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de 5 PROCEDIMIENTO DESARROLLAR CURRICULO

CÓDIGO: 3FA-FR-0023

FECHA: 07/11/2012

PLAN DE TRABAJO
VERSIÓN: 0 ACADÉMICO
POLICÍA NACIONAL

DIRECCION NACIONAL DE ESCUELAS

ESCUELA DE CARABINEROS ALEJANDRO GUTIÉRREZ

OBJETIVO: facilitar el desarrollo de los contenidos programáticos mediante un proceso de planeación de clases y verificación del desarrollo de las mismas.
PROGRAMA: Técnico Profesional en Servicio de Policía
ASIGNATURA O MODULO: DOCTRINA Y CULTURA POLICIAL
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA: El estudiante distingue el proceso evolutivo de la Policía, desde sus orígenes hasta la actualidad, con el fin de analizar y
comprender los diferentes cambios ocurridos al interior de la Institución.

Periodo: 1
No. de Créditos Académicos: 2
Distribución horas de trabajo académico: 90 Minutos Horas aula, 16 Horas tutoría y/o práctica, 16 Horas estudio independiente.

Distribución Estra
N Competencia Component Estrategias de evaluación Crite
Unidad – temas y Fechas de horas de tegia
o. especifica es rios
subtemas clases trabajo s
cla transversale de
s académico signif
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Identificar la
29 importancia de la Realizar un momento de cultura
cultura SEA POLICIA
institucional en la http://polired/Institucion/NivelAsesor/
Planeacion/cultura/Paginas/insu_se
consolidación de a.aspx
30 la unidad y
articulación de la  Relatos de nuestra Cultura VIVIR
Policía Nacional. EL HUMANISMO EN 3D
http://polired/Institucion/NivelAsesor/ Identificación
Evidenciar que la Planeacion/cultura/Paginas/insu_vivi
2 (TUTORIAS) de las normas
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Taller de carrera del
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SEA POLICIA Policía.
actuar de cada http://polired/Institucion/NivelAsesor/
uno de sus 2 Planeacion/cultura/Paginas/insu_se
32 integrantes y en a.aspx
las interrelaciones
 Relatos de nuestra Cultura VIVIR
con su entorno. EL HUMANISMO EN 3D
2 http://polired/Institucion/NivelAsesor/
33 El estudiante Planeacion/cultura/Paginas/insu_vivi
identifica la r.aspx
 Los relatos de cultura son
importancia de la pequeñas historias contadas por los
 2 (TUTORIAS) integrantes de la Institución cuya
34 cultura esencia está en los detalles de
institucional y determinados temas o momentos y
que marcan la experiencia de las
participa en su personas. Los relatos de cultura se
movilización y 2 (TUTORIAS) convierten en un fuente inspiradora
7.5.6 Normas de productos y para los demás e invitan a la
35 consolidación, en seguridad para las empresas u reflexión sobre el aporte y valor de
los espacios organizaciones (públicas o diferentes aspectos para la vida.
privadas)
académicos. 7.5.6.1 ISO 9001 “Sistema de  Los relatos de cultura,
Gestión de la Calidad” específicamente aquellos acerca del
7.5.6.2 ISO 14001 “Sistema de foco de acción vivir el humanismo se
Gestión Medioambiental” recopilan de las siguientes maneras:
7.5.6.3 ISO/OSHAS 18001  Formatos tamaño carta para
“sistemas de Gestión de Seguridad diligenciar (se entregan a los
y Salud” miembros del grupo de desarrollo
7.5.6.4 Doctrina de aseguramiento humano, psicólogo, médicos,
de la calidad MDN y catalogación capellán, trabajador social y/o
de la OTAN personas que tengan atención
personalizada con los integrantes de
la unidad para que dentro de su
ejercicio diario capture algunos
relatos).

 •Foro de la Polired, donde se

publicarán las preguntas para
capturar comentarios.

 •Entrevistas en video realizadas

por el Jefe de Comunicaciones
Estratégicas de la unidad.

 Para los 3 tipos de relatos

anteriores motiva a participar
respondiendo a la siguiente
pregunta:
¿Cuéntenos cómo aplica las 3D del
humanismo en lo personal e
institucional, con la comunidad y con
otras instituciones?
 Los relatos de cultura son
pequeñas historias contadas por los
integrantes de la Institución cuya
esencia está en los detalles de
determinados temas o momentos y
que marcan la experiencia de las
personas. Los relatos de cultura se
convierten en un fuente inspiradora
para los demás e invitan a la
reflexión sobre el aporte y valor de
diferentes aspectos para la vida.
 Diálogos de Cultura LIDERAR Y
CREAR CONFIANZA
http://polired/Institucion/NivelAsesor/
Planeacion/cultura/Paginas/insu_lide
rar.aspx
 Los diálogos de cultura son un
 espacio de escucha y participación
activa en el que se potencia el
conocimiento acerca de nuestra
cultura, se busca lograr la valoración
de ésta y motivar al cambio de
comportamientos para convertirlos
en hábitos en la vida cotidiana. En
este espacio se incentiva al aporte
individual para llegar a conclusiones
y relatos colectivos para así,
compartir conocimientos,
experiencias y percepciones de la
consolidación de nuestra Cultura
Institucional.

 Se realiza desde la segunda

catorcena de la movilización del foco
de acción, tienen una duración
máxima de 45 minutos y deben
realizarse mínimo una vez al mes
como dinámica de sostenimiento de
nuestra Cultura Institucional,
espacio de participación y escucha
al interior de la unidad.

Firma del docente__ __ Postfirma del docente Firma Jefe de Área Académicao Jefe Grupo
Académico Postfirma Jefe de Área Académicao Jefe Grupo Académico