FICHA PARA EL ESTUDIANTE

DATOS INFORMATIVOS:
Docente : Guisella Ticona Cohaíla - Cuarto Grado “A”
Área : Tutoría
Fecha : 29 de octubre 2021
Estudiante : ……………………………………………………………………………………………

Cuando estamos en peligro

DE SESIÓN

ACTIVIDAD 1:
 Descubrimos la frase escondida:

¿Cuál es la frase misteriosa?

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 Responde las siguientes preguntas:

ACTIVIDAD 2:
 Lee las historias de María y de Luis
 Ahora respondemos:

¿Cómo María y Luis se dan cuenta deque están en peligro? ¿Qué emociones
experimentan?

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¿Qué crees que podrían hacer para protegerse?

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 Leemos la siguiente nota:

ACTIVIDAD 3:
 Lee los siguientes casos e identifica con un carita feliz aquellos en los que las
niñas y niños reciben amor y protección, y con un círculo rojo los casos en los
que están en peligro:
  Reflexionamos:
a) ¿Por qué Mario, Martín y su hermanita y Luisa están en una situación de peligro?
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b) ¿A quién podrían recurrir para que los proteja?

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ACTIVIDAD 4:
 Pon atención a lo que dicen Óscar y Yanira.

¿Cuál de ellos expresa una acción para protegerse de los peligros?

Responde en el recuadro y explica por qué. También explica quién puede estar en
riesgo y explica por qué.
______________________se protege de los peligros porque
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______________________ puede estar en riesgo porque
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Recuerda:

• Si te sientes en peligro, recurre a la persona en la que más confíes.

• Quedarse en silencio nunca es la solución a nuestros problemas. Si alguien no te
escucha o no te cree, díselo a otra persona en la que puedas confiar.

 Evalúo mis aprendizajes:

CRITERIOS LO ¿QUÉ NECESITO MEJORAR?
LOGRÉ
Identifique que situaciones me ponen en
peligro.
Exprese de qué manera puedo protegerme.