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CLASE 04 04 y 06 DE OCTUBRE
CLASE 04 04 y 06 DE OCTUBRE
Diseña la alternativa de solución tecnológica: Realizamos paso a paso la construcción de la cocina solar casera, de la siguiente
manera:
3 3
cm cm
3cm
3 3
cm cm
3cm
Reto de la experiencia de aprendizaje: Cada estudiante realizará un video explicativo dando a conocer lo siguiente.
- Ofrece un sistema simplificado de cocinar con un total ahorro de dinero, al no necesitar ningún aporte de combustible u
otra fuente de energía que no sea la solar directa libre y gratuita Todo ello va acompañado de otras múltiples ventajas
como son: mayor seguridad en la operación de cocinar y calidad nutricional de los alimentos cocinados. Pues al no
manejar fuego, no se generan humos ni dióxido de carbono, y así se mejoran las condiciones medio ambientales tanto
locales como generales.
- A su vez, los hornos solares o cajas solares permiten una cocción de los alimentos con un mayor mantenimiento de sus
contenidos nutricionales. También en estas últimas cocinas se nos permite una mayor disponibilidad de tiempo, pues
nos podemos ausentar del lugar durante el proceso de cocción de los alimentos.
Sus principios:
- Es un recinto aislado térmicamente por todas partes, menos por la cara orientada hacia el Sol cubierta con un material
transparente a la radiación solar, por lo general plástico, nos permite recibir la energía radiante solar y almacenarla en su
interior gracias al efecto invernadero.
- En el caso de utilizar este sistema como cocina solar se sitúa en su interior un recipiente con los alimentos a cocinar. De
este modo se pueden alcanzar de 90 a 120 grados centígrados.
MI AUTOEVALUACIÓN
Nivel de logro Criterio 01: Realiza video Criterio 02: Realiza el Criterio 03: Graba el
utilizando argumentación y video en el tiempo video en un ambiente
lenguaje científico. adecuado adecuado y utiliza
objetos que
acompañan la
explicación científica.
LO LOGRÉ Utiliza fuentes científicas para Realiza un video de 5 Utiliza un ambiente sin
realizar la argumentación del minutos ruido y utiliza las
video y utiliza el lenguaje (5 puntos) botellas de agua para
científico durante todo el video comparar y cualificar la
(10 puntos) explicación de su
actividad.
(5 puntos)
DEBO No utiliza fuentes científicas ni Realiza un video menor Utiliza un ambiente con
MEJORAR fundamento de la ficha, por lo que a 3 minutos ruido y sin utilizar
no puede argumentar y utiliza (1.5 puntos) objetos que
lenguaje sencillo para realizar el acompañen su
video (2 puntos) explicación
(1.5 puntos)