PROBABILIDAD

Pre-Tarea –Reconocimiento contenidos del curso.

Presentado a:
Nayives Xilena Trujillo

Entregado por:

Juan Daniel Contreras Fernández

Código: 1102353533

Grupo: 102

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
BOGOTÁ D.C.
13/02/2020
Ejercicio 1:
El mercurio es un contaminante del ambiente persistente y dispersivo en muchos
ecosistemas alrededor del mundo. Cuando se libera como un subproducto industrial a
menudo encuentra su camino en los sistemas acuáticos donde puede tener efectos
deletéreos sobre diferentes especies acuáticas y en aves. Los datos adjuntos en la
concentración de mercurio de la sangre (mg/g) para las hembras adultas cerca de ríos
contaminados en Virginia se obtuvieron de un gráfico en el artículo “Mercury Exposure Effects
the Reproductive
Success of a Free-Living Terrestrial Songbird, the Carolina Wren” (TheAuk, 2011: 759-
769; esta es una publicación de la American Ornithologists’ Union).

0.20, 0.22, 0.25, 0.30, 0.34, 0.41, 0.55, 0.56, 1.42, 1.70, 1.83, 2.20, 2.25, 3.07, 3.25

a. Determine los valores de la media y la mediana y explique por qué son diferentes.
RTA/: Para calcular la media, sumamos todos los valores, y ese resultado lo dividimos en la
cantidad de valores.
0.20+0.22+0.25+ 0.30+0.34+ 0.41+ 0.55+0.56+1.42+1.70+1.83+2.20+2.25+ 3.07+3.25
x́=
15
18.55
x́=
15
x́=1.23
Para calcular la mediana, procedemos a organizar los valores de manera ascendente. En caso de
tener una cantidad de datos par, tomamos los dos valores centrales, los sumamos y dividimos en
dos; por otra parte, si es una cantidad de datos impar, tomamos el valor de la mitad y ese será el
valor de la mediana.
0.20, 0.22, 0.25, 0.30, 0.34, 0.41, 0.55, 0.56, 1.42, 1.70, 1.83, 2.20, 2.25, 3.07, 3.25
El valor de la mediana en este caso es 0.56.
Analizando los métodos de cálculo de estos valores, observamos que la diferencia se podría
explicar como que la media es el valor promedio o punto de equilibrio de un conjunto de datos,
mientras que la mediana es el valor central de una data analizada, comportándose como una
división puntual en dos partes.
b. Determine la varianza y desviación estándar? Que nos están mostrando estos
resultados?
RTA/: Calculamos varianza por el método de suma de cuadrados, el cual toma cada valor y lo
resta con la media, y este resultado se eleva al cuadrado, sumando así el resultado de cada
operación.
SC=¿
SC=1.06+1.02+0.96+0.86+ 0.79+0.67+0.46+ 0.44+0.03+ 0.22+ 0.36+0.94 +1.04+3.38+ 4.08
SC=16.31
SC 16.31 16.31
s2= = =
n−1 15−1 14

s2=1.16
Para calcular la desviación estándar tomamos el valor de la varianza y le sacamos raíz cuadrada

s2=1.16

√ s 2=√ 1.16
s=1.07

c. ¿Cuánto podría aumentar la observación 0.20 sin afectar el valor de la mediana de

la muestra?
RTA/: Analizando el procedimiento de calculo de la mediana (tomar y organizar los valores de
manera ascendente y tomar el valor de la mitad, según sea par o impar), el valor de ese punto
puede aumentar siempre y cuando no supere el valor de la mediana de la muestra. ¿Por qué?
Porque, al superar este valor, ya no seria el valor ubicado en la posición de la mitad, y cambiaria
toda la muestra.
d. Realice un histograma e interprete los datos.
RTA/:

Observando el histograma, podemos visualizar un aumento considerable en los valores de la

concentración de mercurio cada 2-3 muestras, lo que nos permite deducir, que conforme sea más
prolongada la exposición de un producto o subproducto a un sistema acuático, mayor será la
concentración en la sangre.

Ejercicio 2:

Luego de revisar la bibliografía sugerida, analizar los conceptos entregados, para

seguidamente dar solución al crucigrama.

Horizontal
6. Procedimiento dentro de los diseños de una investigación descriptiva en el que el
investigador recopila datos
8. Conjunto de ítems sobre los que estamos interesados en obtener información.
9. Información para una variable y para un mismo elemento del artículo a lo largo
del tiempo.
11. Medida de posición más importante y de uso más extendido.
12. Conjunto de herramientas matemáticas que se utilizan para explicar el
comportamiento de determinados fenómenos.
13. Valor que, una vez ordenada la distribución de menor a mayor, queda en la
posición central.

Vertical
1. Par de números entre los cuales se estima que estará cierto valor desconocido.
2. Medida de dispersión que representa la variabilidad de una serie de datos
respecto a su medio.
3. Recuento de individuos que conforman una población estadística, definido como
un conjunto de elementos de referencia.
4. Número de veces en que un evento se repite durante un experimento o muestra
estadística.
5. Medidas de posición no centrales que permiten referenciar puntos característicos
de la distribución que no son centrales.
6. Se utiliza para clasificar atributos en distintas categorías mutuamente excluyentes
que presentan algún tipo de relación de
7. Valor de la variable que más veces se repite dentro de la muestra.
10. Cualquier característica del elemento o ítem en estudio.
11. Subconjunto de la población al que tenemos acceso, y nos proporcionan, por
tanto, los datos a analizar.