Esp. Tecnicas Mobiliario 671

M EJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCION EDUCA TIVA
INICIAL Nº 671 DEL CENTRO POBLADO DE COMPONE DEL DIS TR ITO Y PR OVINCIA
DE A NTA - CUS CO
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO
8. MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO
8.1. MOBILIARIO
8.1.1. SILLAS PARA NIÑOS DE 3-5 AÑOS
DESCRIPCIÓN:
 El ángulo formado entre el espaldar y el tablero del asiento es de 95º

 El asiento desde su altura frontal debe tener una inclinación hacia abajo y atrás
respecto a la horizontal de 4º
 La estructura, patas, respaldo, lazos y tirantes de las sillas serán de madera sólida.
 Los tableros de los asientos serán de madera tableada con dos uniones como
mínimo.
 Los bordes del asiento no deben sobresalir de la vertical marcada por las patas de
las sillas.
 Todas las piezas de la madera en las sillas deberán presentar los bordes
redondeados y las superficies listas al tacto.
 Las piezas que conforman las sillas serán de la misma especie.
 El pintado laqueado o barnizado deberá cumplir lo establecido en las
especificaciones correspondientes. El espaldar de las sillas será pintado de
colores.
 Madera:
 La especie de la madera es:
NOMBRE DENSIDAD
NOMBRE CIENTÍFICO
COMÚN BÁSICA
Aguano Cedrelingacateniformis 0.45
 Grado de calidad de la madera.

 En el mobiliario de madera y/o partes de la madera acabada de un mobiliario se
considerará para su aprobación los defectos siguientes:
1. Defectos tolerables con buen sellado
2. Perforaciones pequeñas. Agujeros de insectos inactivos de 1 mm hasta 3 mm.de
Diámetro producidos por insectos de tipo ambriosa que sumados a sus
diámetros den como máximo 6 mm y cuya cantidad no sea mayor de 5 agujeros
por 100 cm2 no alineados ni pasantes.
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M U NICIPA LIDA D PR OVINCIA L DE A NTA
DE A NTA - CUS CO
3. Perforaciones grandes. Agujeros de insectos inactivos con diámetros mayores de

3 mm producidos por insectos inactivos o larvas perforadas tipo brocas de los
domicilios Bostrychidae. Se permiten en elementos no estructurales cuando su
distribución es moderada y superficial máximo 3 agujeros por metro lineal. Ni
alineados ni pasantes.
4. Grietas (aberturas que no atraviesan el espesor de la pieza de madera) hasta de
2 cm de largo. ½ de mayor que la tercera parte del espesor de la pieza y un
número tal que no perjudiquen la solidez de ésta.
5. Presencia de mancha azul – Hongo que no afecte la resistencia de la madera.
6. La inclinación del grado deberá ser máximo de 10 grados.
7. Fallas de compresión en piezas no estructurales que no perjudiquen la solidez
de estas.
8. Defectos de secado no apreciables a simple vista
9. En los tableros de los asientos y respaldares solo se permitirán nodos firmes y
sanos en tamaños de 25 mm de diámetro en las piezas estructurales del
mobiliario de madera tales como: Costados, carteras, patas de mesa, patas de
sillas quijadas de asientos lazos inferiores, etc. Se permitirán nudos firmes y
sanos en tamaños menores de 10 mm de diámetro, en ambos casos que no se
encuentren en los cantos y que no afecten el comportamiento estructural de los
muebles.
ESPECIFICACIONES:
 Las dimensiones finales de las superficies de la silla, se indican en los planos

respectivos.
 Serán colocados en el Salón de Usos Múltiples.
MEDICIÓN DE LA PARTIDA:
Unidad de medida : UND

Norma de medición :
Este trabajo será medido por la unidad, considerando la pieza corresponda a lo que se
especifica.
FORMA DE PAGO DE LA PARTIDA:
Los pagos se realizarán:

 Previa inspección y aprobación por parte de la supervisión sobre el correcto
desarrollo de los trabajos descritos.
 Una vez realizadas las verificaciones se procederán a valorizar en unidades para
poder así realizar los pagos correspondientes a esta partida.
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8.1.2. MESAS PLEGABLES PARA NIÑOS DE 3-5 AÑOS
DESCRIPCIÓN:
 De 0.70 x 1.20 m Estructura de madera aguano y tablero de melamina
de colores
 La estructura, patas, lazos y tirante de las mesas serán de madera sólida.
 Los tableros de las mesas serán de melanina de colores. Los materiales adhesivos
en caso de la unión tipo junta debe ser adhesivo térmico
 Todas las piezas de madera que conforman la estructura de las mesas serán de la
misma especie, laqueado o barnizado deberán cumplir lo establecido en las
especificaciones correspondientes.
ESPECIFICACIONES:
 Las dimensiones finales de las superficies de la mesa, se indican en los planos

respectivos.
 Las dimensiones del mobiliario deben regirse estrictamente a las establecidas en
los planos correspondientes. La tolerancia para las dimensiones establecidas
será de +/- 2.
 Serán colocados en el salón de usos ,múltiples.

Este trabajo será medido por la unidad, considerando la pieza a elaborar.
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 Una vez realizadas las verificaciones se procederán a valorizar en unidades
para poder así realizar los pagos correspondientes a esta partida.
8.1.3. MESA Y SILLA PARA DOCENTE
ESCRITORIO DESCRIPCIÓN:
 Fabricada íntegramente en madera.

 Las piezas de madera que conforman la estructura de la mesa serán de la
misma especie.
 Los extremos inferiores de las patas y montantes deben ser biselados con
ángulo de 45 º y de 3 mm, para evitar despostillamiento de la madera.
 Las dimensiones generales de la mesa se indican en los diseños de fabricación
que se adjuntan.
 La tolerancia para las dimensiones de las escuadrías de las piezas será de ± 1
mm y para el mueble final armado será de ± 2 mm. Deben regirse estrictamente
a las establecidas en los diseños correspondientes.
 La fabricación exacta del mobiliario debe basarse en sus características técnicas

y sus diseños de fabricación, de despiece y de detalles que se adjuntan. Ambos
documentos son de uso obligatorio para la construcción y evaluación de los
componentes del mobiliario.
 Acabado laqueado o barnizado color natural (mínimo dos (02) manos).
SILLA DESCRIPCIÓN:
 Fabricada íntegramente en madera.

 Las piezas de madera que conforman la estructura de la silla serán de la misma
especie.
 Los extremos inferiores de las patas y montantes deben ser biselados con
ángulo de 45 º y de 3 mm, para evitar despostillamiento de la madera.
 Las dimensiones generales de la silla se indican en los diseños de fabricación
que se adjuntan.
 La tolerancia para las dimensiones de las escuadrías de las piezas será de ± 1
mm y para el mueble final armado será de ± 2 mm. Deben regirse estrictamente
a las establecidas en los diseños correspondientes.
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DE A NTA - CUS CO
 La fabricación exacta del mobiliario debe basarse en sus características técnicas

y sus diseños de fabricación, de despiece y de detalles que se adjuntan. Ambos
documentos son de uso obligatorio para la construcción y evaluación de los
componentes del mobiliario.
 El ángulo formado entre el respaldo y el tablero del asiento será de 95 º ± 1 º
(grados).
 El asiento desde su altura frontal debe tener una inclinación hacia abajo y atrás
respecto a la horizontal de 3 º ± 1 º (grados).
 Las piezas de madera para estructura, patas, montantes, respaldos y lazos
serán de madera sólida de una sola pieza.
 Los tableros de los asientos serán de tablas de madera pegadas con tablas de
ancho menor o igual a 9 cm. debiendo ser las juntas del tipo machihembradas,
falsa lengüeta o endentado. Ver plano adjunto.


8.1.4. ARMARIOS ABIERTOS PARA MATERIALES
DESCRIPCIÓN:
Partida referida a los materiales y procedimientos necesarios para la elaboración y

colocación de muebles de madera aguano.
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PROCESO CONSTRUCTIVO:
 Será ejecutados de acuerdo a los planos correspondientes, serán hechas con

piezas escuadradas de sección rectangular de madera aguano, cepillados en
sus caras expuestas.
 El residente indicara el lugar de almacenamiento de las estanterías de madera a
utilizarse.
 El Supervisor verificará inicialmente la calidad de la madera, asumiendo los
criterios técnicos de la norma vigente y las disposiciones de madera del Grupo
Andino.
 La madera será de Aguano y no tendrá ningún tipo de deformación, alabeo,
defección, torsión o cualquier tipo de variación de medidas en la escuadría
solicitada en los planos del proyecto.
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 Los tableros de madera antes de ser utilizados deberán ser pulidos y

preferentemente tratados.
 Sólo se aceptará el uso de madera que no tenga variaciones mayores a 5 mm en
las dimensiones finales.


8.1.5. ARMARIO PARA ZONAS EDUCATIVAS
DESCRIPCIÓN:

colocación de muebles de madera aguano, teniendo las siguientes medidas: 1.20
largo x 0.80 alto x 0.30 ancho.
IDEM. 8.1.4.
8.1.6. ESTANTE PARA MOCHILAS Y LONCHERAS
DESCRIPCION
El módulo de mobiliario escolar consta de Estante para Mochilas/Lonchera, fabricado

de Fibra, diseñado ergonómicamente que permitirá un apropiado desarrollo de las
actividades del Usuario.
CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS
 El mueble está construido en tableros de fibra de media densidad MDF de 20mm

de espesor pintado con esmalte poliuretano.
 Debajo del tablero horizontal se colocarán 18 colgadores redondeados de
polipropileno de 15mm de espesor.
 Todas las uniones deben ser realizadas con sistema minifix, tarugos ranurados y
encolados adecuados para los tableros MDF.
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 Color (corresponden al Pantone Universal para diseño gráfico versión 2013):

Tableros verticales, horizontal, repisas: 155 CP.
 Debe ser fijado al panel a una altura de 0.80m.
 Garantía: 24 meses.
Notas:
 Las uniones y bordes deben quedar limpios de rebabas, suaves al tacto.

