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COLEGIO SAGRADO CORAZÓN

Resolución 5764 de 12/24/2004


“La educación es la labor conjunta del colegio y del hogar”

FICHA DE LECTURA GRADO 7 PERIODO 2

NOMBRE: Tomás González Osorio FECHA: 31-05-2021 GRADO: 7ºB

Responde

1. Nombre del libro: Cuando callaron las armas


2. Autor del libro: Edna Iturralde
3. Personajes principales de la historia: Fátima ( Cuando callaron las
armas ), Ahamed Abedy ( Mariposas ), Jairo ( Unos segundos más de
vida ), Raisa Shabalkun ( Cumplir con una misión ), Cima Softiz ABUELA,
Nieto Y Osman Mjajic ( Puentes ), Bolay Deddah y Elizabeth Dokie ( La
magia del león ), Wol Bol y la Hija mayor de Issa Ahmed ( Pirámides ), Janette
Kamilindi (La carta), Michael O’Connor y Sean MacKerry ( Aleluya ), Jalal al-Samarai e
Ibrahim ( La medalla de oro), Ganesh y Malathi ( Los tigres no tienen alas), Niño de 5
y su mamá, Iñaki, mamá y abuelo de Iñaki ( Eguzki, hija de la Tierra)
4. Personajes secundarios de la historia Sra. Rosemberg y Sara ( Cuando callaron
las armas ), Jashi y las cuatro hermanas de Ahamed ( Mariposas ) , Rubén y Samuel (
Unos segundos más de vida ) , Mamá de Raisa Abuela Ilyana ( Cumplir con una misión
), Misho Raduviz ( Puentes ), Niño de 9 años ( La magia del león ), Issa Ahmed e
Ismhael ( Pirámides ), Amigo de sus padres, Padres muertos ( La carta ), Mamá de
Michael O’Connor, entrenadora equipo A y entrenadora equipo B ( Aleluya ), No hay
personaje secundario ( La medalla de oro ), Mamá de Ganesh y Malathi, Papá y dos
hermanos mayores de los niños ( muertos ) ( Los tigres no tienen alas ), No tiene
personajes secundarios ( Eguzki, hija de la Tierra ).

5. Tiempo en la que sucedió la historia (Año, navidad, otoño, edad de piedra, etc.)
Las historias de estos conflictos bélicos y guerras civiles tratan de hechos
contemporáneos ya que sean desarrollado durante los siglos XX y XXI.
6. Lugar donde se desarrolló la historia (ciudad, campo, espacio, castillo etc)
Cuando callaron las armas ( Israel y Palestina “ Asia “ ), Mariposas ( Afganistán “ Asia
“ ), Unos segundos más de vida ( Colombia “ América “ ), Cumplir con una misión (
Chechenia, Rusia “ Europa “), Puentes ( Bosnia y Herzegovina “ Europa “ ), La magia
del león ( Liberia “ África “ ), Pirámides ( Sudán “ África “), La carta ( Ruanda “ África “
), Aleluya ( Irlanda del Norte “ Europa “ ), La medalla de oro ( Bagdad, capital de Irak
“ Asia “ ), Los tigres no tienen alas ( Sri Lanka “ Asia “ ), Eguzki, hija de la Tierra ( País
Vasco, España “ Europa “ ).
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7. Tema que se desarrolla durante la historia (creación del hombre, la juventud,
el cuidado del ambiente etc) –Estos doce relatos hablan sobre la vida cotidiana de
niños que viven en medio de graves conflictos políticos, culturales, religiosos,
étnicos, en cada ciudad anteriormente mencionadas.

8. Valores que aprendiste del libro:

El respeto, la humildad, gratitud por la vida, por las personas y por las cosas que
tenemos, bondad, sinceridad, empatía, amor, perdón, paz, responsabilidad,
solidaridad, amistad, justicia, libertad.

9. Escoge uno de los personajes de la historia, dibújalo, nómbralo y describe como


era el, tanto física como personalmente.

W OL BOL

Físicamente:
Según el relato, imagino a Wol Bol el niño de doce años de raza negra, cabeza alargada,
frente amplia, nariz chata y ancha, ojos oscuros, labios gruesos, cabello oscuro chuto
(rizado), de piernas largas.

Personalmente:

Un niño noble, trabajador, que no quiso perder su identidad, buen hijo siempre
recordando a sus padres, amistoso, que nunca perdió su espíritu a pesar del maltrato que
tuvo, agradecido, valiente que luchó por su libertad para estar cerca de sus seres
queridos.

10. Escribe que fue lo que aprendiste de la historia, que mensaje te dejo :
En esta historia aprendí de la vida que llevan algunos niños en medio de la guerra
en varios conflictos que hay en el mundo, desconociendo sus causas y que nos
llevan a tomar conciencia de una realidad conmovedora a través de la vida de una
inocencia arrasada. Donde nos hace tomar conciencia para sensibilizarnos
construyendo la paz a través del respeto, del diálogo y la comprensión. Además
valorando nuestras familias y todo lo que poseemos.

11. El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho. Miguel de Cervantes

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