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Los temas presentados deben ser producto de proyectos realizados por las y los
estudiantes en el aula y no de una situación “extra” o ad hoc, y con la utilización de
la indagación científica escolar, para demostrar los principios y procesos propios de
la ciencia y la producción tecnológica en hechos de la vida cotidiana.
Es preciso mencionar que, para la ejecución del desarrollo del proyecto, debe
respetar las disposiciones preventivas y de control emitidas por el gobierno en el
marco de la Emergencia Sanitaria declarada en el país a consecuencia de la
presencia del COVID-19.
13.2 CATEGORÍA B
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Comprende:
Observaciones preliminares.
El problema y/u objetivos de la indagación científica (lo que se quiere
describir).
La búsqueda de información científica relacionada al hecho, situación o
acontecimiento y estudios antecedentes.
El diseño de observación: el procedimiento; selección de materiales,
instrumentos y herramientas y medidas de seguridad.
La recolección de datos.
El análisis de datos e información. Elaboración de conclusiones
La evaluación del proceso y resultados de la indagación. Sustentar sobre
la base de conocimientos científicos, las conclusiones, procedimientos,
ajustes realizados y si permitieron lograr el objetivo.
La elaboración y comunicación del informe.
Comprende:
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