 Todas las cabezas de los tornillos deben quedar ocultas.
 Se entrega el mueble limpio y sin quiñes ni deformaciones.

Norma de medición
MEDIDAS APROXIMADAS:
 Largo: 1.73 m.
 Ancho: 0.20m.
Alto: 0.20 m.
8.1.7. ESTANTE PARA BIBLIOTECA
DESCRIPCION
El módulo de mobiliario escolar consta de Estante para biblioteca, fabricado de Fibra,

diseñado ergonómicamente que permitirá un apropiado desarrollo de las actividades
del Usuario.
 Será confeccionado con tablero de fibra de mediana densidad MDF de 20 mm de

espesor, pintado con esmalte poliuretano. El mueble tendrá divisiones por el lado
frontal con 5 divisiones horizontales y por la parte posterior llevará 2 tableros
horizontales.
 La estructura principal debe ser armada con tarugos ranurados encolados y con
sistema minifix o sistema superior adecuados para los tableros MDF.
 El ensamblado de las divisiones será con tornillos tipo spack.
 Las divisiones son de MDF de 15 mm de espesor y pintadas con esmalte
poliuretano.
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 Cuenta con 4 ruedas de 40mm de diámetro, con una placa atornillable de 0.30m
x 0.30m.
 Colores (corresponden al Pantone Universal para diseño gráfico versión 2013):
Tableros verticales, horizontal, repisas155CP.
Notas:
 Las uniones y bordes deben quedar limpios de rebabas, filos de tornillos
sobresalidos y suaves al tacto.
 Los tornillos a usar deben ser resistentes a los esfuerzos que serán sometidos,
colocados sin debilitar los tableros.
Norma de medición
 Largo: 1.20 m.
 Ancho: 0.40 m.
 Alto: 1.00m.
8.1.8. ESTANTE PARA MATERIAL DOCENTE
DESCRIPCION
El módulo de mobiliario escolar consta de Estante para Mat. Docente, fabricado con
material de fibra, diseñado ergonómicamente que permitirá un apropiado desarrollo de
las actividades del Usuario.
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 Un estante compuesto de tres puertas; dos de 0.50m y una de 0.43m.

 Construido íntegramente en tablero de fibra de mediana densidad MDF de e=
20mm. y pintado con esmalte poliuretano.
 Las puertas deberán tener jaladores de acero inoxidable tipo “C” con acabado
mate, mínimo de 12 cm, sujetados mediante tornillos.
 En su interior lleva 4 repisas movibles, que permite organizar los materiales de
manera óptima.
 El mobiliario será elaborado íntegramente de MDF de 20mm de espesor.
 La estructura principal será con sistema minifix y tarugos ranurados encolados.
 Las bisagras que usaran las puertas son del tipo cangrejo de 110° de 35 mm. de
diámetro, con doble baño de níquel; se colocarán 03 bisagras del tipo cangrejo
por cada hoja de puerta.
 El zócalo es un bastidor de madera, tiene una altura de 0.06m.
 Madera a usar para el bastidor será tipo: Tornillo, Cachimbo Rosado, Moena
Rosada o Copaiba.
 Cada repisa debe tener 3 opciones para regular la altura; estos irán sobre
sujetadores metálicos.
Estructura, Elementos laterales, posteriores, repisa, tapa de fondo y Puertas: 155
CP.
Notas:
colocados sin debilitar los tableros.

Norma de medición
DIMENSIONES APROXIMADAS:
 Largo: 1.43 m.
 Ancho: 0.60m.
 Altura Superior: 2.10 m
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8.1.9. MUEBLE MOVIL PARA TV Y DVD
DESCRIPCIÓN:

colocación de mueble para televisor y DVD de madera aguano.
utilizarse.
Andino.


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8.1.10. MUEBLE DE COMPUTADORA PARA NIÑO
DESCRIPCIÓN:
Partida referida a los materiales y procedimientos necesarios para la elaboración de

mueble de computadora en madera aguano.

utilizarse.
Andino.
 La Supervisión verificará el funcionamiento de la ventanas en tres posiciones: En
posición de cierre, con total apertura y finalmente con una posición intermedia;
en todos los casos la hoja no deberá desviarse de la posición establecida, caso
contrario deberá ordenarse su corrección.
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DE A NTA - CUS CO


8.1.11. ALFOMBRA ENRROLLABLE
DESCRIPCIÓN:
Partida referida a la adquisición de alfombra de fibras fuertes a la abrasión, con

cualidad de ser autoextinguibles y la propiedad de resilencia, además de poder
enrrollarse, para guardarlos fácilmente.


8.1.12. ESPEJO PARA ASEO
DESCRIPCIÓN:
Se refiere a la completa adquisición y colocación de espejos en las aulas pedagógicas,

se instalarán en lo posible después de terminados los trabajos del ambiente. Tendrá
una medida de 1.00 x 0.50m
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Instalación de los cristales, debemos de verificar en obra las dimensiones milimétricas,

para los cuales se utilizará instrumentos como: wincha, entre otros.
INSTALACIÓN:
 Debemos de fijar los cristales, asegurando su estabilidad propia de cada uno de

los cristales, para ello se utilizarán taladro, aplicador de silicona, etc.
 Recomendaciones antes de la instalación
 Antes de proceder a la instalación se deberán seguir los siguientes pasos:
 Verificar la horizontalidad y verticalidad de los vanos.
 Habiendo sido ya colocados, serán éstos marcados o pintados con una lechada
de cal, para evitar impactos o roturas por el personal de la obra. Todos los
espejos serán lavados a la terminación del trabajo, limpiándolos de toda mancha.


8.1.13. PIZARRA ACRILICA
DESCRIPCIÓN:
 Las pizarras acrílicas tendrá dimensiones de 2,40 x 1,20m

 Fabricada con una estructura de bastidores de madera
tornillo de 2”x1” con preservante y laqueada, la lámina de
acrílico será blanca y de 6mm de espesor.
 La pizarra llevará un marco de aluminio de 2”x1” y 3mm
de espesor y un portaborrador de aluminio de 0.50 m de
longitud y 2 colgadores en la base.
 Por la parte posterior deberá llevar dos (02) orificios
superiores y dos (02) orificios inferiores con para su instalación.
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DE A NTA - CUS CO
MEDICION DE LA PARTIDA:


8.1.14. SILLAS APILABLES PARA NIÑOS

IDEM PARTIDA 8.1.1 SERAN COLOCADAS EN LAS AULAS
8.1.15. MESAS APILABLES

IDEM PARTIDA 8.1.2. SERAN COLOCADAS EN LAS AULAS
GABINETE PARA GUARDADO DE UTENSILIOS
DESCRIPCION
El mobiliario escolar consta gabinete, fabricado de madera, diseñado

ergonómicamente que permitirá un apropiado desarrollo de las actividades del usuario.
CARACTERÍSTICAS GENERALES
- Será ejecutados de acuerdo a los planos correspondientes, serán hechas con

piezas escuadradas de sección rectangular de madera aguano, cepillados en sus
caras expuestas.
- La madera será de Aguano y no tendrá ningún tipo de deformación, alabeo,
defección, torsión o cualquier tipo de variación de medidas en la escuadría solicitada
en los planos del proyecto.
- Los tableros de madera antes de ser utilizados deberán ser pulidos y

Norma de medición
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 Largo: 1.20m.
 Ancho: 0.40 m.
 Alto: 1.20m.
8.1.16. GABINETE PARA GUARDADO DE MATERIALES PEDAGOGICOS

CARACTERÍSTICAS GENERALES

caras expuestas.


Norma de medición
 Largo: 1.20m.
 Ancho: 0.40 m.
 Alto: 1.20m.
8.1.17. GABINETE DE MATERIALES DE PSICOMOTRICIDAD

Tendrán una medida de 1.20m de largo x 0.65 de ancho x 2.10m de alto. Contando
con puertas corredizas.
IDEM. 8.1.17.
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8.1.18. ESCRITORIO
DESCRIPCION
El mobiliario, fabricado de fibra, diseñado ergonómicamente que permitirá un

apropiado desarrollo de las actividades del usuario. Ubicados en la dirección y tópico.
 El estante está construido en un tablero de fibra de mediana densidad MDF de
20mm de espesor, pintado con esmalte poliuretano y cuenta con 3 divisiones.
 La estructura principal será ensamblada en cola de milano según los planos.
 El respaldo del mueble será de tablero de fibra de mediana densidad MDF de
20mm de espesor. Esta unión debe ser realizada con colado y clavado.
 Las divisiones interiores horizontales y verticales serán fijadas con el sistema
minifix.
 El zócalo es un bastidor de madera, con una altura de 0.06m. La madera a usar
para el bastidor será tipo: Tornillo, Cachimbo Rosado, Moena Rosado o Copaiba.
Tableros verticales, horizontal, repisas, zócalo y tapa de fondo: 155CP.
Notas:
colocados sin debilitar los tableros y las cabezas de los tornillos deben quedar
ocultas.
 Los tornillos a utilizar serán de tipo spark o tornillo madera aglomerada para
tableros en MDF.

