Que la Ley N° 41-08 de Función Pública establece que en cada Institución de la
Administración Pública existirá un Departamento de Recursos Humanos, el cual estará bajo la
dependencia técnica del Ministerio Administración Pública.
CONSIDERANDO: Que la Dirección de Recursos Humanos del Ministerio de Educación de la

República Dominicana es la responsable de elaborar y actualizar el Manual de Cargos por
Competencias que describe las funciones y perfiles requeridos para el desempeño de los puestos de
trabajo.
CONSIDERANDO: Que el Ministerio de Administración Pública (MAP) ha analizado, diseñado,

discutido y validado los cargos que integran la estructura organizativa de esta institución, tomando
en consideración los deberes, responsabilidades y complejidades de los mismo, así como los
requerimientos de educación, experiencia y competencias, requeridos para el desempeño de los
mismos.
CONSIDERANDO: Que una estructura de cargos racional representa un instrumento clave para
establecer una política retributiva que incluya la eficiente y justa valoración de los puestos y asegure
la correspondiente cantidad y calidad de los mismos.
CONSIDERANDO: Que para alcanzar el eficaz cumplimiento de su misión institucional y el desarrollo

sostenible de sus funciones, el Ministerio de Educación de la República Dominicana debe disponer
de servicios públicos idóneos, seleccionados sobre bases científicas, para lo cual se hace necesario
contar con los cargos debidamente definidos, clarificados y valorados.
VISTA la Ley Núm. 786 de fecha 30 de noviembre de 1934, que crea la Secretaría de Estado de
Educación y Bellas Artes.
VISTA la Ley General de Educación Núm. 66-97.
VISTO el Decreto Núm. 56-10 establece el cambio de nombre de Secretaría de Estado de Educación
y Bellas Artes por Ministerio de Educación.
VISTO el Decreto Núm. 586-96 del 19 de noviembre de 1996, que establece niveles jerárquicos para
las estructuras orgánicas de las instituciones del Gobierno Central.
VISTO el Decreto Núm. 468-05, que establece el Manual General de Cargos Comunes Civiles
Clasificados del Poder Ejecutivo.
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VISTA la Ley de Función Pública Núm. 41-08 de fecha 16 de enero de 2008.
VISTO el Reglamento Núm. 527-09, del 21 de julio de 2009, que establece la Estructura Organizativa,
Cargos y Política Salarial.
POR TALES MOTIVOS, el Ministerio de Educación de la República Dominicana, en uso de sus

facultades constitucionales y legales.
RESUELVE:
PRIMERO: Establecer el Manual de Cargos por Competencias cuyas disposiciones se dictan a

continuación:
ARTÍCULO 1: Se aprueba el Manual de Cargos por Competencias del Ministerio de Educación y su

correspondiente ubicación dentro de los grupos ocupacionales, como resultado del proceso de
Clasificación de Cargos realizado en esta institución.
ARTÍCULO 2: Las creaciones, modificaciones o supresiones de cargos del Ministerio de Educación

serán notificadas al Ministerio de Administración Pública (MAP), para fines de aprobación y la
correspondiente actualización de la estructura de cargos vigente.
ARTÍCULO 3: Se instruye a la Dirección de Recursos Humanos del Ministerio de Educación para que
proceda a dar cumplimiento a lo dispuesto en los artículos I y 2 de esta Resolución, adecuando las
nomenclaturas de cargos en la nómina del personal y la relación de cargos resultado del proceso de
clasificación realizado por esta institución y el Ministerio de Administración Pública (MAP).
DADA: En la ciudad de Santo Domingo, Distrito Nacional, Capital de la República Dominicana a los
___ días del mes de ___________ del año Dos Mil Veinte (2020), año 176 de la Independencia y
155 de la Restauración.
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Contenido
INTRODUCCIÓN ...................................................................................................................... 25
ALCANCE ................................................................................................................................ 25
LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA ACTUALIZACIÓN DEL MANUAL DE CARGOS POR
COMPETENCIAS ...................................................................................................................... 25
MARCO REFERENCIAL ............................................................................................................. 26
FILOSOFÍA INSTITUCIONAL ...................................................................................................... 27
DEBERES Y FUNCIONES COMUNES A TODOS LOS EMPLEOS Y COLABORADORES. ...................... 32
CLASIFICACIÓN DE CARGOS POR GRUPO OCUPACIONAL .......................................................... 33
COMPETENCIAS Y COMPORTAMIENTOS PARA LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ......................... 61
MANUAL DE CARGOS POR COMPETENCIAS ............................................................................. 64
1. DESPACHO DEL MINISTRO DE EDUCACIÓN ....................................................................... 64
Ministro(a) de Educación .................................................................................................................. 64
Director(a) del Despacho del Ministro .............................................................................................. 67
Coordinador(a) Administrativo(a) ..................................................................................................... 69
Coordinador(a) de Protocolo ............................................................................................................ 71
Oficial de Protocolo ........................................................................................................................... 73
Camarero ........................................................................................................................................... 75
Cocinero ............................................................................................................................................ 77
1.1. Gabinete Ministerial............................................................................................. 79
Director(a) de Gabinete Ministerial .................................................................................................. 79
Coordinador(a) Administrativo(a) ..................................................................................................... 82
Analista de Gabinete ......................................................................................................................... 84
1.2. Oficina de Cooperación Internacional ................................................................... 86
Director(a) de la Oficina de Cooperación Internacional ................................................................... 86
Encargado(a) de Comunicación y Protocolo ..................................................................................... 89
Periodista .......................................................................................................................................... 91
Asistente de Comunicación y Protocolo ........................................................................................... 93
1.2.1. Unidad de Asesoría Legal .................................................................................. 95
Encargado(a) Legal(a) ........................................................................................................................ 95
Abogado(a) ........................................................................................................................................ 97
1.2.2. Departamento Administrativo .......................................................................... 99
Encargado(a) Administrativo y Financiero ........................................................................................ 99
1.2.2.1. División de Compras y Contrataciones ............................................................ 102
Coordinador(a) de Compras y Licitaciones ..................................................................................... 102
Especialista de Compras y Licitaciones ........................................................................................... 104
Analista de Compras y Licitaciones ................................................................................................. 107
Técnico de Compras ........................................................................................................................ 109
1.2.2.2. División de Documentación y Archivo ............................................................. 111
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Coordinador(a) de Documentación y Digitalización ....................................................................... 111

1.2.2.3. División de Servicios Generales ....................................................................... 113
Coordinador(a) de Servicios Generales ........................................................................................... 113
Supervisor de Mayordomía ............................................................................................................. 115
Supervisor(a) de Mantenimiento .................................................................................................... 117
Ayudante de Mantenimiento .......................................................................................................... 119
1.2.2.4. División de Tecnologías de la Información y Comunicaciones ........................ 121
Coordinador(a) de Tecnología ......................................................................................................... 121
Administrador de Redes .................................................................................................................. 123
1.2.2.5. Unidad de Recursos Humanos ......................................................................... 125
Coordinador(a) de Recursos Humanos ........................................................................................... 125
Analista de Recursos Humanos ....................................................................................................... 128
1.2.2.6. Unidad de Transportación ............................................................................... 131
Coordinador(a) de Transportación.................................................................................................. 131
1.2.3. Departamento Financiero ............................................................................... 133
Analista Financiero de Proyectos .................................................................................................... 133
Analista Financiero y de Control Interno ........................................................................................ 135
1.2.3.1. División de Contabilidad .................................................................................. 138
Contador(a) ..................................................................................................................................... 138
Auxiliar Contable ............................................................................................................................. 140
Tesorero(a) ...................................................................................................................................... 142
Analista de Tesorería ....................................................................................................................... 144
Cajero .............................................................................................................................................. 146
1.2.3.2. Unidad de Programación y Presupuesto ......................................................... 148
Coordinador(a) de Planificación y Presupuesto .............................................................................. 148
Analista de Presupuesto.................................................................................................................. 151
1.2.4. Departamento de Infraestructura ................................................................... 153
Encargado(a) de Infraestructura ..................................................................................................... 153
Coordinador(a) de Diseño Arquitectónico ...................................................................................... 155
Asistente de Diseño Arquitectónico ................................................................................................ 157
Supervisor de Obras ........................................................................................................................ 159
1.2.5. Departamento Técnico.................................................................................... 162
Encargado(a) del Departamento Técnico ....................................................................................... 162
Coordinador(a) de Cooperación Bilateral y Técnica........................................................................ 164
1.2.5.1. Unidad de Monitoreo y Evaluación ................................................................. 166
Coordinador(a) de Monitoreo y Evaluación .................................................................................... 166
Analista de Monitoreo y Evaluación ............................................................................................... 168
1.2.5.2. Unidad de Programas y Proyectos .................................................................. 170
Coordinador(a) de Programas y Proyectos ..................................................................................... 170
Analista de Proyectos ...................................................................................................................... 172
Analista de Proyectos de Educación ............................................................................................... 174
Supervisor Técnico de Programas y Proyectos ............................................................................... 176
1.3. Dirección Jurídica ............................................................................................... 178
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Director(a) Jurídico(a) ..................................................................................................................... 178

Encargado(a) Operativo de la Dirección Jurídica ............................................................................ 180
Encargado(a) de Litigios .................................................................................................................. 182
Encargado(a) Legal y de Licitaciones ............................................................................................... 184
Abogado(a) ...................................................................................................................................... 186
1.4. Dirección de Comunicaciones ............................................................................. 188
Director(a) de Comunicaciones ....................................................................................................... 188
1.4.1. Departamento de Comunicación Estratégica ................................................... 191
Encargado(a) de Comunicación Estratégica .................................................................................... 191
Analista de Comunicaciones ........................................................................................................... 193
Corrector de Estilo........................................................................................................................... 195
1.4.1.1. Unidad de Contenidos Audiovisuales, Culturales y Educativos ....................... 197
Encargado(a) de Contenidos Audiovisuales de Radio y Televisión Educativa ................................ 197
Analista de Contenidos ................................................................................................................... 199
Analista de Proyectos Audiovisuales ............................................................................................... 201
Técnico Docente de Contenidos Audiovisuales .............................................................................. 203
1.4.2. Departamento de Prensa ................................................................................ 205
Encargado(a) de Prensa .................................................................................................................. 205
Periodista ........................................................................................................................................ 207
1.4.3. Departamento de Comunicación Digital .......................................................... 209
Encargado(a) de Comunicación Digital ........................................................................................... 209
Administrador de Redes Sociales .................................................................................................... 211
Coordinador(a) de Portales Web .................................................................................................... 213
Programador de Página Web .......................................................................................................... 215
1.4.4. Departamento de Publicidad........................................................................... 217
Encargado(a) de Publicidad ............................................................................................................. 217
Analista de Publicidad y Colocación ................................................................................................ 219
1.4.5. Departamento de Relaciones Públicas ............................................................. 221
Encargado(a) de Relaciones Publicas .............................................................................................. 221
1.4.6. Departamento de Audiovisuales ..................................................................... 223
Coordinador(a) Audiovisual ............................................................................................................ 223
Productor(a) Audiovisual................................................................................................................. 225
Editor(a) Audiovisual ....................................................................................................................... 227
Camarógrafo.................................................................................................................................... 229
1.4.7. Departamento Diseño Gráfico ......................................................................... 231
Encargado(a) de Diseño .................................................................................................................. 231
Diseñador Grafico............................................................................................................................ 233
1.4.8. Departamento de Radio y Televisión Educativa ............................................... 235
Encargado(a) de Radio y Televisión Educativa ................................................................................ 235
1.4.8.1. Unidad de Planificación y Monitoreo .............................................................. 238
1.4.8.2. Unidad de Radio .............................................................................................. 242
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Encargado(a) Técnico de la División de Radio................................................................................. 242

Encargado(a) de Programación y Pauta de Radio ........................................................................... 244
Operador de Consola ...................................................................................................................... 246
Locutor ............................................................................................................................................ 248
Editor de Sonido .............................................................................................................................. 250
1.4.8.3. Unidad de Televisión ....................................................................................... 252
Encargado(a) de la División de Televisión ....................................................................................... 252
1.4.8.3.1. Unidad de Operaciones ................................................................................... 254
Encargado(a) de Operaciones ......................................................................................................... 254
Encargado de Cámara ..................................................................................................................... 256
Encargado(a) de Fotografía ............................................................................................................. 258
Maquillista ....................................................................................................................................... 260
Coordinador(a) de Piso.................................................................................................................... 262
Sonidista .......................................................................................................................................... 264
Luminotécnico ................................................................................................................................. 266
Tramoyista....................................................................................................................................... 268
Boom Man ....................................................................................................................................... 270
Titulador(a)...................................................................................................................................... 272
1.4.8.3.2. Unidad de Producción...................................................................................... 274
Encargado(a) de Producción ........................................................................................................... 274
Productor(a) de Radio y Televisión. ................................................................................................ 276
Guionista ......................................................................................................................................... 278
Realizador ........................................................................................................................................ 280
Encargado(a) de Producción Artística ............................................................................................. 282
Asistente de Producción Artística ................................................................................................... 284
1.4.8.3.3. Unidad de Posproducción ................................................................................ 286
Encargado(a) de Edición y Postproducción ..................................................................................... 286
Animador(a) 2D y 3D ....................................................................................................................... 288
1.4.8.3.4. Unidad de Programación y Pauta ................................................................... 290
Encargado(a) de Programación y Pauta de Televisión .................................................................... 290
Asistente de Programación y Pauta ................................................................................................ 292
Control Máster Televisión ............................................................................................................... 294
1.4.8.3.5. Unidad Técnico de Ingeniería .......................................................................... 296
Encargado(a) Técnico de Ingeniería ................................................................................................ 296
Supervisor(a) de Taller y Reparaciones ........................................................................................... 299
Técnico de Informática Aplicada a la Televisión ............................................................................. 301
Supervisor(a) Técnico de Transmisión de Radio ............................................................................. 303
Técnico de Transmisión de Radio .................................................................................................... 305
Supervisor(a) Técnico de Estudio y Cabina ..................................................................................... 307
Técnico de Estudio .......................................................................................................................... 309
Supervisor(a) Técnico de Transmisión de Televisión. ..................................................................... 311
Técnico de Transmisión de Televisión............................................................................................. 313
1.5. Dirección de Relaciones Internacionales ............................................................. 315
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Director(a) de Relaciones Internacionales ...................................................................................... 315

Encargado(a) Operativo de Relaciones Internacionales ................................................................. 318
Encargado(a) de Acuerdos Bilaterales y Multilaterales .................................................................. 320
Encargado(a) de Proyectos ............................................................................................................. 322
Analista de Eventos Dirección de Relaciones Internacionales ........................................................ 324
Coordinador(a) de Compromisos Internacionales .......................................................................... 326
1.6. Dirección de Fiscalización y Control de Procesos.................................................. 328
Director(a) de Fiscalización y Control.............................................................................................. 328
Encargado(a) de Fiscalización y Control .......................................................................................... 331
Coordinador(a) de Fiscalización y Control ...................................................................................... 334
Analista de Fiscalización y Control .................................................................................................. 337
1.7. Dirección de Recursos Humanos ......................................................................... 340
Director(a) de Recursos Humanos .................................................................................................. 340
Coordinador(a) Administrativo(a) ................................................................................................... 343
1.7.1. Departamento de Vinculación Administrativa ................................................. 346
Encargado(a) Administrativo(a) ...................................................................................................... 346
1.7.2. Departamento de Organización del Trabajo y Beneficios ................................. 350
Encargado(a) de Organización del Trabajo y Compensación .......................................................... 350
1.7.3. Departamento de Reclutamiento y Selección de Personal ................................ 353
Encargado(a) Depto. Reclutamiento y Selección de Personal ........................................................ 353
1.7.4. Departamento de Capacitación y Evaluación del Desempeño ........................... 356
Encargado(a) de Capacitación y Evaluación del Desempeño.......................................................... 356
1.7.5. Departamento de Relaciones Laborales........................................................... 358
Encargado(a) de Relaciones Laborales ............................................................................................ 358
1.7.6. División de Resolución de Conflictos ................................................................ 360
Encargado(a) de Resolución de Conflictos ...................................................................................... 360
1.7.7. División de Pensión y Jubilación ...................................................................... 363
Encargado(a) de Pensión y Jubilación ............................................................................................. 363
1.7.8. Departamento de Carrera Administrativa........................................................ 365
Encargado(a) de Carrera Administrativa ......................................................................................... 365
1.7.9. Departamento de Archivo y Control de Personal .............................................. 367
Encargado(a) de Archivo y Control de Personal.............................................................................. 367
1.7.10. Departamento de Inspección de Personal ........................................................ 369
Encargado(a) de Inspección de Personal ........................................................................................ 369
Inspector ......................................................................................................................................... 371
1.7.11. Departamento de Procesamiento de Acciones de Personal .............................. 373
Encargado(a) de Procesamiento de Acciones de Personal ............................................................. 373
1.7.12. Departamento de Nómina .............................................................................. 375
Encargado(a) de Nómina ................................................................................................................. 375
Auxiliar de Recursos Humanos ........................................................................................................ 381
1.8. Dirección de Acreditación y Certificación Docente ............................................... 383
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Director(a) de Acreditación y Certificación Docente ...................................................................... 383

1.8.1. Gestión Administrativa y Técnica .................................................................... 386
Coordinador(a) de Tecnología ......................................................................................................... 391
Coordinador(a) de Comunicaciones ................................................................................................ 393
Analista de la Dirección de Acreditación y Certificación Docente .................................................. 395
Analista de Soporte Técnico ............................................................................................................ 398
1.8.2. Departamento de Sistema de Ingreso a la Carrera Docente.............................. 400
Encargado(a) del Sistema de Ingreso a la Carrera Docente ............................................................ 400
1.8.3. Departamento de Inducción de Docentes de Nuevo Ingreso ............................. 403
Encargado(a) de Inducción Docente de Nuevo Ingreso .................................................................. 403
1.8.4. Departamento de Evaluación del Desempeño Docente .................................... 405
Encargado(a) de Evaluación del Desempeño Docente ................................................................... 405
1.8.5. Departamento de Certificación y Carrera Docente ........................................... 408
Encargado(a) de Certificación de Personal Docente ....................................................................... 408
1.9. Dirección de Tecnología de la Información y la Comunicación .............................. 411
Director(a) de Tecnología de la Información y la Comunicación .................................................... 411
1.9.1. Departamento de Inventario y Distribución ..................................................... 416
Encargado(a) de Inventario y Distribución ...................................................................................... 416
Supervisor de Inventario y Distribución .......................................................................................... 418
1.9.2. Departamento de Informática Educativa ......................................................... 420
Encargado(a) de Informática Educativa .......................................................................................... 420
1.9.2.1. División de Ciencia y Tecnología ...................................................................... 422
Encargado(a) de Ciencia y Tecnología ............................................................................................. 422
Coordinador(a) de Desarrollo e Integración de Contenido............................................................. 424
Desarrollador de Sistemas de Aprendizaje ..................................................................................... 426
Analista de Desarrollo e Integración de Contenido ........................................................................ 428
1.9.2.2. División de Enlace Regional y Distrital............................................................. 430
Encargado(a) de Enlace Regional y Distrital .................................................................................... 430
Coordinador(a) Distrital TIC ............................................................................................................ 432
Dinamizador TIC .............................................................................................................................. 434
1.9.3. Departamento de Seguridad y Monitoreo ....................................................... 436
Encargado(a) de Seguridad y Monitoreo ........................................................................................ 436
1.9.3.1. División de Seguridad, Monitoreo y Control de Acceso TIC ............................. 438
Encargado(a) de Seguridad, Monitoreo y Control de Acceso TIC ................................................... 438
Administrador de Seguridad y Monitoreo TIC ................................................................................ 440
Analista de Seguridad y Monitoreo TIC........................................................................................... 443
1.9.4. Departamento de Administración del Servicio ................................................. 445
Encargado(a) de Administración del Servicio.................................................................................. 445
1.9.4.1. División de Mesa de Ayuda.............................................................................. 447
Encargado(a) de Mesa de Ayuda..................................................................................................... 447
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Administrador de Incidentes y Problemas ...................................................................................... 449

Soporte a Usuario............................................................................................................................ 451
1.9.4.2. División de Soporte Técnico ............................................................................. 453
Encargado(a) de Soporte Técnico ................................................................................................... 453
Supervisor de Soporte Técnico........................................................................................................ 455
1.9.4.3. Unidad de Centro de Contacto ........................................................................ 457
Supervisor de Centro de Contacto .................................................................................................. 457
Operador de Centro de Contacto.................................................................................................... 459
1.9.5. Departamento de Desarrollo e Implementación de Sistemas............................ 461
Encargado(a) de Desarrollo e Implementación de Sistemas .......................................................... 461
1.9.5.1. División Análisis de Sistemas ........................................................................... 463
Encargado(a) de Análisis de Sistemas ............................................................................................. 463
Arquitecto de Software ................................................................................................................... 465
Analista de Sistemas........................................................................................................................ 467
Analista de Calidad de Software ..................................................................................................... 469
1.9.5.2. División de Programación................................................................................ 471
Encargado(a) de Programación ....................................................................................................... 471
Programador de Sistemas ............................................................................................................... 473
Analista de Programación de Sistemas ........................................................................................... 475
1.9.6. Departamento de Operaciones TIC .................................................................. 477
Encargado(a) de Operaciones TIC ................................................................................................... 477
1.9.6.1. División de Administración de Servidores ........................................................ 479
Encargado(a) de Administración de Servidores .............................................................................. 479
Administrador de Servidores........................................................................................................... 482
Analista de Administración de Servidores ...................................................................................... 484
1.9.6.2. División de Administración de Redes y Comunicaciones ................................. 486
Encargado(a) de Administración de Redes y Comunicaciones ....................................................... 486
Administrador de Redes .................................................................................................................. 488
Supervisor de Redes ........................................................................................................................ 490
Técnico de Redes............................................................................................................................. 492
1.9.6.3. División de Base de Datos................................................................................ 494
Encargado(a) de Base de Datos....................................................................................................... 494
Administrador de Bases de Datos ................................................................................................... 496
Analista de Base de Datos ............................................................................................................... 498
1.9.7. Departamento de Planificación de Proyectos TIC ............................................. 500
Encargado(a) de Planificación de Proyectos TIC ............................................................................. 500
Administrador de Proyectos TIC...................................................................................................... 502
Administrador de Procesos TIC ....................................................................................................... 504
Analista de Proyectos TIC ................................................................................................................ 506
1.9.7.1. División de Gestión de Calidad ........................................................................ 508
Encargado(a) de Gestión de Calidad ............................................................................................... 508
Analista de Aseguramiento de la Calidad........................................................................................ 510
1.9.8. Departamento de Gestión WEB ....................................................................... 512
P á g i n a 9 | 1590
Encargado(a) de Gestión WEB ........................................................................................................ 512

1.9.8.1. División de Portales WEB................................................................................. 514
Coordinador(a) de Portales WEB .................................................................................................... 514
Analista de Portales WEB ................................................................................................................ 516
Diseñador Grafico............................................................................................................................ 518
1.9.8.2. Unidad de Capacitación TIC............................................................................. 520
Coordinador(a) de Capacitación...................................................................................................... 520
Analista de Capacitación ................................................................................................................. 523
Analista de Diseño de Contenido .................................................................................................... 526
1.10. Dirección de Gestión Ambiental y de Riesgos ...................................................... 528
Director(a) de Gestión Ambiental y de Riesgos .............................................................................. 528
1.10.1. Departamento de Proyectos y Coordinación Interinstitucional ......................... 531
Encargado(a) de Proyectos y Coordinación Interinstitucional ........................................................ 531
Analista de Proyectos y Coordinación Interinstitucional ................................................................ 534
1.10.2. Departamento de Evaluación de Riesgos y Reducción de la Vulnerabilidad ....... 536
Encargado(a) de Evaluación de Riesgos y Reducción de la Vulnerabilidad .................................... 536
Analista de Evaluación de Riesgos y Reducción de la Vulnerabilidad ............................................. 538
1.10.3. Departamento de Manejo de Emergencias y Desastres .................................... 540
Encargado(a) de Manejo de Emergencias y Desastres ................................................................... 540
Analista de Manejo de Emergencias y Desastres ............................................................................ 543
1.10.4. Departamento de Capacitación y Gestión Ambiental y Riesgos ........................ 545
Analista de Capacitación ................................................................................................................. 547
1.10.5. Departamento de Infraestructura Inclusiva ..................................................... 549
Encargado(a) de Infraestructura Inclusiva ...................................................................................... 549
Analista de Infraestructura Inclusiva............................................................................................... 551
1.10.6. Departamento de Sostenibilidad Ambiental .................................................... 553
Encargado(a) de Sostenibilidad Ambiental ..................................................................................... 553
Analista de Sostenibilidad Ambiental ............................................................................................. 555
1.10.7. Departamento del Centro de Contacto Directo de la Comunidad Educativa ...... 557
Encargado(a) del Centro de Contacto Directo ................................................................................ 557
Coordinador(a) de Contacto con la Comunidad ............................................................................. 559
Auxiliar de Contacto con la Comunidad .......................................................................................... 561
Operador(a) de Centro de Contacto ............................................................................................... 563
Analista de Sistematización de Datos ............................................................................................. 569
1.11. Oficina de Libre Acceso a la Información ............................................................. 571
Director(a) de la Oficina de Libre Acceso a la Información ............................................................. 571
Analista de la Oficina de Libre Acceso a la Información ................................................................. 574
1.12. Dirección de Relaciones Interinstitucionales ....................................................... 576
Director(a) de Relaciones Interinstitucionales ................................................................................ 576
Abogado(a) ...................................................................................................................................... 579
P á g i n a 10 | 1590
1.12.1. Departamento de Relaciones Intersectoriales y Congestión ............................. 582

Encargado(a) de Relaciones Intersectoriales y Cogestión .............................................................. 582
1.12.1.1. División de Relaciones Instituciones Públicas y Privadas ................................ 584
Coordinador(a) de Relaciones Institucionales Públicas y Privadas ................................................. 584
1.12.1.2. División de Congestión de Centros Educativos ................................................ 587
Coordinador(a) de Cogestión de Centros Educativos ..................................................................... 587
1.12.2. Departamento de Administración de Convenios y Acuerdos ............................. 590
Encargado(a) de Administración de Convenios y Acuerdos............................................................ 590
1.12.2.1. División de Seguimiento y Evaluación ............................................................. 593
Coordinador(a) División de Seguimiento y Evaluación ................................................................... 593
1.12.2.2. División de Gestión de Recursos ...................................................................... 596
Coordinador(a) de Gestión de Recursos ......................................................................................... 596
Analista de Ejecución Financiera ..................................................................................................... 599
Analista de Seguimiento.................................................................................................................. 601
1.13. Dirección de Seguridad ....................................................................................... 606
Director(a) de Seguridad ................................................................................................................. 606
1.13.1. Departamento de Inteligencia......................................................................... 609
Encargado(a) de Inteligencia. .......................................................................................................... 609
1.13.1.1. División de Asuntos Internos ........................................................................... 611
Encargado(a) de Asuntos Internos. ................................................................................................. 611
1.13.1.2. División de Recolección y Análisis de Datos..................................................... 613
Encargado(a) de Recolección de Datos y Análisis de la Información. ............................................. 613
1.13.2. Departamento de Protección Ministerial ......................................................... 615
Encargado(a) de Protección Ministerial. ......................................................................................... 615
Coordinador(a) del Equipo de Seguridad VIP .................................................................................. 617
Escolta ............................................................................................................................................. 619
1.13.3. Departamento de Seguridad de Recintos Administrativos ................................ 621
Encargado(a) de Seguridad de los Recintos Administrativos. ......................................................... 621
1.13.3.1. División de Seguridad de Almacenes ............................................................... 623
Encargado(a) de Seguridad de Almacenes ...................................................................................... 623
Auxiliar de Seguridad ...................................................................................................................... 625
1.13.3.2. División de Seguridad de Sede ......................................................................... 627
Encargado(a) de Seguridad de Sede................................................................................................ 627
Oficial Supervisor de Servicios. ....................................................................................................... 629
Oficial de Planta .............................................................................................................................. 631
Sargento de Guardia ....................................................................................................................... 633
1.13.4. Departamento de Seguridad Territorial ........................................................... 635
Encargado(a) de Seguridad Territorial ............................................................................................ 635
Supervisor(a) de Seguridad Regional .............................................................................................. 637
Coordinador(a) de Seguridad Distrital ............................................................................................ 640
Coordinador(a) de Seguridad Centro Educativo ............................................................................. 642
Auxiliar de Seguridad ...................................................................................................................... 644
P á g i n a 11 | 1590
1.13.5. Departamento Administrativo ........................................................................ 646

Analista(a) de Monitoreo y Evaluación. .......................................................................................... 648
Analista de Propiedad y Suministro. ............................................................................................... 652
1.14. Dirección de Equidad de Género y Desarrollo ...................................................... 654
Director(a) de Equidad de Género y Desarrollo .............................................................................. 654
Técnico Nacional de Equidad y Género........................................................................................... 659
1.14.1. Departamento de Monitoreo Equidad y Género............................................... 661
Encargado(a) Monitoreo y Evaluación ............................................................................................ 661
Analista de Indicadores de Género ................................................................................................. 664
1.14.2. Departamento de Promoción y Política de Igualdad ........................................ 668
Encargado(a) de Promoción de la Política de Igualdad, Equidad y Desarrollo ............................... 668
Coordinador(a) de Promoción y Política de Igualdad ..................................................................... 671
Técnico Docente Nacional de Promoción y Política de Igualdad .................................................... 673
Analista de Difusión y Comunicación del Enfoque de Equidad de Género y Desarrollo ................ 676
1.14.3. Departamento de Normatividad y Derecho ..................................................... 678
Encargado(a) de Atención a Normativas y Derecho ....................................................................... 678
Analista Nacional División Normativa y Atención de Derecho ....................................................... 681
1.15. Dirección de Descentralización ........................................................................... 683
Director(a) Descentralización .......................................................................................................... 683
Coordinador(a) de Comités de Desarrollo ...................................................................................... 691
Coordinador(a) de Convenios y Relaciones Interinstitucionales .................................................... 693
Coordinador(a) Formación Sistema Descentralizado...................................................................... 696
Coordinador(a) de Transferencias a Juntas Descentralizadas ........................................................ 698
1.16. Dirección de Gestión y Descentralización Educativa............................................. 700
Director(a) de Gestión de Descentralización Educativa .................................................................. 700
1.16.1. Departamento Técnico.................................................................................... 703
Encargado(a) del Departamento Técnico ....................................................................................... 703
Coordinador(a) de Gestión y Producción de Recursos y Materiales Didácticos ............................. 709
Técnico Nacional ............................................................................................................................. 711
1.16.2. Departamento Administrativo ........................................................................ 713
Coordinador(a) de Protocolo .......................................................................................................... 715
Contador(a) ..................................................................................................................................... 717
Coordinador(a) de Documentación y Archivo................................................................................. 719
P á g i n a 12 | 1590
Coordinador(a) de Comunicaciones y Tecnología........................................................................... 721

Coordinador(a) de Recursos Humanos ........................................................................................... 724
1.16.3. Departamento de Programas y Convenios Especiales....................................... 727
Coordinador(a) de Programas y Convenios Especiales ................................................................... 727
1.17. Oficina de Gestión Inmobiliaria........................................................................... 729
Director(a) de la Oficina de Gestión Inmobiliaria............................................................................ 729
1.17.1. Unidad Legal de Gestión Inmobiliaria .............................................................. 733
Encargado(a) Legal .......................................................................................................................... 733
Abogado(a) ...................................................................................................................................... 735
1.17.2. Unidad de Avalúos.......................................................................................... 737
Encargado(a) de Avalúos ................................................................................................................. 737
1.17.3. Unidad de Captación, Registro y Control.......................................................... 739
Encargado(a) de Captación, Registro y Control .............................................................................. 739
1.17.4. Unidad de Agrimensura .................................................................................. 741
Encargado(a) de Agrimensura ......................................................................................................... 741
Agrimensor ...................................................................................................................................... 743
Analista Técnico en Geotécnica ...................................................................................................... 745
Topógrafo ........................................................................................................................................ 747
2. OFICINA NACIONAL DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO .................................................. 749
Director(a) de la Oficina Nacional de Planificación y Desarrollo..................................................... 749
2.1. Unidad Impulsora ............................................................................................... 752
Encargado(a) de la Unidad Impulsora ............................................................................................. 752
Analista de Gestión de Proyectos ................................................................................................... 755
2.2. Dirección de Análisis y Estudios Prospectivos ...................................................... 757
Director(a) de Análisis y Estudios Prospectivos .............................................................................. 757
2.2.1. Departamento de Administración del Sistema de Información ......................... 760
Encargado(a) de Administración del Sistema de Información ........................................................ 760
Analista de Sistema de Información................................................................................................ 762
2.2.2. Departamento de Análisis Georreferencial ...................................................... 764
Encargado(a) de Análisis Georreferencial ....................................................................................... 764
Analista Georreferencial ................................................................................................................. 767
2.2.3. Departamento de Estadísticas......................................................................... 769
Encargado(a) de Estadística ............................................................................................................ 769
Analista de Estadística ..................................................................................................................... 772
2.2.4. Departamento de Estudios Prospectivos .......................................................... 774
Encargado(a) de Estudios Prospectivos .......................................................................................... 774
Analista de Estudios Prospectivos ................................................................................................... 776
2.3. Dirección de Formulación, Planes, Programas y Proyectos ................................... 778
Director(a) de Planes, Programas y Proyectos ................................................................................ 778
2.3.1. Departamento de Formulación de Planes, Programas y Proyectos ................... 780
Encargado(a) Formulación de Planes Programas y Proyectos ........................................................ 780
Analista de Formulación de Planes, Programas y Proyectos .......................................................... 783
P á g i n a 13 | 1590
2.3.2. Departamento de Monitoreo y Evaluación de Planes, Programas y Proyectos .. 786

Encargado(a) de Monitoreo y Evaluación ....................................................................................... 786
2.4. Dirección de Programación Presupuestaria ......................................................... 791
Director(a) de Programación Financiera y Estudios Económicos ................................................... 791
2.4.1. Departamento de Formulación Presupuestaria ................................................ 794
Encargado(a) de Programación Financiera ..................................................................................... 794
Analista de Programación Financiera.............................................................................................. 796
2.4.2. Departamento de Estudios Económicos ........................................................... 798
Encargado(a) de Estudios Económicos............................................................................................ 798
Analista de Estudios Económicos .................................................................................................... 800
2.5. Dirección de Desarrollo Organizacional ............................................................... 802
Director(a) de Desarrollo Organizacional ........................................................................................ 802
Analista Técnico de Desarrollo Organizacional ............................................................................... 805
2.5.1. Departamento de Desarrollo Organizacional. .................................................. 808
Encargado(a) de Aprendizaje Organizacional ................................................................................. 808
2.5.2. Departamento de Ingeniería de Procesos. ....................................................... 811
Encargado(a) de Ingeniera de Procesos .......................................................................................... 811
3. VICEMINISTERIO DE APOYO ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO ........................................ 814
Viceministro(a) Administrativo y Financiero ................................................................................... 814
Coordinador(a) Administrativo ....................................................................................................... 816
Abogado(a) ...................................................................................................................................... 818
3.1. Dirección Administrativa .................................................................................... 820
Director(a) Administrativo(a) .......................................................................................................... 820
3.1.1. Departamento de Compras y Contrataciones................................................... 822
Encargado(a) de Compras y Contrataciones ................................................................................... 822
Técnico de Compras y Contrataciones ............................................................................................ 825
3.1.1.1. Eventos ............................................................................................................ 827
Encargado(a) de Eventos................................................................................................................. 827
Supervisor de Eventos ..................................................................................................................... 829
3.1.2. Unidad de Licitaciones .................................................................................... 831
Encargado(a) de Licitaciones ........................................................................................................... 831
Coordinador(a) de Compras Menores ............................................................................................ 833
Coordinador de Comprobaciones de Precios.................................................................................. 835
3.1.3. Departamento de Servicios Generales ............................................................. 837
Encargado(a) de Servicios Generales .............................................................................................. 837
Encargado(a) de Mobiliarios Escolares ........................................................................................... 840
Técnico Administrativo.................................................................................................................... 842
3.1.3.1. División de Transportación .............................................................................. 844
Encargado(a) de Transportación ..................................................................................................... 844
Encargado(a) Operativo de Transportación .................................................................................... 846
Coordinador(a) de Transportación.................................................................................................. 848
Técnico(a) de Combustible .............................................................................................................. 850
P á g i n a 14 | 1590
Técnico(a) de Servicios .................................................................................................................... 852

Técnico(a) de Seguro de Vehículos ................................................................................................. 854
Auxiliar de Transportación .............................................................................................................. 856
Lavador de Vehículo ........................................................................................................................ 858
3.1.3.2. División de Almacén y Suministro.................................................................... 860
Encargado(a) de Almacén y Suministro .......................................................................................... 860
Supervisor(a) de Almacén y Suministro .......................................................................................... 862
Auxiliar de Almacén y Suministro.................................................................................................... 864
3.1.3.3. División de Trámite y Correspondencia ........................................................... 866
Encargado(a) de Trámite y Correspondencia .................................................................................. 866
3.1.3.3.1. Sección de Archivo General ............................................................................. 868
Encargado(a) de Archivo General.................................................................................................... 868
Archivista ......................................................................................................................................... 870
3.1.3.4. División de Impresos y Publicaciones .............................................................. 872
Encargado(a) de Impresos y Publicaciones ..................................................................................... 872
Encargado(a) Operativo de Impresos y Publicaciones .................................................................... 874
Digitador .......................................................................................................................................... 876
Prensista .......................................................................................................................................... 878
Auxiliar de Impresos y Publicaciones .............................................................................................. 880
3.1.3.5. División de mantenimiento de Planta Física.................................................... 882
Encargado de Mantenimiento de Planta Física (Gobernación) ...................................................... 882
Coordinador(a) de Gobernación ..................................................................................................... 885
Arquitecto(a) ................................................................................................................................... 888
Albañil.............................................................................................................................................. 890
Ebanista ........................................................................................................................................... 892
Pintor ............................................................................................................................................... 894
Plomero ........................................................................................................................................... 896
3.2. Dirección Financiera ........................................................................................... 898
Director(a) Financiero(a) ................................................................................................................. 898
Coordinador(a) de Análisis y Estudios Financieros ......................................................................... 900
Analista de Planeación Financiera................................................................................................... 902
Analista Financiero .......................................................................................................................... 904
3.2.1. Departamento de Contabilidad ....................................................................... 906
Encargado(a) de Contabilidad ......................................................................................................... 906
Coordinador(a) de Terrenos y Sorteos ............................................................................................ 908
3.2.2. División de Contabilidad general ..................................................................... 910
Contador(a) ..................................................................................................................................... 910
Auxiliar Contable ............................................................................................................................. 912
3.2.3. Departamento de Tesorería ............................................................................ 914
Tesorero(a) ...................................................................................................................................... 914
Contador(a) ..................................................................................................................................... 916
Técnico Administrativo de Tesorería .............................................................................................. 918
Cajero(a) .......................................................................................................................................... 920
P á g i n a 15 | 1590
3.2.4. Departamento de Patrimonio y Control de Activos Fijos ................................... 922

Encargado(a) de Patrimonio y Control de Activos Fijos .................................................................. 922
3.2.4.1. División Administrativa.................................................................................... 925
Encargado(a) Operativo de Patrimonio y Control de Activos Fijos ................................................. 925
Coordinador Administrativo(a) ....................................................................................................... 928
3.2.4.2. División de Altas Bienes Muebles .................................................................... 933
Encargado(a) de Alta de Bienes Muebles ....................................................................................... 933
3.2.4.3. División de Altas Bienes Inmuebles ................................................................. 936
Encargado(a) de Alta Bienes Inmuebles.......................................................................................... 936
Auxiliar de Almacén de Altas Bienes Inmuebles ............................................................................. 939
3.2.4.4. División de Bajas y Reasignaciones ................................................................. 941
Encargado(a) de Bajas y Reasignación de Bienes Muebles e Inmuebles ........................................ 941
3.2.4.5. División de Inventario ...................................................................................... 944
Encargado(a) de Inventario ............................................................................................................. 944
3.2.4.6. División de Registro ......................................................................................... 947
Encargado(a) de Registro ................................................................................................................ 947
Supervisor(a) de Almacén de Descargos de Patrimonio ................................................................. 949
Auxiliar de Activos Fijos ................................................................................................................... 951
3.3. Dirección de Control a la Ejecución ..................................................................... 953
Director(a) de Control de la Ejecución Presupuestaria ................................................................... 953
Analista de Ejecución Presupuestaria ............................................................................................. 956
3.4. Dirección de Mantenimiento de Infraestructura Escolar ...................................... 958
Director(a) de Mantenimiento de Infraestructura Escolar ............................................................. 958
3.4.1. Departamento de Planificación y Costos .......................................................... 960
Encargado(a) de Planificación y Costos ........................................................................................... 960
3.4.2. Departamento de Gestión Administrativa ....................................................... 962
Coordinador(a) de Contabilidad ...................................................................................................... 965
Contador(a) ..................................................................................................................................... 967
Analista de Contabilidad ................................................................................................................. 969
Coordinador(a) de Transporte ........................................................................................................ 971
3.4.3. Unidad de Recursos Humanos ......................................................................... 973
Coordinador(a) de RRHH ................................................................................................................. 973
3.4.4. Departamento de Recepción y Fiscalización de Obras ...................................... 979
Encargado(a) de Recepción y Fiscalización de Obras ...................................................................... 979
Supervisor de Recepción y Fiscalización de Obras .......................................................................... 981
3.4.5. Departamento Evaluación y Programación de Mantenimiento ........................ 983
Encargado(a) de Evaluación y Programación del Mantenimiento .................................................. 983
3.4.6. Unidad de Servicios y Necesidades .................................................................. 985
Encargado(a) de Servicios y Necesidades ....................................................................................... 985
3.4.7. Unidad de Comunicaciones y Eventos .............................................................. 987
Encargado(a) de Comunicaciones y Eventos................................................................................... 987
P á g i n a 16 | 1590
Fotógrafo ......................................................................................................................................... 990

3.4.8. Coordinación Técnica ...................................................................................... 992
Encargado(a) de la Coordinación Técnica ....................................................................................... 992
3.4.8.1. Departamento de Control de Plagas ............................................................... 995
Encargado(a) de Control de Plagas y Fumigación ........................................................................... 995
Supervisor(a) de Control de Plagas y Fumigación ........................................................................... 997
3.4.8.2. Departamento de Cubicaciones ...................................................................... 999
Encargado(a) de Cubicaciones ........................................................................................................ 999
Analista de Cubicaciones ............................................................................................................... 1001
3.4.8.3. Departamento de Electromecánica ............................................................... 1003
Encargado(a) de Electromecánica ................................................................................................. 1003
3.4.8.3.1. Unidad de Mantenimiento Eléctrico.............................................................. 1005
Encargado(a) de Mantenimiento Eléctrico ................................................................................... 1005
Técnico en Refrigeración ............................................................................................................... 1007
Electricista ..................................................................................................................................... 1009
Herrero .......................................................................................................................................... 1011
3.4.8.3.2. Unidad de Energía Renovable ....................................................................... 1013
Encargado(a) de Energía Renovable ............................................................................................. 1013
Supervisor(a) de Energía Renovable ............................................................................................. 1015
3.4.8.4. Unidad de Control, Fiscalización y Eficiencia Energética ............................... 1017
Encargado(a) de Control, Fiscalización y Eficiencia Energética..................................................... 1017
Supervisor(a) de Control, Fiscalización y Eficiencia Energética .................................................... 1019
3.4.8.5. Departamento de Diseño .............................................................................. 1021
Encargado(a) de Diseño ................................................................................................................ 1021
Arquitecto(a) ................................................................................................................................. 1023
3.4.8.6. Departamento de Embellecimiento y Jardinería ........................................... 1025
Encargado(a) de Embellecimiento y Jardinería ............................................................................. 1025
Coordinador(a) Nacional de Embellecimiento y Jardinería .......................................................... 1027
Coordinador(a) de Embellecimiento, Huertos y Jardinería ........................................................... 1029
Supervisor de Jardinería ................................................................................................................ 1031
Jardinero........................................................................................................................................ 1033
3.4.8.7. Departamento de Reparaciones de Emergencia ........................................... 1035
Encargado(a) de Reparaciones de Emergencias ........................................................................... 1035
Supervisor(a) de Reparaciones de Emergencia ............................................................................. 1037
3.4.8.8. Departamento de Instalación y Mantenimiento de Cocinas ......................... 1039
Encargado(a) de Instalación y Mantenimiento de Cocinas Industriales ....................................... 1039
Supervisor(a) de Instalación y Mantenimiento de Cocinas Industriales ....................................... 1041
3.4.8.9. Departamento de Reparación de Mobiliario ................................................. 1043
Encargado(a) de Reparación de Mobiliario ................................................................................... 1043
Supervisor(a) del Departamento de Reparación de Mobiliario .................................................... 1045
3.4.8.10. Departamento de Saneamiento Básico ......................................................... 1047
Encargado(a) de Saneamiento Básico ........................................................................................... 1047
Coordinador(a) de Saneamiento Básico........................................................................................ 1049
P á g i n a 17 | 1590
Supervisor(a) de Saneamiento Básico ........................................................................................... 1051

Ingeniero Sanitario ........................................................................................................................ 1053
3.4.8.10.1. Unidad de Purificación de Agua ................................................................... 1055
Encargado(a) de Purificación de Agua .......................................................................................... 1055
Coordinador(a) de Requerimientos .............................................................................................. 1057
Supervisor(a) de Purificación de Agua .......................................................................................... 1059
3.4.8.11. Departamento de Supervisión ....................................................................... 1061
Encargado(a) del Departamento de Supervisión .......................................................................... 1061
Supervisor(a) del Departamento de Supervisión .......................................................................... 1063
3.4.8.12. Unidad Diseño y Levantamiento Topográfico ............................................... 1065
Encargado(a) de Diseño y Levantamiento Topográfico ................................................................ 1065
Agrimensor .................................................................................................................................... 1067
3.4.8.13. Unidad Diseño Estructural ............................................................................. 1069
Encargado(a) de Diseño Estructural .............................................................................................. 1069
Ingeniero(a) Estructuralista........................................................................................................... 1071
3.5. Dirección de Liquidación y Conciliación de Fondos .............................................1073
Director(a) de Liquidación y Conciliación de Fondos .................................................................... 1073
Coordinador(a) Administrativo(a) ................................................................................................. 1076
3.5.1. Departamento de Solicitud y Validación de Pagos ..........................................1078
Encargado(a) de Validación y Solicitud de Pago ........................................................................... 1078
3.5.2. Departamento de Control de Anticipo ............................................................1081
Encargado(a) de Control de Anticipos........................................................................................... 1081
Analista de Validación de Pago y Control de Anticipos ................................................................. 1084
3.5.3. Departamento de Monitoreo y Liquidación de Fondos de Transferencias.........1086
Encargado(a) del Departamento de Monitoreo y Liquidación de Fondos Transferidos ............... 1086
Analista de Monitoreo y Liquidación de Fondos Transferidos ...................................................... 1089
4. OFICINA NACIONAL DE SUPERVISIÓN, EVALUACIÓN Y CONTROL DE LA CALIDAD ...........1091
Viceministro(a) de Supervisión, Evaluación y Control de la Calidad de la Educación ................... 1091
4.1. Dirección de Auditoría y Control de Procesos Educativos ....................................1093
Director(a) de Auditoria y Control de Procesos Educativos .......................................................... 1093
4.1.1. Departamento de Calidad e Innovación de Procesos Educativos ......................1097
Encargado(a) de Calidad e Innovación de Procesos Educativos. .................................................. 1097
4.1.2. Departamento de Auditoría de Procesos Educativos .......................................1100
Encargado(a) de Auditoria de Procesos Educativos ...................................................................... 1100
4.1.3. Departamento de Control y Verificación de Procesos Educativos .....................1103
Encargado(a) de Control y Verificación de Procesos Educativos. ................................................. 1103
4.1.4. Departamento del Procesamiento, Análisis y Difusión de la Información. ........1106
Encargado(a) de Procesamiento, Análisis y Difusión de Información........................................... 1106
Técnico Nacional ........................................................................................................................... 1109
4.2. Dirección de Supervisión Educativa ....................................................................1113
Director(a) de Supervisión Educativa ............................................................................................ 1113
Coordinador(a) de Eje ................................................................................................................... 1116
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4.2.1. Departamento de Diagnóstico y Seguimiento a la Aplicación de las Normas

Educativas ...................................................................................................................1120
Encargado(a) de Diagnóstico y Seguimiento a la Aplicación de Normativas ................................ 1120
Técnico de Diagnóstico Preventivo ............................................................................................... 1122
4.2.2. Departamento de Gestión y Monitoreo ..........................................................1124
Encargado(a) de Gestión y Monitoreo .......................................................................................... 1124
Técnico de Monitoreo y Seguimiento ........................................................................................... 1126
Analista de Capacitación ............................................................................................................... 1128
Técnico de Seguimiento de Casos ................................................................................................. 1130
4.2.3. Departamento de Planificación y Presupuesto ................................................1132
Encargado(a) de Planificación y Presupuesto ............................................................................... 1132
Técnico de Planes y Proyectos ...................................................................................................... 1134
Técnico de Presupuesto ................................................................................................................ 1136
4.2.4. Departamento de Sistematización y Control de la Información .......................1138
Encargado(a) de Sistematización y Control de la Información ..................................................... 1138
4.3. Dirección de Evaluación de la Calidad ................................................................1140
Director(a) de Evaluación de la Calidad ........................................................................................ 1140
4.3.1. Departamento de Gestión de Datos ...............................................................1143
Encargado(a) de Gestión de Datos ................................................................................................ 1143
Coordinador(a) de Gestión de Datos ............................................................................................ 1145
Técnico de Datos ........................................................................................................................... 1147
Encargado(a) de Capacitación de Pruebas .................................................................................... 1149
4.3.2. Departamento de Análisis y Divulgación ........................................................1151
Analista de Capacitación ............................................................................................................... 1151
4.3.3. Departamento de Capacitación de Pruebas ....................................................1153
Encargado(a) de Análisis y Divulgación ......................................................................................... 1153
Director(a) Técnico de Evaluaciones y Pruebas ............................................................................ 1156
Coordinador(a) del Banco de Ítems .............................................................................................. 1158
Técnico de Diseño de Pruebas ...................................................................................................... 1160
Analista Estadístico de Pruebas..................................................................................................... 1162
4.3.4. Departamento de Servicios a Estudiantes .......................................................1164
Encargado(a) de Atención al Usuario de Pruebas Nacionales ...................................................... 1164
Analista de Corrección de Datos ................................................................................................... 1166
4.3.5. Departamento de Gestión Administrativa ......................................................1168
Encargado(a) de Gestión Administrativa ...................................................................................... 1168
Coordinador(a) Logístico ............................................................................................................... 1172
4.4. Dirección de Acreditación de Centros Educativos ...............................................1174
Director(a) de Acreditación de Centros Educativos ...................................................................... 1174
4.4.1. Departamento de Reconocimiento y Acreditación...........................................1177
Encargado(a) de Reconocimiento y Acreditación ......................................................................... 1177
Coordinador(a) de Categorización de Centros Educativos ........................................................... 1180
Técnico de Categorización de Centros Educativos ........................................................................ 1182
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4.4.2. Departamento de Sistematización y Monitoreo ..............................................1184

Coordinador(a) de Monitoreo y Evaluación .................................................................................. 1184
Analista de Monitoreo y Evaluación ............................................................................................. 1187
4.4.3. Departamento de Gestión Pedagógica ...........................................................1189
Director(a) de Gestión Pedagógica Institucional........................................................................... 1189
Técnico de Gestión Pedagógica Institucional ................................................................................ 1192
4.4.4. Unidad de Atención al Usuario y Trámites Administrativos .............................1195
Encargado(a) de Atención al Usuario y Trámites Administrativos ................................................ 1195
Técnico de Atención Al Usuario y Trámites Administrativos ........................................................ 1197
4.5. Dirección de Acreditación de Titulación de Estudios ...........................................1199
Director(a) de Acreditación y Titulación de Estudios .................................................................... 1199
Encargado(a) Técnico de Acreditación y Titulación de Estudios ................................................... 1201
4.5.1. Departamento de Planeación .........................................................................1203
Encargado(a) de Planeación y Digitación ...................................................................................... 1203
4.5.2. Departamento Área Secundaria .....................................................................1205
Encargado(a) Área Secundaria ...................................................................................................... 1205
4.5.3. Departamento de Convalidación ....................................................................1207
Encargado(a) de Convalidación ..................................................................................................... 1207
Soporte Técnico de Convalidación ................................................................................................ 1209
4.5.4. Unidad Soporte Técnico .................................................................................1211
Coordinador(a) de Acreditación de Títulos ................................................................................... 1211
Coordinador(a) de Soporte Técnico .............................................................................................. 1213
Analista de Cobro y Legalizaciones ............................................................................................... 1215
Analista de Corrección de Datos ................................................................................................... 1217
5. VICEMINISTERIO DE SERVICIO TÉCNICO PEDAGÓGICO ...................................................1219
Viceministro(a) de Servicio Técnico Pedagógico ........................................................................... 1219
5.1. Dirección General de Gestión Pedagógica ..........................................................1222
Encargado(a) Administrativo(a) .................................................................................................... 1222
Coordinador(a) Administrativo(a). ................................................................................................ 1224
Coordinador(a) de Técnicos Docentes .......................................................................................... 1226
Coordinador(a) de Niveles de Servicio técnico Pedagógico. ......................................................... 1229
Coordinador(a) de Logística .......................................................................................................... 1232
5.2. Dirección de Educación Inicial ............................................................................1234
Director(a) de Educación Inicial .................................................................................................... 1234
Coordinador(a) Técnico ................................................................................................................. 1237
Coordinador(a) Operativo ............................................................................................................. 1241
5.2.1. Departamento de Gestión Pedagógica ...........................................................1246
Encargado(a) de la Gestión Pedagógica ........................................................................................ 1246
Coordinador(a) de Infraestructura y Ambientación...................................................................... 1249
Coordinador(a) de Formación Docente ........................................................................................ 1251
5.2.2. Departamento de Articulación Interinstitucional ............................................1253
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Encargado(a) de Articulación Interinstitucional............................................................................ 1253

5.2.3. Departamento de Gestión Curricular ..............................................................1255
Encargado(a) de Gestión Curricular .............................................................................................. 1255
Coordinador(a) de Diseño Técnico de Educación Inicial. .............................................................. 1260
Coordinador(a) Centro Modelo de Educación Inicial (CMEI) ........................................................ 1262
Técnico Nacional de Educación Inicial........................................................................................... 1265
5.3. Dirección de Educación Primaria ........................................................................1268
Director(a) de Educación Primaria ................................................................................................ 1268
Técnico Nacional de Educación Primaria ...................................................................................... 1271
5.3.1. Departamento de Primer Ciclo .......................................................................1274
Encargado(a) de Educación Primaria Primer Ciclo ........................................................................ 1274
5.3.2. Departamento de Segundo Ciclo ....................................................................1277
Encargado(a) de Educación Primaria Segundo Ciclo ..................................................................... 1277
5.4. Dirección de Educación Secundaria ....................................................................1280
Director(a) de Educación Secundaria ............................................................................................ 1280
Técnico Nacional de Educación Secundaria .................................................................................. 1283
5.4.1. Departamento de Educación Secundaria Modalidad Primer Ciclo ....................1286
Encargado(a) de Educación Secundaria Primer Ciclo .................................................................... 1286
Coordinador(a) de Educación Secundaria ..................................................................................... 1288
5.4.2. Departamento de Educación Secundaria-Modalidad Académica .....................1290
Encargado(a) de Modalidad Académica ....................................................................................... 1290
Coordinador(a) de Modalidad Académica .................................................................................... 1292
Coordinador(a) Capacitación y Formación.................................................................................... 1294
5.4.3. Departamento de Educación Secundaria Modalidad Técnico Profesional .........1296
Encargado(a) de la Modalidad Técnico Profesional ...................................................................... 1296
Analista de Monitoreo y Evaluación ............................................................................................. 1305
Coordinador(a) de Diseño Curricular ............................................................................................ 1307
Coordinador(a) de Capacitación.................................................................................................... 1310
Coordinador(a) de Formación en Centros de Trabajo .................................................................. 1313
Coordinador(a) de Evaluación y Equipamiento............................................................................. 1316
Técnico Nacional Modalidad Técnico Profesional ........................................................................ 1319
5.4.4. Departamento de Educación Secundaria Modalidad Arte ...............................1322
Encargado(a) Modalidad en Artes................................................................................................. 1322
Coordinador(a) de Gestión Pedagógica y Desarrollo Curricular ................................................... 1327
Coordinador(a) de Gestión Institucional ....................................................................................... 1330
Técnico Nacional de Gestión Institucional .................................................................................... 1332
Coordinador(a) de Estadística ....................................................................................................... 1335
Coordinador(a) de Emprendimiento- Innovación- Tecnología ..................................................... 1337
Coordinador(a) de Proyectos Artísticos ........................................................................................ 1339
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Técnico Nacional Modalidad Artes ............................................................................................... 1341

5.5. Dirección de Educación de Personas Adultas ......................................................1344
Director(a) de Educación para Jóvenes y Adultos ......................................................................... 1344
Encargado(a) Departamental ........................................................................................................ 1347
Técnico Nacional de Educación para Jóvenes y Adultos ............................................................... 1350
5.6. Dirección de Educación Especial.........................................................................1352
Director(a) de Educación Especial ................................................................................................. 1352
Técnico Nacional de Educación Especial ....................................................................................... 1355
5.6.1. Unidad de Gestión Curricular y Pedagógica ....................................................1357
Encargado(a) de Gestión Curricular y Pedagógica ........................................................................ 1357
5.6.2. Departamento de Atención Múltiple ..............................................................1359
Encargado(a) de Atención Múltiple .............................................................................................. 1359
5.6.3. Departamento de Apoyo y Recursos Específicos ..............................................1362
Encargado(a) de Apoyos y Recursos Específicos para la Inclusión Educativa ............................... 1362
5.6.3.1. Centro de Recursos para la Atención a la Diversidad .................................... 1365
Coordinador(a) Técnico Psicopedagógico ..................................................................................... 1365
Técnico Psicopedagógico .............................................................................................................. 1368
5.6.3.2. Espacios de Apoyo Educativo ........................................................................ 1371
Docente de Apoyo ......................................................................................................................... 1371
5.7. Dirección de Currículo .......................................................................................1373
Director(a) de Currículo................................................................................................................. 1373
5.7.1. Departamento de Desarrollo Curricular ..........................................................1376
Encargado(a) de Desarrollo Curricular .......................................................................................... 1376
5.7.2. Departamento de Educación Ambiental .........................................................1381
Encargado(a) de Educación Ambiental ......................................................................................... 1381
Coordinador(a) de Áreas Curriculares ........................................................................................... 1383
Coordinador(a) Programas de Impacto......................................................................................... 1386
Técnico Nacional de la Dirección de Currículo .............................................................................. 1388
5.8. Dirección de Orientación y Psicología.................................................................1390
Director(a) de Orientación y Psicológica ....................................................................................... 1390
Técnico Nacional de Orientación y Psicología ............................................................................... 1393
5.9. Dirección de Participación Comunitaria..............................................................1396
Director(a) de Participación Comunitaria ..................................................................................... 1396
Técnico Nacional de Participación Comunitaria............................................................................ 1401
5.9.1. Unidad Gestora de ASFL .................................................................................1403
Coordinador(a) Unidad Gestora de Asociación Sin Fines de Lucro (ASFL) .................................... 1403
5.9.2. Unidad de Responsabilidad Social ..................................................................1405
Coordinador(a) del Programa de Declaración Tardía ................................................................... 1405
Coordinador(a) de Programas de Apadrinamiento de Escuelas y Liceos (PRAEL) ........................ 1407
5.9.3. Unidad de Fondos Concursables .....................................................................1409
Coordinador(a) Unidad de Fondos Concursables ......................................................................... 1409
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5.9.4. Unidad de Organismos de Participación .........................................................1411

Coordinador(a) Unidad de Organismos de Participación.............................................................. 1411
5.9.5. Unidad Orientación y Apoyo a la Familia ........................................................1413
Coordinador(a) Unidad de Orientación y Apoyo a la Familia........................................................ 1413
Coordinador Proyecto Scout MINERD........................................................................................... 1416
Coordinador(a) de Manejo y Resolución de Conflictos................................................................. 1418
5.10. Dirección de Cultura ..........................................................................................1420
Director(a) de Cultura ................................................................................................................... 1420
Encargado(a) Técnico de Cultura .................................................................................................. 1422
Coordinador(a) de Cultura y Artes ................................................................................................ 1424
Encargado(a) de Biblioteca ........................................................................................................... 1426
Técnico Nacional de Cultura.......................................................................................................... 1428
6. REGIONAL DE EDUCACIÓN ............................................................................................1430
Director(a) Regional ...................................................................................................................... 1430
Asistente Técnico Regional ........................................................................................................... 1433
Encargado(a) de Planificación ....................................................................................................... 1435
Analista de Planificación ............................................................................................................... 1438
Analista del Sistema de Información............................................................................................. 1440
Coordinador(a) de Servicio Técnico Pedagógico ........................................................................... 1442
Encargado(a) de Supervisión y Control ......................................................................................... 1445
Analista de Supervisión y Control ................................................................................................. 1448
Coordinador(a) de Recursos Humanos ......................................................................................... 1454
Analista de Recursos Humanos ..................................................................................................... 1457
Analista Técnico de Servicios Generales ....................................................................................... 1460
Auxiliar de Contabilidad ................................................................................................................ 1462
Soporte Técnico de Tecnología de la Información ........................................................................ 1464
7. DISTRITO DE EDUCACIÓN .............................................................................................1467
Director(a) de Distrito de Educación ............................................................................................. 1467
Asistente Técnico Distrital ............................................................................................................. 1470
Encargado(a) de Planificación del Distrito .................................................................................... 1472
Analista de Planificación del Distrito ............................................................................................. 1475
Analista del Sistema de Información del Distrito .......................................................................... 1477
Encargado(a) Curricular y Gestión Pedagógica ............................................................................. 1479
Técnico Docente Distrital .............................................................................................................. 1482
Soporte Técnico Tecnología de la Información ............................................................................. 1484
Analista de Recursos Humanos ..................................................................................................... 1490
Auxiliar de Contabilidad del Distrito ............................................................................................. 1493
Analista Técnico de Servicios Generales ....................................................................................... 1495
Encargado(a) de Supervisión y Control ......................................................................................... 1497
Supervisor(a) de Centros Educativos ............................................................................................ 1500
Encargado(a) de Descentralización y Participación Comunitaria ................................................. 1503
P á g i n a 23 | 1590
Analista Técnico II de Descentralización ....................................................................................... 1506

Analista Técnico II Participación Comunitaria ............................................................................... 1508
8. CENTRO EDUCATIVO ....................................................................................................1511
Director(a) de Centro Educativo ................................................................................................... 1511
Coordinador(a) de Registro y Control Académico ........................................................................ 1514
Coordinador(a) de Docencia ......................................................................................................... 1516
Docente ......................................................................................................................................... 1519
Orientador(a) Escolar .................................................................................................................... 1522
Psicólogo(a) Escolar....................................................................................................................... 1525
Encargado(a) de Cocina................................................................................................................. 1531
Encargado(a) de Biblioteca ........................................................................................................... 1533
8.1. Centro Educativo Educación Especial .................................................................1535
Director(a) Centro Educación Especial .......................................................................................... 1535
Coordinador(a) de Docencia del Centro Educativo de Atención Múltiple .................................... 1538
Docente Logopeda ........................................................................................................................ 1541
Monitor(a) de Educación para el Trabajo ..................................................................................... 1544
Docente de Educación Especial ..................................................................................................... 1547
Docente Itinerante ........................................................................................................................ 1550
Especialista .................................................................................................................................... 1553
Psicólogo(a) Centro de Educación Especial ................................................................................... 1555
Monitor(a) de Educación Especial ................................................................................................. 1558
Monitor(a) de Lengua de Señas .................................................................................................... 1560
9. CARGOS TRANSVERSALES .............................................................................................1562
9.1. Grupo I .............................................................................................................1562
Chofer I .......................................................................................................................................... 1562
Chofer II ......................................................................................................................................... 1564
Conserje......................................................................................................................................... 1566
Mayordomo................................................................................................................................... 1568
Mensajero ..................................................................................................................................... 1570
9.2. Grupo II.............................................................................................................1572
Archivista ....................................................................................................................................... 1572
Asistente Administrativo(a)........................................................................................................... 1574
Auxiliar de Almacén y Suministro.................................................................................................. 1576
Digitador(a) ................................................................................................................................... 1578
Recepcionista ................................................................................................................................ 1580
Secretaria Ejecutiva ....................................................................................................................... 1582
Secretaria ...................................................................................................................................... 1584
9.3. Grupo III............................................................................................................1586
Técnico Administrativo(a) ............................................................................................................. 1586
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INTRODUCCIÓN
El Manual de Cargos por Competencias del Ministerio de Educación de la República Dominicana,

se crea como un instrumento de apoyo para la gestión de Recursos Humanos, que establece las
funciones y las competencias de los cargos, así como los requisitos mínimos exigidos para el
desempeño de estos.
Así mismo, se considera una herramienta efectiva para el desarrollo de los procesos de Selección,
Inducción de nuevos funcionarios, Capacitación y Evaluación del Desempeño por Competencias;
y como soporte para la planeación e implementación de medidas de mejoramiento y
modernización administrativa.
ALCANCE
El presente manual aplica para todos los empleos públicos de los distintos niveles jerárquicos de
la planta que corresponde a la categoría de Carrera Administrativa y Carrera Docente (incluida
Carrera Administrativa Especial) del Ministerio de Educación.
LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA ACTUALIZACIÓN DEL MANUAL DE CARGOS POR
COMPETENCIAS
La actualización y modificación del Manual de Cargos por Competencias se realizará conforme los
lineamientos establecidos por el Ministerio de Administración Pública (MAP) y las directrices de
la Dirección de Recursos Humanos y la Dirección de Desarrollo Organizacional, según los
requerimientos que demande la dinámica de restructuración y modernización que se vaya
presentando en la estructura organizacional y de procesos de la institución.
Es responsabilidad de la Dirección de Desarrollo Organizacional y de la Dirección de Recursos

Humanos actualizar permanentemente el presente manual, y enviar la propuesta de actualización
al Ministerio de Administración Pública (MAP) para su revisión y aprobación.
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MARCO REFERENCIAL
• Ley General de Educación N° 66-97, de fecha 9 de abril de 1997.

• Ley Orgánica de Administración Pública, N° 247-12 de fecha 9 de agosto del 2012
• Ley N° 41-08 de Función Pública, de fecha 16 de enero del 2008, el cual establece las
funciones de las Oficinas de Recursos Humanos.
• Reglamento Orgánico N° 415-12 de fecha 12 de noviembre del año 2012.
• Reglamento del Estatuto Docente Decreto 639-03 del año 2003.
• Resolución MAP-48-2018 del 04 de mayo de 2018, que aprueba el Modelo de Gestión por
Competencias.
• Diccionario de Competencias y Comportamientos de la Administración Pública y el
Diccionario de Competencias Docentes.
• Decreto N°468-05 del 25 de agosto de 2005, que aprueba el Manual General de Cargos
Comunes Civiles Clasificados del Poder Ejecutivo.
• Sistema de Carrera Docente. Primera Edición, Abril 2016.
• Toda la normatividad incluida en los documentos contenidos en este Manual.
CODIFICACIÓN Y NIVEL DE CONFIDENCIALIDAD
Codificación
La codificación de las fichas del Manual de Cargos permite la fácil identificación, el control y el
dominio general por parte de los responsables de administrar y socializar este documento. La
codificación establecida en el presente manual es alfanumérica y consta de las siguientes partes:
• La primera parte corresponde a las tres letras que identifican la Dirección de Recursos
Humanos: DRH.
• La segunda parte consta de tres letras que indican las iniciales del Manual de Cargos por
Competencias: MCC.
• El último campo corresponde a un número consecutivo de dos cifras iniciando con el 01.
Nivel de Confidencialidad
El nivel de confidencialidad del Manual de Cargos por Competencias es de uso interno, ya que es un
documento que contiene información que puede ser consultada por todos los miembros de la
entidad sin importar su nivel jerárquico.
P á g i n a 26 | 1590
FILOSOFÍA INSTITUCIONAL
Reseña histórica del Ministerio de Educación

La enseñanza formal o escolarizada en la isla de Santo Domingo inició en el año 1502. Para
entonces el currículo básico comprendía clases de lectura, escritura, cálculo y doctrina cristiana.
Ya en el Período comprendido entre 1822 y 1844 se contaba con escasas escuelas elementales y
una cobertura de la educación media casi nula. Escuelas ubicadas exclusivamente en Santo
Domingo, Santiago, La Vega, Azua y El Seibo. También se impartían clases a domicilio. A partir de
1844, se observa poco interés por el desarrollo de la nueva organización escolar, sobreviviendo
pocas escuelas privadas dedicadas a enseñar gramática, aritmética y teneduría de libros. No
obstante, es a partir de entonces cuando emerge la formalización de la función de educación,
adscribiéndose a diferentes instituciones estatales1.
Desde 1844 la función de educación ha estado adscrita a dependencias estatales diversas, las
cuales han ido evolucionando no solamente con respecto de su nombre, sino también desde el
punto de vista estructural y funcional.
El 12 de mayo de 1845 se promulga la Ley Orgánica de Instrucción Pública, con la que se crean las
primeras escuelas públicas llamadas escuelas de primera letra. Esta ley dispone la construcción
de una escuela en cada común o pueblo y dos, en cada cabeza de provincia con los niveles
primario y superior. Entre 1844 y 1848 se muestra poco interés por el desarrollo de la nueva
organización escolar y sobreviven pocas escuelas privadas dedicadas a enseñar gramática,
aritmética y teneduría de libros2.
La ley de instrucción pública del año 1867 significó la consolidación del sistema educativo,
organiza por vez primera el Sistema Educativo Dominicano, creando la Junta Superior de Estudios
y establece la obligación del Estado a promover una educación pública, las ciencias y las artes y la
enseñanza primaria gratuita.
La función de educación fue responsabilidad del Ministerio de Justicia e Instrucción Pública desde
el año 1884 hasta el 1916. Suprimido este Ministerio, mediante la Ley N° 79 del 28 de enero de
1931, otra ley, la Ley N° 89 del 21 de febrero asigna las atribuciones de la instrucción pública y las
bellas artes a la Superintendencia General de Enseñanza, nombre que se le otorgara a la nueva
dependencia.
1
Ministerio de Educación. Oficina Nacional de Planificación y Desarrollo. Reseña Histórica de la Educación en
la República Dominicana, 2016.
2
Ídem.
P á g i n a 27 | 1590
Luego, el 30 de noviembre de 1934 mediante la Ley 786 fue creada la Secretaría de Estado de
Educación y Bellas Artes - SEEBA. Con este hecho el limitado término instrucción dio paso a un
concepto más abarcador, educación. Más tarde en 1965, el Decreto N° 16 de fecha 4 de
septiembre le transfirió a esta Secretaría de Estado las funciones relacionadas con cultos,
anteriormente adscritas a la Secretaría de Estado de Relaciones Exteriores, asumiendo el nombre
de Secretaría de Estado de Educación, Bellas Artes y Cultos – SEEBAC
Desde el año 1951 hasta mediados de 1997 la SEEBAC funcionó de conformidad con la Ley
Orgánica N° 2909 de fecha 5 de junio de 1951, la cual estableció durante ese período la base
normativa que rigió la vida institucional del Sistema Educativo Dominicano. Con la promulgación
de esa Ley se evidencian grandes avances.
Con la Ley N° 66-97 de fecha 9 de abril de 1997 pasa a denominarse Secretaría de Estado de
Educación y Cultura (SEEC). Luego, con la creación de la Secretaría de Estado de Cultura y
transferencia de la función cultural a esta, mediante la Ley N° 41-00 del veintiocho (28) de junio
del año 2000, la cartera queda con el nombre de Secretaría de Estado de Educación – SEE. Más
tarde, con la nueva Constitución y el Decreto 56-10 del seis (6) de enero de 2010, la SEE cambia
de nombre por el de Ministerio de Educación.
El presente siglo ha marcado una época donde el sistema educativo ha alcanzado un alto nivel de
institucionalidad, actualizando constantemente su estructura a los tiempos y a las demandas de
estos, de sus colabores y sobre todo de sus clientes, la sociedad. Para ello ha creado y adscrito a
su estructuras organismos complementarios relevantes a su misión, tales como, los institutos de
Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE), de Nacional de Formación y
Capacitación del Magisterio (INAFOCAM), de Superior de Formación Docente Salomé Ureña
(ISFODOSU), Nacional de Bienestar Magisterial (INABIMA), Nacional de Bienestar Estudiantil
(INABE), Nacional de Educación Física (INEFI), Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia
(INAIPI), Administradora de Riesgo de Salud para Maestros (ARS SEMMA). También ha
incorporado a sus procesos instrumentos y mecanismos de gestión tales como el Plan Estratégico
Institucional, planes operativos anuales entre otros.
En este mismo contexto ha suscrito o se ha sumado a acuerdos internacionales a favor de la

educación, como las Metas Educativas 2021, formuladas por la Organización de Estados
Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) en el nivel Iberoamericano, y
concretadas para la República Dominicana en el año 2010.
En esta etapa surge también una gran apertura del Sistema a la participación e involucramiento
de la sociedad en la planificación de la educación y el diseño de la calidad de esta. De ahí surge la
Iniciativa Dominicana para una Educación de Calidad (IDEC), concebida como espacio de diálogo
y concertación entre el Gobierno, la sociedad civil, el sector privado y organismos internacionales
homologados de acuerdo con las diez políticas del Plan Decenal.
Misión
Garantizar a los dominicanos y dominicanas una educación de calidad mediante la regulación del
servicio educativo nacional, su protección y desarrollo integral a lo largo de la vida para la
P á g i n a 28 | 1590
formación de hombres y mujeres libres, éticos, críticos y creativos; capaces de contribuir al

desarrollo colectivo y al suyo propio.
Visión
Lograr una educación de calidad que forme seres humanos éticos, competentes, respetuosos del
patrimonio público, que ejercen sus derechos y cumplen sus deberes, que genere oportunidades
legítimas de progreso y prosperidad para cada uno y para el colectivo.
Valores
 Identidad
Estamos convencidos y nos reconocemos ciudadanos al servicio de la educación, lo que nos orienta
y concede la libertad y el compromiso de elegir qué queremos ser como nación y la manera de
lograrlo, de conformidad con nuestras características socioculturales e individuales.
 Justicia y equidad
Procedemos en igualdad de condiciones y oportunidades, en un ambiente institucional que
garantiza a todos y todas, los medios para incrementar el talento y la capacidad de inventiva
necesarios para ser autosuficientes y responsables de sí mismos, sin discriminación de raza, credo,
estado físico, intelectual o social.
 Calidad y búsqueda de excelencia

Mantenemos altos niveles de eficiencia y eficacia, formalizando servicios educativos de óptima
efectividad para sustentar nuestra misión y visión.
 Desarrollo integral
Estamos comprometidos con el desarrollo de las capacidades de las personas para hacer y ser,
mediante el mejoramiento continuo y sostenido de sus condiciones sociales, tanto individuales
como colectivas.
 Compromiso y responsabilidad
Nos involucramos de manera consciente y bien intencionada con las metas y el logro efectivo de
objetivos institucionales; reflexionamos y valoramos las consecuencias de nuestros actos, la
obligación de resarcirlos y de cómo afrontarlos de forma positiva e integra.
Objetivos Estratégicos
 Garantizar la atención integral y la educación inicial desde un enfoque de derechos,
enfatizando buenas prácticas educativas en ambientes armoniosos y seguros, que
favorezcan la construcción de aprendizajes significativos y el desarrollo progresivo de las
competencias en los niños y las niñas desde 0 a 5 años de edad.
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 Garantizar que las niñas y niños completen la Educación Primaria, que ha de ser inclusiva,
equitativa y de calidad y producir resultados de aprendizaje pertinente y efectivo.
 Ampliar el acceso a la Educación Secundaria, que ha de ser equitativa y de calidad y

producir resultados de aprendizajes pertinentes y eficaces.
 Garantizar una Educación en las Modalidades Técnico Profesional y en Artes orientada

para el Trabajo inclusivo, flexible y de calidad, que genere una ciudadanía responsable,
coherente con las necesidades de aprendizaje de las personas y los requerimientos
sociales, productivos, presentes y futuros.
 Garantizar la inclusión de todos los niños, niñas y adolescentes en situaciones de

vulnerabilidad para que tengan iguales oportunidades educativas, reduciendo las
disparidades en el acceso, la participación, la permanencia y en el logro de los aprendizajes.
 Construir las bases para una nueva institucionalidad del Subsistema de Educación de
Personas Jóvenes y Adultas desde una perspectiva de derecho, que garantice una sociedad
más democrática, igualitaria y productiva, creando las condiciones para superar el
analfabetismo, facilitar la continuidad educativa, el desarrollo de las competencias
fundamentales y la calidad de los aprendizajes a la población de 15 años y más.
 Asegurar un efectivo desarrollo del currículo actualizado en cada centro educativo, que
propicie una mejora significativa en los aprendizajes de los estudiantes, promoviendo al
máximo su desarrollo pleno e integral; y fortalecer el sistema de evaluación y seguimiento,
a fin de retroalimentar continuamente al propio currículo, los procesos y logros de los
objetivos, al desempeño de los actores educativos y a las políticas educativas.
 Construir y adecuar instalaciones escolares que ofrezcan entornos de aprendizaje más

seguros, inclusivos, resilientes y sostenibles, que respondan a la proyección de la población
y cumplan con las normativas vigentes establecidas.
 Formar, integrar y actualizar de forma permanente en el sistema educativo

preuniversitario una nueva generación de docentes de excelencia, para mejorar las
competencias de la población estudiantil dominicana.
 Impulsar la reforma, modernización institucional y participación social del MINERD,

proporcionando al Sistema las condiciones para operar efectivamente y lograr la calidad
esperada, teniendo como foco de atención al Centro Educativo por ser la instancia donde
se producen los resultados en el cumplimiento de su rol de facilitador de los aprendizajes
de los estudiantes.
 Desarrollar y fortalecer las competencias digitales del personal docente, de los equipos
de gestión, de los y las estudiantes y las familias que les permitan mejorar la práctica
docente, la gestión y la calidad de los aprendizajes, garantizando el acceso universal y
gratuito a la tecnología de la información y la comunicación, para reducir la brecha digital
y del conocimiento.
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P á g i n a 31 | 1590
DEBERES Y FUNCIONES COMUNES A TODOS LOS EMPLEOS Y COLABORADORES.
Son deberes y funciones comunes a todos los empleos y funcionarios, los que a continuación se
establecen:
 Proceso de Gestión de Cultura Organizacional.

Agregar valor al desempeño de sus funciones a través de la aplicación de los valores institucionales
con el propósito de alcanzar la visión, los objetivos estratégicos y el cumplimiento de la misión de la
entidad.
 Proceso de Gestión de Recursos Físicos.

Hacer uso adecuado de los equipos, elementos e insumos puestos a su disposición e informar, de
acuerdo con el procedimiento establecido, los cambios que se presenten para mantener el
inventario actualizado.
 Proceso de Gestión Documental.

Ejecutar las actividades necesarias para el control, organización, clasificación y mantenimiento de
los documentos físicos y electrónicos que se produzcan y que hagan parte del archivo de gestión,
de conformidad con las tablas de retención documental aplicables a cada dependencia, así como
garantizar su integridad, identidad, autenticidad, veracidad y fidelidad.
 Proceso de Gestión Contractual.

Realizar las actividades propias de los procesos contractuales en las etapas de planeación, selección,
contratación, ejecución y liquidación, necesarias para la adquisición de bienes y servicios
relacionados con el área de desempeño, de acuerdo con las competencias y delegaciones específicas
asignadas a cada dependencia y al nivel del empleo.
 Proceso de Gestión de la Mejora Continua.

Participar en la ejecución de las actividades requeridas para el mantenimiento, soporte, operación,
mejora y aplicación del Sistema de Medición y Monitoreo de la Gestión Pública -SIGEP, de acuerdo
con las acciones y labores que se aprueben y coordinen en el sector central de la administración.
Dar estricto cumplimiento a los procesos, procedimientos, manuales, formatos, resoluciones,

circulares y demás normatividad interna, así como verificar que los mismos se estén aplicando
adecuadamente en las demás dependencias cuando se es líder o se participa en un proceso
determinado.
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 Proceso de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo.

Realizar todas las actividades requeridas para la coordinación, operación y mejora del Sistema de
Gestión de la Seguridad y la Salud en el Trabajo- SGSST que permitan la identificación, control y
evaluación de los riesgos y el uso adecuado de los elementos y equipos de seguridad.
Reportar a la Dirección de Recursos Humanos, cualquier acto o condición insegura, además de los
peligros potenciales o cualquier daño o alteración que pueda afectar la seguridad y la salud de los
empleados.
 Proceso de Gestión Tecnológica

Utilizar adecuadamente los aplicativos tecnológicos internos y externos dispuestos para la gestión
de la información, rendición de cuentas o suministro de información, y en general cualquier medio
tecnológico utilizado para dar cumplimiento adecuado de las funciones de cada dependencia.
 Proceso de Evaluación de Desempeño y Desarrollo del Personal.

Ejecutar las obligaciones relacionadas con la concertación de objetivos y evaluación del desempeño
en el rol de evaluador o evaluado según corresponda.
Asistir y capacitarse en los temas relacionados con el área de desempeño que le designe el superior
inmediato o las instancias del Ministerio.
 Proceso Atención al Ciudadano

Atender de forma oportuna y veraz las necesidades, peticiones, quejas, reclamos y sugerencias de
los usuarios y de los ciudadanos en general, así como realizar actividades tendientes a la satisfacción
de los usuarios internos y externos, de conformidad con las necesidades públicas asignadas al
sector.
CLASIFICACIÓN DE CARGOS POR GRUPO OCUPACIONAL
De conformidad con el Manual General de Cargos Civiles Comunes3 Clasificados del Poder Ejecutivo
“EL Grupo Ocupacional es el conjunto de clases y series conexas o complementarias, colocadas bajo
una denominación común, por pertenecer a un mismo tipo general de trabajo”.
3
Ministerio de Administración Pública, “Manual General de Cargos Civiles Comunes”. Santo Domingo,
República Dominicana, Mayo 2019 - Pág 19.
P á g i n a 33 | 1590
A continuación, se relacionan las funciones generales de los empleos y los cargos del Ministerio de
Educación clasificados por Grupo Ocupacional:
V-Dirección:
Comprende el grupo de los empleos a los cuales por su naturaleza les corresponden funciones de
dirección general orientadas al resultado, formulación de políticas institucionales y adopción,
dirección y control de planes, programas y proyectos en aplicación de los conocimientos propios de
cualquier disciplina académica profesional requerida en el manual de cargos por competencias del
Ministerio de Educación.
Los empleos de este grupo tendrán, entre otras, las siguientes funciones:
1. Fijar las políticas y adoptar los planes generales relacionados con la institución o el sector al
que pertenecen además de propender por el cumplimiento de los términos y condiciones
establecidas para su ejecución.
2. Dirigir, controlar y garantizar el cumplimiento de los objetivos del departamento, en
concordancia con el Plan Operativo Anual, políticas, funciones, programas y objetivos.
3. Administrar el personal a su cargo de acuerdo con las disposiciones legales y departamentales
vigentes, propiciando acciones que repercutan en una cultura organizacional de excelencia.
4. Representar al Ministerio, en reuniones de carácter nacional o internacional, relacionadas con
asuntos de competencia de la dependencia o del sector.
5. Adelantar las acciones necesarias para asegurar el cumplimiento, con estándares de alta
calidad y oportunidad, de los planes, programas y proyectos de la dependencia.
6. Adoptar sistemas o canales de información para la ejecución y seguimiento de los planes de la
dependencia o del sector.
7. Asistir a las reuniones de los consejos, juntas, comités y demás cuerpos en que tenga asiento
por delegación, o efectuar las delegaciones pertinentes.
8. Aplicar las acciones necesarias para la gestión, control, organización, clasificación y
mantenimiento de la documentación en sus diferentes medios, de acuerdo con las normas que
lo rigen.
9. Rendir a organismos competentes, los informes particulares y periódicos que se soliciten en el
desarrollo de las actividades de la dependencia y entregarlos con la calidad y oportunidad
requerida.
10. Dirigir la actualización permanente de los procedimientos de su dependencia evidenciando
oportunidades de mejora, puntos de control y en general orientada a dar un valor agregado al
desempeño del proceso.
11. Dirigir, coordinar y controlar el cumplimiento de los planes de mejoramiento asignados a su
dependencia.
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12. Realizar análisis de los datos relacionados con el desempeño del área y proponer al superior
acciones y proyectos encaminados a controlar y mejorar los indicadores del sector.
13. Aportar en términos de oportunidad la información y documentación necesaria para dar
respuesta a las acciones gubernamentales.
14. Las demás señaladas en la Constitución, la Ley, los estatutos, órdenes departamentales y las
disposiciones que determinen la organización interna de la dependencia a su cargo y la
naturaleza del empleo.
A continuación se relacionan los cargos del Ministerio de Educación -MINERD- definidos para este
grupo ocupacional:
 Planta Administrativa.
DEPENDENCIAS CARGOS
Despacho del Ministro
Ministro(a) de Educación
Despacho del Ministro Director(a) del Despacho del Ministro
Director(a) de Gabinete Ministerial
Oficina de Cooperación Internacional
Director(a) de la Oficina de Cooperación
Internacional
Unidad de Comunicación y Protocolo Encargado(a) de Comunicación y Protocolo
Unidad de Asesoría Legal Encargado(a) Legal
Departamento Administrativo Encargado(a) de Administrativo y Financiero
Departamento Financiero Encargado(a) Financiero
Departamento de Tesorería Tesorero(a)
Departamento de Infraestructura Encargado(a) de Infraestructura
Departamento Técnico Encargado(a) de Técnico
Dirección Jurídica
Director(a) Jurídico
Encargado(a) Operativo de la Dir. Jurídica
Dirección jurídica
Encargado(a) de Litigios
Encargado(a) Legal y de Licitaciones
Dirección de Comunicaciones
Dirección de Comunicaciones Director(a) de Comunicaciones
Departamento de Comunicación Estratégica Encargado(a) de Comunicación Estratégica
Unidad de Contenidos Audiovisuales,
Encargado(a) de Contenidos Audiovisuales
Culturales y Educativos
Departamento de Prensa Encargado(a) de Prensa
Departamento Comunicación Digital Encargado(a) de Comunicación Digital
Departamento de Publicidad Encargado(a) de Publicidad
Departamento de Relaciones Públicas Encargado(a) de Relaciones Públicas
Departamento Diseño Gráfico Encargado(a) de Diseño
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DEPENDENCIAS CARGOS
Departamento de Radio y Televisión
Encargado(a) de Radio y Televisión Educativa
Educativa
Encargado(a) Técnico de la División de Radio
División de Radio
Encargado(a) de Programación y Pauta de Radio
División de TV Encargado(a) de la División de Televisión
Encargado(a) de Operaciones
Unidad de Operaciones Encargado(a) de Cámara
Encargado(a) de Fotografía
Encargado(a) de Producción
Unidad de Producción
Encargado(a) de Producción Artística
Unidad de Posproducción Encargado(a) de Posproducción
Unidad de Programación y Pauta Encargado(a) de Programación y Pauta de TV
Unidad Técnico de Ingeniería Encargado(a) Técnico de Ingeniería
Dirección de Relaciones Internacionales
Director(a) de Relaciones Internacionales
Encargado(a) Operativo de Relaciones
Internacionales
Encargado(a) Bilateral y Multilateral
Encargado(a) de Proyectos
Dirección de Fiscalización y Control de Procesos
Director(a) de Fiscalización y Control de
Procesos Encargado(a) de Fiscalización y Control de
Procesos
Dirección de RRHH
Dirección de RRHH Director(a) de RRHH
Departamento de Vinculación Administrativa Encargado(a) Administrativo(a)
Departamento de Organización del Trabajo y Encargado(a) de Organización del Trabajo y
Beneficios Beneficios
Departamento de Reclutamiento y Selección Encargado(a) de Reclutamiento y Selección de
de Personal Personal
Departamento de Capacitación y Evaluación Encargado(a) de Capacitación y Evaluación del
del Desempeño Desempeño
Departamento de Relaciones Laborales Encargado(a) de Relaciones Laborales
División de Resolución de Conflictos Encargado(a) de Resolución de Conflictos
División de Pensión y Jubilación Encargado(a) de Pensión y Jubilación
Departamento de Carrera Administrativa Encargado(a) de Carrera Administrativa
Departamento de Archivo y Control de
Encargado(a) de Archivo y Control de Personal
Personal
Departamento de Inspección de Personal Encargado(a) de Inspección
Departamento de Procesamiento de Encargado(a) de Procesamiento de Acciones de
Acciones de Personal Personal
Departamento de Nómina Encargado(a) de Nómina
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DEPENDENCIAS CARGOS
Dirección de Acreditación y Certificación Docente
Dirección de Acreditación y Certificación
Director de Acreditación y Certificación Docente
Docente
Departamento de Sistema de Ingreso a la Encargado(a) del Sistema de Ingreso a la Carrera
Carrera Docente Docente
Departamento de Inducción de Docentes de Encargado(a) de Inducción de Docentes de
Nuevo Ingreso Nuevo Ingreso
Departamento de Evaluación del Encargado(a) de Evaluación del Desempeño
Desempeño Docente Docente
Departamento de Certificación y Carrera
Encargado(a) de Certificación y Carrera Docente
Docente
Dirección de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
Dirección de Tecnologías de la Información y Director(a) de Tecnología de la Información y
las Comunicaciones las Comunicaciones
Departamento de Inventario y Distribución Encargado(a) de Inventario y Distribución
Departamento de Informática Educativa Encargado(a) de Informática Educativa
División de Ciencia y Tecnología Encargado(a) de Ciencia y Tecnología
División de Enlace Regional y Distrital Encargado(a) de Enlace Regional y Distrital
Departamento de Seguridad y Monitoreo Encargado(a) de Seguridad y Monitoreo
División de Seguridad, Monitoreo y Control Encargado(a) de Seguridad, Monitoreo y
de Acceso TIC Control de Acceso TIC
Departamento de Administración del
Encargado(a) de Administración del Servicio
Servicio
División de Mesa de Ayuda Encargado(a) de Mesa de Ayuda
División de Soporte Técnico Encargado(a) de Soporte Técnico
Departamento de Desarrollo e Encargado(a) de Desarrollo e Implementación
Implementación de Sistemas de Sistemas
División Análisis de Sistemas Encargado(a) de Análisis de Sistemas
División de Programación Encargado(a) de Programación
Departamento de Operaciones TIC Encargado(a) de Operaciones TIC
División de Administración de Servidores Encargado(a) de Administración de Servidores
División de Administración de Redes y Encargado(a) de Administración de Redes y
Comunicaciones Comunicaciones
División de Base de Datos Encargado(a) de Base de Datos
Departamento de Planificación de Proyectos
Encargado(a) de Planificación de Proyectos TIC
TIC
División de Gestión de Calidad Encargado(a) de Gestión de Calidad
Departamento de Gestión WEB Encargado(a) de Gestión WEB
Dirección de Gestión Ambiental y de Riesgos
Dirección de Gestión Ambiental y de Riesgos Director(a) de Gestión Ambiental y Riesgos
Departamento de Proyectos y Coordinación Encargado(a) de Proyectos y Coordinación
Interinstitucional Interinstitucional
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DEPENDENCIAS CARGOS
Departamento de Evaluación de Riesgos y Encargado(a) de Evaluación de Riesgos y
Reducción de la Vulnerabilidad Reducción de la Vulnerabilidad
Departamento de Manejo de Emergencias y Encargado(a) de Manejo de Emergencias y
Desastres Desastres
Departamento de Infraestructura Inclusiva Encargado(a) de Infraestructura Inclusiva
Departamento de Sostenibilidad Ambiental Encargado(a) de Sostenibilidad Ambiental
Departamento del Centro de Contacto
Encargado(a) del Centro de Contacto Directo
Directo de la Comunidad Educativa
Oficina de Libre Acceso a la Información
Oficina de Libre Acceso a la Información Director(a) de Libre Acceso a la Información
Dirección de Relaciones Interinstitucionales
Dirección de Relaciones Interinstitucionales Director(a) de Relaciones Interinstitucionales
Departamento de Relaciones Intersectoriales Encargado(a) de Relaciones Intersectoriales y
y Congestión Congestión
Departamento de Admón. de Convenios y Encargado(a) de Admón. de Convenios y
Acuerdos Acuerdos
Dirección de Seguridad
Dirección de Seguridad Director(a) de Seguridad
Departamento de Inteligencia Encargado(a) de Inteligencia
División de Asuntos Internos Encargado(a) Asuntos Internos
División de Recolección y Análisis de Datos Encargado(a) Recolección y Análisis de Datos
Departamento de Protección Ministerial Encargado(a) de Protección Ministerial
Departamento de Seguridad de Recintos Encargado(a) de Seguridad de Recintos
Administrativos Administrativos
División de Seguridad de Almacenes Encargado(a) de Seguridad de Almacenes
División de Seguridad Encargado(a) de Seguridad de Sede
Departamento de Seguridad Territorial Encargado(a) de Seguridad Territorial
Dirección de Equidad de Género y Desarrollo
Dirección de Equidad de Género y Desarrollo Director(a) de Equidad y Género
Departamento de Monitoreo Equidad y
Encargado(a) Monitoreo y Evaluación
Género
Departamento de Promoción y Política de Encargado(a) de Promoción y Política de
Igualdad Igualdad
Departamento de Normatividad y Derecho Encargado(a) de Normatividad y Derecho
Dirección de Descentralización
Dirección de Descentralización Director(a) de Descentralización
Dirección de Gestión y Descentralización Educativa
Dirección de Gestión y Descentralización Director de Gestión y Descentralización
Educativa Educativa
Departamento Técnico Encargado(a) Técnico
Departamento Administrativo Encargado(a) Administrativo(a)
Oficina de Gestión Inmobiliaria
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DEPENDENCIAS CARGOS
Oficina de Gestión Inmobiliaria Director(a) de Oficina de Gestión Inmobiliaria
Unidad Legal de Gestión Inmobiliaria Encargado(a) Legal
Unidad de Avalúos Encargado(a) de Avalúos
Unidad de Captación, Registro y Control Encargado(a) de Captación, Registro y Control
Unidad de Agrimensura Encargado(a) de Agrimensura
Oficina Nacional de Planificación y Desarrollo
Director de la Oficina Nacional de Planificación y
Desarrollo
Unidad Impulsora Encargado(a) de la Unidad Impulsora
Dirección de Análisis y Estudios Prospectivos
Dirección de Análisis y Estudios Prospectivos Director(a) de Análisis y Estudios Prospectivos
Departamento de Admón. del Sistema de Encargado(a) de Administración de la
Información Información
Departamento de Análisis Georeferencial Encargado(a) de Análisis Georreferencial
Departamento de Estadísticas Encargado(a) de Estadística
Departamento de Estudios Prospectivos Encargado(a) de Estudios Prospectivos
Dirección de Formulación, Planes, Programas y Proyectos
Dirección de Formulación, Planes,
Director(a) de Planes, Programas y Proyectos
Programas y Proyectos
Departamento de Formulación de Planes, Encargado(a) de Formulación Planes, Programas
Programas y Proyectos y Proyectos
Departamento de Monitoreo y Evaluación de
Planes, Programas y Proyectos
Dirección de Programación Presupuestaria
Dirección de Programación Presupuestaria Director(a) de Programación Financiera
Departamento de Formulación
Encargado(a) de Programación Financiera
Presupuestaria
Departamento de Estudios Económicos Encargado(a) de Estudios Económicos
Dirección de Desarrollo Organizacional
Dirección de Desarrollo Organizacional Director(a) de Desarrollo Organizacional
Encargado(a) de Aprendizaje y Desarrollo
Departamento de Desarrollo Organizacional.
Organizacional
Departamento de Ingeniería de Procesos. Encargado(a) de Ingeniería de Procesos
Viceministerio de Apoyo Administrativo y Financiero
Viceministerio de Apoyo Administrativo y Viceministro de Apoyo Administrativo y
Financiero Financiero
Dirección Administrativa
Dirección Administrativa Director(a) Administrativo
Unidad Eventos Encargado(a) de Eventos
Departamento de Compras y Contrataciones Encargado(a) de Compras y Contrataciones
Unidad de Licitaciones Encargado(a) de Licitaciones
Encargado(a) de Servicios Generales
Departamento de Servicios Generales
Encargado(a) de Mobiliarios Escolares
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DEPENDENCIAS CARGOS
Encargado(a) de Transportación
División de Transportación
Encargado(a) Operativo de Transportación
División de Almacén y Suministro Encargado(a) Almacén y Suministro
División de Trámite y Correspondencia Encargado(a) de Trámite y Correspondencia
Sección de Archivo General Encargado(a) de la Sección de Archivo General
Encargado(a) de Impresos y Publicaciones
División de Impresos y Publicaciones Encargado(a) Operativo de Impresos y
Publicaciones
División de mantenimiento de Planta Física Encargado(a) Mantenimiento de Planta Física
(Gobernación) (Gobernación)
Dirección Financiera
Dirección Financiera Director(a) Financiero
Departamento de Contabilidad Encargado(a) de Contabilidad
Departamento de Tesorería Tesorero(a)
Departamento de Patrimonio y Control de Encargado(a) de Patrimonio y Control de
Activos Fijos Activos Fijos
Encargado(a) Operativo de Patrimonio y Control
División Administrativa
de Activos Fijos
División de Altas Bienes Muebles Encargado(a) de Altas Bienes Muebles
División de Altas Bienes Inmuebles Encargado(a) de Altas Bienes Inmuebles
División de Bajas y Reasignaciones Encargado(a) de Bajas y Reasignaciones
División de Inventario Encargado(a) de Inventario
División de Registro Encargado(a) de Registro
Dirección de Control a la Ejecución Presupuestaria
Dirección de Control a la Ejecución Director(a) de Control a la Ejecución
Presupuestaria Presupuestaria
Dirección de Mantenimiento de Infraestructura Escolar
Dirección de Mantenimiento de Director(a) de Mantenimiento de
Infraestructura Escolar Infraestructura Escolar
Departamento de Planificación y Costos Encargado(a) de Planificación y Costos
Departamento de Gestión Administrativa Encargado(a) Administrativo(a)
Departamento de Recepción y Fiscalización Encargado(a) de Recepción y Fiscalización de
de Obras Obras
Departamento Evaluación y Programación Encargado(a) de Evaluación y Programación de
de Mantenimiento Mantenimiento
Unidad de Servicios y Necesidades Encargado(a) de Servicios y Necesidades
Unidad de Comunicaciones y Eventos Encargado(a) de Comunicaciones y Eventos
Departamento Técnico Encargado(a) de la Coordinación Técnica
Departamento de Control de Plagas Encargado(a) de Control de Plagas y Fumigación
Departamento de Cubicaciones Encargado(a) de Cubicaciones
Departamento de Electromecánica Encargado(a) de Electromecánica
Unidad de Mantenimiento Eléctrico Encargado(a) de Mantenimiento Eléctrico
Unidad de Energía Renovable Encargado(a) de Energía Renovable
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DEPENDENCIAS CARGOS
Unidad de Control, Fiscalización y Eficiencia Encargado(a) de Control, Fiscalización y
Energética -CFEE Eficiencia Energética
Departamento de Diseño Encargado(a) de Diseño
Departamento de Embellecimiento y
Encargado(a) de Embellecimiento y Jardinería
Jardinería
Departamento de Reparaciones de
Encargado(a) de Reparaciones de Emergencia
Emergencia
Departamento de Instalación y Encargado(a) de Instalación y Mantenimiento
Mantenimiento de Cocinas de Cocinas
Departamento de Reparación de Mobiliario Encargado(a) de Reparación de Mobiliario
Departamento de Saneamiento Básico Encargado(a) de Saneamiento Básico
Unidad de Purificación de Agua Encargado(a) de Purificación de Agua
Departamento de Supervisión Encargado(a) de Supervisión
Encargado(a) de Diseño y Levantamiento
Unidad Diseño y Levantamiento Topográfico
Topográfico
Unidad Diseño Estructural Encargado(a) de Diseño Estructural
Dirección de Liquidación y Conciliación de Fondos
Dirección de Liquidación y Conciliación de Director(a) de Liquidación y Conciliación de
Fondos Fondos
Departamento de Solicitud y Validación de
Encargado(a) de Validación y Solicitud de Pago
Pagos
Departamento de Control de Anticipo Encargado(a) de Control de Anticipo
Departamento de Monitoreo y Liquidación Encargado(a) de Monitoreo y Liquidación de
de Fondos de Transferencias Fondos de Transferencias
Oficina Nacional de Supervisión, Evaluación y Control de la Calidad
Oficina Nacional de Supervisión, Evaluación y Viceministro de Supervisión, Evaluación y
Control de la Calidad Control de la Calidad
Dirección de Auditoría y Control de Procesos Educativos
Dirección de Auditoría y Control de Procesos Director(a) de Auditoría y Control de Procesos
Educativos Educativos
Departamento de Calidad e Innovación de Encargado(a) de Calidad e Innovación de
Procesos Educativos Procesos Educativos
Departamento de Auditoría de Procesos Encargado(a) de Auditoría de Procesos
Departamento de Control y Verificación de Encargado(a) de Control y Verificación de
Procesos Educativos Procesos Educativos
Departamento del Procesamiento, Análisis y
Encargado(a) de Planificación y Costos
Difusión de la Información.
Dirección de Supervisión Educativa
Dirección de Supervisión Educativa Director(a) Nacional de Supervisión Educativa
Departamento de Diagnóstico y Seguimiento Encargado(a) de Diagnóstico y Seguimiento a la
a la Aplicación de las Normas Educativas Aplicación de las Normas Educativas
Departamento de Gestión y Monitoreo Encargado(a) de Gestión y Monitoreo
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DEPENDENCIAS CARGOS
Departamento de Planificación y
Encargado(a) de Planificación y Presupuesto
Presupuesto
Departamento de Sistematización y Control Encargado(a) de Sistematización y Control de la
de la Información Información
Dirección de Evaluación de la Calidad
Dirección de Evaluación de la Calidad Director(a) de Evaluación de la Calidad
Departamento de Gestión de Datos Encargado(a) de Gestión de Datos
Departamento de Análisis y Divulgación Encargado(a) de Análisis y Divulgación
Departamento de Capacitación de Pruebas Encargado(a) de Capacitación de Pruebas
Director(a) Técnico de Pruebas
Encargado(a) de Atención al Usuario de Pruebas
Departamento de Servicios a Estudiantes
Nacionales
Departamento de Gestión Administrativa Encargado(a) Administrativo(a)
Dirección de Acreditación de Centros Educativos
Dirección de Acreditación de Centros Director(a) de Acreditación de Centros
Departamento de Reconocimiento y
Encargado(a) de Reconocimiento y Acreditación
Acreditación
Departamento de Gestión Pedagógica Encargado(a) de Gestión Pedagógica
Dirección de Acreditación de Titulación de Estudios
Director(a) de Acreditación de Titulación de
Estudios Encargado(a) Técnico de Acreditación de
Titulación de Estudios
Departamento de Planeación Encargado(a) de Planeación
Departamento Área Secundaria Encargado(a) de Área Secundaria
Departamento de Convalidación Encargado(a) de Convalidación
Viceministerio de Servicio Técnico Pedagógico
Viceministerio de Servicio Técnico
Viceministra de Servicio Técnico Pedagógico
Pedagógico
Dirección de Gestión Pedagógica
Dirección de Gestión Pedagógica Encargado(a) Administrativo(a)
Dirección de Educación Inicial
Dirección de Educación Inicial Director(a) de Educación Inicial
Departamento de Gestión Pedagógica Encargado(a) de la Gestión Pedagógica
Departamento de Articulación
Encargado(a) de Articulación Interinstitucional
Interinstitucional
Departamento de Gestión Curricular Encargado(a) de Gestión Curricular
Dirección de Educación Primaria
Dirección de Educación Primaria Director(a) de Educación Primaria
Encargado(a) de Primer Ciclo Educación
Departamento de Primer Ciclo
Primaria
P á g i n a 42 | 1590
DEPENDENCIAS CARGOS
Encargado(a) de Segundo Ciclo Educación
Departamento de Segundo Ciclo
Primaria
Dirección de Educación Secundaria
Dirección de Educación Secundaria Director(a) de Educación Secundaria
Departamento de Educación Secundaria- Encargado(a) de Educación Secundaria Primer
Primer Ciclo Ciclo
Departamento de Educación Secundaria-
Encargado(a) de Modalidad Académica
Modalidad Académica
Departamento de Educación Secundaria- Encargado(a) de la Modalidad Técnico
Modalidad Técnico Profesional Profesional
Encargado(a) de la Modalidad Artes
Modalidad Artes
Dirección de Educación de Personas Adultas
Director(a) de Educación de Personas Adultas
Dirección de Educación de Personas Adultas Encargado(a) Departamental de Personas
Adultas
Dirección de Educación Especial
Dirección de Educación Especial Director(a) de Educación Especial
Encargado(a) de Gestión Curricular y
Unidad de Gestión Curricular y Pedagógica
Pedagógica
Departamento de Atención Múltiple Encargado(a) de Atención Múltiple
Departamento de Apoyo y Recursos
Encargado(a) de Apoyo y Recursos Específicos
Específicos
Dirección de Currículo
Dirección de Currículo Director(a) de Currículo
Departamento de Desarrollo Curricular Encargado(a) de Desarrollo Curricular
Departamento de Educación Ambiental Encargado(a) de Educación Ambiental
Dirección de Orientación y Psicología
Dirección de Orientación y Psicología Director(a) de Orientación Psicológica
Dirección de Participación Comunitaria
Dirección de Participación Comunitaria Director(a) de Participación Comunitaria
Dirección de Cultura
Director(a) de Cultura
Encargado(a) Operativo de Cultura y Artes
 Planta Docente.
Cargos definidos en el Manual Operativo de Regional, Distrito y Centro Educativo.
DEPENDENCIAS CARGOS
Dirección Regional
Dirección Regional Director(a) Regional
División de Planificación Encargado(a) División de Planificación
P á g i n a 43 | 1590
DEPENDENCIAS CARGOS
División Administrativa Encargado(a) División Administrativa
Encargado(a) de División de Supervisión y
División de Supervisión y Control
Control
Dirección Distrital
Dirección Distrital Director(a) Distrital
Unidad de Planificación Encargado(a) Unidad de Planificación
Encargado(a) Unidad Curricular y Gestión
Unidad Curricular y de Gestión Pedagógica
pedagógica
Unidad Administrativa Encargado(a) Unidad Administrativa
Encargado(a) de Unidad de Supervisión y
Unidad de Supervisión y Control
Control
Centro Educativo
Director(a) del Centro Educativo
Centro Educativo Encargado(a) de Cocina
Encargado(a) Biblioteca
Centro Educación Especial
Director(a) Centro de Educación Especial
Coordinador(a) de Docencia
IV-Profesionales:
Comprende el grupo de empleos a los cuales por su naturaleza les corresponden funciones de
preparación y proyección de documentos, la realización de labores para el desarrollo de procesos,
en aplicación de los conocimientos propios de cualquier disciplina académica o profesional, según
su complejidad y competencias exigidas. También les corresponde funciones de coordinación,
ejecución, supervisión, control y desarrollo de actividades en áreas internas encargadas de ejecutar
los planes, programas y proyectos institucionales.
1. Realizar las acciones requeridas para la formulación, diseño, organización, ejecución,

control de planes y programas de su competencia.
2. Coordinar, promover y participar en los estudios e investigaciones que permitan mejorar la
prestación de los servicios a su cargo y el oportuno cumplimiento de los planes, programas
y proyectos, así como su ejecución eficiente.
3. Administrar, ejecutar, controlar y evaluar el desarrollo de los programas, proyectos y
actividades propias de los procesos en los que participa.
4. Proponer e implantar procesos, procedimientos, métodos e instrumentos requeridos para
mejorar la prestación de los servicios a la dependencia.
P á g i n a 44 | 1590
5. Proyectar, desarrollar y recomendar las acciones que deban adoptarse para el logro de los
objetivos y metas propuestas.
6. Estudiar, evaluar y proyectar conceptos sobre las materias de competencia de los procesos
en que participa y absolver consultas de acuerdo con las políticas institucionales.
7. Coordinar y realizar estudios e investigaciones tendientes al logro de los objetivos, planes y
programas de la entidad, y preparar los informes respectivos de acuerdo con las
instrucciones recibidas.
mantenimiento de la documentación en sus diferentes medios, de acuerdo con las normas
que lo rigen.
grupo ocupacional:
DEPENDENCIAS CARGOS
Coordinador(a) Administrativo(a)
Coordinador(a) de Protocolo
Gabinete Ministerial
Analista de Gabinete
Periodista
Unidad de Comunicación y Protocolo
Asistente de Comunicación y Protocolo
Unidad de Asesoría Legal Abogado
Coordinador(a) de Compras y Licitaciones
Compras y Licitaciones Especialista de Compras y Licitaciones
Analista de Compras y Licitaciones
Coordinador(a) de Documentación y
Documentación y Digitalización
Digitalización
Servicios Generales Coordinador(a) de Servicios Generales
Coordinador(a) de Tecnología
Tecnología
Administrador de Redes
Coordinador(a) de RRHH
RRHH
Analista de RRHH
Transportación Coordinador(a) de Transportación
Analista Financiero de Proyectos
Departamento Financiero
Analista de Financiero y de Control Interno
Contabilidad Contador(a)
Departamento de Tesorería Analista de Tesorería
Coordinador(a) de Planificación y Presupuesto
Planificación y Presupuesto
Analista de Presupuesto
Departamento de Infraestructura Coordinador(a) de Diseño Arquitectónico
P á g i n a 45 | 1590
DEPENDENCIAS CARGOS
Asistente de Diseño Arquitectónico
Supervisor(a) de Obras
Coordinador(a) de Cooperación Bilateral y
Departamento Técnico
Técnica
Coordinador(a) de Monitoreo y Evaluación
Monitoreo y Evaluación
Analista de Monitoreo y Evaluación
Coordinador(a) de Programas y Proyectos
Analista de Proyectos
Analista en Proyectos de Educación
Supervisor(a) Técnico de Programas y Proyectos
Dirección Jurídica
Dirección Jurídica Abogado
Departamento de Comunicación Estratégica Analista de Comunicaciones
Analista de Contenidos
Unidad de Contenidos Audiovisuales,
Técnico Docente de Contenidos Audiovisuales
Culturales y Educativos
Analista de Proyectos Audiovisuales
Departamento de Prensa Periodista
Coordinador(a) de Portales WEB
Programador Página WEB
Departamento Comunicación Digital
Administrador de Redes Sociales (Community
Manager)
Departamento de Publicidad Analista de Publicidad
Coordinador(a) Audiovisual
Departamento de Audiovisuales Productor Audiovisual
Editor audiovisual
Departamento Diseño Gráfico Diseñador Gráfico
Unidad de Planificación y Monitoreo
División de Radio Locutor
Unidad de Operaciones Coordinador(a) de Piso
Productor
Unidad de Producción Guionista
Asistente de Producción Artística
Unidad de Posproducción Animador 2D y 3D
Supervisor(a) de Taller y Reparaciones
Supervisor(a) Técnico de Transmisión de Radio
Unidad Técnico de Ingeniería
Supervisor(a) Técnico de Estudio y Cabina
Supervisor(a) Técnico de Transmisión de TV
Analista(a) de Eventos
Dirección de Relaciones Internacionales Coordinador(a) de Compromisos
Internacionales
P á g i n a 46 | 1590
DEPENDENCIAS CARGOS
Dirección de Fiscalización y Control de Coordinador(a) de Fiscalización
Procesos Analista Fiscalizador
Dirección de RRHH
Dirección de RRHH Coordinador(a) Administrativo(a)
Departamento de Vinculación Administrativa Coordinador(a) Administrativo(a)
Departamento de Inspección de Personal Inspector
Todas las dependencias Analista de RRHH
Dirección de Acreditación y Certificación Docente
Gestión Administrativa y Técnica Coordinador(a) de Tecnología
Coordinador(a) de Comunicaciones
Analista de Soporte Técnico
Todas las dependencias Analista de Certificación y Acreditación Docente
Dirección General de TIC
Dirección General de TIC Coordinador(a) Administrativo(a)
Departamento de Inventario y Distribución Supervisor(a) de Almacén
Coordinador(a) de Desarrollo e Integración de
Contenido
División de Ciencia y Tecnología Analista de Desarrollo e Integración de
Contenido
Desarrollador de Sistemas de Aprendizaje
Coordinador(a) Distrital
División de Enlace Regional y Distrital
Dinamizador
División de Seguridad, Monitoreo y Control Administrador (a)de Seguridad
de Acceso TIC Analista de Seguridad y Acceso TIC
Administrador(a) de Incidentes y Problemas
División de Mesa de Ayuda
Soporte a Usuario
División de Soporte Técnico Supervisor(a) Soporte Técnico
Unidad de Centro de Contacto Supervisor(a) del Centro de Contacto
Arquitecto de Software
División Análisis de Sistemas Analista de Sistemas
Analista de Calidad de Software
Programador(a) de Sistemas
División de Programación
Analista de Programación de Sistemas
Administración de Servidores
División de Administración de Servidores
Analista de Administración de Servidores
División de Administración de Redes y Administrador de Redes
Comunicaciones Supervisor(a) de Redes
División de Base de Datos Administrador(a) de Base de Datos
P á g i n a 47 | 1590
DEPENDENCIAS CARGOS
Analista de Base de Datos
Departamento de Planificación de Proyectos Administrador de Proyectos TIC
TIC Administrador de Procesos TIC
División de Gestión de Calidad Analista Aseguramiento de calidad
División de Portales WEB Analista Portales WEB
Diseñador(a) Gráfico WEB
Coordinador(a) de Capacitación
Unidad de Capacitación TIC Analista de Capacitación
Analista de Diseño de Contenido
Departamento de Proyectos y Coordinación Analista de Proyectos y Coordinación
Interinstitucional Interinstitucional
Departamento de Evaluación de Riesgos y Analista de Evaluación de Riesgos y Reducción
Reducción de la Vulnerabilidad de la Vulnerabilidad
Departamento de Manejo de Emergencias y
Analista de Manejo de Emergencias y Desastres
Desastres
Departamento de Capacitación y Gestión Coordinador(a) de Capacitación
Ambiental y Riesgos Analista de Capacitación
Departamento de Infraestructura Inclusiva Analista de Infraestructura Inclusiva
Departamento de Sostenibilidad Ambiental Analista de Sostenibilidad Ambiental
Coordinador(a) de Contacto con la Comunidad
Departamento del Centro de Contacto Coordinador(a) de Monitoreo y Evaluación
Directo de la Comunidad Educativa Analista de Monitoreo y Evaluación
Analista de Sistematización de Datos
Oficina de Libre Acceso a la Información
Oficina de Libre Acceso a la Información Analista de Libre Acceso a la Información
Dirección de Relaciones Interinstitucionales
Dirección de Relaciones Interinstitucionales Abogado
División de Relaciones Interinstitucionales Coordinador(a) de Relaciones Institucionales
Públicas y Privadas Públicas y Privadas
División de Congestión de Centros Coordinador(a) de Congestión de Centros
División de Seguimiento y Evaluación Coordinador(a) de Seguimiento y Evaluación
Coordinador(a) de Gestión de Recursos
Analista de Ejecución Financiera
División de Gestión de Recursos
Analista de Seguimiento
Analista de RRHH
Departamento de Protección Ministerial Coordinador del Equipo de Seguridad VIP
Departamento de Seguridad Territorial Supervisor(a) de Seguridad Regional
P á g i n a 48 | 1590
DEPENDENCIAS CARGOS
Coordinador(a) de Seguridad Distrital
Departamento Administrativo
Analista de RRHH
Analista de Propiedad y Suministro
Técnico Nacional de Equidad de Género
Departamento de Monitoreo Equidad y Analista de Indicadores de Género
Género Analista de Monitoreo y Evaluación
Coordinador(a) de Promoción y Política de
Igualdad
Departamento de Promoción y Política de
Técnico Docente Nacional de Promoción y
Igualdad
Política de Igualdad
Analista de Transversalización
Departamento de Normatividad y Derecho Analista Nacional División Normativas
Coordinador(a) de Transferencia de Juntas
Descentralizadas
Coordinador(a) de Comités de Desarrollo
Coordinador(a) de Formación Sistema
Descentralizado
Coordinador(a) de Convenios y Relaciones
Interinstitucionales
Dirección de Gestión y Descentralización Educativa
Departamento Técnico Coordinador(a) de Gestión y Producción de
Recursos y Materiales Didácticos
Técnico Nacional
Contador(a)
Departamento Administrativo Coordinador(a) de Documentación y Archivo
Coordinador(a) de Comunicaciones y Tecnología
Departamento de Programas y Convenios Coordinador(a) de Programas y Convenios
Especiales Especiales
Oficina de Gestión Inmobiliaria Coordinador(a) Administrativo(a)
Unidad Legal de Gestión Inmobiliaria Abogado
P á g i n a 49 | 1590
DEPENDENCIAS CARGOS
Agrimensor
Unidad de Agrimensura
Analista Técnico de Geotécnica
Analista de la Unidad Impulsora de la
Unidad Impulsora de la Modernización
Modernización
Dirección de Análisis y Estudios Prospectivos
Departamento de Admón. del Sistema de
Analista de Administración de la Información
Información
Departamento de Análisis Georeferencial Analista de Georreferencial
Departamento de Estadísticas Analista de Estadística
Departamento de Estudios Prospectivos Analista de Estudios Prospectivos
Dirección de Formulación, Planes, Programas y Proyectos
Departamento de Formulación de Planes,
Analista de Formulación
Departamento de Monitoreo y Evaluación de
Planes, Programas y Proyectos
Dirección de Programación Presupuestaria
Departamento de Formulación
Analista de Programación Financiera
Presupuestaria
Departamento de Estudios Económicos Analista de Estudios Económicos
Dirección de Desarrollo Organizacional
Dirección de Desarrollo Organizacional Analista Técnico de Desarrollo Organizacional
Viceministerio de Apoyo Administrativo y Financiero
Viceministerio de Apoyo Administrativo y Coordinador(a) Administrativo(a)
Financiero Abogado
Dirección Administrativa Director(a) Administrativo
Coordinador(a) de Comprobación de Precios
Unidad de Licitaciones
Coordinador(a) de Compras Menores
División de Transportación Coordinador(a) de Transportación
División de mantenimiento de Planta Física Coordinador(a) de Gobernación
(Gobernación) Arquitecto de Gobernación
Coordinador(a) de Análisis y Estudios
Financieros
Analista de Planificación Financiera
Analista Financiero
Departamento de Contabilidad Coordinador(a) de Terrenos y Sorteos
División de Contabilidad general Contador(a)
Departamento de Tesorería Contador(a)
Departamento de Patrimonio y Control de Activos Fijos
Analista de RRHH
P á g i n a 50 | 1590
DEPENDENCIAS CARGOS
Dirección de Control a la Ejecución Presupuestaria
Dirección de Control a la Ejecución
Analista de Ejecución Presupuestaria
Presupuestaria
Coordinador(a) de Contabilidad
Contador(a)
Departamento de Gestión Administrativa
Analista Contable
Coordinador(a) de Transporte
Unidad de RRHH
Analista de RRHH
Departamento de Recepción y Fiscalización Supervisor(a) de Recepción y Fiscalización de
de Obras Obras
Departamento de Control de Plagas Supervisor(a) de Control de Plagas y Fumigación
Departamento de Cubicaciones Analista de Cubicaciones
Departamento de Diseño Arquitecto del Dpto. de Diseño
Coordinador(a) Nacional de Embellecimiento y
Departamento de Embellecimiento y Jardinería
Jardinería Coordinador(a) Nacional de Embellecimiento
Huertos y Jardinería
Departamento de Reparaciones de Ingeniero Supervisor(a) de Reparaciones de
Emergencia Emergencia
Departamento de Instalación y Supervisor(a) de Instalación y Mantenimiento
Mantenimiento de Cocinas de Cocinas
Departamento de Reparación de Mobiliario Supervisor(a) de Reparación de Mobiliario
Coordinador(a) de Saneamiento Básico
Departamento de Saneamiento Básico Supervisor(a) de Saneamiento Básico
Ingeniero Sanitario
Supervisor(a) de Purificación de Agua
Unidad de Purificación de Agua
Coordinador(a) de Requerimientos
Departamento de Supervisión Supervisor(a) del Departamento de Supervisión
Unidad Diseño y Levantamiento Topográfico Agrimensor
Unidad Diseño Estructural Ingeniero Estructuralista
Dirección de Liquidación y Conciliación de Fondos
Dirección de Liquidación y Conciliación de
Fondos
Departamento de Control de Anticipo Analista de Validación y Control
Departamento de Monitoreo y Liquidación Analista de Monitoreo y Liquidación de Fondos
de Fondos de Transferencias de Transferencias
Dirección de Auditoría y Control de Procesos Educativos
Todas las dependencias Técnico Nacional
Coordinador(a) Docente del Eje Nacional
P á g i n a 51 | 1590
DEPENDENCIAS CARGOS
Departamento de Diagnóstico y Seguimiento
Técnico de Diagnóstico Preventivo
a la Aplicación de las Normas Educativas
Departamento de Gestión y Monitoreo Técnico de Monitoreo y Seguimiento
Departamento de Gestión y Monitoreo Analista de Capacitación
Departamento de Gestión y Monitoreo Técnico de Seguimiento de Casos
Técnico de Planes y Proyectos
Presupuesto
Técnico de Presupuesto
Presupuesto
Dirección de Evaluación de la Calidad
Departamento de Gestión de Datos Coordinador(a) de Gestión de datos
Departamento de Capacitación de Pruebas Analista de Capacitación
Departamento de Capacitación de Pruebas Coordinador(a) Banco de Ítems
Departamento de Capacitación de Pruebas Técnico de Diseño de Pruebas
Departamento de Capacitación de Pruebas Analista Estadístico de Pruebas
Departamento de Servicios a Estudiantes Analista de Corrección de datos
Departamento de Gestión Administrativa Coordinador(a) Administrativo(a)
Departamento de Gestión Administrativa Coordinador(a) de Logística
Dirección de Acreditación de Centros Educativos
Departamento de Reconocimiento y Coordinador(a) Categorización de Centros
Acreditación Técnico de Categorización de Centros
Departamento de Sistematización y
Monitoreo
Departamento de Sistematización y
Monitoreo
Departamento de Gestión Pedagógica Técnico de Gestión Pedagógica
Unidad de Atención al Usuario y Trámites Coordinador(a) de Atención al Usuario y
Administrativos Trámites Administrativos
Unidad de Atención al Usuario y Trámites Técnico de Atención al Usuario y Trámites
Administrativos Administrativos
Unidad Soporte Técnico Coordinador(a) Soporte Técnico
Coordinador(a) de Acreditación de Títulos y
Unidad Soporte Técnico
Certificación
Unidad Soporte Técnico Analista de Cobro y Legalizaciones
Unidad Soporte Técnico Analista de Corrección de datos
Dirección de Gestión Pedagógica
Dirección de Gestión Pedagógica Coordinador(a) de Técnicos Docentes
Coordinador(a) de Niveles
Coordinador(a) Técnico(a)
P á g i n a 52 | 1590
DEPENDENCIAS CARGOS
Coordinador(a) Operativo(a)
Coordinador(a) de Infraestructura y
Departamento de Gestión Pedagógica Ambientación
Coordinador(a) de Formación Docente
Coordinador(a) de Diseño Técnico
Departamento de Gestión Curricular Coordinador(a) de Centro Modelo de Educación
Inicial
Técnico Nacional Educación Inicial
Dirección de Educación Primaria
Dirección de Educación Primaria Técnico Nacional de Educación Primaria
Dirección de Educación Secundaria
Técnico Nacional de Educación Secundaria
Dirección de Educación Secundaria Coordinador(a) Docente de Educación
Secundaria
Departamento de Educación Secundaria- Coordinador(a) Modalidad Académica
Modalidad Académica Coordinador(a) de Capacitación y Formación
Coordinador(a) de Diseño Curricular
Departamento de Educación Secundaria- Analista de Monitoreo y Evaluación
Modalidad Técnico Profesional Coordinador(a) de Evaluación y Equipamiento
Coordinador(a) de Formación en Centros de
Trabajo
Técnico Nacional Modalidad Técnico Profesional
Coordinador(a) de Gestión Pedagógica
Coordinador(a) de Gestión Institucional
Técnico Nacional de Gestión Institucional
Coordinador(a) de Emprendimiento, Innovación
Modalidad Artes
y Tecnología
Coordinador(a) de Proyectos Artísticos
Coordinador(a) de Estadística
Técnico Nacional Modalidad Artes
Técnico Nacional de Educación de Personas
Adultas
Dirección de Educación Especial
Dirección de Educación Especial Técnico Nacional de Educación Especial
Unidad de Centro de Recursos para la
Coordinador(a) Psicopedagógico
Atención a la Diversidad (CAD)
P á g i n a 53 | 1590
DEPENDENCIAS CARGOS
Unidad de Centro de Recursos para la
Técnico psicopedagógico
Atención a la Diversidad (CAD)
Sección Espacios de Apoyo Educativo Docente de Apoyo
Departamento de Desarrollo Curricular Coordinador(a) Administrativo(a)
Coordinador(a) de Áreas Curriculares
Departamento de Educación Ambiental Coordinador(a) de Programas de Impacto
Técnico Nacional de la Dirección de Currículo
Dirección de Orientación y Psicología Técnico Nacional de Orientación Psicológica
Dirección de Participación Comunitaria
Dirección de Participación Comunitaria Coordinador(a) Administrativo(a)
Todas las dependencias Técnico Nacional Participación Comunitaria
Unidad Gestora de ASFL Coordinador(a) de la Unidad Gestora de ASFL
Coordinador(a) del Programa de Declaración
Unidad de Responsabilidad Social
Tardía
Coordinador(a) del Programa de
Unidad de Responsabilidad Social
Apadrinamiento
Coordinador(a) de la Unidad de Fondos
Unidad de Fondos Concursables
Concursables
Coordinador(a) de la Unidad de Organismos de
Unidad de Organismos de Participación
Participación
Coordinador(a) de la Unidad Orientación y
Unidad Orientación y Apoyo a la Familia
Apoyo a la Familia
Unidad Orientación y Apoyo a la Familia Coordinador(a) Proyecto Scout MINERD
Coordinador(a) Manejo y Resolución de
Unidad Orientación y Apoyo a la Familia
Conflictos
Coordinador(a) de Cultura y Artes
Dirección de Cultura Coordinador(a) de Biblioteca
Técnico Nacional
 Planta Docente.
DEPENDENCIAS CARGOS
Dirección Regional
Dirección Regional Asistente Técnico Regional
Analista de Planificación
División de Planificación
Analista de Sistemas de Información
Analista de RRHH
P á g i n a 54 | 1590
DEPENDENCIAS CARGOS
Soporte Técnico TIC
Analista Técnico de Servicios Generales
Coordinación de Servicios Pedagógicos
Coordinador(a) de Servicios Pedagógicos
Técnicos
División de Supervisión y Control Analista de Supervisión y Control
Dirección Distrital Asistente Técnico Distrital
Analista técnico de Planificación
Unidad de Planificación Analista técnico de Sistemas de Información
para la gestión
Técnico Docente Distrital
Unidad Curricular y de Gestión Pedagógica
Soporte Técnico TIC
Analista de RRHH
Unidad Administrativa
Unidad de Supervisión y Control Supervisor de Centro Educativo
Encargado(a) de Unidad de Descentralización y
Unidad de Descentralización y Participación Participación Comunitaria
Comunitaria Analista Técnico II de Descentralización
Analista Técnico II de Participación Comunitaria
Centro Educativo
Coordinador(a) de Registro y Control
Académico
Centro Educativo Profesor
Orientador Escolar
Psicólogo Escolar
Coordinador(a) Administrativo
Director(a) Centro de Educación Especial
Docente Logopeda
Docente de Educación para el Trabajo
Centro Educación Especial Docente de Educación Especial
Docente Itinerante
Especialista
Psicólogo
III- Técnicos:
Comprende el grupo de empleos a los cuales por su naturaleza les corresponden la ejecución de
labores técnicas en el desarrollo de procesos y procedimientos en áreas misionales y de apoyo, en
P á g i n a 55 | 1590
aplicación de los conocimientos propios de cualquier disciplina académica de formación técnica

profesional o tecnológica, según su complejidad y competencias exigidas, así como las relacionadas
con la aplicación de ciencia y tecnología.
1. Apoyar en la planeación y ejecución de los procesos en que interviene, mediante la realización

de actividades técnicas.
2. Implementar y aplicar sistemas de información, clasificación, actualización, manejo y
conservación de recursos propios de la organización.
3. Brindar asistencia técnica, administrativa y operativa, de acuerdo con las instrucciones
recibidas y comprobar la eficacia de los métodos y procedimientos utilizados en el desarrollo
de los planes y programas.
4. Desarrollar estudios y presentar informes requeridos de acuerdo con las instrucciones
recibidas.
5. Instalar, reparar y responder por el mantenimiento de los equipos, instrumentos y su
información y efectuar los controles periódicos necesarios.
mantenimiento de la documentación en sus diferentes medios, de acuerdo con las normas que
lo rigen.
grupo ocupacional:
DEPENDENCIAS CARGOS
Compras y Licitaciones Técnico de Compras
Contabilidad Auxiliar Contable
Departamento de Comunicación Estratégica Corrector de Estilo
Departamento de Audiovisuales Camarógrafo
Operador de Consola
División de Radio
Editor de Sonido
Maquillista
Sonidista
Unidad de Operaciones
Luminotécnico
Boom Man
Titulador
Unidad de Producción Realizador
P á g i n a 56 | 1590
DEPENDENCIAS CARGOS
Asistente de Programación y Pauta
Unidad de Programación y Pauta
Control Máster TV
Técnico de Informática Aplicada a la TV
Técnico de Transmisión de Radio
Unidad Técnico de Ingeniería
Técnico de Estudio de TV
Técnico de Transmisión de TV
División de Administración de Redes y
Técnico de Redes
Comunicaciones
Dirección de Equidad de Género y Desarrollo Técnico Nacional de Equidad de Género
Unidad de Agrimensura Topógrafo
Unidad Eventos Supervisor(a) de Eventos
Departamento de Compras y Contrataciones Técnico de Compras y Contrataciones
Departamento de Servicios Generales Técnico Administrativo
Técnico de Servicios
División de Transportación Técnico de Combustible
Técnico de Seguros
División de Almacén y Suministro Supervisor(a) de Almacén
División de Impresos y Publicaciones Prensista
Departamento de Contabilidad Auxiliar Contable
División de Registro Supervisor(a) de Almacén de Descargos
Unidad de Comunicaciones y Eventos Fotógrafo
Departamento de Gestión de Datos Técnico de Datos
Dirección de Acreditación de Titulación de Encargado(a) Técnico de Acreditación de
Estudios Titulación de Estudios
Departamento de Convalidación Soporte Técnico de Convalidación
Todas las Dependencias
Todas las Dependencias Técnico(a) Administrativo(a)
 Planta Docente.
DEPENDENCIAS CARGOS
Dirección Regional
División Administrativa Auxiliar de Contabilidad
P á g i n a 57 | 1590
DEPENDENCIAS CARGOS
Unidad Administrativa Auxiliar de Contabilidad
Centro Educación Especial Monitor de Educación Especial
Monitor de Lengua de Señas
II-Supervisión y Apoyo:
Comprende los empleos a los cuales por su naturaleza les corresponden funciones que implican el
ejercicio de actividades de apoyo y complementarias a las tareas propias de los niveles superiores,
o de labores que se caracterizan por el predominio de actividades manuales o tareas de simple
ejecución.
1. Recibir, revisar, clasificar, radicar, distribuir y controlar documentos, datos, elementos y

correspondencia, relacionados con los asuntos de competencia de la dependencia.
2. Llevar y mantener actualizados los registros de carácter técnico, administrativo y financiero y
responder por la integridad de estos.
3. Orientar a los usuarios y suministrar la información que les sea solicitada, de conformidad con
los procedimientos establecidos.
4. Desempeñar funciones de asistencia logística y administrativa encaminadas a facilitar el
desarrollo y ejecución de las actividades de los procesos en los que participa.
5. Realizar las actividades que le indique el superior inmediato, para el control, organización,
clasificación, mantenimiento e identidad de los documentos y del archivo de gestión de la
dependencia en la que se desempeña.
grupo ocupacional:
DEPENDENCIAS CARGOS
Despacho del Ministro Oficial de Protocolo
Supervisor(a) de Mantenimiento
Servicios Generales
Supervisor(a) de Mayordomía
Departamento de Tesorería Cajero
Unidad de Operaciones Tramoyista
P á g i n a 58 | 1590
DEPENDENCIAS CARGOS
Dirección de RRHH
Dirección de RRHH Auxiliar de RRHH
Unidad de Centro de Contacto Operador(a) de Centro de Contacto
Departamento del Centro de Contacto Operador(a) de Centro de Contacto
Directo de la Comunidad Educativa Auxiliar de Contacto con la Comunidad
Oficial Supervisor de Servicios
División de Seguridad
Oficial de Planta
Departamento de Seguridad Territorial Coordinador(a) de Seguridad Centro Educativo
División de Transportación Auxiliar de Transportación
Departamento de Tesorería Cajero
División de Altas Bienes Inmuebles Auxiliar de Almacén de Altas Bienes Inmuebles
División de Registro Auxiliar de Activos Fijos
Unidad de Energía Renovable Supervisor(a) de Energía Renovable
Unidad de Control, Fiscalización y Eficiencia Supervisor(a) de Control, Fiscalización y Eficiencia
Energética -CFEE Energética
Supervisor(a) de Jardinería
Jardinería
Asistente(a) Administrativo(a)
Digitador(a)
Secretaria Ejecutiva
Todas las Dependencias Secretaria
Archivista
Auxiliar de Almacén y Suministro
Recepcionista
I-Servicios Generales:
Comprende los empleos a los cuales por su naturaleza les corresponden funciones que implican el
ejercicio de actividades de apoyo operativo complementarias a las tareas propias de los niveles
superiores, o de labores que se caracterizan por el predominio de actividades manuales o tareas
de simple ejecución.
P á g i n a 59 | 1590
1. Recibir, revisar, clasificar, radicar y distribuir documentos, elementos y correspondencia,

relacionados con los asuntos de competencia de la dependencia.
2. Orientar a los usuarios y suministrar la información que les sea solicitada, de conformidad con
3. Desempeñar funciones de asistencia logística y operativa encaminadas a facilitar el desarrollo
y ejecución de las actividades de los procesos en los que participa.
4. Realizar las actividades que le sean indicadas para el mantenimiento, soporte y operación de
los equipos e instalaciones del Ministerio de Educación.
grupo ocupacional:
DEPENDENCIAS CARGOS
Camarero
Cocinero
Servicios Generales Ayudante de Mantenimiento
Departamento de Protección Ministerial Escolta
División de Seguridad de Almacenes Auxiliar de Seguridad
División de Seguridad de Sede Sargento de Guardia
Departamento de Seguridad Territorial Auxiliar de Seguridad
División de Transportación Lavador de Vehículos
División de Impresos y Publicaciones Auxiliar de Impresos y Publicaciones
Albañil
División de mantenimiento de Planta Física Ebanista
(Gobernación) Pintor
Plomero
Técnico en Refrigeración
Unidad de Mantenimiento Eléctrico Electricista
Herrero
Jardinero
Jardinería
Mensajero
Mayordomo
P á g i n a 60 | 1590
DEPENDENCIAS CARGOS
Conserje
Chofer I
Chofer II
COMPETENCIAS Y COMPORTAMIENTOS PARA LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
Para la identificación de Competencias requeridas en los cargos del MINERD, se observa lo dispuesto
en el “Manual General de Cargos Civiles Comunes Clasificados del Poder Ejecutivo”, en “El
Diccionario General de Competencias y Comportamientos para la Administración Pública” y en “El
Diccionario de Competencias Docentes”.
De conformidad con el Manual General de Cargos Civiles Comunes Clasificados del Poder Ejecutivo
“las Competencias son los comportamientos, actitudes y conductas que debe mostrar la persona y
que garantizan una actuación de éxito en el desempeño del cargo. Se exigen en diferentes grados
de desarrollo según el Grupo Ocupacional y la categoría del puesto”. 4
De acuerdo con el Diccionario General de Competencias y Comportamientos para la Administración

Pública, en la descripción y clasificación de los cargos que corresponden a las categorías de Estatuto
Simplificado y Carrera Administrativa aplican las siguientes competencias:5
Cuadro 1. Competencias Administrativas

Colaboración
Compromiso con los Resultados
Competencias Cardinales
Eficiencia para la Calidad
Pasión por el Servicio al Ciudadano
Conciencia Social
Competencias del Régimen
Integridad/Respeto
Ético y Disciplinario
Responsabilidad
Liderar con el Ejemplo
Competencias Directivas Planificación y Organización
Visión Estratégica
Competencias Funcionales Comunicación
4
Ministerio de Administración Pública (2019). “Manual General de Cargos Civiles Comunes Clasificados del Poder Ejecutivo”. Santo
Domingo, República Dominicana. Página 19.
5Ministerio de Administración Pública (2019). “Diccionario General de Competencias y Comportamientos para la Administración Pública”.
Santo Domingo, República Dominicana.
P á g i n a 61 | 1590
Desarrollo Relaciones
Flexibilidad
Influencia y Negociación
Innovación
Pensamiento Analítico
Para los cargos clasificados en la categoría de Carrera Docente, aplican las competencias que
conforman el Diccionario de Competencias Docentes clasificadas en Transversales, Directivas,
Administrativas y Docentes.6
Cuadro 2. Competencias Docentes

Relaciones con la comunidad
Conciencia Social
Transversales
Integridad -Respeto
Sensibilidad interpersonal
Liderazgo
Planificación y organización
Gestión institucional
Directivas
Toma de decisiones
Desarrollo de relaciones
Influencia y negociación
Servicio al ciudadano
Colaboración
Trabajo en equipo
Administrativas Iniciativa
Eficiencia para la calidad
Orientación al logro
Comunicación
Compromiso docente
Planificación y seguimiento
Flexibilidad e iniciativa
Docentes Trabajo en equipo
Tolerancia a la presión
Manejo de conflictos
Pensamiento analítico
6
Ministerio de Educación de la República Dominicana (2020). “Diccionario de Competencias Docentes”. Santo Domingo, República
Dominicana.
P á g i n a 62 | 1590
El presente Manual de Cargos por Competencias, se desarrolla bajo los lineamientos indicados por
el Ministerio de Administración Pública (MAP) y el Ministerio de Educación de la República
Dominicana (MINERD), de acuerdo con lo expresado anteriormente. Los documentos referenciados
hacen parte fundamental de este documento y deben ser consultados para mayor comprensión.
P á g i n a 63 | 1590
1. DESPACHO DEL MINISTRO DE EDUCACIÓN
IDENTIFICACIÓN DEL CARGO

Título del cargo
Grupo ocupacional Categoría Código del cargo
Libre Nombramiento y
V-Dirección DRH-MCC-00
Remoción
Área funcional – proceso Cargo del superior inmediato Cargos que supervisa
Consejo de Ministros - Presidente(a) de la República Viceministro(a).
Ministerio de Educación. Dominicana. Director(a).
PROPÓSITO GENERAL DEL CARGO
Formular, adoptar, dar seguimiento, evaluación y control de las políticas, estrategias, planes
generales, programas, proyectos y servicios del Ministerio de Educación, de conformidad con el Plan
Estratégico de la Presidencia de la República.
FUNCIONES Y TAREAS ESENCIALES
Ley Orgánica de la Administración Pública No 247-12. Capítulo V. Sección I. Art 28. Atribuciones
comunes de los Ministros y Ministras:
1. Dirigir la formulación, el seguimiento y la evaluación de las políticas sectoriales que les
correspondan de conformidad con la Ley.
2. Orientar, dirigir, coordinar, supervisar y controlar las actividades del Ministerio, sin perjuicio de
las atribuciones que, sobre el control externo, la Constitución y las leyes confieren a los órganos
de la función contralora.
3. Representar política y administrativamente al Ministerio.
4. Cumplir y hacer cumplir las instrucciones que les comunique el o la Presidente de la República;
a quien deberán dar cuenta de su actuación sin perjuicio de lo dispuesto en esta Ley.
5. Informar al o a la Presidente de la República sobre el funcionamiento de sus ministerios y
garantizar el suministro de información a los órganos que corresponda sobre la ejecución y
resultados de las políticas públicas.
6. Asistir a las reuniones del Consejo de Ministros y demás órganos colegiados que integren.
7. Convocar y reunir periódicamente a los Viceministros.
8. Presentar a la Presidencia de la República la memoria y cuenta de su Ministerio, señalando las
políticas, estrategias, objetivos, metas, resultados, impactos y obstáculos a su gestión.
9. Presentar, conforme con la Ley, el anteproyecto de presupuesto del Ministerio y remitirlo, para
su estudio y tramitación al órgano rector del sistema de apoyo presupuestario.
P á g i n a 64 | 1590
10. Ejercer la administración, dirección, inspección y resguardo de los bienes y servicios asignados al
Ministerio.
11. Ejercer la rectoría de las políticas públicas que tienen que desarrollar los institutos autónomos,
empresas y patronatos públicos adscritos a sus despachos, así como las funciones de
coordinación y control de tutela que le correspondan.
12. Ejercer la representación de la participación accionaria del Estado y las entidades
descentralizadas funcionalmente en las Empresas Públicas que les estén adscritas, así como el
correspondiente control accionario.
13. Comprometer y ordenar los gastos del Ministerio e intervenir en la tramitación de créditos
adicionales y demás modificaciones de su presupuesto, de conformidad con la Ley.
14. Suscribir en representación del Estado, previo cumplimiento del procedimiento de selección de
contratistas y demás exigencias establecidas en las leyes, los contratos relacionados con asuntos
propios del Ministerio.
15. Comunicar al Procurador o Procuradora General de la República las instrucciones concernientes
a los asuntos en que éste deba intervenir en las materias de la competencia del Ministerio.
16. Cumplir oportunamente las obligaciones legales respecto a la Contraloría General de la
República y la Cámara de Cuentas.
17. Suscribir los actos y correspondencias del despacho a su cargo.
18. Resolver los recursos administrativos que les corresponda conocer y decidir de conformidad con
la Ley, agotando su decisión la vía administrativa.
19. Llevar a conocimiento y decisión del o de la Presidente de la República, los asuntos o solicitudes
que requieran su intervención.
20. Certificar la firma de los funcionarios y funcionarias al servicio del Ministerio.
21. Resolver los conflictos de competencia entre funcionarios o funcionarias del Ministerio y ejercer
la potestad disciplinaria, con arreglo a las disposiciones legales o reglamentarias.
22. Nombrar a los funcionarios o funcionarias de carrera y de estatuto simplificado de su respectivo
Ministerio, así como de los órganos que le estén desconcentrados, previo cumplimiento de los
requisitos establecidos en el Estatuto de la Función Pública.
23. Contratar para el Ministerio los servicios de profesionales y técnicos por tiempo determinado o
para obra determinada, cumpliendo con los procedimientos de contratación establecidos en las
leyes que rigen la materia.
24. Someter a la decisión del o de la Presidente de la República los asuntos de su competencia en
cuyo resultado tenga interés personal o lo tenga su cónyuge o algún pariente por consanguinidad
en cualquier grado en la línea recta o en la colateral hasta el cuarto grado inclusive, o por afinidad
hasta el segundo grado.
25. Delegar sus atribuciones, gestiones y la firma de documentos, y avocarse en determinados casos
que lleven los órganos subordinados, de conformidad con las previsiones de la presente ley y su
reglamentación.
P á g i n a 65 | 1590
26. Proponer la estructura de cargos y remover a los funcionarios o funcionarias del Ministerio y de
los órganos bajo su dependencia administrativa, de conformidad con los requisitos y
procedimientos establecidos en la Ley de Función Pública.
27. Resolver los conflictos de competencias surgidos entre los órganos que le estén subordinados,
así como entre los organismos autónomos que le estés adscritos.
28. Proponer al o a la Presidente de la República los anteproyectos de leyes y los reglamentos que
resulten necesarios para la buena marcha de su sector.
29. Las demás funciones que le señalen las leyes y los reglamentos.
REQUISITOS DEL CARGO
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad Administración, Ciencias Económicas y Sociales,
Ingeniería, Humanidades y afines y título de postgrado en la modalidad de especialización o
maestría en áreas relacionadas con las funciones del cargo.
Otros Conocimientos
 Ley Orgánica de la Administración Pública No 247-12.
 Ley 66 -97 General de Educación.
 Decreto 639-03 Reglamento Estatuto Docente.
 Ley 41-08 de la Función Pública.
 Gestión de Recursos Humanos.
 Gestión de recursos públicos, financieros y administrativos.
Nivel de Experiencia
N/A.
PRODUCTOS, RESULTADOS Y COMPETENCIAS
Productos y Resultados
1. Políticas, estrategias, planes generales objetivos, metas, resultados, impactos y obstáculos en
la gestión del Ministerio en el año inmediatamente anterior.
2. Lineamientos de planes del Ministerio para el año siguiente.
Evidencias
1. Memorias de gestión del Ministerio del año anterior.
2. Memorias de planes del Ministerio para el año siguiente.
Competencias Grado Requerido
1. Pasión por el servicio al ciudadano. 4
2. Compromiso con los resultados. 3-4
3. Liderar con el ejemplo. 3-4
4. Planificación y organización. 3-4
5. Integridad-Respeto. 4
6. Conciencia Social. 3-4
7. Influencia y negociación. 3-4
8. Desarrollo de Relaciones. 3-4
Período de Prueba
N/A.
P á g i n a 66 | 1590

Título del cargo
Director(a) del Despacho del Ministro
Remoción
Coordinador Administrativo.
Supervisor de Protocolo.
Oficial de Protocolo.
Despacho del Ministro Ministro(a) de Educación Camarero.
Cocinero.
Mensajero.
Chofer.
Dirigir, planear y orientar las actividades del despacho relacionadas con la administración de recursos
humanos, físicos y económicos, con el fin de fortalecer la gestión y optimizar la misión de la Entidad.
1. Llevar un control y seguimiento al cumplimiento de la agenda de compromisos y viajes del
ministro, siguiendo los procedimientos y lineamientos institucionales.
2. Coordinar las actividades y encuentros del ministro con delegaciones gubernamentales e
internacionales, teniendo en cuenta los parámetros normativos y protocolarios que apliquen en
cada caso.
3. Coordinar las acciones necesarias que regulen los procedimientos de administración del talento
humano de la dependencia, de conformidad con los procesos, procedimientos y la normatividad
legal vigente.
4. Hacer seguimiento a la administración de los recursos financieros asignados al Despacho del
ministro, teniendo en cuenta las estadísticas de consumo y los lineamientos institucionales.
5. Hacer seguimiento y control de la documentación y la correspondencia dirigida al Despacho,
para garantizar el trámite correspondiente, de conformidad con los lineamientos y políticas
internas.
6. Coordinar la implementación y ejecución de procedimientos para garantizar la oportuna y
efectiva atención al usuario, con base en las necesidades y requerimientos de la institución, los
funcionarios y los ciudadanos.
7. Conocer y aplicar el reglamento de Seguridad y Salud en el Trabajo, en cumplimiento de las
normas vigentes.
8. Las demás funciones asignadas por el superior inmediato, de acuerdo con el nivel, la naturaleza
y el área de desempeño del empleo.
Educación Formal
P á g i n a 67 | 1590
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas o Sociales.

Otros Conocimientos
 Ley 66-97 General de Educación.
 Estatuto Docente.
 Administración de Recursos Humanos.
 Protocolo Oficial y Empresarial.
 Office.
Dos (2) años de experiencia relacionada.
1. Gestión Ministerial.
2. Agenda de ministro.
3. Trámite de formalización de acuerdos.
Evidencias
1. Reporte trimestral de la Gestión Ministerial, memorias presentadas al Consejo Nacional de
Educación.
2. Registro de cumplimiento de la agenda Ministerial.
3. Actas de tramitación interna y acuerdos firmados.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 68 | 1590

Título del cargo
IV Profesionales Carrera Administrativa DRH-MCC-00
Director(a) del Despacho del
Despacho del Ministro N/A.
Ministro
Desarrollar la ejecución, seguimiento y evaluación de las actividades asociadas a los procesos
administrativos de la dependencia, de acuerdo con la orientación estratégica y de gestión del
Ministerio.
legal vigente.
2. Garantizar la disponibilidad de herramientas e instrumentos de trabajo para el equipo de
trabajo.
3. Realizar la solicitud de los recursos, hacer seguimiento para garantizar el servicio de transporte,
combustible y viáticos del equipo que realiza el trabajo de campo en regionales, distritos o
centros educativos.
4. Elaborar el presupuesto para el desarrollo de los proyectos de la dependencia, de conformidad
con la normatividad y el régimen de inversiones vigente.
5. Presentar informe de liquidación a la Dirección de liquidación y rendición de cuentas, de acuerdo
con la normativa y lineamientos de los entes rectores.
6. Administrar los fondos asignados y la caja chica de la dependencia, de acuerdo con las normas y
procedimientos vigentes.
7. Participar en las reuniones de retroalimentación y planificación de los procesos de la
dependencia, con el fin de validar el cumplimiento de los objetivos de la dependencia.
8. Realizar un control permanente de la información, para lograr un mejoramiento funcional y
permanente de la dependencia.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura de la facultad de las Ciencias Económicas.
Otros Conocimientos
P á g i n a 69 | 1590
 Ley General de Educación 66-97.

 Ley 41-08 de Función Pública y sus reglamentos complementarios.
 Orden Departamental No 59-18.
 Manual de Políticas y Procedimientos para el trámite y control de Viáticos.
1. Presupuesto de proyectos de la dependencia.
2. Liquidación de fondos.
3. Informe de Recursos.
4. Plan Operativo Anual.
Evidencias
1. Solicitud de presupuestos.
2. Informe de liquidación de fondos.
4. Informe de gastos del Plan Operativo Anual.
2. Eficiencia para la calidad. 2
4. Responsabilidad. 3
5. Planificación y organización. 3
6. Pensamiento analítico. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 70 | 1590

Título del cargo
IV-Profesionales Carrera Administrativa DRH-MCC-00
Oficial de Protocolo.
Director de Despacho del
Despacho del Ministro Camarero.
Ministro
Cocinero.
Coordinar el desarrollo logístico y operativo de los eventos internos y externos del Despacho del
Ministro, de conformidad con las políticas, procesos y procedimientos establecidos.
1. Supervisar el cumplimiento del protocolo en todas las actividades y acciones previstas para la
ejecución de los eventos internos y externos en los que es partícipe el ministro, de acuerdo con
los lineamientos de operación definidos.
2. Preparar las listas de invitados y extender las invitaciones para los actos oficiales, siguiendo las
normas protocolarias establecidas.
3. Realizar las tareas necesarias para la disposición y organización de insumos, equipos,
instalaciones y demás aspectos que se requieran para la celebración de eventos que organice el
Despacho del ministro.
4. Entrenar, preparar y supervisar el equipo de apoyo en el desempeño de las funciones dentro del
marco normativo del protocolo, siguiendo los procesos, procedimientos y lineamientos
establecidos por el Despacho.
5. Distribuir en el equipo de trabajo los requerimientos para el desarrollo de eventos, siguiendo los
parámetros establecidos para su ejecución.
6. Asegurar el cumplimiento y la calidad en la prestación del servicio, teniendo en cuenta los
criterios de calidad, eficiencia, cubrimiento institucional y los procedimientos establecidos.
7. Actualizar los expedientes con la información de los eventos realizados, y elaborar el informe de
gestión que permita optimizar el proceso.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas o Sociales.
Otros Conocimientos
P á g i n a 71 | 1590
 Organización de Eventos.
 Office.
1. Eventos internos y externos del Despacho del Ministro.
2. Plan de eventos.
Evidencias
1. Expedientes de los eventos realizados.
2. Informe de gestión de los eventos programados.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 72 | 1590

Título del cargo
Oficial de Protocolo
II-Supervisión y apoyo Estatuto Simplificado DRH-MCC-00
Supervisor de Protocolo –
Despacho del Ministro N/A.
Director del Despacho
Ejecutar el desarrollo logístico de los eventos internos y externos del Despacho del Ministro, de
acuerdo con el procedimiento y las normas de protocolo establecidos.
1. Confirmar y dar seguimiento a las actividades protocolarias en donde participa el ejecutivo
máximo de la institución.
2. Recibir las visitas de funcionarios y personalidades de delegaciones nacionales e internacionales,
siguiendo las normas de protocolo establecidas para esto.
3. Asistir y dar apoyo logístico en los eventos realizados en otras instituciones y a las cuales es
invitado el ministro, garantizando el cumplimiento de las normas protocolarias y requerimientos
que se presenten.
4. Gestionar y organizar la disposición y orden del mobiliario y equipos a utilizar en las diferentes
actividades que se realizan por parte del Despacho del ministro y las demás dependencias de la
Institución.
5. Asegurar el cumplimiento y la calidad en la prestación del servicio de alimentos y bebidas en los
eventos realizados por la institución.
normas vigentes.
Educación Formal
Técnico en Eventos y Protocolo.
Otros Conocimientos
 Office.
Seis (6) meses de experiencia relacionada.
1. Eventos internos y externos del Despacho del ministro.
P á g i n a 73 | 1590
Evidencias
4. Flexibilidad. 1
5. Desarrollo de Relaciones. 1
6. Colaboración. 1
7. Compromiso con los resultados. 2
8. Planificación y Organización. 2
Período de Prueba
Tres (3) meses
P á g i n a 74 | 1590

Título del cargo
Camarero
I-Servicios Generales Estatuto Simplificado DRH-MCC-00
Despacho del Ministro Supervisor de Protocolo N/A.
Realizar labores de atención y brindis a visitantes y funcionarios de la Institución, Siguiendo los
lineamientos del superior inmediato.
1. Realizar los brindis en los eventos del MINERD que se le requieran.
2. Ofrecer y brindar café, agua, jugo a los visitantes y participantes de cursos, talleres y demás
programas realizados en el salón de eventos del MINERD.
3. Servir almuerzo y refrigerios en los eventos especiales.
4. Retirar los utensilios utilizados luego de culminar el tiempo de almuerzo o del evento.
5. Velar por la higiene y limpieza de los utensilios utilizados en los brindis.
6. Informar a su superior de la necesidad de reponer bebidas, alimentos y utensilios para el buen
desempeño de sus funciones.
normas vigentes.
Educación Formal
2do. Educación Secundaria (8vo.).
Otros Conocimientos
 Curso básico de camarero.
No requerido.
1. Funcionarios y visitantes satisfechos por el servicio.
2. Utensilios organizados y en buen estado.
3. Alimentos y bebidas manipulados correctamente.
4. Necesidades de alimentos, bebidas y utensilios, reportados oportunamente.
Evidencias
1. Encuestas de satisfacción.
2. Utensilios organizados en lugar de almacenaje.
P á g i n a 75 | 1590
3. Cumplimiento de los estándares de higiene.

4. Solicitud de alimentos bebidas y utensilios requeridos.
2. Colaboración. 1
5. Flexibilidad. 1
6. Comunicación. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 76 | 1590

Título del cargo
Cocinero
Despacho del Ministro Supervisor de Protocolo N/A.
Ejecutar labores rutinarias de cocina, como elaboración y preparación de alimentos para los
diferentes Centros Educativos de Jornada Extendida, Siguiendo los lineamientos del superior
inmediato.
1. Verificar que los ingredientes estén en buen estado.
2. Revisar la cantidad de alimentos que se va a cocinar y pesarla.
3. Lavar, cortar y sazonar las carnes.
4. Cocinar los alimentos.
5. Cortar vegetales para ensalada.
6. Servir la comida a los estudiantes.
7. Recoger y organizar y limpiar la cocina al finalizar el día.
8. Preparar sándwich para la venta de la Cafetería.
normas vigentes.
Educación Formal
Tener aprobada la Educación Secundaria.
Otros Conocimientos
 Curso básico de cocina.
Seis (6) meses.
1. Calidad de las comidas.
Evidencias
1. Presentación de las comidas procesadas.
P á g i n a 77 | 1590
2. Colaboración. 1
5. Flexibilidad. 1
6. Comunicación. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 78 | 1590
1.1. Gabinete Ministerial

Título del cargo
Director(a) de Gabinete Ministerial
Remoción
Despacho del Ministro – Analista.
Gabinete Ministerial Recepcionista.
Secretaria.
Dirigir la divulgación y promoción permanente de los servicios y actividades del Ministerio de
Educación comunicando a la población los planes, programas y proyectos del Despacho del Ministro,
de conformidad con los procedimientos y lineamientos institucionales.
De conformidad con la Ley Orgánica de la Administración Pública No 247-12. Capítulo V. Sección IV.
Art 34. Directores de Gabinete:
1. La continuidad de la agenda ministerial.
2. La preparación de las reuniones del Gabinete Ministerial.
3. El seguimiento de las tareas de coordinación del sector.
4. Preparar la agenda del orden del día de las sesiones, de conformidad con las orientaciones
establecidas por el Ministro o Ministra, y asegurar la fiel relatoría de las conclusiones y el
seguimiento de su ejecución.
De igual manera, se identificaron las siguientes funciones:
5. Supervisar la gestión de los proyectos, planes y programas que guarden consonancia con la
naturaleza del Gabinete Magisterial.
6. Coordinar el proceso de difusión a los medios de comunicación de las últimas novedades
delegadas por el Ministro.
7. Garantizar que la ejecución del Concurso de Oposición Docente cumpla con las disposiciones
legales y reglamentarias establecidas por el Ministerio de Educación y la Asociación Dominicana
de Profesores (ADP).
8. Dar seguimiento al avance de los proyectos de edificación escolar liderados por la Dirección de
Mantenimiento e Infraestructura Escolar, para garantizar el oportuno y libre acceso de la
comunidad educativa, con base en los requerimientos de la institución, los funcionarios y
ciudadanos.
P á g i n a 79 | 1590
9. Coordinar la logística y presupuesto de los eventos y programas de las diferentes áreas del
Ministerio, conforme con las disposiciones establecidas.
10. Realizar la depuración y control de la documentación y la correspondencia externa dirigida al
Despacho del Ministro, para garantizar el trámite correspondiente, de conformidad con los
lineamientos y políticas internas.
11. Impartir las instrucciones, directrices y retroalimentación de parte del Ministro tanto al personal
del Gabinete Magisterial como a los demás departamentos, direcciones o dependencias de la
institución.
12. Participar como miembro del Consejo de Educación realizando recomendaciones y propuestas
de mejora frente al funcionamiento del sistema educativo.
13. Participar como miembro del Consejo de INABIMA (Instituto Nacional de Bienestar Magisterial),
asegurando el cumplimiento de las políticas, lineamientos y directrices que atiendan a las
necesidades actuales y futuras de la entidad.
14. Participar y/o representar al Ministro en las actividades y encuentros con delegaciones
gubernamentales, no gubernamentales e internacionales, teniendo en cuenta los parámetros
normativos y protocolarios que apliquen a cada caso.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad Administración, Ciencias Económicas y Sociales
Humanidades y afines y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en áreas
relacionadas con las funciones del cargo.
Otros Conocimientos
 Administración Pública.
Cinco (5) años de experiencia relacionada.
1. Proyectos y programas del Ministerio.
2. Representación del Ministro.
Evidencias
P á g i n a 80 | 1590
1. Informe de avance y de resultados de los proyectos.

2. Participación como representante del Ministro.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 81 | 1590

Título del cargo
Analista.
Recepcionista.
Despacho del Ministro – Director(a) del Gabinete
Secretaria.
Gabinete Ministerial Ministerial
Mensajero.
Chofer.
Coordinar las labores de apoyo administrativo, logístico y operativo del Gabinete Ministerial
asegurando la correcta prestación de servicios, de conformidad con las normativas vigentes y los
lineamientos impartidos por el Ministerio de Educación.
1. Diseñar y crear estrategias de fortalecimiento de los procesos de gestión de la Dirección del
Gabinete, en cumplimiento de las normativas vigentes.
2. Llevar el control y seguimiento al cumplimiento de la agenda de compromisos del Director de
Gabinete, siguiendo los procedimientos y lineamientos institucionales.
3. Asistir y orientar a los directores de otras dependencias, centros educativos y otros funcionarios
públicos frente inquietudes o requerimientos que presenten, teniendo en cuenta los parámetros
normativos y protocolarios que apliquen en cada caso.
4. Coordinar y dirigir la distribución de labores en el equipo a cargo de la Dirección de Gabinete,
siguiendo los parámetros establecidos para su ejecución.
5. Llevar el control y dar seguimiento a las vacaciones, permisos, licencias y expedientes físicos del
equipo de trabajo, teniendo en cuenta los lineamientos definidos.
6. Apoyar al Director en la coordinación, supervisión y logística de los eventos y programas de las
diferentes áreas del Ministerio, conforme con las disposiciones establecidas.
7. Representar al Director en las actividades que guarden consonancia con la naturaleza del
Gabinete Magisterial.
8. Llevar el control del Fondo Rotatorio, Fondo Especial y bonos de combustible, de acuerdo con
las políticas y procedimientos establecidos por la institución.
9. Dar seguimiento y control a la documentación y correspondencia externa dirigida al Director de
Gabinete, para garantizar el trámite correspondiente, de conformidad con los lineamientos y
políticas internas.
normas vigentes.
P á g i n a 82 | 1590
Educación Formal
Humanidades y afines.
Otros Conocimientos
 Office.
Tres (3) años de experiencia relacionada.
1. Proyectos y programas del Ministerio.
2. Depuración de documentos dirigidos al Director.
3. Control de fondo rotatorio y especial.
Evidencias
2. Relación de documentación y correspondencia dirigida al Director.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 83 | 1590

Título del cargo
Analista de Gabinete
Despacho del Ministro – Coordinador(a) Administrativo
N/A.
Gabinete Ministerial del Gabinete Ministerial
Llevar a cabo el análisis, trámite y solución de los asuntos administrativos, sirviendo de apoyo en la
gestión de proyectos, de conformidad con la normatividad, términos y procedimientos establecidos
por la institución.
1. Participar en la elaboración de los informes de actividades y procesos que se desarrollan en la
Dirección de Gabinete a solicitud de las diferentes dependencias, teniendo en cuenta la
normatividad vigente.
2. Atender las solicitudes y requerimientos presentados por las diferentes dependencias para dar
respuesta, de conformidad con los procedimientos establecidos.
3. Apoyar en el seguimiento a los proyectos en ejecución que se encuentran a cargo de la Dirección
de Gabinete, siguiendo los lineamientos institucionales para su ejecución.
4. Participar en la elaboración de análisis de datos estadísticos que corresponden a la gestión de
los procesos de la Dirección de Gabinete, para facilitar la toma de decisiones y planes de acción,
conforme los lineamientos de operación definidos.
5. Llevar el control, registro y actualización de la base de datos de la documentación recibida en la
Dirección de Gabinete, conforme los procedimientos establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Análisis de datos.
 Estadística.
 Manejo avanzado de las herramientas de Office.
P á g i n a 84 | 1590
Un (1) año de experiencia relacionada.
1. Seguimiento de proyectos en ejecución.
2. Gestión documental.
Evidencias
1. Informe del avance de los proyectos en ejecución.
2. Base de datos de gestión documental.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 85 | 1590
1.2. Oficina de Cooperación Internacional

Título del cargo
Director(a) de la Oficina de Cooperación Internacional
V-Dirección Carrera Administrativa DRH-MCC-00
Encargado(a) Administrativo y
Financiero.
Encargado(a) Jurídico.
Despacho del Ministro -
Encargado(a) de
Oficina de Cooperación Ministro(a) de Educación
Infraestructura.
Internacional
Encargado(a) Técnico.
Auxiliar Administrativo.
Secretaria.
Dirigir, coordinar y supervisar la Oficina de Cooperación Internacional (OCI) con respecto a los
programas y proyectos desarrollados por las instancias ejecutoras del Ministerio de Educación con
recursos provenientes de la cooperación internacional, conforme las políticas del gobierno, los
objetivos de desarrollo del país, y los acuerdos internacionales suscritos.
1. Coordinar la cooperación internacional a partir de las políticas del gobierno, los objetivos de
desarrollo del país, y los acuerdos internacionales suscritos.
2. Representar al MINERD ante los organismos de financiamiento y de cooperación internacional,
para establecer y coordinar programas y proyectos.
3. Participar en negociaciones presupuestarias con el Ministerio de Hacienda y el Ministerio de
Economía, Planificación y Desarrollo.
4. Coordinar la Mesa “Estado-Cooperantes Internacionales de Educación (MECIE)”.
5. Gestionar eficientemente los recursos financieros de los programas y proyectos, de conformidad
con la legislación, las normas nacionales y las establecidas en los contratos de los préstamos o
donaciones de la Cooperación Internacional.
6. Dirigir, coordinar, supervisar y responder ante el Ministro por el desarrollo técnico, financiero y
administrativo de los programas y proyectos.
7. Responder ante el Ministro por los resultados de los programas y proyectos administrador por
la OCI y presentar informes de avances mensuales.
8. Aprobar los documentos e informes de tipo legal, financiero, administrativo y técnico, conforme
los lineamientos y normativas vigentes.
P á g i n a 86 | 1590
9. Aprobar las solicitudes de desembolso de los organismos y agencias, cumpliendo con las
exigencias estipuladas en los contratos.
10. Dirigir la implementación del presupuesto general anual de la OCI, conforme los lineamientos
del Plan Operativo Anual.
11. Gestionar la obtención de fondos para el desarrollo de los proyectos que se ejecutan bajo la
dirección y supervisión de la OCI.
12. Supervisar el proceso de compra de equipos y materiales requeridos para facilitar la gestión de
la OCI y los proyectos que implementa.
13. Gestionar y velar por la recepción y envío de los informes de gestión de los proyectos en
cumplimiento de los programas pactados.
14. Llevar el control del cumplimiento de los programas de pago de las obligaciones contraídas por
la OCI y los proyectos que implementa.
15. Cumplir las metas individuales que le sean asignadas y los compromisos que ellas conlleven,
conforme a la naturaleza del cargo.
normas vigentes.
17. Las demás funciones asignadas por el supervisor inmediato, de acuerdo con el nivel, la naturaleza
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Derecho, Administración, Politología y
Relaciones Internacionales y afines y título de postgrado en la modalidad de especialización o
Otros Conocimientos
 Ley 41-08 de Administración Pública.
 Sistema de Contabilidad Gubernamental.
 Office.
1. Planificación de Proyectos.
2. Acuerdos de cooperación internacional.
3. Objetivos y metas del Plan Operativo Anual de la dependencia.
Evidencias
1. Informes de resultados.
2. Acuerdos firmados.
3. Informe de indicadores de gestión del POA.
P á g i n a 87 | 1590
1. Pasión por el servicio al ciudadano 4

2. Compromiso con los resultados 3-4
3. Liderar con el ejemplo 3-4
4. Planificación y organización 3-4
5. Integridad-Respeto 4
6. Conciencia Social 3-4
7. Influencia y negociación 3-4
8. Desarrollo de Relaciones 3-4
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 88 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) de Comunicación y Protocolo
Oficina de Cooperación
Director(a) de la Oficina de Asistente de Comunicación.
Internacional
Cooperación Internacional. Periodista.
Comunicación y Protocolo
Coordinar y supervisar el desarrollo logístico y operativo de los eventos internos y externos de la
Oficina de Cooperación Internacional a nivel nacional e internacional; así como apoyar el desarrollo
del plan de comunicaciones en los medios externos, conforme el plan estratégico, de conformidad
con las políticas, procesos y procedimientos establecidos.
1. Dirigir las labores de difusión y comunicación de las actividades de la OCI en el boletín, los
portales y redes sociales, conforme los procesos y procedimientos establecidos.
2. Coordinar la planificación anual de los eventos protocolares proyectados en la OCI de manera
interna y externa junto con la Dirección General.
3. Recibir visitas de funcionarios y personalidades tanto nacionales como internacionales,
siguiendo las buenas prácticas de ética y protocolo.
4. Planificar la logística de los eventos y supervisar el cumplimiento de las actividades y acciones
previstas para la ejecución de estos, de acuerdo con las políticas y procedimientos establecidos
en el área de protocolo.
5. Solicitar y gestionar las cotizaciones de los productos o servicios que se requieran para cada
actividad con el Departamento de Compras y Adquisiciones.
6. Coordinar y dar seguimiento a las actividades de las misiones en aspectos como hospedaje,
preparativos de viajes, preparar material o documentación según requerimiento.
7. Supervisar el buen funcionamiento de los equipos, servicios y personal contratado para las
actividades.
8. Solicitar y coordinar la disposición y orden de los equipos a utilizar en las diferentes actividades
que se realizan en la OCI.
9. Llevar el control de la matriz de eventos y gastos de los eventos internos y externos, de acuerdo
con los lineamientos de operación definidos.
10. Realizar solicitudes de pago a proveedores y seguimiento al mismo después de efectuado el
evento y aprobar los desembolsos de la caja chica.
normas vigentes.
P á g i n a 89 | 1590
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Comunicación Social, Publicidad y Mercadeo o afines y título
de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en áreas relacionadas con las funciones
del cargo.
Otros Conocimientos
 Etiqueta y Protocolo.
 Maestría en ceremonias.
 Presupuesto.
 Oratoria.
 Idioma Inglés.
 Office.
1. Plan de comunicaciones de la OCI en la página web y redes sociales.
2. Plan Anual de Eventos.
3. Control de gastos.
Evidencias
1. Informe de resultados del Plan de comunicaciones de la OCI.
2. Informe, cronograma de eventos, cotizaciones, registro de eventos realizados.
3. Matriz de control de gastos.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 90 | 1590

Título del cargo
Periodista
Encargado(a) de Comunicación y
Internacional – N/A.
Protocolo.
Comunicación y Protocolo.
Orientar y monitorear los contenidos de prensa enviados a los medios de comunicación y las
actividades relacionadas con la difusión de noticias de la Oficina de Cooperación Internacional (OCI),
de acuerdo con lo establecido en el plan estratégico de comunicación interna y externa.
1. Redactar y difundir las actividades realizadas, así como investigar noticias de interés para ser
canalizadas, de acuerdo con el Plan de Comunicación de la Oficina de Cooperación Internacional.
2. Elaborar síntesis periodísticas de las actividades de la OCI o de interés para la misma, con las
publicaciones que aparecen en los diferentes medios de comunicación.
3. Participar en la elaboración del boletín informativo de la OCI.
4. Corregir informes, reportes y notas de prensa sobre las actividades realizadas por la OCI, para su
correcta publicación.
5. Cubrir eventos y actividades institucionales, para recabar evidencias de las novedades.
6. Colaborar con las convocatorias de rueda de prensa que realiza la OCI, para dar a conocer sus
actividades.
7. Suministrar informaciones de las actividades realizadas para mantener actualizada la página
Web, redes sociales y revistas de otras instituciones.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Comunicación Social o Técnico en Periodismo y Afines.
Otros Conocimientos
 Manejo de medios de comunicación.
 Redes sociales.
 Comunicación Organizacional.
 Políticas Públicas del Sector de Educación.
 Fotografía.
P á g i n a 91 | 1590
 Redacción y ortografía.
 Idioma Inglés.
 Office.
1. Plan de comunicaciones de la OCI en la página web y redes sociales.
2. Boletín físico y digital.
Evidencias
1. Notas de prensa, presencia de las actividades en las redes y medios de comunicación.
2. Boletín impreso y digital distribuido en la OCI.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 92 | 1590

Título del cargo
Asistente de Comunicación y Protocolo
II-Supervisión y Apoyo Carrera Administrativa DRH-MCC-00
Encargado(a) de Comunicación y
Internacional N/A
Protocolo.
Comunicación y Protocolo
Apoyar en la planeación y desarrollo de los eventos de la Oficina de Cooperación Internacional (OCI),
a fin de que sean llevados a cabo satisfactoriamente siguiendo los protocolos, políticas y
procedimientos establecidos en la institución.
1. Elaborar el listado de los eventos y actividades que se llevan a cabo en el año y alimentar la
matriz de gastos para proyección de presupuesto.
2. Organizar y ejecutar el montaje y desmontaje según cronograma de los eventos desarrollado
como: reuniones, días especiales, inauguraciones, cumpleaños y entre otros del área de
protocolo.
3. Solicitar informaciones y cotizaciones de productos o servicios, según requerimiento de los
eventos o actividades del área en gestión.
4. Apoyar en el recibimiento de visitas de funcionarios y personalidades tanto nacionales como
internacionales y atenderlas, de acuerdo con las buenas prácticas de ética y protocolo.
5. Participar en los eventos y actividades del área para apoyo en la coordinación y seguimiento al
cumplimiento de los protocolos establecidos para llevar acabo el evento.
6. Monitorear la entrega de productos y buen funcionamiento de los equipos, servicios y personal
contratado para las actividades, de acuerdo con lo establecido.
7. Gestionar el seguimiento a los pagos de proveedores y mantener actualizada la lista de
proveedores.
8. Custodiar la caja chica del departamento para uso de gastos menores, según requerimientos
de las actividades y reuniones internas y externas que apoya el área de protocolo.
normas vigentes.
10. Las demás funciones asignadas por el supervisor inmediato, de acuerdo con el nivel, la
naturaleza y el área de desempeño del empleo.
Educación Formal
Bachiller.
P á g i n a 93 | 1590
Otros Conocimientos
 Etiqueta y Protocolo.
 Oratoria.
 Office.
Tres meses de experiencia relacionada.
1. Plan de actividades y eventos.
2. Proveedores.
3. Caja chica.
Evidencias
1. Listado de eventos, cronograma de actividades y matriz de gastos.
2. Cotizaciones, matriz de proveedores, solicitudes de pago.
3. Solicitud de desembolso de caja.
4. Flexibilidad. 1
5. Desarrollo de relaciones. 1
6. Colaboración. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 94 | 1590
1.2.1. Unidad de Asesoría Legal

Título del cargo
Encargado(a) Legal(a)
Oficina de Cooperación Director(a) de la Oficina de
Abogado.
Internacional – Asesoría Legal Cooperación Internacional.
Asesorar a la Dirección y demás dependencias de la Oficina de Cooperación Internacional (OCI) en la
interpretación y aplicación de las normas y conceptos jurídicos, de acuerdo con las normativas
vigentes y los objetivos de la institución.
1. Definir los lineamientos para el desarrollo de las investigaciones y análisis de documentos legales
en los asuntos de competencia de la OCI.
2. Preparar y dar seguimiento a los documentos legales relacionados con los procesos bajo
responsabilidad de la OCI.
3. Elaborar y emitir opiniones e interpretaciones de los expedientes remitidos para sus estudio y
consideración.
4. Asesorar y orientar en el área de su especialidad a las dependencias de la OCI que así lo
requieran.
5. Revisar la redacción de contratos, convenios y otros de orden similar en los cuales participe la
OCI.
6. Llevar el control del registro y actualización de leyes, decretos y demás documentos jurídicos de
la OCI.
7. Representar a la OCI en los recursos legales elevados por personas físicas o morales.
8. Presentar informes de gestión de las labores realizadas, conforme los procesos y procedimientos
establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en Derecho y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en
áreas relacionadas con las funciones del cargo.
Otros Conocimientos
P á g i n a 95 | 1590

 Office.
1. Gestión de los casos jurídicos.
2. Participación en los convenios realizados.
3. Actualización de las leyes, decretos y resoluciones.
Evidencias
1. Informes de casos realizados.
2. Contratos redactados.
3. Registro y control de las normativas jurídicas.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 96 | 1590

Título del cargo
Abogado(a)
Encargado(a) Legal N/A
Internacional – Asesoría Legal
Elaborar, estudiar y emitir opinión sobre las leyes, anteproyectos y documentos jurídicos de la OCI,
de acuerdo con las normativas vigentes y los objetivos de la institución.
1. Realizar investigaciones y análisis de documentos legales sobre asuntos de competencia de la
OCI.
2. Tramitar y dar seguimiento a documentos y procesos legales relacionados con la OCI.
3. Elaborar y emitir opiniones e interpretaciones de los expedientes remitidos para sus estudio y
consideración.
4. Orientar en el área de su especialidad a las dependencias de la OCI que así lo requieran.
5. Redactar contratos, convenios y otros de orden similar en los cuales participe la OCI.
6. Llevar el registro y actualización de leyes, decretos y demás documentos jurídicos de la OCI.
7. Representar a la OCI en los recursos legales elevados por personas físicas o morales.
8. Asistir y sustituir al superior inmediato en labores inherentes al puesto.
9. Presentar informes de gestión de las labores realizadas.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en Derecho.
Otros Conocimientos
 Office.
P á g i n a 97 | 1590
1. Gestión de los casos jurídicos.
2. Participación en los convenios realizados.
3. Actualización de las leyes, decretos y resoluciones.
Evidencias
1. Informes de casos realizados.
2. Contratos redactados.
3. Registro y control de las normativas jurídicas.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 98 | 1590
1.2.2. Departamento Administrativo

Título del cargo
Encargado(a) Administrativo y Financiero
Encargado(a) Financiero.
Coordinador(a) de Compras y
Licitaciones.
Coordinador(a) de
Documentación y Digitalización.
Oficina de Cooperación Coordinador(a) de Servicios
Director(a) de la Oficina de
Internacional – Gestión Generales.
Cooperación Internacional.
Administrativa y Financiera. Coordinador(a) de TIC.
Coordinador(a) de RRHH.
Coordinador(a) de
Transportación.
Coordinador(a) de Planificación
y Presupuesto
Coordinar, gestionar y controlar los procesos administrativos y financieros para el desarrollo de los
proyectos, planes y programas ejecutados bajo la dirección de la Oficina de Cooperación
Internacional, conforme los lineamientos de la dependencia.
1. Dirigir, coordinar, supervisar y responder ante la Dirección General por el desarrollo financiero
de los programas y proyectos.
2. Participar en el ejercicio de planificación y proyección para definir el Plan Operativo Anual (POA)
de los proyectos, ofreciendo las informaciones de los gastos operativos o recurrentes y
registrando el mismo tan pronto se reciba la no objeción del Banco en el sistema de información
financiera (UEPEX).
3. Presidir el Comité de Adquisiciones y Compras, con el fin de determinar el desarrollo y ejecución
de los procesos de adquisiciones, compras y licitaciones de la OCI, conforme las normativas
vigentes y procedimientos establecidos.
4. Fiscalizar los procedimientos financieros acordados con los cooperantes internacionales.
5. Dirigir y dar seguimiento a la administración de los fondos aportados por los cooperantes
internacionales en los proyectos de la OCI.
6. Gestionar eficientemente las cuentas bancarias de los proyectos.
7. Gestionar los recursos financieros de los proyectos de conformidad con la legislación, las normas
nacionales y las establecidas en los contratos de los préstamos o donaciones.
P á g i n a 99 | 1590
8. Asegurar el cumplimiento (recepción y envió) del programa de informes financieros de los

proyectos.
9. Responder ante la Dirección General por los resultados de los programas y proyectos manejados
por la OCI y presentar informes de avance mensual.
10. Certificar los documentos e informes de tipo legal, financiero, administrativo y técnico.
11. Certificar las solicitudes de desembolso de los organismos y agencias implementadoras,
cumplimiento con las exigencias estipuladas en los contratos.
12. Proponer políticas, normas y procedimientos financieros, que ayuden al desempeño de los
proyectos implementados por la OCI.
13. Aplicar las normas, metodológicas, sistemas y procedimientos que emanan del órgano rector del
Sistema de Administración Financiera.
14. Operar los módulos del Sistema de Gestión Financiera (SIGEF) en los términos definidos por el
órgano rector.
15. Supervisar el registro y control de operaciones contables, tales como: recaudaciones, egresos,
cuentas por pagar y otros.
16. Supervisar la ejecución del equipo de trabajo, garantizando que cuente con entrenamiento
adecuado, para la ejecución de los proyectos.
17. Revisar, aprobar y firmar libramientos, asignaciones de fondos y otros documentos de carácter
financiero y administrativo, en conjunto con las autoridades de la OCI.
18. Supervisar la preparación de los informes financieros de la OCI, conforme los procesos y
procedimientos establecidos.
19. Elaborar informes de las operaciones financieras, a solicitud de la autoridad competente.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Administración, Ciencias Económicas y Sociales
y Afines y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en áreas relacionadas
con las funciones del cargo.
Otros Conocimientos
 Administración de proyectos financiados por organismos internacionales especialmente BM y
BID.
 Office.
P á g i n a 100 | 1590
1. Objetivos y metas del Plan Operativo del área, cumplidos satisfactoriamente.
2. Normalización financiera de los proyectos, préstamos y donaciones.
3. Gestión de las Operaciones contables, tales como: recaudaciones, egresos, cuentas por pagar y
otros.
Evidencias
1. Informe de gestión del POA.
2. Reporte financiero de los proyectos, préstamos y donaciones.
3. Informes de las operaciones contables
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 101 | 1590
1.2.2.1. División de Compras y Contrataciones

Título del cargo
Coordinador(a) de Compras y Licitaciones
Especialista de Compras y
Oficina de Cooperación Licitaciones.
Internacional – Gestión Encargado(a) del Departamento Analista de Compras y
Administrativa - Compras y Administrativo y Financiero. Licitaciones.
Licitaciones. Técnico de Compras.
Asistente Administrativo.
Dirigir y coordinar los procesos de compras y contrataciones de la Oficina de Cooperación
Internacional (OCI), de conformidad con la normatividad y el régimen de inversiones vigente.
1. Verificar la ejecución de los procesos de licitaciones, comparaciones de precios, excepciones,
emergencias y urgencias, teniendo en cuenta las recomendaciones de las instancias legales y los
lineamientos de operación definidos.
2. Solicitar cotizaciones a diferentes casas comerciales para seleccionar las más convenientes para
la OCI.
3. Recibir, clasificar y tramitar ordenes de compras de materiales y equipos de oficina conforme a
los requerimientos de la OCI.
4. Supervisar que las compras realizadas sean recibidas en el almacén según especificaciones y
cantidades solicitadas.
5. Llevar el control de las órdenes de compra pendientes de entrega, conforme los procesos y
6. Mantener actualizado el catálogo de proveedores y precios para compras futuras.
7. Coordinar la realización de inventarios de materiales en existencia.
8. Participar en la elaboración del presupuesto anual de compras de la OCI según planes y
programas a desarrollar.
9. Reintegrar los cheques cuya ejecución de compras no se lleven a cabo, conforme los procesos y
10. Realizar estudios de los costos para realizar comprar exoneradas y/o crédito.
11. Llevar el registro cronológico de las ordenes de compras, facturas y cartas órdenes.
12. Elaborar los informes de gestión por cada adquisición de bienes o servicios, teniendo como
referente la normatividad vigente.
P á g i n a 102 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Administración, Ciencias Económicas o Sociales.
Otros Conocimientos
 Ley 340 -06 de Compras y Contrataciones.
 Ley 543-12 sobre la reglamentación de compras y contrataciones.
 Ley 107-13 sobre los Derechos de las Personas en sus Relaciones con la Administración y de
Procedimiento Administrativo.
 Decreto 164-13.
 Portal Transaccional Administración de Personal.
 Office.
1. Evaluación de ofertas.
2. Inventarios de materiales.
3. Compras y Licitaciones.
4. Informe de gestión
Evidencias
1. Listado de precios.
2. Listado de inventarios actualizados.
3. Expedientes de licitación.
4. Informe de gestión.
7. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 103 | 1590

Título del cargo
Especialista de Compras y Licitaciones
Analista de Compras y
Internacional – Gestión Coordinador(a) de Compras y
Licitaciones.
Administrativa - Compras y Licitaciones.
Técnico de Compras.
Licitaciones.
Garantizar la ejecución de los procesos de adquisiciones de los proyectos, en los tiempos y formas
establecidos en el Plan de Adquisiciones (PA) en concordancia con el Plan Operativo Anual (POA) y
velando por la aplicación y cumplimiento de las Normas de Adquisiciones de los organismos
prestatarios Los Bancos.
3. Participar en el desarrollo del Plan Operativo Anual (POA) y Plan de Adquisiciones (PA), para
asegurar la adecuada estimación de plazos requeridos para la ejecución de las compras y
contrataciones de los proyectos liderados por la Oficina de Cooperación Internacional (OCI).
4. Administrar proceso de Compras y Adquisiciones y gestionar los procesos de licitaciones,
comparaciones de precios, excepciones, emergencias y urgencias, teniendo en cuenta las
recomendaciones de las instancias legales y los lineamientos de operación definidos.
5. Asesorar a las demás áreas de la OCI que intervienen en los procesos de Compras y Adquisiciones
frente a las políticas, procedimientos e instrumentos establecidos.
6. Preparar los pliegos de solicitud de propuestas y de licitación o solicitudes de cotización para las
adquisiciones de bienes, obras, servicios de consultoría y servicios de consultorías, de
conformidad con los lineamientos y procedimientos acordados en el Plan de Adquisiciones
aprobado.
7. Preparar el aviso general de adquisiciones, los avisos específicos de adquisiciones y las solicitudes
de expresión de interés, así como la gestión oportuna en los medios correspondientes; y la
conformación de listas cortas de consultores, entre otros.
8. Confirmar las estimaciones de costo presentadas por los coordinadores de cada componente
para realizar las adquisiciones, y asegurar con el Área Financiera, la existencia de disponibilidad
en las partidas presupuestarias para iniciar los procesos de adquisición.
9. Coordinar las comunicaciones con los licitantes, gestionar la respuesta a solicitudes de
aclaraciones y preparación de enmiendas o adendas a las bases de licitación, solicitud de
propuesta o solicitud de cotización, según se requiera, para asegurar que los procesos de compra
y contratación sean ejecutados en tiempo y forma.
10. Convocar las reuniones del Comité de Licitación y, controlar y verificar la veracidad y
transparencia de los procesos de selección, contratación y adjudicación de contratos.
P á g i n a 104 | 1590
11. Organizar el respaldo documental de los procesos de adquisiciones y contrataciones y mantener

actualizados los archivos electrónicos y físicos relacionados con los mismos.
12. Preparar y actualizar según se requiera, el plan de adquisiciones en el sistema de las plataformas
establecidas para esto.
13. Atender de manera inmediata, o gestionar la atención, según corresponda, de la resolución de
casos de inconformidades en cualquier etapa de los procesos de adquisiciones.
14. Coordinar con los clientes del Programa el desarrollo de especificaciones técnicas y términos de
referencia, así como los plazos de programación para llevar a cabo los procesos de compras-
como insumo al Plan Operativo Anual (POA).
15. Solicitar cotizaciones a diferentes casas comerciales para seleccionar las más convenientes para
la OCI.
16. Recibir, clasificar y tramitar ordenes de compras de materiales y equipos de oficina conforme a
los requerimientos de la OCI.
17. Coordinar la realización de inventarios de materiales en existencia y supervisar que las compras
realizadas sean recibidas en el almacén según especificaciones y cantidades solicitadas.
18. Mantener actualizado el catálogo de proveedores y precios para compras futuras.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Derecho, Economía, Contabilidad, Ingeniería, Administración y
afines y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en áreas relacionadas con
las funciones del cargo.
Otros Conocimientos
 Manejo de proyectos con organismos bilaterales, proyectos de operaciones financiadas por el
Banco Mundial y BID.
 Ley 543-12 sobre la Reglamentación de compras y contrataciones.
 Decreto 164-13.
 Administración de Personal.
 Sistema de Información y Gestión Financiera.
 Sistema de Ejecución de Planes y Adquisiciones y el Portal Transaccional de Compras y
Contrataciones Públicas de la República Dominicana.
 Office.
P á g i n a 105 | 1590
 Ms Proyect.
12. Plan anual de compras.
13. Evaluación de ofertas.
14. Catálogo de proveedores.
Evidencias
4. Reporte del plan de compras.
5. Listado de ofertas y comparación de precios, actas e informes técnicos de evaluación de ofertas.
6. Catálogo actualizado.
8. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 106 | 1590

Título del cargo
Analista de Compras y Licitaciones
Internacional – Gestión Coordinador (a) de Compras y
N/A.
Administrativa - Compras y Licitaciones.
Licitaciones.
Asistir en la programación, coordinación y ejecución de los procesos de adquisición de obras, bienes,
servicios y selección de consultores, en el marco de la ejecución de los Proyectos desarrollados por la
Oficina de Cooperación Internacional.
7. Apoyar la ejecución de los procesos de adquisición de préstamos y ejecutar los procesos de
comparación de precios, solicitud de no-objeción, solicitud de pagos, entre otros propios de los
procesos licitatorios, siguiendo los lineamientos establecidos en el Plan de Adquisiciones (PA) y
en concordancia con el Plan Operativo Anual (POA) y las Normas de Adquisiciones de los Bancos.
8. Ejecutar y dar seguimiento a las fases que hacen parte del proceso de comparación de precios,
de acuerdo con las normativas vigentes.
9. Verificar que las matrices de selección de los procesos estén conforme a los estándares
solicitados y a las normas del banco establecidas.
10. Organizar las informaciones de los procesos de manera física y digital para garantizar el fácil
acceso a la información, tanto para la Coordinación de la Dirección General, como para las
revisiones posteriores de los Bancos.
11. Preparar las solicitudes de pago y la documentación soporte de bienes, servicios y obras que
sean requeridas, siguiendo los procedimientos establecidos.
12. Registrar los contratos y órdenes de compra en el Sistema Integrado de Gestión Financiera
(SIGEF) (UEPEX).
13. Llevar un registro de los contratos y enmiendas, así como de las garantías de cumplimiento de
estos, para garantizar que de manera oportuna se puedan tomar las medidas necesarias.
14. Elaborar una matriz de control con el estatus de los procesos de comparaciones de precios
solicitados.
normas vigentes.
P á g i n a 107 | 1590
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Administración, Derecho, Ingeniería Civil y afines.
Otros Conocimientos
 Ley 543-12 sobre la reglamentación de Compras y Contrataciones.
 Decreto 164-13.
 Portal Transaccional.
 Manejo de proyectos financiados por el Banco Mundial o BID u otros organismos internacionales.
 Preparación de informes.
 Manejo del idioma inglés.
 Office.
 Comparación de precios.
 Contratos de adquisiciones.
Evidencias
8. Matrices de selección y estatus de los procesos de comparación.
9. Registro de contratos y enmiendas.
7. Conciencia Social. 2
8. Comunicación. 2
9. Flexibilidad. 2
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 108 | 1590

Título del cargo
Técnico de Compras
III-Técnicos Carrera Administrativa DRH-MCC-00
Internacional – Gestión
Coordinador (a) de Compras y
Administrativa - Compras y N/A.
Licitaciones
Licitaciones.

