INSTITUCION EDUCATUVA ERNESTINA PANTOJA

Tamalameque –Cesar
Nit:824-000-475-4 - DANE:1207870009668
Rector: DAVID ANTONIO NORIEGA CLAVIJO
CEL:3004201006- Email: Davidantoniorector@hotmail.com.
GUIAS DE TRABAJO EN CASA
GUIA Tipo de guía: GRADO: FECHA DE INICIO: 20- FECHA FINAL :03-10-
PERIODO: IV 10-2021 2021
Nº:1 DISCIPLINAR 8AB
AREA: Matemáticas ASIGNATURA: Algebra IHS:3 HRS HORARIO DE CLASES: Miércoles
DOCENTE: JUDITH TORCOROMA VELASQUEZ ABRIL CEL: 3126226844 Email: jtvelasqueza@hotmail.com
DATOS DEL ESTUDIANTE Y CUIDADOR/ACUDIENTE
NOMBRE Y APELLIDO DEL ESTUDIANTE
CELULAR Y CORREO ELECTRONICO
NOMBRE Y APELLIDO DEL ACUDIENTE/CUIDADOR

DIRECCION Y CELULAR DEL ACUDIENTE/CUIDADOR

EJE CURRICULAR: Variaciones y sistemas ALGEBRA PERIDO IV

algebraicos y analíticos o Fracciones algebraicas. Operaciones
con fracciones algebraicas. Ecuaciones
y resolución de Problemas. Despeje de
Variables. Ecuaciones con Fracciones
algebraicas. Resolución de Problemas
con Fracciones algebraicas.
DBA: Propone relaciones o modelos funcionales  OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
entre variables e identifica y analiza propiedades Reconocer la importancia de construir
de variación entre variables, en contextos expresiones algebraicas para comunicar e
numéricos, geométricos y cotidianos y las interpretar información
representa mediante gráficas (cartesianas de
 Construir a partir de una expresión algebraica
puntos, continuas, formadas por segmentos,
una situación que evidencie cada una de las
etc.). relaciones inmersas.
 Representar la información que brinda un
enunciado o situación por medio de
expresiones algebraicas
 Pregunta problémica:  ¿Cómo se desarrollaría con mcm y mcd las
fracciones algebraicas?
 Propósito de Formación: Reconoce la importancia de su proceso de aprendizaje y aprovecha
los espacios para fortalecerlo.
DESCRIPCION DE LA GUIA: Buenos días educando, la siguiente guía tiene una duración de 10 días para
su desarrollo ya que tenemos una intensidad horaria de 3 horas semanales, tendrá inicio el 21 de Octubre
y deberá ser entregada a más tardar el día 03 -de Noviembre de
2021, la entrega se hará por medio virtual, ya sea vía .whatsapp o correo electrónico y/o físico si no tiene
condiciones de hacerlo virtual. Agradezco cumplir con los tiempos establecidos.
 En la guía encontrara el tema a desarrollar, debe leer y analizar para poder comprender el trabajo que
debe desarrollar para así alcanzar el objetivo de la actividad. La guía se realiza buscando que el alumno
comprenda y desarrolle sus capacidades de comprensión y análisis; en el desarrollo de los temarios
dados. Esto se logra buscando estrategias metodológicas
como: preguntas de selección múltiple, Cuadros para completar y juegos matemáticos.
DESEMPEÑOS

SABER CONOCER  Identifica los factores comunes en el numerador y denominador de una

SABER HACER fracción algebraica.
 Reconoce las fracciones algebraicas en una situación propuesta
SABER PENSAR  Halla el m.c.m entre varias expresiones algebraicas. Amplifica
fracciones algebraicas teniendo en cuanta el m.c.m.
SABER INNOVAR  Identificar si es una fracción algebraica o no es una fracción
algebraica.
SABER SER -SENTIR  Comprende la importancia del trabajo en equipo y asume con
responsabilidad las tareas asignadas en el mismo.

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Rector: DAVID ANTONIO NORIEGA CLAVIJO
CEL:3004201006- Email: Davidantoniorector@hotmail.com.

TEMA:FRACCIONES
ALGEBRAICAS

VIDEOS DE APOYO: https://youtu.be/dFprdp_HWWU .

https://youtu.be/zYM93DA5S7A
Una vez puedas ver el video te ayudara a reforzar los conceptos dados.

Como Identifico una expresión Algebraicas

FRACCIONES ALGEBRAICAS

Se llama fracción algebraica a la

división indicada de dos polinomios
llamados numerador (el dividendo)
y denominador (el divisor) donde
Las fracciones algebraicas, los productos notables y la factorización son los pilares para la
este último es a lo menos de primer
grado.

Ejemplo:

x2
2 es fracción alg ebraica.
x  6x  7

4
es fracción alg ebraica.
3
x 
2
no es fracción alg ebraica.
3x  2
5

SIGNOS DE UNA FRACCIÓN ALGEBRAICA

En toda fracción podemos

distinguir tres signos:

Una constante como 5 es considerada como un polinomio de gra

SIGNO DE LA FRACCIÓN 5 = 5 x 1 = 5x0
(Que se escribe a la altura de la
raya de la fracción)

SIGNO DEL NUMERADOR

SIGNO DEL
DENOMINADOR
Estos tres signos se pueden
intercambiar dos a dos de
cualquier forma, sin que la
fracción se altere. Así:

A –A –A A
   
B –B –B ––B
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Ejemplo: SIMPLIFICACIÓN DE

Simplificar:
x–2 FRACCIONES
2–x
Para simplificar fracciones factorizamos
Esta fracción puede ser escrita así:
numerador y denominador y luego cancelamos
(x  2)
  (2 
o también –2)(x  o también los factores comunes.
x)
– (2 
x)

(x  2)
– (x  2)  1 .

Ejemplo:

x  7x  6
Si cambiamos los signos a todo el Simplificar: R  2
2ax  2a
numerador o a todo el denominador de una
Factoricemos el numerador por aspa simple:
fracción el signo que se encuentra durante de
ésta cambia. x2 + 7x + 6 = (x + 6) (x + 1)

x 6

x 1

Ejemplo:

Factoricemos el denominador por factor

común:
2 2
x x1 x x1
 2 2
x  x 1 x  x  1  2ax + 2a = 2a(x + 1)
1

(x  6)(x  1)
La fracción será: R 
2a(x  1)
Hemos cambiado signos al denominador por
tanto el signo a la altura de la raya. ¡Cambia! Eliminando factores comunes al numerador y
x2
denominador: R 
2a
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 Escoge la respuesta correcta.