REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD

HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS
MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA
CALABOZO. ESTADO. GUÁRICO
ASIC. DINAMITA
5TO AÑO

INTERVENCION EDUCATIVA DEL VIH EN LAS EDADES DE 16 Y 18

AÑOS EN EL AMBULATORIO DE “NICARAGUA”, CALABOZO
ESTADO GUARICO,
ABRIL-MAYO

Tutora: Autor

Suárez Dale, Diana Carlenys

C.I: 2783997

Mayo, 2021
INTERVENCION EDUCATIVA DEL VIH EN LAS EDADES DE 16 Y 18
AÑOS EN EL AMBULATORIO DE “NICARAGUA”, CALABOZO
ESTADO GUARICO,
ABRIL-MAYO.
 ÍNDICE

Pág.

RESUMÈN…………………………………………………………………..IV

ABSTRACT…………………………………………………………………V

INTRODUCCIÒN…………………………………………………………..01

OBJESTIVOS

Objetivo General…………………………………………………………….03

Objetivos Específicos………………………………………………………..03

METODOLOGÌA…………………………………………………………....04

RESULTADOS ESPERADOS………………………………………………05

PLAN OPERATIVO…………………………………………………………06

CONCLUSIONES……………………………………………………………09

RECOMENDACIONES……………………………………………………...10

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS………………………………………..11

ANEXOS……………………………………………………………………...12
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD
HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS
MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA
CALABOZO. ESTADO. GUÁRICO
ASIC. DINAMITA
5TO AÑO

INTERVENCIÓN EDUCATIVA DEL VIH EN LAS EDADES DE 16 Y 18

AÑOS EN EL AMBULATORIO DE “NICARAGUA”, CALABOZO
ESTADO GUARICO,
ABRIL-MAYO
Autor:
Suárez Dale, Diana
Carlenys
Tutora:
Dra. Cortez, Mariela
Mayo, 2021

RESUMEN
En el presente trabajo de investigación tiene como Objetivo General “Realizar una
intervención Educativa para Prevenir el VIH en los adolescentes de 16 y 18 años,
en el ambulatorio popular “Nicaragua”, Calabozo, Estado, Guárico, En el periodo
Abril –Mayo. El mismo se enfocó en una investigación de nivel Descriptivo,
dentro de un Diseño de Campo, complementándose con el Método Documental.
Como técnicas de recolección de información se utilizó la Observación Directa y
como instrumento, una guía de Observación. En cuanto a los resultados esperados,
se pretendió conocer el grado de conocimiento que posee este grupo específico de
la población, sobre el tópico mencionado. Igualmente, se investigar cuáles son los
factores más relevantes que influyen a no realizarse la prueba de VHI, también se
espera lograr por medio de dicha intervención educativa la prevención del VIH y
la formación y consolidación de un colectivo asociado conformado por púberes y
jóvenes que realicen actividades educativas que propicien la prevención de esta
problemática social y bajo en cuanto a la educación sexual, métodos preventivos
del VIH y sus consecuencia. Así mismo, se concluyo que la comunidad presentan
un nivel de conocimiento muy bajo. Al realizar la implementación del plan de
intervención educativa, se logró educar y orientar a la comunidad sobre la
sexualidad, específicamente en la prevención del VIH. De lo anterior emergieron
las siguientes recomendaciones: Fomentar los Programas de Orientación Sexual y
Programas de Educación Sexual al 100% en los Institutos o colegios de
Educación Primaria y Media General públicos y privados. Realizar charlas,
talleres, conversatorios, entre otros, sobre Salud Reproductiva y Prevención del
VIH, dirigidos a los Docentes y Padres de familia.
BOLIVARIAN REPUBLIC OF VENEZUELA HIV EDUCATIONAL
UNIVERSITY OF HEALTH SCIENCES INTERVENTION IN THE
HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS AGES OF 16 AND 18
INTEGRAL COMMUNITY MEDICINE YEARS OLD IN THE
CALABOZO. STATE. GUÁRICO AMBULATORY OF
ASIC. DYNAMITE “NICARAGUA”,
5TH YEAR CALABOZO ESTADO
GUARICO,
APRIL -MAY
Author:
Suárez Dale, Diana Carlenys
Tutor:
ABSTRACT
In the present research work, the General Objective is “To carry out an
Educational intervention to Prevent HIV in adolescents aged 16 and 18, in the
popular outpatient clinic“ Nicaragua ”, Calabozo, State, Guárico, In the period
April-May. It was focused on a Descriptive level investigation, within a Field
Design, complementing it with the Documentary Method. Direct Observation was
used as information gathering techniques and an Observation guide as an
instrument. Regarding the expected results, it was intended to know the degree of
knowledge that this specific group of the population has on the aforementioned
topic. Likewise, it will be investigated which are the most relevant factors that
influence not having the HIV test, it is also expected to achieve through said
educational intervention the prevention of HIV and the training and consolidation
of an associated group made up of puberty and young people who perform
educational activities that promote the prevention of this social problem and low in
terms of sexual education, HIV preventive methods and their consequences.
Likewise, it was concluded that the community has a very low level of knowledge.
By implementing the educational intervention plan, it was possible to educate and
guide the community about sexuality, specifically in the prevention of HIV. From
the above, the following recommendations emerged: Promote 100% Sexual
Orientation Programs and Sex Education Programs in public and private Institutes
or schools of Primary and General Middle Education. Carry out talks, workshops,
conversations, among others, on Reproductive Health and HIV Prevention, aimed
at Teachers and Parents.
 INTRODUCCIÓN

