Ficha de aplicación

¿Y tú que puedes hacer para conservar los bosques?

Escribe ideas de lo que tú puedes hacer y qué las autoridades deben hacer para prevenir
la deforestación y conservar el bosque.

¡Sin árboles no hay vida: no hay oxígeno! La deforestación atenta directamente a las
generaciones futuras, ya que no podrán disfrutar de los árboles como se hace ahora y se
hacía antes.
Escribe V (verdadero) o F (falso)

a) Las plantas debemos cuidarlas...................................................................

b) Las plantas nos dan oxígeno......................................................................

c) Las plantas nos dan piedras.......................................................................

d) Las plantas malogran los parques..............................................................

e) Las plantas son seres vivos .......................................................................

Responde a las preguntas en tu cuaderno:

1. ¿Cómo cuidas el jardín o las plantas?

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2. ¿Qué haces para que luzcan bien?

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3. Dibuja la planta que más te gusta.

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Actividades de refuerzo
Señala los elementos del paisaje.

Señala los elementos del paisaje

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Rio, carretera, montaña, vale, pueblo, túnel, puente.
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De esos elementos
De esos elementos naturles:
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Son elementos articiale

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REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Lograron los estudiantes Analizar y  ¿Qué dificultades tuvieron en explicar
explicar cómo las acciones cotidianas que las acciones negativas ue hacen las
realizan las personas con las plantas y los personas en perjuicio de las plantas?
bosques pueden perjudicar la armonía con
el ambiente?
 ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la  ¿Qué actividades, estrategias y
siguiente sesión? materiales funcionaron y cuáles no?