EDUCACIÓN TECNOLÓGICA 2da2da ESC 4-117

PROFESORA: Fabiana Castro

CIENCIA, TÉCNICA Y TECNOLOGÍA
Vivimos en un mundo en el que la tecnología marca el ritmo del progreso y las pautas de vida, o, en
otras palabras, vivimos en un mundo modelado por la tecnología. En el concepto de tecnología está
implícito el de ciencia y el de técnica, y estas tres palabras clave -ciencia, técnica y tecnología- están
vinculadas a actividades específicas del hombre e indisolublemente ligadas al desarrollo de la
civilización.
Frente al mundo natural, el hombre siente el deseo, o la necesidad, de conocerlo, a fin de lograr
mayor seguridad y no sentirse como flotando a la deriva, como así también, experimenta la
necesidad de actuar sobre él, tratando de adaptarlo a sus requerimientos, para hacer su vida más
confortable y segura.
Como consecuencia de estas actitudes, el hombre se plantea tanto la necesidad de conocer y
comprender a la naturaleza y a los fenómenos relativos a ella, como la de controlarla y modificarla o,
por lo menos, transformar el entorno que lo rodea.
Es decir que, para el hombre, el mundo es objeto de indagación y de acción.
Teniendo en cuenta estos hechos, podemos definir dos grandes campos vinculados al quehacer
humano, muy ligados entre sí pero sustancialmente diferentes: el campo de la ciencia (la indagación)
y el campo de la técnica y de la tecnología (la acción).
EL CAMPO DE LA CIENCIA
La ciencia se basa en interpretar y explicar el mundo natural y social a partir del estudio de lo que ya
existe. El campo de la ciencia responde al deseo del hombre de conocer y buscar comprender
racionalmente el mundo que lo rodea y los fenómenos relacionados con él. El deseo de conocer lo
lleva a investigar (científicamente). Normalmente, el resultado de las investigaciones científicas
incrementa el cuerpo de conocimientos, metódicamente formado y sistematizado.
Esta actividad humana (la investigación científica) y su producto resultante (el conocimiento
científico), es lo que llamamos ciencia.
En este campo, la motivación es el ansia de conocimientos, la actividad es la investigación y el
producto resultante es el conocimiento científico.
CIENCIA
La ciencia aparece cuando el hombre busca descubrir y conocer, por la observación el razonamiento,
la estructura de la naturaleza.
Si bien la observación de la naturaleza y de los fenómenos naturales se remonta a los orígenes
mismos del hombre, ciencia es algo más que la mera observación, pues es, además y progresar.
Sólo los humanos son capaces de construir con la imaginación algo que luego pueden concretar en
la realidad.
Resumiendo, podemos decir que la ciencia está asociada al deseo del hombre de conocer (conocer
y comprender el mundo que lo rodea), mientras que la técnica y la tecnología lo están a la voluntad
del hombre de hacer (hacer cosas para satisfacer sus necesidades o deseos).
TÉCNICA
Desde un punto de vista general, podemos decir que técnica es el procedimiento o el conjunto de
procedimientos que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de
la ciencia, de la tecnología, de las artesanías o en otra actividad.
Asimismo, podemos definir a la técnica como el o los procedimientos puestos en práctica al realizar
una actividad (construir un objeto, efectuar una medición o un análisis, conducir un auto, tocar el
piano, efectuar una venta, nadar, etc.), así como también la pericia o capacidad que se pone de
manifiesto cuando se realiza una actividad. Como se puede observar, el término técnica tiene un
campo de aplicación bastante amplio.
La técnica implica tanto el conocimiento de las operaciones como el manejo de habilidades, tanto las
herramientas como los conocimientos técnicos y la capacidad inventiva. Elementos de una técnica:
Para comprender una técnica hay que analizar los distintos elementos que la componen:
Los técnicos: las personas que la llevan a cabo.

Las operaciones: las acciones que se realizan.