Norma de medición
 Largo: 1.80 m.
 Ancho: 0.70 m.
 Alto: 0.76 m.
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8.1.19. SILLA PARA ADULTO
DESCRIPCION
Mobiliario prefabricado, diseñado ergonómicamente que permitirá un apropiado
desarrollo de las actividades del usuario. Ubicados en la dirección y tópico.
 Asiento: soporte perimetral reforzado, fabricado en acero tubular cromado. Gran
resistencia y limpieza visual de líneas.
 Tapizado: piel ecológica.
 Respaldo: soporte perimetral reforzado, fabricado en acero tubular cromado.
Gran resistencia y limpieza visual de líneas
 Brazos: Estructura de acero tubular cromado.
 Mecanismos: basculante de lux. Movimiento basculante de asiento y respaldo,
pudiéndose bloquear en diferentes posiciones, con mecanismo anti-retorno.
Regulación de presión en función del peso del usuario
 Altura: pistón cromado. Regulación de altura mediante neumático telescópico.
 Base: estrella de 5 radios con terminación redondeada. Fabricado en aluminio
pulido, de gran resistenci y durabilidad.
 Ruedas: D 50 mm, perfil bajo de rodadura suave y silenciosa.
 Peso: versión bajo 20 kg

Norma de medición
 Largo: 0.58 m.
 Ancho: 0.55 m.
 Alto: 1.09 m.
8.1.20. MUEBLE PARA EQUIPO DE COMPUTO
DESCRIPCIÓN:
Partida referida a los materiales y procedimientos necesarios para la elaboración de

mueble de computadora en madera aguano. Ubicado en la dirección.
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DE A NTA - CUS CO

utilizarse.
Andino.
 La Supervisión verificará el funcionamiento de la ventanas en tres posiciones: En

posición de cierre, con total apertura y finalmente con una posición intermedia;
en todos los casos la hoja no deberá desviarse de la posición establecida, caso
contrario deberá ordenarse su corrección.


8.1.21. ARCHIVADOR
DESCRIPCIÓN:
Archivos ficheros metálicos para carpeta colgante. Ubicado en la dirección.
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ESPECIFICACIONES:
 Archivos construidos en chapa acero calibre BWG Nº 22, sus cantos son rectos.
 Acabado en pintura sintética horneable, previo fosfatizado y tratamiento
anticorrosivo.
 Corredera telescópicas montadas sobre ruedas de nailon, que permiten la
apertura total del cajón
 Tiene una capacidad tolerable por cajón de 50 carpetas aproximadamente
Manijas superpuestas en el frente del cajón con tarjetero incorporado.
 Cierre simultaneo con cerradura tipo MERLE
 Amplia disponibilidad en en cajones (4 / 3 / 2)
 Medidas:
4 cajones 1330 (Alto) x 480 (Ancho) x 670 (Profundidad)


8.1.22. ESTANTE
DESCRIPCIÓN:

colocación de muebles de madera aguano. Ubicados en la dirección y depósito de
Materiales.

caras expuestas.
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DE A NTA - CUS CO
- El residente indicara el lugar de almacenamiento de las estanterías de madera a

utilizarse.
- El Supervisor verificará inicialmente la calidad de la madera, asumiendo los criterios
técnicos de la norma vigente y las disposiciones de madera del Grupo Andino.
- Sólo se aceptará el uso de madera que no tenga variaciones mayores a 5 mm en

8.1.23. SILLAS PARA EL PUBLICO
DESCRIPCION
Estructura de tubo de acero cuadrado de 1" (25.4mm) y 1.2mm de espesor, el doblado

del tubo es de una sola pieza y sin arrugas. Asiento y respaldo tapizados sobre
plancha de triplay de 12mm de espesor, acolchado con espuma indeformable de 2" de
espesor, tapizado con korovillo lavable, resistente al desgaste y rayaduras, montado
sobre una plancha de acero laminado al frío de 0.8mm de espesor. Patas con
regatones de suave deslizamiento y topes para protección en su aplicación, todo en
plástico duro. Todas las uniones metálicas serán soldadas eléctricamente mediante el
proceso mig. Toda la estructura metálica deberá ser tratada químicamente previo a la
pintura (fosfatizado en caliente).
Aplicación de pintura en polvo electrostático, con secado en horno a 180°c. color del
acabado warm gray 2c. Colocación en Ambientes Administrativos.

Norma de medición
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DE A NTA - CUS CO
 Largo: 0.40 m.
 Ancho: 0.4 m.
 Altura del asiento: 0.45m.
 Altura total: 0.85m
8.1.24. SILLAS DE ESPERA
DESCRIPCION
Estructura en brazo y pierna de acero inoxidable con un espesor de 1.5mm, Viga y

soportes de hierro con revestimiento negro, espesor de viga y soportes de 2.00mm y
una anchura de 520mm, con un grosor de asiento de 1.5mm.
Contando con una estructura de 4 sillas de espera.

Norma de medición
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DE A NTA - CUS CO
8.1.25. ARMARIO
DESCRIPCION
Mobiliario fabricado de melamina, diseñado ergonómicamente que permitirá un

apropiado desarrollo de las actividades del usuario. Ubicado en el depósito de
materiales.
 Material: Tablero de partículas de madera de formación en tres capas,

aglomerado con resinas sintéticas mediante prensado plano a alta temperatura y
lijado.
 Sistemas de unión: Sistemas de auto-montaje accesibles e intuitivos. Sistemas
de clipado, engarzado y atornillado mediante herrajes excéntricos con pernos de
acero.
 Tapa de melamina de 25 mm de espesor
 Resistencia al rayado y a las manchas: Sin defectos visibles y resistentes.

Norma de medición
 Largo: 0.80 m.
 Ancho: 0.4 m.
 Altura: 1.80m
8.1.26. CAMILLA
DESCRIPCIÓN:
 Camilla Metálica Fija de 3 cuerpos

 2 cuerpos 190x62x49-99cm respaldo abatible 90º.
 Ubicado en el tópico.
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DE A NTA - CUS CO
CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS:
 Camilla fija metálica de tres cuerpos.

 Estándar: 62 x 196 cm.
 Opcional: 70 x 196 cm. (c-3519-u)
 Patas desmontables.
 Altura fija: 75 cm.
 Elevación máxima del respaldo 70º
 Peso del artículo: 32 kg.
 Con agujero facial.
 Polipiel ignifugo de categoría m2, cumpliendo con las normas CE.


8.1.27. GABINETE PARA TOPICO
DESCRIPCIÓN:
Mueble armario para tópico.
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS:
 Armario Medio Puertas bajas. Med: 90x43x150h cm

 Los armarios se componen de laterales. Suelo. Trasera. Techos.
 Estantes y puertas realizadas en tablero aglomerado bilaminado.
 Textura: melanina

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DE A NTA - CUS CO

8.1.28. REPOSTEROS
DESCRIPCIÓN:
Se consulta la provisión e instalación de un mueble de cocina, línea melanina.
ESPECIFICACIONES:
CARACTERÍSTICAS
 La perfecta adherencia de la lámina decorativa y las propiedades que transmite
la resina melamínica garantizan a los industriales del mueble y carpinteros que
los muebles fabricados con MDP KOR no tengan problemas de desprendimiento
de lámina y sean más resistentes al uso.
 Al ser un tablero decorativo listo para el uso, no necesita trabajos adicionales de
acabado, lo que resulta un ahorro de mano de obra y materias primas.
 MDP KOR aumenta la productividad pues sólo requiere de procesos de corte,
colocación de filtros y ensamble.
 Disponible en una amplia gama de colores y texturas (liso, fantasía, madereado
y veteado) que lo convierten en una gran herramienta de trabajo y el mejor
tablero para diseñar.
 Se ofrece al mercado: 2 caras decorativas y/o 1 cara decorativa - 1 balance.
 NOVOPAN no se responsabiliza sobre el uso incorrecto del producto.
USO Y APLICACIONES
 Es un producto para ser usado en interiores: muebles de cocina, closet, oficina,
hogar, hospitales, RTA y centros comerciales.
 Se recomienda trabajar laminado en sus dos caras, para evitar el pandeo, que se
produce en los tableros laminados en una cara.

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DE A NTA - CUS CO

8.1.29. ESTANTERIA DE COCINA
DESCRIPCION
Módulo mobiliario, fabricado íntegramente en madera, diseñado que permitirá un

apropiado desarrollo de las actividades del usuario.
 El estante está construido en un tablero de fibra de mediana densidad MDF de

20mm de espesor, pintado con esmalte poliuretano y cuenta con 8 divisiones.
 La estructura principal será ensamblada en cola de milano según los planos.
 El respaldo del mueble será de tablero de fibra de mediana densidad MDF de
20mm de espesor. Esta unión debe ser realizada con colado y clavado.
 Las divisiones interiores horizontales y verticales serán fijadas con el sistema
minifix.
Tableros verticales, horizontal, repisas, zócalo y tapa de fondo: 155CP.
Notas:
colocados sin debilitar los tableros y las cabezas de los tornillos deben quedar
ocultas.
 Los tornillos a utilizar serán de tipo spark o tornillo madera aglomerada para
tableros en MDF.

Norma de medición
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DE A NTA - CUS CO
 Frente1.60 m.
 Profundidad: 0.40 m.
 Altura: 1.00m
8.1.30. DESPENSA DE VIVERES
DESCRIPCION
Módulo mobiliario, fabricado de estructura metálica y diseñada que permitirá un
apropiado desarrollo de las actividades del usuario.
Estructura de tubo de acero cuadrado de 1" (25.4mm) y 1.2mm de espesor, el doblado
del tubo es de una sola pieza y sin arrugas. Patas con regatones de suave
deslizamiento y topes para protección en su aplicación, todo en plástico duro. Todas
las uniones metálicas serán soldadas eléctricamente mediante el proceso mig. Toda la
estructura metálica deberá ser tratada químicamente previo a la pintura (fosfatizado en
caliente). Aplicación de pintura en polvo electrostático, con secado en horno a 180°c.
Color del acabado a definir.
Norma de medición
 Largo: 1.10 m.
 Profundidad: 0.40 m.
 Altura: 1.40m
8.2. EQUIPAMIENTO
8.2.1. TV 50”
DESCRIPCIÓN:
El ejecutor y/o contratista deberá proporcionar TV LED Full HD de 50” con su

respectivo rack hecho en acero con ángulos ajustables. Deberá hacer la instalación del
equipo.
El ejecutor y/o contratista, deberá realizar las pruebas funcionales y operativas, así
como cualquier otra prueba que requiera sin costo alguno, el servicio será de entera
satisfacción de la entidad.
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DE A NTA - CUS CO
Se deberá adjuntar información técnica del fabricante que sustente cada una de las
características solicitadas en las especificaciones técnicas, así como una tabla con la
relación de los códigos del producto ofertado.
CARACTERÍSTICA MÍNIMO REQUERIDO

