PLANIFICACION SEMANAL

Docente: Tamara Castañ eda Vallejos Unidad: El invierno

Nivel: Kínder A Fecha: Desde el 26 de Julio al 30 de Julio de 2021

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

08.30 a 09.15 Corporalidad y Movimiento P.E.I P.E.I Corporalidad y Movimiento
Saludo, revisió n de paneles, asistencia, Saludo, revisió n de paneles, Saludo, revisió n de paneles, asistencia, Saludo, revisió n de paneles, asistencia,
lectura de cuento, rutina de aseo e asistencia, lectura de cuento, rutina lectura de cuento, rutina de aseo e lectura de cuento, rutina de aseo e
higiene. de aseo e higiene. higiene. higiene.
Coordinar con precisió n y eficiencia sus Semantica Fonético- Fonoló gico Coordinar con precisió n y eficiencia sus
habilidades psicomotrices finas en habilidades psicomotrices finas en
funció n de sus intereses de exploració n y funció n de sus intereses de exploració n
juego. y juego
0915 a 10.15 Lenguaje Verbal Pensamiento Matemático Exploración del Entorno Natural Lenguaje Verbal Corporalidad y Movimiento
Representar grá ficamente algunos Emplear cuantificadores, tales como: Manifestar interés y asombro al Descubrir en contextos lú dicos, Coordinar con precisió n y eficiencia
trazos, letras, signos, palabras “má s que”, “menos que”, “igual que”, ampliar informació n sobre cambios atributos fonoló gicos de palabras sus habilidades psicomotrices finas
significativas y mensajes simples al comparar cantidades de objetos en que ocurren en el entorno natural, a las conocidas, tales como conteo de en funció n de sus intereses de
legibles, utilizando diferentes recursos y situaciones cotidianas. personas, animales, plantas, lugares y palabras, segmentació n y conteo de exploració n y juego.
soportes en situaciones auténticas. cuerpos celestes, utilizando diversas sílabas, identificació n de sonidos
fuentes y procedimientos finales e iniciales
10.15 a 10.30 RECREO RECREO RECREO RECREO RECREO
10.30 A 10.45 COLACIÓN COLACIÓN COLACIÓN COLACIÓN COLACIÓN
10.45 a 11.30

11.30 a 12.00

12.00 a 12.20 Rut. Aseo e higiene, despedida Rut. Aseo e higiene, despedida Rut. Aseo e higiene, despedida Rut. Aseo e higiene, despedida Rut. Aseo e higiene, despedida
Día: Lunes 26 de Julio de 2021
Ámbito /núcleo/ eje Objetivo
1 Desarrollo Personal y Coordinar con precisió n y eficiencia sus
habilidades psicomotrices finas en
Social
funció n de sus intereses de exploració n y
Corporalidad y
juego
Movimiento
2 Comunicación Integral Representar grá ficamente algunos trazos,
Lenguaje Verbal letras, signos, palabras significativas y
mensajes simples legibles, utilizando
diferentes recursos y soportes en
situaciones auténticas.
3
5 Desarrollo Personal y
Realizan rutina de aseo e higiene,
Social
retroalimentació n, despedida.
Actividad
Se les pide a los alumnos, formar un semi círculo, para realizar la rutina de saludo, revisió n de paneles: clima, asistencia, calendario. Realizan
rutina de aseo e higiene.
Inicio: Estudiantes realizan calestenia de manos y dedos
Desarrollo: luego en texto de preescritura pá gina 17 los niñ os deben completar las tablas de la escalera realizando trazos
horizontales rectos cortos siguiendo la orientació n desde izquierda a derecha.
Cierre: Exponen sus trabajos ( Lista de cotejo: Toman adecuadamente el lá piz, trazan líneas rectas cortas, siguen la orientació n
de la escritura de izquierda a derecha)
Inicio: Los estudiantes escuchan el objetivo del día y lo comentan. Se activan conocimientos previos sobre la vocal aprendida a
traves de dictado de vocales en pizarra má gica en la cual los estudiantes escriben las vocales que menciona la educadora.
Desarrollo: Se presenta a los estudiantes el cambio de vocales de letra o de letra imprenta a letra ligada, se reconoce las maneras
en las cuales la vocal o puede estar en libros y como se debe escribir en los cuadernos, posteriormente en bandeja de sémola los
estudiantes escriben vocal o en letra ligada con sus deditos, posteriormente en lamina escriben vocal o en cuadros siguiendo la
orientació n del trazo
Los Cierre: Comentan lo aprendido. Se finaliza con meta cognició n. (Lista de cotejo: Identifican vocal o, Reconocen letra
mayú scula y minú scula vocal O, escriben vocal o en letra ligada.)
RECREO
Realizan rutina de aseo e higiene, comentan acerca de las actividades realizadas durante el día, revisió n de panel de conducta del
día. Para finalizar, cantan canciones para la despedida.
Día: Martes 27 de Julio 2021
Ámbito /núcleo/ eje Objetivo Actividad

