UNIDAD 2:

¿QUÉ ES Y PARA QUÉ PUEDE APLICARSE EL MÉTODO CIENTÍFICO?

El método científico es una metodología para obtener nuevos

conocimientos, que ha caracterizado históricamente a la ciencia, y que
consiste en la observación sistemática, medición, experimentación y la
formulación, análisis y modificación de hipótesis.
El método científico abarca las prácticas aceptadas por la comunidad
científica como válidas a la hora de exponer y confirmar sus teorías. Las
reglas y principios del método científico buscan minimizar la influencia de
la subjetividad del científico en su trabajo, reforzando así la validez de los
resultados, y por ende, del conocimiento obtenido.
Así mismo, no existe un único modelo de método científico. El científico
puede usar métodos definitorios, clasificatorios, estadísticos, empírico-
analíticos, hipotético-deductivos, procedimientos de medición, entre otros.
Por esto, referirse a el método científico, es referirse a un conjunto de
tácticas empleadas para construir conocimiento de forma válida. Estas
tácticas pueden ser mejoradas, o reemplazadas por otras, en el futuro.
Cada ciencia, y aun cada investigación concreta, puede requerir un modelo
propio de método científico.
En consecuencia, podemos definir el método científico como una técnica
que comprende un conjunto de pasos ordenados que se emplean para
adquirir nuevos conocimientos que puedan ser considerados válidos desde
el punto de vista de la ciencia. Para poder ser calificado como científico
debe basarse en el empirismo, en la medición y, además, debe estar sujeto
a la razón.
Características.-
El método científico cumple con dos características fundamentales:
 Falsabilidad: Las leyes o teorías que se obtienen a partir de esta
técnica puedan ser revaluadas, es decir, se trata de una proposición
que, con el tiempo, al contar quizás con más evidencia, se puede
hallar que es inexacta.

 Reproductividad: Puede ser replicado en otro momento, y por otra

persona, obteniendo el mismo resultado. Pensemos en un
experimento que al repetirse en distintos momentos y por diferentes
investigadores, si se realiza de la misma forma, debería derivar en la
misma conclusión.
La método científico consiste, por tanto, en una forma para aproximarse a
una realidad, y es el resultado de un proceso que es independiente de las
creencias del investigador. Incluso, en el tiempo, el conocimiento científico
se va perfeccionando y solo trata de encontrar cómo funciona el mundo,
siempre en base a evidencia y a un riguroso estudio.
Entre otras características que definen dicho método, podemos señalar las
siguientes:
 Es una metodología diseñada con el fin de obtener nuevos
conocimientos.
 Consiste en la observación sistemática, medición, experimentación y
la formulación, análisis y modificación de hipótesis.
 Asimismo, las dos características fundamentales de este método son
la falibilidad y la reproductividad.
 En este sentido, reproductividad porque puede ser replicado en otro
momento, y por otra persona, obteniendo el mismo resultado.
 Por otro lado, falsabilidad por el hecho de que las leyes o teorías
que se obtienen a partir de esta técnica pueden ser revaluadas.
 El método científico reúne las prácticas aceptadas por la comunidad
científica como válidas para exponer y confirmar nuevas teorías.
 Las reglas del método científico minimizan, como vemos, la
influencia de la subjetividad del científico en su estudio. De esta
forma, se refuerza la validez de los resultados, y por ende, del nuevo
conocimiento.
Origen e historia del Método Científico
La historia del método científico arranca en la prehistoria. El hombre
primitivo, un ser curioso por naturaleza, descubrió a través del método del
ensayo-error qué alimentos le convenía comer, cuándo y cómo debía
seleccionarlos. De una forma lenta pero inexorable dejó de ser un
recolector de frutos y cazador de animales y se convirtió en pastor y
agricultor; con la ayuda de la observación dejó de ser nómada para
convertirse en sedentario.
Nuestros antepasados, amparados por la curiosidad, asociaron los
movimientos de los cuerpos celestes con el tiempo y las estaciones. De
esta forma, llegó un momento en el que podían predecir los cambios
meteorológicos y cómo afectaban a su primitiva economía.

De esta forma, se puede afirmar que la observación, el primer paso del

método científico, fue decisiva para que se llevara a cabo la revolución
neolítica, la primera revolución radical de la humanidad.

«Amor por la sabiduría»

Con el paso del tiempo se fueron dibujando las primeras civilizaciones bajo
el amparo de las cuencas fluviales: Mesopotamia entre los ríos Tigris y
Éufrates, Egipto vertebrado por el Nilo, la India bajo el paraguas de los ríos
Indo y del Ganges, mientras que fueron los ríos Huang Ho y Yangtze los
responsables del nacimiento de la civilización china.
Más adelante, los griegos disfrutaron de una situación privilegiada y única
en la historia de la humanidad. Fueron ellos los primeros en desarrollar un
“amor por la sabiduría”, es decir, los primeros filósofos de la historia. De
esta forma, nació lo que actualmente conocemos como una  ciencia teórica
racional. En las colonias griegas de Asia Menor surgieron personajes de la
talla de Tales de Mileto -el padre de la filosofía-, Anaximandro -el primero
en trazar mapas astronómicos y geográficos-, o Heráclito y Empédocles
-creadores de los fundamentos básicos de la teoría atómica del mundo-. A
aquellos primeros sabios se añadirían más adelante Hipócrates, Demócrito
y Aristóteles, entre todos ellos fueron moldeando las bases del método
científico. El elemento común a estos primeros filósofos-científicos fue la
observación.