TAMAÑO DE
PANTALLA 32 PULGADAS
(VISIBLE)
TIPO DE PANTALLA LED
SISTEMA DE
NTSC
TELEVISIÓN
RESOLUCIÓN 1366 X 768 PÍXELES COMO MÍNIMO
COAXIAL, HDMI, RCA, USB, AUDÍFONOS, VIDEO
ENTRADAS
POR COMPONENTE
IMAGEN HD ALTA DEFINICIÓN
CONECTIVIDAD HDMI
SALIDAS AUDIO- ESTÉREO, PARLANTES INTEGRADOS
CARACTERÍSTICAS
FUENTE DE ALIMENTACIÓN : DE 220 V- 60 HZ
ELÉCTRICAS
CONTROL REMOTO (INCLUIR BATERÍAS),
ACCESORIOS CABLES DE CONEXIÓN Y MANUAL DE USUARIO
EN ESPAÑOL
COLOR DE EQUIPO NEGRO Ó GRIS.
EL PROVEEDOR INSTALARÁ EL TELEVISOR EN
INSTALACIÓN
EL RACK.
EL PROVEEDOR CAPACITARÁ AL PERSONAL
CAPACITACIÓN
RESPONSABLE.
GARANTÍA 2 AÑOS CONTRA DEFECTOS DE FABRICACIÓN.
METODOLOGÍA DE EJECUCIÓN
El Ejecutor o contratista suministrará los materiales necesarios y accesorios para la

correcta instalación según especificaciones del fabricante. El trabajo se ejecutara
utilizando materiales de calidad, mano de obra calificada, con herramientas y equipos
adecuados.

28
DE A NTA - CUS CO

8.2.2. DVD
DESCRIPCIÓN:
Reproductor de DVD
HDMI, RCA, USB, VIDEO POR
ENTRADAS
COMPONENTE
IMAGEN FORMATO DE ARCHIVO JPEG, PNG, GIF.
PANEL DIGITAL.
CONECTIVIDAD HDMI
FORMATO DE REPRODUCCIÓN 3D Y DVD.
VIDEO
SISTEMA NTSC, PAL.
CARACTERÍSTICAS FUENTE DE ALIMENTACIÓN : DE 220 V- 60
ELÉCTRICAS HZ
CONTROL REMOTO (INCLUIR BATERÍAS),
ACCESORIOS CABLES DE CONEXIÓN Y MANUAL DE
USUARIO EN ESPAÑOL
A ELECCIÓN DE LA ENTIDAD, SEGÚN
COLOR DE EQUIPO
COLORES OFERTADOS.
EL PROVEEDOR INSTALARÁ EL EQUIPO
INSTALACIÓN
EN EL RACK.
EL PROVEEDOR CAPACITARÁ AL
CAPACITACIÓN
PERSONAL RESPONSABLE.
2 AÑOS CONTRA DEFECTOS DE
GARANTÍA
FABRICACIÓN.

29
DE A NTA - CUS CO

8.2.3. LAPTOP CON PROCESADOR I7 MAS ACCESORIOS Y PERIFERICOS
DESCRIPCION
Equipo prefabricado, diseñado para desarrollo de las actividades del usuario. Estiran
en la dirección y serán de uso de los docentes, uno para cada aula pedagógica.
 Procesador: Intel Core i7 4510U 2.0GHz (3.1GHz c/TB) Cuarta generación.

 Memoria RAM: 12 GB DDR3 ampliable a 16 GB.
 Disco Duro: 1TB 5400 rpm.
 Pantalla: LED 15.6" HD 1366x768.
 Tarjeta de video: AMD Radeon R7 M260 2GB DDR3 dedicado.
 Conectividad: Gigabit Ethernet (RJ-45)--Wi-Fi 802.11b/g/n /Intel® Dual Band
Wireless-AC 3160 1x1 AC (433Mbps)--Bluetooth 4.0.
 Multimedia: Webcam HD integrada--Entrada para auriculares estéreo/micrófono--
Sonido DTS, Altavoces harman/kardon®.
 Puertos y Ranuras: HDMI--USB 3.0--Network (RJ-45)--Audio in/out.
 S.O.: Windows 8.1
 Batería: 4 iones de litio
 Adicionales y/o Condición: Producto 100% NUEVO, Teclado y Windows en
Inglés.
 Garantía: de 1 año.
Norma de medición
30
DE A NTA - CUS CO
8.2.4. PROGRAMA (SOFTWARE INTERACTIVO) PARA NIÑOS

DESCRIPCION
ÁREA ETAPA
Psicomotricidad Lógico Lecto-
NOMBRE DESCRIPCIÓN DISTRIBUIDOR
Perceptiv a Matemática escritura Inf antil
Socioaf ectiv a
Entorno de trabajo con
lecciones, herramientas y
ADIBU.Y o leo v ideos documentales sobre
X X X X CoktelEducativ e
(2,4) lengua castellana y
matemáticas para niños/as de 4
a 7 años.
ACCI-LEC-CON.
Paquete de tres programas
Las acciones-
independientes: acciones,
Lectura X X X MEC-PNTIC
lectura comprensiv a y
comprensiv a-Las
concordancias.
concordancias
Integrado por v arios módulos:
aprendizaje mediante test de
respuesta múltiple, juego para
MEC Centro de Desarrollo
AmiPC (3) emparejar conceptos, X X X X
Curricular
aprendizaje de la música,
resolución de laberintos y
pasatiempo
Incluy e div ersas aplicaciones
educativ as realizadas por Edicions i
Aplicacions per la
prof esores dependientes del Serv eisEscolarsDo
tauleta sensible
MEC y la Generalitat de mènech MEC-
Aplicaciones para X X X X
Cataluña Ejemplos: Transf orma Centro de
el teclado de
que permite manipular objetos Desarrollo
conceptos (2,5,1)
gráf icos, Aplicaciones Logo, Curricular
Herramientas, etc.
Juegos con seriaciones de
Aprende con objetos y ejercicios para
X X X X Edicinco
Pepón explicar el orden natural del
tiempo
Una niña v a de excursión y
Aquí en la granja habla con distintos tipos de
X X X X Erbe Sof tware
(4) animales. Opciones: cantemos,
escuchemos y escribamos
Construcción de modelos con
Arquitectura (1) las piezas clásicas de una X X X X Junta de Andalucía
arquitectura de madera
Ejercicios para aprender y
Asociación de
discriminar más de 300 sonidos X X X X Edicinco
sonidos (5,3)
y secuencias de su entorno
Enciclopedia de consulta para
Aula CD (4) X X X X IBM Soporte Minusv alías
estudiantes de cualquier niv el
Viajando en un autobús
Autobús mágico, conocemos el interior del
X X X X Microsof t
El (6,4) cuerpo humano y el sistema
solar
Cuentos clásicos como la
Cenicienta, Hansel y Gretel,
Av entura en
Pinocho y otros. Presenta X X X X Erbe Sof tware
Fantasía (4)
también animación y juegos
acompañando a la lectura
Los ejercicios abiertos que
of recen tres niv eles:
BABEL (6) X X X BABEL
seguimiento, reposición y
recombinación
Berenstain bears Dos pequeños osos pretenden
get in a resolv er sus dif erencias a base
X X X X DroSof t
f ight de peleas. Los padres les
(2,4) ay udan a ser más pacíf icos
Programa para trabajar
Bla, bla, bla X X MEC-PNTIC
dif erentes activ idades
31
DE A NTA - CUS CO
lingüísticas: f ormación de
enunciados sencillos y
manipulación de los elementos
básicos de la organización de
las f rases
Activ idades relativ as a
clasif icación (con una, dos o
Bloques lógicos MEC Centro de Desarrollo
tres v ariables), seriación y X X X
(3) Curricular
juegos (el espía, la f igura
oculta)
Propone la realización de estas
Cálculo: iniciación MEC Centro de Desarrollo
operaciones aprov echando el X X X
a la suma y resta Curricular
apoy o gráf ico del ordenador
Of rece al alumno la posibilidad
de iniciarse en la activ idad de
contar. Incluy e también el
Cálculo: los 9 reconocimiento de cantidades, MEC Centro de Desarrollo
X X X
primeros números relación entre cantidad y Curricular
número, ordenar colecciones
según la cantidad. Permite
graduar el niv el de la activ idad
Ordenación de dif erentes
cantidades. Posibilidad de elegir
Cantidades (6,1) X X X Junta de Andalucía
el número de v ariables y de
opciones
Aprende v ocabulario, ortograf ía
Carlitos, v uelta al
y lectura gracias a los juegos y X X X X Virgin
colegio (4)
al diccionario de Snoopy
Presenta 6 opciones en las que
se trabajan desde la de objeto-
Casa (6,1) palabra hasta la discriminación X X X X Junta de Andalucía
de las sílabas de una palabra
de un determinado objeto
Integrada por v arias activ idades
centradas en la f amilia y la
casa. Agrupadas en 5 bloques:
desarrollo del v ocabulario, MEC Centro de Desarrollo
Casa y f amilia (3) X X X X
secuenciación temporal, Curricular
capacidad auditiv a,
comunicación oral y juego de
memoria
Libro animado con 3 juegos:
Casper, el
v ocabulario, memoria y
pequeño X X X X Anay a
reconocimiento de f ormas.
f antasma (4)
Incluy e v ideoclips de la película
Of rece juegos sobre
emparejamiento de imágenes,
recordar una imagen que
Cazacosas (3) X X X X Edicinco
desaparece, encontrar la
imagen dif erente y asociación
de f ormas y colores
Seriaciones según el tamaño,
color o f orma. Primero aparece
la serie hecha y se copia. Luego
Circo de Don MEC Centro de Desarrolo
hay que hacerlas sin modelo. X X X X
Pepón, El (3) Curricular
Don Pepón, un pay aso, v a
presentando las distintas
activ idades
Of rece 2 grupos de activ idades:
clasif icar los objetos por su uso
o pertenencia (objetos que
Clasif icaciones sirv en para v estirse, medios de MEC Centro de Desarrolo
X X X X
(3) transporte o sirv en para Curricular
calzarse) y descubrir el criterio
de clasif icación (objetos que no
son f rutas, plantas...)
Programa para el desarrollo de
aplicaciones inf ormáticas en Generalitat de Cataluña y
Clic (2,2) X X X X
múltiples áreas y niv eles MEC
educativ os
32
DE A NTA - CUS CO
Of rece activ idades dif erentes en

