Tarea 2 – Vectores, matrices y determinantes.

Autor: Fabián Sanchez

Tutor: Diana Katherine Trilleros 
Curso: Algebra Lineal
Grupo: 208046_229
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Escuela de ciencias básicas, tecnología e ingeniería ECBTI
Ingeniería Industrial
2021
 INTRODUCCION

El álgebra es una de las principales ramas de la matemática y se ocupa de las operaciones con y
entre símbolos, representados generalmente por letras. Esta rama de la matemática posee varias
aplicaciones y permite representar problemas de la vida cotidiana.

En esta ocasión, desarrollaremos uno de los temas que comprende el álgebra y es, el sistema de
ecuaciones lineales, rectas y planos. Un sistema de ecuaciones es un conjunto de dos o más
ecuaciones con varias incógnitas en la que deseamos encontrar una solución común. La importancia
de un sistema de ecuaciones está en que nos ayuda a resolver problemas de la vida cotidiana,
convirtiendo estos a un lenguaje algebraico, para después obtener las soluciones y por último poder
comprobarlo.

A continuación, daremos solución a diferentes ejercicios algebraicos, aplicando los conocimientos

brindados en este curso.
 OBJETIVOS

- Comprender y aplicar los conceptos matemáticos correspondientes al sistema de ecuaciones

lineales, rectas y planos.
- Entender la importancia del sistema de ecuaciones de ecuaciones lineales, rectas y planos
para la solución de problemas.
- Relacionar los conocimientos previos con los nuevos para la solución de los ejercicios.
- Identificar el uso del algebra lineal mediante la solución de problemas.
- Proporcionar métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales
- Tener las herramientas necesarias para establecer un método de solución a los diferentes
problemas del campo de estudio
- Estudiar la teoría de existencia y unicidad.
- Resolver sistemas de ecuaciones lineales de primer orden en espacios no dimensionales.
 Ejercicio 1: conceptualización de sistemas de ecuaciones lineales, rectas y planos.

Después de haber realizado la lectura de los contenidos indicados, presentar de forma

individual en el foro un Mapa conceptual que ilustre los siguientes conceptos:
C. Definir que es un sistema de ecuaciones

Ejercicio 2: Aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones lineales en la solución de

problemas básicos.
 Resuelva los sistemas de ecuaciones lineales, según el literal (A, B, D, D, E) seleccionado,
empleando el método de reducción de Gauss-Jordan. Valide graficando en Geogebra* el punto de
intersección de las rectas. Debe relacionar la comprobación y todo el procedimiento de reducción
explicándolo paso a paso.

C.
-17𝑥- 32𝑦 - 46𝑧 = 32
12𝑥 + 15𝑦 + 32𝑧 = 16
19𝑥 + 32𝑦 + 51𝑧 = 20

 Primero vamos a escribir el sistema de ecuaciones como una matriz con los
coeficientes y soluciones

−17 −32 −46=32

12 15 32=16
19 32 51=20

 Hallar la forma escalonada reducida de la matriz

R 1↔ R3
19 32 51 20
1 3
12 5 2 16
( )
1 3 4 −

12
R 2← R 2− .R1

19

19 32 51 20

( 0
−99
19
−4
19
64
19
)
17 32 46 −32

17
R 3← R 3− .R1
 19

19 32 51 20

0
( −
99
19

64
−
4
1
9
7
64

19

−9
)
64
R 3← R 3− .R2

99

19 32 51 20

( 0

0
−99
19

0
−4
19
23
64
19
−4724
)
99 99
Procedemos ahora a reducir la matriz a su forma escalonada por renglones para hallar los
valores de X, Y, Z

99
R 3← .R3

23

19 32 51 20

( 0

0
−99
19

0
−4
19

1
64
19
−4724
)
23

4
R 2← R 2+
.R3
19

19 32 51 20

( 0

0
−99
19

0
0

1
−17424
437
−4724
)
23

R 1← R1−51. R 3

( )
241384
19 32 0 23
−99 −17424
0 0
19 437
−4724
0 0 1
23
 19
R 2←− .R2

99

241384
19 32 0

( 0

0
1

0
0

1
−4724
23
176
23

)
23
 R 1← R1−32. R 2

235752
19 0 0

(
23
176
0 1 0
23
−4724
0 0 1
23

1
R 1←
.R1
19

12408
1 0 0

(
23
176
0 1 0
23
−4724
0 0 1
23

Al final obtenemos que la solución para nuestro sistema de ecuaciones es:

12408 176 −4724
x= ; y= ; z= … x=538.48; y =7.65; z =−205.39

23 23 23
Ejercicio 3: Aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones lineales en la solución
 de problemas básicos.

Defina el sistema de ecuaciones lineales que describe la problemática y resuélvalo por

medio de la reducción de Gauss-Jordan. Concluya según los resultados y compruebe con
ayuda de GeoGebra u otras herramientas.

