Tarea 2- Aplicación de cuantificadores y proposiciones categóricas

Estefanny Bolaños Galindo

Escuela de Ciencias Jurídicas y Políticas, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

(200611A_954): Pensamiento lógico y matemático

Carolina Castaño Gutiérrez

17 de octubre de 2012

1
 INTRODUCCIÓN

El prinicipal propósito de esta tarea nnúmero dos es saber un poco más a fondo de

cómo funcionan los cuantificadores y además sus clasificaciones, a la vez su simbología

y por supuesto el momento en el que debemos utilizarlos.

Por otro lado se resolverá el ejercicio sobre las proposiciones categóricas, sus

clasificaciones, añadiré una explicación corta acerca de cómo está conformada su

estructura mediante una tabla. Por ultimo realizaré el ejercicio respecto al razonamiento

deductivo e inductivo.

2
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

 Demostrar mis conocimiento acerca de la aplicación de cuantificadores y

proposiciones categóricas

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Analizar las diferentes clasificaciones de los cuantificadores

 Determinar la estructura de las proposiciones categoricas

 Identificar cuando es razonamiento deductivo e inductivo

3
 Aplicación de cuantificadores y proposiciones categóricas

Ejercicio 1: Cuantificadores

C.

1. ___________ proposiciones son compuestas

2.____________ proposición carece de verbo

Completa el argumento de tal forma que sea verdadero:

1) Algunas proposiciones son compuestas

2) 2- Ninguna proposición carece de verbo

Definir la simbología del argumento:

1) Existe alguna proposición x, tal que x es compuesta

( ∋ x ∈∪ )( x es compuesta )

2) Toda proposición x, tal que x no carece de verbo

( ∀ x ∈∪ )( x no carece de verbo )

Identificar a qué tipo de cuantificador corresponde:

1) Existencial positivo

2) Universal negativo

4
Ejercicio 2: Proposiciones categóricas

A continuación, encontrará un argumento para el desarrollo del ejercicio 2:

C. Algunos cuadros decorativos no son en oleo

Identifique cuantificador y cópula:

Cuntificador: Algunos

Cópula: No son

Clasifique la proposición categórica según su clase:

Particular negativa

Construya los 3 tipos de proposiciones categóricas faltantes con la

misma temática dada:

Universal afirmativo: todos los cuadros decorativos son en oleo

Universal negativo: ningún cuadro decorativo es en oleo

Particular positivo: algunos cuadros decorativos no son en oleo

5
 Ejercicio 3: Clasificación de proposiciones categóricas

A continuación, encontrará las proposiciones categóricas para el desarrollo del

ejercicio 3:

C.

p: Todos los bebés lloran en las noches

q: Algunos bebés no lloran en las noches

Proposici Cuantifica Término Cópula Término

ón dor sujeto predicado

p Todos los bebés lloran en las noches
q Algúnos bebés no lloran en las noches
Establecer su estructura de acuerdo con la siguiente tabla:

Determine el tipo de proposición (A, E, I, O) para cada proposición

categórica dada:

La proposicion p es de tipo: A (Universal afirmativa)

La proposicion q es de tipo: O (Particular negativo)

De acuerdo con su repuesta en el requerimiento anterior, establezca la

relación entre las proposiciones dadas:

6
 p

Al considerar que estas dos

proposiciones intercambian el mismo sujeto

y predicado pero tienen diferente cantidad y

cualidad, podemos dar como resultado que

q la relacion entre p y q es contradictoria

Ejercicio 4: Razonamiento Deductivo e Inductivo

A continuación, encontrará una serie de razonamientos para el desarrollo del

ejercicio 4:

C. Argumento: Carlos es astronauta y desde niño era muy aplicado en sus estudios.

Luisa también es astronauta y dedicada a sus estudios desde su niñez. Alejandro, es hijo

de Carlos y Luisa, por tanto, será dedicado en sus estudios y será astronauta

Identificar las premisas y la conclusión:

P1: Carlos es astronauta

P2: Desde niño era muy aplicado en sus estudios

P3: Luisa también es astronauta

Conclusión: Alejandro, es hijo de Carlos y Luisa, por tanto, será dedicado en sus

estudios y será astronauta

Identificar si el razonamiento es de tipo deductivo o inductivo:

El tipo de razonamiento es Inductivo

Justificar o argumentar con sus palabras la respuesta anterior:

7
 Podemos concluir que la conclusión está realizada con la información de las tres

premisas, además podemos observar que el argumento empieza de una forma particular

y termina con una conclusión general que nos demuestra que es intuitivo y discutible,

así que por lo tanto el razonamiento de ese argumento es inductivo.

CONCLUSIONES

Podemos concluir que con la explicación coherente y concisa de los tutores, he

podido expandir mi conocimientos acerca de la aplicación de cuantificadores y

proposiciones categóricas.

Para finalizar con este ejercicio puedo afirmar que logré profundizar el tema acerca

de los distintos conceptos que se incluye en los tipos de cuantificadores y las

proposiciones categóricas.

8
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Arredondo, C. J., & Escobar, V. G. (2015). Lógica: temas básicos. Distrito Federal,

MÉXICO: Grupo Editorial Patria. (pp. 61- 65) Recuperado de https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40414?page=72

Arredondo, C. J., & Escobar, V. G. (2015). Lógica: temas básicos. Distrito Federal,

MÉXICO: Grupo Editorial Patria. (pp. 80 - 84) Recuperado de https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40414?page=91

Castaño, C. (2020). Proposiciones categóricas. Recuperado

de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/37837

Castaño, G., & Adames, F.  (2020). Cuantificadores, [Vídeo]. Recuperado

de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33711

Escudero Trujillo, R. (2016). Matemáticas básicas (4a. ed.). (pp. 37 – 39).

Universidad del Norte. Recuperado de https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69967?page=45

Roldán, I. R. (2018). Razonamiento y lenguaje matemático. (pp.70-73). El Cid

Editor, Córdoba. Recuperado de https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/36731?page=75