República bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la Educación

Universidad Politécnica Santiago Mariño

Ciudad Ojeda – Estado Zulia

Lenguaje y Comunicación

Alumno: Ciro Alirio Montiel

CI.30.446.622

Unidad I Semestre I

Profesora:
 INDICE

1º Lengua

2ºLenguaje

3ºHabla

4ºJerga

5º Diferencia entre Lengua, Lenguaje, Habla y Jerga

6º Niveles del Lenguaje y la Lengua

7ºFunciones del Lenguaje

8º La comunicación

9ºElementos que intervienen en el proceso de comunicacion

A- Emisor
B- Receptor

C- El canal
D- El mensaje/código
10ºPorceso de comunicación .Ejemplos

INTRODUCCION
-El lenguaje es la facultad que posee el ser humano de expresarse y comunicarse mediante
diferentes sistemas que no se reducen a las palabras ni a la utilización oral o escrito, sino
que abarca cualquier conjunto de signos .La lengua es uno de los instrumentos del lenguaje,
en concreto del lenguaje verbal; compete a una comunidad lingüística concreta y existen
Multitud de ellas. Por último, el habla es el modo en que cada uno de nosotros,
individualmente, recreamos las lenguas

-Cada día, el ser humano se ve inmerso en un mundo donde las redes de la comunicaciónde

masas y de la tecnología le exigen la revisión y restructuración de su comunicación intra-

personal, interpersonal e intra-grupal. Estas comunicaciones son las que realmente le
permiten vivir con sus semejantes y asimilar todos los inventos computacionales y de otras
máquinas e instru-mentos modernos relacionados con la comunicación. En esta revisión, se
incluyen el uso del lenguaje y de los patrones educacionales

DESARROLLO
1º Lengua

-Es un sistema convencional de signos utilizados por los grupos sociales para comunicarse
entre sus miembros. Una definición lingüística de la lengua establece que es un sistema de
signos doblemente articulados, es decir, que la construcción o búsqueda del sentido se hace
en dos niveles de articulación, uno, el de las entidades significativas morfemas y lexemas (o
monemas) que forman los enunciados, y otro, el de los fonemas que construyen o forman las
unidades significativas. Estos dos sistemas de articulación conforman los primeros niveles de
la descripción lingüística: fonología, morfología lingüística y sintaxis. André Martinet precisa
que el orden de descripción es necesariamente inverso del orden de percepción o de uso de
la lengua: la descripción comienza por el segundo nivel de articulación (los fonemas) para
luego ir al primero (la combinatoria de unidades significantes).

2º Lenguaje

-es un sistema de comunicación estructurado para el que existe un contexto de uso y ciertos
principios combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales como artificiales. Desde
un punto de vista más amplio, la comunicación indica una característica común a los
humanos y a otros animales (animales no simbólicos) para expresar experiencias mediante
el uso de señales y sonidos registrados por los órganos de los sentidos. Los seres humanos
desarrollan un lenguaje simbólico complejo que se expresa con secuencias sonoras y signos
gráficos. Por su parte, los animales se comunican a través de signos sonoros, olfativos y
corporales que en muchos casos distan de ser sencillos.
-El lenguaje constituye una de las características principales que separa al género humano
de los animales. Es una capacidad innata que todos los individuos tienen, que comienza a
desarrollarse a partir de la gestación y se establece definitivamente en la relación que
mantiene el individuo con el mundo social en el que se desarrolla.

3º Habla

El habla es la realización de una lengua, es decir, el acto individual por medio del cual una
persona hace uso de una lengua para poder comunicarse, elaborando un mensaje según las
reglas y convenciones gramaticales que comparte con una comunidad lingüística
determinada. La palabra proviene, como tal, del latín fabŭla .El habla es el medio oral de
comunicación entre los seres humanos. En este sentido, supone la materialización individual
de los pensamientos de una persona y, por ende, la manera específica en que cada individuo
hace uso de su lengua para expresarse y mostrar quién es. Como tal, el habla se compone
fundamentalmente de los siguientes elementos: la articulación, que es la realización de los
sonidos de la lengua; la voz, que es el uso de nuestras cuerdas vocales y nuestra respiración
para producir sonidos, y la fluidez, que es el ritmo con que hablamos.