El Virus de la Inmunodeficiencia Humana (de ahora en adelante, VIH) es un

retrovirus que ataca al sistema inmunitario, especialmente a los linfocitos tipo CD4
(Cúmulo de Diferenciación 4) y que puede ocasionar 26 enfermedades diferentes
de acuerdo con el criterio de los Centros para el Control de Enfermedades (Centers
for Diseases Control, CDC) de Estados Unidos, originando un profundo
debilitamiento inmunitario (Bayés, 1995). El VIH es un lentivirus, o virus cuyo
periodo de incubación es muy largo, (Montagnier, 1995; Torres et al., 2008), por
lo que pueden transcurrir de 8 a 10 años desde el momento en que se produce la
infección hasta la aparición de sintomatología clínica.

Así mismo, durante todo este tiempo de incubación, la persona infectada puede
transmitir el virus a otras personas, sin ser consciente de ello. La combinación del
VIH junto con un número disminuido de linfocitos CD4 y una de estas 26
enfermedades se diagnostica como Síndrome de la Inmunodeficiencia Adquirida
(de ahora en adelante SIDA). Concretamente el CDC establece nueve categorías o
estadios en función de estos dos parámetros (tabla 1) y cinco de ellos (A3, B3, C1,
C2, C3) corresponden al diagnóstico de SIDA (CDC, 1994; citado en Bayés, 1995;
citado en Fortuny, González y Polo, 2008). Por ello, una persona con VIH no tiene
necesariamente que tener SIDA y no deben confundirse ambos términos (de los
Santos, Sánchez y Martínez, 2011). Las infecciones de transmisión sexual (ITS)
que se propagan principalmente por contacto sexual, continúan siendo una
epidemia en la mayor parte de los países del mundo y constituyen el principal
exponente de la profunda influencia que la conducta humana y los factores
demográficos pueden tener sobre la epidemiología y la morbilidad de las
enfermedades.

Por otro lado, el virus de inmunodeficiencia humana (VIH), es capaz de elevar la

morbilidad y la mortalidad por enfermedades que aparecían esporádicamente,
además de su influencia en el ámbito psicosocial no sólo del individuo sino
también de la familia y la comunidad. El VIH se ha convertido en una epidemia de
dimensiones mundiales. El Programa Conjunto de Naciones Unidas sobre el
VIH/sida (ONUSIDA) coordina esfuerzos internacionales de científicos,
gobiernos, iniciativa privada y organizaciones civiles dirigidos a actuar sobre la
epidemia del VIH y sus efectos.

El tema de la sexualidad constituye sin lugar a dudas, un importante desafío para

todos los que desde la perspectiva de la educación integral, persiguen un
mejoramiento de la calidad de vida y el perfeccionamiento de los modos de
actuación en torno a la vida sexual, de la pareja, de la familia y la reproducción.
Sin embargo, lo que ha sido catalogado la epidemia del siglo continua con su
progresivo avance en el mundo, y a pesar de los esfuerzos de muchas
organizaciones en reducir la incidencia del VIH en la población sexualmente
activa, en especial, los adolescentes y jóvenes quienes son los más propensos de
contraer este mal como consecuencia de las prácticas sexuales sin prevención,
donde prevalece la promiscuidad eh inestabilidad en dichas relaciones.

