Clase 7: “¿Qué sabes sobre los incendios forestales?

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
(OA 06): Leer independientemente y comprender textos no literarios para ampliar
su conocimiento del mundo y formarse una opinión.

CONCEPTOS CLAVE: Texto discontinuo – vocabulario contextual.

ACTITUD: Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista,

reconociendo el diálogo como una herramienta de enriquecimiento personal y
social.
INICIO - Habilidades: Reflexionar sobre el texto. (Recordar).

 Los alumnos responden de modo oral: ¿Qué saben sobre los incendios
forestales? Y comentan con el curso.

DESARROLLO - Habilidades: Reflexionar el texto – extraer información

explícita – extraer información implícita – Incrementar vocabulario.
(Recordar – comprender – aplicar – analizar – evaluar)
 Comentan con su curso sobre la siguiente pregunta: ¿Qué opinas sobre los
incendios forestales que este verano azotaron al país?
 Leen texto y responden de modo oral, preguntas para durante la lectura.
 Responden preguntas para después de la lectura.
 Responden pregunta de alternativa sobre vocabulario contextual.
 Leen información sobre textos discontinuos y subrayan las ideas clave.

CIERRE - Habilidades: Reflexionar sobre el texto. (Recordar - evaluar).

 Responden preguntas metacognitivas.
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
1.Relacionan información del texto con sus experiencias y conocimientos.
2.Explican, oralmente o por escrito, la información que han aprendido o
descubierto en los textos que leen.
3.Aluden a información implícita o explícita de un texto leído al comentar o
escribir.
4.Encuentran información usando títulos, subtítulos, índices o glosarios.
5.Describen textos discontinuos presentes en un texto leído (imágenes, gráficos,
tablas, mapas o diagramas) y explican lo que se comunica por medio de ellos.
6.Explican, oralmente o por escrito, expresiones en lenguaje figurado.
7.Comparan, si es pertinente, dos elementos de un texto leído aplicando criterios
dados por el docente.
8.Responden preguntas como ¿por qué sucede..?, ¿cuál es la consecuencia
de…?, ¿qué sucedería si…? sobre un texto leído.
9.Expresan una opinión sobre la información leída y la fundamentan.
SUGERENCIAS DUA

PRINCIPIO DE REPRESENTACIÓN

Inicio de la sesión:

Actividad 1: Observan vídeo sobre los incendios forestales en el país, a fin de

contextualizar la lectura de la sesión. El link es: https://www.youtube.com/watch?
v=XxvnOkckZD0.

PRINCIPIO DE ACCIÓN Y EXPRESIÓN

Desarrollo de la sesión:

Actividad 2: Investigan las causas de los incendios forestales en Chile y realizan una
mesa redonda sobre el tema, a fin de crear conciencia sobre el cuidado que requiere la
naturaleza.

Desarrollo de la sesión:

Actividad 3: Investigan sobre los incendios forestales y crean su propio afiche

informativo sobre el tema. Imprimen y pegan en diferentes lugares del colegio.

EVALUACIÓN FORMATIVA

-Evalúe la actividad 2 o 3 del apartado “Sugerencias Dua”. Utilice una rúbrica.