Ejecutar el proceso de adquisición de productos y servicios menores de la Oficina de Cooperación
Internacional (OCI), de acuerdo con los lineamientos de la dependencia y las normativas vigentes.
3. Ejecutar el plan de compras de material gastable y equipos de oficina, con base en las
necesidades y consumos de las dependencias.
4. Coordinar la existencia de material gastable en la OCI.
5. Gestionar la documentación necesaria para la adquisición del bien o servicio y realizar las
correcciones de lugar, en caso de que el proceso se encuentre incompleto.
6. Publicar los procesos de compras en todas las modalidades en los portales y medios exigidos por
la normativa y dar seguimiento al cronograma del proceso, de acuerdo con los procesos y
7. Revisar y firmar las órdenes de compra a crédito y al contado, conforme las políticas y
8. Gestionar los informes requeridos para la ejecución del proceso al área que corresponda,
siguiendo la línea de operación definida.
9. Elaborar los informes consolidados de adjudicaciones, cancelaciones y declaratorias desiertas
que son presentados ante el Comité de Compras y Contrataciones para los procesos que
corresponda.
10. Ejecutar el plan de actividades de los procesos en todas sus modalidades, cumpliendo con el
cronograma establecido por la dependencia.
11. Recibir el material gastable, equipos y materiales adquiridos por la OCI, verificando que lo
recibido corresponda con la compra tanto en calidad como en cantidad.
12. Elaborar los informes de gestión, de manera periódica o cuando sea requerido por las instancias
correspondientes.
normas vigentes.
P á g i n a 109 | 1590
Educación Formal
2do año de licenciatura en una de las carreras de la facultad de Administración, Ciencias Económicas
o Sociales.
Otros Conocimientos
 Decreto 164-13.
 Office.
7. Requerimientos de compras de material gastable y equipos.
8. Adjudicación de compras menores.
9. Orden de compra.
10. Informes de gestión.
11. Oficio de pago.
Evidencias
1. Formato de requerimientos de compras menores.
2. Actas de adjudicación de compras menores.
3. Orden de compra tramitada.
4. Informes de gestión de la dependencia.
5. Remisión de pago.
5. Comunicación. 2
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 110 | 1590
1.2.2.2. División de Documentación y Archivo

Título del cargo
Coordinador(a) de Documentación y Digitalización
Encargado(a) del Departamento
Internacional – Archivista.
Administrativo y Financiero.
Archivo.
Dirigir y supervisar el proceso de gestión documental de los departamentos que componen la Oficina
de Cooperación Internacional (OCI).
1. Diseñar estrategias que permitan controlar y mantener en buen estado la documentación
general de la OCI.
2. Coordinar la clasificación y organización de los documentos que recibe la unidad, verificando a
través del orden lógico de los antecedentes su fácil localización y consulta.
3. Desarrollar los mecanismos de conservación de los documentos desde el momento en que se
producen, de conformidad con las políticas de Archivo General.
4. Hacer seguimiento y verificar el proceso de gestión documental y conservación de la
documentación, teniendo en cuenta los procedimientos establecidos por la Ley de Archivo 481-
08.
5. Coordinar que el archivo con los documentos remitidos por las dependencias se encuentre
debidamente organizado y actualizado de manera física como digital para facilitar su manejo y
consulta, de acuerdo con las políticas y procedimientos establecidos.
6. Mantener actualizada la base de datos con los registros de archivo general, siguiendo los
parámetros establecidos para su conservación.
7. Participar en las capacitaciones y socialización a nivel interno y con otras instituciones
gubernamentales y privadas sobre los mecanismos y técnicas de Archivística aplicados en el
Ministerio, con el fin de optimizar la gestión del proceso.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Administración o Gestión Documental.
Otros Conocimientos
P á g i n a 111 | 1590
 Gestión de Proyectos.
 Tendencias del sector de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
1. Organización efectiva de la documentación de los departamentos
2. Administración de la página web y las redes sociales.
Evidencias
1. Reporte de clasificación por departamentos de la documentación archivada.
2. Presencia de las actividades en las redes y medios de comunicación.
6. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 112 | 1590
1.2.2.3. División de Servicios Generales

Título del cargo
Coordinador(a) de Servicios Generales
Oficina de Cooperación Supervisor de Mantenimiento.
Internacional – Información Encargado(a) del Departamento Ayudante de Mantenimiento.
Administrativo -Servicios Administrativo y Financiero. Supervisor de Mayordomía.
Generales. Mensajero.
Coordinar y supervisar los procesos de Servicios Generales, que aportan al fortalecimiento de la
gestión de la Oficina de Cooperación Internacional (OCI), de conformidad con las políticas y
1. Coordinar y supervisar las labores de mantenimiento y mayordomía, de la OCI, siguiendo los
procedimientos establecidos y velando por su cumplimiento.
2. Recibir y tramitar las solicitudes de servicios de trasporte, reparaciones y mantenimiento de
equipos, mobiliarios de oficina y otros.
3. Tramitar solicitudes de materiales y equipos que requiera la OCI.
4. Supervisar el buen estado, limpieza y seguridad de las áreas físicas y del equipo mobiliario de la
OCI.
5. Presentar informes de gestión de las labores realizadas.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Administración de Empresas, Ingeniería Industrial Economía,
Contaduría o afines.
Otros Conocimientos
 Ley 41-08 de Función Pública.
 Logística.
 Almacén.
 Decreto 144-17.
 Office.
P á g i n a 113 | 1590

1. Planificación de transporte de distribución de materiales y equipamiento de centros educativos.
2. Solicitudes de servicios a Compras.
3. Materiales y equipos suministrados a tiempo.
Evidencias
1. Reporte de ruta y gastos operativos.
2. Registro de requerimiento de compras en la plataforma administrativa.
3. Reporte de suministro de materiales y equipos.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 114 | 1590

Título del cargo
Supervisor de Mayordomía
II—Supervisión y Apoyo Estatuto Simplificado DRH-MCC-00
Oficina de Cooperación Mayordomo.
Coordinador(a) de Servicios
Internacional – Conserje.
Generales.
Servicios Generales.
Supervisar la ejecución de los programas de limpieza en las áreas internas y externas del edificio de
la Oficina de Cooperación Internacional, así como, servicios de atención a clientes internos y externos,
de acuerdo con las políticas y procedimientos internos establecidos.
15. Elaborar la programación de los mantenimientos y limpiezas de las diferentes áreas de la
entidad, tanto en interiores como en exteriores.
16. Dar seguimiento a la ejecución de los trabajos de limpieza realizados en el edificio, con fines de
garantizar los estándares de higiene y limpieza requeridos por la entidad.
17. Verificar el cumplimiento de los requerimientos de visitantes y clientes internos en actividades
propias de su gestión.
18. Coordinar y supervisar el equipo de trabajo y los trabajos solicitados de las diferentes áreas de
la empresa relativas a movilizar, cambiar, trasladar, montar y desechar mobiliarios, materiales,
entre otros, con el fin de mantener las áreas organizadas y limpias.
19. Llevar control de las reservas, requisiciones y salidas de almacén de material gastable, cocina,
limpieza y herramientas requeridas en las actividades propias del área, con el fin de garantizar
la disponibilidad de los recursos para dichas actividades.
20. Supervisar que la asignación y aprovechamiento de los recursos sea destinado efectivamente a
los fines establecidos.
21. Presentar reportes del material gastable y utensilios de limpieza y cocina utilizados, siguiendo
normas vigentes.
Educación Formal
Bachiller.
Otros Conocimientos
 Servicio al cliente.
P á g i n a 115 | 1590
 Etiqueta y protocolo.
 Manipulación de alimentos.
 Supervisión de personal.
1. Programa de limpieza.
2. Control de material gastable y de limpieza.
Evidencias
1. Informe del programa de limpieza y control de asignaciones.
2. Reporte de material gastable y de limpieza.
4. Flexibilidad. 1
6. Colaboración. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 116 | 1590

Título del cargo
Supervisor(a) de Mantenimiento
II-Supervisión y Apoyo Carrera Administrativa DRH-MCC-00
Internacional – Gestión Coordinador(a) de Servicios
Ayudante de Mantenimiento.
Administrativa -Servicios Generales.
Generales - Mantenimiento
Coordinar y supervisar las labores de reparación y mantenimientos de equipos y planta física,
conforme las necesidades y requerimientos de la Oficina de Cooperación Internacional (OCI).
1. Garantizar el mantenimiento general de la OCI y supervisar los trabajos de carpintería, pintura,
plomería, electricidad, reparación y suministro de herrajes en puertas, ventanas, cortinas,
brillado de piso entre otras
2. Administrar y gestionar la prestación de servicios generales en lo relacionado con adecuaciones
locativas, servicio de aseo, cafetería, conservación y reparación de los bienes y otros que
requiera la OCI, con base en las necesidades y requerimientos de la entidad.
3. Realizar solicitudes de materiales y equipos necesarios para el desarrollo de las funciones del
área.
4. Controlar el consumo de los materiales de limpieza de la OCI y sus dependencias, garantizando
el estado óptimo de estas.
5. Participar en el diseño, seguimiento y desarrollo de los procesos de selección necesarios para la
adquisición de bienes y servicios de la OCI, conforme a su competencia.
6. Establecer las especificaciones técnicas para la contratación de proveedores, obras e
interventorías según la normatividad y los procedimientos aplicables.
7. Supervisar las labores de reparación y mantenimiento de equipos y planta físicas de la de Oficina
de Cooperación Internacional (OCI).
8. Supervisar los trabajos de Carpintería, plomería, electricidad y otros que se realicen en la
entidad.
9. Presentar informes estadísticos y mantener un sistema de información que permita evaluar los
diferentes planes, proyectos y programas adelantados por la entidad, de acuerdo con el Plan
Operativo Anual.
normas vigentes.
P á g i n a 117 | 1590

Educación Formal
Bachiller.
Otros Conocimientos
 Normatividad bienes y servicios.
 Gestión de proyectos.
 Administración y Presupuesto Público.
1. Formularios de solicitudes de servicio y mantenimiento de equipos y plantas físicas.
Evidencias
1. Expedientes de solicitudes de servicios acogidas y validadas.
4. Flexibilidad. 1
6. Colaboración. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 118 | 1590

Título del cargo
Ayudante de Mantenimiento
Estatuto
I-Servicios Generales DRH-MCC-00
Simplificado
Supervisor(a) de Mantenimiento N/A.
Administrativa -Servicios
Generales - Mantenimiento.
Ejecutar las labores de reparación y mantenimientos de equipos y planta física, conforme las
necesidades y requerimientos de la Oficina de Cooperación Internacional (OCI).
1. Realizar labores de mantenimiento al edificio, cisterna, mobiliarios, equipos y sistemas eléctricos
y sanitarios.
2. Colaborar en la instalación, reparación reposición de tuberías, desagües, llaves lavamanos y
equipos sanitarios.
3. Instalar y cambiar lámparas, bombillos e interruptores.
4. Realizar reparaciones eléctricas sencillas.
5. Colaborar con la montura colocación de cristales de puertas, ventanas y marcos variados.
6. Realizar labores de pintura y mantenimiento en instalaciones físicas y mobiliarios de la OCI.
normas vigentes.
Educación Formal
Tener aprobada la Educación Básica (8vo.).
Otros Conocimientos
 Mantenimiento de bienes y servicios.
1. Utensilios organizados y en buen estado.
2. Herramientas manipuladas correctamente.
P á g i n a 119 | 1590
3. Necesidades de utensilios, herramientas reportados oportunamente.

Evidencias
1. Utensilios organizados en lugar de almacenaje.
2. Cumplimiento de los estándares almacenamiento.
3. Solicitud de utensilios y equipos requeridos.
 Eficiencia para la calidad 1
 Colaboración 1
 Integridad-Respeto 1
 Responsabilidad 1
 Flexibilidad 1
 Comunicación 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 120 | 1590
1.2.2.4. División de Tecnologías de la Información y Comunicaciones

Título del cargo
Internacional – Tecnologías Encargado(a) del Departamento
Administrador de Redes.
de la Información y las Administrativo y Financiero.
Comunicaciones
Coordinar y supervisar todas las actividades de informática, para el suministro de informaciones
oportunas y poder dar soporte al desarrollo de los proyectos de la Oficina de Cooperación
Internacional (OCI).
 Realizar las actividades relativas a la implantación de nuevas tecnologías, con el fin de agilizar los
procesos operacionales de la institución.
 Estudiar, evaluar y proponer políticas y normas para el procesamiento de datos de la OCI y sus
dependencias.
 Elaborar el presupuesto sobre los recursos necesarios para la implantación de los diferentes
sistemas.
 Implantar políticas, normas y procedimientos en materia de operación, programación y análisis
de sistemas informáticos.
 Disponer y mantener Bancos de Datos que garanticen la seguridad de la información.
 Analizar y establecer sistemas y procedimientos para la correcta ejecución del trabajo.
 Asesorar en el área de su especialidad a los funcionarios y empleados que así lo requieran.
 Coordinar el mantenimiento adecuado de los equipos y programas del área.
 Conocer y aplicar el reglamento de Seguridad y Salud en el Trabajo, en cumplimiento de las
normas vigentes.
 Las demás funciones asignadas por el supervisor inmediato, de acuerdo con el nivel, la naturaleza
Educación Formal
Profesional en Ingeniería de Sistemas o afines.
Otros Conocimientos
P á g i n a 121 | 1590

 Implementación de cambios en los programas tecnológicos.
 Elaboración de programas, sistemas y registros para el procesamiento de datos.
Evidencias
1. Informe de implementación de las actualizaciones de los programas.
2. Reporte de programas y sistemas.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 122 | 1590

Título del cargo
Internacional – Tecnologías
Coordinador(a) de TIC N/A.
de la Información y las
Comunicaciones.
Ejecutar el proceso técnico de administración de las redes de los sistemas informáticos, con el
objetivo de apoyar la consecución de las metas propuestas en la planificación estratégica y el
desarrollo de los proyectos de la Oficina de Cooperación Internacional (OCI).
1. Asegurar el buen funcionamiento de las redes en la OCI, de acuerdo con los lineamientos
establecidos y la normatividad vigente.
2. Proporcionar los servicios de soporte a nivel de conectividad de las redes, conforme a la política
de servicio de la dependencia.
3. Garantizar que la red sea utilizada eficientemente por los usuarios, de acuerdo con las
indicaciones impartidas durante las capacitaciones a usuario interno de la OCI.
4. Propender por el buen funcionamiento de los sistemas, servidores y recursos de red existentes,
para optimizar la gestión de los procesos desarrollados en el área.
5. Garantizar que los usuarios solo tengan acceso a las informaciones que les corresponden, tanto
internas como externas.
6. Mantener actualizado el diagrama de configuración de las redes de comunicación de la OCI,
considerando todas sus partes y tipos de enlaces.
7. Configurar los dispositivos y servicios de la red, conforme a las necesidades requeridas por parte
de los usuarios y la naturaleza de su cargo.
8. Proponer acciones de mejora y gestionar la solución de problemas con dispositivos y/o
programas por parte de los usuarios internos de la institución.
9. Instalar y configurar el software necesario para el funcionamiento de los sistemas, servidores y
recursos de red existentes en la OCI.
normas vigentes.
P á g i n a 123 | 1590
Educación Formal
Profesional en Ingeniería de Sistemas y Afines.
Otros Conocimientos
 Administración e Instalación de Redes Informáticas.
 Servicios de soporte a redes y usuarios.
 Propuestas de mejora.
Evidencias
1. Reporte de servicios de soporte técnico.
2. Informe de gestión con las propuestas de mejora
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 124 | 1590
1.2.2.5. Unidad de Recursos Humanos

Título del cargo
Coordinador(a) de Recursos Humanos
Internacional – Encargado(a) del Departamento
Analista de Recursos Humanos.
Administrativo - Recursos Administrativo y Financiero.
Humanos.
Dirigir, coordinar, supervisar y controlar los procesos relacionados con el reclutamiento y desarrollo
del recurso humano, de acuerdo con el direccionamiento estratégico y las normas establecidas por la
Oficina de Cooperación Internacional (OCI).
1. Administrar el proceso de reclutamiento y selección del personal tomando como referencia las
normas legales y los lineamientos de la OCI.
2. Organizar y realizar las actividades de reclutamiento y de personal, apoyándose en los perfiles
de cargos diseñados y aprobados por los organismos competentes.
3. Organizar y aplicar los concursos de oposición para la escogencia del personal, a partir de las
directrices estratégicas y los lineamientos normativos de los entes reguladores.
4. Supervisar la administración, corrección e interpretación de las pruebas psicométricas y de
capacidad aplicadas a los candidatos que aspiren a desempeñar cargos en la institución, de
acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
5. Colaborar en el proceso de inducción del personal administrativo de recién ingreso a la
institución, siguiendo los lineamientos y políticas establecidas.
6. Certificar la correcta ejecución del Período probatorio, para los empleados administrativos de
recién ingreso a la OCI.
7. Desarrollar estudios, diagnósticos, evaluaciones e informes, que permitan identificar las
necesidades de entrenamiento y capacitación del personal de la OCI.
8. Establecer los planes y programas de capacitación, necesarios para el desarrollo integral del
talento humano, teniendo en cuenta los criterios de equidad, eficiencia, cubrimiento
institucional y la normatividad vigente.
9. Organizar la logística y supervisión de las actividades de evaluación de desempeño y capacitación
del personal, de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
10. Elaborar los informes de resultados que sirvan de base para la promoción de los empleados y
llevar el control de las acciones que se produzcan como resultado de las evaluaciones.
P á g i n a 125 | 1590
11. Elaborar los cuadros de resultados que sirvan de base para la promoción de los empleados y
llevar control de las acciones que se produzcan como resultado de las evaluaciones.
12. Mantener actualizado y disponible el archivo de candidatos elegibles, y el banco de suplentes en
caso de licencia por enfermedad o pre posnatal, teniendo en cuenta normas de archivística y
protocolos de clasificación y conservación de documentos.
13. Supervisar y controlar los procedimientos establecidos por la ley 14-91 de Servicio Civil y Carrera
Administrativa.
14. Elaborar el informe de indicadores de gestión de la dependencia, de conformidad con el Plan
Operativo Anual.
15. Elaborar los reportes de indicadores de gestión del proceso, dando cumplimiento a los
requerimientos del ente rector.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en las carreras de Administración de Empresas, Psicología Industrial o afines.
Otros Conocimientos
 Decreto 639-03 Reglamento Estatuto del Docente.
 Normatividad sobre Gestión de Recursos Humanos.
 Office.
1. Ingreso de nuevo personal, promociones y ascensos incluidos en la planificación anual de
recursos humanos.
2. Concursos organizados y gestionados en la plataforma establecida.
3. Nombramientos de personal de carrera gestionados.
4. Información sobre concursantes suministradas al MAP.
5. Diálogos de negociación con la Asociación Gremial Mayoritario de Profesores.
6. Objetivos y metas del Plan Operativo Anual del área.
Evidencias
1. Plantilla de planificación de recursos humanos.
2. Informe de resultado por variables del Concurso de Oposición, avisos de concurso,
conformación del jurado, expedientes de aspirantes y otros.
3. Actos administrativos de nombramientos provisionales y definitivos.
4. Lista de participantes y listas de elegibles.
P á g i n a 126 | 1590
5. Minuta del proceso de Diálogo de Negociación con la Asociación Gremial Mayoritario de

Profesores
6. Informe de indicadores de gestión del Plan Operativo Anual.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 127 | 1590

Título del cargo
Analista de Recursos Humanos
Internacional – Coordinador(a) de Recursos
N/A.
Administrativo - Recursos Humanos
Humanos.
Ejecutar las actividades relacionadas con los procesos de Recursos Humanos de la Oficina de
Cooperación Internacional (OCI) respondiendo con calidad y en los tiempos previstos, de conformidad
con las políticas, procesos, procedimientos y la normatividad vigente.
1. Participar en la gestión de los procesos de registro y control, reclutamiento y selección,
capacitación y evaluación del desempeño, de acuerdo con las normativas establecidas por el
órgano rector.
2. Orientar y suministrar información que le sea solicitada por los servidores de las demás
dependencias, con relación a los procesos de RRHH y la aplicación de la Ley de Función Pública y
Carrera Administrativa, de conformidad con los procedimientos establecidos.
3. Participar en la evaluación de solicitudes de empleos, y depurarlas conforme a las normas
establecidas.
4. Participar en los estudios para la detección de necesidades de entrenamiento y capacitación del
personal de la institución, teniendo en cuenta los lineamientos de las dependencias
correspondientes.
5. Participar en la ejecución de actividades relacionadas con la incorporación de servidores de la
institución a la carrera administrativa, siguiendo los lineamientos institucionales y técnicos que
apliquen.
6. Colaborar en el desarrollo logístico de talleres, charlas, cursos, seminarios y otros eventos, según
la planeación y requerimientos de las áreas de la OCI.
7. Colaborar en el proceso de actualización del Manual de Cargos por Competencias de la OCI,
teniendo en cuenta los lineamientos definidos por la dependencia.
8. Mantener actualizados los expedientes de los servidores y los registros de las acciones de
personal, siguiendo los lineamientos de la gestión documental.
9. Redactar los conceptos técnicos requeridos por la dependencia, de acuerdo con las necesidades
identificadas.
P á g i n a 128 | 1590
10. Colaborar en el diseño y actualización de informes, reportes estadísticos y formularios

relacionados con los procesos de RRHH, de acuerdo con los procedimientos establecidos para
esto.
11. Elaborar y presentar informes periódicos de las labores realizadas y las metas de cumplimiento,
según los acuerdos establecidos previamente con el supervisor inmediato.
12. Colaborar con en la actualización y archivo de los expedientes de seguros médicos del personal,
conforme al proceso de gestión documental.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Administración, Psicología y Afines.
Otros Conocimientos
 Ley 87-01 del Sistema de Seguridad Social.
 Ley 451 -08 modificaciones de pensiones y jubilaciones.
 Decreto 639-03 Reglamento Estatuto Docente y reglamento laboral.
 Normatividad sobre gestión de Recursos Humanos.
 Herramientas de Office.
1. Manual de Cargos por Competencias.
2. Proceso de Reclutamiento y Selección.
3. Proceso de Evaluación de Desempeño.
4. Proceso de Capacitación.
5. Expedientes del personal de planta de la OCI.
Evidencias
1. Manual de Cargos por Competencias actualizado.
2. Informe de personal de reclutado y seleccionado.
3. Informe de resultado de la evaluación de desempeño.
4. Listas de asistencia de capacitaciones realizadas.
5. Expedientes actualizados del personal de planta de la OCI.
P á g i n a 129 | 1590
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 130 | 1590
1.2.2.6. Unidad de Transportación

Título del cargo
Coordinador(a) de Transportación
Internacional – Información Encargado(a) del Departamento
N/A.
Administrativo-Servicios Administrativo y Financiero.
Generales - Transportación
Coordinar y hacer seguimiento a los procesos de mantenimiento, entregas, asignaciones y despacho
de vehículos, de acuerdo con los procedimientos establecidos por la Oficina de Cooperación
1. Participar en la organización y coordinación de las rutas y salidas de los vehículos de la OCI.
2. Supervisar que el proceso mantenimiento de la flotilla vehicular sea realizado de acuerdo con las
especificaciones técnicas establecidas.
3. Verificar que el proceso de asignación de servicios a los choferes sea ejecutado teniendo en
cuenta las solicitudes recibidas y los procedimientos establecidos.
4. Mantener actualizado el archivo de matrículas y seguros de vehículos de la OCI.
5. Preparar solicitudes de combustible, lubricantes, mantenimiento de vehículos, y otros según
requerimiento.
6. Llevar registro y control del suministro de combustible y lubricantes.
7. Notificar los accidentes de tránsito a su supervisor inmediato.
8. Participar en la elaboración de los horarios rotativos de los choferes.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en la facultad de Ciencias Económicas, Ingeniería Civil o afines.
Otros Conocimientos
 Normas de Tránsito.
 Ley 241 de Seguridad Vial.
 Riesgos del Vehículo.
P á g i n a 131 | 1590
1. Solicitudes de mantenimiento y viajes.
2. Pago del seguro del mantenimiento.
Evidencias
1. Factura del seguro de mantenimiento.
2. Control de asignación de vehículos a servidores públicos.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 132 | 1590
1.2.3. Departamento Financiero

Título del cargo
Analista Financiero de Proyectos
Internacional – Encargado(a) Financiero. N/A.
Gestión Financiera.
Ejecutar los procesos administrativos y financieros requeridos para el desarrollo de los proyectos,
planes y programas ejecutados bajo la dirección de la Oficina de Cooperación Internacional, conforme
los lineamientos de la dependencia.
1. Llevar el registro financiero de la ejecución de los proyectos, según las normas de Contabilidad
y disposiciones vigentes.
2. Administrar los sistemas de la contabilidad y finanzas en donde se deben reflejar los
movimientos del compromiso, devengado y pagado para los gastos, y del devengado y percibido
para los recursos.
3. Registrar de manera sistemática y oportuna las transacciones que afectan la situación económica
y financiera del proyecto.
4. Utilizar de manera eficiente los módulos operativos del sistema integrado de información
financiera diseñado por el Ministerio de Hacienda para la ejecución del Proyectos con recursos
externos (UEPEX), asignados por el superior inmediato.
5. Apoyar en el registro de la carga inicial en el módulo operativo, atendiendo la estructura de
componentes y categorías del proyecto, así como de su actualización permanente.
6. Preparar los comprobantes y documentación de apoyo o soporte y hacer los registros contables
que se generen en el movimiento económico y financiero del proyecto.
7. Mantener al día los registros auxiliares de control de la ejecución financiera y contable.
8. Elaborar la planilla de sueldos del personal de la OCI, la planilla de pago de los consultores que
prestan servicio directo a la OCI y llevar el control de los pagos, haciendo las deducciones
correspondientes para cumplir con las normas impositivas vigentes y realizar posteriormente los
pagos de las deducciones en la oficina recaudadora de impuestos internos.
9. Proporcionar toda la información y documentación necesaria que soliciten los equipos de las
auditorías internas y externas del Proyecto y llevar a cabo las coordinaciones que se requieran
para realizar las mismas dentro del período correspondiente y de acuerdo a los términos de
referencia (TDR).
P á g i n a 133 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
y afines.
Otros Conocimientos
BID.
 Office.
1. Ejecución contable y financiera de los proyectos.
2. Sistemas de contabilidad y finanzas.
3. Gestión de normas impositivas.
Evidencias
1. Informe de ejecución financiera de los proyectos.
2. Registro de operaciones en los sistemas operativos.
3. Planillas de pago.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 134 | 1590

Título del cargo
Analista Financiero y de Control Interno
Internacional – Encargado(a) Financiero. N/A.
Contribuir en la gestión de los procesos financieros y de control interno de la Oficina de Cooperación
Internacional, conforme lo dispuesto por los entes reguladores y las normativas vigentes.
1. Ejecutar los procesos de control interno de la Oficina de Cooperación Internacional, bajo el
marco integrado de gestión de riesgos COSO asumido para la República Dominicana, conforme
lo dispuesto por la Contraloría General (CGRD).
2. Fungir como back-up del Encargado Financiero en su función enlace con la firma de auditoría
externa a cargo de las auditorías anuales del Proyecto.
3. Fungir como back-up del Encargado Financiero en su función de enlace con las autoridades de
las entidades gubernamentales a cargo de la rectoría de los aspectos de gestión financiera,
fiscalización (interna y externa), organizaciones de la seguridad social, autoridades aduanales,
impositivas, entre otras.
4. Revisar que los expedientes de pagos a consultores y proveedores incluyan los comprobantes y
documentación de apoyo o soporte que sustentan las transacciones, en atención de los aspectos
de competencia y suficiencia, y hacer los registros contables que se generen en el movimiento
económico y financiero del proyecto.
5. Resguardar la documentación de apoyo o soporte que respaldan los registros, que acompañan
al comprobante de contabilidad y que sustentan las transacciones, por el tiempo señalado por
Ley, para facilitar las tareas de control y auditoría interna y externa.
6. Verificar el archivo en medios magnéticos como en copias de respaldo de la información
registrada en los sistemas de contabilidad y administración financiera.
7. Apoyar en la elaboración de los estados financieros y los estados de ejecución, así como, en los
reportes y consolidación de los mecanismos de transparencia y rendición de cuentas.
8. Apoyar el proceso de planificación y proyección para definir el Plan Operativo Anual (POA) del
Proyecto, ofreciendo las informaciones de los gastos operativos o recurrentes.
9. Apoyar en el análisis de las varianzas significativas entre el Plan Operativo Anual y las ejecuciones
del período reportado y acumuladas a la fecha, por componente y entidad, ofreciendo
explicaciones de dichas variaciones.
P á g i n a 135 | 1590
10. Asistir en la preparación de los informes financieros y contables requeridos por la gerencia del
proyecto, el Banco Mundial y otras instancias del gobierno dominicano, incluyendo la Dirección
General de Impuestos Internos, los organismos de la Seguridad social, el Ministerio de Trabajo,
el Banco Central y el Banco de Reservas de la República Dominicana, cumpliendo los
lineamientos establecidos en el Convenio de Préstamo y las leyes y regulaciones aplicables.
11. Asistir en el cumplimiento de los plazos de vencimiento de las obligaciones de la OCI y procesar
los pagos autorizados, de todas las obligaciones de la OCI.
12. Realizar arqueos sorpresivos o planificados o inventario físico del activo fijo del Proyecto,
verificando ubicación y control de autorización de uso y validando los informes de inventarios de
los activos del proyecto, para fines del corte y cierre de ejecución presupuestaria.
13. Verificar que los activos fijos del Proyecto cuenten con los seguros correspondientes y notificar
al encargado de las actualizaciones para que se renueven periódicamente, en los casos que se
requiera.
14. Apoyar la elaboración de los reportes y suministro de información relevante a coordinar los
aspectos financieros que el Proyecto deba de atender con las demás entidades que participan
en el Proyecto, que permita a la gerencia tomar decisiones basados en informaciones
normas vigentes.
Educación Formal
y afines.
Otros Conocimientos
BID.
 Office.
1. Ejecución contable y financiera de los proyectos.
2. Sistemas de contabilidad y finanzas.
3. Arqueos de caja chica e inventario físico del activo fijo del Proyecto.
4. Auditorias.
Evidencias
1. Informe de ejecución financiera de los proyectos.
P á g i n a 136 | 1590
2. Registro de operaciones en los sistemas operativos.

3. Informe de arqueo e inventario.
4. Informe de auditorías internas y externas.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 137 | 1590
1.2.3.1. División de Contabilidad

Título del cargo
Contador(a)
Internacional – Financiera - Auxiliar Contable.
Contabilidad.
Coordinar y supervisar los procesos contables para el desarrollo de los proyectos, planes y programas
ejecutados bajo la dirección de la Oficina de Cooperación Internacional (OCI), conforme a los
lineamientos de la dependencia.
1. Participar en la elaboración del presupuesto de la OCI y de los proyectos que implementa,
conforme del Plan Operativo Anual.
2. Registrar los ingresos y gastos correspondientes a diferentes partidas presupuestarias, de
3. Verificar el cumplimiento de las retenciones impositivas, bajo las normas establecidas y con las
documentaciones pertinentes.
4. Elaborar la certificación impositiva de las retenciones aplicada a los proveedores.
5. Elaborar o generar informes financieros de los ingresos y gastos de la OCI, de acuerdo con la
normativa y lineamientos de los entes rectores.
6. Supervisar la reposición y arqueos sorpresivos de las cajas chicas, de acuerdo con la normatividad
y estándares establecidos.
7. Participar en la operación de cierre presupuestario y contable de acuerdo con los lineamientos
de operación definidos.
8. Supervisar y monitorear el archivo de las documentaciones registrada en la OCI, siguiendo los
parámetros establecidos para su elaboración.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en la carrera de Contabilidad, y poseer exequátur.
Otros Conocimientos
P á g i n a 138 | 1590

 Normas Internacionales de Contabilidad del Sector Público (NICSP).
 Office.
1. Operaciones contables.
2. Presupuesto general y de los programas y proyectos ejecutados.
3. Retención impositiva.
4. Cajas chicas.
Evidencias
1. Registro en el Sistema de información.
2. Informe presupuestal.
3. Certificación de cumplimiento fiscal en la DGII y TSS.
4. Reporte de reposición de Caja Chica.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 139 | 1590

Título del cargo
Auxiliar Contable
Internacional – Financiera - Contador(a). N/A.
Contabilidad.
Tramitar, registrar y verificar las acciones del sistema contable en documentos e informes que se
generen en la Oficina de Cooperación Internacional (OCI), bajo el cumplimento de las normas,
políticas y procedimientos establecidos.
1. Recibir y revisar los expedientes de pagos, asegurando que cumplan con todos los requisitos para
su tramitación.
2. Analizar las cuentas contables aplicables, para validar con exactitud los saldos que conforman
los reportes financieros de la Institución.
3. Realizar los registros contables de nómina, pagos, facturas a suplidores e impuestos, conforme
las políticas y procedimientos contables.
4. Realizar las certificaciones de retenciones impositivas de los proveedores, de acuerdo con los
5. Preparar la declaración jurada de las retenciones a los proveedores, de acuerdo con los procesos
y procedimientos establecidos para tal fin.
normas vigentes.
Educación Formal
Estudiante a término de la carrera de Contabilidad.
Otros Conocimientos
 Normas Internacionales de Contabilidad del Sector Público (NICSP).
 Office.

P á g i n a 140 | 1590
No requiere.
1. Facturas y órdenes de pago.
2. Certificaciones y declaraciones.
3. Cuentas contables.
Evidencias
1. Expedientes de pago.
2. Reportes de los sistemas SIGEF y Soluflex.
3. Catálogo de cuentas contables.
2. Compromiso con los resultados 1
4. Conciencia Social 2
5. Comunicación 2
6. Flexibilidad 2
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 141 | 1590

Título del cargo
Tesorero(a)
Internacional – Encargado(a) del Departamento Analista de Tesorería
Gestión Financiera. Administrativo y Financiero. Cajero
Tesorería
Dirigir y supervisar las labores de registro y control de las operaciones de pagos que se realizan en la
Oficina de Cooperación Internacional (OCI), conforme a los lineamientos de la dependencia.
1. Realizar el registro y control de las operaciones económicas de gastos en los sistemas financieros,
que permitan llevar control de saldos en bancos.
2. Participar en la elaboración del Plan operativo Anual de la OCI, conforme las directrices de la
oficina Nacional de Planeación y Desarrollo.
3. Realizar los estados de disponibilidades diarias de las diferentes cuentas bancarias.
4. Realizar junto con el Encargado Financiero la programación de la ejecución presupuestaria y
programación del flujo de los fondos de la OCI.
5. Controlar los pagos correspondientes a las diferentes partidas presupuestarias, de acuerdo con
los procesos y procedimientos establecidos.
6. Tramitar las aprobaciones y firmas de los pagos por medio de cheque, transferencia y
libramientos asignados de fondos locales e internacionales.
7. Monitorear los compromisos pendientes de pago por parte de la OCI y de los proyectos que
ejecuta.
8. Registrar en el Sistema de Información de la gestión Financiera (SIGEF) las cuentas bancarias con
la que deberá operar el área de Tesorería para la ejecución de los pagos.
9. Gestionar la apertura y cierre de las cuentas bancarias para los proyectos y programas
internacionales.
10. Supervisar y monitorear los aspectos impositivos contraídos en la OCI, conforme las políticas y
procedimientos de Tesorería.
11. Elaborar y presentar reportes de ingresos y salidas de fondos, siguiendo las políticas y
normas vigentes.
P á g i n a 142 | 1590
Educación Formal
Licenciatura en Contabilidad y poseer exequátur y título de postgrado en la modalidad de
especialización o maestría en áreas relacionadas con las funciones del cargo.
Otros Conocimientos
 Sistema de Información de la Gestión Financiera (SIGEF).
 Administración y/o supervisión de Personal.
 Office.
1. Aperturas de Cuentas.
2. Modificaciones Presupuestarias.
3. Conciliación bancaria.
Evidencias
1. Informe de Estados Financieros.
2. Informe del Presupuestos.
3. Informe de conciliación Bancaria.
3-43-4Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 143 | 1590

Título del cargo
Analista de Tesorería
Internacional –
Tesorero(a). N/A
Tesorería
Realizar y ejecutar la elaboración de pagos a través de cheques, transferencia y libramientos, bajo el
cumplimiento de las Normas, Políticas y Procedimientos de la Oficina de Cooperación Internacional
(OCI).
1. Recibir y revisar los expedientes de pagos, asegurando que cumpla con todos los requisitos para
su tramitación.
2. Emitir los pagos y realizar los reportes de operación por concepto de por cheques, transferencia
y libramiento a través de la plataforma, según ejecución.
3. Tramitar las aprobaciones y firmas de pagos por solicitud de pago, cheque, transferencias y
libramientos.
4. Corregir y/o anular en el sistema informático los cheques, transferencias y/o libramientos con
errores.
5. Realizar las conciliaciones de bancarias mensuales, siguiendo los procesos y procedimiento
establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Contabilidad, Administración, Economía y afines.
Otros Conocimientos
 Sistema de Información de la Gestión Financiera (SIGEF).
 Administración y/o supervisión de Personal.
 Office.
P á g i n a 144 | 1590
1. Pagos.
2. Estados bancarios.
Evidencias
1. Expedientes de Pagos, matriz de pagos, reporte de pagos.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 145 | 1590

Título del cargo
Cajero
II-Supervisión y Apoyo Estatuto Simplificado DRH-MCC-00
Internacional – Financiera – Tesorero(a) N/A.
Tesorería .
Entregar los pagos por cheques a los proveedores así como realizar otras funciones relacionada a su
puesto de trabajo, bajos las normas, políticas y procedimientos de Tesorería.
1. Gestionar las firmas de los cheques para pagos, al área de Dirección y el Departamento
2. Informar a los beneficiarios la realización de los pagos y entregar los cheques a los proveedores.
3. Llevar el expediente de pagos al área de digitalización y documentación para la correspondiente
gestión documental.
4. Entregar ticket de combustible y viáticos, conforme a las autorizaciones recibidas.
5. Administrar el fondo de caja chica para los gastos menores, siguiendo los procedimientos
establecidos.
6. Llevar el control de los pagos realizados a las diferentes cuentas, de acuerdo con las instrucciones
recibidas por el superior inmediato.
normas vigentes.
Educación Formal
Estudiante a término de una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas y Sociales.
Otros Conocimientos
 Políticas y Procedimientos del manejo de la Caja.
 Office.
No requiere.
1. Control de cheques.
P á g i n a 146 | 1590
2. Pago cheques.
3. Archivo de cheques pagados y anexos.
Evidencias
1. Listado de control de cheques pagados.
2. Reporte de cheques pagados.
3. Archivo actualizado.
4. Flexibilidad. 1
6. Colaboración. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 147 | 1590
1.2.3.2. Unidad de Programación y Presupuesto

Título del cargo
Coordinador(a) de Planificación y Presupuesto
Internacional – Financiera - Analista de Presupuesto.
Planificación y Presupuesto.
Planificar, gestionar y controlar el uso eficiente de los recursos financieros asignados a la Oficina de
Cooperación Internacional (OCI), asegurando la ejecución, conforme a las proyecciones y en
cumplimiento de las políticas y procedimientos internos, así como reglamentaciones externas
aplicables a los fondos locales e internacionales de los diferentes programas y proyectos de la
Institución.
1. Proveer información para la elaboración del Plan Estratégico y Plan Operativo Anual de la OCI.
2. Elaborar, coordinar y controlar el presupuesto a partir de los requerimientos de personal,
materiales, equipos y herramientas del portafolio de proyectos de la OCI.
3. Participar en el diseño presupuestario para fondos externos, con el fin de asegurar el
cumplimiento de las políticas y procedimientos de dichos organismos.
4. Dar seguimiento a cada una de las áreas para la elaboración del presupuesto de gastos e
inversiones y verificar que se cuente con los recursos necesarios, para lograr el cumplimiento de
los objetivos estratégicos establecidos.
5. Validar el histórico de la ejecución presupuestaria de años anteriores, para analizar el
comportamiento y realizar comparaciones y proyecciones.
6. Supervisar la elaboración de las certificaciones de fondos de la OCI, con el fin de asegurar que se
cuente con la apropiación presupuestaria correspondiente.
7. Monitorear los registros de pagos emitidos por la OCI, con el fin de asegurar el cumplimiento de
la planificación presupuestaria.
8. Verificar que la ejecución presupuestaria y desembolsos ejecutados correspondan con la
planificación.
9. Gestionar los desembolsos con las entidades correspondientes para la tramitación de los pagos.
10. Asegurar el cumplimiento a nivel presupuestario de los lineamientos y procedimientos internos,
gubernamentales y externos (cooperantes).
11. Evaluar la aplicación de gastos a los fondos de recursos locales o recursos externos, para asegurar
el cumplimiento de los acuerdos contraídos.
P á g i n a 148 | 1590
12. Identificar desviaciones con la planificación presupuestaria para alinear y asegurar el uso
eficiente de los recursos financieros de la empresa.
13. Gestionar y tramitar las solicitudes de gastos adicionales/adendas de los proyectos para fines de
aprobación.
14. Presentar el informe presupuestario de la OCI, con el fin de comunicar el desempeño
presupuestal a todas las áreas y organismos correspondientes, garantizando un control a lo
planificado en el presupuesto.
normas vigentes.
Educación Formal
y afines.
Otros Conocimientos
 Ley 126-01 sobre Dirección General de Contabilidad Gubernamental.
 Ley 423-06 Ley Orgánica de Presupuesto.
 Ley 340-06 sobre Compras y Contrataciones,
 Ley 1-12 sobre Estrategia Nacional de Desarrollo
 Sistema de Gestión Financiera (SIGEF).
 Office.
 Idioma Inglés.
1. Planificación POA.
2. Presupuesto de gastos y proyectos.
Evidencias
1. Informe de ejecución presupuestal del POA.
2. Informe del presupuesto e ingresos y egresos.
5. Innovación. 3
P á g i n a 149 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 150 | 1590

Título del cargo
Analista de Presupuesto
Coordinador(a) de Planificación
Internacional – Financiera - N/A.
y Presupuesto.
Planificación y Presupuesto.
Gestionar los procesos de formulación, ejecución, control y evaluación del presupuesto de la de la
Oficina de Cooperación Internacional, conforme los lineamientos de la dependencia.
1. Participar en la elaboración y análisis del anteproyecto de presupuesto de gastos de la OCI.
2. Revisar la estructura del presupuesto por departamentos para evaluar los montos asignados.
3. Recabar informaciones relativas a las solicitudes y modificaciones presupuestarias con fines de
estudiarlas y presentar recomendaciones al respecto.
4. Comparar montos asignados y comportamiento de gastos con las asignaciones y gastos de años
anteriores, a fin de determinar el incremento de estos.
5. Realizar diagnósticos económicos y financieros para ser realizados en la asignación de cuotas
presupuestarias.
6. Participar en la elaboración y formulación de las políticas presupuestarias de la OCI.
7. Sistematizar informaciones relativas a las solicitudes y modificaciones presupuestarias y
proceder a analizarlas de acuerdo con las normas, procedimientos y políticas establecidas.
8. Ofrecer asesoría técnica a las diferentes unidades para la elaboración del presupuesto de
proyectos.
9. Realizar estudios financieros relacionados con actividades presupuestarias.
10. Estudiar y comparar las solicitudes de trasferencia de fondos de una partida presupuestaria a
otra.
11. Llevar el control del presupuesto con base en los fondos asignados y siguiendo las normas
nacionales.
12. Evaluar la ejecución del presupuesto y las fluctuaciones de los ingresos públicos que forman
parte del presupuesto de la unidad y del portafolio de proyectos.
13. Realizar la reprogramación del presupuesto.
14. Presentar informes de las labores realizadas.
normas vigentes.
P á g i n a 151 | 1590
Educación Formal
y Afines.
Otros Conocimientos
 Normativa sobre Presupuesto Público.
 Office.
1. Asignación de cuotas presupuestarias.
2. Obtención y estudio de informaciones presupuestarias.
Evidencias
1. Diagnósticos económicos y financieros.
2. Informes de recomendaciones presupuestarias.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 152 | 1590
1.2.4. Departamento de Infraestructura

Título del cargo
Encargado(a) de Infraestructura
Director(a) de la Oficina de Coordinador(a) Diseño
Internacional –
Cooperación Internacional. Arquitectónico
Infraestructura
Coordinar internamente la ejecución de las obras que formen parte de los diferentes proyectos,
planes y programas ejecutados bajo la dirección de la Oficina de Cooperación Internacional,
necesarias para el desarrollo de estos, de acuerdo con las normativas vigentes.
1. Participar en la planificación y elaboración del Plan Operativo Anual de la dependencia en lo que
concierne a aspectos relacionados con los proyectos de infraestructura.
2. Coordinar el cumplimiento de las políticas, lineamientos y disposiciones técnicas establecidas
para las edificaciones.
3. Preparar y revisar proyectos de edificaciones a ser construidas o reparadas y colaborar en el
estudio de factibilidad e impacto ambiental de dichos proyectos.
4. Conocer los documentos e informes de ejecución, avance y evaluación de las obras físicas que
forman parte de los diferentes planes y programas ejecutados por la OCI.
5. Apoyar la elaboración de especificaciones técnicas y/o alcance del trabajo y supervisar el proceso
de elaboración de los requerimientos técnicos que forman parte de las licitaciones,
precalificaciones y adquisiciones de obras de infraestructura.
6. Preparar las solicitudes de no objeción a las licitaciones de las obras, que serán presentadas por
la Dirección a los bancos financiadores.
7. Establecer los mecanismos de monitoreo, supervisión, evaluación verificación y control de la
construcción y/o reparación de las obras que hacen parte de los proyectos ejecutados por la OCI,
de manera que cumplan con los criterios de calidad establecidos.
8. Controlar el proceso financiero de cada obra en ejecución, mediante la revisión, verificación y el
pago de las cubicaciones elaboradas periódicamente y la aprobación de los adicionales que se
generen en el proceso de ejecución de obras.
9. Realizar visitas periódicas de inspección a las obras en curso y analizar y evaluar los informes
sobre las actividades y los resultados de la obra.
10. Revisar la pre-recepción y la recepción final de las obras, validando que cumplan con las
especificaciones consignadas y emitir informes con sus documentos de soporte (planos finales,
cubicación de cierre, recomendaciones, informes generales, etc.)
P á g i n a 153 | 1590
11. Asegurar que los supervisores de las obras cumplan con las condiciones estipuladas en los
contratos y aprobar los informes de supervisión de obras y gestionar el pago correspondiente.
12. Elaborar y poner en práctica la guía y planes de mantenimiento de infraestructura y equipos para
las obras entregadas, considerando acciones de mantenimiento preventivo y correctivo.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Ingeniería Civil, Arquitectura y Afines y título de postgrado en
la modalidad de especialización o maestría en áreas relacionadas con las funciones del cargo.
Otros Conocimientos
 Programas de Hojas de Cálculo y de Administración/ Programación de Proyectos.
1. Objetivos y metas del Plan Operativo del área.
2. Revisión y validación final de las obras.
3. Análisis sobre ejecución de obras.
Evidencias
2. Informes de avance de proyectos.
3. Documentos de soporte (orden de cambio, planos finales, cubicación de cierre,
recomendaciones, informes generales, etc.).
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 154 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Diseño Arquitectónico
Oficina de Cooperación Asistente de Diseño
Internacional – Arquitectónico.
de Infraestructura
Infraestructura Supervisor de Obras.
Coordinar la elaboración y evaluación de los procesos para el diseño de nuevos centros o
adecuaciones de centros existentes, en cumplimiento de los proyectos implementados por la Oficina
de Cooperación Internacional.
1. Participar en la evaluación de los terrenos destinados a la construcción de nuevos centros,
teniendo en cuenta los requerimientos del proyecto.
2. Dirigir y participar en los levantamientos de los centros existentes sujetos a adecuaciones,
conforme lo demande los proyectos en curso.
3. Realizar los cambios necesarios en los planos para completar, aclarar o corregir informaciones.
4. Colaborar en el estudio de factibilidad e impacto ambiental de los proyectos bajo su dirección.
5. Dirigir y participar en el proceso de diseño arquitectónico con la colaboración de los arquitectos
asistentes.
6. Coordinar, desde el inicio y durante todo el proceso de diseño, la participación de los
especialistas en estructuras, instalaciones hidráulico-sanitarias, instalaciones eléctricas, cocinas
industriales y otros que el proyecto amerite.
7. Dirigir y participar en la elaboración de las especificaciones generales y particulares de los
proyectos, para facilitar la elaboración de los presupuestos detallados de esos proyectos.
8. Colaborar en la supervisión arquitectónica durante la ejecución de las obras consecuencias de
los proyectos elaborados bajo su responsabilidad.
9. Verificar que las ejecuciones de las obras se realicen de acuerdo a las especificaciones de los
planos y diseño de los mismos mediante las visitas periódicas de inspección a las obras en curso.
10. Conservar y guardar los planos arquitectónicos elaborados bajo su responsabilidad y aquellos
que estén bajo la responsabilidad de la OCI.
11. Preparar informes técnicos de los proyectos que faciliten a la Dirección de Proyectos de la OCI la
toma de decisiones y enfoque de los proyectos.
normas vigentes.
P á g i n a 155 | 1590
Educación Formal
Profesional en Arquitectura, Diseño y afines.
Otros Conocimientos
 Software de Diseño y Modelado de Información.
 Programas de Diseño Gráfico.
 Normativas y reglamentos del Ministerio de Obras Públicas y del Ministerio de Educación.
1. Desarrollo arquitectónico de las obras.
2. Supervisión del desarrollo de las obras.
3. Seguimiento a obras finalizadas.
Evidencias
1. Planos, especificaciones técnicas.
2. Informes técnicos del desarrollo de las obras.
3. Evaluación pos ejecución del uso y funcionamiento de las obras.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 156 | 1590

Título del cargo
Asistente de Diseño Arquitectónico
Coordinador(a) de Diseño
Internacional – N/A.
Arquitectónico.
Infraestructura.
Asistir en el proceso de diseño de los nuevos centros y/o adecuaciones de centros existentes, en
cumplimiento de los proyectos implementados por la Oficina de Cooperación Internacional.
1. Participar en diseños de nuevos planteles escolares siguiendo el reglamento para el diseño de la
planta física escolar y de conformidad con los objetivos específicos de cada proyecto.
2. Participar en los procesos de reforma y adaptación de los diseños previos, conforme los
requerimientos del proyecto en curso.
3. Elaborar los dibujos concernientes a dichos diseños y documentación necesaria para la
construcción de los planteles.
4. Colaborar con el seguimiento de la supervisión, concerniente, al cumplimiento del diseño
arquitectónico de los planteles en construcción.
5. Agregar información faltante, realizar modificaciones y adaptaciones de los planos para cada
obra durante el proceso de ejecución.
6. Asegurar que las ejecuciones de las obras se realicen de acuerdo a las especificaciones de los
planos y diseño de los mismos mediante las visitas periódicas de inspección a las obras en curso.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en Arquitectura, Diseño y afines.
Otros Conocimientos
 Software de Diseño y Modelado de Información.
 Normativas y reglamentos del Ministerio de Obras Públicas y del Ministerio de Educación
P á g i n a 157 | 1590

1. Documentación necesaria para la construcción de los planteles.
2. Seguimiento a la ejecución de la obra.
Evidencias
1. Planos y dibujos de los diseños arquitectónicos de los planteles, listados y especificaciones
técnicas.
2. Informes técnicos del desarrollo de las obras.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 158 | 1590

Título del cargo
Supervisor de Obras
Internacional – Encargado(a) de Infraestructura. N/A.
Infraestructura.
Supervisar, fiscalizar y evaluar la ejecución de las obras en desarrollo a nivel nacional, velando por el
cumplimiento de los parámetros establecidos en los proyectos de la Oficina de Cooperación
Internacional OCI.
1. Inspeccionar el estado físico de las edificaciones y obras en construcción, velando por la
detección y corrección de irregularidades.
2. Analizar e interpretar planos arquitectónicos, estructurales, de electricidad, topografía,
mecánica, computo, redes y otros requeridos en las obras de construcción para la elaboración
del presupuesto.
3. Verificar que los planos contengan la información gráfica y escrita necesarias, con el grado de
detalle que se requiere para realizar el cálculo preciso de las cantidades de materiales de
construcción de las obras por ejecutar, así como su valor, equipo y mano de obra.
4. Cotizar los insumos necesarios para el presupuesto, realizar la actualización de precios y definir
los porcentajes de acarreo o de materiales, imprevistos, utilidad de las obras, gastos generales o
indirectos, equipos de alquiler y todos los requeridos durante la ejecución de la obra.
5. Elaborar los presupuestos de materiales, equipos y mano de obra estimando los costos unitarios
por hora y actualizar la base de datos de precios del mercado, siguiendo los procesos y
6. Garantizar que el desarrollo de la obra se realice bajo el presupuesto, costo y tiempos calculados
para la misma o lo más cercano a dicha proyección.
7. Revisar los trabajos de los contratistas para determinar nivel de avance y calidad de estos y
supervisar que las ejecuciones de las obras se realicen de acuerdo con las especificaciones, al
plano, presupuesto y diseño de estas.
8. Verificar que la calidad de los materiales utilizados en las obras cumpla con las especificaciones
establecidas.
9. Corroborar que los informes de laboratorios, muestras y pruebas de materiales se adecuen a los
parámetros de calidad estipulados para la ejecución de los proyectos de construcción.
10. Coordinar el cumplimiento de las normas nacionales e internacionales que regulan las
construcciones y prevenir las contingencias que pueden afectar la buena marcha de la obra.
P á g i n a 159 | 1590
11. Elaborar los adicionales de obra e imprevistos de acuerdo con las variaciones de volúmenes
(diferencia con presupuesto original), y de acuerdo con las partidas nuevas no contempladas en
el presupuesto original.
12. Revisar las condiciones de cumplimiento de los contratos y validar los conocimientos técnicos
del equipo de contratistas.
13. Elaborar los informes periódicos, validando la veracidad y precisión de las informaciones
obtenidas.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en Arquitectura, Ingeniería Civil, y Afines.
Otros Conocimientos
 Lectura e interpretación de planos arquitectónicos.
 Procesos Constructivos.
 Programas de Hojas de Cálculo y de Administración/Programación de Obras.
 Carta Gant.
 Autocad.
 Control de Presupuesto.
1. Elaboración de los presupuestos de obras.
2. Cotización de insumos.
3. Elaboración de informes de avances.
4. Cumplimiento de las disposiciones de protección medio ambiente.
Evidencias
1. Informes de evaluación.
2. Control de Presupuestos.
3. Informe de Ejecución y avance de obras.
4. Cubicaciones.
P á g i n a 160 | 1590
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 161 | 1590
1.2.5. Departamento Técnico

Título del cargo
Encargado(a) del Departamento Técnico
Coordinador de Cooperación
Director(a) de la Oficina de Bilateral y Técnica.
Cooperación Internacional Asistente Administrativa.
Técnica.
Secretaria.
Servir de enlace técnico y logístico entre las dependencias y entidades ejecutoras dentro y fuera del
Ministerio y las instancias de cooperación internacional, para que los proyectos, planes y programas
ejecutados bajo la dirección de la Oficina de Cooperación Internacional se implementen conforme los
compromisos y lineamientos establecidos.
1. Contribuir al diseño e implementación de los planes estratégicos y anuales operativos de la OCI,
y de los programas y proyectos de cooperación internacional.
2. Establecer un mecanismo de comunicación y coordinación que facilite la participación de las
instancias técnicas del MINERD en la identificación e implementación de los programas y
proyectos de cooperación internacional o binacional.
3. Asegurar que los componentes de los programas y proyectos que hacen parte de los acuerdos
de Cooperación Internacional se ejecuten, de conformidad con las políticas y lineamientos
estratégicos del MINERD y de los cooperantes.
4. Tomar decisiones y obtener aprobación sobre asuntos que incidan en la implementación de los
programas y proyectos de cooperación internacional o binacional.
5. Verificar la ejecución del plan estratégico y del Plan Operativo Anual (POA) dentro de los plazos,
conforme las especificaciones técnicas establecidas.
6. Desarrollar e implementar el modelo de monitoreo y evaluación de programas y proyectos, que
permita conocer el impacto de estos en el Sistema Educativo y facilite la toma de decisiones.
7. Implementar un sistema de medición y mecanismos de control que permita monitorear y evaluar
tanto los avances financieros como físicos de los programas y proyectos de cooperación
internacional o binacional.
8. Preparar y presentar informes de avances, monitoreo y evaluación oportunos para la toma de
decisiones.
normas vigentes.
P á g i n a 162 | 1590
Educación Formal
o afines y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en áreas relacionadas
Otros Conocimientos
 Office.
2. Conocimiento del impacto en el Sistema Educativo
Evidencias
2. Informes de seguimiento, monitoreo y evaluación.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 163 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Cooperación Bilateral y Técnica
Internacional – Técnico - Encargado(a) del Departamento
N/A.
Cooperación Bilateral y Técnico.
Técnica
Realizar labores relacionadas con la formulación, análisis, ejecución, monitoreo y evaluación de los
proyectos de cooperación bilateral y técnica coordinados por la Oficina de Cooperación Internacional
(OCI), de conformidad con la normatividad vigente.
1. Elaborar y proponer pautas para la elaboración y formulación de proyectos, siguiendo los
lineamientos y las políticas adoptadas por el OCI.
2. Dar seguimiento a los proyectos a su cargo garantizando la ejecución de las actividades y los
plazos concernientes a cada proyecto.
3. Gestionar los recursos necesarios e integrar los esfuerzos de las unidades ejecutoras para la
ejecución de las tareas de los proyectos a su cargo.
4. Colaborar en la formulación de proyectos que conduzcan a convenios interinstitucionales tanto
nacionales como internacionales.
5. Dar seguimiento a la implementación del presupuesto de los proyectos a su cargo y verificar que
lo ejecutado está acorde con lo proyectado.
6. Informar periódicamente sobre los avances técnicos y financieros de los proyectos a su cargo.
7. Monitorear y dar seguimiento a la implementación de las actividades con fondos de cooperación
técnica y bilateral.
8. Participar en la aprobación, rechazo o enmienda de los proyectos estudiados.
9. Dar seguimiento a las solicitudes de pagos y a las adquisiciones y contrataciones, velando por
que cumplan con los requisitos establecidos en los convenios de cooperación.
10. Elaborar informes periódicos de los avances de los proyectos, validando la veracidad y precisión
de las informaciones obtenidas.
normas vigentes.
P á g i n a 164 | 1590
Educación Formal
e Ingeniería Industrial o afines.
Otros Conocimientos
 Office.
1. Seguimiento implementación del presupuesto.
2. Colaboración ejecución de proyectos.
Evidencias
1. Presupuesto ejecutado.
2. Convenios nacionales e internacionales.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 165 | 1590
1.2.5.1. Unidad de Monitoreo y Evaluación

Título del cargo
Internacional – Gestión Encargado(a) del Departamento Analista de Monitoreo y
Técnica - Monitoreo y Técnico Evaluación
Evaluación
Dirigir, coordinar y aplicar el modelo de monitoreo y evaluación de programas y proyectos que
permitan conocer el impacto de los proyectos implementados por la Oficina de Cooperación
Internacional en el sistema educativo del Ministerio de Educación de la República Dominicana.
1. Monitorear y dar seguimiento a la implementación de actividades en los programas y proyectos.
2. Monitorear la coincidencia entre el presupuesto y los planes ejecutados, evaluando
periódicamente la ejecución de estos.
3. Implementar un sistema de alertas tempranas para el control de la ejecución y la toma de
decisiones oportunas.
4. Elaborar informes periódicos de los avances de los proyectos, validando la veracidad y precisión
de las informaciones obtenidas que faciliten la toma de decisiones.
5. Coordinar estudios y evaluaciones de los programas y proyectos que permitan conocer su
impacto en el Sistema Educativo.
6. Cumplir las metas individuales que le sean asignadas y los compromisos que ellas conlleven,
conforme la naturaleza del cargo
normas vigentes.
Educación Formal
e Ingeniería Industrial, Sistemas de Información o afines.
Otros Conocimientos
 Office.
P á g i n a 166 | 1590
1. Control de la ejecución y la toma de decisiones.
2. Implementación de Programas y proyectos.
Evidencias
1. Sistema de alertas.
2. Estudios y evaluaciones de los programas y proyectos.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 167 | 1590

Título del cargo
Internacional – Gestión Coordinador(a) de Monitoreo y
N/A.
Técnica - Monitoreo y Evaluación.
Evaluación
Apoyar y dar seguimiento al modelo de monitoreo y evaluación, de programas y proyectos que
permitan conocer el impacto de los proyectos implementados por la Oficina de Cooperación
Internacional en el sistema educativo del Ministerio de Educación de la República Dominicana.
1. Dar seguimiento y apoyo a la implementación de actividades en los programas y proyectos.
2. Monitorear y validar la ejecución financiera, conforme los procedimientos establecidos.
3. Presentar informes periódicamente de los avances de los proyectos, validando la veracidad y
precisión de las informaciones obtenidas.
4. Implementar un sistema de alertas tempranas para el control de la ejecución y la toma de
decisiones oportunas.
5. Compilar estudios y evaluaciones de los programas y proyectos que permitan conocer su impacto
en el Sistema Educativo.
normas vigentes.
Educación Formal
e Ingeniería Industrial, y Afines.
Otros Conocimientos
 Office.
P á g i n a 168 | 1590
1. Compilación de la información de la ejecución y la toma de decisiones.

2. Consolidación de los Programas y Proyectos.
Evidencias
1. Sistema de alertas.
2. Estudios y evaluaciones de los programas y proyectos.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 169 | 1590
1.2.5.2. Unidad de Programas y Proyectos

Título del cargo
Coordinador(a) de Programas y Proyectos
Oficina de Cooperación Especialista en Educación.
Internacional – Gestión Encargado(a) del Departamento Analista de Proyectos.
Técnica – Programas y Técnico Supervisor Técnico de
Proyectos Programas y Proyectos.
Coordinar, gestionar y evaluar que los programas y proyectos de la Oficina de Cooperación
Internacional (OCI) se ejecuten, conforme las políticas y lineamientos estratégicos del Ministerio de
Educación y de los cooperantes.
1. Colaborar en la formulación de proyectos que conduzcan a convenios interinstitucionales, tanto
nacionales como internacionales.
2. Estudiar y analizar las propuestas de programas y proyectos presentados por los cooperantes
internacionales o instancias técnicas del MINERD.
3. Asesorar a las diferentes unidades de la OCI en cuanto a la formulación de los programas y
proyectos.
4. Colaborar en los estudios de factibilidad económica, social y ambiental de los programas y
proyectos recibidos.
5. Apoyar en el cumplimiento de las condiciones previas requeridas para el arranque de programas
y proyectos.
6. Dar seguimiento a la implementación de los planes operativos de los programas y proyectos
financiados por cooperantes internacionales, verificando que lo ejecutado va acorde con lo
proyectado y que cumplan con los objetivos establecidos.
7. Asegurar la identificación e implementación eficiente de los programas y proyectos de
cooperación internacional o binacional, mediante mecanismos de comunicación y coordinación
con las instancias técnicas del MINERD
8. Colaborar en la formulación de proyectos diversos que conduzcan a convenios
interinstitucionales, tanto nacionales como internacionales.
9. Elaborar y proponer pautas para la elaboración y formulación de proyectos, siguiendo los
lineamientos y las políticas adoptadas por la OCI.
10. Colaborar en la aprobación, rechazo o enmienda de los proyectos estudiados.
11. Presentar informes de las labores realizadas.
P á g i n a 170 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
e Ingeniería Industrial y afines.
Otros Conocimientos
 Office.
1. Seguimiento a la implementación de los planes operativos.
2. Contratos.
3. Seguimiento a consultores y firmas contratadas.
Evidencias
1. Objetivos establecidos, programas y proyectos ejecutados.
2. Términos de referencia revisados y listos para aprobación y clausulas técnicas revisadas para
fines de elaboración de contratos.
3. Informe de resultados.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 171 | 1590

Título del cargo
Internacional – Gestión Coordinador(a) de Programas y
N/A.
Técnica - Programas y Proyectos
Proyectos
Realizar las labores relacionadas con la formulación, análisis y ejecución de los proyectos bajo la
Dirección de la Oficina de Cooperación Internacional, siguiendo las políticas y procedimientos
establecidos.
1. Colaborar en el estudio y análisis de las propuestas de programas y proyectos presentados por
los cooperantes internacionales o instancias técnicas del MINERD.
2. Investigar las informaciones pertinentes en la fase de planificación de los proyectos antes de que
sean aprobados, identificando tendencias y consultando los acuerdos escritos y los
procedimientos Interinstitucionales.
3. Realizar análisis de datos relativos a proyección, presupuesto, previsión financiera, e indicadores
claves.
4. Dar seguimiento a la implementación de los proyectos asignados a través de las herramientas
diseñadas para estos fines.
5. Preparar y revisar las propuestas, informes y presentaciones de seguimiento para las mesas
técnicas de proyectos.
6. Acompañar los procesos de auditaría técnica que se llevan a cabo durante la ejecución de los
proyectos, con el fin de hacer la retroalimentación necesaria que asegure la efectividad de esta.
7. Verificar que se cumplan los estándares estipulados para cada proyecto, asimismo verificar que
los métodos, técnicas y herramientas empleados sean los apropiados y se estén
interrelacionando en caso de que existan otros proyectos tomando en cuenta los estándares y
políticas establecidas.
8. Dar seguimiento a las solicitudes de pagos y a las adquisiciones y contrataciones, velando por
que cumplan con los requisitos establecidos en las normas locales y los convenios de
cooperación.
9. Fomentar la comunicación efectiva entre las diferentes áreas y colaboradores, con atención a los
procedimientos y avances, de las consultorías y servicios contratados a través de la OCI.
normas vigentes.
P á g i n a 172 | 1590
Educación Formal
e Ingeniería Industrial, y afines.
Otros Conocimientos
 Certificación en Gestión de Proyectos.
 Office.
1. Seguimiento a la implementación de los proyectos.
Evidencias
1. Base de datos de proyectos actualizadas y análisis de gestión de programas y proyectos.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 173 | 1590

Título del cargo
Analista de Proyectos de Educación
N/A.
Proyectos
Asesorar, apoyar y acompañar al departamento técnico en la planificación, implementación y
monitoreo de del componente educativo en los proyectos que benefician la educación conforme a
las metodologías y lineamientos estratégicos definidos por el MINERD y la Oficina de Cooperación
1. Dar seguimiento a las actividades establecidas en los componentes de los proyectos de
desarrollo, investigación, experimentación e innovación, en coordinación con las Direcciones
generales del MINERD y la Dirección del proyecto.
2. Articular las acciones técnicas educativas de planificación y ejecución con las unidades de trabajo
que conforman la OCI y otras dependencias rectoras del estado.
3. Velar por la aplicación de la política y normatividad regional y nacional en materia de Educación
para los proyectos que se ejecuten y mantenerse actualizado sobre los y las políticas y
normativas de la administración pública y las relativas al sistema educativo nacional.
4. Analizar y corroborar que los Términos de Referencia (TDR) cumplen con el esquema establecido
de elaboración para la contratación de las firmas consultoras encargadas de desarrollar los
proyectos.
5. Realizar las evaluaciones de la terna que se presenta para optar por el proyecto de consultoría
públicamente declarado.
6. Participar en el desarrollo de programas de prevención y atención integral, así como programas
de inclusión y bienestar social para los estudiantes en coordinación con el Ministerio de
Educación, otras entidades públicas y privadas
7. Revisar los informes técnicos de seguimiento mensual, trimestral, semestral y anual presentados
a la OCI, principalmente del área, nivel o estructura del proyecto en ejecución.
8. Participar en las reuniones presenciales o virtuales con los cooperantes y las Direcciones
Generales del MINERD en su rol de experto en temas educativos.
9. Participar en la elaboración de las adendas en los proyectos que lo requieran previa justificación
de las unidades ejecutoras de proyectos.
P á g i n a 174 | 1590
10. Acompañar las supervisiones y la ejecución de los proyectos directamente en los centros
educativos cuando sea requerido.
11. Formar parte del comité de proyecto y de las mesas técnicas conformadas para la
implementación de los programas y proyectos.
12. Elaborar reportes de avance de los proyectos y apoyar en la recolección de las memorias de las
reuniones importantes durante su ejecución.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Educación y afines y título de postgrado en la modalidad de
Otros Conocimientos
 Ley 45-08 de Administración Públicas.
 Normativas y Ordenanzas Vigentes.
 Office.
1. Programas escolares.
2. Proyectos de Consultoría.
3. Orientación y seguimiento a proyectos.
Evidencias
1. Plan de acción de programas escolares.
2. Evaluación de ternas y términos de referencias verificados.
3. Informes de ejecución, supervisión y cierre de proyectos.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 175 | 1590

Título del cargo
Supervisor Técnico de Programas y Proyectos
N/A.
Proyectos
Supervisar la ejecución de los proyectos en campo y elaborar los informes técnicos conforme a las
normas para la formulación, ejecución, control y seguimiento de los servicios técnicos de los
proyectos de la Oficina de Cooperación Internacional (OCI).
1. Participar en la elaboración y análisis de instrumentos para levantar información en las
Regionales, Distritos y Centros Educativos.
2. Dar seguimiento a la gestión y ejecución de los servicios y consultorías contratados desde la OCI
con las instancias del MINERD y los proveedores.
3. Validar la gestión de los recursos materiales y naturales en los proyectos implementados bajo la
responsabilidad de la OCI.
4. Informar sobre cualquier tipo de incidencia y necesidades de los centros educativos que
supervise, a través de un reporte detallado.
5. Colaborar en los estudios de factibilidad económica, social y ambiental de los programas y
proyectos recibidos.
6. Sistematizar informaciones relativas a las solicitudes y modificaciones técnicas y proceder a
analizarlas conforme a las normas, procedimientos y políticas establecidas.
7. Contribuir con el análisis de información estadística generadas por los centros educativos a
través de los sistemas y procedimientos de recolección de datos de la Oficina de Planificación
Educativa del Ministerio de Educación y de los procedimientos establecidos por los cooperantes.
8. Participar en las reuniones de planificación de la fase de ejecución de los proyectos, y en las
reuniones de seguimiento con los cooperantes e instancias beneficiarias.
9. Presentar informes de gestión y de cumplimiento de metas de las labores realizadas.
normas vigentes.
P á g i n a 176 | 1590
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas y Sociales, Humanidades o
Educación.
Otros Conocimientos
 Estructura del Sistema Educativo Dominicano.
 Análisis Estadísticos e Informes Técnicos.
 Office.
1. Recolección de datos.
2. Seguimiento a la implementación de los proyectos.
3. Gestión y cumplimiento de metas.
Evidencias
1. Instrumentos de recolección de datos.
2. Informes técnicos de seguimiento.
3. Informe de indicadores de gestión y cumplimiento de metas.
5. Comunicación 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 177 | 1590
1.3. Dirección Jurídica

Título del cargo
Director(a) Jurídico(a)
Remoción
Encargado Jurídico.
Dirección Jurídica Ministro de Educación Encargado de Licitaciones.
Encargado de Litigios.
Liderar los procesos de la Dirección Jurídica y orientar a las dependencias en la interpretación y
aplicación de las normas en los asuntos de competencia del Ministerio, de acuerdo con la
normatividad vigente y los objetivos de la institución.
1. Analizar, evaluar e interpretar los aspectos legales vinculados a la institución, con el fin de
brindar asesoría a las máximas autoridades del Ministerio en la aplicación de las normas jurídicas
existentes.
2. Supervisar el cumplimiento de las normas y políticas internas relativas a la Ley de Función
Pública, de conformidad con lo ordenado por la autoridad competente.
3. Revisar y validar el componente legal de la documentación requerida para la autorización de los
acuerdos y convenios interinstitucionales establecidos.
4. Supervisar los procesos de licitación, en cumplimiento de la Ley de Compras y Contrataciones de
bienes y servicios.
5. Representar a la institución antes los distintos tribunales, de acuerdo con los procesos legales
existentes.
6. Validar el cumplimiento de los procedimientos establecidos para la expedición de exequatur de
docentes para el ejercicio de su profesión en todo el territorio nacional.
7. Atender y resolver las consultas y peticiones de carácter jurídico presentadas al Ministerio por
parte de terceros y por las diferentes dependencias de la entidad.
8. Ejercer el rol de secretaria del Consejo Nacional de Educación en representación del Ministerio.
9. Asesorar desde el componente legal al Comité de Compras y Contrataciones.
normas vigentes.
P á g i n a 178 | 1590

Educación Formal
Licenciatura en la carrera de Derecho.
Otros Conocimientos
 Ley 66-97 de Educación General.
 Ley 107-13 de Procedimiento Administrativo.
 Ley 108-05 de Registro Inmobiliario.
 Código Penal.
 Código Civil.
 Código Procesal Penal.
 Código Procedimiento Civil.
 Código para el Sistema de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes, entre otros.
12. Contratos generales de bienes y servicios, obras, alquileres, adendas, entre otros.
13. Casos jurídicos.
14. Estudios y revisiones de documentos legales.
16. Convenios Institucionales.
Evidencias
2. Contratos generales.
3. Expedientes de casos representados.
4. Informe de conceptos jurídicos.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 179 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) Operativo de la Dirección Jurídica
Abogado(a).
Dirección Jurídica Director(a) Jurídico(a) Asistente.
Conserje.
Coordinar y controlar los procesos de gestión contractual derivados de la adquisición de bienes, obras,
servicios y convenios, atendiendo las necesidades institucionales y las disposiciones legales vigentes.
3. Realizar acciones jurídicas y contractuales propias de la ejecución y seguimiento de la etapa
contractual de la entidad, en concordancia con la normatividad vigente y los procedimientos
aplicables.
4. Garantizar que los contratos de adendas estén conformados, de acuerdo con las normas
establecidas para la aprobación del director(a) Jurídico.
5. Coordinar y supervisar que los trámites de solicitud para exequátur sean realizados, de
acuerdo con lo establecido en la Ley 111-42 del Poder Ejecutivo.
6. Coordinar la elaboración de las opiniones jurídicas, conforme con las normas vigentes.
normas vigentes.
8. Las demás funciones asignadas por el superior inmediato, de acuerdo con el nivel, la
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Derecho Penal.
 Derecho Civil.
7. Contratos.
P á g i n a 180 | 1590
8. Casos jurídicos.
9. Opiniones de documentos legales emitidos e institución con representación legal.
10. Estudios y revisiones de documentos legales realizadas.
Evidencias
1. Contratos elaborados, registrados y controlados.
2. Expedientes de casos representados.
3. Informe de conceptos jurídicos.
4. Informe de revisiones realizadas.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 181 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) de Litigios
Dirección Jurídica – Dirección Abogado(a).
Director(a) Jurídico(a)
de Litigios Asistente.
Dirigir la gestión de los procesos legales relacionados con los litigios vigentes y/o potenciales entre la
institución, los proveedores de servicios, y terceros sometidos al análisis y la decisión de un tribunal
y/o institución públicas o privadas, de acuerdo con la normativa legal vigente.
9. Elaborar las resoluciones dictadas por el ministro en ocasión de impugnaciones de los procesos
de compra, conforme con lo establecido por la Ley de Compras y Contrataciones de bienes y
servicios y de Administración Pública.
10. Representar a la institución frente a las demandas interpuestas por incumplimiento de las
obligaciones contractuales, teniendo en cuenta la normatividad vigente.
11. Tramitar recursos judiciales contra las decisiones desfavorables que afecten los intereses de la
institución, de acuerdo con las disposiciones legales vigentes.
12. Gestionar denuncias, querellas e intimaciones por actos lesivos a personas y/o bienes
relacionados con la institución, de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
13. Proporcionar asistencia legal o defensa técnica a los servidores públicos de la institución, en
ocasión de procesos judiciales que se generen en el desarrollo de sus funciones.
14. Iniciar procesos de intimación a prestadores de servicios por incumplimiento de contrato u
obligaciones con la institución, en el marco de la normatividad vigente.
15. Gestionar las transferencias de los bienes inmuebles adquiridos por la institución ante la
Jurisdicción Inmobiliaria, de conformidad con la Ley de Registro Inmobiliario.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en la carrera de Derecho y título de postgrado en la modalidad de especialización o
Otros Conocimientos
P á g i n a 182 | 1590

 Ley 107-13 de Procedimiento Administrativo.
 Código Penal.
 Código Civil.
 Código para el Sistema de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes.
9. Sentencias, resoluciones y dictámenes del Sistema Judicial Dominicano a favor de la Institución.
10. Resolución de los conflictos referentes a compras y contrataciones.
11. Reembolso de valores por incumplimiento contractual.
Evidencias
4. Sentencias.
5. Resoluciones.
6. Acuerdos de reembolso.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 183 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) Legal y de Licitaciones
Dirección Jurídica –
Director(a) Jurídico(a) Abogado(a).
Legal y de Licitaciones
Garantizar que los procesos de compras y contrataciones sean ejecutados, de acuerdo con la
1. Verificar y revisar los pliegos de condiciones de los procesos de Compras y Contrataciones
validando que el contenido legal, técnico y financiero se ajuste al marco normativo que rige la
materia con la Ley 340-06 de Compras y Contrataciones y su reglamento de aplicación.
2. Emitir las opiniones jurídicas a los procesos de comparación de precios, licitaciones públicas,
sorteo de obras, subasta inversa y procesos de excepciones en respuesta a los requerimientos
del departamento de Compras y Contrataciones.
3. Elaborar la resolución en respuesta a las impugnaciones generadas en la sede administrativa o
la en la Dirección General de Contrataciones Públicas, en el marco de los procesos de compras y
contrataciones.
4. Realizar la evaluación pericial legal de los procesos de Compras y Contrataciones, de acuerdo
con lo dispuesto en el marco legal.
5. Garantizar que los procesos de recepción y apertura de ofertas técnicas y económicas sean
ejecutados de conformidad con la Ley de Contratación Pública.
6. Custodiar las ofertas económicas de los participantes en los procesos de compras y
contrataciones hasta el momento de su apertura, de conformidad con lo establecido en la Ley
340-06.
7. Elaborar y registrar los contratos de los procesos de Compras de Contrataciones del Ministerio
ante la Contraloría General de la República a través del sistema establecido para esto.
8. Representar al director(a) jurídico en el Comité de Compras y Contrataciones, cuando se estime
necesario.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 184 | 1590

Otros Conocimientos
 Ley 340 -06 de Compras y Contrataciones y su reglamentación 543-12.
 Ley 107-13.
 Decreto 164-13.
1. Opiniones de documentos legales emitidos e institución con representación legal.
2. Evaluación legal pericial.
3. Resolución de impugnación.
4. Contratos elaborados, registrados y controlados.
Evidencias
8. Informe de opinión, expedientes de los procesos de compras y contrataciones, licitaciones
efectuadas.
9. Información de evaluación legal pericial.
10. Resolución de impugnación para firma de ministro.
11. Certificación de contratos de la Contraloría.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 185 | 1590

Título del cargo
Abogado(a)
IV- Profesional Carrera Administrativa DRH-MCC-00
Dirección Jurídica – Legal,
Encargados de Área N/A.
Licitaciones y Litigios
Gestionar la acción técnica jurídica de los procesos administrativos y legales de la Dirección Jurídica,
de conformidad con la normatividad, términos y procedimientos establecidos por la Ley.
4. Presentar el plan de defensoría y representación técnica ante los tribunales de la República, en
casos penales por violación de propiedad, querellas y demandas a la institución.
5. Proponer medidas conciliadoras ante conflictos entre la institución y prestadores de servicio, de
conformidad con los procedimientos establecidos.
6. Realizar seguimiento a los expedientes que se encuentran en curso en los tribunales, de acuerdo
con los procesos y procedimientos establecidos.
7. Realizar levantamientos de los derechos de inmuebles, Litis, saneamiento y deslinde con
transferencia de terrenos adquiridos por la institución para la construcción de centros
educativos.
8. Realizar las investigaciones pertinentes dentro o fuera de la institución con el objetivo de
construir una defensoría de calidad, de acuerdo con el cumplimiento de los procesos legales
establecidos.
9. Elaborar los documentos y herramientas legales internas, para la adquisición de los bienes y
servicios ligados a la institución, de conformidad con lo ordenado por la autoridad competente.
10. Elaborar y presentar informes periódicos sobre la gestión de la dependencia y aquellos
requeridos por autoridad o entidad competente, de acuerdo con las disposiciones legales
vigentes.
11. Elaborar los diferentes contratos y convenios que se realizan en el Ministerio de Educación, de
conformidad con la normatividad vigente.
12. Analizar y elaborar las solicitudes de opinión jurídica realizadas por las diferentes instancias del
Ministerio de Educación, conforme con los lineamientos establecidos.
normas vigentes.
P á g i n a 186 | 1590
Educación Formal
Licenciatura en la carrera de Derecho
Otros Conocimientos
 Código Penal.
 Código Civil.
 Código para el Sistema de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes, entro otros.
7. Conceptos Legales.
8. Redacción de contratos.
9. Propuesta de conciliación.
10. Resoluciones y dictámenes de los tribunales de la Republica a favor de la Institución.
11. Adendum a los contratos de adquisición de bienes y servicios.
Evidencias
1. Informes de análisis y conceptos legales.
2. Contratos elaborados.
3. Documentos de conciliación firmados.
4. Actas de adjudicación de sentencias de los tribunales de la Republica a favor de la institución.
5. Contratos modificados y aprobados.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 187 | 1590
1.4. Dirección de Comunicaciones

Título del cargo
Director(a) de Comunicaciones
Remoción
Encargado(a) de Comunicación
Estratégica.
Encargado (a) de Contenidos
Audiovisuales.
Encargado (a) de Comunicación
Digital.
Encargado (a) de Publicidad.
Dirección de Comunicaciones Ministro(a) de Educación
Director(a) de Relaciones
Públicas.
Director(a) de Diseño.
Encargado(a) de Radio y TV.
Secretaria.
Mensajero.
Chofer.
Diseñar la estrategia del proceso de Comunicación y manejo de medios e impulsar el fortalecimiento
de la imagen de la institución como gestor educativo, conforme con el entorno y retos de los planes
estratégicos del Ministerio de Educación.
3. Liderar la formulación de las políticas y estrategias de comunicación, conforme con los planes
establecidos para el fortalecimiento de la imagen interna y externa del Ministerio de Educación.
Diseñar e implementar el Plan de Comunicación Institucional, acorde con los requerimientos de
las dependencias y el plan estratégico institucional.
4. Definir la estrategia de comunicaciones que apoye e impulse los objetivos estratégicos
establecidos por el Ministerio.
5. Socializar la política institucional de comunicación con las dependencias, según los
6. Supervisar la línea grafica definida, cumpliendo los estándares establecidos por la estrategia de
comunicación.
7. Dirigir la estructuración de los contenidos temáticos y la definición del medio de comunicación
o herramienta tecnológica a través del cual se hará la divulgación y posicionamiento del
Ministerio, según las necesidades de comunicación.
P á g i n a 188 | 1590
8. Orientar y dirigir el desarrollo de las campañas de comunicación, de acuerdo con las necesidades
institucionales, los procedimientos y las normas establecidas.
9. Monitorear el entorno comunicacional para ejecutar las diferentes estrategias de
fortalecimiento institucional.
10. Proponer e implementar herramientas que permitan medir la eficiencia y eficacia de los medios
de comunicación internos y externos y tomar las medidas correctivas tendientes a garantizar el
cumplimiento de los objetivos esperados.
11. Validar y autorizar la publicación de las memorias internas del cumplimiento y resultados de la
gestión por parte de las dependencias del MINERD.
12. Verificar los datos estadísticos y los informes de gestión de la Dirección, para tomar decisiones
frente al fortalecimiento de la estrategia del Plan de Comunicación del MINERD.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Comunicación, Periodismo, Relaciones Publicas o afines y
título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en áreas relacionadas con las
funciones del cargo.
Otros Conocimientos
 Planeación estratégica.
 Directrices gubernamentales que regulen el diseño y manejo de las piezas comunicativas.
 Funcionamiento de los medios de comunicación internos y externos.
 Fundamentos de producción de medios audiovisuales.
 Fundamentos de comunicación estratégica.
 Elementos básicos de Comunicación Organizacional.
3. Plan Anual de Comunicaciones.
4. Divulgación de las actividades.
5. Memorias del MINERD.
6. Campañas Publicitarias.
Evidencias
7. Informe Plan Anual de Comunicaciones.
8. Notas de Prensa.
9. Publicación de las Memorias Generales del MINERD.
10. Informes estadísticos.
P á g i n a 189 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 190 | 1590
1.4.1. Departamento de Comunicación Estratégica

Título del cargo
Encargado(a) de Comunicación Estratégica
Analista de Comunicaciones.
Dirección de Comunicaciones Director(a) de Comunicaciones Analista de Contenidos.
Corrector de Estilo.
Diseñar e implementar el Plan de Comunicación Institucional, acorde con los requerimientos de las
dependencias y el plan estratégico del Ministerio de Educación.
6. Crear la línea estratégica organizacional y todas las acciones que se implementaran en relación
con la comunicación en el MINERD
7. Elaborar las líneas de acción y estratégicas de la Dirección de Comunicación, conforme el plan
estratégico de la dependencia.
8. Ejecutar las políticas de comunicación, conforme con los dispuesto por el Ministerio de
Educación.
9. Implementar una estructura organizativa que asegure el logro de los objetivos estratégicos y
operativos de Comunicaciones.
10. Diseñar los materiales de comunicación interna, conforme los requerimientos y planes de acción
definidos por la Dirección de Comunicaciones.
11. Definir y verificar que todas las campañas creadas en el Ministerio estén acordes con las
estrategias establecidas.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Comunicación, Periodismo, Relaciones Publicas o afines y
Otros Conocimientos
P á g i n a 191 | 1590

 Planificación y Políticas de Comunicación.
7. Plan de comunicación estratégico.
8. Material de Comunicación Interna.
Evidencias
18. Informe Plan de comunicaciones.
19. Revistas, Brochures, Material Promocional.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 192 | 1590

Título del cargo
Analista de Comunicaciones
Dirección de Comunicaciones Encargado(a) de Comunicación
N/A.
- Comunicación Estratégica Estratégica
Canalizar las actividades de difusión de proyectos y actividades desarrolladas por las dependencias
del Ministerio, conforme las directrices de la Dirección de Comunicaciones.
7. Recibir las solicitudes, procesar y dar seguimiento a los requerimientos de las dependencias del
Ministerio relacionados con procesos de Comunicación internos y externos, siguiendo los
procedimientos y lineamientos establecidos por la Dirección de Comunicaciones.
8. Gestionar los insumos y productos de comunicación necesarios para la difusión de proyectos y
actividades de forma oportuna.
9. Coordinar con el área de Eventos el proceso logístico del desarrollo de actividades dirigidas por
la Dirección de Comunicaciones.
10. Gestionar, depurar y solicitar los insumos para realizar notas de prensa, videos y otros productos
de comunicación, teniendo en cuenta los estándares de calidad en cuanto a contenido y diseño.
11. Dar seguimiento al desarrollo de los eventos programados por las dependencias del Ministerio,
verificando el cumplimiento de los estándares de calidad y requerimientos establecidos.
12. Gestionar la solicitud y suministro de los insumos de publicaciones para el diseño,
conceptualización y producción de los materiales de comunicación.
13. Preparar con el Analista de Contenido los insumos requeridos para el desarrollo del proceso de
diagramación e ilustración del material de Comunicaciones.
14. Elaborar y presentar informes de gestión de las actividades realizadas, conforme los procesos y
procedimientos establecidos por la Dirección de Comunicaciones.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Comunicación, Periodismo, Relaciones Publicas y afines.
Otros Conocimientos
 Planeación Estratégica.
P á g i n a 193 | 1590

 Planificación y Políticas de Comunicación.
11. Programas y material de comunicación requeridos por las dependencias.
12. Indicadores de Gestión.
Evidencias
3. Solicitudes de las dependencias.
7. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 194 | 1590

Título del cargo
Corrector de Estilo
IV- Profesionales Carrera Administrativa DRH-MCC-00
Encargado(a) de
Dirección de Comunicaciones N/A.
Comunicaciones
Realizar la corrección de textos, corrección de estilo y cuidado de edición en todos los trabajos de
publicaciones de la Dirección de Comunicaciones.
6. Corregir los estilos de los documentos que llegan al Departamento, conforme las políticas y
lineamientos establecidos.
7. Verificar el formato de los documentos enviados por las dependencias, de acuerdo con los
8. Verificar que el texto no tenga faltas ortográficas y que cumpla con las normas básicas de
redacción.
9. Seleccionar los textos, dar seguimiento y realizar las mejoras correspondientes a los trabajos
requeridos por la Dirección.
10. Realizar el proceso de edición de material publicitario, conceptualización y definición de
formato.
11. Aplicar correcciones a los diferentes documentos, siguiendo los parámetros establecidos para su
realización.
12. Tramitar con los diagramadores los trabajos realizados, de acuerdo con los procedimientos
establecidos.
13. Recibir los documentos diagramados para validación y corrección, siguiendo los procesos
establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en Comunicación, Lingüística o carreras afines.
Otros Conocimientos
 Técnicas Edición de Libros.
 Redacción.
P á g i n a 195 | 1590
 Edición.
7. Documentos corregidos.
8. Documentos diagramados.
Evidencias
15. Boletines.
16. Informes y gráficos.
11. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 196 | 1590
1.4.1.1. Unidad de Contenidos Audiovisuales, Culturales y Educativos

Título del cargo
Encargado(a) de Contenidos Audiovisuales de Radio y Televisión Educativa
Encargado(a) de Radio y Analista de Contenidos.
Dirección de Comunicación
Televisión Analista de Proyectos
Contenidos Audiovisuales,
Encargado(a) de Comunicación Audiovisuales.
Educativos y Culturales
Estratégica Técnico Docente de Contenidos.
Coordinar, planificar y supervisar el contenido de los programas educativos y culturales de Radio y
Televisión Educativa, teniendo en cuenta el currículo educativo y el plan de comunicación estratégica
del Ministerio de Educación.
7. Crear el contenido de los programas educativos y culturales, con base en el currículo educativo
8. Seleccionar y adecuar junto con los productores los segmentos y temas que se deben desarrollar
en la creación de un programa educativo.
9. Verificar que el contenido de los programas educativos cumpla con en el plan estratégico y las
políticas establecidas en Radio y Televisión Educativa.
10. Supervisar y evaluar el impacto de los contenidos en los programas y planes institucionales a
través del rating presentado durante la emisión de los programas.
11. Coordinar y supervisar la calidad de los contenidos a desarrollar en los programas educativos.
12. Asesorar a las demás áreas de la institución en la preparación de los contenidos que hacen parte
de los planes, programas y proyectos a ser desarrollados por la institución.
13. Garantizar que el personal bajo su supervisión esté debidamente orientado y comprometido
favoreciendo los procesos del área y la existencia de un óptimo clima laboral.
14. Elaborar el informe de gestión de los contenidos creados y desarrollados, conforme las
solicitudes recibidas.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 197 | 1590
Profesional en una de las carreras de Educación, Literatura o afines y título de postgrado en la

modalidad de especialización o maestría en áreas relacionadas con las funciones del cargo.
Otros Conocimientos
 Redacción.
 Lingüística.
 Ortografía.
 Cultura General.
 Evaluación y estadística.
 Contenido Audiovisual.
 Ley 136-03 de Protección a Niños, Niñas y Adolescentes.
11. Contenidos de programas de televisión.
12. Gestión de contenidos.
Evidencias
5. Segmentos y temas de contenido.
6. Informe de gestión de contenidos.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 198 | 1590

Título del cargo
Analista de Contenidos
Encargado(a) de Contenidos
Contenidos Audiovisuales, N/A.
Audiovisuales
Redactar y ajustar los contenidos de los programas educativos y culturales de Radio y Televisión
Educativa y el material de comunicación, teniendo en cuenta el currículo educativo y el plan de
comunicación estratégica del Ministerio de Educación.
7. Redactar contenidos y realizar la corrección de estilo del material de comunicación que contenga
textos, conforme los estándares de calidad establecidos.
8. Gestionar y procesar los insumos provenientes las áreas para la elaboración de contenidos de
los boletines a publicar sobre los proyectos de la dependencia
9. Redactar los contenidos para los diferentes formatos de comunicación: Publicaciones,
Audiovisuales y Publicidad que son utilizados por las áreas solicitantes.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Comunicación Social y Periodismo, Literatura, y afines.
Otros Conocimientos
 Redacción.
 Lingüística.
 Ortografía.
 Cultura General.
P á g i n a 199 | 1590
14. Contenidos de material de comunicación y programas de radio y televisión educativa.

Evidencias
4. Informes escritos con los contenidos desarrollados.
8. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 200 | 1590

Título del cargo
Analista de Proyectos Audiovisuales
Audiovisuales
Apoyar al coordinador en el monitoreo y evaluación del cumplimiento e impacto de los planes,
programas y proyectos audiovisuales de Radio y Televisión Educativa, conforme las políticas de
calidad establecidas por la dependencia.
9. Analizar y evaluar el resultado y el impacto de los proyectos audiovisuales relacionados con
Radio y Televisión Educativa.
10. Apoyar y analizar la elaboración del proceso de planificación de los proyectos audiovisuales de
11. Apoyar en el seguimiento y actualización de los proyectos operativos anuales de la dependencia.
12. Recibir, evaluar y tramitar las solicitudes de participación en los proyectos de carácter social,
siguiendo los procedimientos establecidos para esto.
13. Recibir las propuestas de programas y proyectos audiovisuales presentados por diferentes las
unidades de la Institución.
14. Asesorar a las diferentes unidades de la institución en cuanto a la formulación de los programas
y proyectos.
15. Participar en el estudio, aprobación y rechazo o enmienda de los Proyectos Audiovisuales
presentados por las demás instancias del Ministerio.
16. Elaborar informes de resultado de evaluación de los contenidos audiovisuales y las propuestas
de proyectos.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Comunicación Social y Periodismo, Cine y Televisión o afines.
Otros Conocimientos
P á g i n a 201 | 1590
1. Pautas de elaboración y formulación de proyectos.
2. Proyectos audiovisuales.
3. Propuestas de proyectos.
Evidencias
1. Informe de pautas de elaboración y formulación de proyectos.
2. Informe de seguimiento y evaluación de proyectos.
3. Informe de propuestas.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 202 | 1590

Título del cargo
Técnico Docente de Contenidos Audiovisuales
IV-Profesionales Carrera Docente DRH-MCC-00
Dirección de Comunicaciones-
Audiovisuales
Gestionar que los contenidos de los programas de Radio y Televisión Educativa se desarrollen
conforme con el currículo educativo del Ministerio de Educación.
1. Analizar el currículo educativo y determinar las temáticas óptimas para la construcción de los
contenidos de los programas educativos desarrollados por Radio y Televisión Educativa.
2. Crear junto con el Encargado de Contenidos Audiovisuales los contenidos de los programas
educativos, verificando que estén alineados al diseño curricular y que se priorice la educación
como estrategia para posibilitar la construcción de conocimientos y el logro de aprendizajes
significativos.
3. Garantizar que el abordaje de los contenidos pedagógicos permita la construcción de una
educación integral en donde participe la familia, los docentes y los estudiantes.
4. Coordinar los grupos pedagógicos de las diferentes modalidades de los centros educativos
requeridos para la construcción de los contenidos especializados.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en Educación Inicial, Primaria y Secundaria.
Otros Conocimientos
 Ley 136-03 de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes.
 Ley 247-12 Orgánica de Administración Pública Pedagógico.
 Ordenanzas y Normativas Vigentes.
 Diseño Curricular.
P á g i n a 203 | 1590
 Procesos Pedagógicos.
 Tecnologías de la Información.
 Office.
9. Contenidos pedagógicos de los programas de Radio y Televisión Educativa.
Evidencias
4. Informe de temas pedagógicos para los contenidos.
4. Compromiso docente. 2
5. Planificación y seguimiento. 2
6. Flexibilidad e Iniciativa. 2
7. Sensibilidad Interpersonal. 2
8. Trabajo en equipo. 2
9. Tolerancia a la presión. 2
10. Manejo de conflictos. 2
11. Pensamiento analístico. 2
12. Relaciones con la comunidad. 2
13. Conciencia social. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 204 | 1590
1.4.2. Departamento de Prensa

Título del cargo
Encargado(a) de Prensa
Director(a) de Comunicaciones Periodista.
- Prensa
Orientar y monitorear los contenidos de prensa enviados a los medios de comunicación y las
actividades relacionadas con la difusión de noticias del Ministerio de Educación, de acuerdo con lo
establecido en el plan estratégico de comunicación interna y externa.
3. Establecer y coordinar las relaciones con los medios de comunicación nacional e internacional,
para mantener espacios abiertos de divulgación de los planes, acciones y gestión del Ministerio.
4. Coordinar y monitorear la preparación y publicación en los medios de comunicación de las notas
de prensa del equipo de periodistas, conforme el plan estratégico de comunicación establecido.
5. Coordinar la edición y publicación del material a divulgar a través de distintos medios y del
material que requiera impresión y edición especial para su entrega, con el objetivo de desarrollar
y mantener la imagen institucional y garantizar estándares de calidad en las presentaciones
propias de cada medio.
6. Recibir a los representantes de los medios de comunicación que acuden al MINERD en busca de
información.
7. Acompañar y supervisar la realización de entrevistas de los directivos del Ministerio con los
medios de comunicación públicos y privados, para dar apoyo a su ejecución, atendiendo las
necesidades institucionales.
8. Supervisar, verificar y mantener actualizada la base de datos de los medios de comunicación
nacionales e internacionales y de los periodistas que cubren las noticias en los Ministerios.
9. Aprobar el material fotográfico enviado a los medios de comunicación.
10. Presentar informes periódicos de las actividades de difusión en los medios de comunicación.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 205 | 1590
Licenciatura en la carrera de Periodismo o afines y título de postgrado en la modalidad de

Otros Conocimientos
 Office.
9. Comunicados de prensa enviados a medios de comunicación.
10. Seguimiento a la prensa y redes.
Evidencias
8. Reportajes especiales y notas de Prensa.
9. Informe de Monitoreo de las informaciones.
9. Comunicación. 3-4
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 206 | 1590

Título del cargo
Periodista
VI-Profesional Carrera Administrativa DRH-MCC-00
Dirección de Comunicaciones Encargado(a) de Prensa N/A.
Realizar labores de redacción de notas de presa sobre actividades y/o temas de interés en difundir,
conforme el plan de comunicación y el plan estratégico del Ministerio de Educación.
3. Recopilar noticias culturales educativas.
4. Realizar notas de prensa y cubrir las actividades realizadas por la Institución y sus dependencias.
5. Realizar el monitoreo de los medios de comunicación digitales como periódicos digitales, blogs,
portales y revistas digitales relacionados con temas del MINERD y de interés nacional.
6. Analizar informaciones recopiladas para filtrarlas.
7. Filtrar las noticias recopiladas antes de pasarla a cabina.
8. Redactar informaciones culturales educativas.
9. Generar información para la radio.
10. Organizar los contenidos del programa de radio.
11. Recibir a niños y estudiantes para realizar efemérides y orientarles.
12. Redactar los noticiarios del programa de radio.
13. Realizar los editoriales de noticias.
14. Realizar reportajes de noticias de los eventos del MINERD.
15. Realizar informes técnicos.
16. Realizar entrevista para la revista de noticias.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en Comunicación Social o Periodismo.
Otros Conocimientos
 Gramática.
 Ortografía.
P á g i n a 207 | 1590
 Programación Básica.
 Elaboración Gráfica.
 Fotografía.
 Administración de Redes Sociales.
 Escritura Digital.
 Análisis Estadístico.
4. Notas de prensa redactadas y publicadas en los diferentes medios.
5. Síntesis periodísticas elaboradas.
6. Representantes de medios atendidos y servidos con las informaciones de la institución.
Evidencias
7. Notas de prensa.
8. Síntesis periodística digital y/o física.
9. Informes del supervisor.
21. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 208 | 1590
1.4.3. Departamento de Comunicación Digital

Título del cargo
Encargado(a) de Comunicación Digital
Community Manager.
Creador de contenido.
Dirección de Comunicaciones Editor.
Director(a) de Comunicaciones
– Comunicación Digital Corrector de Estilo.
Diseñadores.
Fotógrafo.
Desarrollar las líneas estratégicas del Plan de Comunicación para la administración efectiva del Portal
Web y las Redes Sociales de acuerdo con la normatividad vigente.
4. Administrar el portal web y las redes sociales de acuerdo con el Plan de Comunicación, el plan
estratégico institucional y la normatividad vigente.
5. Determinar la estructura de los contenidos de las publicaciones y realizar su difusión en el Portal
Web del Ministerio, de acuerdo con la normatividad vigente.
6. Revisar y aprobar todo el contenido de las redes sociales y el portal Web de la institución,
siguiendo los lineamientos establecidos.
7. Supervisar las actualizaciones y monitorear los comentarios de las redes sociales y el Portal Web
del Ministerio.
8. Crear estrategias para mejorar la interacción de los usuarios con los contenidos publicados, a
través de las campañas publicitarias de las redes sociales del Ministerio.
9. Garantizar que las redes sociales y la página web del Ministerio mantenga la misma imagen
Institucional y línea grafica.
10. Elaborar el informe estadístico de tráfico de las Plataformas Web y Redes Sociales para
identificar los contenidos más vistos según los estándares determinados por el Instituto.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 209 | 1590
Licenciatura en una de las carreras de Publicidad, Marketing, Comunicación Social o afines y título
del cargo.
Otros Conocimientos
 Desarrollo web y Marketing Digital.
 Manejo de las bases de datos y aplicativos institucionales.
 Manejo de Medios Digitales.
7. Plan Anual de Publicidad.
8. Propuestas de Publicad en las Redes.
9. Estadísticas Redes Sociales.
Evidencias
17. Post en las diferentes redes.
18. Campañas de Redes.
19. Informes de estadísticas.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 210 | 1590

Título del cargo
Administrador de Redes Sociales
N/A.
– Comunicación Digital. Digital.
Gestionar y desarrollar las redes sociales del Ministerio de Educación, de acuerdo con la línea
estratégica del plan de Comunicación y de la institución.
4. Diseñar contenidos fotográficos y de texto acordes con la línea de imagen del Ministerio,
siguiendo los parámetros establecidos por la dependencia.
5. Actualizar los contenidos de las redes sociales del Ministerio, siguiendo las normas de creatividad
y calidad de estos.
6. Comunicar información relevante que provenga de fuentes internas o externas al MINERD.
7. Cubrir las actividades o eventos en los que participa el MINERD, y publicar los posts en las redes
sociales.
8. Dar respuesta a preguntas, comentarios, críticas y demás asuntos que surjan entre las personas
que interactúan en redes sociales del MINERD.
9. Identificar y crear vínculos con personas o grupos que refuercen la imagen del Ministerio.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Mercadeo, Publicidad, Diseño Gráfico, Comunicación Social,
Relaciones Públicas.
Otros Conocimientos
 Manejo de Medios Digitales y Redes Sociales.
 Gramática y Ortografía.
 Office.
P á g i n a 211 | 1590
3. Plan de Comunicación de Redes.

Evidencias
7. Post publicados en Redes.
19. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 212 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Portales Web
Programador de Página WEB.
– Comunicación Digital. Digital.
Administrar la página web, portales y sub portales del Ministerio de Educación, en consonancia con
el plan estratégico de la Dirección de Comunicación.
9. Participar en la planificación de las estrategias y desarrollo de proyectos de páginas web,
conforme los requerimientos y dinámicas digitales del Ministerio de Educación.
10. Liderar la administración del estilo, calidad y actualización de las páginas web del Ministerio de
Educación.
11. Realizar el diseño gráfico de la página web del Ministerio de Educación, tomando como referente
la línea gráfica establecida por la Dirección de Comunicaciones.
12. Crear, editar y organizar el contenido multimedia y los recursos digitales asociados a la página
WEB del Ministerio.
13. Investigar y sugerir planes para la implementación de nuevas técnicas web.
14. Dar seguimiento a la arquitectura de las páginas web y optimizar su desarrollo, teniendo en
cuenta los requerimientos de los usuarios.
15. Contribuir en la implementación de indicadores de seguimiento y monitoreo que permitan
cumplir con los objetivos de la estrategia de comunicación y el plan Operativo y Anual.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en unas de las carreras de Diseño Gráfico, Ingeniería de Sistemas y afines.
Otros Conocimientos
 Usos y Aplicaciones de las Tecnologías de la Información.
 Diseño y Diagramación.
 Conocimiento avanzado del paquete HTML.
 Programas de Desarrollo de Páginas WEB.
 Diseño Gráfico.
P á g i n a 213 | 1590
 Adobe Reader.
14. Página WEB del Ministerio de Educación.
Evidencias
4. Página WEB, portales y sub portales del Ministerio.
8. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 214 | 1590

Título del cargo
Programador de Página Web
Coordinador(a) de Portales WEB N/A.
– Comunicación Digital.
Realizar la elaboración, desarrollo, y codificación de las páginas WEB, teniendo en cuenta los
requerimientos y normativas establecidas por la Dirección de Comunicaciones.
7. Gestionar y hacer seguimiento al desarrollo de las páginas WEB y a la interfaz de los usuarios
internos y externos.
8. Realizar ensayos o pruebas durante el desarrollo de las páginas WEB, portales y sub portales,
para verificar la funcionalidad de estos.
9. Programar la implementación del software la página y los portales y gestionar los cambios que
sean requeridos en función de: modificaciones en los procesos, políticas administrativas y a
cambios solicitados por los usuarios.
10. Diseñar y monitorear la actualización de la página, conforme con los lineamientos definidos por
la Dirección.
11. Participar en la elaboración del componente técnico de los términos de referencia en los
procesos de contratación de sistemas de información que adquiera el Ministerio.
12. Elaborar y diseñar programas, sistemas y registros para el procesamiento de datos.
13. Coordinar de manera conjunta con el Administrador de Redes y el Administrador de Base de
Datos el cambio de ambiente de los programas informáticos pasando de la plataforma de prueba
a la plataforma de producción.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en unas de las carreras de Diseño Gráfico, Ingeniería de Sistemas y afines.
Otros Conocimientos
 Conocimiento avanzado del paquete HTML.
P á g i n a 215 | 1590
 Programas de Desarrollo de Páginas WEB.

 Diseño Gráfico.
 Adobe Reader.
 Manejo de Software.
 Lenguajes de Programación de Datos.
9. Página WEB, portales y sub portales.
10. Monitoreo y actualización de la página WEB.
Evidencias
3. Página WEB desarrollada y codificada.
4. Reporte de monitoreo.
7. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 216 | 1590
1.4.4. Departamento de Publicidad

Título del cargo
Encargado(a) de Publicidad
Director(a) de Comunicaciones Analista de publicidad.
- Publicidad
Establecer la estrategia de comunicación necesaria para desarrollar el plan publicitario del Ministerio
de Educación en los medios de comunicación, en cumplimiento del plan estratégico institucional y la
3. Participar en la identificación de necesidades de contratación y en la evaluación de las
propuestas publicitarias presentadas por los diferentes medios de comunicación, para
desarrollar las estrategias de comunicación.
4. Tramitar las propuestas publicitarias al despacho de la Dirección para su previa aprobación.
5. Enviar las propuestas publicitarias a los medios de comunicación para su colocación.
6. Aprobar y monitorear la colocación de publicaciones que se realicen en los medios de
comunicación, teniendo en cuenta el cumplimiento de los objetivos esperados.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Publicidad, Comunicación Social, Periodismo o afines y título
del cargo.
Otros Conocimientos
 Office.
P á g i n a 217 | 1590
7. Propuestas de publicidad a los medios.
8. Propuestas beneficiosas para el MINERD.
9. Análisis de Publicidad colocada.
Evidencias
16. Plan Publicitario.
17. Publicidad Colocada.
18. Informe de análisis de publicidad.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 218 | 1590

Título del cargo
Analista de Publicidad y Colocación
VI-Profesional Carrera Administrativa DRH-MCC-00
Encargado(a) de Publicidad. N/A.
- Publicidad
Apoyar la gestión de los procesos administrativos y operativo de la Dirección de Comunicaciones,
3. Verificar que la documentación de las propuestas cumpla con los requisitos establecidos,
conforme con lo exigido por el sistema de publicidad.
4. Incluir las propuestas de publicidad en el sistema de publicidad, siguiendo los procedimientos
establecidos por la dependencia.
5. Validar las facturas generadas y tramitar los pagos a proveedores en el área financiera, conforme
los procedimientos definidos.
6. Extraer del Sistema los contactos de los suplidores del Ministerio.
7. Recibir las ordenes de compras de la publicidad para capturar en el Sistema.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Administración, Publicidad y afines.
Otros Conocimientos
 Office.
5. Proveedores de publicidad.
6. Contactos de Suplidores.
Evidencias
P á g i n a 219 | 1590
7. Registro de Facturas.
8. Informe de las propuestas publicitarias.
15. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 220 | 1590
1.4.5. Departamento de Relaciones Públicas

Título del cargo
Encargado(a) de Relaciones Publicas
Director(a) de Comunicaciones N/A.
– Relaciones Publicas.
Garantizar el posicionamiento de la imagen interna y externa del Ministerio de Educación de la
República Dominicana, de acuerdo con el plan estratégico de la institución.
3. Diseñar la estrategia del posicionamiento de imagen interna y externa del MINERD.
4. Establecer y mantener las buenas relaciones interinstitucionales.
5. Actualizar la agenda de los aniversarios de medios y periodistas para mantener las buenas
relaciones con los medios y los periodistas que cubren la fuente.
6. Mantener y dar seguimiento a los acuerdos interinstitucionales establecidas.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en la carrera de Relaciones Públicas, Comunicación o afines y título de postgrado en la
Otros Conocimientos
 Comunicación.
 Relaciones Públicas.
 Manejo de Medios de Comunicación.
9. Plan de Estrategias de posicionamiento.
Evidencias
13. Estrategias de posicionamiento interna y externas.
P á g i n a 221 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 222 | 1590
1.4.6. Departamento de Audiovisuales

Título del cargo
Coordinador(a) Audiovisual
VI-Profesionales Carrera Administrativa DRH-MCC-00
Productor Audiovisual.
Director(a) de Comunicaciones. Editor Audiovisual.
- Audiovisual.
Camarógrafo
Coordinar las producciones audiovisuales que se realizan para difundir las diferentes actividades
programadas en el Ministerio, conforme el plan de comunicación.
7. Producir y dirigir programas audiovisuales enfocados a los objetivos establecidos en el plan
estratégico del MINERD.
8. Coordinar las actividades técnico-operativas de las grabaciones, ediciones y producciones de
videos.
9. Coordinar y revisar el contenido de las grabaciones.
10. Coordinar y dictar cursos en el área de su competencia.
11. Evaluar el material requerido para la realización de los programas.
12. Elaborar cronogramas de actividades y garantizar su cumplimiento en el tiempo establecido.
13. Atender y orientar a los usuarios en relación con las solicitudes de producción de programas del
área.
14. Coordinar y gestionar la producción de contenido para radio y televisión.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en la carrera de Comunicación Social, Técnico Audiovisual y afines.
Otros Conocimientos
 Dirección de Cámara.
 Dirección de Fotografía.
 Edición y Producción de Televisión.
P á g i n a 223 | 1590

7. Plan Anual Programas Audiovisuales.
8. Actividades técnico-operativas de las grabaciones.
Evidencias
9. Cronograma Programas Audiovisuales.
10. Ediciones y producciones de videos.
7. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 224 | 1590

Título del cargo
Productor(a) Audiovisual
Coordinador Audiovisual. N/A.
– Audiovisuales
Coordinar actividades para la difusión en los canales de comunicación semanal y periódica y producir
reportajes sobre diversos temas relacionados con el MINERD.
12. Dar cumplimiento a las solicitudes de servicios audiovisuales para el programa semanal.
13. Producir y realizar programas audiovisuales para la difusión, proyección y promoción de la
institución.
14. Concertar entrevistas con personalidades para tomar imágenes y ser utilizadas en los reportajes.
15. Escribir los guiones para los reportajes y crear diseño del contenido visual de los mismos.
16. Preparar junto al editor audiovisual el montaje de los documentales, manteniendo el estilo
gráfico aprobado por la institución.
17. Dar seguimiento y trazado de línea del objetivo de cada reportaje.
18. Garantizar el buen estado de los equipos audiovisuales.
19. Sugerir sobre la adquisición de nuevos equipos, y adaptación de nuevas técnicas de producción.
20. Ejecutar todas las iniciativas y tareas definidas en los planes estratégicos y operativos
establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Carrera Técnica en Audiovisuales, y afines.
Otros Conocimientos
P á g i n a 225 | 1590

3. Plan de Programas Audiovisuales.
4. Creación de nuevos reportajes.
Evidencias
7. Producir Programas Audiovisuales.
8. Escribir y crear guiones y contenido visual.
12. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 226 | 1590

Título del cargo
Editor(a) Audiovisual
Coordinador(a) Audiovisual. N/A.
- Audiovisuales
Realizar el proceso de ensamble y terminación audiovisual de los programas televisivos o videos, de
acuerdo con las características del guion y los parámetros establecidos por la Dirección de Televisión.
2. Editar el contenido audiovisual de las producciones televisivas filmadas, conforme los estándares
de calidad establecidos por la Dirección de Radio y Televisión Educativa.
3. Ensamblar los contenidos del programa conforme las directrices establecidas por el Productor
de Televisión.
4. Someter a aprobación de sus superiores cualquier mejora o adecuación al contenido
previamente aprobado.
5. Recibir, clasificar y etiquetar todo el material con el fin de editarlo de manera efectiva y
oportuna.
6. Modificar los contenidos en formato de video, de acuerdo con los requerimientos establecidos.
7. Promover y desarrollar el trabajo en equipo y la colaboración y apoyo para que se alcancen los
objetivos establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Publicidad y Mercadeo, Diseño Gráfico o afines.
Otros Conocimientos
P á g i n a 227 | 1590
3. Programa de televisión o videos.

Evidencias
3. Programa de televisión o videos editados.
11. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 228 | 1590

Título del cargo
Camarógrafo
Coordinador(a) Audiovisual N/A.
- Audiovisuales
Operar cámaras de videos durante la realización de eventos, reportajes, entrevistas y actividades
dentro y fuera de la institución.
2. Revisar e instalar el equipo de cámara de videos a utilizar.
3. Grabar las actividades del Ministro en la Sede del MINERD, las Regionales, Distritos, Centros
Educativos y en las instituciones descentralizadas del MINERD.
4. Dar mantenimiento y reparaciones menores a los equipos.
5. Descargar y archivar las grabaciones realizadas.
6. Hacer entrega al editor del material enumerado y especificar el tipo de grabación.
7. Llevar la agenda de las actividades en las que deben participar.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Curso o entrenamiento en manejo de cámara de televisión.
14. Grabaciones de los eventos realizados.
15. Equipos organizados y funcionando.
Evidencias
4. Informe del superior inmediato.
5. Registro de solicitudes de servicios.
6. Informaciones de la actividad entregados.
P á g i n a 229 | 1590

8. Comunicación. 2
9. Flexibilidad. 2
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 230 | 1590
1.4.7. Departamento Diseño Gráfico

Título del cargo
Encargado(a) de Diseño
Director(a) de Comunicaciones Diseñador Gráfico.
– Diseño Gráfico.
Diseñar todos los requerimientos de las solicitudes de servicios de publicidad e impresos asegurando
su alineación con la imagen corporativa de la institución, así como supervisar el equipo de diseño e
implementación bajo su cargo.
4. Diseñar los programas de publicidad que fortalecen la imagen Institucional del Ministerio.
5. Coordinar y verificar que el diseño de las piezas publicitarias impresas, estén acordes con la línea
gráfica establecida para el manejo de imagen del MINERD.
6. Definir, diseñar y supervisar todos los materiales de promoción que se visualizan en los medios
publicitarios utilizados por el Ministerio.
7. Asegurar que todos los impresos cuentes con un adecuado estilo y cero errores, conforme los
8. Definir, diseñar y supervisar la elaboración de los diferentes materiales de promoción, tales
como: brochures, revistas, boletines, vallas, carpetas, arte de prensa y otros.
9. Ejecutar todas las iniciativas con base en los diseños establecidos en el plan estratégico de la
Dirección de Comunicaciones.
10. Elaborar el manual de identidad institucional que establezca la identidad gráfica del Ministerio
de Educación, con las variaciones de su imagen y uso permitido.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en la carrera de Publicidad, Diseño Gráfico o afines y título de postgrado en la
Otros Conocimientos
 Programas de diseño gráfico
P á g i n a 231 | 1590

7. Propuestas de Diseño de Impresos.
8. Línea gráfica Institucional.
Evidencias
15. Brochures, Revista, Vallas, Artes Digitales.
16. Manual de identidad institucional.
10. Innovación. 4
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 232 | 1590

Título del cargo
Diseñador Grafico
Director(a) de Publicidad N/A.
- Diseño Gráfico.
Diseñar y elaborar el concepto visual de las piezas publicitarias que se proyectan en los medios
impresos o electrónicos del MINERD, conforme el plan estratégico de comunicación.
4. Realizar el diseño gráfico de las piezas publicitarias como revistas, brochures, afiches, tarjetas,
libros, entre otros, conforme los requerimientos de la institución y de la dependencia.
5. Proponer innovaciones o correcciones en cuanto a presentación, colores, figuras y estilos de los
diseños acorde con la imagen institucional.
6. Elaborar los conceptos gráficos de estructuración del mensaje a transmitir en los medios de
comunicación.
7. Diseñar bocetos de afiches, portadas de revistas, periódicos y determinar la tipografía que vaya
acorde con lo que se quiere comunicar, siguiendo los lineamientos establecidos por la Dirección.
8. Retocar imágenes digitalizadas para tratarlas y mejorar la nitidez, conforme con los parámetros
de calidad.
9. Determinar la tipografía que vaya acorde con lo que se quiere comunicar.
10. Ejecutar las iniciativas y tareas definidas en los planes estratégicos y operativos de la Dirección
de Comunicaciones.
11. Garantizar que las operaciones bajo su responsabilidad cumplan los procedimientos del Sistema
de Gestión de Calidad.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en la carrera de Diseño Gráfico y afines.
Otros Conocimientos
P á g i n a 233 | 1590

4. Diseño gráfico de piezas publicitarias.
Evidencias
7. Revistas, Brochures, Material Promocional, Tarjetas, Libros, entre otros.
16. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 234 | 1590
1.4.8. Departamento de Radio y Televisión Educativa

Título del cargo
Encargado(a) de Radio y Televisión Educativa
Encargado(a) de Planificación
y Monitoreo.
Encargado(a) Técnico de
Director(a) de Comunicaciones Radio.
- Radio y Televisión Educativa
Encargado(a) de Televisión.
Ingeniería.
Dirigir, coordinar y dar seguimiento a los procesos de Radio y Televisión Educativa con el fin de llevar
a cabo los proyectos y programas educativos, conforme el plan estratégico de la Dirección de
Comunicación del Ministerio de Educación de la República Dominicana.
7. Participar en la formulación de políticas para regular el funcionamiento de los procesos de Radio
y Televisión Educativa, de conformidad con la normativa vigente.
8. Participar en la definición de la estrategia de comunicación que apoye e impulse los objetivos
estratégicos establecidos por el Ministerio.
9. Dirigir y supervisar los contenidos temáticos de los programas de Radio y/o Televisión Educativa
a través del cual se llevarán a cabo los proyectos de la dependencia, según las necesidades de
comunicación.
10. Participar en el desarrollo de las campañas de comunicación, de acuerdo con las necesidades
institucionales, los procedimientos y las normas establecidas.
11. Garantizar la eficacia, eficiencia, monitoreo, probidad y transparencia de la gestión de la
dependencia de Radio y televisión Educativa.
12. Dirigir la planeación del presupuesto y verificar el uso de los recursos financieros asignados a la
dependencia, así como porque se cumplan los procedimientos de supervisión y control de estos.
13. Propender y promover la conservación, buen uso y mantenimiento de los equipos, implementos
y demás bienes muebles e inmuebles de la dependencia.
14. Ejercer la representación de la dependencia ante otras instituciones y organismos nacionales e
internacionales.
15. Establecer alianzas estratégicas y convenios de colaboración con otros canales de naturaleza
educativa a nivel nacional e internacional.
P á g i n a 235 | 1590
16. Coordinar y supervisar las funciones relativas al desarrollo organizacional, estadísticas,

presupuesto, planes, programas y de gestión de calidad.
17. Proponer e implementar herramientas que permitan medir la eficiencia y eficacia de los medios
de comunicación internos y externos y tomar las medidas correctivas tendientes a garantizar el
cumplimiento de los objetivos esperados.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Comunicación, Periodismo, o Producción de Televisión y Radio
Otros Conocimientos
 Realización de Planes Estratégicos.
 Planeación Operativa.
 Gestión de personal.
 Manejo de Microsoft Office.
1. Plan estratégico de Radio y Televisión Educativa.
2. Programación de Radio y Televisión Educativa.
Evidencias
2. Informe de Programación.
3. Informe de gestión del Plan Operativo Anual.
P á g i n a 236 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 237 | 1590
1.4.8.1. Unidad de Planificación y Monitoreo

Título del cargo
Encargado(a) de Radio y Analista de Monitoreo y
Televisión Educativa Planificación.
- Monitoreo y Evaluación
Coordinar y realizar con los actores institucionales involucrados, el proceso de formulación,
monitoreo y evaluación presupuestaria de los planes, programas y proyectos de Radio y Televisión
Educativa, conforme con el plan estratégico de Comunicación y al Plan Operativo Anual.
1. Coordinar la planificación del presupuesto del Plan Operativo Anuales de la dependencia,
conforme con los procedimientos establecidos.
2. Coordinar con las distintas unidades de Radio y Televisión Educativa la planificación
presupuestaria en función del cumplimiento de los objetivos estratégicos.
3. Asesorar a las diferentes unidades de la Institución en cuanto a la formulación de los programas
y proyectos.
4. Participar en los estudios de factibilidad económica de los programas y proyectos recibidos,
teniendo en cuenta el presupuesto asignado a la dependencia.
5. Coordinar y supervisar las funciones relativas al presupuesto ejecutado en los planes, programas
y proyectos de la dependencia.
6. Identificar necesidades de formación y desarrollo del equipo de trabajo del área de desempeño
para fortalecer las competencias y lograr un mejor desempeño laboral.
7. Programar la elaboración y seguimiento de los avances presupuestales y trimestralmente del
Plan Operativo Anual (POA).
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Ingeniería Industrial, Administración, Economía o afines.
Otros Conocimientos
 Documentación de Políticas y Procedimientos.
P á g i n a 238 | 1590
 Reingeniería de Procesos.
 Calidad.
 Investigación Científica.
 Planificación y Desarrollo.
 Manejo de Office.
 Microsoft Project.
1. Metas asociadas al POA.
2. Plan Presupuestario.
Evidencias
1. Informes mensuales y anuales de las metas del POA.
2. Informe del Plan Presupuestaria asignado.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 239 | 1590

Título del cargo
Dirección de Comunicaciones-
Coordinador(a) de la Unidad de
Radio y Televisión Educativa - N/A.
Ejecutar las actividades técnicas y operativas relacionadas con la planificación estratégica y
elaboración presupuestaria que permitan el logro de las metas y productos establecidos en los
proyectos, planes, programas y actividades de la dependencia, siguiendo los parámetros del plan
estratégico de la institución y del Plan Operativo Anual.
1. Participar en la planificación, elaboración y análisis del anteproyecto del presupuesto con base
en el Plan Operativo Anual (POA) para la puesta en marcha de los proyectos a cargo de la
dependencia.
2. Dar apoyo en la formulación del presupuesto anual de Radio y Televisión Educativa y velar por
el buen manejo del presupuesto de la Institución.
3. Recabar informaciones relativas a las solicitudes y modificaciones presupuestarias, con el fin de
estudiarlas y presentar recomendaciones al respecto.
4. Revisar y llevar el control de las asignaciones de fondos solicitados por la institución, conforme
5. Preparar el documento final del presupuesto valido y priorizado, así como un resumen de este y
presentarlo para aprobación formal a través del Ministro y el Consejo Superior del Ministerio de
Educación.
6. Analizar y verificar las coordinaciones de fondos solicitadas y autorizadas y establecer el sistema
de registro y control presupuestario apropiado para la institución.
7. Sistematizar informaciones relativas a las solicitudes y modificaciones presupuestarias y
proceder a analizarlas de acuerdo con las normas, procedimientos y políticas establecidas.
8. Evaluar la ejecución del presupuesto y las fluctuaciones de los ingresos públicos que forman
parte de este.
9. Llevar control del presupuesto con base en los fondos asignados, siguiendo las normas
establecidas por Radio y Televisión Educativa.
10. Comparar los montos asignados y el comportamiento de gastos con las asignaciones y gastos de
años anteriores, con el fin de determinar el incremento de estos.
11. Remitir informes sobre los balances presupuestarios a la Dirección Financiera y Administrativa.
P á g i n a 240 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Ciencias Económicas, Administración de Empresas, Ingeniería
Industrial o afines.
Otros Conocimientos
 Políticas y Procedimientos.
 Presupuesto Gubernamental.
 Manejo del paquete Microsoft Office.
 Manejo de base de datos.
2. Seguimiento y monitoreo del presupuesto de la dependencia.
3. Balance presupuestario.
Evidencias
1. Indicadores de gestión en la plataforma de seguimiento a proyectos del MINERD.
2. Informe de gestión sobre la ejecución del presupuesto.
3. Informe de balance presupuestario.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 241 | 1590
1.4.8.2. Unidad de Radio

Título del cargo
Encargado(a) Técnico de la División de Radio
Encargado(a) de
Dirección de Comunicaciones Programación y Pauta.
Encargado(a) de Radio y
- Radio y Televisión Educativa Operador de Consola.
Televisión
- Radio Locutor.
Editor de Sonido.
Planificar, coordinar y desarrollar la producción y programación de contenidos educativos y
culturales, conforme con los objetivos y planes estratégicos de la Dirección de Comunicaciones del
1. Definir los criterios y políticas para la producción y realización de los programas pertenecientes
a la unidad de Radio de Radio y Televisión Educativa y presentarlos a la Dirección de Radio y
Televisión Educativa para su conocimiento y aprobación.
2. Planificar y evaluar proyectos de instalación de transmisores y sistemas de enlace a nivel nacional
con la finalidad de ampliar y mejorar la cobertura radial.
3. Trazar las directrices estratégicas y de contenido para el desarrollo de los programas de radio
ejecutados por el equipo del Departamento de Radio.
4. Organizar y asignar al personal operativo a las unidades móviles de radio, de acuerdo con las
necesidades de los diferentes programas que requieren ser grabados en exteriores y
transmitidos en directo.
5. Coordinar con el área de ingeniería, las medidas necesarias para proveer el mantenimiento
preventivo y correctivo de los equipos asignados al área.
6. Velar por el respeto a la separación de las frecuencias radiales dispuesta por la autoridad
competente, mediante monitoreo continuo de la señal de radio de las emisoras de Radio y
Televisión Educativa, para garantizar calidad y nitidez del sonido.
7. Revisar todo el material de audio que será puesto al aire dentro de la programación regular y
velar que esté en buenas condiciones auditivas.
8. Supervisar que la programación diaria llegue a tiempo al Operador de Consola para ser colocada
en el aire, de acuerdo con la pauta establecida y estándares requeridos.
9. Monitorear la programación, para asegurar que los comerciales y programas estén de acuerdo
con lo pautado, y cumplan con las normas establecidas por Radio y Televisión Educativa.
P á g i n a 242 | 1590
10. Dirigir y supervisar la elaboración y cumplimiento de la programación diaria, semanal y mensual

de las estaciones de radio asignadas, procurando de que sea variada y ágil.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Comunicación o Producción de Radio o afines y título de
postgrado en la modalidad de especialización o maestría en áreas relacionadas con las funciones del
cargo.
Otros Conocimientos
 Gerencia de Proyectos.
 Comunicación.
 Producción de Radio.
 Administración de Recursos medios.
 Desarrollo de audios.
1. Plan estratégico de Radio.
2. Indicadores de gestión del plan estratégico.
Evidencias
1. Informe del plan estratégico.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 243 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) de Programación y Pauta de Radio
Encargado(a) Técnico de la
- Radio y Televisión Educativa N/A.
División de Radio
- Radio
Dirigir, organizar y revisar la programación radial transmitida en las frecuencias radiales de Radio y
Televisión Educativa, siguiendo los lineamientos establecidos por la dependencia.
1. Elaborar la parrilla de programación radial, conforme con los contenidos desarrollados según el
público objetivo.
2. Revisar todo el material de audio que será puesto al aire dentro de la programación regular
conforme los requerimientos de calidad auditiva.
3. Supervisar que la programación diaria llegue a tiempo al Control Máster para ser colocada al
aire, de acuerdo con la pauta establecida y los estándares requeridos.
5. Verificar que la programación no tenga restricciones ni prohibiciones de la Comisión Nacional de
Espectáculos Públicos y Radiofonía.
6. Revisar la programación y ajustarla, en caso de ser necesario, a fin de que cumpla con los
7. Organizar y asignar al personal operativo a las unidades móviles, de acuerdo con las necesidades
de los diferentes programas que requieren ser grabados en locaciones o transmitidos en directo,
tales como: los actos oficiales del Estado y otros eventos especiales.
8. Evaluar el funcionamiento y los resultados obtenidos en la parrilla de programación radial, con
el fin de proponer mejoras.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 244 | 1590
Profesional en una de las carreras de Comunicación Social y o Técnico en Programación de Radio o

Otros Conocimientos
 Programación y Pauta en Radio y Televisión.
 Contenidos de Radio y Televisión.
 Control Máster.
1. Programación radial.
Evidencias
1. Parrilla de programación.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 245 | 1590

Título del cargo
Operador de Consola
III-Técnico Carrera Administrativa DRH-MCC-00
Encargado Técnico(a) de la
División de Radio
- Radio
Operar los controles técnicos durante la emisión de un programa radiofónico, conforme los tiempos
establecidos en el guion.
1. Manejar los controles de la consola indicando la salida y entrada del presentador al aire, acorde
con la necesidad del audio.
2. Controlar el sonido, introducir la música y recibir las indicaciones del productor.
3. Modular los volúmenes permitidos, para una buena radiofonía.
4. Verificar la calidad de la locución y la sinfonía de los sonidos.
6. Ayudar en la participación activamente en todas las actividades de capacitación y entrenamiento
a las que se le convoque.
normas vigentes.
Educación Formal
Técnico en Operador de Consola.
Otros Conocimientos
 Programas de Ediciones de Sonido.
 Manejo de Consola.
 Switches y Micrófonos.
1. Consola de sonido.
P á g i n a 246 | 1590
Evidencias
1. Programa de radio.
5. Comunicación. 2
6. Flexibilidad. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 247 | 1590

Título del cargo
Locutor
- Radio y Televisión Educativa Encargado(a) Técnico de Radio N/A.
- Radio
Conducir los programas de radio educativa conforme con las necesidades de programación de la
emisora y el guion establecido.
1. Identificar contenido y elaborar un borrador de pauta de trabajo con los aportes del equipo
creativo.
2. Controlar y poner en funcionamiento los elementos de animación en pauta de trabajo a través
de la consola de radio, siguiendo los procedimientos establecidos.
3. Presentar los programas radiales a su cargo teniendo en cuenta la programación establecida en
la parrilla.
4. Interactuar con los radioescuchas cuando éstos se comunican durante la transmisión del
programa.
5. Grabar la voz en off para programas, comerciales o campañas requeridos por la producción de
Radio.
6. Mantener coordinación con radio controlador para el desarrollo de los contenidos del programa
según los códigos de comunicación acordados.
7. Finalizar el programa y firmar la bitácora indicando novedades según los procedimientos de la
radio.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en Comunicación y Periodismo, Locutor y carnet de Locución Activo.
Otros Conocimientos
 Oratoria.
 Dicción.
 Técnicas de locución Radiofónica.
P á g i n a 248 | 1590
1. Programa de radio.
Evidencias
1. Grabaciones de voz en off, bitácora.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 249 | 1590

Título del cargo
Editor de Sonido
Encargado(a) Técnico de la
División de Radio
- Radio
Realizar las grabaciones, reproducciones y ediciones de sonido a los programas, comerciales,
promociones, a solicitud de los medios radiales y televisivos de Radio y Televisión Educativa.
1. Editar el sonido de las grabaciones de los programas radiales de Radio y Televisión Educativa.
2. Grabar los programas radiales para transmitir en diferido por las emisoras de radio de la
institución.
3. Grabar promociones, comerciales, boletines de noticias, música y cualquier material radial para
uso de los programas que se transmiten por las emisoras de radio de la institución.
4. Realizar corte y montaje de audio a los programas, promociones, entre otros, para su
transmisión por la radio.
5. Reproducir cualquier material de audio a solicitud de los medios radiales.
6. Verificar que el proceso de grabación de audio se realice de acuerdo con las especificaciones de
los programas y con la calidad requerida.
7. Verificar que los equipos utilizados estén en buen estado y gestionar el mantenimiento y
reparación de estos, cuando sea necesario.
8. Asesorar a los locutores al momento de grabar cualquier material radial en aspectos de sonido,
con el fin de mantener la calidad del producto realizado, según los estándares establecidos.
9. Garantizar que el proceso de montaje de los equipos de sonido dentro o fuera del estudio se
realice de acuerdo con las especificaciones de los programas.
10. Coordinar con los Productores para realizar cambios requeridos en la producción del sonido en
los programas desarrollados en cabina o exteriores.
11. Controlar la consola de audio para realizar mezclas de las fuentes sonoras como: voz y música
en directo, ambiente en directo o pregrabado, entre otros.
12. Programar la cantidad de micrófonos requeridos para la realización de los programas.
13. Realizar las pruebas de los equipos de sonido y monitoreo correspondientes, antes y durante las
grabaciones o transmisiones en directo, siguiendo los parámetros establecidos.
P á g i n a 250 | 1590
14. Velar por la calidad de las transmisiones de audio y por el funcionamiento de los equipos,
reportando cualquier falla técnica al área correspondiente.
normas vigentes.
Educación Formal
Técnico o Tecnólogo en Sonido.
Otros Conocimientos
 Programas de Edición de Sonido.
1. Grabaciones y equipo de audio.
Evidencias
1. Material de audio.
5. Comunicación. 2
6. Flexibilidad. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 251 | 1590
1.4.8.3. Unidad de Televisión

Título del cargo
Encargado(a) de la División de Televisión
Encargado(a) de Operaciones.
Encargado(a) de
Dirección de Comunicaciones Postproducción.
Encargado(a) de Radio y
- Radio y Televisión Educativa Encargado(a) de
Televisión
- Televisión Posproducción de TV.
Encargado(a) de
Programación y Pauta.
Planificar, desarrollar y transmitir una programación competitiva, informativa y educativa en
cumplimiento de los requisitos de calidad y maximización de recursos, conforme con los objetivos y
planes estratégicos de la Dirección de Comunicaciones del Ministerio de Educación.
1. Definir los criterios y políticas para la producción y realización de los programas del
Departamento de Televisión y presentarlos a la Dirección de Radio y Televisión Educativa para
su conocimiento y aprobación.
2. Trazar las directrices estratégicas y de contenido para el desarrollo de los programas, campañas
televisivas documentales y videos a ejecutar por el equipo del Departamento de Televisión.
3. Organizar y asignar al personal operativo a las unidades móviles de televisión, de acuerdo con
las necesidades de los diferentes programas que requieren ser grabados en locaciones o
transmitidos en directo, tales como: los actos oficiales del Estado y otros eventos especiales.
4. Evaluar el funcionamiento y los resultados obtenidos a nivel operativo en la realización de los
programas de televisión del Canal de televisión, a fin de proponer mejoras y establecer medidas
correctivas.
6. Coordinar la distribución del equipo de trabajo, tales como: reporteros, periodistas,
camarógrafos, entre otros, para cubrir los eventos de actualidad en el ámbito educativo.
7. Evaluar los proyectos de programas que le presenten los Productores asociados y la Unidad de
Producción de Televisión, considerando su viabilidad y factibilidad financiera, y a la vez, sugerir
las correcciones pertinentes a los mismos, previo a autorizar su ejecución.
8. Coordinar con el área de ingeniería, las medidas necesarias para proveer el mantenimiento
P á g i n a 252 | 1590
9. Elaborar el informe de gestión de la dependencia, conforme los procedimientos establecidos.

normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Comunicación o Producción de Televisión o afines y título de
cargo.
Otros Conocimientos
 Comunicación.
 Cine.
 Producción de Televisión.
 Administración de Recursos.
1. Plan estratégico de Televisión.
2. Indicadores de gestión del plan estratégico.
Evidencias
1. Informe del plan estratégico.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 253 | 1590
1.4.8.3.1. Unidad de Operaciones

Título del cargo
Encargado(a) de Operaciones
Dirección de Comunicaciones Encargado(a) de Cámara.
Encargado(a) de la División de
- Radio y Televisión Educativa Encargado(a) de Fotografía.
Televisión
- Televisión - Operaciones Maquillista.
Administrar y gestionar los recursos técnicos, operativos, y humanos requeridos para la grabación y
transmisión de los programas en estudios de televisión y en exteriores.
1. Recibir las solicitudes de uso y operación de los estudios, para programación con los usuarios y
su utilización de forma equitativa.
2. Coordinar y supervisar que se proporcione de manera eficiente y oportuna, los servicios de
producción que se soliciten en las unidades, tales como: asignación y uso de los estudios del
Canal de televisión, propiedad de Radio y Televisión Educativa.
3. Programar la cobertura y facilitar los recursos para cubrir los requerimientos de personal de
iluminación y audio, camarógrafos, maquillaje, entre otros para la grabación y transmisión de
programas en estudio y exterior.
4. Determinar y someter a aprobación el presupuesto y costo anual de las producciones en la
unidad de TV.
5. Programar todas las actividades operativas a desarrollar en la unidad de TV.
6. Dirigir el proceso de grabación y/o transmisión de los programas en los estudios del Canal de
televisión, propiedad de Radio y Televisión Educativa, asegurando que los mismos inicien, se
desarrollen y terminen en el tiempo programado en el uso.
7. Gestionar con el área de ingeniería, las medidas necesarias para proveer el mantenimiento
8. Evaluar los requerimientos de equipos para la realización de los programas en los estudios del
Canal de televisión garantizando que los existentes estén en óptimas condiciones de
funcionamiento y solicitando los cambios necesarios.
normas vigentes.
P á g i n a 254 | 1590
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Comunicación y Producción Audiovisual Cine, Televisión -
Multimedia y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en áreas
Otros Conocimientos
 Producción de TV.
 Luminotecnia.
 Sonido.
 Fotografía.
 Administración de Recursos.
1. Planificación mensual de recursos.
2. Requerimientos de equipos y personal.
Evidencias
1. Cronograma de planificación.
2. Solicitudes del estudio de equipos y personal.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 255 | 1590

Título del cargo
Encargado de Cámara
Encargado(a) de la Unidad de Titulador.
Operaciones Camarógrafo.
- Televisión - Operaciones
Dirigir la operación técnica de las cámaras durante las grabaciones de programas, documentales y
campañas televisivas que se desarrollan en estudio como en exteriores, teniendo en cuenta el plan
estratégico de la Dirección de Comunicaciones.
1. Elaborar y dirigir el guion técnico de las actividades de grabación relacionadas con los programas,
videos, documentales y campañas televisivas teniendo en cuenta la programación del calendario
escolar del Ministerio de Educación.
2. Definir junto con el Productor el concepto y metodología de los programas, videos,
documentales y campañas televisivas que se desarrollen.
3. Definir con el equipo técnico la metodología que se implementará durante el desarrollo de las
filmaciones, siguiendo los procedimientos establecidos.
4. Programar y supervisar las actividades de los camarógrafos, a fin de que desarrollen sus labores
de acuerdo con las necesidades y requerimiento de las áreas de producción.
5. Coordinar con el Departamento de Ingeniería la disponibilidad de los equipos electrónicos
requeridos en exteriores.
6. Designar la posición de los camarógrafos en las grabaciones que se realicen en interiores y
exteriores.
7. Determina los movimientos y planos requeridos por las cámaras durante las filmaciones en el
estudio y en el exterior.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 256 | 1590
Profesional en una de las carreras de Producción de Televisión, Dirección de Cámara, Dirección de

Fotografía y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en áreas relacionadas
Otros Conocimientos
 Producción de TV.
 Luminotecnia.
 Sonido.
 Fotografía.
1. Guion técnico.
Evidencias
1. Programa, video, documental y campaña televisiva.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 257 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) de Fotografía
Encargado(a) de la Unidad de
Operaciones
Dirigir la operación técnica de las cámaras fijas durante las grabaciones de programas, documentales
y campañas televisivas que se desarrollan en estudio como en exteriores, teniendo en cuenta el estilo
y la imagen establecida en el guion fotográfico, así como el plan estratégico de la Dirección de
Comunicaciones
1. Elaborar y dirigir el guion y los planos fotográficos de las actividades de grabación relacionadas
con los programas, videos, documentales y campañas televisivas teniendo en cuenta la
programación del calendario escolar del Ministerio de Educación.
2. Decidir junto con el Director la estética de la obra audiovisual a partir del análisis del guion de
los programas, videos, documentales y campañas televisivas que se desarrollen.
3. Visitar las posibles locaciones del rodaje y evaluar que esta cumpla con los requerimientos del
plano fotográfico definido en el guion.
4. Elaborar el presupuesto de los medios técnicos para obtener la estética requerida conforme con
el guion.
5. Verificar el inventario de los equipos técnicos conforme los requerimientos de calidad fílmica del
proyecto en todas sus etapas.
6. Ayudar a colaborar en promover y desarrollar el trabajo en equipo y la colaboración y apoyo para
que se alcancen los objetivos establecidos.
7. Participar en las actividades de capacitación y entrenamiento a las que se le convoque.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Publicidad, Fotografía, Dirección de Fotografía, Dirección de
Cine o afines y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en áreas
Otros Conocimientos
P á g i n a 258 | 1590
 Fotografía Profesional.
 Artes Visuales.
 Cine.
 Gestión del Color.
 Contraste.
 Encuadre.
 Luminancia.
 Densidad.
 Exposición.
1. Guion fotográfico.
Evidencias
1. Programa, video, documental y campaña televisiva.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 259 | 1590

Título del cargo
Maquillista
Operaciones
Optimizar la Imagen de los talentos durante su participación en las grabaciones de los programas,
videos, y campañas televisivas en estudios o exteriores.
1. Maquillar a los talentos e invitados que hacen parte de la grabación de los programas de
televisión, de acuerdo con la producción a realizar y el horario correspondiente.
2. Realizar maquillajes especiales, según el tipo de producción o caracterización de los personajes.
3. Solicitar cotización y gestionar la compra de los productos de maquillaje para la realización de
las labores.
4. Controlar y llevar el inventario de los productos de maquillaje que se utilizan en las labores de
trabajo.
5. Asesorar, en los casos requeridos, a los presentadores e invitados con relación al maquillaje,
vestuario, y peinado a utilizar para las diversas producciones de televisión.
6. Verificar continuamente, a través de los monitores y durante la grabación del programa, el
estado del maquillaje de los participantes para realizar los retoques necesarios.
8. Participar activamente en todas las actividades de capacitación y entrenamiento a las que se le
convoque.
normas vigentes.
Educación Formal
Técnico Profesional en Maquillaje.
Otros Conocimientos
 Maquillaje Profesional.
 Protocolo e Imagen.
 Caracterizaciones.
P á g i n a 260 | 1590
 Peinados.
1. Maquillaje, peinado, caracterización.
Evidencias
1. Programas y videos grabados.
5. Comunicación. 2
6. Flexibilidad. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 261 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Piso
Luminotécnico.
Encargado(a) de la Unidad Boom Man.
Operaciones Sonidista.
Titulador.
Coordinar desde el estudio (piso) con todo el equipo técnico el desarrollo de los programas de
televisión, siguiendo los guiones establecidos para cada programa de Televisión Educativa.
1. Establecer la comunicación entre el personal que trabaja en el piso y el que trabaja en la cabina
para llevar a cabo el desarrollo de los programas televisivos.
2. Controlar la ejecución del programa de inicio a fin, según el guion establecido.
3. Coordinar la participación los talentos durante la grabación y transmisión del programa
televisivo.
4. Contribuir diligentemente, y de manera dedicada, a alcanzar los objetivos que se le establezcan.
convoque.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en Producción de Televisión.
Otros Conocimientos
 Contenido y Guion.
1. Programa de televisión.
P á g i n a 262 | 1590
Evidencias
1. Programa de televisión grabado.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 263 | 1590

Título del cargo
Sonidista
- Radio y Televisión Educativa Coordinador(a) de Piso N/A.
Instalar, controlar y manejar los equipos de audio en estudio o exterior, para que el sonido de los
programas llegue al televidente con la calidad de audio requerida y los parámetros de establecidos.
1. Garantizar que el proceso de montaje de los equipos de sonido dentro o fuera del estudio se
realice de acuerdo con las especificaciones técnicas de los programas.
2. Realizar la instalación de los equipos de audio, tales como: micrófonos, monitores, bocinas, entre
otros, requeridos para las transmisiones de televisión.
3. Controlar la consola de audio para realizar mezclas de las fuentes sonoras como voz y música en
directo, ambiente en directo o pregrabado, entre otros.
4. Supervisar las transmisiones especiales en materia de audio, realizadas desde la Unidad Móvil,
en las transmisiones a control remoto.
5. Programar la cantidad de micrófonos requeridos para la realización de los programas y verificar
la calidad del sonido de estos.
6. Realizar las pruebas de los equipos de sonido y monitoreo correspondientes, antes y durante las
grabaciones o transmisiones en directo, siguiendo parámetros establecidos.
7. Velar por la calidad de las transmisiones de audio y por el funcionamiento de los equipos,
reportando cualquier falla técnica al área correspondiente.
convoque.
normas vigentes.
Educación Formal
Técnico en Sonido o profesional en Ingeniería de Sonido.
P á g i n a 264 | 1590
Otros Conocimientos
 Equipos de Audio y Sonido.
 Digitalización del Sonido.
1. Sonido, mezclas, voice over del programa de televisión.
Evidencias
5. Comunicación. 2
6. Flexibilidad. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 265 | 1590

Título del cargo
Luminotécnico
Velar porque todos los programas o proyectos de televisión cuenten con un sistema adecuado de
iluminación, diseñando, renovando y modificando las luces, con el fin de embellecer o resaltar el
escenario, en estudio o locación.
1. Diseñar, renovar o modificar la iluminación de los escenarios, de acuerdo con las especificaciones
de los programas y requerimientos de las áreas de producción y escenografía.
2. Instalar el sistema de luces, en el estudio o locación, mediante la forma, estilo y precisión
contenidos en el diseño realizado.
3. Mantener el control de los equipos de iluminación, tales como: trípodes, extensiones, focos de
pisos, entre otros, colocándolos en lugares determinados cuando no estén en uso.
4. Velar porque los equipos de iluminación funcionen de la manera establecida y en condiciones
óptimas, mediante inspección continua y reportar los problemas técnicos al área
correspondiente.
5. Realizar el mantenimiento al equipo luminotécnico cuando se requiera el cambio de bombillas,
apagado de los aparatos cuando no estén en uso, limpieza especializada, entre otros.
6. Dar soporte técnico de luminotécnica a las grabaciones televisivas que se desarrollen en espacios
exteriores y en estudios de televisión.
convoque.
normas vigentes.
Educación Formal
Técnico en iluminación o afines.
Otros Conocimientos
P á g i n a 266 | 1590
 Mantenimiento de equipos de iluminación.

 Luminotecnia.
1. Iluminación del programa de televisión.
Evidencias
5. Comunicación. 2
6. Flexibilidad. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 267 | 1590

Título del cargo
Tramoyista
Encargado(a) de Producción N/A.
- Televisión – Producción de
TV
Realizar el montaje y desmontaje de escenografía y utilería de los programas televisivos, de acuerdo
con la programación establecida.
1. Realizar el montaje y desmontaje de la escenografía y utilería, de acuerdo con los planos de los
eventos y presentaciones.
2. Realizar la reparación, revisión, modificación, conservación, mantenimiento, engrasado, armado
y desarmado de la escenografía y la utilería requeridas.
3. Participar en la elaboración del guion de movimiento escenográfico y de utilería para los eventos
y presentaciones.
4. Mantener en óptimas condiciones la escenografía y utilería de los eventos que se presenten,
durante las temporadas y cuando así se requiera.
5. Apoyar en el montaje y desmontaje de equipos electrónicos, aparatos, materiales y objetos
requeridos, para el desarrollo de los eventos y presentaciones programadas.
6. Cuantificar y solicitar oportunamente los equipos, aparatos, herramientas, y materiales
requeridos para la realización del trabajo.
normas vigentes.
Educación Formal
Bachiller
Otros Conocimientos
 No Requiere.
No requiere experiencia.
P á g i n a 268 | 1590
1. Montaje y desmontaje de escenografías, equipos y mobiliario

Evidencias
1. Montaje y desmontaje de escenografías, equipos y mobiliario.
4. Flexibilidad. 1
6. Colaboración. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 269 | 1590

Título del cargo
Boom Man
Prestar asistencia técnica en el cuidado, manejo, distribución y funcionamiento de todos los
micrófonos en el estudio de televisión o en exteriores, siguiendo los lineamentos y directrices de la
dependencia.
1. Manejar los micrófonos durante las grabaciones televisivas en los estudios o en exteriores según
el requerimiento técnico.
2. Realizar la colocación de los micrófonos a los talentos en piso o en exterior, verificando la calidad
del sonido.
3. Llevar el control del inventario de los micrófonos y asegurar el mantenimiento preventivo y
correctivo de estos.
4. Apoyar en la verificación de la calidad del sonido de los micrófonos durante las grabaciones.
convoque.
normas vigentes.
Educación Formal
Técnico en Sonido.
Otros Conocimientos
 Técnico de Boom Man
1. Micrófonos de grabación.
Evidencias
1. Reporte de inventario y estado actual de los micrófonos.
P á g i n a 270 | 1590

5. Comunicación. 2
6. Flexibilidad. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 271 | 1590

Título del cargo
Titulador(a)
- Radio y Televisión Educativa Coordinador de Piso N/A.
Televisión - Operaciones
Colocar y transcribir los títulos que identifican a los participantes durante la transmisión de un
programa, conforme con el guion establecido por el Productor.
1. Identificar a cada participante y colocar los títulos conforme con la línea gráfica del programa.
2. Colocar en pantalla toda la información o promoción requerida por el guion durante la grabación
y/o transmisión del programa de televisión.
3. Verificar el estado del equipo técnico que requiere para ejecutar la titulación y reportar a la
Dirección Técnica de Ingeniería cualquier anomalía.
convoque.
normas vigentes.
Educación Formal
Técnico de Televisión.
Otros Conocimientos
 Redacción.
 Ortografía.
 Office.
8. Títulos del programa.
P á g i n a 272 | 1590
Evidencias
3. Programa televisivo, video, documental grabado.
11. Comunicación. 2
12. Flexibilidad. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 273 | 1590
1.4.8.3.2. Unidad de Producción

Título del cargo
Encargado de Producción
Artística.
Encargado(a) de la División de Productor.
Televisión Realizador.
- Televisión - Producción
Guionista.
Tramoyista.
Realizar la producción de los programas de televisión y audiovisuales en los estudios de grabación
como en exteriores, cumpliendo con los requerimientos y necesidades de la Dirección de Radio y
Televisión Educativa.
3. Definir los criterios y políticas para la producción y realización de los programas en estudio y en
exteriores de Radio y Televisión Educativa.
4. Velar por que cada producción cumpla con la línea estratégica establecida en cuanto a contenido.
5. Evaluar ideas para proyectos, seleccionando temas de programas que puedan ser de interés para
la comunidad educativa.
6. Verificar el formato y los contenidos de los programas producidos por Radio y Televisión
Educativa.
7. Supervisar el proceso de desarrollo de temas, textos, guiones, según los lineamientos
establecidos.
8. Presupuestar los gastos de las producciones, garantizando que se mantengan dentro de los
límites establecidos y someterlos a consideración de la Dirección de Radio y Televisión Educativa.
9. Dirigir el proceso de edición de los programas grabados, asegurando que cumplan con
estándares de calidad; revisando y corrigiendo el material editado.
10. Dirigir el proceso de creación de líneas gráficas para las promociones que identifican el Canal de
televisión, programas grabados, entre otros, con la finalidad de ofrecer efectos visuales de
calidad a los televidentes.
11. Gestionar los requerimientos de equipos para la realización de los programas en los estudios del
Canal de televisión, garantizando que los existentes estén en óptimas condiciones de
funcionamiento.
P á g i n a 274 | 1590
13. Elaborar el informe de gestión de las producciones desarrolladas en el canal de televisión de
Radio y televisión Educativa.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Comunicación y Producción Audiovisual Cine - Multimedia y
Otros Conocimientos
1. Programas de televisión en estudio y exteriores.
2. Producciones.
Evidencias
12. Programas de televisión y videos grabados.
13. Informe de gestión de las producciones.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 275 | 1590

Título del cargo
Productor(a) de Radio y Televisión.
Dirección de Comunicaciones Asistente de Producción.
- Radio y Televisión Educativa Realizador.
Producción
Televisión - Producción Guionista.
Realizar la producción de los programas de radio y televisión en los estudios, cabinas de radio y
exteriores, cumpliendo con los requerimientos y necesidades de la Dirección de Radio y Televisión
Educativa.
4. Identificar las locaciones y equipos requeridos para el desarrollo de los programas de radio y
televisión fuera de los estudios de Radio y Televisión Educativa, velando por la eficiencia de los
recursos, tanto humanos, como técnicos.
5. Planificar y dirigir el proceso de elaboración y diseño de diferentes tipos de programas de radio
y televisión, de acuerdo con la línea programática del Canal de televisión.
6. Realizar la planificación semanal de las grabaciones en estudio, cabinas y/o en exteriores,
conforme con los contenidos requeridos.
7. Coordinar el proceso de desarrollo de temas, textos y guiones de programas de radio y televisión,
según los lineamientos establecidos.
8. Coordinar los equipos especializados para exteriores, así como también los talentos y técnicos
requeridos en las jornadas semanales.
9. Proponer ideas para proyectos, seleccionando temas de programas de radio y televisión que
puedan ser de interés para la comunidad educativa.
10. Supervisar la producción y realización de los programas en vivo o grabados, transmitidos por el
Canal de televisión y de radio y realizar los ajustes y cambios requeridos.
11. Elaborar el presupuesto de cada producción en interior y/o exteriores y gestionar su aprobación
con el Director de Televisión.
12. Trabajar de la mano con el personal docente, para la revisión del contenido de las producciones
de televisión.
13. Programar y supervisar las actividades de ediciones y pautas acorde a los paisajes y locaciones
utilizadas.
14. Llevar el control de la ubicación de cada uno de los equipos y gestionar el mantenimiento
oportuno de los equipos técnicos especializados.
P á g i n a 276 | 1590
15. Realizar las solicitudes de nuevos equipos técnicos especializados y actualizaciones de sistemas
en caso de requerirlos.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Comunicación y Producción Audiovisual Cine - Multimedia,
Radio y Televisión
Otros Conocimientos
 Producción de Radio y Televisión.
7. Programas de radio y televisión en estudio, cabina y exteriores.
Evidencias
17. Programas de radio y televisión grabados.
9. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 277 | 1590

Título del cargo
Guionista
Producción
Escribir el guion de los programas de radio, campañas televisivas, videos, documentales y programas
de televisión, siguiendo las líneas estratégicas definidas por el currículo educativo y la Dirección de
Comunicaciones.
5. Planificar, desarrollar y escribir junto con el productor el guion del programa de radio o
televisión, conforme el currículo educativo del Ministerio de Educación.
6. Escribir los libretos y guiones requeridos en el desarrollo de un programa de radio y/o televisión
educativa.
7. Crear o confeccionar el contenido de las campañas publicitarias, programas de radio y/o
televisión, conforme con el formato que corresponda.
8. Adaptar los contenidos de los programas de radio y/o televisión al formato del guion establecido.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Comunicación, Literatura, Lingüística, Técnico Guionista o
afines.
Otros Conocimientos
 Redacción.
 Ortografía.
 Comunicación.
 Cultura general
 Guiones para radio y televisión.
7. Guion de programas de radio y televisión.
P á g i n a 278 | 1590
Evidencias
11. Guion escrito.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 279 | 1590

Título del cargo
Realizador
Producción
Ejecutar el guion durante la filmación de los programas en estudio y/o exteriores, teniendo en cuenta
los contenidos establecidos por la producción.
1. Organizar en el set los talentos y los participantes para que se lleve a cabo la filmación del
programa, con base en las directrices establecidas por Producción.
2. Coordinar con los talentos e invitados el desarrollo de las actividades programadas para la
filmación de los programas de televisión.
3. Coordinar con el personal técnico del set el funcionamiento de los equipos durante la filmación
de los programas de televisión.
4. Aprovechar al máximo los recursos técnicos disponibles y solucionar las dificultades que se
presenten durante la filmación de un programa televisivo.
normas vigentes.
Educación Formal
Técnico en Producción de Cine o Televisión.
Otros Conocimientos
 Manejo de cámaras.
 Ejecución de programas en directo.
 Luminotécnica.
 Sonido.
9. Organización del recurso humano en el set.
Evidencias
P á g i n a 280 | 1590

5. Comunicación. 2
6. Flexibilidad. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 281 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) de Producción Artística
- Radio y Televisión Educativa Asistente de Producción.
Producción
Planear, coordinar y desarrollar la producción artística de las campañas de comunicación del
Ministerio de Educación, teniendo en cuenta los objetivos del plan estratégico de la Dirección de
Comunicación.
1. Efectuar la planificación, reclutamiento y selección de los recursos artísticos requeridos para la
producción de las campañas de comunicación del Ministerio de Educación.
2. Coordinar la producción de los talentos requeridos en las campañas de comunicación.
3. Colaborar con el área de diseño gráfico en la conceptualización de las piezas artísticas gráficas y
audiovisuales que forman parte de las campañas de comunicación.
4. Programar los actores de voz y otros talentos para que graben en el estudio, y realizar las
correcciones o ajustes requeridos.
5. Participar en el diseño de la escenografía y la modificación de guion artístico de los talentos en
los casos requeridos.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Comunicación, Publicidad, Producción, Cine y Televisión; y
Otros Conocimientos
 Creación de Contenidos.
 Diseño Artístico.
P á g i n a 282 | 1590
1. Recursos artísticos.
2. Piezas artísticas.
Evidencias
1. Informe de recursos artísticos.
2. Jingle, guion artístico.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 283 | 1590

Título del cargo
Asistente de Producción Artística
Artística
Asistir en la producción artística de las campañas de comunicación del Ministerio de Educación,
teniendo en cuenta los objetivos del plan estratégico de la Dirección de Comunicación.
1. Recopilar, seleccionar y registrar el material de referencia para producción que refleje los
resultados a obtener mediante imágenes, fotografías, textos y otro tipo de material audiovisual.
2. Apoyar el reclutamiento y selección de los recursos artísticos requeridos para la producción de
las campañas de comunicación del Ministerio de Educación.
3. Participar en la conceptualización de las piezas artísticas gráficas y audiovisuales que forman
parte de las campañas de comunicación.
4. Administrar el archivo sistematizado de imágenes fotográficas y videos de las campañas
realizadas.
5. Asistir al Productor de Campo en la producción y dirección de los talentos en la locación donde
se desarrollen las campañas.
6. Realizar las peticiones del material audiovisual, vehículos, alojamientos, equipos para
postproducción y demás necesidades de material para la realización de las grabaciones.
7. Apoyar en la programación de los actores de voz y otros talentos para que graben en el estudio,
y realizar las correcciones o ajustes requeridos.
8. Solicitar, reservar o alquilar el equipo necesario para completar una producción o aumentar el
valor de la producción para una campaña determinada.
9. Asistir en el diseño de escenografía, modificación de guiones y otras tareas asignadas por el
productor o director.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Comunicación, Publicidad, Producción, Cine y Televisión.
P á g i n a 284 | 1590
Otros Conocimientos
 Creación de Contenidos.
 Diseño Artístico.
1. Recursos artísticos.
2. Piezas artísticas.
3. Recursos técnicos.
Evidencias
1. Informe de recursos artísticos.
2. Jingle, guion artístico.
3. Solicitudes de recursos técnicos.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 285 | 1590
1.4.8.3.3. Unidad de Posproducción

Título del cargo
Encargado(a) de Edición y Postproducción
Encargado(a) la División de
- Radio y Televisión Educativa Animador 2D y 3D.
Televisión
- Televisión – Posproducción
Realizar el proceso de terminación audiovisual o acabado de las producciones grabadas, de acuerdo
con las características del guion y los parámetros establecidos por la Dirección de Televisión.
1. Definir los criterios y políticas para la producción y realización de los programas del Verificar y
corregir el tiempo de grabación de los programas televisivos, teniendo en cuenta los
lineamientos y parámetros definidos.
2. Montar efectos o imagen y audio a los programas después que han sido grabados, según el guion
de contenido del programa de televisión.
3. Dar los lineamientos para la creación de las líneas gráficas, para las promociones que identifican
al Canal de televisión y para los programas y espacios grabados.
4. Realizar las promociones de contenido o avances de los programas del Canal de televisión de
5. Velar por el uso adecuado de los equipos de edición ubicados en las cabinas de posproducción
para las tareas asignadas.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Publicidad, Diseño Gráfico y título de postgrado en la
Otros Conocimientos
 Programas de Edición de Video y Postproducción.
P á g i n a 286 | 1590
1. Líneas gráficas y videos editados y terminados.
Evidencias
1. Videos editados y terminados y programas de televisión o videos realizados.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 287 | 1590

Título del cargo
Animador(a) 2D y 3D
Posproducción
- Televisión – Posproducción
Generar animaciones 2D y 3D para las producciones audiovisuales de la plataforma educativa, a partir
de parámetros previamente definidos para los programas de televisión del Ministerio de Educación.
1. Identificar las características específicas de los proyectos de animación, a partir del análisis de su
documentación, para facilitar su concepción y diseño de producción.
2. Conceptualizar el proyecto de animación 2D o 3D a partir del desglose del guion, diseñando los
modelos y controlando la construcción del storyboard y la disposición y grabación del audio de
referencia, de acuerdo con el público estudiantil al que llegará la programación escolar.
3. Producir el proyecto de animación 2D en sus fases de animática, layout, animación clave,
intercalación, pintura y composición, realizando los chequeos y pruebas de línea necesarias hasta
la obtención de las imágenes definitivas que lo conforman.
4. Producir el proyecto de animación 3D en sus fases de diseño y modelado, set up, texturización,
iluminación, animación y renderizado, realizando los chequeos necesarios hasta la obtención de
las imágenes definitivas que lo conforman.
5. Controlar la realización de los procesos de postproducción de proyectos de animación 2D y 3D,
supervisando la incorporación de efectos de edición y la construcción de la banda sonora del
programa.
6. Trabajar en coordinación con el editor, a fin de realizar un diseño atractivo y llamativo acorde
con la producción.
7. Promover y desarrollar el trabajo en equipo, la colaboración y el apoyo para alcanzar los
normas vigentes.
Educación Formal
Diseñador Gráfico, Técnico en Animación 2D y 3D o carreras afines.
Otros Conocimientos
P á g i n a 288 | 1590
 Dibujo.
 Técnicas de Animación.
 Bellas Artes.
 Artes Digitales.
 Efectos Especiales.
 Programas de animación 2D y 3D.
1. Proyectos de animación 2D y 3D.
Evidencias
1. Diseños de producción y posproducción, línea gráfica animada, entrada y salida del programa
(Boompers).
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 289 | 1590
1.4.8.3.4. Unidad de Programación y Pauta

Título del cargo
Encargado(a) de Programación y Pauta de Televisión
Asistente de Programación y
- Radio y Televisión Educativa Encargado(a) de la División de
Pauta.
- Televisión – Programación y Televisión
Control Máster TV.
Pauta
Dirigir, organizar y revisar la programación transmitida en los canales de Radio y Televisión Educativa,
siguiendo los lineamientos establecidos por la dependencia.
1. Elaborar la parrilla de programación televisiva, conforme con los contenidos desarrollados según
el público objetivo.
2. Revisar el material audiovisual que será puesto al aire dentro de la programación regular,
conforme los requerimientos de calidad visual y auditiva.
3. Supervisar que la programación diaria llegue a tiempo al Control Máster para ser colocada en el
aire, de acuerdo con la pauta establecida y los estándares requeridos.
5. Verificar que la programación no tenga restricciones ni prohibiciones por parte de la Comisión
Nacional de Espectáculos Públicos y Radiofonía.
6. Revisar la programación y ajustarla, en caso de ser necesario, a fin de que cumpla con los
7. Evaluar el funcionamiento y los resultados obtenidos en la parrilla de programación televisiva,
con el fin de proponer mejoras.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Comunicación o Técnico en Programación de Televisión y título
del cargo.
P á g i n a 290 | 1590
Otros Conocimientos
1. Programación televisiva.
Evidencias
1. Parrilla de programación
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 291 | 1590

Título del cargo
Asistente de Programación y Pauta
- Radio y Televisión Educativa Encargado(a) de la Unidad de
N/A.
- Televisión – Programación y Programación y Pautas
Pauta
Proporcionar apoyo logístico y operativo a la Unidad de TV en la organización, seguimiento y revisión
de la programación transmitida en los canales de Radio y Televisión Educativa, siguiendo los
lineamientos establecidos por la dependencia.
1. Apoyar en la revisión del material audiovisual que será puesto al aire dentro de la programación
regular, conforme los requerimientos de calidad visual y auditiva.
2. Dar apoyo en supervisar que la programación diaria llegue a tiempo al Control Máster para ser
colocada al aire, de acuerdo con la pauta establecida y estándares requeridos.
3. Ayudar a monitorear la programación, para asegurar que los comerciales y programas estén de
acuerdo con lo pautado, y cumplan con las normas establecidas por Radio y Televisión Educativa.
4. Ayudar a verificar que la programación no tenga restricciones ni prohibiciones de la Comisión
Nacional de Espectáculos Públicos y Radiofonía.
5. Supervisar que la programación diaria llegue a tiempo al Control Máster para ser colocada en el
aire, de acuerdo con la pauta establecida y estándares requeridos.
6. Dar asistencia en el monitoreo de la programación, para asegurar que los comerciales y
programas estén de acuerdo con lo pautado, y cumplan con las normas establecidas por Radio y
7. Apoyar en la revisión de la programación y ajustarla, en caso de ser necesario, a fin de que
cumpla con los lineamientos establecidos.
8. Ayudar a organizar y asignar al personal operativo a las unidades móviles, de acuerdo con las
necesidades de los diferentes programas que requieren ser grabados en locaciones o
transmitidos en directo, tales como: los actos oficiales del Estado y otros eventos especiales.
9. Ayudar a evaluar el funcionamiento y los resultados obtenidos en la parrilla de programación
televisiva, con el fin de proponer mejoras.
normas vigentes.
P á g i n a 292 | 1590

Educación Formal
Estudiante de término de la carrera de Técnico en Programación de Televisión, Comunicación.
Otros Conocimientos
1. Programación televisiva y radial.
Evidencias
1. Parrilla de programación.
5. Innovación. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 293 | 1590

Título del cargo
Control Máster Televisión
- Radio y Televisión Educativa Encargado(a) la Unidad de
N/A.
- Televisión – Programación y Programación y Pauta
Pauta
Operar la emisión de la señal de una producción televisiva desde el centro técnico del estudio de
televisión, conforme con el guion de contenido de cada programa.
1. Realizar las transmisiones de cada programa televisivo por medio del control máster, siguiendo
los procedimientos y parámetros establecidos por la dependencia.
2. Colocar los videos pregrabados (VTR) que corresponda en las diferentes transmisiones y
grabaciones, según la programación establecida.
3. Clasificar y seleccionar las imágenes que deben aparecer durante la transmisión o grabación de
un programa, conforme con el guion establecido.
4. Establecer comunicación permanente con el personal de piso respecto a las pautas a seguir
durante la transmisión o grabación de los programas televisivos.
5. Cuidar y dar buen uso a los equipos técnicos asignados a su cargo, siendo responsable directo
del estado de estos.
convoque.
normas vigentes.
Educación Formal
Técnico en Televisión, Producción de Televisión o Control Máster.
Otros Conocimientos
 Conversión de Formatos de Video.
 Operación de Control Máster.
P á g i n a 294 | 1590
1. Programa de televisión.
Evidencias
1. Programa grabado o transmitido.
5. Innovación. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 295 | 1590
1.4.8.3.5. Unidad Técnico de Ingeniería

Título del cargo
Encargado(a) Técnico de Ingeniería
Supervisor Técnico de
Transmisión de TV.
Supervisor Técnico de Estudio
y Cabina.
Encargado(a) del Departamento Supervisor Técnico de
Radio y Televisión Transmisión de Radio.
– Técnico de Ingeniería
Supervisor de Taller y
Reparaciones.
Supervisor Técnico de
Transmisión de TV.
Dirigir, coordinar y gestionar los procesos de funcionamiento y mantenimiento de los equipos
técnicos del canal de Radio y Televisión con el fin de garantizar la señal de televisión a nivel nacional
y mantener una imagen y sonido adecuados, según los parámetros establecidos.
1. Coordinar y dar seguimiento al funcionamiento de los sistemas en los estudios de televisión,
salas de control, cabinas de radio y estudios de grabación, cumpliendo con las normas
establecidas.
2. Monitorear de manera continua la frecuencia de la señal de las transmisiones de Radio y
Televisión y controlar la separación de las frecuencias dispuestas para el uso de Radio y
Televisión, garantizando la calidad y la nitidez en la imagen y el sonido de las transmisiones de
3. Realizar los enlaces técnicos y control remoto, mediante la instalación de equipos móviles de
transmisión en los actos oficiales del Ministerio de Educación.
4. Velar porque los ajustes de los sistemas de video y audio de la radio y televisión educativa se
realicen cumpliendo con los estándares de calidad establecidos.
5. Coordinar con los superiores los mantenimientos de los equipos electrónicos de las diferentes
áreas de Radio y Televisión.
6. Planificar y programar las necesidades de equipos y piezas en existencia para el desarrollo de las
labores técnicas en el área.
7. Asesorar a la Dirección de Radio y Televisión Educativa y Compras y Contrataciones en la
adquisición de nuevas tecnologías y en proyectos de expansión de la frecuencia de radio.
P á g i n a 296 | 1590
8. Proporcionar soporte técnico a los usuarios de los equipos técnicos y electrónicos de radio y
televisión, a fin de asegurar el manejo adecuado de los mismos.
9. Elaborar el presupuesto anual de los gastos de mantenimiento de los equipos técnicos y
electrónicos requeridos para la ejecución de los procesos de la Dirección de Televisión Educativa.
11. Garantizar la cobertura de la radio televisión educativa a través de señal abierta, sistemas de
cables y Redes sociales.
12. Coordinar con los supervisores los mantenimientos a las diferentes estaciones transmisoras y
sede central.
13. Coordinar con la dirección de Radio Televisión Educativa futuros de proyectos técnicos de
expansión de sistemas de radio y televisión en todos los aspectos.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Ingeniería de Sistemas, Ingeniería Electrónica, Ingeniería en

Telemática y Telecomunicaciones y título de postgrado en la modalidad de especialización o
Otros Conocimientos
 Equipos de Telecomunicaciones.
 Sistemas Digitales de Telecomunicación.
 Transmisión de Señales y Equipos Técnicos de Televisión (Espectro Radioeléctrico).
1. Equipos de telecomunicaciones.
Evidencias
1. Inventario de equipos de telecomunicaciones, solicitudes de reparación de equipos técnicos.
P á g i n a 297 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 298 | 1590

Título del cargo
Supervisor(a) de Taller y Reparaciones
Dirección de Comunicaciones -
Encargado(a) Técnico de Técnico de Informática
Radio y Televisión Educativa –
Ingeniería Aplicada a la TV.
Técnico de Ingeniería
Llevar a cabo el proceso de mantenimiento y reparación de los equipos técnicos del Departamento
Técnico de Ingeniería, facilitando el desarrollo y funcionamiento de los proyectos de la Dirección de
1. Llevar el registro de las reparaciones de los equipos solicitadas al Departamento Técnico de
Ingeniería.
2. Realizar las reparaciones de los equipos técnicos de Departamento Técnico de Ingeniería.
3. Controlar y dar seguimiento a la operatividad y funcionamiento de los equipos técnicos de Radio
y Televisión Educativa.
4. Realizar los ajustes de los sistemas de radio y televisión, cumpliendo con las políticas de Radio y
5. Solicitar al área de Compras y Contrataciones a través de la Dirección Técnica de Ingeniería, los
insumos requeridos para realizar los mantenimientos preventivos y correctivos de los equipos
técnicos de la Dirección de Radio y Televisión Educativa.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en Ingeniería Electrónica, Ingeniería Telemática, Ingeniería de Telecomunicaciones.
Otros Conocimientos
 Sistemas Digitales de Telecomunicación y Transmisión de Frecuencias y Señales.
 Equipos Técnicos de Televisión.
1. Equipos de telecomunicaciones.
P á g i n a 299 | 1590
Evidencias
1. Solicitudes de reparación de equipos, inventario de los equipos.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 300 | 1590

Título del cargo
Técnico de Informática Aplicada a la Televisión
Radio y Televisión Educativa – N/A.
Ingeniería
Diseñar, desarrollar y administrar los sistemas tecnológicos utilizados para el manejo de datos e
información de Radio y Televisión Educativa.
1. Diseñar e implementar nuevas tecnologías y manejo de información para garantizar y agilizar los
procesos operacionales de Departamento Técnico de Ingeniería.
2. Validar que la transmisión de la señal de Radio y Televisión Educativa llegue a todos los sectores
nacionales seleccionados y medios digitales.
3. Realizar los ajustes del sistema de video de los estudios de televisión, cumpliendo con las normas
de calidad establecidas.
4. Verificar y dar seguimiento a la instalación y funcionamiento de los equipos tecnológicos de
5. Realizar el mantenimiento técnico a los equipos informáticos especiales del área de Radio y
Televisión.
6. Coordinar con el superior inmediato el mantenimiento preventivo y correctivo de las redes
utilizadas en Radio y Televisión Educativa.
7. Supervisar el almacenamiento de los datos generados por las unidades técnicas de Radio y
Televisión Educativa y realizar las actualizaciones y backup de los datos almacenados.
8. Diseñar los controles de seguridad de los datos generados en las unidades técnicas de Radio y
9. Desarrollar programas de software para la optimización de las unidades técnicas de Radio y
10. Integrar servidores para el almacenamiento de video y audio de los programas desarrollados en
convoque.
normas vigentes.
P á g i n a 301 | 1590
Educación Formal
Estudiante de la carrera de Ingeniería de Sistemas, Ingeniería Electrónica, Ingeniería en Telemática y
Telecomunicaciones.
Otros Conocimientos
 Sistemas Digitales de Telecomunicación.
 Transmisión de Señales y Equipos Técnicos de Televisión.
1. Sistemas Informáticos y Sistemas digitales de TV.
2. Mantenimiento del programa digital.
Evidencias
1. Sistemas Informáticos y Sistemas digitales de TV desarrollados.
2. Solicitud de mantenimiento.
5. Comunicación. 2
6. Flexibilidad. 2
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 302 | 1590

Título del cargo
Supervisor(a) Técnico de Transmisión de Radio
Encargado(a) Técnico de Técnico de Transmisión de
Ingeniería Radio.
Monitorear continuamente el comportamiento de la frecuencia de las transmisiones de Radio, como
de grabación, cuidando siempre la separación de las frecuencias de radio.
1. Coordinar que la transmisión esté en el formato establecido internamente en Radio y Televisión
Educativa.
2. Validar que la transmisión de Radio y Televisión Educativa lleguen a todos los sectores nacionales
seleccionados.
3. Evaluar la potencia y monitoreo de las diferentes portadoras de la radio educativa.
4. Identificar las señales que hacen interferencia y separar las frecuencias dispuestas para el uso de
Radio y Televisión Educativa
5. Mantener los parámetros de ancho de banda asignados.
6. Realizar el ajuste de audio en el transmisor de radio y la medición de antenas de FM y del
consumo de corriente en transmisores de FM.
7. Coordinar los mantenimientos preventivos y correctivos con los técnicos de transmisión de radio
con el objetivo de mantener los transmisores en óptimas condiciones.
8. Planificar y programar las necesidades de los equipos técnicos y piezas necesarias para el buen
funcionamiento de los equipos de transmisión de radio.
9. Asesorar a la Dirección de Radio y Televisión Educativa y Compras y Contrataciones en la
adquisición de nuevas tecnologías y en proyectos de expansión de cobertura de la radio.
10. Supervisar periódicamente los equipos e instalaciones ubicados a distancia de la sede de Radio
y Televisión Educativa, así como acudir oportunamente a esos lugares cuando se presente alguna
eventualidad o deba dar seguimiento a alguna labor o proyecto.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 303 | 1590

Telemática y Telecomunicaciones.
Otros Conocimientos
1. Señal de transmisión de radio.
Evidencias
1. Reporte de transmisión e interferencia de las señales de radio.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 304 | 1590

Título del cargo
Técnico de Transmisión de Radio
Supervisor(a) Técnico de
Transmisión de Radio
Monitorear el funcionamiento de los equipos utilizados para la transmisión de las frecuencias de
Radio, garantizando que los mismos se encuentren en excelentes condiciones.
1. Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de la transmisión de la señal de las frecuencias
de Radio de Radio y Televisión Educativa.
2. Facilitar que la frecuencia de Radio y Televisión Educativa llegue a todos los sectores nacionales
seleccionados.
3. Identificar y verificar que la señal de radio transmitida corresponda a Radio y Televisión
Educativa.
4. Dar apoyo en la verificación de la potencia y la distribución de frecuencias de transmisión de
radio.
5. Dar soporte en la identificación de las señales que hacen interferencia con las frecuencias
asignadas a Radio y Televisión Educativa.
6. Verificar la separación de las frecuencias dispuestas para el uso de Radio y Televisión Educativa.
7. Determinar el uso de las frecuencias teniendo en cuenta las políticas y procedimientos
establecidos internamente.
8. Identificar y programar las necesidades de mantenimiento de los equipos técnicos.
9. Apoyar a la Dirección de Radio y Televisión Educativa en la adquisición de nuevas tecnologías y
en proyectos de expansión de la frecuencia de radio.
normas vigentes.
Educación Formal
Telecomunicaciones.
Otros Conocimientos
P á g i n a 305 | 1590
1. Señal de transmisión de radio.
Evidencias
1. Reporte de transmisión e interferencia de las señales de radio.
5. Comunicación. 2
6. Flexibilidad. 2
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 306 | 1590

Título del cargo
Supervisor(a) Técnico de Estudio y Cabina
Encargado(a) Técnico de Técnico de Estudio.
Ingeniería Técnico de Cabina.
Supervisar y coordinar las condiciones técnicas del estudio de televisión y las cabinas de radio de
Radio y Televisión Educativa, para dar cumplimiento al desarrollo de los programas y proyectos de la
Dirección de Comunicaciones.
1. Determinar, en coordinación con Producción, tomando en cuenta los aspectos técnicos de
conexión y distribución de equipos para las producciones a realizar en Televisión Educativa.
2. Asesorar a la dirección técnica de ingeniería sobre las adecuaciones y equipos requeridos en el
estudio de Televisión como en la Cabina de Radio.
3. Supervisar el traslado de los equipos técnicos de radio y televisión a las distintas ubicaciones.
4. Determinar, en coordinación con Los productores de radio y televisión, las necesidades o
requerimientos de los estudios de televisión, Cabina de FM, estudio de grabación de audio.
5. Monitorear los mantenimientos y reparaciones de equipos necesarios para el buen
funcionamiento de los estudios de televisión.
6. Velar por las instalaciones de equipos en los estudios de televisión, cabina de radio y estudio de
grabación pertenecientes a Radio y Televisión Educativa.
7. Suplir las necesidades técnicas presentadas en las salas de controles de los estudios de televisión,
control máster, cabina de grabación de audio y cabina de FM.
8. Elaborar las propuestas de presupuestos relativos a las necesidades de las cabinas de radio y
estudios de televisión.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
P á g i n a 307 | 1590

1. Estudios de televisión y cabinas de radio.
Evidencias
1. Estado de los estudios de televisión y cabinas de radio.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 308 | 1590

Título del cargo
Técnico de Estudio
Estudio y Cabina
Monitorear el funcionamiento de los equipos utilizados en los estudios de televisión y salas de control
propiedad de Radio y Televisión Educativa, para dar cumplimiento al desarrollo de los programas y
proyectos la Dirección de Comunicaciones.
1. Realizar los mantenimientos preventivos y correctivos a los equipos de los estudios de televisión,
salas de controles, cabina de FM y estudios de grabación de Radio Televisión Educativa.
2. Realizar los ajustes e integración de sistema de radio y televisión cumpliendo con las normas de
calidad establecidas.
3. Dar apoyo en los mantenimientos programados e identificar averías en los equipos de los
estudios de televisión, cabina de FM, sala de controles y estudio de grabación de audio de la
radio televisión educativa.
4. Realizar la instalación de los equipos de televisión, tales como: monitores de tv, bocinas, entre
otros, requeridos para las transmisiones de televisión en los estudios.
5. Supervisar las transmisiones especiales en materia de audio y video, realizadas desde la Unidad
Móvil, en las transmisiones de exteriores.
6. Establecer rutas dentro de los sistemas de radio y televisión para la entrega de señales remotas.
normas vigentes.
Educación Formal
Telecomunicaciones.
Otros Conocimientos
 Sistemas Digitales de Telecomunicación y Transmisión de Señales.
P á g i n a 309 | 1590

1. Estudios de televisión y salas de control.
Evidencias
1. Estado de los estudios de TV y salas de control.
5. Comunicación. 2
6. Flexibilidad. 2
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 310 | 1590

Título del cargo
Supervisor(a) Técnico de Transmisión de Televisión.
Encargado(a) Técnico de Técnico de Transmisión de
Ingeniería Televisión.
Monitorear continuamente la señal de las transmisiones de TV, cuidando que no haya interferencia
con las frecuencias otorgadas a Radio y Televisión Educativa.
1. Validar que la transmisión de la señal de Televisión Educativa llegue a todos los sectores
nacionales seleccionados.
2. Gestionar que los ajustes del sistema de video de los estudios de televisión se realicen
cumpliendo con las normas de calidad establecidas.
3. Verificar la potencia y ancho de banda de los transmisores de la señal de televisión.
4. Identificar las señales que hacen interferencia con Radio y Televisión Educativa.
5. Realizar ajuste de video y audio en el transmisor de televisión, Medición de antenas de Televisión
y Consumo de corriente en transmisores de televisión.
6. Planificar y programar las necesidades de los equipos técnicos y piezas necesarias para las
transmisiones de televisión.
7. Planificar el mantenimiento preventivo y correcto en conjunto con los operadores de
transmisores de las diferentes estaciones de televisión.
8. Asesorar al Director técnico de Ingeniería de Radio y Televisión Educativa en la adquisición de
nuevas tecnologías y en proyectos de expansión de la señal televisiva.
9. Supervisar periódicamente los equipos e instalaciones ubicados a distancia de la sede de Radio
y Televisión Educativa, así como acudir oportunamente a esos lugares cuando se presente alguna
eventualidad o deba dar seguimiento a alguna labor o proyecto.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 311 | 1590
Otros Conocimientos
1. Señal de transmisión de televisión.
Evidencias
1. Reporte de transmisión e interferencia de las señales de televisión.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 312 | 1590

Título del cargo
Técnico de Transmisión de Televisión
Transmisión de Televisión
Monitorear el funcionamiento de los equipos utilizados para la señal de transmisión de Radio
Televisión Educativa garantizando que los mismos se encuentren en excelentes condiciones.
1. Realizar el mantenimiento de manera continua a las señales, los transmisores y la red de
microondas de Radio y Televisión Educativa.
2. Dar seguimiento a los mantenimientos preventivos realizados a los transmisores de TV de Radio
y Televisión Educativa.
3. Validar que la transmisión de TV de Radio y Televisión Educativa llegue a todos los sectores
nacionales seleccionados.
4. Realizar los ajustes de video y audio en las diferentes estaciones transmisoras.
5. Dar apoyo en la verificación de la potencia y portadora de los diferentes transmisores de
televisión y a la red de microonda de televisión.
6. Dar soporte en la identificación de las señales que hacen interferencia a las transmisiones de
televisión abierta, red de microondas de Radio Televisión Educativa.
7. Realizar las transmisiones bajo todas las políticas y procedimientos establecidos internamente.
8. Identificar y programar las necesidades de los equipos técnicos y piezas necesarias para la
transmisión de televisión.
9. Colaborar con todo lo necesario para la mejora continua de la señal de televisión de Radio y
10. Llevar registro y control de todos los equipos de televisión que posee Radio y Televisión
Educativa en las diferentes estaciones transmisoras.
11. Apoyar a la Dirección de Radio y Televisión Educativa, a través de la Dirección Técnica de
Ingeniería en la adquisición de nuevas tecnologías y en proyectos de expansión de la señal
televisiva.
12. Verificar periódicamente los equipos e instalaciones ubicados a distancia de la sede de Radio y
Televisión Educativa, así como acudir oportunamente a esos lugares cuando se presente alguna
eventualidad o deba dársele seguimiento a alguna labor o proyecto.
P á g i n a 313 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Estudiante de una de las carreras de Ingeniería de Sistemas, Ingeniería Electrónica, Ingeniería en
Otros Conocimientos
 Sistemas Digitales de Telecomunicación y Transmisión de Señales.
1. Transmisión de la señal de televisión.
Evidencias
1. Reporte de transmisión e interferencia de las señales de televisión.
5. Comunicación. 2
6. Flexibilidad. 2
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 314 | 1590
1.5. Dirección de Relaciones Internacionales

Título del cargo
Director(a) de Relaciones Internacionales
Remoción
Encargado Operativo de
Relaciones Internacionales.
Encargado de Proyectos.
Dirección de Relaciones
Ministro(a) de Educación Auxiliar.
Internacionales
Asistente
Secretaria.
Técnico.
Coordinar con el despacho del ministro frente a la gestión que se desarrollen los programas, planes y
proyectos en asuntos de la agenda internacional relacionados con el sector Educativo.
1. Dirigir el desarrollo, diseño e implementación de las políticas internacionales y la construcción
de instrumentos relacionados con el sector educativo, atendiendo las necesidades
institucionales.
2. Promover el intercambio educativo, cultural, científico y tecnológico, a través de la cooperación
entre organismos e instituciones nacionales e internacionales y países amigos, mediante el
soporte mutuo a programas, apoyo técnico y de experiencia, y proyectos que se propongan en
las áreas citadas, en coordinación con las instancias ministeriales que competen.
3. Garantizar el seguimiento a los acuerdos y convenios vigentes en materia de Educación, de
acuerdo con la normatividad y estándares establecidos.
4. Asesorar y gestionar respecto a la negociación de convenios, acuerdos y demás actividades que
correspondan, con organismos internacionales bilaterales, multilaterales y la sociedad civil,
relacionados con el sector educativo y que contribuyan a fortalecer las líneas estratégicas del
Estado Dominicano en la materia.
5. Acompañar, orientar y representar al ministro frente a la participación sectorial con organismos
del estado e instancias internacionales.
6. Plantear a las Oficinas Descentralizadas del MINERD sobre las capacitaciones, convenios y
proyectos, en los que puedan participar, de acuerdo con la naturaleza de cada una de ellas.
7. Coordinar con las distintas dependencias del Ministerio, según corresponda, la atención y
asistencia a las misiones internacionales y delegaciones oficiales, previo requerimiento del
Despacho del ministro (a) o autoridades correspondientes.
P á g i n a 315 | 1590
8. Brindar apoyo y/o asesoría técnica en la organización y coordinación de los eventos

internacionales en educación, tales como, seminarios, congresos, conferencias, entre otros,
promovidos por las instancias del MINERD, en los casos en que la República Dominicana funja
como la sede de estos.
9. Validar y presentar la memoria anual sobre la gestión de la Dirección, conforme con las políticas
internas del Ministerio.
normas vigentes.
12. Servir de enlace con la Oficina de Coordinación Presidencial y la Unidad de Viajes Oficiales (UVO),
con el propósito de verificar los objetivos a cumplir y hacer seguimiento a la operación logística
de los compromisos internacionales.
Educación Formal
Profesional en las carreras de Derecho, Administración, Politología y Relaciones Internacionales y
Otros Conocimientos
 Relaciones Internacionales.
 Derecho Internacional.
 Dominio del Idioma Inglés.
1. Rendición de cuentas.
2. Gestión de actividades a nivel internacional.
3. Memoria anual de gestión.
Evidencias
1. Memorias Anuales.
2. Informes Técnicos.
3. Informe de memoria anual.
P á g i n a 316 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 317 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) Operativo de Relaciones Internacionales
Encargado de Acuerdos
Dirección de Relaciones Director(a) de Relaciones
Bilaterales y Multilaterales.
Internacionales Internacionales
Coordinador.
Asegurar la ejecución de los procesos operativos al interior de la Dirección, a través del seguimiento
a las actividades y funciones diarias y servir de enlace con las demás entidades y dependencias del
MINERD.
1. Coordinar la ejecución y el proceso logístico en el desarrollo de proyectos y eventos
internacionales a cargo de la Dirección.
2. Realizar las actividades necesarias para el proceso de enlace con los organismos
gubernamentales e instancias internacionales, siguiendo los protocolos establecidos.
3. Gestionar la elaboración y aprobación del Plan Operativo Anual (POA), a través de los canales
dispuestos por la entidad.
4. Evaluar los presupuestos de las actividades que dan operatividad a las líneas de acción
planteadas por la Dirección Internacional.
5. Monitorear la ejecución de las acciones de la dependencia planteadas en el POA, teniendo en
cuenta los resultados del seguimiento y la evaluación.
6. Realizar los pagos correspondientes a las cuotas de adhesión y compromiso con los organismos
internacionales con quien se tengan acuerdos establecidos.
7. Representar al director en las actividades que le sean asignadas, siguiendo los procedimientos
institucionales y la normatividad vigente.
8. Asesorar y revisar la proyección de actos administrativos, informes, comunicaciones y demás
documentos, con el fin de asegurar el cumplimiento de los objetivos institucionales.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura de la facultad de Derecho, Administración, Politología y Relaciones Internacionales y
P á g i n a 318 | 1590
Otros Conocimientos
2. Manejo del presupuesto de compromisos internacionales.
3. Proyectos internacionales.
Evidencias
2. Informe Trimestral de los gastos de compromisos internacionales.
3. Registro e informe de proyectos y acuerdos.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 319 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) de Acuerdos Bilaterales y Multilaterales
Encargado(a) Operativo de
Internacionales - Acuerdos N/A.
Relaciones Internacionales.
Bilaterales y Multilaterales.
Realizar el análisis, evaluación y seguimiento a los programas y proyectos de cooperación técnica
provenientes de fuentes multilaterales y bilaterales necesarios para el desarrollo del sector Educativo,
a partir de las directrices estratégicas y los lineamientos normativos.
1. Coordinar el desarrollo de los proyectos, acuerdos y convenios en participación con el
Viceministerio de Cooperación Internacional del Ministerio de Economía Planificación y
Desarrollo y la Cancillería Nacional (MEPYD), de acuerdo con las disposiciones legales vigentes.
2. Desarrollar los planes, programas y actividades de la Dirección de Relaciones Internacionales en
conjunto con los Viceministerios, organismos internacionales y otras dependencias del MINERD,
de acuerdo con el Plan Operativo Anual (POA).
3. Mantener las relaciones con las agencias de cooperación multilaterales y bilaterales que tienen
acuerdos con el MINERD.
4. Redactar los informes relacionados con los acuerdos de cara a los resultados de los convenios,
comisiones y proyectos.
5. Coordinar con los representantes de los organismos internacionales la negociación de convenios
multilaterales y bilaterales.
6. Evaluar y dar seguimiento a los compromisos de los programas y proyectos ejecutados con las
agencias de Cooperación Multilateral, a través de la participación en las mesas sectoriales y/o
transversales establecidas para esto.
7. Implementar las normas y procedimientos aprobados para la solicitud, recepción, gestión y
evaluación de cooperación técnica y financiera de carácter multilateral y bilateral.
8. Coordinar el desarrollo de planes, programas y presupuestos para lograr el cumplimiento de las
metas establecidas frente al alcance, la funcionalidad, el tiempo de ejecución y calidad de los
proyectos.
9. Asegurar que los objetivos del proyecto permanezcan alineados con los objetivos estratégicos
del MINERD.
10. Articular los procesos de evaluación de la estrategia para el cumplimiento de los objetivos del
Proyecto.
P á g i n a 320 | 1590
11. Elaborar y garantizar la presentación de informes definidos en el marco del proyecto, así como
toda la información requerida por el superior inmediato que detalle los avances de las
actividades planificadas y los resultados obtenidos, con el fin de proporcionar información veraz
y objetiva que permita la toma de decisiones.
normas vigentes.
Educación Formal
afines, Contabilidad, Finanzas, Economía y afines y título de postgrado en la modalidad de
Otros Conocimientos
2. Acuerdos bilaterales y multilaterales.
Evidencias
2. Informe de cumplimiento de los acuerdos bilaterales y multilaterales.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 321 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) de Proyectos
N/A.
Internacionales - Proyectos. Internacionales.
Gestionar el desarrollo de los proyectos, planes, programas y actividades de la Dirección de Relaciones
Internacionales en conjunto con los Viceministerios, Direcciones, organismos internacionales y otras
dependencias del MINERD, de acuerdo con el Plan Operativo Anual (POA) y las normativas vigentes.
1. Coordinar el desarrollo de planes, programas y presupuestos para alcanzar las metas
establecidas, tiempo, alcance, funcionalidad y calidad de los proyectos.
2. Controlar que los objetivos del proyecto permanezcan alineados con los objetivos estratégicos
del MINERD.
3. Articular los procesos de evaluación de la estrategia para el cumplimiento de los objetivos del
Proyecto.
4. Elaborar y garantizar la presentación de informes definidos en el marco del proyecto, así como
toda la información requerida por su superior inmediato, que detallen los avances de las
actividades planificadas y los resultados.
5. Proporcionar información veraz y objetiva con el fin de tomar decisiones, siguiendo los
normas vigentes.
Educación Formal
afines, Contabilidad, Finanzas, Economía y afines y título de postgrado en la modalidad de
Otros Conocimientos
• Ley 66-97 General de Educación.
• Relaciones Internacionales.
• Derecho Internacional.
• Dominio del Idioma Inglés.
P á g i n a 322 | 1590

1. Elaboración y marco de los proyectos.
2. Cumplimiento de los objetivos.
Evidencias
1. Informes de los proyectos realizados.
2. Registro de los objetivos cumplidos.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 323 | 1590

Título del cargo
Analista de Eventos Dirección de Relaciones Internacionales
N/A.
Internacionales - Eventos Internacionales
Coordinar con los representantes de organismos nacionales e internacionales la planificación,
programación, preparación y montaje de eventos en materia de educación, tanto dentro como fuera
del país, contribuyendo al cumplimiento de los objetivos institucionales.
1. Participar en la elaboración de los programas y montajes de los eventos internacionales de
carácter educativo en los que el Ministerio de Educación esté involucrado.
2. Preparar las listas de invitados y la publicidad requerida para los eventos internacionales,
siguiendo las normas protocolarias establecidas.
3. Realizar las tareas necesarias para la disposición del lugar, organización de insumos, equipos,
instalaciones y demás aspectos que se requieran para la celebración de eventos que organice la
Dirección de Relaciones Internacionales.
establecidos por la Dirección.
5. Supervisar el cumplimiento del protocolo en todas las actividades previstas para la ejecución de
los eventos realizados con los organismos internacionales, de acuerdo con los lineamientos de
operación definidos.
6. Comprobar los contratos de seguros, la concesión de licencias y el cumplimiento de la normativa
en temas de salud y seguridad.
7. Procesar registros y pagos de todo lo correspondiente a la ejecución de los eventos y actividades
a realizar por la Dirección de Relaciones Internacionales.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura de la facultad de Derecho, Administración, Administración Hotelera.
P á g i n a 324 | 1590
Otros Conocimientos
• Ley 66-97 General de Educación.
• Organización de Eventos.
• Protocolo Oficial y Empresarial.
• Office.
• Dominio del Idioma Inglés.
1. Eventos de la Dirección de Relaciones Internacionales.
2. Plan de Eventos.
Evidencias
2. Informe de gestión de los eventos programados.
5. Comunicación 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 325 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Compromisos Internacionales
N/A.
Internacionales Internacionales
Tramitar lo correspondiente a los viajes oficiales entre la oficina de Coordinación Presidencial y el
Ministerio de Educación, en cumplimiento de los compromisos internacionales adquiridos.
1. Presupuestar y tramitar todos los procesos reglamentarios correspondientes a los viajes
oficiales, de acuerdo con la programación establecida.
2. Orientar y apoyar el proceso de visado correspondiente al beneficiario para llevar a cabo el viaje
pautado, de acuerdo con las normas y procedimientos establecidos en el Ministerio.
3. Realizar los cálculos avalados por la Tabla de las Naciones Unidas correspondiente a los viáticos
correspondientes, de acuerdo con la normatividad y estándares establecidos.
4. Entregar y solicitar el seguro de viaje y los viáticos establecidos en cheque, siguiendo la línea de
operación definida.
5. Elaborar el informe de funcionarios y gastos de viajes, en cumplimiento de los compromisos
internacionales.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura de la facultad de Administración, Ciencias Económicas y afines.
Otros Conocimientos
1. Recolección de información y gastos para viajes.
Evidencias
P á g i n a 326 | 1590
1. Informe de gastos de viajes.