Cabe destacar, que en Venezuela la incidencia de esta enfermedad guarda los

mismos patrones que la situación latinoamericana, pues, de solo tres casos que se
registraron en el año 1983 las cifras actuales alcanzan 67.381casos registrados a
nivel nacional el 25 de octubre del año 2019, lo que indica un crecimiento muy por
encima del mil por ciento, esto sin considerar a la población de infectados que aún
no ha desarrollado la enfermedad y al grupo de personas que desconoce que
padecen de la misma.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:
Realizar intervención educativa sobre VIH entre las edades de 16 y 18 años del
ambulatorio de “Nicaragua”, las formas de transmisión y de prevención contra la
enfermedad de VIH.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Explorar el nivel de conocimientos que poseen los adolescentes entre las

edades de 16 y 18 años del ambulatorio de “Nicaragua”, antes de la
intervención.
 . Promover prácticas de sexo más seguro, fomentando también el uso del
preservativo.
 Crear un eterno social favorable para la prevención del VIH, suprimiendo
los obstáculos para la integración social, la difusión de la formación y la
toma de conciencia cobre la responsabilidad individual.
 Determinar el nivel de conocimientos adquiridos después de aplicada la
intervención.
 METODOLOGÌA

El presente trabajo se realizó sobre una investigación de nivel descriptivo, al

respecto para Arias (2012), consiste en: “la caracterización de un hecho,
fenómeno, individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o
comportamiento…” (pag.24). En esta clase de estudios el investigador debe ser
capaz de definir que se va a medir y como se va a lograr precisión en dicha
medición.

Así mismo, se apoya en una investigación de campo, porque los datos son tomados
de la realidad misma. En relación a lo anterior, Hurtado y Toro, (2009), expresan
que: “En los métodos a emplear, los datos de interés se recogerán de forma directa
de la realidad, mediante el trabajo concreto del investigador.” Por lo tanto hay que
ir directamente a la fuente primaria como los adolescentes el objeto de estudio,
para recoger la información de los conocimientos que poseen sobre la enfermedad.
Además, se utilizó el método documental, al respecto, Arias (2012), la define
como: “Proceso basado en la búsqueda, recuperación, análisis, crítica e
interpretación de datos secundarios, es decir, los obtenidos y registrados por otros
investigadores en fuentes documentales: impresas, audiovisuales o electrónicas…”
Dicho lo anterior, se acota, que como en toda investigación, el propósito de este
diseño es el aporte de nuevos conocimientos.

Luego de efectuada la revisión bibliográfica, seleccionando la información más

relevante referida al tema para su posterior análisis; se empleó como Técnica de
Recolección de la Información, la Encuesta, según Hernández Sampieri
(1997), “consiste en un conjunto de preguntas respecto a una o más variables a
medir”. Utilizando así como instrumento la entrevista, con un diseño previo del
cuestionario a realizar para poder obtener la información aportada a través de los
usuarios, en relación con aspectos vinculados con el VIH. El mismo, estuvo
estructurados de 4 preguntas cerradas dicotómicas, es decir, Si o No, relacionada
con los aspectos anteriormente señalados respecto al tema y objeto de estudio.
 RESULTADOS ESPERADOS

OBJETIVOS RESULTADOS ESPERADOS

Se espera conocer el grado de

Explorar el nivel de conocimientos que
conocimiento que posee este grupo
poseen los adolescentes entre las
específico de la población, para así
edades de 16 y 18 años del ambulatorio
poder inferir sobre algunas causas de
de “Nicaragua”, antes de la
esta problemática como lo es la falta de
intervención.
información debidamente adecuada al
momento de iniciar una relación
sexual.
Promover prácticas de sexo más Se espera la formación y consolidación
seguro, fomentando también el uso del de un colectivo asociado y conformado
preservativo. de actividades educativas que
propicien la prevención de esta
problemática social.
Crear un entorno social favorable para Se espera lograr conciencia de los
la prevención del VIH, suprimiendo los beneficios potenciales de las pruebas
obstáculos para la integración social, la del VIH  y del asesoramiento.
difusión de la formación y la toma de
conciencia cobre la responsabilidad
individual.
Determinar el nivel de conocimientos Se tuvo en cuenta como variable
adquiridos después de aplicada la dependiente, el nivel de conocimiento
intervención. y como independiente la intervención
educativa.

