Estudiante: Eimy Lizbeth Velasco García

Licenciatura Ciencias Sociales

Covid 19 y alteración en la educación

El internet ha dejado de ser un lujo en la sociedad y se ha convertido en una necesidad básica

para las personas, cada vez más personas necesitan disfrutar de este servicio, las
problemáticas de la conectividad en muchos municipios de Colombia salió a relucir en la
pandemia actual, donde se evidencia más la falta de infraestructura para llegar a conectar
zonas rurales con difícil acceso; este servicio es muy necesario para gozar de derechos
básicos como el acceso a la información, libertad de expresión, educación y empleo.

Es necesario abordad esta realidad de la mejor manera posible ya que aún encontramos
muchas falencias por parte del gobierno nacional que a pesar de que el internet llegó a
Colombia hace mas de 20 años, no ha podido llegar a conectar a todo el país, esta
problemática no se dio a conocer hasta ahora por culpa de la pandemia, la cual convirtió el
acceso a internet como un bien de primera necesidad.

En Colombia se tiene que menos del 50% de los hogares más pobres tienen acceso a este
servicio, por el contrario, el 90% de los hogares ricos disponían de este servicio, se evidencia
que detrás de estas cifras existen muchos factores; la disponibilidad de dispositivos, la
conectividad en los diferentes territorios, la alfabetización digital, los precios de los servicios
entre otros.

La pandemia COVID 19 dio un giro total en el tema de conectividad a internet, pues muchos
trabajos pasaron de la presencialidad a la virtualidad y en el caso de la educación fue más
importante y aún mas grave el impacto pues no se estaba preparado para asumir este reto,
muchas partes del territorio colombiano tenían acceso limitado a la tecnología.

Contamos con que existen regiones apartadas como Vaupés. Amazonas, Guainía, Putumayo,
San Andrés, la Guajira y Cauca, que para el año 2019 se contaba con cinco o menos accesos
por cada 100 habitantes, el gobierno tiene aun una deuda pendiente por conectar mas partes
del territorio nacional según la Confederación de Cámaras de Comercio (Confecámaras), en
65% de los departamentos de Colombia la suscripción a internet es de 10%.

Un estudio de la Unicef y en un contexto local, Ascún determino que estas problemáticas

afectan a los estudiantes y destaca que el aburrimiento, la depresión y la incertidumbre y esta
presente en todas las edades a nivel escolar.

Este estudio determino que en este periodo de pandemia se hace necesario fortalecer desde
varios frentes el rumbo de la educación en Colombia, para así poder llegar a la propuesta del
ministerio de educación pactada para el año 2025 y es Colombia la mejor educada, en la cual
proponen ciertas líneas estrategias para llegar a la meta propuesta. Los lineamientos
propuestos son los siguientes; excelencia docente, jornada única, Colombia bilingüe,
Colombia libre de analfabetismo y mas acceso a la educación superior de calidad.

Por todo este asunto de la pandemia estos lineamientos se han visto afectados en alto
porcentaje, debido a que muchos de estos han tenido un retroceso notable, se evidencia que
el tema de la virtualidad es uno de estos grandes motivos por el cual no se han implementado
esto por temas de conectividad, limitaciones a tecnología, vías de acceso imposibles, además
de esto el motivo principal y con mas peso es la corrupción, esto limita cualquier proyecto
que se quiera implementar en el territorio Colombiano.

REFERENCIAS

Brecha Digital en Colombia

https://www.dejusticia.org/la-brecha-digital-en-colombia-y-el-internet-como-derecho-
fundamental/

Educación, M. d. (2020). Colombia, la mejor educada en el 2025. Mineducación.