Está en la página 1de 5

Resumen

Emprendimiento es ir más allá de nuestros sueños y metas, es buscar y descubrir cosas que cambien al mundo
que ofrezca bienestar a las personas y así mismo. El ser humano desde su creación Dios le dio el don de
supervivencia por lo que estamos en la capacidad de buscar mecanismos que nos ayude para nuestra vida para
adquirir y satisfacer nuestras necesidades básicas y complementarias abrir las puertas para el empleo y nuestra
estabilidad económica y la de los demás ya que se genera nuevas oportunidades, si decidimos actuar es decir
luchar por nuestros sueños debemos de trabajar en ciertas cualidades que debe de tener un emprendedor y
cualquier persona puede aprender es muy importante tener la capacidad de ser líder que transforme e influya en
las personas con su comunicación, su responsabilidad, su creatividad etc. Por esto es que desde muy pequeños
yo opino que el sistema de educación tiene mucho que ver con esta actitud porque deben desde la primaria
empezar a inculcarnos lo importante que es la creación de empresas para nuestra estabilidad económica y así
poder contribuir al progreso de Colombia, en la  búsqueda de una sociedad más justa, libre y pacífica, debemos
tener en cuenta que la educación es parte fundamental para el desarrollo de las personas, no podemos dejarla a
un lado ya que nos sirve como una guía para encontrar un camino libre donde nosotros seamos dueños y
generadores de oportunidades en donde se pueda erradicar   la pobreza, exclusión, trabajos forzados, etc.

Es necesario educar a los niños porque ellos son el futuro de este país, inculcándoles una serie de valores,
principios, el amor a la profesión que desarrollen  y la importancia de ser generadores de empresas con
proyectos que generen un desarrollo social en conjunto. Actualmente vemos una sociedad interesada
simplemente en el bienestar propio y en obtener dinero sin importar el daño que puedan causar y la desigualdad
que generan en la sociedad.

1
Búsqueda bibliográfica:
Nombre
del Base de datos Bibliografía - APA 6.0
estudiante
Palabra Clave: Acreedores

Yeiner Bibliografía:
Polo López Díaz, P. V., & López Díaz, P. V. (2018). Las relaciones
Urango entre la tutela precontractual y contractual del acreedor: la
conexión y la proyección-absorción. Revista de Derecho
(Valparaíso), 50, 51–91. https://doi.org/10.4067/S0718-
68512018000100051
Palabra Clave: Aprendizaje

Bibliografía:
Estrategias cognoscitivas y afectivas de aprendisaje.
parte (b). (1988). Revista Latinoamericana de Psicología,
20(2).
Palabra Clave: Habilidades de pensamiento

Bibliografía:
Morales Bueno, P. (2018). Aprendizaje basado en
problemas (ABP) y habilidades de pensamiento crítico ¿una
relación vinculante? Revista Electrónica Interuniversitaria
de Formación Del Profesorado, 21(2).
https://doi.org/10.6018/reifop.21.2.323371

Palabra Clave: Enseñanzas

Bibliografía:
Álvarez-Uría, F. (2015). Escuela y subjetividad. Revista
Educación y Ciudad, 3.
https://doi.org/10.36737/01230425.n3.251
Palabra Clave: Conocimientos de estudio

Bibliografía:
Cedeño-Escobar, M., Ponce-Aguilar, E., Lucas-Flores, Y.,
& Perero-Alonzo, V. (2020). Classroom y Google Meet,
como herramientas para fortalecer el proceso de enseñanza-
aprendizaje. Polo Del Conocimiento, 5(7).

Inserte la captura de pantalla que evidencie el empleo de la base de Palabra Clave: Aprendizaje
datos Science Direct y el gestor seleccionado
Bibliografía:

DA SILVA COSTA, Josenilson; SIDOMAR OLIVEIRA DA SILVA, Francisco; ANDREIA


NICOLLI, Aline  y  ANTONIO SILVA, Adriano. Del
conocimiento
tradicional al conocimiento escolar: Cómo pensar en las
clases de química a partir de las propiedades medicinales
de las hojas de mora negra, atribuidas por el conocimiento
popular consagrado.  Rev. estud. exp. educ. [online]. 2020,

2
vol.19, n.41 [citado  2021-10-14], pp.345-357. Disponible
en: <http://www.scielo.cl/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0718-
51622020000300345&lng=es&nrm=iso>. ISSN 0718-5162. 
http://dx.doi.org/10.21703/rexe.20201941dasilva19.