5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 327 | 1590
1.6. Dirección de Fiscalización y Control de Procesos

Título del cargo
Director(a) de Fiscalización y Control
Remoción
Encargado de Fiscalización.
Despacho del Ministro – Coordinador de Fiscalización.
Fiscalización y Control Asistente Administrativo.
Secretaria.
Planificar, dirigir, controlar y proponer políticas de fiscalización para la implementación de programas
de trabajo en las áreas financieras y administrativas, infraestructura e informática del Ministerio de
Educación y sus dependencias, conforme las disposiciones de la normativa legal vigente y la
Contraloría General de la Republica.
1. Definir las normativas, manuales, procedimientos y herramientas, relacionadas con la
fiscalización gubernamental, conforme los lineamientos del marco legal vigente.
2. Orientar la planificación presupuestaria y de los recursos, teniendo como referente los análisis
de riesgo definidos para la toma de decisiones y la gestión de la Dirección, de conformidad con
las normativas vigentes.
3. Inspeccionar el ejercicio del gasto público y su congruencia con los presupuestos de egresos,
comprobando el cumplimiento de los entes fiscalizados con las obligaciones derivadas de las
disposiciones en materia de planeación, presupuesto, ingresos, inversión, deuda, fondos y
valores.
4. Preparación del Plan Operativo Anual (POA) para la Dirección de Fiscalización, detallando las
actividades, productos y los recursos para su ejecución.
5. Coordinar las tareas de asesoramiento y apoyo para la implementación de las Normas Básicas
de Control Interno (NOBACI) y, una vez implementadas coordinar y evaluar el monitoreo a ser
realizado por los departamentos o áreas a su cargo.
6. Gestionar las relaciones con los interesados internos clave (viceministros, directores, externos,
entre otros).
7. Presentar al despacho del Ministro, el plan de fiscalización basado en el riesgo, para su revisión
y aprobación.
8. Revisar y ajustar el plan de fiscalización, según sea necesario, en respuesta a cambios en los
procesos, riesgos, operaciones, programas, sistemas y controles del Ministerio de Educación.
P á g i n a 328 | 1590
9. Asegurar la ejecución del plan anual de fiscalización aprobado, e incluir, si corresponde, todas
las tareas o proyectos especiales solicitados por el Despacho del Ministro.
10. Comunicar al Despacho del Ministro el impacto de las limitaciones de los recursos sobre el plan
de fiscalización, así como, cualquier cambio significativo en el plan anual.
11. Liderar las investigaciones de casos o asignaciones especiales relacionadas con eventos que
representen pérdidas potenciales, fraudes, reclamaciones, identificar debilidades y
oportunidades de mejora, minimizar riesgos y recomendar acciones correctivas.
12. Informar al Despacho de Ministro, sobre cualquier acción correctiva no implementada
efectivamente.
13. Preparar la Memoria Anual de Fiscalización, a partir de los informes realizados por los
encargados de áreas a su cargo; y, remitirlo a la máxima autoridad.

normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Contaduría, Administración o Economía y título de postgrado
en la modalidad de especialización o maestría en áreas relacionadas con las funciones del cargo.
Otros Conocimientos
 Ley No. 41-08 sobre la Función Pública.
 Ley No. 10-07 que instituye el Sistema Nacional de Control Interno y de la Contraloría
General de la República y su Reglamento de Aplicación.
 Ley 126-01 del Sistema de Contabilidad Gubernamental y su Reglamento de Aplicación.
 Ley Orgánica de Procedimientos Administrativos y su Reglamento de Aplicación.
 Ley No. 5-07 del Sistema de Administración Financiera del Estado.
 Ley No. 423-06 Orgánica de Presupuesto para el Sector Público.
 Leyes 340-06, 490-06 y sus Reglamentos de Aplicación 449-06 y 543-12 sobre Compras
Contrataciones de Bienes, Servicios, Obras y Concesiones.
 Ordenanza No. 02-2018 que establece el Reglamento de las Juntas Descentralizadas a nivel
Regional, Distrital y Local.
 Conocimientos en normas y marcos internacionales de Contabilidad, Contabilidad
Gubernamental, NOBACI y auditoría.
1. Normativas, procedimientos y herramientas.
2. Plan de Fiscalización.
P á g i n a 329 | 1590
Evidencias
1. Manual de políticas y procedimientos.
2. Planilla del plan de fiscalización e informes de fiscalización.
3. Informe de avance y de resultados de la ejecución de los proyectos.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 330 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) de Fiscalización y Control
Director/a de Fiscalización y Coordinador de Fiscalización
Fiscalización y Control
Control Analista de Fiscalización
Dirigir y dar seguimiento a la implementación de los procesos técnicos y operativos de la Auditoría
Interna, con el fin de asegurar el adecuado registro, control y gestión de los bienes y manejo de
recursos financieros del Ministerio de Educación.
1. Establecer y asegurar el cumplimiento de las políticas, procedimientos y herramientas diseñados
para orientar la gestión desarrollada por la Dirección de Fiscalización.
2. Asegurar la implementación de procesos y herramientas de fiscalización, así como la
estandarización de estos.
3. Colaborar en la elaboración y revisión del Plan Anual Operativo y participar activamente en la
gestión del manejo de riesgo, conforme las normativas y regulaciones vigentes.
4. Desarrollar el plan de trabajo y programar los recursos requeridos para su ejecución, con el fin
de velar por el cumplimiento de los objetivos y metas del plan anual, así como, los estándares,
regulaciones y análisis de la capacidad y experiencia del equipo de Analistas de Fiscalización.
5. Planificar, desarrollar e implementar un plan anual de fiscalización basado en el riesgo, en el cual
considere cada una de las áreas e instituciones descentralizadas de mayor riesgo en el Ministerio
de Educación.
6. Implementar programas de revisión, seguimiento y control que respondan a las necesidades del
equipo de Analistas de Fiscalización.
7. Asignar al equipo de Analistas de Fiscalización los casos especiales relacionados con eventos que
representen pérdidas potenciales, fraudes y reclamaciones, e identificar debilidades y
oportunidades de mejora, minimizar riesgos y recomendar acciones correctivas.
8. Dar seguimiento a las observaciones y acciones correctivas, e informar periódicamente al
superior inmediato, sobre los procesos identificados y gestionados.
9. Recomendar y sugerir las mejoras de los controles internos, con miras a preservar los recursos
de la institución, promover el desarrollo de estas y asegurar el acatamiento de las leyes, normas
y reglamentos oficiales vigentes.
10. Supervisar la calidad de los informes de fiscalización, realizados por el equipo de Analistas de
Fiscalización a las Regionales, Distritos, Centros Educativos y sus Juntas Descentralizadas y,
P á g i n a 331 | 1590
demás instancias, conforme las guías aprobadas por la Contraloría General de la República y
ejecutadas por la Dirección de Fiscalización.
11. Mantener un monitoreo constante en la comunicación entre el equipo de Analistas de

Fiscalización asignados al Departamento y los entes que son objeto de auditoría, con el fin de
afinar el plan de trabajo para satisfacer los requerimientos de estos.
12. Verificar la base legal aplicable en los procesos de fiscalización que ejecuta la Dirección de
Fiscalización y Control, así como las normas aplicables en caso de posibles violaciones detectadas
durante el proceso de fiscalización.
13. Preparar y presentar al superior inmediato un resumen periódico de las fiscalizaciones,
denuncias, casos especiales y los fraudes más importantes que hayan sucedido.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Contaduría, Administración o Economía y título de postgrado
Otros Conocimientos
Gubernamental, NOBACI, auditoría.
Evidencias
1. Informes de resultados el Plan de Fiscalización
Grado Requerido
P á g i n a 332 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 333 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Fiscalización y Control
Encargado(a) de Fiscalización y
Fiscalización y Control Analista de Fiscalización.
Control
Desarrollar e implementar los procesos técnicos y operativos de la Auditoría Interna, con el fin de
asegurar el adecuado registro, control y gestión de los bienes y manejo de recursos financieros del
1. Cumplir y hacer cumplir las políticas y procedimientos diseñados para orientar la gestión
desarrollada por la Dirección de Fiscalización.
2. Diseñar y estructurar los informes, formularios y documentos técnicos ajustados a los estándares
de calidad establecidos y, asegurar su ajuste a los procesos de la Dirección de Fiscalización.
3. Colaborar en la elaboración y revisión del Plan Operativo Anual (POA) y participar activamente
en la gestión del manejo de riesgo, conforme las normativas y regulaciones vigentes.
4. Ejecutar y supervisar el plan anual de fiscalización basado en el riesgo, en el cual se considere
cada una de las áreas e instituciones descentralizadas de mayor riesgo en el Ministerio de
Educación.
5. Aplicar programas de revisión que respondan a las necesidades del equipo de Analista de
Fiscalización.
6. Dar seguimiento a las observaciones y acciones correctivas, e informar periódicamente al
superior inmediato, sobre los procesos identificados y gestionados.
7. Recomendar y sugerir las mejoras de los controles internos, con miras a preservar los recursos
de la institución, promover el desarrollo de estas y, asegurar el acatamiento de las leyes, normas
y reglamentos oficiales vigentes.
8. Apoyar, revisar y supervisar la calidad de los informes del equipo de Analistas de Fiscalización,
realizados a las Regionales, Distritos, Centros Educativos y sus Juntas Descentralizadas, conforme
con las guías aprobadas por la Contraloría General de la República y ejecutadas por la Dirección
de Fiscalización.
9. Mantener un monitoreo constante en la comunicación con el equipo de Analistas de Fiscalización
asignados al Departamento y los entes que son objeto de auditoría, con el fin de registrar las
expectativas del fiscalizado y afinar el plan de trabajo para satisfacer los requerimientos de estos.
P á g i n a 334 | 1590
10. Verificar que los activos de la entidad u órgano, propios o en custodia, estén debidamente
controlados y salvaguardados contra pérdida, robo, menoscabo, mal uso o desperdicio.
11. Revisar el cumplimiento de las pautas estipuladas en acuerdos y contratos contraídos por el
Ministerio de Educación de la República Dominicana y, monitorear progresos y resultados contra
el plan / presupuesto y ajustar los parámetros y recursos del proyecto.
normas vigentes.

Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Contaduría, Administración o Economía.
Otros Conocimientos
Evidencias
1. Informe de seguimiento de resultados del equipo de Analistas de Fiscalización.
P á g i n a 335 | 1590
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 336 | 1590

Título del cargo
Analista de Fiscalización y Control
Encargado(a) de Fiscalización y
Control
Fiscalización y Control N/A.
Coordinador de Fiscalización y
Control
Ejecutar el proceso de fiscalización a partir del análisis de la información y las pruebas recopiladas,
con el fin de asegurar el adecuado registro, control y gestión de los bienes y manejo de recursos
administrativos, financieros y tecnológicos del Ministerio de Educación, de acuerdo con los procesos
de control interno establecidos.
1. Comprobar el cumplimiento de los sistemas de control interno en vigor y sus adecuaciones
autorizadas, así como aquellos que por las características propias de la entidad haya sido
necesario establecer, determinando su calidad, eficiencia y fiabilidad, así como la observancia
de los principios generales en que se fundamentan.
2. Revisar el cumplimiento de los procedimientos de control interno necesarios para salvaguardar
los activos de la empresa.
3. Ejecutar el plan anual de fiscalización aprobado, e incluir, si corresponde, todas las tareas o
proyectos especiales.
4. Solicitar a las dependencias objeto de Fiscalización toda información y documentación necesaria
para el desarrollo y gestión del proceso de auditoría.
5. Detectar oportunidades de mejora en las operaciones de las instituciones y proponer soluciones.
6. Apoyar y orientar a las dependencias fiscalizadas en la recopilación de información, la planeación
del trabajo y el desarrollo del enfoque aplicado a la fiscalización.
7. Verificar el cumplimiento de las normas de contabilidad y de las adecuaciones que, para la
entidad, hayan sido establecidas, a partir del clasificador presupuestario, así como estudiar y
evaluar el cumplimiento de los sistemas de costo establecidos.
8. Comprobar la calidad y oportunidad del flujo informativo contable y financiero, y observar el
cumplimiento de las funciones, autoridad y responsabilidad, en cada caso en que estén
involucrados movimiento de recursos.
9. Comprobar el cumplimiento de normas de todo tipo, resoluciones, circulares, instrucciones, etc.
emitidas tanto internamente, como por los niveles superiores de control y normas del Estado
Dominicano.
P á g i n a 337 | 1590
10. Verificar la calidad, eficiencia y confiabilidad de los sistemas de procesamiento electrónico de la

información, con énfasis en el aseguramiento de la calidad, de su control interno y validación.
11. Verificar el cumplimiento de las cuentas de patrimonio, evaluando la corrección y autorización
de las operaciones.
12. Elaborar y presentar al superior inmediato el informe de resultados, hallazgos y
recomendaciones de las auditorías realizadas a las áreas objeto de fiscalización.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Contaduría, Administración, Economía, Ingeniería Informática
y afines.
Otros Conocimientos
 Certificado CISA / CISM / CRISC / ISO 27000 preferiblemente.
 Conocimientos en tecnología emergentes asociadas a internet.
 Conocimientos en marcos de referencias de auditorías de sistemas internacionales como
COBIT.
 Dominio del idioma Inglés.
1. Fiscalizaciones.
2. Fiscalizaciones especiales.
3. Plan de Trabajo.
Evidencias
P á g i n a 338 | 1590
1. Informe de fiscalización con hallazgos y recomendaciones.

2. Informe de resultados de fiscalizaciones especiales.
3. Informe del plan de trabajo.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 339 | 1590
1.7. Dirección de Recursos Humanos

Título del cargo
Director(a) de Recursos Humanos
Remoción
Encargado(a) de Reclutamiento
y Selección de Personal.
Encargado(a) de Capacitación y
Evaluación del Desempeño.
Encargado(a) de Carrera
Administrativa.
Despacho del Ministro-
Ministro(a) de Educación Encargado(a) de Relaciones
Recursos Humanos
Laborales.
Encargado(a) División
Resolución de Conflictos.
Encargado(a) División de
Jubilación y Pensión.
Planificar, organizar y desarrollar las estrategias de Recursos Humanos para contribuir al logro de los
fines educativos, en consonancia con el plan estratégico del Ministerio de Educación.
1. Asesorar al ministro y otras autoridades, en la formulación y aplicación de planes y políticas de
Recursos Humanos, con relación a la Ley de Función Pública y a los reglamentos de aplicación de
relaciones laborales, evaluación del desempeño laboral, reclutamiento y selección de personal y
de la Ley 66-97 General de Educación, el Estatuto Docente y reglamentos, de modo que las
acciones de personal sean ejecutadas de conformidad con las normas vigentes.
2. Orientar y apoyar al ministro en la realización de las propuestas de creación, clasificación,
modificación o supresión de cargos del MINERD y en el nombramiento de personal docente y
administrativo.
3. Coordinar y orientar de forma eficaz los procesos de Recursos Humanos en la administración de
la planta docente y administrativa para contribuir y apoyar la gestión educativa del Ministerio.
4. Elaborar el Plan de Recursos Humanos, dirigir, coordinar, evaluar y controlar su ejecución y
remitir al Ministerio de Administración Pública (MAP), los informes relativos a esta y otros que
le sean requeridos del personal administrativo, siguiendo los procedimientos institucionales y la
P á g i n a 340 | 1590
5. Impulsar y fortalecer el desarrollo y modernización de las áreas técnicas y operativas de la

Dirección de Recursos Humanos, previstas en la estructura organizativa dictada por la presente
disposición.
6. Promover el apego al régimen ético y disciplinario y tramitar los expedientes relativos a la
aplicación de sanciones previstas en la Ley de Función Pública, y coordinar las acciones relativas
a ella en conjunto con el Ministerio de Administración Pública (MAP).
7. Dirigir y orientar el desarrollo de los programas de inducción, formación, capacitación y
evaluación del personal administrativo del MINERD conforme con las políticas establecidas por
el MAP y el Manual de Procesos y Procedimientos de la Dirección de RRHH.
8. Velar e impartir las directrices para la organización y realización de los concursos de oposición
para el ingreso, promoción y ascensos de los servidores docentes y administrativos del MINERD.
9. Revisar y validar el informe de auditoría elaborado por el equipo de Supervisión y Control, para
identificar la movilidad, ubicación y funciones desempeñadas por el personal docente.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Ciencias Sociales o Humanidades y título de
cargo.
Otros Conocimientos
 Reglamento Laboral Ley 87-01 del Sistema de Seguridad Social.
 Ley 379-81 de pensiones y jubilaciones.
 Ley 451 -08 modificaciones de Pensiones y Jubilaciones.
 Organización y Métodos.
 Office.
1. Subsistemas de recursos humanos implementados.
2. Política retributiva aplicada a la planta docente y administrativa.
3. Empleados formados según plan de capacitación.
4. Encuestas de clima organizacional elaboradas.
P á g i n a 341 | 1590

6. Auditoría al personal docente.
Evidencias
1. Reportes, documentos, programas, actas de comisiones, manuales, acciones de personal,
expedientes de personal y otros.
2. Política de retribución.
3. Plan de formación y listas de participación, certificados.
4. Documento de encuesta y del Plan de Mejora de Clima.
6. Informe de auditoría al personal docente validado.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 342 | 1590

Título del cargo
IV Profesionales Carrera Administrativa DRH-MCC-00
Secretaria.
Recepcionista.
Dirección de Recursos Director(a) de Recursos
Auxiliares Administrativos.
Humanos Humanos
Mensajero.
Chofer.
administrativos y de planificación de la Dirección de Recursos Humanos, de acuerdo con la orientación
estratégica y de gestión del Ministerio.
legal vigente.
2. Tramitar los nombramientos del personal administrativo de nuevo ingreso, conforme los
procedimientos y las disposiciones de ley.
3. Gestionar las solicitudes de nombramientos para las instancias de Educación Especial, Modalidad
Arte, Técnico Profesional y Plan Prepara, de conformidad con lo ordenado por la autoridad
competente.
4. Recibir, registrar, tramitar y canalizar los oficios y comunicaciones en el sistema de información,
de conformidad con los procedimientos institucionales.
5. Asistir y orientar a los funcionarios de la sede central, regional y departamental suministrando
la información que sea solicitada con base en las necesidades y requerimientos, de conformidad
con los procedimientos establecidos.
6. Dar seguimiento a la agenda del despacho de la Dirección de Recursos Humanos en función del
cumplimiento de los compromisos, de acuerdo con las instrucciones, las reuniones y eventos que
deba atender.
7. Dar seguimiento al cumplimiento de los procesos ejecutados y gestionados por las diferentes
áreas que componen la Dirección de Recursos Humanos.
8. Participar en representación de la Dirección de RRHH en las reuniones de retroalimentación y
planificación de los procesos de la dependencia, con el fin de validar el cumplimiento de los
objetivos de esta.
9. Presentar ante la Dirección de Recursos Humanos los casos y recomendaciones a lugar, teniendo
en cuenta el nivel de complejidad de estos y los lineamientos definidos.
P á g i n a 343 | 1590

trabajo, siguiendo los procesos y procedimientos establecidos.
centros educativos.
12. Canalizar los presupuestos para el desarrollo de los proyectos de la dependencia, conforme con
las políticas y normas de administración de recursos.
13. Administrar los fondos asignados en el POA y la caja chica de la dependencia, de acuerdo con las
normas y procedimientos vigentes.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura de la facultad de las Ciencias Económicas, Sociales, Humanas, Ingeniería Industrial y
afines.
Otros Conocimientos
 Evaluación y Seguimiento de Procesos.

3. Expedientes gestionados por la Dirección de Recursos Humanos.
Evidencias
3. Informe estadístico y de trazabilidad de los expedientes gestionados por la Dirección de
Recursos Humanos.
P á g i n a 344 | 1590

5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 345 | 1590
1.7.1. Departamento de Vinculación Administrativa

Título del cargo
Encargado(a) Administrativo(a)
Coordinador(a)
Ministro(a) de Educación Administrativo(a) de
Recursos Humanos
Vinculación.
Dirigir y gestionar el proceso de levantamiento de necesidades administrativas, conforme a los
requerimientos de personal de los centros educativos del Ministerio de Educación.
4. Revisar y validar junto con el Departamento de Inspección los requerimientos de personal en los
centros educativos del Ministerio de Educación.
5. Enviar al Ministro y a la Dirección de Recursos Humanos el informe con las recomendaciones
sobre la viabilidad y pertinencia del requerimiento en el centro educativo.
6. Dar seguimiento al proceso de vinculación con el fin de garantizar el cumplimiento de los
requerimientos y necesidades de personal de los centros educativos.
7. Gestionar la solución de eventualidades derivadas del proceso de levantamiento de necesidades
administrativas, teniendo en cuenta las políticas y procedimientos establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Ciencias Sociales o Humanidades y título de
cargo.
Otros Conocimientos
4. Ley 41-08 de la Función Pública.
5. Ley 66-97 General de Educación.
6. Estatuto Docente.
7. Normatividad sobre Gestión de Recursos Humanos.
8. Organización y Métodos.
9. Administración de Personal.
10. Office.
P á g i n a 346 | 1590

4. Requerimientos de personal en los centros educativos.
Evidencias
9. Informe de recomendaciones y viabilidad.
 Pasión por el servicio al ciudadano 4
 Compromiso con los resultados 3-4
 Liderar con el ejemplo 3-4
 Planificación y organización 3-4
 Integridad-Respeto 4
 Conciencia Social 3-4
 Influencia y negociación 3-4
 Desarrollo de Relaciones 3-4
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 347 | 1590

Título del cargo
Dirección de Recursos
Encargado(a) Administrativo de Analista de Recursos Humanos.
Humanos - Vinculación
Recursos Humanos Técnico Administrativo.
Administrativa
Desarrollar la ejecución y seguimiento del proceso de vinculación de personal de nuevo ingreso, de
acuerdo con la orientación estratégica y de gestión del Ministerio.
10. Recibir el reporte de nómina general y verificar las novedades de nuevo ingreso a nivel nacional,
conforme el procedimiento establecido.
11. Tramitar los nombramientos del personal administrativo y docente de nuevo ingreso, conforme
12. Ubicar y contactar el personal nombrado en las respectivas regionales, distritos y centros
educativos, de conformidad con lo ordenado por la autoridad competente.
13. Elaborar las certificaciones de nuevo ingreso y entregar al personal nombrado en la Sede, de
conformidad con los procedimientos institucionales.
14. Recibir los expedientes del personal nombrado en la Sede Principal y enviarlos al Departamento
de Archivo y Control de Personal para su respectiva gestión.
15. Dar seguimiento y verificar que los funcionarios de nuevo ingreso se presenten al puesto de
trabajo asignado.
16. Presentar ante la Dirección de Recursos Humanos los casos y recomendaciones a lugar, teniendo
en cuenta el nivel de complejidad de estos y los lineamientos definidos.
17. Asistir y orientar a los funcionarios de la sede central, regional y distrital suministrando la
información que sea solicitada con base en las necesidades y requerimientos, de conformidad
dependencia, con el fin de validar el cumplimiento de los objetivos de esta.
19. Garantizar la disponibilidad de herramientas e instrumentos de trabajo para el equipo de trabajo,
siguiendo los procesos y procedimientos establecidos.
20. Elaborar el informe de gestión de la dependencia, siguiendo los lineamientos del superior
inmediato.
normas vigentes.
P á g i n a 348 | 1590
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de la facultad de las Ciencias Económicas, Sociales, Humanas,
Ingeniería Industrial y afines.
Otros Conocimientos
11. Ley General de Educación 66-97.
12. Ley 41-08 de Función Pública y sus reglamentos complementarios.
13. Administración de Recursos Humanos.
14. Evaluación y Seguimiento de Procesos.
3. Expedientes de personal de nuevo ingreso.
4. Seguimiento a la vinculación del personal.
Evidencias
3. Informe estadístico y de trazabilidad de los expedientes gestionados.
4. Correos de confirmación.
11. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 349 | 1590
1.7.2. Departamento de Organización del Trabajo y Beneficios

Título del cargo
Encargado(a) de Organización del Trabajo y Compensación
Dirección de Recursos Secretaria.
Director(a) de Recursos
Humanos – Organización Del Auxiliar.
Humanos
Trabajo Y Beneficios Analista.
Dirigir, supervisar y controlar la gestión del Plan de Incentivos, beneficios y compensación de los
servidores del MINERD, de acuerdo con los procedimientos y políticas establecidas.
1. Proponer y desarrollar las políticas de compensación orientadas a estimular y retener al personal
de la institución, teniendo en cuenta la normatividad vigente.
2. Gestionar y propiciar políticas de compensación y estímulos para los empleados, con el fin de
mantener los niveles óptimos de eficiencia y eficacia en el desarrollo de la calidad educativa.
3. Aplicar los incentivos por años en servicio según la escala de antigüedad y por titulación al
personal docente, verificando su concordancia con los expedientes físicos y la normatividad
vigente.
4. Administrar la gestión de personal con relación al equipo de trabajo, siguiendo las políticas y
normatividad del reglamento interno de la dependencia.
5. Gestionar y ejecutar las novedades del personal en el Seguro Familiar de Salud, a través de la
Tesorería de Seguridad Social (TSS), de acuerdo con la normativa y lineamientos de los entes
rectores.
6. Orientar a los usuarios respecto al estado actual de la trazabilidad de las solicitudes de beneficios
a los que tienen derecho, de conformidad con las políticas de la Dirección de Recursos Humanos.
7. Orientar a los usuarios respecto al estatus de afiliación y cobertura de su núcleo familiar en el
plan básico, a través de la oficina virtual de la Superintendencia de Salud y Riesgos Laborales
SISARIL.
8. Tramitar con el Departamento de Nómina la aplicación de descuento de Seguro Familiar de Salud
al empleado del MINERD que así lo requiera, de acuerdo con los lineamientos de operación
definidos.
9. Gestionar los trámites relacionados con el proceso de póliza del seguro médico privado
complementario, de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
P á g i n a 350 | 1590
10. Administrar y facilitar el acceso a los beneficios contemplados en el Sistema de Seguridad Social
en materia de riesgos de salud, de acuerdo con la normatividad vigente y las políticas
institucionales.
11. Coordinar y desarrollar el programa de Bienestar a través de proveedores, en cumplimiento de
las políticas de bienestar de la institución.
12. Coordinar la actualización del manual de cargos por competencias del Ministerio, de
conformidad con los lineamientos del ente rectos.
13. Elaboración de informes de gestión requeridos por la dependencias o instancias superiores, en
cumplimiento de la normatividad y políticas de la institución.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en las carreras de Administración de Empresas, Psicología Industrial o afines.
Otros Conocimientos
 Sistema Dominicano de Seguridad Social (DSS).
 Organización y Métodos.
 Curso de Administración de Recursos Humanos.
 Office.
1. Gestión del Plan de beneficios e incentivos.
2. Control del presupuesto del plan de beneficios para las regionales.
4. Presupuesto general para autorización del pago de incentivos.
5. Manual de cargos por competencias.
Evidencias
1. Informe de gestión del plan de beneficios.
2. Informe estadístico de control de presupuesto.
4. Informe mensual del presupuesto general para autorización del pago de incentivos.
5. Manual de cargos por competencias actualizado.
P á g i n a 351 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 352 | 1590
1.7.3. Departamento de Reclutamiento y Selección de Personal

Título del cargo
Encargado(a) Depto. Reclutamiento y Selección de Personal
Director(a) de Recursos Auxiliar de Recursos Humanos.
Humanos – Reclutamiento y
Humanos Secretaria.
Selección de Personal
Mensajero.
Dirigir, coordinar, supervisar y controlar el proceso de reclutamiento, evaluación y selección del
personal idóneo para desempeñar puestos vacantes a nivel nacional del personal de planta docente
y administrativa, según la normatividad vigente.
1. Administrar el proceso de reclutamiento y selección del personal docente y administrativo del
MINERD, tomando como referencia las normas legales, los lineamientos del Ministerio de
Administración Pública y las disposiciones administrativas internas.
2. Organizar y realizar las actividades de reclutamiento y de personal, apoyándose en los perfiles
de cargos diseñados y aprobados por los organismos competentes.
3. Organizar y aplicar los concursos de oposición para la escogencia del personal docente, a partir
de las directrices estratégicas y los lineamientos normativos de los entes reguladores.
4. Supervisar la administración, corrección e interpretación de las pruebas psicométricas y de
capacidad aplicadas a los candidatos que aspiren a desempeñar cargos en la institución, de
5. Colaborar en el proceso de inducción del personal administrativo de recién ingreso a la
institución, siguiendo los lineamientos y políticas establecidas por el Departamento de
Capacitación y Desarrollo.
6. Certificar la correcta ejecución del Período probatorio, para los empleados administrativos de
recién ingreso a la institución.
7. Mantener actualizado y disponible el archivo de candidatos elegibles para la planta
administrativa y docente, y el banco de suplentes para docentes de aula en caso de licencia por
enfermedad o pre y posnatal, teniendo en cuenta normas de archivística y protocolos de
clasificación y conservación de documentos.
8. Participar en los diálogos de negociación con la Asociación Gremial Mayoritario de Profesores,
de conformidad con la Ley General de Educación.
P á g i n a 353 | 1590
9. Elaborar el informe de indicadores de gestión de la dependencia, de conformidad con el Plan

Operativo Anual.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en las carreras de Administración de Empresas, Psicología Industrial o carreras afines.
Otros Conocimientos
 Estatuto del Docente.
 Office.

recursos humanos.
2. Concursos organizados y gestionados en la plataforma establecida.
3. Nombramientos de personal de carrera gestionados.
4. Información sobre concursantes suministradas al MAP.
5. Diálogos de negociación con la Asociación Gremial Mayoritario de Profesores.
Evidencias

2. Informe de resultado por variables del Concurso de Oposición, avisos de concurso,
conformación del jurado, expedientes de aspirantes y otros.
3. Actos administrativos de nombramientos provisionales y definitivos.
4. Lista de participantes y listas de elegibles.
5. Minuta del proceso de Diálogo de Negociación con la Asociación Gremial Mayoritario de
Profesores.

P á g i n a 354 | 1590

7. Influencia y negociación. 4
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 355 | 1590
1.7.4. Departamento de Capacitación y Evaluación del Desempeño

Título del cargo
Encargado(a) de Capacitación y Evaluación del Desempeño
Dirección de Recursos Analista.
Humanos – Evaluación de Auxiliar.
Humanos
Desempeño y Capacitación Secretaria.
Dirigir, coordinar, supervisar y controlar el proceso de Evaluación de Desempeño, así como los
estudios diagnósticos y la formulación del Plan de Capacitación del personal administrativo del
MINERD, de acuerdo con las políticas de la institución y del ente rector.
1. Planificar, organizar y supervisar los procesos de evaluación del desempeño del personal
administrativo, de acuerdo con la normativa y lineamientos de los entes rectores.
2. Establecer los planes y programas de capacitación, necesarios para el desarrollo integral del
talento humano, teniendo en cuenta los criterios de equidad, eficiencia, cubrimiento
3. Definir metas, indicadores y realizar el seguimiento de los planes y programas en materia de
Evaluación de Desempeño y Capacitación, de acuerdo con los objetivos establecidos y la
4. Coordinar las actividades de evaluación del desempeño y las charlas e instrumentos a ser
utilizados durante el proceso.
5. Desarrollar estudios, diagnósticos, evaluaciones e informes, que permitan identificar las
necesidades de entrenamiento y capacitación del personal del MINERD.
6. Mantener contacto con instituciones académicas nacionales e internacionales para el
intercambio de información y documentos relativos a la capacitación y desarrollo del personal,
conforme con la planeación estratégica de la entidad.
7. Coordinar con las dependencias y/o instituciones correspondientes, el desarrollo de actividades
de entrenamiento y capacitación, para las diferentes áreas de la institución.
8. Organizar la logística y supervisión de las actividades de evaluación de desempeño y capacitación
del personal, de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
9. Elaborar los informes de resultados que sirvan de base para la promoción de los empleados y
llevar el control de las acciones que se produzcan como resultado de las evaluaciones.
10. Elaborar los reportes de indicadores de gestión del proceso, dando cumplimiento a los
requerimientos del ente rector.
P á g i n a 356 | 1590

normas vigentes
12. Realizar otras tareas afines y complementarias, conforme con lo asignado por su superior
inmediato.
Educación Formal
Licenciatura en las carreras de Administración de Empresas o Psicología.
Otros Conocimientos
 Evaluación de Desempeño.
1. Evaluación de Desempeño planta Administrativa.
2. Cuadro resultados de la evaluación de Desempeño.
3. Estudios de detección de necesidades de capacitación.
4. Plan de Capacitación.
5. Indicadores de gestión del Plan Operativo Anual del área.
Evidencias
1. Instrumento de evaluación del desempeño y programación para la evaluación.
2. Informe de calificaciones.
3. Informe diagnóstico de capacitación.
4. Informe del Plan de capacitación.
5. Informe de Evaluación del Plan Operativo Anual.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 357 | 1590
1.7.5. Departamento de Relaciones Laborales

Título del cargo
Encargado(a) de Relaciones Laborales
Humanos – Relaciones N/A.
Humanos
Laborales
Planear, organizar y ejecutar los procesos de gestión de las novedades: Exclusiones, promociones,
traslados, licencias y permisos sindicales y otras acciones de personal contempladas en las normativas
vigentes.
1. Asesorar a la Dirección de Recursos Humanos sobre las leyes, reglamentos, acuerdos, decretos
y otras disposiciones de carácter laboral que sean de interés institucional.
2. Propiciar la resolución de conflictos que se susciten entre los servidores de la institución,
teniendo en cuenta las políticas y procedimientos establecidos para esto.
3. Orientar e instruir a los responsables de Recursos Humanos regionales y distritales,
respectivamente, sobre la correcta aplicación de la normatividad vigente en materia de
Administración Pública, en cumplimiento del Plan de Capacitación institucional.
4. Otorgar la aprobación de licencias y permisos a los servidores docentes y administrativos, de
conformidad con la Ley 41-08 y el Reglamento 523-09 de Relaciones Laborales.
5. Aprobar el pago de la suplencia de la licencia pre y post natal, de conformidad con la
6. Realizar el seguimiento a la gestión desarrollada por el equipo de trabajo, teniendo como
referente la planeación realizada, los criterios técnicos y los lineamientos institucionales y
normativos que apliquen.
7. Elaborar los informes de indicadores de gestión de la dependencia, teniendo como referente el
cumplimiento de objetivos del Plan Operativo Anual.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 358 | 1590
Licenciatura en las carreras de Administración de empresas, Derecho, Ingeniería Industrial,

Psicología y afines.
Otros Conocimientos
 Ley 451-08 modificaciones de pensiones y jubilaciones.
 Estatuto Docente y Reglamento de Relaciones Laborales 523-01.
1. Cumplimiento de los principios del régimen ético y disciplinario satisfactoriamente y conflictos
laborales prevenidos y solucionados.
2. Cálculos de prestaciones realizados.
3. Indicadores de gestión del Plan Operativo del área.
4. Novedades elaboradas.
5. Plan de capacitación.
Evidencias
1. Encuesta de clima laboral.
2. Certificación de cálculos.
3. Informe de Evaluación del Plan Operativo.
4. Informe anual de novedades generadas.
5. Listados de asistencia a las capacitaciones.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 359 | 1590
1.7.6. División de Resolución de Conflictos

Título del cargo
Encargado(a) de Resolución de Conflictos
V- Dirección Carrera Administrativa DRH-MCC-00
Analista.
Director(a) de Recursos Técnico Administrativo.
Humanos - Resolución de
Humanos Auxiliar.
Conflictos
Secretaria.
Gestionar la ejecución y el seguimiento de los procesos disciplinarios, de conformidad con lo
establecido a la Ley 41-08 de Función Pública, la Ley General de Educación N° 66-97, el Estatuto del
Docente y toda normatividad vigente que regule los procesos de la dependencia.
1. Asesorar a la Dirección de Recursos Humanos sobre las leyes, reglamentos, acuerdos, decretos y
otras disposiciones de carácter laboral que sean de interés institucional.
2. Propiciar la resolución de conflictos que se susciten entre los servidores y la institución y entre
los mismos servidores, teniendo en cuenta las políticas y procedimientos establecidos para esto.
3. Orientar e instruir a los responsables de Recursos Humanos regionales, distritales y centros
educativos, sobre la correcta aplicación de la normatividad vigente en materia de Administración
Pública, y en cumplimiento del Plan de Capacitación e inducción institucional.
4. Investigar la ocurrencia de los hechos, según lo contemplado en la normatividad vigente y en los
procedimientos disciplinarios.
5. Emitir recomendaciones y/o sugerencias en cada etapa del proceso disciplinario, de acuerdo con
las pruebas recolectadas durante el proceso disciplinario.
6. Verificar y procesar la ejecución de los reintegros, traslados, pago de indemnización, pago de
vacaciones, pago de salario de navidad en casos de personal fallecido, de acuerdo con la
7. Intervenir en la aprobación de licencias y permisos de los servidores docentes y administrativos
que han excedido el tiempo límite permitido, de conformidad con la Ley 41-08 y el Reglamento
523-09 de Relaciones Laborales.
8. Tramitar ante el Departamento de Nómina las solicitudes de meses no percibidos por parte de
los servidores públicos, de acuerdo con las políticas y procedimientos de la Dependencia.
9. Coordinar con la junta médica del MINERD las evaluaciones de los servidores docentes y
administrativos, con el fin de determinar si es pertinente iniciar el proceso de pensión por
P á g i n a 360 | 1590
discapacidad y/o jubilación si ha cumplido con el tiempo en servicio o iniciar el proceso

disciplinario.
10. Realizar el seguimiento a los productos e indicadores del equipo de trabajo teniendo como
normas vigentes.

Educación Formal
Otros Conocimientos
 Manejo de Conflictos.
 Ley 66-97 de Educación.
 Ley 379-81 de pensiones y jubilaciones a cargo del Estado.
 Ley 451 -08 modificaciones de pensiones y jubilaciones docentes.
 Reglamento laboral entre otras.

1. Procesos Disciplinarios.
2. Traslados, reubicaciones y reintegros.
3. Indemnizaciones.
4. Solicitud de meses dejados de percibir.
Evidencias
1. Expedientes de procesos disciplinarios en curso o tramitados y acto administrativo (oficio) con

la decisión del proceso.
2. Notificaciones de traslados, reubicaciones y reintegros.
3. Expedientes de indemnizaciones.
4. Oficio de solicitud para trámite ante Nómina.

P á g i n a 361 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 362 | 1590
1.7.7. División de Pensión y Jubilación

Título del cargo
Encargado(a) de Pensión y Jubilación
Analista.
Humanos – Relaciones Director(a) de Recursos
Técnico administrativo.
Laborales y Sociales - Humanos
Secretaria.
Pensiones y Jubilaciones
Desarrollar actividades de planeación, ejecución y seguimiento al proceso de Pensión y Jubilación del
personal administrativo y docente del Ministerio, de conformidad con la normatividad vigente.
1. Hacer seguimiento al trámite de solicitudes de pensiones y jubilaciones, tanto del personal
administrativo como docente, de acuerdo con el marco normativo vigente.
2. Procesar y determinar los montos correspondientes de las pensiones y jubilaciones conforme
con los años en servicio en el sistema educativo y en otras instituciones, en función de los
parámetros establecidos por la normatividad vigente.
3. Hacer seguimiento al proceso de gestión documental de los expedientes con las solicitudes de
pensiones y jubilaciones, de conformidad con los procedimientos establecidos para esto.
4. Tramitar con el Instituto de Bienestar Magisterial, el Ministerio de Hacienda y las AFP los
expedientes del personal en proceso de pensión y jubilación, de acuerdo con los sistemas de
información y bases de datos actualizadas.
5. Ponderar y gestionar las solicitudes de aumento de pensiones y jubilaciones tramitadas ante el
ministro, de conformidad con el procedimiento definido.
6. Elaborar las proyecciones de personal de planta que califica para jubilación, el presupuesto
requerido y las posibles plazas a cubrir, teniendo en cuenta las necesidades de contratación de
las dependencias implicadas.
7. Revisar y emitir certificaciones de constancia de pensión y/o jubilación solicitadas por las
instancias internas o los servidores interesados, de acuerdo con los lineamientos fijados por el
Ministerio.
8. Orientar e instruir a los responsables de Recursos Humanos regionales y distritales,
respectivamente, sobre la correcta aplicación de la normatividad vigente en materia de pensión
y jubilación, en cumplimiento del Plan de Capacitación Institucional.
9. Investigar y ponderar las solicitudes de revisión de procesos ejecutados en los proyectos de
decreto que afecta a la persona pensionada y/o jubilada, de acuerdo con las disposiciones legales
vigentes.
P á g i n a 363 | 1590
10. Proyectar oficios para solicitar al Poder Ejecutivo el aumento de los montos de pensiones y
jubilaciones ponderadas por el ministro.
11. Realizar el seguimiento a los indicadores de gestión del equipo de trabajo teniendo como
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en las carreras de Administración de empresas, Economía, Derecho y afines.
Otros Conocimientos
 Estatuto Docente y reglamento laboral.
1. Procesos de pensionados y jubilados.
Evidencias
1. Expedientes de procesos de pensionados y jubilados en curso y tramitados.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 364 | 1590
1.7.8. Departamento de Carrera Administrativa

Título del cargo
Encargado(a) de Carrera Administrativa
Dirección de Recursos Analista de Recursos Humanos.
Humanos – Carrera Auxiliar Administrativo.
Humanos
Administrativa Secretaria.
Dirigir, coordinar, supervisar y controlar la Administración de Carrera administrativa para el
fortalecimiento de la profesionalización del personal en el marco de las normas jurídicas vigentes.
1. Servir de enlace con el Ministerio de Administración Pública y supervisar el cumplimiento de la
implementación del proceso de Carrera Administrativa, de conformidad con las políticas y la
2. Coordinar con el Departamento de Capacitación el plan de desarrollo para el personal de carrera
administrativa, de acuerdo con las proyecciones de promoción y ascenso.
3. Orientar a los servidores en lo relacionado con los beneficios del sistema de Carrera
Administrativa, de acuerdo con la normativa y lineamientos del ente rector.
4. Fomentar la transferencia de conocimiento a todos los funcionarios de la institución sobre la Ley
de Función Pública, a través de talleres de sensibilización, para optimizar la gestión
administrativa.
5. Elaborar e implementar el plan de incentivos estipulado por la Ley de Función Pública al personal
de carrera que haya alcanzado el nivel de excelencia en el desempeño de sus funciones, teniendo
en cuenta lineamientos del empleo público y el marco ético institucional.
6. Diseñar mecanismos que garanticen la calidad de los procesos del Sistema de Carrera
Administrativa, de acuerdo con las disposiciones legales vigentes.
7. Gestionar la comisión de servicio y traslados permanentes, de conformidad con las políticas y
procedimientos establecidos para esto.
8. Revisar y validar el cumplimiento de los requisitos del personal opcionado para recibir la medalla
al mérito del Servidor Público por parte del órgano rector.
9. Administrar los indicadores de gestión del proceso de Carrera y registrar la información en la
plataforma, conforme con lo establecido por el órgano rector competente.
normas vigentes.
P á g i n a 365 | 1590
Educación Formal
Licenciatura de una de las carreras de Administración de Empresas, Psicología, Ingeniería Industrial,
Economía y afines.
Otros Conocimientos
Dos (2) años de experiencia relacionada
1. Personal de Carrera administrativa capacitado.
2. Bonificaciones alineadas con los resultados de evaluación de desempeño.
3. Personal de comisión de servicio y traslado.
4. Personal postulado para recibir medalla al mérito.
Evidencias
1. Listados de capacitación.
2. Indicadores de gestión reportados en la plataforma.
3. Carta de no objeción.
4. Expedientes del personal validados.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 366 | 1590
1.7.9. Departamento de Archivo y Control de Personal

Título del cargo
Encargado(a) de Archivo y Control de Personal
Técnico Administrativo.
Director(a) de Recursos Auxiliar de Recursos Humanos.
Humanos – Archivo y Control
Humanos Archivista.
de Personal
Secretaria Ejecutiva.
Liderar el proceso de registro y control de los expedientes del personal del Ministerio, a través de un
sistema de registro que garantice la disponibilidad de la información de manera integral, de acuerdo
con la normatividad vigente y los objetivos de la entidad.
1. Gestionar el sistema de registro y control de los expedientes del personal activo de la planta
administrativa y docente del MINERD, de acuerdo con la normatividad y estándares establecidos.
2. Coordinar, revisar y verificar la ejecución del proceso de archivo, escaneo y digitalización de los
expedientes de empleados de nuevo ingreso, asegurando el cumplimiento de los requisitos
exigidos en el sistema de registro y control.
3. Coordinar y hacer seguimiento a la elaboración y entrega del carné institucional de los
empleados de nuevo ingreso y empleados activos, siguiendo los parámetros establecidos para
su elaboración.
4. Elaborar las certificaciones laborales de los empleados docentes y administrativos activos e
inactivos del MINERD, de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
5. Tramitar con la Contraloría General de la Nación las certificaciones de años en servicio de los
funcionarios activos e inactivos, de conformidad con el ente rector.
6. Regular el cumplimiento de la asistencia laboral de los empleados de la dependencia, de acuerdo
con las políticas y lineamientos establecidos.
7. Consolidar la información de asistencia laboral de los empleados de las demás dependencias del
Ministerio, con el fin de facilitar el acceso a la información cuando se requiera.
8. Elaborar y presentar informes periódicos sobre la gestión de la dependencia, y aquellos
vigentes.
9. Realizar la solicitud de materiales gastables a la Dirección de Servicios Generales, siguiendo los
procesos y procedimientos establecidos.
P á g i n a 367 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura de la facultad de las Ciencias Económicas, Sociales o Humanidades.
Otros Conocimientos
 Sistemas de Gestión Documental.
1. Expedientes de los empleados de nuevo ingreso.
2. Certificaciones laborales.
3. Certificación de años en servicio generado por la Contraloría General de la Nación.
4. Carné institucional de nuevo ingreso y personal activo.
5. Control de asistencia de los empleados de la dependencia.
6. Indicadores de gestión del proceso.
7. Inventario de materiales gastables.
Evidencias
1. Expedientes archivados, escaneados y digitalizados.
2. Relación de entrega de Certificaciones laborales.
3. Informe estadístico de certificaciones de año en servicio.
4. Relación de entrega de carné institucional.
5. Registro de horas de entrada y salida de los empleados.
6. Informes de cumplimiento de indicadores de gestión.
7. Solicitud de materiales gastables.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 368 | 1590
1.7.10. Departamento de Inspección de Personal

Título del cargo
Encargado(a) de Inspección de Personal
Dirección de Recursos Director(a) de Recursos
Inspector.
Humanos - Inspección Humanos
Adelantar la ejecución y seguimiento a la gestión del control interno de los procesos de Recursos
Humanos desarrollados en la sede central, regional, distrito y centros educativos, de acuerdo con la
aplicación de las políticas y normas vigentes sobre la materia.
1. Diseñar y desarrollar propuestas que fortalezcan los procesos de Recursos Humanos, para
asegurar el cumplimiento de los objetivos estratégicos de la Dirección.
2. Realizar el diseño y hacer seguimiento al Plan Operativo de Inspección de los procesos de
Recursos Humanos, a partir de las directrices estratégicas y los lineamientos normativos de la
Dirección.
3. Asesorar a la Dirección de Recursos Humanos en las estrategias y políticas a implementar a partir
de los hallazgos encontrados con el fin de tomar las medidas correctivas, teniendo en cuenta los
resultados del seguimiento y la evaluación.
4. Informar a la Dirección de Recursos Humanos sobre los eventos encontrados mediante la
preparación de informes técnicos de inspección, que contribuyan a diagnosticar debilidades o
fallas en la ejecución de las actividades de Recursos Humanos.
5. Coordinar con los departamentos de la Dirección de Recursos Humanos el desarrollo de la
gestión de inspección y monitoreo de los procesos de su competencia en la regional, distrito y
centros educativos que corresponda, de acuerdo con los lineamientos establecidos y la
6. Efectuar el diagnóstico de Inspección a partir de los levantamientos de información realizados
en las instancias o subsistemas intervenidos, siguiendo los procesos y procedimientos
establecidos.
7. Elaborar la regularización de las nóminas de las regionales, distritos y centros educativos
inspeccionados, de conformidad con las políticas de la dependencia.
vigentes.
P á g i n a 369 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en la facultad de Derecho y Humanidades.
Otros Conocimientos
 Estatuto Docente y Reglamento Laboral.
 Relaciones Humanas.
 Office.
1. Plan Operativo de Inspección de los procesos de Recursos Humanos.
2. Diagnóstico de inspección en las instancias o subsistemas de Recursos Humanos intervenidos.
Evidencias
1. Informe del Plan Operativo de Inspección.
2. Informe de inspección laboral y de Centros Educativos.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 370 | 1590

Título del cargo
Inspector
Dirección de Recursos Encargado(a) División de
N/A.
Humanos - Inspección Inspección de Personal
Gestionar y desarrollar la inspección y levantamiento de información de los procesos de RRHH que se
ejecutan en las Regionales, Distritos y Centros Educativos, de conformidad con las políticas, procesos
y procedimientos establecidos por la dependencia.
1. Ejecutar las propuestas que fortalezcan los procesos de inspección, alineado a la estrategia y
planificación de la Dirección de Recursos Humanos.
2. Efectuar la inspección de los procesos de Recursos Humanos en la sede principal, regionales,
distritos y centros educativos que contribuyan a transparentar los procesos y la situación del
personal, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
3. Informar al superior inmediato, los eventos encontrados mediante la preparación del informe
de inspección y/o levantamiento de información, que contribuyan a diagnosticar debilidades o
fallas en la ejecución de los procesos de Recursos Humanos.
4. Desarrollar el monitoreo o seguimiento de los procesos de inspección de Recursos Humanos en
la regional, distrito y centros educativos que corresponda, de acuerdo con los lineamientos
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en la facultad de Derecho y Humanidades.
Otros Conocimientos
 Office.
P á g i n a 371 | 1590

1. Diagnóstico de necesidades de mejora en la ejecución de los procesos de Recursos Humanos.
Evidencias
1. Informe de inspección laboral y de Centros Educativos.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 372 | 1590
1.7.11. Departamento de Procesamiento de Acciones de Personal

Título del cargo
Encargado(a) de Procesamiento de Acciones de Personal
Analista de recursos humanos.
Director(a) de Recursos Técnico administrativo.
Humanos - Procesamiento de
Humanos Mensajero.
Acciones de Personal
Chófer.
Planear, organizar y ejecutar los procesos de gestión de las novedades: nombramientos, exclusiones,
promociones, traslados, licencias y permisos sindicales y otras acciones de personal, contempladas
en las normativas vigentes.
1. Apoyar el procesamiento de las novedades de nómina a nivel nacional, conforme los procesos y
procedimientos establecidos por el Ministerio y la normatividad vigente.
2. Gestionar la contratación de personal temporal de planta docente y administrativa, atendiendo
las necesidades institucionales.
3. Colaborar en la implementación de los incentivos como resultado de la evaluación del
desempeño realizada al personal docente, de acuerdo con los procesos y procedimientos
establecidos.
4. Procesar las acciones de nombramiento del personal docente y administrativo evaluado, de
acuerdo con la normativa y lineamientos de los entes rectores.
5. Dar respuesta a las peticiones, quejas, reclamos y sugerencias asociadas a los temas de
competencia del proceso de nómina, de acuerdo con el marco normativo vigente.
6. Elaborar el informe de novedades de ingreso de personal administrativo y docente para
presentar a regionales, distritos y call center de la Dirección de Recursos Humanos.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en las carreras de Administración de empresas, Economía, Ingeniería Industrial y afines.
Otros Conocimientos
P á g i n a 373 | 1590

 Office.
 Manejo de escalas salariales.
1. Presupuesto de acciones de personal.
2. Contratos realizados para el personal temporal.
3. Incentivos de evaluación del desempeño del personal docente.
4. Novedades de nómina.
5. Informe de acciones de personal dirigido a regionales, distritos y Call Center de la Dirección de
Recursos Humanos.
Evidencias
1. Presupuesto impreso y digital de las acciones de personal.
2. Contratos impresos del personal temporal.
3. Informe de los incentivos de evaluación del desempeño del personal docente.
4. Reporte de novedades de nómina.
5. Informe de acciones de personal dirigido a regionales y distritos.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 374 | 1590
1.7.12. Departamento de Nómina

Título del cargo
Encargado(a) de Nómina
Analista de recursos humanos.
Dirección de Recursos Director(a) de Recursos Auxiliar de recursos humanos.
Humanos - Nómina Humanos Auxiliar administrativo.
Secretaria ejecutiva.
Administrar el sistema de nómina y responder por la liquidación y pago oportuno de los salarios y
prestaciones sociales del personal de planta administrativa y docente, de conformidad con los
procedimientos establecidos y la normatividad vigente.

1. Ejecutar los procesos de nómina, régimen salarial y prestacional de los funcionarios, verificando
su concordancia con los registros presupuestales y la normatividad vigente.
2. Verificar y tramitar las novedades de nómina en los sistemas de información internos y externos,
de acuerdo con la normativa y los lineamientos de los entes rectores.
3. Verificar la eficiencia de las herramientas tecnológicas que soportan las actividades de la
dependencia y emitir informes periódicos sobre el estado de estas para revisión del superior
inmediato, de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
4. Facilitar la gestión de la información de la dependencia teniendo en cuenta requerimientos
técnicos y administrativos.
5. Solicitar la apertura de cuentas de nómina a los funcionarios de nuevo ingreso, de acuerdo con
6. Dar seguimiento a los archivos de nómina cargados a la Contraloría General de la República para
la verificación y validación por parte del ente rector.
7. Solicitar a la Dirección financiera los recursos o fondos para el pago de las nóminas, de
conformidad con las políticas y procedimientos establecidas.
8. Revisar y verificar los reportes e informes solicitados por los usuarios internos y externos,
conforme con la normatividad vigente y lineamientos técnicos establecidos en los
procedimientos.
9. Remitir el reporte impreso de la nómina a los departamentos y entidades autorizadas, para
solicitar la aprobación del pago a los empleados.
P á g i n a 375 | 1590
10. Remitir los reportes de novedades de nómina a la Dirección de Recursos Humanos y firma por
parte del ministro, conforme con las políticas y lineamientos del Ministerio.
normas vigentes.
12. Realizar otras tareas afines y complementarias, conforme con lo asignado por su superior
inmediato.

Educación Formal
Licenciatura en las carreras de Administración de empresas, Economía, Ingeniería Industrial y afines.
Otros Conocimientos
 Ley 379-81 de Pensiones y Jubilaciones.
 Ley 451-08 Modificaciones de Pensiones y Jubilaciones.
 Sistemas de Información.
 Office.
1. Informaciones actualizadas en el Sistema de Administración de Servidores Públicos (SASP) y en

el Sistema interno del MINERD.
2. Nómina.
3. Generación de devengados y libramientos de las nóminas autorizadas por la Contraloría General
de la Nación.
4. Solicitud de fondos para el pago de las nóminas.
Evidencias
1. Archivo con las informaciones actualizadas en los sistemas de información.

2. Reporte de nómina.
3. Informe de generación de devengados y libramientos de las nóminas autorizadas por la
Contraloría General de la Nación.
4. Resumen de cuentas presupuestarias para solicitud de fondos destinados al pago de las nóminas.

P á g i n a 376 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 377 | 1590

Título del cargo
Humanos - Todos los Encargados(as) de los procesos
N/A.
procesos de Recursos de Recursos Humanos
Humanos
Realizar labores relacionadas con la aplicación e implementación de los subsistemas de la Dirección
de Recursos Humanos de la Institución, de conformidad con las políticas, procesos, procedimientos y
la normatividad vigente.
1. Participar en el proceso de elaboración de las políticas de Recursos Humanos a implementarse,
de conformidad con la misión y los objetivos de la institución.
2. Participar en la gestión de los procesos correspondientes a los subsistemas de registro y control,
organización del trabajo y compensación, capacitación y evaluación del desempeño,
reclutamiento y selección, relaciones laborales y sociales, carrera administrativa y nómina, de
acuerdo con las normativas establecidas por el órgano rector.
3. Orientar y suministrar información que le sea solicitada por los servidores, regionales, distritos,
centros y demás dependencias, con relación a los procesos de RRHH y la aplicación de la Ley de
Función Pública y Carrera Administrativa, de conformidad con los procedimientos establecidos.
4. Participar en la evaluación de solicitudes de empleos, y depurarlas conforme con las normas
establecidas.
correspondientes.
apliquen.
7. Velar por el cumplimiento de la vinculación de los candidatos de la lista de elegibles, según el
orden decreciente, de conformidad con lo establecido en el reglamento de manejo de registro
de elegibles.
la planeación y requerimientos de las áreas de RRHH.
9. Colaborar en el proceso de actualización del Manual de Cargos por Competencias del Ministerio,
P á g i n a 378 | 1590
11. Proyectar los conceptos técnicos requeridos por la dependencia, de acuerdo con las necesidades
identificadas.
esto.
según los acuerdos establecidos previamente con el superior inmediato.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en Derecho, Ciencias Económicas, Sociales o Humanidades.
Otros Conocimientos
5. Ejecución del plan de beneficios y compensación.
6. Procesos de carrera administrativa.
7. Expedientes del personal de planta administrativa y docente.
Evidencias
5. Estados de cuenta de beneficios aplicados.
P á g i n a 379 | 1590
6. Resultados de medalla al mérito, listado de beneficiarios del bono al mérito, expedientes de

traslados y comisión de servicio.
7. Expedientes actualizados del personal de planta administrativa y docente.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 380 | 1590

Título del cargo
Auxiliar de Recursos Humanos
Quien ejerza la supervisión
Todos los procesos. N/A.
directa.
Realiza labores relacionadas con el registro, control e información de los servidores de la Institución,
atendiendo las instrucciones del superior inmediato.
1. Llevar control de la asistencia diaria del personal a través del sistema manual o electrónico
establecido por la Institución.
2. Colaborar con el Encargado de Recursos Humanos en la actualización y archivo de los
expedientes del personal, de acuerdo con las instrucciones del superior inmediato.
3. Colaborar con los Analistas de Recursos Humanos en la búsqueda de documentos o datos para
los diferentes estudios, de acuerdo con las fuentes de información pertinentes.
4. Asistir a la encargada del Departamento, teniendo en cuenta las instrucciones recibidas y los
lineamientos de gestión de calidad que apliquen.
5. Digitar los expedientes de los empleados de nuevo ingreso que han sido depurados, en los
tiempos establecidos y según normas técnicas de producción documental.
6. Mantener actualizado los formularios de personal de cada empleado, según los parámetros de
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Ofimática.
Tres (3) meses de experiencia relacionada.
1. Correspondencia recibida y registrada correctamente.
P á g i n a 381 | 1590
2. Documentos digitados sin errores y a tiempo.

3. Documentos archivados y actualizados.
Evidencias
1. Expedientes de la correspondencia recibida y registrada.
2. Copias de documentos firmados como recibidos.
3. Expedientes de los empleados.
4. Flexibilidad. 1
6. Colaboración. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 382 | 1590
1.8. Dirección de Acreditación y Certificación Docente

Título del cargo
Director(a) de Acreditación y Certificación Docente
Remoción
Encargado del Sistema de
Ingreso a la Carrera Docente.
Encargado de Inducción de
Docentes de Nuevo Ingreso.
Encargado de Evaluación del
Desempeño Docente.
Encargado de Certificación y
Carrera Docente.
Dirección de Acreditación y
Ministro(a) de Educación Encargado de Planificación y
Certificación Docente
Seguimiento a Metas
Presidenciales.
Encargado de Tecnología y
Sistemas de Desarrollo Carrera
Docente.
Encargado Página Web y Redes
Sociales.
Asegurar, impulsar y dirigir el desarrollo de la Carrera Docente a través de la administración de las
direcciones responsables de los procesos de oposición, inducción, evaluación de desempeño y
certificación docente bajo las normativas y políticas definidas por el MINERD.
1. Evaluar y orientar la elaboración del Plan Operativo Anual (POA), de los distintos departamentos
que conforman el Viceministerio, conforme con la planeación estratégica de la entidad.
2. Asegurar el cumplimiento de las Leyes y los reglamentos establecidos en el Ministerio, para el
funcionamiento de la carrera docente.
3. Impulsar el desarrollo de la Carrera Docente, a través de la implementación de los diferentes
procesos establecidos por el Ministerio.
4. Impulsar y organizar en alianza con otras instancias el concurso de oposición docente a docentes
de nuevo ingreso.
5. Dirigir el cumplimiento de las convocatorias tal y como lo contempla la ley aplicando las
normativas correspondientes.
P á g i n a 383 | 1590
6. Impulsar y dirigir el proceso de selección del personal que aspira ingresar a la carrera o cargos
docentes a través del concurso de oposición, conforme con los estándares y normativas del
MINERD.
7. Asegurar y planificar el cumplimiento del Programa Nacional de Inducción y la aplicación de las
normas correspondientes establecidas por el MINERD.
8. Dirigir y coordinar el programa de inducción docente el cual es codirigido por el Instituto
Nacional de Formación Magisterial (INAFOCAM), conforme con el marco normativo establecido.
9. Impulsar y dirigir el programa nacional de Evaluación de Desempeño Docente tal como lo estable
las normas institucionales, el Ministerio de Administración Pública y lo acordado en el pacto por
la Educación desde el Estatuto Docente.
10. Garantizar que el proceso de certificación docente sea la culminación de los procesos de
desarrollo de la carrera docente.
11. Fortalecer y desarrollar las capacidades y competencias del equipo de trabajo frente a los
procesos que están bajo su responsabilidad.
12. Representar al Ministerio de Educación en las reuniones, convenios y eventos relacionados con
el área y delegados por el Ministro de Educación.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Administración, Educación, Humanidades,
Ciencias Económicas y Sociales con habilitación docente y título de postgrado en la modalidad de
Otros Conocimientos
 Carrera Docente.
 Ordenanza 02-08 Reglamento de Juntas Descentralizada.
 Normativas de Procesos de Calidad.
 Office.
1. Concurso de Oposición Docente.
2. Programa Nacional de Inducción.
P á g i n a 384 | 1590
3. Evaluación del Desempeño.

4. Certificación Docente.
6. Ejecución y gestión de los procesos.
Evidencias
1. Lista de elegibles.
2. Listas de asistencia.
3. Informe de resultados de la evaluación.
4. Informe de docentes certificados.
6. Memoria anual de gestión.
1. Liderazgo. 2
3. Gestión institucional. 2
4. Toma de decisiones. 2
6. Influencia y Negociación. 2
9. Integridad -Respeto. 2
10. Sensibilidad interpersonal. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 385 | 1590
1.8.1. Gestión Administrativa y Técnica

Título del cargo
Mensajero.
Dirección de Acreditación y Director(a) de Certificación y
Recepcionista.
Certificación Docente Acreditación Docente
Secretaria.
Viceministerio de Certificación y Acreditación Docente y del Ministerio.
1. Participar junto con la Oficina de Planificación en la elaboración del Plan Operativo Anual (POA)
y del presupuesto de la Dirección, conforme con la planeación estratégica de la entidad.
humano de la dependencia, de conformidad con los procesos, procedimientos y la normativa
legal vigente.
3. Dar seguimiento a los requerimientos del personal docente y administrativo de la Dirección,
siguiendo por procesos y procedimientos establecidos.
4. Coordinar los talleres y entrenamientos de las diferentes instancias que se ofrecen al personal,
para fortalecer las competencias y la gestión en sus puestos de trabajo.
5. Garantizar la disponibilidad de herramientas e instrumentos para el equipo de trabajo.
6. Realizar la solicitud de los recursos y dar seguimiento para garantizar el servicio de transporte,
centros educativos.
con la normativa y el régimen de inversiones vigente.
8. Administrar los fondos rotatorios y la caja chica de la dependencia, de acuerdo con las normas y
9. Presentar el informe de liquidación a la Dirección de Validación y Rendición de cuentas, de
10. Elaborar y presentar a la Oficina de Planificación y Desarrollo el informe de gestión del Plan
Operativo Anual de la dependencia, conforme con los procedimientos establecidos.
P á g i n a 386 | 1590

13. Custodiar los bienes muebles e inmuebles asignados a la dependencia, siguiendo los procesos y
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Administración de Empresas, Contabilidad, Ingeniería

Industrial, Economía y afines.
Otros Conocimientos
 Orden Departamental No 59-18, Estatuto Docente.
 Ley 340-06 de Compras y Contrataciones.
 Ley 423-06 Orgánica de Presupuesto.
 Sistema de Información para la Gestión Financiera (SIGEF).
 Office.
1. Presupuesto de la dependencia.
3. Ejecución de los recursos.
Evidencias
1. Solicitud de fondos.
3. Informe de ejecución de los recursos.
P á g i n a 387 | 1590

5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 388 | 1590

Título del cargo
Dirección de Acreditación y Director(a) de Acreditación y
N/A.
Certificación Docente Certificación Docente
Administrar y dar seguimiento a las metas presidenciales establecidas en el Plan Operativo Anual
(POA), tomando en cuenta la intervención número ocho (8) del plan estratégico que conforma el
desarrollo de la carrera docente, a través de las instancias Instituto Nacional de Formación y
Capacitación del Magisterio (INAFOCAN), Instituto Superior de Formación Docente Salome Ureña
(ISFODOSO), Instituto Nacional de Bienestar del Magisterio (INABIMA) como la Dirección de
Certificación y Acreditación Docente.
1. Consolidar y preparar los informes ejecutivos de las metas presidenciales y del Sistema de
Gestión para la Gobernabilidad (SIGOP).
2. Programar la elaboración y seguimiento de los avances presupuestales y trimestralmente del
Plan Operativo Anual (POA).
3. Dar seguimiento a las actividades del Pacto Educativo, a través de las diferentes áreas del
Viceministerio.
4. Controlar las actividades del POA y dar seguimiento al manejo y ejecución del Presupuesto Anual
a través de las diferentes instituciones y de la Dirección.
5. Coordinar y dirigir el seguimiento a los indicadores de las metas presidenciales, asignadas al
Viceministerio.
6. Preparar y elaborar el informe general de las memorias institucionales, conforme los
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Administración de Empresas, Contaduría, Ingeniería Industrial,
Otros Conocimientos
P á g i n a 389 | 1590

 Carrera Docente.
 Ordenanza 02-08 Reglamento de Juntas Descentralizada.
 Análisis Contable y Presupuestal.
 Planificación.
1. Metas presidenciales asociadas al POA.
2. Plan Presupuestario del Viceministerio.
Evidencias
1. Informes mensuales y anuales de la meta presidencial POA.
2. Informe del Plan Presupuestaria asignado al Viceministerio.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 390 | 1590

Título del cargo
Dirección de Certificación y Director(a) de Acreditación y Soporte Técnico.
Acreditación Docente Certificación Docente Digitador.
Dirigir y gestionar los sistemas de información y las plataformas tecnológicas que conforman los
procesos de la Dirección de Acreditación y Certificación Docente y así fortalecer la gestión de la
Carrera Docente, conforme con la norma y las metodologías determinadas para ello.
1. Asesorar en materia de tecnología la implementación de las plataformas de los procesos de
Concurso de Oposición, Inducción, Evaluación del Desempeño y Certificación Docente en
concordancia con los lineamientos técnicos y normativos.
2. Realizar procesos de seguimiento y evaluación técnica de las plataformas que se encuentren bajo
responsabilidad de la dependencia.
3. Establecer y coordinar la asistencia y el soporte técnico de las plataformas de Concurso de
Oposición, Inducción, Evaluación del Desempeño y Certificación Docente, de acuerdo con los
4. Hacer seguimiento a la implementación del sistema de seguridad de la Información de las
plataformas, en especial la que contiene los ítems de las pruebas, de acuerdo con las políticas y
5. Controlar y dirigir las asignaciones de servicio y soporte del equipo técnico en los proyectos que
se ejecutan en el área.
6. Verificar y monitorear el cumplimiento de los sistemas de información del Ministerio, de
conformidad con el Plan Operativo Anual (POA).
7. Consolidar y actualizar la información relacionada con la dependencia en las bases de datos y los
sistemas de información institucional que corresponda, teniendo en cuenta los lineamientos
establecidos.
8. Controlar y organizar las solicitudes de los equipos, entrada y salidas de los mismo para el
correcto funcionamiento de los mismo dentro y fuera del Ministerio.
9. Asegurar los logros de los resultados orientando al equipo de trabajo a cargo, bajo los
lineamientos y procedimientos establecidos.
normas vigentes.
P á g i n a 391 | 1590

Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Ingeniería de Software, Informática, Ingeniería de Sistemas o
Otros Conocimientos
 Decreto 639-03 Estatuto Docente.
 Ordenanza 02-08.
 Evaluación de planes, programas y proyectos.
 Procesos.
 Herramientas y Técnicas para el manejo y gestión de la Tecnología de la Información y
Comunicaciones.
1. Administración de la plataforma del sistema de carrera docente.
2. Administración de los equipos tecnológicos del área.
Evidencias
1. Reportes técnicos, informes por proceso.
2. Inventario y formularios de solicitudes de los equipos tecnológicos del área.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 392 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Comunicaciones
Dirección de Certificación y Director(a) de Acreditación y
N/A.
Acreditación Docente Certificación Docente
Diseñar la estrategia de comunicación de proyectos, planes, programas y actividades de la Dirección
de Acreditación y Certificación Docente a través de la página web y las redes sociales, en consonancia
con el plan estratégico de la Dirección de Comunicaciones y del Ministerio de Educación.
1. Realizar la planeación, formulación, implementación, seguimiento y evaluación de las políticas
de promoción y difusión de los proyectos, planes, programas y actividades desarrolladas por la
Dirección, en conjunto con la Dirección de Comunicaciones del MINERD.
2. Redactar y divulgar el boletín físico y digital del Viceministerio a todo el MINERD, atendiendo las
políticas y necesidades institucionales.
3. Asegurar la custodia de los videos y fotografías que reposan en la fototeca del área, cumpliendo
con las políticas de seguridad de la información.
4. Establecer el enlace entre el área de Relaciones Públicas y el Viceministerio, con el fin de
fortalecer los procesos de comunicación y dar cumplimiento a la planeación estratégica del
Ministerio.
5. Contribuir en la implementación indicadores de seguimiento y monitoreo que permitan cumplir
con los objetivos de la estrategia de comunicación y el plan Operativo y Anual.
6. Diseñar la programación de publicaciones a través de las redes sociales que estimulen a los
usuarios a conectarse e integrarse a las funciones de la Dirección.
7. Planificar y elaborar el calendario de actividades con cada una de las áreas de la dependencia
para cubrir mediáticamente los proyectos desarrollados.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en unas de las carreras de Publicidad, Comunicación y Periodismo, Mercadeo o afines.
Otros Conocimientos
 Decreto 639-03.
P á g i n a 393 | 1590
 Reglamento del Estatuto Docente.

 Evaluación de planes, programas y proyectos.
1. Plan de comunicaciones de la Dirección en la página web y redes sociales.
2. Boletín físico y digital de la Dirección.
3. Calendario de actividades desarrolladas.
Evidencias
1. Presencia de las actividades en las redes y medios de comunicación.
2. Boletín impreso y digital distribuido en el MINERD.
3. Fototeca de actividades.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 394 | 1590

Título del cargo
Analista de la Dirección de Acreditación y Certificación Docente
Carrera Docente del Sistema
IV-Profesionales Educativo Público DRH-MCC-00
Preuniversitario
Certificación Docente – Todos Encargados de área N/A.
los procesos
Realizar labores relacionadas con la aplicación e implementación de los procesos de la Dirección de

Acreditación y Certificación Docente de la Institución, de conformidad con las políticas, procesos,
procedimientos y las normativas vigentes.

1. Participar en el proceso de elaboración de las políticas del Viceministerio, de conformidad con
la misión y los objetivos de la institución.
2. Participar en la gestión e implementación de los procesos de oposición, inducción, evaluación de
desempeño y certificación docente, de acuerdo con las normativas establecidas por el órgano
rector.
3. Orientar y suministrar información que le sea solicitada por los colaboradores, regionales, de
distrito, centros y demás dependencias, con relación a los procesos del Viceministerio, de
4. Participar en la ejecución de actividades relacionadas con el concurso de oposición para la
incorporación de servidores a la carrera docente de la institución, siguiendo los lineamientos
institucionales y técnicos que apliquen.
5. Colaborar en el desarrollo logístico de los procesos de inducción, evaluación del desempeño y
certificación docente, teniendo en cuenta los lineamientos definidos por la dependencia.
6. Mantener actualizados los expedientes de los servidores y los registros de los procesos
desarrollados por de la Dirección, siguiendo los lineamientos de la gestión documental.
7. Proyectar los conceptos técnicos requeridos por la dependencia, de acuerdo con las necesidades
identificadas.
relacionados con los procesos del Viceministerio de Acreditación y Certificación Docente, de
acuerdo con los procedimientos establecidos para esto.
P á g i n a 395 | 1590
normas vigentes.

Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Psicología, Ingeniería Industrial, Sociología y afines.
Otros Conocimientos

 Decreto 639-03.
 Reglamento Estatuto Docente y reglamento laboral.
 Estadística.
 Psicometría.
 Políticas Públicas de Evaluación.
 Office.

1. Proceso de carrera de oposición.

2. Proceso de inducción.
4. Proceso de Certificación Docente.
Evidencias
1. Informe de resultados del concurso de oposición.

2. Listas de asistencia de inducciones realizadas.
4. Registro de docentes certificados y de aspirantes que no alcanzaron la puntuación.

1. Servicio al ciudadano. 1
2. Colaboración. 1
P á g i n a 396 | 1590
4. Iniciativa. 1
6. Orientación al logro. 1
7. Comunicación. 1
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 397 | 1590

Título del cargo
Analista de Soporte Técnico
Encargados de área N/A.
Prestar soporte técnico relacionado con los equipos, sistemas de información e infraestructura
tecnológica para optimizar la gestión de las dependencias de la Dirección, siguiendo los
procedimientos internos establecidos para tal fin.
1. Instalar, desinstalar y movilizar los equipos de cómputo, conforme con las necesidades
presentadas por los funcionarios de la Dirección.
2. Prestar asistencia a los usuarios internos en la solución de problemas presentados con los
equipos, programas y sistemas operativos, de acuerdo con los lineamientos y procedimientos
establecidos por la entidad.
3. Instalar y configurar los programas, software y drivers necesarios para el correcto
funcionamiento de los equipos, así como discos duros, memorias y cualquier otro dispositivo
interno del computador.
4. Mantener un inventario actualizado de equipos de cómputos y el software instalados en cada
equipo.
5. Llevar el control de la capacidad de los recursos computacionales instalados.
6. Mantener el rendimiento del sistema y/o niveles óptimos de servicios para los usuarios,
siguiendo los lineamientos de operación establecidos por la entidad.
7. Realizar mantenimientos a las PC’s de los usuarios internos, de acuerdo con el cronograma
establecido.
8. Reparar y/o dar seguimiento a las averías, reportar garantías y/o compras de piezas necesarias
de los equipos de cómputo, con la finalidad de garantizar su funcionamiento.
9. Dar seguimiento al rendimiento de las PC’s para fines de actualización del software.
10. Elaborar y actualizar los registros de todos los problemas ocurridos con los equipos de cómputo,
las soluciones aplicadas y el estado actual de cada caso.
11. Mantener la actualización del antivirus, programas, service pack, entre otros, para corregir los
errores y mejorar el rendimiento del sistema operativo en los equipos de la Dirección.
12. Propender por el uso adecuado de los equipos, incluyendo el mantenimiento del estado físico,
ambiente y limpieza de estos.
P á g i n a 398 | 1590
13. Diagnosticar y solucionar problemas de software de los equipos, siguiendo los procedimientos
internos establecidos para tal fin.
14. Restablecer contraseñas y actualizar las cuentas de los usuarios internos, para garantizar su
operación y un adecuado soporte.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en las carreras de Informática, Ingeniería de Sistemas y afines.
Otros Conocimientos
 Reparación de computadoras.
 Actualización de Sistemas Operativos.
 Ciclo de vida del desarrollo de Software.
1. Reparación y mantenimiento de Pc a los usuarios.
2. Mantenimiento del inventario actualizado.
Evidencias
1. Reportes de actualización de reparación y mantenimientos de los equipos.
2. Informe de inventarios a solicitud.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 399 | 1590
1.8.2. Departamento de Sistema de Ingreso a la Carrera Docente

Título del cargo
Encargado(a) del Sistema de Ingreso a la Carrera Docente
V-Dirección Educativo Público DRH-MCC-00
Preuniversitario
Dirección de Acreditación y Analista.
Director(a) de Acreditación y
Certificación Docente - Técnico de Soporte Informático.
Ingreso a la Carrera Docente Secretaria.
Proveer el desarrollo de las fases y etapas que se requieren para diseñar, organizar y aplicar el
concurso de oposición del personal que aspira ingresar a la carrera docente y administrativa docente,
conforme los estándares profesionales y del desempeño.
1. Participar en la definición de las políticas y normativas de la carrera docente, conforme con los
estándares profesionales y del desempeño.
2. Contrastar los perfiles docentes con las normativas vigentes, teniendo en cuenta los
lineamientos y políticas establecidas.
3. Participar junto con Recursos Humanos en la planificación del concurso de oposición teniendo
en cuenta las vacantes de personal docente a nivel nacional, reportadas por la Oficina Nacional
de Planificación y Desarrollo.
4. Seleccionar los perfiles que se ajusten al cargo que se oferte, siguiendo los parámetros y políticas
del Ministerio.
5. Diseñar y aplicar las pruebas de evaluación a los aspirantes de cargos y administrativos docentes,
en todas las modalidades del nivel educativo del MINERD.
6. Revisar y actualizar el banco de ítems de todas las modalidades y áreas curriculares, de las
pruebas de conocimiento, competencias y habilidades cognitivas.
7. Participar en el desarrollo logístico del Concurso de Oposición Docente para las plazas abiertas
en los Centros Educativos.
8. Realizar junto con Recursos Humanos y el Viceministerio de Servicio Técnico Pedagógico los
talleres de entrenamiento y capacitación sobre el proceso de concurso de oposición dirigidos a
los aspirantes, el equipo técnico y todo el personal que interviene en el proceso.
9. Desarrollar investigaciones sobre los resultados finales del concurso de oposición, como insumo
al proceso de desarrollo de la carrera docente.
P á g i n a 400 | 1590
10. Analizar los datos estadísticos y elaborar los informes de resultados que contribuyan al
mejoramiento del proceso de selección y formación docente.
11. Dar seguimiento al desarrollo del concurso docente, conforme los estándares y resultados de
aplicación de las pruebas.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Psicología, Ingeniería Industrial, Sociología con habilitación
docente y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en áreas relacionadas
Otros Conocimientos
 Decreto 639-03.
 Estadística.
 Psicometría.
 Currículo.
 Reglamento Estatuto del Docente.
 Selección de Personal y descripción de cargos.
 Office.

1. Perfiles Docentes.
2. Talleres de entrenamiento y capacitación del Concurso de Oposición Docente.
3. Investigaciones de resultados del concurso.
4. Análisis estadístico de resultados.
Evidencias
1. Descripción de perfiles requeridos.
2. Listados de asistencia.
3. Informe de investigación.
4. Informe de análisis estadístico, presentación de resultados.
P á g i n a 401 | 1590
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 402 | 1590
1.8.3. Departamento de Inducción de Docentes de Nuevo Ingreso

Título del cargo
Encargado(a) de Inducción Docente de Nuevo Ingreso
Preuniversitario
Certificación Docente - Director(a) de Acreditación y Analista.
Inducción de Docentes de Certificación Docente Secretaria.
Nuevo Ingreso
Coordinar, implementar y monitorear los trabajos relativos al proceso de inducción de los docentes
de nuevo ingreso, verificando que se cumplan los criterios y estándares profesionales y de desempeño
para la Certificación y Desarrollo de la Carrera Docente dentro del MINERD.
1. Dirigir, diseñar y desarrollar el programa de inducción, orientado a los docentes de nuevo ingreso
del Ministerio, para fortalecer y desarrollar la gestión en materia educativa.
2. Planear la aplicación de los instrumentos de seguimiento y monitoreo al docente de nuevo
ingreso, de conformidad con el proceso de acompañamiento.
3. Coordinar el componente docente y pedagógico para lograr el cumplimiento de los estándares
del Desempeño para la Certificación y Desarrollo de la Carrera Docente.
4. Asegurar la eficacia del proceso de las pruebas diagnósticas y la evaluación del impacto en el
proceso de inducción.
5. Asegurar y monitorear el cumplimiento de la ejecución del Programa de Nacional de Inducción
de Docentes en las regionales del país.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Psicología, Ingeniería Industrial, Sociología con habilitación
Otros Conocimientos
P á g i n a 403 | 1590

 Decreto 639-03.
 Currículo.
 Office.
1. Plan marco de Inducción.
2. Acompañamiento a los Docentes de nuevo ingreso en el proceso de inducción.
3. Sistematización de las cuatro fases del proceso.
Evidencias
1. Reporte de calificaciones, talleres de inducción.
2. Reportes de acompañamiento en el proceso de Inducción.
3. Informe de resultados de las fases del proceso.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 404 | 1590
1.8.4. Departamento de Evaluación del Desempeño Docente

Título del cargo
Encargado(a) de Evaluación del Desempeño Docente
Preuniversitario
Analista.
Certificación Docente - Director(a) de Acreditación y
Técnico.
Evaluación del Desempeño Certificación Docente
Secretaria.
Docente
Dirigir e Implementar el sistema de evaluación del desempeño, con el fin de optimizar el Sistema
Educativo de manera progresiva, y así lograr la meta de asegurar que los docentes sean portadores
de los conocimientos, disposiciones y destrezas requeridas por el MINERD.
1. Proponer y actualizar, en conjunto con las dependencias competentes, las normas y
especificaciones técnicas, los procedimientos y estándares de la Evaluación de Desempeño
Docente.
2. Dirigir y acompañar el proceso logístico en la implementación de la Evaluación del Desempeño
Docente.
3. Hacer seguimiento al despliegue del proceso de evaluación mediante las convocatorias,
aplicación de técnicas, herramientas e instrumentos y el registro sistemático de datos.
4. Hacer seguimiento y control del procesamiento de resultados de la Evaluación de Desempeño
Docente, garantizando la confiabilidad y transparencia del proceso.
5. Validar los resultados de las evaluaciones de desempeño y el Plan de Superación resultante, para
tomar decisiones con respecto a la asignación de mentorías y acompañamiento requeridos por
los Docentes evaluados.
6. Reconocer, al personal docente que no es satisfactoria su evaluación y remitirlos al Plan de
Superación.
7. Diseñar acciones encaminadas al fortalecimiento de competencias y habilidades en los Docentes
cuyos resultados de la Evaluación de Desempeño no fueron satisfactorios, a través del Plan de
Superación Docente.
8. Dar seguimiento a la ejecución del plan de superación y a sus resultados, conforme con la política
y lineamientos de la institución.
P á g i n a 405 | 1590
9. Proponer e implementar el plan de beneficios y estímulos al personal docente que obtenga

resultados satisfactorios en la Evaluación de Desempeño.
normas vigentes.
11. Integrar las instancias del MIENRD que se requieran para el desarrollo y funcionamiento del
proceso de Evaluación de Desempeño.
12. Elaborar informe de gestión de los procesos de la dependencia, de acuerdo con el Plan Operativo
Anual.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Psicología, Ingeniería Industrial, Sociología con habilitación
Otros Conocimientos
 Decreto 639-03.
 Estadística.
 Psicometría.
 Currículo.
 Evaluación de Desempeño.
 Office.
1. Evaluación de Desempeño Docente.
2. Plan de Superación Docente.
3. Plan de Beneficios Docentes.
4. Plan Operativo Anual POA.
Evidencias
1. Informe de resultados de la Evaluación de Desempeño Docente.
2. Registro del Plan de Superación de los Docentes evaluados.
3. Registro de Beneficios y estímulos aplicados.
P á g i n a 406 | 1590

1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 407 | 1590
1.8.5. Departamento de Certificación y Carrera Docente

Título del cargo
Encargado(a) de Certificación de Personal Docente
Preuniversitario
Dirección de Certificación y
Acreditación Docente - Director(a) de Acreditación y Analista.
Certificación y Carrera Certificación Docente Secretaria.
Docente
Diseñar, impulsar y aplicar las políticas de certificación y recertificación mediante los criterios,
procedimientos, dispositivos, protocolos e instrumentos, que permitan autenticar de manera
efectiva, conforme con los estándares del profesionalismo y el desempeño de la carrera docentes del
MINERD.
1. Diseñar estrategias para la difusión y apoyo del uso efectivo de los estándares de certificaciones
profesionales por parte de los actores e instancia del Sistema Educativo Dominicano.
2. Proponer políticas y acciones que estén encaminadas a motivar al docente preuniversitario
dominicano a participar en los procesos de evaluación que permitan el reconocimiento de su
desarrollo y actualización profesional, cónsonas con los parámetros de calidad y pertinencia del
nivel de conocimiento.
3. Planificar, proponer, y coordinar con el personal de su dependencia todas las acciones y
procedimientos conducentes al proceso de certificación y recertificación docente.
4. Elaborar los términos de referencia para las solicitudes de asistencia técnica especializada en la
elaboración del banco de ítems para la prueba de certificación.
5. Realizar las consultas técnicas con expertos internacionales sobre certificación docente, con el
fin de optimizar el proceso.
6. Asesorar a los actores de las diferentes instancias del MINERD sobre la importancia de la
implementación en el sistema de carrera docente, la certificación, la recertificación y el
desempeño docente como garantía del reconocimiento a la calidad del docente en el sistema de
educación preuniversitaria de la República Dominicana.
7. Asegurar la transparencia y la equidad en la aplicación de las pruebas de certificación y
recertificación docente, de acuerdo con la normativa y lineamientos de los entes rectores.
8. Validar los inventarios previamente auditados y enviados por el Encargado de Monitoreo,
Evaluación y Certificación, para ser remitidos a la Comisión de Certificación Docente.
P á g i n a 408 | 1590
9. Elaborar el plan de acompañamiento de los postulantes que no alcanzaron el rango mínimo

requerido para lograr la certificación.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Psicología, Economía de la Educación, Ingeniería Industrial,
Sociología con habilitación docente y título de postgrado en la modalidad de especialización o
Otros Conocimientos
 Decreto 639-03.
 Currículo.
 Normativas de Procesos de Calidad ISO 9000 y sus actualizaciones.
 Office.
1. Políticas de Certificación del Personal Docente.
2. Plan de certificación.
3. Banco de ítems para las pruebas de certificación.
4. Material de estudio para postulantes.
5. Postulantes para certificar.
6. Certificación de docentes.
Evidencias
1. Certificación de Personal Docente.
2. Informe de participación docente.
3. El instrumento de pruebas de certificación de personal Docente.
4. Guía de estudio.
5. Registro de postulantes.
6. Registro de docentes certificados y de aspirantes que no alcanzaron la puntuación.
1. Liderazgo. 2
P á g i n a 409 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 410 | 1590
1.9. Dirección de Tecnología de la Información y la Comunicación

Título del cargo
Director(a) de Tecnología de la Información y la Comunicación
Remoción
Encargado del Departamento de
Inventario y Distribución.
Informática Educativa.
Seguridad y Monitoreo.
Dirección de Tecnología de la
Administración del Servicio.
Información y la Ministro(a) de Educación.
Comunicación
Desarrollo e Implementación de
Sistemas.
Operaciones TIC.
Planificación de Proyectos TIC.
Gestión WEB.
Formular, dirigir e impulsar las estrategias, planes y proyectos de la Dirección de Tecnologías de la
Información los objetivos institucionales y la planificación estratégica del MINERD.
1. Dirigir la planificación estratégica de la Dirección de Tecnologías de la Información y
Comunicación, teniendo en cuenta las metas presidenciales y los objetivos de la institución.
2. Aportar soluciones de innovación tecnológica adaptadas a los proyectos desarrollados por la
institución.
3. Asesorar a las áreas internas de la Dirección y demás dependencias del Ministerio en el desarrollo
del componente técnico de los proyectos, para facilitar la toma de decisiones frente a la
factibilidad de los estos.
4. Participar en la elaboración del Plan Operativo Anual de la Dirección, conforme las políticas y
procedimientos establecidos por la Oficina de Planificación y Desarrollo.
P á g i n a 411 | 1590
5. Dar seguimiento a la ejecución y resultados de los proyectos tecnológicos desarrollados por la

Dirección de Tecnologías de la Información y Comunicación.
6. Representar al Ministro en las conferencias, reuniones, o eventos relacionados con temas de
carácter tecnológico.
7. Validar y presentar los informes de rendimiento requeridos por los directivos de alto nivel,
conforme los procedimientos establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Informática, Ingeniería Telemática y afines y título de
cargo.
Otros Conocimientos
 Planificación y Gestión de Proyectos.
1. Plan de cumplimiento de metas y objetivos.
2. Monitoreo de rendimiento.
Evidencias
1. Informe del cumplimiento trimestral.
2. Informe trimestral de indicadores de desempeño.
6. Conciencia social. 3-4
8. Desarrollo de relaciones. 3-4
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 412 | 1590

Título del cargo
Director(a) de Tecnología de la Secretaria.
Información y la
Información y la Comunicación Recepcionista.
Comunicación
Mensajero.
Ministerio.

legal vigente.
2. Gestionar el suministro de equipos y materiales para facilitar todas las actividades realizadas por
la Dirección de Tecnología de la Información y la Comunicación.
3. Recibir y revisar materiales y equipos solicitados, para mantener un registro y control de estos.
4. Coordinar la actualización constante de los archivos de documentos y correspondencia
relacionados con el funcionamiento de la Dirección y cualquier otra documentación oficial.
5. Participar en la formulación del presupuesto anual para el desarrollo de los proyectos de la
dependencia, de conformidad con la normatividad y el régimen de inversiones vigente.
6. Presentar el informe de liquidación a la Dirección de liquidación y rendición de cuentas, de
8. Garantizar la disponibilidad de herramientas e instrumentos de trabajo para el equipo de trabajo.
9. Realizar la solicitud de recursos y dar seguimiento para garantizar el servicio de transporte,
centros educativos.
10. Participar en las reuniones de retroalimentación y planificación de los procesos de la Dirección,
con el fin de validar el cumplimiento de los objetivos de la dependencia.
P á g i n a 413 | 1590
12. Elaborar la memoria anual de gestión de la dependencia, siguiendo los lineamentos establecidos.
normas vigentes.

Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Contabilidad, Administración de Empresas y afines.
Otros Conocimientos

 Ley 200-04 Libre Acceso a la Información Pública.
 Ley 10-07 de Control Interno.
 Ley 340-06 de Compras y Contrataciones de Bienes y Servicios y su modificación 449-0.
 Resolución 41-2014 de la Dirección General de Impuestos Internos.
 Resolución 14-2016 Regulación de Viáticos MAP.
 Office.

1. Efectividad del manejo de recursos.

2. Plan Operativo Anua.
3. Monitoreo de los indicadores de desempeño.
4. Suministro de equipo y materiales.
Evidencias
1. Reporte de consumo del fondo asignado.

2. Informe del cumplimiento plan operativo.
3. Informe trimestral de cumplimiento de indicadores de desempeño.
4. Oficio de solicitud.

P á g i n a 414 | 1590

5. Innovación. 3
6. Pensamiento analítico 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 415 | 1590
1.9.1. Departamento de Inventario y Distribución

Título del cargo
Encargado(a) de Inventario y Distribución
Dirección de Tecnologías de la Supervisor.
Información y Director(a) de Tecnologías de la Auxiliar de Almacén y
Comunicaciones Información y Comunicaciones Suministro.
Inventario y Distribución Chofer.
Dirigir, coordinar y supervisar las actividades de recepción, custodia, inventario y distribución de
suministros y equipos de la Dirección de Tecnologías de la Información y Comunicaciones, conforme
las normativas y procedimientos establecidos.
1. Gestionar la administración del almacén frente al resguardo y distribución de materiales,
dispositivos y equipos requeridos por todas las dependencias del Ministerio de Educación.
2. Asegurar la correcta recepción y distribución de los materiales y equipos que están bajo
monitoreo, teniendo en cuenta lo establecido en el proceso.
3. Recibir y autorizar los oficios para la distribución y entrega de materiales y equipos, de acuerdo
4. Verificar la entrega de los de materiales y equipos despachados del almacén a través de los
informes de entrega indicando fecha y tipo de producto.
5. Gestionar el mantenimiento de las instalaciones del almacén, fumigación y distribución de los
bienes, garantizando el buen estado de estos.
6. Revisar y verificar los reportes periódicos de control de inventarios, con el fin de asegurar el
correcto manejo de los inventarios.
7. Realizar y enviar al Departamento Administrativo solicitudes de materiales y equipos, tomando
en consideración el balance mensual de existencia en Almacén.
8. Redactar, digitar y archivar copias de facturas, circulares y comunicaciones propias del
Departamento.
9. Elaborar el mapa de riesgos del área a cargo.
normas vigentes.
P á g i n a 416 | 1590

Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Administración de Empresas, Ingeniería Industrial y afines.
Otros Conocimientos
 Procesos Logísticos.
 Inventarios.
 Office.
1. Mapa de riesgos.
2. Recibo y despacho de equipos tecnológicos.
3. Inventario de los equipos almacenados y en funcionamiento.
Evidencias
1. Matriz de mapa de riesgo.
2. Solicitud de materiales y equipos tecnológicos, formulario de registro de entrega de equipos
tecnológicos.
3. Registro de inventario actualizado.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 417 | 1590

Título del cargo
Supervisor de Inventario y Distribución
Dirección de Tecnologías de la
Información y Encargado(a) del Departamento Auxiliar de Almacén y
Comunicaciones de Inventario y Distribución Suministro.
Inventario y Distribución
Verificar la recepción, registro, almacenamiento, despacho y traslado de los equipos tecnológicos que
se reciben en el almacén, de acuerdo con los lineamientos establecidos.
1. Recibir y revisar la entrada de mercancías y equipos diversos al almacén, y verificar que los
mismos correspondan a las cantidades y especificaciones de las órdenes de compra y conduces.
2. Supervisar y dar los lineamientos para clasificar, organizar y almacenar los equipos según el
sistema establecido.
3. Coordinar el despacho de los equipos tecnológicos solicitados por las diferentes áreas de la
Institución a nivel nacional, siguiendo los lineamientos operativos definidos.
4. Llevar el control de entrada y salida de equipos conforme los registros y procedimientos
establecidos.
5. Coordinar y gestionar el inventario de equipos existentes en el almacén, teniendo en cuenta los
6. Reportar al superior inmediato las operaciones logísticas desarrolladas a diario en el almacén,
siguiendo los procedimientos establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Técnico en Procesos Logísticos
Otros Conocimientos
 Ofimática.
P á g i n a 418 | 1590
1. Mercancías y equipos recibidos y almacenados.
2. Inventarios.
3. Operaciones logísticas.
4. Material despachado y recibido.
Evidencias
1. Conduces y ordenes de compras.
2. Reporte semanal.
3. Reporte diario.
4. Oficio de Servicios Generales y Conduce.
3. Integridad - Respeto. 1
5. Comunicación. 2
6. Flexibilidad. 2
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 419 | 1590
1.9.2. Departamento de Informática Educativa

Título del cargo
Encargado(a) de Informática Educativa
Dirección de Tecnología de la Encargado de Ciencia y
Información y la Director(a) de Tecnologías de la Tecnología.
Comunicación Información y Comunicaciones Encargado de Enlace Regional y
Informática Educativa Distrital.
Dirigir y verificar el cumplimiento de los planes y proyectos para la integración y aprovechamiento de
las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el Sistema Educativo Dominicano,
conforme los objetivos institucionales y la planificación estratégica del MINERD.
1. Participar y coordinar el diseño de aplicaciones y programas para el aprovechamiento de las TIC.
2. Planear y dar seguimiento a la ejecución de proyectos dirigidos a la reducción de la brecha digital.
3. Realizar propuestas de mejora a las instalaciones de equipos de TIC.
4. Servir de enlace entre las instituciones educativas para la implementación de proyectos de
origen tecnológico.
5. Reportar los avances del desarrollo de proyectos educativos a nivel tecnológico llevados a cabo
por la Dirección a nivel Regional y Distrital.
6. Realizar el análisis de innovaciones tecnológicas aplicadas en los proyectos educativos
relacionados con las TIC.
7. Elaborar el informe de resultados de las aplicaciones desarrolladas e instalaciones de equipos en
materia TIC.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en Educación y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en
Otros Conocimientos
P á g i n a 420 | 1590
1. Plan de proyectos de innovación.
Evidencias
1. Informe del plan de proyectos y el informe de avance de los proyectos.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 421 | 1590
1.9.2.1. División de Ciencia y Tecnología

Título del cargo
Encargado(a) de Ciencia y Tecnología
Coordinador de Desarrollo e
Integración de Contenido.
Información y la
Director(a) del Departamento de Analista de Desarrollo e
Comunicación -
Informática Educativa Integración de Contenido.
Informática Educativa -
Desarrollador de Sistemas de
Ciencia y Tecnología
Aprendizaje.
Coordinar y dar seguimiento al desarrollo de aplicaciones TIC e instalación de equipos tecnológicos
para ser integrados al proceso de enseñanza del Sistema Educativo, conforme los objetivos de la
Dirección y la planificación estratégica del MINERD.
1. Planificar, analizar y supervisar las solicitudes, requerimientos y propuestas de proyectos
tecnológicos de la Dirección General.
2. Realizar propuestas de mejora para la integración de tecnologías en los Centros Educativos.
3. Diseñar y evaluar la adquisición e instalación de equipos de vanguardia y herramientas TIC
utilizadas en los Centros Educativos.
4. Realizar el análisis de factibilidad de los planes y proyectos, así como el nivel de impacto de las
implementaciones desarrolladas.
5. Supervisar el desarrollo de los contenidos de las aplicaciones y evaluar la calidad de estas,
conforme los estándares establecidos.
6. Rendir informes periódicos respecto a los avances en la implementación de planes y programas
en materia TIC a nivel Nacional.
7. Realizar el control de reportes de incidencias presentadas en el desarrollo de los proyectos e
implementación de equipos tecnológicos.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 422 | 1590
Profesional en una de las carreras de Informática, Ingeniería de Sistemas y afines y título de

cargo
Otros Conocimientos
1. Evaluación de proyectos tecnológicos para aplicar en el sistema educativo.
Evidencias
1. Matriz de análisis y evaluación de los proyectos y sistemas tecnológicos educativos.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 423 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Desarrollo e Integración de Contenido
Analista de Desarrollo e
Información y la
Encargado(a) de la División de Integración de Contenido.
Comunicación -
Ciencia y Tecnología Desarrollador de Sistemas de
Aprendizaje.
Desarrollar los contenidos de los programas y proyectos para la integración de las Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones en el proceso de enseñanza del Sistema Educativo, conforme los
objetivos de la Dirección y la planificación estratégica del MINERD.
1. Elaborar los contenidos y técnicas de aprendizaje que hacen parte de las aplicaciones
tecnológicas desarrolladas.
2. Proponer y desarrollar planes y proyectos de instalación de equipos TIC´s de vanguardia en los
centros educativos a nivel nacional.
3. Definir estrategias para el aprovechamiento de las herramientas TIC´s, teniendo en cuenta el
programa curricular del sistema educativo.
4. Supervisar las adaptaciones de las aplicaciones educativas implementadas, verificando el nivel
de funcionalidad conforme los estándares de calidad.
5. Elaborar el control de reportes de incidencias presentadas en los aplicativos y los dispositivos
tecnológicos.
6. Elaborar y analizar el reporte de impacto de utilización de los recursos tecnológicos
implementados.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en Educación mención Informática o profesional en Informática con habilitación
docente.
Otros Conocimientos
 Desarrollo de Contenidos de Aprendizaje y Aplicaciones Educativas Para Dispositivos
Tecnológicos.
P á g i n a 424 | 1590

1. Contenidos y técnicas de aprendizaje para aplicaciones tecnológicas.
2. Evaluación de sistemas y proyectos.
Evidencias
1. Aplicaciones desarrolladas e implementadas.
2. Matriz de análisis y evaluación de los sistemas y proyectos.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 425 | 1590

Título del cargo
Desarrollador de Sistemas de Aprendizaje
Información y la
Encargado(a) de la División de Analista de Desarrollo e
Comunicación -
Ciencia y Tecnología Integración de Contenido.
Desarrollar aplicaciones de los programas y proyectos para la integración de las Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones en el proceso de enseñanza del Sistema Educativo, conforme los
objetivos de la Dirección y la planificación estratégica del MINERD.
1. Evaluar los requerimientos de información para el desarrollo de las aplicaciones tecnológicas.
2. Desarrollar aplicaciones y sistemas para múltiples dispositivos tecnológicos implementados en
los centros educativos del Ministerio de Educación.
3. Realizar las pruebas de las aplicaciones, conforme los estándares de calidad y requerimientos
establecidos.
4. Realizar las capacitaciones a los estudiantes en el manejo de las aplicaciones desarrolladas como
herramienta de educación.
5. Desarrollar sistemas informáticos educativos adaptados por nivel.
6. Elaborar el informe de resultados de las pruebas de los aplicativos.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en Educación mención Informática o profesional en Ingeniería de Sistemas,
Programación, Informática y afines.
Otros Conocimientos
 Desarrollo de Aplicaciones para Dispositivos Tecnológicos.
P á g i n a 426 | 1590
1. Aplicaciones tecnológicas.
2. Levantamiento de necesidades.
3. Aplicación de pruebas.
4. Plan de capacitación a usuario.
Evidencias
1. Aplicaciones desarrolladas e implementadas.
2. Informe de necesidades.
3. Reporte de resultados de pruebas.
4. Registro de usuarios capacitados.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 427 | 1590

Título del cargo
Analista de Desarrollo e Integración de Contenido
Coordinador(a) de Desarrollo e
Información y la
Integración de Contenido
Comunicación N/A.
Desarrollador de Sistemas de
Informática Educativa
Aprendizaje
Apoyar el desarrollo de los contenidos de los programas y proyectos para la integración de las
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en el proceso de enseñanza del Sistema
Educativo, conforme los objetivos de la Dirección y la planificación estratégica del MINERD.
1. Realizar el levantamiento de informaciones requeridas para el desarrollo de los contenidos de
los programas y proyectos de TIC.
2. Ejecutar la aplicación de pruebas durante el desarrollo de los contenidos educativos, conforme
el procedimiento establecido.
3. Realizar los estudios de campo al interior del aula en los centros educativos conforme el nivel
que se vaya a desarrollar.
4. Elaborar la propuesta con la integración de contenidos desarrollados y presentar al Director del
Departamento para autorización.
5. Elaborar el manual de contenido de las aplicaciones tecnológicas dirigidas al aprendizaje.
6. Elaborar el informe de resultado de las implementaciones de contenidos en los aplicativos
tecnológicos de aprendizaje.
normas vigentes.
Educación Formal
docente.
Otros Conocimientos
 Desarrollo de Contenidos de Aprendizaje.
 Aplicaciones Educativas Para Dispositivos Tecnológicos.
P á g i n a 428 | 1590

1. Propuestas de integración de contenidos.
2. Estudios de campo.
3. Manual de contenido
Evidencias
1. Informe de propuestas.
2. Informe de resultados de los estudios de campo.
3. Manual de contenido documentado.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 429 | 1590
1.9.2.2. División de Enlace Regional y Distrital

Título del cargo
Encargado(a) de Enlace Regional y Distrital
Información y la
Director(a) del Departamento de Coordinador Distrital.
Comunicación - Informática
Informática Educativa Dinamizador.
Educativa - Enlace Regional y
Distrital.
Coordinar y dar seguimiento a la implementación y cumplimiento de los planes y proyectos del
Departamento de Informática Educativa a ser integrados al proceso de enseñanza del Sistema
Educativo, conforme los objetivos de la Dirección y la planificación estratégica del MINERD.
1. Analizar y gestionar los requerimientos a nivel tecnológico de los Centros Educativos con el
Departamento de Informática Educativa.
2. Impulsar, apoyar y acompañar las actividades de uso y aprovechamiento óptimo de las
tecnologías de la información y la comunicación en la Regional Educativa.
3. Elaborar proyectos de impacto dirigidos a la comunidad educativa, conforme con los
lineamientos del currículo escolar del MINERD.
4. Someter propuestas de mejora a nivel Regional para la promoción del aprendizaje situado,
colaborativo, constructivo y autorregulado, mediante el uso de las TIC.
5. Documentar los planes y proyectos a implementarse en los Centros Educativos, de acuerdo con
los objetivos del MINERD.
6. Rendir informes periódicos respecto a los avances en la implementación de planes y proyectos
en materia TIC a nivel nacional.
7. Dar seguimiento al control de reportes de incidencias y escalarlo en caso de ser necesario a la
autoridad competente.
8. Coordinar reuniones periódicas con los enlaces entre las Regionales y Distritos Educativos para
mantener información actualizada sobre los resultados de la implementación de los procesos.
9. Presentar el reporte de implementación y resultados de los planes y proyectos desarrollados en
los Centros Educativos para la reducción de la brecha digital.
normas vigentes.
P á g i n a 430 | 1590

Educación Formal
Licenciatura en Educación con mención en Informática, Profesional en una de las carreras de
Informática con habilitación docente, Ingeniería de Sistemas y título de postgrado en la modalidad
de especialización o maestría en áreas relacionadas con las funciones del cargo.
Otros Conocimientos
 Herramientas tecnológicas educativas.
1. Planes y proyectos de implementación de herramientas tecnológicas.
2. Control de incidencias.
Evidencias
1. Reporte de avance y resultados de los planes y proyectos.
2. Reporte de control de incidencias.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 431 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) Distrital TIC
Información y la
Comunicación - Informática Dinamizador
de Enlace Regional y Distrital
Distrital.
Gestionar el proceso de implementación de los recursos TIC´s en los Centros Educativos, para
fortalecer el aprendizaje de los estudiantes a través de la tecnología.
1. Coordinar la ejecución de las campañas de difusión para la integración de las TIC con el fin de
lograr la transformación del entorno educativo.
2. Canalizar los requerimientos realizados por los Dinamizadores TIC, de forma eficaz y efectiva a
través del Coordinador Regional TIC.
3. Reportar al Departamento de Informática Educativa las necesidades de formación de los Centros
Educativos del Distrito a nivel tecnológico, teniendo en cuenta los resultados de la
implementación de los programas de formación.
4. Detectar las necesidades formativas de los Dinamizadores y canalizar los talleres y capacitaciones
requeridas por el equipo con el Departamento de Informática Educativa.
5. Revisar y analizar las propuestas de mejora de los procesos de implementación de los recursos
TIC generadas por los dinamizadores y canalizarlas al Departamento de Informática Educativa.
6. Consolidar y canalizar los reportes de incidentes presentados en los centros educativos durante
el proceso de implementación de los recursos TIC.
7. Coordinar reuniones periódicas con los Dinamizadores para el reporte de avances y seguimiento
operativo de las tareas asignadas.
8. Consolidar y presentar informes periódicos respecto a los avances en la implementación de
planes y proyectos en materia TIC en los Centros Educativos.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 432 | 1590
Licenciatura en Educación con mención en Informática, Profesional en una de las carreras de

Informática con habilitación docente, Ingeniería de Sistemas
Otros Conocimientos
1. Necesidades tecnológicas de los centros educativos.
2. Campañas de difusión e integración TIC.
3. Gestión de la dependencia.
Evidencias
1. Reporte de necesidades.
2. Reporte de resultados de las campañas.
3. Informe de gestión e incidencias.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 433 | 1590

Título del cargo
Dinamizador TIC
Información y la
Comunicación - Informática Coordinador(a) Distrital TIC N/A
Distrital.
Promover el uso correcto y utilización de los recursos TIC´s implementados de manera conjunta con
la Dirección del Centro Educativo y el Técnico Distrital, conforme los objetivos del Departamento de
Informática Educativa.
1. Redactar los reportes de necesidades del Centro Educativo a nivel tecnológico y tramitar a través
del Coordinador Distrital TIC.
2. Coordinar, implementar y supervisar campañas de difusión respecto a la integración de las TIC
para la transformación del entorno educativo.
3. Realizar y presentar propuestas de integración de talleres y programas que permitan la
reducción de la brecha digital.
4. Supervisar las iniciativas TIC implementadas en el Centro Educativo, conforme los objetivos del
Departamento de Informática Educativa para el desarrollo del Currículo escolar.
5. Dar seguimiento a través de reuniones informativas con el personal del Centro Educativo,
respecto a los objetivos establecidos en la utilización de los recursos y los avances obtenidos a
la fecha.
6. Mantener los espacios tecnológicos habilitados en el Centro educativo en condiciones óptimas
y en funcionamiento.
7. Realizar instalaciones de equipos, productos o infraestructuras bajo los lineamientos
establecidos por la Dirección General de Tecnología de la Información y la Comunicación.
8. Velar por el cumplimiento de las políticas de utilización de los recursos tecnológicos, como
también reportar incidencias respecto al incumplimiento de estos.
9. Elaborar informes periódicos respecto a los resultados esperados, incidentes, propuestas de
mejoras, niveles de aceptación, utilización de los recursos entre otros.
normas vigentes.
P á g i n a 434 | 1590

Educación Formal
docente o Ingeniería de Sistemas.
Otros Conocimientos
1. Necesidades tecnológicas de los centros educativos.
2. Campañas de difusión e integración TIC.
Evidencias
1. Reporte de necesidades.
2. Reporte de resultados de las campañas.
3. Informe de gestión e incidencias.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 435 | 1590
1.9.3. Departamento de Seguridad y Monitoreo

Título del cargo
Encargado(a) de Seguridad y Monitoreo
Información y la Encargado(a) de Seguridad
Director(a) de Tecnología de la
Comunicación - Informática Monitoreo y Control de
Información y la Comunicación.
Educativa - Seguridad y Accesos.
Monitoreo.
Dirigir los procesos de seguridad asegurando la integridad, seguridad y confidencialidad de la
información integrada en los sistemas tecnológicos del Ministerio de Educación.
1. Verificar el cumplimiento de las políticas de seguridad de la información en todos los procesos
administrados por la Dirección de Tecnología y las Comunicaciones.
2. Asesorar al personal de tecnología, para la solución de inconvenientes en los sistemas y equipos
en uso y en la implementación o instalación de estos.
3. Dar seguimiento al monitoreo de los mecanismos requeridos para prevenir y controlar riesgos
que pudieran afectar la integridad y confidencialidad de la información electrónica manejada en
el Ministerio de Educación.
4. Revisar la documentación de los cambios y mejoras que se realizan a los sistemas y equipos
administrados por la dependencia.
5. Evaluar las nuevas versiones de las aplicaciones utilizadas para la seguridad de los sistemas y
presentarlos al Director para validar la implementación de estas actualizaciones.
6. Documentar de manera periódica informes sobre las actividades relevantes del Departamento,
así como realizar análisis de estos para presentarlos y discutirlos con la Dirección.
7. Asistir a reuniones y eventos relacionados con temas de seguridad de la información que
contribuyan al mejoramiento y optimización de los procesos a cargo.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 436 | 1590
Profesional en una de las carreras de Informática, Ingeniería de Sistemas Telemática y afines y título
del cargo
Otros Conocimientos
 Seguridad de la Información.
 Idioma Inglés.
1. Plan de mejora y mecanismos de prevención de riesgos.
2. Monitoreo de anomalías.
Evidencias
1. Informe del plan de mejora y mecanismos de prevención de riesgos.
2. Informe trimestral de indicadores de desempeño.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 437 | 1590
1.9.3.1. División de Seguridad, Monitoreo y Control de Acceso TIC

Título del cargo
Encargado(a) de Seguridad, Monitoreo y Control de Acceso TIC
Dirección de Tecnología de la Administrador de Seguridad,
Información y la Monitoreo y Control de Acceso
Comunicación - Seguridad y Encargado(a) del Departamento TIC.
Monitoreo - Seguridad, de Seguridad y Monitoreo TIC Analista de Seguridad,
Monitoreo y Control de Monitoreo y Control de Acceso
Accesos TIC.
Coordinar y dar seguimiento a los procesos de monitoreo, seguridad y control de acceso a la
información llevados a cabo por la Dirección de Tecnología de la Información y la Comunicación, bajo
las normas y políticas establecidas.
1. Supervisar y verificar la implementación y cumplimiento de las políticas establecidas por la
Dirección para el control de la seguridad y acceso a la información.
2. Validar y proponer la implementación de controles de seguridad y acceso a la información,
conforme las nuevas tendencias de las tecnologías.
3. Supervisar y garantizar la disponibilidad de los recursos tecnológicos requeridos por las
dependencias del Ministerio de Educación.
4. Supervisar la implementación de los controles y acceso a los sistemas informáticos.
5. Verificar el análisis técnico del sistema, identificar las posibles vulnerabilidades y proponer el
plan de fortalecimiento de este.
6. Validar las ejecuciones periódicas de actualizaciones y cambios en los sistemas de monitoreo y
seguridad.
7. Sensibilizar a los usuarios sobre los posibles riesgos de seguridad en los sistemas informáticos y
familiarizarlos con los procesos de control de la información.
8. Evaluar y validar los planes de contingencia para afrontar los casos de emergencias que atenten
contra la seguridad de los sistemas de información.
9. Presentar informes de gestión de los procesos de la dependencia a cargo.
normas vigentes.
P á g i n a 438 | 1590
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Informática, Ingeniería de Sistemas, Telemática o afines y
funciones del cargo
Otros Conocimientos
 Programación e Interpretación de Lenguajes Informáticos.
 Idioma Inglés.
1. Cambios y actualizaciones de sistemas controlados.
2. Procedimientos de seguridad.
3. Planes de contingencia.
Evidencias
1. Propuestas para el fortalecimiento de la seguridad informática y reporte de actualizaciones y
cambios.
2. Documentación de seguridad para procedimientos de servicios.
3. Documentación de planes de contingencia elaborados e implementados.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 439 | 1590

Título del cargo
Administrador de Seguridad y Monitoreo TIC
Información y la
Comunicación - Seguridad y Encargado(a) de la División de Analista de Seguridad y
Monitoreo - Seguridad, Seguridad y Monitoreo TIC Monitoreo TIC.
Monitoreo y Control de
Accesos
Administrar el desarrollo y la aplicación de las políticas de seguridad, normas y procedimientos para
garantizar el mantenimiento continuo de la seguridad de la información.

1. Proteger los activos y sistemas de información de la institución conforme los procedimientos
establecidos.
2. Participar en la definición de la arquitectura de seguridad de red, acceso a la red y políticas de
monitoreo.
3. Ejecutar la implementación del sistema de gestión de seguridad que permita identificar y dar
respuesta a los nuevos riesgos de la institución.
4. Atender y dar respuesta a los incidentes, así como la analizar los casos de vulneración de la
seguridad de la información.
5. Suministrar los conceptos técnicos a los consultores o terceros según los requerimientos.
6. Otorgar el acceso a los usuarios de las dependencias del Ministerio de Educación a la
infraestructura tecnológica, conforme con el esquema de control de acceso establecido.
7. Verificar la aplicación del esquema de control de acceso en la separación de roles de los usuarios,
administradores y grupos, de acuerdo con el perfil.
8. Controlar el registro de entradas y salidas de los sistemas de información.
9. Controlar y monitorear los niveles de acceso asignados a los usuarios de las dependencias del
Ministerio.
10. Monitorear los incidentes relativos a la seguridad de los sistemas de información de la
institución.
11. Gestionar, monitorear y controlar el acceso a los medios de respaldo de información.
P á g i n a 440 | 1590
12. Ejecutar de manera conjunta con el Administrador de Redes y el Administrador de Base de Datos
el cambio de los programas informáticos de la plataforma ambiente de prueba a la plataforma
ambiente de producción.
13. Participar en la elaboración del informe de monitoreo y control de accesos y roles de los usuarios
del sistema de información.
14. Elaborar periódicamente el reporte de incidentes identificados y en proceso de intervención y
mejora.
normas vigentes.

Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Ingeniería de Sistemas, Informática o afines.
Otros Conocimientos
 Procesamiento de datos.
 Idioma Inglés.

1. Políticas de monitoreo.
2. Esquema de control de accesos aplicado.
3. Medios de respaldo
4. Plan de manejo de incidentes.
Evidencias
1. Políticas de monitoreo documentadas.
2. Reporte de solicitudes de acceso.
3. Informe mensual de aplicación de controles a medios de respaldo.
4. Reporte de incidentes, proceso documentado para la gestión de incidentes.
P á g i n a 441 | 1590

5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 442 | 1590

Título del cargo
Analista de Seguridad y Monitoreo TIC
Información y la
Comunicación - Seguridad y
Seguridad y Monitoreo y Control N/A
Monitoreo - Seguridad,
de Acceso TIC
Monitoreo y Control de
Accesos
Implementar los procesos de seguridad de los sistemas informáticos de la Institución, teniendo en
cuenta las políticas de la dependencia.
1. Garantizar que los recursos del sistema de información (material informático o programas) sean
utilizados conforme con las normas establecidas.
2. Implementar políticas de seguridad de los sistemas informáticos desarrollados por la
dependencia.
3. Implementar técnicas de seguridad lógica, incorporando a los sistemas informáticos barreras y
procedimientos que resguarden el acceso a los datos y solo permita acceso a las personas
autorizadas.
4. Implementar los controles informáticos necesarios para asegurar la integridad, confidencialidad
y confiabilidad de los sistemas aplicados, para mejorar las informaciones en la institución.
5. Identificar los posibles riesgos del sistema y proponer el fortalecimiento de este.
6. Sensibilizar a los usuarios del sistema de información frente a los problemas de seguridad en los
sistemas informáticos.
7. Mantener actualizados los sistemas de información, conforme las nuevas tendencias del sector
tecnológico.
8. Presentar informes de gestión de las labores realizadas en la dependencia, conforme los
procesos establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 443 | 1590
Otros Conocimientos
 Análisis, Diseño y desarrollo de las aplicaciones Informáticas.
 Idioma Inglés.
1. Control en las autorizaciones de acceso a servicios.
2. Control de vulnerabilidad.
Evidencias
1. Informe periódico de accesos validados.
2. Reportes de vulnerabilidad.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 444 | 1590
1.9.4. Departamento de Administración del Servicio

Título del cargo
Encargado(a) de Administración del Servicio
Encargado de División de
Dirección de Tecnología de la Soporte Técnico.
Información y la Director(a) de Tecnología de la Encargado de División de Mesa
Comunicación - Información y la Comunicación de Ayuda.
Administración del Servicio Encargado de la Unidad de
Centro de Contacto.
Dirigir y dar seguimiento a las operaciones de los procesos de Mesa de Ayuda y Soporte Técnico,
conforme los planes y proyectos de la Dirección de Tecnologías de la Información, los objetivos
institucionales y la planificación estratégica del MINERD.
1. Establecer las políticas de operación de los procesos de Mesa de Ayuda y Soporte Técnico,
teniendo en cuenta el sistema de gestión de solicitudes de los usuarios de las dependencias del
2. Establecer indicadores de control de calidad para los servicios ofrecidos y la medición periódica
de los mismos, como base para el mejoramiento continuo.
3. Elaborar el cronograma de actividades de la dependencia y verificar la ejecución y cumplimiento
de los proyectos según lo establecido.
4. Verificar que los entregables emitidos por los Encargados de las Divisiones cumplan con los
estándares de calidad establecidos.
5. Elaborar informes de gestión e informar a la Dirección sobre los avances de las actividades
ejecutadas en la dependencia a su cargo.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Ingeniería Informática, Ingeniería de Sistemas y afines y título
del cargo.
Otros Conocimientos
P á g i n a 445 | 1590

 Mesa de Ayuda.
1. Indicadores de control de calidad para los servicios.
2. Cronogramas de actividad de servicio.
Evidencias
1. Reporte de indicadores establecidos.
2. Registro de actividad de servicio.
3. Informe de avances.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 446 | 1590
1.9.4.1. División de Mesa de Ayuda

Título del cargo
Encargado(a) de Mesa de Ayuda
Información y la Administrador de Incidentes y
Encargado(a) de Departamento
Comunicación - Problemas.
de Administración de Servicio
Administración de Servicio - Soporte a Usuario.
Mesa de Ayuda
Dar seguimiento y verificar el cumplimiento de los servicios de soporte técnico, teniendo en cuenta
los procesos de la Mesa de Ayuda establecidos por la Dirección de Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones.
1. Coordinar los aspectos funcionales y logísticos relacionados con los sistemas tecnológicos en
funcionamiento por parte de la institución.
2. Asignar responsabilidades, supervisar y evaluar al equipo de soporte técnico en el cumplimiento
de las visitas de asistencia o soporte remoto requeridos por los usuarios de las dependencias del
MINERD.
3. Coordinar y supervisar el análisis de la información procesada por el equipo de soporte técnico,
con el fin de verificar el estado actual de cumplimiento de los casos asignados a través del
sistema.
4. Verificar el control de los activos fijos que solicitan los usuarios a través del sistema de
información.
5. Verificar la validación y/o levantamiento de requerimientos de sistemas y equipos de tecnología
de la información solicitados por los usuarios del Ministerio.
6. Coordinar la solicitud de capacitaciones del equipo de trabajo a cargo, para fortalecer las
habilidades y competencias frente al desempeño de las funciones asignadas.
7. Verificar el informe de gestión de la dependencia y presentarlo a la Dirección, conforme los
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 447 | 1590
Profesional en una de las carreras de Informática, Ingeniería de Sistemas o afines y título de

cargo.
Otros Conocimientos
 Mesa de Ayuda.
1. Coordinación de Soportes Técnicos.
Evidencias
1. Informe de cumplimiento.
2. Informe de las labores realizadas por la dependencia.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 448 | 1590

Título del cargo
Administrador de Incidentes y Problemas
Información y la
Comunicación - Soporte a Usuarios.
Mesa de Ayuda
Administración de Servicio -
Mesa de Ayuda
Coordinar y supervisar las actividades relativas a la prestación de servicios y soporte técnico a la
infraestructura tecnológica que incluye la administración de incidentes, conforme lo dispuesto en las
normas establecidas.
1. Asignar al equipo de soporte técnico los casos e incidencias reportadas por los usuarios, de
acuerdo con el nivel de complejidad de estas.
2. Dar seguimiento al equipo de soporte técnico que presta asistencia a los usuarios vía telefónica
o correo electrónico, conforme las solicitudes atendidas.
3. Evaluar el rendimiento y la gestión del equipo de soporte técnico, conforme las normas
establecidas por la dependencia.
4. Verificar y dar seguimiento a la resolución de órdenes de servicio y cierre de los casos asignados
al equipo de soporte técnico.
5. Consolidar los registros y remisiones de órdenes de servicio atendidas por el equipo de soporte
técnico.
6. Elaborar y presentar periódicamente al Encargado de la División el informe de casos e incidencias
abiertas y cerradas.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Informática, Ingeniería de Sistemas y afines.
Otros Conocimientos
 Mesas de Ayuda.
 Normas de Calidad para Instalaciones Tecnológicas.
P á g i n a 449 | 1590
1. Asignación de casos e incidentes.
2. Evaluación del equipo de soporte técnico.
Evidencias
1. Informe de casos e incidencias abiertas y cerradas.
2. Registro y resultados de la evaluación.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 450 | 1590

Título del cargo
Soporte a Usuario
Información y la
Comunicación - N/A.
Mesa de Ayuda
Mesa de Ayuda
Prestar asistencia técnica a los incidentes tecnológicos, conforme los procedimientos establecidos por
la Dirección de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
1. Instalar y configurar las herramientas tecnológicas del sistema de información requeridos por los
usuarios de las dependencias del Ministerio de Educación, siguiendo los lineamientos del
superior inmediato.
2. Dar asistencia a los usuarios en el mantenimiento de los equipos y sistemas de cómputo de la
institución.
3. Atender los casos asignados por la Mesa de Ayuda y ejecutar la solución correspondiente,
conforme con la normativa vigente y los procedimientos establecidos.
4. Orientar a los usuarios sobre el uso de las computadoras y el manejo de las aplicaciones y
programas que posee la institución.
5. Diligenciar la hoja de soporte con los datos de la asistencia prestada al usuario discriminando el
tipo de servicio ofrecido.
6. Realizar validación y/o levantamiento de requerimientos de sistemas y equipos de tecnología de
la información.
7. Movilizar y trasladar los equipos tecnológicos a las dependencias que así lo requieran, conforme
las necesidades solicitadas.
8. Realizar las instalaciones de sistemas operativos y software en los equipos tecnológicos e
inspeccionarlos antes de la entrega final al usuario.
9. Presentar informe al superior inmediato sobre las fallas que presentan los equipos manejados
por los usuarios.
normas vigentes.
P á g i n a 451 | 1590

Educación Formal
Técnico en una de las carreras de Informática, Ingeniería de Sistemas y afines.
Otros Conocimientos
 Mesas de Ayuda.
1. Soporte al usuario.
Evidencias
1. Reporte de ticket resuelto y no resuelto y hoja de soporte.
5. Comunicación. 2
6. Flexibilidad. 2
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 452 | 1590
1.9.4.2. División de Soporte Técnico

Título del cargo
Encargado(a) de Soporte Técnico
Información y la
Comunicación - Supervisor de Soporte Técnico.
de Administración de Servicio
Administración de Servicios -
Soporte Técnico
Coordinar la instalación de los equipos tecnológicos en las regionales, distritos y centros educativos,
conforme con los requerimientos de las instancias superiores del Ministerio de Educación.
1. Participar en la elaboración del Plan Operativo Anual de la dependencia, conforme el criterio
establecido por la Dirección de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
2. Planificar y dar seguimiento a las solicitudes de instalación de equipos tecnológicos como parte
de los proyectos de la Dirección de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
3. Supervisar el proceso logístico en la instalación de los equipos tecnológicos enviados a las
regionales, distritos y centros educativos, verificando el cumplimiento conforme los estándares
de calidad requeridos.
4. Elaborar el mapa de riesgos y establecer el plan de contingencias que corresponda, conforme los
5. Participar en la evaluación de compras de los equipos e insumos requeridos en el área de
tecnología.
6. Presentar informes de gestión de las labores realizadas por el equipo de trabajo y los resultados
de la dependencia, conforme los procedimientos establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
cargo
Otros Conocimientos
P á g i n a 453 | 1590

 Idioma Inglés.
1. Equipos tecnológicos.
Evidencias
1. Informe de equipos tecnológicos instalados.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 454 | 1590

Título del cargo
Supervisor de Soporte Técnico
Información y la
Comunicación - Analista de Soporte Técnico.
Soporte Técnico
Soporte Técnico
Supervisar la ejecución del proceso logístico en la instalación de los equipos tecnológicos a nivel
nacional, conforme con los requerimientos de las instancias superiores del Ministerio de Educación.
1. Distribuir y supervisar la ejecución de la instalación de los equipos tecnológicos en las regionales,
distritos y centros educativos conforme los proyectos establecidos por la Dirección de
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
2. Realizar el control de brigadas de soporte técnico según las rutas asignadas, con el fin de
acompañar y hacer los correctivos correspondientes a las instalaciones tecnológicas.
3. Elaborar el informe de gestión de las instalaciones realizadas y las novedades presentadas
durante el operativo logístico.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
1. Control de brigada de instalación de equipos.
Evidencias
1. Reporte de control de calidad.
P á g i n a 455 | 1590

5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 456 | 1590
1.9.4.3. Unidad de Centro de Contacto

Título del cargo
Supervisor de Centro de Contacto
Información y la
Encargado(a) del Departamento Operador de Centro de
Comunicación -
de Administración del Servicio Contacto
Administración del Servicio -
Centro de Contacto
Supervisar y coordinar los procesos de la Unidad del Centro de Contacto dando respuesta a las
consultas y requerimientos de los ciudadanos a nivel nacional frente a los servicios que ofrece el
1. Supervisar la ejecución del equipo de Operadores del Centro de Contacto a través del sistema
operativo.
2. Orientar a los usuarios que se comunican al Centro de Contacto en atención a las incidencias
escaladas por el equipo de Operadores.
3. Reportar al superior inmediato los incidentes presentados con los usuarios, siguiendo los
lineamientos establecidos por la dependencia.
4. Consolidar los resultados de los registros estadísticos de llamadas recibidas e incidencias en los
sistemas de información a cargo de la dependencia, de acuerdo con los procesos y
procedimientos establecidos para tal fin.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Administración, Ingeniería de Sistemas, Ingeniería Industrial,
Informática y afines.
Otros Conocimientos
 Administración de Centros de Servicio.
 Manejo de Idioma Ingles.
 Office.
P á g i n a 457 | 1590

1. Registros de llamadas.
2. Servicios demandados.
Evidencias
1. Informe de estadísticas de servicios e incidencias.
2. Reporte de servicios más demandados.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 458 | 1590

Título del cargo
Operador de Centro de Contacto
Información y la
Supervisor(a) de la Unidad de
Comunicación - Dirección de N/A.
Centro de Contacto
Administración del Servicio -
Centro de Contacto
Apoyar la gestión de la Unidad del Centro de Contacto dando respuesta a las consultas y
requerimientos de los ciudadanos a nivel nacional frente a los servicios que ofrece el Ministerio de
Educación.
1. Recibir las llamadas telefónicas y direccionarlas a las diferentes dependencias conforme con la
solicitud o requerimiento del usuario, llevando el registro diario sobre el trámite adelantado con
cada información o servicio solicitado.
2. Orientar a los usuarios que se comunican al Centro de Contacto y suministrar la información que
le sea solicitada, de conformidad con los procedimientos establecidos.
3. Reportar incidentes presentados con los usuarios, siguiendo los lineamientos establecidos por la
dependencia.
4. Informar a los ciudadanos sobre los servicios que presta el MINERD y los requisitos exigidos para
su trámite, conforme con las políticas, procesos y procedimientos establecidos.
5. Llevar y mantener actualizados los registros estadísticos de llamadas recibidas en los sistemas
de información a cargo de la dependencia, de acuerdo con los procesos y procedimientos
establecidos para tal fin.
normas vigentes.
Educación Formal
Bachiller.
Otros Conocimientos
 Manejo de Idioma Ingles.
 Office.
P á g i n a 459 | 1590

1. Registro de llamadas.
Evidencias
1. Informe de estadísticas de servicios
4. Flexibilidad. 1
6. Colaboración. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 460 | 1590
1.9.5. Departamento de Desarrollo e Implementación de Sistemas

Título del cargo
Encargado(a) de Desarrollo e Implementación de Sistemas
Dirección de Tecnología de la Encargado de División de
Información y la Director(a) del Tecnología de la Análisis de Sistemas.
Comunicación - Desarrollo e Información y la Comunicación Encargado de División de
implementación de Sistemas Programación.
Dirigir, coordinar y supervisar el desarrollo de los Sistemas Informáticos que hacen parte de los
proyectos de la Dirección de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y el plan estratégico
1. Propiciar la identificación e integración de nuevas tecnologías asociadas con la mejora de
capacidades y generación de ventajas competitivas para la institución.
2. Evaluar y proponer la infraestructura y los sistemas tecnológicos para desarrollar proyectos de
innovación que cubran las necesidades de la institución.
3. Planear y desarrollar con el equipo de trabajo el alcance de los proyectos establecidos por la
Dirección de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
4. Dirigir y coordinar el trabajo con las dependencias implicadas en el desarrollo de los programas
que conforman los proyectos de innovación.
5. Elaborar el mapa de riesgos de la dependencia y establecer el plan de contingencia que
corresponda.
6. Representar a la institución en las reuniones y comisiones relacionadas al desarrollo y
programación de sistemas, conforme los lineamientos del superior inmediato.
7. Coordinar y supervisar el desarrollo de las aplicaciones de programación, para garantizar la
eficacia y eficiencia de estos.
8. Verificar que los sistemas desarrollados cumplan con los criterios de calidad establecidos,
conforme las normativas vigentes.
9. Presentar al superior inmediato los informes de avance y estado actual de los proyectos en
desarrollo y los entregables del mismo.
normas vigentes.
P á g i n a 461 | 1590
Educación Formal
cargo
Otros Conocimientos
 Bases de Datos.
 Programación de Sistemas.
 Ingeniería de Software.
 Normas de Calidad Aplicada al Software.
 Idioma Inglés.
1. Proyectos.
2. Mapa de riesgos.
Evidencias
1. Cronograma de ejecución de actividades, informe de resultados de avance y cierre de proyectos.
2. Plan de contingencia.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 462 | 1590
1.9.5.1. División Análisis de Sistemas

Título del cargo
Encargado(a) de Análisis de Sistemas
Información y la Encargado(a) del Departamento Arquitecto de Software.
Comunicación - Desarrollo e de Desarrollo e Implementación Analista de Sistemas.
Implementación de Sistemas - de Sistemas Analista de Calidad de Software.
Análisis de Sistemas
Evaluar los requerimientos para el desarrollo de aplicaciones tecnológicas, y gestionar los procesos
de implementación y control, conforme con las normas y estándares de programación establecidas
por la Dirección de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
1. Organizar los proyectos a desarrollar tomando en cuenta las necesidades informáticas de los
usuarios y los recursos existentes.
2. Planificar, organizar y controlar el desarrollo e implementación de los sistemas de información.
3. Coordinar con el personal y la dirección el establecimiento de requerimientos y
responsabilidades frente a la funcionalidad de los sistemas a desarrollar.
4. Elabora nuevos procedimientos y metodologías de trabajo que se ajusten a las necesidades y
recursos existentes frente al desarrollo de los sistemas de información.
5. Diseñar la base de datos a utilizar en el desarrollo del sistema de información.
6. Evaluar mensualmente el avance de los proyectos y asegurar que los mismos cuenten con los
controles y estándares de seguridad.
7. Dar seguimiento periódico al uso de los sistemas y aplicaciones desarrolladas e implementadas
en las dependencias del Ministerio.
normas vigentes.
Educación Formal
cargo
P á g i n a 463 | 1590
Otros Conocimientos
 Bases de Datos.
 Idioma Inglés.
1. Gestión de los proyectos de desarrollo de nuevos sistemas.
2. Funcionamiento de los sistemas y aplicaciones asegurados.
Evidencias
1. Documentación de proyectos de desarrollo.
2. Informe de satisfacción de servicios de sistemas y aplicaciones.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 464 | 1590

Título del cargo
Arquitecto de Software
Información y la
Comunicación - Desarrollo e N/A.
Implementación de Sistemas -
Definir y organizar la arquitectura para el desarrollo del lenguaje de programación de los sistemas,
conforme de especificaciones técnicas y funcionales de los proyectos de la Dirección de Tecnologías
de la Información y las Comunicaciones.
1. Diseñar la arquitectura del lenguaje de la programación a utilizar, conforme las especificaciones
técnicas y funcionales establecidas en los proyectos a desarrollar.
2. Modelar los datos conforme con las necesidades y requerimientos establecidos por los usuarios
de las dependencias.
3. Conformar la estructura básica para el desarrollo de la programación de los sistemas, a partir del
análisis de datos.
4. Apoyar al Programador en el desarrollo y aplicación de pruebas de software en los casos
requeridos, conforme los procedimientos establecidos.
5. Elaborar y presentar al superior inmediato el informe de gestión de las actividades realizadas,
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Ciclo de vida del Desarrollo de Software.
P á g i n a 465 | 1590

1. Diseño de la estructura de programación del lenguaje.
Evidencias
1. Informe del sistema desarrollado.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 466 | 1590

Título del cargo
Analista de Sistemas
Información y la
Rediseñar o actualizar el sistema informático a partir de la aplicación de pruebas, asegurando el
cumplimiento de las funcionalidades de los sistemas desarrollados, conforme los estándares de
calidad establecidos.
1. Planificar y actualizar el trabajo de análisis y diseño de sistemas informáticos.
2. Organizar los elementos que interviene en el desarrollo del proyecto de la creación del sistema.
3. Aplicar las pruebas de calidad de los sistemas informáticos, a partir de los análisis de
requerimientos, diseños físicos, diseños lógicos y procesos de programación.
4. Verificar que los sistemas informáticos desarrollados cumplan con las necesidades y
requerimientos de los usuarios, a través de entrevistas y otras acciones de investigación.
5. Documentar y analizar las operaciones de los sistemas actuales y definir las necesidades de
usuario para mejorar o sustituir sistemas.
6. Escribir y probar el desarrollo de software de aplicaciones, conforme con las necesidades
identificadas.
7. Diseñar los formularios del sistema desarrollado y el manual de usuario.
8. Impartir la formación al área responsable de la capacitación a los usuarios finales que trabajaran
con los nuevos sistemas o versiones desarrolladas.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
P á g i n a 467 | 1590

 Diseño de Sistemas Informáticos.
 Idioma Inglés.
1. Sistemas informáticos.
2. Manual de Operación de Sistemas.
Evidencias
1. Rediseño o actualización de sistemas informáticos
2. Formulario y manual de usuario.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 468 | 1590

Título del cargo
Analista de Calidad de Software
Información y la
Gestionar, ejecutar y asegurar la calidad durante y posterior a al proceso de producción del desarrollo
de software, conforme con los estándares de calidad definidos.
1. Elaborar junto con el Encargado de área el proceso de políticas y procedimientos que garanticen
el análisis y calidad del software desarrollado.
2. Ejecutar las pruebas del desarrollo de software diagramadas en el Plan de Calidad, revisando la
adherencia a los estándares establecidos.
3. Elaborar la matriz de casos de prueba, planes de prueba, pruebas de aceptación o certificación,
y reportes de resultados de las pruebas.
4. Preparar los ambientes de prueba requeridos y ejecutar las pruebas de carga, stress y
rendimiento del software desarrollado, teniendo en cuenta los procedimientos establecidos.
5. Validar que el sistema desarrollado esté conforme con las especificaciones del requerimiento de
usuario del software.
6. Realizar reuniones de seguimiento con los usuarios de los aplicativos, con el propósito de revisar
la calidad y eficiencia de los servicios del software desarrollado.
7. Presentar informe de las actividades realizadas, conforme los procedimientos establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Ciclo de vida del desarrollo de software.
 Herramientas de Pruebas.
 Automatización de pruebas.
P á g i n a 469 | 1590
 Servicios web.
 Base de datos: SQL SERVER.
 Lenguajes de Programación.
 Metodologías de Desarrollo.
1. Pruebas de software.
2. Matriz de planes de pruebas.
Evidencias
1. Informe de software entregable.
2. Reporte de matriz de pruebas.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 470 | 1590
1.9.5.2. División de Programación

Título del cargo
Encargado(a) de Programación
Información y la Director(a) del Departamento de Programador de Sistemas.
Comunicación - Desarrollo e Desarrollo e Implementación de Analista de Programación de
Implementación de Sistemas - Sistemas Sistemas.
Programación
Planificar, supervisar y controlar los sistemas de procesamiento electrónico de datos, y la
programación de materiales y almacenes con el fin de abastecer insumos y repuestos al proceso de
desarrollo de sistemas del plan de producción.
1. Organizar la programación de los medios productivos a desarrollar, conforme con los proyectos
en curso.
2. Supervisar la elaboración de los sistemas informáticos para el procesamiento de información de
acuerdo con las solicitudes.
3. Participar en el diseño de los formularios de entradas y salidas de los proyectos a desarrollar.
4. Supervisar y coordinar el análisis de los datos que conforman el requerimiento de los usuarios
frente a los sistemas a desarrollar.
5. Diseñar y verificar los formularios en donde se registren los cambios solicitados, conforme
requerimientos del usuario.
6. Supervisar y verificar la elaboración de los documentos resultantes del desarrollo de los
proyectos del Departamento.
7. Implementar en los programas informáticos y los cambios que sean requeridos en función de las
modificaciones en los procesos informáticos, las políticas administrativas y las solicitudes de los
usuarios.
8. Establecer los criterios de las funciones operativas de la programación y la gestión logística, y
elaborar los mecanismos de corrección al desarrollo y programación de los productos
entregables.
9. Verificar la funcionalidad de los sistemas informáticos en desarrollo, conforme los
P á g i n a 471 | 1590
10. Participar en la elaboración de especificaciones técnicas y en los procesos de evaluación de

propuestas de los sistemas de información que adquiera la Institución, según los lineamientos
establecidos por el superior inmediato.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Bases de Datos.
 Idioma Inglés.
1. Programas informáticos.
Evidencias
1. Sistemas desarrollados.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 472 | 1590

Título del cargo
Programador de Sistemas
Información y la
Encargado(a) de la División de Analista de Programación de
Comunicación - Desarrollo e
Programación Sistemas.
Programación
Elaborar, codificar y realizar las pruebas de los programas para el procesamiento electrónico de datos,
teniendo en cuenta los requerimientos y normativas establecidas por la dependencia.
1. Recibir e interpretar las necesidades de los usuarios en torno a las funcionalidades requeridas
para el desarrollo del sistema informático.
2. Mantener y cumplir los lineamientos del sistema de gestión de la calidad de institución,
conforme con las normas y procedimientos de la seguridad informática.
3. Elaborar y codificar los programas necesarios para los sistemas informáticos diseñados y a ser
procesados en el área.
4. Realizar ensayos o pruebas a los programas, para verificar la funcionalidad de estos.
5. Diseñar los formularios de entradas y salidas de los proyectos a desarrollar.
6. Desarrollar, mantener y dar soporte a las aplicaciones internas, conforme los lineamientos
establecidos.
7. Programar, planificar y controlar los sistemas y pruebas de la integridad de los programas
desarrollados.
8. Gestionar junto con el Administrador de Redes y el Administrador de Base de Datos el cambio
de los programas informáticos de la plataforma ambiente de prueba a la plataforma ambiente
de producción.
9. Colaborar en la elaboración de los manuales de usuarios de los sistemas, conforme los
estándares establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 473 | 1590

Otros Conocimientos
 Análisis de Datos.
 Bases de Datos.
 Desarrollo de Software.
 Diseño de Sistemas Informáticos.
 Idioma Inglés.
1. Programas de los sistemas informáticos.
Evidencias
1. Desarrollo y rediseño de los programas de los sistemas informáticos.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 474 | 1590

Título del cargo
Analista de Programación de Sistemas
Información y la
Comunicación - Desarrollo e N/A
Programación
Programación
Desarrollar y analizar los algoritmos de los sistemas y evaluar las utilidades y modificaciones
requeridas durante el desarrollo de los programas para optimizar los sistemas informáticos
1. Elaborar y diseñar programas, sistemas y registros para el procesamiento de datos.
2. Elaborar y codificar los programas necesarios para los sistemas informáticos diseñados y
procesados por el área.
3. Documentar, preparar e instalar operacionalmente los programas, según sistemas establecidos
en el Ministerio.
4. Apoyar en la realización de ensayos o pruebas a los programas, para verificar la funcionalidad de
estos.
5. Mantener actualizados los programas con sus correspondientes entradas y salidas, conforme con
los lineamientos definidos por la Dirección y el superior inmediato.
6. Ejecutar de manera conjunta con el Administrador de Redes y el Administrador de Base de Datos
el cambio de los programas informáticos de la plataforma ambiente de prueba a la plataforma
ambiente de producción.
7. Ejecutar y monitorear las actividades del desarrollo de sistemas, de acuerdo con los
8. Asistir y elaborar soluciones a problemáticas que se presenten en la plataforma a nivel de
software o comunicación de datos.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en las carreras de informática, Ingeniería de Sistemas y Afines.
Otros Conocimientos
P á g i n a 475 | 1590
 Manejo de Software y Lenguajes de Programación de Datos.

1. Implementación de cambios en los programas tecnológicos.
2. Elaboración de programas, sistemas y registros para el procesamiento de datos.
Evidencias
1. Informe de implementación de las actualizaciones de los programas.
2. Reporte de programas y sistemas.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 476 | 1590
1.9.6. Departamento de Operaciones TIC

Título del cargo
Encargado(a) de Operaciones TIC
Encargado de Administración de
Servidores.
Dirección de Tecnología de la Encargado de Bases de Datos.
Información y la Director(a) de Tecnología de la Encargado de Administración de
Comunicación - Operaciones Información y la Comunicación. Configuración.
TIC Encargado de Administración de
Redes y Comunicaciones.
Encargado de Conectividad TIC.
Dirigir, coordinar, y supervisar las actividades relacionadas con las operaciones tecnológicas que
conforman la infraestructura de la red tecnológica institucional.
1. Participar en el proceso de planificación, diseño de la red y elaboración de procedimientos y
políticas de gestión y seguridad del funcionamiento del Data Center, conforme los lineamientos
establecidos.
2. Dirigir las operaciones tecnológicas del Data Center y las redes de la Sede Central y los centros
educativos del Ministerio de Educación.
3. Dirigir, coordinar y supervisar las actividades relativas a las operaciones del Data Center,
garantizando la continuidad y configuración de la plataforma tecnológica.
4. Asegurar la continuidad y disponibilidad de los ambientes de producción, testing, desarrollo y
contingencia.
5. Diseñar la arquitectura y definir la infraestructura de servicios de la institución para adecuarla a
las necesidades tecnológicas de esta.
6. Supervisar la disponibilidad y gestión de los servicios y recursos del Data Center.
7. Velar por el mantenimiento de la integridad y seguridad de los servidores y sistemas que
soportan las operaciones, frente a: asegurar que los datos sean respaldados, velar que los
servicios de antivirus estén vigentes y establecer que el acceso al Data Center sea registrado y
documentado.
8. Verificar el mantenimiento y funcionamiento de los elementos de la red y las comunicaciones
que soportan los procedimientos de la institución.
9. Realizar investigaciones y evaluaciones de nuevas tecnologías y procedimientos de TI.
P á g i n a 477 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Informática, Ingeniería de Sistemas Telemática y afines y título
del cargo.
Otros Conocimientos
 Sistemas Operativos Windows Server.
 Data Center.
 Gestión de Sistemas, Seguridad de la Información.
 Sistemas Operativos.
 Sistemas de Almacenamiento.
 Idioma Inglés.
1. Infraestructura tecnológica.
2. Seguridad de la Información.
Evidencias
1. Reportes de control y monitoreo.
2. Políticas y procedimientos de seguridad de la información.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 478 | 1590
1.9.6.1. División de Administración de Servidores

Título del cargo
Encargado(a) de Administración de Servidores
Información y la Administrador de Servidores.
Comunicación - Operaciones Analista de Administración de
de Operaciones TIC
TIC - Administración de Servidores.
Servidores
Planificar y coordinar los proyectos del área de infraestructura de redes y la gestión del centro de
datos del Ministerio de Educación.

1. Participar en el proceso de elaboración de procedimientos y políticas relacionadas con los
procesos infraestructura tecnológica de la dependencia.
2. Garantizar el funcionamiento y operatividad de los sistemas de información y la plataforma
tecnológica del Ministerio, velando por la integridad y seguridad de la información custodiada.
3. Supervisar los activos de información que llegan a los servidores del Data Center.
4. Supervisar la continuidad y disponibilidad de los ambientes de producción, testing, desarrollo y
contingencia.
5. Participar en el diseño de la arquitectura y en la definición de la infraestructura de servicios de
la institución para adecuarla a las necesidades tecnológicas de estas, siguiendo los lineamientos
del superior inmediato.
6. Supervisar las operaciones de la red y software del sistema de servidores (archivos, impresión,
WEB, Base de Datos, Proxy, entre otros), con el fin de garantizar la eficacia de las operaciones.
7. Dar seguimiento a los proyectos asignados como migración a nuevos sistemas, instalaciones
programadas, investigación de nuevos productos, entre otros, con el fin de prestar servicios, de
acuerdo con las normas establecidas.
8. Dar seguimiento a los accesos de personal al Data Center, conforme las disposiciones de las
normativas vigentes.
9. Realizar investigaciones, evaluaciones y propuestas sobre nuevas tecnologías y procedimientos
de TI.
10. Supervisar el proceso de actualización del inventario de los equipos que son utilizados en el Data
Center.
P á g i n a 479 | 1590

normas vigentes.

Educación Formal

cargo.
Otros Conocimientos
 Redes e Información.
 Data Center.
 Gestión de Sistemas.
 Microsoft MCSE, MCP o MTA, Novell, Linux, Unix, Cisco, TCNA.
 Idioma Inglés.
1. Servidores y Data Center.
Evidencias
1. Políticas de funcionamiento del Data Center.

P á g i n a 480 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 481 | 1590

Título del cargo
Administrador de Servidores
Información y la Comunicación - Encargado(a) de la División de
N/A.
Operaciones TIC - Administración de Servidores
Planificar y coordinar los proyectos del área de infraestructura de redes y la gestión del centro de
datos del Ministerio de Educación.
1. Ejecutar la operatividad de los sistemas de información y la plataforma tecnológica del
Ministerio, velando por la integridad y seguridad de la información custodiada.
2. Realizar el inventario de los activos de información que llegan a los servidores del Data Center.
3. Mantener la integridad y rendimiento de los servidores, mediante la instalación, configuración,
actualización y gestión del software de servidores de los sistemas operativos y de aplicaciones.
4. Monitorear la continuidad y disponibilidad de los ambientes de producción, testing, desarrollo y
contingencia.
5. Ejecutar las operaciones de la red y software del sistema de servidores (archivos, impresión,
WEB, Base de Datos, Proxy, entre otros), con el fin de garantizar la eficacia de las operaciones.
6. Gestionar los proyectos asignados como migración a nuevos sistemas, instalaciones
programadas, investigación de nuevos productos, entre otros, con el fin de prestar servicios, de
acuerdo con las normas establecidas.
7. Recomendar equipos, suministros y materiales requeridos para la gestión de los proyectos
desarrollados por la dependencia.
8. Registrar y controlar los accesos de personal al Data Center, conforme las disposiciones de las
9. Agregar, eliminar y gestionar cuentas de usuario e información conexa, siguiendo los
10. Interactuar con el Administrador de Redes con el fin de instalar, configurar y solucionar posibles
problemas presentados en las estaciones de trabajo.
11. Instalar, configurar y administrar los servicios proporcionados bajo el esquema cliente/servidor,
así mismo mantener la lista de direcciones IP de las redes.
12. Documentar los cambios de configuraciones en los diferentes servicios y equipos, conforme los
procedimientos establecidos por la dependencia.
P á g i n a 482 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Data Center.
 Idioma Inglés.
1. Servidores.
Evidencias
1. Funcionamiento y actualización del servidor.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 483 | 1590

Título del cargo
Analista de Administración de Servidores
Información y la Comunicación - Encargado(a) de la División de
N/A.
Operaciones TIC - Administración de Servidores
Ejecutar los procesos operacionales de la plataforma de la infraestructura de los servidores del
Ministerio de Educación, siguiendo los lineamientos establecidos por la dependencia.
1. Realizar el monitoreo y mantenimiento de los servidores, garantizando la disponibilidad de la
información, conforme las necesidades del MINERD.
2. Asegurar la disponibilidad de la información contenida en los servidores del Ministerio, de
acuerdo con los procedimientos establecidos.
3. Mantener diariamente los recursos existentes en los servidores, a través de los canales
dispuestos por la institución.
4. Documentar los cambios realizados y configuraciones de los servidores, de conformidad con los
procedimientos institucionales.
5. Respaldar y recuperar la información de los servidores con el fin de asegurar la información,
6. Ejecutar de manera conjunta con el Administrador de Redes y el Administrador de Seguridad y
Monitoreo TIC el cambio de los programas informáticos de la plataforma ambiente de prueba a
la plataforma ambiente de producción, conforme los lineamientos del superior inmediato.
7. Elaborar los documentos, informes de gestión y estadísticas de la dependencia, siguiendo los
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
P á g i n a 484 | 1590
 Data Center.
 Idioma Inglés.
1. Servidores.
Evidencias
1. Informes de gestión y estadísticas de la dependencia.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 485 | 1590
1.9.6.2. División de Administración de Redes y Comunicaciones

Título del cargo
Encargado(a) de Administración de Redes y Comunicaciones
Ingeniero de Red.
Información y la Comunicación - Encargado(a) del
Supervisor de Red.
Operaciones TIC - Departamento de Operaciones
Administrador de Red.
Administración de Redes y TIC
Técnico de Red.
Comunicaciones
Supervisar la administración de la infraestructura de la red tecnológica, en lo relativo al diseño,
implementación y funcionamiento, conforme con los procedimientos y normativas de la Dirección de
Tecnología de la Información y las Comunicaciones.
1. Elaborar el mapa de riesgos correspondiente a su área, conforme con las normativas vigentes.
2. Coordinar el diseño lógico y físico de la red, conforme con los estándares de calidad y los criterios
técnicos de optimización de recursos informáticos establecidos.
3. Supervisar la actualización del diagrama de configuración de las redes de comunicación de la
Institución, considerando todas sus partes y tipos de enlace.
4. Supervisar la configuración e instalación del software necesario para el funcionamiento de los
equipos de comunicación.
5. Supervisar la instalación física de la red de área local (LAN), de área amplia (WAN) y de todos sus
componentes.
6. Realizar investigaciones, evaluaciones y propuestas sobre nuevas tecnologías y procedimientos
de TI.
7. Supervisar el mantenimiento preventivo y correctivo de todos los componentes de las redes de
comunicación existentes.
8. Evaluar, diseñar y recomendar la plataforma de comunicaciones que garantice el óptimo
funcionamiento y total conectividad de los sistemas informáticos de la Institución.
9. Velar por la seguridad de las informaciones a través del control del acceso al sistema, mediante
la definición de permisos de acceso a los usuarios a las diferentes aplicaciones y archivos.
10. Coordinar con las empresas que proveen servicios de comunicaciones, todos los trabajos
relativos a instalación, reparación y prueba de los servicios de comunicaciones, conforme con los
P á g i n a 486 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
cargo.
Otros Conocimientos
 Instalación de Redes Informáticas.
 Idioma Inglés.
1. Mapa de riesgos.
2. Diseño de nuevas redes de comunicación.
3. Cumplimiento de procesos de mantenimiento preventivo.
Evidencias
1. Documentación de mapa de riesgos.
2. Propuestas de implementación de nuevas redes.
3. Informe de mantenimiento periódico.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 487 | 1590

Título del cargo
Información y la
Comunicación - Operaciones N/A.
Redes y Comunicaciones
TIC - Administración de Redes
y Comunicaciones
Administrar y monitorear la red del sistema informático, asegurando el funcionamiento de la
plataforma interna, conforme el nivel de servicio requerido
1. Administrar el sistema operativo de red de las diferentes plataformas informáticas existentes en
la Institución, a través de la optimización de sus diferentes componentes.
2. Realizar el diseño lógico y físico de la red, conforme con los estándares de calidad y los criterios
técnicos de optimización de recursos informáticos establecidos.
3. Actualizar el diagrama de configuración de las redes de comunicación de la Institución,
considerando todas sus partes y tipos de enlace.
4. Detectar y corregir fallas en la configuración de la red.
5. Optimizar el desempeño de la red a través del mejoramiento de los recursos del sistema.
6. Velar por la administración de la seguridad de la red, a través del análisis de los riesgos físicos o
lógicos que se puedan presentar.
7. Vela por el buen funcionamiento de los sistemas, servidores y recursos de red existentes.
8. Interactuar con el Administrador de Servidores con el fin de instalar, configurar y solucionar
posibles problemas presentados en las estaciones de trabajo.
9. Interactuar con el Administrador de Seguridad y Monitoreo en la conformación de los procesos
de seguridad de la información, conforme los criterios establecidos en la normativa vigente.
10. Ejecutar la configuración de dispositivos de red tecnológica, conforme los procedimientos
establecidos.
11. Elaborar el informe periódico del estado de funcionamiento de la red, conforme el
procedimiento establecido.
normas vigentes.
P á g i n a 488 | 1590

Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Ingeniería de Sistemas, Informática, o afines.
Otros Conocimientos
1. Sistema Operativo de Red.
Evidencias
1. Informe del estado de funcionamiento de la red.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 489 | 1590

Título del cargo
Supervisor de Redes
Información y la
Comunicación - Operaciones Técnico de Redes.
Redes y Comunicaciones
y Comunicaciones
Supervisar la ejecución del proceso logístico de instalación de cableado de red y comunicaciones a
nivel nacional, conforme con los requerimientos de las instancias superiores del Ministerio de
Educación.
1. Programar, distribuir y supervisar la ejecución de instalación de cableado de red en las
regionales, distritos y centros educativos conforme los proyectos establecidos por la Dirección
de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
2. Realizar el control de brigadas de soporte técnico de instalación de cableado de red según las
rutas asignadas, con el fin de acompañar y hacer los correctivos correspondientes a las
instalaciones tecnológicas.
3. Elaborar el informe de gestión de las instalaciones realizadas y las novedades presentadas
durante el operativo logístico.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional o Licenciado en Informática o afines.
Otros Conocimientos
1. Control de brigada de instalación de cableado de red.
P á g i n a 490 | 1590
Evidencias
1. Reporte de control de calidad.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 491 | 1590

Título del cargo
Técnico de Redes
Información y la
Comunicación - Operaciones Supervisor de Redes N/A.
y Comunicaciones
Prestar asistencia técnica en la instalación de cableado y el mantenimiento preventivo de la red de
los sistemas informáticos de la institución, conforme los procedimientos establecidos por la Dirección
de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
1. Realizar la instalación física de redes de área local (LAN), de área amplia (WAN) y de todos sus
componentes.
2. Configurar e instalar el software necesario para el funcionamiento de los equipos de
comunicación.
3. Realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de todos los componentes de las redes de
comunicación existentes.
4. Monitorear el funcionamiento de las redes de comunicación de datos, a través de las
herramientas disponibles para ello.
5. Optimizar cada uno de los elementos de las redes, analizando y solucionando problemas de
instalación y conectividad.
6. Prestar asistencia a los usuarios en el funcionamiento de los equipos de comunicación, conforme
los requerimientos reportados.
7. Presentar informe al superior inmediato sobre las incidencias reportadas por los usuarios.
normas vigentes.
Educación Formal
Técnico en una de las carreras de Ingeniería Informática, Ingeniería de Sistemas o afines.
Otros Conocimientos
 Instalación de Redes y Seguridad de la Información.
P á g i n a 492 | 1590

1. Instalación y soporte al sistema de red.
Evidencias
1. Reporte de ticket resuelto y no resuelto de instalación y soporte.
5. Comunicación. 2
6. Flexibilidad 2
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 493 | 1590
1.9.6.3. División de Base de Datos

Título del cargo
Encargado(a) de Base de Datos
Administrador de Bases de
Información y la Encargado(a) del Departamento
Datos.
Comunicación - Operaciones de Operaciones TIC
Analista de Bases de Datos.
TIC - Bases de Datos
Administrar y verificar el manejo, mantenimiento, desempeño y confiabilidad de las bases de datos,
conforme con las políticas y procedimientos establecidos en la Dirección de Tecnología de la
Información y las Comunicaciones.
1. Establecer junto con el área de Seguridad de la Información y el área de Redes, los criterios para
el diseño y almacenamiento de las bases de datos y, la elaboración de políticas y procedimientos
requeridos para el respaldo de estas.
2. Supervisar la elaboración de las políticas de acceso a la base de datos y seguridad a nivel de datos
y usuarios.
3. Supervisar la administración de la estructura de base de datos asegurando la confiabilidad y
disponibilidad de esta, conforme los procedimientos establecidos.
4. Verificar el mantenimiento de los recursos de la información de análisis contenida en las bases
de datos.
5. Revisar y aprobar el control de cambios en la base de datos generado por el equipo de trabajo,
siguiendo los lineamientos definidos.
6. Dar seguimiento y evaluar los reportes de fallas con el fin de mitigar riesgos en la información
almacenada.
normas vigentes.
Educación Formal
cargo.
Otros Conocimientos
 Administración, implementación y gestión de base datos, MCDBA, MCTS, MCITP, Server+.
P á g i n a 494 | 1590
 Idioma Inglés.
1. Políticas para la gestión de las bases de datos.
2. Base de datos.
Evidencias
1. Documentación de políticas de bases de datos.
2. Reporte de fallas.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 495 | 1590

Título del cargo
Administrador de Bases de Datos
Información y la Encargado(a) de la División de
N/A.
Comunicación - Operaciones Bases de Datos
Diseñar y desarrollar la estructura de la base de datos, conforme con las políticas y procedimientos
establecidos en la Dirección de Tecnología de la Información y las Comunicaciones.
1. Desarrollar e implementar políticas de respaldo y de seguridad a nivel de datos y usuarios, así
como la configuración y administración de esta a nivel físico y lógico, con el fin de asegurar la
integridad, disponibilidad y confidencialidad de la información almacenada.
2. Implementar nuevos sistemas y herramientas de almacenamiento de la información, teniendo
en cuenta las tendencias del sector de Tecnologías de la Información.
3. Establecer e implementar políticas de acceso a la base de datos y seguridad a nivel de datos y
usuarios.
4. Diseñar, desplegar y monitorear los servidores de las bases de datos, asegurando su
disponibilidad.
5. Administrar y mantener los recursos existentes en la base de datos, con el fin de evitar la
congestión de los servidores.
6. Elaborar copias de seguridad de las bases de datos y llevar a cabo la recuperación de la
información ante desastres, garantizando la seguridad de la información.
7. Diseñar planes de contingencia ante posibles eventualidades que atenten contra la información
almacenada.
8. Crear los registros de los usuarios y contraseñas requeridos por la institución para el acceso al
sistema de información.
la plataforma ambiente de producción.
10. Documentar los cambios realizados en los diferentes recursos y servicios de bases de datos.
11. Registrar y elaborar los reportes de fallas e incidentes atendidos con respecto a la de base de
datos.
P á g i n a 496 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Idioma Inglés.
1. Diseño y desarrollo de bases de datos.
2. Respaldo de la información.
3. Manejo de incidentes.
Evidencias
1. Documentación de bases de datos.
2. Copias de seguridad de la información.
3. Reporte de fallas e incidentes.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 497 | 1590

Título del cargo
Analista de Base de Datos
Información y la
Administrador de Base de Datos N/A.
Comunicación - Operaciones
Apoyar la administración, actualización y seguimiento de los diferentes sistemas de información y
bases de datos relacionadas con el MINERD, conforme con la norma y las metodologías determinadas
para ello.
1. Realizar el monitoreo y mantenimiento de las bases de datos, garantizando la disponibilidad de
la información, conforme las necesidades del MINERD.
2. Asegurar la disponibilidad de la información contenida en las bases de datos del Ministerio, de
3. Mantener diariamente los recursos existentes en las bases de datos, a través de los canales
dispuestos por la institución.
4. Colaborar con los usuarios en la implementación de las instrucciones técnicas establecidas en
cumplimiento de las necesidades del servicio.
5. Documentar los cambios realizados en los diferentes recursos y servicios de bases de datos, de
conformidad con los procedimientos institucionales.
6. Respaldar y recuperar la información de la base de datos con el fin de asegurar la información,
la plataforma ambiente de producción.
8. Elaborar los documentos, informes de gestión y estadísticas de la dependencia, siguiendo los
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 498 | 1590
Otros Conocimientos
 Idioma Inglés.
1. Respaldo de la información.
2. Manejo de incidentes.
Evidencias
1. Copias de seguridad de la información.
2. Reporte de fallas e incidentes.
3. Informes de gestión y estadísticas.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 499 | 1590
1.9.7. Departamento de Planificación de Proyectos TIC

Título del cargo
Encargado(a) de Planificación de Proyectos TIC
Encargado División de Gestión
Director(a) de Tecnología de la de Calidad.
Información y la
Información y las Administrador de Proyectos TIC.
Comunicación - Planificación
Comunicaciones Administrador de Procesos TIC.
de Proyectos.
Analista de Proyectos TIC.
Diseñar y administrar los proyectos relacionados con la Dirección de Tecnologías de la Información y
las Comunicaciones, con el objetivo de apoyar la consecución de las metas propuestas en la
planificación estratégica del MINERD.
1. Coordinar los recursos y establecer la estructura de gestión de los proyectos y del Plan Operativo
Anual (POA) relacionados con la Dirección de Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones.
2. Mantener, cumplir y verificar el cumplimiento de los lineamientos del Sistema de Gestión de
calidad, conforme las normas y disposiciones de la Dirección.
3. Participar en la elaboración del presupuesto anual de la Dirección, tenido en cuenta los
lineamientos del Plan Operativo Anual y del superior inmediato.
4. Planificar y diseñar metodologías e instrumentos para la elaboración de proyectos y análisis de
sistemas y procedimientos, de acuerdo con las políticas y el plan estratégico.
5. Coordinar con los diferentes departamentos de la institución e incluso equipos de profesionales
externos, el desarrollo de los proyectos a su cargo.
6. Orientar y verificar la elaboración de plantillas, formatos y metodologías necesarias para la
documentación de los proyectos.
7. Asesorar a las demás dependencias en la preparación de los planes, programas y proyectos a ser
desarrollados por la Dirección, de acuerdo con las necesidades y objetivos definidos.
8. Verificar la ejecución presupuestaria de la Dirección y definir las acciones a tomar para mejorar
la ejecución de los planes de acción y del presupuesto, de acuerdo con la información y los
objetivos propuestos.
9. Verificar y aprobar los informes de resultados de los proyectos aprobados y ejecutados por la
Dirección, siguiendo los procedimientos establecidos.
normas vigentes.
P á g i n a 500 | 1590
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Administración de Empresas, Ingeniería Industrial, Ingeniería
de Sistemas y afines y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en áreas
Otros Conocimientos
 Planeación y Presupuestos.
 Idioma Inglés.
1. Plan de metodología para la elaboración de proyectos.
2. Proyectos establecidos.
3. Presupuesto.
Evidencias
1. Platillas, formatos y metodologías.
2. Cronograma de ejecución de proyectos.
3. Informe de gestión de presupuesto.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 501 | 1590

Título del cargo
Administrador de Proyectos TIC
N/A.
Comunicación - Planificación de Planificación de Proyectos
de Proyectos TIC
Administrar y coordinar los procesos de implementación de proyectos TIC, conforme el plan
estratégico de la Dirección de Tecnología de la Información y las Comunicaciones.
1. Participar en el proceso de planificación estratégica y presupuesto de la Dirección de Tecnología,
teniendo en cuenta los lineamientos del Plan Operativo Anual (POA) y del superior inmediato.
2. Gestionar el desarrollo de nuevos proyectos mediante la investigación, recolección de la
información y análisis de datos que faciliten el costo beneficio del proyecto a ejecutar.
3. Coordinar los levantamientos de información con las áreas pertinentes y dar seguimiento a los
proyectos entregados, de acuerdo con los procedimientos definidos.
4. Monitorear la ejecución presupuestaria de la Dirección y mitigar los riesgos, de acuerdo con los
objetivos propuestos.
5. Preparar y presentar informes sobre los avances de los proyectos ejecutados, dentro de los
plazos establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
de Sistemas y afines.
Otros Conocimientos
 Idioma Inglés.
P á g i n a 502 | 1590
1. Presupuesto de los proyectos.
2. Proyectos ejecutados.
Evidencias
1. Informe de ejecución del presupuesto de los proyectos.
2. Informe de resultados del proyecto ejecutado.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 503 | 1590

Título del cargo
Administrador de Procesos TIC
N/A.
de Proyectos TIC
Planificar y coordinar la evaluación e implementación de los procesos TIC, conforme con las políticas
y procedimientos establecidos por la Dirección de Tecnología de la Información y las Comunicaciones.
1. Realizar el levantamiento de la información sobre los procesos y procedimientos de las
dependencias que hacen parte de la Dirección de Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones.
2. Desarrollar la caracterización de los procesos de las dependencias de la Dirección de Tecnologías
de la Información y las Comunicaciones, conforme las metodologías establecidas.
3. Validar e implementar los procesos y procedimientos, conforme las políticas establecidas por la
dependencia.
4. Monitorear los procesos de las dependencias de la Dirección, con el fin de gestionar mejoras en
los procedimientos que optimicen el nivel del servicio al usuario final.
5. Elaborar el manual de procesos y procedimientos de la Dirección, teniendo en cuenta la
información proveniente de las dependencias que conforman la Dirección.
6. Preparar y presentar junco con el área de Gestión de Calidad TIC los informes con los indicadores
de gestión de los procesos establecidos, conforme los lineamientos de la dependencia.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Idioma Inglés.
P á g i n a 504 | 1590
1. Manual de políticas, procesos y procedimientos.
2. Gestión de las dependencias.
Evidencias
1. Manual documentado.
2. Informe de indicadores de gestión.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 505 | 1590

Título del cargo
Analista de Proyectos TIC
N/A.
de Proyectos TIC
Actualizar y dar seguimiento a la administración de procesos y proyectos de la Dirección de Tecnología
de la Información y las Comunicaciones, conforme con las normas y metodologías determinadas para
ello.
1. Apoyar y ejecutar la investigación, recolección de la información y análisis de datos requeridos
para el desarrollo de los procesos y en la ejecución de los proyectos.
2. Realizar el levantamiento de información con las áreas pertinentes, de acuerdo con los
procedimientos establecidos y los lineamientos del superior inmediato.
3. Preparar y presentar informes sobre el avance y ejecución presupuestal de los proyectos
ejecutados, dentro de los plazos establecidos.
4. Apoyar en el desarrollo de la caracterización de los procesos de las dependencias de la Dirección
de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, conforme las metodologías establecidas.
5. Apoyar en la implementación de los procesos y procedimientos, conforme las políticas
6. Colaborar en la elaboración del manual de procesos y procedimientos de la Dirección, teniendo
en cuenta la información proveniente de las dependencias que conforman la Dirección.
7. Colaborar en la elaboración de los informes con los indicadores de gestión de los procesos
establecidos, conforme los lineamientos de la dependencia
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
P á g i n a 506 | 1590

 Idioma Inglés.
1. Manual de procesos y procedimientos.
2. Presupuesto de los proyectos.
Evidencias
1. Manual documentado.
2. Informe de ejecución del presupuesto de los proyectos.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 507 | 1590
1.9.7.1. División de Gestión de Calidad

Título del cargo
Encargado(a) de Gestión de Calidad
Información y la Encargado(a) del Departamento Analista de Aseguramiento de la
Comunicación - Gestión de de Gestión de Proyectos TIC Calidad del Servicio.
Calidad
Dirigir, planificar, organizar y realizar el proceso de implementación de estrategias, metodologías e
instrumentos de calidad y mejora continua de los procedimientos internos de la Dirección de
Tecnología de la Información y las Comunicaciones.
1. Orientar la elaboración del Plan de Calidad a implementar en el desarrollo de los procesos y
procedimientos que conforman las dependencias de la Dirección.
2. Verificar con el Administrador de Procesos los indicadores de control de calidad de los servicios
ofrecidos y la medición periódica de los mismos, como insumo para el plan de mejoramiento
continuo.
3. Verificar y aprobar el diseño y aplicación de encuestas periódicas para la medición de las
expectativas y el nivel de satisfacción, tomando como base los indicadores de control de calidad
previamente definidos.
4. Verificar el resultado de las encuestas de calidad dirigidas a clientes internos y externos, con el
propósito de medir el grado de satisfacción de los servicios ofrecidos al público.
5. Proponer mejoras de los procesos indicando los problemas encontrados en los resultados de las
auditorías internas.
6. Desarrollar técnicas y herramientas que propicien el incremento de calidad en los servicios que
ofrece la Dirección de Tecnología de la Información y las Comunicaciones.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Administración de Empresas, Ingeniería Industrial o Ciencias
Económicas Sociales, y afines y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en
P á g i n a 508 | 1590
Otros Conocimientos
 Gestión de la Calidad.
1. Plan de Calidad.
2. Indicadores de control de calidad.
Evidencias
1. Informe del Plan de Calidad.
2. Reporte de medición de indicadores de servicios.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 509 | 1590

Título del cargo
Analista de Aseguramiento de la Calidad
Información y la Encargado(a) de la División de
N/A.
Comunicación - Gestión de Calidad
Aseguramiento de la Calidad
Gestionar el análisis y monitoreo de los procesos de calidad de los servicios ofrecidos por la Dirección
de Tecnología de la Información y las Comunicaciones, conforme las políticas y normativas
establecidas.
1. Realizar el análisis de los procesos que se llevan a cabo en la Dirección, con el fin de fortalecer la
planeación y el sistema de gestión de calidad.
2. Implementar y mantener actualizados los estándares de calidad de la institución en lo referente
al funcionamiento de los procesos que conforman la Dirección.
3. Aplicar encuestas periódicas para la medición de las expectativas y el nivel de satisfacción,
tomando como base los indicadores de control de calidad previamente definidos.
4. Realizar el monitoreo de indicadores de control y realizar el levantamiento de situaciones críticas
que afecten la gestión de los procesos.
5. Monitorear con el Administrador de Procesos el ciclo de atención a los usuarios asegurando que
los sistemas y procedimientos cumplan con los objetivos para los que fueron diseñados e
implementados.
6. Elaborar y presentar informes con los hallazgos encontrados y realizar las recomendaciones de
mejora que corresponda.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Administración de Empresas, Ingeniería Industrial o Ciencias
Económicas Sociales, y afines.
Otros Conocimientos
P á g i n a 510 | 1590

1. Indicadores de control.
2. Identificación de situaciones críticas
Evidencias
1. Encuestas de calidad.
2. Informe de hallazgos y propuestas de mejora.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 511 | 1590
1.9.8. Departamento de Gestión WEB

Título del cargo
Encargado(a) de Gestión WEB
Coordinador de Portales WEB.
Información y la Director(a) de Tecnología de la
Coordinador de Unidad de
Comunicación - Operaciones Información y la Comunicación
Capacitación TIC.
TIC - Gestión WEB
Dirigir, administrar y dar seguimiento a los procesos del portal Web y la plataforma virtual, con el fin
de fortalecer el uso de las herramientas tecnológicas del Ministerio de Educación.
14. Implementar normas y documentar las políticas de procedimientos y seguridad de la información
que conlleven a la efectividad de los servicios web.
15. Revisar y validar la planificación de los programas de implementación de nuevas aplicaciones
destinadas a los portales Web de la institución y a los programas de capacitación virtual,
conforme los requerimientos y necesidades de las dependencias del MINERD.
16. Verificar y validar el diseño conceptual del contenido de los módulos y temáticas a desarrollar
en el Plan de Capacitación de la plataforma virtual, teniendo en cuenta los requerimientos de las
dependencias.
17. Supervisar las pruebas de las aplicaciones desarrolladas para Internet e Intranet.
18. Presentar propuestas de mejora para optimizar el desempeño de la plataforma virtual y reducir
la brecha digital.
19. Supervisar la calidad de las publicaciones realizadas en los portales de Internet e Intranet y
gestionar las solicitudes de aprobación que sean requeridas.
20. Dar seguimiento junto con las áreas que poseen servicios desarrollados en el portal institucional
a la gestión desarrollada en los portales, con el fin de optimizar los criterios y mejorar el servicio.
21. Consolidar y presentar los informes de avance de las dependencias a su cargo.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 512 | 1590
Profesional en una de las carreras de Ingeniería de Sistemas, Diseño Gráfico, Marketing o afines y,
Otros Conocimientos
15. Gestión de Proyectos.
16. Programación, Diseño y Desarrollo de Sistemas.
17. Arquitectura WEB.
18. Posicionamiento WEB.
19. Optimización de Motores de Búsqueda.
20. Estadística.
21. Análisis de Datos.
22. Tendencias del sector de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
23. Administración de Personal.
24. Idioma Inglés.
4. Portales Web del MINERD.
5. Aulas virtuales.
Evidencias
4. Portales Web actualizados.
5. Aulas virtuales en línea.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 513 | 1590
1.9.8.1. División de Portales WEB

Título del cargo
Dirección de Tecnología de la Director(a) de Tecnologías de la
Analista de Portales WEB.
Información y la Información y las
Diseñador Gráfico.
Comunicación - Portales Web. Comunicaciones
Planificar, coordinar y supervisar el desarrollo, soporte y mantenimiento de los portales web del
Ministerio de Educación, conforme los lineamientos técnicos definidos por el ente regulador.
1. Coordinar la publicación y/o actualización de la documentación relacionada con las Políticas y
Procedimientos de los servicios publicados en Intranet.
2. Planificar el desarrollo de aplicativos Web para el portal de Internet como de Intranet, conforme
con los requerimientos de las dependencias usuarias.
3. Definir la estructura de contenido y la línea gráfica de los portales Web que deben seguir las
dependencias que administran secciones en el portal.
4. Coordinar y supervisar la realización de las pruebas de las aplicaciones desarrolladas para
Internet e Intranet.
5. Coordinar y verificar la calidad de los contenidos de las publicaciones realizadas en los portales
de Internet e Intranet.
6. Monitorear el estado de los portales WEB, con el fin de verificar el funcionamiento, conforme
los estándares técnicos y de calidad establecidos.
7. Validar y revisar los datos que impactan la dinámica de los portales WEB del Ministerio, con base
en los indicadores críticos que presenten las páginas y proponer mejoras y/o nuevas aplicaciones
y servicios para optimizar los portales del MINERD.
8. Dar seguimiento al soporte brindado a las dependencias del Ministerio que administran
contenidos en los portales de Internet e Intranet.
9. Dar seguimiento a la implementación del proceso de entrenamiento y capacitación en las
aplicaciones y servicios desarrollados en los portales WEB del MINERD, conforme el plan de
trabajo establecido.
10. Participar en la elaboración de los informes y gráficos que proyecten la dinámica del
comportamiento de las páginas Web del Ministerio.
normas vigentes.
P á g i n a 514 | 1590
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Ingeniería de Sistemas, Diseño Gráfico, Marketing, y afines.
Otros Conocimientos
 Diseño y Desarrollo de Sistemas.
 Arquitectura WEB.
 Posicionamiento WEB.
 Optimización de Motores de Búsqueda.
 Estadística.
1. Portales WEB del MINERD.
2. Intranet del MINERD.
3. Comportamiento de los portales WEB.
Evidencias
1. Portales desarrollados y actualizados.
2. Intranet desarrollado y actualizado.
3. Informe de gestión y propuestas de mejora.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 515 | 1590

Título del cargo
Analista de Portales WEB
Información y la Coordinador(a) de Portales Web N/A.
Comunicación - Portales Web
Ejecutar los procesos de desarrollo, soporte y mantenimiento de los portales web del Ministerio de
Educación, conforme los lineamientos técnicos definidos por el ente regulador.
1. Diseñar el material multimedia que facilite la orientación y capacitación de los funcionarios sobre
los portales WEB del MINERD, conforme con los lineamientos definidos.
2. Recolectar y organizar la información relacionada con las nuevas aplicaciones o servicios a
desarrollar en los portales de Internet y la Intranet, a través de las herramientas de análisis
pertinentes.
3. Realizar las pruebas de las aplicaciones y servicios publicados en los portales de Intranet e
Internet.
4. Evaluar y realizar el análisis de las aplicaciones y servicios existentes en el Ministerio.
5. Apoyar en el tratamiento y análisis de datos, con base en los indicadores críticos que presenten
las páginas y realizar el informe correspondiente.
6. Monitorear el tráfico que recibe la página WEB del MINERD, para conocer los datos demográficos
de la audiencia que la consulta y la interacción de esta con los portales.
7. Implementar y desarrollar los procesos de entrenamiento y capacitación en las aplicaciones y
servicios desarrollados en los portales WEB del MINERD, conforme el plan de trabajo
establecido.
8. Elaborar los informes de gestión de las actividades realizadas, conforme con los lineamientos de
la dependencia.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Ingeniería de Sistemas, Diseño Gráfico, Marketing, y afines.
Otros Conocimientos
 Diseño y Desarrollo de Sistemas.
P á g i n a 516 | 1590
 Programación, diseño y desarrollo de materiales audiovisuales y multimedia.

 Arquitectura WEB.
 Posicionamiento WEB.
 Optimización de Motores de Búsqueda.
 Estadística.
1. Pruebas de las aplicaciones.
2. Portales de Internet e Intranet.
3. Comportamiento de los portales WEB.
Evidencias
1. Informe de resultado y funcionamiento de las aplicaciones.
2. Portales Web actualizados.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 517 | 1590

Título del cargo
Diseñador Grafico
Información y la Comunicación - N/A.
Portales Web
Portales Web
Gestionar el proceso de diseño y mantenimiento de las páginas WEB del MINERD, facilitando el uso
y exploración de los usuarios internos y externos al MINERD.
1. Elaborar la línea gráfica y la estructuración de los contenidos de los portales Web del
Ministerio.
2. Generar contenidos sobre el funcionamiento y flujo de datos de los portales de Intranet e
Internet del Ministerio.
3. Verificar que se mantengan los estándares de calidad de los contenidos publicados en los
portales Web del Ministerio.
4. Monitorear el tráfico que recibe la página WEB del MINERD, para conocer los datos
demográficos de la audiencia que la consulta y la interacción de esta con los portales.
5. Verificar y corregir los errores de acceso a la página Web generados por caídas inesperadas del
sistema.
6. Optimizar el tiempo de carga de las páginas Web del Ministerio, para facilitar las consultas de
los usuarios.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Diseño Gráfico, Publicidad, Informática y afines.
Otros Conocimientos
 Diseño de Páginas Web.
 Procesamiento de Datos y Plataformas de Diseño.
P á g i n a 518 | 1590
1. Diseño y estructuración de contenidos.

Evidencias
1. Publicaciones en los portales Web.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 519 | 1590
1.9.8.2. Unidad de Capacitación TIC

Título del cargo
Analista de Capacitación.
Analista de Diseño de
Comunicación - Gestión Web de Gestión WEB
Contenido.
- Capacitación TIC
Dirigir, coordinar y supervisar la ejecución de los procesos de la Unidad de Capacitación, para
fortalecer el uso de las herramientas tecnológicas requeridas por los empleados de las dependencias

1. Velar por el cumplimiento de las políticas y normas del uso de las tecnologías de la información
y la comunicación establecidas por la institución.
2. Coordinar y supervisar la elaboración de estudios para la detección de necesidades de
entrenamiento y capacitación.
3. Revisar y verificar el diagnóstico de necesidades con base en los reportes de incidentes
generados por la Mesa de Ayuda y los requerimientos directos o indirectos de las dependencias
del MINERD.
4. Elaborar junto con el equipo de trabajo el Plan de Capacitación, con el fin de fortalecer el uso de
las herramientas tecnológicas utilizadas por el MINERD.
5. Realizar el diseño conceptual e indicar los lineamientos del contenido de los módulos y temáticas
a desarrollar en el Plan de Capacitación, teniendo en cuenta los requerimientos de las
dependencias.
6. Administrar el aula virtual del MINERD y revisar y verificar las publicaciones de los módulos y
contenidos de capacitación que hagan parte de esta.
7. Reclutar, seleccionar y llevar registro del personal docente a participar en las actividades de
entrenamiento de la Dirección.
8. Mantener contacto con instituciones académicas nacionales e internacionales, con el fin de
intercambiar informaciones y documentos de actualización en temas de entrenamiento en
herramientas tecnológicas y de la comunicación.
9. Coordinar con las demás dependencias de la institución la logística para el desarrollo de las
actividades de entrenamiento programadas.
P á g i n a 520 | 1590
10. Presentar informes de gestión de las actividades de capacitación a las autoridades competentes,
normas vigentes.

Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Psicología, Psicología Industrial, Educación, Informática con
habilitación Docente y afines y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en
Otros Conocimientos
 Curso de Formación Técnico Profesional – INFOTEP.
 Tutoría Virtual -INFOTEP.
 Gestión de Plataformas de Aprendizaje Virtual.
 Plan de Capacitación.
 Desarrollo de Habilidades.
 Tendencias de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
 Diseño Instruccional.
 Diseño Curricular basado en Competencias, creación de contenido educativo y Gestión y Tutoría
Virtual.
1. Diagnóstico de necesidades.
3. Contenidos de capacitación.
4. Aula virtual.
Evidencias
1. Reporte de incidencias y requerimientos.
2. Informe de actividades de capacitación.
3. Manual de contenido, infografías, videos, audios.
4. Cursos publicados en la plataforma del MINERD.
P á g i n a 521 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 522 | 1590

Título del cargo
Analista de Capacitación
Información y la Coordinador(a) de Capacitación
N/A
Comunicación - Gestión Web TIC
- -Capacitación TIC
Gestionar y ejecutar los procesos de la Unidad de Capacitación, para fortalecer el uso de las
herramientas tecnológicas requeridas por los empleados de las dependencias del Ministerio de
Educación.
1. Recibir y analizar solicitudes de admisión de cursos, con el objetivo de verificar la necesidad de
formación y su prioridad para posterior aprobación o no.
2. Participar en la elaboración de estudios para la detección de necesidades de entrenamiento y
capacitación dirigidos al personal de la Institución.
3. Colaborar en la elaboración de programas de cursos y eventos de capacitación dirigidos al
personal de la Institución, en coordinación con el Instituto Nacional de Administración Pública,
con el fin de garantizar que el contenido temático sea relevante para la necesidad detectada.
4. Desarrollar el contenido de los módulos y temáticas que conforman el Plan de Capacitación,
teniendo en cuenta los requerimientos de las dependencias.
5. Administrar la plataforma de aprendizaje virtual, conforme los procedimientos y estándares de
calidad establecidos por la dependencia.
6. Colaborar con la difusión y promoción de los eventos de capacitación en herramientas
tecnológicas, con el fin de motivar a los empleados en la participación de estos.
7. Revisar y verificar que los participantes inscritos cumplan con los requisitos mínimos exigidos
para el desarrollo de la capacitación.
8. Ejecutar con las demás dependencias de la institución la logística para el desarrollo de las
actividades de entrenamiento programadas.
9. Realizar la evaluación general de la capacitación y de cada componente, con el fin de mantener
los indicadores de eficacia y cumplimiento del Plan de Capacitación, con respecto a las metas
establecidas.
10. Determinar las necesidades y elaborar el presupuesto de los recursos de entrenamiento y
capacitación requeridos en caso de realizar capacitaciones en locaciones externas.
P á g i n a 523 | 1590
11. Realizar el registro de los documentos resultantes de los entrenamientos como material
didáctico, copia de los diplomas, exámenes y evaluaciones, con el objetivo de poseer evidencias
de las gestiones de capacitación efectuadas cada año.
12. Reportar a la Dirección de Recursos Humanos, el registro de capacitación de cada empleado para
ser archivado en el expediente que corresponde.
13. Presentar al superior inmediato informes de gestión de las labores realizadas en la dependencia,
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Psicología, Psicología Industrial, Educación, Informática con
habilitación Docente y afines.
Otros Conocimientos
 Curso de Formación Técnico Profesional – INFOTEP.
 Tutoría Virtual -INFOTEP.
 Gestión de Plataformas de Aprendizaje Virtual.
 Plan de Capacitación.
 Desarrollo de Habilidades.
 Tendencias de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
 Diseño Instruccional.
 Diseño Curricular basado en Competencias, creación de contenido educativo y Gestión y Tutoría
Virtual.
 Redacción de informes técnicos.
 Office.
1. Diagnóstico de necesidades.
2. Módulos de capacitación.
4. Aula virtual.
Evidencias
1. Reporte de incidencias y requerimientos.
2. Cursos realizados, manuales, exámenes de participante, evaluación de la capacitación.
3. Informe de cursos realizados, informe de necesidades y presupuesto.
4. Cursos publicados en la plataforma del MINERD.
P á g i n a 524 | 1590

5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 525 | 1590

Título del cargo
Analista de Diseño de Contenido
Información y la Encargado(a) de la Unidad de
N/A
Comunicación - Gestión Web Capacitación TIC
- -Capacitación TIC
Diseñar y desarrollar el contenido de los módulos que conforman los programas y planes de
entrenamiento y capacitación de las herramientas tecnológicas requeridas por los empleados de las
dependencias del Ministerio de Educación.
1. Participar junto con el equipo de trabajo en la elaboración del Plan de Capacitación, con el fin de
fortalecer el uso de las herramientas tecnológicas utilizadas por el MINERD.
2. Realizar el análisis y diseño gráfico de los contenidos de los módulos y temáticas a desarrollar en
el Plan de Capacitación TIC, teniendo en cuenta los requerimientos de las dependencias.
3. Realizar el guion, diagramación y creación de los contenidos, teniendo como referente el Plan
de Capacitación.
4. Diseñar las páginas de contenido para la plataforma de aprendizaje virtual.
5. Revisar y corregir el material de contenido previa publicación en los medios impresos o virtuales.
6. Realizar la compilación del material de aprendizaje para su respectiva publicación en el aula
virtual, conforme con el plan de estudios y al procedimiento establecido.
7. Ejecutar junto con el Analista de Capacitación el plan de publicación de contenidos en la
plataforma de aprendizaje virtual.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Comunicación, Diseño Gráfico y afines.
Otros Conocimientos
 Creación y Programación de Contenidos.
 Comunicación oral y Escrita.
 Aplicaciones de Diseño Gráfico y Video.
 Office.
P á g i n a 526 | 1590
1. Contenidos.
Evidencias
1. Guiones, videos educativos, manuales y material didáctico e interactivo.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 527 | 1590
1.10. Dirección de Gestión Ambiental y de Riesgos

Título del cargo
Director(a) de Gestión Ambiental y de Riesgos
Remoción
Encargado de Proyectos y
Coordinación Interinstitucional.
Encargado de Evaluación de
Despacho del Ministro – Riesgos y Reducción de la
Dirección de Gestión Ministro(a) de Educación. Vulnerabilidad
Ambiental y de Riesgos Encargado de Manejo de
Emergencias y Desastres
Encargado de Infraestructura
Inclusiva
Orientar y direccionar las estrategias y acciones dirigidas a incrementar la resiliencia en el sector
educativo preuniversitario, evaluar los riesgos de las infraestructuras existentes, las que están
construidas, las que están por ser construidas y las infraestructuras con prioridad de intervención
para reducir la vulnerabilidad y fomentar el fortalecimiento de capacidades de la comunidad
educativa para afrontar los riesgos, de acuerdo con lo establecido en las Ordenes Departamentales
No. 18-2016, No. 02-2017, No. 18-2017, No. 20-2017 y los objetivos de la institución.
1. Coordinar y facilitar la implementación y desarrollo del sistema de gestión y reducción del riesgo
de desastres al interior del MINERD y al exterior con los demás organismos del Sistema Nacional
de Atención a Emergencias y Desastres.
2. Planear, organizar, dirigir y controlar las estrategias y acciones orientadas a incrementar la
resiliencia en el sector educativo, sus infraestructuras y la comunidad educativa de acuerdo con
lo establecido en las Ordenes Departamentales No. 18-2016, No. 02-2017, No. 18-2017, No. 20-
2017 y los objetivos de la institución.
3. Formular, ejecutar y controlar las actividades de la Dirección, correspondientes al Plan Operativo
Anual (POA), siguiendo los procedimientos y lineamientos institucionales.
4. Programar, dirigir, coordinar y supervisar las labores del personal y de las unidades a su cargo,
de conformidad con los lineamientos y políticas internas.
5. Determinar la prioridad de los centros que serán evaluados, con base en el análisis de
vulnerabilidades y nivel de exposición que presentan las infraestructuras.
P á g i n a 528 | 1590
6. Desarrollar e implementar el sistema de reportes internos y externos, de los diferentes riesgos a

los que está expuesto el sector educativo.
7. Realizar los informes técnicos de la gestión desempeñada y remitirlos al Despacho del ministro,
teniendo en cuenta las políticas establecidas por la institución.
8. Autorizar cuáles son las herramientas necesarias para efectuar las labores de la dirección,
considerando las acciones para la evaluación del riesgo y reducción de la vulnerabilidad de las
infraestructuras y la comunidad educativa y el manejo de emergencias y desastres.
9. Coordinar las visitas y evaluaciones de riesgos de los centros educativos, teniendo en cuenta la
realidad de las infraestructuras y los lineamientos técnicos que establece la normatividad
vigente, siguiendo las disposiciones de las Ordenes Departamentales No. 18-2016, No. 02-2017,
No. 18-2017, No. 20-2017.
10. Revisar y remitir los informes de gestión del equipo técnico del departamento a las instancias
correspondientes.
11. Coordinar con otras áreas técnicas la intervención de los centros educativos en caso de un evento
adverso, conforme los lineamientos técnicos y operativos de la normatividad vigente.
12. Dar acompañamiento a otras dependencias y direcciones con el fin de evitar desastres que
puedan interrumpir la gestión en la prestación del servicio educativo.
13. Realizar recomendaciones para la demolición de centros educativos, teniendo en cuenta el nivel
de vulnerabilidad y las disposiciones establecidas en la normatividad vigente.
14. Representar a la institución en comités y eventos referentes al ámbito de su competencia.
normas vigentes.
16. Desempeñar las demás funciones asignadas por el superior inmediato, de acuerdo con el nivel,
la naturaleza y el área de desempeño del empleo.
Educación Formal
Ingeniería Industrial, Ingeniería Civil Arquitectura o afines y título de postgrado en la modalidad de
Otros Conocimientos
 Gestión y Liderazgo.
 Gestión por Procesos.
 Habilidades Gerenciales.
 Estructuralismo.
 Ingeniería Sísmica.
 Reforzamiento Estructural.
 Gestión de Riesgos.
 Evaluación de Daños y Análisis de Necesidades.
 Idioma Inglés.
 Office Avanzado.
 Sistemas de Información Geográfica y Programas de diseño.
P á g i n a 529 | 1590
1. Actividades realizadas por los técnicos de la Dirección.
2. Evaluación de vulnerabilidades con sus recomendaciones para reducir riesgos.
3. Análisis de prioridad de intervención de centros educativos vulnerables.
Evidencias
1. Informes de gestión de los técnicos de la Dirección.
2. Informe de evaluación de vulnerabilidades con sus recomendaciones para reducir riesgos.
3. Informe con el análisis de prioridad de intervención de centros educativos vulnerables.
5. Responsabilidad-Integridad-Respeto. 3-4
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 530 | 1590
1.10.1. Departamento de Proyectos y Coordinación Interinstitucional

Título del cargo
Encargado(a) de Proyectos y Coordinación Interinstitucional
Dirección de Gestión
Ambiental y de Riesgos – Director(a) de Gestión
Analista de Proyectos.
Proyectos y Coordinación Ambiental y de Riesgos.
Interinstitucional
Diseñar y coordinar los proyectos e iniciativas orientadas a la reducción del riesgo de desastres en
centros educativos y a la preparación de la comunidad educativa para la respuesta a desastres, en
alianza con la Oficina de Cooperación Internacional, de acuerdo con lo establecido en las Ordenes
Departamentales No. 18-2016, No. 02-2017, No. 18-2017, No. 20-2017 y alineados a la planificación
estratégica del Ministerio de Educación.
1. Gestionar convenios, alianzas y enlaces estratégicos para la implementación de acciones de
gestión de riesgos, en alianza con la Dirección General de Relaciones Institucionales.
2. Diseñar y coordinar propuestas orientadas a la reducción de la vulnerabilidad en los centros
educativos, de acuerdo con los procedimientos establecidos.
3. Orientar, coordinar y ajustar las iniciativas y procesos de colaboración en materia de gestión
ambiental y riesgos a las metas institucionales, de conformidad con la planeación estratégica y
en coordinación con la Oficina de Cooperación Internacional.
4. Gestionar los convenios relacionados con la gestión ambiental y de riesgos, teniendo en cuenta
los procedimientos y la normatividad vigente, en coordinación con la Dirección de Relaciones
Institucionales.
5. Definir y planificar la estrategia de ejecución de las actividades de los programas, proyectos y
convenios a su cargo, priorizando su importancia.
6. Gerenciar la obtención y disponibilidad de todos los recursos (humanos, físicos y materiales) que
sean requeridos y necesarios para la ejecución de los programas, proyectos y convenios a su
cargo.
7. Velar por el cumplimiento de los objetivos y metas de los programas, proyectos y convenios a su
cargo.
8. Determinar un mecanismo de seguimiento de programas, proyectos, y convenios que permita
medir el nivel de cumplimiento de metas y la ejecución con base a lo programado, generando
reportes confiables y oportunos acerca del avance.
P á g i n a 531 | 1590
9. Formular, ejecutar y controlar las actividades del Departamento, correspondientes al Plan

Operativo Anual (POA), siguiendo los procedimientos y lineamientos institucionales.
10. Dirigir, coordinar y supervisar las labores del personal a su cargo.
normas vigentes.

Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas y Sociales, Humanidades y

afines, y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en áreas relacionadas
Otros Conocimientos
 Ley 41 – 08 de Función Pública.
 Planificación Operativa.
 Gestión Ambiental y de Riesgos en el Sector Educativo.
 Idiomas Inglés.

1. Acciones y compromisos planteados en los proyectos.

2. Indicadores de gestión.
3. Plan de trabajo de acuerdo con los convenios concretados.
Evidencias
1. Informe de cumplimiento de las acciones planteadas en los proyectos.

