Curso Escolar: 2021/22

CE INF-PRI DE PRÁCTICAS MARÍA MAROTO

Programación

Materia: LCC1P - Lectura Comprensiva (00,20) Curso: 1º ETAPA: Educación Primaria (LOMCE)
Plan General Anual
UNIDAD UF1: UNIDAD 1: EMPEZAMOS A LEER Fecha inicio prev.: 16/09/2021 Fecha fin prev.: 16/12/2021 Sesiones
prev.: 25

Bloques Contenidos Criterios de evaluación Estándares Instrumentos Valor Competencias

máx.
estándar

1.1.1.Progresa en su proceso lector evitando el Eval. Ordinaria: 0,700 AA

silabeo. PL:100% CL
1.Leer por palabras emitiéndolas en
un solo golpe de voz. Eval.
Extraordinaria:

1.2.2.Marca el espacio en blanco entre palabras Eval. Ordinaria: 0,300 AA

Decodificación: Proceso de de un texto breve mediante algún tipo de gesto o OD:100% CEC
2.Separar las palabras que componen sonido. CL
asociación entre el lenguaje
una frase o una oración. Eval.
escrito y el oral.
Extraordinaria:
Segmentación: Leer y escribir
palabras sin romper su
BLOQUE 1:
unidad estructural.
DECODIFICACIÓN. 1.3.1.Es capaz de hacer juegos (orales, escritos y Eval. Ordinaria: 0,200 AA
Estrategias para tener
en el ordenador) de adición u omisión de sílabas OD:100% CDIG
conciencia de la estructura y
en una palabra. CL
el uso del lenguajes propio: Eval.
Habilidades meta fenológicas. Extraordinaria:
3.Utilizar las sílabas de las palabras
como elementos de diferentes juegos
para mejorar la conciencia fonológica 1.3.3.Encadena la sílaba final de una palabra con Eval. Ordinaria: 0,530 AA
y silábica. la inicial de otra. OD:50% CL
PE:50%

Eval.
Extraordinaria:

BLOQUE 2: Entonación, locución y 1.Mejorar la motilidad ocular a través 2.1.1.Localiza palabras conocidas entre un listado Eval. Ordinaria: 0,538 AA
VELOCIDAD prosodia. de diferentes ejercicios de amplio de palabras o en un texto. PE:100% CEC
LECTORA. Rastreo visoperceptivo. entrenamiento. CL
Velocidad y fluidez lectora Eval.
Extraordinaria:
 2.1.2.Sigue con la vista un recorrido de puntos en Eval. Ordinaria: 0,050 AA
el orden establecido (de derecha a izquierda y de OD:100% CDIG
arriba abajo). CL
Eval.
Extraordinaria:

2.2.2.Es capaz de leer entre 15 y 59 palabras por Eval. Ordinaria: 0,700 AA

minuto. PL:100% CL

Eval.
Extraordinaria:
2.Leer con la velocidad lectora
adecuada a su nivel.
2.2.3.Memoriza o repite partes de un texto. Eval. Ordinaria: 0,538 AA
OD:100% CEC
CL
Eval.
Extraordinaria:

Comprensión literal. 3.1.4.Secuencia las viñetas de un cómic en papel Eval. Ordinaria: 0,200 AA
Comprensión interpretativa o o en el ordenador. PE:100% CDIG
BLOQUE 3:
por inferencia. 1.Comprender el vocabulario y el CEC
COMPRENSIÓN
Comprensión creativa o contenido de un texto de forma literal. Eval. CL
LECTORA.
evaluativa. Extraordinaria:

UNIDAD UF2: UNIDAD 2: AVANZAMOS Fecha inicio prev.: 11/01/2022 Fecha fin prev.: 31/03/2022 Sesiones
prev.: 24