Realizar intervención educativa del VIH en el ambulatorio de “Nicaragua”, de Calabozo, estado Guárico, en el periodo Abril- Mayo 2021.
OBJETIVO GENERAL
ACTIVIDADES
Realización de
conversatorios y charlas
sobre la sexualidad, y
métodos de prevención de
este, dirigido a estudiantes
de la escuela y
adolescentes del sector
“Nicaragua”, con la
finalidad transmitir los
conocimientos necesarios.
Realización de charlas y
talleres sobre educación
sexual, y el VIH y su
prevención en el
ambulatorio de Nicaragua
dirigido a adolescentes
que visitaron por diversas
consultas a este centro.
Realizándose exposiciones
orales.
RECURSOS
Infraestructura: Ambulatorio
de Nicaragua.
Humanos: Personal Médico,
de Enfermería, Docentes,
Estudiantes.
Materiales: Computadoras,
hojas blancas, lápices,
.pancartas,
Infraestructura: Ambulatorio
de Nicaragua.
Humanos: Personal Médico,
de Enfermería, Docentes,
Estudiantes.
Materiales: Hojas blancas,
lápices
PLAN OPERTIVO
CONTINGENCIA TIEMPO EJECUTANTES
La actividad referida a la sexualidad -Personal Médico, de
tuvo como dificultad la presencia del Esta actividad se realizó Enfermería,
tabú a hablar sobre la sexualidad en la en el lapso comprendido -Estudiantes,
comunidad. entre el 12-04- 21 al 14- -Padres y Representantes
03- 21.
La actividad realizada con relación a la Esta actividad se realizó Personal Médico,
creación de un grupo de estudiantes, en el lapso comprendido -Docentes,
tuvo dificultades por la apatía de entre el 18-04- 21 al 19- -Estudiantes,
responsabilidad de ellos en este tipo de 02- 21. --Padres y Representantes,
cosas. Este nudo crítico. A motivar en -Pacientes.
los estudiantes e hijos este tipo de
actividades para su beneficio.
 PLAN OPERTIVO
Realizar intervención educativa del VIH en el ambulatorio de “Nicaragua”, de Calabozo, estado Guárico, en el periodo Abril- Mayo 2021.
OBJETIVO GENERAL

ACTIVDIADES RECURSOS CONTINGENCIA TIEMPO EJECUTANTES

Se entregaron folletos en el Infraestructura: Ambulatorio. En la actividad realizada referida a la Esta actividad se realizó en -Personal
ambulatorio de Nicaragua, entrega de folletos en el ambulatorio de el lapso comprendido entre Médico, de
sobre los factores que Nicaragua, tuvo como dificultad la el 26-02- 21 al 27-02- 21. Enfermería,
influyen el VIH y las Humanos: Personal Médico, de realización del recurso mencionado debido -Docentes,
consecuencias de este. al alto costo de las impresiones necesarias -Estudiantes.
Enfermería, Docentes,
para tener una actividad significativa en el
Estudiantes. reparto de estos. Lo cual se resolvió
reduciendo el contenido del folleto y del
tamaño de la letra. Además, se solicitó la
Materiales: Computadora, Hojas colaboración económica de algunas
empresas para lograr imprimir la mayor
blancas, lápices
cantidad del recurso.
Realización de la Infraestructura: Ambulatorio. La actividad realizada con relación a la Esta actividad se realizó en -Personal
Promoción para la creación de un grupo de estudiantes, tuvo el lapso comprendido entre Médico, de
creación de un grupo de Humanos: Personal Médico, de dificultades por la apatía de los jóvenes y el 02-05- 21 al 04-05- 21. Enfermería,
púberes y jóvenes Enfermería, Docentes, por la falta de responsabilidad de ellos en -Docentes,
estudiantes de media Estudiantes. este tipo de cosas. Este nudo crítico se -Estudiantes.
general que asisten en el solvento por medio de una reunión con los
ambulatorio de Nicaragua Materiales: Hojas blancas, padres y representantes para que aportaran
para la realización de lápices su ayudaran y así motivar a estos
actividades de educación adolescentes a recibir la orientación contra
sexual y de la prevención el VIH.
del VIH.

Realizar intervención educativa del VIH en el ambulatorio de “Nicaragua”, de Calabozo, estado Guárico, en el periodo Abril- Mayo 2021.
OBJETIVO GENERAL
ACTIVDIADES
Realización de la ambientación
adecuada en el Ambulatorio de
Nicaragua, alusiva a actividades de
educación sexual y de prevención
del VIH en adolescentes con la
finalidad de ofrecer a los pacientes
que visitan dicho Ambulatorio,
información adecuada sobre estos
temas.
Realización de Reunión de Padres
y Representantes con la finalidad
de informarles también sobre la de
educación sexual y la prevención
del VIH para que puedan orientar a
sus hijos sobre este tema.
PLAN OPERTIVO
RECURSOS
Infraestructura: Ambulatorio,
Humanos: Personal Médico, de
Enfermería, Docentes, Estudiantes.
Materiales: Hojas blancas, tiza de
colores, lápices, .pancartas,
marcadores.
Infraestructura: Ambulatorio.
Humanos: Personal Médico, de
Enfermería, Docentes, Estudiantes.
Materiales: Hojas blancas, lápices,
pancartas.
CONTINGENCIA TIEMPO EJECUTANTES
Esta actividad estuvo Esta actividad se realizó -Personal Médico y de
limitada por el costo que en el lapso comprendido Enfermería,
presentan en la actualidad los entre el 06-05- 21 al 09- -Docentes,
materiales para realizar 05- 21. -Estudiantes
herramientas de apoyo o
recursos didácticos.
Logrando resolver esta
limitante usando materiales
reciclados y obteniendo
colaboración de la
comunidad.
En esta actividad tuvo como Esta actividad se realizó -Personal Médico y de
dificultad la presencia del el 12-05- 21 Enfermería,
tabú a hablar sobre la -Docentes,
sexualidad por parte de los -Estudiantes.
padres y representantes,
convenciéndoles de lo
importante del tema para la
salud sexual de sus hijos.
 CONCLUSIONES