2. Informe del cumplimiento de los Indicadores de gestión.
3. Informe del Plan de trabajo de acuerdo con los convenios concretados

P á g i n a 532 | 1590

5. Integridad-Respeto. 3-4
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 533 | 1590

Título del cargo
Analista de Proyectos y Coordinación Interinstitucional
Ambiental y de Riesgos – Encargado(a) de Proyectos y
N/A.
Proyectos y Coordinación Coordinación Interinstitucional
Interinstitucional
Desarrollar y ejecutar los proyectos e iniciativas orientadas a la reducción del riesgo de desastres en
centros educativos y a la preparación de la comunidad educativa para la respuesta a desastres, en
alianza con la Oficina de Cooperación Internacional, de acuerdo con lo establecido en las Ordenes
Departamentales No. 18-2016, No. 02-2017, No. 18-2017, No. 20-2017 y alineados a la planificación
estratégica del Ministerio de Educación.
1. Apoyar el desarrollo de los convenios, alianzas y enlaces estratégicos para la implementación de
acciones de gestión de riesgos, en alianza con la Dirección General de Relaciones Institucionales.
2. Apoyar en el diseño y coordinación de propuestas orientadas a la reducción de la vulnerabilidad
en los centros educativos, de acuerdo con los procedimientos establecidos.
3. Asistir en los procesos de orientación, coordinación y ajuste de las iniciativas de la Oficina de
Cooperación Internacional con las metas interinstitucionales, de conformidad con la planeación
estratégica.
4. Ejecutar los procesos administrativos relacionados con la dependencia, de acuerdo con
procedimientos, normatividad y parámetros establecidos.
5. Dar soporte en la elaboración de los informes de gestión del departamento, siguiendo los
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas, Humanidades y afines.
Otros Conocimientos
 Ley 41 – 08 de Función Pública.
 Gestión Ambiental y de Riesgos en el Sector Educativo.
P á g i n a 534 | 1590
 Idiomas Inglés.
1. Acciones y compromisos planteados en los proyectos.
3. Plan de trabajo de acuerdo con los convenios concretados.
Evidencias
1. Informe de cumplimiento de las acciones planteadas en los proyectos.
2. Informe del cumplimiento de los Indicadores de gestión.
3. Informe del Plan de trabajo de acuerdo con los convenios concretados.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 535 | 1590
1.10.2. Departamento de Evaluación de Riesgos y Reducción de la Vulnerabilidad

Título del cargo
Encargado(a) de Evaluación de Riesgos y Reducción de la Vulnerabilidad
Ambiental y de Riesgos – Analista de Evaluación de
Director(a) de Gestión
Evaluación de Riesgos y Riesgos y Reducción de la
Ambiental y de Riesgos.
Reducción de la Vulnerabilidad.
Vulnerabilidad
Planear y coordinar la evaluación del riesgo de las infraestructuras existentes, las que están
construidas, las que están por ser construidas y las infraestructuras con prioridad de intervención con
el objetivo de reducir la vulnerabilidad, de acuerdo con los estándares de seguridad y las disposiciones
de las Ordenes Departamentales No. 18-2016, No. 02-2017, No. 18-2017, No. 20-2017.
1. Representar a la Dirección de Gestión Ambiental y Riesgos en actividades, que guarden
consonancia con la reducción del riesgo de desastres, tanto al interior como en el exterior del
país.
2. Realizar el cronograma de intervenciones para la reducción de riesgos identificados en los
centros evaluados, siguiendo los procesos y procedimientos institucionales.
3. Determinar la designación del índice de seguridad en la estructura, conforme con los
requerimientos del departamento y la normatividad vigente.
4. Supervisar la ejecución y seguimiento de las normas para la construcción de las infraestructuras
escolares, siguiendo los procesos y procedimientos institucionales.
5. Validar las evaluaciones de riesgo en las infraestructuras, en coordinación con los organismos
internos y externos pertinentes.
6. Elaborar los Informes internos y reportes a las entidades de control con respecto a la
dependencia, atendiendo los criterios y lineamientos definidos.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 536 | 1590
Ingeniería Civil y Arquitectura, y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría

en áreas relacionadas con las funciones del cargo.
Otros Conocimientos
 Estructuralismo.
 Ingeniería Sísmica.
 Gestión de Riesgo.
 Análisis de Necesidades de Evaluación de Daños.
 Reforzamiento de Estructuras.
1. Evaluación de vulnerabilidades con recomendaciones para reducir riesgos.
2. Índice de prioridad de intervención de centros educativos vulnerables.
3. Reporte de las características de los centros educativos evaluados.
Evidencias
1. Informe de la evaluación de vulnerabilidades con sus recomendaciones para reducir riesgos.
2. Reporte con el índice de prioridad de intervención de los centros educativos vulnerables.
3. Informe con las características presentadas en los centros educativos evaluados.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 537 | 1590

Título del cargo
Analista de Evaluación de Riesgos y Reducción de la Vulnerabilidad
Ambiental y de Riesgos – Encargado(a) de Evaluación de
Evaluación de Riesgos y Riesgos y Reducción de la N/A.
Reducción de la Vulnerabilidad
Vulnerabilidad
Apoyar en el proceso de planeación y coordinación de la logística para las evaluaciones de riesgos y
reducción de la vulnerabilidad en las regionales, distritos y centros educativos, de acuerdo con los
lineamientos técnicos y operativos establecidos.
1. Asistir en la elaboración del cronograma y priorización de centros educativos para la evaluación
del estado de la infraestructura y parte del entorno, cumpliendo con los parámetros establecidos
a este respecto.
2. Evaluar la vulnerabilidad de los centros educativos de conformidad con los requerimientos del
departamento, herramientas y normas vigentes.
3. Apoyar en la designación del índice de seguridad de centros educativos, conforme con los
requerimientos del departamento y la normatividad vigente.
4. Participar con los miembros del departamento en la elaboración de recomendaciones al personal
de centros educativos con la finalidad de mitigar daños futuros.
5. Realizar las correcciones de los informes de vulnerabilidad, teniendo en cuenta los lineamientos
6. Colaborar en la medición y levantamiento de información sobre las edificaciones, siguiendo los
lineamientos institucionales y técnicos que apliquen.
7. Verificar que la información resultante de la evaluación en campo sobre los riesgos y la
vulnerabilidad verídica, conforme con los lineamientos de operación definidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Ingeniería Civil, Arquitectura, Estructural y afines.
Otros Conocimientos
P á g i n a 538 | 1590
 Reglamento R00-1 sísmico actual de obras públicas.

 Reglamentos para la construcción de centros educativos (MOPC).
 Lectura de Planos.
 AutoCAD (o equivalente).
 Sistemas de Información Geográfica.
 Certificación como evaluador de escuelas más seguras.
1. Evaluación de vulnerabilidades con recomendaciones para reducir riesgos.
2. Índice de prioridad de intervención de centros educativos vulnerables.
3. Reporte de las características de los centros educativos evaluados.
Evidencias
1. Informe de la evaluación de vulnerabilidades con sus recomendaciones para reducir riesgos.
2. Reporte con el índice de prioridad de intervención de los centros educativos vulnerables.
3. Informe con las características presentadas en los centros educativos evaluados.
5. Innovación. 3
6. Pensamiento Analítico. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 539 | 1590
1.10.3. Departamento de Manejo de Emergencias y Desastres

Título del cargo
Encargado(a) de Manejo de Emergencias y Desastres
Analista.
Manejo de Emergencias y Ambiental y de Riesgos.
Desastres
Dirigir y coordinar el proceso de investigación de incidentes que pudieran afectar a la comunidad
educativa, la infraestructura y la continuidad en la prestación del servicio educativo, con la finalidad
de dar una respuesta efectiva a las emergencias y prevenir posibles desastres, de acuerdo con lo
establecido en la Orden Departamental No. 18-2016 y los objetivos de la institución.
1. Planear y gestionar las actividades que van orientadas a la preparación, mitigación y reducción
de riesgos en la comunidad educativa, siguiendo los lineamientos establecidos para esto.
2. Propender por la conformación de brigadas de extinción de incendios, evaluación de daños,
evacuación y primeros auxilios básicos, conforme las normativas vigentes.
3. Planear y orientar el diseño de rutas de evacuación y colocación de señalética indicativa de
actuación en caso de una situación adversa, conforme con las disposiciones reglamentarias
establecidas por la institución.
4. Verificar que la información resultante de la evaluación en campo sobre el manejo de
emergencias y desastres sea verídica, conforme con los lineamientos de operación definidos.
5. Gestionar los recursos financieros, humanos y logísticos para el proceso de formación de los
equipos que componen las brigadas de respuesta en las regionales, distritos y centros
educativos.
Operativo Anual (POA), siguiendo los procedimientos y lineamientos a su cargo.
7. Determinar un mecanismo de seguimiento de incidentes o eventos adversos que permita medir
el nivel de respuestas efectivas, generando reportes confiables y oportunos acerca del estado de
dichas situaciones.
8. Realizar la coordinación de sala de crisis, para elaborar los protocolos de actuación ante eventos
adversos, teniendo en cuenta los lineamientos técnicos establecidos por la institución.
P á g i n a 540 | 1590
9. Planear y Coordinar la logística para las evaluaciones de daños y análisis de necesidades en las
regionales, distritos y centros educativos, de acuerdo con los lineamientos técnicos y operativos
establecidos
10. Coordinar con el Sistema Nacional de Atención a Emergencias y Desastres los eventos adversos
que puedan afectar a la comunidad educativa y las instalaciones en las regionales, distritos y
centros educativos, de acuerdo con los lineamientos técnicos de operación, la normatividad
vigente y las metas institucionales.
normas vigentes.
Educación Formal
Doctor en Medicina, Ingeniería Industrial, Ingeniería Civil, Arquitectura y afines y título de postgrado
Otros Conocimientos
 Ley 147– 02 Gestión de Riesgos.
 Marco de Sendai para la Reducción del Riesgo de Desastres 2015-2030.
 Artículo 7 de la Orden Departamental 18-2016.
 Geomática.
1. Levantamiento de zonas vulnerables.
2. Ejecución de simulacros de evacuación.
3. Rutas de evacuación.
4. Incidentes o eventos adversos atendidos
Evidencias
1. Generación de mapas, comunicaciones, correos de advertencia de zonas de vulnerabilidad a
desastres.
2. Certificaciones de talleres de Primeros Auxilios básicos (PAB), Extinción de Incendios y
Evaluación de daños y análisis de necesidades.
3. Señalética indicativa.
4. Informe de incidentes o eventos adversos atendidos.
P á g i n a 541 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 542 | 1590

Título del cargo
Analista de Manejo de Emergencias y Desastres
Ambiental y de Riesgos – Encargado(a) de Manejo de
N/A.
Manejo de Emergencias y Emergencias y Desastres
Desastres
Planear, desarrollar y ejecutar los procesos y actividades orientadas al manejo de emergencias y
desastres atendiendo las necesidades de la comunidad educativa y velando por su seguridad,
conforme las políticas y normatividad del Ministerio de Educación.
1. Ejecutar las actividades y procesos técnicos orientados a la preparación, mitigación y reducción
de riesgos en la comunidad educativa, siguiendo los lineamientos establecidos para esto.
2. Colaborar en la capacitación y entrenamiento de los técnicos regionales y distritales en materia
de evaluación de daños y análisis de necesidades, de acuerdo con las instrucciones recibidas en
los tiempos y términos solicitados.
3. Realizar evaluaciones de campo y elaboración de rutas de evacuación y señalética indicativa de
actuación en caso de una situación adversa, de acuerdo con la normatividad vigentes y las
directrices del superior inmediato.
4. Elaboración de planes de emergencias, teniendo en cuenta los lineamientos de la Dirección.
5. Verificar y adecuar la instalación de los sistemas de GLP (Gas licuado de petróleo), de acuerdo
con los lineamientos técnicos y operativos establecidos.
6. Servir como facilitador para capacitar a los miembros de toda la comunidad educativa en la
formación de brigadas, en cumplimiento con las disposiciones legales vigentes.
7. Servir de enlace entre el Centro de Operaciones de Emergencia (COE) y el Ministerio de
educación en caso de un evento adverso, de conformidad con los parámetros técnicos y
8. Realizar las evaluaciones de daños y análisis de necesidades, conforme con los requerimientos
del departamento, parámetros técnicos y normatividad vigente.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 543 | 1590
Ingeniería Industrial, Ingeniería Civil, Doctor en Medicina y afines.

Otros Conocimientos
 Evaluación de daños y análisis de necesidades.
 Extinción de incendios.
 Asistente de primeros auxilios avanzados.
 Certificación en Capacitación para instructores.
 Certificación en base administrativa para gestión de riesgo.
 Certificación en Evaluador de escuelas más seguras.
1. Reporte de la cantidad de escuelas evaluadas post desastres.
2. Plan de Capacitación en formación de brigadas operativas de emergencia.
3. Planes de emergencia y contingencia.
Evidencias
1. Informe técnico de las escuelas evaluadas post desastres.
2. Listado de asistencia de las capacitaciones realizadas y nombres de las brigadas.
3. Documento de plan de emergencia y contingencia.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 544 | 1590
1.10.4. Departamento de Capacitación y Gestión Ambiental y Riesgos

Título del cargo
Analista de Capacitación.
Capacitación en Gestión Ambiental y de Riesgos.
Ambiental y de Riesgos
Capacitar a todas las instancias del sector educativo con la finalidad de crear una cultura de
prevención de desastres y dar respuestas logrando que los centros educativos sean más seguros,
resilientes, inclusivos y sostenibles de acuerdo con lo establecido en las Ordenes Departamentales
No. 18-2016, No. 02-2017, No. 18-2017, No. 20-2017 y los objetivos de la institución.
1. Elaborar y dar seguimiento al Plan Institucional de Gestión Integral de Riesgo de Desastres,
teniendo en cuenta los objetivos establecidos y la normatividad vigente.
2. Entrenar al equipo técnico de capacitación en la implementación del Plan Institucional y la
preparación del material didáctico en temas de Gestión Integral de Riesgo dirigido a instituciones
descentralizadas.
3. Dar el acompañamiento a los técnicos regionales y distritales en el proceso de capacitación a la
comunidad educativa en materia de Gestión Integral de Riesgo.
4. Coordinar la logística para impartir capacitaciones en sus distintas modalidades en las regionales,
distritos y centros educativos, en cumplimiento con la normatividad vigente.
5. Coordinar los encuentros de sociabilización de buenas prácticas implementadas en las
regionales, distritos y centros educativos, con la finalidad de que sean implementadas en todas
las instituciones escolares.
6. Realizar la evaluación y seguimiento de la ejecución de los planes escolares de gestión de riesgos
en las regionales, distritos centros educativos y otras instancias del MINERD.
8. Realizar los informes trimestrales de ejecución de las actividades y planes de capacitación,
conforme con la planeación estratégica de la Dirección.
P á g i n a 545 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Ingeniería Industrial, Arquitectura, Ingeniería Civil, Licenciatura en una de las carreras de Magisterio.
Otros Conocimientos
 Gestión Ambiental y Cambio Climático.
1. Diagnóstico de necesidades de capacitación.
2. Elaboración de planes de capacitación.
3. Resultados de planes de capacitación.
Evidencias
1. Informe del diagnóstico de necesidades de capacitación.
2. Plan de capacitación en informes, guías, manuales y brochures.
3. Informe trimestral de las actividades y planes de capacitación realizados.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 546 | 1590

Título del cargo
Ambiental y de Riesgos –
Coordinador(a) de Capacitación N/A.
Capacitación en Gestión
Ambiental y Riesgos
Apoyar en los procesos de impartición y elaboración de las capacitaciones en sus diversas
modalidades realizadas por la Dirección de Gestión Ambiental y Riesgos, conforme con la planeación
estratégica de la dirección.
1. Apoyar en la elaboración de los planes institucionales de capacitación en Gestión Integral de
Riesgo y desastres, teniendo en cuenta las políticas establecidas por la dirección.
2. Realizar las investigaciones pertinentes para elaborar el material didáctico de las capacitaciones,
cumpliendo con los lineamientos técnicos establecidos y las directrices del superior inmediato.
3. Elaborar las presentaciones del material a utilizar tanto en la impartición de los talleres, charlas
y ejercicios como en el material de apoyo de los alumnos, teniendo en cuenta las políticas de la
dirección y la normatividad vigente.
4. Colaborar en la coordinación de las actividades de capacitación con otras instancias, de
conformidad con los objetivos establecidos y las metas propuestas por la Dirección.
5. Servir de enlace a nivel nacional con los técnicos de las regionales, distritos y centros educativos,
de acuerdo con las necesidades de la comunidad educativa y los lineamientos del departamento
de capacitación.
6. Apoyar en la elaboración de los informes trimestrales de ejecución de las actividades y planes de
capacitación, conforme con la planeación estratégica de la dirección.
7. Colaborar en el acompañamiento a los técnicos regionales y distritales en el proceso de
impartición de capacitación a la comunidad educativa en materia de Gestión Integral de riesgo.
normas vigentes.
Educación Formal
Ingeniería Ambiental, Sostenibilidad Ambiental, Licenciatura en Educación.
Otros Conocimientos
P á g i n a 547 | 1590

 Elaboración de Planes de Gestión de Riesgos.
 Gestión Ambiental y Cambio Climático.
3. Resultados del Plan de Capacitación.
Evidencias
1. Informe diagnóstico de necesidades de capacitación.
2. Informe, guías, manuales y brochures.
3. Informe trimestral de indicadores de gestión.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 548 | 1590
1.10.5. Departamento de Infraestructura Inclusiva

Título del cargo
Encargado(a) de Infraestructura Inclusiva
Ambiental y de Riesgos – Analista.
Infraestructura Inclusiva
Eliminar las barreras arquitectónicas de los centros educativos para garantizar el acceso universal
para personas con discapacidad, así como diseñar medidas de adecuación en las infraestructuras
educativas para este propósito, de acuerdo con lo establecido en la Orden Departamental No. 02-
2017, los objetivos de la institución, los lineamientos técnicos y la normatividad vigente.
1. Programar y realizar los levantamientos de los centros educativos y su entorno, de conformidad
con las funciones del departamento y los planes de la Dirección.
2. Programar y realizar levantamientos de las áreas de acceso común de las edificaciones: los
escalones, barandas, baños y rampas de los centros educativos, con miras a garantizar la
accesibilidad universal, de acuerdo con lo establecido en la normatividad vigente.
3. Apoyar el levantamiento de la población con discapacidad en escuelas regulares, conforme con
la necesidad de servicio y asistencia de la comunidad educativa, en seguimiento y coordinación
con la Dirección General de Educación Especial.
4. Dar las recomendaciones pertinentes en materia de accesibilidad universal de personas con
discapacidad en el sector educativo, así como las adecuaciones de la infraestructura, de acuerdo
con las disposiciones legales de la institución.
5. Verificar los informes de la evaluación en campo sobre la condición de las infraestructuras
educativas frente a lo conforme en los lineamientos de operación definidos.
6. Impartir talleres de sensibilización a toda la comunidad educativa en colaboración con entidades
públicas y privadas, con la finalidad de promover la gestión del conocimiento en materia de
adaptación de la comunidad a la infraestructura inclusiva.
7. Redacción de guías con procedimientos para el protocolo de evacuación para personas con
discapacidad, teniendo en cuenta los lineamientos técnicos establecidos y la normatividad
vigente.
Operativo Anual (POA), siguiendo los procedimientos y lineamientos a su cargo.
9. Dirigir, coordinar y supervisar las labores del personal a su cargo
P á g i n a 549 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Arquitectura o Ingeniería Civil y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría
Otros Conocimientos
 Normas Nacionales para la Accesibilidad Universal (Nordom).
 Manual de Accesibilidad del Consejo Nacional de Discapacidad (CONADIS).
 Orden Departamental 02 -17.
 AutoCAD.
1. Diagnóstico de sensibilidad (Accesibilidad Universal).
2. Capacitaciones de sensibilidad.
Evidencias
1. Informe de sensibilidad (Accesibilidad Universal).
2. Listado de participación en capacitaciones impartidas.
7. Pensamiento Analítico. 3-4
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 550 | 1590

Título del cargo
Analista de Infraestructura Inclusiva
Encargado(a) de Infraestructura
Ambiental y de Riesgos – N/A.
Inclusiva
Infraestructura Inclusiva
Realizar el apoyo técnico en la eliminación de las barreras arquitectónicas de los centros educativos
para adaptarla a las personas con discapacidad, teniendo en cuenta los lineamientos técnicos
1. Realizar el proceso de levantamiento de los centros educativos y su entorno, de conformidad
con las funciones del departamento y los planes de la Dirección.
2. Realizar el proceso de levantamiento de las áreas de acceso común de las edificaciones: los
escalones, barandas, baños y rampas de los centros educativos, de acuerdo con lo establecido
en la normatividad vigente.
3. Enseñar a los maestros de los centros educativos a socorrer y ayudar a las personas con
discapacidad en caso de situaciones adversas, de acuerdo con los lineamientos establecidos.
4. Hacer informes de recomendaciones pertinentes en materia de accesibilidad universal de
personas con discapacidad en el sector educativo, así como las adecuaciones de la
infraestructura, de acuerdo con las disposiciones legales de la institución.
5. Colaborar en el levantamiento de la información correspondiente a la población con
discapacidad en escuelas regulares, conforme con la necesidad de servicio y asistencia de la
comunidad educativa, en seguimiento y coordinación con la Dirección General de Educación
Especial.
6. Apoyar en impartir talleres de sensibilización a toda la comunidad educativa en colaboración con
entidades públicas y privadas, con la finalidad de promover la gestión del conocimiento en
materia de adaptación de toda la comunidad a la infraestructura inclusiva.
7. Apoyar en la redacción de guías con procedimientos para el protocolo de evacuación para
personas con discapacidad, teniendo en cuenta los lineamientos técnicos establecidos y la
normas vigentes.
P á g i n a 551 | 1590
Educación Formal
Arquitectura o Ingeniería Civil.
Otros Conocimientos
 Normas Nacionales para la accesibilidad universal (NORDOM).
 Consejo Nacional de Discapacidad (CONADIS).
 Orden Departamental 02 -17.
 AutoCAD.
1. Diagnóstico de sensibilidad (Accesibilidad Universal).
2. Capacitaciones de sensibilidad.
Evidencias
1. Informe de sensibilidad (Accesibilidad Universal).
2. Listado de participación en capacitaciones impartidas.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 552 | 1590
1.10.6. Departamento de Sostenibilidad Ambiental

Título del cargo
Encargado(a) de Sostenibilidad Ambiental
Ambiental y de Riesgos – Analista.
Sostenibilidad Ambiental
Impulsar el desarrollo de centros educativos ambientalmente sostenibles mediante las evaluaciones
y el diagnóstico ambiental de estos, mejora de la infraestructura verde y los servicios eco sistémicos
del plantel y su entorno y el fortalecimiento de capacidades de la comunidad educativa en relación al
ambiente que les rodea, de acuerdo con lo establecido en la Orden Departamental No. 18-2017, de
conformidad con las políticas de la dirección, los objetivos de la institución y la normatividad vigente.
1. Coordinar las evaluaciones a los centros educativos para la elaboración del diagnóstico
ambiental teniendo en cuenta las necesidades del servicio y los planes definidos por la Dirección.
2. Garantizar la salud ambiental de los centros educativos a través del monitoreo periódico de la
calidad del aire, el agua y el nivel de ruido, en cumplimiento con las normas legales vigentes.
3. Mejorar el estado de la infraestructura verde de los centros educativos, de manera que se
garantice su oportuna ejecución, satisfaciendo los criterios de calidad establecidos para tal fin.
4. Coordinar las acciones de desarrollo en materia de gestión integral de residuos sólidos en centros
educativos, conforme con la planeación estratégica de la Dirección.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en Ecología, Ciencias Ambientales, Biología, Ciencias Naturales, Ingeniería Ambiental y
afines. Título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en áreas relacionadas con
Otros Conocimientos
P á g i n a 553 | 1590
 Ley 64 – 00 General sobre Ambiente y Recursos Naturales.

 Gestión de Riesgos de Desastres.
1. Diagnóstico ambiental de centros educativos.
2. Programa de calidad del aire.
3. Programa de gestión de residuos sólidos.
4. Medición de la calidad de la presión sonora apta para el oído humano.
Evidencias
1. Informe del diagnóstico ambiental de centros educativos.
2. Ficha de evaluación del plan de muestreo para calidad del aire.
3. Ficha de evaluación para guía didáctica sobre residuos sólidos.
4. Ficha de evaluación de plan de muestreo para niveles de presión sonora.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 554 | 1590

Título del cargo
Analista de Sostenibilidad Ambiental
Encargado(a) de Sostenibilidad
Ambiental y de Riesgos – N/A.
Ambiental
Sostenibilidad Ambiental
Realizar el apoyo en la labor de impulsar el desarrollo de centros educativos ambientalmente
sostenibles mediante las evaluaciones y el diagnóstico ambiental de estos, mejora de la
infraestructura verde y los servicios ecosistémicos del plantel y su entorno y el fortalecimiento de
capacidades de la comunidad educativa en relación al ambiente que les rodea, de conformidad con
las políticas de la dirección y la normatividad vigente.
1. Realizar la selección de los centros a evaluar con los equipos de muestreo, satisfaciendo los
criterios de calidad establecidos para tal fin.
2. Realizar las evaluaciones a los centros educativos para la elaboración del diagnóstico ambiental
teniendo en cuenta las necesidades del servicio y los planes definidos por la Dirección.
3. Apoyar en la coordinación de las acciones de desarrollo en materia de gestión integral de
residuos sólidos en centros educativos, conforme con la planeación estratégica de la Dirección.
4. Redactar las minutas de las reuniones realizadas, cumpliendo con las instrucciones recibidas en
5. Generar los informes de las actividades realizadas en los centros visitados, teniendo en cuenta
los lineamientos del superior inmediato.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en Ecología, Ciencias Ambientales, Ingeniería Ambiental y afines.
Otros Conocimientos
 Calidad Ambiental.
 Uso de equipos de medición de calidad de aire y sensores.
 Control de gases y sonómetros.
P á g i n a 555 | 1590
1. Diagnóstico ambiental de centros educativos.
2. Programa de calidad del aire.
3. Programa de gestión de residuos sólidos.
4. Medición de la calidad de la presión sonora apta para el oído humano.
Evidencias
1. Informe del diagnóstico ambiental de centros educativos.
2. Ficha de evaluación del plan de muestreo para calidad del aire.
3. Ficha de evaluación para guía didáctica sobre residuos sólidos.
4. Ficha de evaluación de plan de muestreo para niveles de presión sonora.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 556 | 1590
1.10.7. Departamento del Centro de Contacto Directo de la Comunidad Educativa

Título del cargo
Encargado(a) del Centro de Contacto Directo
Coordinador de Contacto
Directo.
Centro de Contacto Directo Ambiental y de Riesgos.
Coordinador de Monitoreo.
de la Comunidad Educativa
Atender y canalizar de manera eficiente y eficaz las solicitudes relacionadas de la comunidad
educativa en lo referente a situaciones que puedan afectar la cultura de paz y la gestión sostenible de
los centros educativos, con el objetivo de fortalecer su relación con el Ministerio de Educación de la
República Dominicana, de acuerdo con lo establecido en la Orden Departamental No. 20-2017 y los
objetivos de la institución.
1. Verificar la veracidad de los casos reportados, teniendo en cuenta los lineamientos establecidos
en la normatividad vigente.
2. Tramitar las solicitudes de información recibida que requiera seguimiento a los departamentos
y áreas del Ministerio de Educación.
3. Interactuar con las diferentes dependencias del Ministerio de Educación, con la finalidad de dar
una respuesta precisa a las denuncias, inquietudes y sugerencias manifestadas por la comunidad
educativa que puedan afectar la cultura de paz y la gestión sostenible de los centros educativos.
4. Supervisar que los casos recibidos hayan sido remitidos a las instancias correspondientes, de
conformidad con las disposiciones legales vigentes.
5. Llevar a cabo el seguimiento necesario ante las instancias correspondientes de las necesidades
de la comunidad educativa canalizadas por vía de este Departamento, hasta dejar resuelto de
forma adecuada la duda o el problema presentado.
6. Dirigir, coordinar y supervisar la gestión de los procesos y responsabilidades del equipo técnico,
conforme con las políticas establecidas en la normatividad vigente.
7. Interactuar con actores y sectores vinculados al Sistema Educativo Dominicano para dar
respuesta a las necesidades de la comunidad educativa.
8. Orientar a la comunidad en general sobre los servicios que ofrece el Ministerio de Educación.
P á g i n a 557 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Ingeniería Industrial, Licenciatura en Administración de Empresas y afines y título de postgrado en la
Otros Conocimientos
 Sistemas de Gestión de Datos.
1. Casos recibidos y atendidos.
2. Llamadas recibidas.
Evidencias
1. Archivo de registro de los casos recibidos y atendidos en el sistema (GLPI).
2. Registros de llamadas en el sistema y servidor de la institución.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 558 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Contacto con la Comunidad
Dirección de Gestión Ambiental Operador de Contacto con la
Encargado(a) de Contacto
y de Riesgos – Centro de Comunidad.
Directo de la Comunidad
Contacto Directo de la Auxiliar de Contacto con la
Educativa
Comunidad Educativa Comunidad.
Coordinar la gestión frente a la recepción, registro y tramitación de solicitudes relacionadas con la
comunidad educativa en lo referente a situaciones que puedan afectar la cultura de paz y la gestión
sostenible de los centros educativos, conforme con las políticas, procesos, procedimientos y la
1. Supervisar la verificación de los datos proporcionados por el solicitante, siguiendo los
2. Asegurar que la validación del tipo de reporte tenga en cuenta los lineamientos de la
3. Vigilar que el proceso de remisión del usuario al auxiliar de contacto correspondiente cumpla
con el protocolo que establece cada tipo de solicitud.
4. Verificar que la información registrada en el sistema de gestión esté completa y correcta, de
acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
5. Supervisar el proceso de orientación al usuario, en los casos de solicitudes que no son
competencia del MINERD y no generan reporte, siguiendo los procesos establecidos.
6. Verificar el reporte enviado a la división de monitoreo, de acuerdo con las políticas definidas por
la institución.
correspondientes.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas y Sociales, Humanidades.
Otros Conocimientos
P á g i n a 559 | 1590
 Orden Departamental 20-17 de Creación del Centro de Contacto Directo con la Comunidad
Educativa.
1. Reporte de denuncia.
2. Formulario de Recepción.
3. Reportes de gestión.
Evidencias
1. Archivo de reportes de denuncia.
2. Archivo de formularios de recepción.
3. Informes periódicos de gestión.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 560 | 1590

Título del cargo
Auxiliar de Contacto con la Comunidad
Ambiental y de Riesgos – Coordinador(a) de Contacto
N/A.
Centro de Contacto Directo Directo
Registrar las informaciones de las solicitudes, quejas o denuncias hechas por la comunidad educativa
y los ciudadanos para su posterior tramitación, de conformidad con la normatividad vigente.
1. Completar el formulario de recepción en el sistema de gestión con la información recibida en el
reporte, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
2. Enviar al departamento, dirección o dependencia correspondiente el formulario de recepción de
solicitudes para su posterior tramitación, de conformidad con los procedimientos establecidos.
3. Remitir el reporte de solicitud, queja o denuncia a la división de monitoreo, de acuerdo con las
políticas definidas por la institución.
normas vigentes.
Educación Formal
Bachiller.
Otros Conocimientos
Educativa.
 Office.
2. Formulario de recepción.
Evidencias
P á g i n a 561 | 1590

4. Flexibilidad. 1
6. Colaboración. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 562 | 1590

Título del cargo
Operador(a) de Centro de Contacto
Dirección de Gestión Ambiental
y de Riesgos – Centro de Coordinador(a) de Contacto
N/A.
Contacto Directo de la Directo
Comunidad Educativa
Recibir las informaciones de las solicitudes, quejas, denuncias, reclamaciones, demandas y
sugerencias; de forma telefónica, presencial o virtual, hechas por la comunidad educativa y los
ciudadanos para su posterior tramitación, seguimiento y respuesta, de conformidad con las políticas,
procesos, procedimientos y la normatividad vigente.
1. Brindar atención por la vía telefónica, presencial, correo electrónico a cualquier situación, duda
o inquietud de los usuarios del sistema educativo a nivel nacional.
2. Ofrecer orientación a la comunidad en general sobre los servicios que ofrece el Ministerio de
Educación y a dónde debe dirigirse, en caso de presentar una solicitud que no es competencia
de la institución y no genera reporte, siguiendo los lineamientos del superior inmediato.
3. Registrar las denuncias, quejas y sugerencias de la comunidad educativa y sociedad en general,
relacionadas a los servicios educativos.
4. Realizar la verificación de los datos proporcionados por el solicitante, siguiendo los lineamientos
institucionales y técnicos que apliquen.
5. Realizar la validación del tipo de reporte, teniendo en cuenta los lineamientos de la normatividad
vigente.
6. Remitir el reporte al auxiliar de contacto correspondiente para que le pueda conectar con el
departamento, dirección o dependencia correspondiente, de acuerdo con el protocolo que
establece cada tipo de solicitud.
normas vigentes.
Educación Formal
Bachiller.
Otros Conocimientos
Educativa.
P á g i n a 563 | 1590

 Office.
2. Formulario de Recepción.
Evidencias
4. Flexibilidad. 1
6. Colaboración. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 564 | 1590

Título del cargo
Dirección de Gestión Analista de Monitoreo y
Encargado(a) de Contacto
Ambiental y de Riesgos – Evaluación.
Directo de la Comunidad
Centro de Contacto Directo Analista de Sistematización de
Educativa
de la Comunidad Educativa Datos.
Coordinar la ejecución del trámite y seguimiento a las solicitudes, sugerencias, quejas o denuncias
ante las instancias internas del Ministerio de Educación, de conformidad con las políticas, procesos y
1. Verificar que la recepción y tramitación de respuesta a los reportes generados sean realizados
siguiendo los procedimientos institucionales y la normatividad vigente.
2. Canalizar las situaciones presentadas por los usuarios del sistema educativo, a las instancias
correspondientes, para su seguimiento y solución
3. Evaluar el tiempo de respuesta del equipo de trabajo para conectar al usuario con la
dependencia o dirección correspondiente según su solicitud, queja, denuncia o sugerencia.
4. Dar seguimiento a las respuestas de solicitud, sugerencia, queja o denuncia realizadas por el
usuario, teniendo en cuenta los lineamientos definidos por la dependencia.
5. Mantener actualizada a la División de Contacto Directo sobre el estado de situación de los casos
presentados, a fin de ofrecer respuesta oportuna a los interesados.
6. Sistematizar periódicamente las incidencias y sugerencias presentadas por los usuarios, así como
la ruta de soluciones ofrecidas y los tiempos de duración.
7. Participar en la consolidación de las respuestas atendidas y recibidas, presentando un informe a
la Dirección, de acuerdo con las necesidades identificadas.
correspondientes.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
P á g i n a 565 | 1590
Educativa.
1. Control de necesidades detectadas.
2. Reportes periódicos de gestión.
3. Solicitudes, sugerencias o denuncias de la comunidad educativa.
4. Seguimiento de las solicitudes.
Evidencias
1. Informe de necesidades detectadas.
2. Informes periódicos de gestión.
3. Archivo de las solicitudes, sugerencias o denuncias de la comunidad educativa.
4. Control del seguimiento de las solicitudes, sugerencias o denuncias.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 566 | 1590

Título del cargo
Ambiental y de Riesgos – Coordinador(a) de Monitoreo y
N/A.
Centro de Contacto Directo Evaluación.
Gestionar y dar seguimiento a las solicitudes de la comunidad educativa y la ciudadanía ante las
instancias correspondientes, de acuerdo con la normatividad vigente y objetivos de la entidad.
1. Recibir y tramitar la gestión de respuesta al reporte, de conformidad con las políticas, procesos
y procedimientos establecidos.
2. Dar seguimiento a las solicitudes, quejas o denuncias remitidas al departamento, dirección o
dependencia correspondiente, de conformidad con los procedimientos establecidos.
3. Apoyar la evaluación del tiempo de respuesta para conectar al usuario con la dependencia o
dirección correspondiente según su solicitud, queja, denuncia o sugerencia, de acuerdo con los
lineamientos definidos.
4. Participar en la consolidación de las respuestas atendidas y recibidas, presentando un informe a
la Dirección, de acuerdo con las necesidades identificadas.
5. Apoyar en la elaboración de informes de gestión, de manera periódica o cuando sea requerido
por las instancias correspondientes.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
Educativa.
 Office.
P á g i n a 567 | 1590
Evidencias
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 568 | 1590

Título del cargo
Analista de Sistematización de Datos
Ambiental y de Riesgos – Coordinador(a) de Monitoreo y
N/A.
Centro de Contacto Directo Evaluación
Dar respuesta eficiente y oportuna a las solicitudes, quejas, sugerencias o denuncias de la comunidad
educativa y la ciudadanía, siguiendo los lineamientos institucionales y procedimientos establecidos
para esto.
1. Informar al interesado sobre el estatus que guarda la solicitud que haya hecho, así como su
viabilidad y solución, teniendo en cuenta los lineamientos definidos por la dependencia.
2. Realizar la consolidación de las respuestas atendidas y recibidas, presentando un informe a la
dirección, de acuerdo con las necesidades identificadas.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas y Sociales, Humanidades
Otros Conocimientos
Educativa.
 Office.
Evidencias
P á g i n a 569 | 1590

5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 570 | 1590
1.11. Oficina de Libre Acceso a la Información

Título del cargo
Director(a) de la Oficina de Libre Acceso a la Información
Remoción
Analista.
Despacho del Ministro – Auxiliar Administrativo.
Oficina de Libre Acceso a la Ministro(a) de Educación Secretaria Ejecutiva.
Información Secretaria.
Recepcionista.
Chofer.
Dirigir, implementar y dar seguimiento a los procesos desarrollados en la Oficina de Libre Acceso a la
Información, de conformidad con las disposiciones establecidas en el Reglamento de Aplicación de la
Ley General de Libre Acceso a la Información Pública.
1. Administrar el Sistema de Libre Acceso a la Información Pública SAIP, de conformidad con la
2. Servir de enlace ante la Oficina Presidencial de la Tecnología de la Información frente al manejo
el Sistema 311 de quejas, reclamaciones y sugerencias, de acuerdo con los lineamientos de
3. Servir de enlace en temas de ética, transparencia y acceso a la información con todas las
instituciones públicas, conforme con las disposiciones establecidas.
4. Representar al MINERD en la Comisión Permanente que organiza la Celebración del Día de la
Ética Pública en conjunto con el Ministerio de Cultura, el Ministerio de Educación Superior, la
Academia de la Historia, el Consorcio de Educadores Cívicos y la Comisión General de Ética, de
conformidad con el Decreto 144-17.
5. Actualizar el cumplimiento de las metas presidenciales de promoción de Ética y Transparencia
en el Sistema de Gobernanza SIGOB, de conformidad con los lineamientos gubernamentales.
6. Elaborar los indicadores de cumplimiento de los compromisos asumidos en las mesas de trabajo
y los planes de acción de Gobierno Abierto.
7. Dar seguimiento a las quejas, solicitudes y sugerencias realizadas por los ciudadanos, a través de
los canales dispuestos por la entidad.
P á g i n a 571 | 1590
8. Distribuir las solicitudes e inquietudes de los ciudadanos a las dependencias correspondientes,

garantizando que las informaciones requeridas sean respondidas de manera oportuna en el
tiempo que establece la Ley de Libre Acceso a la Información 200-04.
9. Orientar los ciudadanos de manera personal, telefónica y vía electrónica y dar trámite a la
solicitud, de conformidad con los procedimientos definidos.
10. Brindar la asistencia virtual a los usuarios, según lo dispuesto en la Ley de Libre Acceso a la
Información 200-04 de Libre Acceso a la Información.
11. Velar por el estado óptimo del portal de transparencia, de acuerdo con lo establecido en la
Resolución 1- 2018 de la Dirección General de Ética e Integridad Gubernamental. (DIGEIG).
12. Supervisar que el portal de transparencia de Libre Acceso a la información cumpla con las
disposiciones y exigencias de la Ley de Libre Acceso a la Información 200-04 y la resolución 1-
2018.
13. Participar en las actividades que realiza la Dirección General de Ética e Integridad
Gubernamental. (DIGEIG).
14. Participar como miembro del Comité de seguridad colaborando con la Inteligencia de la
Seguridad de la Institución.
15. Participar como miembro del Comité de Compras, asegurando la transparencia y la ética en el
proceso de compras de la Institución.
16. Promover la Ley de Libre Acceso a la Información 200-04 a toda la comunidad educativa a través
de talleres de sensibilización.
17. Impartir talleres al personal administrativo y docente sobre el código de ética.
18. Rendir informe de viaje y actividades en las memorias anuales, siguiendo los procedimientos
establecidos para esto.
19. Representar al ministro en las actividades que guarden consonancia con la naturaleza de la
Oficina de Libre Acceso a la Información.
20. Redactar, revisar y firmar las comunicaciones que se emiten en la Oficina.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Toda la normativa en materia de ética.
 Transparencia.
 Protección de datos.
 Ley General de Libre Acceso a la Información 200-04.
P á g i n a 572 | 1590
 Decreto 130-05.
 Derecho Constitucional.
 Leyes que rigen el Sector Público.
 Redacción.
 Idioma Inglés y Francés.
 Office.
1. Solicitudes de información atendidas a tiempo.
2. Portal de Libre Acceso a la Información actualizado.
3. Quejas, reclamos y sugerencias recibidos y registrados.
4. Conflictos presentados.
Evidencias
1. Estadísticas de solicitudes atendidas.
2. Nota de cumplimiento por la actualización a tiempo del Portal de Libre Acceso a la Información
3. Registros de trazabilidad y cumplimiento en el Sistema 311.
4. Resolución de los conflictos apoyados en el cumplimiento del Código de Ética.
5. Informe de gestión del Plan Operativo.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 573 | 1590

Título del cargo
Analista de la Oficina de Libre Acceso a la Información
IV- Profesional Carrera Administrativa DRH-MCC-00
Oficina de Libre Acceso a la Director(a) Libre Acceso a la
N/A.
Información Información
Realizar la gestión administrativa y operativa necesarias para la gestión de las actividades que
demanden los procesos de la dependencia, de acuerdo con los lineamientos establecidos.
1. Llevar y mantener al día el registro y control de los documentos, los archivos y la correspondencia
de la dependencia, de acuerdo con los procedimientos establecidos.
2. Preparar y tramitar solicitudes de pago, libramientos de cheques, asignaciones de fondos, y otros
documentos administrativos y financieros, siguiendo los lineamientos definidos por la
dependencia.
3. Manejar la caja chica, llevando control de los desembolsos y comprobantes correspondientes y
solicitar su reposición de acuerdo con el procedimiento establecido para esto.
4. Recibir, radicar, redactar, organizar y distribuir la correspondencia, oficios y documentos para la
firma del superior, de acuerdo con las instrucciones impartidas.
5. Realizar el registro de documentos en los sistemas de información administrativos y financieros
a que haya lugar, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
6. Mantener debidamente organizado y actualizado el archivo de gestión y el correspondiente
aplicativo, con los documentos remitidos por las dependencias.
7. Apoyar el desarrollo, programación y realización logística de las diferentes actividades de la
dependencia, que contribuyan al desarrollo del área, teniendo en cuenta los lineamientos del
superior inmediato.
8. Asistir, orientar a los usuarios y suministrar información, documentos o elementos autorizados
que sean solicitados, que se requieran en la dependencia para el cumplimiento de los planes de
acción.
9. Preparar y presentar los informes a que haya lugar, de acuerdo con las instrucciones recibidas
en los tiempos y términos solicitados.
normas vigentes.
P á g i n a 574 | 1590
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Toda la normativa en materia de ética.
 Transparencia.
 Protección de datos.
 Ley General de Libre Acceso a la Información 200-04.
 Decreto 130-05.
 Derecho Constitucional.
 Leyes que rigen el Sector Público.
 Redacción.
 Idioma Inglés y Francés.
 Office.
Seis (6) meses experiencia relacionada.
1. Documentos recibidos, clasificados y despachados oportunamente.
2. Solicitudes de procesos administrativos tramitadas a tiempo.
3. Caja chica manejada correctamente sin faltantes ni sobrantes.
4. Documentos registrados en los sistemas sin atrasos ni errores.
Evidencias
1. Libro/sistema de registro.
2. Acuse de recibos de documentos tramitados.
3. Cuadre de caja chica y reportes de arqueos.
4. Registros en sistemas automatizados.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 575 | 1590
1.12. Dirección de Relaciones Interinstitucionales

Título del cargo
Director(a) de Relaciones Interinstitucionales
Remoción
de Relaciones Intersectoriales y
de Cogestión.
de Administración de Convenios
y Acuerdos.
Coordinador(a) de Relaciones
de instituciones Públicas y
Privadas.
Ministro(a) de Educación. Coordinador(a) de Cogestión de
Interinstitucionales
Centros Educativos.
Coordinador(a) de Seguimiento
y Evaluación.
Coordinador(a) de Gestión de
Recursos.
Analista de Recursos
Financieros.
Analista de Seguimiento.
Promover, instrumentar, formular, gestionar, dar seguimiento y evaluar los acuerdos y convenios
suscritos por el Ministerio de Educación con entidades públicas y privadas, así como las acciones que
se deriven de los procesos de cogestión de centros educativos privados al sistema público y de centros
educativos públicos asignados a instituciones privadas vinculadas al Ministerio de Educación.
1. Planear, dirigir y organizar la Dirección de Relaciones Interinstitucionales, cumpliendo con el
diseño y desarrollo de los planes de trabajo establecidos en materia de convenios y acuerdos.
2. Planificar el proceso de elaboración de los convenios y acuerdos, de acuerdo con los
3. Tramitar los recursos financieros dispuestos para la ejecución de trasferencias a las instituciones
dentro de lo establecido en los acuerdos y convenios administrados, bajo el cumplimiento de los
criterios de transparencia.
P á g i n a 576 | 1590
4. Coordinar las asignaciones de los recursos humanos en las instituciones educativas que se
encuentran bajo convenio o acuerdo, según normatividad vigente.
5. Asesorar e informar sobre los convenios y acuerdos en proceso de suscrición entre el MINERD y
cualquier institución pública o privada, con base en necesidades y requerimientos de las
instituciones y ciudadanos.
6. Revisar las propuestas de convenios o acuerdos realizadas a la Institución, con la finalidad de
brindar asesoría sobre la presentación de las formulaciones expuestas, siguiendo los
7. Gestionar la firma de los acuerdos y convenios con el ministro, previo a las indicaciones y revisión
de la Dirección Jurídica, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
8. Supervisar las jornadas de capacitación a las unidades operativas y promover la filosofía del
9. Promover el trabajo responsable y en equipo, bajo el cumplimiento de la normativa vigente la
filosofía del MINERD y los principios éticos universales.
10. Conocer y aplicar el Reglamento de Seguridad y Salud en el Trabajo, en cumplimiento de las
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de las Facultades Económicas, Sociales o Humanidades y título
del cargo.
Otros Conocimientos
 Ley 122-05 Asociaciones sin Fines de Lucro.
 Ley 136-03 Protección de Niños, Niñas y Adolescentes.
 Ley 47-20 Alianzas Públicas Privadas.
 Filosofía del MINERD.
 Principios Éticos Universales.
 Reglamentos de Seguridad y Salud Laboral.
 Manual Operativo de Centro.
 Gestión Financiera.
 Office.
P á g i n a 577 | 1590

1. Acuerdos y convenios.
2. Nombramiento del personal de instituciones con convenios y acuerdos.
3. Transferencias a instituciones educativas.
Evidencias
1. Copias de documentos de acuerdos y convenios. (archivo digital).
2. Nómina del personal de los centros con convenios.
3. Matriz de transferencia a instituciones educativas.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 578 | 1590

Título del cargo
Abogado(a)
Encargado(a) del
Interinstitucionales –
Departamento de Relaciones N/A.
Relaciones Intersectoriales y
Intersectoriales y Cogestión
Cogestión
Gestionar la acción técnica jurídica de los procesos administrativos y legales de la Dirección de
Relaciones Interinstitucionales, de conformidad con la normatividad, términos y procedimientos
establecidos por la Ley.

1. Asesorar el componente legal para la formulación y ejecución de los convenios y acuerdos
coordinados por la Dirección de Relaciones Institucionales.
2. Proponer medidas conciliadoras ante conflictos entre la institución y las instituciones que han
pactado convenios y acuerdos con el MINERD, de conformidad con los procedimientos
establecidos.
3. Mantener actualizado el archivo de leyes, decretos y documentos jurídicos de la Dirección,
conforme las disposiciones legales.
4. Mantener actualizada la base de datos de los convenios y acuerdos firmados por el Ministerio
de Educación.
5. Elaborar los documentos y herramientas legales internas, para la elaboración de los convenios y
acuerdos pactados con la institución, de conformidad con lo ordenado por la autoridad
competente.
vigentes.
7. Analizar y elaborar las solicitudes de opinión jurídica realizadas por las diferentes instancias de
la Dirección de Relaciones Interinstitucionales, conforme con los lineamientos establecidos.
8. Colaborar en la promoción del trabajo responsable y en equipo, bajo el cumplimiento de la
normativa vigente, la filosofía del MINERD y los principios éticos universales.
normas vigentes.
P á g i n a 579 | 1590

Educación Formal
Licenciatura en la carrera de Derecho, Exequátur.
Otros Conocimientos

 Office.

2. Propuesta acuerdos y convenios.
4. Propuesta de adendum a los acuerdos y convenios.
Evidencias
1. Informe o tramitaciones de conceptos Legales.

2. Conceptos de acuerdos y convenios.
4. Concepto de adendum a los acuerdos y convenios.

P á g i n a 580 | 1590
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 581 | 1590
1.12.1. Departamento de Relaciones Intersectoriales y Congestión

Título del cargo
Encargado(a) de Relaciones Intersectoriales y Cogestión
Coordinador(a) División de
Dirección de Relaciones relaciones Institucionales
Interinstitucionales - Director(a) de la Dirección de Públicas y Privadas.
Relaciones Intersectoriales y Relaciones Interinstitucionales Coordinador(a) División de
Cogestión Cogestión de Centros
Educativos.
Impulsar y coordinar la gestión de fomento y promoción de los convenios y acuerdos institucionales
con entidades públicas y privadas con las que se desarrollen alianzas estratégicas, para el
fortalecimiento de las políticas educativas que promueve el MINERD.
1. Viabilizar las relaciones institucionales con las entidades públicas y privadas, de acuerdo con los
2. Canalizar la cogestión de centros educativos, de acuerdo con las políticas educativas vigentes.
3. Presentar las propuestas de convenios y acuerdos a la Dirección, con la finalidad de ser
tramitados para firma, siguiendo los procedimientos institucionales y la normatividad vigente.
4. Asesorar e informar sobre los convenios en proceso de congestión entre el MINERD y cualquier
institución pública o privada, con base en necesidades y requerimientos de las instituciones y
ciudadanos.
5. Coordinar las jornadas de capacitación a las unidades operativas y promover la filosofía del
6. Promover el trabajo responsable y en equipo, bajo el cumplimiento de la normativa vigente, la
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 582 | 1590
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas y Sociales o Humanidades

y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en áreas relacionadas con las
Otros Conocimientos
 Office.
Evidencias
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 583 | 1590
1.12.1.1. División de Relaciones Instituciones Públicas y Privadas

Título del cargo
Coordinador(a) de Relaciones Institucionales Públicas y Privadas
Interinstitucionales-
de Relaciones Intersectoriales y N/A.
Cogestión-
Cogestión
Relaciones Institucionales
Pública y Privada
Promover, coordinar y acompañar los procesos de formulación e instrumentación de alianzas

estratégicas mediante convenios y acuerdos de instituciones públicas y privadas con el MINERD,
desde lo establecido en el plan de acción de la Dependencia.

1. Estudiar y elaborar propuestas de acuerdos con instituciones públicas y privadas conforme con
la normativa dominicana en materia de educación, y las políticas públicas promovidas para
elevar los niveles de calidad del sistema educativo.
2. Acompañar los procesos de ejecución de los acuerdos y convenios firmados por el MINERD con
instituciones públicas y privadas, de acuerdo con los procedimientos establecidos.
3. Promover mecanismos que fortalezcan las relaciones con las instituciones públicas y privadas,
generando sinergias que permitan la concentración y el desarrollo de proyectos comunes o
propios del MINERD.
4. Impulsar las iniciativas de colaboración emprendidas por el MINERD con instituciones públicas y
privadas, para el desarrollo de acuerdos que favorezcan la promoción y ejecución de las políticas
públicas en materia de educación.
5. Solicitar a los encargados de las áreas correspondientes del MINERD, el personal técnico
necesario para la conformación de la comisión interna institucional que participan en la
negociación de acuerdos y convenios conforme con los temas que conciernen a las instituciones
públicas y privadas.
6. Proponer y articular los mecanismos que sean necesarios para la solución de las diferencias que
pudieran surgir en el proceso de ejecución y cumplimiento de los acuerdos y convenios.
7. Gestionar las informaciones de las comisiones mixtas y facilitarlas al Departamento de
Administración de Convenios y Acuerdos, conforme el procedimiento establecido.
P á g i n a 584 | 1590
8. Mantener un registro actualizado de los enlaces y comisiones oficiales designados por las
instituciones públicas y privadas ante el MINERD.
9. Entregar copias de los acuerdos notariados al Departamento de Administración de Convenios y
Acuerdos, de acuerdo con los lineamientos técnicos establecidos.
normas vigentes.

Educación Formal
Licenciatura de una de las facultades de Ciencias Económicas, Sociales o Humanidades.
Otros Conocimientos

 Normativas vigentes.
 Gestión administrativa.
 Office.

2. Matrices de las comisiones Mixtas.
Evidencias
1. Documentos de acuerdos y convenios.
2. Fichas de matrices de las comisiones Mixtas.
P á g i n a 585 | 1590

5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 586 | 1590
1.12.1.2. División de Congestión de Centros Educativos

Título del cargo
Coordinador(a) de Cogestión de Centros Educativos
Interinstitucionales –
de Relaciones Intersectoriales y N/A.
Cogestión-
Cogestión
Cogestión de Centros
Educativos
Coordinar, programar y acompañar a las instituciones educativas públicas y privadas para la
incorporación en el proceso de cogestión de nuevos centros educativos mediante la firma de
convenios con el MINERD, desde lo establecido en el plan de acción de la Dependencia.
1. Estudiar y elaborar las propuestas de convenios de cogestión de centros educativos para el
fortalecimiento de la educación y las políticas públicas promovidas para elevar los niveles de
calidad el Sistema Educativo Dominicano, conforme con la normativa vigente.
2. Coordinar con las áreas correspondientes del MINERD el estudio y elaboración de propuestas de
convenios de cogestión y centros educativos a través de las comisiones internas, siguiendo los
parámetros establecidos.
3. Promover los mecanismos para la incorporación de centros educativos privados en el esquema
de cogestión y la delegación de la administración de centro educativos públicos a entidades
educativas, que contribuyan a desarrollar los objetivos y metas del Ministerio.
4. Solicitar a su superior inmediato las áreas que deberán ser convocadas para integrar por parte
del MINERD la comisión de negociación interinstitucional, siguiendo los procedimientos
institucionales.
5. Solicitar a los encargados de las áreas correspondientes del MINERD, el personal técnico
necesario para la conformación de la comisión interna institucional que participa en la
negociación de acuerdos y convenios conforme con los temas que conciernen a las instituciones
públicas y privadas.
6. Acompañar y supervisar el proceso de cogestión en instituciones educativas con las que se han
suscrito convenios de gestión pública de centros educativos en coordinación y apoyo al
Departamento de Administración de Convenios y Acuerdos, conforme con el procedimiento
establecido.
P á g i n a 587 | 1590
7. Gestionar las informaciones de las comisiones mixtas y entregar al Departamento de

Administración de convenios y acuerdos.
8. Remitir las tramitaciones internas a las instancias correspondientes de los centros educativos
que han solicitado su inclusión a la cogestión, de acuerdo con los procesos y procedimientos
establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura de una de las facultades de Ciencias Económicas, Sociales o Humanidades y título de
cargo.
Otros Conocimientos
 Gestión administrativa.
 Office.
1. Convenios y acuerdos de cogestión de centros educativos.
2. Matrices de centros educativos.
Evidencias
1. Documentos de acuerdos y convenios de cogestión de centros educativos.
2. Fichas de matrices de centros educativos.
P á g i n a 588 | 1590
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 589 | 1590
1.12.2. Departamento de Administración de Convenios y Acuerdos

Título del cargo
Encargado(a) de Administración de Convenios y Acuerdos
Seguimiento y Evaluación.
Interinstitucionales - Director(a) de la Dirección de
Administración de Convenios Relaciones Interinstitucionales
Gestión de Recursos.
y Acuerdos

Coordinar, evaluar y monitorear la implementación y desarrollo de los convenios y acuerdos
establecidos con instituciones públicas, privadas y la cogestión de centros educativos, con el fin de
alcanzar los objetivos y metas del Ministerio de Educación.

1. Inspeccionar y dar seguimiento al cumplimiento de los compromisos establecidos en los
convenios y acuerdos, según el plan de acción definido.
2. Supervisar la ejecución de trasferencias monetarias a las instituciones dentro de lo establecido
en los acuerdos y convenios, bajo los criterios de transparencia.
3. Verificar las asignaciones de los recursos humanos necesarios en las instituciones educativas que
hacen parte de un convenio, siguiendo los procedimientos establecidos para esto.
4. Promover y dar seguimiento al desmonte de las cuotas escolares en los diferentes centros
educativos que pasaron de privado a público mediante convenio, conforme con la planeación
estratégica de la entidad.
5. Coordinar las jornadas de capacitación a las unidades operativas y promover la filosofía del
6. Promover el trabajo responsable y en equipo, bajo el cumplimiento de la normativa vigente, la
normas vigentes.
P á g i n a 590 | 1590

Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de las facultades de Ciencias Económicas y Sociales o
Humanidades.
Otros Conocimientos

 Office.
2. Nombramiento del personal de los centros con convenios.
3. Transferencias a centros educativos.
Evidencias

2. Nómina del personal de los centros con convenios.
3. Matriz de transferencia a centros educativos.

P á g i n a 591 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 592 | 1590
1.12.2.1. División de Seguimiento y Evaluación

Título del cargo
Coordinador(a) División de Seguimiento y Evaluación
Interinstitucionales- Encargado(a) del Departamento
Administración de Convenios de Administración de Convenios Analista de Seguimiento.
y Acuerdos- y Acuerdos
Seguimiento y evaluación
Coordinar y evaluar el proceso de seguimiento al cumplimiento de los compromisos establecidos a
través de los convenios y acuerdos de instituciones educativas con el MINERD, de acuerdo con el plan
de acción definido.

1. Diseñar y desarrollar una base de datos que refleje el nivel de cumplimiento de los compromisos
pactados en los convenios y acuerdos, siguiendo los procesos y procedimientos establecidos.
2. Supervisar la ejecución de los compromisos pactados con cada institución, siguiendo los
lineamientos definidos.
3. Generar datos estadísticos sobre la gestión de los procesos y el nivel de cumplimiento alcanzado
por las áreas operativas y entidades aliadas que han firmado convenios o acuerdos para la
operación de estos, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
4. Verificar y dar seguimiento a los trámites de requerimiento de construcción, mantenimiento,
sostenimiento de la planta física y mobiliario de las instituciones educativas en convenio.
5. Monitorear y evaluar procesos de cumplimiento de los compromisos que se van llevando a cabo
con las instituciones aliadas y centros educativos que han formalizado convenios y acuerdos de
manera particular para el desmonte del cobro de las matrículas, atendiendo las necesidades
institucionales.
6. Mantener actualizada la base de datos con la información de los convenios, acuerdos y del
personal nombrado bajo las condiciones establecidas para la cogestión de centros educativos.
7. Elaborar informes periódicos de seguimiento para medir los indicadores de gestión y desempeño
de los objetivos trazados en los convenios y acuerdos suscritos, en el marco de la normatividad
vigente.
P á g i n a 593 | 1590

normas vigentes.

Educación Formal
Licenciatura de una de las carreras de las facultades de Ciencias Económicas, Sociales o
Humanidades.
Otros Conocimientos

 Gestión Administrativa.
 Office.

1. Convenios y acuerdos.
3. Seguimiento de indicadores.
Evidencias
1. Documentos de acuerdos y convenios de cogestión de Centros Educativos.

3. Informe de seguimiento de indicadores.
P á g i n a 594 | 1590

5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 595 | 1590
1.12.2.2. División de Gestión de Recursos

Título del cargo
Coordinador(a) de Gestión de Recursos
Interinstitucionales- Encargado(a) del Departamento Analista de Ejecución
Administración de Convenios de Administración de Convenios Financiera.
y Acuerdos y Acuerdos Analista de Recursos Humanos.
-Gestión de Recursos
Evaluar y dar seguimiento del cumplimiento de los compromisos establecidos frente a la asignación
de recursos humanos y financieros, conforme con lo establecido en los convenios y acuerdos de
instituciones educativas con el MINERD.
1. Supervisar que los compromisos asumidos en los convenios y acuerdos se cumplan según las
normas establecidas en el marco legal de transparencia, de conformidad con las políticas de la
Dependencia y el Ministerio.
2. Elaborar diagnósticos que ayuden a las áreas institucionales del MINERD a definir las necesidades
de recursos para el cumplimiento de los compromisos incluidos en los convenios y acuerdos,
siguiendo los lineamientos definidos.
3. Verificar y tramitar con las áreas responsables del MINERD las solicitudes de transferencias o
subvenciones de recursos de las instituciones educativas en proceso de cogestión y demás
entidades aliadas, de acuerdo con los procedimientos establecidos.
4. Gestionar el trámite de los estados financieros correspondiente al manejo de las operaciones
que realizan las entidades y dependencias beneficiadas con la asignación de recursos, en el
marco de los convenios y acuerdos suscritos.
5. Tramitar con la Dirección de Recursos Humanos, la verificación de los expedientes de personal
para ser nombrado o contratado en las instituciones educativas que han firmado convenio los
términos pactados, según las condiciones establecidas, lo dispuesto en el Manual Operativo de
Centros Educativos Públicos (MOCEP) y la normativa vigente en la materia.
6. Gestionar con la Dirección General de Gestión y Descentralización Educativa y la Oficina Nacional
de Planificación y Desarrollo Educativo del MINERD, las transferencias de los fondos de juntas
descentralizadas para los centros educativos objeto de convenios y las subvenciones
establecidas para cubrir los gastos operativos de las instituciones aliadas.
P á g i n a 596 | 1590

normas vigentes.

Educación Formal
Licenciatura de una de las carreras de las facultades de Ciencias Económicas, Sociales o
Humanidades.
Otros Conocimientos

 Office.

3. Matrices de equipamiento de centros educativos.
4. Matrices desmonte de matrícula.
Evidencias
1. Documentos de acuerdos y convenios de cogestión de centros educativos.
3. Fichas de matrices de equipamiento de centros educativos.
4. Fichas de matrices desmonte de matrícula.
P á g i n a 597 | 1590

5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 598 | 1590

Título del cargo
Analista de Ejecución Financiera
Interinstitucionales - Coordinador(a) de Gestión de
N/A.
Administración de Convenios Recursos
y Acuerdos
Preparar, registrar y controlar, las operaciones contables de la Dirección de Relaciones
Interinstitucionales, de conformidad con la normatividad vigente y lineamientos de la dependencia.
1. Producir y procesar información presupuestaria, contable y financiera que sirvan de control del
manejo financiero de la Dirección, para la toma de decisiones frente a los planes de acción.
2. Coordinar la previsión presupuestaria para las firmas de nuevos convenios y acuerdos.
3. Elaborar y dar seguimiento al Plan Operativo Anual (POA) de la Dirección, en coordinación con
las diferentes áreas.
4. Dar seguimiento a los compromisos financieros asumidos mediante convenios y acuerdos por
Junta de Centro, Uso y usufructo, colaboración financiera o pago acordado.
5. Presentar informes la Departamento de Administración de Convenios y Acuerdos, sobre el
cumplimiento de las trasferencias realizadas a instituciones con convenios.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura de una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas y Sociales.
Otros Conocimientos
P á g i n a 599 | 1590

 Administración Financiera.
 Office.
1. Plan Operativo Anual (POA).
2. Convenios.
3. Matrices de transferencias.
Evidencias
1. Informe Plan Operativo Anual (POA).
2. Documentos de convenios.
3. Fichas de matrices de transferencias.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 600 | 1590

Título del cargo
Analista de Seguimiento
Interinstitucionales -
de Administración de Convenios N/A.
Administración de Convenios
y Acuerdos
y Acuerdos
Dar seguimiento, revisión y evaluación a la aplicación e implementación de los compromisos pactados
en los acuerdos y convenios, conforme las políticas del Plan Operativo Anual del Ministerio de
Educación de República Dominicana.
1. Verificar que las solicitudes emanadas de las diferentes instituciones educativas y entregadas en
la DRI correspondan a los compromisos establecidos en los convenio y acuerdos.
2. Tramitar a los departamentos correspondientes y dar seguimiento a las solicitudes de
construcción, mantenimiento y equipamiento de las plantas físicas, vehículos, materiales
educativos, entre otros, emanadas de las instituciones educativas bajo convenios y acuerdos.
3. Elaborar e implementar instrumentos y herramientas para la vinculación del Plan Operativo
Anual de la dependencia en la planificación institucional y la evaluación.
4. Facilitar instrumentos para la elaboración de planes, programas y proyectos de la Dirección de
Relaciones Interinstitucionales.
5. Elaborar el informe del nivel de cumplimiento de los compromisos establecidos en los convenios
y acuerdos, según los requerimientos.
6. Elaborar informes sobre el nivel de implementación de la política de Relaciones
Interinstitucionales, en la periodicidad requerida.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en unas de las carreras de Ciencias Sociales y Económicas, Ingeniería Industrial y afines.
Otros Conocimientos
P á g i n a 601 | 1590

 Office.
2. Solicitudes de las instituciones educativas.
3. Matriz de centros educativos.
Evidencias
2. Solicitudes de las instituciones educativas.
3. Matriz de centros educativos.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 602 | 1590

Título del cargo
Interinstitucionales -
de Administración de Convenios N/A.
Administración de Convenios
y Acuerdos
y Acuerdos

Ejecutar los trámites administrativos para la gestión de recursos humanos del personal que se asigna
a instituciones educativas bajo convenios y acuerdos; así como a la Dirección de Relaciones
Interinstitucionales, conforme con los procesos y procedimientos establecidos.

1. Llevar el registro y control de los expedientes de todo el personal de la dependencia, teniendo
en cuenta normas de archivística y protocolos de clasificación, y conservación de documentos.
2. Realizar el diagnóstico de necesidades de Recursos Humanos, para el cumplimiento de los
compromisos incluidos en los convenios y acuerdos.
3. Tramitar a la Dirección de Recursos Humanos con la verificación previa conforme con los
términos pactados los expedientes de necesidad de personal para ser nombrados en las
diferentes instituciones educativas que han firmado convenios o acuerdos.
4. Mantener actualizada la base de datos del personal nombrado en las diferentes instituciones
educativas con la finalidad de tener control en los mismos, y velar que se esté cumpliendo lo
establecido en los convenios y acuerdos.
5. Tramitar y ejecutar las solicitudes de vacaciones, permisos y licencias, acciones de personal,
reporte de tiempo extra del personal, traslados y otros documentos, de conformidad con los
6. Gestionar el cumplimiento de los beneficios del personal de la Dirección, conforme con los
resultados de evaluación de desempeño y las políticas de Recursos Humanos de la institución.
7. Elaborar informes de gestión de personal, conforme con las directrices establecidas por la
Dirección.
normas vigentes.
P á g i n a 603 | 1590

Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas y Sociales o Humanidades,

Otros Conocimientos

 Office.

1. Seguimiento y gestión del personal.

2. Registro y control de las informaciones del personal.
3. Informe de gestión de personal.
4. Control de personal de las instituciones educativas de convenios y acuerdos.
Evidencias
1. Reportes de licencias, permisos, vacaciones, traslados y otras novedades.
2. Expedientes de empleados.
4. Matriz de control de personal.
P á g i n a 604 | 1590
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 605 | 1590
1.13. Dirección de Seguridad

Título del cargo
Director(a) de Seguridad
Remoción
Encargado(a) de Seguridad de
Recintos Administrativos.
Encargado(a) de Inteligencia.
Encargado(a) de Protección
Ministerial.
Despacho del Ministro – Encargado(a) de Seguridad de
Dirección de Seguridad Recintos Administrativos.
Encargado(a) de Seguridad
Territorial.
Coordinador(a)
Administrativo(a).

Dirigir las políticas, planes y proyectos relacionados con los procesos de seguridad física y perimetral
de las instalaciones de la sede central, regionales, distritos y centros educativos del Ministerio de
Educación, conforme con las políticas e instrucciones que garanticen el cumplimiento de los objetivos
de la institución.
Asesorar al Ministro de Educación en los modelos de seguridad y esquemas de protección que deben
ser ejecutados en la institución, verificando el cumplimiento de estos una vez que son
aprobados.
Establecer el Plan de Seguridad de los centros educativos y todas las dependencias del Ministerio de
Educación, identificando brechas y estableciendo propuestas de mejora continua para fortalecer
los procesos de Seguridad.
Planificar con todas las dependencias de la institución, la cobertura de las necesidades de seguridad
proyectadas a corto, mediano y largo plazo.
Trazar las direcciones para la elaboración del Plan Operativo Anual (POA) de la Dirección.
Coordinar con las dependencias del Ministerio de Defensa y la Policía Nacional, para conformar la red
de seguridad y protección de las Direcciones Regionales, Distritales y Centros Educativos.
Establecer contactos con instituciones públicas o privadas, nacionales e internacionales relacionadas
con el estudio y desarrollo de los temas de seguridad escolar, así como con aquéllas que se
ocupen de las áreas de prevención y mitigación ante catástrofes y desastres naturales.
P á g i n a 606 | 1590
Velar por la capacitación y el desarrollo del personal de seguridad, coordinando actividades de

formación y desarrollo con los organismos nacionales e internacionales, destinados a estos fines.
Dirigir y coordinar la seguridad personal del Ministro, a fin de protegerlo ante cualquier acto que
atente contra su integridad física.
Coordinar y evaluar los trabajos realizados en la Dirección, mediante reuniones con los diferentes
encargados de áreas, para promover el trabajo en equipo con el fin de evitar duplicidad de
tareas, así como el estudio de propuestas de cambio en los métodos y procedimientos a seguir,
para que se realice un proceso de mejora constante.
Evaluar y analizar las estadísticas sobre los diferentes acontecimientos e incidentes en Centros
Educativos en materia de seguridad, con el fin de tomar decisiones sobre planes de contingencia
y reforzar el plan de mejoramiento continuo de los procesos de seguridad de la Dirección.
Conocer y aplicar el reglamento de Seguridad y Salud en el Trabajo, en cumplimiento de las normas
vigentes.
Las demás funciones asignadas por el superior inmediato, de acuerdo con el nivel, la naturaleza y el
área de desempeño del empleo.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Administración de Empresas, Ingeniería Industrial afines y,
funciones del cargo. Cursos de Estado Mayor. Rango Militar: Coronel o rango superior.
Otros Conocimientos
 Constitución de la República.
 Leyes orgánicas de las Fuerzas Armadas.
 Planes de control y evaluación de sistemas de seguridad.
Cinco (5) años de experiencia en áreas de seguridad de instituciones públicas.
22. Plan de Seguridad del Ministerio de Educación.
Evidencias
9. Informe de avance y de resultados del Plan de Seguridad.
10. Memorias anuales de ejecución del POA.
P á g i n a 607 | 1590
Período de Prueba
Un (1) año.
P á g i n a 608 | 1590
1.13.1. Departamento de Inteligencia

Título del cargo
Encargado(a) de Inteligencia.
V-Dirección Carrera Militar DRH-MCC-00
Encargado(a) de División de
Dirección de Seguridad - Asuntos Internos
Director(a) de Seguridad
Inteligencia Encargado(a) de División de
Recolección y Análisis de Datos
Asistir al Director de Seguridad y coordinar los procesos de inteligencia y operaciones de seguridad
preventiva de todo el sistema de seguridad y protección del Ministerio de Educación y sus
dependencias, de conformidad con los procedimientos y lineamientos institucionales.
Verificar los procesos de carácter no ético que puedan presentarse entre los miembros que conforman
la Dirección de Seguridad del MINERD, conforme con las disposiciones establecidas.
Constituir un centro de mando y monitoreo en coordinación con la policía escolar, para atender las
reclamaciones y denuncias que afecten la seguridad escolar, con base a los requerimientos de la
institución.
Establecer un registro de incidentes críticos que puedan presentarse en las instalaciones del MINERD
y centros educativos, en concordancia con los requerimientos de estas entidades.
Identificar los puntos de mayor vulnerabilidad que posea el MINERD y los Centros Educativos, así como
informar a su superior inmediato sobre estos, con el objetivo de tomar las medidas pertinentes.
Investigar y dar seguimiento a las infracciones, crímenes y delitos perpetrados en los centros
educativos y dependencias del Ministerio de Educación, de conformidad con los procedimientos
y lineamientos institucionales.
Coordinar con los departamentos de investigación de la Policía Nacional y demás instituciones, los
procedimientos a seguir frente a hechos ocurridos en los centros educativos y dependencias del
Ministerio de Educación, conforme con las políticas internas.
Recolectar las evidencias, efectos, instrumentos y/o pruebas de delitos y ponerlos a disposición de la
autoridad judicial, del personal calificado de la Policía Nacional y los organismos investigativos
del Estado.
vigentes.
P á g i n a 609 | 1590

Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Administración, Ingeniería Informática y afines y, título de
cargo. Curso de Inteligencia. Rango: Oficial Superior de las Fuerzas Armadas o la Policía Nacional.
Otros Conocimientos
 Sistemas de seguridad.
 Curso avanzado de infantería.
 Equipos tecnológicos de seguridad.
Cinco (5) años de experiencia en áreas de inteligencia de Organismos de Seguridad del Estado.
32. Procesos de investigación.
Evidencias
11. Informe de avance y resultados de los procesos de investigación.

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 610 | 1590
1.13.1.1. División de Asuntos Internos

Título del cargo
Encargado(a) de Asuntos Internos.
Dirección de Seguridad -
Encargado (a) del Departamento
Inteligencia - N/A.
de Inteligencia.
Asuntos Internos
Obtener y analizar información sobre las violaciones a las normativas éticas e institucionales
establecidas por parte de los miembros de la Dirección de Seguridad, de conformidad con los
procedimientos establecidos por la Dirección.
12. Elaborar e implementar políticas que permitan prevenir actos que vayan en contra de las
normativas éticas de la institución por parte de los miembros de la Dirección de Seguridad.
13. Investigar y dar seguimiento a situaciones irregulares presentadas por los miembros de la
Dirección que estén involucrados en actos que perjudiquen la imagen de la institución.
14. Recibir e investigar las denuncias relacionadas con acciones que incumplan con los procesos
éticos por parte de los miembros de la Dirección de Seguridad.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Administración, Ingeniería Informática y afines y, título de
cargo. Curso de Inteligencia. Rango: Capitán o rango superior de las Fuerzas Armadas o la Policía
Nacional.
Otros Conocimientos
Tres (3) años de experiencia en áreas de inteligencia de Organismos de Seguridad del Estado.
4. Investigaciones internas.
P á g i n a 611 | 1590
Evidencias
4. Expedientes de investigación, pruebas e informe de resultados.

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 612 | 1590
1.13.1.2. División de Recolección y Análisis de Datos

Título del cargo
Encargado(a) de Recolección de Datos y Análisis de la Información.
Inteligencia - Encargado(a) del Departamento
Sección de Inteligencia Zonal.
Recolección y Análisis de de Inteligencia.
Datos
Analizar, obtener, procesar y difundir información que contribuya con la seguridad y patrimonio del
Ministerio de Educación y sus dependencias, de conformidad con los procedimientos y lineamientos
institucionales establecidos.
17. Recolectar y analizar los datos referentes al Ministerio de Educación, para uso y manejo de las
entidades interesadas, conforme con las disposiciones establecidas.
18. Realizar el monitoreo de la información emitida por los diferentes medios de comunicación
tradicionales (Televisión, radio, prensa.); así como en las redes sociales (Facebook, Instagram,
Twitter, etc.), con el objetivo de elaborar, redactar informes y presentarlos ante el Director
General de Seguridad.
19. Establecer canales de comunicación que permitan el flujo rápido y constante de información con
los inspectores de inteligencia a los miembros adscritos a nivel nacional, de conformidad con los
lineamientos y políticas internas.
20. Manejar y conservar un registro de la información recopilada para fines estadísticos, así como
almacenar los datos de manera física y digital.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Comunicación, Ingeniería Informática y afines y, título de
cargo. Curso de Inteligencia. Rango: Primer Teniente o rango superior de las Fuerzas Armadas o la
Policía Nacional
Otros Conocimientos
P á g i n a 613 | 1590

 Análisis de datos.
Tres (3) años de experiencia en áreas de inteligencia de Organismos de Seguridad del Estado.
5. Procesos de investigación.
Evidencias
5. Informe con análisis de hallazgos.

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 614 | 1590
1.13.2. Departamento de Protección Ministerial

Título del cargo
Encargado(a) de Protección Ministerial.
Coordinador(a) del Equipo de
Dirección de Seguridad –
Director(a) de Seguridad Seguridad VIP.
Protección Ministerial.
Escolta.
Velar por la protección y seguridad de los miembros del cuerpo directivo del Ministerio de Educación,
asegurando el cumplimiento de los procesos de seguridad personal establecidos por la Dirección de
Seguridad.
Planificar, elaborar y evaluar los planes y programas de protección y seguridad personal del cuerpo
directivo del Ministerio, así como supervisar el cumplimiento de las políticas de seguridad por
parte del personal de vigilancia.
Orientar al personal a su cargo en la ejecución de actividades de protección y seguridad de los
funcionarios que tengan asignados, e instruir a los mismos sobre el uso de equipos de seguridad,
conforme a las disposiciones establecidas.
Participar en el proceso de selección de equipos de seguridad personal y velar por mantener
actualizado al personal sobre el uso de estos en materia de protección y seguridad.
vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Administración, Ingeniería Informática y afines, Curso
avanzado de Infantería y Curso de Protección VIP. Rango: Oficial Superior de las Fuerzas Armadas o
la Policía Nacional.
Otros Conocimientos
 Manejo de armas letales y no letales.
 Manejo de situaciones de riesgo.
Cinco (5) años de experiencia en áreas de seguridad VIP.
41. Protección del personal directivo.
P á g i n a 615 | 1590
Evidencias
12. Informe de novedades.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 616 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) del Equipo de Seguridad VIP
IV-Profesionales Carrera Militar DRH-MCC-00
Dirección de Seguridad – Encargado(a) del Departamento
Escolta.
Protección Ministerial. de Seguridad.
Organizar y supervisar los servicios de seguridad del personal VIP, así como mantener el orden, ejercer
control y disciplina del personal e informar los procesos relacionados al Encargado de Protección
Personal, de conformidad con los lineamientos y políticas de la entidad.
23. Velar por la protección del personal VIP, mediante la ejecución de los protocolos de evacuación
establecidos en los casos en que se vea amenazada la integridad de este.
24. Garantizar la revisión previa y el aseguramiento de los lugares programados para ser visitados
por el personal VIP, con el objetivo de establecer el dispositivo de seguridad adecuado, en
cumplimiento de las políticas definidas por la Dirección de Seguridad.
25. Realizar el debido acompañamiento al personal VIP, en los actos públicos y aquellos que éste
determine como pertinentes, y ejecutar los protocolos de protección, de acuerdo con los
26. Verificar que el personal, el equipo de trabajo y los vehículos se encuentren en óptimas
condiciones para la prestación de los servicios requeridos por la entidad.
27. Mantener la disciplina del personal de su equipo, informando cualquier acto en contra de las
normas establecidas al Encargado de Seguridad para los fines correspondientes.
28. Informar al superior inmediato los pormenores relacionados con el servicio y el funcionamiento
del departamento, con el fin de garantizar el adecuado manejo de este.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Administración, Ingeniería Informática y afines, Curso Medio
de Infantería y Curso de Protección VIP. Rango: Oficial Subalterno de las Fuerzas Armadas o la
Policía Nacional.
Otros Conocimientos
 Manejo de situaciones de riesgo.
 Manejo de armas letales y no letales.
P á g i n a 617 | 1590
Dos (2) años de experiencia en áreas de seguridad VIP.

6. Protección del personal VIP.
Evidencias
29. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 618 | 1590

Título del cargo
Escolta
I-Servicios Generales Carrera Militar DRH-MCC-00
Dirección de Seguridad - Coordinador(a) del Equipo de
N/A.
Protección Ministerial. Seguridad VIP.
Brindar protección y defensa al personal VIP evitando que sea víctima de agresión o actos delictivos,
conforme con los procedimientos y protocolos establecidos.
1.13.2.1. Salvaguardar la integridad física del personal VIP asignado, haciendo uso de recursos
humanos, materiales, tecnológicos y logísticos establecidos por la Dirección de Seguridad.
1.13.2.2. Asegurar el perímetro y evaluar los factores de riesgo que generen sospecha en el
entorno en que se encuentren.
1.13.2.3. Organizar los vehículos en la posición adecuada para iniciar o retomar los
desplazamientos requeridos por el personal a cargo.
1.13.2.4. Conocer y aplicar el reglamento de Seguridad y Salud en el Trabajo, en cumplimiento
de las normas vigentes.
1.13.2.5. Las demás funciones asignadas por el supervisor inmediato, de acuerdo con el nivel,
Educación Formal
Bachiller, Entrenamiento militar o policial y Curso de Protección VIP. Rango: Oficial Subalterno o
Alistado de las Fuerzas Armadas o la Policía Nacional.
Otros Conocimientos
2. Manejo de situaciones de riesgo.
1.1.1 Manejo de armas letales y no letales.
No requerido.
24. Protección del personal VIP.
Evidencias
7. Colaboración. 1
P á g i n a 619 | 1590
10. Flexibilidad. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 620 | 1590
1.13.3. Departamento de Seguridad de Recintos Administrativos

Título del cargo
Encargado(a) de Seguridad de los Recintos Administrativos.
Encargado(a) de Seguridad de
Almacenes.
Director(a) de Seguridad Encargado(a) de la División de
Recintos Administrativos
Seguridad de Sede.

Dirigir la implementación de las políticas y planes de los procesos de seguridad física y perimetral de
las instalaciones de la sede central, regionales, distritos y centros educativos del Ministerio de
Educación, conforme con las políticas y plan estratégico de la Dirección de Seguridad.
Diseñar e implementar los Planes de Seguridad de las sedes del Ministerio de Educación y sus
dependencias, de conformidad con los procedimientos y lineamientos institucionales.
Representar al Director en los actos o actividades en los que éste se encuentre ausente, conforme con
las disposiciones establecidas.
Supervisar la ejecución de los procedimientos de seguridad establecidos en el MINERD, según los
lineamientos Institucionales.
Velar por mantener el orden de los miembros de la Unidad, tomando las medidas disciplinarias
necesarias conforme a las normas estipuladas para tal fin.
Asistir al Director en la coordinación y verificación de las actividades señaladas en las distintas
dependencias.
Tramitar la documentación escrita y solicitudes provenientes de las dependencias internas, ante la
Dirección de Seguridad.
vigentes.
Las demás funciones asignadas por el supervisor inmediato, de acuerdo con el nivel, la naturaleza y el
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Administración de Empresas, Ingeniería Industrial afines y,
funciones del cargo. Curso Avanzado de Infantería. Rango Militar: Coronel o Teniente Coronel.
Otros Conocimientos
P á g i n a 621 | 1590

 Leyes orgánicas de las Fuerzas Armadas.
Cinco (5) años de experiencia en áreas de seguridad de instituciones públicas.
50. Plan de seguridad del Ministerio de Educación.
Evidencias
13. Informe de avance y de resultados del Plan de Seguridad.

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 622 | 1590
1.13.3.1. División de Seguridad de Almacenes

Título del cargo
Encargado(a) de Seguridad de Almacenes
Dirección de Seguridad - Encargado(a) del Departamento
Auxiliar de Seguridad de
Recintos Administrativos - de Seguridad de Recintos
Almacén
Seguridad de Almacenes Administrativos
Coordinar y supervisar las acciones orientadas a garantizar la seguridad física de los almacenes y sus
bienes, de conformidad con los procedimientos y lineamientos institucionales.
Coordinar y supervisar el cumplimiento y correcto funcionamiento de los procesos y servicios, y la
correcta ejecución del trabajo por parte del personal a cargo.
Coordinar y verificar la implementación y desarrollo de la política de prevención, protección e
investigación de todas las actividades relacionadas con la seguridad física y de las instalaciones
destinadas para el almacenamiento de propiedades del Ministerio de Educación y sus
dependencias.
Implementar y supervisar el cumplimiento de los planes y programas de protección y seguridad, por
parte del personal de vigilancia en los almacenes, conforme a las disposiciones establecidas.
Colaborar con los Cuerpos de Seguridad del Estado, en la investigación de problemas en materia de
protección y seguridad presentes en los almacenes, según las necesidades señaladas por la
Institución.
Coordinar en conjunto con otros departamentos, las actividades relacionadas con la protección y
seguridad del personal de los almacenes y las propiedades adscritas a las dependencias.
Participar en el proceso de selección y capacitación de personal y equipos de seguridad para el uso de
los almacenes, teniendo en cuenta los requerimientos Institucionales.
Coordinar los trabajos de investigación y evaluación de las posibles causas que originan siniestros de
robos, de conformidad con la normatividad y los lineamientos de la Dirección.
Dirigir, controlar, organizar, administrar y supervisar los equipos (pertrecho militar), medios y
materiales de seguridad asignados a los Almacenes.
Preparar y presentar periódicamente los informes de hechos, acciones y actividades de seguridad
desarrolladas en los períodos de ejecución establecidos.
vigentes.
P á g i n a 623 | 1590

Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Administración, Ingeniería Informática y afines. Curso
Avanzado de Infantería. Rango: Oficial Superior de las Fuerzas Armadas o la Policía Nacional.
Otros Conocimientos
 Constitución de la República de Colombia.
 Ley Orgánica de las Fuerzas Armadas.
Tres (3) años de experiencia en áreas de seguridad de instituciones públicas.
59. Plan de seguridad de almacenes del Ministerio.
Evidencias
14. Informe de avance y novedades.

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 624 | 1590

Título del cargo
Auxiliar de Seguridad
I-Servicios Generales Carrera Militar DRH-MCC-00
Seguridad de Recintos Encargado(a) de Seguridad de
N/A.
Administrativos - Almacenes.
Seguridad de Almacenes.
Cumplir con los procedimientos y disposiciones de seguridad, monitoreo y vigilancia de los Almacenes
del Ministerio de Educación, siguiendo los lineamientos del superior inmediato.
1. Vigilar y controlar las salidas, entradas y áreas de interés en los almacenes asignados, mediante
el debido diligenciamiento y uso de formularios de control, equipos de vigilancia u otro sistema
de seguridad que sea destinado para tal objetivo.
2. Recibir el área de responsabilidad a proteger, cumpliendo con el horario establecido para su
llegada al servicio correspondiente.
3. Comunicar todas las novedades que se presenten en sus respectivas áreas al superior inmediato;
así como dar la alerta en caso de detectar algún incidente que considere una violación a su
espacio de responsabilidad y sus alrededores.
4. Realizar la entrega de su área asignada a la autoridad que corresponda conforme el turno
asignado, cumpliendo con los protocolos y parámetros establecidos por la Dirección y realizando
la debida notificación al superior inmediato.
normas vigentes.
Educación Formal
Bachiller, Entrenamiento militar o policial. Rango: Oficial Subalterno o Alistado de las Fuerzas
Armadas o la Policía Nacional.
Otros Conocimientos
2.1.1 Seguridad perimetral de edificaciones.
3.1.1 Manejo de herramientas electrónicas de comunicación.
P á g i n a 625 | 1590
25. Vigilancia de áreas asignadas.
Evidencias
1. Reporte verbal de novedades.
13. Colaboración. 1
16. Flexibilidad. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 626 | 1590
1.13.3.2. División de Seguridad de Sede

Título del cargo
Encargado(a) de Seguridad de Sede
Encargado(a) del Departamento Oficial Superior de Servicios.
de Seguridad de Recintos Oficial de Planta.
Administrativos Sargento de Guardia.
Dirigir, coordinar y supervisar el dispositivo de seguridad del recinto principal que aloja el Ministerio
de Educación, y el cumplimiento de las normas y disposiciones establecidas, con el fin de contribuir
con el propósito del Director de Seguridad.
Mantener la seguridad del personal y bienes de las áreas, dando cumplimiento al Plan de Seguridad y
normas que se establezcan para el ejercicio de éste.
Supervisar al personal bajo su mando para garantizar el cumplimiento de las tareas asignadas,
conforme a los protocolos de seguridad establecidos.
Identificar y analizar posibles problemas y desarrollar estrategias de supervisión a implementar en el
Ministerio de Educación, con el fin de garantizar el cumplimiento de los servicios consignados, de
acuerdo con las disposiciones establecidas por la Dirección de Seguridad.
Comunicar por escrito al superior inmediato, los incidentes existentes en los que se encuentren
involucrados miembros del personal a su cargo, así como las novedades presentes en la sede del
Ministerio de Educación y sus áreas de responsabilidad.
Verificar que el personal a su mando no se exceda en sus funciones, con el fin de evitar procedimientos
que vayan en contra de los visitantes o empleados del Ministerio de Educación.
Supervisar y coordinar los levantamientos pertinentes que permitan establecer los servicios y
procesos adecuados a cualquier tipo de amenaza que pueda afectar el entorno del Ministerio,
siguiendo los procedimientos y lineamientos institucionales.
Planear, programar y ejecutar los operativos y dispositivos de seguridad necesarios, previamente
autorizados por la Dirección de Seguridad.
Coordinar junto con los encargados de la parte civil, los distintos departamentos del Ministerio y/o
dependencias, las situaciones y procesos que sirvan de apoyo para el correcto desarrollo de los
servicios relacionados con el dispositivo de seguridad del recinto correspondiente.
vigentes.
P á g i n a 627 | 1590

Educación Formal
Otros Conocimientos
 Constitución Política de Colombia.
 Ley Orgánica de las Fuerzas Armadas.
 Plan de Control del sistema de Seguridad.
 Protección de Personas.
Plan de seguridad de la sede.
Evidencias
Informe de cumplimiento del plan de seguridad y de novedades.
Pasión por el servicio al ciudadano. 4
Compromiso con los resultados. 3-4
Liderar con el ejemplo. 3-4
Planificación y organización. 3-4
Integridad-Respeto. 3-4
Conciencia Social. 4
Influencia y negociación. 3-4
Desarrollo de Relaciones. 3-4
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 628 | 1590

Título del cargo
Oficial Supervisor de Servicios.
II—Supervisión y Apoyo Carrera Militar DRH-MCC-00
Dirección de Seguridad – Encargado(a) de la División de Oficial de Planta.
Recintos Administrativos. Seguridad.
Ejecutar las ordenes emitidas por el Encargado de Seguridad de Sede con relación al servicio de
guardia interior, así como dar cumplimiento a los deberes establecidos para su cargo y los demás que
le sean asignados, de conformidad con los lineamientos y normas institucionales.
Comunicar al Encargado de Seguridad de la Sede central, las novedades que se presenten relacionadas
con los actos, procesos y servicios, de conformidad con los requerimientos de la entidad.
Supervisar las actividades realizadas en el recinto del Ministerio de Educación, según lo establecido
por la Dirección de Seguridad.
Supervisar el correcto desempeño y cumplimiento de las funciones de los miembros de la guardia
interior, garantizando que los relevos y la ejecución de las demás tareas asignadas se realicen
debidamente.
Tomar de decisiones oportunas para direccionar correctamente las novedades que se presenten en
las áreas de la sede del Ministerio de Educación.
Realizar rondas periódicamente con el fin de supervisar a los miembros de servicio tanto de la sede
del Ministerio de Educación, como al personal que se encuentre fuera de recinto.
Supervisar que los alimentos suministrados al personal de servicio cumplan con los estándares de
calidad establecidos.
vigentes.
Educación Formal
Curso avanzado de Infantería. Rango: Oficial Superior de las Fuerzas Armadas o la Policía Nacional.
Oficial de Comando.
Otros Conocimientos
Constitución de la República.
Ley Orgánica de las Fuerzas Armadas.
Conocimiento de sistemas de seguridad.
Protección de personas importantes.
Relaciones humanas y manejo de conflictos
P á g i n a 629 | 1590
Dos (2) años de experiencia en seguridad de instituciones públicas.
Novedades del servicio de guardia.
Evidencias
Informe de novedades del servicio de guardia.
6. Flexibilidad. 1
4. Colaboración. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 630 | 1590

Título del cargo
Oficial de Planta
Dirección de Seguridad –
Oficial Superior de Servicios. N/A
Supervisar el personal que se encuentre en el servicio de seguridad, para garantizar el cumplimiento
de las disposiciones emitidas por los superiores con relación a los asuntos de guardia interior.
1.13.3.3. Pasar lista al personal que entra al servicio en las horas establecidas para los distintos
relevos.
1.13.3.4. Realizar la debida inspección del armamento y equipos a su disposición, así como
mantener una adecuada higiene personal.
1.13.3.5. Formar al personal de servicio para izar la bandera, e informar al Oficial Supervisor de
Servicio las ausencias presentadas sin la debida autorización, por parte de algún miembro de la
institución.
1.13.3.6. Realizar rondas periódicas en los puestos de trabajo del área designada, y diligenciar
los formatos del libro de novedades de la entidad.
1.13.3.7. Evitar el ingreso de visitantes al recinto sin la debida autorización o acreditación.
1.13.3.8. Velar por el cumplimiento de las disposiciones para la salida de equipos, muebles o
cualquier objeto de propiedad del Ministerio.
1.13.3.9. Solucionar los incidentes en su área de responsabilidad, comunicando las acciones
tomadas al Oficial Supervisor de Servicio.
1.13.3.11. Las demás funciones asignadas por el superior inmediato, de acuerdo con el nivel, la
Educación Formal
Curso medio de infantería. Rango: Capitán o Primer Teniente de las Fuerzas Armadas o la Policía
Nacional. Oficial de Comando.
Otros Conocimientos
4.1.1 Constitución de la República.
5.1.1 Ley Orgánica de las Fuerzas Armadas.
6.1.1 Conocimiento de sistemas de seguridad.
7.1.1 Protección de personas importantes.
P á g i n a 631 | 1590
8.1.1 Relaciones humanas y manejo de conflictos.

Un (1) año de experiencia en seguridad de instituciones públicas.
26. Novedades de personal en servicio.
Evidencias
1. Libro de servicio.
4. Flexibilidad. 1
6. Colaboración. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 632 | 1590

Título del cargo
Sargento de Guardia
I—Servicios Generales Carrera Militar DRH-MCC-00
Dirección de Seguridad - Encargado(a) de la División de
N/A.
Recintos Administrativos. Seguridad de la Sede.
Asistir al Oficial de Planta en todo momento, en los asuntos de los servicios prestados por la guardia
interior, de conformidad con las disposiciones establecidas por la Dirección de Seguridad.
1. Velar por el resguardo de las propiedades de la casa de guardia, llevando un control de estas y
reportando al oficial de guardia cualquier irregularidad que ocurran dentro de las mismas.
2. Mantener el control de las listas de servicio, situándolas en un lugar visible dentro de la casa de
guardia, así como archivar dichos listados una vez se realice el relevo de guardia.
3. Velar por el mantenimiento y el aseo de las instalaciones de la casa guardia y sus alrededores.
normas vigentes.
Educación Formal
Curso de liderazgo militar. Rango: Sargento Mayor o Sargento de las Fuerzas Armadas o la Policía
Nacional.
Otros Conocimientos
 Ley Orgánica de las Fuerzas Armadas y/o Policía Nacional.
 Conocimiento en sistemas de seguridad.
 Relaciones Humanos y Manejo de conflicto.
Un (1) año de experiencia en seguridad de instituciones públicas.
1. Resguardo de propiedades de la casa de guardia.
Evidencias
1. Formulario de control del resguardo de propiedades.
2. Colaboración. 1
P á g i n a 633 | 1590
5. Flexibilidad. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 634 | 1590
1.13.4. Departamento de Seguridad Territorial

Título del cargo
Encargado(a) de Seguridad Territorial
Supervisor de Seguridad
Regional.
Coordinador de Seguridad
Seguridad Territorial Director(a) de Seguridad
Distrital.
Distrital.
Dirigir, coordinar, supervisar, controlar y hacer seguimiento al desarrollo y ejecución de los procesos
de seguridad física de las oficinas administrativas de las regionales, los distritos, centros educativos y
del patrimonio, así como las medidas de seguridad desarrolladas en todo el territorio nacional.
Verificar la supervisión de las operaciones de seguridad en las regionales, distritos, centros educativos
y patrimonio del Ministerio de Educación, conforme con los lineamientos establecidos por la
Dirección.
Coordinar a través de la Dirección de Seguridad el entrenamiento militar del personal de nuevo
ingreso.
Mantener actualizada la relación de auxiliares de seguridad adscritos a cada uno de los planteles
escolares, realizando seguimiento y control de su ubicación y asistencia.
Coordinar y controlar los levantamientos de seguridad de las escuelas y las oficinas de las regionales
y los distritos escolares.
Organizar y presentar a la Dirección, los informes de seguridad tanto de los planteles escolares como
de los auxiliares de seguridad adscritos a la entidad.
Comunicar a los supervisores regionales, las directrices frente a procesos de seguridad emitidas por
las Dirección General de Seguridad.
Elaborar informes sobre el desarrollo y los resultados de las acciones a su cargo y en el ámbito de su
competencia para ser presentados ante el Director de Seguridad.
vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 635 | 1590

Otros Conocimientos
 Leyes Orgánicas de las Fuerzas Armadas.
68. Seguridad de las regionales, distritos, centros educativos y patrimonio.
Evidencias
15. Informe de resultados de la seguridad.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 636 | 1590

Título del cargo
Supervisor(a) de Seguridad Regional
IV—Profesionales Carrera Militar DRH-MCC-00
Dirección de Seguridad - Distrital.
Encargado(a) de Seguridad
Seguridad Territorial – Coordinador de Seguridad
Territorial.
Regional. Distrital.
Auxiliar de Seguridad.
Supervisar los controles de seguridad de las regionales, distritos y centros educativos del Ministerio
de Educación en la jurisdicción correspondiente; así como ejecutar acciones preventivas, en
coordinación con las autoridades policiales y de educación de cada municipio.
1.13.4.1. Analizar los procedimientos de seguridad aplicados en los regionales, distritos y
centros educativos del Ministerio de Educación, sugiriendo los cambios que considere
pertinentes, a partir de las necesidades identificadas y reportando al superior inmediato
cualquier anomalía en su área de responsabilidad.
1.13.4.2. Realizar la planificación de estrategias de supervisión a implementar en los
regionales, distritos y centros educativos, para el cumplimiento y la ejecución de los servicios
consignados, conforme las disposiciones establecidas por la Dirección de Seguridad.
1.13.4.3. Supervisar las estructuras organizativas de seguridad establecidas y las misiones
asignadas a su personal para garantizar su correcto cumplimiento y desarrollo según los
parámetros establecidos por la entidad.
1.13.4.4. Coordinar junto con las dependencias de RRHH de las instituciones u oficinas
encargadas de regular el personal civil que se desempeñe en labores de seguridad de recintos
escolares, los distintos procesos, con la finalidad de establecer control de estos, bajo los criterios
y directrices emitidas por la Dirección de Seguridad.
1.13.4.5. Trabajar en conjunto con las diferentes autoridades policiales, organismos de
emergencias y miembros de los departamentos de inteligencia del estado de sus respectivas
demarcaciones, para establecer protocolos de apoyo a sus funciones.
1.13.4.6. Establecer contacto con las organizaciones comunitarias como Juntas de Vecinos,
Asociación de Padres, Madres y Amigos de la Escuela, con el fin de fortalecer la red de apoyo y
seguridad comunitaria.
1.13.4.7. Comunicar al superior inmediato y a las autoridades competentes, los incidentes en
los cuales se encuentren involucrados el personal a su cargo, así como las novedades ocurridas
en las dependencias del MINERD bajo su supervisión.
P á g i n a 637 | 1590
1.13.4.8. Ejercer control y seguimiento sobre el personal a cargo y asegurar aplicación de

normas, procedimientos y métodos de trabajo, evitando maltratos, agravios y vejaciones contra
cualquier estudiante, docente o ciudadano en los recintos escolares adscritos a su dependencia.
1.13.4.9. Implementar procesos y recorridos de supervisión por los distintos establecimientos
escolares y dependencias del MINERD, para dar seguimiento o corregir cualquier anomalía en el
dispositivo de seguridad establecido por la entidad.
1.13.4.10. Coordinar los servicios establecidos, así como los designados de manera eventual o
permanente en otras áreas cuando estos le sean solicitados, de acuerdo con los lineamientos de
1.13.4.11. Realizar el levantamiento de equipos de seguridad contra incendios y planes de
evacuación de las regionales, distritos y centros educativos, en coordinación con las autoridades
escolares y los organismos de socorro que correspondan a su demarcación.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Administración, Ingeniería Informática y afines, Curso de
Otros Conocimientos
9.1.1 Ley 66 -97 General de Educación.
10.1.1 Ley 41-08 de la Función Pública.
12.1.1 Leyes Orgánicas de las Fuerzas Armadas.
13.1.1 Sistema de recolección de la información.
14.1.1 Planes de control y evaluación de sistemas de seguridad.
16.1.1 Administración Pública.
17.1.1 Gestión de Recursos Humanos.
27. Plan de supervisión de regional, distrito y centro educativo.
Evidencias
1. Informe de resultados y novedades.
P á g i n a 638 | 1590
13. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 639 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Seguridad Distrital
IV—Profesionales Carrera Militar DRH-MCC-00
Dirección de Seguridad - Coordinador(a) de Seguridad de
Supervisor(a) de Seguridad
Seguridad Territorial – Centro Educativo.
Regional
Distrital. Auxiliar de Seguridad.
Coordinar los controles de seguridad del Distrito en la jurisdicción correspondiente; así como ejecutar
acciones preventivas, en coordinación con las autoridades policiales y de educación de cada Distrito.
1.13.4.14. Analizar los procedimientos de seguridad aplicados en los distritos y centros
educativos del Ministerio de Educación, sugiriendo los cambios que considere pertinentes, a
partir de las necesidades identificadas y reportando al superior inmediato cualquier anomalía en
su área de responsabilidad.
1.13.4.15. Coordinar junto con las dependencias de RRHH de las instituciones u oficinas
encargadas de regular el personal civil que se desempeñe en labores de seguridad de recintos
escolares, los distintos procesos, con la finalidad de establecer control de estos, bajo los criterios
y directrices emitidas por la Dirección de Seguridad.
1.13.4.20. Implementar procesos y recorridos de supervisión por los distritos, establecimientos
1.13.4.21. Coordinar los servicios establecidos, así como los designados de manera eventual o
permanente en otras áreas cuando estos le sean solicitados, de acuerdo con los lineamientos de
P á g i n a 640 | 1590

evacuación de los distritos y centros educativos, en coordinación con las autoridades escolares
y los organismos de socorro que correspondan a su demarcación.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Administración, Ingeniería Informática y afines, Curso Medio de
Infantería. Rango: Oficial Subalterno de las Fuerzas Armadas o la Policía Nacional.
Otros Conocimientos
Dos (2) años de experiencia en áreas de seguridad de instituciones públicas.
28. Plan de supervisión de distrito y centro educativo.
Evidencias
1. Informe de resultados y novedades.
19. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 641 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Seguridad Centro Educativo
Coordinador(a) de Seguridad
Seguridad Territorial – Auxiliar de Seguridad.
Distrital.
Centros Educativos.
Coordinar los controles de seguridad de los centros educativos del Ministerio de Educación en la
jurisdicción correspondiente, supervisar el equipo de Auxiliares de Seguridad y ejecutar acciones
preventivas, en coordinación con las autoridades policiales y de educación de cada municipio.
1.13.4.25. Ejecutar los procedimientos de seguridad aplicados en los centros educativos del
Ministerio de Educación, sugiriendo los cambios que considere pertinentes, a partir de las
necesidades identificadas y reportando al superior inmediato cualquier anomalía en su área de
responsabilidad.
1.13.4.30. Implementar procesos y recorridos de supervisión por los distintos establecimientos
evacuación de los centros educativos, en coordinación con las autoridades escolares y los
organismos de socorro que correspondan a su demarcación.
P á g i n a 642 | 1590
Educación Formal
Curso de formación militar. Rango: Segundo Teniente o Alistado de las Fuerzas Armadas o la Policía
Nacional.
Otros Conocimientos
Un (1) año de experiencia en áreas de seguridad en instituciones públicas.
29. Plan de supervisión de centros educativos.
Evidencias
1. Informe de resultados y novedades de los centros educativos asignados.
24. Flexibilidad. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 643 | 1590

Título del cargo
Auxiliar de Seguridad
Coordinador(a) de Seguridad de
Seguridad Territorial – N/A.
Centro Educativo.
Centro Educativo.
Cumplir con los procedimientos y disposiciones de seguridad, monitoreo y vigilancia de los centros
educativos en la jurisdicción correspondiente.
1.13.4.34. Vigilar y controlar las salidas, entradas y áreas de interés en las regionales, distritos
y/o centros educativos asignados, mediante el debido diligenciamiento y uso de formularios de
control, equipos de vigilancia u otro sistema de seguridad que sea destinado para tal objetivo.
1.13.4.35. Recibir el área de responsabilidad a proteger, cumpliendo con el horario establecido
para su llegada al servicio correspondiente.
1.13.4.36. Comunicar todas las novedades que se presenten en sus respectivas áreas al superior
inmediato; así como dar la alerta en caso de detectar algún incidente que considere una violación
a su espacio de responsabilidad y sus alrededores.
1.13.4.37. Realizar la entrega de su área asignada a la autoridad que corresponda conforme el
turno asignado, cumpliendo con los protocolos y parámetros establecidos por la Dirección y
realizando la debida notificación al superior inmediato.
1.13.4.39. Las demás funciones asignadas por el superior inmediato, de acuerdo con el nivel, la
Educación Formal
Formación básica primaria.
Otros Conocimientos
37.1.1 Manejo de herramientas electrónicas de comunicación.
30. Vigilancia de áreas asignadas.
P á g i n a 644 | 1590
Evidencias
1. Reporte verbal de novedades.
22. Flexibilidad. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 645 | 1590

Título del cargo
Analista de Monitoreo y
Evaluación.
Gestión Administrativa. Director(a) de Seguridad.
Analista de Propiedad y
Suministro.

Dirigir, coordinar y dar seguimiento al desarrollo de los procesos administrativos y financieros, con el
fin de dar cumplimiento a los objetivos de la Dirección de Seguridad.
Programar, organizar y controlar los recursos humanos, financieros y materiales, así como los servicios
generales requeridos por la Dirección de Seguridad, para el desarrollo de sus funciones de
conformidad con lo establecido por la entidad.
Coordinar, controlar y tramitar los procesos de recursos humanos, conforme a las disposiciones
establecidas en los procedimientos establecidos por el Ministerio de Defensa o la Policía
Nacional.
Difundir el programa de capacitación estipulado para fortalecer las habilidades, conocimientos y
destrezas del equipo de trabajo que conforma la Dirección de Seguridad.
Formular, integrar y realizar la supervisión de la ejecución del presupuesto del Plan Operativo Anual
(POA), así como efectuar su correspondiente trámite ante las instancias competentes.
Realizar y tramitar ante los organismos de recursos financieros del Ministerio, a través de la Dirección
de Seguridad las conciliaciones, transferencias y demás operaciones necesarias para garantizar
una correcta administración de los recursos disponibles.
Consolidar los informes financieros y presupuestales de la Dirección, de acuerdo con las normas,
procedimientos y disposiciones emitidas y aprobadas por los organismos correspondientes.
Coordinar el proceso de adquisición, almacenaje y suministro de los pertrechos y armas militares,
materiales, mobiliarios, equipos, y artículos en general, necesarios para el funcionamiento de la
Dirección de Seguridad.
Controlar el activo fijo asignado a la Dirección de Seguridad, y realizar los trámites de altas, bajas,
transferencias y enajenaciones de los bienes ante el Departamento de Patrimonio del Ministerio.
Programar, organizar y controlar los trabajos de mantenimiento y conservación de los bienes muebles,
inmuebles y los sistemas y equipos de cómputo de la Dirección de Seguridad.
P á g i n a 646 | 1590
Elaborar, integrar y presentar los informes que se requieran en el ámbito de su competencia, así como
de los resultados de las acciones a su cargo, ante el superior inmediato.
vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Administración, Ciencias Económicas y Sociales y afines.
Rango: Oficial Superior de las Fuerzas Armadas o la Policía Nacional.
Otros Conocimientos
 Ley 340-06 de Compras y Contrataciones de Bienes, Servicios, Obras y Concesiones.
77. Presupuesto de los proyectos de la dependencia.
79. Administración de Recursos.
Evidencias
16. Informe y solicitud de presupuestos.
18. Informe de administración recursos.
85. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 647 | 1590

Título del cargo
Analista(a) de Monitoreo y Evaluación.
V-Profesionales Carrera Militar DRH-MCC-00
Coordinador(a)
Gestión Administrativa – N/A
Administrativo(a).
Coordinar, monitorear y evaluar la ejecución del Plan Operativo Anual (POA) de la Dirección de
Seguridad, conforme con la planeación estratégica de la dependencia y del Ministerio de Educación.
31. Elaborar el Plan Operativo Anual y gestionar la ejecución y monitoreo de este como mecanismo
para la toma de decisiones.
32. Monitorear la ejecución de los planes y programas, según los períodos establecidos por la
dependencia.
33. Coordinar junto con la Dirección de Desarrollo Organizacional el manual de funciones, procesos
y procedimientos de la dirección, de conformidad con los lineamientos y políticas internas.
34. Proponer, articular e implementar los distintos sistemas de planificación, una vez estos sean
aprobados por el ente regulador.
35. Presentar informes sobre el manejo de los recursos asignados a la Dirección de Seguridad,
conforme con las disposiciones establecidas.
normas vigentes.
Educación Formal
Rango: Oficial Subalterno de las Fuerzas Armadas o la Policía Nacional.
Otros Conocimientos
P á g i n a 648 | 1590

7. Plan Operativo Anual
8. Recursos asignados a la dependencia.
Evidencias
7. Informe de ejecución del presupuesto del POA.
8. Rendición de cuentas de los recursos asignados.
35. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 649 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de la División de
Gestión Administrativa - N/A
Recursos Humanos.
Recursos Humanos.
Realizar labores de apoyo en los procesos de reclutamiento, selección, capacitación y registro y
control de los movimientos de personal, ejecutados en la Dirección de Seguridad, de conformidad con
las políticas, procesos, procedimientos y la normatividad vigente.
38. Participar en la gestión operativa de los procesos de reclutamiento, selección, capacitación y
registro y control, de acuerdo con las normativas establecidas por el órgano rector.
establecidas.
personal de la Dirección, teniendo en cuenta los lineamientos de las dependencias
correspondientes.
Dirección, siguiendo los lineamientos institucionales y técnicos que apliquen.
42. Colaborar en el proceso de actualización del Manual de Cargos por Competencias de la Dirección
de Seguridad, teniendo en cuenta los lineamientos definidos por la dependencia.
43. Elaborar y actualizar los expedientes físicos y digitales del personal que conforma la Dirección
de Seguridad, conforme con los procesos y procedimientos establecidos por el Ministerio de
Defensa y la Policía Nacional.
44. Generar reportes periódicos de los expedientes de personal; así como mantener un archivo
actualizado de los mismos.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de la facultad de Administración, Ciencias Económicas y Sociales o
Humanidades. Rango: Oficial Superior de las Fuerzas Armadas o la Policía Nacional
Otros Conocimientos
P á g i n a 650 | 1590

11. Expedientes del personal
Evidencias
11. Expedientes actualizados del personal.
41. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 651 | 1590

Título del cargo
Analista de Propiedad y Suministro.
Gestión Administrativa - Coordinador(a) Administrativo. N/A
Logística.
Programar, coordinar, ejecutar y controlar el abastecimiento oportuno de las propiedades y equipos
que requiere la Dirección de Seguridad, con el fin que disponga de la logística necesaria para el
cumplimiento de su misión, de conformidad con los procedimientos y lineamientos institucionales.
47. Custodiar las propiedades para uso de los miembros de la Dirección de Seguridad y sus
dependencias, conforme a las disposiciones establecidas.
48. Coordinar el proceso de solicitud y el suministro de equipos y materiales al personal Militar y
Policial, con el objetivo de suplir las necesidades y requerimientos de los miembros, en conjunto
con los encargados de las diferentes dependencias descentralizadas.
49. Comunicar las novedades presentes en su área de responsabilidad ante el Director, teniendo en
cuenta los parámetros normativos y protocolarios que apliquen a cada caso.
50. Responder por el mantenimiento y control de los depósitos de propiedades, armas y equipos
que estén bajo su cargo, destinados para las labores de seguridad, a través del registro de la
entrada y salida de estos, de acuerdo con los requerimientos institucionales.
51. Ejecutar el control del activo fijo asignado a la Dirección de Seguridad, y realizar los trámites de
altas, bajas, transferencias y enajenaciones de los bienes ante el Departamento de Patrimonio
del Ministerio.
52. Gestionar los trabajos de mantenimiento y conservación de los bienes muebles, inmuebles y los
sistemas y equipos de cómputo de la Dirección de Seguridad
normas vigentes.
Educación Formal
Rango: Capitán o Primer Teniente de las Fuerzas Armadas o la Policía Nacional.
Otros Conocimientos
P á g i n a 652 | 1590
12. Control de propiedades, armas y equipos.
13. Activos fijos.
Evidencias
12. Inventario y reporte de control de propiedades, armas y equipos.
13. Informe de movimientos de activos fijos.
47. Innovación. 3
Periodo de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 653 | 1590
1.14. Dirección de Equidad de Género y Desarrollo

Título del cargo
Director(a) de Equidad de Género y Desarrollo
Remoción
Encargado(a).
Dirección de Equidad de
Ministro(a) de Educación Coordinador(a).
Género y Desarrollo
Secretaria.
Dirigir y propiciar el desarrollo de la perspectiva de género en la política educativa, dando
cumplimiento a normativas, resoluciones, leyes nacionales y acuerdos internacionales mandatarios
de igualdad y equidad entre las mujeres y los hombres para un desarrollo humano, social y sostenible.
1. Coordinar la definición e implementación de políticas educativas que favorezcan el desarrollo de
relaciones de igualdad y equidad de género en el Sistema Educativo preuniversitario.
2. Impulsar políticas de igualdad y derechos humanos, educación en ciudadanía y el desarrollo de
competencias fundamentales y específicas para el sistema educativo con enfoque de género.
3. Planificar, supervisar y controlar la implementación de los proyectos, planes y programas en
cumplimiento de la política educativa y de los procedimientos y normas establecidos en el
Sistema Educativo Dominicano.
4. Verificar que el Sistema Educativo preuniversitario integre el enfoque de género y derecho como
sistema de garantía de la inclusión en la política educativa.
5. Velar por la inclusión del enfoque de género y derecho como una transversalidad, en las
competencias fundamentales, indicadores de logros y demás elementos del currículo
dominicano de los niveles, modalidades y subsistemas.
6. Orientar la inclusión de la perspectiva de género en la policía educativa, planes, programas,
proyectos, acciones y campañas, en el Sistema Educativo preuniversitario.
7. Dirigir la planeación, la formulación y el seguimiento al presupuesto de la Dirección de Equidad
de Género y Desarrollo, conforme con la estrategia institucional.
8. Presidir el Comité de Trabajo de Género y Desarrollo del MINERD para la aplicación del enfoque
de género en la política educativa.
9. Participar en la construcción de mecanismos interinstitucionales, intersectoriales e
interdisciplinares en cumplimiento de los acuerdos y las normativas nacionales e internacionales
a favor de los derechos de las niñas, niños, jóvenes, mujeres y hombres desde el enfoque de
género y derechos humanos.
P á g i n a 654 | 1590
10. Representar la Dirección de Equidad de Género y Desarrollo ante organismos internacionales,

gubernamentales y no gubernamentales, para la coordinación política y estratégica del enfoque
de género y derecho en la política educativa.
11. Impulsar la cultura de la igualdad y equidad de género en la política educativa preuniversitaria.
12. Promover el cumplimiento de las disposiciones legales en materia de igualdad y equidad de
género en la política educativa preuniversitaria, a través de recomendaciones que faciliten su
desarrollo.
13. Asegurar el desarrollo del Plan Nacional de Genero en el Sistema Educativo preuniversitario.
14. Certificar la aplicación de las normativas en los Centros Educativos para la igualdad, equidad de
género, la no discriminación y la inclusión en el Sistema Educativo preuniversitario.
15. Custodiar el desarrollo de las capacidades gerenciales de los diferentes departamentos que
conforman la estructura de la Dirección de Equidad de Género y Desarrollo.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Ciencias Sociales, Derecho, Educación o afines y título de
posgrado en la modalidad de especialización o maestría en áreas relacionadas con las funciones del
cargo.
Otros Conocimientos
 Marco normativo de Protección de Niños y Niñas.
 Ordenes Departamentales que promueven la equidad e igualdad en la educación preuniversitaria.
 Ley 1-12 de Estrategia Nacional de Desarrollo.
 Convenios y Tratados Internacionales de promoción de los derechos de la mujer, niñas y
adolescentes.
 Convenios y tratados internacionales que promueven una educación inclusiva.
 Plan Nacional de Equidad de Género (PLANEGIII).
 Formulación de políticas, planes, y proyectos con enfoque de género.
1. Políticas y programas.
2. Materiales Educativos y actividades de información.
P á g i n a 655 | 1590
3. Capacitaciones impartidas.
4. Investigaciones realizadas.
5. Incorporación del enfoque de género en niveles, sistemas y subsistemas educativos.
6. Presupuesto.
7. Acuerdos gubernamentales y no gubernamentales
Evidencias
1. Ordenanzas y resoluciones.
2. Informe de metas institucionales materiales educativos.
3. Acuerdos de colaboración gubernamentales y no gubernamentales.
4. Documentos de investigaciones.
5. Guías e instrumentos, planes, programas, acciones e informes de los niveles, sistemas y
subsistemas.
6. Informe de resultados y análisis presupuestario.
7. Acuerdos firmados e informes de gestión.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 656 | 1590

Título del cargo
Técnicos Administrativos.
Dirección de Equidad de Director(a) de Equidad de
Secretaria.
Género y Desarrollo Género y Desarrollo
Mensajero.
Ministerio.
legal vigente.
centros educativos.
5. Preparar los términos de referencia o especificaciones para la adquisición de bienes y servicios
requeridos por la dependencia.
6. Registrar las entradas y salidas de material gastable o equipos requeridos por la Dirección.
7. Verificar que los insumos y materiales recibidos para la operación y gestión de la dependencia
cumpla con las especificaciones técnicas definidas.
dependencia, con el fin de presentar recomendaciones para el buen funcionamiento de los
procesos de la Dirección.
9. Realizar un control permanente de la información administrativa, para lograr un mejoramiento
funcional y permanente de la dependencia.
normas vigentes.
P á g i n a 657 | 1590
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Administración, Ciencias Económicas, contabilidad, Ingeniería
o Afines.
Otros Conocimientos
 Ley 423-06 Orgánica de Presupuesto.
 Sistema de Información para la Gestión Financiera (SIGEF).
 Office.
1. Solicitud de fondos.
4. Gastos del POA.
Evidencias
1. Documento de fondos.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 658 | 1590

Título del cargo
Técnico Nacional de Equidad y Género
Dirección de Equidad de Director(a) de Equidad de
Técnico(a) Regional.
Género y Desarrollo Género y Desarrollo
Apoyar el proceso de implementación de proyectos, planes y programas para transversalizar el
enfoque de género y de derechos humanos en todos los niveles educativos del Ministerio.
1. Servir de enlace para implementar las acciones diseñadas por la Dirección para apoyar la
incorporación del enfoque de género en la planificación educativa y la practica pedagógica en las
Regionales y Distritos Educativos.
2. Llevar a cabo las jornadas de sensibilización y capacitación al personal técnico, regional y distrital
sobre el enfoque de género, derechos humanos y prevención de violencia de género.
3. Gestionar con instituciones externas que trabajen el enfoque de género y derechos humanos, la
implementación de acciones de promoción y divulgación en el Sistema Educativo en las
regionales bajo su responsabilidad.
4. Hacer acompañamiento al equipo técnico en las regionales, distritos y centros educativos,
5. Acompañar el proceso de elaboración e implementación de los indicadores del Plan Operativo
Anual de las regionales y su intercomunicación con las demás áreas.
6. Tramitar los informes y rendición de cuentas de la implementación del enfoque de género en las
regionales bajo su responsabilidad.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en la carrera de Ciencias Sociales, Educación y Afines.
Otros Conocimientos
 Estudios de Equidad y Género.
 Especialidad en Enfoque de Género.
P á g i n a 659 | 1590
1. Instrumentos de capacitación.
2. Jornadas de sensibilización y capacitación.
3. Planes Operativos con enfoque de género.
4. Coordinaciones Interinstitucionales.
Evidencias
1. Material educativo y guías que orientan la incorporación del enfoque de género y derechos
humanos.
2. Listados de asistencias, fotografías y videos de actividades realizadas.
3. Informes trimestrales y anuales de las regionales
4. Documentos y actas.
3. Flexibilidad e iniciativa. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 660 | 1590
1.14.1. Departamento de Monitoreo Equidad y Género

Título del cargo
Analistas.
Equidad de Género y Director(a) de Equidad de
Secretaria.
Desarrollo – Monitoreo y Género y Desarrollo.
Chofer.
Evaluación.
Coordinar el monitoreo y el seguimiento a la aplicación de las políticas, estrategias, planes programas,
proyectos y acciones relacionados con la igualdad, equidad de género y desarrollo que se promueven
desde la DEGD en el MINERD.
1. Coordinar la planeación institucional, la formulación y el seguimiento a los indicadores de
igualdad, equidad de género, conforme con la estrategia institucional.
2. Coordinar y elaborar junto a las demás áreas de la Dirección el Plan Operativo Anual.
3. Definir junto con las áreas encargadas de la planificación institucional un sistema de flujo de
información de igualdad, equidad de género y desarrollo.
4. Garantizar el monitoreo y la evaluación de las metas programáticas y presupuestarias
relacionadas con la igualdad, equidad de género y desarrollo.
5. Dar seguimiento a la creación y actualización de las informaciones estadísticas desagregadas por
sexo, en el Sistema Educativo Preuniversitario Dominicano.
6. Garantizar la vinculación del Plan Nacional de Equidad de Género en la planificación institucional
y la evaluación, junto a las dependencias responsables midiendo el impacto de las acciones en
materia de igualdad, equidad de género y desarrollo a nivel institucional y territorial.
7. Coordinar y proponer el diseño de instrumentos de evaluación de las actividades desarrolladas
por la Dirección.
8. Coordinar y garantizar la elaboración de informes sobre el avance en la implementación de la
política de igualdad, equidad de género y desarrollo.
9. Coordinar los procesos de formación y capacitación sobre monitoreo y evaluación de los
integrantes de los equipos técnicos y administrativos que laboran con las divisiones del área de
Equidad de Género del MINERD.
10. Proponer e implementar una metodología de trabajo con las áreas técnicas de la Dirección para
asegurar el flujo de información de manera eficiente que a su vez permita alimentar el sistema.
P á g i n a 661 | 1590
11. Coordinar y supervisar la ejecución de reuniones de intercambio de datos y retroalimentación

de los procesos con el equipo técnico de la Dirección.
12. Orientar y validar la recolección de la data para una evaluación programática y asesorar al equipo
de la Dirección en realizarla.
13. Elaborar propuestas de proyectos de ser necesario.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Estadística, Ciencias Económicas, Ingeniería o afines y título
del cargo.
Otros Conocimientos
 Especialidad en Planificación Estratégica.
 Marco normativo de Protección de Niños y Niñas, Estudios de Equidad y Género.
 Especialidad en Género y Educación.
 Políticas de Igualdad o Acción Social afines a Género y Derechos Humanos.
 Bases de Datos.
 Office.
1. Plan Operativo de la Dirección.
2. Investigaciones y análisis estadísticos.
3. Intervención en los planes proyectos y programa enfoque de género en las regionales.
4. Herramientas de monitoreo y seguimiento.
5. Informaciones estadísticas desagregadas por sexo.
6. Plan de capacitación en monitoreo.
Evidencias
1. Informes de gestión del Plan Operativo Anual.
2. Informe estadístico.
3. Informe de monitoreo y seguimiento a regionales.
4. Herramientas construidas.
5. Informaciones estadísticas desagregadas por sexo actualizadas.
6. Informe de gestión del plan de capacitación.
P á g i n a 662 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 663 | 1590

Título del cargo
Analista de Indicadores de Género
IV—Profesionales Carrera Administrativa DRH-MCC-00
Dirección Equidad de Género
y Desarrollo- Indicadores de Encargado(a) de Monitoreo N/A.
Género.
Identificar, elaborar y dar seguimiento a la aplicación y evaluación de los indicadores de gestión de
Genero y Desarrollo en el Sistema Educativo Preuniversitario Dominicano, en el marco del Plan
Operativo Anual (POA) de la Dirección.
1. Elaborar propuestas de procedimientos y herramientas para el seguimiento y ejecución de las
acciones de la Dirección de Equidad de Género y Desarrollo, en el marco de las políticas
establecidas.
2. Identificar las acciones del Plan Operativo de la Dirección en el marco de las políticas de Género
y Desarrollo.
3. Establecer los indicadores de gestión del Plan Operativo de la Dirección de Equidad de Género y
Desarrollo.
4. Dar seguimiento al cumplimiento de metas programáticas y presupuestarias relacionadas con la
Dirección de Equidad de Género y Desarrollo.
5. Evaluar el impacto de las acciones en materia de igualdad y equidad de género, a nivel
institucional y territorial.
6. Asegurar el respaldo de la información física y digital de las actividades e indicadores de la
Dirección de Equidad de Género y Desarrollo.
7. Llevar y actualizar las informaciones estadísticas desagregadas por sexo relacionadas con el
sistema educativo.
8. Diseñar un sistema de flujo de información de equidad de género y desarrollo, junto con las áreas
encargadas de la planificación institucional.
9. Realizar, acompañar y/o respaldar las investigaciones sobre la realidad e impacto en el sistema
educativo relacionadas con brechas de género.
10. Elaborar los informes de cumplimiento de indicadores de gestión del Plan Operativo Anual de la
dependencia y los requeridos por otras instancias.
normas vigentes.
P á g i n a 664 | 1590
y el área de desempeño del empleo
Educación Formal
Licenciatura en unas de las carreras de Ciencias Sociales, Ciencias Económicas, Ingeniería Industrial y
Afines.
Otros Conocimientos
 Sistemas y aplicación Estadística.
1. POA de la Dirección de Género y Desarrollo.
2. Metas presidenciales y objetivos
3. Sistematización del estado actual y avance de los procesos.
4. Investigaciones sobre la realidad en el sistema educativo sobre brecha de género.
Evidencias
1. Informe de gestión y seguimiento a indicadores.
2. Reporte de cumplimiento de metas en la plataforma.
3. Informe del estado actual de los procesos.
4. Informes técnicos.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 665 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) de Monitoreo y
Género y Desarrollo- N/A.
Evaluación
Integración.
Ejecutar la planificación del proceso de integración de la perspectiva de género en los proyectos,
planes y programas en el Sistema Educativo Preuniversitario Dominicano, conforme las políticas del
Plan Operativo Anual del MINERD.
1. Monitorear la aplicación de las políticas en el Plan Operativo Anual de la Dirección de Equidad
de Género y Desarrollo, conforme los lineamientos de la dependencia.
2. Elaborar e implementar instrumentos y herramientas para la vinculación del Plan Nacional de
Equidad de Género en la planificación institucional y la evaluación.
3. Facilitar instrumentos para la elaboración de planes, programas y proyectos de la Dirección de
Equidad de Género.
4. Acompañar el equipo de la Dirección en la planeación de indicadores y metas de cumplimiento,
alineados al Plan Operativo Anual de la institución.
5. Monitorear los procesos de formación y capacitación de los integrantes de los equipos técnicos
y administrativos que laboran con las divisiones el área de Equidad de Género del MINERD.
6. Acompañar y orientar a las instancias de la Dirección en la elaboración de informes de
indicadores de gestión de cada una de las dependencias, cumpliendo con los requerimientos del
Plan Operativo Anual.
7. Apoyar la elaboración de los reportes de la ejecución del Plan Operativo Anual para la
alimentación de la plataforma de seguimiento institucional.
8. Elaborar informes sobre el nivel de implementación de la política de igualdad, equidad de género
y desarrollo, en la periodicidad requerida.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 666 | 1590
Licenciatura en unas de las carreras de Estadística, Ciencias Económicas, Ingeniería Industrial y

Afines.
Otros Conocimientos
 Especialista en Formulación de Proyectos de Desarrollo y Planificación.
 Estructura y Funcionamiento del Sistema Educativo Preuniversitario.
2. Seguimiento y monitoreo de implementación de políticas.
Evidencias
1. Indicadores de gestión en la plataforma de seguimiento a proyectos del MINERD.
2. Informe de gestión sobre el avance de implementación de las políticas.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 667 | 1590
1.14.2. Departamento de Promoción y Política de Igualdad

Título del cargo
Encargado(a) de Promoción de la Política de Igualdad, Equidad y Desarrollo
Coordinador(a).
Director(a) de la Dirección de Técnico Nacional.
Género y Desarrollo -
Equidad de Género y Desarrollo Asistente Administrativo.
Promoción.
Coordinar la ejecución de las políticas de igualdad, equidad de género y desarrollo, garantizando la
transversalidad en el Sistema Educativo Preuniversitario de la República Dominicana.
1. Coordinar y supervisar la implementación de los planes y programas de trabajo de las Divisiones
de su dependencia, y presentar recomendaciones para el buen desempeño de estas.
2. Proponer estrategias, planes y programas para el buen desempeño de políticas de igualdad,
equidad de género y desarrollo en el Sistema Educativo Preuniversitario.
3. Recomendar y supervisar estudios que orienten la mejora continua del sistema educativo en
materia de igualdad, equidad de género y desarrollo.
4. Desarrollar y mantener un banco de datos actualizado, contentivo de las diversas investigaciones
realizadas en materia de igualdad, equidad de género y desarrollo en el Sistema Educativo
Dominicano.
5. Promover campañas de educación sexual integral con perspectiva de género, así como cualquier
actividad en apoyo a la implementación del programa de igualdad, equidad de género y
desarrollo del MINERD.
6. Promover la participación sistemática del personal bajo su responsabilidad en las actividades y
compromisos que impulsan la agenda de equidad e igualdad desde las agencias de cooperación,
organismos gubernamentales y no gubernamentales.
7. Coordinar el apoyo a las diferentes instancias del MINERD, que así lo soliciten, en la organización
y desarrollo de programas, actividades y acciones para integrar el enfoque de género, en
coordinación con el(la) Director/a de la Dirección de Género y Desarrollo.
8. Remitir los informes periódicos con el avance de los proyectos y programas en curso y de los
resultados de la implementación del Plan Operativo Anual (POA), operando como mecanismo de
enlace y canalización de sus propuestas.
normas vigentes.
P á g i n a 668 | 1590
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de las Ciencias Sociales o Educación. Especialidad
en Enfoque de Género y Derechos Humanos y título de postgrado en la modalidad de
Otros Conocimientos
adolescentes.
1. Banco de Datos.
2. Implementación del Enfoque de género en los niveles, sistemas y subsistemas.
3. Programas y proyectos que propician el enfoque de género.
4. Acciones con agencias de cooperación y otras entidades.
5. Estudios de género.
6. Capacitaciones al personal técnico, docente, administrativo y la comunidad educativa.
Evidencias
1. Banco de datos actualizado con estudios realizados.
2. Planes operativos de las Direcciones de los niveles de educación, áreas misionales y
descentralizadas, investigaciones y políticas definidas.
3. Informes de programas y proyectos, registros de modificación de la planeación, currículo y los
programas pedagógicos que incorporen el enfoque de género y derechos humanos.
4. Acuerdos firmados, Actas de compromiso, publicaciones y listados de capacitación.
5. Informe con recomendaciones para implementación y publicaciones.
6. Listados de participantes y certificaciones.
P á g i n a 669 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 670 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Promoción y Política de Igualdad
Encargado(a) de Promoción de Técnico(as)
Género y Desarrollo-
Política de Igualdad Analista.
Promoción.
Gestionar la implementación de proyectos, planes y programas para transversalizar el enfoque de
género y de derechos humanos en todos los niveles, sistemas y subsistemas educativos.
1. Coordinar e implementar las políticas y acciones educativas con perspectiva de género que
favorezcan la igualdad y equidad de derechos y de oportunidades en el Sistema Educativo
Preuniversitario en las áreas y subsistemas del MINERD.
2. Orientar y recomendar la incorporación del enfoque del género en el material educativo como
guías, manuales y otros documentos técnicos elaborados por el Ministerio.
3. Coordinar la implementación de acciones diseñadas por la Dirección para apoyar la
incorporación del enfoque de género en la planificación educativa y la practica pedagógica.
4. Dar seguimiento a la implementación de las jornadas de sensibilización y capacitación al personal
técnico, regional, distrital y comunidad educativa sobre el enfoque de género, derechos
humanos y prevención de violencia de género.
5. Participar en la articulación con Instituciones externas que trabajan el enfoque de género y
derechos humanos, la implementación de acciones de promoción y divulgación en el Sistema
Educativo.
6. Coordinar la gestión del equipo técnico en las regionales, distritos y centros educativos,
siguiendo los procesos y procedimientos establecidos por delegación del supervisor(a)
inmediato.
7. Recolectar y consolidar las evidencias de la gestión correspondiente al área de desempeño y
elaborar los informes de manera oportuna.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura de la facultad de las Ciencias Sociales y Educación.
Otros Conocimientos
P á g i n a 671 | 1590
adolescentes.
1. Mesas de diálogo constituidas en el MINERD.
2. Instrumentos de capacitación.
3. Jornadas de sensibilización y capacitación.
Evidencias
1. Actas de reuniones.
2. Materiales educativos y guías que orientan la incorporación del enfoque.
3. Listados de participación, fotografías y videos.
4. Informes de indicadores de gestión.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 672 | 1590

Título del cargo
Técnico Docente Nacional de Promoción y Política de Igualdad
Dirección de Equidad de Género
Coordinador(a) de Promoción y
y Desarrollo- N/A
Promoción y Política de Igualdad
Ejecutar y hacer procesos de acompañamiento, monitoreo, seguimiento y control a los proyectos,
planes, programas y actividades de la Dirección de Equidad de Género y Desarrollo, en las regionales,
distritos y centros educativos a nivel nacional, de conformidad con las políticas y las normativas
vigentes.
1. Elaborar planes y proyectos de implementación del currículo en el área de su competencia, según
2. Detectar necesidades formativas, aplicación de normativas y resoluciones que impliquen el área
para desarrollar planes de mejora, con base en los requerimientos de la institución.
3. Analizar el diseño curricular de las áreas de su competencia, para determinar su estructuración
y complejidad del currículo entre grados.
4. Presentar recomendaciones para reacondicionar la aplicación de las normativas, siguiendo los
5. Implementar y ejecutar las líneas de acción de la dirección y reportar los avances que
contribuyan al logro del cumplimiento del currículo de educación, siguiendo los procedimientos
6. Elaborar instrumentos para el monitoreo y seguimiento de los procesos de acompañamiento a
centros educativos y analizar el resultado a los fines de determinar los niveles de cumplimiento
de las normativas vigentes y acciones llevadas a cabo para el mejoramiento de la calidad de
educación.
7. Diseñar e Implementar el plan de capacitación en la aplicación y desarrollo de los procesos
dirigido a las regionales y centros educativos, alineado con el plan estratégico institucional y la
normativa vigente.
8. Llevar a cabo el seguimiento a la gestión a través de los técnicos distritales de la regional asignada
y mantener constante comunicación, con el objetivo de optimizar los trámites correspondientes.
9. Orientar sobre el desarrollo de programas, planes y proyectos basados en las olimpiadas de las
distintas áreas, de conformidad con el Plan Curricular establecido.
10. Conocer y aplicar el reglamento de Seguridad y Salud en el Trabajo siguiendo los procedimientos
institucionales, en cumplimiento de las normas vigentes.
P á g i n a 673 | 1590
Educación Formal
Licenciatura en la carrera de Educación de la facultad de Humanidades, en cualquiera de sus
menciones.
Otros Conocimientos

 Ordenanza 02 -08.
 Ordenanza 01.2018.
 Dominio del área de formación.
 Ordenanza 02-2015: Diseño Curricular de Primer Ciclo y Diseño Curricular de Segundo Ciclo.

1. Plan de Implementación de Currículo.
3. Programa formativo docente.
4. Normativas y Orientaciones.
5. Monitoreo al cumplimiento de compromisos de los procesos de mejora.
Evidencias
1. Informe del Plan de Implementación de Currículo.
2. Listados de personal capacitado.
3. Documento del Programa formativo docente.
4. Documento de Normativas y Orientaciones.
5. Ficha de seguimiento y acompañamiento.
P á g i n a 674 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 675 | 1590

Título del cargo
Analista de Difusión y Comunicación del Enfoque de Equidad de Género y
Desarrollo
Encargado(a) de Promoción y
Género y Desarrollo-Política N/A.
de Igualdad.
Propiciar la difusión y comunicación de los programas y proyectos que desarrolla la Dirección de
Equidad de Género y Desarrollo del Ministerio de Educación.
1. Generar acciones de promoción y divulgación de las políticas de Equidad de Género y Desarrollo,
conforme con los planes y programas de la Dirección de Equidad y Género del MINERD.
2. Elaborar propuestas de campañas de difusión y comunicación de los planes, proyectos y
programas de la Dirección.
3. Apoyar la elaboración de contenidos de los programas radiales, televisivos, página WEB y redes
sociales del Ministerio en los que se involucren temas de la Dirección de Equidad de Género y
Desarrollo.
4. Elaborar e incorporar el enfoque del género a los materiales educativos como guías, manuales y
otros documentos técnicos.
5. Articular y establecer contactos con entidades y personas físicas dedicadas a la promoción del
enfoque de género y derechos humanos, a través de redes sociales y medios informativos.
6. Presentar sugerencias y recomendaciones sobre la incorporación del enfoque de género en los
productos informativos y de medios de comunicación del MINERD.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en unas de las carreras de Comunicación Social y Periodismo, Publicidad, Mercadeo,
Relaciones Públicas, o afines.
Otros Conocimientos
 Constitución Política de la República Dominicana.
P á g i n a 676 | 1590

 Enfoque de Género y Derechos Humanos.
 Estrategias de difusión y comunicación.
 Conocimiento y manejo de campañas educativas.
 Redacción de documentos.
 Programas de diseño publicitario.
 Ley 172-13 de Protección de Datos.
 Régimen Legal Sobre Espectáculos Públicos
1. POA de la Dirección de Género y Desarrollo.
2. Metas presidenciales y objetivos
3. Sistematización del estado actual y avance de los procesos.
4. Investigaciones sobre la realidad en el sistema educativo sobre brecha de género.
Evidencias
1. Libros, cuentos, guías, carteles, afiches, brochures, videos, entro otros.
2. Contenidos y material publicitario.
3. Lista de participantes, fotografías, videos.
4. Divulgación de la información de la Dirección en medios informativos y redes sociales.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 677 | 1590
1.14.3. Departamento de Normatividad y Derecho

Título del cargo
Encargado(a) de Atención a Normativas y Derecho
Dirección de Equidad de Coordinador(a)
Director(a) de Equidad de
Género y Desarrollo Analista
Género y Desarrollo
Normativas y Derecho Secretaria Ejecutiva
Coordinar la elaboración, revisión y recomendaciones normativas, y gestionar la defensoría de
derechos en el Sistema Educativo Preuniversitario de la República Dominicana.
1. Garantizar el cumplimiento de las funciones del Departamento de Atención a Normativas y
Derecho a partir de la normativa nacional y del ámbito de la educación, que promueven la
equidad e igualdad de género.
2. Participar junto con las entidades responsables en la implementación de convenios y
compromisos en materia de igualdad, equidad de género y derechos humanos en el ámbito
educativo, pactados entre el Estado Dominicano y entidades Gubernamentales y, realizar las
recomendaciones pertinentes para el cumplimiento de estos.
3. Presentar recomendaciones en la elaboración de las normativas requeridas y los protocolos de
atención, para la implementación de los acuerdos arribados por el Estado Dominicano en materia
de igualdad, equidad de género y desarrollo en el ámbito educativo.
4. Proponer los ajustes pertinentes a fin de que las normativas internas del MINERD reflejen la
política vigente en materia de igualdad, equidad de género y desarrollo en el ámbito educativo.
5. Recomendar acciones a favor de los derechos de las niñas, niños, jóvenes, mujeres y hombres,
para prevenir la violencia de género, abuso y acoso sexual, embarazos en adolescentes, trata de
personas y otros riesgos sociales propios de la realidad de los contextos locales del sistema
educativo.
6. Dirigir y coordinar el recibimiento y canalización de las denuncias por vulneración de derechos
en materia de igualdad, equidad de género y desarrollo que surjan en los diferentes niveles del
Sistema Educativo Dominicano.
normas vigentes.
P á g i n a 678 | 1590
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Derecho, Ciencias Políticas y Afines. Especialidad en Enfoque
de Género y Derechos Humanos y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría
Otros Conocimientos
adolescentes.

1. Observatorio de garantías de derechos en la Educación Preuniversitaria.
2. Políticas y programas para prevenir la violencia de género y la discriminación contra niñas, niños
y adolescentes en el sistema educativo.
3. Recomendaciones de mejora y aplicación del marco legal que procura la igualdad.
4. Convenios y compromisos con entidades Gubernamentales.
Evidencias
1. Informes de Observatorio, casos atendidos y desagregados.
2. Ordenanzas y órdenes emitidas por las autoridades de la institución.
3. Estadísticas de participación de las niñas, niños y adolescentes en los programas de educación
vocacional e incremento de la participación en los niveles educativos, disminución de la
deserción escolar y embarazos adolescentes.
4. Informes de acciones conjuntas realizadas con Organizaciones Gubernamentales.
P á g i n a 679 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 680 | 1590

Título del cargo
Analista Nacional División Normativa y Atención de Derecho
Género y Desarrollo-
Normativa y Atención de N/A
Normativa y Atención de
Derecho
Derecho
Ejecutar las estrategias de sensibilización sobre las normativas existentes y en proceso de formulación
que integran la perspectiva sobre el enfoque de género y derechos humanos que impactan el sistema
educativo preuniversitario de la República Dominicana.
1. Participar en la formulación y revisión de convenios y compromisos en materia de igualdad,
equidad de género y derechos humanos en el ámbito educativo pactados por el Estado
Dominicano.
2. Proponer y participar en la elaboración de normativas requeridas y los protocolos de atención
en materia de derecho y violencia de genero.
3. Participar en el proceso de revisión de ajustes pertinentes a las normativas internas del MINERD
a fin de que reflejen la política vigente en materia de igualdad, equidad de género, derechos
humanos y desarrollo en el ámbito educativo.
4. Asesorar técnicamente a la División de Normativas y Derechos, en la aplicación de las normas
que, en materia de derechos humanos, derechos de la niñez y derechos de las mujeres, permeen
el Sistema Educativo Preuniversitario Dominicano.
5. Llevar a cabo las actividades contempladas en el Plan Operativo Anual, a efectos que puedan ser
ejecutados correctamente en tiempo y forma según lo establecido en el plan de implementación.
6. Acompañar el proceso de aplicación de las normativas frente a los derechos de los y las
integrantes de la comunidad educativa, en cumplimiento de las políticas establecidas por la
institución.
7. Asegurar el levantamiento de información relativa a la vulneración de derechos en coordinación
con las regionales y distritos.
8. Animar y ser vocero de reuniones, sesiones de capacitación y campañas de incidencia que estén
fortaleciendo los procesos de la dependencia, según los requerimientos del superior inmediato.
9. Cumplir con los procedimientos y protocolos establecidos para la buena ejecución de las
acciones de la dependencia.
normas vigentes.
P á g i n a 681 | 1590
Educación Formal
Licenciaturas en una de las carreras de Derecho, Ciencia Política, Sociología o afines.
Otros Conocimientos
 Constitución Dominicana.
 Marco Normativo de Protección de Niños y Niñas.
 Marco Legal de Promoción de Derechos y de Equidad de Género.
 Derechos Humanos.
 Office.
1. Plan de Prevención de Violencia Escolar.
2. Protocolos de actuación y prevención de la violencia.
3. Aplicación del marco normativo.
4. Observatorio de vulneración de derechos.
5. Diseño de campañas de incidencia.
Evidencias
1. Informes de jornadas y talleres de violencia de Genero y Equidad y
2. Monitoreo de los casos de violencia identificados.
3. Recomendaciones sobre el marco legal.
4. Informes estadísticos.
5. Informe de difusión y alcance de las campañas de incidencia
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 682 | 1590
1.15. Dirección de Descentralización

Título del cargo
Director(a) Descentralización
Remoción
Coordinador(a)
Administrativo(a).
Dirección de Ministro(a) de Educación.
Coordinador(a) de Capacitación.
Descentralización
Dirigir, orientar, supervisar y gestionar el buen funcionamiento de las Juntas Descentralizadas a nivel
nacional, regional, distrital, centros educativos y redes, de acuerdo con las políticas del Ministerio y
1. Supervisar las actividades de legalización, monitoreo, capacitación y verificación de la
conformación de las juntas descentralizadas.
2. Gestionar el proceso de transferencias de recursos financieros a las juntas descentralizadas para
suplir sus necesidades y garantizar su buen funcionamiento.
3. Validar las solicitudes de no objeción de las Juntas Descentralizadas en ocasiones
extraordinarias.
4. Verificar la distribución de los recursos financieros asignados a las Juntas Descentralizadas, de
conformidad con los procedimientos establecidos para esto.
5. Validar la solicitud de apertura de las cuentas bancarias y solicitud de Registro Nacional
Contributivo (RNC) de las Juntas Descentralizadas.
6. Velar por el cumplimiento del porcentaje per cápita por estudiante del Producto Interno Bruto
(PIB), para establecer el monto asignado al presupuesto de cada Junta Descentralizada.
7. Garantizar por cumplimiento de las metas presidenciales.
8. Supervisar los proyectos de financiación de organizaciones internacionales al MINERD.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 683 | 1590
Licenciatura en Educación mención Administración y Supervisión Educativa y título de postgrado en

Otros Conocimientos
 Resolución 02 –19.
 Normativas y resoluciones de Descentralización.
1. Porcentaje per cápita por estudiante del PIB.
2. Metas presidenciales.
3. Juntas Descentralizadas.
4. Transferencias a las Juntas Descentralizadas.
Evidencias
1. Informe de la asignación del porcentaje per cápita por estudiante
2. Informe de las metas presidenciales.
3. Informe de las Juntas Descentralizadas.
4. Informe de las transferencias a las Juntas Descentralizadas.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 684 | 1590

Título del cargo
Dirección de
Recepcionista.
Descentralización - Fomento y
Director(a) de Descentralización. Conserje.
Desarrollo de la
Mensajero.
Descentralización.
Chofer.
administrativos y de planificación de la dependencia, de acuerdo con la orientación estratégica y de
gestión del Ministerio.
legal vigente.
trabajo.
centros educativos.
4. Elaborar el presupuesto para el desarrollo de los proyectos de la dependencia.
5. Presentar informe de liquidación a la Dirección de liquidación y rendición de cuentas.
7. Tramitar los procesos correspondientes con la Dirección Administrativa, conforme con las
normas de contabilidad.
8. Participar en las reuniones de retroalimentación de los procesos de la Dirección de
Descentralización, con el fin de validar el cumplimiento de los objetivos de la dependencia.
normas vigentes.
P á g i n a 685 | 1590

Educación Formal
Licenciatura de la facultad de las Ciencias Económicas o Sociales y título de postgrado en la
Otros Conocimientos
Evidencias
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 686 | 1590

Título del cargo
Analista.
Dirección de
Supervisor.
Descentralización –
Director(a) de Descentralización Contador.
Monitoreo y Orientación al
Técnico.
Proceso de Descentralización.
Chofer.
Coordinar, hacer seguimiento y verificar los procesos educativos y de implementación del Plan
Operativo Anual y de las Juntas Descentralizadas, a partir de las directrices estratégicas y los
lineamientos normativos de los entes reguladores.
1. Colaborar y participar en la ejecución del Plan Operativo Anual de la Dependencia, con el
objetivo de coordinar la ejecución de las metas institucionales contempladas en este.
2. Realizar el monitoreo de las Juntas Descentralizadas de la regional, distrito y centros educativos,
conforme con las metas e indicadores establecidos por la institución.
3. Orientar a los miembros de las Juntas Descentralizadas en la gestión de los procesos
administrativos y docentes del MINERD.
4. Evaluar la gestión de las Juntas Descentralizadas mediante las fichas de evaluación, de acuerdo
5. Participar en la elaboración de documentos oficiales como resoluciones y ordenanzas del
Ministerio, de acuerdo con las disposiciones legales vigentes.
6. Elaborar los informes técnicos del proceso de monitoreo de las Juntas Descentralizadas,
siguiendo los parámetros establecidos para su elaboración.
7. Participar en la elaboración de los manuales y cuadernos de trabajo que se utilizan en las Juntas
Descentralizadas, para facilitar la gestión de éstas.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en Educación.
Otros Conocimientos
P á g i n a 687 | 1590
1. Plan de monitoreo y seguimiento.
2. Evaluación de las Juntas Descentralizadas.
3. Material de apoyo a las Juntas Descentralizadas.
Evidencias
1. Elaboración de informes de monitoreo y seguimiento.
2. Fichas de Evaluación de las Juntas Descentralizadas.
3. Manuales y cuadernos de trabajo.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 688 | 1590

Título del cargo
Dirección de
Descentralización - Fomento y Analista y Auxiliar de
Director(a) de Descentralización
Desarrollo de la Descentralización.
Descentralización
Formular, coordinar, implementar y evaluar los programas, planes y proyectos de Capacitación sobre
las Juntas Descentralizadas y ejecutar normas y procedimientos que optimicen la aplicación de las
políticas educativas emanadas del Consejo Nacional de Educación y el Ministerio de Educación.
1. Establecer los planes y programas de capacitación de los Comités de Desarrollo Educativo,
alineados con el Plan Estratégico Institucional y la normatividad vigente.
2. Hacer seguimiento a la ejecución de los Comités de Desarrollo Educativo en las instancias
regionales, distritales y centros educativos, para garantizar que las Juntas Descentralizadas
cuenten con la asesoría necesaria que le permita visibilizar las acciones que deban ser aplicadas.
3. Supervisar las capacitaciones que imparte el equipo de Técnicos y Analistas, con el objetivo de
fortalecer las buenas prácticas y promover la transparencia en el manejo de los recursos
financieros de la institución y su impacto en el proceso enseñanza-aprendizaje de los centros
educativos del país.
4. Evaluar la efectividad de los planes y programas de capacitación impartidos en los distritos,
regionales y centros educativos, en el marco normativo del Consejo Nacional de Educación.
5. Garantizar el cumplimiento de los indicadores de gestión de Capacitación, de conformidad con
el Plan Operativo Anual.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en Educación mención Administración y Supervisión Educativa.
Otros Conocimientos
P á g i n a 689 | 1590

3. Medición del nivel de efectividad en las capacitaciones impartidas.
4. Seguimiento al Plan Operativo Anual.
Evidencias
1. Informe diagnóstico de detección de necesidades.
2. Informe de plan de capacitación.
3. Reporte del nivel de efectividad de capacitaciones impartidas.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 690 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Comités de Desarrollo
Dirección de
Descentralización – Coordinador(a) de Enlaces
Director(a) de Descentralización
Monitoreo y Orientación al Nacionales.
Proceso de Descentralización.
Coordinar y hacer seguimiento a la creación y gestión de los Comités de Desarrollo Educativo en las
regionales, distritos y centros educativos, de conformidad con la política educativa y la normatividad
vigente.
1. Supervisar el trabajo que realizan los Coordinadores de Enlaces Nacionales y los Técnicos
Docentes de las regionales y distritales en la ejecución de los Comités de Desarrollo Educativo,
con base en necesidades y requerimientos de las regionales, distritos y centros educativos.
2. Velar por la correcta conformación de los Comités de Desarrollo Educativo, en el marco
normativo del Consejo Nacional de Educación.
3. Verificar que las actas y cartas de integración de los documentos oficiales cumplan con los
requisitos, según el procedimiento establecido.
4. Hacer seguimiento a la evaluación de gestión de los Comités de Desarrollo Educativo, de cara a
los servicios que demanden las regionales, distritos y centros educativos.
5. Actualizar el período de vigencia de los integrantes de los comités y elaborar la enmienda de
sustitución de los miembros de los comités cuando deba salir uno de los integrantes, de
conformidad con los procedimientos establecidos para esto.
6. Hacer seguimiento al cumplimiento de los indicadores de gestión del Plan Operativo Anual.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
P á g i n a 691 | 1590
1. Creación de Comités de Desarrollo.
2. Plan de capacitación de Comités de Desarrollo.
Evidencias
1. Informe de Comités conformados.
2. Informe de indicadores de gestión del cumplimiento del Plan de Capacitación.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 692 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Convenios y Relaciones Interinstitucionales
Dirección de
Descentralización -
Director(a) de Descentralización N/A.
Monitoreo y Orientación al
Proceso de Descentralización
Coordinar los proyectos de colaboración que fortalezcan la descentralización educativa, a través de
la intervención de instituciones y organismos de cooperación, de acuerdo con las políticas y los planes
estratégicos de la institución.
1. Coordinar y supervisar la ejecución de los proyectos de fortalecimiento de la gestión de las juntas
descentralizadas en términos de convenios y relaciones interinstitucionales a nivel nacional, de
conformidad con las políticas y normatividad vigente.
2. Establecer el programa de educación continuadada con relación a la descentralización del
Sistema Educativo Dominicano, facilitando el enlace entre la institución y las entidades de
educación superior para la formación y capacitación en gestión de Juntas Descentralizadas.
3. Evaluar las propuestas sobre los proyectos de colaboración y convenios interinstitucionales e
identificar las debilidades y fortalezas del proceso.
4. Establecer la estrategia de comunicación con las demás dependencias de la institución, que
facilite la ejecución de los proyectos, planes y programas que se desarrollan en las Juntas
Descentralizadas.
5. Asegurar el cumplimiento de los acuerdos establecidos en los convenios interinstitucionales, de
6. Supervisar el funcionamiento de la red digital del Consejo Estudiantil, para garantizar la
prestación de los servicios en línea al usuario.
7. Procesar y almacenar las informaciones obtenidas como producto de los convenios con los
organismos externos e internos.
8. Gestionar las acciones de carácter administrativo, documental y logístico que se requieran en el
desarrollo de los encuentros de la Comisión Mixta.
9. Elaborar los informes de gestión de los proyectos de colaboración en curso y proyectos
concluidos, de conformidad con el Plan Operativo Anual.
normas vigentes.
P á g i n a 693 | 1590

Educación Formal
Licenciatura de una de las facultades Ciencias Económicas, Sociales o Humanidades, Licenciatura en

Educación mención Administración y Supervisión Educativa.
Otros Conocimientos

 Relaciones interadministrativas.

1. Convenios con los organismos de cooperación.

2. Programa de educación continuada con relación a la descentralización del Sistema Educativo
Dominicano.
3. Proyectos de colaboración en curso y proyectos concluidos.
4. Reuniones de la Comisión Mixta de convenios de organismos internos.
Evidencias
1. Acuerdos obtenidos durante los convenios de organismos de cooperación.
2. Listados de asistencia a la formación y capacitación en gestión de centros educativos y Juntas
Descentralizadas.
3. Informes sobre los proyectos de colaboración en curso y proyectos concluidos.
4. Portafolio de Fotografías y listados de los miembros de la comisión mixta.
P á g i n a 694 | 1590
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 695 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) Formación Sistema Descentralizado
Dirección de
Director(a) de Descentralización Analista de Descentralización.
Desarrollo de la
Descentralización.
Supervisar, verificar y dar seguimiento a los procesos de conformación y gestión de las agendas de las
Juntas Descentralizadas, a través de las normativas establecidas en los reglamentos del MINERD.
1. Dar seguimiento al proceso de conformación de las Juntas Descentralizadas, a través del
monitoreo y ejecución de las normativas establecidas por el Ministerio.
2. Verificar y validar que cada uno de los miembros de las Juntas Descentralizadas cuenten con las
documentaciones requeridas para formar parte de estas.
3. Solicitar y gestionar con la Dirección Jurídica la legalización de las Juntas Descentralizadas, de
acuerdo con la aplicación de las normas vigentes.
4. Solicitar y gestionar el Registro Nacional de Contribuyente -RNC a la Dirección General de
Impuestos Internos DGII, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
5. Solicitar y gestionar la apertura de las cuentas bancarias en el Banco de Reservas a nombre de
cada Junta Descentralizada, de acuerdo con la normativa y lineamientos de los entes rectores.
6. Gestionar con el Viceministerio de Apoyo Administrativo y Financiero la inclusión en el Sistema
de Información de la Gestión financiera -SIGEF de las cuentas bancarias de las Juntas.
7. Dar seguimiento con Tesorería Nacional, al proceso de vinculación de las cuentas en el Sistema
de Información de la Gestión Financiera (SIGEF).
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en las carreras de Administración de Empresas, Economía, Contaduría, Desarrollo
Comunitario, Educación mención Administración y Supervisión Educativa, y afines.
Otros Conocimientos
P á g i n a 696 | 1590
 Ordenanza 02 -08, Resolución 02 –19.

1. Juntas Descentralizadas debidamente conformadas y legalizadas.
2. Apertura de Registro Nacional de Contribuyente (RNC) de cada una de las Juntas.
3. Apertura de las cuentas bancarias.
4. Inclusión de las Juntas Descentralizadas en el Sistema de Información de la Gestión financiera -
SIGEF.
Evidencias
1. Juntas Descentralizadas institucionalizadas por la Ordenanza 02-2008.
2. Certificación del RNC.
3. Listado de las cuentas bancarias por Junta Descentralizada.
4. Acta de reconocimiento de las Juntas Descentralizadas.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 697 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Transferencias a Juntas Descentralizadas
IV-Profesional Carrera Administrativa DRH-MCC-00
Dirección de
Director(a) de Descentralización N/A.
Desarrollo de la
Descentralización
Tramitar el proceso de asignación y verificación de las transferencias de los fondos de las Juntas
Descentralizadas, de conformidad con las políticas, procesos y procedimientos del MINERD.
1. Validar las solicitudes de pago y monitorear la transferencia de los fondos a las Juntas
Descentralizadas, de acuerdo con los procedimientos establecidos.
2. Hacer seguimiento en el Sistema de Gestión de Recursos Financieros al trámite de transferencia
de fondos a las Juntas Descentralizadas, siguiendo los lineamientos operativos en la materia.
3. Distribuir las partidas presupuestarias a las Juntas Descentralizadas, con el fin de asignar los
fondos correspondientes según el tipo de Junta Descentralizada, de acuerdo con la normativa y
lineamientos del Ministerio.
4. Calcular el valor per cápita de las Juntas Descentralizadas, de acuerdo con la normativa y
lineamientos de los entes rectores.
5. Solicitar los fondos a través de los libramientos correspondientes para cada tipo de Junta
Descentralizada.
6. Dar seguimiento a las solicitudes durante todo el proceso de gestión de los fondos.
7. Verificar la realización de las transferencias solicitadas por las Juntas Descentralizadas.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en la facultad de Ciencias Económicas y Sociales.
Otros Conocimientos
P á g i n a 698 | 1590

 Ofimática.
1. Solicitudes de transferencias.
Evidencias
1. Informe de solicitudes de transferencias.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 699 | 1590
1.16. Dirección de Gestión y Descentralización Educativa

Título del cargo
Director(a) de Gestión de Descentralización Educativa
Encargado del Departamento
Técnico.
Encargado Administrativo.
Despacho del Ministro – Coordinador de Programas.
Dirección de Gestión y Ministro(a) de Educación Asistente Administrativo.
Descentralización Educativa Secretaria.
Chofer.
Escolta.
Mensajero.
Dirigir y orientar el proceso de formulación, implementación y seguimiento de los planes, programas
y proyectos de educación en valores, de conformidad con el plan estratégico del Ministerio de
Educación.
14. Formular políticas y el plan de desarrollo para el fortalecimiento de la educación en valores y sus
procesos pedagógicos.
15. Impulsar y organizar desde el Sistema Educativo y en alianza con otras instancias, la
conformación de comisiones que velen por la conmemoración de las efemérides estipuladas en
el calendario escolar y la preservación de la memoria histórica de los héroes y heroínas de la
patria.
16. Establecer la estrategia, mecánicos y recursos necesarios para garantizar la calidad de los
programas y proyectos de educación en valores.
17. Desarrollar una cultura de investigación - acción, para fortalecer el proyecto de Educación en
Valores en la comunidad educativa.
18. Establecer alianzas estratégicas con instancias del Estado, organizaciones de la sociedad civil y
organismos internacionales, para fortalecer la ejecución del proyecto de Educación en Valores
liderado por el Ministerio de Educación.
19. Evaluar y orientar la elaboración del Plan Operativo Anual de los distintos departamentos que
conforman la Dirección, conforme a la planeación estratégica de la entidad.
20. Presidir y garantizar el cumplimiento los objetivos trazados en los convenios especiales adscritos
al Viceministerio.
P á g i n a 700 | 1590
21. Representar al Ministerio de Educación en reuniones, convenios, eventos ante organismos

nacionales e internacionales relacionados con la Dirección y/o delegados por el Ministro/a de
Educación.
normas vigentes.
Educación Formal
Humanidades o afines y título de postgrado en la modalidad de especialización, maestría o
doctorado en áreas relacionadas con las funciones del cargo.
Otros Conocimientos
25. Constitución General de la República.
26. Ley 66 -97 General de Educación.
27. Decreto 639-03 Reglamento Estatuto Docente.
29. Administración Pública.
30. Estrategia Nacional de Desarrollo.
31. Ley 05-2013 General de Discapacidad.
32. Derechos Humanos.
33. Declaración de los Derechos de la Niñez.
34. Pacto Educativo.
35. Gestión de Recursos Humanos.
3. Plan de Desarrollo de Educación en Valores.
Evidencias
3. Informe de avance y de resultados del Plan de Desarrollo.
4. Memorias anuales.
Período de Prueba
P á g i n a 701 | 1590
Seis (6) meses.
P á g i n a 702 | 1590
1.16.1. Departamento Técnico

Título del cargo
Encargado(a) del Departamento Técnico
Coordinador de Capacitación.
Coordinador de Monitoreo.
Coordinador de Gestión y
Dirección de Gestión y
Director(a) de Gestión y Producción de Materiales
Descentralización Educativa –
Descentralización Educativa Didácticos.
Gestión Técnica
Técnico Docente Nacional.
Asistente Administrativo.
Secretaria.
Planear, coordinar y establecer las líneas de acción para la ejecución del Plan de Desarrollo del
proyecto de educación en valores, de conformidad con el plan estratégico del Ministerio de
Educación.
2. Definir las estrategias de implementación del Plan de Desarrollo para apoyar el fortalecimiento
de la educación en valores en los niveles, modalidades y subsistemas del Ministerio de
Educación.
3. Analizar y evaluar junto con el equipo de trabajo y la Dirección de Currículo, la coherencia y
pertinencia entre los programas y proyectos de educación en valores y el currículo establecido.
4. Dar seguimiento y evaluar el resultado de la implementación de las propuestas técnicas
presentadas por el equipo de Técnicos Docentes.
5. Representar al Viceministerio en reuniones, convenios y eventos ante organismos nacionales e
internacionales relacionados con la Dirección y/o delegados por el Ministro/a de Educación.
6. Presentar el informe consolidado de la ejecución de los programas y proyectos en curso,
conforme con los procesos y procedimientos establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Humanidades y afines y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en áreas
P á g i n a 703 | 1590
Otros Conocimientos
42. Ley General de Discapacidad.
11. Proyectos y programas de Educación en Valores.
Evidencias
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 704 | 1590

Título del cargo
Descentralización Educativa - Encargado(a) del Departamento
Técnico Nacional.
Gestión Técnica - Técnico
Capacitación
Desarrollar y coordinar el proceso de capacitación con relación a las políticas educativas, enfoques
curriculares, programas y proyectos de la Dirección dirigidos a la comunidad educativa.
9. Diseñar instrumentos de diagnóstico para identificar las necesidades de formación y
capacitación de los técnicos nacionales, regionales y distritales sobre Educación en Valores.
10. Elaborar el plan de capacitación a partir de las necesidades identificadas en el diagnóstico.
11. Supervisar, orientar y acompañar la implementación del plan de capacitación dirigido a la
comunidad educativa.
12. Contribuir con las áreas curriculares en el componente técnico de Educación en Valores,
asociado a proyectos y a la producción de documentos consultivos, legales, normativos y
didácticos del Sistema Educativo.
13. Servir de enlace con las áreas pedagógicas del MINERD, los institutos descentralizados y las
instituciones de Educación Superior, con el fin de fortalecer la ejecución de los proyectos
liderados por la Dirección.
14. Dar soporte en la elaboración de los informes de gestión del departamento, siguiendo los
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de la facultad de Administración, Ciencias Económicas,
Otros Conocimientos
47. Gestión de proyectos.
48. Ley 41 – 08 de Función Pública.
49. Planificación Operativa.
50. Gestión Ambiental y de Riesgos en el Sector Educativo.
P á g i n a 705 | 1590
51. Idiomas Inglés.

52. Office Avanzado.
2. Diagnóstico de necesidades de formación.
4. Componente técnico de áreas curriculares.
Evidencias
2. Informe de resultados del diagnóstico.
3. Informe del Plan de Capacitación.
4. Informe técnico.
11. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 706 | 1590

Título del cargo
Descentralización Educativa - Encargado(a) del Departamento
Técnico Nacional
Gestión Técnica - Monitoreo y Técnico
Evaluación
Coordinar el monitoreo y evaluación de la ejecución de los planes, programas y proyectos
desarrollados por la Dirección de Gestión y Descentralización Educativa.
10. Diseñar los instrumentos de monitoreo y evaluación de los programas y proyectos de la
Dirección.
11. Monitorear y evaluar el impacto y el alcance de los programas y proyectos de la Dirección,
conforme a los procesos y procedimientos establecidos.
12. Acompañar y asesorar al equipo de técnicos nacionales, regionales y distritales,
responsables de la implementación de los programas y proyectos de la Dirección en el
desarrollo de la metodología de recolección y validación de datos.
13. Consolidar los resultados de avance de los proyectos y programas y, presentar el informe de
desarrollo a las dependencias de la Dirección, con el fin de facilitar la toma de decisiones y
optimizar la ejecución de los proyectos en curso.
14. Participar en la elaboración y reporte de la ejecución del presupuesto de la dependencia,
conforme en el Plan Operativo Anual (POA).
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de la facultad de Administración, Ciencias Económicas,
Otros Conocimientos
56. Estrategia nacional de Desarrollo.
P á g i n a 707 | 1590

62. Office.
2. Monitoreo y evaluación de los proyectos y programas.
Evidencias
2. Informe de Desarrollo.
7. Liderazgo. 2
9. Gestión Institucional. 2
13. Relación con la comunidad. 2
15. Integridad – Respeto. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 708 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Gestión y Producción de Recursos y Materiales Didácticos
Descentralización Educativa - Técnico Nacional.
Técnico
Gestión Técnica
Coordinar y establecer las líneas de acción para la consecución y distribución de recursos y materiales
didácticos que hacen parte de los planes, programas y proyectos desarrollados por la Dirección de
Gestión y Descentralización Educativa.
17. Coordinar el levantamiento de necesidades de los recursos y materiales didácticos sobre
educación en valores, requeridos en los centros educativos e instituciones de la sociedad civil,
de conformidad con el currículo.
18. Revisar y validar los criterios de evaluación de las propuestas de distribución de los recursos y
materiales didácticos sobre la educación en valores.
19. Coordinar el proceso de adquisición de recursos y contratación de especialistas externos
responsables de ejecutar los talleres de capacitación, para la producción de los recursos
didácticos sobre educación en valores.
20. Realizar la evaluación técnica de recursos didácticos provenientes de oferentes, conforme los
estándares de calidad establecidos.
21. Validar junto con la Dirección de Currículo la funcionalidad de los recursos didácticos, producto
de los talleres realizados con la comunidad educativa.
22. Diseñar y elaborar instructivos y talleres de aprendizaje para la construcción y uso de materiales
y recursos didácticos en los centros educativos, de acuerdo con la normatividad y estándares
establecidos.
23. Coordinar con el área de Almacén de las regionales, distritos y centros educativos el proceso
logístico para controlar las entradas y salidas del material y recursos didácticos bajo su custodia.
24. Participar en la elaboración y el cumplimiento del plan operativo Anual (POA) de la dependencia.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 709 | 1590
Profesional en una de las carreras de la facultad de Educación.

Otros Conocimientos
64. Dominio del área programática de formación y/o pertenece.
65. Declaración de los Derechos Humanos.
69. Políticas Educativas.
70. Enfoque de Neurodesarrollo por etapas de crecimiento.
2. Recursos y materiales didácticos.
3. Plan de capacitación de uso de los recursos y materiales didácticos.
Evidencias
2. Informe técnico de evaluación.
3. Talleres de aprendizaje, guías, recursos y materiales construidos.
7. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 710 | 1590

Título del cargo
Técnico Nacional
IV—Profesionales Carrera Docente DRH-MCC-00
Descentralización Educativa - N/A.
Técnico
Gestión Técnica
Ejecutar y dar seguimiento a los proyectos, planes, programas y actividades en las regionales, distritos
y centros educativos a nivel nacional, de conformidad con las políticas y normativas vigentes.
12. Revisar y analizar el diseño curricular desde el enfoque de educación en valores, para determinar
su aplicabilidad en los diferentes niveles y subsistemas de educación.
13. Participar en la elaboración de planes y proyectos de implementación de educación en valores,
conforme el plan estratégico de la dependencia.
14. Elaborar estrategias que garanticen la enseñanza intencional en valores desde el currículo en los
diferentes niveles y subsistemas de educación.
15. Integrar a los actores de la comunidad educativa y detectar necesidades de formación y
capacitación, para fortalecer la implementación de los programas de educación en valores.
16. Participar en la implementación del plan de capacitación para la aplicación y desarrollo de
programas y proyectos de la Dirección dirigidos a las regionales, distritos y centros educativos.
17. Dar seguimiento al fortalecimiento de la educación en valores en la gestión pedagógica a través
de los técnicos regionales y distritales y, mantener constante comunicación con el objetivo de
optimizar los procesos de implementación.
18. Indicar las directrices de contenido y validar los productos de difusión y comunicación de los
programas y proyectos de la Dirección.
19. Participar en la elaboración de los términos de referencia para la contratación de especialistas
externos y el diseño metodológico de las capacitaciones.
20. Elaborar el informe de ejecución del Plan Operativo Anual (POA) de su área de competencia,
21. Elaborar informes de avance de la gestión desarrollada en la implementación de los planes y
programas de educación en valores.
normas vigentes.
P á g i n a 711 | 1590

Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Educación.
Otros Conocimientos
74. Constitución Política de República Dominicana.
77. Ley 41-08 de Función Pública.
3. Planes y proyectos de Educación en Valores.
5. Monitoreo a la ejecución del POA.
Evidencias
3. Informe de implementación de los planes y proyectos de Educación en Valores.
4. Informe de ejecución del plan de capacitación.
5. Informe de ejecución del POA.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 712 | 1590

Título del cargo
V - Dirección Carrera Administrativa DRH-MCC-00
Coordinador de Protocolo.
Coordinador de Documentación
y Archivo.
Coordinador de RRHH.
Director(a) de Gestión y Coordinador de
Descentralización Educativa -
Descentralización Educativa Comunicaciones y Tecnología.
Gestión Administrativa
Contador.
Secretaria.
Mensajero.
Chofer.
Ministerio.
11. Solicitar y gestionar los recursos administrativos y financieros asignados a la dependencia,
siguiendo los procedimientos y normativas vigentes.
12. Participar en el proceso de adquisiciones de servicios de la dependencia, para garantizar la
disponibilidad de equipos y herramientas para el equipo de trabajo.
13. Dar seguimiento para garantizar el servicio de transporte, combustible y viáticos del equipo que
realiza el trabajo de campo en regionales, distritos o centros educativos.
P á g i n a 713 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de la facultad de las Ciencias Económicas y afines y, y título de
postgrado en la modalidad de especialización, maestría o doctorado en áreas relacionadas con las
Otros Conocimientos
82. Ley General de Educación 66-97.
83. Ley 41-08 de Función Pública y sus reglamentos complementarios.
84. Orden Departamental No 59-18.
85. Ley 340-06 de Compras y Contrataciones de Bienes y Servicios y su modificación 449-06
86. Manual de Políticas y Procedimientos para el trámite y control de Viáticos.
87. Orden Departamental 6-95 que reglamenta la erogación y uso de los fondos de Caja Chica.
Evidencias
4. Informe de liquidación de fondos, certificaciones de existencia de fondos.
5. Certificaciones de constancias de servicios y bienes recibidos conforme.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 714 | 1590

Título del cargo
Descentralización Educativa - Secretaria.
Gestión Administrativa - Conserje.
Protocolo
Coordinar el desarrollo logístico y operativo de los eventos internos y externos de la Dirección, de
conformidad con las políticas, procesos y procedimientos establecidos.
11. Supervisar el cumplimiento del protocolo en todas las actividades y acciones previstas para la
ejecución de los eventos internos y externos en los que es partícipe el Director, de acuerdo con
12. Preparar las listas de invitados y extender las invitaciones para los actos oficiales, siguiendo las
normas protocolarias establecidas.
13. Realizar las tareas necesarias para la disposición y organización de insumos, equipos,
instalaciones y demás aspectos que se requieran para la celebración de eventos que organice el
Viceministro.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas o Sociales.
Otros Conocimientos
P á g i n a 715 | 1590

89. Organización de Eventos.
90. Protocolo Oficial y Empresarial.
91. Presupuestos.
92. Office.
2. Plan de eventos.
Evidencias
2. Informe técnico de los eventos programados, planos, fotografías, audiovisuales.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 716 | 1590

Título del cargo
Contador(a)
Descentralización Educativa - Encargado(a) Administrativo(a) N/A.
Gestionar la planeación, ejecución, seguimiento y evaluación de los procesos contables de la
Dirección, de acuerdo con la orientación estratégica y la gestión administrativa institucional.
10. Identificar, clasificar, analizar y registrar la información contable en el sistema de información y
adjuntar los soportes requeridos, de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
11. Participar en la elaboración del presupuesto de la dependencia, conforme los lineamientos
establecidos en el Plan Operativo Anual de la institución.
12. Registrar los cheques y asignación de fondos para el pago de facturas correspondientes a los
gastos de la dependencia.
13. Administrar y custodiar los recursos de la caja chica, conforme los procesos establecidos por la
dependencia.
14. Verificar que la reposición del fondo rotatorio y el fondo especial sean realizados, de acuerdo
15. Hacer la revisión de los expedientes de las solicitudes de viáticos y, verificar que los montos sean
los correctos antes de realizar los pagos, de acuerdo con los procesos y procedimientos
establecidos.
16. Coordinar el inventario de materiales y llevar el control de entradas y salidas de activos fijos,
conforme los procesos y lineamientos definidos.
17. Elaborar y presentar los informes contables en cumplimiento de las normas dispuestas por el
ente rector en la materia, atendiendo entre otras los tiempos establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en Contabilidad.
Otros Conocimientos
93. Ley 10-07 Sistema Nacional de Control Interno y de la Contraloría General de la República.
P á g i n a 717 | 1590
94. Ley 11-92 que aprueba el Código Tributario.

95. Reglamento del Fondo Fijo de Caja Chica de la Contraloría General de la República.
96. Office.
2. Fondo y Caja Chica.
3. Gastos de la dependencia.
Evidencias
2. Informe de reposición de fondos.
3. Informe de gastos.
13. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 718 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Documentación y Archivo
Descentralización Educativa -
Encargado(a) Administrativo(a) Archivista.
Gestión Administrativa -
Documentación y Archivo
Coordinar y supervisar el proceso de gestión documental de la Dirección de Gestión y
Descentralización Educativa, conforme las normativas y procedimientos establecidos por la
dependencia y el Archivo General.
general de la OCI.
12. Coordinar la clasificación y organización de los documentos que recibe la unidad, verificando a
través del orden lógico de los antecedentes su fácil localización y consulta.
08.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Bibliotecología.
P á g i n a 719 | 1590
Otros Conocimientos
98. Gestión Documental y Archivística.
2. Organización efectiva de la documentación de los departamentos
Evidencias
2. Archivos organizados, estantes catalogados, registro de salidas y entradas de documentación.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 720 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Comunicaciones y Tecnología
Periodista.
Editor.
Dirección de Gestión y Camarógrafo.
Descentralización Educativa - Encargado(a) Administrativo(a) Fotógrafo.
Gestión Administrativa Analista de Relaciones Públicas.
Técnico de Información.
Sonidista.
Diseñar y coordinar el Plan Estratégico de Comunicación y el soporte tecnológico, conforme los
requerimientos de las dependencias para el desarrollo e implementación de los planes y proyectos
de la Dirección.
9. Elaborar el plan estratégico de comunicación, a partir de la revisión y análisis del plan estratégico
de la Dirección.
10. Diseñar las piezas de difusión y comunicación de los planes y proyectos definidos por la Dirección
de Comunicaciones.
11. Promover y proyectar a través de los diversos medios de comunicación los logros alcanzados y
los proyectos en ejecución liderados por la Dirección.
12. Coordinar el proceso de sensibilización de los actores del Sistema Educativo Dominicano con los
programas y proyectos de la Dirección, a través de campañas de comunicación directa.
13. Coordinar la producción editorial del boletín informativo de la Dirección, conforme con los
lineamientos de la dependencia.
14. Elaborar el resumen de prensa sobre las noticias educativas del panorama nacional e
internacional y presentar al Viceministro como fuente de actualización del sector.
15. Orientar y dar seguimiento a la administración de contenidos de las redes sociales de la
Dirección.
16. Articular con la Dirección de Comunicaciones la cobertura de eventos e integración de
contenidos para la difusión en los medios de comunicación del MINERD.
17. Coordinar el soporte tecnológico de los equipos de la dependencia y articular con la Dirección
de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones requerimientos de servicios.
18. Administrar el inventario de equipos y material publicitario de los eventos, siguiendo los
P á g i n a 721 | 1590
19. Articular con otras dependencias e Institutos Descentralizados del MINERD, el desarrollo de
actividades relacionadas con los programas y proyectos de la Dirección.
20. Elaborar el informe anual de cumplimiento de objetivos del plan de comunicación, a partir de los
resultados obtenidos en el proceso de monitoreo y evaluación de los programas y proyectos de
la Dirección.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Comunicación Social, relaciones Públicas, Mercadeo o afines.
Otros Conocimientos
101. Ley General de Libre Acceso a la Información 200-04.
102. Vigentes, normativas que regulan el cargo y su ejercicio ético, herramientas tecnológicas.
103. Ley 61-32 de Expresión y Difusión del Pensamiento.
104. Ley 65-00 de Derechos de Autor.
2. Plan de Comunicación.
Evidencias
2. Informe de ejecución del Plan de Comunicación y piezas de comunicación.
3. Memoria institucional.
7. Liderazgo. 2
P á g i n a 722 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 723 | 1590

Título del cargo
Descentralización Educativa - Analista de RRHH.
Gestión Administrativa – Secretaria.
Recursos Humanos
Ejecutar las actividades relacionadas con los procesos de Recursos Humanos de la Dirección de
Gestión y Descentralización Educativa respondiendo con calidad y en los tiempos previstos, de
conformidad con las políticas, procesos, procedimientos y la normatividad vigente.
legal vigente.
órgano rector.
dependencias, con relación a los procesos de RRHH y la aplicación de la Ley de Función Pública y
Carrera Administrativa, de conformidad con los procedimientos establecidos.
establecidas.
correspondientes.
apliquen.
la planeación y requerimientos de las áreas de la Dirección de Gestión y Descentralización
Educativa.
19. Colaborar en el proceso de actualización del Manual de Cargos por Competencias de la Dirección
de Gestión y Descentralización Educativa, teniendo en cuenta los lineamientos definidos por la
dependencia.
P á g i n a 724 | 1590
identificadas.
esto.
según los acuerdos establecidos previamente con el supervisor inmediato.
conforme al proceso de gestión documental.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Administración, Psicología y Afines.
Otros Conocimientos
109. Ley 87-01 del Sistema de Seguridad Social.
110. Ley 451 -08 modificaciones de pensiones y jubilaciones.
111. Decreto 639-03 Reglamento Estatuto Docente y reglamento laboral.
112. Normatividad sobre gestión de Recursos Humanos.
113. Herramientas de Office.
5. Proceso de Capacitación de personal administrativo.
6. Expedientes del personal de planta de la Dirección.
Evidencias
6. Expedientes actualizados del personal del de la Dirección.
P á g i n a 725 | 1590

8. Eficiencia para la calidad 2
10. Responsabilidad 3
11. Innovación 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 726 | 1590
1.16.3. Departamento de Programas y Convenios Especiales

Título del cargo
Coordinador(a) de Programas y Convenios Especiales
Descentralización Educativa - Viceministro(a) de Gestión y
Técnico Nacional.
Programas y Convenios Descentralización Educativa
Especiales
Coordinar y monitorear la ejecución de los programas y convenios especiales pactados entre el
Ministerio de Educación y las entidades gubernamentales y no gubernamentales asignados al
Viceministerio.
2. Participar en el diseño de los programas y convenios especiales liderados por la Dirección y,
gestionar la implementación y el cumplimiento de estos.
3. Acompañar y asesorar al equipo de técnicos nacionales, regionales y distritales responsables de
la ejecución de los programas y convenios especiales asignados al Viceministerio, a través del
plan de capacitación conforme con las necesidades de formación identificadas.
4. Dar seguimiento a la aplicación de normas y resoluciones en el desarrollo de los protocolos que
conforman los acuerdos y convenios asignados al Viceministerio.
5. Desarrollar investigaciones de carácter científico-pedagógico y presentar los resultandos ante las
comunidades de interés, acorde con las líneas de investigación requeridas.
6. Participar en la edición de publicaciones científicas generadas por las entidades
gubernamentales y no gubernamentales que hacen parte de los convenios especiales asignados
a la Dirección.
7. Representar a la institución en los congresos, encuentros pedagógicos o escenarios
internacionales.
8. Participar en el diseño de la propuesta técnica de distribución de materiales y recursos didácticos
y las fichas técnicas de las requisiciones.
9. Participar en la elaboración y reporte de la ejecución del presupuesto con base en el Plan
Operativo Anual (POA), para la puesta en marcha de los proyectos a cargo de la dependencia.
10. Elaborar el informe de gestión con el fin de identificar los avances, las brechas y orientar la
formulación de planes de mejora relacionados con el proyecto ejecutado.
normas vigentes.
P á g i n a 727 | 1590
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de la facultad de Educación.
Otros Conocimientos
114. Constitución General de la República.
118. Ley 47-20 Alianzas Públicas Privadas.
124. Office.
2. Programas y convenios especiales.
3. Plan de capacitación al equipo de Técnicos Docentes.
4. Investigaciones científico-pedagógicas.
Evidencias
11. Informe de gestión de los programas y convenios especiales.
12. Informe de ejecución del plan de capacitación.
13. Informe de resultados de las investigaciones y/o publicaciones científicas y/o informativas.
7. Liderazgo. 2
2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 728 | 1590
1.17. Oficina de Gestión Inmobiliaria

Título del cargo
Director(a) de la Oficina de Gestión Inmobiliaria
Remoción
Encargado(a) de Avalúo
Encargado(a) de Agrimensura
Encargado(a) Legal
Oficina de Gestión Ministro(a) de Educación
Inmobiliaria
Captación y Registro
Dirigir, coordinar y supervisar los procesos de la Dirección de Gestión Inmobiliaria, que aportan al
fortalecimiento del Programa Nacional de Edificaciones Escolares, de conformidad con las políticas y
2. Definir las políticas de regularización legal de los terrenos y mantener un inventario de estos,
conforme los procedimientos establecidos y la normativa vigente.
3. Coordinar y gestionar las evaluaciones de los procesos de adquisición de los terrenos, para dar
cumplimiento al Programa Nacional de Edificaciones Escolares del Ministerio de Educación.
4. Generar la autorización de pagos a los beneficiarios de los terrenos objeto de compra, conforme
5. Autorizar la solicitud de evaluación geotécnica al Departamento de Análisis y Estudios
Prospectivos para obtener el concepto de aprobación de los terrenos objetos de compra.
6. Solicitar a la Unidad de Fiscalización el concepto de evaluación técnica de los terrenos objetos
de compra.
7. Participar en la reunión de Comisión de Adquisición de Terrenos con el fin de analizar y estudiar
las propuestas de inversión económicas en terrenos propios que requieren mejoras.
8. Autorizar la reposición de fondos asignados a la dependencia, conforme lo establecido en el Plan
Operativo Anual.
9. Coordinar con la Dirección de Seguridad la protección de terrenos propensos a ser invadidos.
10. Participar en la elaboración del informe mensual de Edificaciones Escolares y presentar al
Ministro de Educación.
P á g i n a 729 | 1590
11. Gestionar los procesos de administración del recurso humano, de acuerdo con la normatividad
vigente.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Derecho, Arquitectura, Ingeniería Civil, Agrimensura y afines y
Otros Conocimientos
 Derecho Inmobiliario.
 Ley 150-14 sobre Catastro Nacional.
 Avalúos Inmobiliarios y Mobiliarios.
1. Adquisición de terrenos escolares.
Evidencias
1. Expediente con transferencia de título.
2. Informe de gestión del POA de la dependencia.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 730 | 1590

Título del cargo
Oficina de Gestión Director(a) de la Oficina de
Secretaria
Inmobiliaria Gestión Inmobiliaria
Mensajero.
Ministerio.
legal vigente.
la Dirección de Gestión Inmobiliaria.
3. Recibir y revisar materiales y equipos solicitados, para mantener un registro y control de estos.
4. Coordinar la actualización constante de los archivos de documentos y correspondencia
relacionados con el funcionamiento de la Dirección y cualquier otra documentación oficial.
5. Participar en la formulación del presupuesto anual para el desarrollo de los proyectos de la
dependencia, de conformidad con la normatividad y el régimen de inversiones vigente.
trabajo.
centros educativos.
P á g i n a 731 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Office.
1. Manejo de recursos.
Evidencias
1. Reporte de consumo del fondo asignado.
2. Informe del cumplimiento del plan operativo.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 732 | 1590
1.17.1. Unidad Legal de Gestión Inmobiliaria

Título del cargo
Encargado(a) Legal
Abogado(a)
Inmobiliaria - Legal Gestión Inmobiliaria
Coordinar, controlar y evaluar el proceso legal de la adquisición de los terrenos correspondientes al
Programa Nacional de Edificaciones Escolares (PNEE), de conformidad con las políticas y
1. Evaluar la identificación del riesgo legal de las operaciones inmobiliarias, teniendo como
referente el marco legal y los sistemas disponibles ofrecidos por la jurisdicción inmobiliaria.
2. Verificar el componente legal de las documentaciones que se redactan en la Dirección de Gestión
Inmobiliaria con referencia a contratos, adendas, instancias, oficios y el aval para trámites
internos o externos requeridos para la adquisición de inmuebles por parte del Ministerio.
3. Coordinar con las demás áreas la revisión de los soportes técnicos provenientes de las áreas de
Avaluó y Agrimensura, con el objetivo de tomar decisiones más asertivas al momento de adquirir
los terrenos.
4. Acompañar y orientar a la Dirección General en las negociaciones de terrenos, y en todas las
reuniones y actividades asignadas por esta.
vigente.
6. Coordinar con la Consultoría jurídica del Ministerio de Educación la gestión asociada a procesos
litigiosos y/o administrativos vinculados a la Dirección de Gestión Inmobiliaria.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
P á g i n a 733 | 1590
 Derecho Civil.
 Derecho Inmobiliario y Registral y sus reglamentos.
1. Planificación de la transferencia del inmueble.
2. Inmuebles adquiridos o en proceso de adquisición.
Evidencias
1. Certificados de Títulos a nombre del Estado.
2. Expedientes, evaluaciones legales, contratos, adendas, oficios y aval de compra.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 734 | 1590

Título del cargo
Abogado(a)
Oficina de Gestión
Encargado(a) Unidad Legal N/A.
Inmobiliaria - Legal
Gestionar la acción técnica jurídica de los procesos legales en la adquisición de los terrenos
correspondientes al Programa Nacional de Edificaciones Escolares (PNEE) de la Dirección de Gestión
Inmobiliaria, de conformidad con la normatividad, términos y procedimientos establecidos por la Ley.
1. Realizar la identificación del riesgo legal de las operaciones inmobiliarias, teniendo como
referente el marco legal y los sistemas disponibles ofrecidos por la jurisdicción inmobiliaria.
2. Realizar levantamientos de los derechos de inmuebles, Litis, saneamiento y deslinde con
transferencia de terrenos adquiridos por la institución para la construcción de centros
educativos.
3. Ejecutar con las demás áreas la revisión de los soportes técnicos provenientes de las áreas de
Avaluó y Agrimensura, con el objetivo de tomar decisiones más asertivas al momento de adquirir
los terrenos.
4. Elaborar los documentos y herramientas legales internas, para la adquisición de los bienes
inmuebles ligados a la institución, de conformidad con lo ordenado por la autoridad competente.
5. Revisar el componente legal de las documentaciones que se redactan en la Dirección de Gestión
Inmobiliaria con referencia a contratos, adendas, instancias, oficios y el aval para trámites
internos o externos requeridos para la adquisición de inmuebles por parte del Ministerio.
6. Elaborar los diferentes contratos que se realizan entre el Ministerio de Educación y los oferentes
de terrenos, de conformidad con la normatividad vigente.
7. Elaborar y gestionar con Contraloría el registro de los contratos y con el Viceministerio de Apoyo
Administrativo y Financiero los pagos de los terrenos a los oferentes.
vigentes.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 735 | 1590

Otros Conocimientos
 Derecho Civil.
 Derecho Inmobiliario y Registral y sus reglamentos.
2. Contratos.
3. Adendum a los contratos de adquisición de bienes inmuebles.
Evidencias
1. Informes de análisis y conceptos legales.
2. Contratos elaborados.
3. Contratos modificados y aprobados.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 736 | 1590
1.17.2. Unidad de Avalúos

Título del cargo
Encargado(a) de Avalúos
N/A
Inmobiliaria - Avalúos Gestión Inmobiliaria
Coordinar y supervisar los procesos de tasaciones de los terrenos o inmuebles a adquirir para la
construcción de Escuelas o Instancias Infantiles, así como las tasaciones que se requieran por parte
de las áreas administrativas del MINERD.
1. Realizar las tasaciones requeridas a solicitud de las áreas internas de la Dirección de Gestión
Inmobiliaria, conforme con la normatividad vigente.
2. Coordinar las solicitudes de las tasaciones requeridas con Catastro Nacional y tasadores externos
que tengan a su cargo esta gestión.
3. Suplir a los tasadores externos y a Catastro Nacional con los datos requeridos como, fechas,
copias de títulos, números de contactos entre otros, para que puedan realizar la gestión
pertinente.
4. Administrar y distribuir adecuadamente los recursos asignados para viáticos del personal que
trabaja en horarios extraordinarios, de acuerdo con la normatividad vigente y las políticas
institucionales.
vigente.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Arquitectura, Ingeniería Civil, Agrimensura y afines y título de
cargo.
Otros Conocimientos
P á g i n a 737 | 1590

1. Tasaciones solicitadas.
Evidencias
1. Informes de Tasaciones.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 738 | 1590
1.17.3. Unidad de Captación, Registro y Control

Título del cargo
Encargado(a) de Captación, Registro y Control
Auxiliar Administrativo
Oficina de Gestión
Director(a) de la Oficina de Técnico Administrativo
Inmobiliaria – Captación,
Gestión Inmobiliaria Secretaria
Registro y Control
Recepcionista.
Dirigir, coordinar y supervisar la recepción y evaluación de las propuestas de oferentes de terrenos,
de conformidad con las políticas y procedimientos establecidos por la Dirección de Gestión
Inmobiliaria.
1. Identificar las necesidades de los centros educativos a través de la matriz de obras sorteadas que
indica los terrenos que deben ser adquiridos, conforme con el Programa Nacional de
Edificaciones Escolares.
2. Programar la planificación de visitas de terrenos a nivel nacional para captar y realizar las
evaluaciones técnicas del terreno, conforme con el proceso de adquisición establecido.
3. Validar y asegurar que el expediente de la propuesta de terreno esté completo y cumpla con los
requisitos del proceso de adquisición para la compra del este.
4. Dar seguimiento al registro y cumplimiento de las tramitaciones internas de los terrenos
negociados, conforme los procedimientos establecidos.
5. Presentar el informe de necesidades pendientes por cubrir frente a la adquisición de terrenos
para los Centros Educativos.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Derecho, Arquitectura, Ingeniería Civil, Agrimensura o afines y
Otros Conocimientos
 Derecho Inmobiliario.
P á g i n a 739 | 1590

1. Propuestas de terreno.
Evidencias
1. Expedientes de propuestas.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 740 | 1590
1.17.4. Unidad de Agrimensura

Título del cargo
Encargado(a) de Agrimensura
Agrimensor
Oficina de Gestión Director(a) la Oficina de Gestión Topógrafo
Inmobiliaria - Agrimensura Inmobiliaria Auxiliar
Secretaria.
Controlar y supervisar el componente técnico y la documentación catastral, condiciones o
características de todos los terrenos que se pretenden adquirir para la construcción de escuelas y
estancias infantiles, de conformidad con las políticas y procedimientos establecidos.
1. Coordinar y gestionar todos los proyectos o posibles adquisiciones de los terrenos destinados
para las construcciones de las escuelas e instancias infantiles, mediante la tramitación y
verificación de estos, de manera eficiente y oportuna.
2. Verificar los terrenos en los cuales ya existen escuelas y que sobre ellas existen solapamientos u
ocupaciones de terceros con el objetivo de regularizar todas las propiedades del Ministerio.
3. Actualizar el Sistema de Información Geográfica GIS con el inventario de los inmuebles
adquiridos por el Ministerio, siguiendo los lineamientos de la Ley 108-05 de Registro
Inmobiliario.
4. Garantizar y revisar que las opciones de compra de terrenos sean viables y asegurar que las
propuestas cumplan con los requisitos establecidos por el Ministerio.
5. Autorizar el envío de las brigadas que hacen los levantamientos técnicos de los terrenos con
opción de compra a nivel nacional, siguiendo los lineamientos de operación definida para esto.
vigente.
institucionales.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 741 | 1590
Profesional en una de las carreras de Ingeniería Civil, Agrimensura o afines y título de postgrado en
Otros Conocimientos
 Cartografía.
 Ley 675 de Organización Municipal y Ornato Publico.
 Ley 64-00 de Medio Ambiente y Áreas Protegidas.
 Ley 108-05 de Registro Inmobiliario y sus reglamentos.
1. Planificación de rutas de levantamiento de terrenos.
2. Apariencia de las áreas físicas, adecuadas dentro de los requisitos establecidos.
Evidencias
1. Informes técnicos y planos catastrales.
2. Informe topográfico y físico de los inmuebles.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 742 | 1590

Título del cargo
Agrimensor
Oficina de Gestión Encargado(a) de la Unidad de
N/A.
Inmobiliaria - Agrimensura Agrimensura
Evaluar el componente técnico catastral de los terrenos ofertados para la edificación de centros
educativos y estancias del Ministerio de Educación, así como de cualquier centro educativo existente
que así lo requiera, teniendo en cuenta los parámetros establecidos por la Institución y la jurisdicción
inmobiliaria.
1. Recolectar y digitar los datos topográficos de los terrenos solicitados para la edificación de
centros o evaluación de edificaciones existentes.
2. Realizar los planos catastrales, bajo los parámetros establecidos por la jurisdicción inmobiliaria.
3. Realizar las ubicaciones de las escuelas que le corresponden los inmuebles asignados o
comprados por el Ministerio.
4. Elaborar un archivo cartográfico e identificar si hay una o más parcelas dentro de los planos
catastrales.
5. Realizar mediciones de estructuras, edificaciones y terrenos para verificar la información
suministrada por el vendedor.
6. Identificar los linderos de los terrenos que le sean asignados para delimitar la propiedad
adquirida o en proceso de adquisición.
7. Verificar que los equipos de medición estén afinados y con el adecuado mantenimiento.
8. Revisar que el reporte emitido por el gabinete de planos esté acorde con el levantamiento
realizado.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en Agrimensura.
Otros Conocimientos
 Manejo de equipos topográficos.
P á g i n a 743 | 1590

1. Medición de edificaciones y terrenos.
Evidencias
1. Informes de medición y verificación.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 744 | 1590

Título del cargo
Analista Técnico en Geotécnica
N/A.
Gestionar los estudios de suelo para la adquisición de terrenos con el objetivo de determinar la
capacidad portante de los mismos, conforme las políticas y procedimientos establecidos por el
MINERD.
1. Participar en los procesos de licitación pública en coordinación con la Dirección de Compras, con
el objetivo de verificar que los oferentes cumplan con los requerimientos técnicos requeridos
por el Ministerio para su contratación.
2. Coordinar con las empresas contratadas la gestión de los estudios de suelo, la visita al terreno y
la marcación o delimitación de las exploraciones de este.
3. Dar seguimiento continuo en la supervisión de los trabajos de exploración de suelo requeridas
por el alcance del terreno.
4. Evaluar y dar seguimiento a los informes finales que envíen las compañías geotécnicas
contratadas para el estudio de los suelos.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Ingeniería Civil.
Otros Conocimientos
 Geotécnica.
1. Estudios de suelo.
Evidencias
1. Informe de estudios de suelos de los terrenos visitados.
P á g i n a 745 | 1590

5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 746 | 1590

Título del cargo
Topógrafo
N/A.
Adelantar las actividades topográficas que apoyen la ejecución de los planes, proyectos y programas
inherentes a la Dirección de Gestión Inmobiliaria.
1. Realizar los levantamientos topográficos requeridos en el desarrollo de los procesos de
evaluación de los terrenos ofertados, de acuerdo con los procedimientos establecidos.
2. Realizar reconocimientos prediales requeridos en la identificación de los componentes jurídico,
físico y económico de los predios en los procesos de evaluación de los terrenos ofertados,
teniendo en cuenta las metodologías, los procedimientos establecidos y la normativa vigente.
3. Gestionar la división de parcelas de los terrenos ofertados, de conformidad con la inspección
técnica realizada y los acuerdos entre las partes según el procedimiento correspondiente y la
normativa vigente.
normas vigentes.
Educación Formal
Técnico en Topografía, Ingeniería Civil, Agrimensura.
Otros Conocimientos
 Manejo de equipos topográficos.
 Conceptos básicos de Cartografía (escala, interpretación de mapas, azimut, simbología y
convenciones, sistemas de coordenadas).
 Normatividad asociada a gestión de tierras.
1. Levantamientos topográficos.
Evidencias
1. Informes de levantamientos.
P á g i n a 747 | 1590

5. Comunicación. 2
6. Flexibilidad. 2
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 748 | 1590
2. OFICINA NACIONAL DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO

Título del cargo
Director(a) de la Oficina Nacional de Planificación y Desarrollo
Remoción
Director(a) de Planes Programas
y Proyectos.
Director(a) de Programación
Presupuestaria y Estudios
Económicos.
Director(a) de Información,
Análisis y Estudios Prospectivos.
Oficina Nacional de Ministro(a) de Educación
Director(a) de Desarrollo
Planificación y Desarrollo
Organizacional.
Asistente Técnico.
Encargado(a) Administrativo(a).
Secretaria(o) Ejecutiva(o).
Recepcionista.
Chofer.
Asesorar a la máxima autoridad y demás directivos de la institución en el diseño, formulación y
monitoreo de políticas, planes programas y proyectos, así como en el desarrollo y aprendizaje
organizacional, la generación de información para la toma de decisiones, la gestión de la calidad y la
reingeniería de procesos.
2. Asesorar al Ministro y demás directivos en materia de políticas, planes programas y proyectos
del sector de educación básica de acuerdo con la normatividad vigente.
3. Participar en el diseño de las Políticas Educativas del sector preuniversitario, de acuerdo con la
4. Coordinar la cooperación al desarrollo de organismos internacionales en el sector educativo,
conforme al plan estratégico institucional y la normatividad vigente.
5. Refrendar informes y propuestas relativos a reingeniería de procesos y reorganización
administrativa, las memorias institucionales, el monitoreo y evaluación de planes, y la ejecución
presupuestaria.
6. Presentar informes de monitoreo y seguimiento a los planes, proyectos y presupuesto del
MINERD.
P á g i n a 749 | 1590
7. Dirigir los procesos de planeación estratégica, realización del plan operativo y la formulación del
presupuesto del Ministerio, a partir de las directrices estratégicas y los lineamientos normativos
de los entes reguladores.
8. Dirigir los procesos de restructuración administrativa e ingeniería de procesos, formulación de
proyectos y seguimiento del presupuesto, conforme con la planeación estratégica de la
institución.
9. Coordinar la compilación de datos relativos a las estadísticas y la gestión del sector para la toma
de decisión.
10. Presentar a las autoridades, propuestas de implementación, cambios y desarrollo de las
competencias que demanden los procesos de restructuración administrativa e ingeniería de
procesos, de acuerdo con la normatividad y estándares establecidos.
11. Presentar a las autoridades, diagnósticos prospectivos y actualizados para apoyar la calidad de
la gestión y de los resultados, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
12. Presentar informes de estudios prospectivos y actualizados del sistema educativo a las
autoridades y otros requirentes.
MINERD.
14. Presentar el presupuesto anual del MINERD a la Oficina Nacional de Presupuesto.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas y Humanidades y título de
postgrado en la modalidad de especialización, maestría o doctorado en áreas relacionadas con las
Otros Conocimientos
125. Ley 247-12 de Administración Pública.
126. Ley 498-06 crea el Sistema Nacional de Planificación e Inversión Pública.
127. Planificación.
128. Alta Gerencia.
129. Conocimiento del Sistema Educativo (preferible).
130. Conocimiento y Manejo de Sistemas de Información Automatizados.
8. Manual de Políticas Educativas del sector educativo preuniversitario.
9. Plan Estratégico Institucional.
P á g i n a 750 | 1590

11. Presupuesto institucional.
12. Datos estadísticos.
13. Diagnósticos y estudios prospectivos.
14. Planes, proyectos y presupuesto del MINERD.
Evidencias
2. Documentos del Manual de Políticas Educativas del sector preuniversitario.
3. Documento Plan Estratégico Institucional e informe de avance del PEI-MINERD.
4. Informe del Plan Operativo Anual (POA) e informes de avance de la ejecución del POA.
5. Informe del presupuesto institucional.
6. Informe sobre datos estadísticos.
7. Informes de Diagnósticos y estudios prospectivos.
8. Informes sobre Planes, proyectos y presupuesto del MINERD.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 751 | 1590
2.1. Unidad Impulsora

Título del cargo
Encargado(a) de la Unidad Impulsora
Director(a) de la Oficina Analista de Gestión de
Oficina Nacional de
Nacional de Planificación y Proyectos.
Planificación y Desarrollo–
Desarrollo Asistente Administrativo.
Unidad Impulsora
Coordinar y dar seguimiento e impulso a las iniciativas estratégicas priorizadas del Ministerio de
Educación, con el fin de lograr la calidad, eficiencia, cobertura y modernización del Sistema Educativo
de la República Dominicana.
6. Participar en la elaboración del Plan Operativo Anual (POA) de la dependencia y dar seguimiento
a la ejecución de los planes, programas y proyectos, de acuerdo con los procesos y
7. Coordinar y asesorar la metodología del proceso de priorización de los proyectos provenientes
de fuentes internas y externas del Ministerio de Educación, conforme el plan estratégico de la
institución.
8. Presentar propuestas de proyectos para fortalecer el sistema educativo, siguiendo los
9. Asesorar y acompañar a las dependencias en la elaboración del plan de acción para el desarrollo
de los proyectos priorizados.
10. Orientar y dar la pauta inicial a las dependencias en la ejecución de los proyectos y gestionar los
requerimientos a nivel interdepartamental y con las instancias implicadas.
11. Establecer mecanismos de resolución de conflictos y acuerdos entre las partes involucradas en
el desarrollo de los proyectos priorizados, con el fin de garantizar la óptima ejecución de estos.
12. Verificar el seguimiento a la ejecución del plan de acción de las iniciativas estratégicas priorizadas
en desarrollo y presentar un reporte semanal de avance al Gabinete Ministerial.
13. Proponer planes de mejora continua que fortalezcan el desarrollo y ejecución de los proyectos
priorizados, teniendo en cuenta los resultados del seguimiento.
14. Participar en la definición de indicadores de gestión para medir el desempeño y el cumplimiento
de la misión institucional, conforme las metas establecidas por la entidad.
P á g i n a 752 | 1590
15. Validar las alertas del seguimiento a los requerimientos establecidos en el sistema de medición
y monitoreo de la Gestión Pública, con el fin de identificar el nivel de cumplimiento de la gestión
administrativa del Ministerio.
16. Revisar y presentar el reporte mensual de resultados del sistema de medición y monitoreo de la
Gestión Pública, conforme los procedimientos establecidos.
17. Elaborar la memoria anual del desarrollo de las funciones y actividades de la dependencia,
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Ingeniería Industrial, Ciencias Económicas y Sociales y afines y
Otros Conocimientos
 Ley 11-92 del Código Tributario.
 Ordenanza 02-2018 del Sistema Descentralizado.
 Office.
7. Iniciativas priorizadas.
8. Plan de acción de las iniciativas.
9. Sistema de medición y monitoreo.
Evidencias
10. Documento resumen de las iniciativas priorizadas.
11. Informe de plan de acción, reportes de ejecución.
12. Reporte de resultados.
P á g i n a 753 | 1590
13. Memoria anual de la dependencia.