v arios módulos: El Tío Archibald
(creación de herramientas),
Coktel Kit (4) X X X X CoktelEducativ e
Balada en el país de la madre
ganso (lectura), Serie Adi
(matemáticas) y un Comic
Juego pedagógico para
Cómo f uncionan
observ ar, buscar, reconocer X X X X Zeta Multimedia
las cosas (6,4)
objetos y v er cómo actúan
Desarrrollar destrezas relativ as
a las operaciones matemáticas
Compra ( 6,1) X X X X Junta de Andalucía
necesarias para realizar
dif erentes tipos de compras
Comprensión
lectora 6-7 años Trabaja la comprensión lectora X AquariSof t
(1)
Construcción de una serie de
f iguras apartir de un modelo. Se
Compuzzles puede elegir el nº de piezas y se X X X X
Curricular
dispone de ay udas acústicas y
v isuales para resolv erlo
Procesador de textos al que se
Comunicador-
accede a trav és del código
editor-Morse X X X X Junta de Andalucía
Morse. Puede incorporarse un
(6,3,5,1)
sintetizador de v oz
Se trata de completar series de
Correspondencias MEC Centro de Desarrollo
dif erentes tipos de animales X X X X
(3) Curricular
según su tamaño, color o f orma
Programa con múltiples
Creativ ewriter X X X X Microsof t
recursos para dibujar y escribir
Programa para ay udar a los
Crucigramas
alumnos de Primaria en el X X AquariSof t
Silábicos (1,4)
aprendizaje de la lectura.
Los niños han de escoger un
personaje con el cual se
identif icarán para ir
Cuenta cuentos construy endo una historia que X X X X
Curricular
paralelamente irán narrando. Se
puede acceder a la ay uda en
cualquier momento.
El menú of rece:a) muñeco en 3
partes, para colocar las partes
del cuerpo, b) recomponiendo el MEC Centro de Desarrollo
Cuerpo, El (3) X X X X
muñeco (igual con 6 partes), c) Curricular
construy endo nuestro muñeco,
d) ¿qué parte f alta?
Se desarrolla la capacidad de
captar de un solo golpe de v ista
un grupo de palabras con
Curso Mos de sentido lógico. Corrige el MEC Centro de Desarrollo
X X X
lectura rápida silabeo o deletreo, elimina la Curricular
asociación graf iatoria y
mantiene sólo la graf ía de
signif icado
Permite la posibilidad de
trabajar en el entrenamiento de
DI Lectura labial X X X KRK Ediciones
la lectura labial según la
metodología logopédica
Rellena de colores las f iguras
elegidas. Se selecciona un color
Dibuja (6,1) X X X Junta de Andalucía
y la parte del dibujo que se
desea colorear
Diccionario de la Diccionario adaptado para
Lengua Española personas ciegas. Incluy e 80.000 X X X X OLR Sof tware
(4) entradas y 180.000 def iniciones
Programa para trabajar la
Discriminación discriminación auditiv a
X X X Aula Multimedia
auditiv a (1,0) mediante la asociación de
sonidos con imágenes f ijas.
33
DE A NTA - CUS CO
Carmen Sandiego es un
delincuente a la que hay que
¿Dónde está
capturar y el usuario juega aquí
Carmen X X X X DroSof t
el papel de detectiv e lógico y
Sandiego? (4)
deductiv o que ha de resolv er la
situación
Explorar las calles de la Ciudad
de los Patos supone poder
Duck City (2,4) entrar en cada uno de los 6 X X X X Erbe Sof tware
juegos del programa: colorear,
construcciones y otros
Analiza conceptos de f onología
Ear y proporciona inf ormación sobre X X X CEPE
los distintos f onemas
Programa para la adquisición de
destrezas lingüísticas en
El español es f ácil
castellano (dirigido X X X MEC-PNTIC
(1,0)
principalmente a niños
magrebíes)
A la v ez que se escucha el
relato, el niño puede explorar
El Flautista de
dif erentes objetos animados del X X X X Edicinco
Hamelín (2,4)
mismo. Se completa con un
juego de colores y de música
Nos adentra en la lectura con la
El gato v olv ió
posibilidad de grabar y X X X ErbeSof tware
(5,4)
reproducir canciones
Cuento interactiv o con 5
El gigante del
pruebas y un diccionario con 70 X X X X Barcelona Multimedia
pino (4)
def iniciones
Presenta diálogos de la película
con v arios niv eles de juego:
El Jorobado de duelo aéreo, el mundo al rev és,
X X X X Disney Arts
Notre Dame (4) acertijos y bolera. También
tiene la posibilidad de hacer
dibujos propios
El usuario puede escuchar los
cuentos con su simultánea
EL Juega presentación textual, explorar
X X X X Edicinco
Cuentos (2,4) los entornos v isuales y
establecer dominios sobre los
distintos campos de v ocabulario
El príncipe f eliz y Podemos leer el libro de Oscar
el taller de Wilde y crear nuestra propia X X X X Anay a
cuentos (4) historia con el taller de cuentos
Adaptación del Quijote para
El Quijote
niños. Presenta animaciones y X X X X Erbe Sof tware
interactiv o (2,4)
juegos dentro de la lectura
Activ idades para poner en
práctica los conocimientos del
El rellotge (2,1) X X X X Generalitat de Cataluña
usuario sobre las horas digitales
y analógicas
Los niños recorren un parque
temático en dif erentes entornos
Enciclopedia (máquina del tiempo, castillo
inf antil encantado,..), descubrirán X X X X Edicinco
(4) dif erentes inf ormaciones y
podrán practicar contestando a
preguntas
Procesador de textos que se
Eneri (3) activ a con conmutadores y X X X X Cruz Roja Española
sigue un sistema de barrido
Permite crear cuentos propios
con la ay uda de un procesador
Erase una v ez de textos, un programa de
X X X X Anay a
(5,4) dibujos y un reproductor de
música. Tiene 450 pegatinas
para incorporar al texto
Escribo con Pepe Procesador de textos sencillo
X X X X Inf ormática Arcorta
(6) de la serie Pepe El maquinista.
34
DE A NTA - CUS CO
Opción para elegir el tipo de

letra y colores
Procesador de textos sencillo
con dif erentes tipos de letras,
Escribo (6) X X X X PROMI
trazos y colores. permite
guardar e imprimir los textos
Colección de programas de
av enturas que sumergen al
Espíritu de usuario en dif erentes paisajes
X X X X CoktelEducativ e
av entura (4) submarinos y tropicales con el
f in de desarrollar capacidades y
destrezas
Identif ica las partes del cuerpo y
Esquema corporal de la cara. Presenta dif erentes
del niño, la niña y activ idades: ¿qué parte f alta? X X X X
Curricular
la cara (3) recomponer el muñeco,
construir el cuerpo, la cara,...
Programa que trabaja los
Departamentd'enseny ament
procesos de denominación en la
EXLER 2,01) X X X de la Generalitat
reeducación de af ásicos
de Cataluny a
adultos.
Enciclopedia del mundo animal
Exploramedia (4) X X X Erbe Sof tware
para niños que no saben leer
El prof esor diseña una f igura,
f rase, etc y le propone al
alumno que la realice utilizando
Figuras únicamente los cursores. X X X X
Curricular
trabaja los conceptos básicos,
el prediseño, la prescritura y la
prelectura
Programa de dibujo con
completos ef ectos v isuales y
Fine Artist (6) sonoros. Of rece al niño un X X X X Microsof t
lienzo donde desarrollar su
creativ idad
Trata de f acilitar el aprendizaje
de los f undamentos de la
Fonología MEC Centro de Desarrollo
f onología española. El X X X
española Curricular
programa v isualiza la posición
de los órganos articulatorios
Programa para el aprendizaje
ICE Univ ersidad de
GESTOS (1,1) de la lengua de signos X
Barcelona
española.
GRAM. Prácticas Programa para trabajar el uso
de lenguaje de f ormas v erbales en unos X X X Fundación La Caixa
escrito (1) textos que se presentan
Herramienta complementaria
HALE (Habla, lee
para el aprendizaje del lenguaje X X X MEC-PNTIC
y escucha)
oral y escrito
Ay uda en los procesos de
conceptualización f onológica.
Desarrollan la capacidad de
Hamlet (3) X X X Aquarisof t
segmentación silábica y
f onemática de la palabra y la
identif icación de f onemas
Harry y sus amigos tratan de
coger la pelota que se pierde en
Harry and the
una casa misteriosa. Los niños
Haunted House X X X X DroSof t
deben conseguir 13 objetos
(2,4)
para escapar de la ciudad
encantada.
Programa producido
Herramientas
específ icamente para ay udar en
para la lectura y X X X AquariSof t
el aprendizaje de la lectura y la
la escritura
escritura
Programa residente para llamar
la atención del usuario sobre los
Icon-Ey es X X X Shareware
mov imientos que sigue el
puntero del ratón
Intelex diccionario Inf ormación textual y v isual X X Galenas Madrid
35
DE A NTA - CUS CO
sobre 12.000 términos de

