Desempeños lengua castellana Grado Octavo
Competencias
COMUNICACIÓN Y CORPOREIDAD  HABILIDADES DEL LENGUAJE:
La competencia de comunicación y
corporeidad es el conjunto de
conocimientos y habilidades que utiliza el
estudiante para construir significados y
atribuir sentido a sus experiencias, los que
pueden ser expresados de manera oral o
escrita, gráfica, corporal, pictográfica,
simbólica entre otras. Estos significados y
sentidos les permiten llegar a comprender
el mundo y a sí mismos, entender sus
sentimientos, deseos, pensamientos e
intenciones y los de aquellos con quienes
interactúa.
Habilidades Desempeños Evidencia
Plantea una propuesta Define el tema de una crónica
Conjunto de facultades o capacidades crítica  y creativa por teniendo en cuenta el contexto de la
creativas para comunicar, representar y medio de una crónica revisión bibliográfica.
expresar la realidad, que son siguiendo un plan
desarrolladas a lo largo de la vida con el
fin de adquirir conocimientos, interactuar
escritural: Jerarquiza  información por medio
con el entorno, adecuarlo y transformarlo textualización, de un organizador mapa conceptual
según las necesidades del sujeto de planificación primer que le permite  seleccionar fuentes
manera consciente y sistemática. Es el borrador.  y elaborar un primer borrador de
eje transversal para los procesos de una crónica. 
aprendizaje.
CAPACIDAD:
Transforma mentalmente el contenido de
diferentes fuentes de información para
sustentar sus puntos de vista.
PENSAMIENTO CRÍTICO: 
Se refiere a la capacidad de pensar
autónomamente, analizando las posturas,
acciones y comportamiento propios y Interpreta en  el texto   literario    
ajenos, por lo que se contribuye al las figuras literarias  en la
desarrollo de la crítica y la autocrítica construcción de sentido  para emitir
necesaria para comprender los marcos
juicios de valor en relación con 
paradigmáticos desde los que se Analiza   las figuras
formulan las diferentes posturas y poner
intenciones ideológicas
retóricas  en la estableciendo relaciones
en entredicho creencias y opiniones. construcción de
(Adaptado de: Guía 14. Orientaciones intertextuales.
sentido del texto 
Pedagógicas para la Filosofía en la
Educación Media).
literario estableciendo
relaciones
intertextuales.
CAPACIDAD: Proyecta relaciones
virtuales a partir de un objeto, un
concepto o una situación para construir
soluciones. 
 PENSAMIENTO TECNOLÓGICO:
Es la habilidad para pensar y solucionar
un problema o necesidad teniendo en
cuenta el uso de técnicas y Establece las diferencias entre  los
procedimientos propios de la tecnología. procesos cognitivos  del homo
Este tipo de pensamiento ha tenido una sapiens y el homo videns para la
incidencia importante en la toma de decisiones relacionándolas
transformación y desarrollo del mundo del con  situaciones problémicas  de su
EXPLORAR Y TRANSFORMAR:  hombre; algunas de las características y contexto local y global por medio de
Es la capacidad para explorar el entorno, elementos más importantes son la un infograma.
construir significados en y para el contexto imaginación, la creatividad, la lógica, la
situacional; crear mundos posibles a través reflexión, el análisis y la experimentación. Analiza las estrategias
de la comprensión del ser desde sus que emplean los
diversas manifestaciones sociales y CAPACIDAD: medios de
culturales, reconocer al otro y aprender Transforma mentalmente información comunicación masiva 
con el otro a partir de la diferencia.  sobre un procedimiento de creación para intervenir las
tecnológica formas de
pensamiento en su
entorno local y global.

Pregunta del proyecto ¿De qué manera las diversas manifestaciones del lenguaje inciden en la construcción de identidad y arraigo cultural?
Producto: Revista digital

1. Fase planear: En esta fase del proyecto se trabaja algunas manifestaciones del lenguaje, reconociendo la diversidad lingüística y cultural de algunos pueblos en
colombia, que permita acercarnos a un recorrido histórico de las representaciones de dichos pueblos por medio de las manifestaciones del
lenguaje a través de los tiempos.

2. Fase ejecución: En esta fase del proyecto los estudiantes darán respuesta a la pregunta ¿De qué manera las diversas manifestaciones del lenguaje inciden en
la construcción de identidad y arraigo cultural? a través de un Podcast y la realización de una crónica periodística en la cual generarán procesos de identidad para
develar y entender diversas situaciones del contexto local y global para contribuir a la transformación cultural. 
Evidencias
Aplica Variables, Concatenación, Arreglos Y Operadores
Relacionales En El Proyecto  Propuesto.
Crea Aplicaciones Digitales Utilizando Variables,
Concatenación, Arreglos Y Operadores  Relacionales En
Javascript.
IMPORTANTE PARA TENER EN CUENTA EN TODAS LAS
CLASES
ACUERDOS:
1. Mantener Encendida La Cámara, A Menos Que Se Solicite
Apagarla Por Términos De Conectividad.
2. Cerrar El Micrófono Cuando No Se Esté Interviniendo.
(LEVANTAR LA MANO CUANDO NECESITE PARTICIPAR)
3. Ser Puntuales En La Hora De Conexión. (ESTAR
PENDIENTES DEL MEET QUE COLOCA EL PROFGESOR EN
EL TABLON MINUTOS ANTES DE EMPEZAR)SE DEBE
ACTUALIZAR LA PAGINA CONSTANTEMENTE PARA VER
LOS COMUNICADOS
4. El Uso Del Celular Está Permitido Siempre Y Cuando Tenga
Inconvenientes Con Su Equipo PC O Si El Docente Lo Solicita
Para El Desarrollo De Las Actividades.
5. TODAS LAS CLASES Se Hace Entrega De Los Avances De
Su Trabajo Y Estos Deben Ser Subidos A La Classroom En La
Tarea Que Corresponde Y En El Tiempo Establecido.
NO OLVIDAR CREAR SUS CARPETAS DE TECNOLOGIA EN
SU COMPUTADOR Para Guardar Las Evidencias De Sus
Trabajos Esta Será Revisada Al Final Del Trimestre.
6. IMPORTANTE SEGUIR EL PROTOCOLO PARA EL
TRABAJO EN LA PLATAFORMA DE ARUKAY DE CADA UNA
DE LAS SESIONES