PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD

Mes Septiembre 2021

Asignatura: Ed. Matemática Curso: Primer año Básico

Nombre del docente: Rosa Y. Rojas Ibacache Duración: 1 mes Fecha: 1 al 30 de Septiembre.

Semana Objetivo PRIORIZADO de Actividades Indicador de evaluación Estrategias de Evaluación

Fecha Aprendizaje Retroalimentación

1° Sem. Construir cuerpos -Observan video de como están formados los -Video de refuerzo.
geométricos, a través de cuerpos geométricos a través de las redes.
redes dadas. -Desarman una caja, observan la red de la que -Video llamadas
estaba formada. Reconocen y dibujan sus caras. Construir a través de redes personalizadas con alumnos
-Observan video de como formar un cubo a dadas, cuerpos geométricos. y apoderados.
través de su red.
-Recortan y pegan redes, formando cuerpos
geométricos dados por la docente. -Evidencias de guías de
**Evaluación sumativa. aprendizaje

2° Sem. Reconocer familia del 50. -Completan tabla de familia del 50. -Completan numerales hasta el
-Escriben los números del 1 al 50 en tu 50.
cuaderno.
-Representan numerales en el ábaco.
-Ordena los números del mayor al menor,
recortando y pegando según corresponda.
-Escriben el antecesor y sucesor de números de
la familia del 50.
-Observan video de resolución de sumas con
Resolver adiciones con reservas. -Resolver adiciones con
reservas. -Recuerdan como se sumaba con dos dígitos. reservas.
-Resuelven sumas con reservas.

3° Sem.
Resolver adiciones con
-Observan video de resolución de sumas con
reservas.
reservas.
-Resuelven sumas con reservas.
 Repasar contenidos del -Escriben números del 1 al 50.
semestre. -Buscan antecesor y sucesor de números dados.
-Ordenan numerales.

4 Sem. Resolver adiciones. -Resuelven adiciones de dos dígitos.

-Desarrollan adiciones y completan
rompecabezas según resultados.
Identificar números -Observan video de los números ordinales. Reconocen números ordinales. -Trabajo de guías en clases.
ordinales. -Escuchan explicación de la profesora, sobre los -Juegos de posiciones entre
números ordinales y cual es su función. los alumnos.
-Escriben los números ordinales que faltan en el -Juegan a adivinar, donde se
edificio. encuentran ciertos objetos,
-Recuerdan lo aprendido la clase anterior. según las pistas de posición
-Une el nombre en palabras de números que se les da.
ordinales con el que corresponda.
-Completan los vagones del tren con el número
ordinal que corresponda.
-Completan las oraciones, para saber en que
orden entraron los animales al veterinario.
-Completan con el número ordinal que falta.
Luego, recortan los animales y pegan según el
orden que llevan en el bus. Finalmente, pinta.
-Ayudan a Manuel a subir las escaleras,
nombrando en que posición se encuentran los
obstáculos en la escalera.