El método científico como tal, nace en el siglo XVII. Durante este siglo, René
Descartes, filósofo, matemático y físico francés, estableció los pasos a seguir
para el correcto cumplimiento del método.
En este sentido, René Descartes, a través de su “Discurso del Método” en
1637, definió las reglas del método científico por primera vez.
René Descartes, de esta manera, ocupa una posición privilegiada en la
revolución científica.

Asimismo, se dice que fue Galileo Galilei, científico italiano, quien aplicó y
siguió los pasos del método científico en sus estudios. Gracias a sus
experimentos, a la observación, añadió la hipótesis y la experimentación.
De la misma forma, el científico inglés Francis Bacon también aportó a este
método. Ello, desde la inducción por eliminación, que fue el aporte del teórico
inglés.
Con todo, la historia del método científico se remonta a la prehistoria. Y es que
fue el hombre primitivo, curioso por naturaleza, quien descubrió, mediante
métodos como el ensayo-error, qué alimentos podía comer y cómo debía
seleccionarlos. De la misma forma, conocía las formas en las que cazar, así
como las distintas herramientas utilizadas en la caza de cada especie.

Tipos de método científico.-

Entre los tipos de método científico que podemos seleccionar, conviene resaltar
los siguientes:
 Método inductivo: Significa utilizar la lógica para, a partir de premisas
particulares, extraer una conclusión general.

 Método deductivo: A diferencia del inductivo, consiste en ir de lo general

a lo particular.
  Método analítico: Consiste en descomponer un problema en diferentes
partes, para investigar cada una por separado y, posteriormente, evaluar
la interrelación entre ellas.

 Método sintético: Es aquel que busca reconstruir un todo a partir de sus

elementos, es decir, uniendo sus partes.
A su vez, podemos señalar otros cuatro, a los que denominamos mixtos por
combinar distintas metodologías:

 Método analítico – sintético.

 Método deductivo – inductivo.
 Método histórico – comparativo.
 Método hipotético – deductivo.

Pasos del método científico.-

El método científico contiene una serie de etapas. Así pues, los pasos del
método científico son los siguientes:
1. Observación
Consiste en recoger información de la realidad, encontrar algún hecho de
relevancia que merezca investigación.
2. Inducción
A partir de lo observado, se realizan preguntas para tratar de obtener una
afirmación que pueda ser de aplicación general.
3. Hipótesis
Se plantea una idea o proposición que pueda explicar lo analizado en los pasos
anteriores.
4. Experimentación
Se intenta demostrar la hipótesis planteada con los elementos que el
investigador tenga a su disposición. Se puede, por ejemplo, simular el
fenómeno estudiado bajo determinadas condiciones. Cabe aclarar que este
paso es más fácil de aplicar en el caso de las ciencias naturales como la física
y la química. En cambio, para las ciencias sociales no es lo mismo porque
tendría que experimentarse con personas. Sin embargo, es posible realizar
ciertos experimentos, por ejemplo, poniendo a los individuos en determinadas
situaciones donde deben efectuar una elección. Incluso, tomemos en cuenta
que las vacunas, en una fase avanzada de su desarrollo, deben ser probadas
con seres humanos.
5. Análisis
Se realizan cálculos, gráficos o tablas para resumir y condensar la información.
La idea es dar forma y facilitar la comprensión de los datos obtenidos de la
experimentación.
6. Conclusión
A partir de los resultados de la experimentación se puede demostrar o refutar la
hipótesis. Si ocurre lo primero, se puede desprender una teoría o ley. En
cambio, si la hipótesis fuera rechazada, se podría plantear otra.

Ejemplo del método científico

Podemos observar el siguiente ejemplo del método científico:
Observación: Se observa que las crías de ganso siguen a su madre a todas
partes.
Inducción: El investigador se hace preguntas sobre el por qué los gansos
bebés tienen este comportamiento. Puede ser instintivo, generado por alguna
hormona, o lo pueden haber aprendido del entorno.
Hipótesis: El investigador plantea la hipótesis de que los gansos bebés siguen
a su madre porque es el primer ser al que ven cuando nacen.
Experimentación: Se separan los huevos de ganso de la madre para que
cuando nazcan lo primero que vean no sea a su madre, sino a otro ser como
puede ser el mismo investigador.
Análisis: Se realizan tablas, se describen los tiempos y se elaboran gráficos.
Podría ocurrir, por ejemplo, que lo anterior se de a partir de un determinado
tiempo (o no). Es decir, que el ganso siga al primer ser vivo que vea si pasa
más de 24 horas con ese ser vivo. Esto estaría incluido en el análisis.
Conclusión: Suponiendo que los gansos comienzan a seguir al primer ser vivo
que ven cuando nacen, aunque no sea su madre, se estaría confirmando la
hipótesis.