PLAN DE CLASE MIXTO

NOMBRE ESCUELA
ASIGNATURA

GRADO Y GRUPO
FECHA DE APLICACIÓN

TEMA
UNIDAD O BLOQUE

EJE O AMBITO
APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
PROPÓSITO U OBJETIVO

ACTIVIDADES A DESARROLLAR
ACTVIDADES EN CLASE (SINCRÓNICAS) ACTIVIDADES EN CASA (ASINCRÓNICAS)

INICIO:

DESARROLLO:

CIERRE:

OBSERVACIONES O ADECUACIONES

MATERIALES O RECURSOS

SINCRÓNICAS ASINCRÓNICAS

EVALUACIÓN
 PLAN DE CLASE MIXTO

INSTRUMENTO EVIDENCIA

BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES DE
CONSULTA

NOMBRE DEL DOCENTE N

O
M
B
R
E

D
E
L

D
I
R
E
C
T
O
R

NOMBRE ESCUELA
ASIGNATURA

GRADO Y GRUPO Quinto grado

FECHA DE APLICACIÓN

TEMA 1.- La dieta correcta y su importancia para la salud

 PLAN DE CLASE MIXTO

UNIDAD O BLOQUE UNO ¿Cómo mantener la salud?

EJE O AMBITO El ambiente y la salud

APRENDIZAJES ESPERADOS Describe causas y competencias del sobrepeso y de la obesidad, y

su prevención mediante una dieta correcta, el consumo de agua
simple potable y la actividad física
COMPETENCIAS A Consume alimentos saludables dentro de un entorno limpio
DESARROLLAR

PROPÓSITO U OBJETIVO Que el alumno aprenda las características y la importancia de una

dieta correcta

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

ACTVIDADES EN CLASE (SINCRÓNICAS) ACTIVIDADES EN CASA (ASINCRÓNICAS)

INICIO:
Platicar con los alumnos acerca de lo que comen
en casa, planteando preguntas como: ¿es sano lo
que comes? ¿qué significa estar sano? ¿para ti
qué es una dieta balanceada?
- Observarán el video La Pirámide
alimenticia en la Plataforma YouTube
- Con las ideas principales de la página 12 a
la 14 elaborarán un mapa conceptual en la
libreta.

Después de los comentarios se analizará qué es

una dieta balanceada a través de la pirámide
alimenticia y del plato del buen comer.

DESARROLLO:

Posteriormente se leerá la pagina 11 del LTG

sobre alimentación y se comentará brevemente,
con esto podrán contestar las preguntas del LTG.

- Elaborarán una lista de los alimentos que tienen

en su casa, clasificándolos según la pirámide
alimenticia.

Leerán en parejas de la página 12 a la 14 acerca

de la nutrición y anotarán en su libreta lo más
importante. Observarán las dos imágenes de
platos de comida (del LTG) y explicarán en su
cuaderno, cuál corresponde a comida
balanceada.
 PLAN DE CLASE MIXTO

CIERRE:

Se expondrán algunos de los mapas conceptuales

en clase.

Leerán la página 16 del libro y elaborarán una

lista de alimentos que conformen una dieta
balanceada
OBSERVACIONES O ADECUACIONES

MATERIALES O RECURSOS

SINCRÓNICAS ASINCRÓNICAS
Láminas o dibujos de la pirámide alimenticia Video de Youtube

Libro de texto Gratuito Productos en casa

Cuaderno de los alumnos Libro de texto Gratuito

Cuaderno de los alumnos

EVALUACIÓN
INSTRUMENTO EVIDENCIA

Rúbrica Mapa Conceptual

Lista de cotejo Elaboración de su dieta balanceada

BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES DE Libro de Texto Gratuito: págs. 12 a la 17

CONSULTA
YouTube: http://youtu.be/eo_gaEPSVMQ

NOMBRE DEL DOCENTE NOMBRE DEL DIRECTOR

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