PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

Trabajo Colaborativo 1

Estudiante:
DAVID RICARDO PINILLA ABRIL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

INGENIERIA EN TELECOMUNICACIONES
CEAD TUNJA
2013
 PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
Trabajo Colaborativo 1

Estudiante:
DAVID RICARDO PINILLA ABRIL

Presentado a:
Tutor: ORTEGA AUGUSTA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

INGENIERIA EN TELECOMUNICACIONES
CEAD TUNJA
2013
 CONTENIDO

1. Elaborar un cuadro comparativo de las principales posturas teóricas que hablan sobre la motivación
(capítulo I). .................................................................................................................................................... 4
2. Consolidar en un cuadro las necesidades de las regiones analizadas según la Tabla 1. Necesidades
Humanas Fundamentales propuestas por Manfred Max – Neef. ................................................................. 6
3. Realizar un esquema de Conceptos. (Capítulo 2, 3,4) .............................................................................. 8
Bibliografía..................................................................................................................................................... 9
1. Elaborar un cuadro comparativo de las principales posturas
teóricas que hablan sobre la motivación (capítulo I).
Teorías de Teorías de Teoría del Desarrollo
contenido proceso Humano de Manfred
Max – Neef
Puntos Buscan todo aquello Buscan todo aquello que Buscan todo aquello que
comunes que motiva a las motiva a las personas motiva a las personas
personas
Puntos -¿Cómo se motiva a la ¿Qué motiva a la persona?, -Las necesidades humanas
contrarios persona?, proponen buscan las causas de la no dependen de la cultura
soluciones. motivación. ni del estado de desarrollo
-La Teoría de la de las comunidades
Expectación de Vroom humanas. Son únicas y
establece que ese proceso universales.
no actúa en función de -cada necesidad no
-Una necesidad necesidades no satisfechas satisfecha o parcialmente
satisfecha no origina o de la aplicación de satisfecha se considera
ningún recompensas y castigos. como pobreza, mientras
comportamiento, solo que las logradas hacen
las necesidades no parte de la riqueza que
satisfechas influyen en posee dicho grupo.
el comportamiento y -Cada cultura posee sus -Las necesidades humanas
lo encaminan hacia el valores distintivos, su no dependen de la cultura
logro de objetivos moral, y sus formas de ni del estado de desarrollo
individuales. comportamiento. de las comunidades
humanas. Son únicas y
universales.
Conceptos -Abraham Maslow, -La cultura, determina - Se debe establecer una
exclusivos Según esta teoría, el ampliamente las diferencia entre lo que es
resorte interior de una experiencias que una una necesidad y lo que
persona está persona posee, las corresponde a su
constituido por una frustraciones, los ajustes satisfactor.
serie de necesidades que debe enfrentar y las - La no satisfacción de esas
en orden jerárquico, normas de conducta que necesidades generan
que va desde la más se le exigen. patologías o
material a la más - todos somos producto de enfermedades sociales.
espiritual. los estímulos que
- El individuo nace con recibimos del mundo
un conjunto de exterior.
necesidades
fisiológicas que son
innatas o hereditarias.
Su comportamiento
inicial busca la
satisfacción cíclica de
ellas.
Campos de Necesidades básicas Si logra un desempeño Las personas y/o las cosas.
aplicación De las personas. recibe una recompensa
de
la teoría
 2. Consolidar en un cuadro las necesidades de las regiones
analizadas según la Tabla 1. Necesidades Humanas
Fundamentales propuestas por Manfred Max – Neef.
SER TENER HACER ESTAR
SUBSISTENCIA Equilibrio, Trabajo Descansar y Entorno social
Solidaridad y trabajar
adaptabilidad
PROTECCION Autonomía, Sistemas de Planificar, cuidar Morada.
solidaridad seguros de salud, y cooperar
adaptabilidad ahorro,
seguridad social
y trabajo.
AFECTO Autoestima, Plantas, jardines Compartir, Intimidad y
respeto, y amistades. cultivar y hogar.
receptividad, apreciar.
generosidad y
tolerancia.

ENTENDIMIENTO Conciencia crítica, Literatura, Estudiar, educar,

disciplina y método y meditar e
racionalidad. políticas interpretar.
educativas.
PARTICIPACION Disposición, Derechos, Proponer, acatar,
respeto y responsabilidade dialogar y opinar.
convicción. s y trabajo.
 OCIO Imaginación Calma. Privacidad,
intimidad y
tiempo libre.
CREACION Audacia, Métodos y Componer Espacios de
autonomía, trabajo. expresión y
curiosidad, pasión talleres.
y imaginación.

IDENTIDAD Pertenencia, Hábitos, Comprometerse, Etapas

autoestima y la costumbres, Confrontarse, madurativas.
diferenciación. sexualidad, conocerse y
memoria reconocerse.
histórica y
valores.
LIBERTAD Autodeterminació Igualdad de Diferenciarse, Espacio
n, audacia, derechos. arriesgar y temporal.
autonomía y conocerse.
autoestima.

La comunidad
3. Realizar un esquema de
Conceptos. (Capítulo 2, 3,4)
Grupo de personas que deben
Clases Sociales cumplir con ciertos requerimientos
(Riqueza, dominio, nivel cultural…)
Conjunto de personas, bajo
las mismas reglas o con los
mismos intereses. Es la garantía de defensa,
El Estado mejoramiento de los individuos y el
progreso de la sociedad.

Los conjuntos de saberes,

Conjunto de personas que se creencias y pautas de conducta
Cultura
encuentran permanentemente de un grupo social.

Sociedad unidas y asentadas en un

territorio determinado. Es una parte expresiva
Civilización de la cultura.

Esquema de
conceptos Abstracción,
Proceso mediante el cual Habilidades del Pensamiento sistémico,
La Educación pasamos los seres humanos, pensamiento experimentación
que nos ayuda a sobrevivir.

EL Proyecto
Vital.
Buscar una solución inteligente
Proyecto a un problema, planteando
cómo será el proceso para
obtener el resultado solicitado. EL Proyecto
Existencial
 Bibliografía
-Protocolo Proyecto Pedagógico Unadista. Escuela de Ciencias Sociales, Artes y
Humanidades Contenido didáctico del curso Proyecto Pedagógico Unadista.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

-La historia de las cosas. http://www.youtube.com/watch?v=ykfp1WvVqAY.