4º La jerga
- Jerga es el nombre que recibe una variedad lingüística del habla diferente de la lengua
estándar y a veces incomprensible para los hablantes de esta, usada con frecuencia por
distintos grupos sociales con intenciones de ocultar el verdadero significado de sus palabras,
a su conveniencia y necesidad. Normalmente, los términos usados en la jerga de grupos
específicos son temporales (excepto las jergas profesionales), perdiéndose el uso poco
tiempo después de ser adoptados.
- Las jergas suelen nacer para ocultar el significado de las palabras. Este es el caso, por
ejemplo, de la jerga carcelaria, utilizada por los presos para evitar que sus conservaciones
sean captadas por las autoridades. Este motivo lleva a que los términos usados en la jerga
sean temporales: una vez que son adoptados y se masifica su uso, dejan de ser utilizados.

5º Diferencia entre Lengua, Lenguaje, Habla y Jerga

Lenguaje Lengua Habla Jerga

se apoya en la La lengua es el En el primer sentido, Las jergas son

capacidad de sistema de signos un acto de habla es variedades
comunicarse por orales o escritos queun acto de voluntad e lingüísticas del habla
medio de signos inteligencia que diferentes de la
lingüísticos Utilizamos para ocupa una persona lengua estándar y
(usualmente Comunicarnos dentro para poder producir que se relacionan
secuencias sonoras y una lengua y con frecuencia con
signos gráficos, pero De un grupo. El comunicarse. Desde un grupo
también con gestos y esta perspectiva, social determinado.
lenguaje, por su
señas). En cuanto a como acto individual, El objetivo de las
parte, es la
su desarrollo, el se opone a la lengua, jergas es ocultar
capacidad de todos
lenguaje humano que es social, pero generalmente el
puede estudiarse los seres humanos están relacionadas verdadero significado
desde dos puntos de de comunicarnos entre sí ya que una de las palabras por
vista depende parte de los
complementarios: la mediante signos para directamente de la miembros de ese
ontogenia y la otra. grupo social.
expresar nuestros
filogenia.
pensamientos .

Finalmente, el habla

es la manifestación

oral de la lengua.
6º Niveles del Lenguaje y la Lengua

Los niveles de la lengua son los registros utilizados para hablar o escribir, para adecuarse a
las circunstancias o al emisor: popular, coloquial, formal, vulgar y culto. Estos niveles tienen
una estrecha relación con la situación comunicacional y con el nivel de instrucción que tenga
el hablante o escritor. Los niveles del lenguaje cuando hablamos, no todos usamos el
lenguaje del mismo modo ni de las misma forma en todos los sectores sociales .Ademas,
existe diferencias regionales y de pronunciación. A esto llamamos niveles del lenguaje, que
comprende desde el lenguaje natural hasta el especializad. A partir de sus características,
veremos cómo se distingue unos de otros.

7ºFunciones del Lenguaje

- La función principal del lenguaje humano es comunicar. La comunicación humana, sin

embargo, opera de maneras distintas según el tipo de mensaje que queramos trasmitir o el
tipo de comunicación que busquemos sostener con uno o varios interlocutores.
Dentro del campo de la Lingüística, Roman Jakobson ha distinguido seis usos en el lenguaje,
a los que clasifica según la función que cumplen en el acto comunicativo .Las funciones del
lenguaje son los distintos cometidos con que el lenguaje se usa por parte del ser humano.
Estos propósitos han sido estudiados fundamentalmente por la Lingüística y la
Comunicación, de forma que, por lo común, se ha dado una función del lenguaje por cada
factor de la comunicación que interviene en el proceso, siendo lo más normal que una
función domine o prevalezca y las demás le estén subordinadas.