1 Desarrollo Personal y Semantica Se les pide a los alumnos, formar un semi círculo, para realizar la rutina de saludo, revisió n de paneles: clima, asistencia,
Social Clasificar prendas de vestir calendario, lectura de cuento y bits de lectura Realizan rutina de aseo e higiene.
P.E.I Estudiantes clasifican prendas de vestir de invierno y verano, posteriormente en lamina colorean prendas de vestir que se
utilizan en invierno y marcan con una x aquellas que se ocupan en verano.

2 Interacción y Emplear cuantificadores, tales como: Inicio: Estudiantes escuchan objetivo del día y lo comentan. Activan conocimientos previos sobre noció n de má s y menos a través
Comprensión del “má s que”, “menos que”, “igual que”, al de la observació n de conjuntos los estudiantes identifican conjuntos de cantidad segú n indica la profesora
Entorno comparar cantidades de objetos en Desarrollo: Se invita a los estudiantes a completar grá fico de barras en el cual deben contar los elementos y posteriormente
situaciones cotidianas. colorear la barrita segú n la cantidad que presentan posteriormente responden preguntas a través de la observació n del grá fico
Pensamiento
de barras, finalmente en lamina los estudiantes deben contar elementos y acorde a esto colorear las barritas en el grafico y
Matemático responder preguntas.
Cierre: Se finaliza con metacognicion (Lista de cotejo: Interpretan informació n en grafico de barra, construyen grafico de barra, )
RECREO
3

5 Desarrollo Personal y Realizan rutina de aseo e higiene, comentan acerca de las actividades realizadas durante el día, revisió n de panel de conducta del
Realizan rutina de aseo e higiene,
Social día. Para finalizar, cantan canciones para la despedida.
retroalimentació n, despedida.
Día: miércoles 28 de Julio de 2021
Ámbito /núcleo/ eje Objetivo Actividad

1 Desarrollo Personal y Se les pide a los alumnos, formar un semi círculo, para realizar la rutina de saludo, revisió n de paneles: clima, asistencia,
Morfosintactico
Social calendario, lectura de cuento y bits de lectura. Realizan rutina de aseo e higiene.
P.E.I Comprensió n de oraciones negativas Estudiantes observan diversas laminas y responden preguntas siguiendo instrucciones de tipo negativas.

2 Interacción y Establecer relaciones de semejanzas y Inicio: Estudiantes escuchan el objetivo del día y lo comentan. Los estudiantes activan conocimientos previos sobre el invierno a
Comprensión del Entorno diferencias de animales y plantas, a traves de preguntas dirigidas por la profesora.
Exploración del Entorno partir de algunas características Desarrollo: Se invita a los estudiantes a escuchar explicació n sobre el ciclo del agua, los estudiantes observan las maneras en las
Natural (tamañ o, color, textura y morfología), sus cuales el agua se convierte en diferentes estados de la materia, posteriormente se enseñ a los tres estados de la materia en los
necesidades bá sicas (formas de cuales se convierte el agua, escuchan explicació n sobre las partículas de agua (solido juntas, agua separadas y gas dispersas),
alimentació n y abrigo), y los lugares que posteriormente en hoja de cuaderno los estudiantes dibujan tres estados de la materia y las partículas que presenta.
habitan, al observarlos en forma directa, Cierre: Se finaliza con meta cognició n (Lista de cotejo: Identifican ciclo del agua, reconocen los estados del agua, ejemplifican
en libros ilustrados o en TICs estados de la materia en la vida diaria)