carácter abstracto y f igurado en
castellano, así como
expresiones lingüísticas y
modismos
Programa que trata el
aprendizaje, discriminación y
Juega conSimón memoria de sonidos.Para niños X X X Edicinco S.A.
que no han llegado al periodo
lecto-escritor.
Aprendizaje de conceptos
básicos sobre f ormas, colores y MEC Centro de Desarrollo
Jugar con ... X X X
posiciones corporales. Manejo Curricular
f ácil y ay udas ef icaces
Programa de dibujo dirigido al
KidPix público inf antil con interesantes X X X X DroSof t
ef ectos sonoros y v isuales
Elementos: jugar, escuchar,
escalar y componer.
Contenidos: Hotel Instrumento,
Kid Rif f (2,4,5) La cabaña escala, La pieza X X X X IBM Centro de Minusv alías
percusión, Casa espejo
(ef ectos), Concierto (mezcla y
graba la música)
La casa de las Contiene 6 activ idades para
Matemáticas de aprender números, f ormas y X X X T&R Multimedia
Millie (4) secuencias
Introduce a los niños en el
La f amilia Rabbit aprendizaje de elementos
X X X X T&R Multimedia
(4) cotidianos como la higiene
personal o la hora del reloj
Horacio, el osito, planteará
problemas sobre
La gran av entura
reconocimiento de palabras,
de las palabras X X X X Anay a
v ocabulario, rimas, sinónimos,
(4)
antónimos y homónimos.
Incluy e más de 100 juegos
El v iaje por el espacio sirv e para
iniciar al usuario en la geograf ía
La hora y lugar en
e interpretación de mapas.
la casa de Trudy X X X X T&R Multimedia
Propone div ertidos ejercicios
(4)
para poner en práctica la lectura
de la hora y los días
Acciones de 97 juguetes de la
La may or
estantería con activ idades
juguetería del X X X X T&R Multimedia
temáticas sobre el clima, medio
mundo (4)
ambiente, energía y animales
La v uelta al
Adaptación interactiv a de la
mundo en 80 días X X X X ElectronicsArts
nov ela de Julio Verne
(4)
Cuento interactiv o con 11
La ratita páginas donde se encuentran
X X X X Barcelona Multimedia
presumida (4) muchas cosas escondidas para
descubrir
Contiene una serie de laberintos
Laberintos de de dif erente dif icultad que hay MEC Centro de Desarrollo
X X X
Porteus que recorrer con un coche de Curricular
carreras
Conjunto de programas que
f acilitan el aprendizaje del
LALO 0,1 y 2 alf abeto, un v ocabulario básico, X X X X Edicinco
relaciones entre palabras y
estructuras sintácticas sencillas
Utiliza el ordenador como
terapia rehabilitadora del
LAO (Logopedia
lenguaje. Consta de 2 módulos:
asistida por X X X Galena
SIFO, diccionario residente,
ordenador) (4)
Intelex didáctico y entorno
lingüístico
36
DE A NTA - CUS CO
Los niños pueden crear sus

propios cuentos eligiendo entre
Las av enturas de
múltiples acciones y personajes. X X X X Edicinco
Nikko (4)
Se pueden colorear las
imágenes e imprimirlas
Ejercicios de lectura en los que
el texto es el complemento de
Lectura activ a X X X X Edicinco
una historia presentada en
f orma gráf ica
Aconsejable para iniciarse en la
lectura morf osintáctica a trav és
de ejercicios de relación entre
Leo-Leo (3,2) X X X X Edicinco
imágenes y palabras. Of rece
dif erentes acciones en f orma
directa e indirecta
Permite leer la historia,
Libro animado de
escucharla y observ ar la X X X X Disney Arts
Pocahontas (4)
animación
Historia animada para leerla,
escucharla y observ ar cómo los
Libro animado del animales cobran v ida. Of rece
X X X X Disney Arts
Rey León (4) rompecabezas, juegos de
estrategia e imágenes para
colorear
Colección de programas con
Liv ing Book (6,2) juegos, adiv inanzas, memoria X X X X DroSof t
lógica y resolución de historias
Permite trabajar con el lenguaje
Logo de LOGO utilizando uno o dos
conmuta conmutadores. Posee 3 niv eles
X X X X Grupo Logo-Madrid
dores de trabajo. Se activ a mediante
(6,3) un sistema de barrido de
v elocidad regulable
Colección para los más
Los animales pequeños sobre animales
X X X Disney Arts
salv ajes salv ajes: elef ante, oso, león,
etc.
Al escribir una palabra aparece
en la pantalla el dibujo
Llapis 3 (3,2,5) correspondiente que puede ser X X X Generalitat de Cataluña
reproducido por un sintetizador
de v oz
Plantea los problemas de
Mates Blaster:
matemáticas como un juego con
Secreto de la
nav es espaciales. Permite X X X X Anay a
Ciudad Perdida
editar activ idades a la medida
(4)
del usuario
El alumno construy e estructuras
sintácticas simples del tipo:
artículo+nombre+complemento.
Mélani (6) Fav orece la lectura X X X X
Curricular
comprensiv a al descubrir la
representación gráf ica y
animada del mensaje asignado
El usuario debe establecer
dif erentes emparejamientos de
imágenes según distintas
Memo-Lotto (2) X X X X Edicinco
relaciones: imagen-imagen,
imagen-palabra o palabra-
palabra
Introduce a los más jóv enes en
Mi primer estudio la creación multimedia. Of rece 3
X X X Anay a
multimedia (4) opciones: estudio de
autoedición, v ídeo y pintura
Editor de partituras y mezclador
de sonidos. Contiene 10 estilos
Mi primer
musicales, tiempo, tonalidad, X X X X Anay a
sintetizador (4,5)
adornos (redobles, silencios) y
ef ectos especiales
37
DE A NTA - CUS CO
Diccionario pensado para iniciar

Mis primeras
al niño en las palabras y su X X X Erbe Sof tware
palabras (4)
signif icado
El niño y la niña encuentran la
Mis primeras
solución a los interrogantes que
preguntas y X X X X OLR Sof tware
plantea de f orma amena y
respuestas (4)
agradable
Juego de construcciones con
v arios niv eles. Incluy e un
Micon bloque orientado a la X X X
Curricular
creativ idad y la composición
original en el espacio
Enseña a distinguir dif erentes
Mix-Match (3,6,2) dibujos, f ormas, letras y X X X X Edicinco
números
Manejando los teleñecos
Muppet: lectura y
entramos en dif erentes
pronunci
av enturas. Está div idido en 3 X X X X T&R Multimedia
ación
módulos: igual-dif erente, letras
(2,4)
y pronunciación
Muppet: Incluy e 3 lecciones en las que
comenza aparecen los teleñecos.
X X X T&R Multimedia
r a leer Proponen más de 60
(2,5) activ idades
Editor musical interactiv o que
f acilita la escritura y
modif icación de partituras
Music (2,5) X X X X Generalitat de Cataluña
musicales. Of rece la posibilidad
de acoplarse con equipos de
música MIDI
Un simpático gato acompaña al
Orientación
niño a trav és de más de 30
espacial X X X X Edicinco
juegos distintos para trabajar los
(3)
conceptos espaciales
Mejora la ortograf ía del usuario
mediante ejercicios. Permite
Ortograf ía (2) X X X Edicinco
adaptar los dif erentes
contenidos
Osezno perezoso,
Tres cuentos populares, de la
El pequeño
serie " Los cuentos del abuelo X X X Anay a
samurai, Imo y el
ratón".
rey .
En un campamento de v erano
Pantera Rosa en ocurren cosas extrañas y la
misión peligrosa, Pantera Rosa debe av eriguarlo. X X X X Anay a
La (4) Juegos educativ os de av entura
y conv ersación
El ratoncito nos muestra la v ida
Paul y Mouse de los animales del planeta y
X X X X Computer 2000
(2,4) f ormula preguntas. Tiene v arios
niv eles de dif icultad
Original simulador de un
simpático perro que potencia la
PAWS (4) X X X X Virgin
imaginación, la relación de
conceptos y la habilidad manual
Serie de programas sobre el
Pepe el conocimiento del entorno,
X X X X Inf ormática Alcorta
maquinista (3) conceptos básicos, lenguaje y
aspectos lógico-matemáticos
El cuento de Peter Pan con la
Peter Pan (4) banda sonora, ef ectos.... y 12 X X X X Arcadia
juegos más
Of rece un modelo de uso del
ordenador como herramienta
para el aprendizaje basado en Sociedad Regional de
Phonos I y II X X X X
juegos de interacción Inf ormática
lingüística-comunicativ a niño-
adulto
Herramienta para desarrollar
Pili y Chema X X X MEC-PNTIC
habilidades de análisis y
38
DE A NTA - CUS CO
ref lexión sobre algunos

componentes sonoros del
lenguaje.
Pinchaglobos, El Iniciación al aprendizaje de la MEC Centro de Desarrollo
X X X X
(5,3) lectura Curricular
Aparece una habitación inf antil
llena de juguetes. Para entrar
Play room (6) en las div ersas activ idades hay X X X X DroSof t
que ir recorriendo los distintos
objetos y juguetes de la misma
Colección de programas de
av entura con dibujos animados
Play toons (4) interactiv os que of recen la X X X X CoktelEducativ e
posibilidad al usuario de crear
sus propias historias animadas
Programa de
Presenta una serie de ejercicios
apoy o al MEC Centro de Desarrollo
secuenciados para f av orecer el X X X X
aprendizaje de la Curricular-PNTIC
estudio de cada graf ema
lectura (PAAL)
Funciona seleccionando las
Procesador de letras y símbolos que aparecen
textos icónico en el monitor por un sistema de X X X X Grupo Logo- Madrid
(6,3) barrido regulable. Posee un
diccionario que aporta rapidez
Se eligen las secuencias
temporales y el niño, con la
Proceso X X X X Junta de Andalucía
opción de jugar, experimenta
con ellas
Recurso para la reeducación de
las dif icultades de lecto-
Programa de
escritura. Lo integran 3
Estimulación X X X X CEPE
módulos: comprensión lectora,
lingüística (6)
reconocimiento de palabras y
reconocimiento de f rases
Diseñado para estudiantes con
un control motórico limitado.
Proy ecto Tecla Of rece la posibilidad de Aplicaciones inf ormáticas
X X X X
(6,3) conf igurarlo, regular la Tecla
v elocidad de barrido y activ ar o
desactiv ar el sonido
Procesador de textos sencillo
que of rece al niño un entorno de
Quadern (1) escritura estimulante con letras X X X X Generalitat de Cataluña
de dif erentes tamaños, colores
y tipos
5 activ idades que desarrollan
Razonamientos y las habilidades auditiv as y
deduccio v isuales, la creativ idad y X X X X T & R Multimedia
nes (4) técnicas de resolución de
problemas
Consta de 4 tipos de juego:
Adiv ina qué es (1 pieza),
Rompecabezas Adiv ina (algunas piezas), MEC Centro de Desarrollo
X X X X
(3) Adiv ina (todas las piezas) y Curricular
Rompecabezas. Se pueden
añadir nuev as activ idades
Procesador de textos diseñado
especialmente para usuarios
Sergio (3) X X X X Aquarisof t
con discapacidad f ísica. Es
conf igurable
A trav és de un juego de tarjetas
perf oradas que se introducen en
un buzón, es posible interactura
Serie de colores
con el ordenador. Tiene 4 X X X X Zócalo, S.A.
(5,6)
series: dibujo libre, lecto-
escritura,estampado, la ciudad y
música
Fav orece el reconocimiento de
Sheila, la ratita
las palabras, el razonamiento X X X X DroSof t
v aliente (2,4)
espacial y la resolución de
39
DE A NTA - CUS CO
problemas. También ay uda al

