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  • P. DEL LENGUAJE 6to - PROYECTO Nº2 - Activ.16

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    Silvia Macias
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    El documento resume una clase de lenguaje en la que los estudiantes leyeron la historia "Joichi, el desorejado" de forma individual. Luego se les pidió que inventaran un nuevo final para la historia y analizaran oraciones seleccionadas de la historia en sujeto y predicado. Finalmente, se les pidió que buscaran y analizaran cuatro oraciones adicionales de la misma forma.

    Descripción original:

    ACTIVIDADES LIBRO SOCORRO

    Título original

    P. DEL LENGUAJE 6to- PROYECTO Nº2- Activ.16

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    © © All Rights Reserved

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    TRABAJAMOS EN LA CARPETA PRÁCTICAS DEL LENGUAJE 6TO Año Fecha: 18 /10

    HORA DE LECTURA

    LA SEÑO TOMA LECTURA INDIVIDUAL DE NUESTRO LIBRO


    ¡SOCORRO!: “JOICHI, EL DESOREJADO”

    AHORA CON TUS PALABRAS INVENTA Y CAMBIA EL FINAL DE


    LA HISTORIA DE “JOICHI, EL DESOREJADO”

    RECORDANDO LO APRENDIDO, ANALIZA EN SUJETO Y PREDICADO LAS


    SIGUIENTES ORACIONES EXTRAÍDAS DE LA HISTORIA:

    1)EXISTÍAN EN JAPÓN
    2)LOS TAIRA Y LOS MINAMOTO LUCHABAN POR EL PODER
    3) VIERON Y OYERON A JOICHI LOS DOS HOMBRES
    4) EL SACERDOTE INTENTA SALVAR LA VIDA DE JOICHI.
    5) SE HACE FAMOSO EN TODO JAPÓN.
    6) EL TEMPLO ERA BUDISTA Y SE LLAMABA AMIDAYI

    BUSCA CUATRO ORACIONES MÁS EN LA HISTORIA Y ANALIZALAS


    SINTÁCTICAMENTE EN SUJETO Y PREDICADO

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