CONCEPTOS, FUNDAMENTOS Y ATRIBUTOS DE LA DEMOCRACIA

EDUCACIÓN CIUDADANA grado 7

"CONCEPTO, FUNDAMENTOS Y ATRIBUTOS DE LA DEMOCRACIA"

Nombre:
Grado 7 Fecha: 7/9/2021

Objetivos de Aprendizaje: Analizar los Seguimiento de

fundamentos, atributos y dimensiones de la Tiempo: Instrucciones.
democracia y ciudadanía reconociendo sus
implicancias en los deberes del Estado y en Modalidad: Individual. Preocupación por
los derechos y responsabilidades cumplir el trabajo.
ciudadanas. Pje. máximo: 10 puntos

Objetivo del taller: Conocer conceptos, Pje. mínimo de

fundamentos y atributos de la democracia, aprobación: 2 puntos Total puntos obtenidos
elaborando argumentos y evaluando su en lo Actitudinal
relevancia en la sociedad actual. Nivel de exigencia: 60%
NOTA:
Habilidades: Análisis de fuentes,
comunicación, pensamiento crítico.

Criterio de Evaluación: Se espera que

los/las estudiantes identifiquen y describan Total de puntos
conceptos, fundamentos y atributos de la obtenidos
democracia dimensionando su relevancia
en la sociedad actual desde su entorno
local, familiar y personal.
INSTRUCCIONES:
1° Lee atentamente el texto y subraya las ideas más importantes destacando o resaltando el texto, si trabajas

directamente el WORD usa esta herramienta .

2° Realiza las actividades solicitadas, escribe con letra clara y de forma COMPLETA, recuerda que las
respuestas completas son las que incorporan parte de la pregunta en la respuesta como el ejemplo en la
actividad 2.
3° Realiza las actividades solicitadas y responde con letra clara y RESPUESTAS COMPLETAS, recuerda que
RECUERDA: LAS GUIAS DIGITALES deben indicar su nombre y apellido, curso y asignatura.

I) ACTIVANDO SABERES Y CONOCIMIENTOS:

A continuación, te invitamos a recordar lo que sabes de la democracia, para lo cual pedimos observes las
siguientes imágenes.
Imagen A Imagen B

1) ¿Qué imagen consideras que representa a la democracia y cual imagen consideras que no representa
a la democracia? Fundamenta tus respuestas.

1
 CONCEPTOS, FUNDAMENTOS Y ATRIBUTOS DE LA DEMOCRACIA
Imagen Lo que representa (0.5) Fundamentación(0.5)
No Representa A La Como podemos ver en la imagen la fuerza pública está abusando del
A Democracia poder que tienen ante los protestantes.
Si pasa esto ya no habría democracia, porque, el gobierno no estaría
escuchando por lo que protesta el pueblo y ya democracia.
Democracia Es una sociedad que reconoce y respeta con valores esenciales como
B la libertad de todas las personas ante la ley, ya que en la imagen se ve
que el pueblo está unido para defender sus derechos como
ciudadanos.

INTRODUCCION : A continuación, avanzaremos en el objetivo de esta guía, para lo cual te invitamos a leer el
siguiente texto de introducción a la temática, que te permitirá conocer algunos antecedentes históricos del
concepto de democracia, sus fundamentos, por qué y cómo fue evolucionando a través del tiempo.

Reseña histórica: Concepto, fundamentos, principios y atributos de la

democracia.

Como concepto y sistema de gobierno fue creada por los antiguos griegos en
Atenas, en el siglo IV A.C. Democracia, en griego significa gobierno del
pueblo (demo: pueblo y krato; gobierno,). Los ciudadanos atenienses
ejercían una democracia directa, es decir, en asambleas de ciudadanos se
discutían y tomaban las decisiones de los asuntos públicos y de gobierno, no
elegían representantes para gobernar, pero solo los hombres adultos y ricos
constituían el pueblo con derechos, quedando excluidos los niños, las
mujeres, los extranjeros y los esclavos. Sin embargo, de la antigua
democracia ateniense, se rescata el principio fundante de toda democracia: El poder reside
en el pueblo.
En la historia del mundo occidental, durante
siglos la monarquía fue la forma
predominante de gobierno, en la cual solo
la nobleza tenía derechos políticos.
Después de más de 2.000 años de la
antigua democracia griega, en Francia,
siglo XVIII se retomó el principio de
soberanía popular por la burguesía,
artesanos y campesinos quienes no
tenían derechos políticos y se unieron para luchar contra la monarquía absoluta, lo que llevó a la revolución
francesa de 1789. Los revolucionarios franceses bajo el principio de soberanía popular y los nuevos principios de
libertad, igualdad, y fraternidad, establecieron el derecho a voto y, a través del ejercicio de ese derecho, eligieron
sus representantes para gobernar, todo lo cual quedó plasmado en la Declaración de los Derechos del Hombre
y el Ciudadano y donde las mujeres fueron excluidas a pesar de haber participado en forma directa y activa en y
por la revolución francesa.
Durante el siglo XIX, la burguesía en Europa creó la democracia Liberal, basada en el derecho a voto, pero
estableciendo como requisito tener cierta riqueza para votar, fue un derecho restrictivo, ya que no tenían derecho
las mujeres, los analfabetos y los jóvenes; similares requisitos se establecieron por el derecho a ser elegido. Por
otra parte, la Democracia Liberal estableció la división de los poderes del estado, creándose el poder ejecutivo, el
poder legislativo y el poder judicial. Este tipo de democracia estableció ciertos atributos que han permanecido
hasta nuestros días: un sistema de elección que través del voto otorga legitimidad a un gobierno y la división de