niño a ampliar su v ocabulario
Presenta 2 entornos de trabajo:

la Feria y las Epocas con el f in
Sif o (6) de realizar activ idades X X X Galenas
relacionadas con las sílabas y
los f onemas
Programa multimedia para
Silbo me enseña
aprender algunos aspectos del X X X MEC-PNTIC
a leer
lenguaje.
Desarrollo de composiciones
Simetrías (6,1) simétricas. Opciones: simetría X X X X Junta de Andalucía
horizontal, v ertical y múltiple
Introduce al usuario en los
Sumas y restas conceptos y práctica del cálculo X X X Edicinco
de la suma y la resta
Numerosos juegos para dibujar,
Taller de juegos aprender a leer, contar, escribir,
X X X X Disney Arts
de Aladdín (4) pintar, adquirir otras habilidades
y mejorar la concentración
Permite la selección de
caracteres y la activ ación de
Tcsof t (6,3) f unciones de un teclado en el X X X PROMI
entorno Windows. El acceso
puede ser directo o por barrido
Proporciona una herramienta
para trabajar en v arios idiomas.
Propone ejercicios y controlar el
Tick (1,2) X X X X Generalitat de Cataluña
proceso de aprendizaje de los
usuarios mediante un registro
personal
Juego en el que el niño debe
av enturarse por dif erentes
TorinsPassage
paisajes con el objetiv o de X X X X CoktelEducativ e
(4)
romper un hechizo. Of rece
interesantes rompecabezas
Colección de programas sobre
Trampolín (4) dif erentes áreas y niv eles X X X X Anay a
educativ os
Los elementos de la pantalla se
ponen en mov imiento al
Tuneland (4) tocarlos. Posibilidad de X X X X UbiSof t
colorearlos y reconocer los
ritmos musicales
Facilita el aprendizaje de los
Unidades de
conceptos de longitud, X X X Edicinco
medida
capacidad, masa y tiempo
Propone juegos lingüísticos
Ven a jugar con para aumentar el v ocabulario.
X X X Cibal Multimedia
Pipo (4) Contenidos: la casa, el parque y
la escuela
Programa abierto. Se pueden
plantear ejercicios de f onética,
Veo, Veo X X X Aquarisof t
f onología, semántica y morf o-
sintaxis entre otros
Aprendizaje de los distintos
tiempos, modos y f ormas
Verbos X X X Edicinco
v erbales. Es adaptable a
cualquier niv el
Programa dirigido a la terapia
del habla. Lo integran v arios
Visualizador módulos: a) conocimiento y
X X X IBM- Soporte Minusv alías
Fonético (6,5) estimulación, b) desarrollo de
técnicas, c) estructuras y d)
registros v ocálicos
Aprendizaje de las matemáticas
¡Viv a!
mediante la realización de X X X Sy stem
Matemáticas (4)
ejercicios
40
DE A NTA - CUS CO
Contiene 4 juegos de palabras

¡Viv a! Ortograf ía
para el aprendizaje de la X X X Sy stem
(4)
ortograf ía
Fav orece el trabajo ref lexiv o a
trav és de la construcción de
WidgetWorkshop
artef actos. Utiliza dif erentes X X X X Erbe Sof tware
(4)
objetos como ay uda: peonza,
brújula y otros.
Programa que sirv e para la
adquisición de destrezas
WIN-ABC X X X X MEC-PNTIC
instrumentales básicas:
lectoescritura y cálculo.
Lenguaje de programación para
Winlogo estimular la aptitud y destreza X X X X Chip Idealogic
en la solución de problemas
Posee un botón de preescucha
y micróf ono para grabar nuestra
Ya soy
v oz. Se pueden realizar
composit X X X X Anay a
composiciones, arreglos,
or (4,5)
acompañamientos e imprimir la
partitura.
Unidad de medida : GBL

Este trabajo será medido por el global, considerando la pieza a elaborar.

 Una vez realizadas las verificaciones se procederán a valorizar en global para
41
DE A NTA - CUS CO
8.2.5. EQUIPO MUSICAL
DESCRIPCIÓN:

POTENCIA RMS 150 VATIOS A 250 VATIOS
CANALES DE
AUDIO 2 PARLANTES INTEGRADOS 2.0
CAPACIDAD
LECTOR DE
DISCOS CD-R/RW
FORMATOS DE
REPRODUCCIÓN CD-DA, MP3, WMA, WAV, AAC
PROGRAMACIÓN
DE PISTAS SI
BLUETOOHT SI
PUERTOS USB
CONTROL
REMOTO SI
SINTONIZADOR FM Y AM
RANGO DE
SINTONIZACIÓN
FM 87.5 – 108 MHZ
RANGO DE
SINTONIZACIÓN
AM 530 KHZ – 1750 KHZ / INTERVALO 10 KHZ
PRE SINTONÍA SI
1 AÑO CON CERTIFICADO DE GARANTÍA
GARANTÍA OTORGADO POR EL FABRICANTE
MANUALES DE
OPERACIÓN SI

42
DE A NTA - CUS CO
8.2.6. PIZARRAS ACRILICAS INDIVIDUALES (0.30 X 0.40)
DESCRIPCIÓN:
 Esta partida consiste en colocar una pizarra de formica y su respectivo marco

metálico.
 Dimensiones de 0.30 * 0.40 m


8.2.7. KIT PARA BIBLIOTECA (CUENTOS, REVISTAS, ETC)
DESCRIPCIÓN:
 Se realizara la adquisición de Kid de cuentos empastados, y plastificados tanto

en tapas como en hojas. Cuyo contenido de los cuentos serán historias acorde a
la edad infantil y que sean significativos para sus vidas.
 Ayudar a que se relajen y que se relacione con su audiencia.
 Cada kid contara con 4 libros, con historias distintas, deberán ser de una
editorial reconocidas y acreditada.
 Los materiales deberán ser propios para infantes, no tóxicos.

43
DE A NTA - CUS CO

8.2.8. KIT DE INSTRUMENTOS MUSICALES (XILOFONOS, PANDERETAS,

TAMBOR, ETC)
DESCRIPCIÓN:
Set de instrumentos musicales de máxima calidad, hechos con materiales extra
resistentes. El set incluye instrumentos para 30 personas:
 2 panderetas,
 2 pulseras cascabeles,
 2 triángulos,
 2 pares de bloques de arena,
 2 pares de platillos de dedos, y
 2 pares de maracas,
 un tambor y
 un tamborcillo,
 un cilindro con vaqueta,
 una sambina,
 castañuelas,
 un güiro,
 un par de claves,
 2 pares de platillos, y
 5 pares de vaquetas rítmicas,
 todo esto en una caja plástica con tapa.

44
DE A NTA - CUS CO
8.2.9. KIT DE UTENSILIOS PARA EXPERIMENTOS (PINZAS, LUPAS,

FRASCOS, GOTEROS, EMBUDOS, IMANES, ETC.)
DESCRIPCIÓN:
Instrumentos o herramientas de diferentes materiales: metal, vidrio, plástico,
porcelana, madera y goma.

Una vez realizadas las verificaciones se procederán a valorizar en global
8.2.10. KIT DE CONSTRUCCION (BLOQUES DE MADERA, PLASTICO,

CUBOS DE MADERA, ETC)
DESCRIPCION
Materiales prefabricado, diseñado para desarrollo de las actividades del usuario.
 materiales prefabricados dirigidos a niños de 3-5 años.
 materiales de plástico o materiales no dañinos a los niños de 3-5 años.
Norma de medición
8.2.11. ESCALERAS DE ESPUMA FLEXIBLE
DESCRIPCIÓN:
Los niños practican coordinación ojo-pie como también ojo-mano, en ambos casos
ejercitan la coordinación de los hemisferios cerebrales. También se desarrolla la
percepción de profundidad, Teniendo las siguientes medidas: 0.50 x 0.60 x 0.80m
45
DE A NTA - CUS CO

8.2.12. PELOTAS DE PSICOMOTRICIDAD
DESCRIPCIÓN:
Los niños encuentran en esta pieza un elemento de apoyo y descanso, pudiendo

sentarse, pararse o caminar apoyado en él, permitiéndoles adquirir la confianza para el
desarrollo de otras habilidades.
(d = 0.65 m) (resina sintética)


8.2.13. CUBOS
DESCRIPCION
Materiales prefabricado, diseñado para desarrollo de las actividades del usuario de

0.30 x 0.30m.
 materiales prefabricados dirigidos a niños de 3-5 años.

 materiales no dañinos a los niños de 3-5 años.
46
DE A NTA - CUS CO

Norma de medición

8.2.14. CILINDROS
DESCRIPCION

0.30 x 1.20m.
Materiales prefabricados dirigidos a niños de 3-5 años.

