Comprensión y Redacción de Textos II

Ciclo 2021-agosto
Semana 1, semana 2

El correo electrónico: ejercicio de transferencia

Versión borrador – retroalimentación – versión final

Apellidos y nombres
1. Dercy Margot Sandoval Alamo
2. Josmelin Robertina Vásquez Díaz
3. Diego Andre Yalico Gonzales
4. Marjhory Rubí Vásquez Díaz

Copia aquí el esquema elaborado en la sesión anterior.

1. La prevención de la COVID-19
1.1. Higiene personal
1.2. Distanciamiento
1.3. Uso correcto la de mascarilla

2. Tratamiento inadecuado
2.1. Micronutrientes y antibióticos no curan el coronavirus
2.2. Sustancias tóxicas
2.3. Temperatura climática

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Semana 1, sesión 2

Parte I.
Redacta, en este espacio, la versión borrador del correo electrónico.

De Mauricio Díaz Villa

Para Jhotham Golergant Niego
CC
CCO
Asunto Información requerida

Estimado Golergant:

Es grato dirigirme a usted. Con respecto a lo que solicita, se le brindará la información

adecuada de la correcta forma de prevención y tratamiento de la COVID-19. De tal manera
que sea posible difundir estos conocimientos a los que conforman la Universidad
Tecnológica del Perú (UTP), y así desvanecer su preocupación.

Para la prevención de esta enfermedad, se debe tener en cuenta el lavado de las manos con
frecuencia o en todo caso tener listo alcohol en gel, ya que, al tocarse los ojos, la boca y la
nariz con las mismas podríamos contagiarnos. Además, es de suma importancia, cubrirse
la boca con el codo flexionado al momento de estornudar, manteniéndose al menos a un
metro de distancia entre las demás personas. Se sabe de igual manera, que no se debe
reutilizar mascarillas desechables e incluso cambiarlas cuando estas se humedezcan.

Por otro lado, podemos seguir estas indicaciones como tratamiento fuera del hospital. En
primer lugar, es recomendable ingerir ciertos medicamentos como: acetaminofeno o
ibuprofeno, ya que de este modo se puede controlar la fiebre alta. En segundo lugar, se
debe tomar en cuenta que mantenerse hidratado es muy importante, por lo que algunos
pacientes optan por recibir líquidos intravenosos. Por último, es esencial llevar una
alimentación adecuada y guardar reposo para que el organismo pueda combatir el virus.

Según lo mencionado anteriormente, es primordial seguir los protocolos de seguridad y

seguir al pie de la letra las indicaciones recomendadas por expertos en la salud.

Atentamente,

Mauricio Díaz Villa

Jefe de Tópico
Universidad Tecnológica del Perú (UTP)
www.utp.edu.pe
Av. Arequipa 265, Lima, Lima-Perú
Teléfono 6121030 Anexo 111

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Semana 2, sesión 1

Parte II: retroalimentación

Sigue las indicaciones de tu docente para revisar el borrador del correo electrónico.

En
Criterio Sí proces No
o
El correo tiene las direcciones electrónicas del emisor y
destinatario, el asunto, el saludo, el cuerpo del correo, la despedida
y la firma.
El cuerpo del correo está completo: inicio, desarrollo 1, desarrollo
2 y cierre.
El párrafo de inicio presenta un saludo o frase de cortesía, un
breve contexto y el propósito del correo.
Ambos párrafos de desarrollo están completos: presentan idea
principal, dos ideas secundarias y una idea terciaria por cada
secundaria.
El cierre concluye o sintetiza el contenido del correo.
Todas las ideas del cuerpo del correo desarrollan el propósito
solicitado: prevención y tratamiento del COVID-19.
En los párrafos de desarrollo, las ideas presentan información
detallada sobre el tema solicitado, como resultado del análisis
previo. Se evitan ideas generales.
En el texto, se han empleado conectores lógicos variados para
relacionar las ideas de todos los párrafos.
Todas las ideas del cuerpo del correo son coherentes, es decir,
lógicas.
Todas las oraciones de los párrafos presentan un verbo principal
conjugado.
El vocabulario empleado se relaciona con la temática del correo,
es decir, la prevención y el tratamiento del COVID-19.
En el texto, se han usado correctamente los dos puntos, la coma, el
punto seguido y el punto aparte.
La presentación del correo cumple con el formato: tipo y tamaño
de fuente, justificación de párrafos e interlineado.
Se ha empleado correctamente tildes, grafías, mayúsculas, palabras
juntas y separadas.

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Semana 2, sesión 2

Parte III: versión final

Teniendo en cuenta los aspectos revisados en la sesión de retroalimentación, redacta la versión
final del correo electrónico.

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