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 754 | 1590

Título del cargo
Analista de Gestión de Proyectos
Despacho del Ministro –
Oficina Nacional de Encargado(a) de la Unidad
N/A.
Planificación y Desarrollo– Impulsora
Unidad Impulsora
Dar seguimiento y gestionar la ejecución de las iniciativas estratégicas priorizadas del Ministerio de
Educación, con el fin de lograr la calidad, eficiencia, cobertura y modernización del Sistema Educativo
de la República Dominicana.
3. Llevar a cabo el proceso de priorización de los proyectos provenientes de fuentes internas y
externas del Ministerio de Educación, conforme el plan estratégico de la institución.
4. Preparar y elaborar las propuestas de proyectos para fortalecer el sistema educativo, siguiendo
los parámetros establecidos para su elaboración y los lineamientos del superior inmediato.
5. Apoyar a las dependencias en la elaboración del plan de acción para el desarrollo de los
proyectos priorizados.
6. Acompañar a las dependencias en la ejecución de los proyectos y gestionar los requerimientos
a nivel interdepartamental y con las instancias implicadas.
7. Dar seguimiento junto con el equipo de trabajo de cada iniciativa estratégica priorizada a la
ejecución del plan de acción.
8. Proponer planes de mejora continua que fortalezcan el desarrollo y ejecución de los proyectos
priorizados, teniendo en cuenta los resultados del seguimiento.
9. Recibir y/o elaborar el reporte de gestión semanal sobre el avance y las alertas de
incumplimiento del cronograma de actividades por parte de los equipos de trabajo que lideran
las iniciativas y presentarlo al superior inmediato.
10. Dar seguimiento a los requerimientos establecidos en el sistema de medición y monitoreo de la
Gestión Pública, con el fin de identificar el nivel de cumplimiento de la gestión administrativa del
Ministerio.
11. Elaborar el reporte mensual de resultados del sistema de medición y monitoreo de la Gestión
Pública, conforme los procedimientos establecidos.
normas vigentes.
P á g i n a 755 | 1590

Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Ingeniería Industrial, Ciencias Económicas y Sociales y afines.
Otros Conocimientos
 Office.
8. Iniciativas priorizadas.
9. Plan de acción de las iniciativas.
10. Sistema de medición y monitoreo.
Evidencias
10. Documento resumen de las iniciativas priorizadas.
11. Informe de plan de acción, reportes de ejecución y alertas de incumplimiento y proyectos de
mejora.
12. Reporte de resultados.
14. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 756 | 1590
2.2. Dirección de Análisis y Estudios Prospectivos

Título del cargo
Director(a) de Análisis y Estudios Prospectivos
Remoción
Encargado(a) de Estadísticas.
Encargado(a) de Estudios
Oficina de Planificación y Prospectivos.
Desarrollo - Información, Director(a) Oficina de Encargado(a) de Análisis
Análisis y Estudios Planificación y Desarrollo Georreferencial.
Prospectivos Encargado(a) de la
Administración del Sistema de
Información.
Dirigir las actividades relativas a la generación y análisis de información actual y prospectiva sobre las
ejecutorias en temas misionales y de política para la toma de decisiones y el desarrollo organizacional,
de acuerdo con la normatividad vigente y el plan estratégico de la institución.
1. Coordinar el proceso de captura, análisis, manejo y utilización efectiva de los datos, así como la
realización de estudios y proyecciones para la toma de decisiones, conforme con la planeación
2. Asegurar el cumplimiento de los estándares técnicos de divulgación de los informes de
indicadores educativos, las estadísticas, la información georreferenciada y otras que se genere
en la institución.
3. Realizar estudios prospectivos complementarios de informaciones previas en áreas
determinadas para retroalimentar la política educativa y la planeación estratégica.
4. Diseñar los indicadores para medir el desempeño y el cumplimiento de las metas, con relación a
la estrategia y la misión institucional.
5. Supervisar las acciones de actualización, uso correcto y difusión de la información del sistema,
de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
6. Coordinar la producción y análisis de indicadores sociales, económicos, demográficos y
educativos, siguiendo los parámetros establecidos para su elaboración.
7. Programar el plan de entrenamiento en diseño y estimación de indicadores, desarrollo de
estudios aplicados y utilización de la información dirigida a las dependencias del MINERD.
P á g i n a 757 | 1590
8. Presentar a la Dirección y a las instancias que así lo requieran, los informes de gestión y
productos terminados del área.
9. Presentar informes de evaluación de la política educativa, su aplicación y coherencia con los
propósitos institucionales.
10. Proponer soluciones y medidas para enfrentar situaciones de incoherencia entre los planes,
programas y la política, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
11. Presentar al director u otras instancias competentes, informes relativos a los indicadores del
sistema educativo.
12. Participar y dar seguimiento a convenios relativos a la producción de información e indicadores
educativos.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas, Humanidades, Ingeniería

Industrial y afines y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en áreas
Otros Conocimientos
 Manejo de Sistemas Computarizados.
 Estadísticas Educativas.
 Sistema Educativo (preferible).
 Herramientas Tecnológicas.
1. Informaciones específicas para brecha de personal.
2. Mapa educativo.
3. Sistema de inteligencia institucional (SIGEL).
4. Anuarios de estadísticas e indicadores.
Evidencias
1. Informe de análisis de informaciones específicas para brecha de personal.
2. Documento de mapa educativo.
3. Reportes en el Sistema de Inteligencia Institucional SIGEL.
4. Reporte de anuarios de estadísticas e indicadores.
P á g i n a 758 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 759 | 1590
2.2.1. Departamento de Administración del Sistema de Información

Título del cargo
Encargado(a) de Administración del Sistema de Información
Oficina Nacional de
Planificación y Desarrollo -
Información, Análisis y Director(a) de Información, Analistas del Sistema de
Estudios Prospectivos- Análisis y Estudio Prospectivos Información.
Estadística Administración del
Sistema de Información
Administrar y configurar el Sistema de Información para la gestión escolar del MINERD y garantizar la
calidad de los datos requeridos para desarrollar los objetivos de la dependencia, de acuerdo con la
normatividad vigente y el plan estratégico de la institución.
1. Supervisar el cumplimiento de las políticas y los esquemas de seguridad y acceso al sistema de
información del MINERD, de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
2. Monitorear el cumplimiento de las normas de uso y preservación de las aplicaciones y recursos
tecnológicos del sistema de información, de acuerdo con los procedimientos establecidos.
3. Coordinar el proceso de registro y generación de información (reportes) a nivel nacional,
regional, distrital y de centro, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
4. Verificar y validar los datos obtenidos que permitan proponer y dar respuesta a situaciones que
pudieran surgir sobre el uso del Sistema de información.
5. Proponer adecuaciones y ajustes a las aplicaciones y recursos tecnológicos, que amerite el
sistema de información para su funcionamiento.
6. Autorizar la creación de usuarios y permisos de acceso al sistema de información del MINERD,
7. Elaborar el plan de entrenamiento sobre uso y actualizaciones del sistema de información
dirigido al equipo técnico de la sede, regionales y distritos.
8. Realizar Inventarios de errores y requerimientos reportados para gestionar su solución,
9. Asistir a los usuarios del sistema, en la solución de los inconvenientes relacionados con el manejo
de las informaciones y del sistema.
10. Suministrar a la Dirección de Planes, Programas y Proyectos informativos, estadísticas e
indicadores educativos para una efectiva rendición de cuentas, conforme con las metas
establecidas por la entidad.
P á g i n a 760 | 1590
11. Generar el consolidado de los reportes puntuales (excepcionales) para la toma de decisión.
normas vigentes.
Educación Formal
Ingeniería de Sistemas, Telemática y afines y título de postgrado en la modalidad de especialización
o maestría en áreas relacionadas con las funciones del cargo.
Otros Conocimientos
 Soporte técnico.
 Elaboración de Manuales.
 Diseño de soluciones tecnológicas.
 Procesamiento y Análisis de Datos.
1. Políticas y normativas de uso de la plataforma.
2. Manual de Usuarios.
3. Plan de entrenamiento.
4. Soporte técnico y análisis de datos.
Evidencias
1. Documentos de las políticas y normativas de uso en la plataforma del sistema.
2. Plataforma para usuarios.
3. Informe de ejecución del plan de entrenamiento.
4. Informe de gestión y de análisis de información.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 761 | 1590

Título del cargo
Analista de Sistema de Información
Oficina Nacional de
Análisis y Estudios Encargado(a) de Administración
N/A.
Prospectivos- Estadística del Sistema de Información
Administración del Sistema
de Información
Orientar, solucionar y dar seguimiento a los problemas que se presentan en las regionales y distritos
relacionados con el Sistema de Información para la Gestión Escolar (SIGERD), siguiendo las normas
nacionales e institucionales y los lineamientos del superior inmediato.
1. Verificar la coherencia entre los datos del Sistema de información para la Gestión Escolar
(SIGERD) con los demás sistemas que operan en el MINERD, (Pruebas Nacionales, Recursos
Humanos, Bienestar Estudiantil, entre otros) y generar los reportes pertinentes, de acuerdo con
2. Monitorear el registro de datos y la actualización del sistema por distrito y regional, de acuerdo
3. Detectar situaciones de riesgo en el proceso de registro de datos en el Sistema de Información
para la Gestión Escolar (SIGERD) y viabilizar las soluciones.
4. Proponer mejoras y actualizaciones a la funcionalidad del Sistema de información para la Gestión
Escolar (SIGERD).
5. Reportar al superior inmediato inconsistencias y errores de funcionamiento en la plataforma
(SIGERD).
6. Asistir a las instancias y técnicos de la red del Ministerio, sede, regional, distrito y centros
educativos, en el manejo y operación del (SIGERD).
7. Entrenar a los técnicos de las regionales y distritales sobre el uso y actualización del sistema, con
base en necesidades y requerimientos de los usuarios.
8. Generar reportes e informes relativos a datos de centros educativos, según los requerimientos
de usuarios internos y externos.
normas vigentes.
P á g i n a 762 | 1590

Educación Formal
Ingeniería de Sistemas, Telemática o Afines
Otros Conocimientos
 Estadísticos.
 Conocimiento del Sistema Educativo (preferible, no indispensable).
 Habilidad para elaborar informes.
1. Datos del sistema de información para la Gestión Escolar (SIGERD).
2. Datos y sistema actualizados.
3. Datos de centros educativos.
Evidencias
1. Informe de datos del Sistema de información para la Gestión Escolar (SIGERD).
2. Informe del registro de datos y la actualización del sistema.
3. Informe de datos de centros educativos.
2. Eficiencia para la calidad. 3-4
4. Responsabilidad. 3-4
5. Innovación. 4
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 763 | 1590
2.2.2. Departamento de Análisis Georreferencial

Título del cargo
Encargado(a) de Análisis Georreferencial
Oficina Nacional de
Director(a) de Información,
Análisis y Estudios Analista Georreferencial.
Análisis y Estudio Prospectivos
Prospectivos- Análisis
Georreferencial
Coordinar la recolección y análisis de datos, que permita la emisión de información e indicadores
georreferénciales y realizar proyecciones para apoyar la toma de decisión relativa a la inversión en
infraestructura escolar, de acuerdo con la normatividad vigente y el plan estratégico de la institución.
1. Coordinar y supervisar la producción de información y proyecciones relativas a la inversión en
infraestructura y micro planificación escolar, de conformidad con la normatividad y el régimen
de inversiones vigente.
2. Supervisar la elaboración y análisis de informaciones relativas a la infraestructura física escolar
y de necesidades de centros educativos, con la finalidad de determinar la condición de mejora,
de acuerdo con el plan estratégico institucional.
3. Analizar indicadores georreferénciales de infraestructura y estadísticos y realizar el informe
correspondiente, siguiendo los parámetros establecidos para su elaboración.
4. Programar acciones atinentes a la interpretación y el uso de la información educativa
georreferenciada a los servidores del MINERD.
5. Verificar en el sistema los datos oficiales y realizar informes técnicos para la toma de decisiones
relativa a las necesidades de construcción de aulas, planteles y su ubicación geográfica.
6. Proponer planes de micro planificación tales como: rutas de distribución del desayuno escolar,
y elaboración del protocolo de redistribución de poblaciones estudiantiles y transición de
centros de un nivel a otro.
7. Elaborar fichas técnicas de planteles nuevos y ampliaciones que se usan como base para el Mapa
Prospectivo Escolar.
8. Proponer compras de terrenos para la construcción de planteles en conjunto con la Dirección de
Gestión Inmobiliaria.
9. Generar archivos para almacenar información local, conectada a la data del Sistema de
Información para la Gestión Escolar de la Republica Dominicana (SIGERD), que contiene las
informaciones básicas de los Planteles.
P á g i n a 764 | 1590
10. Suministrar a la Dirección de Planes, Programas y Proyectos, informativos, estadísticas e

indicadores educativos para una efectiva rendición de cuentas.
11. Gestionar los recursos necesarios para la realización de las actividades del área.
12. Elaborar el informe de necesidades de aulas y planteles que contribuyan a la planificación de la
inversión en infraestructura escolar (mapa educativo) a corto, mediano y largo plazo.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la Facultad de Ciencias Económicas, Humanidades, Ingeniería
Industrial y afines y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en áreas
Otros Conocimientos
 Planificación.
 Micro planificación o similar (preferible).
 Básico de Sistema de Información Geográfico.
 Básico de estadística.
1. Apertura y cierre de centros educativos.
2. Proyección de necesidades de construcción.
3. Infraestructura de acuerdo con el currículo.
4. División política georreferencial.
5. Mapa prospectivo escolar.
Evidencias
1. Certificaciones de apertura y cierre de centros educativos.
2. Informe de Proyección de necesidades de construcción.
3. Infraestructura de acuerdo con el currículo.
4. Mapas de división política georreferénciales.
5. Fichas técnicas.
P á g i n a 765 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 766 | 1590

Título del cargo
Analista Georreferencial
Oficina Nacional de
Encargado(a) de Análisis
Análisis y Estudios N/A.
Georreferencial
Prospectivos-- Análisis
Georreferencial
Recolectar y analizar datos que permitan el desarrollo de información e indicadores educativos y
realizar proyecciones para apoyar la toma de decisión relativa a la inversión en infraestructura
escolar, de acuerdo con las normas nacionales, la orientación estratégica y de gestión de la entidad y
los planes de acción de la dependencia.
1. Producir datos, información y proyecciones relativas a la inversión en infraestructura y micro
planificación escolar, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
2. Generar, analizar datos y elaborar informes con relación a la infraestructura física escolar y de
necesidades de aulas, centros y/o planteles, con la finalidad de determinar la condición de
mejora, para el cumplimiento de los objetivos institucionales.
3. Levantar informaciones para determinar necesidades de construcción y ampliación de centros
educativos.
4. Analizar indicadores georreferénciales de infraestructura y estadísticos, para elaborar informes
sobre el estado actual de las edificaciones.
5. Apoyar a las instancias y servidores del Ministerio en la interpretación y uso de la información
educativa georreferenciada.
6. Determinar las aulas y los espacios necesarios que requieren los planteles educativos para su
construcción y/o ampliación.
7. Diseñar mapas en archivos KML conectada a la data de los Planteles del SIGERD y asegurar el
respaldo de la información contenida en ellos.
8. Registrar códigos de funcionamiento a los planteles.
9. Elaborar mapas temáticos a requerimiento de las instancias del MINERD, atendiendo las
necesidades institucionales.
10. Realizar informes técnicos para la toma de decisión relativa a ubicación territorial de aulas y
planteles.
normas vigentes.
P á g i n a 767 | 1590
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la Facultad de Ciencias Económicas, Humanidades, Ingeniería
Industrial y Afines.
Otros Conocimientos
 Micro planificación o similar (preferible).
 Básico de Sistema de Información Geográfico.
 Básico de estadística.
1. Datos de infraestructura física escolar y de necesidades de aulas, centros y/o planteles.
2. Reporte de necesidades de construcción y ampliación de centros educativos.
3. indicadores georreferénciales, de infraestructura y estadísticos.
4. códigos de funcionamiento a los planteles.
5. Mapas temáticos.
Evidencias
1. Informe de datos de infraestructura física escolar y de necesidades de aulas, centros y/o
planteles.
2. Informe de necesidades de construcción y ampliación de centros educativos.
3. Informe de indicadores georreferénciales, de infraestructura y estadísticos.
4. Planteles en funcionamiento.
5. Documentos de mapas temáticos.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 768 | 1590
2.2.3. Departamento de Estadísticas

Título del cargo
Encargado(a) de Estadística
Oficina Nacional de
Planificación y Desarrollo - Director(a) de Información,
Analistas de Estadísticas.
Análisis y Estudios Análisis y Estudio Prospectivos
Prospectivos- Estadística
Planificar y coordinar la elaboración y publicación de las informaciones estadísticas e indicadores
educativos, así como, las estimaciones y proyecciones de los parámetros educativos que sirven de
base para la planificación y el proceso de toma de decisiones al interior de la Institución y los
organismos internacionales, de acuerdo con la normatividad vigente y el plan estratégico de la
institución.
1. Formular y validar muestras poblacionales para la realización de estudios a solicitud de las
instancias del Ministerio y del departamento.
2. Realizar informes sobre datos, informaciones e indicadores educativos, socioeconómicos y
demográficos de producción interna y externa, siguiendo los parámetros establecidos para su
elaboración.
3. Coordinar elaboración de documentos para publicación de las estadísticas e indicadores
educativos, conforme con la planeación estratégica de la entidad.
4. Proponer definiciones de indicadores de gestión para medir el desempeño institucional y el
cumplimiento de la misión institucional.
5. Elaborar planes de entrenamiento, a los servidores del Ministerio en el diseño de muestras e
indicadores y análisis de datos, para dar seguimiento a sus programaciones, planes y proyectos.
6. Instruir a los servidores del MINERD en la construcción y análisis e interpretación de indicadores
educativos.
7. Presentar proyecciones e informes comparativos de estadísticas e indicadores educativos
nacionales e internacionales.
8. Coordinar con la Oficina Nacional de Estadística la producción de indicadores de acuerdo con los
parámetros institucionales establecidos.
9. Dar seguimiento a convenios relacionados con la producción de información e indicadores
educativos.
10. Reportar los datos estadísticos y dar seguimiento a los indicadores generados por el Instituto de
Estadística de la Unesco (UIS).
P á g i n a 769 | 1590
11. Proporcionar estadísticas e indicadores para dar seguimiento a las políticas educativas
centroamericanas (Centro Educativo cultural Centroamericano - CECC/SICA).
12. Suministrar a la Dirección de Planes, Programas y Proyectos, informativos, estadísticas e
indicadores educativos para una efectiva rendición de cuentas.
normas vigentes.

Educación Formal
Industrial o afines y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en áreas
Otros Conocimientos
 Formación en estadística educativa.
 Manejo de Base de Datos y Tablas Dinámicas.
 Conocimiento del sistema educativo (preferible).
 Manejo de Software para la Administración de Datos.
1. Anuarios de estadística.
2. indicadores educativos.
3. Solicitud de información por parte de usuarios.
4. Estadística educativa.
5. Sistema de Información del SICA.
6. Sistema de integración Centroamericana.
Evidencias
1. Informe de Anuarios de estadística.
2. Informe de indicadores educativos.
3. Informes a Usuarios.
4. Informe de la UNESCO y de la Oficina Nacional de Estadística sobre estadística Educativa.
5. Informes generados en el sistema de Información del SICA.
6. Informes generados en el sistema de Integración Centroamericana.
P á g i n a 770 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 771 | 1590

Título del cargo
Analista de Estadística
Oficina Nacional de
Encargado(a) de Estadística N/A.
Análisis y Estudios
Prospectivos-Estadística
Recolectar y analizar datos que permitan el desarrollo de información e indicadores educativos y
realizar proyecciones para apoyar la toma de decisiones, siguiendo las normas nacionales e
institucionales los lineamientos del superior inmediato.
1. Procesar información mediante la elaboración de tablas dinámicas y proyecciones de población
oficiales publicadas por la Oficina Nacional de Estadística (ONE).
2. Realizar estimaciones y proyecciones de informaciones estadísticas del país, mediante el análisis
y la relación con datos e indicadores de otros países, de conformidad con lo ordenado por la
autoridad competente.
3. Elaborar indicadores educativos fundamentados en la base de datos del Sistema de Información
para la Gestión Escolar de la República Dominica (SIGERD) y datos poblacionales suministrados
por la Oficina Nacional de Estadística (ONE).
4. Entrenar a los directores de áreas, departamentos, distritos y regionales y técnicos de
planificación sobre el manejo e interpretación de los indicadores y estadísticas educativas en las
plataformas, siguiendo el procedimiento establecido.
5. Generar reportes e informes estadísticos, de acuerdo con los requerimientos de usuarios
internos y externos.
6. Elaborar el informe de análisis estadístico de la ejecución y control de los planes, programas y
proyectos del sector educativo.
7. Elaborar informes anuales con informaciones estadísticas e indicadores educativos y
demográficos.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 772 | 1590

Industrial y afines.
Otros Conocimientos
 Conocimiento de Microsoft Office Avanzado.
 Habilidad para la redacción de informes.
1. Proyecciones de población.
2. Estimaciones y proyecciones de informaciones estadísticas
3. Indicadores educativos
4. Solicitud de usuarios internos y externos.
5. Memoria
Evidencias
1. Informe de proyecciones de población.
2. Informe de estimaciones y proyecciones estadísticas.
3. Informes de indicadores educativos en el Sistema de SIGERD
4. Documentos de solicitud.
5. Informes de memoria anual.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 773 | 1590
2.2.4. Departamento de Estudios Prospectivos

Título del cargo
Encargado(a) de Estudios Prospectivos
Oficina Nacional de
Director(a) de Información, Analistas de Estudio
Análisis y Estudios
Análisis y Estudio Prospectivos Prospectivo.
Prospectivos-Estudios
Prospectivos
Coordinar el proceso de análisis y/o producción de datos actualizados y las proyecciones sobre las
ejecutorias de temas prioritarios, planes y política del MINERD para apoyar la toma de decisión, de
acuerdo con la normatividad vigente y el plan estratégico de la institución.
1. Valorar la viabilidad e impacto de las políticas, programas y proyectos en ejecución
potencialmente practicables, teniendo en cuenta los resultados del seguimiento y la evaluación.
2. Coordinar la realización estudios basados en los sistemas de información y el análisis de la
producción científica en el ámbito educativo para sustentar la planificación institucional,
conforme con el plan estratégico del Ministerio.
3. Proveer tecnologías e instrumentos que permitan realizar análisis prospectivos sobre la
problemática del sector y sustentar la toma de decisión en el marco de la programación,
ejecución y evaluación de los planes, programas y proyectos.
4. Supervisar el seguimiento al resultado de la investigación en el ámbito educativo realizada por
representantes públicos y privados para identificar sus implicaciones en la planificación
institucional.
5. Coordinar la gestión de información a través de la red de inteligencia institucional, de acuerdo
con la normatividad y estándares establecidos.
6. Coordinar el diseño de herramientas y metodologías a las dependencias del MINERD que lo
requieran para la realización de estudios que puedan prever soluciones, de acuerdo con los
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 774 | 1590
Licenciatura en una de las carreras de las facultades de Economía y Sociales y título de postgrado en
Otros Conocimientos
 Capacidad de análisis y organización.
 Herramientas tecnológicas.
1. Metodologías y herramientas de análisis.
2. Graficas metodológicas.
3. Indicadores de seguimiento.
4. Catálogo de productos de datos prospectivos.
Evidencias
1. Informes de metodologías y herramientas de análisis.
2. Documentos de graficas metodológicas
3. Matriz de indicadores de seguimiento a través del portal del Sistema de Información
Institucional.
4. Informes de productos de datos Prospectivos.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 775 | 1590

Título del cargo
Analista de Estudios Prospectivos
Oficina Nacional de
Análisis y Estudios N/A.
Prospectivos
Prospectivos-Estudio
Prospectivos-
Producir y/o analizar datos e información sobre situaciones actuales y potenciales relativas a temas
prioritarios y política del MINERD para apoyar la toma de decisión, siguiendo las normas nacionales e
institucionales y los lineamientos del superior inmediato.
1. Realizar estudios basados en los sistemas de información y el análisis de la producción científica
en el ámbito educativo para sustentar la planificación institucional, de acuerdo con los
2. Facilitar tecnologías e instrumentos que permitan realizar análisis prospectivos sobre la
problemática del sector y sustentar la toma de decisión en el marco de la programación,
ejecución y evaluación de los planes, programas y proyectos.
3. Gestionar la información a través de la red de inteligencia institucional, de acuerdo con la
normatividad y estándares establecidos.
4. Diseñar herramientas y metodologías para la realización de estudios que puedan prever
soluciones, de acuerdo con los requerimientos y necesidades de las dependencias del Ministerio.
5. Elaborar anteproyectos y realizar investigaciones actuales y prospectivas, siguiendo los
parámetros establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de las facultades de Economía y Sociales.
Otros Conocimientos
 Conocimiento de Microsoft Office.
 Conocimiento del Sistema Educativo (preferible).
 Capacidad de Análisis y Organización.
P á g i n a 776 | 1590
1. Red de inteligencia institucional.
2. Anteproyectos.
3. Datos prospectivos.
Evidencias
1. Portal del Sistema de Información Institucional.
2. Documentos de anteproyectos.
3. Informes de datos prospectivos.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 777 | 1590
2.3. Dirección de Formulación, Planes, Programas y Proyectos

Título del cargo
Director(a) de Planes, Programas y Proyectos
Remoción
Oficina Nacional de
Encargado(a) de Formulación.
Planificación y Desarrollo – Director(a) Oficina de
Planes, Programas y Planificación y Desarrollo.
Evaluación.
Proyectos
Coordinar las actividades relativas a la formulación, monitoreo y evaluación de los planes de corto,
mediano y largo plazo y de los programas y proyectos de la institución, de acuerdo con la
1. Coordinar junto al Director de Planificación y Desarrollo, la elaboración de los planes estratégicos
a largo plazo de la institución, conforme con la planeación estratégica de la entidad.
2. Elaborar el Plan Operativo Anual (POA) y el seguimiento y monitoreo a la ejecución de los planes,
programas y proyectos de la institución, de acuerdo con los procesos y procedimientos
establecidos.
3. Proponer y validar la definición de indicadores de gestión para medir el desempeño y el
cumplimiento de la misión institucional, conforme con las metas establecidas por la entidad.
4. Presentar propuestas de proyectos para apoyar la gestión, siguiendo los parámetros
establecidos para su elaboración.
5. Supervisar el desarrollo de los procesos de monitoreo y seguimiento a los planes y proyectos del
MINERD.
6. Coordinar la entrega de informes según solicitudes especiales de instituciones gubernamentales,
instancias del MINERD y de organismos de la sociedad civil que requieran la información a través
de la Oficina de Libre Acceso a la Información.
7. Elaborar la memoria anual del desarrollo de las funciones y actividades del Ministerio de
Educación, siguiendo los procedimientos institucionales y la normatividad vigente.
8. Presentar informes sobre la aplicación de las políticas educativas y su coherencia con los
propósitos institucionales y recomendar las medidas de implementación, de acuerdo con los
normas vigentes.
P á g i n a 778 | 1590
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas.
Otros Conocimientos
 Manejo de sistemas computarizados.
 Estadísticas educativas.
 Sistema educativo (preferible).
1. Planes estratégicos a largo Plazo.
3. Proyectos para apoyar la gestión.
4. Políticas Educativas y su coherencia con los propósitos institucionales
Evidencias
1. Informes de los Planes estratégicos a Largo Plazo.
2. Informe del Plan Operativo Anual (POA).
3. Informe de Proyectos para apoyar la gestión.
4. Informe de Políticas Educativas y su coherencia con los propósitos institucionales.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 779 | 1590
2.3.1. Departamento de Formulación de Planes, Programas y Proyectos

Título del cargo
Encargado(a) Formulación de Planes Programas y Proyectos
Oficina Nacional de
Planificación y Desarrollo, Director(a) de Planes, Programas Analistas de Formulación de
Planes, Programas y y Proyectos Planes, Programas y Proyectos.
Proyectos
Coordinar, orientar, apoyar y supervisar la formulación de los planes, programas y proyectos del
MINERD, alineado a las normativas vigentes.
1. Coordinar, orientar y asesorar la formulación del Plan Operativo Anual (POA) (tanto a nivel
central como territorial) y de los proyectos formulados en los sistemas correspondientes.
2. Coordinar la planificación del área de su competencia y las ejecuciones del equipo de trabajo
bajo su responsabilidad.
5. Dar seguimiento a la realización de las actividades del área y evaluar los resultados de la gestión,
conforme las metas establecidas.
6. Validar la matriz de insumos para el Plan Anual de Compras y Contrataciones del MINERD
elaborada por el equipo.
7. Coordinar las actividades de entrenamiento sobre la formulación de los planes operativos
anuales a las instancias del MINERD sede central, regional y distrital, siguiendo los parámetros
8. Apoyar la formulación de proyectos, planes de corto, mediano y largo plazo del MINERD,
9. Coordinar las actividades de entrenamiento sobre la formulación del Plan Nacional Plurianual
del Sector Publico (educación), conforme con la planeación estratégica de la entidad.
10. Instruir a los involucrados sobre el proceso de identificación, formulación y ejecución de los
proyectos en el MINERD, de acuerdo con los lineamientos establecidos.
11. Identificar proyectos para apoyar el logro de los objetivos institucionales, conforme con las
metas e indicadores establecidos por la entidad.
12. Registrar los datos relativos a los proyectos formulados en el Sistema Nacional de Inversión
Pública (SNIP).
13. Coordinar el proceso de elaboración de perfiles requeridos en los proyectos de inversión pública
del MINERD.
P á g i n a 780 | 1590
14. Apoyar la identificación, valoración y administración del riesgo relacionado con los planes,
programas y proyectos, conforme las normativas vigentes.
15. Presentar a organismos rectores y financiadores competentes los proyectos formulados, a través
de los canales dispuestos por la entidad.
normas vigentes.

Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la Facultad de Ciencias Económicas, Ingeniería Industrial y
Afines.
Otros Conocimientos
 Formación en Estadística Educativa.
 Conocimiento del Sistema Educativo.
 Manejo de Software para la Administración de Datos.
1. Plan operativo anual del MINERD.
2. Plan estratégico institucional.
3. Plan Operativo anual regional.
4. Plan nacional plurianual del sector educación.
5. Matriz de insumos para el Plan Anual de Compras (PACC).
6. Perfil de Proyectos.
Evidencias
1. Documentos del Plan operativo anual del MINERD.
2. Documentos del Plan estratégico institucional.
3. Documentos del Plan Operativo anual regional.
4. Documentos del Plan nacional plurianual del sector educación.
5. Reporte de matriz de insumos para el Plan Anual de Compras (PACC).
6. Documentos de Proyectos.
P á g i n a 781 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 782 | 1590

Título del cargo
Analista de Formulación de Planes, Programas y Proyectos
Oficina Nacional de
Planificación y Desarrollo – Encargado(a) de Formulación de
N/A.
Planes, Programas y Planes, Programas y Proyectos
Proyectos
Orientar y asistir a las instancias del MINERD, así como a las direcciones regionales y distritales en la
formulación de planes, programas y proyectos, así como, validar el registro oportuno en los sistemas
correspondientes revisando la viabilidad técnica de estos, a partir de las directrices estratégicas de la
entidad.

1. Orientar y asistir a las dependencias del MINERD, tanto a nivel central como territorial, en la
formulación de planes operativos anuales.
2. Dar a conocer a los enlaces de planificación de la sede principal, regionales y distritos los
lineamientos estratégicos para la formulación del Plan Operativo Anual (POA).
3. Verificar la viabilidad técnica del POA formulado por las dependencias del MINERD en el Sistema
de Planificación, Monitoreo y Evaluación (SPME).
4. Elaborar la matriz de insumos del Plan Anual de Compras y Contrataciones de todas las instancias
del MINERD.
5. Ofrecer asistencia técnica a las dependencias en el proceso de formulación de planes, programas
y proyectos.
6. Elaborar los perfiles de proyectos de inversión pública y otros proyectos educativos, de acuerdo
con las normas técnicas y metodologías para la elaboración, del órgano rector y otros proyectos
educativos.
7. Orientar a las instancias del MINERD, sobre la formulación de los planes, programas y proyectos,
de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
8. Elaborar y mantener actualizada la base de datos de Proyectos Educativos, que permita
determinar la prioridad de los proyectos propuestos.
9. Registrar y actualizar los avances físicos y financieros de los proyectos en el Sistema de Inversión
Pública por trimestres.
10. Completar las fichas de cierre de los proyectos de inversión en el Sistema de Inversión Pública,
P á g i n a 783 | 1590
11. Identificar mejoras, formular propuestas y elaborar informes de los procesos y herramientas
tecnológicas de formulación de planes, programas y proyectos de la institución, siguiendo los
12. Presentar a las instancias competentes los proyectos formulados, siguiendo los procedimientos
establecidos.
normas vigentes.

Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la Facultad de Ciencias Económicas, Ingeniería Industrial y
Afines.
Otros Conocimientos
 Formulación y evaluación de proyectos.

 Presupuesto, Planificación, seguimiento, monitoreo, control, evaluación y tecnología.
1. Plan Operativo Anual (POA) sede, regional y distrito educativo.

2. Proyectos de inversión.
3. Cierre de los proyectos de inversión.
4. Planes y Proyectos.
5. Plan Anual de Compras.
Evidencias
1. Informe del Plan Operativo Anual (POA) sede, regional y distrito educativo, formulado.
2. Perfiles de Proyectos de inversión elaborados y actualizados.
3. Fichas de Cierre de los proyectos de inversión elaboradas.
4. Hojas de ruta elaboradas.
5. Matriz de insumos para el Plan Anual de Compras.

P á g i n a 784 | 1590

5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 785 | 1590
2.3.2. Departamento de Monitoreo y Evaluación de Planes, Programas y Proyectos

Título del cargo
Encargado(a) de Monitoreo y Evaluación
Oficina Nacional de
Planificación y Desarrollo –
Director(a) de Planes, Programas Analista de Monitoreo y
Planes, Programas y
y Proyectos Evaluación.
Proyectos -Monitoreo Y
Evaluación
Orientar y coordinar el proceso de monitoreo de la ejecución de planes de largo, mediano y corto
plazo y los proyectos del MINERD, a partir de las directrices estratégicas de la entidad.
1. Monitorear y evaluar los planes, programas y proyectos en ejecución, de acuerdo con los
2. Orientar el registro de los avances de la implementación de los planes operativos del Ministerio
y de los avances de las metas presidenciales, de acuerdo con los procesos y procedimientos
establecidos.
3. Coordinar entrenamientos, sobre el proceso de monitoreo a los planes, programas y proyectos,
4. Diseñar y/o rediseñar herramientas e instrumentos para el monitoreo de planes, programas y
proyectos.
5. Monitorear los avances, alertas y restricciones registradas en el sistema de metas institucionales,
de acuerdo con la normatividad y estándares establecidos.
6. Coordinar con los encargados de Planeación la actualización de los avances, indicadores y
elaboración de reportes ejecutivos de logros de metas institucionales en el Sistema de
Información y Gestión para la Gobernabilidad Democrática (SIGOB).
7. Presentar informes de seguimiento de metas institucionales, planeación estratégica del
trimestre, para fines de publicación en el sistema de información.
8. Procesar información sobre el nivel de cumplimiento de los compromisos del Pacto Educativo,
conforme con las metas e indicadores establecidos por la entidad.
9. Asesorar a las dependencias en materia de seguimiento y evaluación de las metas institucionales,
planeación estratégica y el Plan Operativo Anual (POA).
10. Registrar los avances y presentar informes periódicos de seguimiento a los indicadores de
gestión de los productos programados en el Sistema de Información de la Gestión Financiera
(SIGEF).
P á g i n a 786 | 1590
11. Elaborar el informe anual de la producción institucional del Plan Nacional Plurianual del Sector
Público.
12. Preparar la memoria institucional del MINERD, de acuerdo con los lineamientos y normativa del
Ministerio y de la Presidencia.
13. Elaborar informes de seguimiento al Plan de Compras y Contrataciones, de conformidad con las
normas que regulan el proceso.
14. Preparar informes de rendición de cuentas sobre los avances y limitaciones en los proyectos
educativos, por solicitud de organismos internacionales y la ciudadanía.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de las Facultades de Ciencias Económicas, Ingeniería Industrial y
Afines.
Otros Conocimientos
 Proyectos y Planificación.
 Conocimiento y Manejo de Sistemas de Información Automatizados.
 Conocimiento de Estadística.
 Habilidad para la Redacción de Informes.
1. Plan operativo anual (POA).
2. Metas institucionales.
3. Producto institucional Plurianual.
4. Compromisos del pacto educativos.
5. Proyecto educativo de organizaciones institucionales.
6. Productos programados en SIGEF.
7. Memoria institucional.
Evidencias
1. Informes del Plan operativo anual (POA).
2. Informes trimestrales de metas institucionales.
3. Informe de producción institucional Plurianual.
4. Informe de avance de los compromisos del pacto educativos.
5. Informe de avance de proyecto educativo de organizaciones institucionales.
6. Informes de seguimiento a indicadores del SIGEF.
7. Documentos de la Memoria institucional.
P á g i n a 787 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 788 | 1590

Título del cargo
Oficina Nacional de
Planes, Programas y N/A.
Evaluación
Proyectos -Monitoreo Y
Evaluación
Asistir a las instancias del MINERD en el seguimiento a la ejecución de los planes, programas y
proyectos, a partir de las directrices estratégicas de la entidad.
1. Registrar informaciones en el Sistema de Planificación, Monitoreo y Evaluación (SPME) relativa
al avance de los planes, programas y proyectos, de acuerdo con los procesos y procedimientos
establecidos.
2. Verificar que las dependencias del MINERD hayan registrado en los Sistemas (SPME), (SIGOB) y
Pacto Educativo, la ejecución de sus respectivos planes, y las actividades relativas a los
compromisos asumidos en el Pacto Nacional para la Reforma Educativa.
3. Verificar la calidad de la información registrada por las dependencias en los sistemas de
información y revisar los datos antes de la fecha establecida para realizar la evaluación del
período, conforme los criterios establecidos.
4. Ofrecer asistencia técnica y capacitar a los encargados de monitoreo de las sedes, regional y
distrito, sobre el manejo de la plataforma tecnológica y en el desarrollo del proceso de
monitoreo y evaluación del Plan Operativo Anual (POA), mediante los talleres realizados por el
área de Formulación.
5. Generar reportes de monitoreo del (POA) a la fecha de corte trimestral, semestral y anual, para
fines de revisión y notificación a los usuarios de la información registrada en el sistema.
6. Elaborar los informes trimestrales del POA, de las áreas asignadas del MINERD.
7. Hacer seguimiento en el sistema a las metas institucionales a través de los Encargados de
Planeación de cada dependencia, conforme con los indicadores establecidos por la entidad.
8. Asistir en la elaboración de informe trimestral sobre el nivel de avance en la ejecución de las
metas institucionales.
9. Revisar y consolidar informes departamentales conforme con el esquema de rendición de
cuentas de la Presidencia, para fines de elaboración de memorias institucionales.
P á g i n a 789 | 1590
10. Identificar mejoras, formular propuestas y elaborar informes de los procesos y herramientas
tecnológicas de monitoreo de los planes, programas y proyectos de la institución, siguiendo los
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de las Facultades de Ciencias Económicas, Ingeniería Industrial y
Afines.
Otros Conocimientos
 Planificación, seguimiento, monitoreo, control, evaluación y tecnología.
 Conocimiento de estadística.
 Análisis de información.
1. Sistema de monitoreo del Plan Operativo Anual (POA).
2. Seguimiento metas institucionales.
3. Memorias institucionales.
Evidencias
1. Reportes en el Sistema de monitoreo del Plan Operativo Anual (POA).
2. Reporte en el Sistema de Planificación, Monitoreo y Evaluación (SPME) y Sistemas: SMPE,
SIGOB y Pacto Educativo.
3. Documentos de Memorias institucionales, Física y en el Portal.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 790 | 1590
2.4. Dirección de Programación Presupuestaria

Título del cargo
Director(a) de Programación Financiera y Estudios Económicos
Remoción
Oficina Nacional de
Director(a) Oficina de de Formulación Presupuestaria.
Planificación y Desarrollo. Encargado(a) del Departamento
Programación Presupuestaria
de Estudios Económicos.
Dar seguimiento a la formulación, supervisión y control de la ejecución presupuestal en los proyectos,
planes y programas desarrollados por las dependencias del MINERD, en cumplimiento del plan
estratégico institucional.
1. Dirigir y coordinar el funcionamiento de los procesos de programación presupuestaria y estudios
económicos, velando por el cumplimiento de las políticas y normas establecidas.
2. Evaluar propuestas de financiamiento del presupuesto en coordinación con el director de la
ONPDE, aplicando criterios de factibilidad financiera, social, técnica y económica.
3. Gestionar el apoyo financiero para los proyectos educativos, que contribuyan al logro de los
objetivos propuestos en el plan estratégico de la entidad.
4. Verificar que la estructura presupuestaria propuesta a cada área o dependencia se corresponda
con los topes presupuestarios, asignaciones de fondo previstas y prioridades de la institución.
5. Asesorar a las instancias del Ministerio en la elaboración de sus respectivos presupuestos, de
acuerdo con los lineamientos establecidos por la institución.
6. Coordinar la formulación del presupuesto anual para apoyar el Plan Operativo de la institución,
de conformidad con la normativa y el régimen de inversiones vigente.
7. Dirigir y coordinar la distribución de las partidas presupuestarias para la formulación de los
planes, programas y proyectos de la institución.
8. Recomendar acciones sobre las solicitudes de asignaciones y modificaciones presupuestarias.
9. Dirigir y coordinar la evaluación periódica de la ejecución del presupuesto institucional y
presentar un informe a las autoridades competentes.
10. Servir de contraparte en los procesos de negociación entre el MINERD y la Dirección General de
Presupuesto, que faciliten la toma de decisiones y la priorización de los recursos.
11. Refrendar el anteproyecto del presupuesto de gastos de la entidad, de acuerdo con la normativa
y lineamientos de los entes rectores.
P á g i n a 791 | 1590
12. Presentar soluciones sobre situaciones que se puedan presentar en el proceso de ejecución
presupuestaria.
13. Verificar que los fondos asignados se ejecuten tal y como fueron programados, conforme con la
planeación estratégica de la entidad.
14. Presentar el informe de seguimiento a la ejecución del presupuesto a las instancias
correspondientes.
15. Representar a la Oficina de Planificación y a su director en asuntos propios a su función y en
otros que le sean delegados.
16. Autorizar la realización de estudios solicitados por las instancias del Ministerio, teniendo en
cuenta las prioridades institucionales.
17. Supervisar la realización de estudios actuales y prospectivos relativos a inversión, gasto (costo
beneficio/eficiencia) logro e impacto en educación, teniendo en cuenta la planificación
18. Presentar a la autoridad competente el informe de estudios realizados y las iniciativas que de
ello se derive.
19. Presentar el presupuesto al director u otras instancias competentes cuando amerite, teniendo
en cuenta las políticas y procedimientos de la institución.
20. Determinar el impacto logrado en el cumplimiento de las políticas y planes institucionales a
través de la ejecución de los programas y proyectos en relación con la inversión.
21. Verificar que exista la coherencia en el proceso presupuestario con las normas establecidas por
la institución.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Contabilidad, Administración de Empresas o Economía y título
de posgrado en la modalidad de especialización o maestría en áreas relacionadas con las funciones
del cargo.
Otros Conocimientos
 Formulación Presupuestaria y/o Planificación.
 Finanzas y Economía.
 Normas presupuestarias.
 Normas de Planificación.
 Finanzas Públicas.
P á g i n a 792 | 1590

1. Ante Proyecto del presupuesto del MINERD.
2. Ejecución presupuestaria.
3. Estudios sobre inversión en Educación.
Evidencias
1. Informe de Ante Proyecto del presupuesto del MINERD.
2. Informe de Ejecución presupuestaria.
3. Informe de estudios sobre inversión en Educación.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 793 | 1590
2.4.1. Departamento de Formulación Presupuestaria

Título del cargo
Encargado(a) de Programación Financiera
Oficina Nacional de
Director(a) de Programación
Planificación y Desarrollo – Analista de Programación
Financiera y Estudios
Programación Financiera- Financiera.
Económicos
Formulación Presupuestaria
Coordinar el proceso de orientación, formulación, seguimiento y control de la ejecución
presupuestaria de la institución, conforme las disposiciones legales que regulan el proceso.
1. Formular el presupuesto anual para apoyar el plan operativo de la institución, realizando las
proyecciones y estimaciones de costos y gastos correspondientes.
2. Distribuir de las partidas presupuestarias para la formulación de los planes, programas y
proyectos de la institución.
3. Instruir a las instancias del Ministerio en la formulación del presupuesto, tomando en cuenta la
disponibilidad y las prioridades establecidas.
4. Revisar que los presupuestos de cada área o dependencia correspondan con las asignaciones de
fondo previstas y prioridades de la institución.
5. Coordinar el registro de las partidas presupuestarias para la formulación de los planes,
programas y proyectos de la institución.
6. Dar seguimiento al plan estratégico del MINERD en materia de temporalidad y disponibilidad
presupuestaria.
7. Verificar que la ejecución del presupuesto sea coherente con las asignaciones de fondos.
8. Analizar la ejecución e informar a su director sobre irregularidades que se puedan presentar,
aplicando criterios de factibilidad financiera, social, técnica y económica
9. Refrendar informes de ejecución presupuestaria, de acuerdo con las normativas vigentes.
10. Verificar la coherencia de los fondos solicitados las cuotas trimestrales del gasto y autorizados
frente a las normas establecidas por la institución.
11. Representar a la Dirección de Programación Presupuestaria y Estudios Económicos en asuntos
propios a su función y en otros que le sean delegados.
normas vigentes.
P á g i n a 794 | 1590
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Contabilidad, Administración de Empresas o Economía y título
de posgrado en la modalidad de especialización o maestría en áreas relacionadas con las funciones
del cargo.
Otros Conocimientos
 Ley de Presupuesto 423-06.
 Ley de Estrategia Nacional de Desarrollo 01-12.
 Ley de Inversión Pública.
 Ley de Inversión Pública 498-06.
 SIGEF (Sistema de Información de la Gestión Financiera).
 Excel Avanzado.
 Clasificador Presupuestario.
 Presupuesto Orientado a Resultados.
1. Ante Proyecto de presupuesto del MINERD.
2. Ejecución presupuestaria
Evidencias
1. Archivo del Ante Proyecto de Presupuesto en el SIGEF (Sistema de Información de la Gestión
Financiera).
2. Informe de ejecución presupuestaria.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 795 | 1590

Título del cargo
Analista de Programación Financiera
Oficina Nacional de
Planificación y Desarrollo – Encargado(a) del Departamento
N/A.
Programación Financiera- de Programación Financiera
Formulación Presupuestaria
Apoyar el proceso de seguimiento a la formulación, supervisión y control de la ejecución del
presupuesto anual del MINERD, conforme con las normas legales reglamentarias y estatutarias
vigentes.
1. Instruir a las áreas programáticas en la elaboración del anteproyecto de presupuesto anual.
2. Revisar la estructura programática conforme con las necesidades y prioridades del MINERD, y
según los lineamientos presupuestarios emitidos por la Dirección General de Presupuesto.
3. Revisar y consolidar la distribución presupuestaria de las áreas programáticas del MINERD.
4. Registrar las partidas presupuestarias del anteproyecto de presupuesto en el Sistema de
Información de la Gestión Financiera (SIGEF).
5. Participar en la elaboración del presupuesto plurianual de gastos públicos del MINERD, teniendo
en cuenta los lineamientos establecidos por la institución.
6. Enviar las cuotas a las áreas ejecutoras para programar la ejecución trimestral del presupuesto,
tomando en cuenta la disponibilidad y las prioridades establecidas.
7. Realizar las estimaciones de los costos per cápita por alumno para la asignación de recursos a las
Juntas de Centro.
8. Generar los reportes en el Sistema de Gestión Financiera -SIGEF, conforme los parámetros
definidos para el informe mensual de ejecución presupuestaria.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Contabilidad, Administración de Empresas o Economía
Otros Conocimientos
 Ley de Presupuesto 423-06.
P á g i n a 796 | 1590
 Ley de Estrategia Nacional de Desarrollo 01-12.

 Ley de Inversión Pública.
 Ley de Inversión Pública 498-06.
 Clasificador Presupuestario.
 Presupuesto Orientado a Resultados.
 Excel, SIGEF (Sistema de Información de la Gestión Financiera).
 Office y Excel Avanzado.
1. Ante Proyecto de presupuesto del MINERD.
Evidencias
1. Archivo del Ante Proyecto de Presupuesto en el SIGEF (Sistema de Información de la Gestión
Financiera).
2. Informe de ejecución presupuestaria.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 797 | 1590
2.4.2. Departamento de Estudios Económicos

Título del cargo
Encargado(a) de Estudios Económicos
Oficina Nacional de
Planificación y Desarrollo – Director(a) de Programación
Analista de Estudios
Programación Financiera y Estudios
Económicos
Presupuestaria-Estudios Económicos
Económicos
Realizar y refrendar los estudios económicos y proyecciones relativas a la inversión, retorno y gasto
en educación, para apoyar la toma de decisiones en el Ministerio de Educación de la República
Dominicana.
1. Realizar evaluaciones al cumplimiento de las políticas y planes institucionales a través de la
ejecución de los programas y proyectos de inversión en educación.
2. Actualizar las informaciones financieras, dentro del marco de la política nacional de información
oficial.
3. Actualizar el módulo financiero del Portal de Transparencia a partir de las informaciones de la
Dirección General de Presupuesto y de la Dirección de Nómina.
4. Realizar y/o refrendar informes de estudios económicos a la luz de las prioridades institucionales
o requerimientos de otras instancias del Ministerio.
5. Realizar y/o refrendar estudios prospectivos y actuales sobre inversión y gasto en educación, de
acuerdo con la normatividad establecida.
6. Realizar los informes de ejecución presupuestaria, de acuerdo con las directrices de la institución
y del ente rector.
7. Rendir cuentas de la ejecución presupuestaria a organismos internacionales, de acuerdo con las
disposiciones legales vigentes.
8. Rendir cuentas de las metas presidenciales relacionadas con el gasto de educación, de acuerdo
con la normatividad vigente y los objetivos de la institución.
9. Rendir cuentas a la ciudadanía sobre la información financiera de la institución, conforme con
las disposiciones legales.
10. Representar a la Dirección de Programación Presupuestaria y Estudios Económicos en asuntos
propios a su función y en otros que le sean delegados.
normas vigentes.
P á g i n a 798 | 1590
Educación Formal
Licenciatura en Economía y título de posgrado en la modalidad de especialización o maestría en
Otros Conocimientos
 Investigación.
 Gobierno y Políticas Públicas.
 Alta Dirección Pública.
 Excel Avanzado.
 Office.
2. Estudio de gasto educativo.
Evidencias
1. Informe de Ejecución presupuestaria en el Portal de Transparencia del MINERD.
2. Informe de Estudio de gasto educativo Portal de Transparencia del MINERD.
7. Pensamiento Analítico 4
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 799 | 1590

Título del cargo
Analista de Estudios Económicos
Oficina Nacional de
Programación N/A
Económicos
Presupuestaria-Estudios
Económicos
Analizar los datos e información sobre situaciones actuales y potenciales de inversión en educación,
para apoyar la toma de decisiones en el Ministerio de Educación de la República Dominicana.
1. Apoyar la ejecución de estudios prospectivos y actuales sobre inversión y gasto en educación.
2. Dar soporte en el desarrollo de la evaluación al cumplimiento de las políticas y planes
institucionales, a través de la ejecución de los programas y proyectos en relación con la inversión
en el gasto en educación.
3. Proporcionar la información financiera a ser publicada en el Portal de Transparencia, a partir de
las informaciones de la Dirección General de Presupuesto y de la Dirección de Nómina.
4. Contribuir en la elaboración de los informes de ejecución presupuestaria, de acuerdo con las
directrices de la institución y del ente rector.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en Economía.
Otros Conocimientos
 Investigación.
 Excel Avanzado.
 Office.
1. Estudio de gasto educativo.
P á g i n a 800 | 1590
2. Diagnóstico de ejecución presupuestaria

Evidencias
1. Informe de Estudio de gasto educativo.
2. Informe de Diagnóstico de ejecución presupuestaria
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 801 | 1590
2.5. Dirección de Desarrollo Organizacional

Título del cargo
Director(a) de Desarrollo Organizacional
Remoción
Oficina Nacional de
Encargado de Formulación
Planificación y Desarrollo – Viceministro(a) de la Oficina de
Encargado de Monitoreo y
Dirección de Desarrollo Planificación y Desarrollo.
Evaluación.
Organizacional
Orientar y coordinar el proceso de cambio y aprendizaje organizacional en la institución; dirige el
proceso de actualización de la estructura organizativa y la reingeniería de procesos; administra el
personal correspondiente y garantizar la mejora continua del sistema, en concordancia con la misión
de la institución y las normativas vigentes.
1. Planificar el cambio organizacional de corto, mediano y largo plazo de acuerdo con las demandas
sociales, estado y adaptación a los requerimientos, conforme con la planeación estratégica de la
entidad.
2. Proponer y formular políticas organizacionales para orientar la operatividad de las distintas áreas
que conforman el MINERD, siguiendo los parámetros establecidos para su elaboración.
3. Proponer y coordinar proyectos y actividades relacionadas con el cambio organizacional en el
MINERD.
4. Dirigir los estudios de clima y cultura organizacional en la institución y presentar informes y
recomendaciones al respecto.
5. Coordinar la realización de diagnósticos de competencias organizacionales, procesos y
estructura organizativa de la institución, presentar informes y recomendaciones al respecto.
6. Realizar propuestas para el mejoramiento de las competencias y gestión institucional, teniendo
en cuenta los resultados del seguimiento y la evaluación.
7. Proponer criterios para la definición de los componentes tecnológicos necesarios para optimizar
la realización de los procesos de trabajo y pautas para su implementación.
8. Coordinar y dar seguimiento al diseño y rediseño de procesos, procedimientos, normas,
sistemas, estructura y funcionamiento organizacional.
9. Conducir el proceso de elaboración de los manuales de políticas, procedimientos y de
organización y funciones de la institución, evaluar propuestas realizadas por las dependencias
del MINERD Y organizaciones externas contratadas.
P á g i n a 802 | 1590
10. Realizar y/o evaluar propuestas de restructuración administrativa e ingeniería de procesos,

ergonomía, espacio físico laboral y otros temas de funcionamiento institucional.
11. Evaluar los instrumentos técnicos normativos generados en la Dirección de RRHH, tales, como
reglamento interno de trabajo y los manuales de cargos por competencias y de inducción, en el
marco de la normativa vigente.
12. Evaluar informes de diagnóstico organizacional relativos a los procesos, sistemas, estructura,
normas y funcionamiento institucional realizados en el área de competencia.
13. Mantener actualizada la documentación de los procedimientos de trabajo y la carta de la
organización (organigrama), conforme con la estructura organizacional y el plan estratégico del
Ministerio.
14. Procurar que los instrumentos técnicos normativas de la institución contribuyan con el
cumplimiento de las metas y los objetivos estratégicos de la institución en cada dependencia.
15. Proponer indicadores de gestión para medir el desempeño y el cumplimiento de la misión
institucional, conforme con las metas establecidas por la entidad.
16. Participar en procesos de planificación, implementación y seguimiento de proyectos de mejora
administrativa u operativa, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
17. Participar en equipos y comisiones de trabajo para el intercambio de ideas técnicas y búsqueda
de soluciones institucionales.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Administración, Psicología Organizacional, Ingeniería Industrial
y/o otras Ingenierías. Título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en áreas
Otros Conocimientos
 Planificación.
 Alta Gerencia.
1. Instrumentos técnico normativo.
2. Políticas.
3. Modelo de gestión y arquitectura organizacional, etc.
P á g i n a 803 | 1590
Evidencias
1. Reglamento interno, Manuales de normas y procedimientos, Opiniones y propuestas técnicas
Documentos de Manuales administrativos, Manual de organización y funciones
2. Manual de Políticas de la Institución.
3. Diagrama de modelo de gestión, Mapa global de procesos, Organigrama
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 804 | 1590

Título del cargo
Analista Técnico de Desarrollo Organizacional
Oficina Nacional de
Encargado(a) de Desarrollo
Planificación y Desarrollo – N/A
Organizacional
Desarrollo Organizacional
Realizar labores relacionadas con la obtención y análisis de información relativa al rediseño,
aprendizaje organizacional, documentación de procesos, procedimientos, funciones y el diseño de
organigramas e instrumentos y formatos para la obtención y análisis de información para la obtención
y análisis de información, para el cumplimiento de la misión de la Entidad.
1. Recabar información para el análisis y documentación de las funciones, la estructura y el
organigrama de la institución.
2. Recabar información para el análisis y documentación de las normas y procedimientos de la
institución.
3. Elaborar y actualizar instrumentos normativos y de control de gestión de manuales
administrativos, normativas, políticas y procedimientos, teniendo en cuenta los criterios de
cubrimiento institucional y la normatividad vigente.
4. Colaborar con la Dirección de Recursos Humanos en la definición de estructuras de las áreas y
de tareas de los puestos de trabajo, con unidad de criterio y conforme con la normatividad
vigente.
5. Realizar el rediseño y documentación de procesos y procedimientos de la institución y velar por
mantener la alineación con el mapa global de procesos establecidos.
6. Diseñar y rediseñar formatos de entrada de procesamiento y de salida, que permitan el
adecuado desenvolvimiento de los procedimientos.
7. Identificar oportunidades de mejora y automatización que permitan optimizar el desempeño
institucional.
8. Contribuir con la Dirección de Tecnología de la Información en la elaboración de los
requerimientos de automatización de los documentos que contienen las especificaciones
funcionales de los procedimientos intervenidos.
9. Colaborar en la elaboración de diagnóstico organizacional y en la elaboración de propuestas de
rediseño organizacional.
10. Cooperar en proyectos y acciones del desarrollo y gestión de la cultura organizacional y en
estudios de medición del clima laboral, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
P á g i n a 805 | 1590
11. Colaborar en la elaboración de propuestas que promuevan el desarrollo de competencias

gerenciales y la adecuada gestión del cambio, a partir de las directrices estratégicas y los
lineamientos normativos.
12. Realizar estudios de cargas de trabajo que permitan optimizar la gestión de los procesos, de
acuerdo con los requerimientos de las dependencias o por iniciativa de la Dirección de Desarrollo
Organizacional.
13. Colaborar con la realización de estudios de cargas de trabajo y adecuación de espacios físico para
mejorar el desempeño de las áreas.
14. Presentar informe sobre el análisis realizado a documentos técnicos normativos para apoyar los
trabajos de diseño y rediseño.
15. Diseñar y rediseñar formatos y/o formularios para la recolección de información propia del
quehacer del área.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Ingeniería Industrial, Administración, Psicología
Organizacional, Otras Ingenierías
Otros Conocimientos
 Desarrollo Organizacional.
 Ingeniería de Procesos.
 Office.
1. Propuesta de Instrumentos normativos y de control de gestión.
2. Análisis del Mapa Global de Procesos.
3. Formas y formatos.
4. Propuestas de automatización.
5. Análisis organizacional
6. Propuestas de rediseño organizacional.
Evidencias
1. Informe de las normativas aplicables.
2. Informes de análisis del Mapa Global de Procesos.
3. Documentos propuesta de Forma y formatos
4. Documento propuesto de automatización, Guías de entrada, procesamiento y de salida.
P á g i n a 806 | 1590
5. Documento análisis organizacional, Documento propuestas de rediseño organizacional.

6. Documentos de estructuras de puestos.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 807 | 1590
2.5.1. Departamento de Desarrollo Organizacional.

Título del cargo
Encargado(a) de Aprendizaje Organizacional
Oficina Nacional de
Director(a) de Desarrollo Analista de Desarrollo
Organizacional Organizacional
Desarrollo Organizacional
Realizar labores relacionadas con el mejoramiento continuo de la organización, su estructura, su
funcionamiento y desempeño, así como el mejoramiento de competencias y el clima y cultura
organizacional, con el fin de fortalecer la gestión y optimizar la misión de la Entidad.
1. Elaborar planes de cambio y aprendizaje organizacional de corto, mediano y largo plazo.
2. Evaluar las propuestas de cambio organizacional provenientes de sectores internos y externos
al MINERD, alineado con el plan estratégico institucional y la normatividad vigente.
3. Proponer políticas para el reclutamiento, desarrollo y mantenimiento de personal, con base en
necesidades y requerimientos de las dependencias de la institución.
4. Coordinar y proponer proyectos y acciones relativos al desarrollo institucional, políticas y
estrategias efectivas para el desarrollo del clima y la cultura de la institución.
5. Coordinar el diseño y levantamiento del diagnóstico de clima y cultura organizacional y la
ejecución de planes para su mejoramiento en el MINERD.
6. Coordinar la realización de diagnósticos de clima y cultura organizacional y la ejecución de planes
para su mejoramiento en el Ministerio. Realizar propuestas para el mejoramiento de las
competencias y gestión institucional e Implementar acciones que impulsen su desarrollo en
todos los niveles de la Institución.
7. Contribuir con la Dirección de Recursos Humanos en la formulación de estrategias de
implantación de programas de desarrollo del personal administrativo y docente.
8. Evaluar los instrumentos técnicos normativos generados en la Dirección de RRHH, tales como
reglamento interno de trabajo y los manuales de cargos por competencias y de inducción, en el
marco de la normatividad vigente.
9. Proponer políticas y otros instrumentos normativos para orientar el cambio y el aprendizaje
organizacional.
10. Validar y/o proponer criterios de definición de los componentes tecnológicos para optimizar la
realización de los procesos de trabajo, atendiendo las necesidades institucionales.
11. Coordinar el diagnóstico de la estructura organizativa y el funcionamiento de la institución,
P á g i n a 808 | 1590
12. Proponer cambios a la estructura organizativa, siguiendo los procedimientos institucionales y las
13. Coordinar la implementación de las nuevas estructuras y adecuaciones propuestas, teniendo en
cuenta los resultados de los estudios realizados.
14. Evaluar propuestas de estructura administrativa provenientes de otras instancias.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Administración, Psicología Organizacional, Sociología y título
del cargo.
Otros Conocimientos
 Procesos, Calidad.
 Alta Gerencia.
 Especialidad en el área Planificación.
 Administración Pública (preferible) o afines.
 Conocimiento del sistema Educativo (preferible).

1. Estructura organizacional.
2. Propuestas de cambio institucional.
3. Propuestas de políticas.
4. Estudios de diagnóstico Organizacional.
Evidencias
1. Manual Organización y funciones
2. Organigrama funcional general o por dependencias
3. Informe de políticas,
4. Informe de resultados del diagnóstico Organizacional, Informes de seguimiento a indicadores
del SIGEF.
1. Pasión por el servicio al ciudadano 3-4
4. Planificación y organización 4
P á g i n a 809 | 1590
5. Integridad-Respeto 3-4
7. Eficiencia para la Calidad. 3-4
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 810 | 1590
2.5.2. Departamento de Ingeniería de Procesos.

Título del cargo
Encargado(a) de Ingeniera de Procesos
Oficina Nacional de
Planificación y Desarrollo – Director(a) de Desarrollo Analista de Desarrollo
Desarrollo Organizacional - Organizacional Organizacional
Ingeniería de Procesos
Definir e implementar sistemas, procedimientos y demás instrumentos normativos y de control, para
apoyar el desempeño organizacional y el mejoramiento continuo de los procesos de la organización
y su efectividad, con el fin de fortalecer la gestión y optimizar el cumplimiento de la misión de la
Entidad.
1. Coordinar la elaboración del diagnóstico e identificación de los procesos claves de la
organización y gestionar su mejora continua, atendiendo las necesidades institucionales.
2. Diseñar y/o rediseñar procesos y procedimientos de trabajo.
3. Elaborar planes de implementación de los procesos diseñados o rediseñados y orientar su
ejecución, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
4. Realizar intervenciones de procesos en colaboración con las áreas usuarias y técnicas para
optimizar su gestión, siguiendo los procedimientos institucionales y la normatividad vigente.
5. Establecer formatos para la documentación de los procesos de trabajo para guiar la operatividad
de la institución
6. Diseñar y/o rediseñar formatos, guías y demás instrumentos estandarizados para la recolección
y análisis de información y la documentación de procedimientos.
7. Ejercer el control de versiones de formatos, guías y demás instrumentos estandarizados.
8. Mantener actualizada la documentación de los procedimientos (Manuales) de trabajo, que
sustenta la carta de la organización (organigrama).
9. Proponer en la definición de requerimientos funcionales para la gestión de automatización de
procesos de trabajo junto con las áreas involucradas, de acuerdo con los lineamientos de
10. Realizar estudios de distribución y organización de espacio físico de las áreas de trabajo,
teniendo en cuenta las necesidades y requerimientos de la dependencia.
11. Realizar estudios de carga de trabajo.
P á g i n a 811 | 1590
12. Mantener actualizado el mapa de procesos de la institución y los subprocesos que lo componen
a la luz de los planes y prioridades, conforme con la planeación estratégica de la entidad.
13. Realizar estudios de viabilidad a las mejoras identificadas en los procesos intervenidos y
ponderar su automatización, siguiendo los parámetros establecidos para su elaboración.
14. Participar en los estudios organizacionales y en la elaboración de propuestas que involucre
procesos claves de mejora, teniendo en cuenta los resultados obtenidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Ingeniería Industrial u otras Ingenierías, Administración,
Psicología Organizacional y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en
Otros Conocimientos
 Gestión de Procesos.
 Reingeniería de Procesos.
 Conocimiento del sistema Educativo (preferible).

1. Diagnóstico y recomendaciones de mejora.
2. Plan de Implementación de procesos.
3. Procedimientos para el control de la documentación.
4. Instrumentos técnicos normativos (Manuales, procedimientos, instructivos, guías).
5. Diagrama del mapa global de procesos.
6. Estudio de viabilidad de mejoras.
Evidencias
1. Informe diagnóstico y recomendaciones de mejora.
2. Informe del plan de implementación de procesos.
3. Manual de procedimientos para el control de la documentación.
4. Manuales, procedimientos, instructivos y guías.
5. Inventario de Proceso y mapa global de procesos
6. Informe del estudio de viabilidad de mejoras.
P á g i n a 812 | 1590
1. Pasión por el servicio al ciudadano 3-4

5. Integridad-Respeto 3-4
8. Pensamiento Analítico 4
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 813 | 1590
3. VICEMINISTERIO DE APOYO ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO

Título del cargo
Viceministro(a) Administrativo y Financiero
Remoción
Director Administrativo
Viceministerio de Apoyo Director Financiero
Administrativo y Financiero Director de Mantenimiento e
Infraestructura Escolar.
Responsable de gestionar lo relativo a la administración de los recursos administrativos y financieros
del Ministerio de Educación para apoyar el cumplimiento de la misión de la institución.
1. Dirigir proyectos, procedimientos y estrategias para la administración, gestión y control de los
recursos administrativos y financieros del Ministerio, que ayuden al logro de los objetivos
propuestos en el plan estratégico de la institución.
2. Organizar, dirigir y hacer seguimiento al desarrollo de los procesos administrativos, financieros
y de mantenimiento e infraestructura escolar, generando la información requerida por la
administración que sirva de insumo para la toma de decisiones del Ministerio, de acuerdo con la
3. Dar seguimiento y control a los procesos de adquisiciones de bienes, obras, servicios y
concesiones requeridas, conforme con las necesidades de operación del Ministerio.
4. Liderar las acciones requeridas en el proceso de ejecución presupuestal para el cumplimiento de
las obligaciones económicas contraídas por el Ministerio; así como dar alertas cuando se
presenten situaciones desfavorables o que puedan afectar la gestión de los recursos públicos a
su superior inmediato para la toma de decisiones, aplicando los correctivos a que haya lugar.
5. Coordinar los trámites necesarios pare llevar a cabo las modificaciones presupuestales, solicitud
de aprobación de vigencias futuras y demás gestiones requeridas por las diferentes
dependencias del Ministerio que deban realizarse ante los entes reguladores, cumpliendo con
los lineamientos definidos.
vigentes.
normas vigentes.
P á g i n a 814 | 1590
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Administración, Ciencias Económicas y Sociales.
Otros Conocimientos
 Decreto de Designación 74-19.
 Finanzas.
 Ley 2000-04 de Libre Acceso a la Información.
 Ley de Presupuesto.
 Ley 10-07 de Sistema Nacional de Control Interno.
 Ley 10-04 Cámara de Cuentas de la República Dominicana.
 Ley 126-01 de Contabilidad Gubernamental Administración de Personal.
 Office.
Cinco (5) años de experiencia relacionada
1. Plan de presupuesto.
2. Comité de Compras.
3. Documentos de pago.
4. Gestión administrativa y financiera.
Evidencias
1. Validación y aprobación del plan de presupuesto.
2. Aprobación de actas del Comité de Compras.
3. Libramientos, cheques y transferencias firmadas.
4. Informes de gestión validados y firmados.
3. Liderar con el ejemplo 4
7. Influencia y negociación 4
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 815 | 1590

Título del cargo
Abogado(a).
Viceministerio Administrativo Viceministro(a) Administrativo Analista.
Coordinar y controlar las actividades necesarias para el normal funcionamiento del Viceministerio
Administrativo, procesando y canalizando debidamente la documentación requerida para la
ejecución de los proyectos de Compras y Contrataciones, según los lineamientos de la dependencia.
1. Evaluar los requerimientos en la adjudicación de compras mayores con el Comité de Compras,
de conformidad con lo ordenado por la autoridad competente.
2. Organizar los procesos de licitación para la adquisición de ofertas de proveedores, de
conformidad con la normatividad y el régimen de inversiones vigente.
3. Supervisar el proceso para la aprobación de adendas en los pliegos de licitación de edificaciones
escolares.
4. Coordinar la elaboración de las actas de adjudicación de procesos de compra para ser aprobados
por el comité de compras.
5. Examinar las actas de apertura de oferta técnica (Sobre A) y oferta económica (Sobre B), para
aprobación de compras.
6. Validar la decisión del Comité de Compras frente a la aprobación del pliego de condiciones
específicas de los procesos de adquisiciones.
7. Validar las aperturas de la oferta técnica (Sobre A) y la oferta económica (Sobre B).
8. Expedir el acta de consolidación de los peritos de oferta técnica (Sobre A) y oferta económica
(Sobre B) en coordinación con el Departamento de Compras.
9. Expedir las actas de reconocimiento de deudas por incumplimiento de contratos de obras y
servicios en los casos que aplique.
10. Solicitar los contratos de procesos de compras emitidos por la dirección de licitaciones, para su
verificación y posterior aprobación.
11. Evaluar los procesos de Urgencia (PEUR) y procedimiento de Excepción por Exclusividad para
compra y contrataciones, a partir de las directrices estratégicas y los lineamientos normativos
12. Elaborar informes de gestión del estado de los procesos de adquisición, conforme los
P á g i n a 816 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Administración, Ciencias Económicas y Sociales.
Otros Conocimientos
 Ley de Administración Pública.
 Ley de Compras y Contrataciones.
 Finanzas.
 Ley de Libre Acceso a la Información.
 Office.
Dos (2) años de experiencia relacionada
1. Actas de adjudicación de compras.
2. Actas de apertura.
3. Gestión del estado de los procesos de adquisición.
Evidencias
1. Cuadro control de revisión de actas.
2. Archivo físico y digital de actas de apertura.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 817 | 1590

Título del cargo
Abogado(a)
Viceministerio de Apoyo Coordinador(a)
N/A
Administrativo y Financiero Administrativo(a)
Analizar y validar de manera mancomunada con la Dirección de Licitaciones el componente jurídico
del proceso de Compras y Contrataciones, conforme las disposiciones de la normatividad vigente.
1. Analizar, validar y aprobar la documentación en términos legales emitida durante el proceso de
compras y contrataciones, de conformidad con los lineamientos del Departamento y la
2. Elaborar las actas de adjudicación de procesos de compra para ser aprobados por el Comité de
Compras, de conformidad con lo ordenado por la autoridad competente.
3. Analizar y verificar los procesos de licitación para la adquisición de ofertas de proveedores, de
conformidad con la normatividad y el régimen de inversiones vigente.
4. Preparar las adendas que aplican en los pliegos de licitación de edificaciones escolares, de
conformidad con los lineamientos establecidos.
5. Elaborar las actas de apertura de oferta técnica (Sobre A) y oferta económica (Sobre B), para
aprobación del Departamento de Compras y Contrataciones.
6. Verificar y validar el pliego de condiciones para la asignación de un perito en el proceso de
apertura de la oferta económica (Sobre B).
7. Remitir las actas de reconocimiento de deudas por incumplimiento de contratos de obras y
servicios en los casos que aplique, siguiendo los procesos y procedimientos establecidos.
8. Requerir los contratos de procesos de compras emitidos por el área de Licitaciones, para su
verificación y someter a aprobación del Comité de Compras y Contrataciones.
9. Tramitar los expedientes para los Procesos de Urgencia y Procedimiento de Excepción por
Exclusividad (PEUR) de compras y contrataciones, a partir de los lineamientos normativos de los
entes reguladores.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 818 | 1590

Otros Conocimientos
 Finanzas.
 Ley de Libre Acceso a la Información.
 Ley de Presupuesto.
 Ley 10-07 de Sistema Nacional de Control Interno.
 Ley 10-04 Cámara de Cuentas de la República Dominicana.
 Ley 126-01 de Contabilidad Gubernamental.
 Office.
1. Actas de adjudicación de compras.
2. Contratos.
3. Habilitación de los sobre B para ofertas económicas.
Evidencias
1. Control de actas de adjudicación de compras.
2. Contratos revisados de compras y contrataciones de bienes y servicios.
3. Actas técnicas de sobre B para ofertas económicas.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 819 | 1590
3.1. Dirección Administrativa

Título del cargo
Director(a) Administrativo(a)
Remoción
Encargado(a) Compras y
Contrataciones
Encargado(a) de Servicios
Viceministerio de Apoyo Generales
Viceministro(a) de Apoyo
Administrativo y Financiero - Encargado(a) de
Administrativo y Financiero
Dirección Administrativa Transportación
Encargado(a) de Patrimonio
Encargado(a) de Gobernación
Encargado(a) de Eventos.
Dirigir y supervisar todos los procedimientos operativos y administrativos de la Dirección
Administrativa con el propósito de lograr el uso apropiado de los recursos físicos, humanos y
económicos, teniendo en cuenta los criterios de equidad, eficiencia, cubrimiento institucional y la
1. Dirigir y coordinar las acciones necesarias para el cumplimiento de las políticas, normas y
disposiciones que regulen los procedimientos y trámites de carácter administrativo, financiero,
gestión documental, y contratación pública de la institución.
2. Instruir el pago oportuno de compras menores, de conformidad con la normatividad y el régimen
de inversiones vigente.
3. Validar los informes de gestión de los departamentos y unidades a cargo, teniendo en cuenta los
4. Supervisar y aprobar los procesos de asignación de vehículos a los servidores públicos de la
institución, de acuerdo con las políticas definidas por la institución.
5. Evaluar la estructura física de Centros Educativos y validar su habilitación para proceder con la
adquisición de contratos de alquiler, siguiendo los procesos y procedimientos establecidos para
esto.
normas vigentes.
P á g i n a 820 | 1590

Educación Formal
Licenciatura en la facultad de Ciencias Económicas y título de postgrado en la modalidad de
Otros Conocimientos
 Decreto 164-13.
 Office.
1. Plan de actividades de carácter administrativo.
3. Pago de compras menores.
4. Asignación de vehículos
Evidencias
1. Informe del Plan de actividades de carácter administrativo
3. Solicitud del pago de compras menores.
4. Solicitud de asignación de vehículos.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 821 | 1590
3.1.1. Departamento de Compras y Contrataciones

Título del cargo
Encargado(a) de Compras y Contrataciones
Encargado de la Unidad de
Licitaciones, Coordinador de
Dirección Administrativa – Compras menores y
Director(a) Administrativo(a)
Compras y Contrataciones comparación de precios,
Coordinador
de Comprobación de Precios.
Dirigir y coordinar los procesos de compras y contrataciones en todas sus modalidades para la
obtención de bienes y servicios de la institución ejecutando el Plan Anual de Compras, conforme con
las disposiciones establecidas por la Ley 340-06 y su reglamento.

1. Participar en el diseño e implementación del Plan Anual de Compras y contrataciones de bienes
y servicios, de acuerdo con los requerimientos de las dependencias del MINERD y el Plan
Operativo Anual.
2. Realizar el análisis y evaluación de propuestas en los procesos de compras por debajo del umbral
para la adjudicación correspondiente, de acuerdo con las políticas de Compras y Contrataciones.
3. Evaluar y hacer seguimiento a los cuadros comparativos de precios del mercado del proceso de
compras, de acuerdo con la normatividad vigente.
4. Participar en las reuniones pautadas por el Comité de Compras, para determinar la valoración
de requerimientos de compras y contrataciones de bienes y servicios de la Institución.
5. Supervisar y verificar las publicaciones de compras en los distintos portales y medios
informativos, teniendo en cuenta los criterios de equidad, cubrimiento institucional y la
6. Gestionar la elaboración de informes por cada adquisición de bienes o servicios, siguiendo los
lineamientos institucionales y técnicos.
7. Revisar y firmar la documentación requerida para la conformación de expedientes de compras y
contrataciones de bienes y servicios.
8. Revisar y firmar las órdenes de compras y contrataciones generadas por el equipo técnico de
bienes y servicios, de conformidad con las políticas de la dependencia y la normativa vigente.
P á g i n a 822 | 1590
9. Revisar y validar los informes de gestión de la dependencia, siguiendo los procedimientos

establecidos.
normas vigentes.

Educación Formal
Otros Conocimientos
 Ley 543-12 sobre la Reglamentación de Compras y Contrataciones.
 Decreto 164-13.
 Office.

1. Plan Anual de Compras y Contrataciones.
2. Propuestas de proveedores.
3. Comité de Compras y Contrataciones.
4. Informes revisados y validados.
5. Oficios de pago.
Evidencias
1. Publicación del Plan Anual de Compras y Contrataciones en el portal transaccional y en el

portal del MINERD.
2. Cuadros comparativos de precios.
3. Actas del Comité de Compras y Contrataciones.
4. Informes revisados y validados.
5. Remisión de pago firmado.

P á g i n a 823 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 824 | 1590

Título del cargo
Técnico de Compras y Contrataciones
Dirección Administrativa – Quien ejerza la supervisión
N/A
Compras y Contrataciones directa
Ejecutar los procesos de adquisición de bienes y servicios bajo cualquier modalidad, ejecutando el
Plan Anual de Compras (PACC) conforme con las disposiciones establecidas por la Ley 340-06 y su
reglamento.
1. Ejecutar el Plan Anual de Compras y Contrataciones (PACC) para la adquisición de bienes y
servicios, en todas las modalidades, con base en las necesidades de las dependencias.
2. Gestionar la documentación necesaria para la adquisición del bien y servicio y garantizar la
calidad de la misma.
3. Publicar los procesos de compras en todas las modalidades en el Portal Transaccional y en el
portal Institucional, así como también en los medios exigidos cuando así lo amerite el proceso.
4. Gestionar los informes requeridos para la ejecución del proceso al área que corresponda,
siguiendo la línea de operación definida.
5. Elaborar los informes consolidados de adjudicaciones, cancelaciones y declaratorias desiertas
que son presentados ante el Comité de Compras y Contrataciones para los procesos que
corresponda.
6. Ejecutar el cronograma de actividades de los procesos en todas las modalidades, garantizando
el cumplimiento del mismo.
7. Coordinar el plan de entrega de los bienes y servicios adquiridos.
8. Instrumentar para fines de pago los expedientes, anexando la documentación exigida para
cada proceso.
9. Elaborar los informes de gestión, de manera periódica o cuando sea requerido por las
instancias correspondientes.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 825 | 1590
2do año de licenciatura en una de las carreras de la facultad de Administración, Ciencias Económicas
o Sociales.
Otros Conocimientos
 Decreto 164-13.
 Office.
1. Requerimientos de compras menores.
3. Orden de compra.
5. Oficio de pago
Evidencias
3. Orden de compra tramitada.
5. Remisión de pago.
5. Comunicación. 2
6. Flexibilidad. 2
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 826 | 1590
3.1.1.1. Eventos

Título del cargo
Encargado(a) de Eventos
Dirección Administrativa –
Director(a) Administrativo(a) Supervisor(a) de Eventos
Eventos.
Coordinar el desarrollo logístico y operativo de los eventos relacionados con los asuntos de
competencia del Ministerio, de conformidad con las políticas, procesos y procedimientos
establecidos.
1. Realizar las actividades necesarias para la disposición y organización de insumos, equipos,
instalaciones y demás aspectos que se requieran para la celebración de eventos que organicen
las dependencias del Ministerio.
3. Brindar acompañamiento en todas las actividades y acciones previstas para la ejecución de los
eventos y otras actividades, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de las Ciencias Económicas, Sociales o de las Humanidades.
Otros Conocimientos
 Protocolo empresarial.
 protocolo oficial y organización de eventos.
P á g i n a 827 | 1590
1. Solicitudes de eventos por parte de las dependencias.
2. Eventos institucionales.
Evidencias
1. Rutas de transportación y planes de mantenimiento.
2. Registro de solicitudes servicios ofrecidos.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 828 | 1590

Título del cargo
Supervisor de Eventos
Dirección Administrativa – Técnico Administrativo, Auxiliar,
Encargado(a) de Eventos
Eventos. Camarero, Chófer
Supervisar la ejecución del proceso logístico de los eventos del Ministerio desarrollados dentro y fuera
de la institución, de conformidad con las políticas, procesos y procedimientos establecidos.
las dependencias del Ministerio.
3. Brindar acompañamiento en todas las actividades y acciones previstas para la ejecución de los
eventos y otras actividades, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Técnico profesional en eventos.
Otros Conocimientos
 Protocolo oficial y organización de eventos.
1. Solicitudes de eventos por parte de las dependencias.
2. Eventos institucionales.
Evidencias
P á g i n a 829 | 1590
1. Fichas técnicas de los eventos programados.

2. Expedientes de eventos y registro de participantes.
5. Comunicación. 2
6. Flexibilidad. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 830 | 1590
3.1.2. Unidad de Licitaciones

Título del cargo
Encargado(a) de Licitaciones
Compras y Contrataciones Encargado(a) de Compras y Técnico de Compras y
Licitaciones Contrataciones Contrataciones

Coordinar los procesos de licitaciones, comparaciones de precios, excepciones, emergencias y
urgencias para la adquisición de bienes y servicios de la institución, ejecutando el Plan Anual de
Compras (PACC) conforme con las disposiciones establecidas por la Ley 340-06 y su reglamento.
1. Coordinar los procesos de licitaciones, comparaciones de precios, excepciones, emergencias y
urgencias, teniendo en cuenta las recomendaciones de las instancias legales y los lineamientos
2. Revisar los estimados, según precios históricos y del mercado previo a la publicación del proceso,
para fines de solicitar la requerida Apropiación Presupuestaria.
3. Participar en las reuniones pautadas por el Comité de Compras, para determinar la valoración
de requerimientos de compras y contrataciones de bienes y servicios de la Institución, revisión y
aprobación de pliego de condiciones, designación de peritos y aprobación de inicio de procesos.
4. Validar el cumplimiento de las publicaciones en el Portal Transaccional, en el portal institucional,
así como en los medios informativos (Prensa de circulación Nacional, para los casos que aplique)
de todos los procesos de compras de bienes y servicios, teniendo en cuenta la normatividad
vigente.
5. Realizar las notificaciones necesarias a los interesados (Durante el proceso) y proveedores
(Luego de la adjudicación)
6. Presenciar las aperturas públicas en calidad representante de la unidad ejecutora del proceso y
servir de soporte de informaciones durante el evento.
7. Coordinar el cumplimiento del plan de entrega de los bienes y servicios adquiridos.
normas vigentes.
P á g i n a 831 | 1590
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Decreto 164-13.
 Portal Transaccional Administración de Personal.
 Office.
1. Convocatoria de proveedores.
2. Consolidado de evaluación de ofertas.
3. Expedientes de licitación.
4. Informe de gestión de la dependencia.
Evidencias
1. Invitación a licitaciones publicadas en medios escritos y digitales.
2. Informe consolidado de evaluación de ofertas.
3. Expedientes de licitación validados.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 832 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Compras Menores
Dirección Administrativa – Encargado(a) de Compras y Técnico de Compras y
Compras y Contrataciones Contrataciones Contrataciones
Coordinar y dar seguimiento a los procesos de adquisición de bienes y servicios bajo la modalidad de
Compras Menores y Compras por debajo del Umbral, para la adquisición de bienes y servicios de la
institución, ejecutando el Plan Anual de Compras (PACC) conforme con las disposiciones establecidas
por la Ley 340-06 y su reglamento.
1. Ejecutar el plan de compras menores y compras por debajo del umbral, en base a las necesidades
y de las dependencias.
2. Verificar la documentación necesaria para la adquisición de bienes y servicios y realizar las
correcciones de lugar, en caso de que el proceso se encuentre incompleto gestionar la
documentación faltante.
3. Aprobar en el Portal Transaccional los procesos de compras menores y compras por debajo del
umbral
4. Llevar un reporte de control de adquisiciones, de acuerdo con los procesos y procedimientos
establecidos.
5. Supervisar la gestión del equipo técnico y determinar las prioridades del proceso de adquisición,
correspondientes.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
P á g i n a 833 | 1590
 Decreto 164-13.
 Office.
1. Requerimientos de compras menores.
Evidencias
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 834 | 1590

Título del cargo
Coordinador de Comprobaciones de Precios
Dirección Administrativa – Encargado(a) de la Unidad de Técnico de Compras y
Compras y Contrataciones Licitaciones Contrataciones
Coordinar y gestionar los procesos de licitaciones, comparaciones de precios, excepciones,
emergencias y urgencias, ejecutando el Plan Anual de Compras (PACC) conforme con las disposiciones
establecidas por la Ley 340-06 y su reglamento.
1. Coordinar la estructuración y publicación de pliegos de condiciones específicas en los portales y
medios exigidos por la normativa, tomando en cuenta los umbrales y documentación estándar
del ente rector.
2. Verificar la correcta elaboración de los informes consolidados de adjudicaciones, cancelaciones
y declaratorias desiertas que son presentados ante el Comité de Compras y Contrataciones.
3. Llevar un control de la evolución de las diferentes etapas y tiempos de los procesos de compras
y contrataciones de su unidad, para asegurar la culminación de las adquisiciones o
contrataciones.
4. Supervisar el cumplimiento del cronograma de actividades de los pliegos de condiciones
específicas.
correspondientes.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Ley 543-12 sobre la Reglamentación de Compras y Contrataciones.
 Decreto 164-13.
P á g i n a 835 | 1590
 Office.
1. Informe consolidado de adjudicaciones, cancelaciones y declaratorias desiertas.
2. Cumplimiento de cronograma.
Evidencias
1. Informes consolidados de recomendaciones de adjudicaciones, cancelaciones y declaratorias
desiertas.
2. Control de cumplimiento del cronograma.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 836 | 1590
3.1.3. Departamento de Servicios Generales

Título del cargo
Encargado(a) de Servicios Generales
Encargado de Mobiliarios
Escolares
Encargado de Transportación.
Encargado de Almacén y
Suministro.
Encargado de Trámite y
Dirección Administrativa Correspondencia.
Director(a) Administrativo(a).
Servicios Generales Encargado de Archivo General.
Encargado de Impresos y
Publicaciones.
Encargado de Gobernación.
Técnico Administrativo
Auxiliar Administrativo

Dirigir, coordinar y supervisar los procesos del Departamento de Servicios Generales, que aportan al
fortalecimiento de la gestión institucional, de conformidad con las políticas y procedimientos
establecidos.
1. Administrar y gestionar la prestación de servicios de almacén, impresiones y publicaciones,
trámites y correspondencia, y equipamiento de centros educativos y otros que requiera el
Ministerio, de manera eficiente y oportuna.
2. Dirigir la administración y control del abastecimiento de suministros y servicios, de acuerdo con
las normas y procedimientos vigentes.
3. Asegurar la correcta distribución de los bienes solicitados por las regionales, distritos, centros
educativos y la sede central del Ministerio.
4. Asegurar la gestión en la tramitación y distribución de las solicitudes y equipamientos de los
centros educativos, de acuerdo con la normativa y lineamientos de los entes rectores.
5. Revisar y firmar la autorización de despacho de los almacenes para ser registrados en el sistema
de información correspondiente.
6. Verificar y autorizar la ruta de transporte que procede al traslado y entrega de bienes inmuebles,
de acuerdo con los protocolos y canales establecidos.
P á g i n a 837 | 1590
7. Autorizar las solicitudes de combustible y la entrega de los tickets correspondientes, para el

desarrollo de la gestión correspondiente.
8. Firmar las solicitudes de reposición de la caja chica y de efectivo en viajes y peajes, para el
cumplimiento de las funciones de la dependencia.
vigente.
10. Registrar la solicitud de compras en el sistema a fin de abastecer las necesidades que permitan
optimizar las operaciones de todas las dependencias de la institución.
11. Dar seguimiento al cumplimiento de los indicadores de gestión del Plan Operativo Anual (POA)
de la dependencia, de conformidad con el plan estratégico del Ministerio.
12. Coordinar, planificar y ejecutar la gestión operativa de distribución de libros y materiales
didácticos, de acuerdo con la programación establecida.
13. Hacer seguimiento al flujo de materiales gastables y formularios de impresión, según
necesidades del servicio y procedimientos establecidos.
14. Realizar la ejecución y control de la gestión documental del Ministerio de conformidad con los
lineamientos definidos y la normatividad vigente.
institucionales.
16. Conocer y aplicar los reglamentos del Comité General de Ética y Seguridad y Salud en el Trabajo,
en cumplimiento de las normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Administración, Ingeniería Industrial o Afines y título de
cargo.
Otros Conocimientos
 Logística.
 Almacén.
 Decreto 144-17.
 Office.
1. Planificación de transporte de distribución de materiales y equipamiento de centros educativos.
P á g i n a 838 | 1590
2. Solicitudes de servicios a Compras.

3. Materiales y equipos suministrados a tiempo.
Evidencias
1. Reporte de ruta y gastos operativos.
2. Registro de requerimiento de compras en la plataforma administrativa.
3. Reporte de suministro de materiales y equipos.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 839 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) de Mobiliarios Escolares
Dirección Administrativa – Encargado(a) del Departamento
Técnico
Servicios Generales de Servicios Generales
Administrar y gestionar las solicitudes de mobiliario requerido en las regionales, distritos y centros
educativos, atendiendo las necesidades institucionales del MINERD.
1. Planear y orientar la implementación del proceso de distribución de mobiliario, teniendo en
cuenta las necesidades durante el año escolar y los nuevos centros educativos.
2. Establecer los recursos logísticos, financieros y humanos necesarios para el desarrollo de la
distribución del mobiliario requerido en las diferentes regionales, distritos y/o centros
educativos, según los procedimientos administrativos determinados por la institución.
3. Planificar, asignar y controlar las rutas de distribución del mobiliario solicitado a nivel nacional,
para prestar a la institución un apoyo logístico oportuno, ágil y eficiente.
vigentes.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura de la facultad de Administración, Ingeniería o afines y título de postgrado en la
Otros Conocimientos
 Sistema educativo y su distribución (regional, distrito y centros educativos).
1. Planificación de la distribución y rutas diarias.
2. Inventarios de mobiliario.
P á g i n a 840 | 1590
3. Salidas del almacén de la sede central.

4. Entregas de mobiliario.
Evidencias
1. Informe del plan de distribución.
2. Informe de control de inventarios de mobiliario.
3. Autorización de salidas del almacén.
4. Conduce de entrega de mobiliario, soporte gasto de combustible, soporte de viáticos de choferes
y supervisores.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 841 | 1590

Título del cargo
Técnico Administrativo
Todos los procesos N/A
directa
Realizar el apoyo técnico y administrativo necesarios para la gestión de las actividades que demanden
los procesos de la dependencia, de acuerdo con los lineamientos establecidos.
dependencia.
superior inmediato.
acción.
normas vigentes.
P á g i n a 842 | 1590
Educación Formal
2do. Año de licenciatura en la facultad de las Ciencias Económicas, Sociales o Humanidades.
Otros Conocimientos
 Office.
Evidencias
5. Comunicación 2
6. Flexibilidad 2
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 843 | 1590
3.1.3.1. División de Transportación

Título del cargo
Encargado(a) de Transportación
Transportación
Encargado(a) del Departamento Coordinador Administrativo
Servicios Generales -
de Servicios Generales Encargado de combustible
Transportación
Encargado de servicios
Encargado de sección
Dirigir y coordinar los procesos de la División de Transportación para asegurar que las solicitudes de
servicio sean gestionadas, de conformidad con las políticas y procedimientos establecidos para
satisfacer las necesidades de la institución.
1. Verificar que los controles sobre el uso y mantenimiento de los vehículos sean ejecutados de
acuerdo con las especificaciones técnicas establecidas.
2. Autorizar el pago oportuno a los suplidores responsables de la reparación y mantenimiento de
los vehículos con la finalidad de asegurar su disponibilidad y satisfacer las solicitudes de servicios
solicitados por la institución.
3. Asegurar la correcta ejecución de los procesos de entrega, asignación y despacho de vehículos,
de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos para estos.
4. Garantizar el correcto abastecimiento del combustible de la flota vehicular para mantener el
correcto funcionamiento del parque vehicular.
5. Elaborar y consolidar los informes de gestión y los resultados obtenidos por la dependencia, de
acuerdo con los requerimientos internos o para las instancias que corresponda.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas, Ingeniería y afines.
Otros Conocimientos
P á g i n a 844 | 1590

2. Solicitudes de viajes asignados a escuelas.
3. Solicitudes de asignación de vehículos a servidores públicos.
5. Comunicaciones de agradecimiento por solicitudes atendidas.
Evidencias
1. Control de solicitudes de mantenimiento y viajes realizados.
2. Control de los viajes asignados a las escuelas.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 845 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) Operativo de Transportación
Coordinador de
Transportación.
Dirección Administrativa – Técnico de combustible.
Servicios Generales - Técnico de servicios.
Transportación
Transportación Técnico de seguro.
Chofer.
Lavador.
Apoyar en la dirección y coordinación de los procesos de la División de Transportación para asegurar
que las solicitudes de servicio sean gestionadas, de conformidad con las políticas y procedimientos
establecidos para satisfacer las necesidades de la institución.
2. Autorizar el pago oportuno a los suplidores responsables de la reparación y mantenimiento de
los vehículos con la finalidad de asegurar su disponibilidad y satisfacer las solicitudes de servicios
solicitados por la institución.
3. Asegurar la correcta ejecución de los procesos de entrega, asignación y despacho de vehículos,
de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos para estos.
4. Garantizar el correcto abastecimiento del combustible de la flota vehicular para mantener el
correcto funcionamiento del parque vehicular.
5. Participar en la elaboración y consolidación de los informes de gestión y los resultados obtenidos
por la dependencia, de acuerdo con los requerimientos internos o para las instancias que
corresponda.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
P á g i n a 846 | 1590

Evidencias
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 847 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Transportación
Dirección Administrativa – Técnico de combustible.
Servicios Generales - Técnico de servicios.
Transportación
Transportación Técnico de sección.
Coordinar y hacer seguimiento a los procesos de mantenimiento, entregas, asignaciones y despacho
de vehículos, de acuerdo con los procedimientos establecidos por la dependencia.
1. Supervisar que el proceso mantenimiento de la flotilla vehicular sea realizado de acuerdo con las
2. Coordinar la planificación de los viajes solicitados por las regionales, distritos, centros
educativos, instituciones descentralizadas y sede central, conforme la programación definida.
3. Verificar que el proceso de asignación de servicios a los choferes sea ejecutado teniendo en
4. Realizar el seguimiento de la cantidad de solicitudes de servicios hechas por las regionales,
distritos, centros educativos, instituciones descentralizadas, sede central y el nivel de atención
de sus necesidades.
5. Supervisar el funcionamiento del lavadero de vehículos, según los procedimientos establecidos.
6. Llevar el control de las vacaciones, permisos, licencias y expedientes de los choferes teniendo en
cuenta los lineamientos normativos definidos.
7. Adoptar las medidas disciplinarias del personal a cargo, de acuerdo con los procedimientos
establecidos en las políticas de Recursos Humanos.
8. Supervisar el cumplimiento de los turnos asignados, de conformidad con la demanda de servicios
del departamento y la normatividad vigente de la institución.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
P á g i n a 848 | 1590

Cuatro (4) años de experiencia relacionada.
Evidencias
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 849 | 1590

Título del cargo
Técnico(a) de Combustible
Coordinador(a) de
Servicios Generales - Chofer.
Transportación
Transportación
Ejecutar las actividades de planificación y coordinación del proceso de abastecimiento y control del
combustible de los vehículos que prestan servicios a las regionales, distritos, centros educativos, la
sede e instituciones descentralizadas, de acuerdo con los procedimientos establecidos.
1. Recibir las solicitudes de abastecimiento de combustible para atender las necesidades de viajes
que son solicitados en la sede, instituciones descentralizadas, regionales, distritos y centros
educativos.
2. Verificar que el formulario de solicitud de abastecimiento de combustible esté completado de
acuerdo con los lineamientos establecidos y contenga los anexos de la documentación requerida
de conformidad con las normas establecidas.
3. Apoyar la ejecución de los trámites de carácter administrativo de su dependencia de acuerdo
con procedimientos, normatividad y parámetros establecidos.
4. Tramitar los apoyos logísticos que requiera la gestión de la dependencia teniendo en cuenta
particularidades de los mismos y procedimientos establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Office.
 Manejo de Excel Avanzado.
P á g i n a 850 | 1590

1. Solicitudes de abastecimiento de combustible.
Evidencias
1. Carta, correo de agradecimiento por necesidad atendida.
5. Innovación 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 851 | 1590

Título del cargo
Técnico(a) de Servicios
Coordinador(a) de
Servicios Generales - Chofer
Transportación
Transportación
Velar que los servicios que solicita el MINERD al departamento de transportación se ofrezcan de
acuerdo con la normatividad vigente y objetivos de la institución.
1. Verificar la lista de chequeo de envío y recepción de los vehículos, teniendo en cuenta los
lineamientos técnicos establecidos.
2. Entregar las asignaciones de servicios a los choferes, teniendo en cuenta las particularidades del
servicio.
3. Supervisar que el kilometraje, combustible, herramientas y limpieza de los vehículos se
encuentren en estado óptimo al realizar la entrega del vehículo al chofer, de acuerdo con los
procedimientos técnicos y normatividad vigente.
4. Asignar grúas a los choferes en las situaciones extraordinarias que lo requieran siguiendo los
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
1. Control de vehículos.
Evidencias
P á g i n a 852 | 1590
1. Lista de chequeo del vehículo firmado por el encardado de vehículo y el chofer.

5. Innovación 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 853 | 1590

Título del cargo
Técnico(a) de Seguro de Vehículos
Cargo del superior
Área funcional – proceso Cargos que supervisa
inmediato
Coordinador(a) de
– Servicios Generales - Chofer
Transportación
Transportación
Coordinar con las compañías aseguradoras y demás dependencias de la institución que los procesos
asociados a reportes de los accidentes de tránsito y solicitudes de reparaciones y mantenimiento sean
ejecutados de manera eficaz, eficiente y transparente, de conformidad con la normatividad vigente.
1. Realizar los reportes de los accidentes a las compañías aseguradoras de acuerdo con las políticas
2. Asegurar la supervisión, seguimiento, verificación y control de la reparación de los vehículos por
accidentes, de manera que garantice su oportuna ejecución, satisfaciendo los criterios de calidad
establecidos.
3. Coordinar que el proceso de renovación de placas y matrículas sea realizado de acuerdo con las
políticas y procedimientos del ente rector.
4. Gestionar el trámite de rescate de los vehículos por medio del seguro, teniendo en cuenta los
lineamientos normativos definidos.
5. Supervisar el estado jurídico de los procesos de reportes de accidentes y solicitudes de
reparaciones y mantenimiento a la compañía aseguradora, de acuerdo con los protocolos y/o
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Formación como corredor de seguros.
 Office.
P á g i n a 854 | 1590
1. Aviso de accidente.
2. Emisión de placa oficial del estado libre de pago en el departamento de marbete.
3. Plantilla de reporte 365.
Evidencias
1. Número de reclamación.
2. Placa oficial con matrícula.
3. Reporte de tránsito.
5. Innovación 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 855 | 1590

Título del cargo
Auxiliar de Transportación
Cargo del superior
inmediato
– Servicios Generales - N/A
directa
Transportación
Participar en la coordinación y registro del servicio de transporte y en el mantenimiento de los
vehículos de la Institución, Siguiendo los lineamientos del superior inmediato.
1. Realizar las solicitudes de entrada y salida de los vehículos del Departamento de Transportación,
en los tiempos establecidos y según normas técnicas de producción documental.
2. Registrar y mantener actualizados el archivo de placas, matriculas, renovación de marbetes y
seguros d vehículos de la Institución, teniendo en cuenta las instrucciones recibidas y los
lineamientos de gestión de calidad que apliquen.
3. Llevar el control de los vehículos que van a ser asignados a las Regionales, Distritos y la
Presidencia, cuando lo requiera la dependencia, de acuerdo con los lineamientos de operación
definidos.
4. Dar soporte a los encargados de turnos cuando sea necesario, teniendo en cuenta los
5. Realizar los reportes de accidentes de los vehículos de la Institución al Superior y al Seguro, de
conformidad con los requerimientos y procedimientos aplicables.
6. Supervisar las cartas de rutas y velar que estén debidamente correctas, teniendo en cuenta
particularidades de las mismas y procedimientos establecidos.
7. Realizar las órdenes de reparaciones y mantenimientos de todos los vehículos de la Institución,
para dar cumplimiento a las normas y los procedimientos respectivos y las instrucciones del
superior inmediato.
8. Preparar solicitudes de combustibles, lubricantes y otros según requerimiento, de acuerdo con
procedimientos técnicos y normatividad vigente.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 856 | 1590

Otros Conocimientos
 Entorno urbano vial.
 Ofimática.
1. Ruta de vehículos asignadas y registradas.
2. Solicitudes de combustibles y lubricantes tramitadas oportunamente.
3. Reparación y mantenimiento de vehículos recibidas, tramitadas y registradas
Evidencias
1. Ficha de control de rutas asignadas y registradas.
2. Ficha de control del combustible.
3. Ficha de control del mantenimiento.
4. Flexibilidad. 1
6. Colaboración. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 857 | 1590

Título del cargo
Lavador de Vehículo
I-Servicios generales Estatuto Simplificado DRH-MCC-00
Cargo del superior
inmediato
– Servicios Generales - N/A
directa
Transportación
Realizar labores relacionadas con el lavado de los vehículos asignados a la Institución, Siguiendo los
1. Lavar diariamente, los vehículos asignados a la Institución y/o funcionarios del MINERD.
2. Pasar diariamente la aspiradora al interior de los vehículos.
3. Secar diariamente el exterior y vidrios de los vehículos después de lavado.
4. Quitar manchas, ocasionalmente, con un jabón específico a los vehículos del MINERD.
5. Velar por la seguridad de los vehículos durante el lavado evitando ralladuras o cualquier otro
daño material.
6. Mantener limpia el área de trabajo.
7. Organizar diariamente y mantener en buen funcionamiento las herramientas de trabajo,
mangueras de agua, aspiradora.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 No requerido.
1. Vehículos limpios.
2. Área de trabajo limpia.
Evidencias
P á g i n a 858 | 1590
1. Informe del supervisor.

2. Reporte de inspección diaria.
2. Colaboración. 1
5. Flexibilidad. 1
6. Comunicación 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 859 | 1590
3.1.3.2. División de Almacén y Suministro

Título del cargo
Encargado(a) de Almacén y Suministro
Supervisor de Almacén
Dirección Administrativa -
Encargado(a) del Departamento Auxiliar de Almacén
Servicios Generales –
de Servicios Generales Secretaria
Almacén y Suministro
Operador de Montacarga
Dirigir, controlar, dar seguimiento y evaluar el desarrollo del proceso logístico de los almacenes del
Ministerio de Educación, a través del sistema de monitoreo y control de existencias.
1. Gestionar la administración de todos los almacenes frente al resguardo y distribución de bienes
inmuebles, insumos, material gastable, material didáctico y demás elementos que son
requeridos por todas las dependencias del Ministerio de Educación.
2. Asegurar la correcta recepción y distribución de los bienes que están bajo monitoreo y
fiscalización, teniendo en cuenta lo establecido en el proceso.
3. Recibir y autorizar los oficios para la distribución y entrega de mobiliario, materiales, tecnología,
entre otros, de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
4. Verificar la entrega de los bienes despachados del almacén a través de los informes de entrega
generados desde el área de Servicios Generales.
5. Gestionar el mantenimiento de las instalaciones de los almacenes, fumigación y distribución de
los bienes, garantizando el buen estado de estos.
6. Revisar y verificar los reportes semanales de control de inventarios, con el fin de asegurar el
correcto manejo de los inventarios.
7. Presentar a la Unidad de Fiscalización de Almacenes los soportes requeridos durante el proceso
de intervención, conforme los procedimientos establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 860 | 1590
Profesional en una de las carreras de Administración de Empresas, Ingeniería Industrial y afines. y

Otros Conocimientos
1. Inventario de pérdidas y no pérdidas de bienes.
2. Estado actual de los bienes.
3. Inventario de los anaqueles.
Evidencias
1. Reportes de pérdidas y no pérdidas de bienes.
2. Informe anual de daños o deterioro de los bienes.
3. Control de los inventarios de anaqueles.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 861 | 1590

Título del cargo
Supervisor(a) de Almacén y Suministro
Servicios Generales – Auxiliar de Almacén
Verificar la recepción, registro, almacenamiento y despacho de los bienes inmuebles que se reciben
en los almacenes del Ministerio de Educación, de acuerdo con los lineamientos establecidos.
1. Recibir y revisar la entrada de mercancías y equipos diversos al almacén, y verificar que los
mismos correspondan a las cantidades y especificaciones de las órdenes de compra y conduces.
2. Supervisar y dar los lineamientos para clasificar, organizar y almacenar las mercancías y equipos
según el sistema establecido.
3. Coordinar el despacho de los materiales solicitados por las diferentes áreas de la Institución,
siguiendo los lineamientos operativos definidos.
4. Verificar que los conduces estén debidamente llenados, sellados y autorizados por el encargado
del área, conforme los procesos establecidos por la dependencia.
5. Llevar el control de entrada y salida de mercancías y materiales conforme con los registros y
6. Coordinar y gestionar el inventario de mercancías existentes en el almacén, teniendo en cuenta
7. Verificar que el área de almacén, de carga y descarga de vehículos se mantenga organizada y
limpia, promoviendo el buen estado y conservación de los accesorios utilizados para la seguridad
de la carga.
8. Reportar al superior inmediato las operaciones logísticas desarrolladas a diario en los almacenes,
normas vigentes.
Educación Formal
Técnico en Procesos Logísticos.
Otros Conocimientos
P á g i n a 862 | 1590
 Ofimática.
2. Inventarios.
3. Operaciones logísticas.
4. Material despachado y recibido.
Evidencias
2. Reporte semanal.
3. Reporte diario.
4. Oficio de Servicios Generales y Conduce.
5. Comunicación. 2
6. Flexibilidad. 2
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 863 | 1590

Título del cargo
Dirección Administrativa - Supervisor de Almacén y
Servicios Generales – Suministro N/A
Realizar labores rutinarias de recepción, registro y despacho de mercancías, equipos y materiales
diversos, así como carga y descarga de los mismos, de acuerdo con los lineamientos establecidos.
1. Cargar y descargar materiales, equipos y mobiliarios, de acuerdo con las instrucciones
impartidas.
2. Clasificar, organizar y almacenar las mercancías y equipos según el sistema establecido.
3. Despachar los pedidos de materiales solicitados por las diferentes unidades de la Institución,
4. Apoyar en el inventario de mercancías existentes en almacén, teniendo en cuenta los
5. Mantener limpia el área de almacén, y de carga y descarga de vehículos; velar por el buen estado
y conservación de los accesorios utilizados para la seguridad de la carga.
normas vigentes.
Educación Formal
Bachiller
Otros Conocimientos
 Manejo básico sobre procedimientos de Almacén.
 Ofimática.
2. Material despachado según las solicitudes.
3. Mercancía organizada según lo establecido.
P á g i n a 864 | 1590
Evidencias
2. Oficio de Servicios Generales.
3. Reporte de inventario.
4. Flexibilidad. 1
6. Colaboración. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 865 | 1590
3.1.3.3. División de Trámite y Correspondencia

Título del cargo
Encargado(a) de Trámite y Correspondencia
Encargado
Encargado(a) del Departamento Auxiliares
de Servicios Generales Secretaria
Trámite y Correspondencia
Mensajeros.
Dirigir y controlar la gestión del proceso de trámite y correspondencia a nivel nacional, a través del
sistema y los lineamientos establecidos por el Ministerio.
1. Desarrollar las políticas y normas reglamentarias del proceso de gestión documental, de
conformidad con los lineamientos del ente rector.
2. Desarrollar las políticas de seguridad de la información que garantice la disponibilidad de esta,
de conformidad con los lineamientos de la dependencia.
3. Establecer la estructura interna de funcionamiento de la dependencia, teniendo en cuenta los
niveles de acceso a la información.
4. Asegurar el funcionamiento del sistema de correspondencia, de acuerdo con los lineamientos y
procedimientos aplicables.
5. Coordinar el trámite de la correspondencia devuelta, siguiendo los procesos y procedimientos
institucionales.
6. Asegurar que se respete el Acuerdo de Confidencialidad aplicable a los documentos de
Ministerio, de acuerdo con las políticas y parámetros normativos.
7. Realizar la trazabilidad de las comunicaciones en el sistema de correspondencia de acuerdo con
los procedimientos institucionales.
8. Socializar con los servidores públicos los procedimientos de la gestión de correspondencia según
la normatividad vigente y el programa de capacitación institucional.
9. Planificar las metas correspondientes al área, de acuerdo con el Plan Operativo Anual (POA).
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 866 | 1590
Licenciatura en la facultad de Administración, Ingeniería Industrial o Afines y título de postgrado en

Otros Conocimientos
 Acuerdo de Confidencialidad.
 Gerencia Administración de Recursos Humanos.
 Archivo y gestión documental.
1. Sistema de Gestión Documental.
2. Documentación enviada y recibida por parte del Ministerio.
Evidencias
1. Reportes de graficas mensuales y anuales de los envíos y despachos de la documentación.
2. Planillas de despacho internas y externas.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 867 | 1590
3.1.3.3.1. Sección de Archivo General

Título del cargo
Encargado(a) de Archivo General
Dirección Administrativa – Auxiliar Administrativo.
Servicios Generales - Trámite Encargado(a) de la División de Archivista.
y Correspondencia – Archivo Trámite y Correspondencia. Digitador.
General Secretaria.
Mensajero.
Dirigir y coordinar la planeación, ejecución, control y seguimiento de la gestión documental,
garantizando la correcta prestación de los servicios de archivo general, de conformidad con las
normas vigentes y los lineamientos impartidos por el Ministerio.
general del Ministerio.
08.
6. Brindar orientación y atención a consultas de funcionarios, ciudadanos particulares y
funcionarios de otras instituciones, con el fin de dar a conocer el desarrollo de las actividades del
proceso asignado y dar soporte a proyectos y propuestas requeridos.
7. Elaborar el plan de mantenimiento general de los archivos, a través de la fumigación, control de
humedad y extractores, de conformidad con los procedimientos establecidos.
8. Realizar investigaciones de nuevas metodologías que permitan la actualización del sistema de
gestión documental, conforme con las innovaciones tecnológicas.
P á g i n a 868 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Administración, Manejo de Documental, o Afines y título de
cargo.
Otros Conocimientos
 Ley de Archivo General de la Nación 481-08.
 Archivística.
1. Archivo y documentos actualizados en un ambiente adecuado conforme los establece la Ley.
2. Solicitud de capacitaciones internas y externas del proceso de Archivo.
Evidencias
1. Informe de requerimientos y estado del archivo.
2. Formato de necesidades de capacitaciones internas y externas del proceso de Archivo.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 869 | 1590

Título del cargo
Archivista
II. Supervisión y Apoyo Estatuto Simplificado DRH-MCC-00
Servicios Generales - Trámite Encargado(a) de la Sección de
N/A.
y Correspondencia – Archivo Archivo General
General
Realizar el proceso de gestión documental del Ministerio, de acuerdo con los lineamientos del
superior inmediato y las normas y metodologías determinadas para ello.
1. Mantener debidamente inventariado, organizado y actualizado el archivo estático y rodante del
Ministerio, con los documentos remitidos por las dependencias, para que el manejo de los
documentos esté conforme las políticas y lineamientos establecidos.
2. Recibir y ejecutar las solicitudes de descargue de los documentos enviados por las dependencias,
3. Verificar que los documentos recibidos sean los detallados en el oficio de envío y dar acuse a los
documentos con la firma en una copia o libro de registro.
4. Registrar, calificar y codificar los documentos, cartas, resoluciones y cualquier otro tipo de
informaciones escritas para archivo estático y para archivo rodante del MINERD, de acuerdo con
5. Realizar el proceso de sellar todas las documentaciones recibidas y despachadas por parte del
Ministerio, siguiendo los procesos establecidos.
6. Desglosar, clasificar, fechar, numerar, preparar y archivar documentos, de acuerdo con el
7. Localizar en el archivo cualquier documento o información que sea requerido, previa
autorización del superior inmediato.
8. Organizar las documentaciones recibidas y trasladarlas al depósito de archivo ubicado en el
centro de acopio correspondiente para su correcta ubicación y conservación, conforme las
políticas y procedimientos definidos por la dependencia.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 870 | 1590
Técnico profesional en Archivística

Otros Conocimientos
 Ley General de Archivos de la República Dominicana 481-08.
 Técnicas de Archivo.
 Office.
1. Documentos recibidos, archivados y registrados correctamente.
2. Archivo ordenado correctamente.
Evidencias
1. Libro / sistema de registro de documentación.
2. Expedientes archivados y digitalizados.
4. Flexibilidad. 1
6. Colaboración. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 871 | 1590
3.1.3.4. División de Impresos y Publicaciones

Título del cargo
Encargado(a) de Impresos y Publicaciones
Encargado(a) del Departamento Impresos y Publicaciones.
de Servicios Generales Digitador.
Impresos y Publicaciones
Prensista.
Coordinar el proceso de impresos y publicaciones en los temas de interés misional teniendo en cuenta
criterios técnicos, procedimientos y trámites administrativos.
1. Estructurar el Plan de Impresiones y Publicaciones teniendo en cuenta las solicitudes de las
dependencias interesadas, siguiendo la política institucional.
2. Hacer seguimiento al cumplimiento de las actividades de acuerdo con el Plan de Impresiones y
Publicaciones.
3. Solicitar al Departamento de Compras y Contrataciones el material requerido en las impresiones
y publicaciones requeridas por las dependencias del Ministerio, según los procedimientos
establecidos.
4. Hacer seguimiento y control del material asignado para la gestión del proceso de Impresiones y
Publicaciones, de acuerdo con las prioridades establecidas y necesidades de la institución.
5. Custodiar y administrar los equipos técnicos y materiales que se requieren en el desarrollo de las
funciones propias de la Dirección.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Administración, Ingeniería Mecánica, Ingeniería
Electromecánica, Ingeniería Industrial o Afines y título de postgrado en la modalidad de
Otros Conocimientos
 Lay 41-08 de la Administración Pública.
 Artes Gráficas.
P á g i n a 872 | 1590
 Diseño, Impresiones y Diagramación.

1. Documentos y publicaciones requeridas por las dependencias.
2. Requerimientos de las diferentes dependencias.
Evidencias
1. Material impreso y publicado.
2. Reportes de entrada y salida.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 873 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) Operativo de Impresos y Publicaciones
Digitador.
Dirección Administrativa – Operador.
Servicios Generales - Impresos Auxiliar.
Impresiones y Publicaciones.
y Publicaciones Secretaria.
Prensista.
Gestionar el desarrollo de la operación de impresiones y publicaciones garantizando la operatividad
de los equipos de producción físicos y humanos, de acuerdo con los lineamientos definidos por el
Ministerio.
1. Dirigir la producción de las solicitudes de impresos y publicaciones requeridos por las
dependencias del Ministerio, cumpliendo con las normas y los procedimientos respectivos.
2. Coordinar y dirigir la asignación de funciones establecidas a los colaboradores del área, de
3. Recibir y administrar los suministros enviados por el área de Almacén y distribuirlos entre el
equipo de trabajo de acuerdo con las necesidades presentadas.
4. Coordinar el suministro de material requerido para cumplir con las solicitudes de impresiones
y/o publicaciones de las dependencias.
5. Solicitar y coordinar las reparaciones de los equipos de la dependencia registrando e informando
las novedades presentadas para garantizar su buen funcionamiento y el desarrollo normal de la
operación, siguiendo los procesos y procedimientos establecidos.
6. Realizar el control de asistencia del personal de su área, a través de las normas establecidas por
el Ministerio.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Administración, Mercadeo y Publicidad, Diseño Gráfico,
Ingeniería Electromecánica, Ingeniería Mecánica y Afines.
Otros Conocimientos
P á g i n a 874 | 1590
 Artes Gráficas.
 Programas de Diseño.
 Impresiones.
1. Solicitud de reparaciones de los equipos, y mantenimiento de estos.
2. Solicitud de material requerido.
Evidencias
1. Reportes de funcionamiento adecuado de los equipos.
2. Producción de material requerido
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 875 | 1590

Título del cargo
Digitador
Todos los procesos N/A.
directa
Realiza labores relativas a la operatividad del sistema de información, registro de datos y a la
prestación de servicio del centro, teniendo en cuenta las necesidades de la institución.
1. Recibir diariamente documentos para su digitación y procesamiento, de acuerdo con las políticas
2. Registrar datos en el Sistema de Gestión de Centros, relativos a los estudiantes, los profesores y
planta física u otros que amerite.
3. Llevar registro y control de los documentos recibidos y del orden asignado para su digitación, de
conformidad con normas técnicas de producción documental.
4. Generar en el sistema los récords de notas, certificaciones de estudio u otros documentos
solicitados por la comunidad educativa.
5. Archivar los datos y documentos digitados, de acuerdo con el sistema establecido.
6. Participar en el proceso de inscripción y reinscripción de los estudiantes y en las actividades de
los estudiantes de nuevo ingreso, teniendo en cuenta la normatividad y parámetros establecidos.
7. Elaborar vallas, avisos, boletines y otros instrumentos de comunicación similares o relativos a
horario, procedimientos e informaciones diversas del centro educativo.
8. Proponer mejoras al sistema de información del centro, teniendo en cuenta las necesidades de
la institución.
normas vigentes.
Educación Formal
Bachiller.
Otros Conocimientos
 Buena ortografía y redacción.
 Ofimática.
 Técnica de archivística.
P á g i n a 876 | 1590
2. Documentos reproducidos y compaginados correctamente.
Evidencias
1. Libro/sistema de registro de documentación.
2. Documentos digitados.
3. Formulario control de reproducción de documentos.
4. Flexibilidad. 1
6. Colaboración. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 877 | 1590

Título del cargo
Prensista
Servicios Generales - Impresos N/A.
Impresos y Publicaciones
y Publicaciones
Operar máquina de impresión indirecta (offset), para reproducir material o información, teniendo en
cuenta las necesidades de la institución.
1. Preparar la máquina y plancha para las impresiones de tiro y retiro, siguiendo los lineamientos
operativos definidos.
2. Probar el material de la plancha, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
3. Ordenar las cantidades de pliegos luego de impresión, siguiendo los lineamientos operativos
definidos.
4. Revisar los diseños que envían de todos los departamentos, teniendo en cuenta las necesidades
de la institución.
5. Requerir los materiales requeridos para las impresiones solicitadas
6. Revisar pliegos impresos de las distintas publicaciones, a fin de eliminar los que tengan fallas de
impresión.
7. Imprimir formularios, sobres, papel timbrado, entre otros.
8. Dar mantenimiento frecuente como: engrase y cambio de mantilla a las distintas máquinas de
operación, así como lavar con disolventes adecuados los rolos y cilindros de la prensa para
eliminar los residuos de tinta.
normas vigentes.
Educación Formal
Bachiller.
Otros Conocimientos
 Técnico en Arte Gráfica.
 Técnico en Impresiones.
P á g i n a 878 | 1590

1. Instalaciones realizadas y equipos limpios.
3. Averías realizadas a tiempo.
Evidencias
2. Formulario de solicitud de materiales a utilizar.
3. Reporte de averías.
5. Comunicación. 2
6. Flexibilidad. 2
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 879 | 1590

Título del cargo
Auxiliar de Impresos y Publicaciones
Servicios Generales – Encargado(a) de la División de
N/A.
Impresos y Publicaciones Impresos y Publicaciones.
Apoyar a la División de Impresos y Publicaciones en el proceso de corte y terminación de los productos
impresos teniendo en cuenta el formato requerido y los lineamientos del superior inmediato.
8. Utilizar la guillotina a su cargo para cortar el soporte blanco o el soporte impreso en el formato
requerido, siguiendo los lineamientos del superior inmediato.
9. Seguir las instrucciones del manual de usuario de la máquina que utilice, con especial énfasis en
las normas de seguridad correspondientes.
10. Programar la máquina introduciendo los valores correspondientes al trabajo que se ha de cortar y
establecer el orden correcto para evitar desviaciones de registro.
11. Revisar la producción final de los productos y verificar el cumplimiento de los estándares de
calidad, conforme con los requerimientos del formato y los lineamientos de superior inmediato.
12. Conocer y aplicar el reglamento de Seguridad y Salud en el Trabajo, en cumplimiento de las normas
vigentes.
Educación Formal
Educación Primaria.
Otros Conocimientos
131. No requerida
No requerido.
2. Material impreso.
Evidencias
2. Talonarios, libros, folletos, tarjetas de presentación, sobres, entre otros.
P á g i n a 880 | 1590
13. Flexibilidad. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 881 | 1590
3.1.3.5. División de mantenimiento de Planta Física

Título del cargo
Encargado de Mantenimiento de Planta Física (Gobernación)
Coordinador(a)
Dirección Administrativa – Administrativo.
Servicios Generales – Encargado(a) del Departamento Arquitecto.
Mantenimiento de Planta de Servicios Generales Ingeniero.
Física -Gobernación Secretaria.
Supervisores.
Dirigir, coordinar y desarrollar las obras de construcción, adecuación y mantenimiento de la
estructura física de la institución, de la maquinaria y de los bienes muebles, con el fin de conservarlos
y preservarlos en buen estado, para el cumplimiento de las necesidades misionales.
1. Garantizar el mantenimiento general de la sede Central y sus dependencias en las áreas de:
Pintura, plomería, Jardinería, Reparación y suministro de herrajes en puertas, ventanas, cortinas,
brillado de Piso, y control de ascensores.
2. Administrar y gestionar la prestación de servicios generales en lo relacionado con adecuaciones
locativas, servicio de aseo, cafetería, conservación y reparación de los bienes y otros que
requiera el Ministerio, con base en las necesidades y requerimientos de la entidad.
3. Ejecutar las solicitudes de requerimientos enviadas por los directores departamentales de la
sede del MINERD y sus dependencias.
4. Controlar el consumo de los materiales de limpieza de la sede del MINERD y sus dependencias
externas, garantizando el estado óptimo de estas.
5. Participar en el diseño, seguimiento y desarrollo de los procesos de selección necesarios para la
adquisición de bienes y servicios del Ministerio, conforme con su competencia.
6. Establecer las especificaciones técnicas para la contratación de proveedores, obras e
interventorías según la normatividad y los procedimientos aplicables.
7. Dirigir y aprobar los traslados, asignación y adecuación de los inmuebles adquiridos por el
Ministerio, así como los levantamientos de espacio de oficina de la Sede del MINERD y las
dependencias.
8. Rediseñar los mobiliarios de las áreas solicitadas de la Sede y sus dependencias.
9. Coordinar la distribución y movilización de muebles, plantas ornamentales, cajas de materiales
de trabajos y suministros de oficina, con base en las necesidades y consumos de las
dependencias.
P á g i n a 882 | 1590
10. Administrar el manejo y tramitación del fondo especial de Gobernación, conforme con las
políticas y procedimientos establecidos por la dependencia.
11. Coordinar las reservas de los salones de reuniones, el mantenimiento y acondicionamiento
logístico de estos, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
12. Coordinar el desarrollo de los proyectos externos que representen un beneficio para la
institución sirviendo como enlace, de conformidad con los lineamientos definidos.
13. Coordinar las decoraciones de la Sede por cambio de temporada, siguiendo los lineamientos del
superior inmediato.
14. Presentar informes estadísticos y mantener un sistema de información que permita evaluar los
diferentes planes, proyectos y programas adelantados por la entidad, de acuerdo con el Plan
Operativo Anual.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Arquitectura, Ingeniería Civil o afines y título de postgrado en
Otros Conocimientos
 Administración y presupuesto público.
 Planos.
 Estructuras.
 Rehabilitación de espacios.
 Paisajismo.
1. Formularios de solicitudes de servicios.
Evidencias
1. Expedientes de solicitudes de servicios acogidas y validadas.
2. Informes de indicadores de gestión del POA.
P á g i n a 883 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 884 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Gobernación
Arquitecto.
Supervisor de Mantenimiento.
Dirección Administrativa – Encargado de la División de Auxiliar y Recepcionista.
Servicios Generales – Mantenimiento de Planta Física Conserje.
Mantenimiento de Planta (Gobernación) Albañil.
Física -Gobernación Pintor.
Ebanista.
Plomero.
Coordinar la ejecución, seguimiento y control de los procesos de Gobernación, con el fin de

contribuir al cumplimiento de las necesidades misionales.

1. Dar seguimiento a la ejecución de proyectos, planes y actividades en su área de competencia y
elaborar los informes correspondientes.
legal vigente.
3. Responder y dar seguimiento a las solicitudes de compras de mobiliario, maquinaria, material
de mantenimiento de bienes muebles y de limpieza de la sede central y dependencias de la
institución, de conformidad con los procedimientos establecidos.
4. Realizar el monitoreo del inventario de materiales en el Almacén, con el fin de asegurar la
disponibilidad de este, para cubrir las necesidades de la institución.
5. Velar que la distribución de materiales de limpieza en la gobernación y otras dependencias sea
efectuada según las normas establecidas.
6. Custodiar el fondo especial de Gobernación, conforme con las políticas y procedimientos
establecidos por la dependencia.
7. Supervisar que las solicitudes de reparación de mobiliario, de adquisiciones de materiales de
limpieza, equipos y pintura sean atendidas.
8. Garantizar que la limpieza en las instalaciones del MINERD sea realizada conforme con las
normas establecidas por la institución.
9. Supervisar la recolección de desechos en coordinación con el ayuntamiento, de acuerdo con los
P á g i n a 885 | 1590
10. Coordinar la realización de levantamientos de información, realización de diagnósticos y

estudios en el área de su experiencia.
11. Custodiar las llaves de las oficinas de la sede central para cubrir situaciones de emergencia,
siguiendo los lineamientos de la Dirección.
12. Servir de enlace con la Dirección de Mantenimiento Escolar (Electromecánica) frente al
mantenimiento de las luminarias y el sistema eléctrico de todas las instalaciones del Ministerio.
13. Dar seguimiento a los indicadores de gestión de la dependencia, de conformidad con el Plan
Operativo Anual.
normas vigentes.

Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Ciencias Económicas, Sociales, Derecho, Arquitectura,

Ingeniería Civil y Afines.
Otros Conocimientos

 Administración y presupuesto público.
 Office.

1. Solicitudes de servicios.
2. Seguimiento al plan Operativo Anual (POA).
Evidencias
1. Archivo de récord y solicitudes de servicios.
2. Informe del cumplimiento al Plan Operativo Anual (POA).
P á g i n a 886 | 1590

5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 887 | 1590

Título del cargo
Arquitecto(a)
Dirección Administrativa – Albañil.
Encargado de la División de
Servicios Generales – Pintor.
Mantenimiento de Planta Física
Mantenimiento de Planta Ebanista.
(Gobernación)
Física -Gobernación Plomero.
Realizar los trabajos de levantamiento de espacios, reparaciones de mobiliario, diseño de planos y
rehabilitación de espacios, con base en las necesidades y requerimientos de la institución y sus
dependencias.
1. Realizar el diagnóstico del estado de las instalaciones físicas de la sede central y sus
dependencias y desarrollar la propuesta de mejora.
2. Diseñar la propuesta arquitectónica para la remodelación de oficinas y jardines de acuerdo con
las directrices institucionales y las necesidades del servicio.
3. Supervisar los trabajos desarrollados por los contratistas en cuanto al mantenimiento de
instalaciones, plomería, ebanistería, pintura, albañilería y reparaciones de mobiliario, siguiendo
las normas y procedimientos establecidos.
4. Realizar el levantamiento de las áreas solicitadas según las normas establecidas por la
institución.
normas vigentes.
Educación Formal
Arquitectura
Otros Conocimientos
 Software de diseño y modelado de información.
 Programas de diseño gráfico y modelado en 3 dimensiones.
1. Solicitud de Habilitación de Espacio.
2. Solicitud de Adquisición de Mobiliario.
P á g i n a 888 | 1590
3. Diseños de planos de rehabilitación.

4. Remodelaciones realizadas.
Evidencias
1. Solicitud de Habilitación de Espacio validada.
2. Solicitud de Adquisición de Mobiliario validada.
3. Rehabilitaciones validadas.
4. Obras realizadas.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 889 | 1590

Título del cargo
Albañil
Servicios Generales – Coordinador Administrativo-
N/A.
Mantenimiento de Planta Arquitecto
Física -Gobernación
Realizar labores variadas de construcción y mantenimiento sencillo de bienes inmuebles de la
Institución, Siguiendo los lineamientos del superior inmediato.
1. Realizar labores de reparación en edificios, techos, pisos y cisternas.
2. Empañetar y verificar que la mezcla con la cual se trabaja está correctamente ligada.
3. Dar mantenimiento a las herramientas y equipos de trabajo.
4. Llevar control de los repuestos, materiales y accesorios utilizados en las instalaciones, cambios
y reparaciones realizadas.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Albañilería
Seis (6) meses.
Evidencias
P á g i n a 890 | 1590

2. Colaboración. 1
5. Flexibilidad. 1
6. Comunicación. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 891 | 1590

Título del cargo
Ebanista
N/A.
Ejecutar labores de reparación, fabricación y mantenimiento de mobiliario y equipos de oficina,
Siguiendo los lineamientos del superior inmediato.
1. Construir, reparar y dar mantenimiento a puertas, ventanas, muebles, sillas, escritorios y otros
accesorios de oficina.
2. Instalar y desinstalar ventanas, puertas, plafón en las oficinas, aulas y diferentes escuelas que
así lo requieran.
3. Elaborar techos en madera en los Centros Educativos del MINERD.
4. Realizar ensamble de aulas móviles en los Centros Educativos del MINERD.
5. Dar mantenimiento a las herramientas y equipos de trabajo.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Técnicos vocacionales en el área de ebanistería.
Seis (6) meses.
2. Equipos organizados y funcionando
P á g i n a 892 | 1590
Evidencias
2. Colaboración. 1
5. Flexibilidad. 2
6. Comunicación. 2
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 893 | 1590

Título del cargo
Pintor
N/A.
Ejecutar tareas de pinturas asignadas; locales, muebles y equipos cuidando su conservación,
Siguiendo los lineamientos del superior inmediato.
1. Requerir a su superior los materiales a ser utilizados.
2. Preparar la pintura a utilizar.
3. Realizar evaluaciones de la superficie para saber qué productos y herramientas utilizar y el
tiempo que va a necesitar para llevar a cabo el trabajo.
4. Limpiar y masillar en caso necesario las superficies donde se aplicará la pintura.
5. Realizar semanalmente labores de pintura en paredes, puertas, ventanas en las diferentes
oficinas y escuelas, según requerimiento.
6. Recoger y limpiar los lugares que fueron pintados.
7. Preservar condiciones funcionales de las herramientas de trabajo.
8. Realizar inspecciones periódicas a las áreas a los fines de detectar daños.
normas vigentes.
Educación Formal
2do. Educación Secundaria (8vo.).
Otros Conocimientos
 No requerido
Seis (6) meses.
1. Instalaciones y muebles pintados.
P á g i n a 894 | 1590
Evidencias
1. Informe del supervisor, control del mantenimiento.
2. Colaboración. 1
5. Flexibilidad. 1
6. Comunicación. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 895 | 1590

Título del cargo
Plomero
N/A.
Realizar labores variadas de reparación e instalación de equipos sanitarios y sistemas de desagües en
la institución, Siguiendo los lineamientos del superior inmediato.
1. Instalar y reparar bombas de agua, tinacos, inodoros, lavamanos y otros.
2. Dar mantenimiento a las instalaciones sanitarias incluyendo tuberías de línea, desagüe y otras.
3. Destapar y limpiar tuberías de desagües, pozos sépticos y otros.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Técnicos –vocacionales en el área de Plomería.
Seis (6) meses.
2. Equipos organizados y funcionando
Evidencias
P á g i n a 896 | 1590

2. Colaboración. 1
5. Flexibilidad. 1
6. Comunicación. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 897 | 1590
3.2. Dirección Financiera

Título del cargo
Director(a) Financiero(a)
Remoción
Coordinador de Análisis y
Viceministerio de Apoyo Estudios Financieros.
Viceministro(a) de Apoyo
Administrativo y Financiero - Analista Financiero.
Administrativo y Financiero
Dirección Financiera Analista de Planificación
Financiera.
Planificar, dirigir, coordinar y supervisar la gestión financiera de la institución, velando por el fiel
cumplimiento de las políticas y normas establecidas.
1. Diseñar proyectos de normas, procedimientos y estrategias para la administración, gestión,
control y registro de los recursos financieros del Ministerio, que contribuyan al logro de los
objetivos propuestos en el plan estratégico de la entidad.
2. Elaborar en coordinación con las dependencias competentes el presupuesto de funcionamiento
y el programa anual de caja que deba adoptar el Ministerio, de acuerdo con las directrices de la
institución y del ente rector.
3. Organizar, dirigir y hacer seguimiento al desarrollo de los procesos financieros, contables,
ejecución presupuestaria, reintegro, terreno y tesorería, generando la información requerida por
la administración que sirva de insumo para la toma de decisiones del Ministerio, de acuerdo con
4. Liderar la elaboración de los estados financieros y sus respectivas notas contables del Ministerio,
para ser presentados a las autoridades competentes.
5. Participar en los Comités de Compras y Contrataciones, de Normas Básicas de Contabilidad, de
Ética y de Riesgos Laborales, de acuerdo con la normatividad establecida.
6. Participar en reuniones externas con otros organismos del estado especialmente de Control por
disposición del Viceministro Administrativo Financiero.
vigentes.
normas vigentes.
P á g i n a 898 | 1590
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Contabilidad, Administración de Empresas y afines y título de
cargo.
Otros Conocimientos
 Políticas Impositivas.
 Manejo de Políticas Públicas.
 Compras y contrataciones.
1. Presupuesto formulado y aprobado oportunamente.
2. Compromisos institucionales y pagos a proveedores programados y gestionados a tiempo.
3. Informes financieros elaborados según las normas.
4. Recursos Financieros proyectados y controlados correctamente.
Evidencias
2. Registro de pagos.
3. Informes financieros.
4. Informes de utilización de recursos financieros.
5. Informe de Evaluación del Plan Operativo.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 899 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Análisis y Estudios Financieros
Analista financiero.
Dirección Financiera Director(a) Financiero(a) Recepcionista.
Chófer.
Mensajero.
Coordinar las actividades técnicas y administrativas de la gestión financiera necesarias en la
evaluación de licitaciones en el proceso de Compras y Contratación de la Institución, con el fin de
garantizar el cumplimiento y aplicabilidad de los procedimientos establecidos y la normatividad
vigente.
1. Definir las especificaciones financieras en el pliego de condiciones del proceso de Compras y
Contratación de la Institución, siguiendo los procedimientos institucionales y la normatividad
vigente.
humano de la dependencia.
3. Representar al Director Financiero en los comités de compras y contrataciones, de normas
básicas internas de contabilidad, de ética y de riesgos laborales.
4. Establecer los mecanismos necesarios con el fin de adelantar la supervisión, seguimiento,
verificación, control y cierre de licitaciones en el proceso de Compras y Contratación,
satisfaciendo los criterios de calidad establecidos.
5. Elaborar los informes de análisis financiero de las licitaciones, de conformidad con la normativa
y lineamientos de los entes rectores.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Análisis e interpretación de datos financieros.
 Ley 340 – 06 de Compras y Contrataciones.
 Ley 423 – 06 Orgánica de Presupuesto.
P á g i n a 900 | 1590
1. Análisis de evaluación técnica del proceso de licitación.
2. Análisis técnico y económico del proceso de licitación.
Evidencias
1. Informe del análisis de evaluación técnica del proceso de licitación.
2. Informe del análisis técnico y económico del proceso de licitación.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 901 | 1590

Título del cargo
Analista de Planeación Financiera
Viceministerio de Apoyo
Coordinador(a) de análisis y
Administrativo Financiero - N/A.
estudios financieros
Organizar la planeación, seguimiento y control de los aspectos presupuestales, orientados al
adecuado manejo de la gestión financiera, de conformidad con la normatividad vigente y los
lineamientos estratégicos del Plan Operativo Anual del Ministerio
1. Elaborar el Plan Operativo Anual de la dependencia, de acuerdo con los lineamientos de la
Dirección de Planificación.
2. Coordinar con la Oficina Nacional de Planeación y Desarrollo la elaboración del anteproyecto de
presupuesto del Instituto.
3. Verificar que los fondos de los presupuestos destinados a planes, programas y proyectos se
hayan asignado de acuerdo con los lineamientos generales de la entidad y el Plan Operativo
Anual.
4. Verificar que las solicitudes de compras por parte de las dependencias hagan parte del
presupuesto del Plan Operativo Anual.
5. Dar seguimiento al balance de las cuentas corrientes del MINERD, para asegurar la disponibilidad
de fondos.
6. Verificar la ejecución del Plan Operativo Anual mediante las solicitudes de certificación de fondos
remitidas por las distintas instancias del MINERD.
7. Registrar la ejecución operativa de recursos del área en el sistema de planificación, monitoreo y
evaluación, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
8. Consolidar los informes estadísticos de los fondos desembolsados a las diferentes áreas en el
MINERD, siguiendo los parámetros establecidos para su elaboración.
9. Elaborar el informe diagnóstico de necesidades de capacitación de la dependencia y tramitar su
gestión ante el despacho de la Dirección Financiera.
10. Ejercer el rol de enlace operativo con los entes rectores de la Administración Pública y las demás
instancias institucionales.
normas vigentes.
P á g i n a 902 | 1590
Educación Formal
Licenciatura en Contabilidad o afines.
Otros Conocimientos
 Análisis e interpretación de datos financieros.
 Ley 340 – 06 de Compras y Contrataciones.
 Ley 423 – 06 Orgánica de Presupuesto.
 Excel avanzado
1. Aprobación de solicitud de compras.
2. Seguimiento al Plan Operativo Anual.
Evidencias
1. Pago al proveedor.
2. Informe del cumplimiento del Plan Operativo Anual.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 903 | 1590

Título del cargo
Analista Financiero
Coordinador(a) de Análisis y
Administrativo Financiero - N/A.
Estudios Financieros
Realizar la evaluación, registro y seguimiento a la gestión de solicitud de fondos de las dependencias
del Instituto, de conformidad con la normatividad vigente y las políticas institucionales.
1. Verificar que la documentación anexa a las solicitudes de fondo, reposición y fondo rotatorio
esté completa y presentada en el orden requerido, de conformidad con el procedimiento
establecido para esto.
2. Llevar el control y seguimiento del proceso de emisión, entrega y anulación de cheques,
3. Registrar el débito de los desembolsos en proceso para mantener la disponibilidad bancaria
razonable, conforme los lineamientos definidos.
4. Coordinar con las instancias descentralizadas la firma de los cheques de cuentas corrientes a la
firma de las autoridades del Ministerio.
5. Revisar, registrar y custodiar las órdenes de pago recibidas por el área, de acuerdo con lo
solicitado.
6. Documentar el seguimiento para el procesamiento de los desembolsos mediante transferencias.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en Contabilidad, Administración de Empresas o afines.
Otros Conocimientos
 Auditoría Interna.
1. Cheques emitidos.
P á g i n a 904 | 1590
2. Cheques firmados por el beneficiario.

3. Órdenes de pago recibidas.
4. Libramiento.
Evidencias
1. Expediente de cheques emitidos.
2. Expediente de copias de cheques firmados por beneficiarios.
3. Registros de copias órdenes de pago recibidas.
4. Expediente de copias de Libramiento.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 905 | 1590
3.2.1. Departamento de Contabilidad

Título del cargo
Encargado(a) de Contabilidad
Dirección Financiera - Terreno y Sorteo.
Contabilidad Contador.
Auxiliar Contable.
Dirigir y supervisar los procesos de la gestión contable utilizados en la institución, de conformidad con
las políticas internas y la normatividad vigente acorde con los entes reguladores.
1. Dirigir la aplicación de los sistemas contables, teniendo en cuenta los criterios de eficacia,
eficiencia, cubrimiento institucional y la normatividad vigente.
2. Consolidar y analizar la información contable, consignada en los aplicativos, de manera que se
disponga de reportes e indicadores que permitan conocer en tiempo real la situación de la
institución.
3. Supervisar las actividades de registro, depuración, verificación y control de las operaciones
contables que se generen en cumplimiento de las funciones institucionales, propendiendo por
información clara, precisa y oportuna.
4. Revisar y validar los estados financieros y reportes contables, de acuerdo con los parámetros
establecidos.
5. Aprobar y firmar los libramientos de desembolsos mediante la gestión financiera estatal para
generar los pagos.
6. Presentar las declaraciones tributarias ante las autoridades competentes, de acuerdo con el
calendario tributario y la normatividad vigente.
7. Hacer seguimiento al cumplimiento de los indicadores de gestión, de conformidad con el Plan
operativo Anual de la dependencia.
8. Asistir y participar en las reuniones, consejos, juntas o comités en representación de la Entidad,
cuando le sea requerido.
9. Aplicar los controles necesarios para lograr resultados eficientes y eficaces, conforme los
requerimientos internos y los parámetros establecidos por las entidades reguladoras externas.
normas vigentes.
P á g i n a 906 | 1590
Educación Formal
Licenciatura en la carrera de Contabilidad y poseer exequátur y título de postgrado en la modalidad
Otros Conocimientos
 Ley 41-08 de Administración Pública y sus reglamentos complementarios.
 Gestión Financiera del Estado.
 Manejo de Sistemas contables.
 Gestión de Personal.
 Herramientas Ofimáticas.
1. Información contable detallada.
2. Estados Financieros.
3. Órdenes de pago.
4. Gastos de la institución.
Evidencias
1. Asiento de Registro Contable.
3. Registro de orden de pago.
4. Registro de solicitud de pago.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 907 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Terrenos y Sorteos
Dirección Financiera - Contador.
Encargado(a) de Contabilidad
Contabilidad Auxiliar Contable.
Gestionar el desarrollo de los proyectos, planes, programas y actividades relacionados con el proceso
contable, atendiendo las necesidades institucionales.
1. Coordinar y velar por el buen funcionamiento de la Unidad de Terrenos y Sorteos para la
construcción de centros educativos a nivel nacional, con base en necesidades y requerimientos
de la institución y ciudadanos.
2. Revisar y validar la documentación requerida para el sorteo en la adquisición de terrenos para la
construcción de centros educativos, siguiendo los procedimientos establecidos.
3. Coordinar y dar seguimiento al equipo encargado de registrar los expedientes seleccionados para
participar en el sorteo de terrenos, de acuerdo con la normatividad y estándares establecidos.
4. Verificar el registro de las facturas por pagar y los documentos de nómina en el sistema de
información, de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
5. Evaluar las órdenes de pago del libramiento de nómina, facturas y cheques, para los trámites
correspondientes previo a su autorización.
6. Validar la documentación y registros de proveedores del Estado y de los contratistas,
garantizando que cumplan con los requisitos exigidos para el desarrollo del proceso.
7. Realizar el control de los registros de las órdenes y transferencias de pago, de acuerdo con los
8. Dar seguimiento a los proyectos, planes y programas y sugerir recomendaciones para su
mejoramiento de conformidad con las políticas de la dependencia.
9. Dar seguimiento y solución a los casos con novedades presentados en la Unidad como en el
Departamento Contable.
10. Elaborar informes de indicadores de gestión, en cumplimiento con los estándares del Plan
Operativo Anual.
normas vigentes.
P á g i n a 908 | 1590
Educación Formal
Licenciatura en la carrera de Contabilidad y poseer exequátur.
Otros Conocimientos
 Ley 41-08 de Administración Pública y sus reglamentos complementarios.
 Gestión Financiera del Estado.
 Manejo de sistemas de información.
 Manejo de cuentas contables.
 Paquete Office.
1. Adquisición de terrenos para la construcción de centros educativos.
2. Información contable detallada en el sistema de información.
3. Presentación de Estados Financieros por medio del sistema de información.
4. Registros de facturación.
Evidencias
1. Contrato/ Expedientes de adquisición de terrenos para la construcción de centros educativos.
2. Reporte del Sistema de información.
4. Orden de Pago Impresa por el sistema.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 909 | 1590
3.2.2. División de Contabilidad general

Título del cargo
Contador(a)
Dirección Financiera -
Encargado(a) de Contabilidad Auxiliar Contable.
Contabilidad
Realizar labores de revisión, registro, preparación y control de las operaciones contables y
transacciones en sistemas automatizados de la institución, de acuerdo con la normativa y
lineamientos de los entes rectores.
1. Analizar los documentos para pagos remitidos a la dependencia, verificando que cumpla con los
requisitos pertinentes para su procesamiento y registro.
2. Registrar las facturas por pagar y los documentos de nómina en la plataforma designada, de
3. Revisar todos los registros generados diariamente en el sistema, para la elaboración del análisis
contable.
4. Realizar y verificar las ordenes de pagos de libramiento de nómina, facturas y cheques,
cumpliendo con la normatividad establecida.
5. Dar entrada a los registros de cuentas principales, activos, pasivos y cuentas por pagar.
6. Verificar y revisar la documentación y registros de proveedores de servicios y de los contratistas,
conforme con los lineamientos normativos de la entidad, de acuerdo con los lineamientos de
7. Controlar el registro de las órdenes y transferencias de pago, de acuerdo con los procesos y
8. Elaborar las certificaciones de retención de impuestos a contratistas, según lineamientos de los
entes reguladores.
9. Registrar los pagos realizados al colector de Impuestos internos, con base en las retenciones
realizadas.
10. Realizar las devoluciones de órdenes de pago a la dependencia correspondiente, en caso de error
en el proceso interno o por parte del contratista.
11. Remitir las solicitudes de pago a la Dirección Financiera para el libramiento, cheque o
transferencia, según los parámetros establecidos para su elaboración.
P á g i n a 910 | 1590
12. Generar el reporte de auxiliares de todas las cuentas contables, para la elaboración de los
estados financieros.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en la carrera de Contabilidad, y poseer exequátur.
Otros Conocimientos
 Ley 41-08 de Administración pública.
 Gestión Financiera de Estado.
 Office.
1. Información contable detallada a través del sistema.
2. Estados Financieros.
3. Balance de comprobación.
5. Balance General.
6. Estados de Resultado.
Evidencias
1. Registro en el Sistema de información.
3. Informe del Balance de comprobación.
5. Informe del Balance General.
6. Informe de Estados de Resultado.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 911 | 1590

Título del cargo
Auxiliar Contable
Dirección Financiera -
Contador N/A.
Contabilidad
Organizar y clasificar los documentos financieros con fines de registro y control, siguiendo los
1. Recibir toda la documentación dirigida a la Dirección de Contabilidad y tramitarla a los distintos
departamentos y unidades, de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
2. Verificar que los expedientes de proveedores se encuentren completos para la elaboración de
facturas y órdenes de pagos.
3. Procesar las facturas y órdenes de pagos a través de la plataforma, siguiendo los procedimientos
4. Realizar el registro de fechas de facturación y órdenes de pago a través del sistema contable para
su debido control.
5. Dar entrada a los registros de cuentas principales activos, pasivos, por pagar, de acuerdo con los
6. Archivar los documentos de nómina que han sido procesados a través del departamento de
contabilidad, para registro y control.
7. Comprobar el pago de impuestos de los contratistas de la Tesorería de la Seguridad Social y
Registros de proveedores del Estado.
8. Elaborar las certificaciones de retención de impuestos con base en las necesidades y
requerimientos de los proveedores y contratistas.
9. Realizar el trámite correspondiente de órdenes de pago, de conformidad con los procedimientos
establecidos por el Departamento de Tesorería.
normas vigentes.
Educación Formal
Estudiante de la carrera de Contabilidad.
Otros Conocimientos
P á g i n a 912 | 1590
 Plataforma contable.
 Marco normativo para instituciones públicas.
 Normas contables.
 Office.
1. Registro y control de expedientes en el sistema de Contabilidad.
2. Elaboración de factura y orden de pago, a través de la plataforma.
3. Registro de fechas de facturación.
4. Expedientes de transacciones financieras organizadas para registro.
5. Retenciones al personal y proveedores registradas oportunamente.
6. Conciliaciones bancarias elaboradas con la participación del Técnico Administrativo.
Evidencias
1. Sistema de contabilidad.
2. Facturas y órdenes de pago.
3. Tablero control de fechas de facturación.
4. Expedientes de transacciones financieras.
5. Registros de retenciones.
6. Informes de conciliación bancaria.
5. Comunicación. 2
6. Flexibilidad. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 913 | 1590
3.2.3. Departamento de Tesorería

Título del cargo
Tesorero(a)
Contador.
Dirección Financiera - Analista.
Tesorería Cajero.
Gestionar la planeación, ejecución, seguimiento y evaluación de los procesos de Tesorería, de acuerdo
con la orientación estratégica y la gestión administrativa institucional.
1. Plantear y desarrollar mecanismos de actualización de las políticas y procedimientos que regulan
el funcionamiento de los egresos de caja del Ministerio.
2. Analizar la normatividad que en temas tributarios expida el gobierno nacional y que tenga efecto
dentro de los formatos y/o procesos definidos para la dependencia, y así garantizar que se
cuente con información actualizada en la materia.
3. Administrar el sistema de caja establecido por la institución, de acuerdo con los lineamientos
operativos definidos en la materia.
4. Custodiar el dinero en efectivo existente en caja, y exigir las rendiciones de cuentas a quienes
corresponda.
5. Ingresar los recursos presupuestarios a las cuentas de la institución, de acuerdo con los procesos
6. Depositar diariamente el movimiento de los ingresos de fondos y valores de propiedad del
MINERD, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
7. Instruir los controles necesarios para la custodia de los recursos monetarios de la institución,
siguiendo las normas y procedimientos establecidos.
8. Suministrar información sobre la disponibilidad bancaria y libros a la Dirección Financiera, que
permita el óptimo desarrollo de las funciones y el cumplimiento de las metas establecidas.
normas vigentes.
P á g i n a 914 | 1590
Educación Formal
Licenciatura en las carreras de Contabilidad, Finanzas, Economía o afines y título de postgrado en la
Otros Conocimientos
 Ley 10-07 Sistema Nacional de Control Interno y de la Contraloría General de la República.
 Ley 11-92 que aprueba el Código Tributario.
 Reglamento del Fondo Fijo de Caja Chica de la Contraloría General de la República.
 Office.
1. Aprobación oportuna de cheques y transferencias.
2. Evaluación del tiempo de ejecución de los depósitos.
3. Verificación de la disponibilidad de los fondos.
Evidencias
1. Reporte de confirmación de los pagos en el banco.
2. Informe de las relaciones de las operaciones realizadas.
3. Reporte de disponibilidad diaria a remitir al Director General de Financiero.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 915 | 1590

Título del cargo
Contador(a)
Cargo del superior
inmediato
Encargado(a) del
Dirección Financiera - Tesorería N/A.
Departamento de Tesorería
Gestionar la planeación, ejecución, seguimiento y evaluación de los procesos de Tesorería, de
acuerdo con la orientación estratégica y la gestión administrativa institucional.
1. Identificar, clasificar, analizar y registrar la información contable en el sistema de información
de Tesorería y adjuntar los soportes requeridos, de acuerdo con los procesos y procedimientos
establecidos.
2. Recibir los ingresos en efectivo y cheque por parte de las diferentes dependencias de los
sobrantes y donaciones que emiten a Tesorería.
3. Registrar y recibir los egresos de moneda extranjera enviadas al Banco en el sistema.
4. Administrar y custodiar los recursos de la caja chica.
5. Verificar y sellar los soportes de los cheques pagados que se remiten a la Dirección de
Liquidación y Conciliación de Fondos.
6. Asentar en los libros de forma manual la fecha del día en que recibe los cheques, beneficiario,
número del cheque y monto.
7. Recibir los cheques de cuenta interna que llegan del Departamento de Contabilidad, por medio
de una relación de estos, dicha relación es pasada a caja.
8. Elaborar y presentar los informes contables en cumplimiento de las normas dispuestas por el
ente rector en la materia, atendiendo entre otras los tiempos establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en Contabilidad.
Otros Conocimientos
 Ley 10-07 Sistema Nacional de Control Interno y de la Contraloría General de la República.
 Ley 11-92 que aprueba el Código Tributario.
P á g i n a 916 | 1590
 Reglamento del Fondo Fijo de Caja Chica de la Contraloría General de la República.

 Office.
1. Expedientes remitidos por la Dirección Financiera.
2. Cambios y reposiciones de cheques.
Evidencias
1. Oficios con las órdenes de pago.
2. Custodia del efectivo caja chica.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 917 | 1590

Título del cargo
Técnico Administrativo de Tesorería
Cargo del superior
inmediato
Encargado(a) del
Dirección Financiera - Tesorería N/A.
Departamento de Tesorería
1. Recibir y registrar la documentación de las transferencias y pagos enviados por el área financiera
del MINERD, de acuerdo con las instrucciones impartidas.
2. Apoyar al encargado en emitir copias de todas las documentaciones que son dirigidas a las
diferentes áreas, y realizar entrega de estas.
3. Entregar y dar seguimiento a los expedientes de pago al Departamento de Contabilidad, para su
correspondiente gestión, siguiendo los lineamientos del superior inmediato.
4. Colocar el sello de pagado a los soportes y proceder enviarlo al departamento correspondiente.
dependencia.
superior inmediato.
acción.
normas vigentes.
P á g i n a 918 | 1590
Educación Formal
2do. Año de licenciatura en la facultad de las Ciencias Económicas, Administración.
Otros Conocimientos
 Office.
3. Documentos registrados en los sistemas sin atrasos ni errores
Evidencias
5. Comunicación. 2
6. Flexibilidad. 2
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 919 | 1590

Título del cargo
Cajero(a)
II-Supervisión y Apoyo Estatuto simplificado DRH-MCC-00
Dirección Financiera- Tesorería. N/A.
de Tesorería
Realizar el pago de los cheques, cuadre de caja y entrada y salida de estos en el sistema de caja del
MINERD, de acuerdo con las normas y procedimientos vigentes.
1. Realizar el pago de los cheques de cuenta interna que llegan al Departamento Financiero y de
Tesorería Nacional.
2. Elaborar la relación de todos los cheques que son recibidos por el personal Administrativo del
Departamento, de acuerdo con los procedimientos establecidos y de manera oportuna.
3. Dar entrada y salida en el sistema interno a todos los cheques que ingresan a caja, siguiendo los
4. Archivar copia de los cheques pagados con sus respectivos anexos, garantizando la seguridad de
la información y documentos bajo su responsabilidad.
acción.
6. Realizar el cuadre de caja al inicio y al final del día, de acuerdo con las instrucciones recibidas en
vigentes.
8. Las demás funciones asignadas por el superior inmediato, de acuerdo con el nivel, la naturaleza y
el área de desempeño del empleo.
Educación Formal
Estudios Secundarios.
Otros Conocimientos
 Políticas y Procedimientos del manejo de la Caja.
No requiere.
1. Control de cheques.
P á g i n a 920 | 1590
2. Pago cheques.
3. Archivo de cheques pagados y anexos.
Evidencias
1. Listado de control de cheques pagados.
2. Reporte de cheques pagados.
3. Archivo actualizado
4. Flexibilidad. 1
6. Colaboración. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 921 | 1590
3.2.4. Departamento de Patrimonio y Control de Activos Fijos

Título del cargo
Encargado(a) de Patrimonio y Control de Activos Fijos
Patrimonio y Control de Activos
Fijos.
Encargado de Gestión
Administrativa.
Encargado de Registro.
Encargado de Inventarios.
Encargado de Altas y Bienes.
Administrativo Financiero – Viceministro(a)
Encargado de Alta de Bienes
Dirección Financiera – Administrativo(a)
Inmuebles.
Patrimonio y Control de Director(a) Financiero(a)
Activos Fijos
Administrativa.
Encargado de Baja y
Reasignación.
Encargado de Almacén de
Descargo.
Dirigir, planificar, supervisar y gestionar que los procesos de las unidades organizativas del
Departamento de Patrimonio y Control de Activos Fijo se cumplan, conforme con los objetivos y
propósitos del Plan Operativo Anual y dar fiel cumplimiento al Manual de Políticas y Procedimientos
de bienes Muebles e Inmuebles y el Manual de Inventario y Constatación física del Ministerio de
Educación de la Republica Dominicana.
1. Aprobar nuevos procedimientos y métodos de trabajo, asegurando el cumplimiento de las
políticas, lineamientos y directrices que atiendan a las necesidades actuales y futuras del
departamento.
2. Supervisar la correcta gestión de los trámites administrativos y de ejecución técnica de las
diferentes dependencias relacionadas con el Departamento de Patrimonio y Control de Activos
fijos.
P á g i n a 922 | 1590
3. Presentar ante las autoridades correspondientes los reportes del registro de inventario de
Bienes existentes, de conformidad con los procesos, procedimientos y la normatividad legal
vigente.
4. Presentar los informes de la ejecución de actividades de la dirección a las autoridades de la
Institución y entes reguladores, siguiendo los lineamientos institucionales y técnicos.
5. Representar al Departamento en reuniones de trabajo con los miembros de la dirección y con
las diferentes autoridades de la Institución, en las actividades que guarden consonancia con el
Departamento de Patrimonio y Control de Activos Fijos.
6. Supervisar la elaboración de las memorias anuales, cumpliendo los lineamientos de la Dirección
Financiera y el Viceministerio de Apoyo Administrativo y Financiero.
7. Supervisar que la elaboración y remisión de los informes a las instancias internas y externas
correspondientes sea realizada dentro de los límites y con las finalidades previstas en la
institución.
8. Velar por el fiel cumplimiento de políticas institucionales que beneficien y responsabilicen a los
empleados del Departamento de Patrimonio, teniendo en cuenta las disposiciones legales
vigentes.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en de una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas y Sociales, Ingeniería
Industrial o Afines y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en áreas
Otros Conocimientos
 Manejo de Políticas.
 Orden Departamental 03-02.
 Ley 1832-49 de la Dirección General Bienes Nacionales.
 Ley 126 de la Dirección General de Contabilidad Gubernamental.
 Manual de Políticas y Procedimientos de Bienes Muebles e Inmuebles del Ministerio de
Educación.
 Manual de Inventarios y Constatación Física del Ministerio de Educación.
 Office.
P á g i n a 923 | 1590

1. Control de Bienes Muebles e Inmuebles de la Institución.
2. Planificación anual de actividades de la Dirección.
3. Plan Anual Operativo elaborado y ejecutado.
Evidencias
1. Informes periódicos de Bienes Muebles e Inmuebles.
2. Informe de la Planificación anual de actividades de la dirección y Plan Operativo Anual.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 924 | 1590
3.2.4.1. División Administrativa

Título del cargo
Encargado(a) Operativo de Patrimonio y Control de Activos Fijos
Administrativa.
Encargado Alta de Bienes
Muebles.
Encargado Alta de Bienes
Dirección Financiera Encargado(a) del Departamento
Inmuebles.
Patrimonio y Control de de Patrimonio y Control de
Activos Fijos Activos Fijos
Administrativa.
Encargado de Baja y
Reasignación.
Encargado de Almacén de
Descargo.
Desarrollar la ejecución, seguimiento y evaluación de las actividades asociadas a los procesos técnicos
y administrativos de la dependencia, de acuerdo con la orientación estratégica y de gestión del
Ministerio de Educación dando fiel cumplimiento al Manual de Políticas y Procedimientos de bienes
Muebles e Inmuebles y el Manual de Inventario y Constatación física del Ministerio de Educación de
la Republica Dominicana.
1. Planificar y coordinar las acciones necesarias que regulen los procedimientos técnicos,
administrativos y de administración del talento humano de la dependencia, de conformidad con
los procesos, procedimientos y la normatividad legal vigente.
2. Garantizar la disponibilidad de herramientas e instrumentos para el equipo de trabajo.
3. Garantizar la ejecución de los recursos y dar seguimiento oportuno que permita el servicio de
transporte, combustible y viáticos del equipo que realiza el trabajo de campo en regionales,
distritos o centros educativos.
P á g i n a 925 | 1590

6. Validar y aprobar los fondos asignados y la caja chica de la dependencia, de acuerdo con las
normas y procedimientos vigentes.
9. Garantizar la elaboración de informes de gestión de las dependencias de la Dirección, conforme
los lineamientos internos y externos institucionales.
10. Propender por el cumplimiento del reglamento interno de trabajo frente a las normas de ética y
responsabilidad dispuestas por el Ministerio.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de las Ciencias Económicas y Sociales.
Otros Conocimientos
Educación.
 Office.
P á g i n a 926 | 1590

Evidencias
1. Informes y reportes de acciones ejecutadas.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 927 | 1590

Título del cargo
Coordinador Administrativo(a)
Coordinador.
Encargado(a) del Departamento Analista.
Dirección Financiera – de Patrimonio y Control de Contador.
Patrimonio y Control de Activos Fijos Abogado.
Activos Fijos - Encargado(a) Operativo de Secretaria.
Gestión Administrativa Departamento de Patrimonio y Secretaria Ejecuttiva.
Control de Activos Fijos Supervisor.
Auxiliar.
Coordinar la gestión operativa y administrativa del Departamento de Patrimonio, en cumplimiento
con los lineamientos y directrices de la Dirección y las normas vigentes.
1. Coordinar la planificación y gestión administrativa para la ejecución de las operaciones del
Departamento de Patrimonio y Control de Activos Fijos, teniendo en cuenta lo establecido en
estos procesos.
legal vigente.
3. Presentar a la Dirección procedimientos en materia administrativa que faciliten el desarrollo y la
ejecución de las funciones y operaciones del Departamento, de acuerdo con las políticas y
4. Velar por el mantenimiento y funcionamiento de las áreas físicas, materiales y equipos asignados
a la Dirección, garantizando el buen estado de estos.
5. Coordinar y articular la ejecución de los fondos del Plan Operativo Anual de la Dirección
conforme con los proyectos presentados y aprobados, en cumplimiento de las políticas y
procedimientos establecidos por el Departamento.
6. Realizar la revisión del cuadre de caja chica y solicitud de reposición de esta, de acuerdo con las
8. Llevar el registro y control del suministro de material gastable, combustible, lubricantes u otros
insumos, conforme con el área de trabajo, con el fin de mantener el desarrollo de las actividades
de las operaciones y dar soporte a proyectos y propuestas requeridos.
P á g i n a 928 | 1590
9. Llevar control de los fondos especiales y presentar informes de la ejecución de estos, siguiendo
los parámetros y lineamientos aplicados por el Departamento.
10. Coordinar la logística para que las comisiones que se dirigen a realizar los trabajos de
levantamiento de inventario y la ejecución de descargos fuera de la sede principal, sean
realizados con eficiencia.
11. Gestionar el control de vehículos enviados a reparación, combustibles, asignación de flotas y
equipos de cómputo, de acuerdo con las necesidades de operación del Departamento y las
políticas institucionales.
12. Aplicar los criterios de confidencialidad y seguridad de la información, conforme con las políticas
y lineamientos del Departamento de Patrimonio.
13. Presentar los informes de gestión de la dependencia, según los procedimientos administrativos
determinados por el Departamento de Patrimonio y la institución.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas y Sociales y afines.
Otros Conocimientos
Educación.
 Office.
1. Seguimiento a proyectos y actividades realizadas.
2. Ejecución de los fondos del POA (Plan Operativo Anual).
3. Cuadre de caja chica.
Evidencias
P á g i n a 929 | 1590
1. Informes de supervisión de proyectos y actividades realizadas.

2. Informe de ejecución del POA (Plan Operativo Anual).
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 930 | 1590

Título del cargo
Dirección Financiera –
Patrimonio y Control de Coordinador(a)
N/A.
Activos Fijos - Administrativo(a)
Ejecutar los trámites administrativos para la gestión de recursos humanos del Departamento de
Patrimonio y Control de Activos Fijos, conforme con los procesos y procedimientos establecidos.
1. Ejecutar las labores administrativas de recursos humanos, según las normas establecidas.
2. Llevar el registro y control de los expedientes de todo el personal de la dependencia, teniendo
en cuenta normas de archivística y protocolos de clasificación y conservación de documentos.
3. Tramitar y ejecutar las solicitudes de vacaciones, permisos y licencias, acciones de personal,
reporte de tiempo extra del personal, traslados y otros documentos, de conformidad con los
4. Realizar el registro y control del cumplimiento de los horarios del personal, de acuerdo con los
lineamientos institucionales y normativos que apliquen.
5. Gestionar el cumplimiento de los beneficios del personal de la Dirección, conforme con los
resultados de evaluación de desempeño y las políticas de Recursos Humanos de la institución.
6. Gestionar el plan de capacitación del personal, conforme con las necesidades y requerimientos
para alcanzar las metas de la Dirección de Patrimonio.
7. Elaborar informes de gestión de personal, conforme con las directrices establecidas por la
Dirección.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas y Sociales o Humanidades,
Ingeniería Industrial y Afines.
Otros Conocimientos
P á g i n a 931 | 1590

Educación.
1. Seguimiento y gestión del personal.
2. Registro y Control de las informaciones del personal.
Evidencias
1. Reportes de licencias, permisos, vacaciones, traslados y otras novedades.
2. Expedientes de empleados.
3. Informe de gestión de personal
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 932 | 1590
3.2.4.2. División de Altas Bienes Muebles

Título del cargo
Encargado(a) de Alta de Bienes Muebles
Analistas.
Encargado(a) del Departamento Contadores.
de Patrimonio y Control de Soporte Administrativo.
Patrimonio y Control de
Activos Fijos - Encargado(a) Secretaria.
Activos Fijos- Alta de Bienes
Operativo de Patrimonio y Secretaria Administrativa.
Muebles
Auxiliares.
Incorporar legalmente los bienes muebles y equipos al inventario de Activos Fijos de la institución e
identificarlos oportunamente, de acuerdo con el manual de políticas y procedimientos de bienes
muebles e inmuebles del Ministerio de Educación.
1. Elaborar los reportes periódicos de movimientos de los bienes muebles y equipos registrados y
en proceso de registro, atendiendo las necesidades institucionales y las disposiciones legales
vigentes.
2. Participar en la elaboración del Plan Operativo Anual del departamento, de conformidad con los
3. Elaborar anualmente el informe de bienes muebles y equipos que están registrados y en proceso
de registro, en concordancia con la normatividad vigente y los procedimientos aplicables.
4. Preparar la información para notificar a las instancias internas y externas que corresponda la
incorporación de bienes muebles y equipos, conforme con los lineamientos establecidos.
5. Supervisar el archivo de los expedientes de bienes muebles y equipos para el registro de estos,
y los documentos que los soportan, de acuerdo con los procedimientos establecidos.
6. Custodiar la documentación soporte de los bienes muebles y equipos del Ministerio de
Educación, en coordinación con la Dirección Jurídica, Gestión Inmobiliaria y la Dirección de
Edificaciones Escolares.
7. Verificar en campo la existencia del bien mueble y equipos en concordancia con los expedientes
y documentación que lo soportan.
8. Verificar y constatar el registro de la información y asignación de muebles y equipos (vehículos,
tecnológicos, equipos de producción y cualquier otro mueble que aplique conforme con la ley)
P á g i n a 933 | 1590
en los sistemas de información institucionales y externos, de conformidad con la normatividad,

términos y procedimientos establecidos por la Ley.
y lineamientos de la Dirección de Patrimonio.
10. Elaborar informes de gestión y de incidencias de la dependencia, para presentar ante las
entidades internas o externas que lo soliciten.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas, Ingeniería Industrial o
Otros Conocimientos
Educación.
 Office.
1. Bienes muebles y equipos.
2. Inventario de bienes muebles y equipos actualizados.
Evidencias
1. Informes periódicos de bienes muebles y equipos.
2. Registros en los sistemas de información.
P á g i n a 934 | 1590

5. Innovación. 4
6. Pensamiento analítico. 3-4
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 935 | 1590
3.2.4.3. División de Altas Bienes Inmuebles

Título del cargo
Encargado(a) de Alta Bienes Inmuebles
Analistas.
Contadores.
Encargado(a) del Departamento Abogados.
de Patrimonio y Control de Coordinadores.
Activos Fijos - Encargado(a) Soporte Administrativo.
Activos Fijos- Alta de Bienes
Operativo de Patrimonio y Secretaria.
Inmuebles
Control de Activos Fijos Secretaria Administrativa.
Supervisor.
Auxiliares.
Incorporar legalmente los bienes inmuebles al inventario de Activos Fijos de la institución e
identificarlos oportunamente, teniendo en cuenta las disposiciones legales vigentes.
1. Elaborar los reportes periódicos de movimientos de los bienes inmuebles registrados y en
proceso de registro, atendiendo las necesidades institucionales y las disposiciones legales
vigentes.
2. Participar en la elaboración del Plan Operativo Anual del departamento, de conformidad con los
3. Elaborar anualmente el informe de bienes inmuebles que están registrados y en proceso de
registro, en concordancia con la normatividad vigente y los procedimientos aplicables.
4. Preparar la información para notificar a las instancias internas y externas que corresponda la
incorporación de bienes inmuebles, conforme con los lineamientos establecidos.
5. Supervisar el archivo de los expedientes de bienes inmuebles para el registro de estos, y los
documentos que los soportan, de acuerdo con los procedimientos establecidos.
6. Custodiar la documentación soporte de los bienes inmuebles del Ministerio de Educación, en
coordinación con la Dirección Jurídica, Gestión Inmobiliaria y la Dirección de Edificaciones
Escolares.
7. Verificar en campo la existencia del inmueble en concordancia con los expedientes y
documentación que lo soportan.
8. Coordinar que el registro de la información de adquisición y asignación de inmuebles (edificios,
terrenos, mejoras) en los sistemas SIAB (Sistema Integrado de Administración y Bienes) y
P á g i n a 936 | 1590
DYNAMIC sea realizado de conformidad con la normatividad, términos y procedimientos

establecidos por la Ley.
10. Elaborar informes de gestión y de incidencias de la dependencia, para presentar ante las
entidades internas o externas que lo soliciten.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas o Derecho y título de
cargo.
Otros Conocimientos
Educación.
 Office.
1. Bienes inmuebles.
2. Inventario de bienes actualizados.
Evidencias
1. Informes periódicos de bienes inmuebles.
2. Actas de terreno registradas en los sistemas de información.
P á g i n a 937 | 1590

5. Innovación. 4
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 938 | 1590

Título del cargo
Auxiliar de Almacén de Altas Bienes Inmuebles
Patrimonio y Control de Encargado(a) de Alta de Bienes
N/A.
Activos Fijos - Altas Bienes Inmuebles
Inmuebles
Corroborar la identificación y despacho de activos fijos al momento de ponerlos en uso, conforme
con el manual de políticas y procedimientos de bienes, muebles e inmuebles del Ministerio de
Educación.
1. Etiquetar y plaquetear el bien puesto en uso, siguiendo las normas y procedimientos
2. Constatar la salida del almacén y verificar el destino institucional definido, conforme con la
política interna de la dependencia.
3. Informar vía correo electrónico o telefónico cualquier incidencia y novedad presentada en su
área de trabajo al superior inmediato.
4. Presentar informes de las labores realizadas, teniendo en cuenta los requerimientos del superior
inmediato.
normas vigentes.
Educación Formal
Bachiller.
Otros Conocimientos
 Administración de Almacenes e Inventarios.
 Introducción a la Administración Pública.
 Servicio al Cliente.
 Office.
P á g i n a 939 | 1590
1. Bienes etiquetados y plaqueteados.

2. Incidencias y novedades.
Evidencias
1. Inventario de bienes.
2. Reporte de incidencias y novedades.
4. Flexibilidad. 1
6. Colaboración. 1
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 940 | 1590
3.2.4.4. División de Bajas y Reasignaciones

Título del cargo
Encargado(a) de Bajas y Reasignación de Bienes Muebles e Inmuebles
Analistas.
Activos Fijos -
Bajas y Reasignaciones
Auxiliares.
Coordinar la baja, reclasificación, reasignación y transferencia de bienes muebles e inmuebles, cuya
permanencia no es necesaria para los propósitos del funcionamiento institucional facilitando la
localización, descargo y actualización del inventario.
1. Coordinar el descargo, traslado y custodia de los bienes muebles e inmuebles, de acuerdo con
2. Registrar en los sistemas de administración de bienes institucionales y externos el descargo
bienes muebles e inmuebles, de conformidad con los procedimientos definidos.
3. Acompañar la constatación física de los bienes muebles e inmuebles, teniendo en cuenta la
metodología de planeación definida.
4. Coordinar la brigada de descargo en el proceso de levantamiento y retiro de los bienes, conforme
con el manual de políticas y procedimientos de bienes muebles e inmuebles del Ministerio de
Educación.
5. Elaborar reportes periódicos de descargo de bienes muebles e inmuebles, teniendo en cuenta
los requerimientos técnicos y administrativos.
6. Elaborar el informe periódico de bienes muebles e inmuebles que son descargados y
reasignados, o que se encuentran en custodia en almacén, o en baja definitiva para ser
descargados a la Dirección General de Bienes Nacionales.
7. Elaborar los informes de descargo que sirven de soporte, para notificar a las instancias externas
y externas la baja de los bienes muebles e inmuebles en el módulo de activos fijos de la
institución.
P á g i n a 941 | 1590
8. Coordinar con la Dirección General de Bienes Nacionales a través de la Dirección de Patrimonio

las acciones de descargo definitivo de los bienes muebles e inmuebles del Ministerio de
Educación.
normas vigentes
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas y Sociales, Ingeniería

Industrial o afines y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en áreas
Otros Conocimientos
Educación.
 Office.

