Plll nkjnkjkjjkjkkjjnkkkjkjkkkñlllk Rolando TOLENTINO CRISTOBAL

Director de la UGEL PASCO

Angel CARHUARICRA CASTAÑEDA

Jefe del Área de Gestión Pedagógica

José ALANIA MUCHA

Especialista Primaria

PLAN DE IMPLEMENTACIÓN PARA

LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO
EDUCATIVO
“MODALIDAD SEMIPRESENCIAL”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

LUGAR:

DISTRITO:

DIRECTOR

RESPONSABLES
Ángel Tito CARHUARICRA CASTAÑEDA
Jefe de Gestión Pedagógica 2021
Rolando TRINIDAD MALPARTIDA
Director de Gestión Institucional
 PRESENTACIÓN

El presente “Plan de Implementación del Servicio Educativo en la modalidad semipresencial”, se elabora con el
propósito de planificar, organizar e implementar actividades educativas pertinentes, para el desarrollo del servicio
educativo semipresencial en la institución, de acuerdo a lo dispuesto en la RM Nº 121-2021-MINEDU, “Disposiciones
para la prestación del servicio en las instituciones y programas educativos públicos y privados de la Educación Básica
de los ámbitos urbanos y rurales, en el marco de la emergencia sanitaria de la COVID-19”, por lo que se tiene en
consideración los siguiente:

- Que, según el POWER BI de la Unidad de Estadística – MINEDU http://bit.ly/3sJPkr7 y verificado el SARES

través del siguiente enlace https://sares.minedu.gob.pe/login, actualizado al ……………….. de 2021, nuestra
Institución educativa está considerada como habilitadas para la prestación de servicios educativo con algún grado
de presencialidad; cumpliéndose así las condiciones de contexto.
- Que, habiendo verificado y acondicionado las condiciones de BIOSEGURIDAD de nuestra Institución educativa,
consideramos que cumplen las condiciones de bioseguridad.
- Que, en reunión de fecha……. donde se suscribe el acta donde los padres de familia y las autoridades dan su
conformidad a retorno del Servicio Educativo semipresencial, por lo que consideramos que cumplen las
condiciones sociales.

El Plan cumple con la estructura mínima requerida y tiene como objetivo establecer la forma de prestación del servicio
educativo, la modalidades, turnos y horarios establecidos según el nivel, la fecha del inicio de clases semipresenciales y
el número de semanas programadas para el desarrollo de actividades presenciales durante el año académico, el
número de estudiantes programados para participar de actividades presenciales (de ser el caso) y aquellos que
participarán exclusivamente de la educación a distancia, la relación y descripción de las actividades pedagógicas, las
medidas para la preparación y el mantenimiento de las condiciones del local educativo (limpieza y desinfección del local
educativo, ventilación natural permanente, distribución de ambientes, aforo permitido por cada ambiente utilizado,
señalización de espacios, anuncios), las medidas para aseguramiento de estaciones de lavado de manos o desinfección
de manos y otras medidas de prevención y protección personal, las medidas para la comunicación con la comunidad
educativa, las medidas para la determinación del personal y los/las estudiantes que mantendrán el trabajo remoto o la
educación no presencial, según corresponda, tener el listado de docentes según la modalidad de servicio educativo
(semipresencial o no presencial), tomando en cuenta su condición de grupo de riesgo, establecer si la IE hará uso de
espacios públicos o privados, o ambos, para la prestación del servicio presencial o semipresencial, presentará el listado
de espacios, así como la descripción de sus características y su locación, detallar los resultados de la consulta a la
comunidad educativa, tomando en cuenta los participantes, el número de votos y el mecanismo utilizado para llegar a
consensos y determinar los responsables de implementar el plan (nombres, cargo y funciones)

El Plan, será registrado en el Sistema de Seguimiento y Alerta para el Retorno Seguro (SARES) por el director de la
institución educativa, constituyéndose en instrumento técnico que orientará el proceso del servicio educativo.

La UGEL Pasco, en el marco de sus funciones, podrá efectuar visitas presenciales inopinadas de monitoreo y
supervisión, tomando medidas correctivas correspondientes, de encontrar incumplimiento o irregularidades.