Bloques Contenidos Criterios de evaluación Estándares Instrumentos Valor Competencias

máx.
estándar

BLOQUE 1: Decodificación: Proceso de 1.1.1.Progresa en su proceso lector evitando el Eval. Ordinaria: 0,700 AA
DECODIFICACIÓN. asociación entre el lenguaje silabeo. PL:100% CL
escrito y el oral.
Estrategias para tener Eval.
conciencia de la estructura y Extraordinaria:
el uso del lenguaje propio: 1.Leer por palabras emitiéndolas en
Habilidades meta fonológicas. un solo golpe de voz.
1.1.2.Reconoce y lee diferentes tipologías de letra Eval. Ordinaria: 0,100 CDIG
Segmentación: Leer y escribir
o alógrafos (mayúsculas, minúsculas, cursiva e PL:100% CL
palabras sin romper su
imprenta). En formato papel y en juegos
unidad estructural.
informaticos. Eval.
Extraordinaria:

1.2.1.Separa correctamente las palabras de un Eval. Ordinaria: 0,538 AA

texto, de forma oral o escrita, sin romper su OD:100% CEC
2.Separar las palabras que componen unidad estructural. CL
una frase o una oración. Eval.
Extraordinaria:
 1.3.2.Busca palabras que rimen con otra dada. Eval. Ordinaria: 0,300 AA
3.Utilizar las sílabas de las palabras PE:100% CL
como elementos de diferentes juegos
para mejorar la conciencia fonológica Eval.
y silábica. Extraordinaria:

2.2.1.Avanza en sus ejercicios de cronolectura Eval. Ordinaria: 0,400 AA

mediante ejercicios tradicionales o a través de PL:100% CDIG
herramientas TIC. CL
Eval.
Extraordinaria:
2.Leer con la velocidad lectora
adecuada a su nivel.
2.2.2.Es capaz de leer entre 15 y 59 palabras por Eval. Ordinaria: 0,700 AA
minuto. PL:100% CL

Eval.
Rastreo visoperceptivo. Extraordinaria:
BLOQUE 2: Entonación, locución y
VELOCIDAD prosodia.
LECTORA. Velocidad y fluidez lectora. 2.3.1.Con un solo golpe de voz, emite una frase Eval. Ordinaria: 0,300 AA
de varias palabras completas sin romper su PL:100% CL
significado y acompasadas a su ritmo
respiratorio. Eval.
Extraordinaria:
3.Progresar en la capacidad para
modular su voz durante la lectura de
un texto o en una declamación. 2.3.2.Utiliza la entonación adecuada al tipo de Eval. Ordinaria: 0,700 AA
oración. PL:100% CL

Eval.
Extraordinaria:

BLOQUE 3: Comprensión literal. 3.1.1.Ejecuta órdenes sencillas que ha leído. Eval. Ordinaria: 0,538 AA
COMPRENSIÓN Comprensión interpretativa o OD:100% CL
LECTORA. por inferencia.
Comprensión creativa o Eval.
evaluativa. Extraordinaria:

3.1.2.Expone ordenadamente un texto breve que Eval. Ordinaria: 0,538 AA

ha leído previamente. OD:100% CEC
1.Comprender el vocabulario y el CL
contenido de un texto de forma literal. Eval.
Extraordinaria:

3.1.3.Busca palabras alternativas a las del texto Eval. Ordinaria: 0,300 AA

que tengan el mismo significado. PE:100% CL

Eval.
Extraordinaria:
 3.2.1.Realiza dibujos para ilustrar textos leídos Eval. Ordinaria: 0,538 AA
2.Interpretar el vocabulario y el anteriormente. PE:100% CEC
contenido de un texto mediante CL
inferencias o hipótesis sobre el Eval.
significado del mismo. Extraordinaria:

3.3.1.Expresa oralmente emociones, Eval. Ordinaria: 0,543 AA

sentimientos y opiniones sobre el texto leído. OD:100% CL
3.Transmitir las impresiones que nos CSC
despierta un texto Eval.
Extraordinaria:

UNIDAD UF3: UNIDAD 3: YA LEEMOS Fecha inicio prev.: 26/04/2022 Fecha fin prev.: 14/06/2022 Sesiones
prev.: 15