1. Verificación de bienes muebles e inmuebles.
Evidencias
1. Registro de verificación.
P á g i n a 942 | 1590

5. Innovación. 4
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 943 | 1590
3.2.4.5. División de Inventario

Título del cargo
Encargado(a) de Inventario
Analistas.
Activos Fijos -
-Inventario
Auxiliares.
Recopilar y mantener actualizadas las informaciones relativas al inventario de bienes muebles e
inmuebles de la institución, conforme con el manual de políticas y procedimientos de bienes muebles
e inmuebles y al manual de inventario de bienes muebles e inmuebles del Ministerio de Educación.
1. Coordinar los equipos que van a realizar la toma física de inventario, teniendo en cuenta lo
establecido en los manuales de procedimientos.
2. Actualizar los sistemas de información a partir del inventario de bienes muebles e inmuebles de
la institución, siguiendo los lineamentos de operación definida.
3. Planificar la logística de las actividades de levantamiento de inventario en la sede, regionales,
distritos, centros educativos e instituciones descentralizadas, de acuerdo con las directrices
trazadas por la institución.
4. Asegurar la ubicación de los bienes muebles e inmuebles, a través de la identificación de estos
en los sistemas de información, conforme con el manual de políticas y procedimientos de bienes
muebles e inmuebles del MINERD.
5. Elaborar el informe de activos fijos de la institución, de conformidad con las normas vigentes y
los lineamientos impartidos por el Ministerio.
6. Elaborar informes periódicos sobre la adquisición de bienes muebles e inmuebles para ser
remitidos a la Dirección General de Contabilidad Gubernamental (DIGECOG), siguiendo los
lineamientos establecidos por esta entidad.
7. Velar porque los bienes muebles e inmuebles adquiridos sean asignados a las áreas
correspondientes, siguiendo los parámetros establecidos para su conservación.
8. Verificar que los bienes muebles e inmuebles estén ubicados correctamente, con la finalidad de
asegurar su correcta clasificación y uso en el inventario.
P á g i n a 944 | 1590
9. Elaborar los expedientes de descargo de bienes muebles e inmuebles para entregar al

Departamento de Descargo y Reasignación, conforme las directrices de la Dirección de
Patrimonio.
institución.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas y Sociales y título de
cargo.
Otros Conocimientos
Educación.
 Office.
2. Inventarios y constatación física de los bienes muebles e inmuebles del Ministerio de Educación.
Evidencias
2. Registro físico y digital del inventario en los Sistemas de Información.
P á g i n a 945 | 1590
5. Innovación. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 946 | 1590
3.2.4.6. División de Registro

Título del cargo
Encargado(a) de Registro
de Patrimonio y Control de Supervisor de Almacén de
Activos Fijos - Encargado(a) Descargos.
Activos Fijos -
Operativo de Patrimonio y Auxiliar de Activos Fijos.
-Registro
Control de Activos Fijos
Incorporar en los sistemas de información internos y externos la adquisición, asignación y
reasignación de bienes muebles e inmuebles al módulo de Activos Fijos de la institución, siguiendo
las políticas de la Dirección de Patrimonio y del MINERD.
1. Registrar los bienes muebles e inmuebles de manera segregada, de acuerdo con el manual de
políticas y procedimientos de bienes muebles e inmuebles del Ministerio de Educación.
2. Registrar las asignaciones, reasignaciones y descargos de los bienes muebles e inmuebles que se
hayan realizado en las diferentes instancias de la institución.
3. Coordinar con el Encargado de Inventario la identificación (etiquetado y plaqueteo) de los bienes
e inmuebles que sean puestos en uso, siguiendo los procesos y procedimientos establecidos.
4. Elaborar reportes periódicos de movimientos de activos fijos, de acuerdo con la normatividad
vigente y objetivos de la entidad.
5. Elaborar el informe de activos que entran y salen del almacén, así como llevar el registro y control
de los bienes muebles e inmuebles registrados en los sistemas de información de la institución.
institución.
7. Supervisar el archivo de alta de bienes muebles e inmuebles y los documentos que los soportan,
de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 947 | 1590
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas y Sociales, Ingeniería de

Sistemas, Ingeniería Industrial o afines y título de postgrado en la modalidad de especialización o
Otros Conocimientos
Educación.
 Excel Avanzado.
 Programas Informáticos.
 Office.
1. Equipos verificados y registrados en los sistemas de información.
2. Inventario de bienes muebles e inmuebles.
Evidencias
1. Informes y reportes en los sistemas de información.
2. Inventario en sistemas de información.
5. Innovación. 4
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 948 | 1590

Título del cargo
Supervisor(a) de Almacén de Descargos de Patrimonio
Supervisores.
Encargado(a) de la División de Auxiliares.
Registro Secretaria.
Activos Fijos- Registro
Mensajeros.
Resguardar los bienes muebles dados de baja por las dependencias usuarias y proceder a la baja
definitiva en la Dirección General de Bienes Nacionales, conforme con el manual de procesos y
procedimientos de bienes muebles e inmuebles del Ministerio de Educación.
1. Coordinar los traslados internos en el almacén de los muebles y equipos a descargar, de acuerdo
2. Gestionar el almacenamiento de los muebles y equipos, conforme las buenas prácticas y a las
normas establecidas para los diferentes tipos de activos.
3. Recibir los muebles y equipos a descargar y verificar que sean los correctos, conforme con el
documento de soporte que lo acompaña.
4. Llevar el control detallado de los bienes muebles que están para proceso de descargo, siguiendo
los lineamientos establecidos.
5. Elaborar reportes periódicos de movimientos de activos fijos descargados, conforme la
operación definida.
institución.
7. Actualizar el archivo con la documentación soporte de los procesos de descargo, teniendo en
cuenta los procedimientos establecidos.
8. Elaborar la planilla general de todos los elementos reintegrables que han sido descargados
clasificándolos por agrupaciones, códigos y plaquetas, de acuerdo con las normas vigentes.
9. Informar por escrito al superior inmediato, las novedades detectadas al realizar la verificación
de los bienes descargados por las dependencias.
10. Presentar informes de las labores realizadas, a requerimiento del superior inmediato.
normas vigentes.
P á g i n a 949 | 1590
Educación Formal
2do año de licenciatura en una de las carreras de Administración de Empresas, Ingeniería Industrial
y afines.
Otros Conocimientos
 Administración de Almacenes e Inventarios.
 Introducción a la Administración Pública y Servicio al Cliente.
 Office.
1. Inventario de existencias.
2. Inventario de cantidad y especificación de bienes.
3. Informe de descargo a Bienes Nacionales.
Evidencias
1. Reportes en Excel.
2. Informe de bienes a descargar.
3. Informe de descargo a Bienes Nacionales.
5. Comunicación. 2
6. Flexibilidad. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 950 | 1590

Título del cargo
Auxiliar de Activos Fijos
Dirección de Patrimonio y
Quien ejerza la supervisión directa N/A.
Control de Activos Fijos
Recopilar las informaciones de los bienes muebles e inmuebles de la Institución con la finalidad de
alimentar los sistemas de información, de acuerdo con los lineamientos establecidos.
1. Verificar, numerar y registrar cada activo fijo inventariado en cada departamento de la Institución,
según los lineamientos de operación definidos.
2. Asignar activos fijos a los usuarios que lo van adquirir, de acuerdo con el procedimiento
establecido para esto.
3. Hacer un reporte de los activos fijos que fueron asignados, para fines de control de inventario,
teniendo en cuenta los lineamientos del superior inmediato.
4. Verificar que los activos fijos de la solicitud de descargo correspondan a las descripciones, series
o códigos especificados.
5. Revisar periódicamente la existencia y condiciones físicas de los equipos y mobiliarios de cada
área, conforme con los registros y procedimientos establecidos.
6. Realizar el etiquetado y plaqueteo de los activos de la institución puestos en uso, conforme con el
manual de políticas y procedimientos de bienes muebles e inmuebles del MINERD.
7. Cargar todos los bienes de la Institución al sistema, siguiendo los lineamientos definidos por la
dependencia.
vigentes.
Educación Formal
Bachiller.
Otros Conocimientos
 Office.
P á g i n a 951 | 1590
1. Documentos de inventario digitados sin errores.
2. Reporte del inventario
3. Informe del sistema.
Evidencias
1. Sistema de registro de inventario.
3. Formulario control de inventario.
4. Flexibilidad. 1
6. Colaboración. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 952 | 1590
3.3. Dirección de Control a la Ejecución

Título del cargo
Director(a) de Control de la Ejecución Presupuestaria
Remoción
Administrativo Financiero –
Director(a) Financiero(a) N/A.
Dirección de Control de la
Ejecución Presupuestaria.
Dirigir, coordinar y supervisar las actividades de programación, control y trámite de asignación de
fondos y estados de la ejecución presupuestaria de la institución, de conformidad con la normatividad
vigente.
1. Participar en la estructuración del proyecto anual de presupuesto institucional de acuerdo con
los criterios establecidos y acorde con el proceso de Planeación y Programación Presupuestal del
Gobierno Nacional.
2. Participar en la elaboración de la programación y seguimiento presupuestal de los recursos de
los proyectos de inversión por conceptos de gasto y productos de acuerdo con las políticas y
normas vigentes.
3. Dirigir la ejecución de las modificaciones presupuestales que sean necesarias para el desarrollo
de las actividades de la entidad, teniendo en cuenta los lineamientos establecidos y las
normatividades vigentes.
4. Participar en el desarrollo de las acciones encaminadas a la producción de las cifras
presupuestales con sus respectivos informes para la toma de decisiones en materia
presupuestal, de acuerdo con los lineamientos y las normativas vigentes.
5. Coordinar el proceso de recolección y procesamiento de la información necesaria para la
construcción del Plan Anual de Adquisiciones de la dependencia de acuerdo con la normatividad
vigente y los procedimientos establecidos.
6. Verificar y aprobar los expedientes para pago a proveedores de bienes y servicios del MINERD.
7. Autorizar documentos de pagos (libramientos, certificados de apropiación de fondos y cuotas
para comprometer, según las disposiciones del Decreto 15-17.
8. Dar seguimiento al proceso de emisión de certificados de fondos y a los libramientos de gastos
del presupuesto de la institución.
9. Gestionar la apertura, renovación y reposición de fondos en avance del MINERD.
P á g i n a 953 | 1590
10. Asegurar la disponibilidad de los fondos para el pago regular de las nóminas y las transferencias
de la institución.
11. Gestionar las aprobaciones de la Dirección General de Presupuesto y el Ministerio de Hacienda
de las solicitudes de cuotas y modificaciones presupuestarias, así como otros documentos
pertinentes al área o ante cualquier otra institución externa.
12. Coordinar la renovación de los fondos de avance, conforme con las normas establecidas.
13. Preparar y mantener actualizados los registros presupuestarios de ingresos y gastos.
14. Revisar y presentar los informes de ejecución del costo y otros relativos al presupuesto, a
solicitud del superior inmediato, de la Dirección General de Presupuesto u otros organismos
competentes.
normas vigentes.
Educación Formal

Otros Conocimientos
 Office.
1. Pago oportuno a los proveedores.
2. Ejecución correcta del 4% del Producto Interno Bruto (PIB) del presupuesto nacional.
3. Indicadores de gestión de la dependencia.
Evidencias
1. Registro del pago en el Sistema de Información de Gestión Financiera.
2. Registro de la ejecución del 4% del PIB del presupuesto nacional en el Sistema de Información
de Gestión Financiera.
3. Informes de indicadores de gestión de la dependencia.
P á g i n a 954 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 955 | 1590

Título del cargo
Analista de Ejecución Presupuestaria
IV-Profesionales DRH-MCC-00
Remoción
Dirección de Control de la Director(a) de Control de la
N/A.
Ejecución Presupuestaria. Ejecución Presupuestaria.
Ejecutar las actividades de programación, control y trámite de asignación de fondos y estados de la
ejecución presupuestaria de la institución, de conformidad con la normatividad vigente.
17. Participar en la elaboración de las modificaciones presupuestales que sean necesarias para el
desarrollo de las actividades de la entidad, teniendo en cuenta los lineamientos establecidos y
las normatividades vigentes.
18. Producir y analizar las cifras presupuestales con sus respectivos informes, de acuerdo con los
lineamientos y las normativas vigentes.
19. Recolectar y procesar la información necesaria para la construcción del Plan Anual de
Adquisiciones de la dependencia de acuerdo con la normatividad vigente y los procedimientos
establecidos.
20. Elaborar y presentar los expedientes para pago a proveedores de bienes y servicios del MINERD.
21. Procesar y tramitar los documentos de pagos (libramientos, certificados de apropiación de
fondos y cuotas para comprometer, según las disposiciones del Decreto 15-17.
22. Emitir los certificados de fondos y a los libramientos de gastos del presupuesto de la institución,
23. Apoyar el proceso de apertura, renovación y reposición de fondos en avance del MINERD.
24. Informar al superior inmediato la disponibilidad de los fondos para el pago regular de las
nóminas y las transferencias de la institución.
25. Contribuir en la elaboración y actualización de los registros presupuestarios de ingresos y gastos.
26. Preparar los informes de ejecución del costo y otros relativos al presupuesto, a solicitud del
superior inmediato, de la Dirección General de Presupuesto u otros organismos competentes.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 956 | 1590

o afines.
Otros Conocimientos
 Office.
4. Pago oportuno a los proveedores.
5. Ejecución del costo y de presupuestos.
Evidencias
4. Expedientes de pago y registro del pago en el Sistema de Información de Gestión Financiera.
5. Informes de ejecución del costo y de presupuestos.
13. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 957 | 1590
3.4. Dirección de Mantenimiento de Infraestructura Escolar

Título del cargo
Director(a) de Mantenimiento de Infraestructura Escolar
Remoción
Viceministerio de Apoyo Encargado Coordinación
Administrativo Financiero- Viceministro(a) de Apoyo Técnica.
Mantenimiento de Administrativo Financiero Encargados(as) de
Infraestructura Escolar Departamento.
Dirigir la ejecución de las obras que formen parte de los diferentes proyectos, planes y programas
ejecutados bajo la Dirección de Mantenimiento de Infraestructura Escolar, necesarias para el
cumplimiento del plan estratégico del Ministerio de Educación, de acuerdo con las normativas
vigentes.
1. Participar en la planificación y elaboración del Plan Operativo Anual de la dependencia en lo que
concierne a aspectos relacionados con los proyectos de la Dirección de Mantenimiento e
Infraestructura Escolar.
2. Coordinar el cumplimiento de las políticas, lineamientos y disposiciones técnicas establecidas
para las edificaciones.
3. Preparar y revisar proyectos de edificaciones a ser construidas o reparadas y colaborar en el
estudio de factibilidad e impacto ambiental de dichos proyectos.
4. Conocer los documentos e informes de ejecución, avance y evaluación de las obras físicas que
forman parte de los diferentes planes y programas ejecutados por el MINERD.
5. Orientar la elaboración de especificaciones técnicas y/o alcance del trabajo y supervisar el
proceso de elaboración de los requerimientos técnicos que forman parte de las licitaciones,
precalificaciones y adquisiciones de obras de infraestructura.
6. Preparar las solicitudes de no objeción a las licitaciones de las obras, que serán presentadas por
la Dirección a los bancos financiadores.
7. Establecer los mecanismos de monitoreo, evaluación verificación y control de la construcción
y/o reparación de las obras que hacen parte de los proyectos ejecutados por el MINERD, de
manera que cumplan con los criterios de calidad establecidos.
8. Controlar el proceso financiero de cada obra en ejecución, mediante el pago de las cubicaciones
elaboradas periódicamente y la aprobación de los adicionales que se generen en el proceso de
ejecución de obras.
P á g i n a 958 | 1590
9. Dar seguimiento a la pre-recepción y la recepción final de las obras, validando que cumplan con
las especificaciones consignadas.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Ingeniería Civil, Arquitectura o afines y título de postgrado en
Otros Conocimientos
 Administración de Proyectos.
2. Revisión y validación final de las obras.
Evidencias
2. Informes y documentos de soporte (planos finales, cubicación de cierre, recomendaciones,
informes generales, etc.).
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 959 | 1590
3.4.1. Departamento de Planificación y Costos

Título del cargo
Encargado(a) de Planificación y Costos
Mantenimiento de
Director(a) de Mantenimiento
Infraestructura Escolar- N/A.
de Infraestructura Escolar
Planificación y Costos
Gestionar la planificación y coordinación de los procesos de licitaciones con los presupuestos y
especificaciones técnicas necesarias para ejecutar los proyectos de mantenimiento e infraestructura
escolar, con el fin de dar cumplimiento a las metas establecidas en el plan estratégico del Ministerio
de Educación.
1. Realizar el análisis de costos de las licitaciones y sus respectivos presupuestos para ejecutar los
proyectos de mantenimiento e infraestructura escolar, aplicando criterios de factibilidad
financiera, social, técnica y administrativa.
2. Elaborar los presupuestos básicos de adicionales, imprevistos y sustituciones, tomando en
cuenta la disponibilidad y las prioridades establecidas.
3. Elaborar los presupuestos adjudicados a las licitaciones de proyectos de infraestructura escolar,
realizando las proyecciones, estimaciones de costos y de gastos correspondientes.
4. Planificar en tiempos y costos los proyectos de edificaciones escolares, conforme con la
planeación estratégica de la entidad.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Ingeniería Civil o Arquitectura y título de postgrado en la
Otros Conocimientos
 Ley 340-06 de Contratación Pública.
 Ley 675-44 de Construcción de la República Dominicana.
 Programación de Obras.
P á g i n a 960 | 1590
 Administración de la Construcción.
 Análisis de Costos.
 Manejo de Presupuestos y Estados Financieros.
 Manejo en el Control de Cubicaciones.
 Experiencia en AutoCAD.
 Manejo de Microsoft Project o primavera.
 Conocimiento o manejo de base de datos (Microsoft Access).
1. Presupuestos básicos, de adicionales, imprevistos y sustituciones.
2. Cronograma del tiempo de ejecución de cada presupuesto.
Evidencias
1. Presupuesto almacenado en la base de datos del sistema ANAPRE.
2. Informe de ejecución de presupuesto.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 961 | 1590
3.4.2. Departamento de Gestión Administrativa

Título del cargo
Transporte.
Coordinador(a) de
Mantenimiento de Director(a) de la Dirección Contabilidad.
Infraestructura Escolar- General de Mantenimiento de Técnico Administrativo.
Gestión Administrativa Infraestructura Escolar Auxiliar Administrativo.
Archivista.
Mensajero.
Chofer.
Velar por el cumplimiento de las normas y procedimientos del departamento de Gestión
Administrativa, dentro de los parámetros y estándares de calidad establecidos por la Dirección
General de Mantenimiento de Infraestructura Escolar.
1. Dirigir, coordinar y supervisar las actividades de control y trámite de asignación y ejecución de
fondos, de conformidad con la normatividad vigente.
2. Gestionar lo relativo a la administración de los recursos técnicos, administrativos y financieros
de la dirección, cumpliendo con los lineamientos definidos.
3. Asegurar la correcta distribución de los recursos requeridos que están bajo monitoreo y
fiscalización de la dirección, teniendo en cuenta lo establecido en el proceso.
4. Regular el cumplimiento de la asistencia laboral de los empleados del departamento, de acuerdo
5. Realizar el control y seguimiento de las vacaciones, permisos, licencias y expedientes del
personal teniendo en cuenta los lineamientos normativos definidos.
6. Recopilar y mantener actualizadas las informaciones relativas al inventario de material gastable
de la dirección, de acuerdo con los procedimientos establecidos.
7. Elaborar el Plan Operativo Anual (POA) del Departamento de Gestión Administrativa, de acuerdo
con las políticas definidas por la dirección.
8. Instruir el pago oportuno de las compras generales, de conformidad con la normatividad vigente.
P á g i n a 962 | 1590
10. Dar seguimiento y control a la documentación y correspondencia dirigida al Director, para

garantizar el trámite correspondiente, de conformidad con los lineamientos y políticas internas.
11. Elaborar la solicitud y llevar un registro y control de los expedientes de las cubicaciones del
departamento de gestión administrativa, de manera que cumplan con los criterios de calidad
establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Contabilidad, Administración de Empresas o afines y título de
cargo.
Otros Conocimientos
 Office.
1. Reposición de los fondos asignados.
2. Inventario de material gastable.
3. Control de Flotilla Vehicular.
4. Comunicaciones internas y externas.
5. Solicitudes de pagos de recursos.
Evidencias
1. Informe de reposición de los fondos asignados.
2. Control del inventario de material gastable.
3. Archivo de controles de Flotilla Vehicular.
4. Control cronológico de comunicaciones recibidas.
5. Control de las solicitudes de pago procesadas.
P á g i n a 963 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 964 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Contabilidad
Mantenimiento de
Infraestructura Escolar- Encargado(a) del Departamento Contador
Gestión Administrativa- de Gestión Administrativa Analista de Contabilidad.
Contabilidad
Verificar que los procesos de liquidación de fondos, asignación de viáticos, solicitudes de recursos y
expedientes de viáticos sean ejecutados conforme con los lineamientos de la dependencia.
1. Asegurar que las solicitudes de recursos, viáticos y liquidación de fondos cuenten con los
estándares de calidad requeridos por el departamento de gestión administrativa, de acuerdo
con los lineamientos del superior inmediato.
2. Verificar que las solicitudes de material gastable correspondan con la necesidad existente en la
dirección, de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en Contabilidad y poseer exequátur.
Otros Conocimientos
 Ley 41-08 de Administración Pública y Sistema de Contabilidad Gubernamental.
 Marco Normativo para instituciones públicas.
 Office.
1. Control de viáticos pendientes de pago.
2. Viáticos pagados.
Evidencias
1. Reporte de viáticos pendientes de pago.
2. Expedientes de viáticos pagados.
P á g i n a 965 | 1590

5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 966 | 1590

Título del cargo
Contador(a)
Mantenimiento de
Infraestructura Escolar-
Coordinador(a) de Contabilidad N/A.
Gestión Administrativa-
Contabilidad
Realizar las labores de contabilización, registro y verificación de los fondos de la Dirección General de
Mantenimiento e Infraestructura Escolar, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
1. Realizar el manejo del fondo especial de averías eléctricas, conforme con los lineamientos de la
dependencia.
2. Hacer la revisión de los expedientes de las solicitudes de viáticos, según los parámetros
3. Verificar que los montos de los viáticos serán los correctos antes de realizar los pagos, de acuerdo
4. Elaborar el documento de relación de fondos especiales para averías eléctricas, de acuerdo con
5. Realizar la reposición de los fondos para averías eléctricas, de acuerdo con los procesos y
6. Verificar que la reposición del fondo rotatorio y el fondo especial para averías eléctricas sean
realizados de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en Contabilidad.
Otros Conocimientos
 Office.
P á g i n a 967 | 1590

1. Relación de reposición de fondos.
Evidencias
1. Expediente de relaciones de reposición de fondos.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 968 | 1590

Título del cargo
Analista de Contabilidad
Mantenimiento de
Coordinador(a) de Contabilidad N/A.
Gestión Administrativa-
Contabilidad
Realizar las labores de la verificación y vigilancia de los fondos de mantenimiento y el área
administrativa, según lineamientos de los entes reguladores.
1. Elaborar las cartas de ruta y verificar que la información sea la correcta para la entrega de los
viáticos, de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
2. Ejecutar los arqueos de los fondos de mantenimiento y el área administrativa, de acuerdo con
3. Realizar la reposición de los fondos para viáticos, de acuerdo con los procesos y procedimientos
establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en Contabilidad.
Otros Conocimientos
 Ley 41-08 de Administración Pública y Sistema de Contabilidad Gubernamental.
 Marco Normativo para instituciones públicas.
 Office.
1. Reposición de fondos para viáticos.
Evidencias
1. Archivo de reposición de fondos.
P á g i n a 969 | 1590

5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 970 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Transporte
Mantenimiento de
Mecánico.
Infraestructura Escolar- Encargado(a) del Departamento
Secretaria.
Gestión Administrativa- de Gestión Administrativa
Chófer.
Transporte
Garantizar el óptimo funcionamiento de los vehículos, para proporcionar el transporte a toda la
dirección, teniendo en cuenta las solicitudes recibidas y los procedimientos establecidos.
1. Entregar los vehículos requeridos por los distintos departamentos y unidades de la dirección
abastecidos de combustible, para satisfacer el desarrollo y ejecución de las actividades del área
de desempeño.
2. Coordinar las reparaciones y mantenimiento de la flota de vehículos, de acuerdo con las
3. Coordinar y dirigir la distribución de labores en el equipo de trabajo, siguiendo los parámetros
establecidos para su ejecución.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Ingeniería Civil o Ciencias Económicas y Sociales.
Otros Conocimientos
 Seguridad vial.
 Riesgo de vehículos.
1. Estado de las flotillas de vehículos.
2. Solicitud de mantenimiento colectivo mensual.
Evidencias
1. Expediente de vehículos.
2. Ficha de control de mantenimiento.
P á g i n a 971 | 1590

5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 972 | 1590
3.4.3. Unidad de Recursos Humanos

Título del cargo
Mantenimiento de Analista de Recursos
Infraestructura Escolar- Humanos.
Recursos Humanos Secretaria.
Servir de enlace entre la Dirección de Mantenimiento de Infraestructura Escolar (DGMIE) y la
Dirección de Recursos Humanos, de acuerdo con el direccionamiento estratégico y las normativas
vigentes.
1. Orientar, dar asistencia y seguimiento a los planes, programas y proyectos relacionados con la
administración y desarrollo del talento humano, de acuerdo con la normatividad vigente.
2. Realizar la evaluación curricular de los candidatos que aplican a las vacantes disponibles, y
depurarlas conforme con las normas establecidas.
3. Desarrollar los estudios diagnósticos, evaluaciones e informes que permitan realizar la detección
de necesidades de capacitación, teniendo en cuenta los lineamientos de las dependencias
correspondientes.
4. Aplicar las medidas disciplinarias a que haya lugar e informar a los departamentos de la DGMIE
y a la Dirección de Recursos Humanos, cumpliendo con las disposiciones legales establecidas.
5. Supervisar el registro y control de las acciones de personal, de conformidad con la Ley No. 41-08
y el Reglamento 523-09 de Relaciones Laborales.
7. Gestionar el sistema de registro y control de los expedientes del personal activo de la Dirección,
de acuerdo con la normatividad y los estándares definidos.
8. Coordinar, revisar y verificar la ejecución del proceso de archivo, escaneo y digitalización de los
expedientes de los funcionarios de la Dirección, asegurando el cumplimiento de los requisitos
exigidos en el sistema de registro y control.
9. Presentar al Director y a otras autoridades de la DGMIE propuestas de mejora en la política
retributiva, teniendo en cuenta los criterios de equidad, eficiencia, cubrimiento institucional y la
P á g i n a 973 | 1590
10. Mantener informados a los funcionarios de la DGMIE sobre las actividades, normas y proyectos
implementados por la Dirección de Recursos Humanos, teniendo en cuenta los lineamientos
definidos por la dependencia.
11. Proveer a los colaboradores los equipos necesarios de protección personal, para que estos
puedan desempeñar sus labores de manera eficiente y segura, de acuerdo con las políticas
institucionales y normas aplicables.
12. Realizar las labores de manejo y resolución de conflictos, de conformidad con las políticas,
procesos, procedimientos y la normatividad vigente.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en Derecho, Ciencias Económicas, Sociales o Humanidades.
Otros Conocimientos
 Ley 87-01 de Seguridad Social.
 Normatividad sobre Gestión de Recursos Humanos.
 Office.
recursos humanos.
2. Propuestas de mejora en los procesos de compras de materiales y equipos usados por los
colaboradores.
3. Propuestas de mejora en la política retributiva.
4. Comunicaciones de los planes, programas y proyectos de la Dirección de Recursos Humanos.
5. Estudios de detección de necesidades de capacitación.
Evidencias
2. Informe de la propuesta de mejoras para la compra de los equipos de los materiales y equipos
usados por los colaboradores.
3. Informe de propuesta de mejora en la política retributiva.
4. Correos y memos colgados en los murales de la DGMIE.
5. Informe diagnóstico de capacitación.
P á g i n a 974 | 1590

5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 975 | 1590

Título del cargo
Mantenimiento de
Coordinador(a) de Recursos
Humanos
Recursos Humanos
Ejecutar las actividades relacionadas con los procesos de Recursos Humanos de la Dirección de
Mantenimiento de Infraestructura Escolar (DGMIE) respondiendo con calidad y en los tiempos
previstos, de conformidad con las políticas, procesos, procedimientos y la normatividad vigente.
órgano rector.
dependencias, con relación a los procesos de RRHH y la aplicación de la Ley de Función Pública
y Carrera Administrativa, de conformidad con los procedimientos establecidos.
establecidas.
correspondientes.
apliquen.
la planeación y requerimientos de las áreas de la DGMIE.
7. Colaborar en el proceso de actualización del Manual de Cargos por Competencias de la DGMIE,
identificadas.
esto.
P á g i n a 976 | 1590
conforme con el proceso de gestión documental.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Administración, Psicología y afines.
Otros Conocimientos
 decreto 639-03 Reglamento Estatuto Docente y reglamento laboral.

5. Expedientes del personal de planta de la DGMIE.
Evidencias
5. Expedientes actualizados del personal de planta de la DGMIE
P á g i n a 977 | 1590
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 978 | 1590
3.4.4. Departamento de Recepción y Fiscalización de Obras

Título del cargo
Encargado(a) de Recepción y Fiscalización de Obras
Mantenimiento de
Infraestructura Escolar- Director(a) de Mantenimiento
Ingeniero(a) Supervisor(a).
Recepción y Fiscalización de de Infraestructura Escolar
Obras
Vigilar que los volúmenes procesados y los insumos elegidos para las obras de construcción estén
acorde con los ejecutados en sitio, conforme los requerimientos de calidad exigidos por la Dirección
de Mantenimiento de Infraestructura Escolar (DGMIE).
1. Realizar las visitas de pre-recepción y recepción final donde se confirma que las cubicaciones
procesadas se encuentran exactamente como fueron procesadas en los volúmenes, de acuerdo
con las normas y procedimientos establecidos.
2. Verificar en la pre-recepción cualquier detalle faltante, asegurando que el trabajo ejecutado
cumpla con las exigencias de calidad de la Dirección General de Mantenimiento de
Infraestructura Escolar (DGMIE).
3. Autorizar el despacho de las cubicaciones en coordinación con el supervisor de la obra y el
ingeniero contratista, de conformidad con las políticas y lineamientos institucionales.
4. Verificar que las partidas cubicadas estén de acuerdo con lo realizado en la obra, teniendo en
cuenta las especificaciones técnicas.
5. Elaborar el informe de visitas técnicas de pre-recepción y recepción, de acuerdo con los
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Ingeniería Civil, Ingeniería Eléctrica o Arquitectura y título de
cargo.
Otros Conocimientos
P á g i n a 979 | 1590

 Obras de Reparación, Construcción y Reconstrucción.
1. Control de visitas técnicas de pre-recepción y recepción de obras.
2. Obra terminada.
Evidencias
1. Informe de visitas técnicas de pre-recepción y recepción de obras.
2. Carta de conformidad del director del centro educativo respecto a los trabajos realizados y
concluidos.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 980 | 1590

Título del cargo
Supervisor de Recepción y Fiscalización de Obras
Mantenimiento de
Infraestructura Escolar- Encargado(a) de Recepción y
N/A.
Recepción y Fiscalización de Fiscalización de Obras
Obras
Realizar labores de supervisión a los proyectos de construcción y reparación de obras, vigilando que
los materiales cumplan con los requerimientos de calidad establecidos por la Dirección General de
Mantenimiento de Infraestructura Escolar (DGMIE).
1. Realizar las visitas técnicas a las construcciones, reparaciones y/o reconstrucciones de obras para
asegurar que los contratistas realicen un trabajo con eficiencia y calidad, de conformidad con
especificaciones técnicas y normativas vigentes de la DGMIE.
2. Verificar y/o confirmar las cubicaciones de las partidas ejecutadas hasta el momento, de
conformidad con los lineamientos técnicos establecidos y la normativa vigente.
3. Entregar mediante informe técnico al departamento correspondiente las correcciones
encontradas en lo referente a los volúmenes procesados, conforme con los lineamientos
técnicos establecidos.
4. Elaborar los informes técnicos de los trabajos que se realizan y de los hallazgos encontrados,
siguiendo los procesos y procedimientos establecidos para esto.
5. Realizar el informe final de cierre de la obra en donde se relacionan todos los pormenores que
se presentan durante todo el proceso, teniendo en cuenta las especificaciones técnicas
establecidas.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Ingeniería Civil, Ingeniería Eléctrica, Arquitectura.
Otros Conocimientos
P á g i n a 981 | 1590
 Obras de Reparación, Construcción y Reconstrucción.

1. Control de visitas técnicas.
2. Obra terminada.
3. Hallazgos de la obra.
Evidencias
1. Informe de visitas técnicas.
2. Carta de conformidad del director del centro educativo respecto a los trabajos realizados y
concluidos.
3. Informes de gestión de las obras a cargo.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 982 | 1590
3.4.5. Departamento Evaluación y Programación de Mantenimiento

Título del cargo
Encargado(a) de Evaluación y Programación del Mantenimiento
Mantenimiento de
Servicios y Necesidades.
Infraestructura Escolar- Director(a) de Mantenimiento
Programación y Evaluación de Infraestructura Escolar
Comunicaciones y Eventos.
del Mantenimiento
Secretaria.
Colaborar, coordinar y asesorar a la Dirección General de Mantenimiento de Infraestructura Escolar,
con los procesos de optimización del mantenimiento en regionales, distritos y centros escolares,
organizando informaciones, programando, dando seguimiento y evaluando las acciones requeridas
para el logro de los objetivos.
1. Evaluar las necesidades en materia de mantenimiento de los centros educativos solicitadas a
través de direcciones regionales, distritales y de centros educativos.
2. Proponer y recomendar acciones tendentes a solucionar las problemáticas del mantenimiento,
en las diferentes áreas técnicas de trabajo, ya sea civiles, sanitarias, eléctricas, de ambientación,
purificación de aguas, fumigación, u otras, para la adecuación permanente y continua de la
infraestructura escolar.
3. Organizar las informaciones, provenientes de las solicitudes de mantenimiento en coordinación
con la Unidad de Servicios y Necesidades, para proceder a evaluar y definir los requerimientos
de mantenimiento.
4. Dar seguimiento a la ejecución de las acciones que dan respuesta a las necesidades de
mantenimiento en los centros educativos, asegurando el cumplimiento de los estándares y
lineamientos establecidos por la Dirección.
5. Presentar los informes estadísticos de necesidades presentadas, con el fin de validar el
cumplimiento de la DGMIE y proponer acciones para el logro de los objetivos fundamentales del
mantenimiento escolar.
6. Realizar anualmente las jornadas de mantenimiento de infraestructura escolar previo al inicio
del año escolar, o cuando sea requerido, teniendo en cuenta las necesidades del servicio, planes
y programas definidos por la Dirección.
normas vigentes.
P á g i n a 983 | 1590
Educación Formal
Arquitectura, Ingeniería civil y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en
Otros Conocimientos
 Ley 340-06 de compras y contrataciones.
 Administración de la Construcción.
1. Diagnóstico de las necesidades de mantenimiento por áreas de trabajo y sus posibles ejecutorias.
2. Jornadas de mantenimiento escolar.
3. Solicitudes de mantenimiento.
Evidencias
1. Informe de las necesidades de mantenimiento reportadas por áreas de trabajo y sus posibles
ejecutorias.
2. Memorias de las jornadas de mantenimiento escolar.
3. Informaciones organizadas para evaluar y priorizar los requerimientos.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 984 | 1590
3.4.6. Unidad de Servicios y Necesidades

Título del cargo
Encargado(a) de Servicios y Necesidades
Mantenimiento de
Infraestructura Escolar- Técnico Administrativo.
Servicios y Necesidades
Velar por la adecuada recepción de las solicitudes de necesidades que demanda la comunidad
educativa, asumiendo la responsabilidad del servicio y canalización a las distintas dependencias,
siguiendo los parámetros establecidos para su ejecución.
1. Recibir las demandas de la comunidad educativa por medio del formulario de servicios y
necesidades, con la finalidad de remitir dichas solicitudes a los departamentos correspondientes.
2. Hacer el seguimiento necesario a las distintas dependencias para agilizar la solución de las
necesidades de la comunidad educativa, de conformidad con los procedimientos establecidos.
3. Recolectar y procesar la información de las solicitudes de necesidades para la elaboración del
informe mensual de gestión que permita optimizar el proceso.
4. Elaborar y entregar a la Dirección y al Departamento de Evaluación y Programación de
Mantenimiento el informe anual con el consolidado de solicitudes de mantenimiento realizadas
por la comunidad educativa.
5. Archivar mensualmente los formularios de solicitudes de servicios, conforme los lineamientos
establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas, Sociales o Humanidades y
Otros Conocimientos
P á g i n a 985 | 1590
1. Reportes mensuales y anuales de las necesidades atendidas y pendientes.
Evidencias
1. Informes mensuales y anuales de las necesidades atendidas y pendientes.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 986 | 1590
3.4.7. Unidad de Comunicaciones y Eventos

Título del cargo
Encargado(a) de Comunicaciones y Eventos
Mantenimiento de
Director(a) de Mantenimiento Fotógrafo.
de Infraestructura Escolar Secretaria.
Comunicaciones y Eventos
Difundir información a nivel nacional sobre los trabajos que adelanta la Dirección de Mantenimiento
de Infraestructura Escolar (DGMIE) por medio de las distintas redes sociales y el programa en radio
educativa, de conformidad con las políticas, procesos y procedimientos establecidos por la Dirección
de Comunicaciones del Ministerio de Educación.
1. Servir de intermediario entre los directores de los centros educativos y los ciudadanos comunes
en materia de los reportes de avance o deterioro de la infraestructura en los centros educativos,
cumpliendo los estándares establecidos por la estrategia de comunicación definida por la
Dirección de Comunicaciones del Ministerio.
2. Hacer el seguimiento del avance de los trabajos realizados por los departamentos de la DGMIE
para su posterior publicación, acorde con los requerimientos de las dependencias y el plan
estratégico institucional.
3. Participar junto con el equipo en la edición y producción del programa de radio, garantizando
los estándares de calidad en las presentaciones propias de este medio.
4. Coordinar la logística de los actos de entrega de llaves al término de la construcción y
remodelación de los centros educativos, cumpliendo los estándares establecidos por la
estrategia de comunicación.
5. Dirigir las campañas de comunicación y publicación de la toma de posesión de obras, es decir la
asignación de la construcción del centro educativo a su contratista, conforme con la planeación
estratégica de la Dirección.
6. Participar en la elaboración del archivo fotográfico del antes, durante y después de los trabajos
realizados en los centros educativos, para presentar la evidencia en el nivel de cumplimiento de
los proyectos de mantenimiento e infraestructura del Ministerio.
7. Coordinar y establecer los planes y programas de formación necesarios para el desarrollo
integral del equipo de trabajo, teniendo en cuenta los criterios de equidad, eficiencia,
P á g i n a 987 | 1590

instalaciones y demás aspectos que se requieran para la celebración de eventos que la DGMIE,
normas vigentes.

Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Comunicación, Periodismo, Relaciones Publicas y Afines y

Otros Conocimientos
 protocolo oficial y organización de eventos.

1. Plan Anual de Comunicaciones.

2. Divulgación de las actividades.
3. Archivos fotográficos.
Evidencias

2. Notas de Prensa.
3. Disco compacto con las fotografías de eventos realizados.

P á g i n a 988 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 989 | 1590

Título del cargo
Fotógrafo
Mantenimiento de
Tomar imágenes de alta calidad de los eventos y organizar tanto las fotos recibidas por otros
departamentos como los archivos fotográficos de la dirección, siguiendo los parámetros establecidos
para su realización.
1. Realizar, mantener clasificado y actualizado el archivo fotográfico por actividades de cada
departamento, teniendo en cuenta los lineamientos del superior inmediato.
2. Tomar las fotografías a los eventos que puede cubrir y del progreso de avance de construcción
de los centros educativos, de conformidad con las autorizaciones y procedimientos establecidos.
3. Mejorar permanentemente la calidad de la imagen utilizando diversos métodos de edición,
conforme con la norma y las metodologías determinadas para ello.
4. Facilitar las fotos requeridas por otros departamentos de la dirección, para el cumplimiento de
los planes operativos y de acción.
5. Utilizar y mantener en buenas condiciones los equipos técnicos, para el ejercicio de las funciones
asignadas.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Fotografía.
 Photoshop.
 Lentes de cámaras y sus usos.
1. Equipos en estado óptimo y funcionando.
P á g i n a 990 | 1590
2. Fotografías tomadas.
Evidencias
2. Archivo fotográfico.
5. Comunicación. 2
6. Flexibilidad. 2
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 991 | 1590
3.4.8. Coordinación Técnica

Título del cargo
Encargado(a) de la Coordinación Técnica
de Supervisión.
de Cubicaciones.
de Diseño.
de Reparaciones de
Emergencia.
de Instalación y
Mantenimiento de Cocinas.
Mantenimiento de
Director(a) de Mantenimiento Encargado del Departamento
de Infraestructura Escolar de Embellecimiento y
Coordinación Técnica
Jardinería.
de Saneamiento Básico.
Purificación de Agua.
de Electromecánica.
de Control de Plagas –
Fumigación.
de Reparación de Mobiliario.
Coordinar y dar seguimiento efectivo a los procesos de mantenimiento de la planta física escolar a
nivel nacional para garantizar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las mejores condiciones,
enlazando todas estas acciones con la Dirección General.
1. Servir de enlace entre todos los departamentos de la Coordinación Técnica y la Dirección
General, de acuerdo con los procedimientos y políticas establecidas en la Orden Departamental
No. 23-19.
P á g i n a 992 | 1590
2. Participar en la elaboración del POA (Plan Operativo Anual) de la Dirección General de

Mantenimiento de Infraestructura Escolar, de conformidad con los procesos, procedimientos y
la normatividad legal vigente.
3. Recibir las solicitudes de reparaciones y casos de emergencias desde las regionales, distritos y
centros educativos obtenidas a través de la Unidad de Servicios y Necesidades o directamente
de los departamentos especializados correspondientes, teniendo en cuenta la normatividad
vigente.
4. Garantizar que las labores de supervisión de las obras, levantamiento de las necesidades,
preparación de los presupuestos, cubicaciones y diseños arquitectónicos sean realizados,
conforme las disposiciones de la Orden Departamental No. 23-19.
5. Dar seguimiento a la ejecución de las obras contratadas a través de los encargados y
supervisores, con la finalidad de garantizar su fiel cumplimiento.
6. Representar al Director en las actividades que guarden consonancia con el mantenimiento de la
infraestructura escolar, siguiendo los procedimientos y lineamientos institucionales.
7. Preparar y presentar informes de avances, monitoreo y evaluación oportunos para la toma de
decisiones.
normas vigentes.
Educación Formal
Ingeniería Civil, Ingeniería Electromecánica, Arquitectura o Agrimensura y título de postgrado en la
Otros Conocimientos
1. Estado financiero de las obras en ejecución.
2. Detección de necesidades en las obras en ejecución.
3. Evaluaciones técnicas de las obras en ejecución.
4. Soluciones a los casos de emergencia reportados en los centros educativos.
Evidencias
1. Informe del estado financiero de las obras en ejecución.
2. Informe de las necesidades detectadas en las obras en ejecución.
3. Informe de resultado de las evaluaciones técnicas de las obras en ejecución.
4. Informe de soluciones a los casos de emergencia reportados en los centros educativos.
P á g i n a 993 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 994 | 1590
3.4.8.1. Departamento de Control de Plagas

Título del cargo
Encargado(a) de Control de Plagas y Fumigación
Mantenimiento de
Supervisor.
Infraestructura Escolar - Encargado(a) de la Coordinación
Secretaria.
Control de Plagas y Técnica
Auxiliar Administrativa.
Fumigación
Liderar la gestión de control y exterminio de las plagas en los almacenes, oficinas y demás
edificaciones que corresponden al Ministerio de Educación, de acuerdo con los lineamientos técnicos
y operativos establecidos.
1. Supervisar las labores de aplicación de los tóxicos correspondientes para exterminar los distintos
tipos de plagas, siguiendo los lineamientos establecidos para esto.
2. Coordinar los levantamientos en los perímetros de las áreas infectadas, de conformidad con los
parámetros técnicos y normatividad vigente.
3. Garantizar que el perímetro e inmuebles del Ministerio de Educación se mantengan higienizados,
de acuerdo con los lineamientos técnicos y operativos establecidos.
4. Vigilar la ejecución de la empresa encargada de aplicar los tóxicos correspondientes en el
perímetro o inmueble, conforme con los requerimientos del departamento, parámetros técnicos
y normatividad vigente.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Administración de Empresas, Ingeniería Industrial Economía o
Otros Conocimientos
 Manejo del control de plagas y sus tóxicos.
P á g i n a 995 | 1590
1. Levantamiento del perímetro o inmueble.
2. Pago de los servicios prestados.
3. Registro y control de los perímetros y áreas higienizadas.
Evidencias
1. Fotos del trabajo realizado.
2. Expediente de fumigación.
3. Informe de los perímetros y áreas higienizadas.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 996 | 1590

Título del cargo
Supervisor(a) de Control de Plagas y Fumigación
Mantenimiento de
Infraestructura Escolar -
de Control de Plagas y N/A.
Control de Plagas y
Fumigación
Fumigación
Vigilar que los contratistas realicen las labores de control y exterminio de plagas en los almacenes,
oficinas y demás edificaciones, que corresponden al Ministerio de Educación, de acuerdo con los
lineamientos técnicos y operativos establecidos.
1. Realizar la medición del perímetro del centro o edificación que se va a fumigar, de acuerdo con
los requerimientos, procedimientos, criterios y especificaciones técnicas.
2. Supervisar que el proceso de fumigación sea realizado siguiendo procedimientos y metodologías
establecidas.
3. Dar seguimiento a la ejecución del proceso de aplicación de los tóxicos por parte de los
contratistas, siguiendo las especificaciones técnicas para esta labor.
4. Supervisar la higienización de los centros teniendo en cuenta que cumplan con los
requerimientos definidos para tal fin.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Manejo del control de plagas y sus tóxicos.
1. Levantamiento del perímetro o inmueble.
2. Solicitud de fumigación tramitada y registrada.
Evidencias
1. Hoja de levantamiento.
P á g i n a 997 | 1590
2. Fotos del trabajo realizado.

4. Flexibilidad. 1
6. Colaboración. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 998 | 1590
3.4.8.2. Departamento de Cubicaciones

Título del cargo
Encargado(a) de Cubicaciones
Mantenimiento de
Encargado(a) de la Coordinación
Infraestructura Escolar - Analista de Cubicaciones.
Técnica
Cubicaciones
Revisar y verificar que las cubicaciones de las obras enviadas por el Departamento de Supervisión
cumplan con los lineamientos, procedimientos y presupuesto establecido para la ejecución de los
proyectos de mantenimiento e infraestructura escolar del Ministerio de Educación.
1. Hacer levantamientos métricos (cubicación), para determinar medidas de metros lineales,
cuadrados y cúbicos, siguiendo los lineamientos institucionales y técnicos que apliquen.
2. Asegurar que los expedientes de las cubicaciones contengan toda la documentación
correspondiente, de manera que cumplan con los criterios de calidad establecidos.
3. Hacer las visitas al campo para comprobar que el nivel de avance de la obra corresponda con lo
reportado en la cubicación, de acuerdo con la metodología establecida.
4. Garantizar que los trabajadores del contratista cuenten con todos los equipos de protección
personal requeridos para desempeñar sus labores, con el din de preservar su integridad física.
5. Vigilar que los contratistas seleccionados cumplan con todos los requisitos legales, académicos
y económicos que exige el contrato, teniendo en cuenta las prioridades institucionales y el marco
jurídico aplicable.
6. Ubicar al contratista encargado de la obra en el centro educativo y contactarlo con las
autoridades competentes, conforme los procesos y políticas internas.
7. Revisar los presupuestos y modificaciones que indiquen los profesionales o supervisores de
obras, siguiendo los procedimientos establecidos.
8. Recibir las visitas de las autoridades de los centros educativos para mantenerlos al tanto del
avance de la obra, cumpliendo criterios de accesibilidad, asequibilidad y efectividad.
9. Recibir a los contratistas para informar sobre el estado de la obra, de acuerdo con los
10. Atender las visitas de la sociedad de padres y amigos del centro educativo para informar sobre
el estado de la obra, de acuerdo con las políticas y procedimientos establecidos.
P á g i n a 999 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Arquitectura, Ingeniería Civil o afines y título de postgrado en
Otros Conocimientos
 Carta GANT.
 AutoCAD.
 Norma 07-17 de la Dirección General de Impuestos Internos.
 Ley 06-86 del Fondo de Pensiones del Trabajador de la Construcción.
1. Reporte del contrato de las obras.
2. Presupuesto.
3. Reporte de ejecución del avance en las obras.
4. Control de cubicación.
Evidencias
1. Informe del contrato de las obras.
2. Control de presupuestos.
3. Informe de ejecución del avance en las obras.
4. Expediente de cubicación.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1000 | 1590

Título del cargo
Analista de Cubicaciones
Mantenimiento de
Infraestructura Escolar - N/A.
de Cubicaciones
Cubicaciones
Realizar las labores de procesamiento de los volúmenes de trabajo en campo y la elaboración de los
expedientes de cubicación, dando cumplimiento a los objetivos del departamento trazados en la
materia.
1. Elaborar los estados financieros de las cubicaciones, de acuerdo con los procesos y
procedimientos establecidos para tal fin.
2. Participar en la elaboración del plan operativo anual (POA) del departamento de cubicaciones,
de acuerdo con las instrucciones recibidas en los tiempos y términos solicitados.
3. Crear y guardar los archivos de cubicaciones en el sistema de cálculo vigente, teniendo en cuenta
4. Procesar los volúmenes del trabajo en campo realizado por los supervisores de obra, de acuerdo
5. Convocar a los contratistas para la recolección de la documentación que conforma el expediente,
según los parámetros de gestión documental.
6. Elaborar el expediente de reconocimiento de deudas de las cubicaciones, de acuerdo con los
7. Recolectar las firmas de las autoridades de la Dirección General de Mantenimiento de
Infraestructura Escolar (DGMIE) y de los contratistas, siguiendo los lineamientos definidos por el
departamento.
8. Elaborar el formato de las facturas con comprobante gubernamental para cada cubicación,
conforme con la normatividad vigente.
9. Hacer el seguimiento del pago de los contratistas, llevando control de los desembolsos y
comprobantes correspondientes.
10. Realizar los informes anuales y mensuales de cubicación, teniendo en cuenta los lineamientos
normas vigentes.
P á g i n a 1001 | 1590
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Ingeniería Civil, Electromecánica y Arquitectura.
Otros Conocimientos
 Ley 340-06 de contratación pública.
 Carta GANT.
 AutoCAD.
 Norma 07-17 de la Dirección General de Impuestos Internos.
 Ley 06-86 del Fondo de Pensiones del Trabajador de la Construcción.
 Ley 340-06 de compras y contrataciones.
1. Expediente de cubicación
2. Reportes anuales y mensuales de cubicación.
Evidencias
1. Archivo de cubicación guardado en la base de datos y sistema de cálculo vigente.
2. Informes anuales y mensuales de cubicación.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1002 | 1590
3.4.8.3. Departamento de Electromecánica

Título del cargo
Encargado(a) de Electromecánica
Encargado(a) Unidad de
Energía Renovable.
Mantenimiento de Encargado(a) Unidad de
Infraestructura Escolar - Control, Fiscalización y
Encargado(a) de la Coordinación
Electromecánica Eficiencia Energética.
Técnica
Mantenimiento Eléctrico.
Coordinar y controlar las actividades relacionadas con el mantenimiento preventivo y correctivo del
sistema electromecánico de los centros educativos del Ministerio de Educación.
1. Planificar y supervisar los trabajos de mantenimiento preventivo y correctivo de las plantas
eléctricas, del sistema eléctrico, paneles solares, inversores y baterías, de acuerdo con las
prioridades establecidas y necesidades de la institución.
2. Verificar los presupuestos de los centros educativos para la ejecución del mantenimiento
preventivo y correctivo de las plantas eléctricas realizando las proyecciones y estimaciones de
costos correspondientes.
3. Coordinar los levantamientos técnicos, apoyado en las necesidades de reparación y
mantenimiento de la institución a corto y largo plazo alineado con el plan estratégico del
ministerio.
4. Recibir las solicitudes de reparación provenientes de la coordinación técnica y los centros
educativos y priorizar la programación del mantenimiento, según de la magnitud que tenga la
problemática.
5. Realizar la planeación de ejecución de los trabajos de electromecánica, de acuerdo con las
6. Realizar el calendario de visitas a los centros educativos a intervenir, de acuerdo con las
prioridades establecidas y las necesidades de la institución.
7. Revisar que el informe técnico esté acorde con la solicitud del centro visitado, en cumplimiento
de las especificaciones técnicas.
normas vigentes.
P á g i n a 1003 | 1590
Educación Formal
Profesional de Ingeniería Electromecánica o Eléctrica y título de postgrado en la modalidad de
Otros Conocimientos
 Normas Eléctricas de la Superintendencia de Electricidad.
 Normas del Código Eléctrico de Estados Unidos.
 Administración de recursos.
1. Centros Educativos reparados.
2. Solicitudes de mantenimiento del sistema eléctrico.
3. Presupuesto.
4. Propuestas de soluciones.
Evidencias
1. Informe de los centros reparados.
2. Informe general de solicitudes de mantenimiento del sistema eléctrico.
3. Informe de costos y presupuestos.
4. Informe de centros con propuestas de soluciones.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1004 | 1590
3.4.8.3.1. Unidad de Mantenimiento Eléctrico

Título del cargo
Encargado(a) de Mantenimiento Eléctrico
Técnico en Refrigeración.
Mantenimiento de
Electricista.
Infraestructura Escolar- Encargado(a) del Departamento
Herrero.
Electromecánica- de Electromecánica
Secretaria.
Mantenimiento Eléctrico
Mensajero.
Coordinar y gestionar las acciones orientadas a la solución de los problemas técnicos dentro del área
de electricidad y del sistema de climatización de la institución, en la sede principal del Ministerio de
Educación como en sus edificios anexos, de acuerdo con los lineamientos establecidos en la unidad.
1. Planificar el mantenimiento preventivo, predictivo y correctivo que se debe realizar a los equipos
electromecánicos, al sistema eléctrico y al sistema de climatización en las áreas que le
corresponde, reportando al Encargado Electromecánico.
2. Evaluar los problemas eléctricos y técnicos que presentan los aires acondicionados, para
asegurar su funcionamiento, cumpliendo con los criterios de calidad establecidos para este
procedimiento.
3. Realizar el diagnóstico y presupuesto de los procesos necesarios para la solución a los problemas
técnicos del área de electricidad y de los aires acondicionados, teniendo en cuenta las
metodologías establecidas.
4. Supervisar la ejecución de las actividades encaminadas a la solución de los problemas técnicos
del área de electricidad y de los aires acondicionados, bajo las normativas y políticas del
departamento de electromecánica.
5. Elaborar el presupuesto del plan operativo anual (POA) de los gastos de reparaciones, sustitución
de equipos, y gastos generales de la unidad, conforme con el procedimiento establecido.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 1005 | 1590
Profesional en la carrera de Ingeniería Electromecánica y título de postgrado en la modalidad de

Otros Conocimientos
 Elaboración de presupuestos.
1. Diagnóstico de problemas eléctricos y de refrigeración.
2. Presupuesto de mantenimiento correctivo.
Evidencias
1. Informe del diagnóstico de los problemas eléctricos y de refrigeración.
2. Expediente de los gastos del mantenimiento correctivo.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1006 | 1590

Título del cargo
Técnico en Refrigeración
Mantenimiento de
Infraestructura Escolar- Encargado(a) de la Unidad de
N/A.
Electromecánica- Mantenimiento Eléctrico
Ejecutar labores en instalación, reparación y mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos
de refrigeración en la entidad, de acuerdo con los lineamientos establecidos.
1. Instalar y dar mantenimiento a los equipos de refrigeración, tales como: acondicionadores de
aire, refrigeradores y otros, teniendo en cuenta los lineamientos del superior inmediato.
2. Realizar cambios de equipos si es necesario, siguiendo los parámetros establecidos para su
realización.
3. Cambiar la capacidad de los aires y compresor, de acuerdo con los lineamientos del superior
inmediato y los procedimientos determinados para ello.
4. Dar mantenimiento a los evaporadores y condensadores de la Institución, siguiendo los procesos
establecidos.
5. Revisar periódicamente las manejadoras y demás equipos de refrigeración que están en toda la
institución, de acuerdo con las instrucciones recibidas en los tiempos y términos solicitados.
normas vigentes.
Educación Formal
Tener aprobada la Educación Secundaria
Otros Conocimientos
 Electricidad Básica.
 Refrigeración.
P á g i n a 1007 | 1590

Evidencias
2. Colaboración. 1
5. Flexibilidad. 1
6. Comunicación.
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 1008 | 1590

Título del cargo
Electricista
Mantenimiento de
N/A.
Realizar labores de instalación, reparación y mantenimiento preventivo y correctivo de líneas, equipos
y aparatos eléctricos, de acuerdo con los lineamientos operativos establecidos.
1. Realizar labores de instalación y mantenimiento de líneas eléctricas, según los requerimientos
del servicio.
2. Dar mantenimiento preventivo a las plantas eléctricas, equipos y sistemas eléctricos de las
instalaciones del Ministerio, teniendo en cuenta los estándares técnicos aplicables.
3. Habilitar y reemplazar cableados eléctricos, de acuerdo con los lineamientos de operación
definidos.
4. Instalar y cambiar lámparas, tomacorrientes, timbres, interruptores, micrófonos y otros,
teniendo en cuenta los lineamientos técnicos que correspondan.
5. Localizar y corregir fallas eléctricas, de conformidad con los procedimientos aplicables.
6. Reparar, probar y ajustar equipos y sistemas eléctricos, de acuerdo con las instrucciones
impartidas por el superior inmediato.
7. Llevar control de los repuestos y materiales utilizados en los cambios y reparaciones eléctricas,
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Vocacionales en el área de Electricidad.
P á g i n a 1009 | 1590
1. Instalaciones realizadas.
2. Equipos organizados y en buen funcionamiento.
Evidencias
2. Formulario de solicitud.
2. Colaboración. 1
5. Flexibilidad. 1
6. Comunicación. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 1010 | 1590

Título del cargo
Herrero
Mantenimiento de
N/A.
Realizar labores de diseño, construcción y reparación de muebles e instalaciones metálicas de la
institución, de acuerdo con las instrucciones recibidas en los tiempos y términos solicitados.
1. Realizar el diseño, construcción y reparación de trabajos de herrería en puertas, ventanas, verjas
entre otros, siguiendo los procedimientos establecidos.
2. Instalar y reparar puertas metálicas en los centros educativos del MINERD, en cumplimiento de
las necesidades de servicio y las instrucciones del superior inmediato.
3. Reparar mallas ciclónicas y verjas perimetrales en los centros, de acuerdo con los procedimientos
establecidos.
4. Instalar equipos de cocinas tales como: fregaderos, repisa, cargadores de ollas, campana de
extractores de grasa, teniendo en cuenta los procedimientos y criterios técnicos.
5. Realizar cortes a barras y tolas de acero, de conformidad con el movimiento y dinámica del
proceso de la dependencia.
6. Montar y desmontar anaqueles metálicos en los centros educativos del MINERD a nivel nacional,
7. Dar mantenimiento al equipo o herramienta de trabajo, siguiendo los parámetros establecidos
para su realización.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Vocacionales en el área de Herrería.
P á g i n a 1011 | 1590

Evidencias
2. Colaboración. 1
5. Flexibilidad. 1
6. Comunicación. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 1012 | 1590
3.4.8.3.2. Unidad de Energía Renovable

Título del cargo
Encargado(a) de Energía Renovable
Mantenimiento de
Infraestructura Escolar- Encargado(a) del Departamento Electricista.
Electromecánica-Energía de Electromecánica Supervisor(a).
Renovable
Planificar, dirigir, coordinar, controlar y evaluar las actividades relacionadas con el proceso de
prestación de servicios del área de Energías Renovables enfocados a mejorar la producción de la
energía eléctrica de los centros educativos del Ministerio de Educación, atendiendo los criterios de
eficiencia y eficacia.
1. Planificar, dirigir, coordinar, controlar y evaluar las actividades técnicas y administrativas que se
realizan en el área de Energías Renovables bajo su responsabilidad.
2. Coordinar el levantamiento de campo de los centros educativos para determinar las condiciones
del sistema energético y proponer la capacidad a instalar del sistema de energía renovable, de
conformidad con las necesidades y los procedimientos establecidos.
3. Coordinar el proceso de supervisión de los sistemas de energía renovable en los centros
educativos y presentar sus recomendaciones, de acuerdo con las políticas establecidas y
resultados de las evaluaciones previas.
4. Desarrollar aplicaciones de la energía renovable especialmente en las zonas rurales donde se
dificulta la transmisión de la energía convencional del Sistema Eléctrico Nacional Interconectado,
según las necesidades identificadas.
5. Promover el estudio, exploración y explotación de los recursos renovables para la generación de
energía, cumpliendo con las normativas vigentes.
6. Realizar el calendario de visitas a los centros educativos a intervenir, de acuerdo con las
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 1013 | 1590
Profesional en Ingeniería Eléctrica, Electromecánica, Electrónica, Mecánica o afines y título de

cargo.
Otros Conocimientos
 Ley General de Electricidad 125-01.
1. Levantamientos de las condiciones del sistema energético en los centros educativos.
2. Visitas de seguimiento y control.
3. Aplicaciones de energía renovable.
Evidencias
1. Informe de levantamientos de las condiciones del sistema energético en los centros educativos.
2. Calendario de visitas.
3. Aplicaciones.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1014 | 1590

Título del cargo
Supervisor(a) de Energía Renovable
Mantenimiento de
Electricista.
Electromecánica-Energía Energía Renovable
Renovable
Realizar las labores de supervisión de los procedimientos de producción de energía eléctrica e
instalación de sistemas de energía renovable, atendiendo los criterios de eficiencia y eficacia.
1. Supervisar el proceso de levantamiento de campo de los centros educativos con la finalidad de
determinar las condiciones de su sistema energético y proponer la capacidad a instalar del
sistema de energía renovable, de conformidad con las necesidades y los procedimientos
establecidos.
2. Dar seguimiento a los sistemas de energía renovable instalados en los centros educativos y
ejecutar las recomendaciones, de acuerdo con las políticas establecidas y resultados de
evaluaciones previas.
3. Manejar las aplicaciones de la energía renovable especialmente en las zonas rurales donde se
dificulta la transmisión de la energía tradicional de la matriz energética, de acuerdo con las
instrucciones del superior inmediato.
4. Supervisar la operación técnica de los electricistas en las visitas a los centros educativos a
intervenir, de acuerdo con la planificación del calendario, las prioridades establecidas e
instrucciones del Encargado(a) de la unidad.
normas vigentes.
Educación Formal
Bachiller, Técnico en Electricidad o Electrónica.
Otros Conocimientos
 Ley General de Electricidad 125-01.
 Electrónica y Mecánica.
P á g i n a 1015 | 1590
1. Levantamientos de las condiciones del sistema energético en los centros educativos.
Evidencias
1. Informe de levantamientos de las condiciones del sistema energético en los centros educativos.
4. Flexibilidad. 1
6. Colaboración. 1
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1016 | 1590
3.4.8.4. Unidad de Control, Fiscalización y Eficiencia Energética

Título del cargo
Encargado(a) de Control, Fiscalización y Eficiencia Energética
Mantenimiento de
Infraestructura Escolar- Supervisor(a).
Electromecánica-Control, Técnico Administrativo.
de Electromecánica
Fiscalización y Eficiencia Secretaria Ejecutiva.
Energética
Desarrollar lineamientos en materia de control y fiscalización de energía, para obtener una mayor
eficiencia en el uso del servicio energético y lograr el ahorro de la energía eléctrica, de acuerdo con
1. Gestionar los contratos de la energía eléctrica para las nuevas oficinas y centros educativos, de
acuerdo con los procedimientos establecidos y la normatividad vigente.
2. Vigilar y fiscalizar las irregularidades en el consumo energético reflejadas en las facturas,
teniendo en cuenta los estándares y lineamientos dictados por la unidad.
3. Servir de enlace entre la Corporación Dominicana de Empresas Eléctricas (CDEE), las
Distribuidoras de Energía Eléctrica institucionales y privadas y el Ministerio de Educación para el
establecimiento de los contratos y los pagos, a partir de las directrices y los lineamientos
normativos de los entes reguladores.
4. Supervisar las visitas a los centros educativos que no tienen contrato de servicios eléctricos con
las distribuidoras de electricidad, con la finalidad de adecuar y legalizar el servicio de energía
eléctrica.
5. Impartir las charlas informativas y educativas sobre el uso racional y eficiente de la energía
eléctrica en los centros educativos, teniendo en cuenta el marco de referencia adoptado por la
dirección.
6. Verificar el pago de las facturaciones del consumo energético que emite el Ministerio de
Hacienda a las distribuidoras, de acuerdo con los procedimientos establecidos para tal fin.
7. Tramitar las averías de los Centros Educativos en los cuales es necesaria la intervención de las
Distribuidora.
8. Gestionar el pago de servicios e instalaciones en las instituciones educativas y administrativas
que así lo requieran.
P á g i n a 1017 | 1590
9. Verificar las facturas eléctricas para establecer los controles, regular el consumo y evitar la
duplicidad.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Economía, Administración, Ingeniería Eléctrica o
Electromecánica y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en áreas
Otros Conocimientos
 Ley 125-01 de la Energía Eléctrica de la Superintendencia de Electricidad.
1. Fiscalización de consumo energético en centros visitados.
2. Evaluaciones técnicas.
3. Visitas técnicas.
Evidencias
1. Informe de fiscalización.
2. Informe técnico de las evaluaciones realizadas.
3. Informe de los trabajos realizados.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1018 | 1590

Título del cargo
Supervisor(a) de Control, Fiscalización y Eficiencia Energética
Mantenimiento de
Electromecánica-Control, Control, Fiscalización y Eficiencia Electricista.
Fiscalización y Eficiencia Energética
Energética
Asistir en las labores de control y fiscalización de energía, para obtener una mayor eficiencia en el uso
del servicio energético y lograr el ahorro de la energía eléctrica, de acuerdo con los lineamientos de
1. Supervisar el proceso de instalación de los controles de energía eléctrica para las nuevas oficinas
y escuelas, de acuerdo con los procedimientos establecidos y la normatividad vigente.
2. Apoyar en las labores de vigilancia y revisión del cableado, transformadores, medidores cuando
existen irregularidades en el consumo reflejado en la factura, conforme con las necesidades del
centro y su comunidad.
3. Realizar las visitas a los centros educativos que no tienen contrato de servicios eléctricos con las
distribuidoras de electricidad, con la finalidad de adecuar y legalizar el servicio de energía
eléctrica.
4. Apoyar la logística de las charlas informativas y educativas sobre el uso racional y eficiente de la
energía eléctrica en los centros educativos, de acuerdo con las instrucciones del superior
inmediato.
normas vigentes.
Educación Formal
Bachiller o Técnico en el área Eléctrica.
Otros Conocimientos
 Ley 125-01 de la Energía Eléctrica de la Superintendencia de Electricidad.
 Baja y Media Tensión.
P á g i n a 1019 | 1590
1. Centros visitados.
2. Evaluaciones Técnicas.
3. Visitas técnicas.
Evidencias
1. Informe de los centros visitados.
2. Informe técnico de las evaluaciones realizadas.
4. Flexibilidad. 1
6. Colaboración. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 1020 | 1590
3.4.8.5. Departamento de Diseño

Título del cargo
Encargado(a) de Diseño
Mantenimiento de
Encargado de la Coordinación
Infraestructura Escolar- Arquitecto(a).
Técnica
Diseño
Liderar y dirigir los trabajos que desempeña el personal del departamento de diseño buscando las
mejores soluciones a las necesidades planteadas por los centros educativos, de acuerdo con las
1. Realizar el análisis de las necesidades planteadas para dar solución a las propuestas más
complejas, teniendo en cuenta los requerimientos, especificaciones técnicas y recursos
establecidos.
2. Orientar la revisión y verificación de las propuestas de mejora a las necesidades encontradas en
los centros educativos presentadas por el departamento de diseño, satisfaciendo los criterios de
calidad establecidos para tal fin.
4. Apoyar a la dirección en dar solución a las problemáticas presentadas en los trabajos
extraordinarios en eventos como la feria del libro, oficinas, distritos y regionales educativas,
conforme con las disposiciones establecidas.
5. Revisar y completar planos de las edificaciones solicitadas, de conformidad con los lineamientos
establecidos y normatividad aplicable.
6. Realizar las correcciones y modificaciones de los planos en las ocasiones que se requiera, de
7. Coordinar la asignación del personal a las regionales distritos y centros educativos, teniendo en
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 1021 | 1590
Profesional en Arquitectura y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en

Otros Conocimientos
 AutoCAD.
 Sketch up, Revit, Render, Lumion, Paisajismo.
 Buena Redacción.
1. Diagnóstico de las condiciones del centro visitado.
2. Plano, matrícula, metraje del terreno, metraje ocupacional del centro visitado.
3. Conjunto de plano: desde lo técnico a lo arquitectónico.
Evidencias
1. Informe técnico de las condiciones del centro visitado.
2. Tabla de especificaciones.
3. Constancia de entrega del conjunto de plano.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1022 | 1590

Título del cargo
Arquitecto(a)
Mantenimiento de
de Diseño
Diseño
Realizar las evaluaciones de edificaciones a los centros educativos con base en las necesidades de
diseño, reparación y mantenimiento solicitadas por los distritos, regionales, centros educativos y
oficinas administrativas del MINERD, de conformidad con los lineamientos establecidos.
1. Participar junto con las brigadas de evaluación en los levantamientos técnicos en las regionales,
distritos y centros educativos, teniendo en cuenta las necesidades del servicio y los parámetros
normativos que apliquen en cada caso.
2. Realizar los diseños arquitectónicos con base en las necesidades encontradas o en lo solicitado
por la /el Encargado(a), de acuerdo con los lineamientos establecidos.
3. Realizar la propuesta de mejora junto con los profesionales de las brigadas integradas por el
ingeniero eléctrico y el ingeniero civil con base en los problemas sanitarios, solicitudes de
construcción de aulas, en cumplimiento de los estándares de calidad y las normativas vigentes.
4. Realizar el informe de levantamiento y evaluación de las problemáticas encontradas, teniendo
en cuenta criterios técnicos y los procedimientos establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en Arquitectura.
Otros Conocimientos
 AutoCAD, Sketch up, Revit, Render, Lumion, Paisajismo.
 Buena Redacción.
P á g i n a 1023 | 1590
1. Diagnóstico de las condiciones del centro visitado.

2. Plano, matrícula, metraje del terreno, metraje ocupacional del centro visitado.
3. Conjunto de plano: desde lo técnico a lo arquitectónico.
Evidencias
1. Informe técnico de las condiciones del centro visitado.
2. Tabla de especificaciones.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1024 | 1590
3.4.8.6. Departamento de Embellecimiento y Jardinería

Título del cargo
Encargado(a) de Embellecimiento y Jardinería
Coordinador(a) Nacional de
Embellecimiento y Jardinería.
Mantenimiento de Supervisor(a) de
Infraestructura Escolar- Embellecimiento y Huertos.
Embellecimiento y Jardinería. Secretaria Ejecutiva.
Técnica
Supervisor(a) de Jardinería y
Jardinero
Ejecutar las acciones necesarias para gestionar los procesos de las áreas de Embellecimiento y
Huertos de los centros educativos del país, en coordinación con las regionales, distritos y el Ministerio
de Medio Ambiente.
1. Dirigir y coordinar las labores de embellecimiento, jardinería y huerto escolar, teniendo en
cuenta las necesidades del servicio, los planes y programas definidos por la entidad.
2. Regular el cumplimiento de la asistencia laboral de los empleados del departamento de
embellecimiento y jardinería, de acuerdo con las políticas y lineamientos establecidos.
3. Establecer acuerdos con instituciones públicas para la donación de materiales didácticos,
material de siembra, entre otros insumos, de acuerdo con la normatividad vigente y los
lineamientos institucionales aplicables.
4. Entregar los informes técnicos del departamento de jardinería y embellecimiento al Coordinador
Técnico, de conformidad con los procedimientos establecidos.
5. Enviar los oficios de comunicación de las labores realizadas al Director y el Coordinador Técnico,
de acuerdo con los protocolos y/o procedimientos establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en Arquitectura, Agronomía, Licenciatura en Agrimensura y título de postgrado en la
P á g i n a 1025 | 1590
Otros Conocimientos
 Ley 202-2004 Ley Sectorial de Áreas Protegidas de República Dominicana.
 Ley 64-00 General de Medio Ambiente de República Dominicana.
 Biodiversidad.
1. Reportes técnicos de labores realizadas.
2. Acuerdos interinstitucionales.
3. Control de Asistencia.
Evidencias
1. Informes técnicos de labores realizadas.
2. Contratos de acuerdos interinstitucionales.
3. Reporte de asistencia.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1026 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) Nacional de Embellecimiento y Jardinería
Mantenimiento de
de Embellecimiento y Jardinería
Coordinar, supervisar y evaluar los trabajos que realiza la brigada de jardinería, embellecimiento y
huertos de las regionales, distritos y centros educativos a nivel nacional, conforme las políticas y
1. Evaluar los trabajos de colocación de plantas ornamentales, plantas exóticas, plantas para
sombras, de acuerdo con los lineamientos del superior inmediato.
2. Supervisar los cortes de eliminación de árboles dañinos, de acuerdo con los lineamientos de
3. Supervisar los ángulos de los cortes de todos los tipos de árboles, según necesidades y siguiendo
los procedimientos que apliquen.
4. Impartir talleres del material de apoyo didáctico de jardinería, embellecimiento y huertos,
siguiendo los parámetros establecidos para su proceso de enseñanza.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional de la Ingeniería Agrícola, licenciatura en Ecología y Gestión Ambiental.
Otros Conocimientos
 Biodiversidad.
1. Reporte de visitas a los centros educativos.
2. Reporte de levantamiento del programa de jardinería, embellecimiento y huertos.
Evidencias
P á g i n a 1027 | 1590
1. Informe de las visitas a los centros educativos.

2. Informe del levantamiento del programa de jardinería, embellecimiento y huertos.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1028 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Embellecimiento, Huertos y Jardinería
Mantenimiento de
Encargado(a) del Departamento Conserje.
de Embellecimiento y Jardinería Jardinero.
Supervisar a los empleados para asegurar el correcto funcionamiento de las labores de
embellecimiento, jardinería y huertos, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
1. Coordinar las acciones de siembra de plantas, de conformidad con los requerimientos y
2. Coordinar los chapeos o corte de los árboles, de acuerdo con los lineamientos del superior
inmediato.
3. Coordinar los desyerbos del césped de los jardines, según requerimientos y en los medios
establecidos.
4. Supervisar la poda de los árboles y plantas ornamentales, de acuerdo con los lineamientos del
superior inmediato y las normas y metodologías determinadas para ello
5. Supervisar las labores técnicas en lo que respecta al huerto con la realización de canteros entre
árboles, de acuerdo con los parámetros establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional de la Ingeniería Agrónoma.
Otros Conocimientos
 Biodiversidad.
 Gestión Ambiental.
1. Reporte de los metros cuadrados de desyerbo.
P á g i n a 1029 | 1590
2. Reporte de plantas sembradas.

Evidencias
1. Informe de metros cuadrados de desyerbo.
2. Informe de plantas sembradas.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1030 | 1590

Título del cargo
Supervisor de Jardinería
Mantenimiento de
Infraestructura Escolar- Jardinero.
de Embellecimiento y Jardinería
Velar por las buenas prácticas realizadas por los jardineros del departamento, teniendo en cuenta las
instrucciones y procedimientos que correspondan.
1. Supervisar las labores de los jardineros en los centros educativos, siguiendo los parámetros
establecidos para su realización.
2. Coordinar el entrenamiento de los jardineros en sus labores de poda, desyerbo, recolección de
escombros y limpieza del jardín, de acuerdo con las orientaciones del Superior Inmediato.
3. Organizar las labores de limpieza con el personal de apoyo del centro, teniendo en cuenta
particularidades de las mismas y procedimientos establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Bachiller.
Otros Conocimientos
 Técnicas de poda, desyerbo y jardín.
1. Árboles podados y jardines desyerbados
Evidencias
1. Fotos de jardines podados y árboles desyerbados.
P á g i n a 1031 | 1590
4. Flexibilidad. 1
6. Colaboración. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 1032 | 1590

Título del cargo
Jardinero
Mantenimiento de
Infraestructura Escolar- Supervisor(a) de Jardinería N/A.
Realizar labores de conservación y preservación de las áreas verdes y plantas ornamentales de la
institución, siguiendo los lineamientos del superior inmediato.
1. Sembrar y replantar periódicamente plantas ornamentales en la sede del MINERD y sus
dependencias.
2. Limpiar y desyerbar, diariamente, los terrenos asignados.
3. Cortar gramas y podar árboles en la Sede del MINERD, conforme el Período indicado por el
superior inmediato.
4. Recoger y botar basuras del área asignada.
5. Realizar el mantenimiento diario y el buen uso de las herramientas de trabajo.
6. Aplicar mensualmente, abonos y pesticidas a las plantas ornamentales del MINERD.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Jardinería.
1. Plantas y árboles podados.
2. Terrenos limpios y desyerbados.
Evidencias
2. Control del mantenimiento.
P á g i n a 1033 | 1590

2. Colaboración. 1
5. Flexibilidad. 1
6. Comunicación. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 1034 | 1590
3.4.8.7. Departamento de Reparaciones de Emergencia

Título del cargo
Encargado(a) de Reparaciones de Emergencias
Mantenimiento de
de Infraestructura Escolar. Ingeniero(a) Supervisor(a) de
Encargado de la Coordinación Reparaciones de Emergencias.
Reparaciones de Emergencias
Técnica
Liderar las labores orientadas a atender las necesidades de mantenimiento y emergencia de las
regionales, distritos, centros educativos y demás dependencias del MINERD, en cumplimiento de los
estándares de calidad, requerimientos del servicio y normatividad vigente.
1. Servir de enlace ante los distritos, regionales y centros educativos frente al manejo de sus
necesidades de reparación, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
2. Verificar que las reparaciones estén siendo realizadas con base en las necesidades reportadas,
3. Coordinar las labores de levantamiento de campo con el personal del departamento y de la
dirección, atendiendo los criterios y lineamientos establecidos.
4. Llevar el registro y control de los materiales que son utilizados en las reparaciones a los centros,
distritos y regionales educativas, de acuerdo con las políticas y lineamientos establecidos.
5. Asegurar que los trabajos realizados sean ejecutados, conforme la planificación y los
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en Ingeniería Civil, Arquitectura o Licenciatura en Agrimensura y título de postgrado en
Otros Conocimientos
 Regulaciones de cálculo de materiales del Ministerio de Obras Públicas.
 Reglamento del Instituto Americano del Concreto (ACI).
 Reglamento R-001 de Obras Públicas.
P á g i n a 1035 | 1590
1. Informe de los trabajos pendientes.
3. Carta de satisfacción emitida por el centro educativo.
Evidencias
1. Expediente de los trabajos pendientes.
2. Expediente de los trabajos realizados.
3. Fotos de las obras y reparaciones terminadas.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1036 | 1590

Título del cargo
Supervisor(a) de Reparaciones de Emergencia
Ebanista.
Mantenimiento de
Encargado(a) de Reparaciones Herrero.
de Emergencia. Albañil.
Reparaciones de Emergencias
Pintor.
Realizar la supervisión de los trabajos de evaluación de daños y necesidades de emergencia de los
distritos, regionales y centros educativos, cumpliendo los lineamientos institucionales y técnicos que
apliquen.
1. Supervisar el proceso de levantamiento de daños estructurales menores como filtraciones,
problemas de pintura, daños mobiliarios, daños del entorno del centro, atendiendo los
procedimientos internos para tal fin.
2. Coordinar el proceso de evaluación de las condiciones de los centros educativos, teniendo en
cuenta criterios técnicos y procedimientos establecidos.
3. Realizar cubicaciones de las partidas ejecutadas hasta el momento, de conformidad con los
lineamientos técnicos establecidos y las normativas vigentes.
4. Elaborar el calendario de visitas a los centros educativos a intervenir, de acuerdo con las
prioridades establecidas y necesidades de la dirección.
5. Realizar la cotización de los materiales necesarios para las reparaciones que no se encuentran
en el almacén, de acuerdo con las políticas y lineamientos establecidos.
6. Dar seguimiento a la ejecución de los trabajos de reparación en los centros, siguiendo las
especificaciones técnicas para esta labor.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en Ingeniería Civil, Arquitectura o Licenciatura en Agrimensura.
Otros Conocimientos
 Regulaciones de cálculo de materiales del Ministerio de Obras Públicas.
 Reglamento del Instituto Americano del Concreto (ACI), Reglamento R-001 de Obras Públicas.
P á g i n a 1037 | 1590

1. Evaluación de los centros visitados.
2. Trabajos realizados.
3. Gastos extraordinarios.
4. Materiales recibidos.
Evidencias
1. Informe de evaluación de los centros visitados.
2. Informe de trabajos realizados.
3. Informe de gastos extraordinarios con sus facturas anexas.
4. Copias del control de materiales recibidos.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1038 | 1590
3.4.8.8. Departamento de Instalación y Mantenimiento de Cocinas

Título del cargo
Encargado(a) de Instalación y Mantenimiento de Cocinas Industriales
Supervisor de Instalación y
Mantenimiento de Director(a) de Mantenimiento Mantenimiento de Cocinas
Infraestructura Escolar- de Infraestructura Escolar Industriales.
Instalación y Mantenimiento Encargado de la Coordinación Secretaria.
de Cocinas Técnica Auxiliar Administrativo.
Chofer.
Liderar el proceso de vigilancia a las instalaciones hechas por los contratistas asegurando que sean
realizadas en cumplimiento con los estándares definidos por la Dirección General de Mantenimiento
de Infraestructura Escolar (DGMIE).
1. Asegurar que los llamados de emergencias para el equipamiento e instalación de los equipos de
cocina sean atendidos, de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
2. Coordinar las labores de evaluación de la instalación de equipos de cocina que están en proceso
de construcción para determinar si cumplen con las condiciones establecidas
3. Coordinar las visitas a los centros educativos con la finalidad de supervisar la instalación de las
cocinas hechas por los contratistas lo acordado los requerimientos técnicos y de calidad.
4. Garantizar la Instalación de las cocinas en casos de llamadas de emergencias, dando prioridad a
los centros que tengan mayor urgencia, conforme los criterios y lineamientos definidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en Ingeniería Electromecánica o Civil y título de postgrado en la modalidad de
Otros Conocimientos
 Normas de la Organización Internacional de Estandarización (ISO 9001).
 Normas del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo (Normas OSHAS 18001).
P á g i n a 1039 | 1590

1. Equipamiento e instalación de cocinas.
2. Visitas a centros educativos.
Evidencias
2. Plan de visitas de supervisión de cocinas instaladas.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1040 | 1590

Título del cargo
Supervisor(a) de Instalación y Mantenimiento de Cocinas Industriales
Mantenimiento de
Infraestructura Escolar- Técnico de Instalación de
de Instalación y Mantenimiento
Instalación y Mantenimiento Cocinas.
de Cocinas Industriales
de Cocinas
Supervisar las instalaciones de equipamientos de cocinas realizadas por los contratistas, en
cumplimiento de los estándares definidos por la Dirección General de Mantenimiento de
Infraestructura Escolar (DGMIE).
1. Verificar que los llamados de emergencias para el equipamiento e instalación de los equipos de
cocina sean atendidos, de acuerdo con las instrucciones del superior inmediato.
2. Realizar la evaluación del proceso de instalación de cocinas en construcción, para determinar el
cumplimiento de los requerimientos técnicos y de calidad, teniendo en cuenta los lineamientos
establecidos.
3. Realizar las visitas a los centros educativos con la finalidad de supervisar que la instalación de las
cocinas de por los contratistas sean realizadas según lo acordado por la institución.
4. Gestionar la instalación de las cocinas en casos de llamadas de emergencias, dando prioridad a
los centros que tengan mayor urgencia, atendiendo los criterios y lineamientos definidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en Ingeniería Electromecánica o Civil.
Otros Conocimientos
 Normas de la Organización Internacional de Estandarización (ISO 9001).
 Normas del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo (Normas OSHAS 18001).
1. Equipamiento e instalación de cocinas.
2. Visitas a centros educativos.
P á g i n a 1041 | 1590
Evidencias
2. Plan de visitas de supervisión de cocinas instaladas.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1042 | 1590
3.4.8.9. Departamento de Reparación de Mobiliario

Título del cargo
Encargado(a) de Reparación de Mobiliario
Supervisor(a) del
Mantenimiento de departamento de Reparación
Infraestructura Escolar- de Mobiliario.
Técnica
Reparación de Mobiliario Técnico Administrativo.
Secretaria.
Dirigir los procesos de supervisión y evaluación del estado del mobiliario del Ministerio, de acuerdo
con las necesidades y requerimientos de los centros educativos.
1. Coordinar los levantamientos de los mobiliarios en los distintos centros educativos, asegurando
el cumplimiento de las políticas, lineamientos y directrices que atiendan a las necesidades
actuales y futuras del departamento.
2. Comunicar al Departamento de Servicios Generales las necesidades encontradas en los
levantamientos de mobiliario en centros educativos con la finalidad de elaborar la licitación para
las reparaciones, teniendo en cuenta las disposiciones legales vigentes.
3. Coordinar las evaluaciones a los talleres de contratistas que van a reparar el mobiliario, teniendo
en cuenta la planeación definida.
4. Supervisar las labores de recepción del mobiliario reparado, teniendo en cuenta los
requerimientos técnicos y administrativos.
5. Vigilar el proceso de traslado del mobiliario en desuso de los centros educativos a los centros de
acopio para su reparación, de acuerdo con los procedimientos establecidos.
6. Asegurar que el proceso de entrega del mobiliario reparado a los almacenes del MINERD sea
realizado conforme con las políticas y lineamientos de la Dirección General de Mantenimiento
de Infraestructura Escolar (DGMIE).
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 1043 | 1590
Profesional en una de las carreras de Arquitectura, Administración de Empresas o afines y título de

cargo
Otros Conocimientos
 Ebanistería.
 Restauración de Muebles.
1. Recolección de mobiliario, entrega al contratista, recepción y entrega a los almacenes.
Evidencias
1. Informe de recolección de mobiliario, entrega al contratista, recepción y entrega a los
almacenes.
2. Informe trimestral del cumplimiento del Plan Operativo Anual (POA).
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1044 | 1590

Título del cargo
Supervisor(a) del Departamento de Reparación de Mobiliario
Mantenimiento de
Encargado(a) del departamento
de Reparación de Mobiliario
Reparación de Mobiliario
Supervisar y evaluar el estado del mobiliario de Ministerio, de acuerdo con las necesidades y
requerimientos de los centros educativos.
1. Supervisar los levantamientos de los mobiliarios en los centros educativos, asegurando el
cumplimiento de las políticas, lineamientos y directrices que atiendan a las necesidades actuales
y futuras del departamento.
2. Supervisar y participar en las evaluaciones a los talleres de contratistas que van a reparar el
mobiliario, de acuerdo con las instrucciones del superior inmediato.
3. Apoyar la recepción del mobiliario de los contratistas una vez está reparado, teniendo en cuenta
los requerimientos técnicos y administrativos.
4. Vigilar el proceso de traslado del mobiliario en desuso de los centros educativos a los centros de
acopio para su reparación, de acuerdo con los procedimientos establecidos.
5. Apoyar la supervisión del proceso de entrega del mobiliario reparado a los almacenes del
MINERD, de acuerdo con las instrucciones recibidas.
6. Apoyar al Departamento de Patrimonio y Activos Fijos con el descargo del mobiliario en desuso
trasladado, de conformidad con los procedimientos definidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Arquitectura, Administración de Empresas o Afines.
Otros Conocimientos
 Ebanistería.
 Restauración de Muebles.
P á g i n a 1045 | 1590
1. Recolección de mobiliario, entrega al contratista, recepción y entrega a los almacenes.
Evidencias
1. Informe de recolección de mobiliario, entrega al contratista, recepción y entrega a los
almacenes.
2. Informe trimestral del cumplimiento del Plan Operativo Anual (POA).
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1046 | 1590
3.4.8.10. Departamento de Saneamiento Básico

Título del cargo
Encargado(a) de Saneamiento Básico
Coordinador(a) de
Mantenimiento de Saneamiento Básico.
de Infraestructura Escolar.
Infraestructura Escolar- Ingeniero Sanitario.
Saneamiento Básico Plomero.
Técnica
Secretaria.
Dirigir, coordinar, supervisar y evaluar los procesos de mantenimiento de las instalaciones sanitarias
en los centros educativos, de conformidad con los lineamientos establecidos y la normatividad
aplicable.
1. Realizar la coordinación de las ejecuciones y evaluación de las reparaciones sanitarias en los
centros educativos, de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
2. Realizar el diseño y presupuesto de los trabajos de mantenimiento de las instalaciones sanitarias,
3. Planificar el calendario de ejecución de procesos y visitas de seguimiento, con base en las
necesidades y requerimientos del departamento.
4. Determinar de acuerdo con las necesidades encontradas si el trabajo será realizado por el
personal interno o por contratistas.
5. Revisar los informes técnicos, atendiendo los criterios y lineamientos definidos.
6. Asegurar que el trabajo asignado a los contratistas sea ejecutado, de acuerdo con los
lineamientos establecidos en el contrato de licitación.
7. Gestionar acuerdos y soluciones con organismos internos y externos para la toma de decisiones
en las problemáticas relacionadas con el estado de las instalaciones sanitarias.
8. Gestionar los levantamientos topográficos, de acuerdo con las especificaciones técnicas
establecidas.
normas vigentes.
P á g i n a 1047 | 1590
Educación Formal
Profesional en Ingeniería Civil y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en
Otros Conocimientos
 Ingeniería Sanitaria.
 Normativas de la Corporación del Acueducto y Alcantarillado de Santo Domingo (CAASD) para
instalaciones sanitarias.
 Normativas del Ministerio de Obras Públicas para instalaciones sanitarias.
1. Presupuesto para reparaciones sanitarias.
2. Solicitud de salida de materiales del almacén.
3. Evaluación de los centros visitados.
5. Planos de soluciones sanitarias.
6. Estadísticas de los centros reparados y los centros con reparaciones pendientes.
Evidencias
1. Informe de presupuesto para reparaciones sanitarias.
2. Aprobación de salida de materiales del almacén.
3. Informe técnico de la situación de los centros visitados.
4. Informe de trabajos realizados.
5. Diseño y planos de soluciones sanitarias impresos.
6. Informe estadístico de los centros reparados y los centros con reparaciones pendientes.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1048 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Saneamiento Básico
Ingeniero Sanitario.
Mantenimiento de
Encargado(a) del Departamento Plomero.
de Saneamiento Básico Secretaria.
Saneamiento Básico
Mensajero.
Definir las soluciones más eficientes y económicas a través del diseño o rediseño del sistema sanitario
de los centros educativos, conforme con las políticas y procedimientos establecidos por la
dependencia.
1. Revisar y corregir los informes de reportes y levantamientos realizados por los supervisores
durante las visitas realizadas a las escuelas, de acuerdo con las especificaciones técnicas
establecidas.
2. Definir las rehabilitaciones de los sistemas sanitarios según la necesidad que estén presentando
los centros educativos.
3. Coordinar en conjunto con los encargados de otros departamentos la distribución del personal
para realizar los trabajos de evaluación y ejecución de tareas de rehabilitación en los centros, de
4. Dirigir los rediseños de las soluciones a los problemas sanitarios plasmando esas soluciones en
los planos y tablas de cálculo e informes, de acuerdo con las especificaciones técnicas
establecidas.
5. Realizar las revisiones de los diseños e informes creados por los supervisores, de acuerdo con las
metodologías establecidas.
6. Programar en conjunto con el encargado(a) las actividades de evaluación y ejecución de los
trabajos sanitarios, según la normatividad y los procedimientos aplicables.
7. Representar al encargado(a) en reuniones que guarden consonancia con las labores del
departamento de saneamiento básico a nivel interno y externo.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en Ingeniería Civil.
P á g i n a 1049 | 1590
Otros Conocimientos
2. Diseño de sistemas potables, residuales y pluviales (Sistemas Sanitarios).
3. Atención casos de emergencias.
Evidencias
1. Informe de trabajo realizado.
2. Diseño impreso de sistemas sanitarios.
3. Informe de gestión de los casos de emergencias.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1050 | 1590

Título del cargo
Supervisor(a) de Saneamiento Básico
Mantenimiento de
Infraestructura Escolar- Plomero.
de Saneamiento Básico
Saneamiento Básico
Apoyar en las labores de supervisión y control de los mantenimientos sanitarios realizados por los
contratistas y las brigadas del departamento de saneamiento básico en los centros educativos, de
acuerdo con la orientación estratégica y los planes de acción de la dependencia.
1. Recibir junto con los ingenieros sanitarios los trabajos de los contratistas y de las brigadas,
siguiendo los procesos y procedimientos establecidos para esto.
2. Realizar el levantamiento fotográfico como evidencia del mantenimiento de las instalaciones
sanitarias en los centros educativos.
3. Levantar la información requerida para realizar la cubicación o las cubicaciones según sea
necesario, teniendo en cuenta las especificaciones técnicas establecidas.
4. Realizar el esquema que permita elaborar los planos as built, de acuerdo con los lineamientos
5. Coordinar las limpiezas de los pozos sépticos, siguiendo los lineamientos definidos por el
Departamento de Saneamiento Básico.
6. Coordinar la rehabilitación de los sistemas sanitarios en los centros educativos, de acuerdo con
las instrucciones recibidas en los tiempos y términos solicitados.
7. Elaborar los informes sobre el avance de los trabajos realizados o en ejecución, de acuerdo con
la metodología definida.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en ingeniería Civil o Arquitectura.
Otros Conocimientos
 Normativas del Ministerio de Obras Públicas para Instalaciones Sanitarias, Ingeniería sanitaria.
P á g i n a 1051 | 1590
 AutoCAD.
 Office.
 Fiscalización de Obras.
1. Avance de trabajos realizados o en ejecución.
2. Levantamiento fotográfico del trabajo de campo.
3. Conjunto de plano as built.
Evidencias
1. Informe del avance de trabajos realizados o en ejecución.
2. Informe del levantamiento fotográfico del trabajo de campo.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1052 | 1590

Título del cargo
Ingeniero Sanitario
Mantenimiento de Coordinador(a) del
Infraestructura Escolar- Departamento de Saneamiento Plomero.
Saneamiento Básico Básico
Gestionar y ejecutar las soluciones a las problemáticas que se presentan en los centros educativos
para garantizar el funcionamiento de los sistemas sanitarios en los centros educativos, de acuerdo
con los lineamientos establecidos en la dependencia para tal fin.
1. Realizar el diagnóstico y evaluación de las problemáticas sanitarias frente a condiciones de agua
potable, aguas residuales, aguas pluviales y condiciones de los baños, de acuerdo con los
2. Diseñar las instalaciones sanitarias optimizando su funcionabilidad cumpliendo con los criterios
de calidad establecidos para tal fin.
3. Supervisar la realización de los trabajos de rehabilitación de baños y el sistema sanitario de agua
potable, pluvial y residual, de conformidad con las especificaciones técnicas establecidas.
4. Realizar el informe de la problemática sanitaria existente en el centro, de acuerdo con las
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en Ingeniería Civil, Arquitectura o Afines.
Otros Conocimientos
 AutoCAD.
P á g i n a 1053 | 1590
1. Problemática existente en el centro educativo.

2. Diseño de los sistemas sanitarios.
3. Presupuesto de las partidas a ejecutar.
4. Soluciones dadas a la problemática existente.
Evidencias
1. Informe diagnóstico de problemática existente en el centro educativo.
2. Diseño impreso de sistemas sanitarios.
3. Informe del presupuesto de las partidas a ejecutar.
4. Informe final de las soluciones dadas a la problemática existente.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1054 | 1590
3.4.8.10.1. Unidad de Purificación de Agua

Título del cargo
Encargado(a) de Purificación de Agua
Supervisor(a) de la Unidad de
Purificación de Agua.
Mantenimiento de
Encargado de la Coordinación Coordinador(a) de
Técnica Actividades.
Purificación de Agua
Analista de Tecnología.
Secretaria.
Dirigir el equipo operativo de la unidad para realizar la instalación de los sistemas de purificación de
agua y gestionar el suministro a las instancias del MINERD, de acuerdo con los requerimientos,
especificaciones técnicas y recursos establecidos.
1. Liderar las campañas de concientización del ahorro del agua en los centros educativos, de
acuerdo con la orientación estratégica, de gestión de la entidad y los planes de acción de la
dirección.
2. Gestionar convenios, alianzas y enlaces estratégicos para obtener la donación de sistemas de
potabilización del agua, de acuerdo con los procedimientos establecidos.
3. Coordinar el proceso de instalación de los sistemas de potabilización del agua en los centros
educativos de la jornada extendida, siguiendo los procedimientos y lineamientos institucionales.
4. Velar por el cumplimiento de los análisis periódicos de la calidad del agua de los reservorios
(cisternas y tinacos) de los centros educativos, dando la orientación al personal de mayordomía
para la toma de las muestras, de acuerdo con las metodologías establecidas.
5. Garantizar el análisis periódico de la calidad del agua tomada en los centros educativos, de
6. Asegurar los análisis de la calidad del agua de las plantas que suministran a los centros
educativos, de acuerdo con las especificaciones técnicas establecidas.
7. Coordinar la impartición del curso de toma de muestras y análisis de la calidad del agua al
personal docente del área de ciencias, de conformidad con los lineamientos establecidos.
8. Establecer los planes y programas de capacitación, necesarios para para la concientización de la
importancia del manejo y ahorro del agua en los centros educativos, en coordinación con
instituciones proveedoras de agua, teniendo en cuenta los criterios de equidad, eficiencia,
P á g i n a 1055 | 1590
9. Dirigir la creación de los comités de vigilantes del agua en los centros educativos, de acuerdo con
la normativa y lineamientos de los entes rectores.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en Ingeniería Química y título de postgrado en la modalidad de especialización o
Otros Conocimientos
 Manejo de equipos y químicos para la purificación del agua.
1. Levantamientos del estado del suministro de agua.
2. Instalación de sistemas de purificación de agua.
Evidencias
1. Informe anual de los levantamientos del estado del suministro de agua.
2. Informe trimestral de los levantamientos para la instalación de sistemas de purificación de agua.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1056 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Requerimientos
Mantenimiento de
Servir de enlace con las regionales, distritos y centros educativos para la recepción solicitudes
relacionadas con el abastecimiento e instalación de sistemas de purificación de agua garantizando la
ejecución conforme las necesidades y requerimientos.
1. Coordinar los viajes y traslados del personal asignado para prestar el servicio en los centros
educativos, de acuerdo con las instrucciones del superior inmediato.
2. Realizar la solicitud de los recursos y dar seguimiento al servicio de transporte, combustible y
viáticos del equipo que realiza el trabajo de campo en regionales, distritos o centros educativos.
3. Coordinar la asignación de servicios de los choferes, teniendo en cuenta las solicitudes recibidas
y los procedimientos establecidos.
4. Confirmar con anticipación las visitas a los centros educativos, conforme la programación
definida previamente.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Office.
1. Calendario de visitas a los centros educativos.
2. Reporte de centros visitados y abastecidos.
Evidencias
1. Informe de visitas a los centros educativos.
P á g i n a 1057 | 1590
2. Informe de los centros visitados y abastecidos.

5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1058 | 1590

Título del cargo
Supervisor(a) de Purificación de Agua
Mantenimiento de
Supervisar la instalación de los sistemas de purificación de agua y apoyar en la gestión de suministro
a las instancias del MINERD, de acuerdo con las instrucciones del superior inmediato.
1. Apoyar el proceso de ejecución de las campañas de concientización del ahorro de agua en los
centros educativos, de acuerdo con la orientación estratégica, la gestión de la entidad y los
planes de acción de la dirección.
2. Vigilar el proceso de instalación de los sistemas de potabilización del agua en los centros
educativos de la jornada extendida, siguiendo los procedimientos y lineamientos institucionales.
3. Supervisar del cumplimiento de los análisis periódicos de la calidad del agua de los reservorios
(cisternas y tinacos) de los centros educativos dando la orientación al personal de mayordomía
para la toma de las muestras, de acuerdo con las metodologías establecidas.
4. Apoyar el proceso de análisis de calidad del agua de las plantas que suministran a los centros
educativos, de acuerdo con las especificaciones técnicas establecidas.
5. Asistir en las labores logísticas y de coordinación de la impartición del Curso de toma de muestras
y análisis de la calidad del agua, al personal docente del área de ciencias, de conformidad con
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional de la Ingeniería Química.
Otros Conocimientos
 Manejo de equipos y químicos para la purificación del agua.
1. Levantamientos del estado del suministro de agua.
P á g i n a 1059 | 1590
2. Levantamientos para la instalación de sistemas de purificación de agua.

Evidencias
1. Informe anual de los levantamientos del estado del suministro de agua.
2. Informe trimestral de los levantamientos para la instalación de sistemas de purificación de agua.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1060 | 1590
3.4.8.11. Departamento de Supervisión

Título del cargo
Encargado(a) del Departamento de Supervisión
Supervisor(a) del
Mantenimiento de
Encargado de la Coordinación Departamento de Supervisión.
Técnica Secretaria.
Supervisión
Vigilar los procesos de planificación y ejecución del mantenimiento correctivo de la infraestructura
escolar, de acuerdo con la orientación estratégica y de gestión de la entidad.
1. Hacer el seguimiento a los procesos de estudio de suelo, planos y calidad técnica de los trabajos,
garantizando que la ejecución de los trabajos se haga acorde a lo presupuestado en los contratos.
2. Verificar el estatus de los proyectos de mantenimiento a las regionales, de acuerdo con los
3. Garantizar que los procesos de reparación sean ejecutados de acuerdo con las necesidades de
cada centro educativo, cumpliendo con los criterios de calidad establecidos.
4. Dar seguimiento al cierre de los procesos contratados por la Dirección General de
Mantenimiento de Infraestructura Escolar (DGMIE), de manera que se garantice su oportuna
ejecución.
5. Dar seguimiento a los contratos de cubicación de los proyectos de la Dirección General de
Mantenimiento de Infraestructura Escolar (DGMIE), en cumplimiento de las normativas vigentes.
6. Asegurar que las necesidades de reparación de los centros educativos correspondan con las
solicitudes reportadas, teniendo en cuenta las políticas establecidas por la institución.
7. Verificar que se cumplan las especificaciones técnicas del procedimiento de construcción
emanadas por el ente rector de obras públicas desde el sector educativo, en cumplimiento con
las disposiciones legales vigentes.
8. Recibir a los contratistas, directivos de centros educativos, regionales, juntas APMAE (Asociación
de Padres y Amigos) para atender sus solicitudes e inquietudes en materia de mejora de la
infraestructura escolar.
normas vigentes.
P á g i n a 1061 | 1590
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Ingeniería Civil o Arquitectura y título de postgrado en la
Otros Conocimientos
 Manuales de especificaciones técnicas del Ministerio de Obras Públicas.
 Normas de Construcción Escolar del Ministerio de Obras Públicas.
1. Estatus de las obras en curso y detenidas.
2. Evaluaciones de las necesidades de los centros educativos.
Evidencias
1. Informe semanal y mensual del estatus de las obras.
2. Informe del estatus de las evaluaciones de las necesidades de los centros educativos.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1062 | 1590

Título del cargo
Supervisor(a) del Departamento de Supervisión
Mantenimiento de
de Supervisión
Supervisión
Apoyar la vigilancia y supervisión de los procesos de planificación y ejecución del mantenimiento
correctivo de la infraestructura escolar, de acuerdo con la orientación estratégica y de gestión de la
entidad.
1. Participar en la supervisión y seguimiento de los estudios de suelo, elaboración de planos y
calidad técnica de los trabajos, garantizando que la ejecución se haga acorde a lo presupuestado
en los contratos.
2. Apoyar las labores de seguimiento a las solicitudes de cubicación de los proyectos de la Dirección
General de Mantenimiento de Infraestructura Escolar (DGMIE), en cumplimiento de las normas
vigentes.
3. Vigilar que las necesidades de reparación de los centros educativos correspondan con las
solicitudes reportadas, teniendo en cuenta los lineamientos del superior inmediato.
4. Asistir en las labores de verificación del cumplimiento de las especificaciones técnicas del
procedimiento de construcción emanadas por el organismo rector de obras públicas desde el
sector educativo, de acuerdo con las disposiciones legales vigentes.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Ingeniería Civil o Arquitectura.
Otros Conocimientos
 Manuales de especificaciones técnicas del Ministerio de Obras Públicas.
 Normas de Construcción Escolar del Ministerio de Obras Públicas.
1. Estatus de las obras en curso y detenidas.
P á g i n a 1063 | 1590
2. Evaluaciones de las necesidades de los centros educativos.

Evidencias
1. Informe semanal y mensual del estatus de las obras.
2. Informe del estatus de las evaluaciones de las necesidades de los centros educativos.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1064 | 1590
3.4.8.12. Unidad Diseño y Levantamiento Topográfico

Título del cargo
Encargado(a) de Diseño y Levantamiento Topográfico
Mantenimiento de
Infraestructura Escolar- Encargado(a) de la Coordinación
Agrimensor.
Diseño y Levantamiento Técnica
Topográfico
Velar por la optimización de los trabajos de agrimensura y topografía, para lograr la eficiencia y
eficacia requeridas, en cumplimiento con las normas y valores éticos de la dirección.
1. Realizar la coordinación de los trabajos requeridos de investigaciones catastrales y
levantamientos de áreas físicas y superficiales, siguiendo los procedimientos y lineamientos
institucionales.
2. Supervisar el proceso de levantamiento de áreas físicas y superficiales, atendiendo a las
necesidades institucionales planteadas por la Dirección.
3. Organizar y planificar las rutas del trabajo de servicio a las solicitudes requeridas por los
departamentos de Saneamiento Básico, Supervisión y Fiscalización, en concordancia con los
lineamientos y estándares establecidos por la Coordinación Técnica y la Dirección.
4. Representar al Director en las actividades que guarden consonancia con la agrimensura y el
mantenimiento de la infraestructura escolar, de conformidad con las políticas y procedimientos
establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Ingeniería Civil o Geomática, Licenciatura en Agrimensura y
Otros Conocimientos
 Normas éticas del Colegio Dominicano de Ingenieros (CODIA).
 Manejo de equipos topográficos y Normas catastrales.
P á g i n a 1065 | 1590

1. Levantamientos de áreas físicas y superficiales.
2. Investigación de planos catastrales.
Evidencias
1. Informe de levantamientos de áreas físicas y superficiales realizados con sus acuses de recibo.
2. Informe de investigación de los planos catastrales.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1066 | 1590

Título del cargo
Agrimensor
Mantenimiento de
Diseño y Levantamiento N/A.
Diseño y Levantamiento
Topográfico
Topográfico
Realizar las labores de Investigaciones Catastrales y levantamientos de áreas físicas y superficiales de
los centros educativos e instancias de Ministerio de Educación, conforme los procedimientos
establecidos.
1. Recolectar y digitar datos topográficos para la aplicación, seguimiento y control de planes,
programas y proyectos en materia catastral y de avalúos, de acuerdo con los requerimientos de
los proyectos de la dependencia.
2. Ubicar los inmuebles de los datos levantados en los terrenos correspondientes al MINERD, de
acuerdo con las necesidades del servicio, los lineamientos institucionales y la normatividad
vigente.
3. Realizar los planos catastrales, teniendo en cuenta los antecedentes, la normatividad aplicable y
4. Realizar las ubicaciones de las escuelas a la que le corresponden los inmuebles, de acuerdo con
las directrices institucionales, necesidades de la gestión y marco normativo vigente.
5. Realizar el archivo cartográfico e identificar si hay una o más parcelas, de acuerdo con los
lineamientos establecidos por la dirección.
6. Realizar levantamientos de infraestructura escolar, estancias infantiles y administrativas, de
conformidad con la normativa vigente.
7. Identificar los linderos de los terrenos, atendiendo a los criterios y lineamientos del superior
inmediato.
8. Verificar que los equipos de medición estén afinados o con el mantenimiento actualizado, de
conformidad con las metodologías establecidas.
9. Revisar que el reporte emitido por el gabinete de planos esté acorde con el levantamiento
realizado, en cumplimiento con las normas y procedimientos establecidos.
normas vigentes.
P á g i n a 1067 | 1590

Educación Formal
Licenciatura en Agrimensura.
Otros Conocimientos
 Manejo de equipos topográficos y Normas catastrales.
1. Ubicación de Centros Educativos.
2. Levantamientos de áreas físicas y superficiales.
3. Investigación de planos catastrales
Evidencias
1. Informes de verificación.
2. Reporte de los levantamientos de áreas físicas y superficiales.
3. Reporte de la investigación de planos catastrales.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1068 | 1590
3.4.8.13. Unidad Diseño Estructural

Título del cargo
Encargado(a) de Diseño Estructural
Mantenimiento de
Infraestructura Escolar- Coordinador(a) Técnico(a) Ingeniero(a) Estructuralista.
Diseño Estructural
Liderar el proceso de evaluación de los problemas estructurales de las plantas físicas de los centros
educativos y presentar las recomendaciones del caso, de acuerdo con la normatividad vigente y
1. Coordinar las visitas al centro educativo para el diagnóstico de la planta física, de acuerdo con
las políticas y lineamientos impartidos por la dirección.
2. Elaborar el informe de evaluación del centro educativo con las recomendaciones, de acuerdo
3. Supervisar los estudios de vulnerabilidad sísmica, de acuerdo con las directrices trazadas por la
Coordinación Técnica de la dirección.
4. Realizar el presupuesto del reforzamiento y reparación del centro educativo, siguiendo los
5. Supervisar la partida presupuestaria del proyecto a realizar, de acuerdo con las políticas y
6. Recibir la asignación de reconstrucción y reparación estructural del centro educativo, en
cumplimiento con acuerdo con la normatividad vigente y objetivos de la entidad.
7. Realizar los diseños estructurales, con base en el análisis de vulnerabilidad y el nivel de
exposición que presentan las estructuras.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en Ingeniería Civil y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en
Otros Conocimientos
P á g i n a 1069 | 1590
 Estructura.
 Normativas de Obras Públicas en la parte estructural.
 Código Sísmico: RR-001.
1. Evaluación del centro educativo.
2. Supervisión estructural.
3. Diseño de estructura.
Evidencias
1. Informe de evaluación del centro educativo.
2. Informe de supervisión estructural.
3. Diseño impreso de estructura.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1070 | 1590

Título del cargo
Ingeniero(a) Estructuralista
Mantenimiento de
Diseño Estructural
Diseño Estructural
Realizar la evaluación de los problemas estructurales de las plantas físicas de los centros educativos,
de acuerdo con las instrucciones del superior inmediato y las normas técnicas.
1. Realizar las visitas al centro educativo para el para el diagnóstico de la planta física, de acuerdo
con las políticas y lineamientos impartidos por la dirección.
2. Apoyar la elaboración del informe de evaluación del centro educativo con las recomendaciones
del caso, de acuerdo con las políticas y lineamientos establecidos.
3. Participar en los estudios de vulnerabilidad sísmica, de acuerdo con las directrices trazadas por
la Coordinación Técnica de la Dirección.
4. Realizar los diseños estructurales, con base en el análisis de vulnerabilidad y el nivel de
exposición que presentan las estructuras.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en Ingeniería Civil.
Otros Conocimientos
 Estructura.
 Normativas de Obras Públicas en la parte estructural.
 Código Sísmico: RR-001.
1. Evaluación del centro educativo.
2. Supervisión estructural.
3. Diseño de estructura.
Evidencias
P á g i n a 1071 | 1590
1. Informe de evaluación del centro educativo.

2. Informe de supervisión estructural.
3. Diseño impreso de estructura.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1072 | 1590
3.5. Dirección de Liquidación y Conciliación de Fondos

Título del cargo
Director(a) de Liquidación y Conciliación de Fondos
Remoción
Encargados de Departamento.
Administrativo Financiero – Viceministro(a) de Apoyo
Dirección de Liquidación y Administrativo y Financiero.
Secretaria.
Conciliación de Fondos
Dirigir, coordinar, monitorear y evaluar los procesos de la Dirección de Liquidación y Conciliación de
Fondos, de conformidad con la Orden Departamental 42-2018.
2. Dirigir los procesos de monitoreo y liquidación de los fondos tramitados a las Juntas
Descentralizadas y otras instancias conforme el Programa de Transferencia de Fondos del
3. Dar seguimiento al control de libramientos, transferencias y comprobantes de cheques emitidos
sujetos a liquidación por concepto de anticipos.
4. Gestionar con la Dirección de Descentralización Educativa las informaciones de los montos
transferidos a las Juntas Descentralizadas.
5. Coordinar con la Dirección de Tecnología de la Información y la Comunicación la apertura y
acceso al sistema de gestión de recursos financieros de las Juntas Descentralizadas.
6. Convocar y/o participar en espacios de socialización y retroalimentación con la Dirección de
Descentralización Educativa, para plantear necesidades e inquietudes observadas durante la
labor de acompañamiento a las Juntas Descentralizadas.
7. Remitir a las dependencias las observaciones realizadas por el Departamento de Validación y
Solicitud de Pago para la corrección de los expedientes presentados.
8. Remitir a la Dirección de Ejecución Presupuestaria los expedientes liquidados de anticipos en
avance, con el fin de realizar la reposición de los fondos fijos asignados al Ministerio de
Educación.
9. Informar al Viceministro de Apoyo Administrativo y Financiero sobre hallazgos identificados,
análisis y recomendaciones en los procesos de cada departamento, con el fin de obtener
autorización para la gestión correspondiente.
P á g i n a 1073 | 1590
10. Presentar trimestral y anualmente al Viceministerio de Apoyo Administrativo y Financiero los

informes de gestión de la Dirección de Liquidación y Conciliación de Fondos.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Contabilidad, Administración de Empresas, Economía, y afines

Otros Conocimientos
 Office.
2. Programación de Trabajo Anual.
3. Gestión de los procesos de la Dirección.
Evidencias
1. Informe del Plan Operativo Anual de la Dirección.
2. Reporte de programación.
3. Informe trimestral de ejecución de los procesos, memoria anual de gestión de la Dirección.
P á g i n a 1074 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1075 | 1590

Título del cargo
Dirección de Liquidación y Director(a) de Liquidación y
N/A.
Conciliación de Fondos Conciliación de Fondos
Ministerio
legal vigente.
la Dirección de Liquidación y Conciliación de Fondos.
3. Recibir y revisar materiales y equipos solicitados, para mantener un registro y control de los
mismos.
4. Coordinar la actualización constante de los archivos de documentos y formularios relacionados
con el funcionamiento de la Dirección y cualquier otra documentación oficial.
5. Administrar la base de datos del proceso de liquidación de anticipos, con el fin de facilitar la
disponibilidad de la información requerida por las autoridades competentes.
centros educativos.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 1076 | 1590

Otros Conocimientos
 Office.
1. Base de datos de liquidación.
Evidencias
1. Reporte de Excel.
5. Innovación 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1077 | 1590
3.5.1. Departamento de Solicitud y Validación de Pagos

Título del cargo
Encargado(a) de Validación y Solicitud de Pago
Dirección de Liquidación y
Conciliación de Fondos- Director(a) de Liquidación y
Analista.
Validación y Solicitud de Conciliación de Fondos
Pagos
Asesorar y orientar a las dependencias del Ministerio de Educación en la conformación de los
expedientes de solicitud de pago en cumplimiento de la aplicación de Control Interno, las normas y
procedimientos establecidos por la Orden Departamental 42-2018.
2. Efectuar el análisis y validación de las solicitudes de apertura de fondos de efectivos como caja
chica, fondo rotatorio fondos especiales, conforme las normativas vigentes, la política
institucional de viáticos y otros mecanismos internos de regulación.
3. Garantizar la aplicación de controles previos o autocontroles por parte de los funcionarios
responsables de las áreas emisoras de las solicitudes recibidas, según lo dispuesto en el Art 26
de la Ley 10-07 del Sistema Nacional de Control Interno y de la Contraloría General de la
República.
4. Verificar y validar la ejecución y gestión del proceso de viáticos, conforme con la aplicación y
cumplimiento de la Resolución No 14-2016 que establece las disposiciones y tarifas para el pago
de viáticos dentro del país al personal de la administración Pública.
5. Verificar que las solicitudes de fondos para realización de actividades como sustentación,
combustibles, peaje y transporte cumplan con las disposiciones establecidas en la normativa
actual y otros mecanismos de verificación interna.
6. Validar que las solicitudes de reposición de caja chica presenten evidencias de cumplimiento de
los aspectos contenidos en la Orden Departamental 6-95.
7. Validar el cumplimiento de las normas establecidas en la Ley 41-08 en lo relativo al pago de
indemnizaciones.
8. Elaborar el informe trimestral de análisis estadístico relativo al cumplimiento o incumplimiento
de los temas contenidos en las normativas asociadas a los procesos de Compras, Viáticos, Caja
Chica y otros mecanismos de control interno.
P á g i n a 1078 | 1590
9. Informar al Director sobre los hallazgos identificados en los análisis de los expedientes de
solicitud de pago de las dependencias del Ministerio y realizar las observaciones pertinentes, con
el fin de corregir la presentación del expediente.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Contabilidad, Administración de Empresas, Economía o afines
Otros Conocimientos
 Orden Departamental 6-95 que reglamenta la erogación y uso de los fondos de Caja Chica.
 Office.
3. Solicitud de Pagos.
Evidencias
3. Expedientes de solicitud de pago.
P á g i n a 1079 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1080 | 1590
3.5.2. Departamento de Control de Anticipo

Título del cargo
Encargado(a) de Control de Anticipos
Director(a) de Liquidación y
Conciliación de Fondos - Analista.
Control de Anticipos
Coordinar y gestionar el proceso de liquidación de los fondos recibidos por los ejecutivos del
Ministerio de Educación y las Juntas Descentralizadas, conforme el Plan Operativo Anual y las
disposiciones de la Orden Departamental 42-2018.
2. Verificar y validar las liquidaciones de los recursos transferidos desde la Tesorería Nacional y la
Tesorería del Ministerio de Educación a las Juntas Descentralizadas, conforme con lo establecido
en el Plan Operativo Anual.
3. Asesorar y orientar a las dependencias del Ministerio sobre el proceso de liquidación de los
recursos transferidos.
4. Recibir, mantener y controlar el listado de valores pendientes de liquidar por parte de las
dependencias del Ministerio de Educación, que recibieron fondos en calidad de anticipo para
fines de viáticos y/o actividades programáticas.
5. Verificar que los soportes y/o comprobantes justificativos de los gastos presentados para fines
de liquidación cumplan con lo dispuesto en la Resolución 14-2016 del Ministerio de
Administración Pública (MAP) y las políticas, normas y procedimientos del MINERD.
6. Verificar que los expedientes presentados para fines de liquidación de anticipos cuenten con
toda la documentación requerida y cumplan con las normas tributarias vigentes, de acuerdo con
la naturaleza de la actividad realizada.
7. Remitir a la Dirección Financiera los expedientes liquidados, conforme con los procedimientos
establecidos.
8. Informar al Director sobre los hallazgos identificados en el proceso de liquidación realizado por
las dependencias del Ministerio y realizar las observaciones pertinentes, con el fin de corregir la
liquidación.
P á g i n a 1081 | 1590
9. Presentar al Director el expediente de liquidación para ser remitido a la Dirección de Ejecución

Presupuestaria con el fin de realizar la reposición de los fondos fijos asignados al Ministerio de
Educación.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Office.


3. Liquidación de los recursos asignados.
Evidencias
3. Expedientes de liquidación revisados y validados.
P á g i n a 1082 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1083 | 1590

Título del cargo
Analista de Validación de Pago y Control de Anticipos
Encargados de Validación y
Conciliación de Fondos -
Solicitud de Pagos N/A
Validación y Solicitud de
Pagos - Control de Anticipos
Revisar y dar seguimiento a la conformación de los expedientes de solicitud y liquidación de pago en
cumplimiento de la aplicación de Control Interno, las normas y procedimientos establecidos por la
Orden Departamental 42-2018.
1. Realizar el análisis y validación de los expedientes de solicitud y liquidación de pago entregados
por parte de los Encargados de la Dirección de Liquidaciones, conforme las normativas vigentes.
2. Remitir a los Encargados los expedientes validados con la solicitud de ajuste o corrección en los
casos requeridos.
3. Actualizar en la plataforma el proceso de gestión documental una vez realizado el análisis de los
expedientes, conforme el procedimiento establecido.
4. Elaborar el formulario de revisión de expedientes y presentarlo al Encargado, conforme el
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Contabilidad, Administración de Empresas, Economía, y afines.
Otros Conocimientos
P á g i n a 1084 | 1590

 Office.
1. Expedientes solicitud y liquidación de pago.
Evidencias
1. Expedientes de solicitud de pago inicializado con la firma del Analista, formulario de revisión.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1085 | 1590
3.5.3. Departamento de Monitoreo y Liquidación de Fondos de Transferencias

Título del cargo
Encargado(a) del Departamento de Monitoreo y Liquidación de Fondos
Transferidos
Director(a) de Liquidación y
Conciliación de Fondos - Analista.
Coordinar y gestionar el proceso de seguimiento y monitoreo de las liquidaciones de los fondos
asignados a las juntas descentralizadas regionales, distritos y centros educativos del Ministerio de
Educación, conforme el Programa de Transferencia de Fondos y velar por el cumplimiento de las
normas y procedimiento establecidos para el uso y manejo de los fondos descentralizados, conforme
las disposiciones de la Ley 66-97 General de Educación.
2. Supervisar y evaluar los resultados presentados en el sistema de gestión de las liquidaciones de
los fondos de las Juntas Descentralizadas transferidos a las regionales, distritos y centros
educativos con el fin de validar el cumplimiento de los objetivos establecidos.
3. Asesorar y orientar a las juntas descentralizadas de las regionales, distritos y centros educativos
sobre el proceso de liquidación de los recursos transferidos.
4. Coordinar con la Dirección de Tecnología de la Información y la Comunicación la administración
y control del Sistema utilizado por los contadores distritales para reportar las liquidaciones y/o
rendiciones de cuentas presentadas por las Juntas Descentralizadas.
5. Llevar el control a través del sistema de gestión de recursos financieros de los valores de los
fondos transferidos, desembolsados, liquidados y pendientes de liquidar por parte de las Juntas
Descentralizadas.
6. Validar y monitorear el proceso de rendición de cuentas efectuados por las Juntas
Descentralizadas.
7. Informar al Director sobre los hallazgos identificados en el proceso de liquidación realizado por
las juntas descentralizadas de las regionales, distritos y centros educativos y realizar las
observaciones pertinentes, con el fin de corregir la liquidación.
8. Presentar al Director los informes ejecutivos para ser remitidos a las autoridades competentes
cuando corresponda según los lineamientos establecidos.
P á g i n a 1086 | 1590
9. Preparar informes trimestrales comparativos del presupuesto versus los valores liquidados por
las Juntas Descentralizadas al Viceministerio de Apoyo Administrativo y Financiero.
10. Revisar y validar en la plataforma del sistema de gestión financiera las liquidaciones de los
recursos reportadas por las juntas descentralizadas.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Resolución 02-2019 establece el Reglamento para el Manejo de los Fondos Asignados a las Juntas
Descentralizadas,
 Office.
3. Fondos descentralizados transferidos.
Evidencias
3. Liquidaciones de las juntas descentralizadas.
P á g i n a 1087 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1088 | 1590

Título del cargo
Analista de Monitoreo y Liquidación de Fondos Transferidos
Conciliación de Fondos -
de Monitoreo y Liquidación de N/A.
Monitoreo y Liquidación de
Fondos Transferidos
Fondos Transferidos
Ejecutar el proceso de seguimiento y monitoreo de las liquidaciones de los fondos asignados a las
Juntas Descentralizadas de las regionales, distritos y centros educativos del Ministerio de Educación,
conforme el cumplimiento de las normas y procedimientos establecidos para el uso y manejo de los
fondos descentralizados.
1. Verificar y validar las liquidaciones de los fondos descentralizados transferidos a las regionales,
distritos y centros educativos, conforme con lo establecido en la Resolución 02-2019.
2. Orientar y capacitar a las juntas descentralizadas de las regionales, distritos y centros educativos
sobre el proceso de liquidación financiera, conforme las normativas vigentes.
3. Presentar al Encargado el informe con los hallazgos identificados en el proceso de liquidación
realizado por las juntas descentralizadas de las regionales, distritos y centros educativos y
realizar las observaciones pertinentes.
4. Elaborar las plataformas con los libramientos emitidos y enviarlas a la Dirección de Tecnología
para actualizar el sistema de gestión financiera que permita a los contadores distritales reportar
las liquidaciones y/o rendiciones de cuentas presentadas por las juntas descentralizadas.
5. Verificar y dar seguimiento en la plataforma del sistema de gestión financiera a las liquidaciones
de los fondos reportadas por las juntas descentralizadas.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Contabilidad, Administración de Empresas, Economía, y afines.
Otros Conocimientos
P á g i n a 1089 | 1590

 Resolución 02-2019 establece el Reglamento para el Manejo de los Fondos Asignados a las Juntas
Descentralizadas.
 Office.
1. Plan de capacitación a Juntas Descentralizadas.
2. Liquidaciones de las juntas descentralizadas.
Evidencias
1. Informe de capacitación, presentación y listados de asistencias.
2. Reportes de liquidaciones de las juntas descentralizadas.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1090 | 1590
4. OFICINA NACIONAL DE SUPERVISIÓN, EVALUACIÓN Y CONTROL DE LA CALIDAD

Título del cargo
Viceministro(a) de Supervisión, Evaluación y Control de la Calidad de la
Educación
Oficina Nacional de Directores.
Supervisión, Evaluación y Ministro de Educación. Asistente.
Control de la Calidad. Técnicos.
Planear, dirigir y controlar la gestión de los procesos de supervisión, evaluación y control, con el fin
de optimizar los procesos de mejora en la calidad de la Educación básica de la República Dominicana.
1. Contribuir con la formulación de Políticas Educativas relacionadas con el área de evaluación y
control de la calidad educativa, conforme las normativas vigentes.
2. Orientar y dar seguimiento a la gestión desarrollada por las Direcciones bajo su supervisión, en
cumplimiento de la normatividad vigente.
3. Apoyar la ejecución de los proyectos, planes y programas desarrollados en las regionales y
distritos educativos desde la perspectiva de supervisión y evaluación de la calidad educativa.
4. Coordinar las evaluaciones y sus respectivas acciones de mejora teniendo en cuenta los
resultados de la autoevaluación de cada una de las instancias responsables del MINERD.
5. Coordinar la implementación y desarrollo de la Red Distrital de Innovación y Calidad (REDIC),
conforme con la Orden Departamental 05-19.
6. Canalizar las investigaciones sobre denuncias provenientes de las regionales, distritos, centros o
comunidad educativa, para su resolución y ejecución a través da las direcciones
correspondientes, de conformidad con las políticas internas del MINERD.
7. Hacer seguimiento al cumplimiento de la metodología CAF, Marco Común de Evaluación, en las
instituciones educativas públicas de todo el país.
8. Supervisar que los planes estratégicos de todas las direcciones de la Oficina estén acordes con
el direccionamiento estratégico del Ministerio.
9. Definir y aprobar el presupuesto interno de cada una de las direcciones bajo su supervisión,
siguiendo los procedimientos y lineamientos institucionales.
10. Revisar y tramitar la comunicación y documentos formales dirigidos a instancias diferentes a las
del Viceministerio.
11. Representar al Ministerio en las actividades pertinentes
P á g i n a 1091 | 1590
12. Participar en los acuerdos bilaterales y multilaterales relacionados con las áreas de competencia.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Educación, Humanidades, Ciencias Económicas
y Sociales y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en áreas relacionadas
Otros Conocimientos
 Gestión de Administración Pública.
1. Sistema de acompañamiento y supervisión.
2. Revisión y cumplimiento de las resoluciones y ordenanzas.
3. Cumplimiento de las políticas y normativas internas y externas.
Evidencias
1. Reporte trimestral de la Gestión.
2. Memorias presentadas al Consejo Nacional de Educación.
3. Licencias de operación de los colegios privados.
4. Emisión de Diplomas y Certificados.
5. Comunicaciones internas y trámites.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1092 | 1590
4.1. Dirección de Auditoría y Control de Procesos Educativos

Título del cargo
Director(a) de Auditoria y Control de Procesos Educativos
Encargado de Calidad e
Innovación de Procesos
Educativos.
Oficina Nacional de
Encargado de Auditoria de los
Supervisión, Evaluación y
Viceministro(a) de Supervisión, Procesos Educativos.
Control de la Calidad-
Evaluación y Control de la Encargado de Control y
Dirección de Auditoría y
Calidad. Verificación de Procesos
Control de Procesos
Educativos.
Educativos.
Encargado de Procesamiento.
Análisis y Difusión de
Información.
Administrar e impulsar la penetración del Sistema de Supervisión y Acompañamiento (SAS) que
contribuya a la construcción de comunidades educativas, las innovaciones de los aprendizajes y de las
mejoras de gestión de calidad de la educación en general, de acuerdo con la normativas vigentes y
objetivos estratégicos de la Institución.
1. Orientar estrategias para reforzar metodologías y/o modelos de autoevaluación de gestión de
calidad que contribuyan a impulsar el Premio MINERD a la Gestión de Calidad y Reconocimientos
a las Prácticas Docentes.
2. Planear, dirigir y organizar la implementación de políticas educativas que contribuyan con el
mejoramiento e innovación de los aprendizajes de los procesos educativos y de la calidad de la
educación en general.
3. Establecer el alcance y los objetivos del programa de auditoría y los instrumentos de registro de
los hallazgos y riesgos, con el fin de reforzar la identificación y evaluación de las acciones de
mejora.
4. Administrar y fomentar el uso del Sistema de Acompañamiento y Supervisión (SAS), teniendo en
cuenta los resultados de las evaluaciones diagnosticas, las pruebas nacionales e internacionales,
las evaluaciones de desempeño docente y los hallazgos en los monitoreos a la gestión áulica.
5. Diseñar un sistema o herramienta de monitoreo y control de los procesos educativos
desarrollados en las regionales, distritos y centros educativos, para orientar la implementación
de acciones estratégicas en el desarrollo de buenas prácticas de gestión de la calidad educativa.
P á g i n a 1093 | 1590
6. Impulsar, capacitar y organizar las Redes Distritales de Innovación y Calidad (REDIC), acorde a las
estrategias innovadoras de la gestión de la calidad pedagógica e institucional establecidas en la
Ordenanzas que dieron le dieron origen.
7. Elaborar la programación presupuestaria anual como parte del Plan Operativo Anual,
garantizando su cumplimiento siguiendo las normas establecidas.
8. Orientar el desarrollo de estrategias de implementación de procesos y metodologías de
autoevaluación probadas, maduras y priorizadas conforme con el Plan Estratégico del Ministerio
de Educación en todas las instancias.
9. Desarrollar iniciativas y sinergias, acuerdos y convenios de colaboración, a nivel interno y externo
del MINERD, que garanticen la creación y sostenibilidad del Premio MIINERD a la Gestión de
Calidad y Reconocimientos a las Prácticas Docentes.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la Facultad de Humanidades, y título de postgrado en la

Otros Conocimientos
 Normativas y Ordenanzas vigentes.
 Ley 41-08 de Función Pública y sus Reglamentos de Aplicación.
 Gestión y Planificación Educativa.
 Aplicación de Currículo.
 Evaluación y Administración de Personal.
 Ley Orgánica de Estrategia Nacional de Desarrollo.
 Ley Orgánica de Administración Pública Liderazgo y Comunicación Gerencial.
 Gestión de Cambio.
 Gestión de conflictos.
 Fundamentos de ISO 9000 y 2101.
 Administración del Tiempo.
 Fundamentos de Redes.
 Fundamentos de Ética Pública.
 Estándares de desempeño Docente.
 Fundamentos de sistemas de información automatizados.
 Fundamentos de lectura de Ingles.
 El Pacto Nacional para la Reforma Educativa en la República Dominicana 2014-2030.
P á g i n a 1094 | 1590
 Estructura organizativa del Ministerio de Educación.

 Office.


2. Instrumentos del sistema de acompañamiento y supervisión (SAS).
3. Reportes de auditorías de instrumentos aplicados por los Distritos y Equipos de Gestión de
Centros Educativos.
4. Metodologías y/o modelos de gestión de calidad.
5. Premio Nacional a la Calidad y Reconocimientos a las Prácticas Promisorias y el Premio Provincial
de Santiago de los Caballeros.
6. Talleres para replicar mejores prácticas de gestión educativa y de reconocimientos.
7. Guías de uso de instrumentos.
9. Hallazgos y/o alertas tempranas.
10. Propuestas para superar escenarios que atenten a las metas, planes estratégicos y compromisos
del MINERD.
Evidencias

2. Instructivo de aplicación de instrumentos del sistema de acompañamiento y supervisión (SAS).
3. Instrumentos aplicados por los Distritos y Equipos de Gestión de Centros Educativos.
4. Certificación de Talleres sobre la metodología de calidad CAF.
5. Listados de instancias ganadoras de medallas y reconocimientos en el Premio Nacional a la
Calidad; y el Premio Provincial de Santiago de los Caballeros.
7. Guías de uso de instrumentos.
8. Informes Trimestrales y Anual.
9. Informes de hallazgos y/o alertas tempranas.
10. Informes y notificaciones de propuestas para superar escenarios que atenten a las metas, planes
estratégicos y compromisos del MIINERD.

P á g i n a 1095 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1096 | 1590
4.1.1. Departamento de Calidad e Innovación de Procesos Educativos

Título del cargo
Encargado(a) de Calidad e Innovación de Procesos Educativos.
Dirección de Auditoria y
Control de Procesos Técnicos docentes nacionales.
Director(a) de Auditoria y
Educativos- Analistas.
Control de Procesos Educativos.
Calidad e Innovación de Asistentes.
Procesos Educativos.
Coordinar la ejecución de estrategias, para crear e implantar un Sistema Integral de Gestión de la
Calidad y de Innovación Educativa con carácter institucional.
1. Impulsar y coordinar la implementación de premiaciones que reconozcan la gestión calidad y la
implementación de metodologías de calidad en sus mejores prácticas pedagógicas y de gestión
en las regionales, distritos y centros educativos.
2. Diseñar y coordinar proyectos, planes y estrategias para reforzar la autoevaluación del
desempeño institucional, así como la sistematización de su funcionamiento; a fin de fortalecer
las comunidades de aprendizaje y replicar sus mejores prácticas de innovación y liderazgo
colaborativo.
3. Coordinar la elaboración de normativas y guías para el funcionamiento de los comités de calidad
educativos en las diferentes instancias del Ministerio de Educación.
4. Coordinar, en lo que refiere a la gestión de calidad, el diseño de instrumentos que coadyuven a
determinar las necesidades y expectativas de los estudiantes, padres/madres y de la comunidad
educativa, así como los niveles de satisfacción y de involucramiento en los proyectos
institucionales de los distritos y centros educativos.
5. Articular sinergias, acuerdos y/o convenios de colaboración, a lo interno y externo del MINERD,
para compartir experiencias y apoyos de procesos de reconocimientos y premiaciones a la
calidad e innovación educativa; que garanticen la creación y sostenibilidad del Premio MIINERD
a la Gestión de Calidad y Reconocimientos a las Prácticas Docentes.
6. Elaborar, en coordinación con los viceministros(as), un Manual Operativo para la preparación y
desarrollo de las actividades, normativas y reconocimientos del Premio a la Calidad MINERD y
Reconocimiento a las Prácticas e Innovaciones Docentes.
7. Supervisar la construcción de guías, manuales operativos y pautas para las premiaciones a la
calidad y reconocimientos a las buenas prácticas educativas.
P á g i n a 1097 | 1590
8. Promover la construcción de Redes Distritales de Innovación y Calidad (REDIC), sus

metodologías, guías de apoyos e instrumentos que contribuyan con una adecuada gestión,
compromisos éticos, expansión y sostenibilidad; así como la réplica de sus mejores prácticas e
innovaciones educativas, en coordinación con las instancias superiores.
9. Coordinar con los Viceministerios del Ministerio de Educación, la implementación de
premiaciones que reconozcan la calidad de sus diferentes instancias y actores, en el nivel central,
regional, distrital.
10. Coordinar el desarrollo logístico y operativo de las actividades de reconocimiento como la
Semana a la Calidad Educativa, las Buenas Prácticas de Gestión y Liderazgo Educativo y las
Innovaciones Pedagógicas e Institucionales, con el ánimo de fortalecer la innovación y
mejoramiento de la calidad educativa.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Humanidades y título de postgrado en la
Otros Conocimientos
 Liderazgo colaborativo.
 Liderazgo gerencial.
 Gestión de cambio.
 Diseño e implementación de Proyectos Educativos/Institucional de Centros.
 Indicadores estratégicos.
 Manejos básicos del Plan Estratégico.
 Metodologías de calidad.
 ISO 9000.
 Comunicación gerencial.
 Fundamentos de sistemas de información automatizados.
 Trabajo en equipos multidisciplinarios.
 Lectura de Ingles.
 Fundamentos del Modelo Iberoamericano de la Gestión de Calidad.
 Office.
P á g i n a 1098 | 1590

2. Planes de trabajo trimestrales y semestrales.
3. Instrumentos para determinar las necesidades y expectativas de la comunidad educativa y
niveles de satisfacción.
4. Normativas y guías para el funcionamiento de los comités de calidad educativa.
5. Guías y manuales operativos para las premiaciones a la calidad y reconocimientos a las buenas
prácticas educativa.
6. Premiaciones a la calidad educativa y reconocimientos a las prácticas e innovaciones docentes
e institucionales.
7. Prototipos e instrumentos.
Evidencias
1. Informes del Plan Operativo Anual (POA).
2. Informes periódicos.
3. Fichas de evaluación para determinar las necesidades y expectativas de la comunidad
educativa y niveles de satisfacción.
4. Normativas y guías de los comités de calidad educativa.
5. Guías y manuales operativos para las premiaciones a la calidad y racionamientos.
6. Premiaciones a la calidad educativa.
7. Prototipos e instrumentos.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1099 | 1590
4.1.2. Departamento de Auditoría de Procesos Educativos

Título del cargo
Encargado(a) de Auditoria de Procesos Educativos
V-Dirección Carrera Docente DRH-MCC-00
Educativos- Analistas.
Auditoria de Procesos Asistentes.
Educativos.
Diseñar e implementar un Sistema de Auditoria de Procesos Educativos, de carácter integral e
institucional, que verifique y retroalimente el cumplimiento de los objetivos pedagógicos y
administrativos de las regionales, distritos y centros educativos, tributando a los indicadores de
calidad del Plan Estratégicos y de innovaciones pedagógicas del Ministerio de Educación.
1. Evaluar los riesgos relacionados a los procesos de auditorías pedagógicas, de acuerdo con la
normatividad vigente y el Plan Operativo Anual.
2. Auditar los enfoques de calidad y el funcionamiento de las Redes Distritales de Innovación y
Calidad (REDIC).
3. Elaborar las herramientas de medición de avances, apoyos focalizados y monitoreo, para
contribuir a mejorar el aprendizaje y competencias de los estudiantes y el mejoramiento del
desempeño del personal docente y administrativo.
4. Contribuir a elevar la calidad de la educación y reforzar estrategias innovadoras, a través del
cumplimiento de las políticas y el Plan Operativo Anual (POA).
5. Establecer y difundir los lineamientos, alcances y responsabilidades de los diferentes actores en
los procesos de auditorías pedagógicas.
6. Verificar la implementación de herramientas automatizadas que permitan la aplicación
estandarizada y sistemática de instrumentos digitales de verificación y evaluación periódica de
los estándares de calidad educativa, enfatizando en el Sistema de Acompañamiento y
Supervisión (SAS).
7. Fortalecer la cultura digital, la simplificación de procesos, elevación de niveles de servicio y
refuerzo de los procesos de evaluación.
8. Auditar el uso y aprovechamiento del Sistema de Acompañamiento y Supervisión (SAS) en las
diversas instancias, y establecer planes de aplicación de los instrumentos, por parte de los
distritos y centros educativos.
P á g i n a 1100 | 1590
9. Coordinar las auditorias pedagógicas, los alcances, las fases de elaboración y los niveles de
involucramiento de la comunidad educativa en la construcción del Proyecto Educativo
Institucional del Centro (PEI / PEC) de los centros y su nivel de avance.
10. Verificar el proceso de construcción de planes de mejora de las direcciones regionales, distritales
y centros educativos.
11. Elaborar informes de gestión y seguimiento de las actividades de la dependencia, los requeridos
por áreas internas y externas a la entidad, a partir de las directrices estratégicas y los
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Comunidades de aprendizajes.
 Planes de Mejora.
 Mapas de indicadores estratégicos.
 Fundamentos de ISO 21001 de Organizaciones Educativas.
 Diseño e implementación de Proyecto Curricular del Centro.
 Manejos básicos del Plan Estratégico y Decenal de Educación.
 Fundamentos de Sistemas de Información Automatizados.
 Buen manejo de Office y herramientas de computadoras.
 Office.
P á g i n a 1101 | 1590
2. Planes de trabajos trimestrales y especiales.
3. Identificación de los riesgos relacionados a los procesos de auditorías pedagógicas.
4. Herramientas e instrumentos de mediciones, capacitaciones y de monitoreo.
5. Sistema de Acompañamiento y Supervisión (SAS).
6. Manuales / Guías elaborados y/o actualizados.
7. Planes de seguimientos, coordinación y/o exploración de hallazgos.
8. Monitoreos del uso y actualización de la base de datos y/o documentos con informaciones
analizadas del SAS.
Evidencias
2. Informes trimestrales y/o especiales.
3. Informe sobre la Identificación de los riesgos relacionados a los procesos de auditorías
pedagógicas.
4. Fichas e instrumentos de mediciones, capacitaciones y de monitoreo.
5. Prototipos y modelos de nuevos instrumentos o mejorados, socializados, de Sistema de
Acompañamiento y Supervisión (SAS).
6. Informes de manuales / Guías elaborados y/o actualizados.
7. Informes / Reportes de seguimientos, coordinación y/o exploración de hallazgos.
8. Informes del uso y actualización de la base de datos y/o documentos con informaciones
analizadas del SAS.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1102 | 1590
4.1.3. Departamento de Control y Verificación de Procesos Educativos

Título del cargo
Encargado(a) de Control y Verificación de Procesos Educativos.
Educativos Analistas.
-Control y Verificación de Asistentes.
Procesos Educativos.
Administrar el Sistema de Auditoria de los Procesos Educativos, de carácter integral e institucional
que permita verificar y retroalimentar el cumplimiento de los objetivos pedagógicos y administrativos
de las regionales, distritos y centros educativos, tributando a los indicadores de calidad del Plan
Estratégicos y de innovaciones pedagógicas del MINERD.
1. Impulsar y difundir los lineamientos, alcances y responsabilidades de los diferentes actores en
los procesos de auditorías pedagógicas.
2. Coordinar el acceso a las mediciones de avances, de apoyos focalizados y de monitoreo para
optimizar el aprendizaje y las competencias de los estudiantes, así como a mejorar el desempeño
del personal docente y administrativo.
3. Implementar políticas y estrategias innovadoras de mejoramiento de la calidad de la educación,
en cumplimiento del Plan Operativo Anual (POA) del Ministerio de Educación.
4. Establecer y difundir los lineamientos, alcances y responsabilidades de los diferentes actores en
el proceso de auditoría pedagógica.
5. Identificar y evaluar los riesgos relacionados al proceso de auditoría pedagógica, teniendo en
cuenta los resultados del seguimiento y la evaluación.
6. Impulsar el desarrollo, fortalecimiento e implementación de herramientas automatizadas que
permitan la aplicación estandarizada y sistemática de instrumentos digitales de verificación y
evaluación periódica de los estándares de calidad educativa, enfatizando la penetración y el
desarrollo el Sistema de Acompañamiento y Supervisión (SAS).
7. Contribuir al fortalecimiento de la cultura digital, la simplificación de procesos, elevación de
niveles de servicio y refuerzo de los procesos de evaluación.
8. Contribuir a verificar los abordajes, informes, planes, agendas y desempeño de los Comités de
Calidad de las diferentes instancias del Ministerio de Educación.
P á g i n a 1103 | 1590
9. Orientar y reforzar las auditarías de carácter pedagógico relacionadas con los alcances y niveles
de avance del proceso de elaboración de Proyectos Educativos Institucional o de Centros y el
involucramiento de la comunidad educativa en la construcción y sostenibilidad de estos.
10. Supervisar y analizar los enfoques de calidad y el funcionamiento de las Redes Distritales de
Innovación y Calidad (REDIC).
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en Educación y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en
Otros Conocimientos
 Liderazgo Gerencial.
P á g i n a 1104 | 1590
Cinco (5) años de experiencia relacionada con equipos multidisciplinarios.

2. Planes de trabajos trimestrales y/o especiales.
3. Auditorías pedagógicas.
4. Auditorias periódicas para identificar avances y/o hallazgos en la implementación del Sistema
de Acompañamiento y Supervisión (SAS).
5. Comités de calidad conformados, funcionando y o reforzados.
6. Redes Distritales de Innovación y Calidad (REDIC) conformados y/o reforzados.
7. Talleres, encuentros y/o reuniones especiales.
8. Guías para orientar el uso del SAS y las auditorías de su uso en los modelos de calidad.
9. Prototipos de nuevos instrumentos.
10. Auditorias de niveles de avance y hallazgos en implementación de modelos de calidad.
11. Propuestas para superar imprevistos y hallazgos relacionado con sus funciones.
Evidencias
2. Informes trimestrales y/o especiales de labores realizadas.
3. Informes de auditorías pedagógicas.
4. Informes de auditorías periódicas de avances y/o hallazgos en la implementación del Sistema
de Acompañamiento y Supervisión (SAS).
5. Reportes de los comités de calidad conformados y/o reforzados.
6. Informes de Redes Distritales de Innovación y Calidad (REDIC) conformados y/o reforzados.
7. Listas de asistencias e informes de talleres, encuentros y/o reuniones especiales.
8. Informes de guías para orientar el uso del SAS y las auditorías de su uso en los modelos de
calidad.
9. Modelos de prototipos de instrumentos elaborados, socializados y/o mejorados.
10. Informes de niveles de avance y hallazgos en implementación de modelos de calidad.
11. Reportes de propuestas para superar imprevistos y hallazgos relacionado con sus funciones.
1. Liderazgo. 2
9. Integridad - Respeto. 2
10. Sensibilidad interpersonal 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1105 | 1590
4.1.4. Departamento del Procesamiento, Análisis y Difusión de la Información.

Título del cargo
Encargado(a) de Procesamiento, Análisis y Difusión de Información.
Control de Procesos Técnicos Docentes Nacionales.
Director de Auditoria y Control
Educativos- Procesamiento, Analistas.
de Procesos Educativos.
Análisis y Difusión de Asistentes.
Información.
Garantizar el diagnóstico de necesidades de información y reportes o estadísticas que permitan
reforzar el Sistema de Acompañamiento de Supervisión (SAS); así como de incorporación de
instrumentos automatizados que tributen a las innovaciones de gestión pedagógica o de la calidad
y/o facilitar la conexión con otras plataformas.
1. Promover el uso de herramientas o plataformas alternas para el manejo de datos que faciliten
impulsar estrategias, siguiendo los lineamientos de la dependencia.
2. Desarrollar los procesos de diagnóstico de necesidades y los diferentes tipos de información que
se requieren para identificar oportunidades de innovación que agreguen valor a la gestión
pedagógica; así como los requerimientos de los equipamientos o plataforma para garantizar su
buen funcionamiento, tiempo de respuestas óptimos y las redundancias en los equipos o base
de datos.
3. Colaborar activamente en el procesamiento y análisis de los datos, reforzando su difusión para
contribuir con la toma de decisiones conforme con las necesidades del Ministerio de Educación;
así como identificar otros sistemas o plataformas para reforzar sus vinculaciones y análisis.
4. Elaborar en el primer trimestre de cada año las proyecciones de recursos para el Plan Operativo
Anual del siguiente año o evento especial que puedan requerir de sus soportes o ampliar
garantías de sus niveles de servicios.
5. Desarrollar activamente sinergias con la Dirección de Tecnología de la Información y
Comunicación en el desarrollo de instrumentos automatizados, aplicaciones e interconexiones
con otras plataformas de la Dirección de Auditoría y Control de Procesos Educativos, y los niveles
de servicios que esta última requiere.
6. Contribuir a monitorear los registros y la remisión de datos e informes que deben cargar y/o
producir las regionales, distritos y centros educativos, en los sistemas y plataformas bajo el uso
de la Dirección de Auditoria y Control de Procesos Educativos.
P á g i n a 1106 | 1590
7. Elaborar y poner en producción prototipos de instrumentos para apoyar la gestión de los

departamentos de la Dirección de Auditoría y Control de Procesos Educativos (DACPE).
8. Supervisar el mantenimiento, mejora y expansión del Sistema de Acompañamiento y Supervisión
(SAS); así como con el uso y mantenimiento de las plataformas de calidad que requiera la Oficina
de Dirección de Auditoría y Control de Procesos Educativos.
9. Retroalimentar de manera oportuna las instancias según corresponda para el cumplimiento de
las metas establecidas.
10. Generar las alertas tempranas relacionadas con las funciones del área, los nexos entre las metas,
las estrategias, procesos de apoyo e involucramiento del personal, a fin optimizar las
interrelaciones entre los actores del sistema educativo.
normas vigentes.
B REQUISITOS DEL CARGO
Educación Formal
Ingeniería de Sistemas de Información y título de postgrado en la modalidad de especialización o
Otros Conocimientos
 Fundamentos de ISO 9000.
 Fundamentos de Metodologías de calidad.
 Fundamentos indicadores estratégicos.
 Redes de Datos.
 Fundamentos en metodologías y herramientas informáticas agiles de trabajo.
2. Informes trimestrales.
3. Prototipos de instrumentos para apoyar las labores de los demás Departamentos de Dirección
de Auditoría y Control de Procesos Educativos (DACPE).
4. Instrumentos automatizados para monitorear las entregas de los informes anuales por parte de
los distritos y centros educativos.
5. Instrumentos del Sistema de Acompañamiento y Supervisión (SAS) y de otras plataformas de que
apoyan la estructura organizativa de la DACPE.
P á g i n a 1107 | 1590
Evidencias
2. Informes Trimestrales.
3. Informe y/o reportes automatizados sobre la aplicación de Instrumentos para apoyar las
labores de los demás Departamentos de (DACPE).
4. Reporte de instrumentos automatizados para monitorear las entregas de los informes anuales
por parte de los centros educativos.
5. Informes de los hallazgos en la aplicación de instrumentos del Sistema de Acompañamiento y
Supervisión (SAS) y de otras plataformas de que apoyan la estructura organizativa de la DACPE.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1108 | 1590

Título del cargo
Técnico Nacional
Técnicos Regionales.
Control de Procesos Encargado(a) Departamental.
Técnicos Distritales.
Educativos.
Ejecutar, impulsar, auditar, controlar y dar seguimiento a las estrategias, proyectos, planes,
programas y actividades en las regionales, distritos y centros educativos a nivel nacional, para verificar
el cumplimiento de los objetivos pedagógicos y administrativos, de conformidad con las políticas,
normas, indicadores de calidad e innovación pedagógica, a los que debe tributar la Dirección de
Auditoría y Control de Procesos Educativos.
1. Apoyar e impulsar actividades de la planificación y coordinación en procesos de penetración y
sostenibilidad del Sistema de Supervisión y Acompañamiento (SAS); así como de las
metodologías de gestión de la calidad y de innovaciones pedagógicas, que se impulsan desde la
Dirección de Auditoría y Control de Procesos Educativos.
2. Contribuir en la construcción y pruebas de instrumentos que refuercen el uso, penetración y
sostenibilidad del SAS y las metodologías de gestión de calidad establecidas.
3. Elaborar informes periódicos a partir de los registros realizados en la base de datos del SAS.
4. Impulsar el desarrollo de acciones para la socialización de informes, replicar buenas prácticas
pedagógicas y lecciones aprendidas.
5. Coordinar encuentros reflexivos con las regionales, distritos y centros educativos que permitan
avanzar en el mejoramiento de la calidad educativa y los procesos de autoevaluación; así como
de reforzamientos de planes de mejoras con involucramiento activos de los actores de la
comunidad educativa.
6. Verificar el desarrollarlo de las agendas, abordajes y planes de trabajo de los Comités de Calidad
de las direcciones regionales, direcciones distritales y centros educativos.
7. Mantener seguimientos cerrados en coordinación con los técnicos distritales y de las regionales,
para garantizar los tiempos de respuestas, retroalimentaciones y canalizar eventuales
orientaciones.
8. Contribuir en la detección de necesidades formativas; así como desconexiones en la aplicación
de normativas y resoluciones que impliquen el área para desarrollar planes de mejora, con base
en los requerimientos de la institución.
P á g i n a 1109 | 1590
9. Contribuir y/o motivar el diseño de resoluciones u ordenanzas para reacondicionar la aplicación

de las normativas que impulsen innovaciones pedagógicas o de reforzamientos de gestión de la
calidad en las regionales, distritos y centros educativos.
10. Evaluar los niveles de avance en la implementación de metodologías de gestión de la calidad
aprobadas.
11. Colaborar e impulsar la elaboración de criterios y guías para la producción y remisión de informes
anuales de calidad educativa de cada año escolar, por parte de las regionales, distritos y centros
educativos.
12. Velar por el adecuado perfil profesional y ético de los equipos en las regionales, distritos y
centros educativos, que alimentan el Sistema de Acompañamiento y Supervisión (SAS) y de los
diferentes comités de calidad.
13. Implementar planes de capacitación que impulsen innovaciones en la gestión de calidad los
procesos que desarrollan las regionales, distritos y centros educativos, alineado con el plan
estratégico institucional y las normativas vigentes.
14. Llevar a cabo el seguimiento a la gestión de calidad con el involucramiento activo de los técnicos
regionales y distritales y mantener constante comunicación, con el objetivo de optimizar y
reforzar los trámites correspondientes.
15. Apoyar el desarrollo de sinergias la gestión de calidad, en coordinación con las instancias
superiores, con instituciones gubernamentales, de la sociedad civil u organismos de colaboración
internacional.
16. Asesorar a las regionales, distritos y centros educativos en procesos de auto evaluación que
orienten metodologías o modelos de gestión de calidad y en las organizaciones para sus
postulaciones a premiaciones asociadas.
17. Emitir las alertas tempranas que puedan impedir los logros de sus responsabilidades referente a
desconexiones y/o disfunciones en las regionales, distritos y centros educativos.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
P á g i n a 1110 | 1590

 Liderazgo Gerencial.
 Lectura de Inglés.
1. Planes de trabajos y/o capacitaciones trimestrales y especiales.
2. Seguimientos a cumplimientos de acuerdos y compromisos.
3. Monitoreo al nivel de los servicios de calidad brindando por las regionales, distritos y centros
educativos.
4. Cantidad de reconocimiento recibido por instancias del MINERD por instituciones y organismos
5. Monitoreos a los cumplimientos a las normativas y estándares de calidad responsabilidad de la
Dirección de Auditoría y Control de Calidad.
6. Impulsar avances en los planes de formación responsabilidad de la Dirección de Auditoría y
Control de Calidad.
7. Impulsar la penetración y uso del Sistema de Acompañamiento y Supervisión (SAS).
8. Reforzamientos de su formación para proponer o reforzar estrategias.
Evidencias
1. Informes trimestrales y/o especiales.
2. Informes de seguimientos a cumplimientos de acuerdos y compromisos.
3. Informes de los niveles de los servicios de calidad brindando por las regionales, distritos y centros
educativos.
4. Informes de capacitaciones y/o auditorias de modelos de calidad que impulsen y apoyen
reconocimientos a instancias del MINERD.
P á g i n a 1111 | 1590
5. Informes de cumplimientos a las normativas y estándares de calidad responsabilidad de la

Dirección de Auditoría y Control de Calidad.
6. Informes y listados de personal capacitado y reforzado; así como de apoyos a elaboración y
mejoras de guías y de instrumentos.
7. Informes socializados del uso del Sistema de Acompañamiento y Supervisión (SAS) por parte de
las regionales y distritos educativos; así como de informes que reflejen los aprendizajes de los
estudiantes.
8. Informes de investigaciones realizadas y socializadas; así como de formaciones recibidas que
contribuyan a proponer o reforzar estrategias.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1112 | 1590
4.2. Dirección de Supervisión Educativa

Título del cargo
Director(a) de Supervisión Educativa
Encargados de Departamento.
Coordinador de Eje.
Oficina Nacional de Encargado de División.
Viceministro(a) Oficina Nacional
Supervisión, Evaluación y Técnico.
de Supervisión, Evaluación y
Control de la Calidad – Asistente.
Control de la Calidad.
Supervisión Educativa. Secretaria.
Recepcionista.
Auxiliares.
Mensajero.
Chofer.
Determinar los niveles de cumplimiento de los programas, proyectos, normativas y compromisos a
través de las regionales, distritos y centros educativos, de acuerdo con las normativas vigentes.
1. Participar en la formulación de políticas para regular el funcionamiento del Sistema Nacional de
Supervisión Educativa, de conformidad con la normativa vigente.
2. Recomendar planes de mejora para elevar la eficiencia y eficacia por una educación de calidad
que propicie niveles de avance significativos a través de resultados de aprendizaje y que facilite
la obtención de informaciones verificables que aporten al progreso del sistema educativo.
3. Desarrollar y mantener el Sistema Nacional de Supervisión Educativa de los organismos
regionales, distritales y centros educativos, enfocado al cumplimiento de las metas e indicadores
establecidos por la institución.
4. Inspeccionar la ejecución del currículo o proyecto educativo en todos los niveles, modalidades y
subsistemas, teniendo en cuenta los criterios de eficiencia, calidad y las normativas vigentes.
5. Recomendar acciones enfocadas al cumplimiento de las normativas vigentes del Sistema
Educativo Dominicano en las regionales, distritos y centros educativos.
6. Hacer seguimiento a la gestión institucional y pedagógica regional, distrital y de centros
educativos, teniendo en cuenta los resultados del seguimiento y la evaluación que permitan
garantizar los niveles de calidad esperados y el seguimiento a la resolución de conflictos a través
de las instancias educativas, con base en las necesidades y requerimientos de los usuarios.
P á g i n a 1113 | 1590
7. Comunicar a las diversas instancias del sistema educativo, las propuestas de mejora, en caso de
hallazgos significativos en la evaluación de la calidad.
8. Verificar que el material escolar haya sido suministrado en los centros educativos por parte de
la dependencia correspondiente, conforme las normativas y procedimientos establecidos.
9. Dar seguimiento a la matriz de cumplimiento del calendario y horario escolar en los centros
educativos, conforme los procesos y procedimientos establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Educación, Humanidades y título de postgrado
Otros Conocimientos
 Ley 247-12 Orgánica de Administración Pública.

 Ley 40-06 de Compras y Contratación de bienes servicios.
 Obras y concesiones.
 Ley Orgánica 01-12 Estrategia Nacional de Desarrollo.
 Administración y Supervisión de proceso.

2. Control de monitoreo escolar y administrativo en los centros educativos.
3. Matriz de cumplimiento del calendario escolar.
Evidencias
1. Informe de gestión del Plan Operativo Anual (POA).
2. Informe Nacional de Monitoreo.
3. Informe mensual del cumplimiento del calendario escolar dirigido a los Distritos.
P á g i n a 1114 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1115 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Eje
Dirección de Supervisión Director(a) de Supervisión Técnico Nacional.
Educativa. Educativa.
Supervisar, monitorear y dar seguimiento a la ejecución y desarrollo de los procesos del eje
correspondiente, enfocado en el cumplimiento de las normas educativas, conforme con las políticas
de educación establecidas.
1. Elaborar el plan de trabajo de la gestión desarrollada por el equipo de trabajo encargado de
supervisar la aplicación de las normativas del Sistema de Educación en el eje correspondiente,
de conformidad con las normativas vigentes y el Plan Operativo Anual.
2. Coordinar con el área de Gestión de la Supervisión la labor de las regionales, distritos y centros
educativos con relación a la interpretación y aplicación de los programas establecidos, para el
cumplimiento del plan de trabajo.
3. Dirigir al equipo técnico enlace para la correcta aplicación de las técnicas de control y gestión
institucional, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
4. Supervisar la gestión del equipo técnico enlace frente al cumplimiento del calendario escolar y
el uso del tiempo dedicado a la docencia, conforme con la planeación estratégica de la entidad.
5. Coordinar las labores de monitoreo de gestión administrativa y pedagógica en el eje
correspondiente.
6. Coordinar las labores de Gestión de capacitación, según las necesidades reportadas por el equipo
técnico enlace.
7. Velar por la organización y funcionamiento de las operaciones de supervisión las regionales,
distritos y centros educativos en el ámbito de gestión institucional, administrativa y pedagógica.
8. Promover el espacio de interacción y la cultura de rendición de cuentas en los escenarios de
trabajo, alineado con el plan estratégico institucional y la normatividad vigente.
9. Elaborar el informe de los levantamientos de información obtenidos a través del equipo técnico
enlace realizadas en las regionales, distritos y centros educativos, teniendo en cuenta los
normas vigentes.
P á g i n a 1116 | 1590

Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la Facultad de Educación y Humanidades.
Otros Conocimientos
 Administración de personal.
 Office.
2. Monitoreo del cumplimiento del calendario escolar.
3. Socialización del plan de acción de los cortes trimestrales para revisión de monitoreo de año
escolar.
Evidencias
1. Informe de cumplimiento del Plan Operativo Anual (POA).
2. Informe de resultado del monitoreo al cumplimiento del calendario escolar.
3. Matriz de resultado de cortes trimestrales de revisión de monitoreo de año escolar.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1117 | 1590

Título del cargo
Digitador.
Dirección de Supervisión Director(a) de Supervisión
Secretaria.
Educativa. Educativa.
Mensajero.
Ministerio.
legal vigente.
la Dirección de Supervisión Educativa.
3. Recibir y revisar los materiales y equipos solicitados, para mantener un registro y control de
estos.
4. Proponer adecuaciones de espacios y distribución física del personal de la Dirección, a fin de
optimizar el uso del espacio y crear un ambiente de trabajo favorable.
con el funcionamiento de la dirección y cualquier otra documentación oficial.
trabajo.
centros educativos.
P á g i n a 1118 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura de la facultad de las Ciencias Administrativas y Económicas.
Otros Conocimientos
 Orden Departamental N° 59-18.
Evidencias
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1119 | 1590
4.2.1. Departamento de Diagnóstico y Seguimiento a la Aplicación de las Normas Educativas

Título del cargo
Encargado(a) de Diagnóstico y Seguimiento a la Aplicación de Normativas
Dirección de Supervisión
Técnico Diagnostico Preventivo.
Educativa – Director(a) de Supervisión
Técnico de Seguimiento de
Diagnóstico y Seguimiento a Educativa.
Casos.
la Aplicación de Normativas.
Diseñar, implementar y desarrollar los procesos de seguimiento a la aplicación de las normas, para
contribuir al fortalecimiento del clima escolar del Sistema Educativo.
1. Diseñar instrumentos de evaluación y diagnostico preventivo y correctivo, para ser utilizado en
atención a los casos que requieran resolución de conflictos, de acuerdo con las normativas
vigentes.
2. Coordinar la Investigación de los casos recibidos en la Dirección de Supervisión Educativa, que
permitan estudiar el clima escolar para la toma de decisiones, siguiendo los parámetros
3. Realizar investigaciones de clima escolar en articulación con otras instancias de la institución,
para planificar la labor de supervisión que se propone realizar.
4. Investigar y analizar la ocurrencia de hechos y acciones para la adopción de medidas y el diseño
de políticas que garanticen la calidad del clima escolar.
5. Establecer mecanismos de seguimiento para la rápida y oportuna respuesta a las solicitudes que
se presentan en la Dirección.
6. Elaborar la consolidación de las investigaciones desarrolladas a nivel nacional, de conformidad
con los procesos y procedimientos establecidos por la dependencia.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la Facultad Educación y Humanidades y título de postgrado en
Otros Conocimientos
P á g i n a 1120 | 1590

 Ordenanza 02 -08 Reglamento de Juntas Descentralizadas.
 Office.
1. Evaluación y diagnostico preventivo en Centros Educativos.
2. Estudio de Clima Escolar.
3. Condiciones que puedan afectar la calidad del clima escolar.
Evidencias
1. Instrumentos de recolección de datos sobre evaluaciones y diagnósticos preventivos en centros
educativos.
2. Informes sobre clima escolar.
3. Informe sobre hechos relacionados a los centros educativos, sobre condiciones que puedan
afectar la calidad del clima escolar.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1121 | 1590

Título del cargo
Técnico de Diagnóstico Preventivo
Encargado(a) Departamento de
Educativa- Diagnóstico
Diagnóstico Preventivo y
Preventivo y Seguimiento a la N/A
Seguimiento a la aplicación de
aplicación de las Normativas-
las Normativas.
Diagnóstico Preventivo.
Analizar e identificar posibles situaciones que permitan establecer estrategias anticipadas para
prevenir el incumplimiento de las normativas vigentes.
1. Diseñar instrumentos para realizar el diagnóstico sobre el clima escolar, de acuerdo con la
2. Realizar levantamientos de información del clima escolar y planificar cooperativamente la labor
de supervisión que se propone realizar, conforme con la planeación estratégica de la entidad.
3. Preparar a los equipos de supervisión de las regionales, distritos y centros educativos, para que
aseguren el cumplimiento de las normativas vigentes, con el propósito de lograr un clima escolar
armonioso, articulado con el departamento de gestión de la supervisión y monitoreo.
4. Establecer estrategias que permitan anticipar la toma de decisiones con relación al
incumplimiento de las normativas vigentes.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Humanidades.
Otros Conocimientos
 Preparación Docente.
 Office.
P á g i n a 1122 | 1590

1. Instrumentos para realizar diagnósticos sobre el clima escolar.
2. Clima escolar.
Evidencias
1. Fichas de recolección de datos para diagnósticos de clima escolar.
2. Informes sobre el clima escolar actualizado.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1123 | 1590
4.2.2. Departamento de Gestión y Monitoreo

Título del cargo
Encargado(a) de Gestión y Monitoreo
Dirección de Supervisión Coordinador de Ejes.
Director(a) de Supervisión
Educativa - Gestión de la Técnico de Monitoreo y
Educativa.
Supervisión Educativa. Seguimiento
Diseñar los proyectos, planes y programas de supervisión y monitoreo de la aplicación de la
normatividad, de conformidad con las políticas del Sistema Educativo.
1. Diseñar las estrategias de intervención para la supervisión y monitoreo de la aplicación de las
normas emanadas de la política del Sistema Educativo.
2. Supervisar el cumplimiento de las coordinaciones de ejes nacionales, conforme con las metas e
indicadores establecidos por la entidad.
3. Asesorar a las autoridades competentes sobre la correcta aplicación de las normativas de
educación en las regionales, distritos y centros educativos.
4. Priorizar la gestión de los coordinadores de los ejes nacionales con relación a la interpretación y
aplicación de los programas, planes y proyectos emanados de las políticas educativas.
5. Diseñar, analizar y aplicar los instrumentos de recolección de información sobre el empleo de las
normativas de educación en las regionales, distritos y centros educativos.
6. Monitorear el uso del tiempo escolar, aprovechamiento de los recursos humanos y materiales
disponibles, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
7. Consolidar las informaciones obtenidas a través de la supervisión realizada en los cinco (5) ejes
nacionales y proponer planes de mejora enfocados a la correcta aplicabilidad de la normativa.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Educación y Humanidades y título de postgrado
Otros Conocimientos
P á g i n a 1124 | 1590

1. Monitoreo del cumplimiento del calendario escolar.
2. Empleo de las normativas de educación en las regionales, distritos y centros educativos.
3. Monitoreo del uso del tiempo escolar, aprovechamiento de los recursos humanos y materiales
disponibles.
4. Consolidación de las informaciones obtenidas a través de la supervisión realizada en los 5 ejes
nacionales.
Evidencias
1. Informe de resultado del monitoreo al cumplimiento del calendario escolar.
2. Instrumentos para la recolección de información sobre el empleo de las normativas de educación
en las regionales, distritos y centros educativos.
3. Informe sobre uso del tiempo escolar, aprovechamiento de los recursos humanos y materiales
disponibles.
4. Informe de supervisión de los 5 ejes nacionales.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1125 | 1590

Título del cargo
Técnico de Monitoreo y Seguimiento
Educativa- Monitoreo y N/A.
de Gestión de la Supervisión.
Seguimiento.
Coordinar las acciones de monitoreo y seguimiento de la gestión administrativa y pedagógica escolar
a nivel regional, distrital y de centros educativos, para asegurar el cumplimiento de las normativas
vigentes.
1. Verificar las acciones llevadas a cabo para el mejoramiento de los resultados esperados a partir
del Plan Nacional de Supervisión Educativa, siguiendo los lineamientos del superior inmediato.
2. Implementar y ejecutar las líneas de acción de la dirección a nivel regional, distrital y centros
educativos, y reportar los avances que contribuyan al logro del cumplimiento de las políticas
educativas.
3. Monitorear el nivel de avance en la ejecución del Plan Nacional de Supervisión Educativa,
conforme con las metas e indicadores establecidos por la entidad.
4. Elaborar instrumentos para la supervisión, el monitoreo y seguimiento de los procesos de la
gestión administrativa y pedagógica a nivel regional, distrital y centros educativos.
5. Analizar el resultado de la supervisión, monitoreo y seguimiento, con el fin de determinar el nivel
de cumplimiento de las normativas vigentes y acciones llevadas a cabo, para el mejoramiento de
la calidad de la educación.
6. Realizar informes de resultado de la supervisión del monitoreo y seguimiento realizado,
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la Facultad Educación y Humanidades.
Otros Conocimientos
P á g i n a 1126 | 1590
 Sistemas Tecnológicos.
 Office.
1. Líneas de acción de la Dirección a nivel regional, distrital y centros educativos.
2. Avances que contribuyen al logro del cumplimiento de las políticas educativas.
3. Monitoreo del avance en la ejecución del Plan Nacional de Supervisión Educativa.
4. Acciones llevadas a cabo para el mejoramiento de la calidad de educación.
Evidencias
1. Informe sobre las líneas de acción de la dirección a nivel nacional, distrital y centros educativos.
2. Informe de levantamiento de información sobre los avances que contribuyan al logro del
cumplimiento de las políticas educativas.
3. Informe de monitoreo y seguimiento a los avances en la ejecución del Plan Nacional de
Supervisión Educativa.
4. informes sobre las acciones llevadas a cabo para el mejoramiento de la calidad de la educación.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1127 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Ejes. N/A
Educativa - Capacitación.
Elaborar el diagnóstico de necesidades de formación y desarrollo de los equipos técnicos regionales
y distritales de la Dirección de Supervisión Educativa, de acuerdo con el direccionamiento estratégico
y las normas establecidas.
1. Diseñar instrumentos de diagnóstico que faciliten la recolección de información en las
regionales, distritos y centros educativos, y permitan identificar necesidades de formación, de
conformidad con lo ordenado por el superior inmediato.
2. Gestionar a través de las instancias correspondientes, las actividades de capacitación a realizar
una vez detectadas las necesidades de formación del personal de supervisión.
3. Elaborar las plantillas y documentos diagnósticos requeridos durante la ejecución del proceso
de supervisión educativa, alineado con el plan estratégico institucional y la normatividad vigente.
4. Elaborar programas y agendas para la ejecución de las operaciones a realizar, una vez establecido
el plan de acción.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la Facultad Educación y Humanidades.
Otros Conocimientos
 Estatuto Docente Normativas vigentes.
 Office.
P á g i n a 1128 | 1590
1. Diagnóstico de necesidades de formación y desarrollo del equipo técnico de supervisión.

2. Formación para la supervisión educativa.
3. Programa de actividades de formación educativa.
Evidencias
1. Ficha de recolección de información de las necesidades formativas del equipo técnico de
supervisión, e Informe de levantamiento de información de necesidades formativas.
2. Documentos formativos.
3. Agenda del programa de formación.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1129 | 1590

Título del cargo
Técnico de Seguimiento de Casos
Encargado(a) Departamento de
Educativa- Diagnostico
Diagnostico Preventivo y
Preventivo y Seguimiento a la N/A.
Seguimiento a la aplicación de
aplicación de las Normativas-
las Normativas.
Seguimiento de Casos.
Ejecutar los procesos de investigación, análisis y seguimiento a situaciones generadas por
incumplimiento de las normativas vigentes y procedimientos establecidos, para dar respuesta a
quejas, denuncias y solicitudes recibidas, según los lineamientos del superior inmediato.
1. Apoyar y participar en el diseño de instrumentos para el levantamiento de información y dar
seguimiento a los casos que se presenten, de acuerdo con los lineamientos de operación
definidos.
2. Realizar levantamientos de información de clima escolar y planificar cooperativamente la labor
de supervisión que se propone realizar, de acuerdo con los procesos y procedimientos
establecidos.
3. Investigar junto a las instancias correspondientes la actuación administrativa y docente que sea
objeto de denuncia o sospecha de irregularidad, teniendo en cuenta los resultados del
seguimiento y la evaluación.
4. Elaborar el informe con los resultados de las investigaciones desarrolladas en los centros
correspondientes, siguiendo los lineamientos establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad Administración y Humanidades.
Otros Conocimientos
 Office.
P á g i n a 1130 | 1590
1. Instrumentos para el levantamiento de información y seguimiento a los casos que se presenten.
2. Investigación por incumplimiento de normas.
3. Clima escolar.
4. Respuesta oportuna a las solicitudes que se presentan en la Dirección.
Evidencias
1. Fichas de recolección de datos y seguimientos de casos.
2. Informe de resultados de las investigaciones.
3. Informes sobre el clima escolar actualizado.
4. Solicitudes físicas.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1131 | 1590
4.2.3. Departamento de Planificación y Presupuesto

Título del cargo
Encargado(a) de Planificación y Presupuesto
Técnico División de
Director(a) de Supervisión Presupuesto.
Educativa - Planificación y
Educativa. Técnico División Planes y
Presupuesto.
Proyectos.
Asesorar a las dependencias en materia de planificación estratégica y elaboración presupuestaria que
permitan el logro de las metas y productos establecidos en los planes, programas y proyectos,
1. Elaborar e informar a las distintas dependencias de la Dirección Supervisión Educativa,
Planificación y Presupuesto, sobre el Plan Operativo Anual (POA) para la puesta en marcha de
las acciones de supervisión a nivel nacional.
2. Gestionar la aprobación del Plan Operativo Anual (POA), a través de los canales dispuestos por
la entidad.
3. Evaluar y proponer a la Coordinación Administrativa, los presupuestos de las actividades que dan
operatividad a las líneas de acción planteadas por las dependencias de la dirección.
4. Monitorear la ejecución de las acciones de supervisión planteadas en el POA de la Dirección,
regionales, distritos y centros educativos, teniendo en cuenta los resultados del seguimiento y la
evaluación.
5. Asesorar y brindar asistencia técnica a los departamentos y coordinadores regionales en la
formulación de los planes, programas y proyectos, conforme con la planeación estratégica de la
entidad.
6. Informar a la Dirección sobre el avance en el cumplimiento de la ejecución presupuestaria y las
metas financieras.
7. Conducir y articular el proceso de formulación, evaluación y actualización de los documentos
normativos (Manuales, Protocolos y Organigramas), de acuerdo con la normatividad vigente.
8. Realizar los estudios e investigaciones con relación a los proyectos, planes y programas de
desarrollo, adelantados por la dependencia.
9. Registrar en la plataforma de rendición de cuentas los indicadores de cumplimiento de las metas,
establecidas por el Plan Operativo Anual.
P á g i n a 1132 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas y Humanidades y título de
cargo.
Otros Conocimientos
 Finanzas.
 Office.
1. Plan operativo Anual (POA).
2. Propuesta y evaluación de presupuesto.
3. Acciones de supervisión planteadas en el POA.
4. Registro de informes en la plataforma de rendición de cuentas.
Evidencias
1. Informe del Plan operativo Anual (POA).
2. Informe de la propuesta y ejecución de presupuesto.
3. Informe de ejecución de las acciones de supervisión planteadas en el POA.
4. Plataforma de rendición de cuentas en la Página Web de la institución.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1133 | 1590

Título del cargo
Técnico de Planes y Proyectos
Educativa – Encargado(a) Departamento de
N/A
Planificación y Presupuesto- Planificación y Presupuesto.
Planes y Proyectos.
Gestionar el aseguramiento de la calidad en la ejecución y cierre de proyectos, planes y programas de
la dependencia, de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos y los lineamientos del
superior inmediato.
1. Analizar las informaciones presentadas por medios estadísticos sobre el uso del presupuesto
asignado, para el cumplimiento de las metas de la Dirección de Supervisión.
2. Evaluar y monitorear la administración del presupuesto destinado a la ejecución de las
actividades de supervisión en las regionales y distritos, de manera que se cumpla con el plan de
3. Participar en la elaboración del presupuesto de ejecución de proyectos de la dependencia,
siguiendo los procedimientos y líneas de operación definidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la Facultad de Administración y Ciencias Económicas.
Otros Conocimientos
 Finanzas.
 Sistemas tecnológicos.
 Office.
P á g i n a 1134 | 1590
1. Informaciones estadísticas sobre el uso del presupuesto asignado para el cumplimiento de las
metas de los planes y proyectos de la dirección de supervisión.
2. Monitoreo de la administración del presupuesto destinado a las coordinaciones regionales y
distritales para la ejecución de las actividades de supervisión.
3. Propuestas de seguimiento de programas, actividades y proyectos de cooperación a convenios
de colaboración interinstitucionales.
Evidencias
1. Informe estadístico sobre el uso del presupuesto asignado para el cumplimiento de las metas de
los planes y proyectos de la dirección de supervisión.
2. Informe de monitoreo la administración del presupuesto destinados a las coordinaciones
regionales y distritales para la ejecución de las actividades de supervisión.
3. Registro actualizado sobre las propuestas de seguimiento de programas, actividades y proyectos
de cooperación a convenios de colaboración interinstitucionales.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1135 | 1590

Título del cargo
Técnico de Presupuesto
Educativa - Departamento de Encargado(a) Departamento de
N/A
Planificación y Presupuesto- Planificación y Presupuesto.
División de Presupuesto.
Gestionar la elaboración de los recursos financieros para la ejecución de actividades propuestas por
las instancias, para la operatividad de las líneas de acción planificadas.
1. Analizar las informaciones presentadas por medios estadísticos sobre el uso del presupuesto
asignado, para el cumplimiento de las metas de la Dirección de Supervisión.
2. Evaluar y monitorear la administración del presupuesto destinado a la ejecución de las
actividades de supervisión en las regionales y distritos, de manera que se cumpla con el plan de
3. Participar en la elaboración del presupuesto de ejecución de proyectos de la dependencia,
siguiendo los procedimientos y líneas de operación definidos.
4. Elaborar la petición presupuestaria de las diferentes instancias de la Dirección de Supervisión
Educativa, alineado con el plan estratégico institucional y la normatividad vigente.
5. Gestionar los presupuestos de las actividades de los departamentos ante la Coordinación
Administrativa, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de las facultades de Administración y Ciencias Económicas y
Humanidades.
Otros Conocimientos
 Finanzas.
 Office.
P á g i n a 1136 | 1590
1. Informaciones estadísticas sobre el uso del presupuesto asignado para el cumplimiento de las
metas de los planes y proyectos de la dirección de supervisión.
2. Monitoreo de la administración del presupuesto destinado a las coordinaciones regionales y
distritales para la ejecución de las actividades de supervisión.
3. Propuestas de seguimiento de programas, actividades y proyectos de cooperación a convenios
de colaboración interinstitucionales.
Evidencias
1. Informe estadístico sobre el uso del presupuesto asignado para el cumplimiento de las metas de
los planes y proyectos de la dirección de supervisión.
2. Informe de monitoreo la administración del presupuesto destinados a las coordinaciones
regionales y distritales para la ejecución de las actividades de supervisión.
3. Registro actualizado sobre las propuestas de seguimiento de programas, actividades y proyectos
de cooperación a convenios de colaboración interinstitucionales.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1137 | 1590
4.2.4. Departamento de Sistematización y Control de la Información

Título del cargo
Encargado(a) de Sistematización y Control de la Información
Director(a) de Supervisión
Educativa - Sistematización y N/A
Educativa.
Control de la Información.
Administrar la información de las bases de datos de la Dirección de Supervisión Educativa, de acuerdo
con los procesos y procedimientos establecidos y siguiendo los lineamientos del superior inmediato.
1. Distribuir las informaciones a las instancias correspondientes de la institución, a través de los
canales dispuestos por la entidad.
2. Coordinar la elaboración de un banco de información actualizado y fiable, que contenga los
avances del Plan Nacional de Supervisión Educativa.
3. Gestionar el registro de información en las plataformas tecnológicas de la Dirección y de la
institución, asegurando la disponibilidad para la ejecución de los procesos y la toma de
decisiones.
4. Procesar las informaciones de los levantamientos realizados por los supervisores, de acuerdo
5. Diseñar formatos de difusión de información y documentación sobre la supervisión educativa, a
través de medios televisivos, radiales y otros medios de comunicación.
6. Elaborar una consolidación trimestral y anual, del levantamiento de las informaciones sobre los
avances en el logro de las metas establecidas a partir de las acciones programadas, durante los
procesos de supervisión educativa.
7. Establecer controles sobre la base de los resultados de las supervisiones realizadas a fin de
prevenir desviaciones y alteraciones, que permita efectuar las rectificaciones pertinentes, con el
fin de adaptar un mejoramiento de la acción de supervisión.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 1138 | 1590
Licenciatura en una de las carreras de la Facultad de Educación y Humanidades y título de postgrado

Otros Conocimientos
 Office.
1. Banco de información actualizado sobre los avances del Plan Nacional de Supervisión Educativa.
2. Plataformas tecnológicas de la Dirección y de la institución.
3. Difusión de información y documentación sobre la supervisión educativa.
4. Consolidación trimestral y anual, de las informaciones levantadas durante los procesos de
supervisión educativa.
Evidencias
1. Planilla del banco de información sobre los avances del Plan Nacional de Supervisión Educativa.
Informe de resultado del monitoreo al cumplimiento del calendario escolar.
2. Registro de información en las Plataformas tecnológicas de la Dirección y de la institución.
3. Formato de difusión de información y documentación sobre la supervisión educativa.
4. Informe trimestral y anual, de las informaciones levantadas durante los procesos de supervisión
educativa.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1139 | 1590
4.3. Dirección de Evaluación de la Calidad

Título del cargo
Director(a) de Evaluación de la Calidad
Encargado de Diseño de
Pruebas.
Encargado de Gestión de Datos.
Viceministro(a) de Oficina Administrativa.
Oficina Nacional de
Nacional de Supervisión, Encargado de Aplicación.
Evaluación y Control de la Encargado de Servicios al
Control de la Calidad.
Calidad. Estudiante.
Encargado de Análisis y
Divulgación Técnico Docente.
Secretaria.
Chófer.
Gestionar el diseño, desarrollo, implementación, procesamiento, análisis, divulgación y socialización
de las pruebas de evaluación y sus resultados en todos los ciclos educativos para identificar el logro
del aprendizaje de los estudiantes y factores asociados al mismo, y así contribuir a la toma de
decisiones informada para mejorar la calidad educativa.
1. Colaborar en la formulación de políticas de evaluación y la investigación educativa, teniendo en
cuenta las políticas definidas por la institución.
2. Impulsar la efectividad (eficiencia y eficacia) del sistema mediante el estudio de los logros de
aprendizaje y los factores asociados a los mismos, para generar información con la cual sustentar
la toma de decisiones para la mejora y rendición de cuentas.
3. Establecer criterios y estándares de evaluación de los aprendizajes y orientar su aplicación,
atendiendo los lineamientos dados por la institución.
4. Dirigir, coordinar y hacer seguimiento al diseño de evaluaciones, instrumentos y protocolos de
evaluación siguiendo los procesos y procedimientos establecidos para esto.
5. Aprobar metodologías de análisis de pruebas, teniendo en cuenta estándares internacionales de
evaluación y los desarrollos propios de la dependencia.
6. Articular los equipos de trabajo que hacen parte de la Dirección de Evaluación de la Calidad, para
garantizar el cumplimiento de las metas de la dependencia.
P á g i n a 1140 | 1590
7. Fomentar una cultura de evaluación en el sistema educativo y el uso de sus resultados con el
objetivo de lograr la mejora continua en los procesos de aprendizaje y enseñanza.
8. Definir y desarrollar la estrategia de divulgación de resultados de las evaluaciones que
corresponden a las Regionales, Distritos, Centros Educativos y otras instancias del Ministerio,
con el fin de asegurar el uso de estos en la toma de decisiones relacionadas con los planes de
mejora.
9. Elaborar propuestas con la finalidad de desarrollar proyectos orientados a la mejora de los
procesos de evaluación de la calidad.
10. Garantizar que la ejecución del presupuesto sea realizada de acuerdo con las metas e indicadores
establecidos en el POA (Plan Operativo Anual).
11. Garantizar el proceso de seguridad en la información, de conformidad con las políticas y
lineamientos definidos por la dependencia y el área tecnológica de la institución.
12. Participar en la elaboración de informes sobre el nivel de desempeño de los estudiantes a nivel
nacional y las sugerencias y recomendaciones correspondientes.
13. Representar al país en los eventos de estudios internacionales realizados por organismos a nivel
regional e internacional.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en Educación, Ciencias Económicas, Psicología, Sociología y afines y título de postgrado
Otros Conocimientos
 Ley No. 41-08 de Función Pública y sus reglamentos complementarios.
 Decreto 645-12 que establece el Reglamento Orgánico del Ministerio de Educación.
 Decreto No. 639-03 que establece el Reglamento del Estatuto del Docente.
 Investigación.
 Office.
1. Seguimiento al POA (Plan Operativo Anual).
2. Pruebas Nacionales.
P á g i n a 1141 | 1590
3. Evaluaciones Diagnósticas Aplicadas.

4. Resultados Divulgados.
5. Memoria Anual.
6. Evaluaciones internacionales.
Evidencias
1. Informe del cumplimento del POA.
2. Informe de pruebas nacionales.
3. Informe de ejecución y resultados de las pruebas diagnósticas aplicadas.
4. Informe de los resultados divulgados.
5. Informe de Memoria Anual.
6. Informe de Evaluaciones Internacionales.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1142 | 1590
4.3.1. Departamento de Gestión de Datos

Título del cargo
Encargado(a) de Gestión de Datos
Dirección de Evaluación de la
Calidad - Coordinador de Gestión de
Director(a) de Evaluación de la
Dirección de Tecnología e datos.
Calidad.
Información de la Analista y Soporte Técnico.
Comunicación.
Coordinar el desarrollo de las herramientas tecnológicas para optimizar el registro, control y
monitoreo de los datos con el fin de lograr la correcta aplicación y procesamiento de las pruebas.
1. Desarrollo de aplicaciones tecnológicas que faciliten el control de calidad de los procesos y las
herramientas de evaluación.
2. Supervisar que el proceso de impresión y procesamiento de las hojas de respuesta y demás
instrumentos de evaluación sean cumplidos, conforme con los estándares estipulados por la
Dirección de Evaluación de la calidad.
3. Realizar la supervisión del equipo de trabajo frente a la gestión de los procesos a su cargo.
4. Establecer metodologías, protocolos y procedimientos para captura de datos.
5. Gestionar los proyectos tecnológicos del departamento en función de las prioridades de la
Dirección de acuerdo con las metas institucionales propuestas por la institución.
6. Proporcionar el soporte tecnológico a las demás instancias de la dirección para la ejecución de
sus labores, de conformidad con las políticas de la dependencia.
7. Administrar el Sistema de Pruebas Nacionales que permita organizar, procesar y analizar la
información para la toma de decisiones frente a la gestión de los procesos.
8. Generar las bases de datos de todos los procesos de evaluación para facilitar el análisis por parte
del equipo estadístico.
9. Coordinar en conjunto con la Dirección de Tecnología la administración de la plataforma de
resultados, la página de la Dirección y las políticas de acceso y seguridad de la información.
10. Coordinar con el área de Planificación la creación de códigos, acuerdos de protocolos, creación
de módulos de validación y la unificación de criterios con relación a la captura de datos en el
SIGERD.
P á g i n a 1143 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en Ingeniería en Sistemas y título de postgrado en la modalidad de especialización o
Otros Conocimientos
 Sistemas de información.
 Programación y Desarrollo.
1. Insumos de pruebas nacionales.
2. Informes de ejecución de los procesos.
3. Procesamiento de las evaluaciones.
Evidencias
1. Hojas de respuesta de pruebas nacionales, etiquetas, identificación de estudiantes.
2. Registro de todos los procesos y la demora en efectuarse los mismos.
3. Estadísticas de ejecución de los procesos de evaluación.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1144 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Gestión de Datos
Encargado(a) de Gestión de
Calidad - Gestión de Datos Analista de Datos.
Datos.
TIC.
Coordinar y supervisar el trabajo de los analistas con el objetivo de lograr los mejores resultados en
materia de gestión de datos para todas las evaluaciones, de acuerdo con los criterios técnicos,
lineamientos institucionales y normativos que apliquen.
1. Coordinar las labores de levantamiento de los datos del sistema de gestión de centro (SIGERD),
de conformidad con los procedimientos establecidos.
2. Atender las actividades de validación de datos, según los requerimientos técnicos y operativos
de la institución.
3. Realizar la supervisión del equipo de trabajo frente a la gestión de los procesos a su cargo.
4. Colaborar con el uso de tecnología en los procesos de Impresión, empaque y procesamiento de
datos teniendo en cuenta los lineamientos de operación definidos.
5. Entregar al equipo de análisis y estadística los resultados obtenidos en el proceso de evaluación
para el correspondiente análisis, de conformidad con los procedimientos establecidos por la
dependencia.
6. Coordinar y ejecutar la corrección de datos de registros de estudiantes, de acuerdo con las
7. Dar soporte técnico en el desarrollo de los instrumentos y demás insumos operativos de
evaluación.
8. Coordinar la gestión de emisión de los resultados obtenidos en las evaluaciones, manteniendo
los estándares de calidad vigentes de la dirección.
9. Coordinar con los técnicos regionales y distritales el proceso de validación de matrícula y entrega
de calificaciones y actas.
10. Capacitar y dar seguimiento al equipo técnico regional y distrital en el uso de las herramientas
tecnológicas relacionadas con la aplicación y consulta de resultados de las evaluaciones.
normas vigentes.
P á g i n a 1145 | 1590

Educación Formal
Licenciatura en Ingeniería en Sistemas.
Otros Conocimientos
 Sistemas de información.
 Programación y Desarrollo.
 Supervisión de personal.
1. Base de datos.
Evidencias
1. Base de datos estudiantil.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1146 | 1590

Título del cargo
Técnico de Datos
Encargado(a) de Gestión de
Calidad - N/A
Datos
Gestión de Datos TIC
Preparar los insumos que serán utilizados en la aplicación de las pruebas y ejecutar las acciones
necesarias para la captura de datos en las distintas evaluaciones, manteniendo los controles y
estándares de calidad requeridos.
1. Depurar la matrícula de estudiantes con la finalidad de verificar que no existan errores en los
datos generales, siguiendo las políticas y procedimientos definidos por la institución.
2. Realizar la personalización del material de evaluación, teniendo en cuenta los procedimientos
definidos.
3. Orientar y dar seguimiento a los técnicos regionales y distritales frente a la validación de datos,
entrega de notas, conformación de centros sedes e inscripción de estudiantes pendientes en los
plazos requeridos.
4. Dar soporte tecnológico al departamento de logística en el proceso de empaque y recepción de
instrumentos, teniendo en cuenta los lineamientos técnicos del departamento de Gestión de
Datos y de la Dirección de evaluación de la calidad.
5. Realizar el procesamiento de los instrumentos de evaluación.
6. Realizar la verificación de resultados antes de su publicación, de acuerdo con los requerimientos
establecidos.
7. Realizar la inscripción, actualización y corrección de datos de estudiantes dentro del sistema de
pruebas nacionales, conforme con los lineamientos y protocolos establecidos.
8. Dar respuesta a las solicitudes realizadas por externos a través del correo electrónico asignado
para este fin.
normas vigentes.
Educación Formal
Técnico en informática.
P á g i n a 1147 | 1590
Otros Conocimientos
 Programación.
 Foto shop.
 Paquete de Office.
1. Material de evaluación.
2. Procesamiento de resultados.
Evidencias
1. Material impreso y personalizado.
2. Informe de gestión de resultados.
5. Comunicación. 2
6. Flexibilidad. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1148 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) de Capacitación de Pruebas
Técnico Docente.
Calidad - Director(a) de Evaluación de la
Analista.
Aplicación y Operaciones Calidad.
Secretaria.
Logísticas.
Planificar y gestionar la aplicación de evaluaciones a través de la capacitación y supervisión del
proceso, velando por la estandarización de los procedimientos y el cumplimiento de los estándares
de calidad.
1. Reclutar al equipo técnico para la ejecución del proceso de recolección de datos de los centros
educativos.
2. Dirigir las capacitaciones y supervisiones para garantizar que la aplicación de las pruebas esté
acorde con los procedimientos y la normativa vigente.
3. Coordinar y supervisar la recolección de datos de los centros educativos con las distintas
instancias del MINERD a nivel regional y distrital.
4. Elaborar y adaptar manuales, formularios, fichas de supervisión u otros equivalentes para la
administración de las distintas evaluaciones.
5. Coordinar el control de calidad del proceso con observadores externos, para garantizar la
efectividad de este, conforme con los lineamientos y políticas establecidas.
6. Contribuir con la elaboración de términos de referencia del componente técnico para la
elaboración de contratos y licitaciones relacionados con la aplicación de pruebas.
7. Elaborar los informes de gestión de la aplicación de pruebas realizada, conforme con los
objetivos y metas de la dependencia.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en Educación con título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en
Otros Conocimientos
P á g i n a 1149 | 1590

 Office.
1. Plan de capacitación del equipo técnico.
2. Manuales, formularios y protocolos.
Evidencias
2. Manuales, formularios y protocolos traducidos y adaptados.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1150 | 1590
4.3.2. Departamento de Análisis y Divulgación

Título del cargo
Calidad - Encargado(a) de Aplicación de
N/A
Aplicación y Operaciones Pruebas.
Logísticas.
Apoyar en los procesos de impartición y elaboración de las capacitaciones en sus diversas
modalidades realizadas por la Dirección de Evaluación de la Calidad, conforme con la planeación
estratégica de la Dirección.
1. Apoyar en la elaboración de los planes institucionales de capacitación en aplicación de las
pruebas, teniendo en cuenta las políticas establecidas por la dirección.
2. Apoyar el proceso de recolección de datos de los centros educativos con las distintas instancias
del MINERD a nivel regional y distrital.
3. Realizar las investigaciones pertinentes para elaborar el material didáctico de las capacitaciones,
cumpliendo con los lineamientos técnicos establecidos y las directrices del superior inmediato.
4. Elaborar los manuales, formularios, fichas de supervisión u otros equivalentes para la
administración de las distintas evaluaciones, teniendo en cuenta las políticas de la dirección y la
5. Colaborar en la coordinación de las actividades de capacitación con otras instancias, de
conformidad con los objetivos establecidos y las metas propuestas por la Dirección.
6. Servir de enlace a nivel nacional con los técnicos de las regionales, distritos y centros educativos,
de acuerdo con las necesidades de la comunidad educativa y los lineamientos del departamento
de capacitación.
7. Apoyar en la elaboración de los informes de ejecución de las actividades y planes de capacitación,
conforme con la planeación estratégica de la Dirección.
8. Colaborar en el acompañamiento a los técnicos regionales y distritales en el proceso de
impartición de capacitación en la aplicación de pruebas.
normas vigentes.
P á g i n a 1151 | 1590
Educación Formal
Licenciatura en Educación.
Otros Conocimientos
 Office.
3. Resultados del Plan de Capacitación.
Evidencias
1. Informe diagnóstico de necesidades de capacitación.
2. Manuales, formularios y protocolos traducidos y adaptados.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1152 | 1590
4.3.3. Departamento de Capacitación de Pruebas

Título del cargo
Encargado(a) de Análisis y Divulgación
Oficina Nacional de
Director(a) de Evaluación de la Analista.
Control de la Calidad –
Calidad. Técnico docente.
Análisis y Divulgación de
Resultados de Pruebas.
Gestionar las estrategias de análisis y comunicación de resultados de las evaluaciones, en
cumplimiento de los objetivos del Ministerio.
1. Definir, gestionar y supervisar la estrategia de divulgación de resultados y la elaboración de
reportes e informes.
2. Reportar los resultados de las Pruebas Nacionales y Evaluaciones Diagnósticas de manera
oportuna, y velando por la calidad de la información.
3. Elaborar los informes de resultados de las Pruebas Nacionales a nivel general, de desempeño
con relación al currículo y de centro educativo, de acuerdo con los lineamientos de operación
definidos.
4. Elaborar informes de resultados de las Evaluaciones Diagnósticas Nacionales a nivel nacional,
regional, distrital, de centro educativo y de familias, conforme con los procesos y procedimientos
establecidos.
5. Hacer análisis estadísticos de los resultados y de factores asociados, a partir de las directrices
estratégicas y los lineamientos normativos de los entes reguladores.
6. Coordinar la elaboración de informes de estudios internacionales en que el país participa.
7. Colaborar en la elaboración del marco de factores asociados y la elaboración de cuestionarios
para la captura de la información de los distintos actores
8. Diseñar el plan de comunicación de las evaluaciones teniendo en cuenta el propósito, alcance,
población objetivo, Período establecido, recursos y medios de difusión.
9. Recoger y analizar las necesidades de información de los distintos actores y usuarios, a través de
grupos focales u otra metodología.
10. Establecer la estrategia de difusión de los resultados, teniendo en cuenta la preparación de
reportes para distintos tipos de audiencia.
P á g i n a 1153 | 1590
11. Diseñar las piezas de comunicación (informes de resultados, folletos, informes temáticos,
presentaciones) y definir los contenidos de cada una, teniendo en cuenta los actores educativos,
relativos a las evaluaciones en general y a sus resultados.
12. Realizar talleres, programas u otro equivalente, a fin de que distintos actores educativos puedan
comprender, valorar y usar mejor los resultados de las evaluaciones e información asociada.
13. Responder a las solicitudes de información de las autoridades y otros actores clave.
14. Preparar bases de datos para fines de investigación, velando por confidencialidad de
información,
15. Contribuir con la elaboración de términos de referencia del componente técnico para la
elaboración de contratos y licitaciones relacionados con el proceso de divulgación de pruebas
16. Documentar productos, métodos y procedimientos, para que sirvan de evidencia de validez de
las evaluaciones, y como mecanismo de control de calidad
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en Ciencias Económicas, Comunicación Social y afines y título de postgrado en la
Otros Conocimientos
 Office.
1. Resultados de las evaluaciones.
2. Informe del Plan de Comunicación.
3. Piezas de comunicación.
Evidencias
1. Informe de resultados de las evaluaciones.
2. Informe del Plan de Comunicación y ejecución de las estrategias de divulgación.
3. Bases de datos y material impreso de las piezas de comunicación.
P á g i n a 1154 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1155 | 1590

Título del cargo
Director(a) Técnico de Evaluaciones y Pruebas
Técnicos Docentes de Diseño de
Pruebas.
Director(a) de Evaluación de la Analista de Estadística.
Calidad –
Calidad. Coordinador Banco de ítems.
Diseño de Pruebas.
Secretaria.
Chofer.
Diseñar y desarrollar un sistema de evaluación externa de los logros en el aprendizaje de los
estudiantes, de acuerdo con los objetivos estratégicos de la institución.
6. Realizar el análisis de las políticas educativas vigentes y del currículo para la selección de
indicadores de evaluación.
7. Elaborar los marcos teóricos y especificaciones de las evaluaciones y pruebas, siguiendo los
8. Elaborar guías, protocolos para orientar sobre la evaluación, las pruebas, uso de resultados, así
como recomendaciones para mejorar las prácticas pedagógicas.
9. Establecer las metodologías, procedimientos y parámetros para la elaboración de pruebas,
aplicación de pilotos y análisis de resultados.
10. Coordinar la construcción de las pruebas de evaluación del logro de los aprendizajes de los
estudiantes y los instrumentos de captura de información del contexto para determinar los
factores asociados, de acuerdo con la normatividad y los estándares establecidos.
11. Diseñar los instrumentos requeridos para las pruebas piloto y de aplicación definitiva a partir de
los análisis de resultados y de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
12. Preparar y presentar los informes de resultados de las evaluaciones nacionales con la
oportunidad y periodicidad requeridas, de acuerdo con los procesos y procedimientos
establecidos para tal fin.
13. Retroalimentar acciones de mejora en el diseño y desarrollo curricular a partir de los resultados
de las evaluaciones aplicadas.
14. Coordinar y articular los trabajos de los distintos equipos disciplinarios y estadísticos.
15. Velar por la confidencialidad y las políticas de aseguramiento de la información.
normas vigentes.
P á g i n a 1156 | 1590
Educación Formal
Otros Conocimientos
2. Pruebas piloto y definitivas.
3. Diagnóstico y resultados de las evaluaciones.
Evidencias
2. Cuestionarios y pruebas piloto y definitivas.
3. Informe diagnóstico y de resultados de las evaluaciones.
6. Liderazgo. 2
12. Desarrollo de Relaciones 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1157 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) del Banco de Ítems
Director(a) Técnico de Diseño de Diseñador gráfico.
Calidad - Diseño de
Evaluaciones y Pruebas. soporte informático.
Evaluaciones y Pruebas.
Administrar el banco de ítems para la construcción de las pruebas, de conformidad con las
1. Administrar los distintos tipos de usuario y su acceso al sistema de información para la gestión
correspondiente, siguiendo los lineamientos y políticas de seguridad de la información.
2. Ingresar los ítems al banco de datos de acuerdo con las normas técnicas nacionales e
internacionales correspondientes.
3. Realizar el diseño y diagramación de las pruebas de acuerdo con los lineamientos de operación
definidos.
4. Crear las plantillas para el proceso de armado de las pruebas, siguiendo los parámetros técnicos
para su elaboración.
5. Custodiar el banco de ítems de acuerdo con las políticas de aseguramiento de la información,
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en carreras de Ingeniería en sistemas, Informática, Diseño Gráfico.
Otros Conocimientos
 Office.
P á g i n a 1158 | 1590

1. Banco de ítems.
2. Pruebas.
Evidencias
1. Base de datos del banco de ítems.
2. Diseño de las Pruebas.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1159 | 1590

Título del cargo
Técnico de Diseño de Pruebas
Calidad - Director(a) Técnico del Diseño
N/A
Diseño de Evaluaciones y de Pruebas.
Pruebas.
Participar en el diseño, producción, redacción y revisión de las pruebas que corresponden a las
diferentes áreas curriculares, siguiendo los lineamientos institucionales y técnicos.
1. Colaborar en la elaboración del marco de referencia de la evaluación de las áreas curriculares
que correspondan.
2. Elaborar las pruebas del área curricular correspondiente, conforme con las políticas internas y la
ordenanza establecida por el ente rector.
3. Elaborar los protocolos y fichas de elaboración, revisión y aprobación de ítems para las pruebas
del área curricular asignada.
4. Definir la rúbrica de corrección y coordinar la codificación de ítems abiertos, de acuerdo con los
5. Ejecutar la revisión de ítems de acuerdo con los protocolos establecidos.
6. Elaborar ítems del área curricular correspondiente, siguiendo las normativas y lineamientos
establecidos.
7. Analizar los parámetros estadísticos y disciplinarios de los ítems, para su selección al momento
de estructurar la prueba.
8. Realizar la capacitación de docentes y técnicos en análisis curricular, elaboración de pruebas, y
elaboración de ítems, siguiendo los procesos y procedimientos establecidos.
9. Participar en la definición y descripción de los niveles de desempeño del estudiante de las
distintas evaluaciones.
10. Gestionar el piloto cualitativo de ítems con estudiantes y docentes para su validación.
11. Brindar soporte en la elaboración de manuales de evaluación, guías e informes siguiendo los
normas vigentes.
P á g i n a 1160 | 1590

Educación Formal
Licenciatura en Educación, mención en el área correspondiente con Maestría en el área de
formación o Evaluación.
Otros Conocimientos
1. Pruebas.
2. Pruebas codificadas.
Evidencias
1. Informe de resultados de las pruebas.
2. Informe de pruebas codificadas.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1161 | 1590

Título del cargo
Analista Estadístico de Pruebas
Calidad - Director(a) Técnico del Diseño
N/A
Diseño de Evaluaciones y de Pruebas
Pruebas
Realizar el análisis de los resultados de todas las evaluaciones impartidas, verificando que la calidad
de las pruebas se encuentre dentro de los estándares de calidad y parámetros establecidos por el
MINERD.
1. Establecer la muestra de centros educativos y estudiantes elegidos para la aplicación de pruebas
piloto o muestrales.
2. Elaborar el análisis de ítems de las pruebas piloto y definitivas, de acuerdo con los lineamientos,
metodologías y normas establecidas.
3. Analizar la confiabilidad y validez de las pruebas.
4. Organizar y administrar las bases de datos para los análisis correspondientes, de acuerdo con los
5. Realizar el cálculo de los puntajes de las evaluaciones de los estudiantes según los
procedimientos, criterios y especificaciones técnicas acordadas.
6. Analizar los puntajes o niveles de desempeño por las variables demográficas de: zona, sexo y
sector educativo de los alumnos, entre otras, de acuerdo con políticas establecidas y los
resultados de evaluaciones previas.
7. Elaborar el informe de identificación de ítems que se encuentran fuera del rango establecido
para análisis del equipo técnico.
8. Elaborar el informe de resultados de las evaluaciones aplicadas.
9. Dar respuesta a las solicitudes externas frente al requerimiento de datos e información sobre los
resultados de las pruebas.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 1162 | 1590
Licenciatura en las carreras de la facultad de Matemáticas, Estadística.