Los resultados aportados por esta investigación han permitido realizar las siguientes
conclusiones.

Las adolescentes presentan un nivel de conocimiento muy bajo en cuanto a la

educación sexual y métodos preventivos del VIH. Esto refleja que la causa más
frecuente por la cual presentan VIH es por la falta de información debidamente
adecuada al momento de iniciar una relación sexual.

Por otra parte, al realizar la implementación del plan de intervención educativa en el

ambulatorio de “Nicaragua”, se logró educar y orientar a los adolescentes de la edad
de 16 y 18 años, sobre la sexualidad, específicamente en la prevención del VIH.

Así mismo, permitió la posibilidad de ofrecerles información a las adolescentes,

padres y representantes sobre lo necesario e importante que resulta conocer el uso
correcto preservativos y la orientación sobre una planificación sexual y reproductiva
con la finalidad de prevenir los VIH.

Cabe destacar, que cualquier forma de participación es importante siempre y cuando

se permita cumplir debidamente las actividades adaptadas a las posibilidades del
grupo, teniendo en cuenta la adecuación de los mismos y el lugar oportuno
enmarcado dentro del plan establecido, así como el trabajo didáctico que permita a
todos los participantes que lo realicen con éxitos.
 RECOMENDACIONES

-Fomentar los Programas de Orientación Sexual y Prevención del VIH, a través de

los establecimientos de salud, adecuando la información según los conocimientos que
poseen estos.

-Ampliar la cobertura de los Programas de Educación Sexual al 100% en los

Institutos o colegios de Educación Primaria y Media General públicos y privados.

- A través de los Institutos Educativos, Consejos Comunales, entre otros se debe dar
una información clara, sencilla y completa en temas de Salud sexual, acorde a las
necesidades encontradas en cada grupo humano.

- Realizar charlas, talleres, conversatorios, entre otros, sobre Salud y Prevención del
VIH dirigidos a los docentes y padres de familia para aumentar sus conocimientos ya
que deben ser formadores y orientadores de la información en Educación Sexual para
los adolescentes.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Arias, F. (2012). El Proyecto de Investigación: Introducción a la Metodología

Científica (5ta ed.). Caracas: Episteme.

Beatriz H., Hanh, George M. (2000). Origen Del VIH. En: Zoonosis: Scientific and
public health implications, Science, Vol.287, Nº 5453, pp. 607-614, issue of 28
January 2000.

ONUSIDA (2019). Estadísticas sobre el VIH/SIDA. Informe del programa sobre el

VIH/SIDA.

Rodríguez, A. (1996). Educación sexual. Monografías. Universidad de Carabobo,

Valencia.

Velasco, V. (1997). Sexualidad y VIH/SIDA. Material Mimeografíado. Ministerio de

Salud y Desarrollo Sexual.
 ANEXOS

ANEXO A

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD
HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS
MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA
CALABOZO. ESTADO. GUÁRICO
ASIC. DINAMITA
5TO AÑO

GUION DE ENTREVISTAS

INSTRUCCIONES
- Se le agradece responder todas las preguntas que se le formulan con la mayor
sinceridad y objetividad posible.
-Las respuestas son confidenciales y anónimas. Cualquier duda presentada aclárala
con el investigador.
1.- ¿Qué edad tienes?
____________

2.- Sexo:

Masculino____

Femenino____

3.- ¿Ha recibido usted en los últimos meses alguna información sobre el embarazo en
la adolescencia?

SI____ NO____
4.- Marque con una X las respuestas que considere correctas sobre las medidasde
prevención de esta enfermedad.
____No tener relaciones sexuales ____ Coito interrupto.
Eficiente aseo personal de los genitales. _____
Evitar el trato personal con personas infectadas. _____
No tener relaciones sexuales con personas promiscuas o no conocidas ___
Utilizar el condón. ____