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 CONCEPTOS, FUNDAMENTOS Y ATRIBUTOS DE LA DEMOCRACIA
los poderes para legislar, administrar y dirigir un gobierno. Estos atributos de la democracia y de un estado de
derecho están basados en la Constitución, las leyes y los poderes del Estado.

Pero a través de todo este tiempo los grupos, sectores y clases

sociales han sido excluidas de este tipo de organización, por lo cual
han luchado y luchan hasta el día de hoy para ampliar la democracia
y, con ello, poder tener igualdad de derechos: las mujeres, los pueblos
originarios, las diversidades sexuales, la población negra (como en el
caso de Estados Unidos, Sud África y otros lugares del mundo).
La democracia, en la actualidad, no tiene una definición única, en
general, hace referencia a una forma de organizar y distribuir el poder
en una sociedad o comunidad humana sostenida en el primer principio
fundante: la soberanía reside en el
pueblo (concepto también conocido como soberanía popular), en ello
radica su legitimidad.
La democracia se ha convertido en la forma de organización
política y de gobierno más aceptada en el mundo, en razón de sus
fundamentos y atributos. De acuerdo a la Organización de las
Naciones Unidas (ONU) su finalidad es resguardar la dignidad
humana y el respeto a los derechos humanos de todas las personas.

Glosario del texto

N° Concepto Definición
1. Atributo Cualidad, característica, particularidad, rango que distingue a una cosa, acción o persona.
2 Fundamento Pilar, base, raíz, cimiento y principio que sustenta algo.
3 Soberanía Poder, independencia y autoridad de tomar decisiones.
Cualidad o condición, de una acción, actividad, poder o autoridad basada en el derecho
4 Legitimidad ejércelo o realizarlo. En relación a un gobierno y Estado, en basado la soberanía y las
leyes.

2) A partir del contenido del texto, en forma cronológica identifica cada uno de los principios o fundamento
de la democracia y señala su origen en cada uno de ellos.

N° Principio y/o fundamento Origen

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 CONCEPTOS, FUNDAMENTOS Y ATRIBUTOS DE LA DEMOCRACIA
Siglo IV A.C. ATENAS
A
El poder reside en el pueblo.

Siglo XVIII FRANCIA

B
E. principio de soberanía popular.

Siglo XIX EUROPA

C
La democracia liberal.

En La Actualidad EN EL MUNDO
D
La soberanía reside en el pueblo.

3) Señala dos principios y/o fundamentos de la democracia que consideres los más importantes. Argumenta
por qué consideras que es más importante cada uno de ellos.

Principio o fundamento
Letra más importante Argumento

Democracia Liberal Comenzó la libertad de expresión igualdad, justicia, elección a través del voto.
A

La Soberanía reside en El pueblo la ejerce en forma directa también en forma de organización política.
B el pueblo

4) A lo largo de la historia, numerosas personas, grupos, sectores y clases sociales han estado excluidos de
poder ejercer sus derechos políticos, como por ejemplo el derecho a voto. ¿Por qué crees tú que ha
ocurrido esto? Fundamenta tu respuesta.

*Para responder y argumentar tu respuesta, debe redactar 7 líneas, cuidando claridad y coherencia en las
ideas, ortografía, y recuerde tener presente sus conocimientos anteriores, sus experiencias y el contenido
del texto.

A lo largo de la historia, la exclusión de personas, grupos, sectores y clases sociales ha sido una

constante. De los beneficios que se pueden adquirir a través de la comunidad, generando grupos

privilegiados constituidos ya sea económica, religiosa, política o socialmente, o mediante un asocio

de éstas anteriores.

Los pueblos eran gobernados por la clase alta, que tenían mayores posibilidades económicas y

sociales, tenían voz y voto.

Estos sectores excluidos han luchado y luchan hasta el día de hoy para ampliar la democracia y tener

una transparencia.