Otros Conocimientos
 Estadística.
 Excel avanzado.
 Office.
 Psicometría.
 Software Estadísticos.
1. Informe de análisis de ítems.
2. Informe de los resultados obtenidos en las evaluaciones.
Evidencias
1. Informe de análisis de ítems.
2. Informe de resultados en el portal del MINERD.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1163 | 1590
4.3.4. Departamento de Servicios a Estudiantes

Título del cargo
Encargado(a) de Atención al Usuario de Pruebas Nacionales
Dirección de Evaluación de la Director(a) de Evaluación de la Analista de Corrección
Calidad – Atención al Usuario Calidad Asistente Administrativo
Proveer y gestionar los trámites de certificación, corrección y legalización relativas a Pruebas
Nacionales, siguiendo los lineamientos institucionales y técnicos.
1. Coordinar el trabajo de los distintos equipos para la atención a los estudiantes sobre las solicitudes
de certificaciones, legalización y actualizaciones, relacionados con las Pruebas Nacionales.
2. Atender las solicitudes, peticiones, quejas y reclamos interpuestos por los estudiantes
garantizando la calidad y oportuna respuesta, según los lineamientos definidos.
3. Gestionar la expedición de resoluciones en caso necesario para contribuir con la resolución de
casos particulares con alguna irregularidad académica, siguiendo los procedimientos establecidos
para esto.
4. Coordinar el proceso de legalización de certificaciones de educación básica o media relacionadas
con Pruebas Nacionales a partir de la verificación de la documentación.
5. Proveer de información clara y de fácil acceso a todos los usuarios sobre requisitos y
procedimientos para solicitar los servicios de la Dirección.
6. Controlar la trazabilidad de las correcciones y actualizaciones realizadas, de acuerdo con los
vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
P á g i n a 1164 | 1590

 Decreto No. 639-03 que establece el Reglamento del Estatuto del DoOrdenanza 1-2016.
 Office.
 Resoluciones y Ordenanzas correspondientes.
1. Solicitudes de estudiantes.
2. Correcciones y actualizaciones realizadas en certificaciones y actas.
Evidencias
1. Registro de solicitudes recibidas y tramitadas.
2. Registro de control de correcciones y actualizaciones.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1165 | 1590

Título del cargo
Analista de Corrección de Datos
Dirección de Evaluación de la Encargado(a) de Servicios a
N/A
Calidad - Servicios Estudiantes
Realizar la actualización y corrección de los datos con base en la evaluación de los expedientes
presentados por los usuarios externos, de conformidad con la normatividad vigente y las políticas
institucionales.
1. Registrar la actualización y corrección de certificaciones, diplomas, títulos y actas de calificación
de los estudiantes, de acuerdo con los lineamientos y procedimientos establecidos por la
institución.
2. Analizar el tipo de requerimiento y la validación de los soportes presentados por el usuario que
realiza la solicitud.
3. Aprobar la inscripción o actualización de datos de los estudiantes en el sistema de pruebas
siguiendo los parámetros técnicos definidos por la dirección.
4. Apoyar el proceso de legalización de certificaciones de educación básica o media relacionadas
con Pruebas Nacionales a partir de la verificación de la documentación.
5. Aplicar las ordenanzas y resoluciones correspondientes durante el proceso de corrección de
datos, según los requerimientos establecidos por el MINERD.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en Educación o Derecho.
Otros Conocimientos
 Ley General de Educación, ordenanzas y resoluciones relacionadas.
1. Expedientes académicos.
Evidencias
P á g i n a 1166 | 1590
1. Corrección de certificaciones, diplomas y actas de calificación emitidas.

5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1167 | 1590
4.3.5. Departamento de Gestión Administrativa

Título del cargo
Encargado(a) de Gestión Administrativa
Coordinador administrativo.
Dirección de Evaluación de la soporte administrativo.
Director(a) de Evaluación de la
Calidad - Gestión Auxiliar.
Calidad.
Administrativa. Secretaria.
Chofer.
Dar el apoyo y asistencia a la Dirección en la administración de los recursos y el manejo financiero de
los procesos de evaluaciones nacionales e internacionales, tomando en cuenta los lineamientos
establecidos por la institución.
1. Elaborar y dar seguimiento al plan administrativo para la ejecución del proceso de evaluación,
de acuerdo con la normativa y lineamientos de los entes rectores.
2. Elaborar los presupuestos de las operaciones logísticas en el proceso de aplicación de
evaluaciones.
3. Elaborar los términos de referencia de las licitaciones en las que participa la dependencia, con
base en necesidades y requerimientos de la Dirección.
4. Coordinar la gestión de los procesos asignados al personal de planta y temporal, de acuerdo con
la normatividad y estándares establecidos.
5. Establecer los criterios de calidad en el estado de los bienes y servicios contratados.
6. Dirigir, controlar y autorizar la solicitud y liquidación de los bienes y servicios requeridos durante
la gestión de los procesos de la dependencia.
7. Administrar lo relativo a la distribución de material consumible requerido por las áreas.
8. Coordinar los eventos y las acciones logísticas que aseguren la efectividad de todas las
actividades de la Dirección, siguiendo los procesos y procedimientos establecidos.
9. Realizar las auditorías de los fondos operativos, de acuerdo con la normatividad vigente y las
políticas institucionales.
10. Custodiar el fondo de combustible en sus dos vertientes: En efectivo y en tickets para apoyar en
la efectividad de los procesos propios del área y controlar sus procedimientos de liquidación, así
como los fondos de viáticos.
P á g i n a 1168 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en la facultad de Administración, Ciencias Económicas o Sociales y título de postgrado
Otros Conocimientos
 Fiscalización y Auditoría.
1. Plan Administrativo.
2. Presupuesto de la Dirección de Evaluación de la Calidad.
3. Auditoría de fondos operativos.
Evidencias
1. Informe del plan administrativo y su ejecución
2. Informe de presupuesto
3. Informe de auditoría de fondos operativos.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1169 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) de Gestión
Calidad - Gestión Técnico Administrativo.
Administrativa
Administrativa
Ministerio.
legal vigente.
trabajo.
centros educativos.
7. Preparar los términos de referencia o especificaciones para la adquisición de bienes y servicios
requeridos por la dependencia.
8. Registrar las entradas y salidas de material o equipos requeridos por la Dirección.
9. Verificar que los insumos y materiales recibidos para la operación y gestión de la dependencia
cumpla con las especificaciones técnicas definidas.
P á g i n a 1170 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura de la facultad de las Administración.
Otros Conocimientos
 Office.
Evidencias
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1171 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) Logístico
Dirección de Evaluación de la Almacenista.
Calidad – Gestión Soporte logístico.
Administrativa.
Administrativa. Auxiliar.
Coordinar las operaciones logísticas que garanticen el éxito de aplicación de las pruebas, conforme
con los procedimientos y lineamientos de operación establecidos.
1. Realizar la planeación de recursos logísticos, materiales, de personal y operativos requeridos
durante la aplicación de las pruebas programadas.
2. Coordinar que la ejecución de los procesos de impresión, empaque, planificación de la
distribución y recepción de las pruebas se ejecuten bajo los estándares de calidad establecidos
por la institución.
3. Diseñar los formularios de control y flujo de operaciones logísticas aplicadas a las pruebas.
4. Supervisar que el proceso logístico sea desarrollado conforme con los procesos definidos y los
controles correspondientes.
5. Participar en las actividades de reclutamiento, selección y capacitación del personal temporal de
acuerdo con las necesidades de apoyo logístico existentes.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en Ingeniería Industrial y Afines.
Otros Conocimientos
 Manejo avanzado de Excel.
 Office.
 Procesos Logísticos y manejo de dispositivos electrónicos.
1. Planeación logística.
P á g i n a 1172 | 1590
Evidencias
1. Formularios de control y flujo de operaciones.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1173 | 1590
4.4. Dirección de Acreditación de Centros Educativos

Título del cargo
Director(a) de Acreditación de Centros Educativos
Director de departamento.
Oficina Nacional de
Técnico Docente.
Supervisión, Evaluación y Viceministro(a) Oficina Nacional
Control de la Calidad- de Supervisión, Evaluación y
Digitador.
Acreditación de Centros Control de la Calidad.
Secretaria.
Educativos.
Chofer.
Gestionar las normativas administrativas y curriculares establecidas por el Ministerio de Educación
para acreditar el funcionamiento de los centros educativos del sector privado y público que forman
parte del Sistema Educativo Dominicano.
1. Participar en la formulación de políticas para regular el funcionamiento de los centros educativos
de conformidad con las normativas vigentes.
2. Velar por el cumplimiento de los criterios pedagógicos e institucionales establecidos para el
funcionamiento de los centros educativos, así como los lineamientos de apertura,
reconocimiento, acreditación y cierre de estos.
3. Coordinar los procedimientos enfocados a la Gestión Pedagógica, Sistematización y Monitoreo
de Procesos, y Reconocimiento y Acreditación de Centros Educativos, conforme con lo
establecido en el Sistema Educativo Dominicano.
4. Asesorar y orientar a los ciudadanos y entidades en lo relativo al proceso de apertura,
reconocimiento, acreditación y cierre de los centros educativos.
5. Dar seguimiento al cumplimiento de los requerimientos pedagógicos en el funcionamiento de
los centros educativos.
6. Elaborar la programación presupuestaria de la dependencia como parte del Plan Operativo
Anual, garantizando su cumplimiento siguiendo las normas establecidas.
7. Validar el Plan Operativo Anual de la Dirección, elaborado por el equipo de Sistematización y
Monitoreo de Procesos.
8. Proponer estrategias que permitan dar seguimiento al desarrollo de las Instituciones Educativas
Privadas en los aspectos administrativos y curriculares para el mejoramiento de los servicios
ofertados.
P á g i n a 1174 | 1590
9. Garantizar que no se vulneren los derechos de los estudiantes de la Republica Dominicana,

conforme con lo establecido en la Constitución de la Republica y la Ley que establece el Código
para el Sistema de Protección de los Derechos Fundamentales de los Niños, Niñas y
Adolescentes.
10. Dirimir los conflictos de naturaleza educativa que se presentan entre comunidad, centros
educativos y la familia.
11. Emitir una opinión técnica en los casos donde se presenten problemas académicos y canalizarlos
con la respectiva instancia.
12. Garantizar la custodia de los documentos de apertura y cierre de las escuelas privadas de la
Republica Dominicana.
13. Promover la participación de la familia en el proceso de enseñanza aprendizaje de los
estudiantes.
normas vigentes.
15. Aplicar las demás funciones asignadas por el superior inmediato, de acuerdo con el nivel, la
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Educación, Ciencias Económicas, Humanidades
Otros Conocimientos
 Ley 66-97 General de Educación y sus normativas conexas.
 Ordenanza 04-2000 Reglamento de las Instituciones Educativas Privadas.
 Marco normativo de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes.
1. Centros educativos evaluados.
3. Inventario de escuelas privadas de la Republica Dominicana.
Evidencias
1. Acreditación de centros educativos privados.
3. Informe de escuelas privadas existentes.
1. Liderazgo. 2
P á g i n a 1175 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1176 | 1590
4.4.1. Departamento de Reconocimiento y Acreditación

Título del cargo
Encargado(a) de Reconocimiento y Acreditación
Técnico Docente.
Dirección de Acreditación de Director(a) de Acreditación de Técnico Administrativo.
Centros Educativos. Centros Educativos. Digitador.
Secretaria.
Impulsar los procesos de apertura, reconocimiento y acreditación de los centros educativos privados
de la República dominicana, conforme lo dispuesto en la Ordenanza 04-2000.
1. Coordinar el plan de trabajo del departamento bajo su responsabilidad, alineado con el plan
estratégico institucional y las normativas vigentes.
2. Formular el plan de formación continua del equipo técnico regional y distrital en los temas
relacionados con la supervisión de centros educativos.
3. Coordinar talleres con los directores de centros educativos no reconocidos, con fin de socializar
las condiciones requeridas para obtener el certificado de reconocimiento por parte del MINERD.
4. Diseñar procedimientos que conduzcan a la mejora permanente de los centros educativos
reconocidos y no reconocidos.
5. Garantizar el cumplimiento de los procedimientos para otorgar reconocimiento a un centro
educativo.
6. Planificar el desarrollo de campañas de orientación y divulgación de la información a la
comunidad a nivel nacional, sobre los procesos de apertura, reconocimiento, acreditación y
cierre de centros educativos.
7. Participar en el diseño del modelo de registro, archivo y actualización de la información
relacionada con los centros educativos privados del país.
8. Diseñar instrumentos de monitoreo y acompañamiento a los distritos en la gestión institucional
de los centros educativos, de acuerdo con los lineamientos del Sistema de Administración y
Supervisión (SAS).
9. Coordinar los procesos de autoevaluación de los centros educativos conforme con la Ordenanza
04-2000.
P á g i n a 1177 | 1590
10. Aprobar las solicitudes de las Instituciones Educativas Privadas relacionadas con los cambios de:
Director Docente, Secretaria Docente, Registro de Nombre Comercial y Ubicación Geográfica de
acuerdo con la Ordenanza 04-2000 y políticas internas de la Dirección.
11. Dar seguimiento al cumplimiento de los planes de mejora desarrollados por el equipo de trabajo.
12. Seguimiento al cierre de centros educativos privados para determinar el proceso de entrega de
los documentos de control académico.
13. Revisar y firmar los informes de gestión de la dependencia, conforme con las metas e indicadores
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Educación y título de postgrado en la modalidad
Otros Conocimientos
1. Plan de trabajo.
2. Plan de capacitación del equipo técnico regional y distrital.
3. Campañas de orientación y divulgación.
4. Registro, actualización y archivo de información de centros educativos.
6. Centros Educativos Privados Reconocidos.
7. Centros Educativos con Planes de Mejoras aplicados.
8. Centros Educativos Privados Reevaluados
Evidencias
1. Informe de plan de trabajo de reconocimiento y acreditación de centros educativos privados.
2. Informe del plan y cronograma de capacitación.
3. Documentos físicos y digitales de divulgación.
4. Modelo de registro, actualización y archivo de información de centros educativos.
6. Certificados de Centros Educativos Privados Reconocidos.
7. Listado de Centros Educativos con planes de mejoras aplicados.
P á g i n a 1178 | 1590
8. Listado de Centros Educativos Reevaluados.

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1179 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Categorización de Centros Educativos
Dirección de Acreditación de Técnico Docente.
Centros Educativos – Director(a) de Acreditación de Técnico Administrativo.
Categorización de Centros Centros Educativos. Digitador.
Educativos. Secretaria.
Coordinar la evaluación y la ejecución de los planes de políticas sectoriales orientados a la regulación
y adecuación de los centros educativos privados autorizados a operar como entes oferentes de
servicios educativos de calidad.
1. Elaborar y coordinar el plan anual de visitas a los centros que aspiran obtener el reconocimiento,
la acreditación, la apertura, o el seguimiento frente al cumplimiento de los planes de mejora en
aquellos centros ya reconocidos.
2. Coordinar la ejecución de los planes de regularización de centros educativos privados, conforme
el esquema de categorización planteado en las normativas vigentes.
3. Desarrollar planes y acciones enfocados a regular los procesos de reconocimiento, acreditación
y/o acuerdos de centros privados que acumulen méritos o carezcan de condiciones.
4. Realizar el plan de capacitación y formación del equipo técnico regional y distrital en los temas
relacionados con la supervisión de centros educativos.
5. Diseñar procedimientos que conduzcan a la mejora permanente de los centros educativos que
funcionan sin autorización, la calificación de centros que ameriten un avance de estatus y el
cierre de centros autorizados que hayan perdido el estatus obtenido.
6. Dar seguimiento al cumplimiento de los planes de mejora firmados por los centros educativos,
con el fin de lograr la normalización del estatus.
7. Dar seguimiento al proceso de reconocimiento a un centro educativo privado, establecido en la
Ordenanza 04-2000.
8. Programar el proceso de autoevaluación de los centros educativos privados.
9. Recesión y seguimiento a la ejecución del cambio de Director Docente, Secretaria Docente,
Cambio de Registro de Nombre Comercial, así como la ubicación geográfica de un Centro
Educativo Privado.
normas vigentes.
P á g i n a 1180 | 1590
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Análisis Numérico.
 Sistemas de Calidad.
1. Plan de trabajo.
2. Análisis de resultados del equipo de trabajo.
Evidencias
1. Informe de resultados de cumplimiento de metas.
2. Informe de indicadores de gestión de la dependencia.
1. Liderazgo. 2
2. Liderazgo y organización. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1181 | 1590

Título del cargo
Técnico de Categorización de Centros Educativos
Dirección de Acreditación de
Centros Educativos – Encargado(a) Categorización de
N/A
Categorización de Centros Centros Educativos
Educativos
Evaluar el cumplimiento de los planes de políticas sectoriales orientados a la regulación y adecuación
de los centros educativos privados autorizados a operar como entes oferentes de servicios educativos
de calidad.
1. Ejecutar el plan anual de visitas a los centros que aspiran obtener el reconocimiento, la
acreditación, la apertura, o el seguimiento frente al cumplimiento de los planes de mejora en
aquellos centros ya reconocidos.
2. Llevar a cabo los planes de regularización de centros educativos privados, conforme el esquema
de categorización planteado en las normativas vigentes.
3. Desarrollar las acciones enfocadas a regular los procesos de reconocimiento, acreditación y/o
acuerdos de centros privados que acumulen méritos o carezcan de condiciones.
4. Implementar y desarrollar la capacitación y formación del equipo técnico regional y distrital en
los temas relacionados con la supervisión de centros educativos.
5. Participar en el diseño de procedimientos que conduzcan a la normalización o cierre de los
centros educativos que funcionan sin autorización, la calificación de centros que ameriten un
avance de estatus y el cierre de centros autorizados que hayan perdido el estatus obtenido.
6. Dar seguimiento al cumplimiento de los planes de mejora firmados por los centros educativos,
con el fin de lograr la normalización del estatus.
7. Emitir juicios ponderados respecto al estatus otorgado a los centros educativos que faciliten la
toma de decisiones por parte de los superiores, según las disposiciones legales vigentes.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 1182 | 1590
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Administración, Informática, Ingeniería

Otros Conocimientos
 Análisis Numérico.
 Sistemas de Calidad.
1. Plan de trabajo.
2. Resultados ponderados de la evaluación de los centros educativos privados.
Evidencias
1. Informe de resultados de cumplimiento de metas.
2. Informe de juicios ponderados.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1183 | 1590
4.4.2. Departamento de Sistematización y Monitoreo

Título del cargo
Analista de Monitoreo y
Centros Educativos – Director(a) de Acreditación de
Evaluación.
Sistematización y Monitoreo Centros Educativos.
Digitador.
de Procesos.
Desarrollar el proceso de planificación, seguimiento y monitoreo de las metas de la Dirección, de
conformidad con el Plan Operativo Anual de la institución.
1. Elaborar el Plan Operativo Anual (POA), cronogramas y otros documentos técnicos de la
Dirección.
2. Elaborar y distribuir en las dependencias el presupuesto anual de la Dirección, conforme con el
cumplimiento del plan estratégico institucional en Coordinación con el/la Director de
Acreditación de Centros Educativos.
3. Monitorear la ejecución física y financiera de los productos consignados en el Plan Estratégico
Institucional que están bajo la responsabilidad de la Dirección.
4. Sistematizar periódicamente los datos e información de las actividades ejecutadas en cada
proceso de la Dirección.
5. Articular la ejecución del presupuesto de las dependencias operativas de la Dirección para el
alcance de las metas establecidas en el Plan Estratégico Institucional.
6. Validar la información a enviar en los Sistemas de Monitoreo de cumplimiento de metas
Institucionales y del Gobierno Central.
7. Redactar las memorias que contengan los indicadores de gestión de la Dirección, consolidando
las metas alcanzadas en cada uno de los procesos, de conformidad con el Plan Operativo Anual.
8. Pre validar las solicitudes de recursos materiales y financieros cuyas fuentes estén contempladas
en el Plan Operativo Anual de la Dirección.
9. Evaluar y hacer las recomendaciones sobre los procesos y metodologías aprobados por las áreas
en función del cumplimiento de metas.
10. Coordinar los levantamientos de información de índole técnica y económica de la Dirección para
el proceso de toma de decisiones.
P á g i n a 1184 | 1590
11. Elaborar los modelos de los formularios de evaluación de aplicación del Plan Operativo Anual de
la Dirección.
normas vigentes.

Educación Formal

Otros Conocimientos

 Planificación.
 Análisis Cuantitativo y Financiero.
 Sistemas de Gestión de Calidad.
1. Formularios de evaluación de aplicación del POA.

2. Informes de cumplimiento.
3. Plan operativo anual.
4. Asistencia técnica.
5. Memoria Anual de la Dirección.
Evidencias
1. Modelos diseñados de los formularios de evaluación.

2. Informe de análisis de resultados de la planificación.
3. Informe de indicadores de gestión del Plan operativo Anual.
4. Actas de asistencia técnica.
5. Oficio de remisión de la Memoria Institucional.

P á g i n a 1185 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1186 | 1590

Título del cargo
Centros Educativos – Coordinador(a) de Monitoreo y
N/A.
Sistematización y Monitoreo Evaluación.
de Procesos.
Apoyar la gestión operativa del proceso de planificación, seguimiento y monitoreo de las metas de la
Dirección, de conformidad con el Plan Operativo Anual de la institución.
1. Apoyar en la elaboración de documentos técnicos, según las necesidades de la Dirección y los
2. Contribuir en la elaboración del presupuesto anual de la Dirección, conforme con el
cumplimiento del plan estratégico institucional.
3. Apoyar el Monitoreo a la ejecución física y financiera de los productos consignados en el Plan
Estratégico Institucional que están bajo la responsabilidad de la Dirección.
4. Alimentar las bases de datos de las plataformas tecnológicas de cumplimiento de metas
Institucionales y del Gobierno Central con la información resultante de las actividades ejecutadas
en cada proceso de la Dirección.
5. Analizar los estudios y evaluaciones realizadas por la Dirección en cumplimiento de su
planificación.
6. Evaluar y hacer las recomendaciones sobre los procesos y metodologías aprobados por los
departamentos y divisiones en función del cumplimiento de metas.
7. Participar en la construcción de los modelos de los formularios de evaluación de aplicación del
Plan Operativo Anual que permiten la recolección de la información de aplicación del plan
operativo de la Dirección.
8. Apoyar en la redacción las memorias que contengas los indicadores de gestión de la Dirección,
consolidando las metas alcanzadas en cada uno de los procesos, de conformidad con el Plan
Operativo Anual.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 1187 | 1590

Otros Conocimientos
 Planificación.
 Análisis Cuantitativo.
 Sistemas de Gestión de Calidad.
1. Formularios de evaluación de aplicación del POA.
2. Informes de cumplimiento.
3. Plan operativo anual.
4. Asistencia técnica.
Evidencias
1. Modelos diseñados de los formularios de evaluación.
2. Informe de análisis de resultados de la planificación.
3. Informe de indicadores de gestión del Plan operativo Anual.
4. Actas de asistencia técnica.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1188 | 1590
4.4.3. Departamento de Gestión Pedagógica

Título del cargo
Director(a) de Gestión Pedagógica Institucional
Dirección de Acreditación de Técnicos Docentes de los
Director(a) de Acreditación de
Centros Educativos - Gestión Niveles y Modalidades de
Centros Educativos.
Pedagógica. Educación.
Articular con las dependencias correspondientes a los niveles de inicial, primaria, secundaria y sus
respectivas modalidades la puesta en práctica de las políticas que favorezcan la calidad educativa en
los centros de gestión privada, conforme con las disposiciones y normativas vigentes.
1. Elaborar el plan de visitas para supervisar la correcta implementación del sistema nacional de
evaluación y el calendario escolar, de conformidad con las políticas y normativas vigentes.
2. Direccionar la gestión del equipo de trabajo en la aplicación de las políticas para cumplimiento
del currículo y las normativas curriculares, a través del monitoreo y acompañamiento a los
centros educativos.
3. Orientar y capacitar a los equipos técnicos de las regionales y distritos, a los directores de centros
educativos y a los equipos de gestión sobre la adecuada aplicación del currículo y las normativas
pedagógicas vigentes.
4. Orientar a las Regionales, Distritos Educativos y particulares sobre los requisitos pedagógicos
para la apertura, evaluación, reconocimiento, acreditación y cierre de centros educativos
privados, según establece la Ordenanza 4´2000.
5. Crear una base de datos donde se visualicen proyectos y experiencias pedagógicas relevantes
desarrolladas en las Instituciones Educativas Privadas visitadas, que sirvan de referentes para
fomentar buenas prácticas y toma de decisiones juntamente con los niveles.
6. Orientar a la comunidad educativa para la conformación y funcionamiento de los Organismos de
Participación (Asociación de Padres Madres y Amigos de la Escuela y Consejo Estudiantil) y del
equipo de Gestión, según las normativas de Intervención de la Familia en la Escuela,
garantizando la integración y participación de las familias y la comunidad en el accionar de los
centros educativos privados.
7. Analizar los resultados de evaluaciones y plantear a la Dirección de la DACE posibles alternativas
para mejoras en el funcionamiento de los centros educativos privados.
8. Validar la pertinencia del plan curricular de los centros educativos frente a las aspiraciones
expresadas en la misión, visión y perfiles de los egresados de los centros.
P á g i n a 1189 | 1590
9. Diseñar instrumentos de monitoreo y acompañamiento a los distritos en la gestión pedagógica

de los centros educativos, de acuerdo con los lineamientos del sistema SAS.
10. Coordinar con las instancias del MINERD la implementación de estrategias de formación a los
centros educativos privados sobre innovaciones pedagógicas impulsadas por el Ministerio.
11. Articular los espacios de diálogo e intercambio sobre la gestión pedagógica e institucional con
los técnicos distritales y directores de centros educativos y sus equipos de gestión de
12. Elaborar los informes de gestión de la dependencia, conforme con las metas e indicadores
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Normativas Curriculares.
 Evaluación Curricular.
 Normativa de Intervención de la Familia en la Escuela.
1. Plan de visitas.
3. Plan de Orientación para las Familias y los Estudiantes.
5. Proyectos Pedagógicos referentes.
Evidencias
1. Informe de cumplimiento del plan de visitas y plan de mejora.
3. Informe del Plan de Orientación a las Familias
5. Informe y relación de Centros con Proyectos Pedagógicos relevantes.
P á g i n a 1190 | 1590

7. Pensamiento Analítico. 3-4
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1191 | 1590

Título del cargo
Técnico de Gestión Pedagógica Institucional
Encargado(a) Gestión
Centros Educativos - Gestión N/A
Pedagógica.
Pedagógica.
Ejecutar las acciones correspondientes para articular con las dependencias de los niveles de
educación básica la puesta en práctica de las políticas de que favorecen la calidad educativa en los
centros de gestión privada, conforme con las disposiciones normativas vigentes.
1. Llevar a cabo el plan de visitas para supervisar la correcta implementación del sistema nacional
de evaluación y el calendario escolar, de conformidad con las políticas y lineamientos del
superior inmediato.
2. Supervisar la correcta interpretación y ejecución de las normativas curriculares básicas, el
sistema de evaluación, la estructura educativa, la participación de la comunidad en la escuela,
que orientan la formulación de proyectos de centros ofertados a los demandantes de los
servicios que ofrecen los centros.
3. Participar en el proceso de orientación a las Regionales, Distritos Educativos y particulares a
cerca de los requisitos pedagógicos para la apertura, evaluación, reconocimiento, acreditación y
cierre de centros educativos privados, según establece la Ordenanza 4-2000.
4. Alimentar la base de datos de proyectos y experiencias pedagógicas relevantes desarrolladas en
las Instituciones Educativas Privadas visitadas, que sirvan de referentes para fomentar buenas
prácticas y toma de decisiones juntamente con los niveles.
5. Participar en las actividades de orientación a la comunidad educativa para la conformación y
funcionamiento de los Organismos de Participación (Asociación de Padres Madres y Amigos de
la Escuela y Consejo Estudiantil) y del equipo de Gestión, según las normativas de Intervención
de la Familia en la Escuela, garantizando la integración y participación de las familias y la
comunidad en el accionar de los centros educativos privados.
6. Analizar los resultados de evaluaciones y plantear a la Dirección de la DACE posibles alternativas
para mejoras en el funcionamiento de los centros educativos privados.
7. Orientar y capacitar al equipo técnico de las regionales, distritos y centros educativos en el
manejo del proceso normativo del área pedagógica.
8. Asistir y orientar a los centros educativos y particulares sobre las normativas frente al proceso
de solicitud de becas, asegurando el cumplimiento de estas junto con la Dirección general de
Bienestar Estudiantil.
P á g i n a 1192 | 1590
9. Monitorear la pertinencia del plan curricular de los centros educativos frente a las aspiraciones
expresadas en la misión, visión y perfiles de los egresados de los centros.
10. Participar en el diseño de instrumentos de monitoreo y acompañamiento a los distritos en la
gestión institucional y pedagógica de los centros educativos, de acuerdo con los lineamientos del
sistema SAS.
11. Implementar las estrategias de formación a los centros educativos sobre innovaciones
pedagógicas impulsadas por el ministerio.
12. Articular los espacios de diálogo e intercambio sobre la gestión pedagógica e institucional, de
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Educación.
Otros Conocimientos
 Normativas Curriculares.
 Evaluación Curricular.
 Normativa de Intervención de la Familia en la Escuela.
1. Plan de visitas.
Evidencias
1. Informe de cumplimiento del plan de visitas y plan de mejora.
P á g i n a 1193 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1194 | 1590
4.4.4. Unidad de Atención al Usuario y Trámites Administrativos

Título del cargo
Encargado(a) de Atención al Usuario y Trámites Administrativos
Dirección Acreditación de
Centros Educativos Encargado(a) de Técnico de Atención al Usuario
-Reconocimiento y Reconocimiento y Acreditación. y Trámites Administrativos.
Acreditación.
Impulsar los procesos de atención al usuario a los miembros de la comunidad educativa de las
Instituciones Educativas Privadas, así como procesar y dar seguimiento a las solicitudes de cambios
administrativos de estos, en conformidad con la Ordenanza 04-2000 y demás normativas afines.
1. Coordinar el plan de trabajo del área bajo su responsabilidad, alineado con el plan estratégico
institucional y las normativas vigentes.
2. Realizar el plan de formación continua del equipo técnico regional y distrital en la aplicación de
la Ley que establece el Código para el Sistema de Protección de los Derechos Fundamentales de
Niños, Niñas y Adolescentes, Planeamiento Urbano y otras normativas de índole administrativa.
(Municipales).
3. Analizar y Evaluar las solicitudes enviadas por las Instituciones Educativas Privadas de cambio
de: Director Docente, Secretaria Docente, Registro de Nombre Comercial y ubicación geográfica.
4. Mediar y dar seguimiento permanente a las situaciones de conflicto en las que estén
involucrados los miembros de la comunidad educativa de las Instituciones Educativas Privadas.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
P á g i n a 1195 | 1590

 Economía y Finanzas.
1. Informe de casos atendidos.
Evidencias
1. Informe de plan de trabajo.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1196 | 1590

Título del cargo
Técnico de Atención Al Usuario y Trámites Administrativos
Dirección Acreditación de
Centros Educativos
Encargado(a) de Atención al
Reconocimiento y
Usuario y Trámites N/A
Acreditación –
Administrativos.
Atención al Usuario y
Trámites Administrativos.
Registrar y dar seguimiento a los procesos de atención al usuario de los centros educativos privados,
así como procesar y dar seguimiento a los cambios de Director Docente, Secretario Docente, Registro
de nombre comercial y Ubicación Geográfica de un centro Educativo privado. Conforme lo dispuesto
en la Ordenanza 04-2000 y demás Normativas afines.
1. Realizar de común acuerdo con el equipo el plan de formación continua del equipo técnico
regional y distrital en la aplicación de la Ley 136-03.
2. Dar seguimiento al cambio de Director Docente, Secretaria Docente, Cambio de Registro de
Nombre Comercial, así como la ubicación geográfica de un Centro Educativo Privado.
3. Mediar en situaciones de conflicto que vulneren los derechos y deberes de los niños, niñas y
adolescentes.
4. Visitar en rol de mediador, los centros educativos privados que tengan situaciones de conflicto
con sus usuarios.
5. Convocar centro educativo y familia en conflicto, a la oficina, para buscar solución a la
problemática.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Educación, Ciencias Económicas, Humanidades.
Otros Conocimientos
 Economía y Finanzas.
P á g i n a 1197 | 1590

1. Informe de casos atendidos.
Evidencias
1. Informe de plan de trabajo.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1198 | 1590
4.5. Dirección de Acreditación de Titulación de Estudios

Título del cargo
Director(a) de Acreditación y Titulación de Estudios
Subdirector.
Oficina Nacional de
Viceministro(a) Oficina Nacional Encargado.
de Supervisión, Evaluación y Asistente.
control de la Calidad -
Control de la Calidad de la Secretaria.
Educación. Mensajero.
Titulación de Estudios.
Chofer.
Gestionar el cumplimiento de las normativas y ordenanzas en los procesos académicos, acreditando
y certificando el aprendizaje adquirido por los estudiantes en los centros educativos públicos y
privados de formación básica, por medio de los diplomas o actas de grado correspondientes.
1. Participar en la formulación de políticas para regular la Acreditación y Titulación de Estudios, de
conformidad con la normativa vigente.
2. Legalizar documentos de estudios, corrección de nombres y apellidos en los certificados y
diplomas.
3. Convalidar los estudios cursados en el extranjero y certificar los estudios realizados dentro del
Sistema Educativo Nacional.
4. Administrar y gestionar las legalizaciones de las certificaciones de escolaridad solicitadas por los
usuarios del Ministerio de manera eficiente y oportuna.
5. Validar las resoluciones ordinarias emitidas por el MINERD.
6. Validar y firmar las certificaciones de los títulos de estudios emitidos por el Ministerio de
Educación de la República Dominicana, siguiendo los procedimientos establecidos.
7. Dar seguimiento al cumplimiento de los indicadores de gestión del Plan Operativo Anual (POA)
de la Dirección de Acreditación de Estudios y titulación, de conformidad con el plan estratégico
del Ministerio.
8. Garantizar la custodia de los documentos académicos de los estudiantes que han cursado la
educación básica en la Republica Dominicana.
9. Emitir una opinión técnica en casos especiales donde se presenten irregularidades sobre las
cuales se elaboren dispensas o resoluciones.
P á g i n a 1199 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Ley General de Educación 66-97, en su Título XI de la Acreditación, la Titulación y el
Reconocimiento de Estudios, Artículos 205,206,207,208,209,210,211 y 212.
1 Recolección de las resoluciones de estudios, ordinarias y especiales.
2 Revisión de Diplomas y Certificaciones.
3 Validación de los documentos.
Evidencias
1. Memorias Anuales.
2. Diplomas y certificados expedidos.
3. Documentos académicos legalizados.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1200 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) Técnico de Acreditación y Titulación de Estudios
Encargado.
Coordinador.
Dirección Acreditación y Director(a) de Acreditación Analista.
Titulación de Estudios. Titulación de Estudios. Técnico.
Digitador.
Secretaria.
Coordinar y monitorear la gestión de los procesos de validación, acreditación, certificación,
legalizaciones y ratificaciones, en cumplimiento de las normativas y ordenanzas de los procesos
académicos.
1. Hacer seguimiento al cumplimiento de la política de orientación y servicio a los usuarios internos
y externos, garantizando la prestación de un servicio de calidad.
2. Validar los expedientes solicitados para convalidar los estudios cursados en el extranjero
requeridos por los usuarios del Ministerio, de manera eficiente y oportuna.
3. Dar seguimiento al proceso de sellado de legalizaciones de las certificaciones y diplomas
emitidos.
4. Verificar y autorizar las correcciones de los nombres y apellidos solicitados por los usuarios.
5. Dar seguimiento a las resoluciones definitivas emitidas por el MINERD.
6. Supervisar el servicio de ventanillas que realizan la expedición de certificados de 8vo grado, y de
bachiller antes del año 1995.
vigente.
8. Servir de enlace entre el MINERD y la Cancillería Nacional con el objetivo de validar los datos
emitidos en las certificaciones.
institucionales.
normas vigentes.
P á g i n a 1201 | 1590

Educación Formal
Otros Conocimientos
 Ley General de Educación 66-67 en su Título XI de la Acreditación, la Titulación y el
Reconocimiento de Estudios, Artículos 205,206,207,208,209,210,211, y 212.
1. Recolección de los incidentes de cada dependencia.
2. Recolección de datos de los procesos de las dependencias.
Evidencias
1. Memorias del Área.
2. Informes de actualizaciones.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1202 | 1590
4.5.1. Departamento de Planeación

Título del cargo
Encargado(a) de Planeación y Digitación
Director(a) de Acreditación y Técnico.
Titulación de Estudios-
Titulación de Estudios. Digitador.
Planeación.
Asesorar a la dependencia en materia de planificación estratégica y elaboración presupuestaria que
permitan el logro de las metas y productos establecidos en los planes, programas y proyectos,
siguiendo los parámetros del Plan Operativo Anual.
1. Elaborar e informar a la Dirección de Acreditación de Estudios la planificación y presupuesto con
base en el Plan Operativo Anual (POA) para la puesta en marcha de los proyectos a cargo de la
dependencia.
la entidad.
teniendo en cuenta los resultados del seguimiento y la evaluación.
4. Servir de enlace entre la Dirección de Informática y Planificación para los trabajos de
simplificación de trámites oficiales desarrollados por la dependencia.
5. Preparar e implementar talleres de formación al equipo de trabajo sobre elaboración de
documentos académicos, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura de la facultad de Administración, Ciencias Económicas o Afines y título de postgrado en
Otros Conocimientos
P á g i n a 1203 | 1590
 Finanzas.
 Office.
2. Propuesta y evaluación de presupuesto.
3. Acciones de supervisión planteadas en el POA.
4. Registro de informes en la plataforma de rendición de cuentas.
5. Talleres de capacitación.
Evidencias
2. Informe de la propuesta y ejecución de presupuesto.
3. Informe de ejecución de las acciones de supervisión planteadas en el POA.
4. Plataforma de rendición de cuentas en la Página Web de la institución.
5. Reporte de talleres ejecutados.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1204 | 1590
4.5.2. Departamento Área Secundaria

Título del cargo
Encargado(a) Área Secundaria
Dirección Acreditación y Director(a) de Acreditación y Analista.
Titulación de Estudios. Titulación de Estudios. Secretaria.
Dirigir y coordinar el proceso de validación y acreditación de los estudiantes de todos los centros
educativos públicos y privados del país graduados antes de iniciar la aplicación de las pruebas
nacionales en año 1993, de acuerdo con la normatividad y estándares establecidos.
1. Validar que los expedientes en trámite cumplan con la documentación requerida para acreditar
a los estudiantes que se graduaron antes del año 1993.
2. Gestionar el proceso operativo de la acreditación de Bachiller, con relación a la asignación de
código, registro y ubicación en el libro al cual pertenece, siguiendo los procedimientos
3. Validar y autorizar los documentos académicos para la legalización de estos, teniendo en cuenta
el marco normativo.
4. Coordinar e impartir los talleres de legalización y acreditación en los diferentes distritos, con
base en necesidades y requerimientos de la institución.
5. Visitar los centros de estudios con el objetivo de comprobar las informaciones enviadas al
Ministerio.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Ordenanzas 01-86,01-70,08-42-50,01-95,01-2017,22-2017.
 Resoluciones 01-2019,01-2018,13-64,13-84-86,665-70.
P á g i n a 1205 | 1590
1. Validación en los diferentes libros.
Evidencias
1. Libro de registro, acreditación y legalizaciones de bachiller.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1206 | 1590
4.5.3. Departamento de Convalidación

Título del cargo
Encargado(a) de Convalidación
Analista.
Dirección Acreditación y
Director(a) de Acreditación y Asistente.
Titulación de Estudios-
Titulación de Estudios. Digitador.
Convalidación.
Auxiliares.
Coordinar la gestión de los procesos de convalidación y homologación de estudios y validar los
expedientes nacionales y extranjeros, atendiendo las necesidades de los usuarios conforme las
normativas vigentes el MINERD.
1. Realizar el seguimiento a la ejecución de los procesos de convalidación y homologación de
estudios nacionales y extranjeros, de acuerdo con los procedimientos establecidos y la
2. Gestionar la solicitud de personal docente delegado para tramitar los procesos de convalidación
y homologación de estudios, conforme con las normativas vigentes y políticas del Ministerio.
3. Dar servicio al usuario a nivel general.
4. Facilitar, elaborar y manejar los documentos para la solicitud de las validaciones.
5. Alimentar la tabla de equivalencias del Convenio Andrés Bello (CAB) del que forma parte el país,
para facilitar el análisis transversal y comparativo que permite identificar equivalencias entre los
niveles de la educación primaria o básica y media o secundaria de los doce países signatarios.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura de la facultad de Educación o Afines y título de postgrado en la modalidad de
Otros Conocimientos
P á g i n a 1207 | 1590

1. Convalidaciones en general.
2. Homologación de títulos.
3. Información del Sistema Educativo del Convenio Andrés Bello.
Evidencias
1. Resolución de estudios.
2. Certificación de Bachiller y diploma.
3. Tabla de equivalencias Convenio Andrés Bello.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1208 | 1590

Título del cargo
Soporte Técnico de Convalidación
Titulación de Estudios - Encargado(a) de Convalidación. N/A.
Convalidación.
Realizar el soporte técnico y administrativo necesarios para la gestión de las actividades que
demanden los procesos de la dependencia, de acuerdo con los lineamientos establecidos.
1. Llevar y mantener al día el registro y control de los documentos de la dependencia para su fácil
acceso y entrega, de acuerdo con los procedimientos establecidos.
2. Realizar el registro de las inscripciones de años escolares y corregir las resoluciones emitidas en
los sistemas de información a que haya lugar, de acuerdo con los lineamientos de operación
definidos.
superior inmediato.
acción.
7. Listar las resoluciones para enviar al despacho a la firma del ministro y entregar a los usuarios
las resoluciones firmadas y selladas.
normas vigentes.
Educación Formal
2do. Año de licenciatura en la facultad de las Ciencias Económicas, Sociales o Humanidades.
Otros Conocimientos
 Office.
P á g i n a 1209 | 1590
Evidencias
5. Comunicación. 2
6. Flexibilidad. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1210 | 1590
4.5.4. Unidad Soporte Técnico

Título del cargo
Coordinador(a) de Acreditación de Títulos
Director(a) de Acreditación y
Titulación de Estudios – Analista.
Encargado(a) Técnico de Digitador.
Titulación de Estudios.
Acreditación y Titulación de Secretaria.
Estudios.
Coordinar y dar seguimiento al proceso de búsqueda, validación y acreditación de calificaciones,
certificaciones y diplomas de los estudiantes de centros educativos públicos y privados de la República
Dominicana, de acuerdo con los procesos y las normativas vigentes.
1. Acreditar y validar los estudios aprobados en 8vo grado como Bachiller de cualquier modalidad,
para realizar la legalización de estudios en general, conforme con los dispuesto por las
2. Recibir y validar los expedientes con el récord de calificaciones de estudiantes graduados en la
modalidad de Bachiller Técnico y Bachiller Vocacional antes de las Pruebas Nacionales del año
1993.
3. Entregar las certificaciones y diplomas a los estudiantes graduados en la modalidad de Bachiller
Técnico, siguiendo los procedimientos establecidos y las normativas vigentes.
4. Revisar y validar las certificaciones de las escuelas vocacionales con la finalidad de obtener sus
certificados de estudios.
5. Coordinar y dar seguimiento a las búsquedas de las certificaciones de 8vo grado, cuando no estén
registradas en el módulo de servicio al usuario.
6. Dar soporte al proceso de Legalización, registrando nombres y números de los usuarios.
7. Coordinar el proceso de digitación de certificaciones.
8. Realizar el monitoreo de las ventanillas de servicio al usuario, según los procedimientos
establecidos.
9. Diseñar, implementar y desarrollar los talleres capacitación del equipo técnico distrital sobre los
temas de su competencia con el fin de optimizar el proceso de validación y acreditación de los
expedientes académicos.
P á g i n a 1211 | 1590
10. Dar respuesta y seguimiento a los correos de verificación de autenticidad de documentos

académicos realizados a través de la plataforma virtual del MINERD.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Administración y afines.
Otros Conocimientos
 Ordenanzas, 01-86,01-70,08-42-50,01-95,01-2017,22-2017.
1. Récords de notas.
2. Certificaciones.
3. Acreditaciones.
Evidencias
1. Expedientes con récords de notas validados.
2. Certificaciones selladas y legalizadas.
3. Acreditaciones expedidas.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1212 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Soporte Técnico
Dirección Acreditación y Encargado(a) Técnico de Técnico.
Titulación de Estudios - Acreditación y Titulación de Auxiliares.
Soporte Técnico. Estudios Digitador.
Coordinar las actividades de soporte técnico y operativo en el proceso de convalidación y corrección
de expedientes, garantizando el cumplimiento de los lineamientos normativos del MINERD.
1. Recibir, clasificar y distribuir los expedientes de convalidaciones para ser digitados por el equipo
encargado, en cumplimiento de las metas, objetivos y la misión de la institución.
2. Revisar y validar las convalidaciones ya realizadas garantizando su oportuna ejecución con los
criterios de calidad establecidos para tal fin.
3. Enviar al área de corrección el expediente completo para la firma, de acuerdo con los
lineamientos institucionales.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura de la facultad de Administración, Ingeniería y Afines.
Otros Conocimientos
 Ley 41-08 de la Administración Pública.
1. Revisión de documentación de convalidaciones.
2. Revisión de los expedientes.
Evidencias
1. Registro general de las convalidaciones realizadas.
2. Expedientes verificados.
P á g i n a 1213 | 1590
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1214 | 1590

Título del cargo
Analista de Cobro y Legalizaciones
Dirección Acreditación y Encargado(a) Técnico de
Titulación de Estudios – Acreditación y Titulación de N/A.
Cobro y Legalizaciones. Estudios.
Recibir y administrar los documentos requeridos por los usuarios para legalizar aquellos que son
emitidos para el exterior del país que son solicitados por los usuarios del MINERD.
1. Vender y administrar los sellos para legalización de los documentos solicitados.
2. Revisar y verificar los documentos con el objetivo de que estén firmados por los técnicos
correspondientes del área.
3. Remitir al área de legalización la documentación requerida por los usuarios.
4. Entregar a los usuarios los documentos debidamente legalizados y sellados.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en las carreras de la facultad de Administración, y Afines.
Otros Conocimientos
 Ordenanza 1-95.
1. Documentos Legalizados.
Evidencias
1. Documentos con el sello de legalización.
P á g i n a 1215 | 1590
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1216 | 1590

Título del cargo
Analista de Corrección de Datos
Coordinador(a) de Soporte
Titulación de Estudios – N/A.
Técnico
Corrección.
Gestionar la actualización y corrección de los datos con base en la evaluación de los expedientes
presentados por los usuarios externos, de conformidad con la normatividad vigente y las políticas
institucionales.
1. Dar seguimiento a las solicitudes de corrección de nombres, apellidos y omisión de datos en las
certificaciones, y remitirlas al área legal para su respectivo trámite, atendiendo las necesidades
institucionales del MINERD.
2. Despachar todos los diplomas, duplicaciones y certificaciones en general con las correcciones
solicitadas por los usuarios, de acuerdo con los procedimientos establecidos.
3. Digitar las resoluciones de homologaciones de títulos de extranjeros y nacionales, de acuerdo
con las metodologías establecidas.
4. Realizar correcciones menores en los diplomas y certificaciones, teniendo en cuenta la
normatividad vigente y los procedimientos establecidos.
5. Ser el enlace entre el área y la Dirección Legal con el objetivo de eficientizar el servicio.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura de la facultad de Administración, y Afines.
Otros Conocimientos
 Ley 659.
 Ordenanza 1-86, 8-42-50.
 Requisitos establecidos por el Ministerio.
P á g i n a 1217 | 1590
1. Inventarios de casos realizados.
Evidencias
1. Memorias de servicios realizados.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1218 | 1590
5. VICEMINISTERIO DE SERVICIO TÉCNICO PEDAGÓGICO

Título del cargo
Viceministro(a) de Servicio Técnico Pedagógico
Dirección de Educación Inicial.
Dirección de Educación
Primaria.
Secundaria (Todas las
Viceministerio de Servicio modalidades).
Ministro(a) de Educación.
Técnico Pedagógico. Dirección de Educación para
Jóvenes y Adultos.
Dirección de Currículo.
Dirección de Educación Especial.
Dirección de Orientación y
Psicología.
Dirigir los planes, programas y proyectos pedagógicos y la ejecución de las acciones de las diferentes
instancias del Viceministerio de Servicio Técnico Pedagógico, así como, orientar los procesos de
diseño y desarrollo curricular y formativo del sistema educativo preuniversitario de la República
Dominicana.
1. Asesorar al Ministro de Educación y al Consejo Nacional de Educación en la formulación y
adopción de políticas, modelos pedagógicos y curriculares efectivos para lograr los objetivos de
la educación.
2. Coordinar la ejecución de las políticas educativas nacionales en las instituciones educativas
públicas y privadas del sistema educativo que garanticen aprendizajes de calidad.
3. Orientar el proceso de formulación, implementación y seguimiento de los planes, programas y
proyectos de la educación preuniversitaria y ponderar sus resultados, para la toma de decisiones.
4. Formular políticas para la actualización del personal docente y el acompañamiento al proceso
pedagógico.
5. Establecer la estrategia, mecanismos y recursos necesarios para garantizar la calidad de los
procesos técnicos pedagógicos.
6. Verificar la coherencia entre los programas de educación preuniversitaria y los programas de
educación superior.
P á g i n a 1219 | 1590
7. Ponderar y presentar ante el Ministro, los medios educativos para apoyar el desarrollo del
currículo en los niveles, modalidades y subsistemas.
8. Coordinar con diferentes instancias del ministerio de educación para fundamentar el diseño y
realización de intervenciones.
9. Establecer relaciones con instancias del Estado, organizaciones de la sociedad civil y organismos
internacionales, para favorecer los objetivos de la Educación Dominicana.
normas vigentes.
11. Las demás funciones asignadas por el Ministro de Educación, de acuerdo con el nivel, la
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas o Sociales, y título de
cargo.
Otros Conocimientos
 Office.
1. Políticas educativas y modelos pedagógicos.
2. Planes, proyectos y programas.
4. Medios Educativos.
5. Metas Presidenciales.
Evidencias
1. Informe de propuesta de políticas educativas y modelos pedagógicos.
2. Informe de formulación de Planes, proyectos y programas.
3. Informe de ejecución del Plan Operativo Anual (POA).
4. Informe de ponderación de medios educativos.
5. Informe de ejecución de las Metas Presidenciales.
P á g i n a 1220 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1221 | 1590
5.1. Dirección General de Gestión Pedagógica

Título del cargo
Digitador.
Viceministerio de Servicio Viceministro(a) de Servicio Secretaria.
Técnico Pedagógico Técnico Pedagógico Recepcionista.
Mensajero.
Chofer.
Ejecutar y apoyar las actividades que planifica y orienta el Viceministro(a) de Servicio Técnico
Pedagógico relacionadas con la administración de recursos humanos, físicos y económicos, con el fin
de fortalecer la gestión y optimizar la misión de la Entidad.
legal vigente.
el viceministerio.
3. Llevar un control y seguimiento al cumplimiento de la agenda de compromisos del
Viceministro(a), siguiendo los procedimientos y lineamientos institucionales.
4. Coordinar las actividades y encuentros del Viceministro(a) con entidades gubernamentales y no
gubernamentales, teniendo en cuenta los parámetros normativos y protocolarios que apliquen
en cada caso.
legal vigente.
6. Hacer seguimiento y control de la documentación y la correspondencia dirigida al viceministerio,
para garantizar el trámite correspondiente, de conformidad con los lineamientos y políticas
internas.
efectiva atención al usuario, con base en las necesidades y requerimientos de la institución, los
funcionarios y los ciudadanos.
P á g i n a 1222 | 1590
8. Coordinar la actualización constante de los archivos de documentos y formularios relaciones con

el funcionamiento de la dirección y cualquier otra documentación oficial.
trabajo.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas o Sociales y título de
cargo.
Otros Conocimientos
 Office.
1. Agenda de viceministro(a).
Evidencias
1. Registro de cumplimiento de la agenda de viceministro(a).
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1223 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) Administrativo(a).
Viceministerio de Servicio Viceministro(a) de Servicio
N/A.
Técnico Pedagógico. Técnico Pedagógico
Ministerio.
1. Elaborar, tramitar y dar seguimiento a las propuestas de solicitud de recursos financieros para la
ejecución de lo planificado.
2. Recibir y revisar solicitudes, materiales y equipos solicitados y mantener un registro y control de
estos.
3. Velar por el buen manejo de los recursos financieros (Fondo Liquidable) para el funcionamiento
del Viceministerio.
4. Elaborar cartas de ruta, para los viajes a las diferentes Regionales y/o Distritos.
centros educativos.
7. Monitorear los procesos de tramitación de los recursos financieros solicitados por las
Direcciones que pertenecen al Viceministerio.
8. Mantener el Control de activos fijos, conforme los procesos y procedimientos establecidos por
la dependencia.
9. Revisar y presentar el informe de liquidación a la Dirección de liquidación y rendición de cuentas,
de acuerdo con la normativa y lineamientos de los entes rectores.
11. Participar en las reuniones de retroalimentación y planificación de los procesos del
viceministerio, con el fin de validar el cumplimiento de los objetivos de la dependencia.
P á g i n a 1224 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Ley 340 de Compras y Contrataciones.
Evidencias
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1225 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Técnicos Docentes
Supervisar y dar seguimiento al plan de trabajo de los técnicos docentes, que garantice el
cumplimiento de los programas, proyectos, y actividades establecidos dentro del cronograma,
siguiendo los lineamientos del plan estratégico institucional
1. Coordinar con las direcciones del Viceministerio de Servicio Técnico Pedagógico la elaboración
del Plan Operativo Anual (POA), para alinearlo con los instrumentos internos que permitan el
cumplimiento de las metas del plan estratégico institucional, conforme con la planeación
2. Coordinar con organismos internos y externos el desarrollo e implementación de programas en
acuerdo con el Viceministerio, siguiendo los procedimientos institucionales y la normatividad
vigente.
3. Dar seguimiento al cumplimiento de las metas del Plan Estratégico Institucional, que están bajo
la responsabilidad de las direcciones del Viceministerio de Servicio Técnico Pedagógico.
4. Dar seguimiento al registro en las plataformas digitales, en el tiempo establecido para estos
fines, de los logros de las Metas Presidenciales y del Pacto Educativo, que están bajo la
responsabilidad de las direcciones del Viceministerio de Servicio Técnico y Pedagógico.
5. Supervisar a las regionales y distritos educativos para el desarrollo de los programas y proyectos
emanados de la línea de acción de las actividades programadas de los niveles Inicial, Primaria y
Secundaria, alineados con el plan estratégico institucional y la normatividad vigente.
6. Monitorear las actividades pedagógicas realizadas en las diferentes regionales y distritos
educativos, en cumplimiento con las metas presidenciales.
7. Representar a la Viceministra en programas y proyectos nacionales e internacionales, producto
de los acuerdos y convenios asumidos por el Ministerio de Educación.
8. Coordinar y dar seguimiento junto con el equipo técnico Docente, las diferentes acciones y
actividades que se desarrollan en las regionales y distritos que impactan a la comunidad
educativa.
9. Registrar el logro de los compromisos asumidos por el Viceministerio de Servicio Técnico
Pedagógico en el Pacto Educativo, teniendo en cuenta los resultados del seguimiento y la
evaluación.
P á g i n a 1226 | 1590
10. Coordinar junto a los Técnicos Docentes Nacionales la labor de los maestros con relación a la
aplicación de los programas, proyectos y actividades establecidas para el cumplimiento del
cronograma de trabajo.
11. Coordinar y supervisar el cumplimiento de la implementación del currículo, acorde con el
Calendario Escolar y siguiendo los procedimientos institucionales.
normas vigentes.

Educación Formal
Licenciatura en Educación y título de posgrado en la modalidad de especialización o maestría en

Otros Conocimientos

 Currículo de las áreas y nivel.
 Planificación.
 Office.

2. Programas y proyectos de los niveles (Inicial, Primaria y Secundaria).
3. Logro de los compromisos asumidos en el Pacto Educativo.
4. Metas de la dependencia.
Evidencias

2. Documentos de Programas y proyectos de los niveles (Inicial, Primaria y Secundaria).
3. Informe del logro de los compromisos asumidos en el Pacto Educativo.
4. Informe del estado de cumplimiento de las metas.

1. Liderazgo. 2
P á g i n a 1227 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1228 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Niveles de Servicio técnico Pedagógico.
Dirección de Educación Inicial.
Primaria.
Secundaria (Todas las
Viceministerio de Servicio Viceministro(a) de Servicio modalidades).
Técnico Pedagógico. Técnico Pedagógico Dirección de Educación para
Jóvenes y Adultos.
Dirección de Currículo.
Dirección de Educación Especial.
Dirección de Orientación y
Psicología.
Ejecutar las acciones dirigidas a la mejora sustancial de la educación que garantice el cumplimiento
de los programas y proyectos de las direcciones que conforman el Viceministerio de Servicio Técnico
Pedagógico, siguiendo los lineamientos del superior inmediato.
1. Coordinar con las direcciones la elaboración del Plan Operativo Anual (POA), para alinearlo con
los instrumentos internos que permitan el cumplimiento de las metas del plan estratégico
institucional, de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
2. Impulsar, gestionar y apoyar los diferentes planes y proyectos sustentados en las metas del plan
estratégico anual con instituciones gubernamentales y no gubernamentales que ejecutan
acciones a favor de la educación, en el marco de la normatividad vigente.
3. Coordinar el desarrollo e implementación de programas planes y proyectos de entidades en
acuerdos con el viceministerio, siguiendo los procedimientos institucionales y la normatividad
vigente.
4. Participar en la elaboración de programas planes y políticas del viceministerio de los niveles
(Inicial, Primaria y Secundaria), alineado con el plan estratégico institucional y la normatividad
vigente.
5. Colaborar en la producción y revisión de instrumentos de apoyo para labor docente, siguiendo
los parámetros establecidos para su elaboración.
6. Representar a la Viceministra en programas y proyectos nacionales e internacionales, producto
de los acuerdos y convenios asumidos por el Ministerio de Educación.
P á g i n a 1229 | 1590
7. Coordinar junto a los directores la aplicación de los programas, proyectos y actividades

establecidos para el cumplimiento del cronograma de trabajo.
normas vigentes.

Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Educación y título de posgrado en la modalidad de

Otros Conocimientos

 Office.
 Currículo de las áreas y nivel.
 Planificación.
 Office.


2. Planes y proyectos sustentados en las metas del plan estratégico anual.
3. Programas y proyectos de los niveles (Inicial, Primaria y Secundaria).
4. Instrumentos de apoyo para labor docente.
Evidencias

2. Documentos de planes y proyectos sustentados en las metas del plan estratégico anual.
3. Documentos de Programas y proyectos de los niveles (Inicial, Primaria y Secundaria).
4. Guías, manuales y protocolos.

1. Liderazgo. 2
P á g i n a 1230 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1231 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Logística
N/A.
Desarrollar la coordinación, seguimiento y ejecución de la logística relacionada a los eventos y
actividades asociados a los procesos administrativos del viceministerio y sus dependencias, conforme
las actividades estratégicas y de gestión del Viceministerio.
1. Coordinar y dar seguimiento a los diferentes proyectos asignados al cargo.
las dependencias del Viceministerio.
3. Elaborar y dar seguimiento a las solicitudes de recursos financieros, correspondientes a los
eventos y actividades, en las distintas áreas administrativas.
4. Planificar y organizar con las diferentes áreas del Viceministerio y el Departamento de Protocolo
del Ministerio la logística de los eventos y actividades.
5. Coordinar con el aérea de comunicaciones las notas de prensa y las agendas para los diferentes
eventos.
6. Apoyar al equipo en la realización de los eventos y asistir a los diferentes eventos y actividades
que sea realizados bajo la coordinación del Viceministerio de Servicio Técnico Pedagógico.
7. Coordinar con los choferes la logística de los viajes, para las actividades a las que el personal
asignado del Viceministerio debe asistir.
8. Apoyar la elaboración del cálculo de viáticos, combustible y transporte para las diferentes
actividades del Viceministerio.
9. Coordinar la ejecución y liquidación de los recursos financieros recibidos para las actividades y
eventos del Viceministerio
10. Apoyar la elaboración de informes de rendición de cuentas de las ejecutorias financiera
trimestral.
normas vigentes.
P á g i n a 1232 | 1590
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Protocolo Oficial y Organización de Eventos.
Evidencias
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1233 | 1590
5.2. Dirección de Educación Inicial

Título del cargo
Director(a) de Educación Inicial
Planificación.
Monitoreo y Evaluación.
Viceministerio de Servicio Coordinador(a) Técnico.
Viceministro(a) de Servicio
Técnico Pedagógico- Coordinador(a)
Técnico Pedagógico
Dirección de Educación Inicial Administrativo(a).
Asistente.
Chofer.
Mensajero.
Dirigir, planificar, administrar, evaluar y controlar el diseño, la implementación, el monitoreo y la
evaluación de las políticas, estrategias, líneas de acción, planes, programas, proyectos e iniciativas de
los procesos pedagógicos, técnicos y administrativos, de los distintos departamentos que conforman
la Dirección de Educación Inicial, en cumplimiento de las metas del Ministerio de Educación y las
metas presidenciales.
1. Diseñar e implementar las estrategias, normas, planes, programas, proyectos e iniciativas
técnicas, pedagógicas y administrativas del Nivel Inicial para asegurar el proceso educativo y el
alcance de todos los objetivos y metas con énfasis en el aumento de la cobertura y el
mejoramiento de la calidad.
2. Dirigir y desarrollar las líneas estratégicas de la educación inicial a nivel nacional relacionadas la
implementación del currículo del Nivel Inicial, acompañamiento a la práctica pedagógica, grupos
pedagógicos, trabajo con familias y comunidades, infraestructura y ambientación.
que conforman la Dirección, conforme con la planeación estratégica de la entidad.
4. Conducir y participar en la formulación y actualización del currículo de Educación del nivel Inicial,
alineado con el plan estratégico institucional y la normatividad vigente.
5. Asegurar la incorporación de enfoques, procesos, criterios, pautas y metodologías que
contribuyan a potenciar el desarrollo integral de las niñas y niños del Nivel Inicial.
6. Diseñar y desarrollar acciones concretas para la calidad, la equidad de la educación inicial y la
adecuada continuidad de los procesos entre el Nivel Inicial y el Nivel Primario.
P á g i n a 1234 | 1590
7. Establecer efectivas relaciones y articulaciones con instancias del Estado, privadas,

organizaciones de la sociedad civil y organismos internacionales, para alcanzar los objetivos y
metas del Nivel Inicial.
8. Establecer y desarrollar mecanismos de reflexión sobre la práctica educativa que propicien la
utilización de los resultados en la toma de decisiones y la rendición de cuenta del Nivel Inicial,
en articulación con las instancias del Estado, privadas, de la sociedad civil y organismos
internacionales.
9. Garantizar el diseño y desarrollo de acciones de formación continua y capacitación, intercambio
de buenas prácticas y actualización del Nivel Inicial a nivel nacional.
10. Asegurar el seguimiento, implementación y monitoreo de las distintas líneas estratégicas del
Nivel Inicial y la comunidad de aprendizajes basadas en evidencias que realizan las/os enlaces
nacionales con las Regionales y Distritos Educativos.
11. Elaborar, revisar y actualizar las estrategias, planes, programas, proyectos, iniciativas, enfoques,
procesos y metodologías del Nivel Inicial dentro de su área de desempeño, así como los
materiales de apoyo a la labor docente con el propósito de fortalecer el trabajo de las/os
Docentes del Nivel Inicial.
12. Elaborar planes e informes de trabajo con relación al desarrollo de sus funciones en calidad de
Encargada/o Departamental del Nivel Inicial, con la finalidad de programar, ejecutar y evidenciar
las acciones del Nivel.
13. Mantener vías de comunicación efectivas, asertivas y oportunas a lo interno y externo del Nivel
Inicial de cara a la implementación y alcance de las estrategias y metas definidas a nivel nacional,
con énfasis en el aumento de la cobertura y la calidad.
14. Orientar las instancias nacionales relacionadas al Nivel Inicial acerca de la utilización oportuna y
permanente de los Sistemas de Información del Ministerio.
15. Apoyar las iniciativas que se promueven para elevar la calidad del Sistema de Educación al Nivel
Inicial.
16. Servir de soporte al Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad de la Educación.
17. Elaborar el informe de resultado sobre el producto de las metas presidenciales, conforme con
los indicadores establecidos por la entidad.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Humanidades, Administración o afines y título
del cargo.
Otros Conocimientos
P á g i n a 1235 | 1590
 Ley 66-97 General de educación.

1. Normas y políticas internas.
3. Currículo de Educación Inicial.
4. Documentos de formación.
Evidencias
3. Documentos del currículo de Educación Inicial.
4. Textos, guías y otros materiales pedagógicos para el desarrollo del currículo del nivel Inicial.
5. Informe de gestión de las Metas Presidenciales.
1. Liderazgo 4
3. Sensibilidad Interpersonal 3-4
4. Manejo de conflictos 3-4
5. Gestión institucional 4
6. Toma de decisiones 3-4
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1236 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) Técnico
Pedagógica.
Encargado(a) de Articulación
Dirección de Educación Inicial Director(a) de Educación Inicial
Interinstitucional.
Curricular.
Coordinar y articular las actividades de los departamentos y divisiones de la Dirección de Educación
Inicial, de acuerdo con la normatividad vigente y la planeación estratégica de la entidad.
1. Dar seguimiento a la planificación e implementación del plan estratégico y operativo anual, así
como de los planes, proyectos y actividades del nivel.
2. Desarrollar los procesos de revisión técnica a los productos y actividades de las áreas técnico-
pedagógicas de los diferentes departamentos del Nivel Inicial, siguiendo los procedimientos
3. Acompañar la Dirección en procesos estratégicos de planificación, gestión administrativa y
pedagógica, de acuerdo con los procedimientos establecidos.
4. Articular procesos estratégicos, técnicos y pedagógicos con las demás instancias y niveles del
Ministerio de Educación y otras instituciones para una gestión efectiva y coordinada, en el marco
de la normatividad vigente.
5. Rendir informes de manera sistemática de las acciones que se ejecutan en el departamento,
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura de la facultad de Humanidades y título de postgrado en la modalidad de especialización
o maestría en áreas relacionadas con las funciones del cargo.
Otros Conocimientos
P á g i n a 1237 | 1590
1. Seguimiento a la ejecución del POA.
Evidencias
1. Informe de seguimiento a la ejecución del POA.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1238 | 1590

Título del cargo
Dirección de Educación Inicial Director(a) de Educación Inicial N/A.
Ministerio.
la Dirección de Educación Inicial.
mismos.
trabajo.
centros educativos.
6. Registro y custodia de libros de texto pendientes de evaluación y con evaluaciones realizadas.
10. Participar en las reuniones de retroalimentación y planificación de los procesos de la dirección,
normas vigentes.
P á g i n a 1239 | 1590

Educación Formal
Otros Conocimientos
Evidencias
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1240 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) Operativo
Dirección de Educación Inicial Director(a) de Educación Inicial N/A
Mejorar los procedimientos enfocados a la articulación y seguimiento de los procesos operativos y
logísticos de la Dirección, siguiendo los lineamientos del superior inmediato.
1. Coordinar todos los aspectos organizativos y logísticos de las actividades con las diferentes
dependencias del MINERD y a nivel interno con todos los encargados de los diferentes
departamentos, según los lineamientos de operación definidos por la Dirección General de
Educación Inicial.
2. Organizar la programación del monitoreo y seguimiento a las diferentes actividades
programadas del nivel por parte del equipo directivo, siguiendo los procedimientos
3. Implementar previa coordinación con los departamentos y aprobación de la dirección las
posibles modificaciones que surjan en la programación de los cronogramas de trabajo y el
desarrollo de los procesos organizativos.
4. Supervisar las tareas del equipo nacional, así como también a los equipos regionales, sobre los
aspectos técnicos-organizativos de las actividades de formación, orientación, visitas de
monitoreo y acompañamiento, teniendo en cuenta los resultados del seguimiento y la
evaluación.
5. Dar seguimiento a las tareas previamente planificadas por los equipos técnicos para llevarse a
cabo, en las fechas y en los tiempos definidos, según el protocolo de organización de los
diferentes eventos y actividades establecidos desde la dirección.
6. Apoyar al equipo Técnico Docente Nacional en su rol de enlace, dando seguimiento y respuesta
a las demandas y requerimientos que surgen de las regionales, a través de los canales dispuestos
por la entidad.
7. Presentar y registrar informaciones y situaciones identificadas en los procesos organizativos de
las actividades para actualizar en nuestra base de datos y para toma de decisiones.
8. Asistir a la División de Ambientación e Infraestructura con el fin de impulsar el avance y
actualización de la agenda pendiente y los procesos en marcha que tiene esta división, siguiendo
los procedimientos institucionales establecidos.
normas vigentes.
P á g i n a 1241 | 1590
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la Facultad de Humanidades.
Otros Conocimientos
 Pedagógico.
 Ordenanzas Vigentes.
 Estrategias de alfabetización inicial.
 Conocedor de los criterios y normativas que regulan el cargo y su ejercicio ético.
1. Cronogramas de trabajo.
2. Acompañamiento y seguimiento.
Evidencias
1. Planillas del cronograma de trabajo.
2. Instrumentos y herramientas de acompañamiento y seguimiento.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1242 | 1590

Título del cargo
Dirección de Educación Inicial Director(a) de Educación Inicial N/A.
Desarrollar las acciones de planificación, monitoreo y evaluación de la política sobre Primera Infancia
y Educación Inicial gestionada, implementada y regulada desde el Ministerio de Educación (MINERD)
a través del Plan Estratégico Y el Plan Operativo Anual (POA).
1. Diseñar procesos, procedimientos, protocolos y herramientas para la planificación y el
monitoreo basados en los lineamientos de la Dirección contenidos en el Currículo del Nivel Inicial
y el Plan Estratégico del MINERD.
2. Monitorear y documentar la implementación de la intervención estratégica de Primera Infancia
y Educación Inicial del Plan Estratégico del MINERD.
3. Monitorear la implementación de las actividades del POA en su conjunto, comunicando
oportunamente el progreso de la ejecución técnica y presupuestaria de las actividades, para
favorecer la toma de decisiones.
4. Acompañar y orientar al equipo regente de la Dirección de Educación Inicial en los procesos de
planificación, monitoreo, evaluación de las estrategias y acciones de los Departamentos,
Unidades y Secciones del MINERD.
5. Apoyar todos los procesos de diseño e implementación de las evaluaciones e investigaciones
relacionadas con el Nivel Inicial en términos de la calidad y sus resultados e impactos, en
coordinación con el Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa
(IDEICE).
6. Revisar y retroalimentar los informes periódicos de la Iniciativa Dominicana por una Educación
de Calidad (IDEC).
7. Sistematizar las informaciones y mantener actualizadas las bases de datos del Nivel Inicial
relativas a cobertura, personal nacional, regional y distrital, recursos, documentos, de acuerdo
8. Registrar todas las evidencias de la implementación de las estrategias y acciones de la Dirección,
proveyendo herramientas, formatos y orientaciones para la elaboración, revisión, validación y
registro por parte de los equipos.
9. Desarrollar presentaciones de la Dirección para seminarios, conferencias e informes ante
Naciones Unidas y organismos internacionales que apoyan el desarrollo de la educación de la
primera infancia en el país.
P á g i n a 1243 | 1590
10. Elaborar los informes mensuales y anuales del SIGOB (Metas Presidenciales); actualizar las metas
intermedias; preparar y colocar en el sistema las evidencias y dar seguimiento al INAIPI y QEC
para la realización de estas mismas acciones en el sistema.
11. Elaborar los informes requeridos por la Presidencia y demás dependencias del Ministerio de
Educación, sobre la implementación y avance de la intervención estratégica, sobre Primera
Infancia y Educación Inicial.
12. Presentar informes de monitoreo de las metas presidenciales registradas en el (SIGOB), el
Sistema de Planificación, Monitoreo y Evaluación (SPME) y el Pacto Educativo, para garantizar
las evidencias y favorecer la rendición de cuentas y la toma de decisiones de la Dirección de
Educación Inicial del MINERD.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Pedagógico.
1. Currículo del Nivel Inicial.
2. Plan Estratégico del MINERD.
5. intervención estratégica sobre Primera Infancia y Educación Inicial.
6. Pacto Educativo.
Evidencias
1. Documento del Currículo del Nivel Inicial.
2. Informe del Plan Estratégico del MINERD.
4. Registro del cumplimiento de las Metas Presidenciales en el SIGOB y SPME.
5. Informes de intervención estratégica sobre Primera Infancia y Educación Inicial.
P á g i n a 1244 | 1590
6. Reporte del cumplimiento del Pacto Educativo.

5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1245 | 1590
5.2.1. Departamento de Gestión Pedagógica

Título del cargo
Encargado(a) de la Gestión Pedagógica
Infraestructura y Ambientación.
Coordinador(a) Técnico General Coordinador(a) División de
Inicial- Gestión Pedagógica
Formación Docente y
Acompañamiento.
Planificar, organizar, regular y controlar el seguimiento a la implementación de los procesos de
enseñanza, planificación y evaluación de las prácticas pedagógicas, en el marco de la normatividad
vigente.
1. Dar seguimiento sistemático y permanente a las acciones y recursos para potenciar el proceso
pedagógico y didáctico que desarrollan los docentes en las aulas de Inicial y direccionar la
práctica al logro de los aprendizajes de los niños y las niñas.
2. Dirigir la preparación, ejecución y evaluación de planes y proyectos específicos del área
pedagógica, de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
3. Formular propuestas pedagógicas y la valoración de sus resultados, teniendo en cuenta los
4. Participar en la elaboración y revisión de documentos de apoyo a la labor docente (guías,
manuales entre otros).
5. Apoyar el desarrollo de cursos, talleres de capacitación, seminarios o eventos educativos,
dirigidos al personal técnico regional, distrital y docente, atendiendo las necesidades
institucionales.
6. Organizar la Calendarización del Año Escolar con base en las actividades contempladas en el Plan
Operativo Anual (POA).
7. Desarrollar y revisar los contenidos de los documentos para la formación docente, alineado con
el plan estratégico institucional y la normatividad vigente.
8. Gestionar procesos de formación continua y acompañamiento a los equipos técnicos nacionales,
regionales y distritales.
9. Desarrollar el plan de acompañamiento del Nivel Inicial frente al diseño, implementación y
capacitación, de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
P á g i n a 1246 | 1590
10. Orientar y dar seguimiento a las acciones que realizan las regionales y los distritos para
acompañar los Grupos Pedagógicos.
11. Articular con el Instituto Nacional de Formación y Capacitación Magisterial, INAFOCAM, la
revisión de programas de postgrado, diplomados, así como la participación de los técnicos y los
docentes en cursos, seminarios, entre otros.
normas vigentes.

Educación Formal

Otros Conocimientos
 Normativas Vigentes.

1. Propuestas pedagógicas
2. Calendarización del Año Escolar.
3. Plan de Formación continua y acompañamiento.
Evidencias
1. Informes de propuestas pedagógicas

2. Planilla de calendarización del Año Escolar.
3. Informe del plan de formación continua y acompañamiento.

1. Liderazgo. 2
P á g i n a 1247 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1248 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Infraestructura y Ambientación.
Preuniversitario
Inicial- Gestión Pedagógica - Encargado(a) del Departamento
N/A.
Infraestructura y de Gestión Pedagógica
Ambientación
Planificar, monitorear, supervisar y dar seguimiento a las gestiones de dotación, equipamiento,
inventario, recursos y material gastable y didáctico del Nivel Inicial en las regionales, distritos y
centros educativos, siguiendo los lineamientos del superior inmediato.
1. Elaborar instrumentos para la recolección de información y sistematización sobre infraestructura
y ambientación, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
2. Dar seguimiento a la construcción y remozamiento de aulas del Nivel Inicial y servir de enlace
con instancias de infraestructura, a través de los canales dispuestos por la entidad.
3. Supervisar la dotación del equipamiento de los Centros y secciones del nivel inicial y el desarrollo
del inventario de equipos y materiales según regionales y distritos a los fines de sugerir
dotaciones específicas.
4. Monitorear a las juntas de centros y distritos en los procesos de adquisición de equipamiento de
las aulas, materiales gastables y recursos didácticos, teniendo en cuenta los resultados del
5. Planificar las capacitaciones en procesos de adquisición de mobiliario para el equipamiento de
las aulas, material gastable y recursos didácticos dirigidas a docentes y técnicos.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Pedagógico.
P á g i n a 1249 | 1590

1. Instrumentos para la recolección de información y sistematización sobre infraestructura y
ambientación.
2. Construcción y remozamiento de aulas del Nivel Inicial.
3. Equipamiento de los Centros Modelos.
4. Plan de capacitación a docentes y técnicos.
Evidencias
1. Fichas, Formularios, Guías, Manuales.
2. Aulas del Nivel Inicial construidas, remozadas.
3. Centros Modelos equipados.
4. Informe del Plan de capacitación a docentes y técnicos.
2. Colaboración. 1
4. Iniciativa. 1
7. Comunicación. 1
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1250 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Formación Docente
Inicial- Gestión Pedagógica - Encargado(a) del Departamento
N/A.
Formación Docente y de Gestión Pedagógica
Acompañamiento
Diseñar, monitorear e implementar los procesos de formación continua y acompañamiento
pedagógico, alineado con el plan estratégico institucional y la normatividad vigente.
1. Elaborar el plan de formación educativa continúa de todo el personal docente y técnico de la
Dirección, atendiendo las necesidades institucionales.
2. Desarrollar procesos de formación continua y el trabajo de monitoreo y acompañamiento que
realizan a las docentes los equipos regionales y distritales del Nivel, de acuerdo con los
3. Monitorear, supervisar y evaluar el desempeño de asesores regionales y técnicos distritales, con
relación a los roles y funciones de acompañamiento, de acuerdo con los lineamientos de
4. Dar seguimiento a acuerdos con universidades para procesos de formación continua y grupos
pedagógicos, a través de los canales dispuestos por la entidad.
5. Diseñar propuestas de contenido para las diferentes estrategias de formación continua del Nivel,
de acuerdo con la normatividad vigente.
6. Coordinar encuentros nacionales y regionales, grupos pedagógicos y equipos ampliados,
siguiendo los lineamientos del superior inmediato.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Pedagógico.
P á g i n a 1251 | 1590

1. Plan de formación educativa continúa Construcción y remozamiento de aulas del Nivel Inicial.
2. Acuerdos con universidades para procesos de formación continua.
3. Plan de capacitación a docentes y técnicos.
Evidencias
1. Informe del plan de formación educativa continúa Construcción y remozamiento de aulas del
Nivel Inicial.
2. Documentos de acuerdos con universidades para procesos de formación continua.
3. Informe del Plan de capacitación a docentes y técnicos.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1252 | 1590
5.2.2. Departamento de Articulación Interinstitucional

Título del cargo
Encargado(a) de Articulación Interinstitucional
Inicial- Articulación Coordinador(a) Técnico General N/A
Interinstitucional
Coordinar la articulación externa y seguimiento a la política pública de Atención Integral a la Primera
Infancia y aumento de cobertura y mejora de la calidad del grado preprimario, en el marco de la
1. Gestionar alianzas estratégicas, convenios, acuerdos de cooperaciones efectivas y sostenibles
con organismos nacionales gubernamentales y no gubernamentales e internacionales para el
fortalecimiento de la calidad educativa del Nivel Inicial.
2. Representar a la Dirección ante organismos de cooperación, entidades gubernamentales y no
gubernamentales, para los fines de articulación o seguimiento a los acuerdos, proyectos y
alianzas establecidos.
3. Coordinar la articulación de proyectos con el Instituto Nacional de Atención a la Primera Infancia
(INAIPI), la Dirección General de Programas Especiales (DIGEPEP), el Consejo Nacional para la
Niñez y la Adolescencia (CONANI) y organismos internacionales, para el beneficio de la política
de inclusión social y protección de la Primera Infancia.
4. Coordinar internamente con las instancias para la garantía del aumento de la cobertura del nivel
inicial.
5. Gestionar y promover en coordinación con la Dirección de Planificación y el SIGERD acciones que
garanticen el aumento de la cobertura.
6. Dar seguimiento a la implementación de proyectos gestionados para fortalecer el nivel, a través
de los canales dispuestos por la entidad.
7. Monitorear y acompañar el servicio educativo ofertado por las prestadoras de servicios
integrales destinados a la Primera Infancia, así como el proceso de transición al grado
preprimario de los niños y las niñas que participan desde el Instituto de Atención Integral a la
Primera Infancia (INAIPI), Los Espacios de Esperanza (EPES) y las Estancias Infantiles de la
Seguridad Social (AEISS).
normas vigentes.
P á g i n a 1253 | 1590
Educación Formal
Otros Conocimientos
1. Alianzas estratégicas, convenios y acuerdos de cooperaciones.
Evidencias
1. Documentos de las alianzas estratégicas, convenios y acuerdos de cooperaciones.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1254 | 1590
5.2.3. Departamento de Gestión Curricular

Título del cargo
Encargado(a) de Gestión Curricular
Coordinador(a) de Monitoreo y
Evaluación.
Inicial- Coordinador(a) Técnico General
Coordinador(a) de Diseño
Gestión Curricular
Técnico.
Velar por la adecuada implementación de las políticas educativas curriculares de la Dirección de
Educación Inicial, siguiendo los procedimientos institucionales y la normatividad vigente.
1. Dar seguimiento a la aplicación de los lineamientos curriculares en el marco de los objetivos del
proceso educativo.
2. Revisar la transversalidad de los contenidos y temas para favorecer el desarrollo de las
competencias, en el marco de la normatividad vigente.
3. Diseñar procesos de apoyo docente-estudiante a través de la revisión y seguimiento a métodos
de evaluación y formulación de recursos de aprendizaje, de acuerdo con los procedimientos
establecidos.
4. Diseñar documentos vinculados a orientaciones curriculares sobre la implementación de los
componentes del currículo: principios del nivel, horario, competencias generales y específicas,
actividades, estrategias, uso de recursos y planificación, teniendo en cuenta los resultados del
5. Coordinar con las demás dependencias y niveles del MINERD para la revisión de contenidos
curriculares del Nivel Inicial, en articulación con la Dirección de Currículo.
6. Coordinar el seguimiento a los procesos de rendición de cuentas, monitoreo, supervisión y
evaluación del desempeño docente, a través de canales Intrainstitucionales dispuesto por la
entidad.
7. Articular con otras instancias la revisión de procesos y documentos curriculares del Nivel.
8. Monitorear la aplicación del estándar de Gestión Curricular y evaluar la implementación del
currículo sobre los procesos de aprendizaje y pedagógicos, teniendo en cuenta los resultados del
seguimiento establecidos.
9. Revisar el contenido curricular de agendas, programas, guías, manuales y documentos
elaborados por otros departamentos de la Dirección.
P á g i n a 1255 | 1590
10. Definir estándares de calidad, protocolos, lineamientos, directrices, conforme con las metas e
normas vigentes.

Educación Formal

Otros Conocimientos


1. Currículo del Nivel Inicial.

2. Orientaciones curriculares sobre la implementación de los componentes del currículo.
3. Indicadores estándares de calidad.
4. Monitoreo de la aplicación del estándar de Gestión Curricular y la implementación del currículo.
Evidencias
1. Documento del currículo del Nivel Inicial.

2. Documentos de orientaciones curriculares sobre la implementación de los componentes del
currículo.
3. Informe sobre Indicadores estándares de calidad.
4. Informe de implementación curricular.

1. Liderazgo. 2
P á g i n a 1256 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1257 | 1590

Título del cargo
Inicial-
Gestión Curricular - N/A.
de Gestión Curricular
Curricular.
Monitorear el desarrollo de los procesos pedagógicos relacionados a la implementación del currículo
del Nivel inicial, alineado con el plan estratégico institucional y la normatividad vigente.
1. Desarrollar los procesos de monitoreo y evaluación curricular de los aprendizajes, procesos
pedagógicos e implementación del currículo, teniendo en cuenta los resultados del seguimiento
establecidos.
2. Monitorear al desarrollo de procesos de formación y acompañamiento para evaluar la
coherencia con el currículo de las agendas, programas y actividades que se ejecutan, de acuerdo
3. Coordinar Visitas de monitoreo a las regionales, distritos y centros educativos para identificar
fortalezas y debilidades en la implementación del currículo y elaborar propuestas de mejora, de
acuerdo con la normatividad y estándares establecidos.
4. Coordinar Visitas de supervisión para evaluar el cumplimiento de las orientaciones curriculares
del Nivel en los centros educativos de las regionales y distritos.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
P á g i n a 1258 | 1590

1. Reporte del monitoreo y evaluación curricular.
2. Reporte del monitoreo al desarrollo de procesos de formación.
3. Orientaciones curriculares del Nivel en los centros educativos.
Evidencias
1. Informe del reporte del monitoreo y evaluación curricular.
2. Informe del reporte del monitoreo al desarrollo de procesos de formación.
3. Informe sobre orientaciones curriculares del Nivel en los centros educativos.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1259 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Diseño Técnico de Educación Inicial.
Inicial- Encargado(a) del Departamento
N/A.
Gestión Curricular - Diseño de Gestión Curricular
Técnico
Diseñar, revisar y reelaborar las guías, documentos y manuales del Nivel Inicial en coherencia con el
currículo por competencias, alineado con el plan estratégico institucional y la normatividad vigente.
1. Diseñar documentos, manuales y guías con contenido curricular del Nivel Inicial, siguiendo los
2. Revisar el contenido curricular de agendas, programas, guías, manuales y documentos
elaborados por otros departamentos de la Dirección, de acuerdo con los procesos y
3. Reelaborar documentos de apoyo a la labor docente de acuerdo con actualizaciones del
currículo: Horario de actividades, trabajo diario en el Nivel Inicial, orientaciones sobre la
evaluación educativa, talleres en el Nivel Inicial.
4. Revisar y enunciar observaciones, recomendaciones y sugerencias sobre documentos,
propuestas, libros y proyectos, remitidos por el Viceministerio de Servicio Técnico Pedagógico
para su valoración.
5. Desarrollar evaluación técnica de libros de texto, obra literaria, auditivos, visuales, de acuerdo
con las especificaciones técnicas y criterios establecidos en la Ordenanza que establece el
Reglamento de Evaluación de Medios y Recursos para el Aprendizaje.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
P á g i n a 1260 | 1590
1. Contenido curricular del Nivel Inicial.
2. Horario de actividades y de trabajo diario en el Nivel Inicial.
3. Material didáctico.
Evidencias
1. Documentos, manuales y guías con contenido curricular del Nivel Inicial.
2. Documentos de apoyo a la labor docente de acuerdo con las actualizaciones del currículo.
3. Libros, obras literarias, Audiovisuales.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1261 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) Centro Modelo de Educación Inicial (CMEI)
Inicial-
Gestión Curricular -- N/A.
de Gestión Curricular
Infraestructura y
Ambientación
Coordinar, planificar, organizar, guiar, orientar, acompañar y evaluar el desarrollo del trabajo docente
de las/os profesores del Nivel Inicial y el personal administrativo dentro de su área de desempeño,
1. Diseñar el Plan Estratégico Anual del Centro Modelo de Educación Inicial (CMEI), en articulación
con el Centro Educativo de Básica.
2. Establecer pautas de acción como marco de referencia para el desarrollo del Proyecto Curricular
del Centro y los Proyectos Curriculares de Aula, de acuerdo con las normativas vigentes.
3. Detectar necesidades y elaborar diagnóstico para establecer metas y objetivos de cada período
con sus respectivas actividades, de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
4. Administrar el Proyecto Curricular del Centro Modelo de Educación Inicial (CMEI), conforme con
la planeación estratégica de la entidad.
5. Dar a conocer el Manual de Gestión del (CMEI) a toda la comunidad educativa, a través de los
6. Recolectar y/o registrar periódicamente necesidades de mobiliario, equipos y materiales
didácticos y hacer inventario al inicio y al final del año escolar, con la colaboración de todo el
personal.
7. Gestionar ante las instancias correspondientes los recursos necesarios para una efectiva gestión
del centro.
8. Coordinar las acciones necesarias que regulen los procedimientos de administración de Gestión
Humana de la dependencia, de conformidad con los procesos, procedimientos y la normatividad
legal vigente.
9. Autorizar permisos en coordinación con el Director del Centro, visitas y paseos de niños y niñas,
actividades programadas por el Comité de Padres y Madres y por el Orientador, previa
comunicación y aprobación de la Dirección de Básica.
10. Administrar el proceso de inscripción del Centro Modelo de Educación Inicial, conjuntamente
con el(la) Secretario(a) docente y el Director del Centro, en el marco de la normatividad vigente.
P á g i n a 1262 | 1590
11. Planificar, distribuir y emplear el espacio disponible en el centro para el uso óptimo del mismo,
siguiendo los parámetros establecidos para su organización.
12. Gestionar los medios a su alcance para la efectiva y eficiente implementación de planes,
programas, proyectos e iniciativas que se lleven a cabo en el CMEI dentro de su área de
desempeño.
13. Organizar talleres para el equipo docente en combinación con la/el encargada/o del Centro de
Recursos Educativos y de Aprendizaje (CRECE), para que elaboren e integren recursos didácticos
que enriquezcan el ambiente de aprendizaje.
14. Informar mensualmente por escrito a la Dirección del Centro Educativo acerca de la
programación de actividades administrativas–docentes del (CMEI).
15. Elaborar las Memorias del Centro Modelo de Educación Inicial, siguiendo los parámetros
establecidos.
16. Preparar un informe trimestral de la gestión institucional y pedagógica de manera que permita
establecer las fortalezas y las lecciones aprendidas para un mejor desempeño y funcionamiento
de los Centros Modelo de Educación Inicial.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Pedagógico.
1. Plan Estratégico Anual del Centro Modelo de Educación Inicial (CMEI).
2. Proyecto Curricular del Centro y los Proyectos Curriculares de Aula.
3. Permisos de visitas y paseos de estudiantes.
4. Programa de actividades administrativas y docentes del (CMEI).
5. Plan de gestión institucional y pedagógica.
Evidencias
1. Informe del Plan Estratégico Anual del Centro Modelo de Educación Inicial (CMEI).
P á g i n a 1263 | 1590
2. Documentos de Proyecto Curricular del Centro y los Proyectos Curriculares de Aula.

3. Solicitud de Permisos de visitas y paseos de estudiantes.
4. Informe del programa de actividades administrativas y docentes del (CMEI).
5. Informe del Plan de gestión institucional y pedagógica.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1264 | 1590

Título del cargo
Técnico Nacional de Educación Inicial
Técnicos Regionales
Dirección de Educación Inicial Encargado(a) de Departamento
Técnicos Distritales
Asesorar, coordinar, planificar, monitorear y evaluar las actividades técnicas nacionales de las
Regionales y Distritos Educativos con relación al Nivel Inicial de educación dentro de su área de
desempeño, conforme las políticas, estrategias y planes nacionales establecidos.
1. Implementar, monitorear y dar seguimiento a las distintas líneas estratégicas del Nivel Inicial y
la comunidad de aprendizaje, basadas en evidencias en su función de enlace nacional con las
Regionales y Distritos Educativos.
2. Elaborar, revisar y actualizar las estrategias, planes, enfoques, procesos y metodologías del Nivel
Inicial dentro de su área de desempeño, así como los materiales de apoyo a la labor docente,
con el propósito de fortalecer el trabajo de las/os Docentes del Nivel Inicial.
3. Elaborar informes de trabajo con relación al desarrollo de sus funciones en calidad de técnica/o
nacional del Nivel Inicial, con la finalidad de programar, ejecutar y evidenciar las acciones del
Nivel.
4. Recopilar y consolidar planes e informes de trabajo elaborados por las/os Técnicas/os Regionales
con relación al Nivel Inicial, con la finalidad de programar y ejecutar actividades pertinentes.
5. Mantener vías de comunicación efectivas, asertivas y oportunas entre la Sede del Nivel Inicial y
las Regionales y Distritos Educativos para la búsqueda e implementación de soluciones, de cara
al aumento de la cobertura y el mejoramiento de la calidad de los servicios educativos del Nivel
Inicial.
6. Gestionar y velar por la aplicación de las decisiones nacionales en las Regionales y Distritos
Educativos, con relación al aumento de la cobertura de niñas y niños de 4 y 5 años de edad.
7. Gestionar la efectiva implementación del currículo del Nivel Inicial en las Regionales y Distritos
Educativos dentro de su área de desempeño.
8. Planificar, diseñar, coordinar, monitorear y desarrollar acciones de formación continua y
capacitación, intercambio de buenas prácticas y actualización dirigidas a las/os Técnicas/os
Regionales y Técnicas/os Distritales del Nivel Inicial.
9. Diseñar, gestionar, monitorear y desarrollar el Acompañamiento a la Práctica Pedagógica de los
Centros Educativos, asegurando la adecuada integración de las/os Técnicas Regionales,
Distritales, Maestras Guías y Docentes, así como la elaboración de los respectivos informes, la
aplicación de los conocimientos y cumplimiento de los acuerdos establecidos.
P á g i n a 1265 | 1590
10. Velar por el efectivo desarrollo de los Grupos Pedagógicos en las Regionales y Distritos
Educativos dentro de su área de desempeño.
11. Orientar a las/os Técnicas/os Regionales y Distritales con relación a las acciones referidas al
trabajo con familias y otros miembros de la comunidad, en cumplimiento a las políticas y
lineamientos definidos por la Dirección General de Educación Inicial en articulación con la
Dirección General de Participación Comunitaria.
12. Desarrollar una efectiva y eficiente coordinación y gestión nacional de las relaciones
intrainstitucionales e interinstitucionales con instancias del Estado, privadas, de la sociedad civil
y organismos internacionales con relación a las acciones del Nivel Inicial dentro de su área de
desempeño en calidad de técnica/o nacional y respetando los mandos y líneas de comunicación
del Nivel.
13. Orientar las/os Técnicas/os Regionales y Distritales acerca de la utilización oportuna y
permanente de los Sistemas de Información del Ministerio.
14. Apoyar las iniciativas que se promueven para elevar la calidad del Sistema de Educación al Nivel
Inicial.
15. Servir de soporte al Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad de la Educación.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
Evidencias
P á g i n a 1266 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1267 | 1590
5.3. Dirección de Educación Primaria

Título del cargo
Director(a) de Educación Primaria
Encargado(a) de Educación
Viceministerio de Servicio
Primaria Primer Ciclo.
Técnico Pedagógico - Viceministro(a) de Servicio
Encargado(a) de
Dirección de Educación Técnico Pedagógico
Educación Primaria Segundo
Primaria
Ciclo.
Dirigir y planificar los procesos pedagógicos a través de indicadores referenciales de los estándares
de la Región, que alcancen cambios significativos en los aprendizajes de los niños y niñas del Nivel
Primario, con énfasis en la comprensión lectora, escrita y pensamiento lógico-matemático, la
educación integral, la investigación en la escuela y las buenas prácticas áulicas.
1. Garantizar la cobertura y la calidad de la educación primaria, en vinculación con la atención a la
diversidad, la equidad e igualdad de oportunidades, en cumplimiento de las metas
presidenciales.
2. Orientar la aplicación de los planes, programas y proyectos especiales de la educación primaria
en sus diferentes ciclos y modalidades.
3. Planificar, supervisar y evaluar los planes y programas de la Dirección, conforme con las
necesidades del Plan Operativo Anual y a las normativas vigentes.
4. Proponer directrices educativas en pro de la mejora continua y una educación de calidad y
equidad para todos.
5. Recomendar a las autoridades la implementación de políticas que favorezcan el desarrollo
educativo en las áreas de su competencia.
6. Analizar las problemáticas educativas que afecten los procesos pedagógicos y procurar junto a
los equipos e instancias correspondientes la solución de estas, gestionando los planes de mejora
focalizados para los aprendizajes.
7. Promover la cualificación pedagógica del personal técnico regional y distrital que acompaña a
los docentes en la orientación de los procesos pedagógicos y de los facilitadores de procesos
formativos con los docentes que pertenecen a instancias del MINERD como a las instituciones
aliadas.
8. Velar porque la propuesta curricular del nivel esté actualizada con los posibles avances y
desarrollos que se producen en el campo de las ciencias y las tecnologías.
P á g i n a 1268 | 1590
9. Orientar el uso de estrategias y la aplicación de lineamientos técnicos de acompañamiento,

sobre los fundamentos y propósitos de estos y seguimiento a los centros educativos.
10. Diseñar y validar de manera conjunta con la Dirección de Supervisión Educativa instrumentos y
herramientas necesarias para hacer más efectivo el trabajo de acompañamiento y seguimiento
a los centros educativos.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la Facultad de Humanidades y título de postgrado en la

Otros Conocimientos
 Pedagógico.

1. Cumplimiento de metas Presidenciales.
3. Directrices educativas.
4. Planes, programas y proyectos especiales de la educación primaria.
5. Acompañamiento y seguimiento.
Evidencias
1. Informe del cumplimiento de las metas presidenciales.
3. Informe sobre Directrices educativas.
4. Informe sobre programas y proyectos especiales de la educación primaria.
5. Instrumentos y herramientas de acompañamiento y seguimiento.
1. Liderazgo. 2
P á g i n a 1269 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1270 | 1590

Título del cargo
Técnico Nacional de Educación Primaria
Departamento de Educación Encargado(a) de Educación
Primaria - Primer Ciclo y Primaria Primer Ciclo y Segundo N/A.
Segundo Ciclo Ciclo
Ejecutar y hacer procesos de acompañamiento, monitoreo, seguimiento y control a los proyectos,
planes, programas y actividades de primer y segundo ciclo, en las regionales, distritos y centros
educativos a nivel nacional, de conformidad con las políticas y normas vigentes.
4. Diseñar resoluciones u ordenanzas para reacondicionar la aplicación de las normativas, siguiendo
educación.
normativa vigente.
9. Orientar sobre el desarrollo de programas, planes y proyectos basados en las olimpiadas de las
10. Conocer y aplicar el reglamento de Seguridad y Salud en el Trabajo siguiendo los procedimientos
institucionales, en cumplimiento de las normas vigentes.
P á g i n a 1271 | 1590

Educación Formal
Licenciatura en la carrera de Educación de la facultad de Humanidades, en cualquiera de sus

menciones.
Otros Conocimientos

 Ordenanza 01.2018.
 Ordenanza 02-2015: Diseño Curricular de Primer Ciclo y Diseño Curricular de Segundo Ciclo.

Evidencias


P á g i n a 1272 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1273 | 1590
5.3.1. Departamento de Primer Ciclo

Título del cargo
Encargado(a) de Educación Primaria Primer Ciclo
Director(a) de Educación Técnico docente Nacional
Primaria-
Primaria Primer Ciclo.
Primer Ciclo
Orientar y acompañar los planes, programas y proyectos encaminados a la promoción de los
aprendizajes, el desarrollo de las competencias curriculares y las prácticas pedagógicas innovadoras
en el primer ciclo del nivel Primario, conforme el plan estratégico de la dependencia.
1. Asesorar el proceso de elaboración del Plan Operativo Anual del Primer Ciclo.
2. Elaborar y revisar periódicamente, junto al equipo del primer ciclo, el Plan Operativo Anual según
las metas del Sistema de Información y Gestión para la Gobernabilidad Democrática (SIGOB).
3. Apoyar y dar seguimiento al equipo técnico nacional, los equipos técnicos regionales y distritales
en los temas y acciones que competen al primer ciclo del Nivel Primario.
4. Celebrar periódicamente encuentros con los coordinadores para planificar, organizar y coordinar
los trabajos que se desarrollan en el primer ciclo.
5. Apoyar y acompañar la ejecución de programas y estrategias de aprendizajes que se desarrollen
en favor de los niños y niñas del primer ciclo del nivel Primario.
6. Propiciar la articulación de los procesos del primer ciclo con los de segundo ciclo, favoreciendo
la continuidad de los procesos de crecimiento y aprendizaje de los estudiantes.
7. Planificar y coordinar acciones para el fortalecimiento de los centros JEE, regulares y rurales
multigrado a nivel nacional.
8. Elaborar propuestas formativas, pedagógicas y didácticas que promuevan la innovación de la
práctica educativa, a través del currículo actualizado y los componentes del modelo pedagógico
multigrado.
9. Planificar y ejecutar procesos formativos con los equipos técnicos regionales, distritales y
coordinadores de red de las escuelas rurales multigrados en programas, proyectos y planes
propuestos por la Dirección General de Educación Primaria.
10. Diseñar estrategias y herramientas que permitan evaluar y sistematizar el impacto de la
aplicación del modelo pedagógico multigrado y de los diferentes programas de apoyo a los
aprendizajes de los niños y las niñas de nivel primario en las escuelas rurales multigrado.
P á g i n a 1274 | 1590
11. Coordinar con las diferentes instancias del MINERD, todas las acciones a realizar en este Ciclo.
12. Elaborar propuestas para la realización de eventos que contribuyan con la formación y que
expongan el nivel de avance en el desarrollo de las competencias fundamentales en los niños y
las niñas, tomando como referencia el diseño curricular y los componentes del modelo
pedagógico multigrado.
13. Elaborar la memoria Anual del Primer Ciclo integrando los resultados de las acciones realizadas
en el ciclo y otros insumos que permitan establecer el nivel de avance en el logro de las metas
definidas.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en la carrera de Educación de la Facultad de Humanidades y título de postgrado en la
Otros Conocimientos
 Pedagógico.
1. Plan Operativo Anual del Primer Ciclo.
2. Programas y Estrategias de Aprendizajes.
3. Propuestas formativas, pedagógicas y didácticas en alfabetización inicial.
4. Modelo pedagógico multigrado.
5. Memoria Anual del Primer Ciclo.
Evidencias
1. Informe Plan Operativo Anual.
2. Documentos de programas y estrategias de aprendizajes.
3. Informe de propuestas formativas, pedagógicas y didácticas.
4. Documento del Modelo pedagógico Multigrado.
5. Documento de Memoria Anual del Primer Ciclo.
1. Liderazgo. 2
P á g i n a 1275 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1276 | 1590
5.3.2. Departamento de Segundo Ciclo

Título del cargo
Encargado(a) de Educación Primaria Segundo Ciclo
Director(a) de Educación Técnico docente Nacional
Primaria-
Primaria Segundo Ciclo.
Segundo Ciclo
Orientar y acompañar los planes, programas y proyectos encaminados a la promoción de los
aprendizajes, el desarrollo de las competencias curriculares y las prácticas pedagógicas innovadoras
en el segundo ciclo del nivel Primario, conforme el plan estratégico de la dependencia.
1. Asesorar el proceso de elaboración de actividades para el Plan Operativo Anual del Segundo
Ciclo.
2. Elaborar y revisar periódicamente, junto al equipo del Segundo Ciclo, el cumplimiento de las
actividades del Plan Operativo Anual según las metas del SIGOB.
3. Apoyar y dar seguimiento al equipo técnico nacional, los equipos técnicos regionales y distritales
en los temas y acciones que competen al Segundo Ciclo del Nivel Primario.
4. Dar seguimiento al impacto de los programas, planes y proyectos que se desarrollan en el
Segundo Ciclo con miras a que se produzcan los aprendizajes de los niños y niñas.
5. Planificar y coordinar acciones para el fortalecimiento del Segundo Ciclo de los centros de
Jornada Escolar Extendida (JEE), Regulares y rurales multigrados a nivel nacional.
6. Propiciar la articulación del Segundo Ciclo con el Primer Ciclo y el Nivel Secundario, favoreciendo
la continuidad de los procesos de crecimiento y aprendizaje de los niños y niñas.
7. Planificar y ejecutar procesos formativos con los equipos técnicos regionales y distritales de
Segundo Ciclo, en programas, proyectos y planes propuestos por la Dirección General de
8. Diseñar estrategias y herramientas que permitan evaluar y sistematizar el impacto de la
aplicación del modelo pedagógico multigrado y de los diferentes programas de apoyo a los
aprendizajes de los niños y las niñas de Segundo Ciclo en las escuelas rurales multigrado.
9. Coordinar con las diferentes instancias del MINERD, todas las acciones a realizar en este Ciclo.
10. Elaborar propuestas para la realización de eventos que contribuyan con la formación y que
expongan el nivel de avance en el desarrollo de las competencias fundamentales en los niños y
P á g i n a 1277 | 1590
las niñas de Segundo Ciclo, tomando como referencia el diseño curricular y los componentes del
modelo pedagógico multigrado.
11. Elaborar la memoria Anual del Segundo Ciclo integrando los resultados de las acciones realizadas
en el ciclo y otros insumos que permitan establecer el nivel de avance en el logro de las metas
definidas.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en la carrera de Educación de la Facultad de Humanidades y título de postgrado en la
Otros Conocimientos

 Pedagógico.

1. Plan Operativo Anual del Segundo Ciclo.

2. Programas y Estrategias de Aprendizajes.
3. Propuestas formativas, pedagógicas y didácticas.
4. Modelo pedagógico multigrado.
5. Memoria Anual del Segundo Ciclo.
Evidencias
1. Informe Plan Operativo Anual.
2. Documentos de programas y estrategias de aprendizajes.
3. Informe de propuestas formativas, pedagógicas y didácticas.
4. Documento del Modelo pedagógico Multigrado.
5. Documento de Memoria Anual del Segundo Ciclo.
1. Liderazgo. 2
P á g i n a 1278 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1279 | 1590
5.4. Dirección de Educación Secundaria

Título del cargo
Director(a) de Educación Secundaria
Encargado(a) primer Ciclo de
Educación.
Encargado(a) Modalidad
Técnico Pedagógico- Viceministro(a) de Servicio
Académica.
Dirección de Educación Técnico Pedagógico
Encargado(a) Modalidad
Secundaria
Técnico Profesional.
Encargado(a) Modalidad Arte.
Dirigir y planificar procesos pedagógicos y administrativos, de los distintos departamentos que
conforman la dirección de Educación Secundaria, de acuerdo con la normatividad vigente y de
conformidad con lo ordenado por la autoridad competente.
1. Dirigir y dar seguimiento al cumplimiento de las metas presidenciales de educación propuestas,
2. Evaluar el diagnóstico de los procesos aplicados para la toma de decisiones.
que conforman la dirección, conforme con la planeación estratégica de la entidad.
4. Diseñar líneas de acción estratégicas y metodologías efectivas para el logro de objetivos
pedagógicos en los centros educativos del nivel secundario.
5. Gestionar plan de mejora de centros educativos, de acuerdo con los lineamientos de operación
definidos.
6. Supervisar los procesos pedagógicos aplicados en los Centros de Educación Secundaria, teniendo
7. Supervisar el desarrollo y cumplimiento de la aplicación de leyes, normativas y proyectos de
estado, de conformidad con lo ordenado por la autoridad competente.
8. Asegurar la implementación del currículo en los Centros de Educación Secundaria, de
conformidad con las normativas y ordenanzas vigentes.
9. Gestionar el cumplimiento de proyectos y programas que se desarrollan en el nivel secundario,
P á g i n a 1280 | 1590
10. Implementar programas de inserción y reintegro de estudiantes a los centros educativos, que
permitan impactar en la deserción de alumnos.
11. Solicitar recursos financieros para la implementación de talleres de capacitación de docentes, la
adquisición de material didáctico y otros recursos necesarios para los centros educativos del
nivel secundario.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos

3. Plan de mejora de centros educativos.
4. Programas de inserción y reintegro a las escuelas.
5. Formación de equipo técnico.
Evidencias
1. Informe del cumplimiento de las metas presidenciales.

3. Informe del Plan de Mejora de Centros Educativos.
4. Ordenanzas y resoluciones de movimiento optativo.
5. Relación de participantes.

1. Liderazgo. 2
P á g i n a 1281 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1282 | 1590

Título del cargo
Técnico Nacional de Educación Secundaria
Dirección de Educación Coordinador(a) de Técnicos Regionales.
Secundaria Departamento Técnicos Distritales.
Ejecutar y hacer seguimiento y control a los proyectos, planes, programas y actividades en las
regionales, distritos y centros educativos a nivel nacional, de conformidad con las políticas y normas
vigentes.
educación.
9. Orientar sobre el desarrollo de programas, planes y proyectos basadas en las olimpiadas de las
10. Participar en los proyectos de festivales vinculados a la educación, siguiendo los procedimientos
institucionales.
normas vigentes.
P á g i n a 1283 | 1590

Educación Formal
Otros Conocimientos



Evidencias


P á g i n a 1284 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1285 | 1590
5.4.1. Departamento de Educación Secundaria Modalidad Primer Ciclo

Título del cargo
Encargado(a) de Educación Secundaria Primer Ciclo
Director(a) de Educación Técnico Docente.
Secundaria- Modalidad
Secundaria Técnico Administrativo.
Primer Ciclo
Coordinar planes, programas y proyectos educativos del primer ciclo nivel secundario, que persiguen
objetivos de formación y aprendizaje ejecutados en los centros educativos, siguiendo los lineamientos
de las normativas vigentes y el plan curricular.
1. Elaborar documentos para la orientación de los procesos formativos enseñanza-aprendizaje,
alineado con el plan operativo anual y la normatividad vigente.
2. Diseñar políticas educativas a través de ordenanzas y resoluciones aplicables al sistema
educativo del primer ciclo nivel secundario, atendiendo las necesidades institucionales.
3. Elaborar documentos que precisen la conformación de elementos nuevos con relación al proceso
de enseñanza-aprendizaje que se integran al sistema educativo, que permitan tener una
orientación general a todas las instancias del MINERD.
4. Coordinar los planes y proyectos generados en el primer ciclo dirigidos a la adecuada atención a
los estudiantes, que contribuya a la disminución de repetición de grado y deserción de centros
educativos.
5. Procurar la correcta aplicación de las normativas generales del derecho al menor, con el fin de
garantizar la cobertura de la población estudiantil y su inclusión en el sistema educativo.
6. Acompañar a las regionales y distritos para certificar la implementación del diseño curricular,
siguiendo la normatividad vigente.
7. Capacitar a todo el personal técnico, equipo de gestión y docentes, en coordinación con el
segundo ciclo, para mantenerlos actualizados de acuerdo con las ordenanzas y normativas.
8. Elaborar informes trimestrales y anuales, con relación al desarrollo de planes y proyectos del
primer ciclo.
normas vigentes.
P á g i n a 1286 | 1590

Educación Formal
Otros Conocimientos
 Ley 136-03 de Protección del Menor.
1. Orientación de los procesos formativos enseñanza-aprendizaje.
2. Políticas educativas
3. Reducción de estudiantes que abandonan y repiten grados en los centros educativos.
4. Programas de acompañamiento a las regionales.
Evidencias
1. Documento de Orientación de los procesos formativos enseñanza-aprendizaje.
2. Documento de Políticas educativas
3. Reporte de reducción de estudiantes que abandonan y repiten grados en los centros educativos.
4. Fichas de acompañamiento a las regionales.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1287 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Educación Secundaria
V—Dirección Carrera Docente DRH-MCC-00
Encargado (a) Primer Ciclo.
Dirección de Educación Encargado(a) del Departamento
Encargado (a) Técnico
Secundaria- de Educación Secundaria
Profesional.
Modalidad Académica Modalidad Académica
Encargado (a) Modalidad Artes.
Coordinar, articular y promover las políticas educativas del nivel secundario, con el objetivo de
garantizar que sean aplicadas de manera óptima, en cumplimiento del plan curricular y las normativas
vigentes.
1. Coordinar con otras instancias de la institución la implementación del currículo y acreditación
docente en colegios privados, a través del proceso sistemático de recolección y valoración de
información sobre las competencias de estudiantes del nivel secundario, con el fin de contribuir
oportunamente a mejorar su aprendizaje.
2. Supervisar la ejecución del plan Operativo Anual (POA).
3. Supervisar el cumplimiento de las obligaciones de los grados 1ero. y 3ro. de secundaria, con sus
tres modalidades, Arte, Técnico Profesional y Académica.
4. Coordinar procesos de evaluación de todo lo que se desarrolla en los niveles formativos del
Proyecto Educativo de Centro (PEC), teniendo en cuenta los resultados del seguimiento y la
valoración.
5. Diseñar y elaborar documentos para desarrollar en la jornada de formación docente, de acuerdo
6. Diseñar plan de mejora para todos los niveles de las regionales, distritos y centros educativos.
7. Analizar la documentación de implementación de jornada formativa y estudio de casos, para
emitir recomendaciones y resolución de conflictos.
8. Elaborar informe sobre el desarrollo, evolución y conclusión de los procesos educativos
aplicados.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 1288 | 1590

Otros Conocimientos
 Office.
1. Resolución de acreditación docente y recomendaciones.
2. Articulación del Currículo.
3. Jornada de Formación.
4. Monitoreo y Seguimiento.
5. Instrumento de evaluación del proyecto educativo de centro.
6. Capacitación equipo técnico nacional, regional y de gestión.
Evidencias
1. Documentos de Resolución de acreditación docente y comunicación de recomendaciones.
2. Informe de aplicación del Currículo.
3. Comunicaciones de Jornada de Formación.
4. Fichas de monitoreo y seguimiento.
5. Informe de evaluación del Proyecto Educativo de Centro (PEC).
6. Certificación de equipos capacitados en diferentes temáticas.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1289 | 1590
5.4.2. Departamento de Educación Secundaria-Modalidad Académica

Título del cargo
Encargado(a) de Modalidad Académica
Dirección de Educación Coordinador Docente.
Director(a) de Educación
Secundaria -Modalidad Encargado de estadística.
Secundaria
Académica Técnico Docente.
Dirigir y orientar el equipo docente y administrativo que coordina la implementación de los diseños
curriculares en los centros educativos de la modalidad académica, de acuerdo con la normatividad
vigente y el plan curricular.
1. Dirigir el equipo de coordinadores docentes y técnicos, con el fin de dar seguimiento a la
implementación del currículo en los centros educativos.
2. Coordinar los procesos pedagógicos para desarrollar las actividades docentes, con el objeto de
mediar el aprendizaje del estudiante a través de un conjunto de acciones intersubjetivas.
3. Diseñar instrumentos de seguimiento y monitoreo de las regionales, distritos y centros
educativos.
4. Implementar los diseños curriculares aprobados para organizar y desarrollar el plan educativo,
con el objetivo de satisfacer las necesidades formativas de los estudiantes.
5. Diseñar estrategias de formación con personal técnico y docente, para su implementación en
regionales, distritos y centros educativos.
6. Sistematizar los datos estadísticos para el análisis, evaluación y elaboración del informe de
gestión.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la Facultad de Ciencias Económicas y título de postgrado en la
Otros Conocimientos
P á g i n a 1290 | 1590
 Coordinación Docente.
 Estadística.
1. Implementación del currículo.
2. Instrumentos para el monitoreo y seguimientos.
Evidencias
1. Documento del currículo.
2. Fichas de Monitoreo y Seguimiento.
3. Informe de datos estadísticos.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1291 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Modalidad Académica
Departamento de Educación
Encargado(a) de Modalidad
Secundaria- Modalidad Técnico Docente
Académica
Académica
Coordinar, ejecutar y controlar las actividades administrativas necesarias para el normal
funcionamiento de la modalidad académica, conforme el plan estratégico de la dependencia y la
institución.
1. Elaborar el programa de actividades correspondiente a la modalidad, de acuerdo con los
2. Coordinar y contribuir en la elaboración del Plan Operativo Anual (POA), para la ejecución de las
actividades designadas a la modalidad.
3. Diseñar el currículo de la modalidad académica para determinar los objetivos de la educación
escolar y ser aplicado de forma satisfactoria, según los lineamientos del superior inmediato.
4. Coordinar la implementación de salidas optativas al finalizar el nivel secundario, a través de los
cuatro (4) títulos de egresados, según la normatividad vigente.
5. Asignar el equipo técnico de seguimiento para realizar el monitoreo en las regionales, distritos y
centros educativos.
6. Monitorear y acompañar las modalidades académicas y nivel secundario, teniendo en cuenta los
resultados de seguimiento y la evaluación.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
P á g i n a 1292 | 1590

2. Currículo.
3. Acompañamiento y monitoreo.
4. Programa de actividades.
Evidencias
2. Documento del Currículo.
3. Ficha de Acompañamiento y Monitoreo.
4. Cronograma y calendario.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1293 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) Capacitación y Formación
Secundaria-Capacitación y N/A
Secundaria
Formación
Coordinar las actividades de capacitación y formación en el uso de los recursos que brinda la Dirección
para que se cumpla de manera eficientemente con las normativas y metas de la institución, siguiendo
1. Coordinar, apoyar y establecer mejoras a los docentes con la elaboración y socialización de los
diseños de formación y capacitación, siguiendo los parámetros establecidos para su preparación.
2. Participar en la producción y preparación de las jornadas de capacitación y formación de
docentes.
3. Apoyar al equipo administrativo en la revisión y opinión de los requerimientos de capacitación y
formación de docentes.
4. Ejecutar las líneas de acción de acuerdo con lo establecido en el Plan Operativo Anual (POA).
5. Realizar los procesos y actividades enfocadas al cumplimiento de objetivos como enlace regional.
6. Brindar asistencia al departamento para emitir las solicitudes y requerimientos internos y
externos, con base en las necesidades de los ciudadanos.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
P á g i n a 1294 | 1590

1. Jornadas de Formación y Capacitación.
2. Planificación basada en el Plan Operativo Anual (POA).
Evidencias
1. Documento de Jornadas de Formación y Capacitación.
2. Informe de planificación basado en el Plan Operativo Anual (POA).
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1295 | 1590
5.4.3. Departamento de Educación Secundaria Modalidad Técnico Profesional

Título del cargo
Encargado(a) de la Modalidad Técnico Profesional
Preuniversitario
Coordinador (a) Administrativo.
Coordinador (a) Diseño y
Desarrollo Curricular.
Coordinador (a) de Planeación.
Coordinador (a) Unidad de
Dirección de-Educación
Evaluación.
Secundaria- Director(a) de la Dirección de
Coordinador (a) de
Modalidad Técnico Educación Secundaria
Capacitación, Seguimiento y
Profesional
Acompañamiento.
Coordinador(a) Vinculación
Sectorial.
Asistente.
Soporte Técnico.
Coordinar y definir políticas y estrategias para el desarrollo y fortalecimiento de las competencias
técnicas, académicas y actitudinales de los estudiantes, alineadas al plan estratégico y operativo de
la institución, al Marco Nacional de Cualificaciones y a los compromisos nacionales e internacionales
vinculados a la educación de la Modalidad Técnico Profesional.
1. Elaborar y proponer las normativas que afectan la educación técnico profesional frente al diseño
de la oferta curricular, la evaluación del componente técnico, la subvención, la vinculación
sectorial y cualquier otro que afecte o vincule a la educación técnico profesional.
2. Planificar y coordinar los procesos administrativos de las distintas áreas que conforman la
modalidad para optimizar la gestión y lograr el cumplimiento de los objetivos, siguiendo los
procedimientos institucionales y la normatividad vigente.
3. Coordinar la elaboración del Plan Operativo Anual (POA) y el Plan Estratégico en lo relacionado
con la educación técnico profesional, conforme con la planeación estratégica de la Dirección de
Educación Secundaria.
4. Elaborar, proponer y motivar junto con la Dirección de Currículo las normativas y procedimientos
para el diseño de la oferta curricular de la educación técnico-profesional en lo referente al
P á g i n a 1296 | 1590
componente técnico, de acuerdo con las normas y políticas vigentes, las recomendaciones
emanadas del Marco nacional de Cualificaciones.
5. Coordinar el diseño del componente técnico del currículo de la educación Técnico profesional,
conforme con el modelo pedagógico aprobado e impulsado por el Ministerio.
6. Desarrollar, documentar, gestionar y monitorear junto a las instancias correspondientes del
Ministerio los Proyectos nacionales o internacionales vinculados a la Educación Técnico
profesional.
7. Diseñar y coordinar la implementación de las capacitaciones para los docentes técnicos,
siguiendo los parámetros establecidos para su elaboración y las políticas que en este orden
orienta las instancias correspondientes del MINERD.
8. Definir, coordinar y aprobar la propuesta de estudios nacionales o internacionales, dando
seguimiento al proceso, a partir de las directrices estratégicas y los lineamientos aprobados para
esos fines.
9. Coordinar y velar por el cumplimiento de las normativas establecidas relacionadas con la
modalidad por parte de los centros educativos y motivar al uso de los recursos existentes en
bienestar de los aprendizajes de los estudiantes.
10. Coordinar la definición de parámetros de calidad de la educación técnico profesional, tales como,
perfiles de los docentes técnicos por títulos, especificaciones técnicas de instalaciones y
equipamientos.
11. Definir y aplicar los procedimientos para la selección de docentes técnicos y gestionarlos ante
Recursos Humanos.
12. Actualizar los recursos didácticos requeridos para el desarrollo e implementación del currículo.
13. Coordinar, apoyar y acompañar a los centros en la definición y aplicación de estrategias que
impulsen la empleabilidad de los egresados de la modalidad, su vinculación con el entorno social
y productivo y pertinencia de sus aprendizajes.
14. Definir estrategias que impulsen y motiven la aplicación del módulo de formación en centros de
trabajo en todos los centros de la modalidad.
15. Coordinar los procedimientos en la aplicación de pruebas de orientación vocacional y definir
estrategias de apoyo y sensibilización a los centros para el impulso del emprendimiento.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Humanidades y Ciencias Económicas y Sociales
P á g i n a 1297 | 1590
Otros Conocimientos
 Marco Nacional de Cualificaciones.

 Normativas y Ordenanzas vigentes de la Modalidad Técnico Profesional.
 Evaluación.
 Modelo Educativo y Pedagógico.
 Ley de Estrategia Nacional del Desarrollo.
 Objetivos de Desarrollo Sostenible.
 Pactos y Compromisos del Estado Vinculados con la Educación.
 Office.
1. Plan Operativo Anual (POA) y componente estratégico de la Educación Técnico Profesional.

2. Normativas de la educación técnico profesional.
3. Diseño y actualización de la oferta curricular.
4. Recursos didácticos de apoyo al desarrollo curricular.
6. Proyectos de cooperación.
Evidencias
1. Memorias anuales de gestión y ejecución e informes de monitoreo del POA.
2. Documento de normativas.
3. Propuesta de actualización curricular al Consejo Nacional de Educación.
4. Textos, e-book, plataformas educativas, guías y otros materiales pedagógicos para el desarrollo
curricular.
6. Informe de ejecución de los proyectos de cooperación.
1. Liderazgo. 2
P á g i n a 1298 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1299 | 1590

Título del cargo
Secundaria-
Secundaria Modalidad Técnico N/A.
Modalidad Técnico
Profesional
Profesional
Coordinar los procesos administrativos y financieros de la Modalidad Técnico Profesional, siguiendo
los lineamientos y normativas establecidos.
1. Diseñar la base de formulación del presupuesto para el equipo de monitoreo y seguimiento de
la Evaluación Técnica Profesional (ETP) y Centros educativos, según los lineamientos del superior
inmediato.
humano de la Regional, de conformidad con los procesos, procedimientos y la normativa legal
vigente.
3. Formular y proponer la evaluación de documentos del personal docente para ser incluidos en los
procesos de concurso para nombramiento en los centros educativos.
4. Diseñar, aplicar y evaluar el sistema de inspección administrativa de la Modalidad Técnico
Profesional y centros de Evaluación Técnico Profesional (ETP).
5. Trazar normativas administrativas con fundamentos, criterios y procedimientos para la creación
de nuevos centros de Evaluación Técnico Profesional.
6. Coordinar y organizar eventos sociales de la modalidad, de acuerdo con procedimientos
establecidos.
7. Diseñar modelo de informe contable para reporte de ingreso y egreso de recursos financieros de
los centros de educación Técnico Profesional.
8. Plantear políticas para dar seguimiento al desarrollo de los procesos administrativos y
financieros de los centros de Técnico Profesional.
9. Gestionar el Registro Nacional del Contribuyente (RNC), para los centros de educación que
reciben recursos financieros y tramitación de la documentación para la apertura de cuentas
corrientes en el banco de Reservas a todos los centros de educación técnica.
10. Establecer propuestas de estrategias para lograr que los centros de educación Técnico
Profesional, conforme la junta de centro, según las ordenanzas vigentes.
11. Diseñar políticas y procedimientos para realizar auditorías en los centros de educación técnica
que reciben recursos en combinación con la dirección de fiscalización y control.
P á g i n a 1300 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Gestión Educativa.
 Economía de la Educación.
 Habilitación docente.
 Planificación
1. Sistema de Inspección administrativa.
2. Memoria Trimestral y anual.
3. Monitoreo y seguimiento.
Evidencias
1. Informe del sistema de Inspección administrativa.
2. Informe de la memoria Trimestral y anual.
3. Ficha de monitoreo y seguimiento.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1301 | 1590

Título del cargo
Secundaria- Encargado(a) Modalidad Técnico Analista de Monitoreo y
Modalidad Técnico Profesional Evaluación.
Profesional
Coordinar y monitorear la planificación estratégica y elaboración presupuestaria que permitan el
logro de las metas y productos establecidos en los proyectos, planes, programas y actividades de la
dependencia, siguiendo los parámetros del plan estratégico de la institución y del Plan Operativo
Anual.
1. Elaborar e informar a la Dirección la planificación y presupuesto con base en el Plan Operativo
Anual (POA) para la puesta en marcha de los proyectos a cargo de la dependencia.
la entidad.
3. Formular y coordinar proyectos especializados para el desarrollo de centros de la modalidad de
educación técnico profesional, conforme con la política del Ministerio en materia de alianzas y
acuerdos estratégicos.
5. Servir de enlace entre la Oficina de Planificación para los trabajos de simplificación de trámites
oficiales desarrollados por la dependencia.
6. Suministrar información y dar seguimiento al desarrollo y gestión de los proyectos en curso
vinculados a la Educación Secundaria en la Modalidad Técnico Profesional, requeridos por las
7. Preparar e implementar talleres de formación al equipo de trabajo sobre elaboración de la
planeación de las áreas, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
8. Elaborar informes de gestión y monitoreo de proyectos e indicadores del plan operativo anual,
9. Elaborar el informe consolidado con los resultados de las encuestas de diagnóstico aplicadas a
los centros de educación técnica profesional, con el fin de identificar necesidades y orientar la
formulación de planes de mejora relacionados con la modalidad.
normas vigentes.
P á g i n a 1302 | 1590

Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Administración de Empresas, Ciencias Económicas, Ingeniería

Industrial e Ingeniería de Sistemas.
Otros Conocimientos
 Finanzas y Presupuesto.
 Sistemas de Tecnología de la Información.
 Office.

2. Planes y proyectos.
4. Encuestas de diagnóstico.
Evidencias
1. Informe del Plan Operativo Anual (POA) e informe de monitoreo.

2. Informe de planes y proyectos.
3. Memorias anuales de rendición de cuentas.
4. Informe consolidado.
5. Agenda, reporte de asistencia y memorias de los talleres ejecutados.

P á g i n a 1303 | 1590

5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1304 | 1590

Título del cargo
Secundaria- Coordinador(a) de Monitoreo y
N/A.
Modalidad Técnico Evaluación.
Profesional
Ejecutar las actividades técnicas y operativas relacionadas con la planificación estratégica y
elaboración presupuestaria que permitan el logro de las metas y productos establecidos en los
proyectos, planes, programas y actividades de la dependencia, siguiendo los parámetros del plan
estratégico de la institución y del Plan Operativo Anual.
1. Participar en la planificación y elaboración del presupuesto con base en el Plan Operativo Anual
(POA) para la puesta en marcha de los proyectos a cargo de la dependencia.
2. Apoyar la gestión de los proyectos especializados para el desarrollo de centros de la modalidad
de educación técnico profesional, conforme con la política del Ministerio en materia de alianzas
y acuerdos estratégicos.
3. Apoyar la ejecución de las acciones de supervisión planteadas en el POA de la Dirección, teniendo
4. Suministrar información y apoyar el seguimiento al desarrollo y gestión de los proyectos en curso
vinculados a la Educación Secundaria en la Modalidad Técnico Profesional, requeridos por las
5. Dar apoyo logístico en la implementación de los talleres de formación al equipo de trabajo sobre
elaboración de la planeación de las áreas, de acuerdo con los lineamientos de operación
definidos.
6. Codificar, procesar y consolidar los resultados de las encuestas de diagnóstico aplicadas a los
centros de educación técnica profesional, con el fin de identificar necesidades y orientar la
formulación de planes de mejora relacionados con la modalidad.
7. Apoyar en la elaboración de informes de gestión y monitoreo de proyectos e indicadores del plan
operativo anual, conforme con los procedimientos establecidos.
normas vigentes.
P á g i n a 1305 | 1590
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Administración de Empresas, Ciencias Económicas, Ingeniería
Industrial e Ingeniería de Sistemas.
Otros Conocimientos
 Finanzas y Presupuesto.
 Sistemas de Tecnología de la Información.
 Office.
2. Planes y proyectos.
4. Encuestas de diagnóstico.
Evidencias
1. Informe del Plan Operativo Anual (POA) e informe de monitoreo.
2. Informe de planes y proyectos.
3. Memorias anuales de rendición de cuentas.
4. Datos consolidados.
5. Agenda, reporte de asistencia y memorias de los talleres ejecutados
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1306 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Diseño Curricular
Secundaria- Encargado(a) de Educación
Modalidad Técnico Secundaria Modalidad Técnico Técnico Nacional
Profesional- Profesional
Diseño Curricular Docente
Coordinar y gestionar el diseño de la oferta curricular de la modalidad de educación técnica y los
documentos normativos necesarios para el diseño de la evaluación la educación en cumplimiento de
las decisiones emanadas de Consejo Nacional de Educación (CNE), de las normativas vigentes y las
directrices del Viceministerio de Servicio Técnico Pedagógico.
1. Participar en la elaboración del Plan estratégico y el Plan Operativo Anual de la dependencia,
conforme con los lineamientos y procedimientos establecidos por la institución.
2. Elaborar, actualizar y proponer el modelo y metodología de diseño de currículo de la oferta
formativa de la educación técnico profesional, acorde con los lineamientos del Marco Nacional
de Cualificaciones y en coordinación con la Dirección General de Currículum.
3. Coordinar y elaborar el diseño de las normativas curriculares requeridas para la presentación de
la oferta curricular al Consejo Nacional de Educación para su aprobación.
4. Diseñar el currículo de la oferta formativa incluyendo perfiles, plan de estudio y módulos
formativos que realizan los técnicos de la modalidad, siguiendo la metodología y normativas
establecidas para esto.
5. Elaborar, actualizar y proponer las normativas de evaluación y planificación de la educación
técnica y pedagógica vinculada al currículo de educación técnica.
6. Coordinar la participación de los procesos pedagógicos que desarrollan la unidad de vinculación
sectorial, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
7. Generar y aplicar indicadores de avance, calidad y pertinencia del desarrollo de los módulos
formativos de cada título en los centros de la modalidad.
8. Elaborar los informes de monitoreo y acompañamiento, teniendo en cuenta los indicadores de
avance, calidad y pertinencia definidos.
9. Coordinar y validar la oferta formativa desde su procedimiento metodológico, logística y
desarrollo hasta el informe de resultados.
10. Proponer, actualizar y presentar para aprobación, la lista de recursos pedagógicos, bibliografías,
recursos técnicos por títulos y módulos requeridos para el desarrollo de la oferta formativa.
P á g i n a 1307 | 1590
11. Proponer, actualizar y presentar para aprobación, los parámetros de calidad vinculados a
especificaciones de infraestructura, equipamiento y perfil docente por títulos y módulos
requeridos para el desarrollo de la oferta formativa.
12. Apoyar en la elaboración de la memoria trimestral del Departamento de Educación Técnico
Profesional, siguiendo los procedimientos institucionales y la normatividad vigente.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Humanidades, Ciencias Económicas y Sociales,
Ingeniería.
Otros Conocimientos
 Régimen Laboral Dominicano.
 Office.
 Modelos y Metodologías de Formación por Competencias.
1. Currículo de educación técnico profesional diseñado.
2. Normativas de la oferta curricular.
3. Parámetros de calidad de equipamiento, instalaciones y perfil docente.
4. Normativas de evaluación.
5. Monitoreo y seguimiento de la oferta curricular.
6. Validación de la oferta según sea necesario.
Evidencias
1. Documento del Currículo de educación técnico profesional.
2. Documento de las Normativas de la oferta curricular.
3. Documento con los parámetros de calidad de equipamiento, instalaciones y perfil docente.
4. Documento de la normativa de Evaluación.
P á g i n a 1308 | 1590
5. Informe de monitoreo y seguimiento de la oferta curricular.

6. Informes de validación de la oferta según sea necesario.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1309 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) de Educación Técnico Docente Nacional.
Secundaria-
Secundaria Modalidad Técnico Técnico Docente Distrital de la
Modalidad Técnico
Profesional Modalidad.
Profesional
Gestionar y coordinar la orientación, capacitación, seguimiento y acompañamiento dirigida al
personal docente, directivo y demás actores vinculados a la gestión pedagógica de la Modalidad
Técnico Profesional, conforme con el plan estratégico, operativo y las alianzas estratégicas y
cooperación en torno a la capacitación.
2. Diseñar el protocolo a seguir para el desarrollo de la capacitación y acompañamiento en los
centros educativos.
3. Coordinar las acciones que permitan identificar las necesidades de capacitación en los centros
educativos, teniendo en cuenta las políticas de capacitación y requerimientos institucionales.
4. Elaborar el plan de capacitación a partir del diagnóstico y prioridades detectadas, de acuerdo
5. Coordinar las acciones con el personal de los distritos y centros educativos para el desarrollo de
las capacitaciones, conforme con la planeación estratégica de la entidad.
6. Gestionar las solicitudes de capacitación a través de las instancias correspondientes y de los
7. Participar y acompañar el desarrollo de proyectos de cooperación asociados a la capacitación
como parte de la gestión del área.
8. Participar en el diseño en casos necesarios y evaluar el contenido de las capacitaciones para
garantizar que las mismas responden a los requerimientos del currículo y a las necesidades
detectadas.
9. Acompañar y orientar junto con los Técnicos Distritales a los Coordinadores Pedagógicos de los
centros de la modalidad en la gestión del desarrollo curricular, conforme con los contenidos de
cada módulo, la planificación y evaluación establecidas.
10. Coordinar de forma interna las tareas entre las unidades vinculadas al proceso de capacitación.
11. Ejecutar las líneas de acción para el desarrollo de las capacitaciones externas relacionadas con la
educación técnico profesional.
P á g i n a 1310 | 1590
12. Elaborar y ejecutar el plan de visitas de acompañamiento a los centros educativos junto a los
técnicos distritales y coordinadores pedagógicos, a partir de las directrices estratégicas y los
13. Preparar la logística y el proceso de convocatoria de las capacitaciones, conforme el plan de
capacitación establecido.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Administración, Psicología Industrial, Ingeniería Industrial y
afines.
Otros Conocimientos
 Ley 136-03 de Protección de Niños.
 Niñas y Adolescentes.
 Office.
 Modelos y Metodologías de Formación por Competencias.
3. Protocolo de capacitación y acompañamiento.
4. Indicadores de gestión curricular.
5. Visitas de acompañamiento.
Evidencias
1. Informe del plan de capacitación.
2. Informe diagnóstico.
3. Manual de protocolo y seguimiento.
P á g i n a 1311 | 1590
4. Informe de ejecución del currículo.

5. Plan de visitas.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1312 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Formación en Centros de Trabajo
Secundaria-
Modalidad Técnico Técnico Docente Nacional.
Secundaria Modalidad Técnico
Profesional- Técnico Administrativo.
Profesional
Vinculación Centros de
Trabajo
Coordinar todos los procesos relacionados a la intermediación entre el sector público y privado para
la formación en centros de trabajo de los estudiantes de la Modalidad Técnico Profesional, en
cumplimiento de las normativas vigentes y los procedimientos establecidos.
2. Elaborar las directrices y procedimientos para la vinculación de los estudiantes en los centros de
trabajo.
3. Diseñar el módulo de formación en centros de trabajo a incorporarse en el currículo de la DETP,
acorde con el modelo y metodología aprobada para el diseño.
4. Elaborar las guías necesarias para la implementación del módulo de formación en centros de
trabajo, siguiendo los procedimientos y las normativas vigentes.
5. Proponer y ejecutar líneas de acción para la promoción, orientación y ejecución del módulo de
formación en centros de trabajo.
6. Participar y acompañar el desarrollo de proyectos de cooperación asociados a la vinculación
sectorial como parte de la gestión del área.
7. Participar en el desarrollo e implementación de estrategias de motivación para fortalecer la
vinculación de los centros de trabajo con los centros educativos, teniendo en cuenta el plan
estratégico del área y las políticas del Ministerio.
8. Apoyar y asesorar al Orientador y al Psicólogo de los centros educativos en la aplicación de
pruebas vocacionales realizadas a los estudiantes para la selección efectiva de la carrera
formativa, siguiendo los procedimientos establecidos para esto.
9. Proponer, diseñar y aplicar instrumentos de captación, procesamiento y análisis de información
para conocer el impacto de la formación técnica de los egresados de los centros educativos a
través de su ingreso al mercado laboral y/o la continuidad educativa a nivel superior.
P á g i n a 1313 | 1590
10. Monitorear y verificar la ejecución del módulo de formación en centros de trabajo a través del
cronograma de visitas y acompañamiento a centros educativos, siguiendo los procedimientos
establecidos.
11. Elaborar los procedimientos e instrumentos de seguimiento a la colocación de estudiantes en el
módulo de formación en centros de trabajo por centros y por título, conforme los
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Administración, Psicología Industrial, Economía, Mercadeo,
Otros Conocimientos
 Office.
1. Módulos de formación en centros de trabajo.
2. Implementación del módulo de formación en centros de Trabajo (FCT).
3. Líneas de acción para la orientación.
4. Estrategias de motivación e implementación.
5. Jornadas de orientación a centros educativos.
6. Captación de información.
7. Seguimiento de colocación de estudiantes en centros de trabajo.
Evidencias
1. Currículo general de la DETP.
2. Guías de implementación.
3. Informe de líneas de acción.
P á g i n a 1314 | 1590
5. Informe de ejecución de las jornadas de orientación.
6. Instrumentos de captación, procesamiento y análisis de información.
7. Instrumentos de seguimiento.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1315 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Evaluación y Equipamiento
Secundaria- Encargado(a) de Educación Técnico Nacional.
Modalidad Técnico Secundaria Modalidad Técnico Arquitecto.
Profesional- Evaluación Y Profesional Ingeniero.
Equipamiento
Evaluar la factibilidad de desarrollar la modalidad de Educación Técnico Profesional (ETP) teniendo en
cuenta las condiciones de infraestructura, equipamiento, personal docente y contexto
socioeconómico de la zona en donde se ubica el centro educativo, en cumplimiento de los estándares
de calidad, las políticas de expansión del Ministerio y las normativas vigentes.
1. Evaluar los centros educativos que solicitan pasar a la modalidad de ETP siguiendo los
procedimientos y normativas establecidos para esto.
2. Elaborar el informe de los centros evaluados ponderando la posibilidad de desarrollar la
modalidad y los títulos que son factibles según sus condiciones.
3. Presentar el informe a su superior inmediato para fines de aprobación de los centros a
desarrollar la modalidad con su oferta formativa.
4. Coordinar la apertura de centros educativos de la modalidad Técnico Profesional, siguiendo los
5. Diseñar y proponer la exclusión o inclusión de nuevos títulos de la modalidad para el Bachillerato
Técnico y Técnico Básico en centros de la modalidad, siguiendo los procedimientos establecidos.
6. Dar seguimiento al proceso de asignación de códigos a centros de educación técnica, de acuerdo
7. Gestionar y supervisar la evaluación del equipamiento de los centros educativos de la modalidad
existentes considerando las especificaciones establecidas por títulos, conforme los parámetros
de calidad.
8. Realizar visitas técnicas a los centros educativos para evaluar las condiciones generales de la
infraestructura y el equipamiento.
9. Rendir informe de evaluación y de respuesta a los centros de educación técnico profesional
según solicitud, bajo la coordinación de su superior inmediato.
10. Actualizar las informaciones relativas a los centros educativos públicos y privados, según la oferta
académica.
11. Elaborar los informes técnicos de los centros educativos y su condición en general.
P á g i n a 1316 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas y Sociales, Ingeniería,
Tecnologías de la Información.
Otros Conocimientos
 Normativas y Ordenanzas vigentes de la Modalidad Técnico Profesional.
 Evaluación.
 Modelo Educativo y Pedagógico.
 Office.
1. Evaluación de centros educativos de la modalidad Técnico Profesional.
2. Exclusión o inclusión de nuevos títulos de la modalidad para el Bachillerato Técnico y Técnico
Básico.
3. Equipamiento de los centros educativos.
4. Monitoreo y Seguimiento.
5. instrumentos que se utilizan en los centros educativos.
Evidencias
1. Protocolo de evaluación, ficha de evaluación e informe de centros educativos evaluados y
aprobados.
2. Informe de títulos de la modalidad aprobados por centro.
3. Reporte de equipamiento de los centros educativos.
4. Fichas de monitoreo y Seguimiento.
5. Reporte de instrumentos que se utilizan en los centros educativos.
1. Liderazgo. 2
P á g i n a 1317 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1318 | 1590

Título del cargo
Técnico Nacional Modalidad Técnico Profesional
Dirección de Educación Coordinador(a) de Técnicos Regionales.
Secundaria Departamento Técnicos Distritales.
Ejecutar, dar seguimiento y control a los proyectos, planes, programas y actividades en las regionales,
distritos y centros educativos a nivel nacional, de conformidad con las políticas y normativas vigentes.
1. Apoyar en la elaboración de planes y proyectos de implementación del currículo en el área de su
competencia, según la normativa vigente.
2. Participar y orientar la aplicación del módulo de formación en centros de trabajo, siguiendo los
lineamientos y procedimientos establecidos.
3. Diseñar los módulos que conforman la oferta curricular, siguiendo las normativas, modelos y
metodología establecidos para el diseño del componente técnico de la modalidad.
5. Apoyar el desarrollo logístico de los procesos de capacitación de la modalidad técnico
profesional, conforme los lineamientos operativos definidos.
institucionales y la normativa vigente.
centros educativos y analizar el resultado con el fin de determinar los niveles de cumplimiento
de las normativas vigentes y acciones llevadas a cabo para el mejoramiento de la calidad de la
educación.
9. Implementar el plan de capacitación en la aplicación y desarrollo de los procesos dirigido a las
regionales y centros educativos, alineado con el plan estratégico institucional y la normativa
vigente.
11. Participar y orientar sobre el desarrollo de programas, planes y proyectos y actividades de las
distintas áreas, de conformidad con el plan curricular establecido.
P á g i n a 1319 | 1590
12. Elaborar informes de acompañamiento y gestión de las actividades realizadas, conforme con el
procedimiento establecido por la dirección.
13. Elaborar el informe de evaluación de centro en lo concerniente a las instalaciones de
equipamiento de infraestructura y perfil docente.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las facultades de Educación, Humanidades, Ciencias Económicas y Sociales,
Tecnologías, Ciencias Agrícolas, Deportes, Medio Ambiente, Belleza y Cosmetología, Salud,
Ingeniería.
Otros Conocimientos
 Ley 247-12 Orgánica de Administración Pública Pedagógico
 Office.
1. Módulos formativos.
2. Acompañamiento a la implementación del currículo.
3. Acompañamiento al centro educativo en el módulo de formación al centro de trabajo.
4. Evaluación de centro.
Evidencias
1. Diseño de los módulos formativos.
2. Informe de acompañamiento al desarrollo curricular.
3. Informe de acompañamiento al módulo de formación centro de trabajo.
4. Informe de evaluación.
P á g i n a 1320 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1321 | 1590
5.4.4. Departamento de Educación Secundaria Modalidad Arte

Título del cargo
Encargado(a) Modalidad en Artes
Coordinador(a)
Administrativo(a).
Coordinador(a) Docente de la
gestión pedagógica y desarrollo
curricular.
Coordinador(a) Gestión
Director(a) de la Dirección de Institucional.
Secundaria-
Educación Secundaria Coordinador(a)
Modalidad en Artes
Emprendimiento, Innovación-
Tecnología.
Encargado(a) Estadísticas
Institucional.
Asistente.
Secretaria.
Dirigir las actividades propias de la gestión a fin de garantizar el crecimiento de la modalidad en Artes
a nivel nacional y velar por el cumplimiento de los objetivos vinculados al logro de las metas
propuestas, según las normativas vigentes.
1. Acompañar y asesorar las direcciones regionales y distritales, con relación a las modalidades de
artes que se imparten en los distintos centros educativos, teniendo en cuenta los criterios de
equidad, eficiencia, cubrimiento institucional y la normatividad vigente.
2. Proponer políticas educativas relacionadas con las prácticas pedagógicas y lineamientos
generales de la dirección, para mejorar la implementación de la modalidad en artes de los
centros educativos.
3. Planificar las actividades de la modalidad de Arte, de acuerdo con el calendario escolar y las
metas establecidas.
4. Controlar y planificar el proceso de seguimiento a los centros educativos de la modalidad en
Artes, según las normativas vigentes.
5. Coordinar la realización de actividades extracurriculares que permitan el fortalecimiento del
sistema educativo de la modalidad de Artes.
P á g i n a 1322 | 1590
6. Desarrollar propuestas de mejora en los procesos de gestión de proyectos de la modalidad de

Artes, con base en necesidades y requerimientos de los centros educativos.
7. Planificar la operación logística de las actividades pedagógicas y gerenciales, según los
requerimientos de la dependencia.
8. Dirigir y liderar al equipo de trabajo con el fin de garantizar la efectividad de las labores
realizadas.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Humanidades y Artes; y título de postgrado en
Otros Conocimientos
 Manejo de las Tecnologías de Información y Comunicación.
 Redacción.
 Office.

1. Políticas educativas relacionadas a las prácticas pedagógicas de la modalidad.
2. Seguimiento y acompañamiento a los centros educativos de la modalidad en Artes.
3. Propuestas de mejoras en los procesos de gestión de proyectos de la modalidad en artes.
4. Logística para las actividades correspondientes a las acciones pedagógicas
Evidencias
1. Manual de Políticas educativas relacionadas a las prácticas pedagógicas de la modalidad.
2. Fichas de Seguimiento y acompañamiento a los centros educativos de la modalidad en Artes.
3. Informes Propuestas de mejoras en los procesos de gestión de proyectos de la modalidad en
artes.
4. Solicitudes para Logística de actividades correspondientes a las acciones pedagógicas.
1. Liderazgo. 2
P á g i n a 1323 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1324 | 1590

Título del cargo
Secundaria- N/A.
Modalidad Artes
Modalidad en Artes
Ministerio.
legal vigente.
la modalidad.
mismos.
con el funcionamiento de la modalidad y cualquier otra documentación oficial.
centros educativos.
7. Controlar y planificar el proceso de visitas de seguimiento y acompañamiento a través de
cronogramas y cartas de rutas para estos fines.
P á g i n a 1325 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
Evidencias
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1326 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Gestión Pedagógica y Desarrollo Curricular
Técnicos Docentes Nacionales
en: Danza, Música, Teatro,
Artes, Visuales, Multimedia,
Cine y fotografía, Creación y
Secundaria Modalidad en Encargado(a) de Educación
Producción Artesanal.
Artes - Gestión Pedagógica y Secundaria Modalidad en Artes
Técnico Docente Nacional de
Desarrollo Curricular
Áreas académicas: sociales,
naturales, matemáticas o legua
española.
Coordinar las actividades y políticas educativas de apoyo al desarrollo curricular y el proceso
pedagógico de los centros educativos que ofrecen el servicio en artes a nivel nacional, en
cumplimiento del plan curricular y las normativas vigentes.
1. Coordinar la ejecución de las políticas educativas que fortalezcan la formación en artes a través
de las regionales y distritos, siguiendo los parámetros establecidos para su elaboración.
2. Diseñar planes de intervención en los procesos pedagógicos y la docencia en búsqueda de la
calidad en la formación en Artes, conforme con las metas e indicadores establecidos por la
entidad.
3. Coordinar la ejecución de la línea de acción estratégica y metodológica para el logro de los
objetivos pedagógicos en los diversos centros educativos.
4. Elaborar y ejecutar el plan de evaluación de las actividades de la modalidad en artes y
pedagógicas, según la normatividad vigente.
5. Programar el monitoreo y seguimiento de los procesos pedagógicos en los centros educativos a
partir de las necesidades y condiciones identificadas.
6. Coordinar programas y actividades de entrenamiento y formación para el personal docente,
coordinadores y estudiantes de los centros educativos.
7. Coordinar el proceso de inducción de docentes y participar en eventos, reuniones y talleres que
aporten al desarrollo pedagógico y curricular.
8. Solicitar materiales didácticos y equipamiento que responda a las necesidades de los técnicos
nacionales y los centros educativos.
9. Presentar informe al superior inmediato sobre las actividades ejecutadas y el avance de
productos del área.
P á g i n a 1327 | 1590

normas vigentes.

Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Artes y Humanidades y título de postgrado en la

Otros Conocimientos

 Diseño y Rediseño de Currículo Docente.
 Office

1. Políticas Educativas de formación en artes.

2. Plan de intervención de procesos pedagógicos y docencia.
3. Plan de evaluación de las actividades de la modalidad en artes y pedagógicas.
4. Seguimiento y acompañamiento a los centros educativos de la modalidad en Artes.
5. Programas y actividades de entrenamiento y formación para el personal.
Evidencias
1. Guías de Políticas Educativas de formación en artes.

2. Informes del Plan de intervención de procesos pedagógicos y docencia.
3. Informe del Plan de evaluación de las actividades de la modalidad en artes y pedagógicas.
4. Fichas de Seguimiento y acompañamiento a los centros educativos de la modalidad en Artes.
5. Cronograma de programas y actividades de entrenamiento y formación para el personal.

1. Liderazgo. 2
P á g i n a 1328 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1329 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Gestión Institucional
IV— Profesionales Carrera Docente DRH-MCC-00
Encargado(a) de Educación Técnico de Gestión
Secundaria- Modalidad en
Secundaria Modalidad en Artes Institucional.
Artes- Gestión Institucional
Coordinar la gestión de centros educativos del nivel secundario que tengan la oferta curricular de la
Modalidad en Artes, teniendo en cuenta los criterios de equidad, eficiencia, cubrimiento institucional
y la normatividad vigente.
1. Coordinar el desarrollo de las estrategias institucionales que mejoren los resultados, teniendo
en cuenta las necesidades de los centros educativos y el alcance de los proyectos.
2. Gestionar la apertura de centros educativos y de la modalidad que cumplan con los
requerimientos correspondientes, de acuerdo con las normativas vigentes.
3. Verificar los procesos administrativos de los centros a fin de lograr la efectiva distribución,
utilización e identificación de los recursos asignados equitativamente, para el eficiente
funcionamiento de los servicios y la satisfacción de las necesidades de las diferentes menciones.
4. Promover los esfuerzos orientados a lograr objetivos planteados por la Modalidad en Artes de la
Dirección de Educación Secundaria del Ministerio de Educación.
5. Representar al departamento ante los centros educativos que tengan la oferta curricular de la
modalidad en Artes.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Artes y Humanidades y título de postgrado en la
Otros Conocimientos
P á g i n a 1330 | 1590
 Artista especialista.
 Office.
1. Nuevos centros educativos de la modalidad en artes.
Evidencias
1. Listado de Centros Educativos de la modalidad en artes.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1331 | 1590

Título del cargo
Técnico Nacional de Gestión Institucional
Coordinador(a) Gestión
Secundaria Modalidad en Técnico Distrital.
Institucional
Artes- Gestión Institucional
Supervisar las acciones, actividades y tareas que se desarrollan en los centros educativos que
imparten la Modalidad en Artes, con el fin de alcanzar las metas y objetivos institucionales.
1. Orientar sobre los elementos que identifican y distinguen la modalidad en Artes, partiendo de
las características físicas y funcionales del centro educativo y siguiendo la normatividad vigente.
2. Evaluar en coordinación con otras unidades las solicitudes de apertura de especialidades de la
modalidad en Artes en centros educativos del Nivel Medio.
3. Supervisar proyectos de adaptación de las infraestructuras de los espacios de las aulas y talleres
especializados, así como los nuevos centros con las diferentes menciones de la modalidad en
Artes.
4. Desarrollar programas de construcción de nuevos centros y adecuación de centros educativos
existentes, con la oferta completa de la modalidad en Artes.
5. Ejecutar las líneas de acción con la Coordinación Pedagógica para levantar las necesidades de
recursos y espacios didácticos.
6. Monitorear la gestión de los centros educativos del Nivel Secundario que tengan la oferta
curricular de la modalidad en Artes, siguiendo las políticas de la Dirección de Supervisión
Educativa.
7. Evaluar el cumplimiento de las metas y objetivos institucionales de los centros educativos del
nivel medio que imparten la modalidad en Artes, conforme con los indicadores establecidos por
la entidad.
8. Supervisar los procesos administrativos que se desarrollan en los centros educativos que
imparten la modalidad en Artes.
9. Establecer vínculos con autoridades regionales y distritales en los que existen centros educativos
que imparten la modalidad en Artes.
10. Realizar charlas con el fin de sensibilizar a las autoridades y la comunidad educativa, sobre la
importancia del arte como parte del desarrollo personal, social y económico, siguiendo los
11. Mantener informado al personal de la dependencia acerca de las políticas, normas,
procedimientos y decisiones de carácter administrativo.
P á g i n a 1332 | 1590
12. Orientar y gestionar la asignación de código de centros que imparten la modalidad en Artes para
la apertura de la cuenta bancaria y la concesión de fondos, según los procedimientos
establecidos y las normativas vigentes.
normas vigentes.

Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la Facultad de Artes y Humanidades.
Otros Conocimientos
 Office.
1. Metas y objetivos institucionales.

2. Políticas de supervisión Educativa.
3. Código de centros que imparten la modalidad en Artes.
Evidencias
1. Informe de evaluación del cumplimiento de las metas y objetivos institucionales.

2. Informe sobre avances de la supervisión educativa.
3. Reporte de solicitud de códigos de centros.

P á g i n a 1333 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1334 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Estadística
Departamento de Educación Director(a) Educación
Secundaria- Modalidad en Secundaria de la Modalidad en N/A.
Artes- Estadística Artes
Planificar y supervisar las labores de recolección, análisis, interpretación, procesamiento y publicación
de información estadística a nivel institucional de la Modalidad en Artes, según los lineamientos del
superior inmediato.
1. Coordinar con las unidades académicas y administrativas de la institución el levantamiento,
análisis de datos y publicación de las informaciones estadísticas de los estudiantes egresados de
la Modalidad en Artes y matriculados en las universidades.
2. Elaborar las líneas de acción estratégicas y metodologías efectivas para la ejecución del trabajo
anual.
3. Desarrollar procesos de recolección de información estadística del personal docente,
infraestructura y administrativo a nivel nacional, con relación a la Modalidad en Artes.
4. Participar en las capacitaciones dirigidas a los funcionarios de la institución.
5. Presentar informes de gestión de las actividades desarrolladas del departamento a su cargo,
conforme los requerimientos del superior inmediato y la autoridad competente.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Ciencias Económicas y Sociales.
Otros Conocimientos
 Estadística.
 Office.
P á g i n a 1335 | 1590

2. Sistema de recopilación de información.
Evidencias
1. Informe de datos estadísticos.
2. Plantillas de recopilación de información
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1336 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Emprendimiento- Innovación- Tecnología
Secundaria Modalidad en
Encargado(a) de Educación Técnico de Gestión
Artes-
Secundaria Modalidad en Artes Institucional.
Emprendimiento-Innovación-
Tecnología
Coordinar y supervisar el cumplimiento de las políticas basadas en el emprendimiento, la innovación
y la tecnología que favorezcan la creación artística y el conocimiento de nuevas tendencias,
permitiendo a los alumnos y docentes de la modalidad crear diversos proyectos, siguiendo los
1. Diseñar políticas y proyectos que viabilicen la iniciativa de innovación, desarrollo y uso de la
tecnología, a partir de las directrices estratégicas y los lineamientos normativos reguladores.
2. Diseñar propuestas de emprendimiento y actividades escolares, que permitan el desarrollo de
las aptitudes adquiridas en los centros educativos de la modalidad en Artes.
3. Crear proyectos y propuestas para empresas viables y sostenibles en áreas claves de las
industrias culturales y creativas, que permitan la inclusión de estudiantes egresados de los
centros educativos de la modalidad en Artes.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Office.
P á g i n a 1337 | 1590

1. Propuestas y proyectos de iniciativa de emprendimiento.
2. Políticas basadas en emprendimiento.
Evidencias
1. Informes de propuestas y proyectos de iniciativa de emprendimiento.
2. Manual de Políticas basadas en emprendimiento.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1338 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Proyectos Artísticos
Coordinador(a) de
Secundaria Modalidad en
Emprendimiento, Innovación y N/A.
Artes- Emprendimiento,
Tecnología
Innovación y Tecnología
Diseñar, planificar, producir y supervisar actividades dirigidas al desarrollo académico de los Centros
Educativos de la Modalidad desde su concepto inicial hasta su gestión, donde quede plasmada
nuestra misión y visión en cada una de las presentaciones, a partir de las directrices estratégicas y los
1. Producir, organizar y coordinar actividades y eventos que vayan dirigidos a la Modalidad,
2. Diseñar y Desarrollar proyectos culturales de la Modalidad en artes, siguiendo los parámetros
3. Crear proyectos de motivación para los Centros de la Modalidad, siguiendo los procedimientos
4. Coordinar actividades de promoción de proyectos de la Modalidad en Artes, Siguiendo los
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Docente con experiencia en aulas.
P á g i n a 1339 | 1590
1. Proyectos culturales de la Modalidad en artes.
2. Proyectos de motivación para los Centros de la Modalidad.
Evidencias
1. Documentos de proyectos culturales de la Modalidad en artes.
2. Documentos de Proyectos de motivación para los Centros de la Modalidad.
1. Liderazgo. 2
10. Sensibilidad interpersonal . 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1340 | 1590

Título del cargo
Técnico Nacional Modalidad Artes
Departamento de Educación Coordinador(a) de Técnicos Regionales.
Secundaria-Modalidad Artes Departamento Técnicos Distritales.
vigentes.
educación.
institucionales.
normas vigentes.
P á g i n a 1341 | 1590

Educación Formal
Otros Conocimientos


Evidencias


P á g i n a 1342 | 1590
6. Manejo de conflictos 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1343 | 1590
5.5. Dirección de Educación de Personas Adultas

Título del cargo
Director(a) de Educación para Jóvenes y Adultos
Encargado de Alfabetización.
Encargado de Educación Básica.
Encargado de Educación
Técnico Pedagógico – Viceministro(a) de Servicio
Secundaria.
Dirección de Educación para Técnico Pedagógico.
Encargado de Educación
Jóvenes y Adultos
Laboral.
Asistente Administrativa.
Dirigir y planificar procesos pedagógicos, técnicos y administrativos, de los distintos departamentos
que conforman la Dirección de Educación para Jóvenes y Adultos, en cumplimiento de las metas del
Ministerio de Educación y las metas presidenciales.
que conforman la dirección, conforme con la planeación estratégica de la entidad.
2. Conducir y participar en la formulación y actualización del currículo de Educación de los
diferentes niveles y modalidades del Subsistema para jóvenes y adultos, alineado con el plan
3. Plantear propuestas para la elaboración de normativas, ordenanzas y políticas internas, de
4. Establecer líneas de acción para la innovación educativa, siguiendo los procedimientos
institucionales y la normatividad vigente
5. Formular propuestas de producción de materiales para ser utilizados en las distintas áreas de
educación para jóvenes y adultos.
6. Dirigir los procesos de seguimiento y acompañamiento al desarrollo del currículum en todos los
niveles y modalidades del Subsistema.
7. Coordinar las relaciones con otras instituciones gubernamentales, conforme con los proyectos,
planes y programas establecidos para el cumplimiento de las metas del Ministerio de Educación
y las metas presidenciales.
8. Dar seguimiento a convenios y relaciones con instituciones de la sociedad civil.
9. Evaluar y formular propuestas sobre los procesos de apertura y adecuación de centros
educativos para jóvenes y adultos.
P á g i n a 1344 | 1590
10. Establecer y mantener comunicación con los técnicos docentes nacionales, regionales y
distritales del área, del su desempeño.
11. Supervisar las jornadas de capacitación, planes y proyectos de técnicos y alfabetizadores, de
acuerdo con los lineamientos y enfoques técnicos pedagógicos definidos.
12. Elaborar informe de resultado sobre el producto de las metas presidenciales, conforme con los
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
3. Currículo de Educación básica, secundaria y técnica para jóvenes y adultos.
4. Agenda del Plan Nacional de Alfabetización.
5. Guía de orientación de alfabetización para personas jóvenes y Adultos.
6. Guías por módulos de Alfabetización.
7. Documentos de formación.
Evidencias
2. Documentos del currículo de Educación secundaria para jóvenes y adultos.
3. Documento de la agenda del Plan Nacional de Alfabetización.
4. Guía de orientación de alfabetización de personas jóvenes.
5. Guías por módulos de Alfabetización.
6. Textos, guías y otros materiales pedagógicos para el desarrollo del currículo de diferentes
niveles y modalidades.
7. Informe de los productos de las Metas Presidenciales.
P á g i n a 1345 | 1590
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1346 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) Departamental
Director(a) General de
Técnico Pedagógico –
Educación para Jóvenes y Técnico Docente Nacional.
Dirección de Educación para
Adultos.
Jóvenes y Adultos
Contribuir en el diseño de políticas, planes, programas y proyectos para la educación de personas
jóvenes y adultas a nivel nacional; dando seguimiento a la implementación de estas, de acuerdo con
la normatividad vigente y de conformidad con lo ordenado por el superior inmediato.
1. Elaborar y ejecutar el Plan Operativo Anual (POA), conforme con la planeación estratégica de la
entidad.
2. Participar en la formulación y actualización del currículo del Nivel o Modalidad correspondiente,
3. Diseñar y ejecutar planes de acompañamiento, seguimiento y monitoreo con el equipo de
técnicos docentes nacionales, para implementar en centros educativos en coordinación con
Regionales y Distritos, siguiendo los enfoques pedagógicos, procedimientos institucionales y la
4. Diseñar y ejecutar programas de formación y capacitación continua para técnicos, directivos y
docentes del departamento del Nivel o Modalidad correspondientes.
5. Coordinar con la Dirección General todas las actividades relativas al departamento como parte
de la ejecución del Plan Estratégico y el Plan Operativo Anual.
6. Coordinar y asignar las tareas del personal técnico docente nacional, propiciando un clima
laboral adecuado para el buen funcionamiento del departamento y de los servicios educativos
que se ofrecen, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
7. Facilitar la información necesaria del departamento, según requerimiento, para alimentar los
diferentes sistemas de información y rendición de cuentas: SIGOB, SIGERD, IDEC y Pacto
Educativo.
8. Propiciar la comunicación permanente con técnicos regionales para dar respuesta a necesidades
de los centros educativos correspondiente del Nivel o Modalidad.
9. Rendir informes de manera sistemática de las acciones que se ejecutan en el departamento,
normas vigentes.
P á g i n a 1347 | 1590
Educación Formal

Otros Conocimientos
 Manejo de las Tecnologías de Información y Comunicación.
 Redacción.
 Office.

1. Plan Operativo Anual (POA) de la instancia correspondiente.

2. Currículo del Nivel o Modalidad correspondiente.
3. Planes de acompañamiento, seguimiento y monitoreo.
4. Programas de formación y capacitación.
5. Sistemas de información y rendición de cuentas.
Evidencias

2. Documentos del currículo del Nivel o Modalidad correspondiente.
3. Informes de planes de acompañamiento, seguimiento y monitoreo.
4. Informes de programas de formación y capacitación.
5. SIGOB, SIGERD, IDEC y Pacto Educativo.

1. Liderazgo. 2
P á g i n a 1348 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1349 | 1590

Título del cargo
Técnico Nacional de Educación para Jóvenes y Adultos
Dirección de Educación para
Encargado(a) Departamental N/A.
Jóvenes y Adultos
Contribuir en la formulación e implementación de políticas, planes y proyectos desarrollados por el
Ministerio de Educación, para el Nivel Secundario de la educación de personas jóvenes y adultas; así
como apoyar en el desarrollo de todos los procesos que se desarrollan en el nivel, de conformidad
con las políticas y normas vigentes.
1. Participar en formulación del diseño curricular del Nivel Secundario de Educación de Personas
Jóvenes y Adultas, para determinar su estructuración y nivel de complejidad.
2. Elaborar planes y proyectos para el acompañamiento en el desarrollo del currículo del Nivel
Secundario de Educación de Personas Jóvenes y Adultas, según la normatividad vigente.
contribuyan al logro del desarrollo del currículo de educación, siguiendo los procedimientos
educación.
dirigido a las regionales y centros educativos del Nivel Secundario de Educación de Personas
Jóvenes y Adultas, alineado con el plan estratégico institucional y la normatividad vigente.
7. Realizar y presentar informes a la Dirección del departamento sobre los procesos que se
desarrollan a nivel nacional, siguiendo los parámetros establecidos para su elaboración.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en Educación mención áreas curriculares o técnicas y supervisión educativa.
P á g i n a 1350 | 1590
Otros Conocimientos
 Diseño y Rediseño Curricular.
 Office.
5. Monitoreo al cumplimiento de compromisos de los procesos de mejora
Evidencias
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1351 | 1590
5.6. Dirección de Educación Especial

Título del cargo
Director(a) de Educación Especial
Técnico Pedagógico – Viceministro(a) de Servicio Encargados.
Dirección de Educación Técnico Pedagógico. Coordinadores.
Especial
Dirigir y planificar los procesos pedagógicos, técnicos y administrativos, de los distintos
departamentos que conforman la Dirección de Educación Especial, en cumplimiento de las metas del
Ministerio de Educación y las metas presidenciales.
1. Plantear propuestas para la elaboración y gestión de normativas, ordenanzas y políticas internas
de atención educativa a niños, niñas y jóvenes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
(NEAE) asociadas a discapacidad, altas capacidades y trastornos del neurodesarrollo, de acuerdo
que conforman la Dirección, conforme con la planeación estratégica de la entidad.
3. Conducir y participar en la formulación y actualización de los ajustes al Currículo oficinal de todos
los niveles y subsistemas educativos, alineados con las necesidades y requerimientos específicos
de la Dirección de Educación Especial.
4. Establecer líneas de acción para la innovación educativa, siguiendo los procedimientos
institucionales y las normativas vigentes.
5. Formular propuestas de producción de recursos de apoyo psicopedagógico para ser utilizados
por el Sistema Educativo.
6. Coordinar las relaciones con otras instituciones gubernamentales, conforme con los proyectos,
planes y programas establecidos para el cumplimiento de las metas del Ministerio de Educación
y las metas presidenciales.
7. Dar seguimiento a convenios y relaciones con instituciones de la sociedad civil.
8. Evaluar y formular propuestas para los procesos de apertura y creación de estrategias de
escolarización y apoyo dirigidos a estudiantes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
(NEAE).
9. Establecer y mantener comunicación con los encargados departamentales y los directores
regionales y distritales.
P á g i n a 1352 | 1590
10. Coordinar la elaboración del informe de resultados sobre el cumplimiento de las metas
presidenciales, conforme con los indicadores establecidos por la entidad.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Humanidades, Administración y afines, y título

del cargo.
Otros Conocimientos
 Constitución Política de República Dominicana.

 Ley 05-2013 General de Discapacidad.

1. Normas y políticas del área.
3. Ajustes al currículo oficial.
4. Recursos de apoyo psicopedagógico.
Evidencias
1. Documentos con la propuesta de normas y políticas.
3. Documento de ajustes al currículo oficial.
4. Textos, guías y otros materiales pedagógicos para el desarrollo del plan de apoyo.
1. Liderazgo. 4
3. Sensibilidad Interpersonal. 3-4
P á g i n a 1353 | 1590
4. Manejo de conflictos. 3-4

6. Toma de decisiones. 3-4
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1354 | 1590

Título del cargo
Técnico Nacional de Educación Especial
Encargado(a) Docente del
Dirección de Educación Departamento
N/A.
Especial Director(a) de Educación
Especial
1. Diseñar estrategias para la aplicación de políticas y normativas, siguiendo los parámetros
2. Analizar el diseño curricular de las áreas de su competencia, para determinar su aplicabilidad en
los diferentes niveles y subsistemas de educación.
la normativa vigente.
4. Detectar necesidades de formación, capacitación, aplicación de normas y resoluciones para
desarrollar planes de mejora, con base en los requerimientos de cada área de su competencia.
5. Diseñar e Implementar el plan de capacitación para la aplicación y desarrollo de los procesos
pedagógicos dirigidos a las regionales, distritos y centros educativos, alineado con el plan
estratégico institucional y la normativa vigente.
6. Llevar a cabo el seguimiento a la gestión pedagógica a través de los técnicos distritales de la
regional asignada y mantener constante comunicación, con el objetivo de optimizar los trámites
correspondientes.
7. Elaborar el informe de ejecución del plan operativo anual de su área de competencia, siguiendo
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
P á g i n a 1355 | 1590

 Ley 05-2013 General de Discapacidad
 Ordenanza 02 -08-
 Dominio del área de formación,
 Diseño Curricular, Procesos Pedagógicos.
1. Planes y proyectos de Implementación del Currículo.
Evidencias
1. Informe de implementación de Currículo.
3. Documento de normativas y orientaciones.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1356 | 1590
5.6.1. Unidad de Gestión Curricular y Pedagógica

Título del cargo
Encargado(a) de Gestión Curricular y Pedagógica
Dirección Educación Especial
– Gestión Curricular y Técnico Docente Nacional.
Especial
Pedagógica
Orientar y dar los lineamientos para realizar los ajustes al diseño curricular dando respuesta a las
diferentes estrategias de escolarización de niños y jóvenes con Necesidades Específicas de Apoyo
Educativo (NEAE), conforme con los procesos de investigación y evaluación de los programas en los
diferentes niveles educativos.
1. Participar en la elaboración y revisión de las políticas de la Dirección de Educación Especial.
2. Elaborar las orientaciones metodológicas para la gestión pedagógica de las diferentes estrategias
de escolarización de niños y jóvenes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE).
3. Elaborar el plan de capacitación con base en el Plan Operativo Anual (POA) de la dirección, para
los técnicos y docentes de las diferentes estrategias de escolarización de niños y jóvenes con
Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE).
4. Valorar y actualizar los modelos pedagógicos con la finalidad de garantizar la calidad de la
respuesta educativa de la población estudiantil con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
(NEAE).
5. Elaborar el informe de ejecución del POA de la Unidad correspondiente, siguiendo los
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Educación Especial, Educación Primaria, Educación Inicial,
Psicología Clínica, Psicología General, Psicología Educativa y áreas afines, y título de postgrado en la
Otros Conocimientos
P á g i n a 1357 | 1590

1. Políticas educativas de la Educación Especial.
2. Directrices y lineamientos de ajustes al diseño curricular.
3. Plan Operativo Anual de la Unidad.
4. Plan de capacitación dirigido a técnicos y docentes.
Evidencias
1. Documento de políticas educativas de la educación inclusiva actualizadas.
2. Documentos de ajustes al diseño curricular.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1358 | 1590
5.6.2. Departamento de Atención Múltiple

Título del cargo
Encargado(a) de Atención Múltiple
Técnicos Docentes Nacionales
Dirección de Educación Director(a) de Educación
Técnicos Distritales de
Especial Especial
Educación Especial
Elaborar y orientar las políticas públicas, normas y procedimientos que rigen los servicios educativos
de las Aulas específicas para la inclusión educativa, Centros de Educación Especial y Centros
Específicos para estudiantes sordos, garantizando una respuesta educativa ajustada a las necesidades
específicas de apoyo educativo de los estudiantes que se escolarizan en estas estrategias.
1. Planificar y coordinar la elaboración de las políticas públicas, normas y estrategias que garanticen
a nivel nacional el acceso, participación y permanencia de estudiantes con necesidades
específicas de apoyo educativo asociadas a discapacidad.
2. Orientar y acompañar al equipo técnico docente nacional y técnico distrital de educación
especial hacia la revisión y actualización de los lineamientos que direccionan las estrategias de
escolarización, para los estudiantes con necesidades específicas de apoyo educativo asociadas a
discapacidad, acorde con el currículo establecido.
3. Articular con otras instancias del MINERD las acciones para la atención educativa oportuna y de
calidad dirigidas a estudiantes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) asociadas
a discapacidad, con el fin de compartir experiencias, estrategias, recursos y materiales que
permitan hacer efectiva la gestión pedagógica de las distintas estrategias de escolarización.
4. Programar, organizar y monitorear las actividades técnico-pedagógicas que realiza el equipo
docente a través de las diferentes estrategias de escolarización.
5. Participar y colaborar en el diseño, ejecución, seguimiento y evaluación del Plan Operativo Anual
de la Dirección de Educación Especial.
6. Elaborar el programa anual de capacitación y actualización para el equipo técnico docente que
esté a cargo de las estrategias de escolarización de estudiantes con NEAE asociadas a
discapacidad, con miras a fortalecer sus competencias profesionales.
7. Apoyar los procesos de evaluación del desempeño profesional del equipo técnico docente que
forman parte del Departamento de Atención Múltiple.
P á g i n a 1359 | 1590
8. Apoyar en la coordinación y ejecución de actividades, propuestas y proyectos relacionados con

educación especial, tanto a nivel nacional como internacional que realiza la Dirección de
Educación Especial.
9. Diseñar y coordinar los lineamientos psicopedagógicos para la elaboración de material curricular
y educativo de la Dirección General de Educación Especial.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
1. Políticas educativas de la Educación Especial.
2. Plan de seguimiento al equipo técnico docente Nacional y técnicos distritales de educación
especial.
3. Programa de articulación con distintas instancias del MINERD.
4. Plan Operativo Anual del Departamento de Apoyos Múltiples de la Dirección de Educación
Especial.
5. Plan de capacitación dirigido al equipo de técnicos docentes nacional y técnicos distritales de
educación especial.
Evidencias
1. Documento de políticas educativas de la educación inclusiva actualizadas.
2. Informe del plan de seguimiento.
3. Informe sobre los procesos de articulación.
P á g i n a 1360 | 1590

1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1361 | 1590
5.6.3. Departamento de Apoyo y Recursos Específicos

Título del cargo
Encargado(a) de Apoyos y Recursos Específicos para la Inclusión Educativa
Dirección Educación Especial- Coordinador.
Apoyo y Recursos Específicos Técnico Docente Nacional.
Especial
Para la Inclusión Técnico Psicopedagogo.
Orientar el cumplimiento de las políticas públicas y los procesos que permitan la inclusión en el
Sistema Educativo Dominicano, de estudiantes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
(NEAE) asociadas a discapacidad, altas capacidades, trastornos del neurodesarrollo, a través de la
implementación de acciones que fomenten el desarrollo de culturas y prácticas, para la atención a la
diversidad en todos los centros de educación regulares públicos del país.
1. Planificar y coordinar las políticas y estrategias que propicien a nivel nacional la atención a la
diversidad y la inclusión al sistema educativo, mediante una respuesta educativa ajustada a las
condiciones de los estudiantes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
asociadas a discapacidad, altas capacidades y trastornos del neurodesarrollo.
2. Guiar los procesos y las acciones del equipo técnico docente nacional y técnico psicopedagógico
del Departamento de Apoyos y Recursos Específicos para la Inclusión Educativa.
3. Participar y colaborar en el diseño y ejecución de las acciones establecidas en el Plan Operativo
Anual del Departamento de Apoyos y Recursos Específicos para la Inclusión Educativa y los
Centros de Recursos para la Atención a la Diversidad (CAD) a nivel Regional.
4. Dar seguimiento, elaborar y presentar el informe técnico del Plan Operativo Anual de la Dirección
de Educación Especial.
5. Articular con otras dependencias del MINERD las acciones dirigidas a la atención educativa a
estudiantes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) asociadas a discapacidad,
altas capacidades y trastornos del neurodesarrollo.
6. Coordinar con el equipo técnico la elaboración del plan de capacitación alineado al plan
estratégico institucional y dirigido a las regionales y distritos, con la finalidad de actualizar en
temas del área.
7. Articular y coordinar acciones con instituciones que trabajan por y para la atención a la
diversidad, con la finalidad de dar cumplimiento a las directrices nacionales e internacionales
sobre la inclusión educativa.
P á g i n a 1362 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Normativas y Ordenanzas Vigentes-
 Ley 05-2013 General de Discapacidad-
1. Políticas educativas de la Educación Inclusiva.
2. Plan de seguimiento al equipo Técnico Docente Nacional y el equipo Técnico Psicopedagógico de
los centros de recursos para atención a la diversidad (CAD).
3. Programa de articulación con las distintas instancias del MINERD.
4. Programa de articulación de instituciones que trabajan por y para la atención a la Diversidad.
5. Plan Operativo Anual del Departamento de Apoyos y Recursos Específicos para la Inclusión
Educativa
6. Plan de capacitación dirigido al equipo de técnicos docentes nacional y técnicos
psicopedagógicos.
Evidencias
P á g i n a 1363 | 1590
1. Documento de políticas educativas de la educación inclusiva actualizada.

2. Informe del plan de seguimiento.
3. Informe sobre los procesos de articulación con las distintas instancias del MINERD.
4. Informe del programa de articulación con instituciones que trabajan para la atención a la
Diversidad.
6. Informe del plan de capacitación a los centros de recursos para la atención a la diversidad (CAD).

1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1364 | 1590
5.6.3.1. Centro de Recursos para la Atención a la Diversidad

Título del cargo
Coordinador(a) Técnico Psicopedagógico
Encargado(a) Unidad Curricular y
Dirección Regional de
Gestión Pedagógica de la
Educación
Regional
Centro de Recursos para la Técnico Psicopedagógico.
Atención a la Diversidad
de Apoyos y Recursos
(CAD)
Específicos para la Inclusión
Gestionar la implementación de las políticas públicas y los procesos que permitan la inclusión de
estudiantes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) asociadas a discapacidad, altas
capacidades y trastornos del neurodesarrollo, a través del desarrollo de prácticas inclusivas en todos
los centros de educación regulares públicos de la Regional
1. Articular y colaborar con la Regional Educativa la gestión del Centro de Recursos para la Atención
a la Diversidad (CAD), con el fin de ejecutar las metas programadas.
2. Programar y planificar junto con el equipo técnico psicopedagógico el Plan Operativo Anual
(POA) las acciones a ser desarrolladas por el CAD, siguiendo los lineamientos de trabajo de la
Dirección de Educación Especial, el director Regional, encargado unidad curricular y gestión
pedagógica.
3. Coordinar con la Regional Educativa y la Dirección de Educación Especial, la adquisición y manejo
de los recursos para la ejecución de las metas programadas.
4. Identificar las necesidades de formación y elaborar el plan de capacitación del equipo técnico
psicopedagógico.
5. Monitorear y evaluar la ejecución del Plan Operativo Anual del CAD, siguiendo los lineamientos
6. Articular con otras instituciones y profesionales el apoyo a los estudiantes con Necesidades
Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) asociadas a discapacidad, altas capacidades y trastornos
del neurodesarrollo.
7. Rendir informes técnicos-pedagógicos y administrativos a la Dirección de Educación Especial y a
la Regional Educativa.
normas vigentes.
P á g i n a 1365 | 1590
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Educación y/o Psicología, y título de postgrado en la
Otros Conocimientos
1. Plan Operativo Anual de la Dirección de Educación Especial y la Regional.
2. Recursos para la ejecución de metas.
4. Articulación con instituciones y otros profesionales.
5. Plan de ejecución.
Evidencias
2. Solicitud de recursos.
3. Informe de capacitación.
4. Informes de articulación.
5. Informe de ejecución.
1. Liderazgo. 2
P á g i n a 1366 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1367 | 1590

Título del cargo
Técnico Psicopedagógico
Educación Coordinador(a) de Centro de
Centro de Recursos para la Recursos para la Atención a la N/A.
Atención a la Diversidad Diversidad (CAD)
(CAD)
Promover en la comunidad educativa prácticas, políticas y culturas inclusivas que propicien el respeto
a la diversidad, a través del asesoramiento y orientación a todos los actores del proceso educativo.
1. Asesorar y acompañar al equipo de gestión de los centros educativos en el desarrollo de políticas,
culturas y prácticas inclusivas para el acceso, permanencia y participación de los aprendizajes.
2. Establecer junto con el docente las estrategias metodológicas y organizativas que permitan la
mayor participación de todos los estudiantes.
3. Sensibilizar a la comunidad educativa en el enfoque de la educación inclusiva, conforme las
ordenanzas y normativas vigentes.
4. Promover, apoyar y garantizar la transición hacia la inclusión progresiva a aulas regulares de los
estudiantes escolarizados en las Aulas Específicas para la Inclusión Educativa y centros de
educación especial.
5. Orientar a las familias de los estudiantes que presentan Necesidades Específicas de Apoyo
Educativo (NEAE) asociadas a discapacidad, altas capacidades y trastornos del neurodesarrollo,
con el fin de estimular la participación de esta en el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus
hijos.
6. Capacitar y acompañar a los docentes de espacios de apoyo a los aprendizajes (EAA) en la
aplicación de los planes y programas de apoyos específicos.
7. Realizar procesos de evaluación psicopedagógica que faciliten la toma de decisiones en cuanto
al dictamen de escolarización, los planes de apoyos psicopedagógicos personalizados (PAP) y los
ajustes curriculares (ACI).
8. Validar los dictámenes de escolarización, en el que se determina el entorno educativo que más
favorece al estudiante en cuestión, conforme con las ordenanzas vigentes.
9. Elaborar y dar seguimiento a los Planes de Apoyo Psicopedagógico Personalizado (PAP) con el
Equipo de Gestión de la escuela para los estudiantes que presentan dos años o más de
discrepancia entre sus conocimientos, habilidades y las contempladas en el currículo, o para los
estudiantes con discapacidad que lo requieran.
P á g i n a 1368 | 1590
10. Elaborar los informes de ejecución de su área, conforme los procedimientos establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Educación y/o Psicología
Otros Conocimientos
1. Programa de sensibilización a la comunidad educativa.
2. Programa de capacitación.
3. Evaluación psicopedagógica.
4. Plan de apoyo.
5. Plan de acompañamiento y seguimiento.
Evidencias
4. Documento de plan de apoyo.
5. Ficha de acompañamiento y seguimiento.
P á g i n a 1369 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1370 | 1590
5.6.3.2. Espacios de Apoyo Educativo

Título del cargo
Docente de Apoyo
Dirección Distrital y Centro Psicopedagogo del Centro de
N/A.
Educativo Recursos para la Atención la
Diversidad (CAD)
Brindar apoyo a los estudiantes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) con el fin de
mejorar el nivel de aprendizaje en las áreas de Lengua Española y Matemáticas, fortaleciendo los
procesos pedagógicos.
1. Desarrollar habilidades cognitivas, lingüísticas, comunicativas y socioemocionales de los
estudiantes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) en el aula regular mediante
la co-enseñanza.
2. Elaborar e implementar el Plan de Apoyo Psicopedagógico (PAP) en coordinación con los
docentes encargados de aula.
3. Organizar los horarios y grupos de estudiantes, junto al docente de aula, el coordinador de
docencia, orientador/psicólogo del centro educativo y el representante del equipo CAD.
4. Articular y colaborar con el orientador, psicólogo y las familias de los estudiantes con NEAE los
apoyos al proceso de aprendizaje.
5. Dar seguimiento y registrar los avances de los estudiantes con NEAE, conforme el plan de apoyo
realizado.
6. Articular con los equipos psicopedagógicos de los Centros de Recursos para la Atención a la
Diversidad (CAD).
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Educación Inicial, Básica y/o Primaria o Especial, Orientación,
Psicología Escolar.
Otros Conocimientos
P á g i n a 1371 | 1590

 Enseñanza para las personas con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
 Atención a la Diversidad.
 Intervención psicopedagógica.
 Educación Especial.
1. Plan de Apoyo.
2. Plan de actividades.
3. Plan de articulación.
4. Avance de aprendizaje de los estudiantes.
5. Ejecución de gestión.
Evidencias
1. Informe plan de apoyo.
2. Esquema de planificación.
3. Informe de articulación.
4. Informe de avance.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1372 | 1590
5.7. Dirección de Currículo

Título del cargo
Director(a) de Currículo
Encargado(a) de Desarrollo
Curricular.
Ambiental.
Coordinador(a) de Programas
Viceministro(a) de Servicio de impacto.
Técnico Pedagógico-
Técnico Pedagógico Coordinador(a) de Áreas
Curriculares.
Coordinador(a)
Administrativo(a).
Técnico Docente.
Asistente.
Formular y proponer las líneas de acción en materia curricular, así como orientar a la comunidad
educativa nacional sobre la evaluación, compresión y aplicación del currículo, alineado con el plan
1. Diseñar, revisar y actualizar el currículo según la planeación estratégica, de conformidad con lo
ordenado por la autoridad competente.
2. Diseñar y garantizar el proceso de validación del diseño y los ajustes curriculares
correspondientes.
3. Diseñar y garantizar la evaluación de impacto de la implementación del currículo.
4. Asesorar en términos de políticas educativas y curriculares a las máximas autoridades de la
institución, conforme las disposiciones legales vigentes.
5. Asesorar en términos de políticas educativas y términos curriculares a las máximas autoridades
de la institución, de acuerdo con las disposiciones legales vigentes.
6. Evaluar todos los materiales educativos y tecnológicos y trazar las líneas de acompañamiento al
aula que garanticen su aplicación, de acuerdo con el seguimiento del desarrollo curricular.
7. Supervisar el seguimiento al desarrollo del currículo en los diferentes niveles, modalidades y
subsistemas de educación en el contexto de las diferentes áreas curriculares.
P á g i n a 1373 | 1590
8. Orientar a la comunidad educativa en general en la comprensión y aplicación de los diferentes

programas de estudios, siguiendo las normativas vigentes.
9. Actualizar los programas del sistema educativo, conforme con la planeación estratégica de la
entidad.
10. Apoyar la formulación del Plan Operativo Anual (POA) para el cumplimiento de las acciones
programadas sobre el proceso de diseño, socialización, validación e implementación del
currículo.
11. Participar en el plan de evaluación del rendimiento escolar en todo lo concerniente a las pruebas,
tanto en el diseño como en la aplicación de estas.
12. Orientar la elaboración de las distintas ordenanzas emitidas por el MINERD, de acuerdo con los
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Humanidades, Ciencias Sociales, Ciencias de la Naturaleza,
Educación y afines y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en áreas
Otros Conocimientos
 Formación docente.
 Dominio de Normativas que impacta la Educación.
 Ordenanzas existentes y vigentes.
1. Formulación del Plan Operativo Anual (POA).
2. Diseños de guías curriculares de los niveles, modalidades y Subsistema en cada ciclo y grado.
3. Evaluación de todos los materiales educativos.
4. Ordenanzas elaboradas para validación e implementación de los diseños curriculares.
5. Levantamiento y procesamiento de información de resultados.
6. Elaboración de registro de grado.
Evidencias
2. Documento que fundamenta el diseño de las áreas curriculares en todas las modalidades.
3. Informe de evaluación de materiales educativos.
4. Ordenanzas para validación e implementación de diseños y otros procesos curriculares.
P á g i n a 1374 | 1590
5. Informes de resultados.
6. Registros de grado.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1375 | 1590
5.7.1. Departamento de Desarrollo Curricular

Título del cargo
Encargado(a) de Desarrollo Curricular
Dirección de Currículo- Coordinador(a) de Áreas
Director(a) de Currículo
Desarrollo Curricular Curriculares
Coordinar y supervisar la ejecución del proceso de aplicación del currículo vigente y de los recursos
para el aprendizaje, siguiendo el plan estratégico institucional y la normatividad vigente.
1. Orientar y dar seguimiento a los Técnicos Docentes para la implementación del currículo vigente,
de acuerdo con las líneas de acción establecidas.
2. Coordinar la tramitación de documentación interna y externa con relación a la aplicación del
currículo.
3. Planificar programas de seguimiento y acompañamiento al aula de centros educativos que
garanticen el desarrollo curricular en coordinación con los Niveles y Modalidades.
4. Orientar, apoyar y acompañar las áreas curriculares en las actividades a realizar, conforme con
la planeación estratégica de la institución.
5. Diseñar programas, proyectos y planes de desarrollo curricular y de evaluación del currículo
junto con las áreas curriculares.
6. Promover, recomendar y apoyar la realización de diagnósticos y estudios sobre las prácticas
docentes desde el área en el aula.
7. Promover y apoyar la creación y el desarrollo de espacios de intercambio y socialización de
experiencias docentes del área en las diversas localidades e instancias del sistema.
8. Promover y apoyar la realización de diagnósticos periódicos acerca del estado de la
implementación del currículo en los centros educativos del sistema y recomendar planes de
actuación.
9. Promover en las áreas curriculares la indagación, lectura y análisis de documentos sobre avances
e investigaciones que se realizan a nivel nacional e internacional en su materia, sobre todo
aquellos que sean de interés para los procesos de enseñanza-aprendizaje del área de cocimiento,
así como proponer e introducir las mejoras que fuesen pertinentes.
10. Elaborar propuestas para la emisión de ordenanzas y resoluciones, de conformidad con lo
ordenado por la autoridad competente.
11. Tramitar la documentación de las áreas curriculares del MINERD para fines de consulta.
P á g i n a 1376 | 1590
12. Brindar atención al público con relación a requerimientos de documentación e información

sobre las actividades educativas.
13. Elaborar informes de las memorias generales de la Dirección, apoyándose en los aportes de las
áreas curriculares.
14. Organizar e implementar proyectos y programas que son asignados a la Dirección, con miras a
impactar a la comunidad educativa.
normas vigentes.

Educación Formal
Otros Conocimientos
 Ordenanzas vigentes.
 Normativas que impacten la educación.