Las herramientas: los elementos que se emplean para efectuar las operaciones.

Históricamente, las técnicas se han basado en conocimientos empíricos transmitidos, como así
también en la experiencia o en la intuición; últimamente, bajo el influjo de la ciencia, muchas han
perdido su carácter fundamentalmente empírico.
La técnica no es privativa del hombre, pues también se manifiesta en la actividad de todo ser viviente
y responde a una necesidad determinada por la supervivencia. En el animal, la técnica es instintiva y
característica de la especie: por ejemplo, todos los horneros (aves también conocidas en distintas
regiones de nuestro país por los nombres de Alonso casero) utilizan la misma técnica para construir
sus nidos, y todas las abejas construyen sus panales en la misma forma.
En el ser humano, la técnica surge de su relación con el medio y se caracteriza por ser consciente,
reflexiva, inventiva y, fundamentalmente, individual. El individuo la aprende la hace
La técnica, si bien implica seguir una secuencia ordenada, es creativa, pues el hombre no se limita
simplemente a repetir procedimientos conocidos, sino que busca desarrollar otros nuevos. La técnica
le ha permitido expandirse por todo el planeta y vivir en climas y condiciones muy diferentes, sin
necesidad de una adaptación biológica.
ANÁLISIS DE UNA TÉCNICA. Elaboración de pan en forma artesanal.
El panadero realiza diversas acciones que transforman en pan una serie de ingredientes: harina, sal,
levadura y azúcar. Estas acciones forman parte de la técnica de elaboración del pan.
El panadero es el técnico que realiza las operaciones para transformar los ingredientes en un

producto; el pan.

TECNOLOGÍA
La palabra tecnología data del siglo XVIII, cuando la técnica, históricamente empírica, comienza a
vincularse con la ciencia y se empiezan a sistematizar los métodos de producción. Si quisiéramos
hacer extensivo el alcance del término a épocas anteriores, tendríamos que referirnos a tecnologías
primitivas.
La tecnología utiliza el método científico, comprende un saber sistematizado y en su accionar se
maneja tanto a nivel práctico como conceptual, es decir, que abarca el hacer técnico y su reflexión
teórica.
Podemos considerar a la tecnología como el conjunto ordenado de conocimientos, y los
correspondientes procesos, que tienen como objetivo la producción de bienes y servicios, teniendo
en cuenta la técnica, la ciencia y los aspectos económicos, sociales y culturales involucrados; el
alcance del término se extiende a los productos resultantes de esos procesos, los que deben
responder a necesidades o deseos de la sociedad y tener como propósito contribuir a mejorar la
calidad de vida.
Desde un punto de vista más estructural, podemos plantear la siguiente definición: tecnología es el
resultado de relacionar la técnica con la ciencia y con la estructura económica y sociocultural, a fin de
solucionar problemas concretos.
Podemos afirmar también, que la tecnología proviene de analizar determinados problemas que se
plantea la sociedad y de buscar su solución, relacionando la técnica (sus conocimientos,
herramientas y capacidad inventiva) con la ciencia (el campo de los conocimientos científicos) y con
la estructura económica y sociocultural del medio (las relaciones sociales, las formas organizativas,
los modos de producción, los aspectos económicos, la estructura cognoscitiva, el marco cultural,
etc.).
Como conclusión podemos decir que la tecnología es un conjunto de técnicas y conocimiento que
permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico a fin de solucionar necesidades

humanas o problemas.
Como habrás podido ver, son muchas las definiciones que van apareciendo. Pero todas giran
alrededor de:
La tecnología da respuesta a necesidades y a demandas sociales; resuelve problemas.

La tecnología se plantea como una actividad creativa.

La tecnología aparece frecuentemente vinculada con Productos.

La tecnología se asocia con la técnica y con la ciencia.

La tecnología abarca conocimientos complejos.

TRABAJO PRACTICO N°2

1.-REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL CON EL TEXTO ANTERIOR