8º La comunicación
-Es la acción consciente de intercambiar información entre dos o más participantes con el fin
de transmitir o recibir información u opiniones distintas. Los pasos básicos de la
comunicación son la formación de una intención de comunicar, la composición del mensaje,
la codificación del mensaje, la transmisión de la señal, la recepción de la señal, la
decodificación del mensaje y finalmente, la interpretación del mensaje por parte de un
receptor.
La comunicación en general toma lugar entre tres categorías de sujetos principales: los seres
humanos (lenguaje), los organismos vivos (biosemiótica) y los dispositivos de comunicación
habilitados (cibernética).

9ºElementos que intervienen en el proceso de comunicacion

● Emisor
El emisor es aquella persona que transmite una información con el objetivo de exponer un
mensaje, aportar datos, o comunicar un hecho. En el área de la comunicación, el emisor
tiene una gran importancia ya que es la fuente encargada de poner en marcha la transmisión
del mensaje.
Un emisor no solo se refiere a un ser humano, sino que también puede ser un aparato. Por
ejemplo una antena o una comunidad.

En el ámbito de la comunicación, el interlocutor que se encarga de transmitir el mensaje

puede hacerlo a través de la comunicación oral o escrita.
● Receptor

Receptor, en teoría de la comunicación, es el agente (persona o equipo) que recibe el

mensaje, señal o código emitido por un emisor, transmisor o enunciante; es el destinatario
que recibe la información. El receptor realiza un proceso inverso al del emisor, ya que
descifra e interpreta los signos utilizados por el emisor, es decir, decodifica el mensaje que
recibe del emisor. El emisor y el receptor deben utilizar el mismo código para que la
comunicación sea efectiva.
Siguiendo las funciones del lenguaje, el receptor cumple con la función apelativa o conativa,
donde el receptor espera una respuesta del emisor, ya sea o no lingüística
● El canal
Medio de Transmisión por el que pasan las señales portadoras de información que pretende
intercambiar emisor y receptor. Es común referenciarlo como canal de datos.,1.2
Normalmente el canal es el aire en la transmisión oral, también está el lenguaje de señas,
que también es un canal, como la escrita.2Es frecuente identificarlo también como canal de
datos.
Siguiendo las funciones del lenguaje, el contacto]], en la cual se manifiesta que se establece
el contacto.
● El mensaje/código
El mensaje es, en el sentido más general, el objeto de la comunicación. Está definido como
la información o enunciado verbal que el emisor envía al receptor a través de un canal de
comunicación o medio de comunicación determinado (por ejemplo, el habla o la escritura). 1
Sin embargo, el término también se aplica, dependiendo del contexto, a la presentación de
dicha información; es decir, a los símbolos utilizados para transmitir el mensaje. Cualquiera
que sea el caso, el mensaje es una parte fundamental en el proceso del intercambio de
información.

10ºPorceso de comunicación .Ejemplos

● Cuando enviamos un e-mail a una empresa haciéndoles llegar nuestro CV, contamos
con que algún receptor dentro de ella obtenga y decodifique nuestro documento, para
optar a un trabajo o cuando el emisor quiere comunicar un saludo ("Hola") al Receptor
empleando para ello signos fonéticos, es decir, codifica el mensaje en una serie de
sonidos que el Receptor luego va a entender: sonido /o/ + sonido /l/ + sonido /a/

● Cuando alguien demuestra buen comportamiento "Demostraste verdaderas

habilidades de liderazgo en la junta de equipo de ayer, Luis. Sé que esa discusión se
tornó un poco acalorada, pero manejaste las preguntas de todos con calma y
precisión. Gracias a eso, pudimos llegar a un consenso y ahora podemos avanzar en
el proyecto en lugar de retrasarlo otra semana. ¡Espero verte desarrollar tus
habilidades de formación de equipo!" Retroalimentación positiva Y Feedback positivo
 BIBLIOGRAFIA

https://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n
Receptor (comunicación) - Wikipedia, la enciclopedia libre
https://concepto.de/proceso-comunicativo/
https://www.retoricas.com/2009/05/codificacion-y-decodificacion-en-el.html
https://www.hirebook.com/es/blog/ejemplos-de-retroalimentacion-positiva-para-
promover-la-moral-en-tu-equipo