1. Planes y programas de seguimiento y acompañamiento al aula de centros educativos.
2. Propuestas para la emisión de ordenanzas y resoluciones,
3. Tramitación de documentación interna y externa con relación a la aplicación del currículo.
4. Memorias generales de la Dirección.
Evidencias
1. Programas de seguimiento y acompañamiento al aula de centros educativos.
2. Propuestas para la emisión de ordenanzas y resoluciones
3. Documentación interna y externa con relación a la aplicación del currículo.
4. Informes de las memorias generales de la Dirección
1. Liderazgo. 2
P á g i n a 1377 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1378 | 1590

Título del cargo
Dirección de Currículo Director(a) de Currículo Auxiliar Administrativo
Ministerio.
legal vigente.
la Dirección de Currículo.
mismos.
combustible y viáticos del equipo que realiza el trabajo de campo en regionales, distritos o centros
educativos.
7. Registro y custodia de libros de texto pendientes de evaluación y con evaluaciones realizadas.
11. Participar en las reuniones de retroalimentación y planificación de los procesos de la dependencia,
vigentes.
P á g i n a 1379 | 1590
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de la facultad de Administración, Ciencias Económicas y afines.
Otros Conocimientos
Evidencias
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1380 | 1590
5.7.2. Departamento de Educación Ambiental

Título del cargo
Encargado(a) de Educación Ambiental
Dirección de Currículo-
Coordinador.
Educación Ambiental y Director(a) de Currículo
Técnico Nacional.
Programas de Impacto
Coordinar, acompañar y dar seguimiento a la implementación de proyectos y programas que tienen
la finalidad de impactar a la comunidad educativa en términos de protección ambiental, cuidado de
la salud y prevención de riesgo, a partir de las directrices estratégicas y los lineamientos normativos
1. Desarrollar el programa de seguimiento de proyectos y programas activos de protección
ambiental, cuidado de la salud y prevención de riesgo en los centros educativos.
2. Realizar diagnósticos sobre los problemas ambientales que se generan en los centros escolares,
sus entornos y su impacto en la comunidad educativa.
3. Elaborar respuestas oportunas y pertinentes mediante diversas estrategias de formación para la
prevención, preservación, respeto y compromiso con el medio ambiente.
4. Planificar y realizar instructivos y jornadas de formación y seguimiento a los Comités
Ambientales Escolares (CAE) en las escuelas y las aulas.
5. Diseñar, elaborar e implementar programas sobre la protección de los recursos naturales y sobre
el cuidado de la higiene y la salud en los centros educativos.
6. Realizar el diagnóstico de necesidades de capacitación para determinar los entrenamientos de
carácter académico que deben aplicarse al equipo de Técnicos Docentes, de acuerdo con los
7. Elaborar los informes de gestión periódicos sobre el avance de los proyectos en curso.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 1381 | 1590

Otros Conocimientos
1. Implementación de proyectos y programas que impactan la calidad educativa.
2. Diagnóstico de necesidades de Capacitación.
3. Nivel de avance de los proyectos en ejecución.
4. Comités Ambientales Escolares (CAE).
Evidencias
1. Proyectos y concursos que impactan la calidad educativa.
2. Técnicos docentes capacitados.
3. Informe de gestión de los proyectos en ejecución.
4. Informe de seguimiento a los CAE.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1382 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Áreas Curriculares
Dirección de Currículo - Áreas
Director(a) de Currículo Técnicos Docente Nacional.
Curriculares
Coordinar y establecer las líneas de acción para la ejecución de planes, programas y proyectos
referentes a su área curricular en el Sistema Educativo Dominicano dar seguimiento a nivel nacional,
siguiendo los lineamientos del plan estratégico del Ministerio de Educación.
1. Coordinar una estrategia de seguimiento al desarrollo curricular enfocada en la mejora del
desempeño estudiantil, junto con las demás coordinaciones de áreas, niveles y modalidades.
2. Coordinar las estrategias y lineamientos del área para la construcción y ejecución dinámica del
desarrollo curricular en las aulas.
3. Diseñar estrategias que promuevan la reflexión permanente sobre el desarrollo curricular en
referencia al área de conocimiento.
4. Examinar los resultados de los estudios de evaluación del desempeño estudiantil y/o docente,
nacionales e internacionales, sobre los procesos de desarrollo curricular y la enseñanza-
aprendizaje en referencia al área, así como también especificar o establecer planes de mejora.
5. Examinar los programas de estudio tanto en la formación inicial del profesorado como en las
especialidades y maestrías que se refieren al área y hacer las recomendaciones pertinentes.
6. Responder a las solicitudes de evaluación, opinión y recomendación acerca de libros, materiales
educativos, actividades y programas de estudio relativos al área.
7. Diseñar y aplicar, con los técnicos regionales y distritales, instrumentos de seguimiento al
desarrollo curricular del área.
8. Coordinar la ejecución de las líneas de acción asociadas al desarrollo curricular del área o
asignatura de Educación Artística, de acuerdo con la normatividad vigente.
9. Participar en la elaboración y el cumplimiento del plan operativo Anual (POA) de la Dirección de
Currículo.
10. Diseñar Programas y proyectos del área o asignatura para la puesta en marcha del diseño
curricular y su aplicación, siguiendo los parámetros establecidos para su elaboración.
11. Orientar a los Técnicos Docentes Nacionales en las tareas de sometimiento del currículo,
garantizando la calidad en el proceso de aplicación de la asignatura.
12. Diseñar y elaborar instructivos de aprendizaje y material didáctico para el desarrollo de la
asignatura en los centros educativos, de acuerdo con la normatividad y estándares establecidos.
P á g i n a 1383 | 1590
13. Fomentar la importancia de su área curricular en el desarrollo integral de las personas, a parir del
pensamiento artístico para expresar ideas y emociones, e interpretar los diferentes códigos del
arte.
14. Participar en campañas de interacción interinstitucional, de organizaciones internacionales, foros
y cumbres de su área curricular.
vigentes.
Educación Formal

Otros Conocimientos

 Pedagógico.
 Normativas que regulan el cargo y su ejercicio ético.
1. Currículo de la asignatura actualizado.

3. Programas y proyectos de la asignatura para la puesta en marcha del diseño curricular.
4. Instructivos de aprendizaje y material didáctico para los docentes.
Evidencias
1. Documentos del Currículo de la asignatura actualizado.
2. Informe del Plan Operativo Anual.
3. Diseño curricular
4. Guías de aprendizaje y material didáctico.
1. Liderazgo. 2
P á g i n a 1384 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1385 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) Programas de Impacto
Dirección de Currículo- Encargado(a) de Desarrollo
Programas de Impacto Currículo
Articular y organizar los proyectos y programas de las áreas curriculares, los niveles, y otras
dependencias relacionadas con el Viceministerio de Servicio Técnico Pedagógico, que tienen un
impacto en la comunidad educativa, conforme el calendario escolar y el Plan Operativo Anual de la
institución.
1. Coordinar con las áreas correspondientes el desarrollo de los proyectos y programas de las áreas
curriculares, conforme lo establecido en el Plan Anual Curricular.
2. Articular el desarrollo de las actividades de capacitación, actualización, entre otras que hacen
parte de los convenios y acuerdos interinstitucionales, con el fin de potencializar competencias y
habilidades de los estudiantes, técnicos y docentes del sistema educativo.
3. Apoyar el proceso logístico para el desarrollo de las actividades que se llevan a cabo en los centros
educativos, distritos y regionales del país.
4. Preparar el presupuesto requerido para el desarrollo de los proyectos y programas curriculares
que se realizan en los centros educativos, distritos, y regionales del país.
5. Servir de enlace con las instituciones organizadoras, para seleccionar y preparar a los estudiantes
y docentes que participan en los diversos proyectos y programas curriculares.
6. Dar seguimiento a al avance y estado actual de los proyectos y programas curriculares, elaborar y
presentar el informe de gestión a las autoridades competentes.
7. Participar en el desarrollo del proceso logístico de las actividades desarrolladas fuera del país y
acompañar a los estudiantes con el fin de garantizar su seguridad.
8. Elaborar los informes de gestión periódicos sobre el avance de los proyectos y programas en curso.
vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 1386 | 1590

Otros Conocimientos
 Decreto 639-03 Reglamento del Estatuto Docente.
1. Programas y proyectos curriculares.
Evidencias
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1387 | 1590

Título del cargo
Técnico Nacional de la Dirección de Currículo
Coordinador(a) Áreas
Dirección de Currículo N/A.
Curriculares
Supervisar la ejecución del plan de trabajo de los técnicos docentes y maestros distritales y regionales,
que garantice el cumplimiento de los programas, proyectos, y actividades curriculares establecidas
dentro del cronograma, siguiendo los lineamientos del plan estratégico del Ministerio de Educación.
1. Participar en la planificación y ejecución de los proyectos de su área de desempeño relacionados
con la adecuación, aplicación y evaluación del currículo vigente y de los recursos para el
aprendizaje.
2. Participar en el seguimiento y acompañamiento en los proyectos y programas que garanticen el
desarrollo curricular.
3. Participar en los procesos de evaluación de los recursos y medios educativos para fortalecer el
aprendizaje de los estudiantes.
4. Realizar recomendaciones y un plan de mejora de los programas y proyectos desarrollados en su
área curricular.
5. Promover la implementación de nuevas políticas y directrices enfocadas en su área curricular, para
lograr la optimización del proceso educativo.
6. Elaborar y presentar el informe de avances de la gestión desempeñada, conforme los
vigentes.
Educación Formal
Educación y afines
Otros Conocimientos
P á g i n a 1388 | 1590
 Fundamentos Legales y Pedagógicos.

 Planes Educativos.
1. Programas, proyectos del área curricular.
2. Gestión desempeñada.
Evidencias
1. Informe de programas y proyectos a realizar.
2. Informe de actividades y gestión de resultados.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1389 | 1590
5.8. Dirección de Orientación y Psicología

Título del cargo
Director(a) de Orientación y Psicológica
Encargado.
Coordinador.
Técnico Pedagógico- Viceministro(a) de Servicio
Asistente.
Dirección de Orientación y Técnico Pedagógico
Técnicos.
Psicología
Secretaria.
Gestionar y orientar los procesos que garanticen la optimización y direccionalidad de los servicios
profesionales de Orientación y Psicología desde una perspectiva psicopedagógica y de apoyo a los
procesos que se desarrollan en los centros educativos, con intervenciones enfocadas en el desarrollo
integral de los estudiantes y la promoción de acciones preventivas.
1. Direccionar y coordinar programas, líneas de intervención y procedimientos vinculados a los
servicios de Orientación y Psicología a nivel nacional.
2. Planificar acciones vinculadas al desarrollo y concreción de las políticas educativas.
3. Monitorear y dar seguimiento a la implementación de proyectos derivados de las funciones de
la Dirección.
4. Gestionar según objetivos y prioridades los procesos y actividades de identificación de
necesidades específicas de apoyo educativo vinculadas a situaciones personales, escolares,
familiares y sociales desde una perspectiva psicoeducativa.
5. Direccionar los programas de intervención, orientados al cumplimiento de los procesos del área
en concordancia con la misión del Ministerio y con la normatividad vigente.
6. Implementar estrategias psicopedagógicas para atender la diversidad y las necesidades
educativas de los estudiantes y orientar su implementación.
7. Gestionar y propiciar el abordaje de los temas transversales al currículo tales como convivencia
escolar y educación sexual integral, formación en valores, resolución pacífica de conflictos y
aprendizaje de habilidades sociales, así como programas de seguimiento a la implementación,
con el fin de fortalecer la gestión y optimizar la misión de la institución.
8. Propiciar el desarrollo de programas y procesos destinados a evaluar las aptitudes, orientación
vocacional y consejería que contribuya con objetivos académicos de los estudiantes, sus
proyectos de vida y las necesidades nacionales.
P á g i n a 1390 | 1590
9. Gestionar y programar la prevención e intervención en situaciones que pueden dificultar el

desarrollo integral de los y las estudiantes, de manera oportuna y de acuerdo con la
10. Promover acciones encaminadas a consolidar el vínculo escuela y familia, colaborando con el
proceso de participación y formación de los padres y madres en el proceso educativo.
11. Direccionar y diseñar estrategias que propicien la mediación en situaciones de conflicto que se
susciten en la comunidad educativa para facilitar y optimizar el desarrollo del proceso educativo.
12. Supervisar y orientar el desempeño de los colaboradores para alcanzar el óptimo desarrollo de
los procesos de la Dirección.
13. Planificar y gestionar la correcta distribución de recursos, según los planes y programas
establecidos en el plan estratégico de la institución.
14. Proponer acciones que optimicen el proceso de fortalecimiento de las competencias de los
Orientadores y Psicólogos al servicio del Ministerio, mediante propuestas de programas de
entrenamiento y capacitación.
15. Coordinar y articular con los organismos y agencias nacionales e internacionales que ejecutan
proyectos y programas vinculados a educación sexual, violencia escolar, la prevención de riesgos
psicosociales, académicos y atención a población estudiantil en situación de vulnerabilidad.
16. Gestionar y satisfacer las necesidades operacionales de la Dirección de Orientación y Psicología.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Educación, Psicología y Afines y título de posgrado en la
Otros Conocimientos
 Ley 66-97 General de Educación, Ley 24-97 de prevención de la violencia intrafamiliar.
 El Decreto No. 645-12 que establece el Reglamento Orgánico del Ministerio de Educación.
 La Ley No. 136-03 Código para el Sistema de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes.
 El plan Decenal de Educación 2008-2018.
 El documento Función y Servicios de Orientación y Psicología en los Centros Educativos. Año
2014.
 El documento Atención a la Diversidad. Guía de Ajustes Curriculares. Año 2016
 El documento de las Bases de la Revisión y Actualización Curricular, los Diseños Curriculares del
Nivel Inicial y Primario.
 La Ordenanza No.1-2017, que establece el proceso de validación del Diseño curricular revisado
y actualizado del Primer Ciclo del Nivel Secundario y su sistema de evaluación, para la educación
pública y privada en el año 2016-2017.
 Plan Estratégico del MINERD
P á g i n a 1391 | 1590
 Orden Departamental 07-2019, que reorganiza y redefine las funciones de la Dirección de

Orientación y Psicología
 Otros documentos que describen los programas y estrategias de la dirección y del MINERD.
1. Planes, programas y proyectos según líneas de intervención implementados o también se
podrían detallar:
2. Plan operativo anual ejecutado
3. Centros educativos con estrategias de apoyo psicopedagógico y psicoafectivo, implementadas.
4. Centros educativos con estrategia de educación sexual integral, implementada.
Evidencias
1. Documentos descriptivos e informes y reportes mensuales, trimestral y anuales de ejecución
según los productos.
2. Memorias para rendición de cuentas.
3. Datas de participantes según acciones desarrolladas.
4. Datas de actividades desarrolladas.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1392 | 1590

Título del cargo
Técnico Nacional de Orientación y Psicología
Técnico Pedagógico- Director(a) de Orientación y
N/A.
Psicología
Gestionar los procesos que propicien la optimización y direccionalidad de los servicios profesionales
de Orientación y Psicología enfocados en el asesoramiento, acompañamiento y apoyo a y apoyo a la
comunidad educativa según las necesidades del contexto.
1. Coordinar y acompañar la ejecución de las políticas, programas y líneas de intervención
vinculadas a Orientación y Psicología a nivel nacional.
2. Monitorear y dar seguimiento a los programas, proyectos, estrategias y documentos para el
fortalecimiento de los servicios de Orientación y Psicología, en cumplimiento de las políticas
públicas.
3. Articular según se requiera, con los niveles, ciclos, modalidades, subsistemas y otras áreas los
servicios de Orientación y Psicología a nivel nacional.
4. Coordinar acciones orientadas a conseguir el apoyo de las familias a los estudiantes.
5. Proponer y recomendar la respuesta pertinente a las necesidades de personal de Orientación y
Psicología.
6. Analizar y recomendar las mejoras en la implementación de las líneas de intervención de la DOP
a partir de los informes y recomendaciones de los técnicos regionales.
7. Diseñar y coordinar la implementación de estrategias e instrumentos de levantamiento de
información y datos estadísticos relacionados con los servicios de orientación y psicología en los
centros educativos.
8. Asesorar y acompañar al equipo regional y distrital, en el proceso de seguimiento a las
situaciones que se producen en la comunidad educativa y que afectan la convivencia y el logro
de los aprendizajes en los y las estudiantes, a partir de intervenciones basadas en evidencia.
9. Monitorear, dar seguimiento y sistematizar y dar seguimiento a los informes periódicos sobre
los avances y la calidad de los servicios de Orientación y Psicología.
10. Dar Seguimiento a los procesos de capacitación y formación de los profesionales de la
orientación y la psicología.
P á g i n a 1393 | 1590
11. Producir materiales, instrumentos y recursos de apoyo psicopedagógico, técnico y tecnológico

que a nivel nacional se requieran para orientar adecuadamente el trabajo de los profesionales
de la orientación y la psicología.
12. Mantener un flujo efectivo de información, comunicación y coordinación con las regionales.
13. Mantener un flujo efectivo de información, comunicación y coordinación con las regionales y los
distritos.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Educación, Psicología y Afines y título de posgrado en la
Otros Conocimientos
 Ley 66-97 General de Educación, Ley 24-97 de prevención de la violencia intrafamiliar.
 El Decreto No. 645-12 que establece el Reglamento Orgánico del Ministerio de Educación.
 La Ley No. 136-03 Código para el Sistema de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes.
 El plan Decenal de Educación 2008-2018.
 El documento Función y Servicios de Orientación y Psicología en los Centros Educativos. Año
2014.
 El documento Atención a la Diversidad. Guía de Ajustes Curriculares. Año 2016
 El documento de las Bases de la Revisión y Actualización Curricular, los Diseños Curriculares del
Nivel Inicial y Primario.
 La Ordenanza No.1-2017, que establece el proceso de validación del Diseño curricular revisado
y actualizado del Primer Ciclo del Nivel Secundario y su sistema de evaluación, para la educación
pública y privada en el año 2016-2017.
 Plan Estratégico del MINERD.
 Orden Departamental 07-2019, que reorganiza y redefine las funciones de la Dirección de
Orientación y Psicología.
 Otros documentos que describen los programas y estrategias de la dirección y del MINERD.
1. Estrategias de levantamiento de información.
2. Implementación de las líneas de intervención.
3. Planes, programas y proyectos según líneas de intervención implementados.
4. Plan operativo anual ejecutado.
Evidencias
P á g i n a 1394 | 1590
1. Registros e instrumentos de levantamiento de información de orientación y psicología en los

centros educativos
2. Datas disponibles sobre la ejecución de las líneas de intervención.
3. Informes del alcance del seguimiento y monitoreo a nivel nacional según las tareas asignadas
de los programas y estrategias implementadas e informes y recomendaciones mejoras de las
líneas de intervención de los técnicos regionales.
4. Reporte trimestral de la Gestión.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1395 | 1590
5.9. Dirección de Participación Comunitaria

Título del cargo
Director(a) de Participación Comunitaria
Coordinador Unidad Gestora de
AFSL.
Coordinador Declaración Tardía.
Coordinador Programas de
Apadrinamiento.
Coordinador Unidad Fondos
Concursables.
Técnico Pedagógico - Viceministro(a) de Servicio
Coordinador Unidad
Dirección de Participación Técnico Pedagógico
Organización de la Familia.
Comunitaria
Coordinador Unidad
Orientación y Apoyo a la
Familia.
Coordinador Unidad de Enlace
con la Comunidad.
Coordinador Unidad de Escuela
de Padres y Madres.
Planear, dirigir y desarrollar los proyectos, planes y programas de la Dirección de Participación
Comunitaria para fortalecer el vínculo de la familia, la escuela y la comunidad a través de los
organismos de participación y en consonancia con el plan estratégico del Ministerio de Educación
1. Proponer e implementar herramientas que fortalezcan la integración de la familia, la escuela y
la comunidad a través de los organismos de participación, de acuerdo con los lineamientos
institucionales.
2. Acompañar y dar seguimiento al funcionamiento y la gestión de las unidades que conforman la
Dirección de Participación Comunitaria, asegurando el cumplimiento de la misión institucional.
3. Dirigir la elaboración e implementación del plan de fortalecimiento de capacidades de los
organismos de participación (equipo técnico docente y las familias), para fomentar la
comunicación efectiva entre el centro educativo, la familia y la comunidad.
4. Dirigir la elaboración e implementación del plan de fortalecimiento de clima escolar, a través de
los organismos de participación.
5. Dirigir la implementación y desarrollo del programa de orientación y apoyo a las familias en
condición de vulnerabilidad apoyadas por el centro educativo.
P á g i n a 1396 | 1590
6. Liderar la implementación de los procesos de formación y orientación a padres, madres y tutores

de cada centro educativo, a través de los canales dispuestos por la entidad.
7. Servir de enlace con las organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, con el fin de
facilitar la implementación y el desarrollo de propuestas, programas y proyectos que optimicen
la calidad educativa de la República Dominicana.
8. Establecer vínculos con las dependencias del Ministerio a nivel interinstitucional para desarrollar
programas y actividades que impacten el eje transversal del sistema educativo.
9. Participar en la elaboración y presentación del Plan Operativo Anual (POA) de la Dirección, de
conformidad con los objetivos de la institución.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de la facultad de Educación, Humanidades, Psicología Industrial,

Sociología, Administración y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en
Otros Conocimientos
 Normativas que impactan el Sistema de Educación.
 Ordenanzas 09-2000 Establece la sociedad de Padres, Madres y Amigos de la Escuela.
 Ordenanza 1198 Escuelas de Padres y Madres.
 Gestión de Centro.

1. Plan de fortalecimiento de los organismos de participación.
2. Plan operativo Anual (POA) de la Dirección.
Evidencias
1. Ficha de conformación de los organismos de participación.

2. Informe de gestión de indicadores de cumplimiento.

P á g i n a 1397 | 1590

Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1398 | 1590

Título del cargo
Dirección de Participación Director(a) de Participación
N/A.
Comunitaria Comunitaria
Ministerio.
1. Coordinar la planificación de las actividades por parte de las áreas que conforman la
dependencia, teniendo en cuenta el Plan Operativo Anual del Ministerio.
legal vigente.
la Dirección de Participación Comunitaria.
mismos.
con el funcionamiento de la dirección y cualquier otra documentación oficial.
centros educativos.
8. Tramitar la solicitud y custodiar la impresión de los materiales de la dependencia.
12. Participar en las reuniones de retroalimentación y planificación de los procesos de la dirección,
P á g i n a 1399 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en la una de las carreras de la facultad de Administración, Ciencias Económicas y
Sociales.
Otros Conocimientos
 Manual de Políticas y Procedimientos para el Trámite y Control de Viáticos.
1. Presupuesto de los proyectos de la dependencia.
Evidencias
1. Informe y solicitud de presupuestos.
5. Innovación 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1400 | 1590

Título del cargo
Técnico Nacional de Participación Comunitaria
Dirección de Participación Director(a) de Participación
N/A.
Monitorear y dar seguimiento a la ejecución de los programas y actividades de la Dirección de
Participación Comunitaria en las regionales, distritos y centros educativos a nivel nacional, de
conformidad con los organismos de participación.
1. Verificar la conformación de los organismos de participación de las familias, según lo dispuesto
en la Ordenanza 09-2000.
2. Ejecutar y velar por el cumplimiento de las líneas de acción de la Dirección de Participación
Comunitaria y reportar los avances que contribuyan al logro del cumplimiento de las actividades
que involucran a las familias en los distritos y centros educativos, siguiendo los procedimientos
institucionales y la normativa vigente.
distritos y centros educativos y analizar el resultado con el fin de determinar el nivel de
cumplimiento de las normativas vigentes y las acciones llevadas a cabo para el mejoramiento de
la calidad educativa.
4. Acompañar la gestión de los técnicos distritales y regionales y mantener una constante
comunicación, con el objetivo de optimizar los procesos educativos.
5. Elaborar informes de resultados de las visitas de monitoreo a los distritos y centros educativos,
conforme los procesos y procedimientos establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en Educación, Psicología, Orientación, Trabajo Social, Sociología y afines.
Otros Conocimientos
 Ordenanza 09-2000 establece la conformación de los Organismos de Participación (APMAE y
Comités de Curso), dominio del área de formación.
P á g i n a 1401 | 1590
 Office.
1. Conformación de organismos de participación.
2. Visitas de seguimiento a distritos y centros educativos.
3. Monitoreo y validación de los procesos de conformación.
Evidencias
1. Fichas de conformación.
2. Cronograma de visitas e informe de resultados.
3. Ficha de validación.
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1402 | 1590
5.9.1. Unidad Gestora de ASFL

Título del cargo
Coordinador(a) Unidad Gestora de Asociación Sin Fines de Lucro (ASFL)
Dirección de Participación
Director(a) de Participación
Comunitaria - Gestora de Asistente Administrativo.
Comunitaria
ASFL
Fomentar la participación de las Asociaciones sin Fines de Lucro (ASFL) en los proyectos dirigidos a la
comunidad, a través de la habilitación y acceso a recursos, conforme las disposiciones legales
vigentes.
1. Verificar que las Asociaciones Sin Fines de Lucro (ASFL) del sector educativo desarrollen
proyectos de alto impacto en las áreas de la educación, cumpliendo con la Ley 122-05 de
Regulación y Fomento de las ASFL.
2. Presentar a la Comisión Mixta la solicitud de habilitación de las Asociaciones Sin Fines de Lucro
(ASFL) de forma temporal, definitiva y en Período probatorio y tramitar la carta de no objeción
para operar, siguiendo los procedimientos institucionales y la normativa vigente.
3. Realizar visitas de evaluación a las ASFL, con el fin de validar el cumplimiento de los requisitos y
estándares de calidad establecidos, conforme la normativa vigente.
4. Revisar y verificar los expedientes presentados por la ASFL para validar que el proyecto
presentado corresponda a la sectorial educativa preuniversitaria.
5. Dar seguimiento al desembolso de presupuesto asignado a las ASFL sobre la ejecución de los
recursos recibidos, de acuerdo con las disposiciones legales vigentes.
6. Coordinar la programación de talleres de capacitación dirigidos a las ASFL con la finalidad de
brindar apoyo en cuanto a los proyectos vinculados con el sector educativo, siguiendo los
parámetros establecidos para su desarrollo.
7. Elaborar y presentar informes de gestión conforme los procesos y procedimientos establecidos
por la Dirección.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 1403 | 1590
Profesional en una de las carreras de la facultad de Administración, Ciencias Económicas y Sociales,

Humanidades, Educación.
Otros Conocimientos
 Ley 122-05 Regulación y Fomento de las ASFL y su reglamento 40-08 y Orden Departamental 02-
08.
 Office.
1. Habilitación de Asociaciones Sin Fines de Lucro (ASFL).
2. Evaluación de ASFL.
3. Seguimiento ejecución de proyectos.
Evidencias
1. Certificación de habilitación de Asociaciones Sin Fines de Lucro (ASFL).
2. Expedientes y visitas de verificación.
3. Informe de ejecución de proyectos.
5. Innovación 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1404 | 1590
5.9.2. Unidad de Responsabilidad Social

Título del cargo
Coordinador(a) del Programa de Declaración Tardía
Comunitaria- Responsabilidad Abogado.
Comunitaria
Social - Declaración Tardía
Coordinar, asesorar, gestionar y ejecutar el desarrollo del programa de apoyo y asistencia a las
familias con niños, niñas y adolescentes escolarizados y no declarados, conforme con los lineamientos
y requerimientos de la Junta Central Electoral a través de las Oficialías del Estado Civil.
1. Determinar la condición de niños, niñas y adolescentes no declarados en los centros educativos
y definir el apoyo específico para cada familia, con base en las necesidades y requerimientos
identificados.
2. Tramitar acuerdos interinstitucionales para dar seguimiento a los casos de niños, niñas y
adolescentes escolarizados sin declarar, conforme las disposiciones legales vigentes.
3. Consultar la base de información del SIGERD para establecer la condición del trabajo a realizar
con relación a la declaración tardía, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
4. Acompañar a las familias en los procesos de declaración, con la finalidad de obtener la
documentación requerida antes de finalizar el nivel secundario, teniendo en cuenta los
resultados del seguimiento.
5. Realizar la capacitación a los Técnico distritales y regionales, ASFL y representantes de la
Asociación de Padres y madres y Amigos de la Escuela, sobre el proceso de declaración tardía.
6. Elaborar y presentar informes estadísticos de seguimiento y cumplimiento de los objetivos
estratégicos y las metas presidenciales, conforme los procedimientos establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
P á g i n a 1405 | 1590

 Derecho Civil.
 Ley 136-03 Código para el Sistema de Protección y los Derechos Fundamentales de Niños, Niñas
y Adolescentes.
 Ley 659-44 sobre Actos del Estado Civil.
 Office.
 Convenios Internacionales.
1. Procesos de declaración tardía.
3. Acompañamiento a familias.
Evidencias
1. Expedientes instrumentados.
2. Listados de asistencia y material de apoyo.
3. Convocatorias.
5. Innovación 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1406 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Programas de Apadrinamiento de Escuelas y Liceos (PRAEL)
Comunitaria- Apadrinamiento N/A.
Comunitaria
de Escuelas y Liceos
Gestionar el apadrinamiento de las escuelas públicas, a través de acuerdos interinstitucionales entre
empresas privadas y el Ministerio de Educación, conforme la Ley Tributaria 557-05 de
Responsabilidad Social Empresarial de la República Dominicana.
1. Motivar a las empresas a incluir en sus programas de responsabilidad social el apadrinamiento,
donaciones y aportes para cubrir necesidades específicas de los centros educativos públicos en
estado de vulnerabilidad.
2. Formalizar las intervenciones e iniciativas del sector privado y empresarial alineados al currículo
educativo, en el marco de las normativas vigentes.
3. Apoyar a la comunidad educativa en condición de vulnerabilidad y riesgo de exclusión, a través
de acuerdos con instituciones privadas que le permita el acceso a una educación de calidad.
4. Coordinar la integración de las APMAE para colaborar con las empresas apadrinadoras de los
centros educativos, en la labor social, y velar por el cumplimiento de los acápites establecidos en
el acuerdo institucional.
5. Proponer la participación voluntaria de los actores involucrados en el apadrinamiento,
atendiendo las necesidades de los centros educativos.
6. Gestionar con las empresas apadrinadoras, la implementación de programas enfocados a la
mejora de la calidad educativa.
7. Elaborar talleres de capacitación en procesos de apadrinamiento a los técnicos distritales y
directores de centro educativo.
8. Verificar el cumplimiento de los acuerdos a través de visitas a los distritos y centros educativos,
9. Visitar las empresas apadrinadoras para fomentar la sostenibilidad de los apadrinamientos y
verificar el cumplimiento del acuerdo firmado.
10. Levantar la información a través de los instrumentos de validación, de las APMAE, los equipos
de gestión y los técnicos distritales de los centros educativos y presentarla al Director y la
empresa apadrinadora.
normas vigentes.
P á g i n a 1407 | 1590
Educación Formal
Licenciatura de una de las carreras de la facultad de Administración, Psicología, Sociología,
Orientación Escolar.
Otros Conocimientos
 Ley Tributaria 557-05 de Responsabilidad Social Empresarial de la República Dominicana.
 Ordenanza 11-98 Escuela de Padres y Madres.
 Apadrinamiento y Huertos Escolares-
 Normativas y Ordenanzas Vigentes-
 Paquete Office.
1. Acuerdos o convenios con empresas que apadrinan centros educativos.
2. Visitas de seguimiento a los centros educativos.
3. Visitas empresariales.
Evidencias
1. Acuerdos o convenios firmados.
2. Informe de seguimiento.
3. Informe diagnóstico de resultados sostenibles.
5. Innovación 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1408 | 1590
5.9.3. Unidad de Fondos Concursables

Título del cargo
Coordinador(a) Unidad de Fondos Concursables
Comunitaria- Fondos Auxiliar Administrativo.
Comunitaria
Concursables
Supervisar el mecanismo de fondo financiero de las Asociaciones Sin Fines de Lucro (ASFL), para
apoyar proyectos educativos innovadores, con el fin de ejecutar programas de alto impacto en el
Sistema Educativo Dominicano, conforme con el plan estratégico del Ministerio de Educación.
1. Convocar a las Asociaciones Sin Fines de Lucro (ASFL) a concurso para el desarrollo de Proyectos
de Innovación Educativa, siguiendo los lineamientos establecidos en las bases del concurso.
2. Liderar el proceso logístico y técnico del concurso, con el fin de garantizar la trasparencia en el
procedimiento, de acuerdo con las disposiciones legales vigentes.
3. Dar seguimiento a los contratos con las Asociaciones sin Fines de Lucro (ASFL) ganadoras del
concurso, para la ejecución de los proyectos de alto impacto de las diferentes áreas de
educación, siguiendo los parámetros establecidos para su elaboración.
4. Verificar el cumplimiento de los acuerdos pactados en los convenios para garantizar el inicio y la
finalización de los proyectos dentro del tiempo establecido, teniendo en cuenta los criterios de
equidad, eficiencia, institucional y la normativa vigente.
5. Evaluar los componentes técnico y financiero del proyecto, conforme lo estipulado en el plan de
trabajo del proyecto ganador del concurso, los lineamientos de la Comisión Mixta y el manual de
6. Gestionar y dar seguimiento a la remisión de cuentas de las ASFL para generar el desembolso de
los pagos correspondientes conforme los acuerdos pactados.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Administración, Psicología Industrial, Ingeniería Industrial,
Ingeniería de Sistemas, Economía, Contaduría o afines.
P á g i n a 1409 | 1590
Otros Conocimientos
 Ley 122-05 Regulación y Fomento de las ASFL.
 Reglamento 40-08.
 Office.
1. Convenios con las Asociaciones Sin Fines de Lucro (ASFL).
2. Asesorías a las ASFL.
Evidencias
1. Informes de seguimiento a los convenios.
2. Informe de ejecución de ASFL
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1410 | 1590
5.9.4. Unidad de Organismos de Participación

Título del cargo
Coordinador(a) Unidad de Organismos de Participación
Comunitaria- Organismos de Auxiliar Administrativo.
Comunitaria
Participación
Gestionar la integración de los organismos de participación en los procesos de enseñanza y
aprendizaje de los estudiantes, en cumplimiento de la ordenanza 09-2000 que establece la sociedad
de Padres, Madres y Amigos de la Escuela.
1. Apoyar la gestión de centro en los procesos de aprendizaje, a través de los organismos de
participación.
2. Elaborar el plan de trabajo a ejecutar durante el año escolar, de acuerdo con los procesos y
3. Coordinar y dar seguimiento a la conformación de Comités de Curso y la Asociación de Padres,
Madres y Amigos de la Escuela (APMAE) distrital y regional, en los centros educativos públicos y
privados, siguiendo los parámetros establecidos para su estructuración.
4. Dar seguimiento y monitorear el proceso de conformación de los organismos de participación,
en conjunto con los técnicos nacionales, regionales y distritales, según lo establecido en el
calendario académico.
5. Apoyar y dar seguimiento a la representación de la familia en la conformación de la Junta de
Centros Distrital y Regional, para garantizar la integración de la familia en el proceso de
descentralización.
6. Coordinar las actividades de celebración del día nacional de las APMAE, con el fin de reforzar la
misión de las APMAE en los centros educativos.
7. Elaborar las fichas de conformación de los organismos de participación en los centros educativos
públicos y privados y consolidar los datos para el informe final de resultados, siguiendo los
8. Recolectar los datos estadísticos de la conformación de los organismos de participación y la
organización de la familia a nivel distrital, regional y nacional y presentar el informe consolidado
sobre el número de familias que conforman el Sistema Educativo Dominicano.
normas vigentes.
P á g i n a 1411 | 1590
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Administración, Ingeniería Industrial, Educación, y afines.
Otros Conocimientos
 Ordenanza 02-08 y su modificación.
 Las normativas vigentes.
 Uso de Tecnologías de la Información.
 Office.
1. Plan Anual de Trabajo.
2. Comités de Curso conformados a nivel nacional.
3. Conformación de las APMAE.
Evidencias
1. Informe del Plan Anual de Trabajo.
2. Fichas de conformación.
3. Asociación de Padres Madres y Amigos de la Escuela (APMAE).
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1412 | 1590
5.9.5. Unidad Orientación y Apoyo a la Familia

Título del cargo
Coordinador(a) Unidad de Orientación y Apoyo a la Familia
Director(a) de Participación Técnico Docente Nacional.
Comunitaria- Orientación y
Comunitaria Enlaces Nacionales.
Apoyo a la Familia
Coordinar acciones de orientación y apoyo a las familias de los estudiantes con el propósito de
promover la vinculación de la familia con la escuela, fortalecer las habilidades familiares y factores de
protección a niños, niñas y adolescentes, alineadas con el plan estratégico institucional y las políticas
de la dependencia.
1. Establecer las condiciones para reunir y orientar a la familia con relación a la formación integral
de los hijos, de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
2. Desarrollar junto con la Dirección de Orientación y Psicología, la Dirección de Currículo, la
Dirección de Supervisión y los niveles educativos los programas enfocados a la vinculación
familia-escuela.
3. Diseñar los contenidos de los programas radiales y televisivos, enfocados en dar a conocer las
estrategias para fortalecer el apoyo a la familia de los estudiantes que hacen parte del Sistema
Educativo.
4. Tramitar acuerdos interinstitucionales para gestionar junto con la Dirección de Orientación y
Psicología, la conformación de las Escuela de Padres y Madres desarrollando actividades
enfocadas al fortalecimiento de la gestión de primeros educadores de los padres, de
conformidad con la Orden Departamental 11-98.
5. Crear espacios de reflexión sobre la labor de los padres y educadores, en los planes programas y
proyectos que se establezcan en los centros educativos con el fin de optimizar la calidad de los
servicios educativos, y el desarrollo sostenido del mismo.
6. Crear los mecanismos efectivos de motivación para la integración de los Comités de Curso en las
actividades que contribuyan al desarrollo de hábitos, valores y actitudes para optimizar los
aprendizajes de los estudiantes, cumpliendo con el calendario escolar.
7. Dar seguimiento a la implementación de los programas basados en actividades familiares de
intervención universal selectiva, que cumplan con los estándares internacionales de prevención
de violencia y uso de sustancias psicoactivas.
8. Establecer mecanismos para la obtención de datos estadísticos actualizados a través de las
plataformas del sistema educativo, que permitan conocer la cantidad de familias por Nivel y Ciclo
P á g i n a 1413 | 1590
que conforman el Sistema Educativo Dominicano, y de esta forma solicitar la impresión de

materiales y el calendario académico para las familias, de acuerdo con los lineamientos
operativos definidos para estos casos.
9. Realizar la capacitación sobre los programas adelantados por la Dirección a los Técnicos
Docentes Nacionales, Distritales y Regionales, ASFL y representantes de las Asociaciones de
Padres y Madres y Amigos de la Escuela, con el fin de que sean multiplicadores de la información
y den seguimiento a las actividades que se implementan con las familias.
10. Implementar la Ley 341-49 de Maternidad y Paternidad Responsable en la comunidad educativa,
con el fin de fortalecer la responsabilidad de las familias en la educación de sus hijos e hijas.
11. Crear mecanismos de conciencia y sensibilidad a la comunidad educativa y sociedad sobre la
importancia del involucramiento y participación de la familia en la educación de sus hijos e hijas.
12. Establecer y canalizar de manera formal el apoyo necesario a las familias que permita enfrentar
de manera efectiva situaciones críticas, a través de los canales dispuestos por las entidades que
regulan los acuerdos interinstitucionales establecidos.
13. Realizar las evaluaciones de impacto de la implementación de los programas a partir de las
evidencias científicas y los estándares internacionales de prevención.
14. Elaborar y presentar informes estadísticos de seguimiento a los proyectos realizados con las
familias de los estudiantes y el cumplimiento de los objetivos estratégicos y metas
presidenciales, conforme con los procedimientos establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura de una de las carreras de Psicología, Comunicación, Trabajo Social, Orientador,
Sociología y afines.
Otros Conocimientos
 Ley de Derechos Humanos.
 Ley 136-03 de Protección y los Derechos Fundamentales de Niños, Niñas y Adolescentes,
Estándares Internacionales de Prevención.
 Ley 341-49 de Maternidad y Paternidad Responsable.
 Normativas y Ordenanzas vigentes
 Orden Departamental 11-98,
 Office.
P á g i n a 1414 | 1590
1. Programas Padres y Madres Juntos Podremos.

2. Programa Construyendo Familias Fuertes en la República Dominicana.
3. Programa Scout.
4. Ley 341-49 de Maternidad y Paternidad Responsable.
5. Escuelas de Padres y Madres.
6. Programas de radio y televisión Vinculación familia, Escuela y Comunidad.
Evidencias
1. Informe de implementación de los programas, cuadernos de familia y calendario académico
para la familia.
2. Informe de ejecución de las actividades de esta unidad, guía de facilitador y manual de
recursos para las familias.
3. Informe de ejecución del programa en acuerdo con Fe y Alegría y material de apoyo.
4. Informe de implementación y difusión de la Ley 341-49 de Maternidad y Paternidad
Responsable.
5. Informe de conformación de las Escuelas de Padres y Madres.
6. Contenidos de los programas de radio y televisión presentados en Radio y Televisión Educativa
y Centros Tecnológicos Comunitarios.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1415 | 1590

Título del cargo
Coordinador Proyecto Scout MINERD
Cargo del superior
inmediato
Dirección de Participación Coordinador(a) de la Unidad
Comunitaria- Orientación y de Orientación y Apoyo a la N/A.
Apoyo a la Familia Familia
Coordinar los procesos de la Oficina Scout Nacional y el Ministerio de Educación, con el fin de
responder a las solicitudes y necesidades por parte de la Oficina Scout Nacional para llevar a cabo
el proyecto MINERD Scout Dominicano, conforme el convenio establecido.
1. Realizar el levantamiento y evaluación de los centros educativos por nivel y ciclo que
cumplan con los requisitos para hacer parte del proyecto MINERD Scout.
2. Validar junto con los Directores Distritales y Técnicos de Participación Comunitaria la
selección de los centros educativos.
3. Planificar y coordinar con el Director de los Centros Educativos y las APMAE las convocatorias
con los padres para dar a conocer el proyecto y captar voluntarios para el desarrollo de este.
4. Desarrollar las convocatorias con la comunidad educativa con el fin de presentar el proyecto
y los beneficios de este como modelo educativo.
5. Coordinar con los padres y docentes la integración a la capacitación formativa de los Scout,
conforme con el manual establecido por la Oficina Scout Nacional.
6. Coordinar la logística para el desarrollo de la capacitación a los voluntarios y replicadores
sobre el movimiento Scout y sus implicaciones en los Centros Educativos.
7. Dar seguimiento y pautas a los voluntarios para la apertura del grupo Scout en el Centro
Educativo.
8. Elaborar y presentar informes de seguimiento y cierre del desarrollo del proyecto MINERD
Scout realizado con la comunidad educativa y el cumplimiento de los objetivos estratégicos,
normas vigentes.
10. Las demás funciones asignadas por el superior inmediato, de acuerdo con el nivel, la
Educación Formal
P á g i n a 1416 | 1590
Licenciatura de una de las carreras de Psicología Escolar, Psicología Social, Comunicación,

Trabajo Social, Orientador Escolar, Sociología y afines.
Otros Conocimientos
Estándares Internacionales de Prevención.
 Estatutos de la Asociación de Scouts Dominicanos, Inc.,
 Conformación del Movimiento Scout y el Método Educativo
 Office.
1. Conformación del grupo Scout.
3. Seguimiento del proyecto.
4. Cierre de proyecto.
Evidencias
1. Acta de asamblea y el registro en la Oficina Scout Nacional.
2. Informe de plan de capacitación, listados de asistencia, material de apoyo y certificados de
participación de asistentes.
3. Informe de seguimiento e informe de avance psicosocial y psicoafectivo de los estudiantes.
4. Informe de cierre del proyecto y cumplimiento de objetivos.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1417 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Manejo y Resolución de Conflictos
Comunitaria- Orientación y Secretaria.
Comunitaria
Apoyo a la Familia
Orientar en el manejo y resolución de conflictos presentados en los centros educativos con el fin de
propiciar la armonía de los componentes de la comunidad educativa, teniendo como referente la
Constitución Dominicana, las leyes adjetivas y las políticas de la dependencia.
1. Prestar el apoyo y orientación a las familias que hacen parte de la generación del conflicto en los
centros educativos, a través de los canales dispuestos por las entidades que regulan los acuerdos
interinstitucionales establecidos.
2. Trabajar de manera conjunta con la Dirección de Orientación y Psicología en mitigar los conflictos
de la comunidad educativa que se presentan en los centros educativos, teniendo en cuenta el
Protocolo de Acción y Manejo de Conflictos.
3. Implementar el sistema de alerta temprana que permita identificar las situaciones de riesgo de
violencia intrafamiliar en el núcleo familiar de los estudiantes.
4. Capacitar a la comunidad educativa en materia constitucional sobre los derechos y deberes de
los estudiantes y la Ley de Tránsito y Movilidad Terrestre, en virtud de lo establecido en la
Constitución Dominicana.
5. Participar en la Comisión Mixta con el fin de velar que se dé cumplimiento a los acuerdos de la
hoja de ruta, que buscan disminuir los índices de maltrato infantil en los centros educativos.
6. Elaborar y presentar informes de seguimiento a los conflictos presentados en los centros
educativos, conforme con los procedimientos establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Derecho, Educación, Psicología, y afines.
Otros Conocimientos
 Constitución Dominicana.
P á g i n a 1418 | 1590

Acuerdos Internacionales, Estándares Internacionales de Prevención.
 Office.
1. Seguimiento a los conflictos.
Evidencias
1. Informes de seguimiento a conflictos resueltos y en curso.
5. Innovación. 3
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1419 | 1590
5.10. Dirección de Cultura

Título del cargo
Director(a) de Cultura
Viceministerio de Servicio Subdirector.
Viceministro(a) de Servicio
Técnico Pedagógico – Coordinador docente.
Técnico Pedagógico.
Dirección de Cultura Técnico Administrativo.
Propiciar el desarrollo de la cultura dominicana, a fin de modelar los valores formativos que propician
una sociedad más globalizada con una educación integral, alineado con el plan estratégico
1. Dirigir los programas y proyectos encaminados a fomentar y divulgar los valores culturales,
cívicos e históricos, que permitan fortalecer la identidad y el respeto a la diversidad.
2. Elaborar un plan de ejecución presupuestaria para la aplicación en los proyectos con relación a
la cultura, siguiendo los parámetros del Plan Operativo Anual (POA).
3. Supervisar la producción del material didáctico en términos de cultura, según los requerimientos
de las instituciones.
4. Coordinar la organización de La Feria Internacional del libro que se celebra cada año en conjunto
con el Ministerio de Cultura.
5. Concretar la organización de la Premiación Presidencial Ercilia Pepín, con relación a los aportes
de los profesores y centros educativos, premio a la cultura, tecnología y excelencia magisterial.
6. Coordinar la organización de la celebración de aniversario del MINERD.
7. Participar en la coordinación del proyecto de Cultura Paz y Tolerancia, teniendo en cuenta los
criterios de equidad, eficiencia, cubrimiento institucional y la normatividad vigente.
8. Dirigir los programas culturales con el fin de incentivar la lectura en la población.
9. Trabajar de manera mancomunada con el Ministerio de Cultura en la elaboración y supervisión
de los talleres de folklore, música, baile y artesanía.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 1420 | 1590
Licenciatura en una de las carreras de Educación, Ciencias Sociales, Artes y Cultura y título de
cargo.
Otros Conocimientos
 Cultura y Arte.
 Formación empírica con base en la cultura.
1. Dirección de los programas y proyectos de cultura.
2. Plan de ejecución presupuestaria
3. Implementación de programas de arte.
4. Aportes económicos en apoyo al fomento del arte y la cultura.
5. Publicación de obras de arte.
6. Contratación de artistas para eventos escolares.
Evidencias
1. Documentos de Programas y proyectos de cultura.
2. Informe de la ejecución presupuestaria reportada en rendición de cuentas.
3. Documentos de Programas de arte.
4. Comprobantes de aportes económicos en apoyo al fomento del arte y la cultura.
5. Obras de arte.
6. Producción de eventos escolares.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1421 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) Técnico de Cultura
Coordinador Docente.
Dirección de Cultura Director(a) de Cultura.
Ejecutar, implementar y coordinar todas las acciones de administración y soporte, con relación a
planes, programas, proyectos, y actividades culturales, cívicas e históricas, alineadas con el plan
1. Coordinar la implementación de programas y proyectos encaminados a fomentar y divulgar los
valores culturales, cívicos e históricos, que permitan fortalecer la identidad y el respeto a la
diversidad, siguiendo los parámetros establecidos.
2. Planificar las actividades educativas acorde con el calendario de efemérides patrias, siguiendo
los procedimientos institucionales.
3. Participar en la organización de La Feria Internacional del libro que se celebra cada año en
conjunto con el Ministerio de Cultura.
4. Gestionar la organización de la celebración del día del Maestro con el objetivo de otorgar
premiaciones al rendimiento y permanencia, teniendo en cuenta los resultados del seguimiento
y la evaluación.
5. Coordinar la organización de la celebración del Carnaval Escolar.
6. Supervisar en conjunto con el Ministerio de Cultura los programas de talleres de folklore, música,
baile y artesanía.
normas vigentes.
Educación Formal
cargo.
Otros Conocimientos
P á g i n a 1422 | 1590
 Cultura y Arte.
 Formación empírica con base en la cultura.
1. Programas y proyectos de cultura.
2. Implementación de programas de arte.
3. Planes de las actividades educativas acorde con el calendario de efemérides patrias.
4. Programas y talleres de folklore, música, baile y artesanía.
Evidencias
1. Documentos de Programas y proyectos de cultura.
2. Documentos de Programas de arte.
3. Documentos de los planes de Actividades educativas acorde con el calendario de efemérides
patrias.
4. Documentos de Programas de talleres de folklore, música, baile y artesanía.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1423 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Cultura y Artes
Encargado(a) Operativo de Técnico Nacional
Cultura y Artes Maestros de Arte.
Supervisar el plan de trabajo de los técnicos docentes y maestros de arte, en cumplimiento de los
programas, proyectos, y actividades culturales establecidos dentro del cronograma, siguiendo los
1. Coordinar junto a los técnicos docentes la labor de los maestros de arte con relación al desarrollo
de los programas, proyectos y actividades establecidos para el cumplimiento del cronograma de
trabajo.
2. Supervisar el cumplimiento de las actividades educativas acorde con el calendario de efemérides
patrias, siguiendo los procedimientos institucionales.
3. Coordinar con los maestros de artes el desarrollo de los talleres de folklore, música, baile y
artesanía, en conjunto con el Ministerio de Cultura.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Educación, Ciencias Sociales, Artes y Cultura; y título de
cargo.
Otros Conocimientos
 Cultura y Arte.
1. Programas, proyectos y actividades cultura.
2. Programas de talleres de folklore, música, baile y artesanía.
P á g i n a 1424 | 1590
Evidencias
1. Documentos de programas, proyectos y actividades cultura.
2. Documentos de programas de talleres de folklore, música, baile y artesanía.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1425 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) de Biblioteca
Dirección de Cultura Coordinador(a) Docente N/A
Organizar el material de apoyo (material bibliográfico, cartográfico e informático) del desarrollo
curricular de la Dirección de Cultura, con base en necesidades y requerimientos de las instituciones y
los ciudadanos.
1. Catalogar los materiales de la biblioteca y registrarlos, de acuerdo con los procesos y
2. Elaborar el plan de biblioteca de manera conjunta con el Coordinador Docente, a fin de atender
a la interdisciplinaridad curricular, conforme con la planeación estratégica de la entidad.
3. Establecer procedimientos para el acceso al servicio de biblioteca (préstamos a domicilio,
préstamos para consulta y lectura in situ etc.).
4. Atender personalmente a las solicitudes de materiales de los usuarios, conforme el
5. Proponer acciones orientadas a fomentar el hábito de lectura y estudio en los(as) estudiantes.
6. Regular el uso de los equipos multimedia del centro, a través de los canales dispuestos por la
entidad.
normas vigentes.
Educación Formal
cargo.
Otros Conocimientos
 Normativas Vigentes, Estatuto Docente.
P á g i n a 1426 | 1590

1. Materiales bibliográfico, cartográfico e informático.
2. Plan de biblioteca.
3. Solicitudes de materiales de los usuarios.
4. Equipos multimedios del centro.
Evidencias
1. Libros, Mapas, Guías.
2. Informe del Plan de biblioteca.
3. Relación de solicitudes de materiales de los usuarios
4. Grabador, retroproyector, tv, video.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1427 | 1590

Título del cargo
Técnico Nacional de Cultura
Dirección de Cultura Coordinador(a) Docente Maestros de Arte.
vigentes.
educación.
institucionales.
normas vigentes.
P á g i n a 1428 | 1590

Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Educación, Ciencias Sociales, Artes y Cultura.
Otros Conocimientos
 Estatuto Docente, Ordenanza 02 -08.
Evidencias
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1429 | 1590
6. REGIONAL DE EDUCACIÓN

Título del cargo
Director(a) Regional
Director de Distrito.
Planificación.
Encargado(a) de División
Administrativa.
Coordinador(a) Docente de
Servicio Técnico Pedagógico.
Ministerio de Educación-
Coordinador(a) Docente de
Dirección Regional de Ministro(a) de Educación
Centro Regional de Recursos
Educación
para la Atención a la Diversidad
(CAD).
Supervisión y Control.
Asistente Técnico.
Garantizar la calidad del servicio educativo en su jurisdicción, a través de la supervisión y control de
la implementación de los planes, programas y proyectos, en cumplimiento de la política educativa y
de los procedimientos y normas establecidos.
1. Presentar los planes operativos anuales (POA) y el presupuesto de la Regional y los distritos bajo
su jurisdicción a la Oficina de Planificación y Desarrollo Educativos del MINERD.
2. Programar la ejecución de los planes operativos de la Regional, de acuerdo con los lineamientos
3. Monitorear el desempeño del personal de la Regional y los Distritos, para generar planes de
mejora, de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
4. Monitorear los niveles de eficiencia interna de los distritos a través del sistema de información
SIGERD, conforme con las metas establecidas por la entidad.
5. Realizar acuerdos estratégicos de vinculación con sectores y organismos de la sociedad, de
acuerdo con las disposiciones legales vigentes.
P á g i n a 1430 | 1590
6. Monitorear la implementación de los planes de estudio y actividades curriculares y la

distribución de materiales educativos, teniendo en cuenta los resultados del seguimiento y la
evaluación.
7. Proponer ajustes coherentes con las necesidades de la región a las políticas, estrategias, planes
de estudio y metodologías curriculares y pedagógicas, en el marco de la normatividad vigente.
8. Coordinar las acciones necesarias que regulen los procedimientos de gestión humana de la
Regional, de conformidad con los procesos, procedimientos y las normativas legales vigentes.
9. Autorizar junto a la Junta Regional órdenes de compra y contrataciones de servicios y las
erogaciones de fondos para fines de pago conforme las normativas establecida.
10. Distribuir información sobre el uso y preservación de los recursos de la Regional, de acuerdo con
las normas establecidas.
11. Solucionar situaciones eventuales no previstas que se presenten en los distritos educativos y el
ámbito propio de la Regional que puedan obstaculizar el curso de los procesos y logro de
resultados, e informar a las instancias correspondientes.
12. Tramitar solicitudes de recursos financieros, mobiliarios, equipos y material gastable para la
Regional y sus distritos.
13. Gestionar el uso adecuado del mobiliario e insumos utilizados en las regionales, distritos y
centros educativos, conforme las políticas internas establecidas.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Educación, Administración Escolar, Derecho, Administración
de Empresas, Psicología, Filosofía, Sociología, Ingeniería Industrial y Afines y título de postgrado en
la modalidad de especialización o maestría en áreas relacionadas con las funciones del cargo
Otros Conocimientos
 Planificación.
 Proyectos.
 Office.
P á g i n a 1431 | 1590

2. Plan de mejora de regionales y distritos.
3. Acuerdos estratégicos de vinculación con sectores y organismos de la sociedad.
4. Propuestas de políticas, estrategias, planes de estudio y metodologías curriculares y
pedagógicas.
5. Fondos presupuestales para la ejecución de las actividades.
Evidencias
2. Informe de necesidades y oportunidades de mejoras de regionales y distritos.
3. Documentos de acuerdos estratégicos de vinculación con sectores y organismos de la sociedad.
4. Informe de propuestas de políticas, estrategias, planes de estudio y metodologías curriculares y
pedagógicas.
5. Informes de rendición de cuentas a las instancias correspondientes.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Un año (1) año.
P á g i n a 1432 | 1590

Título del cargo
Asistente Técnico Regional
Preuniversitario
Director(a) Regional N/A.
Educación
Asistir al Director Regional en labores de revisión de documentos técnicos, organización y
coordinación de actividades propias de la dependencia y representación en eventos de trabajo, de
acuerdo con los lineamientos establecidos.
1. Coordinar por delegación del superior inmediato actividades técnicas y equipos trabajo.
2. Proveer a los equipos de trabajo de informaciones pertinentes y documentos (leyes, normativas,
procedimientos, políticas, acuerdos etc.) para la realización del trabajo.
3. Elaborar informes periódicos de las actividades realizadas.
4. Participar en la realización del plan operativo, la formulación del presupuesto y la elaboración
de las memorias de la Regional.
5. Revisar los documentos e informes presentados por los equipos y/o personas de la dependencia
y hacer sugerencias para su superior inmediato.
6. Priorizar los requerimientos de índole técnica demandados.
7. Dar repuesta a requerimientos internos y externos de personas u instituciones, conforme las
pautas establecidas.
8. Representar al jefe inmediato en asuntos propios de la dependencia que le sean delegados.
normas vigentes.
Educación Formal
de Empresas, Psicología, Filosofía, Sociología, Ingeniería Industrial.
Otros Conocimientos
P á g i n a 1433 | 1590
 Planificación.
 Proyectos.
 Office.
1. Documentos recibidos y revisados.
3. Indicadores de cumplimiento del POA.
Evidencias
1. Documentos revisados, corregidos y tramitados ante la dependencia correspondiente.
3. Memorias de la Regional.
2. Colaboración. 1
4. Iniciativa. 1
7. Comunicación. 1
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1434 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) de Planificación
Preuniversitario
Analista Técnico de
Dirección Regional de Planificación.
Educación - Planificación Analista Técnico de Sistemas de
Información.
Planificar, dirigir y realizar actividades de compilación y análisis de información, mejora de procesos
y estructura administrativa; siguiendo los lineamientos del superior inmediato.
1. Coordinar la formulación de los planes, programas y proyectos de la Regional y sus distritos,
2. Monitorear la realización del POA, presupuesto de la Regional, de los distritos de su jurisdicción
y realizar informe trimestral sobre su ejecución, siguiendo los parámetros establecidos para su
elaboración.
3. Solicitar al Director aprobación de los montos de presupuesto sugerido a cada actividad del Plan
4. Verificar el registro de datos en el Sistema de Información relativo a la Regional y los distritos
educativos bajo su jurisdicción.
5. Tramitar propuestas de mejora a la estructura administrativa de la Regional, distrital y de centro
educativo, de acuerdo con la normatividad vigente.
6. Proponer adecuaciones a la política y la normativa educativa relativa a la Regional, distritos y
centros educativos, en el marco de la normatividad vigente.
humano de la Regional, de conformidad con los procesos, procedimientos y la normatividad legal
vigente.
8. Realizar reuniones con las unidades administrativas como parte del seguimiento a los planes
establecidos.
9. Capacitar a los distritos educativos en la formulación y monitoreo de sus POA, presupuesto y
programar las actividades del área.
10. Elaborar reportes de indicadores para fundamentar el desarrollo de las acciones y la rendición
de cuentas Distrito y sus centros en su jurisdicción.
P á g i n a 1435 | 1590
11. Elaborar informe trimestral sobre la ejecución del plan, indicando del cumplimiento de las
actividades, conforme con las metas e indicadores establecidos.
12. Generar informes de necesidades en los distritos educativos y recomendaciones de mejora,
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Ingeniería Industrial, Ingeniería Informática, Administración
Empresas, Economía y/o Finanzas, Mercadeo y título de postgrado en la modalidad de
especialización o maestría en áreas relacionadas con las funciones del cargo
Otros Conocimientos

 Política Pública.
 Estrategia Nacional de Desarrollo END 2030.
 Dominio de paquete de Office.

1. Planes, programas y proyectos de la Regional y sus distritos.
3. Propuestas de mejora a la estructura administrativa de la Regional.
4. Política y normativa educativa relativa a la Regional, distritos y centros educativos.
Evidencias
1. Documentos de Planes, programas y proyectos de la Regional y sus distritos.

3. Informe de mejora a la estructura administrativa de la Regional.
4. Manuales de política y normativa educativa relativa a la Regional, distritos y centros
educativos.

1. Liderazgo. 2
P á g i n a 1436 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1437 | 1590

Título del cargo
Analista de Planificación
IV—Profesionales Educativo Público DRH-MCC-00
Preuniversitario
Dirección Regional de Encargado(a) División de
N/A.
Educación - Planificación Planificación
Realizar actividades de orientación para la formulación y monitoreo el Plan Operativo Anual de la
regional, los distritos y los centros educativos y levantar y analizar datos para elaborar propuestas de
mejora a los procesos y estructura administrativa, siguiendo los lineamientos del superior inmediato.
1. Orientar el proceso de formulación del plan operativo Anual (POA) de la Regional y los distritos,
2. Monitorear la ejecución del POA y generar informes de resultados, teniendo en cuenta los
3. Registrar en el Sistema de Planificación, Monitoreo y Evaluación (SPME) las actividades y metas
logradas.
4. Analizar los indicadores educativos y su impacto en los planes operativos y el presupuesto,
conforme con las metas establecidas.
5. Establecer indicadores educativos para la Regional y sus distritos, de acuerdo con las metas
6. Realizar propuestas de mejora coherentes con las metas, objetivos y políticas, en el marco de la
7. Realizar encuentros de retroalimentación sobre los resultados del monitoreo a los POA, con los
responsables de áreas de la Regional y los directores de distrito.
8. Presentar las estadísticas e indicadores de la Regional y sus distritos, siguiendo los lineamientos
9. Elaborar informes periódicos sobre las actividades realizadas, de acuerdo con los procesos y
normas vigentes.
P á g i n a 1438 | 1590
Educación Formal
Empresas, Economía y/o Finanzas, Mercadeo.
Otros Conocimientos
2. Planillas de monitoreo de la ejecución del POA.
3. Estadísticas de indicadores educativos.
Evidencias
2. Informe del monitoreo de la ejecución del POA.
3. Informe de datos estadísticos de indicadores educativos.
2. Colaboración. 1
4. Iniciativa. 1
7. Comunicación. 1
10. Integridad -Respeto 1
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1439 | 1590

Título del cargo
Analista del Sistema de Información
Preuniversitario
Dirección Regional de Encargado(a) División de
N/A.
Educación - Planificación Planificación
Coordinar y monitorear el uso y manejo de datos para registro en el Sistema de Información en los
distritos y centros educativos de su jurisdicción, siguiendo los lineamientos del superior inmediato.
1. Monitorear el sistema de alerta y registro de información de los distritos y centros educativos,
2. Proponer normas y procedimientos de control del uso y manejo del Sistema de Información y de
los datos, en el marco de la normativa vigente.
3. Realizar encuentros de orientación con el personal de los distritos, sobre el proceso de digitación
y calidad de los datos para registro en el sistema, de acuerdo con los procedimientos
establecidos.
4. Realizar entrenamientos personalizados en casos urgentes detectados, con base en las
necesidades y requerimientos de los usuarios.
5. Generar informes y alertas a situaciones colectivas o particulares sobre situaciones detectadas
relativas al registro, uso y manejo del sistema de información que ameritan soluciones.
6. Generar reportes de información a solicitud de los directivos y técnicos de la Regional y del
Distrito.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Ingeniería en Sistemas, Ingeniería Informática, Estadística o
afines.
Otros Conocimientos
 Gestión de Centros Educativos.
P á g i n a 1440 | 1590
 Manejo de Sistemas de Información.

 Office.
1. Planillas de monitoreo del sistema de alerta y el registro de información de los distritos y
centros educativos.
2. Normas y procedimientos de control del uso y manejo del Sistema de Información.
Evidencias
1. Informe del monitoreo del sistema de alerta y el registro de información de los distritos y
centros educativos.
2. Manual de Normas y procedimientos de control del uso y manejo del Sistema de Información.
2. Colaboración. 1
4. Iniciativa. 1
7. Comunicación. 1
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1441 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Servicio Técnico Pedagógico
Coordinador Docente de
Servicio Técnico Pedagógico.
Coordinador del Centro
Regional de Recursos para la
Atención a la
Diversidad – CAD.
Educación-Servicio Técnico Director(a) Regional
Técnico Docente de Educación
Pedagógico
Especial.
para Jóvenes y Adultos.
Técnico Docente de Nivel y
Modalidad.
Desarrollar funciones de enlace y coordinación con el área curricular y gestión pedagógica de los
distritos y los Niveles Educativos del MINERD, siguiendo los lineamientos del superior inmediato.

1. Implementar las directrices del área curricular y de gestión pedagógica al distrito proveniente
del MINERD, de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
2. Solicitar recursos didácticos y económicos para el buen desempeño de las actividades
programadas.
3. Desarrollar procesos de detección de oportunidades de mejora y diseño de planes de acción,
4. Coordinar la capacitación al personal docente de la regional y los distritos en tareas, acciones,
metodologías, procedimientos y estrategias de índole pedagógico, de acuerdo con los
5. Coordinar la capacitación de los analistas de niveles de la regional y el distrito en la revisión de
los planes y en la generación de informes y propuestas de mejora en la implementación del
currículo, teniendo en cuenta los resultados del seguimiento y la evaluación.
6. Realizar reuniones de retroalimentación con los encargados y analistas del área curricular y
gestión pedagógica y los niveles de la sede central, a fin de evaluar el desarrollo y mejora de las
actividades.
7. Elaborar informes periódicos sobre las actividades realizadas, siguiendo los parámetros
establecidos para su redacción.
P á g i n a 1442 | 1590

normas vigentes.

Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Educación y título de postgrado en la modalidad de

Otros Conocimientos

 Currículo.
 Modalidades y Subsistemas.
 Ordenanzas y normativas vinculadas al desempeño del cargo.

1. Recursos didácticos.
2. Detección de oportunidades de mejora y planes de acción.
3. Capacitación del personal docente de la regionales y los distritos.
Evidencias
1. Libros, manuales y guías.

2. Informe sobre necesidades y oportunidades de mejoras de regionales y distritos y planes de
acción.
3. Relación de personal capacitado.

1. Liderazgo. 2
P á g i n a 1443 | 1590
Período de Prueba
Un (1) año.
P á g i n a 1444 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) de Supervisión y Control
Analista de Supervisión y
Educación-División de Director(a) Regional
Control.
Supervisión y Control
Planificar, dirigir y realizar actividades de verificación del desarrollo de la gestión institucional y
pedagógica, y la utilización de los bienes en las regionales, los distritos, centros educativos y Centro
de Atención Integral a la Primera Infancia (CAIPI); en cumplimiento de la política y la normativa
vigente.
1. Verificar los indicadores de la regional mediante la data contenida en los sistemas de
información, conforme las metas establecidas por la entidad.
2. Monitorear el cumplimiento de la política, normas y procedimientos relativos a los procesos
administrativos y pedagógicos en la Regional, distritos, centros (públicos y privados) y los Centro
de Atención Integral a la Primera Infancia (CAIPI) de su jurisdicción.
3. Monitorear el cumplimiento de las líneas de intervención definidas por la Dirección de
Supervisión Educativa, el Pacto Nacional para la Reforma Educativa y las políticas institucionales.
4. Proponer adecuaciones a la política y la normativa educativa relativa a la Regional, distritos y
centros educativos, en el marco de la normativa vigente.
5. Evaluar recomendaciones de apertura y/o cierre de centros privados, de acuerdo con los
6. Plantear acciones de mejora a las situaciones detectadas, conforme con la planeación estratégica
de la entidad.
7. Formular el diseño y rediseño de instrumentos para el control de las ejecuciones y la aplicación
de la política tanto pedagógica como administrativa.
8. Presentar estrategias efectivas de aplicación a los programas de apoyo al estudiante
(Alimentación escolar, salud, útiles escolares) y a la aplicación de pruebas del Sistema de
Evaluación.
9. Gestionar soluciones a situaciones administrativas y de riesgos físicos detectados, a través de los
10. Identificar y evaluar informes relativos a situaciones de riesgo físico, social y de impacto
ambiental actuales y potenciales en los distritos, centros educativos y Centro de Atención
Integral a la Primera Infancia (CAIPI).
P á g i n a 1445 | 1590
11. Presentar los informes de gestión al superior inmediato u otra autoridad del Sistema de los
distritos, centros educativos y Centro de Atención Integral a la Primera Infancia (CAIPI),
correspondientes.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional de una de las carreras de la Administración, Economía, Educación, Ingeniería Industrial,
Administración y Gestión Escolar y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría
Otros Conocimientos
 Ordenanza 4-2000 Reglamento de Instituciones Educativas Privadas.
 Planificación.
 Proyectos.
 Office.
1. Propuestas de adecuaciones a la política y la normativa educativa relativa a la Regional.
2. Recomendaciones de apertura y/o cierre de centros privados.
3. Instrumentos para el control de las ejecuciones y la aplicación de la política tanto pedagógica
como administrativa.
Evidencias
1. Informe de Propuestas sobre adecuaciones a la política y la normativa educativa relativa a la
Regional.
2. Informe de recomendaciones de apertura y/o cierre de centros privados.
3. Plantillas, fichas y programas para el control de las ejecuciones y la aplicación de la política tanto
pedagógica como administrativa
1. Liderazgo. 2
P á g i n a 1446 | 1590
Período de Prueba
Un (1) año.
P á g i n a 1447 | 1590

Título del cargo
Analista de Supervisión y Control
Preuniversitario
Educación - Supervisión y N/A.
Supervisión y Control
Control
Realizar labores de supervisión y control relacionadas con las actividades administrativas y
pedagógicas en los centros educativos asignados a su jurisdicción y proponer mejoras, siguiendo los
1. Comprobar el cumplimiento de los procesos y las normas administrativas en los distritos y sus
centros educativos, de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
2. Contribuir técnicamente en la evaluación y valoración de la aplicación de planes de mejora de la
comunidad educativa en los centros, teniendo en cuenta los resultados del seguimiento y la
evaluación previa.
3. Contribuir con el seguimiento a los procesos para apoyar la toma de decisiones y acciones de
mejora a los procesos y los resultados, conforme con la planeación estratégica de la entidad.
4. Contribuir y/o acompañar la implementación de los programas de apoyo a los estudiantes de su
jurisdicción, conforme las necesidades y los requerimientos del superior inmediato.
5. Inspeccionar periódicamente las condiciones físicas y administrativas de los distritos y sus
centros educativos, conforme con la planeación estratégica de la entidad.
6. Completar los formularios/matriz de supervisión y control de los procesos administrativos y
pedagógicos, siguiendo los lineamientos establecidos.
7. Realizar los levantamientos y reportar novedades y el estado actual de los centros educativos
privados previa verificación de las condiciones, de acuerdo con los lineamientos de operación
definidos.
8. Presentar el informe de gestión al superior inmediato u otra autoridad del Distrito que solicite
sobre la situación (avances y dificultades) de los centros educativos públicos.
normas vigentes.
P á g i n a 1448 | 1590

Educación Formal

Administración y Gestión Escolar
Otros Conocimientos

 Planificación.
 Proyectos.
 Office.

1. Normas administrativas en los distritos y sus centros.

2. Planes de mejora de la comunidad educativa en los centros.
3. Acompañamiento a programas de apoyo a los estudiantes.
4. Matriz de supervisión para fines de control.
5. Estado actual de centros privados y públicos.
Evidencias
1. Manual sobre normas administrativas en los distritos y sus centros.

2. Informe de planes de mejora de la comunidad educativa en los centros.
3. Informe de INABIE, resultado de pruebas Nacionales, fotografías, actas de reuniones de
Participación Comunitaria.
4. Plantillas y fichas de supervisión y control.
5. Informes del estado actual de centros privados y públicos.

P á g i n a 1449 | 1590
2. Colaboración. 1
4. Iniciativa. 1
7. Comunicación. 1
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1450 | 1590

Título del cargo
Preuniversitario
Soporte Técnico Tecnología de
la Información.
Analista de RRHH.
Auxiliar de Contabilidad.
Analista Técnico de Servicio
Director(a) Regional Generales.
Educación - Administrativa
Recepcionista.
Mensajero.
Conserje.
Chofer.
Guardián.
Planificar y realizar las actividades de administración, suministro y logística de recursos en la Regional,
1. Planear, coordinar y orientar las actividades de la regional relacionadas con la administración de
recursos humanos, físicos y económicos, con el fin de fortalecer la gestión y optimizar la misión
de la Entidad.
efectiva atención al usuario, con base en las necesidades y requerimientos de la institución.
humano de la Regional, de conformidad con los procesos, procedimientos y la normativa legal
vigente.
4. Coordinar los procesos de compras y pagos menores para reparaciones y suministros de acuerdo
5. Supervisar la aplicación de medidas preventivas y correctivas en su jurisdicción para el manejo y
utilización de los recursos y la seguridad física de los empleados.
6. Hacer seguimiento y control del presupuesto de la Regional, para garantizar el trámite
correspondiente, de conformidad con los lineamientos y políticas internas.
7. Velar por el cumplimiento de la normativa y los procedimientos en la Regional y los distritos y
proponer mejoras, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
P á g i n a 1451 | 1590
8. Desarrollar procesos de inventario de almacenes y demás recursos de la jurisdicción Regional, y

elaborar propuestas de procedimientos eficaces de almacenamiento y abastecimiento.
9. Coordinar en su jurisdicción, la aplicación de los programas de apoyo estudiantil establecidos o
de aplicación eventual.
10. Asignar materiales gastables, equipos y mobiliarios en la Regional y en los distritos de su
jurisdicción.
11. Informar al Director Regional sobre incumplimientos a la normativa y los procedimientos
vigentes en la adquisición, uso y manejo de los bienes y recursos y, sugerir la aplicación de
consecuencias según corresponda.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Administración de Empresas, Economía, Psicología, Psicología
Industrial, Ingeniería Industrial Ingeniería Informática o afines y título de postgrado en la modalidad
de especialización o maestría en áreas relacionadas con las funciones del cargo
Otros Conocimientos
 Office.
1. Presupuesto de la Regional.
2. Normativa y procedimientos en la Regional y los distritos.
3. Programas de apoyo estudiantil.
4. Propuestas de procedimientos de almacenamiento y abastecimiento.
5. Inventario.
Evidencias
1. Informe de presupuesto de la Regional.
2. Manual de normativas y procedimientos en la Regional y los distritos.
3. Informe de programas de apoyo estudiantil.
4. Informes de propuestas de procedimientos de almacenamiento y abastecimiento.
5. Control de inventario.
P á g i n a 1452 | 1590

1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1453 | 1590

Título del cargo
Preuniversitario
Dirección Regional Educativa
Encargado(a) de la División Analista de Recursos Humanos.
–Administrativa
Administrativa
Coordinar y orientar la aplicación e implementación de los subsistemas de la Dirección de Recursos
Humanos de la Institución, de conformidad con las políticas, procesos, procedimientos y la normativa
vigente.
1. Participar en el proceso de elaboración de las políticas de Recursos Humanos relativas a la
administración del personal de la regional y los distritos, de conformidad con la misión y los
2. Coordinar, gestionar y orientar los procesos correspondientes a los subsistemas de registro y
control, organización del trabajo y compensación, capacitación y evaluación del desempeño,
3. Coordinar el proceso de concurso de oposición y demás procesos de selección de personal,
conforme las necesidades y requerimientos de la regional, distrito y centros educativos.
centros, con relación a los procesos de RRHH y la aplicación de la Ley 41-08 de Función Pública y
el Estatuto Docente, de conformidad con los procedimientos establecidos.
establecidas.
6. Coordinar y supervisar los estudios para la detección de necesidades de entrenamiento y
capacitación del personal de la institución, teniendo en cuenta los lineamientos de las
dependencias correspondientes.
7. Gestionar el desarrollo logístico de talleres, charlas, cursos, seminarios y otros eventos, según la
planeación y requerimientos de las áreas de RRHH.
8. Verifica la actualización de los expedientes del personal de la Regional y los registros de las
acciones de personal, siguiendo los lineamientos de la gestión documental.
9. Realizar auditorías de personal en su jurisdicción y proponer planes de reubicación efectivos de
personal, de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
P á g i n a 1454 | 1590
10. Diseñar y actualizar los informes, reportes estadísticos y formularios relacionados con los
procesos de RRHH, de acuerdo con los procedimientos establecidos para esto.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Administración de Empresas, Psicología, Psicología Industrial,
Ingeniería Industrial, Derecho y afines.
Otros Conocimientos
 Office.
5. Procesos de carrera administrativa y seguridad social.
6. Novedades y acciones de personal.
7. Calendario de vacaciones.
8. Expedientes del personal de la regional, distritos y centros educativos
Evidencias
2. Informe de personal reclutado y seleccionado.
5. Registro de empleados orientados en temas de: carrera administrativa, seguridad social, entre
otros.
6. Novedades y acciones de personal registrado en la nómina.
P á g i n a 1455 | 1590
7. Calendario de vacaciones publicado.

8. Expedientes actualizados del personal de la regional, distritos y centros educativos.
2. Colaboración. 1
4. Iniciativa. 1
7. Comunicación. 1
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1456 | 1590

Título del cargo
Preuniversitario
Dirección Regional Educativa Coordinador(a) de Recursos
N/A.
–Administrativa Humanos
Ejecutar la aplicación e implementación de los procesos de los subsistemas de la Dirección de
Recursos Humanos de la Institución, de conformidad con las políticas, procesos, procedimientos y la
normativa vigente.
2. Ejecutar el proceso de concurso de oposición y demás procesos de selección de personal,
centros, con relación a los procesos de RRHH y la aplicación de la Ley 41-08 de Función Pública,
establecidas.
correspondientes.
7. Mantener actualizados los expedientes del personal de la Regional y los registros de las acciones
de personal, siguiendo los lineamientos de la gestión documental.
8. Participar en las auditorías de personal en su jurisdicción y proponer planes de reubicación
efectivos de personal, de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
9. Elaborar informes, reportes estadísticos y formularios relacionados con los procesos de RRHH,
de acuerdo con los procedimientos establecidos para esto.
P á g i n a 1457 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Ingeniería Industrial, Derecho y afines.
Otros Conocimientos
 Office.
8. Expedientes del personal de la regional, distritos y centros educativos.
Evidencias
2. Informe de personal de reclutado y seleccionado
otros.
2. Colaboración. 1
P á g i n a 1458 | 1590
4. Iniciativa. 1
7. Comunicación. 1
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1459 | 1590

Título del cargo
Preuniversitario
Dirección Regional Educativa- Encargado(a) División
N/A.
Administrativa Administrativa
Realizar labores relacionadas con el mantenimiento de la planta física y las instalaciones internas de
la Regional, siguiendo los lineamientos del superior inmediato.
1. Realizar la inspección periódica al estado de la planta física y las instalaciones internas de la
regional y los distritos, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
2. Detectar probables situaciones de riesgo y proponer soluciones sobre la estructura física e
instalaciones de la regional y los distritos, de acuerdo con los procedimientos establecidos.
3. Elaborar el plan de riesgos de la regional, conforme las necesidades y requerimientos de la
regional y normativa de seguridad industrial.
4. Solucionar problemas menores de la planta física de la regional y los distritos.
5. Realizar el mantenimiento preventivo a la planta física, instalaciones eléctricas y sanitarias previa
programación y priorización de áreas de mayor vulnerabilidad.
6. Monitorear los trabajos contratados, para las mejoras, ampliaciones y/o remodelaciones de las
instalaciones de la regional y los distritos.
7. Generar informes sobre las actividades realizadas, siguiendo los parámetros establecidos para
su elaboración.
8. Administrar la caja chica y solicitar la reposición de los fondos cuando amerita, de acuerdo con
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Ingeniería Civil, Arquitectura y afines.
Otros Conocimientos
 Supervisión de obras (preferible).
P á g i n a 1460 | 1590
 Conocimientos de electricidad (preferible).

 Conocimiento de Administración de la Construcción.
 Cubicación de obras.
 Normativas en Seguridad Industrial.
1. Propuestas de soluciones sobre la estructura física e instalaciones.
2. Mejoras, ampliaciones y/o remodelaciones de las instalaciones.
3. Plan de riesgos de la regional.
Evidencias
1. Informes de propuestas soluciones sobre la estructura física e instalaciones del Distrito.
2. Instalaciones remodeladas y ampliadas.
3. Informe de plan de riesgos.
2. Colaboración. 1
4. Iniciativa. 1
7. Comunicación. 1
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1461 | 1590

Título del cargo
Auxiliar de Contabilidad
III-Técnico Educativo Público DRH-MCC-00
Preuniversitario
Dirección Regional Educativa Encargado(a) División
N/A
Realizar labores relacionas con el registro y control de operaciones contables para la actualización de
la ejecución presupuestaria, siguiendo los lineamientos del superior inmediato.
1. Realizar el registro de la ejecución (ingreso y egreso) presupuestaria, de acuerdo con los procesos
2. Colaborar junto a Planeación en la elaboración y actualización del presupuesto institucional, de
3. Dar seguimiento y auditar las operaciones contables de los distritos y centros educativos,
conforme las normativas y procedimientos internos de la Regional.
4. Elaborar los cheques para pagos de gastos operativos de la institución, siguiendo los
procedimientos establecidos para su elaboración.
5. Dar seguimiento a la obtención de las firmas de los cheques por parte del Director y de la Junta
Regional.
6. Entregar cheques a destinatarios diversos y realizar la conciliación bancaria mensualmente, de
7. Mantener al día el archivo de recibos y facturas correspondientes a las transacciones realizadas
en la Regional.
8. Documentar los libramientos de pago y asignación de fondos, de acuerdo con los procesos y
9. Digitar oficios, cheques, libramientos de cheques y asignaciones de fondos, de conformidad con
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 1462 | 1590
Técnico, Tecnólogo o Licenciatura en Contaduría.

Otros Conocimientos
 Ley 340-06 de Compras y Contrataciones de Bienes y Servicios.
 Plataformas Contables.
 Marco Normativo para Instituciones Públicas.
 Normas Contables.
 Office.
1. Registro y control de ingresos y egresos.
3. Estados financieros.
4. Cheques para pagos de gastos operativos de la institución.
5. Libramientos de pagos y asignaciones de fondos.
Evidencias
1. Reporte de ingresos y egresos.
2. Informe de estados financieros.
3. Informe del Presupuesto institucional POA.
5. Auxiliares contables.
2. Colaboración. 1
4. Iniciativa. 1
7. Comunicación. 1
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1463 | 1590

Título del cargo
Soporte Técnico de Tecnología de la Información
Preuniversitario
Dirección Regional Educativa - Encargado(a) División
N/A.
tecnológica a los usuarios de la tecnología en la Regional y distritos y eventualmente centros
educativos, siguiendo los procedimientos internos establecidos.
presentadas por los usuarios.
4. Mantener un inventario actualizado de equipos de cómputo y el software instalado en cada
equipo.
establecido.
errores y mejorar el rendimiento del sistema operativo en los equipos de la institución.
P á g i n a 1464 | 1590
14. Verificar las conexiones de los periféricos o dispositivos externos, para garantizar el buen uso y
condiciones normales de estos.
normas vigentes.

Educación Formal
Profesional en las carreras de Informática, Ingeniería de Sistemas y afines.
Otros Conocimientos


Evidencias


2. Colaboración. 1
4. Iniciativa. 1
P á g i n a 1465 | 1590

7. Comunicación. 1
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1466 | 1590
7. DISTRITO DE EDUCACIÓN

Título del cargo
Director(a) de Distrito de Educación
Encargado de Unidad de
Planificación, Curricular y
Gestión Pedagógica.
Encargado de Supervisión y
Dirección Regional de Control, Encargado de
Director(a) Regional de
Educación – Dirección Descentralización y
Educación
Distrital de Educación Participación Comunitaria.
Encargado de la Unidad
Administrativa.
Asistente Técnico Distrital.
Garantizar la calidad de la gestión y del servicio educativo y la implementación y cumplimiento de las
políticas y planes en los centros educativos de su jurisdicción, en cumplimiento de la política educativa
y de los procedimientos y normas establecidos.
1. Presentar Planes Operativo Anual (POA) y el presupuesto del Distrito y los centros bajo su
jurisdicción a la Regional de Educación, conforme la planeación estratégica de la entidad.
2. Preparar planes de mejora a partir de los indicadores de gestión de los centros y los propios
generados en el SIGERD, conforme con las metas establecidas.
3. Diseñar estrategias para vincular la escuela y la comunidad, y el mantenimiento activo de los
organismos establecidos, de acuerdo con las disposiciones legales vigentes.
4. Solucionar situaciones eventuales no previstas que se presenten en los centros educativos y el
ámbito propio del Distrito y que puedan obstaculizar el curso de los procesos y el logro de
resultados, e informar a las instancias correspondientes.
5. Autorizar convalidaciones de estudios, rectificación de calificaciones, datos personales
(nombres, apellidos, fechas de nacimiento) y otros pertinentes.
6. Solicitar a la Junta de Distrito la erogación de los fondos presupuestales para la ejecución de las
actividades, siguiendo los procedimientos institucionales y la normativa vigente.
P á g i n a 1467 | 1590
humano del Distrito, de conformidad con los procesos, procedimientos y la normativa legal
vigente.
8. Programar la ejecución de los planes operativos, de acuerdo con los lineamientos de operación
definidos.
9. Implementar estrategias de participación e involucramiento de la comunidad en la gestión de los
centros bajo la jurisdicción del distrito.
10. Evaluar propuestas de intervención para mejorar los centros educativos de su jurisdicción y otros
informes técnicos que se produzcan en el Distrito, teniendo en cuenta los resultados del
seguimiento.
11. Autorizar junto a la Junta de Distrito, órdenes de compra y contratación de servicios y las
erogaciones de fondos para fines de pago conforme la normativa establecida.
12. Proponer adecuación a las políticas, estrategias y metodologías curriculares y pedagógicas
conforme las características y necesidades del contexto del Distrito y de sus Centros.
13. Establecer normas para la distribución, uso y preservación de los recursos del Distrito.
14. Presentar el informe de cumplimiento de la política y la normativa vigentes en los centros de su
jurisdicción.
Distrito.
16. Presentar informes de rendición de cuentas a las instancias correspondientes, relativas a las
ejecutorias presupuestaria del distrito y de los centros educativos correspondientes.
17. Presentar informes de necesidades y oportunidades de mejora en su ámbito de competencia.
18. Elaborar informes de gestión periódicos rutinarios y a solicitud de las instancias pertinentes.
normas vigentes.
Educación Formal
de Empresas, Psicología, Filosofía, Sociología, Ingeniería Industrial y Afines y título de postgrado en
Otros Conocimientos
P á g i n a 1468 | 1590

 Planificación.
 Proyectos.
 Office.
2. Plan de mejora de Distritos.
3. Acuerdos estratégicos para vincular la escuela y la comunidad.
4. Compra y contrataciones de servicios.
5. Propuestas de adecuación a las políticas, estrategias y metodologías curriculares y pedagógicas.
6. Indicadores de gestión del Distrito.
Evidencias
2. Informe sobre plan de mejoras de Distritos.
3. Acuerdos y convenios de colaboración firmados.
4. Órdenes de compra y contrataciones de servicios.
5. Informe sobre propuestas adecuación a las políticas, estrategias y metodologías curriculares y
pedagógicas.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Un (1) año.
P á g i n a 1469 | 1590

Título del cargo
Asistente Técnico Distrital
Preuniversitario
Dirección Distrital de Director(a) Distrital de
N/A.
Educación Educación
Asistir al Director Distrital en labores de revisión de documentos técnicos, organización y coordinación
de actividades propias de la dependencia y representación en eventos de trabajo, de acuerdo con los
1. Coordinar por delegación del superior inmediato actividades técnicas y equipos trabajo.
2. Proveer a los equipos de trabajo de informaciones pertinentes y documentos (leyes, normativas,
procedimientos, políticas, acuerdos etc.) para la realización del trabajo.
3. Elaborar informes periódicos de las actividades realizadas.
4. Participar en la realización del plan operativo, la formulación del presupuesto y la elaboración
de las memorias de la Regional.
5. Revisar los documentos e informes presentados por los equipos y/o personas de la dependencia
y hacer sugerencias para su superior inmediato.
6. Priorizar los requerimientos de índole técnica demandados.
7. Dar repuesta a requerimientos internos y externos de personas u instituciones, conforme las
pautas establecidas.
8. Representar al jefe inmediato en asuntos propios de la dependencia que le sean delegados.
normas vigentes.
Educación Formal
de Empresas, Psicología, Filosofía, Sociología, Ingeniería Industrial.
Otros Conocimientos
P á g i n a 1470 | 1590
 Ley 136-03 Protección de Niños, Niñas y Adolescentes, Ley 41-08 de Función Pública.
 Planificación.
 Proyectos.
 Office.
1. Documentos recibidos y revisados.
3. Indicadores de cumplimiento del POA.
Evidencias
1. Documentos revisados, corregidos y tramitados ante la dependencia correspondiente.
3. Memorias de la Regional.
2. Colaboración. 1
4. Iniciativa. 1
7. Comunicación. 1
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1471 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) de Planificación del Distrito
Preuniversitario
Analista Técnico de
Dirección Distrital de Director(a) Distrital de Planificación.
Educación - Planificación Educación Analista Técnico de Sistemas de
Información.
Planificar, dirigir y realizar actividades de compilación y análisis de información, mejora de procesos
y estructura administrativa del distrito y centros educativos, siguiendo los lineamientos del superior
inmediato.
1. Coordinar la formulación de los planes, programas y proyectos del distrito y centros educativos,
2. Monitorear la realización del POA, presupuesto del distrito y centros educativos de su
jurisdicción y realizar informe trimestral sobre su ejecución, siguiendo los parámetros
3. Solicitar al Director aprobación de los montos de presupuesto sugerido a cada actividad del Plan
4. Verificar el registro de datos en el Sistema de Información relativo al distrito y centros educativos
bajo su jurisdicción.
5. Tramitar propuestas de mejora a la estructura administrativa del del distrito y centros
educativos, de acuerdo con la normatividad vigente.
6. Proponer adecuaciones a la política y la normativa educativa relativa al distrito y centros
educativos, en el marco de la normatividad vigente.
humano del distrito, de conformidad con los procesos, procedimientos y la normatividad legal
vigente.
8. Realizar reuniones con las unidades administrativas como parte del seguimiento a los planes
establecidos.
9. Capacitar a los distritos educativos en la formulación y monitoreo de sus POA, presupuesto y
programar las actividades del área.
10. Elaborar reportes de indicadores para fundamentar el desarrollo de las acciones y la rendición
de cuentas del distrito y centros educativos en su jurisdicción.
P á g i n a 1472 | 1590
11. Elaborar el informe trimestral sobre la ejecución del plan, indicando el cumplimiento de las
actividades, conforme con las metas e indicadores establecidos.
12. Generar informes de necesidades y recomendaciones de mejora en el distrito y centros
normas vigentes.

Educación Formal

Empresas, Economía y/o Finanzas, Mercadeo y título de postgrado en la modalidad de
Otros Conocimientos
1. Planes, programas y proyectos de la Regional y sus distritos.
3. Propuestas de mejora a la estructura administrativa de la Regional.
4. Política y normativa educativa relativa a la Regional, distritos y centros educativos.
Evidencias
1. Documentos de Planes, programas y proyectos de la Regional y sus distritos.
3. Informe de mejora a la estructura administrativa de la Regional.
4. Manuales de política y normativa educativa relativa a la Regional, distritos y centros educativos.
1. Liderazgo. 2
P á g i n a 1473 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1474 | 1590

Título del cargo
Analista de Planificación del Distrito
Preuniversitario
Dirección Distrital de Encargado(a) Unidad de
N/A.
Educación- Planificación Planificación
Realizar actividades de orientación para la formulación y monitoreo el Plan Operativo Anual de los
distritos y los centros educativos y levantar y analizar datos para elaborar propuestas de mejora a los
procesos y estructura administrativa, siguiendo los lineamientos del superior inmediato.
1. Orientar el proceso de formulación del plan operativo Anual (POA) del distrito y centros
2. Monitorear la ejecución del POA y generar informes de resultados, teniendo en cuenta los
3. Registrar en el Sistema de Planificación, Monitoreo y Evaluación (SPME) las actividades y metas
logradas.
4. Analizar los indicadores educativos y su impacto en los planes operativos y el presupuesto,
conforme con las metas establecidas.
5. Establecer indicadores educativos para el distrito y centros educativos, de acuerdo con las metas
6. Realizar propuestas de mejora coherentes con las metas, objetivos y políticas, en el marco de la
7. Realizar encuentros de retroalimentación sobre los resultados del monitoreo a los POA, con los
responsables de áreas de la Regional y el Director de Distrito.
8. Presentar las estadísticas e indicadores del distrito y sus centros educativos, siguiendo los
9. Elaborar informes periódicos sobre las actividades realizadas, de acuerdo con los procesos y
normas vigentes.
P á g i n a 1475 | 1590
Educación Formal
Empresas, Economía y/o Finanzas, Mercadeo.
Otros Conocimientos
2. Planillas de monitoreo de la ejecución del POA.
3. Estadísticas de indicadores educativos.
Evidencias
2. Informe del monitoreo de la ejecución del POA.
3. Informe de datos estadísticos de indicadores educativos.
2. Colaboración. 1
4. Iniciativa. 1
7. Comunicación. 1
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1476 | 1590

Título del cargo
Analista del Sistema de Información del Distrito
Preuniversitario
Dirección Distrital de Encargado(a) Unidad de
N/A
Educación- Planificación Planificación
Coordinar y monitorear el uso y manejo de datos para registro en el Sistema de Información en el
distrito y centros educativos de su jurisdicción, siguiendo los lineamientos del superior inmediato.
1. Monitorear el sistema de alerta y registro de información del distrito y centros educativos,
2. Proponer normas y procedimientos de control del uso y manejo del Sistema de Información y de
los datos, en el marco de la normativa vigente.
3. Realizar encuentros de orientación con el personal de los distritos, sobre el proceso de digitación
y calidad de los datos para registro en el sistema, de acuerdo con los procedimientos
establecidos.
4. Realizar entrenamientos personalizados en casos urgentes detectados, con base en las
necesidades y requerimientos de los usuarios.
5. Generar informes y alertas a situaciones colectivas o particulares sobre situaciones detectadas
relativas al registro, uso y manejo del sistema de información que ameritan soluciones.
6. Generar reportes de información a solicitud de los directivos y técnicos del Distrito.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Ingeniería en Sistemas, Ingeniería Informática, Estadística o
afines.
Otros Conocimientos
 Gestión de Centros Educativos.
 Manejo de Sistemas de Información.
P á g i n a 1477 | 1590
 Office.
1. Planillas de monitoreo del sistema de alerta y el registro de información de los distritos y centros
educativos.
2. Normas y procedimientos de control del uso y manejo del Sistema de Información.
Evidencias
1. Informe del monitoreo del sistema de alerta y el registro de información de los distritos y centros
educativos.
2. Manual de Normas y procedimientos de control del uso y manejo del Sistema de Información.
2. Colaboración. 1
4. Iniciativa. 1
7. Comunicación. 1
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1478 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) Curricular y Gestión Pedagógica
Técnico Docente Nivel Inicial.
Técnico Docente de Nivel
Primario.
Técnico Docente de Nivel
Secundario y Área 45.
Técnico Docente de la
Modalidad Técnico Profesional.
Técnico Docente de la
Dirección Distrital de
Modalidad de Arte.
Educación - Curricular y Director(a) Distrital
Gestión Pedagógica
Especial y Atención a la
Diversidad.
para Jóvenes y Adultos.
Técnico Docente de Orientación
y Psicología.
Analista.
Técnico Tics.
Desarrollar funciones de enlace y coordinación con el área curricular y gestión pedagógica de los
centros educativos, Niveles y modalidades educativos del MINERD, siguiendo los lineamientos del
superior inmediato.
1. Implementar las directrices del área curricular y de gestión pedagógica al centro educativo
proveniente del MINERD, de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
2. Solicitar recursos didácticos y económicos para el buen desempeño de las actividades
programadas.
3. Desarrollar procesos de detección de oportunidades de mejora y diseño de planes de acción,
4. Coordinar la capacitación al personal docente de los distritos y centros educativos en tareas,
acciones, metodologías, procedimientos y estrategias de índole pedagógico, de acuerdo con los
5. Coordinar la capacitación de los analistas de niveles del distrito y los centros educativos en la
revisión de los planes y en la generación de informes y propuestas de mejora en la
implementación del currículo, teniendo en cuenta los resultados del seguimiento y la evaluación.
P á g i n a 1479 | 1590
6. Participar en las reuniones de retroalimentación con los encargados y analistas del área
curricular y gestión pedagógica y los niveles de distrito y la regional, a fin de evaluar el desarrollo
y mejora de las actividades.
7. Elaborar informes periódicos sobre las actividades realizadas, siguiendo los parámetros
establecidos para su redacción.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Educación y título de postgrado en la modalidad de

Otros Conocimientos
 Currículo.
 Modalidades y Subsistemas.
 Ordenanzas y normativas vinculadas al desempeño del cargo.
2. Recursos didácticos.
3. Detección de oportunidades de mejora y planes de acción.
4. Capacitación del personal docente de los distritos y centros educativos.
Evidencias
1. Libros, manuales y guías.
2. Informe sobre necesidades y oportunidades de mejoras de regionales y distritos y planes de
acción.
3. Relación de personal capacitado.
1. Liderazgo. 2
P á g i n a 1480 | 1590
Período de Prueba
Un (1) año.
P á g i n a 1481 | 1590

Título del cargo
Técnico Docente Distrital
Dirección Distrital de Encargado(a) de la Unidad
N/A.
Educación Curricular y Gestión Pedagógica
1. Diseñar políticas para realizar la actualización y aplicación de las normativas, siguiendo los
2. Analizar el diseño curricular de las áreas de su competencia, para determinar su aplicabilidad en
los diferentes niveles y subsistemas de educación.
4. Detectar necesidades de formación, capacitación y aplicación de normas y resoluciones para
desarrollar planes de mejora, con base en los requerimientos de cada área de su competencia.
pedagógicos dirigidos a las regionales, distritos y centros educativos, alineado con el plan
estratégico institucional y la normativa vigente.
6. Llevar a cabo el seguimiento a la gestión pedagógica en el distrito y centro educativo de la
regional y mantener constante comunicación, con el objetivo de optimizar los trámites
correspondientes.
7. Elaborar el informe de ejecución del plan operativo anual de su área de competencia, siguiendo
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
P á g i n a 1482 | 1590
1. Planes y proyectos de implementación del Currículo.
3. Normativas y orientaciones.
Evidencias
1. Informe de implementación de Currículo.
3. Documento de normativas y orientaciones.
4. Ficha de seguimiento, acompañamiento y cronograma de trabajo.
Período de Prueba
Un (1) año.
P á g i n a 1483 | 1590

Título del cargo
Soporte Técnico Tecnología de la Información
Preuniversitario
Encargado(a) Unidad
Educación N/A.
Administrativa
Administrativa
tecnológica a los usuarios de la tecnología en el distrito y eventualmente en los centros educativos,
siguiendo los procedimientos internos establecidos.
presentadas por los usuarios.
4. Mantener un inventario actualizado de equipos de cómputo y el software instalado en cada
equipo.
establecido.
errores y mejorar el rendimiento del sistema operativo en los equipos de la institución.
P á g i n a 1484 | 1590
14. Verificar las conexiones de los periféricos o dispositivos externos, para garantizar el buen uso y
condiciones normales de estos.
normas vigentes.

Educación Formal
Profesional en las carreras de Informática, Ingeniería de Sistemas y afines.
Otros Conocimientos

Evidencias
2. Colaboración. 1
4. Iniciativa. 1
7. Comunicación. 1
P á g i n a 1485 | 1590
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1486 | 1590

Título del cargo
Preuniversitario
Soporte Técnico Tecnología de
la Información.
Auxiliar de Contabilidad.
Analista Técnico de Servicios
Dirección Distrital de Director(a) Distrital de
Generales.
Educación - Administrativa Educación
Recepcionista.
Mensajero.
Conserje.
Chofer.
Guardián.
Planificar y realizar las actividades de administración, suministro y logística de recursos en el Distrito,
1. Planear, coordinar y orientar las actividades de la regional relacionadas con la administración de
recursos humanos, físicos y económicos, con el fin de fortalecer la gestión y optimizar la misión
de la Entidad.
efectiva atención al usuario, con base en las necesidades y requerimientos de la institución.
humano del Distrito, de conformidad con los procesos, procedimientos y la normativa legal
vigente.
4. Coordinar los procesos de compras y pagos menores para reparaciones y suministros de acuerdo
5. Supervisar la aplicación de medidas preventivas y correctivas en su jurisdicción para el manejo y
utilización de los recursos y la seguridad física de los empleados.
6. Hacer seguimiento y control del presupuesto del Distrito, para garantizar el trámite
correspondiente, de conformidad con los lineamientos y políticas internas.
7. Velar por el cumplimiento de la normativa y los procedimientos en el Distrito y proponer
mejoras, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
P á g i n a 1487 | 1590
8. Desarrollar procesos de inventario de almacenes y demás recursos del Distrito, y elaborar

propuestas de procedimientos eficaces de almacenamiento y abastecimiento.
9. Coordinar en su jurisdicción, la aplicación de los programas de apoyo estudiantil establecidos o
de aplicación eventual.
10. Asignar materiales gastables, equipos y mobiliarios en el Distrito.
11. Informar al Director Distrital sobre incumplimientos a la normativa y los procedimientos vigentes
en la adquisición, uso y manejo de los bienes y recursos y, sugerir la aplicación de consecuencias
según corresponda.
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Administración de Empresas, Economía, Psicología, Psicología
Industrial, Ingeniería Industrial Ingeniería Informática o afines y título de postgrado en la modalidad
Otros Conocimientos
 Office.
1. Presupuesto del Distrito.
2. Normativa y procedimientos en el Distrito.
3. Programas de apoyo estudiantil.
4. Propuestas de procedimientos de almacenamiento y abastecimiento.
5. Inventario.
Evidencias
1. Informe de presupuesto.
2. Manual de normativas y procedimientos.
3. Informe de programas de apoyo estudiantil.
4. Informes de propuestas de procedimientos de almacenamiento y abastecimiento.
5. Control de inventario.
P á g i n a 1488 | 1590
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1489 | 1590

Título del cargo
Preuniversitario
Dirección Distrital de Encargado(a) Unidad
N/A.
Educación - Administrativa Administrativa
Ejecutar la aplicación e implementación de los procesos de los subsistemas de la Dirección de
Recursos Humanos de la Institución, de conformidad con las políticas, procesos, procedimientos y la
normativa vigente.
2. Ejecutar el proceso de concurso de oposición y demás procesos de selección de personal,
centros, con relación a los procesos de RRHH y la aplicación de la Ley 41-08 de Función Pública,
establecidas.
correspondientes.
7. Mantener actualizados los expedientes del personal del Distrito y los registros de las acciones de
8. Participar en las auditorías de personal en su jurisdicción y proponer planes de reubicación
efectivos de personal, de acuerdo con los procesos y procedimientos establecidos.
9. Elaborar informes, reportes estadísticos y formularios relacionados con los procesos de RRHH,
de acuerdo con los procedimientos establecidos para esto.
P á g i n a 1490 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
Ingeniería Industrial, Derecho y afines
Otros Conocimientos
 Office.
8. Expedientes del personal de la regional, distritos y centros educativos.
Evidencias
2. Informe de personal de reclutado y seleccionado
otros.
2. Colaboración. 1
P á g i n a 1491 | 1590
4. Iniciativa. 1
7. Comunicación. 1
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1492 | 1590

Título del cargo
Auxiliar de Contabilidad del Distrito
Preuniversitario
N/A.
Realizar labores relacionas con el registro y control de operaciones contables para la actualización de
la ejecución presupuestaria, siguiendo los lineamientos del superior inmediato.
1. Realizar el registro de la ejecución (ingreso y egreso) presupuestaria, de acuerdo con los procesos
2. Colaborar con Planeación en la elaboración y actualización del presupuesto institucional, de
3. Dar seguimiento y auditar las operaciones contables del distrito y centros educativos, conforme
las normativas y procedimientos internos del Distrito.
4. Elaborar los cheques para pagos de gastos operativos de la institución, siguiendo los
procedimientos establecidos para su elaboración.
5. Dar seguimiento a la obtención de las firmas de los cheques por parte del Director y de la Junta
Regional.
6. Entregar cheques a destinatarios diversos y realizar la conciliación bancaria mensualmente, de
7. Mantener al día el archivo de recibos y facturas correspondientes a las transacciones realizadas
en el Distrito.
8. Documentar los libramientos de pago y asignación de fondos, de acuerdo con los procesos y
9. Digitar oficios, cheques, libramientos de cheques y asignaciones de fondos, de conformidad con
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 1493 | 1590
Técnico, Tecnólogo o Licenciatura en Contaduría.

Otros Conocimientos
 Ley 340-06 de Compras y Contrataciones de Bienes y Servicios.
 Plataformas Contables.
 Marco Normativo para Instituciones Públicas.
 Normas Contables.
 Office.
1. Registro y control de ingresos y egresos.
3. Estados financieros.
4. Cheques para pagos de gastos operativos de la institución.
5. Libramientos de pagos y asignaciones de fondos.
Evidencias
1. Reporte de ingresos y egresos.
2. Informe de estados financieros.
3. Informe del Presupuesto institucional POA.
5. Auxiliares contables.
2. Colaboración. 1
4. Iniciativa. 1
7. Comunicación. 1
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1494 | 1590

Título del cargo
Preuniversitario
N/A.
Realizar labores relacionadas con el mantenimiento de la planta física y las instalaciones internas del
Distrito, siguiendo los lineamientos del superior inmediato.
1. Realizar la inspección periódica al estado de la planta física y las instalaciones internas del
Distrito, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
2. Detectar probables situaciones de riesgo y proponer soluciones sobre la estructura física e
instalaciones del Distrito, de acuerdo con los procedimientos establecidos.
3. Elaborar el plan de riesgos de la regional, conforme las necesidades y requerimientos del Distrito
y normativa de seguridad industrial.
4. Solucionar problemas menores de la planta física del Distrito.
5. Realizar el mantenimiento preventivo a la planta física, instalaciones eléctricas y sanitarias previa
programación y priorización de áreas de mayor vulnerabilidad.
6. Monitorear los trabajos contratados, para las mejoras, ampliaciones y/o remodelaciones de las
instalaciones del Distrito.
7. Generar informes sobre las actividades realizadas, siguiendo los parámetros establecidos para
su elaboración.
8. Administrar la caja chica y solicitar la reposición de los fondos cuando amerita, de acuerdo con
normas vigentes.
Educación Formal
Profesional en una de las carreras de Ingeniería Civil, Arquitectura y afines.
Otros Conocimientos
 Supervisión de obras (preferible).
P á g i n a 1495 | 1590
 Conocimientos de electricidad (preferible).

 Conocimiento de Administración de la Construcción.
 Cubicación de obras.
 Normativas en Seguridad Industrial.
1. Propuestas de soluciones sobre la estructura física e instalaciones.
2. Mejoras, ampliaciones y/o remodelaciones de las instalaciones.
3. Plan de riesgos del Distrito.
Evidencias
1. Informes de propuestas soluciones sobre la estructura física e instalaciones del Distrito.
2. Instalaciones remodeladas y ampliadas.
3. Informe de plan de riesgos.
2. Colaboración. 1
4. Iniciativa. 1
7. Comunicación. 1
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1496 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) de Supervisión y Control
Director(a) Distrital de Analista de Supervisión y
Educación - Supervisión y
Educación Control.
Control
Planificar, dirigir y realizar actividades de verificación del desarrollo de la gestión institucional y
pedagógica, y la utilización de los bienes en el distrito, centros educativos y Centro de Atención
Integral a la Primera Infancia (CAIPI); en cumplimiento de la política y la normativa vigente.
1. Verificar los indicadores de la regional mediante la data contenida en los sistemas de
información, conforme las metas establecidas por la entidad.
2. Monitorear el cumplimiento de la política, normas y procedimientos relativos a los procesos
administrativos y pedagógicos en el distrito, centros (públicos y privados) y los Centro de
Atención Integral a la Primera Infancia (CAIPI) de su jurisdicción.
3. Monitorear el cumplimiento de las líneas de intervención definidas por la Dirección de
Supervisión Educativa, el Pacto Nacional para la Reforma Educativa y las políticas institucionales.
4. Proponer adecuaciones a la política y la normativa educativa relativa al distrito y centros
educativos, en el marco de la normativa vigente.
5. Evaluar recomendaciones de apertura y/o cierre de centros privados, de acuerdo con los
6. Plantear acciones de mejora a las situaciones detectadas, conforme con la planeación estratégica
de la entidad.
7. Formular el diseño y rediseño de instrumentos para el control de las ejecuciones y la aplicación
de la política tanto pedagógica como administrativa.
8. Presentar estrategias efectivas de aplicación a los programas de apoyo al estudiante
(Alimentación escolar, salud, útiles escolares) y a la aplicación de pruebas del Sistema de
Evaluación.
9. Gestionar soluciones a situaciones administrativas y de riesgos físicos detectados, a través de los
10. Identificar y evaluar informes relativos a situaciones de riesgo físico, social y de impacto
ambiental actuales y potenciales en el distrito, centros educativos y Centro de Atención Integral
a la Primera Infancia (CAIPI).
11. Presentar los informes de gestión al superior inmediato u otra autoridad del Sistema del distrito,
centros educativos y Centro de Atención Integral a la Primera Infancia (CAIPI), correspondientes.
P á g i n a 1497 | 1590

normas vigentes.

Educación Formal

Administración y Gestión Escolar y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría
Otros Conocimientos

 Planificación.
 Proyectos.
 Office.
1. Propuestas de adecuaciones a la política y la normativa educativa relativa al Distrito.
2. Recomendaciones de apertura y/o cierre de centros privados.
3. Instrumentos para el control de las ejecuciones y la aplicación de la política tanto pedagógica
como administrativa.
Evidencias
1. Informe de Propuestas sobre adecuaciones a la política y la normativa educativa relativa al
Distrito.
2. Informe de recomendaciones de apertura y/o cierre de centros privados.
3. Plantillas, fichas y programas para el control de las ejecuciones y la aplicación de la política tanto
pedagógica como administrativa.
1. Liderazgo. 2
P á g i n a 1498 | 1590
Período de Prueba
Un (1) año.
P á g i n a 1499 | 1590

Título del cargo
Supervisor(a) de Centros Educativos
Preuniversitario
Educación - Supervisión y N/A.
Supervisión y control
Control
Realizar labores de supervisión y control relacionadas con las actividades administrativas y
pedagógicas en los centros educativos y las Centro de Atención Integral a la Primera Infancia (CAIPI)
asignados a su jurisdicción y proponer mejoras., siguiendo los lineamientos del superior inmediato.
1. Diseñar plan de supervisión a los centros educativos y los Centro de Atención Integral a la
Primera Infancia (CAIPI) correspondientes.
2. Evaluar el cumplimiento de los planes, programas y agendas establecidas por el sistema
educativo y otras dependencias del gobierno y organismos diversos.
3. Comprobar condiciones físicas y administrativas de los centros públicos y los Centro de Atención
Integral a la Primera Infancia (CAIPI).
4. Tramitar solicitudes de los padres de familia y de otras instituciones e instancias de la
administración pública, a través de los canales dispuestos por la entidad.
5. Gestionar los medios necesarios para asegurar el funcionamiento regular y permanente de las
escuelas y los Centro de Atención Integral a la Primera Infancia (CAIPI) bajo su jurisdicción.
6. Proponer estrategias para la optimización del tiempo y recursos en beneficio de la enseñanza y
los aprendizajes, de acuerdo con los lineamientos de operación definidos.
7. Ejecutar la aplicación de planes de mejora de la comunidad educativa, especialmente los
relacionados con la enseñanza y el aprendizaje, de acuerdo con los lineamientos de operación
definidos.
8. Proponer estrategias de seguimiento y autoevaluación para beneficiar la toma de decisiones y
acciones de mejora a los procesos y resultados en los centros educativos y en el (CAIPI), conforme
con la planeación estratégica de la entidad.
9. Realizar encuentros de retroalimentación con los equipos de los centros educativos y el (CAIPI),
sobre acciones realizadas y resultados obtenidos.
10. Dar seguimiento a los programas de apoyo a los estudiantes (INABIE, Pruebas Nacionales,
Participación Comunitaria, entre otros), teniendo en cuenta los resultados de la evaluación.
P á g i n a 1500 | 1590
11. Revisar certificaciones de calificaciones emitidas a solicitud de los centros educativos y de los
estudiantes.
12. Elaborar informe sobre avance de cumplimiento de criterios y normativa en los centros
educativos privados.
normas vigentes.
Educación Formal
Administración y Gestión Escolar.
Otros Conocimientos
 Planificación.
 Proyectos.
 Office.
1. Plan de supervisión a los centros educativos y los Centro de Atención Integral a la Primera
Infancia (CAIPI).
2. Propuestas de estrategias para la optimización del tiempo y recursos en beneficio de la
enseñanza y los aprendizajes.
3. Planes de mejora de la comunidad educativa.
4. Programas de apoyo a los estudiantes
Evidencias
1. Informe del plan de supervisión a los centros educativos y los Centro de Atención Integral a la
Primera Infancia (CAIPI).
2. Informe de las Propuestas de estrategias para la optimización del tiempo y recursos en beneficio
de la enseñanza y los aprendizajes.
3. Informes de Planes de mejora de la comunidad educativa.
4. Informe de INABIE, resultado de pruebas Nacionales, fotografías, actas de reuniones de
P á g i n a 1501 | 1590

2. Colaboración. 1
4. Iniciativa. 1
7. Comunicación. 1
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1502 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) de Descentralización y Participación Comunitaria
Preuniversitario
Analista Técnico II de
Descentralización.
Dirección Distrital de Analista Técnico II de
Director(a) Distrital de
Educación - Descentralización Participación Comunitaria.
Educación
y Participación Comunitaria Analista Técnico I de
Descentralización y
Administrar políticas, estrategias, proyectos y programas que contribuyan al involucramiento de la
comunidad en la gestión del centro educativo y dar seguimiento al cumplimiento de los procesos de
descentralización, conforme la política educativa, los procedimientos y normas establecidas.
1. Diseñar estrategias para la integración de los padres, madres, tutores, amigos de la escuela y la
comunidad en general a los procesos del centro educativo desde una dinámica social de
comunidad circundante.
2. Programar la conformación de las Escuelas de Padres y Madres (EPM), las Asociación de Padres,
Madres y Amigos de la Escuela (APMAE), así como, el entrenamiento de sus miembros y el
seguimiento a su funcionamiento, teniendo en cuenta las normativas vigentes.
3. Sistematizar informaciones y valoraciones objetivas atinentes a los procesos de participación y
de descentralización, de acuerdo con los procedimientos establecidos.
4. Remitir a la Regional, las actas validadas de las asambleas de conformación de las asociaciones
de Padres, Madres y Tutores.
5. Programar acciones para el registro, consecución y rectificación de actas de nacimiento de los
estudiantes que así lo ameriten.
6. Identificar junto con las organizaciones de base las familias en situación de extrema
vulnerabilidad, que requieran apoyo para garantizar que sus hijos e hijas asistan al centro
educativo y formular soluciones.
7. Verificar el registro de los datos de contacto y el estatus general de los miembros de las
Asociación de Padres, Madres y Amigos de la Escuela (APMAE) y juntas descentralizadas (Distrito
y Centro) de su jurisdicción para ser juramentadas.
P á g i n a 1503 | 1590
8. Verificar el funcionamiento de las Juntas Descentralizadas mediante la aplicación de los

instrumentos definidos por la Dirección de Descentralización, conforme los procesos y
procedimientos establecidos en las normativas vigentes.
9. Coordinar los procesos de conformación, restructuración, apertura de cuentas bancarias y
capacitación de las juntas de centros, de acuerdo con los procesos y procedimientos
establecidos.
10. Remitir a la instancia regional los expedientes en archivo digital para la legalización,
reestructuración y enmienda de las Juntas de Centros Educativos.
11. Elaborar programas de capacitación para las juntas de centro, equipo de gestión, las APMAE,
escuelas de padres, consejo y comité de curso.
12. Orientar, llevar el control y realizar los informes del proceso de conformación de juntas
descentralizadas y de las APMAE, siguiendo los lineamientos establecidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Reglamento de Juntas Descentralizadas.
1. Asambleas de conformación de las asociaciones de Padres, Madres y Tutores.
2. Escuelas de Padres y Madres (EPM), las APMAE.
3. Funcionamiento de las Juntas Descentralizadas.
4. Plan de capacitación para las juntas de centro, las APMAES.
Evidencias
1. Actas validadas de las asambleas de conformación de las asociaciones de Padres, Madres y
Tutores.
2. Acata de Escuelas de Padres y Madres (EPM), las APMAE.
3. Formularios y fichas de las Juntas Descentralizadas.
4. Programas de capacitación para las juntas de centro, las APMAES.
P á g i n a 1504 | 1590

1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Un (1) año.
P á g i n a 1505 | 1590

Título del cargo
Analista Técnico II de Descentralización
Preuniversitario
Dirección Distrital de Encargado(a) de la Unidad de
Educación - Descentralización Descentralización y Participación N/A.
y Participación Comunitaria Comunitaria
Coordinar y proponer programas y actividades encaminadas a orientar el logro de autonomía y calidad
en la gestión de los centros educativos, mediante la orientación y acompañamiento del proceso de
descentralización de funciones y servicios, siguiendo los lineamientos del superior inmediato.
1. Orientar la aplicación de la estrategia de descentralización de recursos, funciones y servicios en
los centros educativos públicos de su jurisdicción.
2. Implementar y dar seguimiento a la aplicación de las políticas y estrategias para el logro efectivo
de la descentralización en los centros educativos.
3. Asistir a los centros educativos en los procesos de conformación y restructuración de las Juntas
descentralizadas.
4. Capacitar a las juntas de los centros educativos en el desarrollo de capacidades para el
cumplimiento de sus funciones.
5. Tramitar el proceso de apertura de cuentas bancarias de las juntas de los centros educativos,
conforme con el procedimiento establecido.
6. Monitorear el funcionamiento de las juntas de centros y tomar las medidas para su
mejoramiento continuo, teniendo en cuenta los resultados de seguimiento.
7. Programar la restructuración de las juntas de centro en los casos que amerite.
8. Generar informaciones y valoraciones objetivas atinentes al proceso de descentralización de la
gestión de los centros.
9. Registrar datos relativos a la conformación y reestructuración de las juntas de centros e
inventariar periódicamente su estatus.
10. Elaborar informes de gestión del trabajo realizado en la dependencia, siguiendo los
normas vigentes.
P á g i n a 1506 | 1590
Educación Formal
afines.
Otros Conocimientos
 Reglamento de Juntas Descentralizadas.
 Regulación y Fomento de las ASFL.
1. Cuentas bancarias de las juntas de centros.
2. Conformación y reestructuración de las juntas de centros.
3. Gestión de resultados.
Evidencias
1. Relación de apertura y estatus de cuentas bancarias de las juntas de centros.
2. Acta de conformación de Juntas de centros.
3. Informe de gestión de resultados.
2. Colaboración. 1
4. Iniciativa. 1
7. Comunicación. 1
Período de Prueba
Un (1) año.
P á g i n a 1507 | 1590

Título del cargo
Analista Técnico II Participación Comunitaria
Preuniversitario
Dirección Distrital de Encargado(a) de la Unidad de
Educación - Participación Descentralización y Participación N/A.
Gestionar los programas y actividades encaminadas a vincular la escuela con la comunidad para
apoyar el logro de la calidad de los procesos y resultados del centro educativo, en cumplimiento de
la política educativa, los procedimientos y normas establecidos.
1. Proponer programas y actividades de cooperación entre la escuela, la comunidad y la familia
para la mejora de calidad de los procesos y los resultados del centro educativo.
2. Plantear estrategias para la integración de los padres y la comunidad en general al proceso de
centro educativo.
3. Coordinar actividades para el involucramiento efectivo de la comunidad y la familia en la toma
de decisiones y la gestión del centro educativo.
4. Organizar junto al equipo de gestión de centro y grupos comunitarios el involucramiento efectivo
en los procesos y decisiones de la escuela.
5. Coordinar el proceso de Identificación de problemas y necesidades junto a la comunidad que
afectan el desarrollo efectivo del centro educativo y el logro de aprendizaje de los estudiantes.
6. Programar actividades educativas (charlas, conversatorios, entrenamientos, talleres, etc.) para
hacer frente a la problemática identificada, de acuerdo con los lineamientos de operación
definidos.
7. Orientar a los centros educativos en los procesos de conformación y cambio de los comités de
padres, madres y amigos de la escuela (APMAE), otros organismos y mecanismos de
participación y gestión establecidos.
8. Evaluar la programación y organización de actividades educativas que involucren a los padres,
madres y tutores.
9. Promover y validar programas que atañen a los estudiantes y al centro educativo en lo referente
a clubes escolares, alimentación escolar, cooperativas, huertos entre otros.
10. Coordinar con el equipo docente de los centros educativos, especialmente orientadores y
psicólogos, procesos sobre el involucramiento de la familia y la comunidad en la aplicación de
P á g i n a 1508 | 1590
los planes, programas, metodologías y procedimientos de apoyo a los procesos de aprendizaje

establecidos.
11. Gestionar la obtención de acta de nacimiento de los estudiantes, a través de los canales
dispuestos por la entidad.
12. Coordinar la ejecución de proyectos, actividades o acciones realizadas por ASFL, APMAE, EPM y
otros organismos de apoyo al Sector.
13. Proponer programas de capacitación para las APMAE, ASFL, EPM y demás organismos activos de
participación.
14. Generar informaciones y valoraciones objetivas atinentes al proceso y los organismos de
participación.
15. Elaborar informes del trabajo realizado.
normas vigentes.
Educación Formal
afines.
Otros Conocimientos
 Regulación y Fomento de las ASFL.
1. Propuestas de programas y actividades de cooperación entre la escuela, la comunidad y la
familia.
2. Propuestas de estrategias para la integración de los padres y la comunidad.
3. Actividades educativas.
4. Actas de nacimiento de los estudiantes.
5. Programas de capacitación para las APMAE, ASFL, EPM.
Evidencias
1. Informes de propuestas de programas y actividades de cooperación entre la escuela, la
comunidad y la familia.
2. Informes de propuestas de estrategias para la integración de los padres y la comunidad.
P á g i n a 1509 | 1590
3. Relación de participantes en charlas, conversatorios, entrenamientos y talleres.

4. Expedientes de los estudiantes.
5. Listas de asistencia, fotografías de los programas de capacitación para las APMAE, ASFL, EPM.
2. Colaboración. 1
4. Iniciativa. 1
7. Comunicación. 1
Período de Prueba
Un (1) año.
P á g i n a 1510 | 1590
8. CENTRO EDUCATIVO

Título del cargo
Director(a) de Centro Educativo
Coordinador(a) de Docencia.
Coordinador(a) de Registro y
Control Académico.
Coordinador(a)
Distrito de Educación-Centro Administrativo(a).
Director(a) de Distrito Educativo
Educativo Profesor(a).
Orientador(a) Escolar.
Psicólogo(a) Escolar.
Encargado(a) de Biblioteca.
Encargado(a) de cocina.
Conducir el proceso de implementación y desarrollo de los planes y programas curriculares y del
Proyecto de Centro, los aspectos administrativos del centro y las relaciones socio comunitaria, de
conformidad con las normativas vigentes.
1. Dar seguimiento a la aplicación de los procesos pedagógicos y el cumplimiento del calendario
escolar, siguiendo las políticas establecidas.
2. Diseñar cada cuatro (4) años el Proyecto Educativo de Centro, con la participación de la
comunidad educativa, de conformidad con el marco de la normatividad vigente.
3. Elaborar el Plan Operativo Anual (POA) del centro y el Plan Anual de Clases (PAC), con la
participación de la comunidad educativa, conforme con la planeación estratégica de la entidad.
4. Supervisar la aplicación de los planes y programas curriculares (trabajo del aula) y las labores
administrativas del centro, a la luz del (PAC) y el (POA) respectivamente.
5. Coordinar el equipo de trabajo para lograr el cumplimiento de los objetivos del centro y del
sistema educativo.
6. Coordinar la inspección y gestión de las labores de limpieza, ornato y organización física del
centro.
7. Gestionar el acto de inicio de labores y procurar que los símbolos institucionales y patrios
(bandera, escudo, formación de fila y otros formalismos) estén debidamente manejados.
P á g i n a 1511 | 1590
8. Autorizar mediante firma, la compra y contratación de materiales y servicios que amerite el

centro y la erogación de recursos presupuestales, para el pago de estos.
9. Coordinar la actualización del sistema de gestión de centro, mediante el registro permanente de
los datos curriculares y pedagógicos.
10. Conducir reuniones con la comunidad, la familia, el personal docente y los(as) estudiantes, para
tratar asuntos de interés del centro educativo.
11. Coordinar la elaboración del inventario anual de los bienes y recursos del centro, tomar
decisiones y realizar acciones para la preservación y buen uso de estos.
12. Dar seguimiento al manejo de los conflictos o quejas que puedan suscitarse en los(as)
estudiantes, profesores(as), padres, empleados(as) administrativos u otros sectores, en apego a
13. Coordinar el proceso de inscripción de estudiantes, garantizando la inclusión de todos(as) los
interesados(as), conforme con las normativas vigente.
14. Elaborar planes de mejora de los procesos del centro educativo con base en los indicadores de
eficiencia interna.
15. Generar informes relativos a la operatividad del centro, y dar respuestas con oportunidad a
reales y potenciales situaciones identificadas.
16. Preparar los informes de rendición de cuentas a la comunidad educativa y a las autoridades,
sobre los logros del aprendizaje alcanzado por los(as) estudiantes y el manejo de los recursos
asignados.
normas vigentes.
Educación Formal
• Provisional: Licenciatura en una de las carreras de Educación o Habilitación Profesional para la
Docencia y título de postgrado en la modalidad de especialización en Gestión Educativa.
• Titular: Licenciatura en una de las carreras de Educación o Habilitación Profesional para la
• Avanzado: Licenciatura en una de las carreras de Educación o Habilitación Profesional para la
Docencia y título de postgrado en la modalidad de Maestría en Gestión Escolar.
• Experto: Licenciatura en una de las carreras de Educación, título de postgrado en la modalidad de
especialización en Gestión Educativa y título de postgrado en la modalidad de especialización en
Gestión Escolar.
Otros Conocimientos
P á g i n a 1512 | 1590
 Ley 136-03 Protección de Niños, Niñas y Adolescentes, Ordenanzas Vigentes.
 Manual de Convivencia Escolar.
 Planificación.
 Proyectos.
• Provisional: Siete (7) años de experiencia como Docente y haber alcanzado la categoría Avanzado
como Maestro.
• Titular: Un (1) año de experiencia como Director Provisional.
• Avanzado: Seis (6) años de experiencia como Director Titular y haber alcanzado la categoría
Avanzado como Maestro.
• Experto: Seis (6) años de experiencia como Director Avanzado.
1. Proyecto Educativo de Centro.
3. Plan Anual de Clases (PAC).
4. Planes y programas curriculares.
5. Sistema de gestión de centro.
6. Indicadores de eficiencia interna.
Evidencias
1. Documentos del Proyecto Educativo de Centro.
3. Informe del Plan Anual de Clases (PAC).
4. Informes de Planes y programas curriculares.
5. Informes del Sistema de gestión de centro.
6. Informe de indicadores de eficiencia interna
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Un (1) año.
P á g i n a 1513 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Registro y Control Académico
Preuniversitario
Dirección de Centro Educativo
- Registro y Control Director(a) de Centro Educativo Digitador.
Académico
Coordinar la ejecución de los procesos y servicios escolares ofrecidos por el centro educativo,
siguiendo los procedimientos establecidos por el Centro.
1. Dirigir el registro de datos de estudiante en el Sistema de Gestión de Centro Educativo (SGCE),
2. Dirigir el proceso de inscripción y reinscripción de estudiantes, mediante el registro de los datos
en el SIGERD y el acopio de los documentos establecidos.
3. Coordinar y dar seguimiento al trámite de solicitud de récord de calificaciones y certificaciones
de estudio, en los períodos establecidos por el centro a solicitud de los interesados(as) conforme
4. Participar en las actividades de orientación a estudiantes de nuevo ingreso, siguiendo los
procedimientos institucionales.
5. Establecer mecanismos y elaborar instrumentos de comunicación para informar a la comunidad
educativa, sobre los aspectos relativos al servicio educativo del centro.
6. Implementar mejoras en los procesos de su área, conforme los lineamientos del equipo de
gestión del Centro Educativo.
7. Generar informes anuales relativos a la inscripción, reinscripción y egreso de estudiantes del
centro educativo.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
P á g i n a 1514 | 1590

 Ley 136-03 Protección de Niños, Niñas y Adolescentes, Ordenanzas Vigentes.
 Manual de Convivencia Escolar.
 Calendario Escolar.
1. Sistema de Gestión de Centro Educativo (SGCE).
2. Inscripción y reinscripción de estudiantes.
3. Calificaciones y certificaciones de estudio.
4. Instrumentos de comunicación físicos y digitales.
Evidencias
1. Reporte de datos en el Sistema de Gestión de Centro Educativo (SGCE).
2. Registro de datos de inscripción y reinscripción de estudiantes.
3. Récords de calificaciones y certificaciones de estudio.
4. Actas de resumen final del grado, boletines, email.
2. Colaboración. 1
4. Iniciativa. 1
7. Comunicación. 1
Período de Prueba
Un (1) año.
P á g i n a 1515 | 1590

Título del cargo
Profesor(a).
Dirección de Centro Educativo Director(a) de Centro Educativo Orientador(a) Escolar.
Psicólogo(a) Escolar.
Coordinar y acompañar la gestión pedagógica, actividades culturales y recreativas del Centro de
Educación, con la finalidad de garantizar el desarrollo integral de los estudiantes, dando cumplimiento
al proyecto educativo (PEC) y curricular del centro (PCC).
1. Velar por el desarrollo del currículo acompañando y supervisando a los docentes en la
elaboración y aplicación en el aula del plan de clases diario.
2. Orientar a los docentes para la incorporación de metodologías, procedimientos y actividades
afines con las particularidades de los(as) estudiantes, el centro y su contexto formulando
recomendaciones y estableciendo un contacto efectivo con la Dirección del Centro.
3. Sugerir el uso de procedimientos y metodologías de la enseñanza, que faciliten la equidad y
atención a la diversidad, siguiendo los procedimientos institucionales.
4. Apoyar al Director(a) del centro en lo relativo a la organización de los actos y cumplimiento de
formalismos escolares de inicio de labores, entrada y salida al recreo y manejo de los símbolos
patrios y otros similares.
5. Elaborar propuestas de necesidades de formación del equipo docente, teniendo en cuenta las
necesidades y requerimientos del equipo, con el fin de mejorar el plan de clases diario.
6. Elaborar propuestas y realizar actividades para la atención integral y el bienestar social de los(as)
estudiantes.
7. Diagnosticar los procesos pedagógicos del centro, proponer mejoras cuando amerite y elaborar
y presentar informe al Director(a).
8. Consolidar los indicadores de eficiencia interna y elaborar el informe de nivel de avance de
aprendizaje de los estudiantes del centro educativo.
9. Revisar los resultados de las evaluaciones de los(as) estudiantes y evaluar junto con el Director(a)
y docentes, para tomar decisiones frente a metodologías pedagógicas y la propuesta de planes
de mejora.
10. Apoyar a la Dirección del Centro en informar a la comunidad educativa y al Director(a) del centro,
sobre los aprendizajes de los(as) estudiantes, teniendo en cuenta los resultados de la evaluación.
11. Colaborar con la realización del proceso de inscripción y reinscripción de los(as) estudiantes, de
P á g i n a 1516 | 1590
12. Realizar el diagnóstico de necesidades y solicitar los recursos de material didáctico requerido por
los estudiantes del centro educativo.
13. Registrar y archivar las copias de los planes diarios de clase y los informes de logro presentado
por los docentes para fines de análisis y toma de decisión.
14. Coordinar el proceso de clasificación de los estudiantes por grados educativos acorde con las
15. Elaborar informes periódicos sobre actividades realizadas con el personal docente y los
estudiantes.
normas vigentes.
Educación Formal
• Provisional: Licenciatura en una de las carreras de Educación y título de postgrado en la
modalidad de especialización o maestría en Supervisión Educativa y/o Acompañamiento.
• Titular: Licenciatura en una de las carreras de Educación y título de postgrado en la modalidad
de especialización o maestría en Supervisión Educativa y/o Acompañamiento.
• Avanzado: Licenciatura en una de las carreras de Educación y título de postgrado en la modalidad
de especialización o maestría en Supervisión Educativa y/o Acompañamiento, título de
postgrado en la modalidad de especialización y trayectoria en formación continua en
conocimientos pedagógicos. Posgrados en ámbitos pedagógicos.
• Experto: Licenciatura en una de las carreras de Educación y título de postgrado en la modalidad
Otros Conocimientos
 Constitución de la República Dominicana.
 Estatuto Docente, Ley 45-08 de Administración Públicas.
 Ley 136-03 de Protección de Niños, niñas y Adolescentes.
 Ley 05-2013 General de Discapacidad, Ordenanza 02 -08.
• Provisional: Siete (7) años de experiencia como Maestro(a) de aula y haber alcanzado la categoría
de Avanzado como Maestro.
• Titular: Un (1) año de experiencia como Coordinador(a) de Docencia Provisional.
• Avanzado: Seis (6) años de experiencia como Coordinador(a) de Docencia en categoría Titular.
P á g i n a 1517 | 1590
• Experto: Seis (6) años de experiencia como Coordinador(a) de Docencia en categoría Avanzado.
1. Plan de clases.
2. Necesidades de formación del equipo docente.
3. Propuestas de atención integral y bienestar social de los(as) estudiantes.
4. Diagnóstico de los procesos pedagógicos del centro.
5. Resultados de la evaluación.
Evidencias
1. Informe del plan de clases diario, cronograma de acompañamiento, instrumentos de
acompañamiento y supervisión.
2. Propuesta de necesidades de formación.
3. Informes de propuestas de atención integral y bienestar social de los(as) estudiantes.
4. Informe de diagnóstico de los procesos pedagógicos del centro.
5. Plan de mejora.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Un (1) año.
P á g i n a 1518 | 1590

Título del cargo
Docente
Dirección de Centro Educativo Coordinador(a) de Docencia N/A.
Guiar y orientar el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes aplicando el currículo en el
Plan de Clase y el Plan de Enseñanza, con la finalidad de garantizar el logro de los aprendizajes.
1. Participar junto con el Coordinador Docente y el equipo docente en la elaboración del Proyecto
Curricular de Centro Educativo (PCC).
2. Elaborar el Plan Anual de Clases (PAC) teniendo como referente el Proyecto Curricular de Centro.
3. Elaborar el plan de clases diario para aplicar en el aula (contenidos, estrategias etc.) y presentarlo
al Coordinador de Docencia.
4. Registrar diariamente la asistencia de los(as) estudiantes y el resultado de las evaluaciones
cuando corresponda.
5. Elaborar y aplicar las evaluaciones pedagógicas pertinentes para la toma de decisiones frente a
las metodologías implementadas o el avance de los estudiantes.
6. Vigilar el comportamiento de los(as) estudiantes bajo su responsabilidad, al interior y al exterior
del centro educativo.
7. Asistir y apoyar las actividades consignadas en el calendario escolar y a otras convocadas por el
Director(a) del Centro Educativo.
8. Planificar e implementar experiencias de aprendizaje que representen retos para los estudiantes
aprovechando el medio natural-social dentro y fuera de la escuela.
9. Orientar a las familias para que apoyen el proceso de enseñanza-aprendizaje y el desarrollo de
habilidades para la vida diaria de sus hijos.
10. Dar seguimiento y registrar los avances de los estudiantes, conforme el proyecto curricular del
centro.
11. Remitir a los servicios de orientación, psicología y/o enfermería a los(as) estudiantes que juzgue
necesario, conforme con los protocolos establecidos en la plataforma del Ministerio.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 1519 | 1590

Docencia.
Docencia.
Docencia y título de postgrado en la modalidad de especialización o maestría en el área.
• Experto: Licenciatura en una de las carreras de Educación o Habilitación Profesional para la
Docencia, título de postgrado en la modalidad de especialización, maestría o doctorado
relacionados con el cargo.
Otros Conocimientos

• Provisional: Ejercicio en una plaza asignada.
• Titular: Un (1) año de ejercicio como Docente en categoría Provisional.
• Avanzado: Seis (6) años de experiencia como Docente en categoría Titular.
• Experto: Seis (6) años de experiencia como Docente en categoría Avanzado.
1. Plan Anual de Clases (PAC).

2. Proyecto participativo de aula (PPA).
3. Plan de clases diario.
4. Programa de evaluación pedagógica.
5. Plan de orientación a las familias.
6. Evaluación de Aprendizaje (IDA).
7. Protocolos de orientación y psicología.
Evidencias
P á g i n a 1520 | 1590
1. Informe del Plan Anual de Clases (PAC).

2. Informe de resultados del proyecto.
3. Informe del Plan de clases diaria.
4. Informe de evaluación pedagógica.
5. Informe del plan de orientación a las familias.
6. Informe de Aprendizaje (IDA).
7. Ficha de protocolo de orientación y psicología.
Período de Prueba
Un (1) año.
P á g i n a 1521 | 1590

Título del cargo
Orientador(a) Escolar
Diseñar y aplicar programas de prevención y seguimiento y apoyar al centro educativo y a las familias,
en el desarrollo integral y académico de los(as) estudiantes, siguiendo los lineamientos del superior
inmediato.
1. Elaborar junto el equipo de gestión el plan anual de orientación, con el fin de lograr el desarrollo
integral de la comunidad educativa.
2. Registrar el historial de los estudiantes y familiares intervenidos o tratados, a través de los
3. Realizar evaluaciones a los estudiantes de bajo rendimiento académico, y revisar la técnica de
estudio aplicada teniendo en cuenta los resultados del seguimiento.
4. Aplicar estrategias de intervención a estudiantes o grupos de estudiantes de bajo rendimiento
académico, para su nivelación.
5. Orientar a los familiares o tutores de estudiantes de bajo rendimiento, para que puedan
colaborar efectivamente con su recuperación.
6. Diseñar actividades grupales para los(as) estudiantes, con el fin de potenciar su rendimiento
académico.
7. Orientar al personal docente en lo relativo a la evaluación de los aprendizajes, de acuerdo con
8. Orientar a los docentes que lo requieran, en el logro de los aprendizajes de casos particulares o
de grupo que lo amerite.
9. Realizar evaluaciones vocacionales a los(as) estudiantes de último grado y orientarlos en su
proceso de elección profesional/laboral durante el año.
10. Diseñar actividades y entrenar a los(as) estudiantes al inicio del año escolar, en técnicas de
hábitos de estudio.
11. Participar en la promoción y aplicación del manual de convivencia y los protocolos de orientación
y psicología, siguiendo las políticas establecidas.
12. Participar en las actividades de integración de la comunidad y la familia, en el proceso educativo.
normas vigentes.
P á g i n a 1522 | 1590

Educación Formal
• Provisional: Licenciatura en una de las carreras de Orientación, Psicología Escolar o Educación
Mención Orientación Escolar y Habilitación Profesional para la Docencia para otras Menciones.
• Titular: Licenciatura en una de las carreras de Orientación, Psicología Escolar o Educación
• Avanzado: Licenciatura en una de las carreras de Orientación, Psicología Escolar o Educación
Mención Orientación Escolar y Habilitación Profesional para la Docencia para otras Menciones
y título de postgrado en la modalidad maestría en el área de Psicopedagogía.
• Experto: Licenciatura en una de las carreras de Orientación, Psicología Escolar o Educación
Mención Orientación Escolar y Habilitación Profesional para la Docencia para otras Menciones y
título de postgrado en la modalidad maestría o doctorado en el área de Psicopedagogía.
Otros Conocimientos

 Ley 136-03 de Protección de Niños.
 niñas y Adolescentes.
• Titular: Un (1) año de ejercicio como Orientador(a) en categoría Provisional.
• Avanzado: Seis (6) años de experiencia como Orientador(a) en categoría Titular.
• Experto: Seis (6) años de experiencia como Orientador(a) en categoría Avanzado.
P á g i n a 1523 | 1590
1. Plan Anual de Orientación.

2. Proyecto Educativo de Centro.
3. Plan diario de intervención y seguimiento.
4. Orientación individual.
5. Orientación vocacional de los estudiantes.
Evidencias
1. Informe del Plan Anual de orientación.
2. Informe del Proyecto Educativo de Centro
3. Informes del Plan de intervención y seguimiento, cronograma de actividades.
4. Expedientes de estudiantes.
5. Resultado de la evaluación vocacional.
Período de Prueba
Un (1) año.
P á g i n a 1524 | 1590

Título del cargo
Psicólogo(a) Escolar
Aplicar y apoyar la implementación de estrategias psicopedagógicas dirigidas al desarrollo integral de
los estudiantes, para la prevención de riesgos académicos, psicosociales y la creación de ambientes
de aprendizajes seguros, motivadores, fortaleciendo la cultura de paz y el desarrollo de valores en los
centros educativos.
1. Elaborar el plan anual del área con el equipo de gestión, alineado con la normatividad vigente.
2. Realizar consultas psicológicas a estudiantes, a solicitud de estos, de un docente o del Director(a)
del centro.
3. Evaluar a los estudiantes de último grado y orientarlos para la elección y desarrollo de la carrera
laboral, con la participación del Orientador(a) Escolar.
4. Realizar terapias y rehabilitación grupal para los(as) estudiantes, con el fin de potenciar su
desarrollo personal.
5. Tratar a los estudiantes y/o a familias de estudiantes, cuyas evaluaciones evidencien situaciones
psicológicas o emocionales que obstaculicen su rendimiento académico y desarrollo integral.
6. Registrar el historial de los estudiantes y familiares intervenidos o tratados, a través de los
7. Orientar al centro y demás sectores de la comunidad educativa, sobre estrategias y metodologías
para atender a estudiantes con situaciones excepcionales (diversidad).
8. Evaluar estudiantes para la inclusión en programas de bienestar estudiantil, según criterios
establecidos.
9. Dar seguimiento a los casos (estudiante y/o familia) que hayan requerido intervención
psicológica.
10. Realizar actividades permanentes de prevención de riesgo psicosocial y desarrollo integral para
los estudiantes.
11. Orientar la participación organizada de los padres y madres de familia en el desarrollo integral
de los(as) estudiantes.
12. Diseñar actividades y entrenar a los(as) estudiantes que lo ameriten, en técnicas de hábitos de
estudio, con la participación del Orientador(a) Escolar.
13. Elaborar el informe final de cada estudiante con el dictamen resultante del proceso de
evaluación e intervención.
P á g i n a 1525 | 1590

normas vigentes.
Educación Formal
título de postgrado en la modalidad maestría en el área de Psicopedagogía.
Otros Conocimientos

• Titular: Un (1) año de ejercicio como Psicólogo(a) en categoría Provisional.
• Avanzado: Seis (6) años de experiencia como Psicólogo(a) en categoría Titular.
• Experto: Seis (6) años de experiencia como Psicólogo(a) en categoría Avanzado.
1. Plan Anual del área.

2. Evaluación Psicológica.
3. Terapias y rehabilitación grupal para los(as) estudiantes.
4. Plan diario de intervención y seguimiento.
P á g i n a 1526 | 1590
Evidencias
1. Informe del Plan Anual del área.

2. Test Psicológicos, informe de resultados de la evaluación, dictamen final.
3. Reportes de terapia y rehabilitación grupal para los(as) estudiantes.
4. Informe del Plan diario de intervención y seguimiento

Período de Prueba
Un (1) año.
P á g i n a 1527 | 1590

Título del cargo
Preuniversitario
Encargado(a) de Cocina.
Guardián/Sereno.
Dirección de Centro Educativo Director(a) de Centro Educativo
Conserje.
Portero.
Realizar tareas relacionada con la planificación operativa, la administración de recursos y el
mantenimiento de las instalaciones del cetro educativo, siguiendo los lineamientos del superior
inmediato.

1. Formular junto al Director del centro el Plan Operativo Anual (POA) y el presupuesto, conforme
con la planeación estratégica de la entidad.
2. Controlar el uso y funcionamiento de las instalaciones escolares y elaborar un programa de
mantenimiento trimestral.
3. Controlar el uso y suministro de materiales, repuestos, u otros renglones permitidos y necesarios
para los trabajos de mantenimiento de las instalaciones.
4. Archivar planos del proyecto original y/o modificaciones realizadas en el centro, junto con
facturas, garantías, manuales y otros documentos relacionados con los gastos y presupuestos
requeridos para el mantenimiento de las escuelas.
5. Realizar órdenes de compra de materiales y utensilios para las reparaciones de las instalaciones
y la operatividad de los procesos.
6. Mantener actualizado el inventario de recursos del centro educativo y realizar los inventarios
cuando corresponda.
7. Supervisar diariamente las actividades de limpieza y ornato del centro educativo, los trabajos de
reparaciones mayores y, registrar las actividades realizadas de jardinería que pudieran realizarse
en el centro.
8. Distribuir diariamente los materiales de limpieza a las/los conserjes que requieran, para su
trabajo
9. Elaborar la lista de requerimientos para la reposición de materiales e instrumentos de limpieza
y presentarla al Director(a).
P á g i n a 1528 | 1590
10. Elaborar un informe anual de resultados y presentarlo a la Junta de Centro y a la comunidad

escolar.
normas vigentes.

Educación Formal
Profesional en una de las carrereas de Administración, Ciencias Económicas, Ingeniería Industrial,

Ingeniería Civil.
Otros Conocimientos

 Normas de Seguridad Industrial.


2. Planos del proyecto original y/o modificaciones realizadas en el centro.
3. Compra de materiales y utensilios.
4. Plan de gestión de riesgos.
Evidencias

2. Documentos de planos del proyecto original y/o modificaciones realizadas en el centro.
3. Orden de compra de materiales y utensilios.
4. Informe del plan de gestión de riesgos.

P á g i n a 1529 | 1590
2. Colaboración. 1
4. Iniciativa. 1
7. Comunicación. 1
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1530 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) de Cocina
Preuniversitario
Encargado(a) de Cocina.
Dirección de Centro Coordinador(a) Guardián/Sereno.
Educativo- Administrativo Administrativo(a) Conserje.
Portero.
Ejecutar labores supervisión, elaboración y preparación de alimentos para el Centro Educativo,
1. Implementar el plan nutricional suministrado por el Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil
(INABIE) para todos los centros educativos.
2. Elaborar el programa diario de alimentación teniendo en cuenta el plan nutricional y el número
de estudiantes que conforma el centro educativo.
3. Elaborar la requisición de despensa de la cocina de los insumos requeridos y presentarla al
Coordinador Administrativo del centro Educativo.
4. Recibir contra factura, los insumos requeridos en la cocina.
5. Supervisar las labores relativas a la organización y limpieza de las áreas de comedor y la cocina.
6. Supervisar las labores de servicio de alimentos (desayuno, almuerzo y merienda) de los
estudiantes.
7. Supervisar el proceso de toma de alimentos de los estudiantes y prevenir el desperdicio de los
alimentos por parte de estos informando a la Dirección las situaciones identificadas.
8. Dar seguimiento al plan de alimentación de los estudiantes que presentan condiciones
particulares frente a cierto tipo de alimentos.
9. Proponer al Director y publicar en un área accesible y visible (mural), las normas de
comportamiento en el comedor y la cocina.
vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 1531 | 1590
Técnico en Preparación de Alimentos y afines.

Otros Conocimientos
 Etiqueta y protocolo.
 Curso básico de cocina y nutrición.
 Bebidas y alimentos.
 Curso de manipulación de alimentos.
1. Programa de alimentación.
Evidencias
1. Informe del programa de alimentación.
2. Colaboración. 1
4. Iniciativa. 1
7. Comunicación. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 1532 | 1590

Título del cargo
Encargado(a) de Biblioteca
Preuniversitario
Director(a) de Centro Educativo N/A.
- Biblioteca
Organizar el material de apoyo al desarrollo curricular (material bibliográfico, cartográfico e
informático), con base en las necesidades y requerimientos del centro y la comunidad educativos.
1. Elaborar el plan de biblioteca junto con el Coordinador(a) de Docencia, a fin de atender a la
interdisciplinaridad curricular, conforme con el plan educativo del centro.
2. Catalogar los materiales de la biblioteca y registrarlos, de acuerdo con los procesos y
3. Establecer procedimientos para el acceso al servicio de biblioteca (préstamos a domicilio,
préstamos para consulta y lectura in situ etc.).
4. Atender personalmente las solicitudes de materiales de los usuarios, conforme el procedimiento
establecido.
5. Proponer, promover e implementar acciones orientadas a fomentar el hábito de lectura y estudio
en los(as) estudiantes.
6. Regular el uso de los equipos multimedios del centro, a través de los canales dispuestos por la
entidad.
7. Elaborar el informe estadístico de consulta de material por parte de los estudiantes del centro
educativo.
vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las carreras de Ciencias de la Información y Bibliotecología.
Otros Conocimientos
P á g i n a 1533 | 1590
 Ley 502-00 del Libro y Bibliotecas.
 Técnicas de gestión documental.
1. Plan de biblioteca.
2. Materiales bibliográfico, cartográfico e informático.
3. Solicitudes de materiales de los usuarios.
4. Datos estadísticos de consulta de material.
5. Inventario de biblioteca.
Evidencias
1. Informe del Plan de biblioteca.
2. Libros, Mapas, Guías.
3. Relación de solicitudes de materiales de los usuarios
5. Inventario de material y equipos.
2. Colaboración. 1
4. Iniciativa. 1
7. Comunicación. 1
Período de Prueba
Seis (6) meses.
P á g i n a 1534 | 1590
8.1. Centro Educativo Educación Especial

Título del cargo
Director(a) Centro Educación Especial
Director(a) Distrital de Equipo de Gestión.
Dirección Distrito Educativo Educación Especial Coordinador de Docencia.
Centro Educativo Encargado(a) de Apoyos Equipo Administrativo y de
Múltiples Apoyo.
Conducir y liderar la gestión pedagógica y administrativa del centro educativo con la finalidad de
ofertar una respuesta educativa de calidad ajustada a las necesidades específicas de los estudiantes
que se escolarizan en el centro educativo, conforme con las normas establecidas.
1. Coordinar el proceso de elaboración del Proyecto Educativo de Centro (PEC), del Proyecto
Curricular de Centro (PCC) y del Plan Operativo Anual (POA), con la participación de los diferentes
actores de la comunidad educativa.
2. Identificar las necesidades de formación del personal docente y administrativo, y elaborar el plan
de formación continua centrado en la escuela, en colaboración con Equipo de Gestión (EG).
3. Acompañar y supervisar funcionamiento de la gestión pedagógica y administrativa del centro, a
la luz del PEC, PCC y el POA respectivamente.
4. Coordinar junto al Equipo de Gestión (EG) el proceso de inscripción de estudiantes con
Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) asociadas a discapacidad, garantizando su
ingreso al centro educativo conforme con las normativas vigentes.
5. Coordinar acciones con la comunidad, la familia, el personal docente y los(as) estudiantes, para
tratar asuntos de interés del centro.
6. Coordinar la adquisición de recursos de la gestión pedagógica y administrativa del centro
educativo para la ejecución y cumplimiento de las metas programadas.
7. Elaborar el informe de ejecución del plan operativo anual del centro, siguiendo los procesos y
8. Elaborar los informes de rendición de cuentas a la comunidad educativa y a las autoridades,
sobre los logros de aprendizaje alcanzados por los(as) estudiantes y el manejo de los recursos
asignados.
normas vigentes.
P á g i n a 1535 | 1590
Educación Formal
Docencia y título de postgrado en la modalidad de Maestría en Gestión Escolar.
• Experto: Licenciatura en una de las carreras de Educación, título de postgrado en la modalidad
de especialización en Gestión Educativa y título de postgrado en la modalidad de especialización
en Gestión Escolar.
Otros Conocimientos

• Provisional: Siete (7) años de experiencia como Docente y haber alcanzado la categoría Avanzado
como Maestro.
• Titular: Un (1) año de experiencia como Director Provisional.
• Avanzado: Seis (6) años de experiencia como Director Titular y haber alcanzado la categoría
Avanzado como Maestro.
• Experto: Seis (6) años de experiencia como Director Avanzado.
1. Proyecto Educativo de Centro (PEC).
2. Proyecto Curricular de Centro (PCC).
4. Programa de acompañamiento y supervisión.
5. Recursos de apoyo a la Gestión pedagógica y administrativa.
6. Plan de formación continua centrado en la escuela.
Evidencias
P á g i n a 1536 | 1590
1. Informe de ejecución PEC.

2. Informe de ejecución PCC.
4. Informe de ejecución del plan de acompañamiento y supervisión.
5. Conduces y facturas.
6. Informe de formación continua centrado en la escuela.
1. Liderazgo. 2
Período de Prueba
Un (1) año.
P á g i n a 1537 | 1590

Título del cargo
Coordinador(a) de Docencia del Centro Educativo de Atención Múltiple
Director(a) de Centro de Docentes.
Educación Monitores.
Coordinar y acompañar la gestión pedagógica, actividades culturales y recreativas del Centro de
Educación Especial (CEE), con la finalidad de garantizar el desarrollo integral de los estudiantes con
Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) asociada a Discapacidad, dando cumplimiento al
proyecto educativo (PEC) y curricular del centro (PCC).
1. Elaborar e implementar el plan de acompañamiento al equipo docente, siguiendo las políticas y
2. Acompañar y apoyar individual o colectivamente al equipo de docentes sobre el seguimiento y
la evaluación de los aprendizajes.
3. Colaborar con el Equipo de Gestión (EG) en los procesos de inscripción y reinscripción de los
estudiantes.
4. Coordinar la aplicación de pruebas pedagógicas a los estudiantes de nuevo ingreso y egreso del
CEE y revisar los resultados para valorar el dictamen de escolarización.
5. Identificar y analizar las necesidades de mejora que se derivan de las actividades académicas y
proponer alternativas de solución.
6. Coordinar el proceso de organización de los estudiantes por niveles educativos acorde con las
normas vigentes.
7. Coordinar la formación continua centrada en la escuela en colaboración con el Distrito educativo
8. Elaborar informes periódicos sobre actividades realizadas con el personal docente y los
estudiantes.
normas vigentes.
Educación Formal
• Provisional: Licenciatura en una de las carreras de Educación y título de postgrado en la
modalidad de especialización o maestría en Supervisión Educativa y/o Acompañamiento.
• Titular: Licenciatura en una de las carreras de Educación y título de postgrado en la modalidad
de especialización o maestría en Supervisión Educativa y/o Acompañamiento.
P á g i n a 1538 | 1590
• Avanzado: Licenciatura en una de las carreras de Educación y título de postgrado en la modalidad

• Experto: Licenciatura en una de las carreras de Educación y título de postgrado en la modalidad
Otros Conocimientos
• Provisional: Siete (7) años de experiencia como Maestro(a) de aula y haber alcanzado la categoría
de Avanzado como Maestro.
• Titular: Un (1) año de experiencia como Coordinador(a) de Docencia Provisional.
• Avanzado: Seis (6) años de experiencia como Coordinador(a) de Docencia en categoría Titular.
• Experto: Seis (6) años de experiencia como Coordinador(a) de Docencia en categoría Avanzado.
1. Programa de acompañamiento y seguimiento.
2. Plan de evaluación pedagógica.
3. Plan de mejora a la gestión pedagógica.
4. Programa de formación continua.
Evidencias
1. Informe de acompañamiento y seguimiento.
2. Informe del plan de evaluación pedagógica.
3. Informe del plan de mejora a la gestión pedagógica.
4. Informe del programa de formación continua.
1. Liderazgo. 2
P á g i n a 1539 | 1590
Período de Prueba
Un (1) año.
P á g i n a 1540 | 1590

Título del cargo
Docente Logopeda
Dirección Regional - Centro
Educativo - Centro de Coordinador(a) de Docencia N/A.
Educación Especial
Proporcionar apoyo logopédico a los estudiantes de los Centros Educativos, con el objetivo de mejorar
los niveles de competencia comunicativa y lingüística en colaboración con el equipo docente y las
familias.
1. Evaluar las capacidades lingüísticas y comunicativas de los estudiantes con (NEAE) con el fin de
realizar el plan de apoyo logopédico.
2. Elaborar el plan de apoyo logopédico de intervención relacionado con las necesidades del
estudiante que presenta dificultades en el lenguaje, habla y voz.
3. Planificar las actividades logopédicas en respuesta a cada necesidad plasmada en el plan de
intervención individual.
4. Proporcionar al docente las orientaciones y dar seguimiento al desarrollo de las competencias
comunicativas para cada caso durante el proceso.
5. Colaborar en la elaboración del PAP de los estudiantes con NEAE desde su área de competencia.
6. Organizar y desarrollar las capacitaciones para el equipo docente en torno a los apoyos
logopédicos durante el proceso educativo.
7. Elaborar materiales didácticos para estimular las capacidades lingüísticas y comunicativas en los
estudiantes que presentan necesidades de apoyo en el lenguaje, habla y voz.
8. Orientar a la familia en torno al desarrollo de las habilidades lingüísticas desde el hogar, con el
fin de estimular la participación de estas en el proceso.
normas vigentes.
Educación Formal
• Provisional: Licenciatura en una de las carreras de Educación, Logopedia, Terapia del lenguaje
y/o Fonoaudiología o Habilitación Profesional para la Docencia.
• Titular: Licenciatura en una de las carreras de Educación, Logopedia, Terapia del lenguaje y/o
Fonoaudiología o Habilitación Profesional para la Docencia.
P á g i n a 1541 | 1590
• Avanzado: Licenciatura en una de las carreras de Educación, Logopedia, Terapia del lenguaje y/o
Fonoaudiología o Habilitación Profesional para la Docencia y título de postgrado en la modalidad
de especialización o maestría en el área.
• Experto: Licenciatura en una de las carreras de Educación, Logopedia, Terapia del lenguaje y/o
Fonoaudiología o Habilitación Profesional para la Docencia, título de postgrado en la modalidad
de especialización, maestría o doctorado relacionados con el cargo.
Otros Conocimientos
 Actualización en estrategias y técnicas del área de formación.
1. Evaluación de capacidades lingüísticas y comunicativas.
2. Plan de Apoyo logopédico.
4. Plan de orientación.
5. Avance de capacidades lingüísticas y comunicativas de los estudiantes.
Evidencias
4. Informe de orientación.
Período de Prueba
P á g i n a 1542 | 1590
Un (1) año.
P á g i n a 1543 | 1590

Título del cargo
Monitor(a) de Educación para el Trabajo
Dirección Distrital y Centro de Director(a) del Centro Educativo
N/A.
Educación Especial Coordinador(a) de Docencia
Guiar y orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de módulos formativos para el
desarrollo de capacidades vinculadas a la inclusión socio-laboral, acorde con los intereses y
necesidades específicas de los estudiantes, fomentando el desarrollo de habilidades de la vida diaria.
1. Participar en el diseño del proyecto educativo y curricular del Centro Educativo, siguiendo las
2. Elaborar y aplicar la evaluación diagnóstica para la identificar los intereses, expectativas
laborales y capacidades de los estudiantes.
3. Diseñar e implementar los programas de educación para el trabajo, según el área
correspondiente.
4. Elaborar el plan de clases que comprenda los diferentes módulos a trabajar, teniendo en cuenta
los programas de educación para el trabajo.
5. Orientar el proceso de enseñanza -aprendizaje conforme con las características particulares de
los estudiantes y sus contextos.
6. Desarrollar habilidades académicas, sociales y laborales para preparar a los jóvenes a la vida
adulta independiente.
7. Coordinar con instituciones de la comunidad la realización de las pasantías laborales de los
estudiantes.
8. Evaluar los aprendizajes para la toma de decisiones frente a las metodologías implementadas o
el avance de módulo, teniendo en cuenta los procedimientos y políticas establecidos.
9. Organizar exposiciones de productos elaborados por los estudiantes para que la comunidad
educativa valore su potencial.
10. Facilitar la continuidad del desarrollo de habilidades y destrezas de los estudiantes en el hogar a
través de la orientación a los padres.
11. Dar seguimiento y registrar los avances de los estudiantes, conforme el proyecto educativo y
curricular realizados.
normas vigentes.
P á g i n a 1544 | 1590

Educación Formal
Formación técnica superior en una de las áreas implementadas en el Centros de Educación Especial.
Otros Conocimientos
 Medidas de Atención a la Diversidad.

1. Programa de evaluación diagnostica.

2. Plan de clase.
4. Plan de evaluación de procesos.
6. Evaluación de avances de los estudiantes.
Evidencias
1. Informe de evaluación diagnostica.

3. Informe del plan de articulación.
4. Informe de evaluación de procesos.
6. Informe de avances.
7. Informe ejecución de gestión.

P á g i n a 1545 | 1590
Período de Prueba
Un (1) año.
P á g i n a 1546 | 1590

Título del cargo
Docente de Educación Especial
Dirección Distrital y Centro Director(a) del Centro Educativo
N/A.
Educativo Coordinador(a) de Docencia
Guiar y orientar el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes realizando los ajustes
curriculares pertinentes, implementando el Plan de Clase y el Plan de Enseñanza Individualizado, con
la finalidad de garantizar el logro de los aprendizajes.
1. Participar en la elaboración del Proyecto Curricular de Centro (PCC), conforme los lineamientos
establecidos.
2. Elaborar y aplicar las evaluaciones pedagógicas pertinentes para la toma de decisiones frente a
las metodologías implementadas o el avance de los estudiantes.
3. Elaborar los planes de enseñanza individualizados y el material de apoyo necesario para dar
respuesta a las necesidades específicas y a los intereses de cada estudiante.
4. Planificar e implementar experiencias de aprendizaje que representen retos para los estudiantes
aprovechando el medio natural-social dentro y fuera de la escuela.
5. Coordinar con otros profesionales para crear ambientes que apoyan el aprendizaje individual y
colaborativo.
6. Orientar a las familias para que apoyen el proceso de enseñanza-aprendizaje y el desarrollo
habilidades para la vida diaria de sus hijos.
7. Dar seguimiento y registrar los avances de los estudiantes, conforme el proyecto curricular de
centro.
normas vigentes.
Educación Formal
Docencia.
Docencia.
P á g i n a 1547 | 1590

Otros Conocimientos
 dominio del área de formación.
 Educación Especial
1. Plan de clase.
3. Plan de enseñanza individual.
6. Evaluación Informe de Aprendizaje (IDA).
Evidencias
1. Informe de plan de clase.
3. Ficha de plan de enseñanza individualizada.
6. Documento de Informe de Aprendizaje (IDA).
P á g i n a 1548 | 1590
11. Sensibilidad Interpersonal.

Período de Prueba
Un (1) año.
P á g i n a 1549 | 1590

Título del cargo
Docente Itinerante
Director(a) del Centro Nacional
Centro Nacional de Recursos de Recursos para la
para la Discapacidad Discapacidad N/A.
Centro Educativo Coordinador(a) de Docencia del
Centro Educativo
Propiciar las orientaciones y apoyos de manera itinerante para la formación integral de los
estudiantes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) asociadas a discapacidad, de las
diferentes estrategias de escolarización, con la finalidad de lograr la inclusión educativa y social.
1. Identificar las Necesidades Específicas de cada estudiante, con la finalidad de elaborar e
implementar el plan de apoyo educativo individualizado para el logro de las competencias,
contemplando los apoyos y recursos requeridos.
2. Acompañar y capacitar al equipo docente y administrativo del centro educativo, en el proceso
de enseñanza aprendizaje, considerando las necesidades específicas de apoyo educativo del
estudiante.
3. Elaborar y adaptar los materiales didácticos y de apoyo para el aprendizaje y la estimulación de
las habilidades y destrezas de los estudiantes, teniendo en cuenta las necesidades y
requerimientos de estos.
4. Orientar, asesorar y estimular la participación de la comunidad educativa y las familias en los
ajustes necesarios para la accesibilidad de entornos cercanos y desarrollo de las habilidades de
la vida diaria sus hijos desde el hogar.
5. Orientar y apoyar al docente en la elaboración, adaptación y uso de los recursos educativos,
didácticos y tecnologías de la información y la comunicación.
6. Orientar el proceso de evaluación de los contenidos curriculares, siguiendo los procedimientos
establecidos.
7. Realizar visitas domiciliarias en los casos que sean necesarios.
centro.
9. Gestionar los apoyos adicionales a los que ofrece la escuela en caso de ser necesario.
normas vigentes.
P á g i n a 1550 | 1590
Educación Formal
Docencia.
Docencia.
Otros Conocimientos
 Ley 05-2013 Orgánica Sobre Igualdad de Derecho de las Personas con Discapacidad.
 Ordenanzas y Ordenes Departamentales vigentes.
1. Plan de clase.
6. Plan de Actividades extracurriculares.
7. Evaluación del estado de avance de los estudiantes.
Evidencias
P á g i n a 1551 | 1590

6. Informe del Plan de Actividades extracurriculares.
7. Informe de avance de los estudiantes
Período de Prueba
Un (1) año.
P á g i n a 1552 | 1590

Título del cargo
Especialista
Dirección - Centro Educativo - Coordinador(a) de Docencia
N/A.
Distrito Educativo Director(a) del centro
Proporcionar apoyos en las distintas áreas del desarrollo de los estudiantes de los Centros Educativos,
contribuyendo a su mejor desempeño académico, en colaboración con el equipo docente y las
familias.
1. Evaluar las diferentes destrezas y habilidades de los estudiantes con Necesidades Específicas de
Apoyo Educativo (NEAE) asociadas a discapacidad, con la finalidad de elaborar el plan de apoyo
acorde a las necesidades identificadas de los estudiantes para el logro de las competencias.
2. Planificar e implementar los programas específicos de su área de competencia para cada
estudiante, con la finalidad de dar la respuesta oportuna.
3. Proporcionar orientación y seguimiento al docente en las acciones a favor del desarrollo de
diferentes habilidades en el estudiante.
4. Colaborar desde su área de competencia en la elaboración del Plan de Apoyo Psicopedagógico
(PAP) de los estudiantes.
5. Elaborar materiales didácticos para la estimulación de las habilidades y destrezas de los
estudiantes.
6. Adaptar los materiales de apoyo necesarios para el auto cuidado y el aprendizaje.
7. Orientar, asesorar y estimular la participación de la comunidad educativa y de las familias en los
ajustes necesarios para la accesibilidad de entornos cercanos y desarrollo de las habilidades de
la vida diaria sus hijos desde el hogar.
normas vigentes.
Educación Formal
Licenciatura en una de las terapias implementadas en el Centro de Educación Especial y título de
cargo.
Otros Conocimientos
P á g i n a 1553 | 1590
 Ordenanzas y Ordenes Departamentales vigentes.

 Ley 05-2013.
 Actualización en técnicas y tratamientos del área de formación.
 Educación Especial
1. Evaluación de destrezas y habilidades.
2. Plan de Apoyo.
4. Plan de orientación.
5. Avance de capacidades de los estudiantes.
Evidencias
4. Informe de orientación.
Período de Prueba
Un (1) año.
P á g i n a 1554 | 1590

Título del cargo
Psicólogo(a) Centro de Educación Especial
Director(a) de Centro de
Dirección Distrital y Centro
Educación Educativo N/A.
Educativo
Aplicar y apoyar la implementación de estrategias psicopedagógicas dirigidas al desarrollo integral de
los estudiantes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) asociadas a discapacidad,
para la prevención de riesgos académicos, psicosociales y la creación de ambientes de aprendizajes
seguros, motivadores, fortaleciendo la cultura de paz y el desarrollo de valores en los centros
educativos.
1. Coordinar la elaboración del Plan de Apoyo Conductual (PAC) y el Plan de apoyo Psicopedagógico
individualizado (PAP).
2. Apoyar al coordinador de docencia y al equipo docente en la elaboración de los ajustes
curriculares para dar respuesta a las necesidades específicas de apoyo de los estudiantes.
3. Coordinar junto a las familias un plan el apoyo en el hogar para los estudiantes según sus
necesidades.
4. Liderar el proceso de admisión de los estudiantes al centro educativo, acorde con las normas
vigentes realizando las evaluaciones psicopedagógicas pertinentes.
5. Velar por la aplicación de las normas de convivencia del centro educativo.
6. Elaborar e implantar los apoyos y acompañamiento psicopedagógico a los estudiantes.
7. Elaborar un plan de capacitación acorde a las necesidades de formación del equipo docente y las
familias de los estudiantes.
8. Participar en la conformación y funcionamiento de las Escuelas de Padres, Madres y Amigos de
la Escuela.
centro realizado.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 1555 | 1590

título de postgrado en la modalidad maestría en el área de Psicopedagogía.
Otros Conocimientos
 Procesos Psicopedagógicos.
• Titular: Un (1) año de ejercicio como Psicólogo(a) en categoría Provisional.
• Avanzado: Seis (6) años de experiencia como Psicólogo(a) en categoría Titular.
• Experto: Seis (6) años de experiencia como Psicólogo(a) en categoría Avanzado.
1. Plan de Apoyo Conductual (PAC).
2. Programa de evaluación psicopedagógica.
3. Plan de apoyo Psicopedagógico individualizado (PAP).
4. Plan apoyo psicoafectivo.
6. Plan de apoyo desde el hogar
Evidencias
1. Documento Apoyo Conductual (PAC).
2. Informe de evaluación psicopedagógica.
3. Documento del Plan de Apoyo Psicopedagógico individualizado (PAP).
4. Documento del Plan psicoafectivo.
6. Documento Plan de apoyo desde el hogar.
P á g i n a 1556 | 1590
Período de Prueba
Un (1) año.
P á g i n a 1557 | 1590

Título del cargo
Monitor(a) de Educación Especial
Dirección Distrital y Centro Coordinador(a) de Docencia
N/A.
Educativo Director(a) del centro
Apoyar la labor del docente, participando en las tareas de carácter pedagógico y tutorial frente a los
estudiantes con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) asociadas a discapacidad,
favoreciendo una educación integral para el desarrollo de competencias curriculares.
1. Implementar en colaboración con el docente estrategias de enseñanza y actividades que den
respuesta a las características y necesidades de los estudiantes.
2. Colaborar con el docente en la realización de las evaluaciones pedagógicas pertinentes para la
toma de decisiones.
3. Adecuar, elaborar y adaptar los materiales específicos para cada área de aprendizaje y apoyar a
los docentes en la implementación del plan de enseñanza individual.
4. Identificar y realizar, junto al docente, métodos de intervención, acuerdos, seguimiento e
informes de los estudiantes.
5. Coordinar con el docente del aula la creación de ambientes que apoyan el aprendizaje individual
y colaborativo.
6. Apoyar al docente en la orientación a las familias para que apoyen el proceso de enseñanza-
aprendizaje y el desarrollo habilidades para la vida diaria de sus hijos.
7. Colaborar con el docente en el seguimiento y registro de avance de aprendizaje de los
estudiantes.
normas vigentes.
Educación Formal
Estar cursando estudios de Licenciatura en Educación Especial, Educación Básica, Primaria o del
Nivel Inicial.
Otros Conocimientos
 Estatuto Docente, Ordenanza 02 -08.
P á g i n a 1558 | 1590
1. Plan de clase.
5. Evaluación Informe de Aprendizaje (IDA).
Evidencias
5. Informe de Aprendizaje (IDA).
Período de Prueba
Un (1) año.
P á g i n a 1559 | 1590

Título del cargo
Monitor(a) de Lengua de Señas
Dirección Distrital y Centro
Coordinador(a) de Docencia N/A.
Educativo
Facilitar el acceso al currículo de los estudiantes con discapacidad auditiva escolarizados en centros
educativos regulares a través de la interpretación de lengua de señas, con la finalidad de garantizar
su participación y permanencia en el sistema educativo.
1. Apoyar al docente y a los estudiantes sordos en el desarrollo del currículo, haciendo accesible la
información y la comunicación entre la comunidad sorda y la oyente a través de la interpretación
de Lengua de Señas.
2. Organizar la formación extracurricular de los estudiantes sordos en el manejo del Lengua de
Señas y español escrito, ofreciendo el apoyo específico en el incremento del vocabulario en
Lengua de Señas, así como la comprensión de textos escritos.
3. Apoyar mediante la interpretación de lengua de señas las actividades del centro educativo que
lo ameriten.
4. Participar en la formación y actualización continua sobre los avances más recientes del área, con
la finalidad de ampliar sus conocimientos en lengua de señas y la cultura.
5. Proveer entrenamiento lingüístico en Lengua de Señas al personal del centro educativo, para
facilitar la adaptación e integración de los estudiantes.
6. Adecuar, elaborar y adaptar los materiales específicos de su área, de manera que faciliten a los
estudiantes el proceso de aprendizaje.
normas vigentes.
Educación Formal
Estar cursando estudios de Licenciatura en Educación Especial, Educación Básica, Educación
Secundaria, Cursos técnicos o Especialización en interpretación de lengua de señas.
Otros Conocimientos
P á g i n a 1560 | 1590

1. Formación extracurricular.
2. Entrenamiento lingüístico.
3. Material didáctico de aprendizaje.
Evidencias
1. Plan de formación extracurricular.
2. Asistencia del equipo del centro educativo.
3. Material adaptado
Período de Prueba
Un (1) año.
P á g i n a 1561 | 1590
9. CARGOS TRANSVERSALES
9.1. Grupo I

Título del cargo
Chofer I
Todos los Procesos. N/A.
directa.
Conducir los vehículos livianos de la Institución para transportar en condiciones de seguridad y a
tiempo los funcionarios y personal de la Institución a distintos lugares del país.
1. Conducir diariamente, vehículos livianos para transportar personas materiales y equipos a las
diferentes dependencias del MINERD.
2. Inspeccionar el vehículo antes de ser abordado, el aceite, el agua, los neumáticos, los frenos y el
combustible, teniendo en cuenta los riesgos y cuidados que apliquen a su labor.
3. Mantener limpio el vehículo, de acuerdo con procedimientos técnicos y lineamientos operativos
definidos.
4. Informar al superior sobre averías y desperfectos del vehículo, de conformidad con el
procedimiento correspondiente.
5. Transportar materiales gastables, butacas y mesas a los Centros Educativos del MINERD,
teniendo en cuenta los tiempos definidos para su entrega.
6. Procurar por el suministro oportuno del combustible, siguiendo los lineamientos operativos
definidos.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Nivel básico de Mecánica.
 Licencia de conducir categoría 2.
P á g i n a 1562 | 1590
1. Información de ruta recibida y combustible verificado.
2. Vehículo Inspeccionado.
3. Mantenimiento realizado en la fecha programada.
Evidencias
1. Reporte de ruta realizada.
2. Reporte de inspección diaria.
3. Informes de mantenimiento.
2. Colaboración. 1
5. Flexibilidad. 1
6. Comunicación. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 1563 | 1590

Título del cargo
Chofer II
directa.
Conducir los vehículos pesados y camiones de 2 ejes o más para transportar cargas o materiales
diversos y para ejecutar labores de distinta naturaleza según el vehículo, de conformidad con los
procedimientos asignados.
1. Transportar periódicamente, libros, mobiliarios, materiales y equipos a las diferentes
dependencias del MINERD.
2. Transportar el personal a las Regionales y Distritos Educativos del MINERD, acuerdo con
3. Inspeccionar el vehículo antes de ser abordado, el aceite, el agua, los neumáticos, los frenos y el
combustible, teniendo en cuenta los riesgos y cuidados que apliquen a su labor.
4. Mantener limpio el vehículo, de acuerdo con procedimientos técnicos y lineamientos operativos
definidos.
5. Informar al superior sobre averías y desperfectos del vehículo, teniendo en cuenta las
particularidades del servicio.
6. Transportar materiales gastables, butacas y mesas a los Centros Educativos del MINERD, teniendo
en cuenta los tiempos definidos para su entrega.
7. Procurar por el suministro oportuno del combustible, siguiendo los lineamientos operativos
definidos.
vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Nivel básico de Mecánica.
 Licencia de conducir categoría 3 o 4.
P á g i n a 1564 | 1590

1. Ruta recibida y vehículo abastecido de combustible.
2. Funcionarios, empleados, materiales y equipos transportados en condiciones de seguridad.
3. Mantenimiento a los vehículos realizado en la fecha programada.
Evidencias
1. Reporte de ruta realizada.
2. Reporte de empleados y equipos transportados.
3. Reporte de mantenimiento.
2. Colaboración. 1
5. Flexibilidad. 1
6. Comunicación. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 1565 | 1590

Título del cargo
Conserje
directa.
Realizar labores rutinarias de organización y limpieza de oficinas, aulas, áreas sanitarias, mobiliarios
y equipos de la Institución.
1. Realizar la limpieza de las oficinas, aulas, mobiliarios, baños, inodoros, lavamanos y pasillos
correspondientes al área asignada.
2. Recoger la basura contenidas en los zafacones de todas las oficinas, aulas y baños asignados.
3. Preparar periódicamente café, té u otros refrigerios y servirlos a los empleados del área y
visitantes de la oficina.
4. Preservar correctamente los equipos de limpieza utilizados para el aseo de las oficinas, aulas y
baños asignados.
5. Solicitar y administrar los productos y suministros que se requieran para un buen aseo de las
áreas asignadas.
6. Colaborar en las tareas de abrir y cerrar las oficinas, aulas y baños asignados.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 No requerida
No requerido.
1. Áreas, espacios y oficinas limpios y basura depositada en lugar asignado.
2. Mobiliario y equipos limpios y ubicados en los lugares correspondientes de acuerdo con la
asignación.
P á g i n a 1566 | 1590
3. Café y refrigerios servidos con los niveles de satisfacción esperados y utensilios higienizados.
Evidencias
1. Reportes del Supervisor.
2. Fotos de áreas higienizadas.
2. Colaboración. 1
5. Flexibilidad. 1
6. Comunicación. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 1567 | 1590

Título del cargo
Mayordomo
directa.
Atender los requerimientos en servicios y bienestar de los funcionarios de la dependencia, según los
requerimientos de lugar y los lineamientos del superior inmediato.
9.1.1.1. Mantener constantemente el orden y la limpieza en las oficinas de los funcionarios y las
instalaciones en general.
9.1.1.2. Solicitar los materiales y equipos de limpieza requeridos para la limpieza de las instalaciones
asignadas, y controlar su uso.
9.1.1.3. Reportar cualquier avería ocasionada en las instalaciones o en el mobiliario de las oficinas,
9.1.1.4. Servir bebidas y comidas o refrigerios requeridos por los funcionarios, conforme los
9.1.1.5. Hacer recados para los funcionarios, atendiendo las necesidades institucionales.
9.1.1.6. Mantenerse al día sobre las políticas de seguridad e higiene de la Institución.
9.1.1.7. Apoyar con la limpieza y atención a los funcionarios en los eventos protocolares de la
institución.
9.1.1.8. Preservar correctamente los equipos de limpieza utilizados para el aseo de las oficinas, aulas
y baños asignados.
9.1.1.9. Colaborar en las tareas de abrir y cerrar las oficinas, aulas y baños asignados.
Educación Formal
Otros Conocimientos
38.1.1 Servicio al cliente.
39.1.1 Manipulación de alimentos y bebidas.
40.1.1 Manipulación de productos químicos.
P á g i n a 1568 | 1590
No requerido.
31. Cronograma de limpieza.
32. Solicitud de requisición.
Evidencias
2. Formatos de solicitud.
28. Flexibilidad. 1
Periodo de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 1569 | 1590

Título del cargo
Mensajero
directa.
Realizar labores de distribución y búsqueda de correspondencia, material gastable y documentos
diversos dentro de la Institución y áreas circundantes a la misma.
1. Recibir, organizar y distribuir correspondencia, circulares, boletines, telegramas, documentos
diversos.
2. Buscar el material gastable en el Almacén y distribuirlos en las diferentes áreas.
3. Transmitir mensajes orales y escritos que le sean requerido por funcionarios y empleados de la
Institución.
4. Colaborar en la realización de labores sencillas de oficina tales como, fotocopiar, compaginar y
grapar documentos.
5. Requerir las firmas de los expedientes y documentos que sean llevados a las diferentes unidades
de la Institución.
normas vigentes.
Educación Formal
2do. Educación Secundaria (8vo).
Otros Conocimientos
 No requerida
No requerido.
1. Correspondencias y documentos ordenados y distribuidos.
2. Fotocopias realizadas y originales salvaguardados.
3. Materiales gastables localizados y entregados correctamente al custodio.
Evidencias
P á g i n a 1570 | 1590
2. Solicitud y conduce de materiales recibidas.

3. Reporte de copias sacadas y entregadas.
2. Colaboración. 1
5. Flexibilidad. 1
6. Comunicación. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 1571 | 1590
9.2. Grupo II

Título del cargo
Archivista
directa.
Realizar el proceso de gestión documental del Ministerio, de acuerdo con los lineamientos del
superior inmediato y las normas y metodologías determinadas para ello.
1. Mantener debidamente inventariado, organizado y actualizado el archivo estático y rodante del
Ministerio, con los documentos remitidos por las dependencias, para que el manejo de los
documentos esté conforme las políticas y lineamientos establecidos.
2. Recibir y ejecutar las solicitudes de descargue de los documentos enviados por las dependencias,
3. Verificar que los documentos recibidos sean los detallados en el oficio de envío y dar acuse a los
documentos con la firma en una copia o libro de registro.
4. Registrar, calificar y codificar los documentos, cartas, resoluciones y cualquier otro tipo de
informaciones escritas para archivo estático y para archivo rodante del MINERD, de acuerdo con
5. Realizar el proceso de sellar todas las documentaciones recibidas y despachadas por parte del
Ministerio, siguiendo los procesos establecidos.
6. Desglosar, clasificar, fechar, numerar, preparar y archivar documentos, de acuerdo con el
7. Localizar en el archivo cualquier documento o información que sea requerido, previa
autorización del superior inmediato.
8. Organizar las documentaciones recibidas y enviarlas al almacén de Haina, siguiendo los
procedimientos definidos para esto.
normas vigentes.
Educación Formal
P á g i n a 1572 | 1590
Bachiller.
Otros Conocimientos
 Ley General de Archivos de la República Dominicana 481-08.
 Técnicas de Archivo.
 Office.
1. Documentos archivados y registrados correctamente.
2. Archivo ordenado correctamente.
Evidencias
1. Libro / sistema de registro de documentación.
2. Expedientes archivados y digitalizados.
4. Flexibilidad. 1
6. Colaboración. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 1573 | 1590

Título del cargo
Asistente Administrativo(a)
directa.
Desarrollar actividades de soporte en la ejecución de los procesos administrativos, teniendo en
cuenta las necesidades de la institución.
1. Ejecutar los procesos administrativos relacionados con la dependencia, de acuerdo con
2. Colaborar con la recepción y registro de la correspondencia que se genera en su unidad de
trabajo, siguiendo los lineamientos operativos definidos.
3. Mantener actualizada la información de la dependencia en particular y del Instituto en general,
de acuerdo con las fuentes de información pertinentes.
4. Producir documentos de apoyo administrativo en los tiempos establecidos y según normas
técnicas de producción documental.
5. Realizar la clasificación y archivo de los documentos que llegan al área, según los parámetros de
6. Apoyar el proceso de caja en el trámite de cheques cuando lo requiera la dependencia, de
normas vigentes.
Educación Formal
Bachiller.
Otros Conocimientos
 Ofimática.
 Técnicas de archivística.
 Servicio al Cliente.
P á g i n a 1574 | 1590

1. Correspondencia recibida y registrada con la colaboración del Auxiliar.
Evidencias
3. Formulario de control de reproducción de documentos.
4. Documentos en el archivo de la unidad.
4. Flexibilidad. 1
6. Colaboración. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 1575 | 1590

Título del cargo
directa
Realizar labores rutinarias de recepción, registro y despacho de mercancías, equipos y materiales
diversos, así como carga y descarga de los mismos, de acuerdo con los lineamientos establecidos.
1. Recibir y revisar la entrada de mercancías y equipos diversos al almacén, y verificar que los mismos
correspondan a las cantidades y especificaciones de las órdenes de compra y conduces.
2. Cargar y descargar materiales, equipos y mobiliarios, de acuerdo con las instrucciones impartidas.
3. Clasificar, organizar y almacenar las mercancías y equipos según el sistema establecido.
4. Despachar los pedidos de materiales solicitados por las diferentes unidades de la Institución,
5. Verificar que los conduces estén debidamente llenado y autorizados por el encargado del área,
siguiendo los lineamientos definidos por la dependencia.
6. Llevar el control de entrada y salida de mercancías y materiales conforme con los registros y
7. Realizar periódicamente el inventario de mercancías existente en almacén, teniendo en cuenta los
8. Mantener limpia el área de almacén, y el de carga y descarga de vehículos; velar por el buen estado
y conservación de los accesorios utilizados para la seguridad de la carga.
vigentes.
Educación Formal
Bachiller.
Otros Conocimientos
 Manejo básico sobre procedimientos de Almacén.
 Ofimática.
P á g i n a 1576 | 1590

2. Niveles de existencia de materiales y equipos controlados.
3. Materiales despachados según las solicitudes a tiempo.
4. Mercancía organizada según lo establecido.
Evidencias
1. Factura de compra, conduces y ordenes de compras.
2. Reportes/solicitudes de reposición.
3. Formularios de solicitud.
4. Informe del supervisor/organización del almacén.
4. Flexibilidad. 1
6. Colaboración. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 1577 | 1590

Título del cargo
Digitador(a)
directa.
Realiza labores relativas a la operatividad del sistema de información, registro de datos y a la
prestación de servicio del centro, teniendo en cuenta las necesidades de la institución.
1. Recibir diariamente documentos para su digitación y procesamiento, de acuerdo con las políticas
2. Registrar datos en el Sistema de Gestión de Centros, relativos a los estudiantes, los profesores y
planta física u otros que amerite.
3. Llevar registro y control de los documentos recibidos y del orden asignado para su digitación, de
conformidad con normas técnicas de producción documental.
4. Generar en el sistema los récords de notas, certificaciones de estudio u otros documentos
solicitados por la comunidad educativa.
5. Archivar los datos y documentos digitados, de acuerdo con el sistema establecido.
6. Participar en el proceso de inscripción y reinscripción de los estudiantes y en las actividades de los
estudiantes de nuevo ingreso, teniendo en cuenta la normatividad y parámetros establecidos.
7. Elaborar vallas, avisos, boletines y otros instrumentos de comunicación similares o relativos a
horario, procedimientos e informaciones diversas del centro educativo.
8. Proponer mejoras al sistema de información del centro, teniendo en cuenta las necesidades de la
institución.
vigentes.
Educación Formal
Bachiller.
Otros Conocimientos
 Ofimática.
P á g i n a 1578 | 1590
Evidencias
3. Formulario control de reproducción de documentos.
4. Flexibilidad. 1
6. Colaboración. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 1579 | 1590

Título del cargo
Recepcionista
directa.
Orientar y suministrar información de visitantes y usuarios frente a la ubicación de las áreas, siguiendo
los lineamientos de superior inmediato.
33. Recibir y orientar a los visitantes sobre la ubicación de las diferentes oficinas y funcionarios de la
entidad y anunciarlos a la dependencia correspondiente, siguiendo los procedimientos
establecidos.
34. Llevar el control de los visitantes y entregar la identificación correspondiente.
35. Recibir, transferir y realizar llamadas telefónicas, siguiendo los lineamientos del superior
inmediato.
normas vigentes.
Educación Formal
Bachiller.
Otros Conocimientos
30. Ofimática.
31. Servicio al Cliente.
1. Llamadas telefónicas.
2. Visitantes atendidos.
Evidencias
1. Registro de llamadas telefónicas atendidas.
2. Registro de visitantes.
P á g i n a 1580 | 1590
5. Flexibilidad. 1
7. Colaboración. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 1581 | 1590

Título del cargo
directa
Realizar labores secretariales de cierta complejidad, teniendo en cuenta las necesidades de la
institución.
1. Supervisar las labores secretariales de menor nivel, mensajeros y otros empleados asignados a
la unidad, para dar cumplimiento a las necesidades de servicio y las órdenes del superior
inmediato.
2. Realizar labores de digitación de documentos, tales como: oficios, cartas, informes, circulares y
otros, según los parámetros de gestión documental.
3. Llevar y mantener actualizada diariamente la agenda de su superior inmediato, de acuerdo con
los requerimientos definidos.
4. Recibir y despachar diariamente la correspondencia de la unidad en los tiempos establecidos y
según normas técnicas de producción documental.
5. Recibir, atender visitantes y ofrecer informaciones previa autorización, de acuerdo con las
instrucciones del superior inmediato, las reuniones y eventos que deba atender.
6. Coordinar reuniones con el superior inmediato, de acuerdo con los requerimientos definidos.
7. Dar seguimiento a los casos y solicitudes que entran a la unidad, para desarrollar los procesos
del área.
8. Recibir, atender y transferir llamadas telefónicas dirigidas a su superior, siguiendo los
lineamientos operativos definidos.
9. Velar por la protección de documentos confidenciales, según los parámetros de gestión
documental.
normas vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
P á g i n a 1582 | 1590
 Buena ortografía.
 Buena redacción.
 Ofimática.
1. Agenda del supervisor llevada eficientemente.
2. Llamadas recibidas, transferidas y realizadas correctamente.
3. Documentos redactados, digitados, escaneados a tiempos, sin errores, y correspondencia
tramitadas y archivadas.
4. Materiales de oficina en existencia adecuada.
Evidencias
1. Agenda ejecutada.
3. Documentos elaborados y correspondencia archivadas.
4. Existencia de materiales.
4. Flexibilidad. 1
6. Colaboración. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 1583 | 1590

Título del cargo
Secretaria
directa.
Realizar labores secretariales sencillas y variadas, de conformidad con los requerimientos y
1. Recibir y registrar diariamente los documentos que lleguen al Departamento en el libro récord o
digital, siguiendo los lineamientos operativos definidos.
2. Archivar y velar por la organización de los documentos del departamento, según los parámetros
de gestión documental.
3. Recibir, atender diariamente a los visitantes y dar informaciones según sus necesidades, de
acuerdo con las instrucciones del superior inmediato, las reuniones y eventos que deba atender.
4. Digitar documentos varios, tales como cartas, oficios, informes por instrucciones del encargado,
según normas técnicas de producción documental.
5. Realizar y recibir llamadas telefónicas, siguiendo los lineamientos operativos definidos.
6. Dar seguimiento a las solicitudes y requerimientos que salen del departamento, de acuerdo con
las orientaciones del superior inmediato.
7. Sacar copias de documentos en casos necesarios, de acuerdo con las orientaciones del superior
inmediato.
8. Solicitar, recibir y controlar el uso de materiales de oficina, siguiendo los procedimientos
establecidos.
vigentes.
Educación Formal
Otros Conocimientos
 Ofimática.
P á g i n a 1584 | 1590
1. Agenda del supervisor llevada eficientemente.
2. Llamadas recibidas, transferidas y realizadas correctamente.
3. Documentos redactados, digitados, escaneados a tiempos, sin errores, y correspondencia
tramitadas y archivadas.
4. Materiales de oficina en existencia adecuada.
Evidencias
1. Agenda ejecutada.
3. Documentos elaborados y correspondencia archivadas.
4. Existencia de materiales.
4. Flexibilidad. 1
6. Colaboración. 1
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 1585 | 1590
9.3. Grupo III

Título del cargo
Técnico Administrativo(a)
directa.
dependencia.
superior inmediato.
acción.
normas vigentes.
P á g i n a 1586 | 1590
Educación Formal
2do. Año de licenciatura en la facultad de las Ciencias Económicas, Sociales, Administrativas o
Humanidades.
Otros Conocimientos
 Office.
Evidencias
5. Comunicación. 2
6. Flexibilidad. 2
Período de Prueba
Tres (3) meses.
P á g i n a 1587 | 1590

Manual de Cargos Por Competencias (Borrador)

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MANUAL DE CARGOS POR

Aprobación del Documento i

Refrendado por Órganos Técnicos Internos

Refrendado por Autoridades

Aprobado por Máxima Autoridad Ejecutiva (MAE)

Aprobación del Documento ii

MIEMBROS DE LA MESA TÉCNICA

RESOLUCIÓN N° , QUE ESTABLECE EL MANUAL DE CARGOS POR COMPETENCIAS DEL

CONSIDERANDO: Que la Dirección de Recursos Humanos del Ministerio de Educación de la

CONSIDERANDO: Que el Ministerio de Administración Pública (MAP) ha analizado, diseñado,

CONSIDERANDO: Que para alcanzar el eficaz cumplimiento de su misión institucional y el desarrollo

VISTA la Ley General de Educación Núm. 66-97.

VISTA la Ley de Función Pública Núm. 41-08 de fecha 16 de enero de 2008.

POR TALES MOTIVOS, el Ministerio de Educación de la República Dominicana, en uso de sus

PRIMERO: Establecer el Manual de Cargos por Competencias cuyas disposiciones se dictan a

ARTÍCULO 1: Se aprueba el Manual de Cargos por Competencias del Ministerio de Educación y su

ARTÍCULO 2: Las creaciones, modificaciones o supresiones de cargos del Ministerio de Educación

Coordinador(a) de Documentación y Digitalización ....................................................................... 111

Director(a) Jurídico(a) ..................................................................................................................... 178

Encargado(a) Técnico de la División de Radio................................................................................. 242

Director(a) de Relaciones Internacionales ...................................................................................... 315

Director(a) de Acreditación y Certificación Docente ...................................................................... 383

Administrador de Incidentes y Problemas ...................................................................................... 449

Encargado(a) de Gestión WEB ........................................................................................................ 512

1.12.1. Departamento de Relaciones Intersectoriales y Congestión ............................. 582

1.13.5. Departamento Administrativo ........................................................................ 646

Coordinador(a) de Comunicaciones y Tecnología........................................................................... 721

2.3.2. Departamento de Monitoreo y Evaluación de Planes, Programas y Proyectos .. 786

Técnico(a) de Servicios .................................................................................................................... 852

3.2.4. Departamento de Patrimonio y Control de Activos Fijos ................................... 922

Fotógrafo ......................................................................................................................................... 990

Supervisor(a) de Saneamiento Básico ........................................................................................... 1051

4.2.1. Departamento de Diagnóstico y Seguimiento a la Aplicación de las Normas

4.4.2. Departamento de Sistematización y Monitoreo ..............................................1184

Encargado(a) de Articulación Interinstitucional............................................................................ 1253

Técnico Nacional Modalidad Artes ............................................................................................... 1341

5.9.4. Unidad de Organismos de Participación .........................................................1411

Analista Técnico II de Descentralización ....................................................................................... 1506

El Manual de Cargos por Competencias del Ministerio de Educación de la República Dominicana,

LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA ACTUALIZACIÓN DEL MANUAL DE CARGOS POR

Es responsabilidad de la Dirección de Desarrollo Organizacional y de la Dirección de Recursos

• Ley General de Educación N° 66-97, de fecha 9 de abril de 1997.

CODIFICACIÓN Y NIVEL DE CONFIDENCIALIDAD

Reseña histórica del Ministerio de Educación

En este mismo contexto ha suscrito o se ha sumado a acuerdos internacionales a favor de la

formación de hombres y mujeres libres, éticos, críticos y creativos; capaces de contribuir al

 Calidad y búsqueda de excelencia

 Ampliar el acceso a la Educación Secundaria, que ha de ser equitativa y de calidad y

 Garantizar una Educación en las Modalidades Técnico Profesional y en Artes orientada

 Garantizar la inclusión de todos los niños, niñas y adolescentes en situaciones de

 Construir y adecuar instalaciones escolares que ofrezcan entornos de aprendizaje más

 Formar, integrar y actualizar de forma permanente en el sistema educativo

 Impulsar la reforma, modernización institucional y participación social del MINERD,

DEBERES Y FUNCIONES COMUNES A TODOS LOS EMPLEOS Y COLABORADORES.

 Proceso de Gestión de Cultura Organizacional.

 Proceso de Gestión de Recursos Físicos.

 Proceso de Gestión Documental.

 Proceso de Gestión Contractual.

 Proceso de Gestión de la Mejora Continua.

Dar estricto cumplimiento a los procesos, procedimientos, manuales, formatos, resoluciones,

 Proceso de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo.

 Proceso de Gestión Tecnológica

 Proceso de Evaluación de Desempeño y Desarrollo del Personal.