La dirección.
 PLAN DE IMPLEMENTACIÓN PARA LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO
“MODALIDAD SEMIPRESENCIAL”

I. DATOS GENERALES.
I.1. DRE : Pasco
I.2. UGEL : Pasco
I.3. INSTITUCIÓN EDUCCATIVA:
I.4. NIVEL EDUCATIVO :
I.5. CÓDIGO MODULAR :
I.6. MODALIDAD :
I.7. DIRECTORA :
I.8. LUGAR :
I.9. DISTRITO :
I.10. PROVINCIA : Pasco
I.11. FORMA DE ATENCIÓN : Modalidad semipresencial

II. JUSTIFICACIÓN.

El Plan tiene como objetivo implementar la forma de la prestación del servicio educativo en la IE, por la
necesidad de iniciar con el trabajo educativo semipresencial, en consenso con los integrantes de la comunidad
educativa, priorizando para este servicio con las condiciones de bioseguridad exigidos en las normas legales
correspondientes, el horario de clases, las metas de atención, desarrollo de las actividades pedagógicas, la
práctica de protocolos de higiene, seguimiento y monitoreo, movilización de estrategias de aprendizaje y
medidas preventivas de control, con el fin de garantizar la salud de los estudiantes, docentes y padres de
familia.

III. NORMAS LEGALES.

- Ley N° 28044, Ley General de Educación.

- Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.
- Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044; Ley General de
Educación.
- Decreto Supremo N° 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de Reforma
Magisterial, modificado por el Decreto Supremo N° 002-2014- MINEDU.
- Decreto Supremo N° 015-2002-ED, Reglamento de Organización y Funciones de la Direcciones
Regionales de Educación y de las Unidades de Gestión Educativa.
- Resolución Ministerial N° 281-2016-MINEDU, aprueba el Currículo Nacional de la Educación Básica.
- Resolución Ministerial Nº 121-2021-MINEDU; aprueba “Disposiciones para la prestación del servicio
educativo en las instituciones y programas educativos públicos y privados, de la Educación Básica de
los ámbitos urbanos y rurales, en el marco de la emergencia sanitaria de la COVID- 19”.
- Resolución Ministerial R.M. Nº 199-2021-MINEDU; incorpora un segundo párrafo en el punto 1 del
paso 6; del numeral 7.2 e incorpora el literal i) en el numeral 14 de la RM Nº 121 -2021-MINEDU.
- Resolución Ministerial Nº 245-2021-MINEDU; que aprueba la “Estrategia para el buen retorno del año
escolar y la consolidación de aprendizajes 2021-2022; BRAE-CA”
- Resolución Viceministerial N° 273-2020-MINEDU; Normas y Orientaciones para el desarrollo del año
escolar 2021 en Instituciones Educativas y Programas de Educación Básica.

IV. MODALIDAD DE ATENCIÓN:

La institución educativa, ha previsto brindar el servicio educativo semipresencial, en los días y horarios que se
detalla a continuación.

IV.1. TURNOS DEL SERVICIO:

A distancia; los días……………………, atención a todos los estudiantes y también a los que no tienen
posibilidades de asistir al servicio educativo semipresencial.
Los estudiantes que no tienen posibilidades de asistir de modo semipresencial, se encuentran en otros
lugares por motivos de la pandemia junto con sus padres, quienes retornaron a los lugares de origen y
buscando mejores condiciones económicas y de seguridad (algunos están haciendo cuarentena), otros
estudiantes viven en lugares distantes, no tiene condiciones para venir a las clases semipresenciales.

Semipresencial: Asistirán a esta modalidad todos los estudiantes.

 El consenso los padres de familia, solicitaron esta forma de trabajo educativo, por motivos que sus hijos,
estudiantes de la IE no cuentan con conectividad, no tienen equipos portátiles y no cuentan con condiciones
adecuadas para el aprendizaje.

IV.2. HORARIOS:

Horario en la forma semipresencial: Los días martes, miércoles y jueves; de las 8:00 a.m. a las 12:00
horas.

Horario a distancia: Los días lunes y viernes; de las 8:00 a.m. a las 12:00 horas.

V. FECHA DE INICIO DE LAS CLASES SEMIPRESENCIALES:

Las clases semi presenciales se inicial el: ……………………..de 2021.

Los días que se ha previsto trabajar en la forma semipresencial son: martes, miércoles y jueves

DÍAS PROGRAMADOS PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES SEMIPRESENCIALES DURANTE EL AÑO

ACADÉMICO
MES CANTIDAD DE SEMANAS N° DE DÍAS EFECTIVOS POR MES

AGOSTO 4 12
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
TOTAL DE DÍAS

VI. METAS DE ATENCIÓN.

Cantidad de estudiantes según el servicio educativo semipresencial y a distancia.