RECREO
3

5 Desarrollo Personal y Realizan rutina de aseo e higiene, comentan acerca de las actividades realizadas durante el día, revisió n de panel de conducta del
Realizan rutina de aseo e higiene,
Social día. Para finalizar, cantan canciones para la despedida.
retroalimentació n, despedida.
Día: Jueves 29 de Julio de 2021
Ámbito /núcleo/ eje Objetivo Actividad

1 Desarrollo Personal y Se les pide a los alumnos, formar un semi círculo, para realizar la rutina de saludo, revisió n de paneles: clima, asistencia, calendario. Realizan
Coordinar con precisió n y eficiencia sus rutina de aseo e higiene.
Social habilidades psicomotrices finas en Inicio: Estudiantes realizan calestenia de manos y muñ ecas.
Corporalidad y funció n de sus intereses de exploració n y Desarrollo: luego en texto de mis primeras palabras pagina 18 realizan trazado de líneas verticales cortas, primero con sus
Movimiento juego. deditos y posteriormente con lá piz mina siguiendo la orientació n de izquierda a derecha.
Cierre: Exponen sus trabajos ( Lista de cotejo: Trazan línea recta vertical, mantienen buena prensió n del material)

2 Comunicación Integral
Lenguaje Verbal
3
Descubrir en contextos lú dicos, atributos
fonoló gicos de palabras conocidas, tales
como conteo de palabras, segmentació n
y conteo de sílabas, identificació n de
sonidos finales e iniciales.
Inicio: Los estudiantes escuchan el objetivo del día y lo comentan. Estudiantes activan conocimientos previos sobre la vocal
aprendida, posteriormente manipulan elementos con sonido inicial vocalico O.
Desarrollo: Los estudiantes juegan a clasificar elementos que comiencen con el sonido inicial o, posteriormente en lamina
dibujan elementos con sonido inicial O en vocal o mayú scula.
Cierre: Comentan lo aprendido. Se finaliza con meta cognició n. (Lista de cotejo: Identifican vocal O, nombran elementos con
sonido inicial O, dibujan elementos que comienzan con el sonido inicial O, Discriminan auditivamente palabras con sonido inicial
vocalico )
RECREO

4 .

5 Desarrollo Personal y Realizan rutina de aseo e higiene, comentan acerca de las actividades realizadas durante el día, revisió n de panel de conducta del
Realizan rutina de aseo e higiene,
Social día. Para finalizar, cantan canciones para la despedida.
retroalimentació n, despedida.
Día: Viernes 30 de Julio de 2021
Ámbito /núcleo/ eje Objetivo Actividad

1 Desarrollo Personal y Se les pide a los alumnos, formar un semi círculo, para realizar la rutina de saludo, revisió n de paneles: clima, asistencia,
Social calendario. Realizan rutina de aseo e higiene.
Estudiantes manipulan objetos libremente
2 Desarrollo Personal y Coordinar con precisió n y eficiencia sus Inicio: Los estudiantes escuchan instrucciones dictadas por la asistente
Social habilidades psicomotrices finas en Desarrollo: Se invita a los estudiantes a realizar actividad de manualidad dirigida por la asistente de aula, estudiantes recortan,
Corporalidad y funció n de sus intereses de exploració n y pegan y arman figura siguiendo instrucciones de la asistente.
Movimiento juego. Cierre: Comentan lo aprendido. Se finaliza con meta cognició n. (Lista de cotejo: Realizan ejercicios de grafomotricidad )

RECREO
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5 Desarrollo Personal y Realizan rutina de aseo e higiene, comentan acerca de las actividades realizadas durante el día, revisió n de panel de conducta del
Realizan rutina de aseo e higiene,
Social día. Para finalizar, cantan canciones para la despedida.
retroalimentació n, despedida.