AA1-EV2.

Taller - Formación basada en competencias

Nombre del Aprendiz: ALFREDO JOSÉ PERTUZ VEGA

NOMBRE DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN Herramientas NTIC aplicadas a la formación

DURACIÓN 40 Horas
COMPETENCIA RESULTADOS DE CRITERIOS DE CONOCIMIENTOS DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Orientar procesos Implementar las Implementa las Comprender la importancia de
formativos en la herramientas de herramientas de la comunicación en el ser
metodología a comunicación síncrona y comunicación humano.
distancia con base en asíncrona que las NTIC síncrona y asíncrona
los planes de estudio. ofrecen, en procesos que las NTIC Diferenciar la comunicación
formativos y educativos. ofrecen, en procesos asincrónica de la sincrónica.
Asesorar a los formativos y
estudiantes para el Crear presentaciones educativos. Comprender los componentes
desarrollo de sus interactivas y podcasts de una videoconferencia y sus
competencias y logros para exponer Crea presentaciones características más esenciales.
académicos de contenidos de manera interactivas y
acuerdo con el plan de más innovadora y podcasts para Explorar el uso de herramientas
estudios. significativa. exponer contenidos de comunicación síncrona y
de manera más asíncrona en la orientación de
Conocer los beneficios innovadora y sus clases.
obtenidos en los significativa.
procesos formativos al Analizar la importancia de
compartir ideas Conoce los manejar un correo electrónico
mediante el uso de beneficios obtenidos de forma adecuada.
herramientas NTIC en los procesos
como las redes sociales, formativos al Conocer la rúbrica compuesta
los wikis y los blogs. compartir ideas por el acrónimo T.I.G.R.E.
mediante el uso de
Planificar una clase en la herramientas NTIC Diferenciar los derechos
cual se puedan crear como las redes copyright, copyleft y creative
redes de construcción sociales, los wikis y commons para la protección de
de conocimiento los blogs. contenidos de autor.
haciendo uso de
herramientas NTIC. Planifica una clase Conocer herramientas NTIC
en la cual se puedan para fomentar el trabajo
crear redes de colaborativo, cooperativo y
construcción de autónomo en el aula de clase.
conocimiento
haciendo uso de Comprender los componentes
herramientas NTIC. de los wikis y los blogs
 AA1-EV2. Taller - Formación basada en competencias

NOMBRE DEL PROGRAMA DE Herramientas TIC para la creación de recursos didácticos

FORMACIÓN
DURACIÓN 40 horas
COMPETENCIA RESULTADOS DE CRITERIOS DE CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y
APRENDIZAJE EVALUACIÓN PRINCIPIOS
Integrar TIC en los Reconocer los Reconoce el uso de las TIC Reconocer el rol de las TIC en un proceso de
procesos de aportes de las TIC en un entorno formativo, formación.
enseñanza en los procesos de acuerdo a los
aprendizaje de de enseñanza- procedimientos de Identificar los modelos de implementación
acuerdo con las aprendizaje, enseñanza-aprendizaje. de las TIC.
competencias a según los
desarrollar en el objetivos de la Identifica el rol del docente Definir el rol del docente en el uso de las
estudiante formación. en el uso de las TIC, según TIC.
el modelo de formación.
Seleccionar TIC de Identificar Conocer los casos de implementación de las
acuerdo con la herramientas TIC Indica herramientas TIC de TIC en la educación.
actividad de de uso educativo, uso educativo, teniendo en
enseñanza- según su cuenta sus aportes al Expresar las ventajas en el uso de las
aprendizaje contribución al proceso formativo. herramientas TIC en un proceso de
evaluación a proceso formación.
desarrollar. formativo. Describe las funciones de
una herramienta TIC, Definir la función y las ventajas de los
Determinar la acorde con su aplicación en recursos didácticos.
implementación las actividades formativas.
de recursos Reconocer los tipos de herramientas TIC.
didácticos Diagnostica las necesidades
mediados por las de implementación de Determinar la función de las herramientas
TIC, según las herramientas TIC como TIC en la educación.
necesidades de la recurso didáctico, de
formación. acuerdo al contexto Identificar los estilos de aprendizaje.
educativo.
Diseñar recursos Diagnosticar las necesidades de aprendizaje
didácticos con el Crea recursos didácticos del educando.
uso de TIC, con las TIC, teniendo en
teniendo en cuenta los objetivos de la Proponer herramientas TIC para la
cuenta el proceso formación. enseñanza-aprendizaje
formativo.
Autoevalúa recursos Determinar los objetivos de elaboración de
didácticos, según su un recurso didáctico.
función y finalidad en el
proceso de la formación. Precisar los requerimientos para la
elaboración de un recurso didáctico.
AA1-EV2. Taller - Formación basada en competencias

Planificar recursos didácticos mediados por

las TIC.

Autoevaluar la pertinencia de recursos

didácticos.