Momento Intermedio

Unidad 2. Tarea 2
Grupo: 541

Presentado por:
Anyi Yulitza casas Chaverra
Código:1077457729

Presentado a:
Sandra milena bonilla
Tutora

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de ciencias sociales artes y humanidades ESACH

Programa psicología
Pensamiento lógico matemático 200611
Quibdó – choco ,23 de octubre del 2021
 Introducción

en esta actividad se llevará acabo, ejercicios para identifica los tipos de

cuantificadores y proposiciones categóricas que le permitan dar solución a
situaciones problémicas.
 Objetivos

General

Esta actividad se realizo con el objetivo de identifica los tipos de cuantificadores y

proposiciones categóricas que le permitan dar solución a situaciones problémicas.

Especifico

Identificar los tipos de cuantificadores

Identificar y clasificar las proposiciones categóricas de un argumento
Ejercicio 1: Cuantificadores Descripción del ejercicio:
A continuación, encontrará argumentos incompletos para el desarrollo del
ejercicio 1:

D.
Algunas Fotografías son a blanco y negro
ⱻx p(x)
cuantificador existencial afirmativo

todo Pez vive en el agua

Ɐx p(x)
Cuantificador universal afirmativo
Ejercicio 2: Proposiciones categóricas

D. Algunos muebles son en madera

Cuantificador: algunos
Cualidad: son
Es decir que la proposición se clasifica como particular afirmativa, algún s es p

Todos los muebles son de maderas

Cuantificador: todos
Cualidad: son
Es decir que la proposición se clasifica como universal afirmativa, todo s es p
Ningún mueble es de madera
Cuantificador: ningún
Cualidad: es
Se clasifica como universal negativa, ningún s es p
Algún mueble no es de madera
Cuantificador: algún
Cualidad: no
Se clasifican como particular negativo, algún s no es p
negativa
Ejercicio 3: Clasificación de proposiciones categóricas

D.
p: Todos los carros funcionan con gas
q: Ningún carro funciona con gas

A partir de las proposiciones categóricas que haya seleccionado deberá dar

respuesta a los siguientes ítems:

➢ Establecer su estructura de acuerdo con la siguiente tabla:

Estructura
Proposición Cuantificador Termino Cualidad o Termino
Sujeto Cúpula predicado
p todos Carros Funcionan Con gas
q ningún carro funciona con gas

universal afirmativa (a)

universal negativa (e) R/: las contradicciones quedan contrarias

Ejercicio 4: Razonamiento Deductivo e Inductivo

Descripción del ejercicio: A continuación, encontrará una serie de razonamientos
para el desarrollo del ejercicio 4:

D. Argumento: Valentina va a mercar al supermercado y encuentra que hay

escases de pollo por el paro. Valentina va a la galería y no encuentra pechugas de
pollo. Valentina asume que en ninguna parte de la ciudad conseguirá pollo.

Premisa 1: Valentina va a mercar al supermercado y encuentra que hay escases

de pollo por el paro.
Premisa 2: Valentina va a la galería y no encuentra pechugas de pollo.
Conclusión: Valentina asume que en ninguna parte de la ciudad conseguirá pollo.
Argumentación: este ejercicio es de tipo inductivo, ya que va de lo particular a lo
general y consistió en obtener conclusiones generales a partir de premisas que
contienen datos particulares.
 Referencias bibliográficas

rredondo, C. J., & Escobar, V. G. (2015). Lógica: temas básicos. Distrito Federal,
MÉXICO: Grupo Editorial Patria. (pp. 61- 65) Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40414?page=72

Arredondo, C. J., & Escobar, V. G. (2015). Lógica: temas básicos. Distrito Federal,
MÉXICO: Grupo Editorial Patria. (pp. 80 - 84) Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40414?page=91

Escudero Trujillo, R. (2016). Matemáticas básicas (4a. ed.). (pp. 37 – 39).

Universidad del Norte. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69967?page=45

Roldán, I. R. (2018). Razonamiento y lenguaje matemático. (pp.70-73). El Cid

Editor, Córdoba. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/36731?page=75

Castaño, G., & Adames, F.  (2020). Cuantificadores, [Vídeo]. Recuperado

de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33711