GRADO ESTUDIANTES CON ATENCIÓN ESTUDIANTES CON ATENCIÓN REMOTA

SEMIPRESENCIAL
Primero
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
TOTAL

VII. RELACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS.

¿Qué información debe tener el documento de actividades pedagógicas articuladas con el Plan Anual de
Trabajo (PAT)?
Según el tipo de servicio educativo determinado por la comunidad educativa, se deben describir todas aquellas
actividades orientadas a cumplir la propuesta pedagógica del Proyecto Educativo Institucional (PEI) que
aseguren una prestación exitosa del servicio educativo en cualquiera de sus formas.
Por ejemplo:
Proyectos de innovación que se están desarrollando.
Actividades para la evaluación y retroalimentación.
Acompañamiento socioafectivo y cognitivo al estudiante.
Jornadas y encuentros con padres de familia.
Mediación de los aprendizajes.
Horarios de clase, turnos.
Horarios de uso del aula de innovación u otros espacios comunes.

Para el trabajo pedagógico se tendrá en consideración las indicaciones del numeral 9. CONSIDERACIONES
PEDAGÓGICAS de la RM 121-2021-MINEDU.

Así también detallamos los siguiente:

 Al ingreso a la institución educativa, antes del inicio de las sesiones de aprendizaje se garantizará con el
protocolo de higiene a los estudiantes y docentes (Días martes, miércoles y jueves) 10 minutos antes (a las 7:50
horas)
Se tiene planificado el desarrollo de las actividades pedagógicas; a partir de las 8:00 a.m. hasta las 12:00 horas.
Los docentes de forma organizada y planificada, desarrollarán los procesos pedagógicos, a través de
experiencias o sesiones de aprendizaje, partiendo de proyectos de aprendizaje; irán integrando áreas,
desarrollarán su práctica pedagógica con la mediación, retroalimentación y evaluación, de ser necesario dejarán
a los estudiantes actividades complementarias de reforzamiento.

ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS QUE CORRESPONDEN A LAS NECESIDADES DE LOS/LAS ESTUDIANTES.

Teniendo en cuenta los resultados de la aplicación de los kits de evaluaciones diagnósticas, las evidencias y
productos, los informes y descripción de aprendizajes de los estudiantes, se elabora las siguientes actividades.

METAS A LOGRAR ESTRATEGIAS PROGRAMACIÓN INSTRUMENTO

POR ÁREAS Y PEDAGÓGICAS CRONOGRAMA RESPONSABLES DE
COMPETENCIAS Inicio Termino EVALUACIÓN
MATEMETICA  Resolución de
 Resuelve problemas de problemas tipo 2da SEMANA 4TA SEMANA Directora
cantidad. PAEV, usando DE DE Docente
materiales y recursos AGOSTO OCTUBRE Estudiantes
estructurados y no
2DA SEMANA 4TA SEMANA Directora
 Resuelve problemas de estructurados DE DE Docente
regularidad AGOSTO OCTUBRE Estudiantes
equivalencia y
cambio.
2DA SEMANA 4TA SEMANA Directora
 Resuelve problemas de DE DE Docente
forma, movimiento y AGOSTO OCTUBRE Estudiantes
localización.
 Resuelve problemas de 2DA SEMANA 4TA SEMANA Directora
gestión de datos e DE DE Docente
incertidumbres. AGOSTO OCTUBRE Estudiantes

COMUNICACIÓN  Desarrollar los 2DA SEMANA 4TA SEMANA Directora Lista de cotejo
 Lee diversos tipos de procesos didácticos y DE DE Docente
texto en su lengua la movilización de AGOSTO OCTUBRE Estudiantes
materna capacidades.
 Incentivar la lectura por
 Escribe diversos de 2DA SEMANA 4TA SEMANA Directora
placer. DE DE Docente
tipos de texto en su
 Formar palabras AGOSTO OCTUBRE Estudiantes
lengua materna
mediante letra
móviles. (Los padres de
 Escritura de palabras familia apoyan en
de uso frecuente y casacón sus niños)
luego formar
oraciones.



VIII. MEDIDAS PARA LA PREPARACIÓN Y EL MANTENIMIENTO DE LAS CONDICIONES DEL LOCAL
EDUCATIVO.

VIII.1. CRONOGRAMA DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DEL LOCAL EDUCATIVO DE MODO

MENSUAL.