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 CONCEPTOS, FUNDAMENTOS Y ATRIBUTOS DE LA DEMOCRACIA

5) RELACIONANDO CONOCIMIENTOS Y SABERES.

Completa el siguiente cuadro observando las 3 imágenes de la columna A y respondiendo las preguntas
en la columna B.

COLUMNA A COLUMNA B
a) ¿Cuál es tu opinión de la frase o pensamiento de la imagen? (1 punto
Frase o pensamiento sobre la c/u))
democracia b) ¿Con qué principio, fundamento o atributo de la democracia
relacionas la imagen? Fundamenta tu respuesta en cada caso. (1
punto c/u)
a) La participación de las mujeres, lo que ellas buscan es transformar la
política con una perspectiva hacia la libertad e igualdad, disputando
distintos espacios institucionales.

b) Con ninguna. No hay una democracia que garantice igualdad para las
mujeres.

"Si no hay comida cuando
se tiene hambre, si no hay
medicamentos cuando se
está enfermo, si hay
ignorancia y no se respetan
los derechos elementadles
de las personas, la
democracia es una cáscara
vacía, aunque los ciudadanos voten y
tengan Parlamento".
Nelson Mandela (Luchador y líder, político y
social, que lucho contra el apartheid1 en
Sudáfrica, fue encarcelado 27 años y al ser
liberado fue primer presidente negro de Sud
África)
a) La democracia no es solo una forma de gobierno, es un modo de vida
donde se tiene como propósitos principales el tratar de establecer un
mejor orden social y una convivencia sana entre las personas, sin
embargo el pilar de una vida democrática y una grata convivencia es la
participación efectiva ciudadana y el cumplimiento y respeto de sus
derechos humanos.
b) Vivimos en un Régimen donde hay personas a las que se expulsa de
sus casas. A otros se les niega la atención médica, una educación de
calidad, un trabajo digno con el que ganarse la vida. Hasta hay ya
familias que no pueden permitirse una alimentación decente y en
cantidad suficiente. Ni eso siquiera. Y no se respeta ni a los niños.
No hay democracia.
c) La desigualdad social, que se expresa a través de la raza, la clase
social y el género.

1 Definición Apartheid: Basado en la segregación o separación de la población por motivos raciales o étnicos
y en el trato discriminatorio hacia la población negra en Sudáfrica.
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 CONCEPTOS, FUNDAMENTOS Y ATRIBUTOS DE LA DEMOCRACIA
"Sin Racismo mejor Democracia" d) La democracia promueve igualdad, justicia y libertad para todos, pero
(Ángela Davis) en realidad no hay democracia, el racismo está muy arraigado en
nuestra sociedad.

Activista y luchadora por los derechos

civiles, de lo población afro
descendiente de Estados Unidos,
feminista, escritora, filosofa y
académica estadounidense.

6) REFLEXION DESDE TU ENTORNO PERSONAL Y/O FAMILIAR

a) Selecciona un principio, fundamento o atributo de la democracia que consideres más

importante en tu vida personal y redacta una reflexión, argumentando por qué es importante
para ti.
b) Con tu reflexión construye un recurso gráfico original (no copia): Un meme, afiche, una pancarta
u otro recurso que tú elijas.

Indicaciones para realizar el diseño del recurso gráfico:

1º. Redacta tu reflexión en una hoja aparte como apoyo para la construcción de tu recurso gráfico.
2º. Para el diseño de tu recurso gráfico, puedes revisar diferentes modelos, como por ejemplo las imágenes
de la actividad anterior. También puedes utilizar afiches de revistas, diarios o textos escolares.
3º. Considera destacar y diferenciar lo que quieres transmitir, a partir de la selección de colores, contrastes y
distribución espacial.
4º. Puedes trabajar en Word, Paint o alguna aplicación de diseño o en forma manual, utilizando lápices,
plumones u otros elementos que tengas a tu disposición.
5º. Adjunta la imagen al final de la guía si es que trabajas en el PC o entrégala junto a la guía impresa con
nombre, apellido y curso (para que se no se extravíe).

7) METACOGNICION:

a) ¿Según las actividades realizadas en la Guía, ¿cuál te pareció más motivante al momento de realizarla
y cuál te pareció menos motivante? Explica en cada caso por qué.

La más motivante.
Relacionando conocimientos y saberes. Porque observamos la falta de democracia en ciertos
aspectos.
El menos motivante.
La discriminación y falta de igualdad en nuestra sociedad.

b) Propone dos temas en torno a la democracia y participación que más te interesen trabajar y cómo
considera que sería la mejor forma de realizarlo para ti.

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 CONCEPTOS, FUNDAMENTOS Y ATRIBUTOS DE LA DEMOCRACIA
Sobre Los Derechos Humanos.
La Crisis Humanitaria.
Escuchando una charla y debatiendo los temas.