Laboratorio de Densidad

Esta actividad fue diseñada en colaboración con profesores de secundaria en el Uplift Education en Dallas,
Texas. Una de las actividades es una actividad pre-laboratorio con material real (simple y fácil de conseguir)
escrita por Christine Denison. Este documento es una guía de cómo puedes usar las actividades propuestas y
algunos tips que podrían ser útiles.

1) Introduciendo el término de flotar y hundir

La actividad de pre-laboratorio: Flotabilidad es una actividad experimental con materiales simples que se usa
para que los estudiantes se familiaricen con las palabras flotar y hundir.

2) Pre-laboratorio de Densidad
La actividad de pre-laboratorio: Densidad sirve para que los estudiantes sean conscientes de sus ideas
previas sobre densidad. Debe contestarse primero de manera individual, después los estudiantes pueden
compartir sus ideas en grupos pequeños, y finalmente se recomienda una discusión grupal para identificar las
ideas generales de todo el grupo.

3) Actividad de Densidad (uso de la Simulación PhET de Densidad (prototipo**))

Te recomendamos seguir las siguientes indicaciones para la actividad de laboratorio de densidad: Explorando
¿Se hunde o flota?
● Inicia permitiendo que los estudiantes exploren libremente la simulación
Dale a los estudiantes entre 5-10 minutos para que exploren la simulación y descubran por su cuenta
que es lo que pueden hacer con la simulación. Esto les ayudará a apropiarse de la simulación e iniciar
con la conexión de sus ideas con el tema a tratar. Trabajar en parejas da mejores resultados.
● Facilita una discusión grupal
Después del tiempo libre de juego se recomienda un momento de discusión grupal donde los
estudiantes compartan lo que han descubierto sobre la simulación, esto puede ayudar a que todos los
estudiantes estén en la misma página sobre cómo usar la herramienta. Puedes hacer esto pidiendo a
los estudiantes que vayan frente al grupo para mostrar lo que hacer los controles de la simulación, o
que los estudiantes le indiquen al profesor que hacer.
La hoja de trabajo incluye otros momentos de discusiones grupales. Pide a los estudiantes que se
detengan y facilita la difusión para que los estudiantes vayan avanzando al mismo ritmo.

**Nota:Esta simulación es un prototipo, por lo que puede tener algunos errores de ejecución y solo está disponible en
Inglés. Para usar la simulación original visita el link Densidad-Flash. La simulación es Flash, por lo que solo corre en
computadoras y las preferencias de tu navegador debe permitir que se ejecuten aplicaciones Flash (Ejemplo con
navegadores Chrome).

4) Preguntas de seguimiento
Algunas preguntas que puedes hacer al final de la actividad o en la sesión siguiente para darle continuidad a
la actividad:
1. Dar otros 5 minutos para que jueguen con la simulación al final sin ninguna instrucción
2. Ver videos/imagenes de personas flotando en el mar muerto y discutir
3. Poner un huevo en agua, y otro en agua con sal para observar la diferencia
 4. Experimentar más con la simulación ¿Que tan baja puede ser la densidad pero que aun así se hunda?
¿Que tan grande puede ser la densidad pero que aún flote el objeto? Esto puede guiar a los
estudiantes a obtener una densidad de 1. Para explorar con objetos flotando en otros fluidos se puede
usar la simulación de flotación (incluye más herramientas, pues es para abordar el principio de
Arquimedes y la fuerza de empuje, podría ser más conveniente usarla solo como demostración)

5) Preguntas post-lab
Finalmente, puedes hacer las preguntas de post-laboratorio de Densidad en la siguiente sesión. Está primero
debe hacerse de manera individual.