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TEST de Autoconcepto Infantil

La Escala de Autoconcepto para Niños de Piers Harris es un instrumento clínico y educativo desarrollado en Estados Unidos para medir el autoconcepto de niños entre 8 y 12 años. Consiste en una lista de afirmaciones sobre uno mismo a las que el niño responde si o no. Luego se corrige asignando puntos a las coincidencias entre las respuestas del niño y las claves, y transformando la puntuación a un percentil para establecer el nivel de autoconcepto. La escala tiene buena confiabilidad y validez según estudios con más de

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Jhanett Ramos Garcia
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TEST de Autoconcepto Infantil

La Escala de Autoconcepto para Niños de Piers Harris es un instrumento clínico y educativo desarrollado en Estados Unidos para medir el autoconcepto de niños entre 8 y 12 años. Consiste en una lista de afirmaciones sobre uno mismo a las que el niño responde si o no. Luego se corrige asignando puntos a las coincidencias entre las respuestas del niño y las claves, y transformando la puntuación a un percentil para establecer el nivel de autoconcepto. La escala tiene buena confiabilidad y validez según estudios con más de

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ESCALA DE AUTOCONCEPTO PARA NIÑOS

DE PIERS HARRIS

1.Autor (es): Piers Harris


3.Objetivo del instrumento:Medir el modo como siente el niño acerca de si mismo
4.Ámbito de aplicacion:Clínico, educacional, diagnóstico.
5.Procedencia del intrumento: Estados Unidos
Administración
1.A que población va dirigida: Niñosde ambos sexos, entre 8 a 12años.
2.Forma de administracion:Individual-colectiva (recomendable administración individual
en niños menores de 3° grado.)
3.material necesario:Hoja de preguntas, hoja de respuestas, clave de respuestas
4.Consigna: A continuación vas a encontrar una lista de oraciones que te suceden a ti,
en la hoja de respuestas marcaras con “x” la palabra “si”, otras dicen cosas que no te
suceden, marcaras con “x” entonces la palabra "no”. Contesta todas las preguntas
aunque algunas de ellas te sean difíciles de responder, pero no marques en las dos
palabras, marcacon “x” solo una.
5.Tiempo de aplicación:entre 25 a 30minutos aproximadamente.
Corrección
1.Descripción del procedimiento de correcipón y/o calificación: La valoración de las
respuestas se hace según la plantilla con clave, asignándose un punto a todas las
posibles coincidencias de las marcas hechas en la hoja de respuesta y las perforaciones
de la plantilla de claves. Antes de colocar la plantilla, primero verifique las posibles
omisiones, errores y que no hayan dos respuestas en una misma pregunta.
Luego de sumar todas las coincidencias, transformamos esta puntuación a puntaje
percentil. Para ello se utilizan los baremos respectivos.
Finalmente establecer el nivel de autoconcepto.
Aspestos psicométricos
1.Baremos: Se elaboró trabajando con una muestra de 1138 estudiantes de Lima, que
cursaban desde el tercer grado de primaria hasta el primero de secundaria, y cuyas
edades fluctuaban entre 8 y 12 años.
2.Confiabilidad:Fue determinada por el método test-retest, encontrándose una
correlación de 0.72.
3.Validéz: En correlación con la escala de lipsitts, se encontró una correlación de
0.68.5.otros aspectos a considerares una prueba que tiene como base la teoría de las
actitudes.

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