Asignatura Datos del alumno Fecha

Funcionalidad Visual y Apellidos

Auditiva para la Lectura,
el Lenguaje, los Idiomas y Nombre:
el Aprendizaje

Trabajo: Planificando la enseñanza de la lectura

Objetivos

Los objetivos que se pretenden con esta actividad son:

▶ Conocer los principios que deben guiar la enseñanza de la lectura.

▶ Poner en práctica esos principios a través de actividades que entrenen el principio
alfabético.
▶ Concretar actividades para entrenar estas habilidades.
▶ Combinar los conocimientos adquiridos a lo largo de la asignatura para plantear
actividades realistas que refuercen los elementos clave del aprendizaje de la
lectura.

Descripción de la actividad

En esta actividad tendrás que proponer tres ejercicios diferentes para la enseñanza de
la lectura. Para ello, debes tener en cuenta lo visto en el tema, así como las lecturas
complementarias y aquellos materiales relacionados que desees consultar a través de
la página de la Biblioteca Virtual de UNIR.

En esos tres ejercicios deberás proporcionar todas las claves necesarias para que
cualquier persona pueda llevar a cabo esas tres actividades de la misma forma. Por
tanto, deberás indicar, sobre cada ejercicio:

▶ Objetivos: deberás plantear qué esperas conseguir con esta actividad concreta.
Recuerda que debes ser muy concreto en el planteamiento de esos objetivos.

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Lenguaje, los Idiomas y el Aprendizaje
Tema 9. Actividades
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▶ Características del alumnado al que se dirige la actividad: debes indicar a quién se

dirige esa actividad. Ten en cuenta que las características del alumno como edad o
nivel de lectura serán fundamentales para el tipo de actividad planteada.
▶ Recursos humanos, materiales y recursos económicos necesarios: debes detallar
todos los recursos que vas a utilizar en cada actividad, desde los espacios hasta
posibles colaboraciones de compañeros o materiales didácticos.
▶ Procedimiento: se trata de detallar cómo llevarías a cabo la actividad. El objetivo
final es que cualquiera que lo lea sepa qué debe hacer y cómo debe hacerlo sin
ninguna duda.

Criterios de evaluación

La puntuación final se obtendrá de la suma de los apartados de la puntuación total de

cada actividad y su división entre tres.

Extensión máxima: 4 páginas (sin incluir referencias bibliográficas), Calibri 12 e

interlineado 1,5.

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el Lenguaje, los Idiomas y Nombre:
el Aprendizaje

Ejercicio 1 ​(nombre del ejercicio o Dirigido a (descripción de la población)

actividad)
Objetivo ( Debe de ser medible y a corto plazo para que se pueda evaluar)
Recursos
Recursos materiales
humanos
Desarrollo
(Se pueden utilizar tiempos o frecuencia)

Antes

Durante

Después

Criterios de evaluación u observación

- Objetivo 15%
- Población 10%
- Recursos 10%
- Desarrollo 50%
● Esta relacionado con el objetivo de aprendizaje
● Se entiende el proceso,
● Se explica de manera clara lo que se debe de hacer ,
● Se hace referencia a los materiales de apoyo,
● Se explica lo que se espera haga el alumno.
- Evaluación 15%

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