2 Social and historical context (p. 7) Build critical skills 1 (p. 8) 1. “[Bayardo] habló de la urgencia de construir un ferrocarril hasta el interior para anticiparnos a las veleidades del río”. 2. “Al día siguiente [Bayardo] tuvo que mandar un telegrama y él mismo lo transmitió con el manipulador…” 3. “Los hermanos fueron criados para ser hombres. Ellas habían sido educadas para casarse”. Task 1 (p. 9) 4. [del narrador] “María Alejandrina Cervantes había dejado sin tranca la puerta de la casa… Las luces estaban apagadas, pero tan pronto como entré, percibí el olor de mujer tibia y vi los ojos de leoparda insomne en la oscuridad, y después no volví a saber de mí mismo hasta que empezaron a sonar las campanas”. 5. [de Santiago Nasar] “Andaba solo, igual que su padre, cortándole el cogollo a cuanta doncella sin rumbo empezaba a despuntar por esos montes…” Task 2 (p. 10) Tenía el papel de investigar las circunstancias del asesinato, entrevistar a los testigos y escribir el sumario del caso, para que el tribunal pudiera llevar a cabo su juicio. Concluyó que Santiago Nasar era inocente. Build critical skills 2 (p. 10) Cuando Santiago fue asesinado, era preciso seguir un proceso legal era necesario. El alcalde tuvo que telegrafiar al gobernador de la provincia para buscar la autorización del proceso. El primer paso fue la autopsia. Luego, vino el juez instructor, quien investigó el caso durante 3 días y escribió el sumario para que el tribunal pudiera juzgarlo. Depositó el sumario en el Palacio Municipal de la capital de la provincia. El autor parece creer que, aunque había un proceso a seguir, en realidad, la justicia funcionaba mal. No descubrió la verdad, y además la sentencia fue muy ligera. Critica al alcalde y al cura por su ineficiencia. Task 3 (p. 11) 6. La gente hacia el clero: “Había mucha gente en el puerto además de las autoridades y los niños de las escuelas, y por todas partes se veían las huacales de gallos bien cebados que le llevaban de regalo al obispo, porque la sopa de crestas era su plato predilecto”. 7. El clero hacia la gente: “ … el obispo empezó a hacer la señal de la cruz en el aire frente a la muchedumbre del muelle, y después siguió haciéndola de memoria, sin malicia ni inspiración, hasta que el buque se perdió de vista…”