Palabra Clave: Enseñanzas

Bibliografía:

VARELA GUARDA, Varinia. ENSEÑANZAS DE ALFAREROS TOCONCEÑOS:


TRADICIÓN Y TECNOLOGÍA EN LA CERÁMICA. Chungará
(Arica) [online]. 2002, vol.34, n.2 [citado  2021-10-14], pp.225-
252. Disponible en: <http://www.scielo.cl/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0717-
73562002000200006&lng=es&nrm=iso>. ISSN 0717-7356. 
http://dx.doi.org/10.4067/S0717-73562002000200006.

Palabra Clave: conocimientos de Estudio

Bibliografía:

DA SILVA COSTA, Josenilson; SIDOMAR OLIVEIRA DA SILVA, Francisco;


ANDREIA NICOLLI, Aline  y  ANTONIO SILVA, Adriano. Del
conocimiento tradicional al conocimiento escolar: Cómo
pensar en las clases de química a partir de las
propiedades medicinales de las hojas de mora negra,
atribuidas por el conocimiento popular consagrado.  Rev.
estud. exp. educ. [online]. 2020, vol.19, n.41 [citado 
2021-10-15], pp.345-357. Disponible en:
<http://www.scielo.cl/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0718-
51622020000300345&lng=es&nrm=iso>. ISSN 0718-
5162. 
http://dx.doi.org/10.21703/rexe.20201941dasilva19.

Palabra Clave: Habilidades de Pensamiento

Bibliografía:

STERLING COLLAZOS, José María. Articulación entre la


Educación Superior y la Educación Rural. Estudio de caso en
Zipaquirá, Colombia.  Conrado [online]. 2019, vol.15, n.68
[citado  2021-10-14], pp.263-266. Disponible en:
<http://scielo.sld.cu/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1990-
86442019000300263&lng=es&nrm=iso>.  Epub 02-Sep-

3
2019. ISSN 2519-7320.

Palabra Clave: Acreedores

Bibliografía:

VELAZQUEZ, Marcelo. Mediatización y diferencia: La búsqueda de la forma


para una puesta en escena de Acreedores de Strindberg. Cuad. Cent.
Estud. Diseñ. Comun., Ensayos [online]. 2014, n.50 [citado  2021-10-15],
pp.63-68. Disponible en: <http://www.scielo.org.ar/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1853-35232014000400006&lng=es&nrm=iso>.
ISSN 1853-3523.

Inserte la captura de pantalla que evidencie el empleo de la base de Palabra Clave: Digite el concepto clave 1
datos Scielo y el gestor seleccionado Bibliografía: Adjunte la bibliografía arrojada por el gestor en
APA 6.0

Palabra Clave: Digite el concepto clave 2


Bibliografía: Adjunte la bibliografía arrojada por el gestor en
APA 6.0

Palabra Clave: Digite el concepto clave 3


Bibliografía: Adjunte la bibliografía arrojada por el gestor en
APA 6.0

Palabra Clave: Digite el concepto clave 4


Bibliografía: Adjunte la bibliografía arrojada por el gestor en
APA 6.0

Palabra Clave: Digite el concepto clave 5


Bibliografía: Adjunte la bibliografía arrojada por el gestor en
APA 6.0

Palabra Clave: Digite el concepto clave 1


Inserte la captura de pantalla que evidencie el empleo de la base de Bibliografía: Adjunte la bibliografía arrojada por el gestor en
datos de elección del estudiante y el gestor seleccionado APA 6.0

Palabra Clave: Digite el concepto clave 2


Bibliografía: Adjunte la bibliografía arrojada por el gestor en
APA 6.0

Palabra Clave: Digite el concepto clave 3


Bibliografía: Adjunte la bibliografía arrojada por el gestor en
APA 6.0

Palabra Clave: Digite el concepto clave 4


Bibliografía: Adjunte la bibliografía arrojada por el gestor en
APA 6.0

Palabra Clave: Digite el concepto clave 5


Bibliografía: Adjunte la bibliografía arrojada por el gestor en
APA 6.0

4
5

También podría gustarte