Desarrollo psicológico en la Adolescencia.

Investigación/ Tarea: Actividad 7. Proyecto integrador Etapa 2.

Nombre del alumno:
o Melissa Alejandra Diaz León.
Nombre de la Maestro: Alma Granados Rojas.

Fecha de Entrega: 12 / 10 / 2020.

 Etapa o
Teoría del momento teórico Características que se pueden Características que se pueden inferir en la
Indicadores de desarrollo normal.
desarrollo. de la observar objetivamente. etapa.
adolescencia.
Hasta ese momento la sexualidad partía de
La etapa genital trae consigo la
Para Freud las anteriores etapas conducen al pulsiones y zonas erógenas singulares y que
maduración sexual, provocando
Etapa genital adolescente a una relativa maduración sexual, a actuaban de forma individual, pero en la
Psicosexual de cambios hormonales y corporales
De los 12 años en la elección de objeto sexual, para el púber será adolescencia se reúnen todas y cooperan
Freud. que llevan al niño a rearmarse y
adelante. en un primer momento más fácil escoger como subordinándose a la zona genital,
encontrar una identidad acorde al
objetos a sus primeras figuras de amor posibilitando el placer en la vida sexual
cuerpo actual.
como placer previo a la genitalidad.
El hecho de la naturaleza social, del
En esa misma búsqueda de
Identidad vs aplazamiento de la entrada al rol adulto o
identidad, el adolescente puede Este autor considera que cada etapa resulta
Psicosocial de confusión de búsqueda de la identidad tiene consecuencias
comenzar a mostrar diferentes de la resolución de una crisis de identidad y
Erikson. identidad en el adolescente como:
cambios de estilo en busca de su formula el logro típico de estos.
12- 19 años. • Crisis de identidad
propia identidad.
• Del autoconcepto al proyecto
Lo justo consiste en ser consciente de la
Se integran las diferentes diversidad de valores y opiniones y de su origen La razón para hacer lo justo es que,
Nivel III. La
perspectivas individuales mediante relativo a las características propias de cada racionalmente, se ve la validez de los
Moral de moralidad
mecanismos formales de acuerdo, grupo y cada individuo. principios y se llega a un compromiso con
Kohlberg. posconvencional
contrato, imparcialidad y Consiste también en respetar las reglas para ellos. Este es el motivo de que se hable de
o de principios.
procedimiento legal. asegurar la imparcialidad y el mantenimiento autonomía moral en esta etapa.
del contrato social.
El lograr un cuidado positivo sobre Empezamos a querernos si cumplimos con los
"una condición" es lo que Rogers estándares que otros nos aplican, más que si
llama recompensa positiva seguimos nuestra actualización de los Esta teoría se enfoca en la construcción de
Humanista de condicionada. potenciales individuales. la autoestima por lo cual un buen desarrollo
4. Creatividad.
Rogers. El adolescente puede hacer uso de La llegada de la adolescencia significa la de esta es un indicador de un desarrollo
su autonomía y comenzar a elegir a eclosión de la capacidad afectiva para sentir y normal.
sus amigos y a las personas que desarrollar emociones que se identifican o tiene
va a querer. relación con el amor.
Referencia.
Barrionuevo, J. (2011). Adolescencia y juventud: consideraciones desde el psicoanálisis. Buenos Aires, Argentina, Argentina: Eudeba.
Recuperado de:
https://elibro.net/es/ereader/uvm/66272?page=36.
Henríquez Soto N., (2010). Identidad y separación en el proceso adolescente. Aproximaciones psicoanalíticas. [Memoria para optar al
título de Psicóloga.]
Pérez Olvera M., (2006). Desarrollo de los adolescentes III Identidad y relaciones sociales. [Antología de Lectura].
Portillo Fernández C. (2005). LA TEORÍA DE LAWRENCE KOHLBERG. Recuperado de:
http://ficus.pntic.mec.es/~cprf0002/nos_hace/desarrol3.html
Baldeón Molina Jefferson D. (2015). “Influencia de la autoestima en el bajo rendimiento académico de las estudiantes de primero de
bachillerato del Colegio Consejo provincial de Pichincha. [Informe del trabajo final de titulación de Psicólogo Clínico]