TAREAS RESPONSABLES 1° SEMANA 2° SEMANA 3° SEMANA 4° SEMANA

Limpieza del baño Personal de vigilancia X X X X
(Comunidad)
Limpieza de la cocina Comité de APAFA X X X X
Limpieza de patio Personal de vigilancia X X X X
Limpieza de pasillo, Personal de vigilancia X X X X
veredas y puertas
externas
Limpieza de aulas Comité de Aula (PPFF) X X X X
Limpieza de lavadero Personal de vigilancia X X X X
de manos
Protocolos de higiene Un PPFF del padrón X X X X
general

VIII.2. CONDICIONES DE VENTILACIÓN: Las ventanas y puertas de mantendrán abiertas para la

ventilación adecuada, durante el desarrollo de clases.

AL ABRIR ¿SE ENCUENTRA

MATERIAL CONDICIONES ¿OBSTRUYE LAS LIBRE DE
N° DESCRIPCIÓN QUE RUTAS DE OBSTÁCULOS?
PREDOMINA EVACUACIÓN?

OPERATIVO MALOGRADO NO SI NO SI NO
CUENTA
1 Ventanas VIDRIOS
2 Puertas METAL

VIII.3. DISTRIBUCIÓN DE AMBIENTES Y AFORO

a) Medidas de las aulas de la IE

AULAS ÁREA m AFORO DE ESTUDIANTES

1° grado
2° grado

b) Señalización de espacios. Será ubicados en las puertas, paredes y columnas.

c) Rótulos. Serán ubicados en la puerta de ingreso a la institución, en las aulas, en el lavadero, en los
SSHH, en el comedor y cocina.

IX. MEDIDAS PARA ASEGURAMIENTO DE ESTACIONES DE LAVADO DE MANOS O DESINFECCIÓN DE

MANOS Y OTRAS MEDIDAS DE PREVENCIÓN Y PROTECCICÓN PERSONAL.

a. INSTALACIÓN DE ESTACIONES DE LAVADO DE MANOS Y DESINFECCIÓN DE MANOS: Se cuenta con

dos estaciones de lavado de manos, que se encuentran instalados a la entrada de la institución, cada uno
cuenta con 2 griferías, papel toalla, jabón líquido y tachos.

b. MEDIDAS DE PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN PERSONAL:

Distanciamiento físico
Lavado o desinfección de manos.
Higiene respiratoria.
Uso correcto y obligatorio de mascarillas faciales.
Ventilación permanente del ambiente y
Aforo.
X. MEDIDAS PARA LA COMUNICACIÓN CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

- La comunicación con la comunidad educativa (padres/madres de familia) se realizará por medio de teléfono,
afiches, comunicados.
- La comunicación será permanente a nivel general e individual…
- Se informará sobre la organización de las labores educativas y medidas de bioseguridad con afiches,
trípticos, audios, etc.
- Se realizará reuniones presenciales/virtual, conservando las medidas de seguridad para informar el
desarrollo de labores educativas, aprobar el tipo de servicio educativo, comunicar el inicio de labores
semipresenciales y los horarios y turnos.
- Para la comunicación con la comunidad educativa contamos con los directorios:

X.1. DIRECTORIO DE AUTORIDADES Y ALIADOS ESTRATÉGICOS.

APELLIDOS Y NOMBRES CARGO NÚMERO DE CELULAR

X.2. DIRECTORIO DEL PERSONAL DE LA IE.

APELLIDOS Y NOMBRES CARGO NÚMERO DE CELULAR

X.3. DIRECTORIO DE PADRES DE FAMILIA.

N° NÚMERO DE
APELLIDOS Y NOMBRES DNI
Ord CELULAR
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

XI. MEDIDAS PARA LA DETERMINACIÓN DEL PERSONAL Y LOS/LAS ESTUDIANTES QUE MANTENDRAN EL
TRABAJO REMOTO O LA EDUCACIÓN NO PRESENCIAL, SEGÚN CORRESPONDA.
Para determinar si el personal y estudiantes que mantendrán el trabajo remoto, completarán la Declaración
Jurada de Salud a fin de identificar si forma parte del grupo de riesgo.
En el caso de los estudiantes también será consultados a sus padres de familia o apoderado.