C. Una Super tienda mayorista inicia una campaña de ofertas. En la primera de ellas
descuenta un 5% en un cierto producto A, un 7% en el producto B y un 6 % en el producto
C. A las dos semanas pone en marcha la segunda oferta descontando un 9% sobre el precio
inicial de A, un 11% sobre el precio inicial de B y un 7 % sobre el precio inicial de C. Se
sabe que, si un cliente compra durante la primera oferta de un producto A, dos B y tres C,
se ahorra 10000 pesos respecto al precio inicial. Si compra tres productos A, uno B y cinco
en la segunda oferta el ahorro es de 39000 pesos. Si compra un producto A, uno B y uno C,
sin ningún tipo de descuento, debe abonar 140000 pesos. Calcular el valor para cada uno
de los productos.

0.95 a+2∗0.93 b+3∗0.94 c=a+2 b+3 c−10000

3∗0.91 a+0.89 b+5∗0.93 c=3 a+ b+5 c−39000
a+b +c=140000

Vamos a asignar las incógnitas así: a=x; b=y; c=z

Procedemos a despejar el sistema de ecuaciones para resolver las incógnitas

0.95 x+2∗0.93 y +3∗0.94 z=x +2 y+3 z−10000
0.95 x+1.86 y +2.82 z=x +2 y+3 z−10000=95 x +186 y+ 282 z=100 x +200 y +300 z +1000000
5 x+14 y+18 z=1000000

2.73 x+0.89 y + 4.65 z =3 x + y +5 z−39000

2.73 x+0.89 y + 4.65 z =3 x + y +5 z−39000=273 x +89 y + 465 z =300 x +100 y +500
z−3900000
27 x+11 y+35 z=3900000

Nos queda el sistema de ecuaciones de la siguiente manera

5 x+14 y+18 z=1000000
27 x+11 y+35 z=3900000
x+ y+ z=140000

Escribimos la matriz con sus coeficientes y soluciones

5 14 18 1000000
(
27 11 35 3900000
1 1 1 140000
R 1↔ R 2
 27 11 35 3900000
( 1
5 14 18 1000000
1 1 140000

)
R 2← R 2−
5
.R1
27

27 11 35 3900000

( 0
323
27
31
1
27
2500000
9 )
1 1 1 140000

1
R 3← R 3−
.R1
27

27 11 35 3900000

0 ( 32
3
2
7
1
31

−
1
2
7
2500000

−400
)
27 11 35 3900000

( 0
323
27
31
1
27
2500000
9 )
−280 −5880000
0 0
323 323

323
R 3←− .R3

280

27 11 35 3900000
 323 31 2500000
0
27 1
9
27
0 0 1 21000
311
R 2← R 2− .R3

27

27 11 35 3900000

( 0
323
27
0
323000
9
)
0 0 1 21000

R 1← R1−35. R 3
 27 11 0 3165000

( 0

0
323
27
0
0

1
323000

21000
9 )
27
R 2← .R
323 2
0 3000
( 21 0 31650)
71 00
1 0
R 1← R1−11. R 2

2 0 0 31320
7 00
0 1 0 3000
( )
0 0 1 21000
1
R 1← .R
1
27

1 0 0 1160
00
1 0
0 3000
( )

Las soluciones del sistema de ecuaciones son:

x=11600 0 ; y=3000 ; z=21000

Para responder al problema planteado podemos decir que:

 El producto A cuesta 116000 pesos
 El producto B cuesta 3000 pesos
 El producto C cuesta 21000 pesos
 5 14
18
m1 27 11
35
1 i 1

5 14 10000

m3 - Escalona‹IaReducida(n12) "

1 0 0 11600
D l O 0
3D
OD
0 0 1 2100
0

ec1 : 5x+ l4y+ 18z = 1000000 ,

ec3- x * y * z = 140D0D

g : IntersecaRecorri‹Ios(ec2,ec3)

— X - (14107143, -5357 1] 428571)

li : 1 nterseca Recorridos(ec2, ccl )

- X = (146981.29, 35997.19, -13270 .^

+ , 1 nterseca Recorridos(ec 1, ec3)

 - X = ( IU 187.9+, 5639 I , 19 l7 2. 93 )
- (116000, 3000, 21000)
CONCLUSIONES

En Conclusión, pudimos comprender el tema visto en esta actividad, Entendimos los

conceptos de Ecuaciones Lineales, Rectas, Planos y las Diferentes operaciones que se
utilizan para la Solución de Problemas, y su importancia en la Vida Diaria. Al Final, el
Desarrollo de los distintos ejercicios nos ha ayudado a mejorar las Habilidades en Algebra,
Favoreciendo nuestro razonamiento y Pensamiento Matemático.