Materiales no dañinos a los niños de 3-5 años.

Norma de medición

47
DE A NTA - CUS CO
8.2.15. RAMPAS DE PSICOMOTRICIDAD
DESCRIPCION

0.70x0.60x0.50m.
Materiales prefabricados dirigidos a niños de 3-5 años.

Materiales no dañinos a los niños de 3-5 años.

Norma de medición

8.2.16. ALFOMBRA DE ESPUMA
DESCRIPCIÓN:
 Dimensiones: Largo: 2.00 m. Ancho: 1.50 m. Espesor: 15 mm.

 Color: amarillo.
 Pieza: 1
 Material: EVA Foam (espuma microporosa, no tóxica).
 Dentado redondeado para esquinas de la alfombra.

48
DE A NTA - CUS CO

8.2.17. TACHOS DE PLASTICO PARA BASURA
DESCRIPCION
Herramienta prefabricado, diseñado para las actividades del usuario.
 .prefabricado de plástico.

Norma de medición

para poder así realizar los pagos correspondientes a esta partida
8.2.18. PORTA PAPEL
DESCRIPCION
Herramienta prefabricado, diseñado para las actividades del usuario.
 Herramienta de sistema operativo o entorno a escritorio que permite almacenar

temporalmente.
 .prefabricado de plástico.
49
DE A NTA - CUS CO

Norma de medición

8.2.19. EQUIPO DE COMPUTO PARA OFICINA
DESCRIPCION
Equipo prefabricado, diseñado para desarrollo de las actividades del usuario. Ubicado
en la dirección.
 Procesador: Intel Core i7 2.66GHz.

 Memoria RAM: 4 GB DDR3 ampliable.
 Disco Duro: 1TB 5400 rpm.
 Pantalla: LED 19" HD 1366x768.
 Tarjeta de video: AMD Radeon R7 M260 2GB DDR3.
 Conectividad:Wi-Fi 802.11b/g/n /Intel® Dual Band Wireless-AC 3160 1x1 AC
(433Mbps)--Bluetooth 4.0.
 Puertos: USB 3.0
 S.O.: Windows 8
 Adicionales y/o Condición: Producto 100% NUEVO, Teclado y parlantes.
 Garantía: de 1 año.

Norma de medición
50
DE A NTA - CUS CO

8.2.20. IMPRESORA MULTIFUNCIONAL
DESCRIPCION
Equipo prefabricado, diseñado para desarrollo de las actividades del usuario.
 Equipo multifuncional: imprime, escanea y copia.

 Tecnología de impresión: inyección de tinta.
Especificaciones de impresora: resolución de max color 5760 X 1440 DPi, velocidad
max color 15 ppm, velocidad max color negro 27 ppm Especificaciones de escáner:
resolución óptica 600 dpi.
 Conectividad: usb 2.00.
 Capacidad de entrada: 50 hojas.
 Capacidad de salida: 30 hojas.
 Características físicas: 13.00 x 22.20 x 48.20 cm
Sistema original de tanque de tinta

Norma de medición

51
DE A NTA - CUS CO
8.2.21. BOTIQUIN BASICO
DESCRIPCION
Accesorios prefabricado, diseñado para acudir las lesiones y/o heridas del usuario.


8.2.22. COCINA DE 4 HORNILLAS
DESCRIPCION
 2 parrillas superiores de hierro fundido

 4 quemadores de acero
 Tapa de vidrio templado
 Horno con limpieza continua
 1 parrilla auto deslizable en el horno.

Norma de medición
52
DE A NTA - CUS CO

8.2.23. EXTRACTOR DE AIRE MAS ACCESORIOS
DESCRIPCION
Equipo prefabricado, diseñado para desarrollo de las actividades del usuario. Incluye
instalación.
 Caudal de aire: 1.630 m3/h

 Diámetro: 300 / 12” mm./ pulgadas
 Motor r. p. m: 1.400
 Tensión alimentación: 230/1/50 V-Hz
 Potencia absorbida Mín./Máx.: 70 w/h
 Tipo de instalación: En muro
 Protecciones aspas de ventilador: Ambos lados
 Material: Acero lacado
 Dimensiones embalado: 40x40x26 mm
 Peso aproximado: 9kg

Norma de medición

53
DE A NTA - CUS CO
8.2.24. REFRIGERADOR
DESCRIPCION
 9 pies.
 Plateada.
 Con agarradera en puertas integradas.
 Control de temperatura en el refrigerador mecánico.
 Control de temperatura en el congelador mecánico
 Luz enfriador
 1 parrilla en congelador de alambrón.
 1 estante en el congelador.
 2 parrillas en el refrigerador, 2 vidrios temperado.
 Cajón de legumbres transparente.
 Cubierta de plástico transparente.
 Control de humedad.
 2 estantes en la puerta del refrigerador.
 Plus no frost.
 Puerta intercambiable.
 1 año garantía.

Norma de medición

Una vez realizadas las verificaciones se procederán a valorizar en unidades
8.2.25. HORNO MICROONDAS
DESCRIPCION
54
DE A NTA - CUS CO
 Tamaño 7 p3
 Potencia 700w
 10 Niveles de potencia
 Funciones predeterminadas: Recalentar, Papas asadas, etc.
 Cronometro
 Reloj
 Cocinado por etapas
 Cocinado por peso
 Descongelar por peso
 Descongelado rápido
 Luz
 Panel Digital
 Acabado liso fácil de limpiar Ez-Clean
 1 año de garantía.

Norma de medición

8.2.26. UTENSILIOS DE COCINA Y MENAJERIA
DESCRIPCION
Vajilla prefabricada, diseñado para desarrollo de las actividades del usuario.
 Utensilios en general
Norma de medición
55
DE A NTA - CUS CO
8.2.27. TOBOGAN
DESCRIPCION
Estructura prefabricada, diseñado para desarrollo de las actividades del usuario.
 De estructura metálica y tobogán fibra de vidrio

Norma de medición

8.2.28. BALANCIN
DESCRIPCIÓN:

Norma de medición

56
DE A NTA - CUS CO
8.2.29. COLUMPIO
DESCRIPCION

Norma de medición

57

Esp. Tecnicas Mobiliario 671

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M EJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA INSTITUCION EDUCA TIVA

8.1.1. SILLAS PARA NIÑOS DE 3-5 AÑOS

 El ángulo formado entre el espaldar y el tablero del asiento es de 95º

 Grado de calidad de la madera.

3. Perforaciones grandes. Agujeros de insectos inactivos con diámetros mayores de

 Las dimensiones finales de las superficies de la silla, se indican en los planos

Unidad de medida : UND

FORMA DE PAGO DE LA PARTIDA:

Los pagos se realizarán:

8.1.2. MESAS PLEGABLES PARA NIÑOS DE 3-5 AÑOS

 Las dimensiones finales de las superficies de la mesa, se indican en los planos

Unidad de medida : UND

FORMA DE PAGO DE LA PARTIDA:

Los pagos se realizarán:

8.1.3. MESA Y SILLA PARA DOCENTE

 Fabricada íntegramente en madera.

 La fabricación exacta del mobiliario debe basarse en sus características técnicas

 Fabricada íntegramente en madera.

 La fabricación exacta del mobiliario debe basarse en sus características técnicas

Unidad de medida : UND

FORMA DE PAGO DE LA PARTIDA:

Los pagos se realizarán:

8.1.4. ARMARIOS ABIERTOS PARA MATERIALES

Partida referida a los materiales y procedimientos necesarios para la elaboración y

 Será ejecutados de acuerdo a los planos correspondientes, serán hechas con

 Los tableros de madera antes de ser utilizados deberán ser pulidos y

Unidad de medida : UND

FORMA DE PAGO DE LA PARTIDA:

Los pagos se realizarán:

8.1.5. ARMARIO PARA ZONAS EDUCATIVAS

Partida referida a los materiales y procedimientos necesarios para la elaboración y

8.1.6. ESTANTE PARA MOCHILAS Y LONCHERAS

El módulo de mobiliario escolar consta de Estante para Mochilas/Lonchera, fabricado

 El mueble está construido en tableros de fibra de media densidad MDF de 20mm

 Color (corresponden al Pantone Universal para diseño gráfico versión 2013):

 Las uniones y bordes deben quedar limpios de rebabas, suaves al tacto.

Unidad de medida : UND

8.1.7. ESTANTE PARA BIBLIOTECA

El módulo de mobiliario escolar consta de Estante para biblioteca, fabricado de Fibra,

 Será confeccionado con tablero de fibra de mediana densidad MDF de 20 mm de

8.1.8. ESTANTE PARA MATERIAL DOCENTE

 Un estante compuesto de tres puertas; dos de 0.50m y una de 0.43m.

Unidad de medida : UND

8.1.9. MUEBLE MOVIL PARA TV Y DVD

Partida referida a los materiales y procedimientos necesarios para la elaboración y

Unidad de medida : UND

FORMA DE PAGO DE LA PARTIDA:

Los pagos se realizarán:

8.1.10. MUEBLE DE COMPUTADORA PARA NIÑO

Partida referida a los materiales y procedimientos necesarios para la elaboración de

 Será ejecutados de acuerdo a los planos correspondientes, serán hechas con

Unidad de medida : UND

FORMA DE PAGO DE LA PARTIDA:

Los pagos se realizarán:

8.1.11. ALFOMBRA ENRROLLABLE

Partida referida a la adquisición de alfombra de fibras fuertes a la abrasión, con

Unidad de medida : UND

FORMA DE PAGO DE LA PARTIDA:

Los pagos se realizarán:

Se refiere a la completa adquisición y colocación de espejos en las aulas pedagógicas,

Instalación de los cristales, debemos de verificar en obra las dimensiones milimétricas,

 Debemos de fijar los cristales, asegurando su estabilidad propia de cada uno de

Unidad de medida : UND