XII. LISTA DE DOCENTES SEGÚN LA MODALIDAD DE SERVICIO EDUCATIVO (Presencial, Semipresencial o no

presencial), tomando en cuenta su condición de grupo de riesgo.
APELLIDOS Y NOMBRES CARGO GRADOS A MODO DE SERVICIO
CARGO
Semipresencial
XIII. USO DE ESPACIOS PÚBLICOS O PRIVADOS PARA LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO SEMIPRESENCIAL.

En el presente rubro se informa que; la institución educativa cuenta con espacios y ambientes suficientes para la
prestación del servicio educativo en esta modalidad. Por lo mencionado no se hará uso de ningún espacio de la
comunidad, se brindará la atención y servicio educativo en los ambientes de la institución.

XIV. RESULTADOS DE LA CONSULTA A LA COMUNIDAD EDUCATIVA, TOMANDO EN CUENTA LOS

PARTICIPANTES, EL NÚMERO DE VOTOS Y EL MECANISMO UTILIZADO PARA LLEGAR A CONSENSOS

La consulta a la comunidad educativa (Docentes, PPFF y APAFA) se realizó mediante una REUNIÓN
GENERAL, la misma que fue convocada mediante citación; participaron los docentes, padres de familia y
autoridades. La reunión se realizó de forma presencial, en las instalaciones de la institución educativa,
cumpliéndose con los protocolos de seguridad. La agenda, acuerdos, pedidos y propuestas se asentaron en un
libro de actas de la IE, para el proceso de consulta se brindó a las familias y demás miembros de la comunidad
educativa información pertinente que les permita tomar una decisión informada la misma que se desarrolló de la
siguiente manera:
- Se comunicó que la IE está habilitada por las condiciones de contexto para brindar el servicio educativo
presencial o semipresencial
- Se socializó la RM 121-2021-MINEDU
- Se explicó sobre la organización de los turnos y horarios en un trabajo con algún tipo de presencialidad.
- Se explicó sobre las medidas de bioseguridad que de manera obligatoria serán implementadas para la
prevención del contagio de COVID-19;
- Se informó sobre los efectos de una suspensión muy larga del servicio educativo presencial.
- Se comunicó la lista del personal que, al encontrarse en los grupos de riesgo, deberá priorizar el trabajo a
distancia.
Consulta para posible retorno del servicio educativo con algún grado de presencialidad, participaron en la
reunión 100 asistentes: 5 docentes, 96 padres de familia y dirigentes de APAFA y 4 autoridades de la
comunidad
Se hizo la consulta respectiva y menciona que levanten la mano quienes están de acuerdo con el retorno del
servicio educativo con algún grado de presencialidad en la IE. Obteniéndose el siguiente resultado: De 100
asistentes (padres de familia, autoridades) 90 que representa el 90 % respondieron estar de acuerdo con el
retorno al Servicio Educativo con algún grado de presencialidad.
Se hizo la consulta respectiva y menciona que levanten la mano quienes NO están de acuerdo con el retorno del
servicio educativo con algún grado de presencialidad en la IE. Obteniéndose el siguiente resultado: De 100
asistentes (padres de familia, autoridades) 10 que representa el 10% no están de acuerdo.
Se hizo la consulta respectiva y menciona que levanten la mano quienes están de acuerdo que si se llega a
consenso del retorno del servicio educativo, este sea de modo SEMIPRESENCIAL con algún grado de
presencialidad en la IE. Obteniéndose el siguiente resultado: De 100 asistentes (padres de familia, autoridades)
100 que representa el 100 % respondieron estar de acuerdo con el retorno al Servicio Educativo de modo
SEMIPRESENCIAL.
Después de algunas intervenciones, diálogo de profundización y por consenso se acuerda con el retorno al
Servicio Educativo de forma semipresencial.
Ante el pedido de 3 padres de familia que quieren continuar con el Servicio Educativo a distancia y considerando
la necesidad de atender a todos los estudiantes, se acuerda continuar con el trabajo a distancia con ese grupo
de estudiantes.
Finalizada la reunión pasaron a firmar los asistentes

XV. RESPONSABLES DE IMPLEMENTAR EL PLAN (NOMBRES, CARGO Y FUNCIONES)

CARGO APELLIDOS Y NOMBRES FUNCIONES TELEFONO

Director
Docentes
Comité de la APAFA
Representante de
CONOEI de PPFF

XVI. EVALUACIÓN E INFORME DEL CUMPLIMIENTO DEL PLAN.

Se realizará cada fin de mes, excepcionalmente cuando se presente alguna situación.

Cerro de Pasco, …………….. de 2021.