Bloques Contenidos Criterios de evaluación Estándares Instrumentos Valor Competencias

máx.
estándar

1.1.1.Progresa en su proceso lector evitando el Eval. Ordinaria: 0,700 AA

Decodificación: Proceso de
silabeo. PL:100% CL
asociación entre el lenguaje 1.Leer por palabras emitiéndolas en
escrito y el oral. un solo golpe de voz. Eval.
Segmentación: Leer y escribir Extraordinaria:
palabras sin romper su
BLOQUE 1:
unidad estructural.
DECODIFICACIÓN.
Estrategias para tener 1.2.1.Separa correctamente las palabras de un Eval. Ordinaria: 0,538 AA
conciencia de la estructura y texto, de forma oral o escrita, sin romper su OD:100% CEC
el uso del lenguajes propio: 2.Separar las palabras que componen unidad estructural. CL
Habilidades meta fenológicas. una frase o una oración. Eval.
Extraordinaria:

BLOQUE 2: Rastreo visoperceptivo. 2.2.1.Avanza en sus ejercicios de cronolectura Eval. Ordinaria: 0,400 AA
VELOCIDAD Velocidad y fluidez lectora. mediante ejercicios tradicionales o a través de PL:100% CDIG
LECTORA. Entonación, locución y herramientas TIC. CL
prosodia. Eval.
Extraordinaria:
2.Leer con la velocidad lectora
adecuada a su nivel.
2.2.2.Es capaz de leer entre 15 y 59 palabras por Eval. Ordinaria: 0,700 AA
minuto. PL:100% CL

Eval.
Extraordinaria:

3.Progresar en la capacidad para 2.3.2.Utiliza la entonación adecuada al tipo de Eval. Ordinaria: 0,700 AA
modular su voz durante la lectura de oración. PL:100% CL
un texto o en una declamación.
Eval.
Extraordinaria:
 2.3.3.Imita la locución y entonación de diferentes Eval. Ordinaria: 0,100 AA
personajes. PL:100% CL

Eval.
Extraordinaria:

2.3.4.Dramatiza utilizando títeres con distintos Eval. Ordinaria: 0,100 AA

registros de voz. PL:100% CEC
CL
Eval. CSC
Extraordinaria:

3.2.2.Al final de cada párrafo, expresa con sus Eval. Ordinaria: 0,700 AA
palabras lo que ha leído. OD:100% CEC
CL
Eval.
Extraordinaria:

3.2.3.Elabora un fichero personal con palabras Eval. Ordinaria: 0,050 AA

desconocidas, expresadas con un lenguaje OD:100% CEC
propio y un dibujo. CL
Eval.
Extraordinaria:

3.2.4.Cambia palabras en el texto por otras que Eval. Ordinaria: 0,300 AA

2.Interpretar el vocabulario y el signifiquen lo contrario y explica las PE:100% CEC
contenido de un texto mediante consecuencias de este cambio. CL
Eval.
inferencias o hipótesis sobre el
Comprensión literal. Extraordinaria:
significado del mismo.
Comprensión interpretativa o
BLOQUE 3:
por inferencia.
COMPRENSIÓN
Comprensión creativa o 3.2.5.Realiza hipótesis sobre el significado de Eval. Ordinaria: 0,100 AA
LECTORA.
evaluativa. algunas palabras teniendo en cuenta el párrafo OD:50% CEC
leído. PE:50% CL

Eval.
Extraordinaria:

3.2.6.Completa una historia sencilla en la que Eval. Ordinaria: 0,100 AA

falta uno de los tres elementos básicos de una PE:100% CEC
narración (planteamiento, nudo y desenlace). CL
Eval.
Extraordinaria:

3.3.1.Expresa oralmente emociones, Eval. Ordinaria: 0,543 AA

sentimientos y opiniones sobre el texto leído. OD:100% CL
3.Transmitir las impresiones que nos CSC
despierta un texto Eval.
Extraordinaria: