ORIENTACIONES PARA EL DOCENTE

Plan mensual 2 NAVIDAD, ESPERANZA Y SOLIDARIDAD

Preprimaria y 1er GRADO

Indicaciones generales

Este segundo mes estará centrado en las celebraciones navideñas y los sentimientos y
valores que con ella se transmiten. El tiempo navideño es propicio para que los niños y niñas
trabajen en forma colaborativa, promoviendo que se solidaricen con otras personas, y
transmitan buenos deseos hacia los demás. Todo esto favorece su desarrollo personal y
espiritual, dándoles la posibilidad de expresar sus sentimientos y emociones. A través de los
preparativos navideños, se estimulará la comunicación, la resolución de problemas y la
creatividad artística.

Acompañamiento a las familias en la explicación de las actividades

Tal como lo hizo en el mes 1, atendiendo a las características de su comunidad, sugerimos

facilitar la comprensión de las actividades del cuadernillo explicando al inicio de cada semana
en qué consiste el proyecto de esa semana concreta. Esto puede hacerlo a través de un
mensaje o audio, según lo estipule su Centro Educativo.

En el caso de que en su comunidad los adultos no cuenten con los saberes necesarios para
leer de forma autónoma las actividades a sus hijos, sugerimos enviar audios en los que se
lea día a día la actividad para que ellos puedan transmitirla a los niños y niñas.

Algunas actividades requieren de una explicación y acompañamiento más específico por

parte de usted. Para ello le acercamos, a continuación, algunas sugerencias puntuales.

Indicaciones específicas para el trabajo de lengua española en el hogar

Al momento de entregar el cuadernillo mensual a la familia le pedimos que por favor explique
en qué consiste el segundo mes y el modo en el que está organizado el cuadernillo.

Para acompañar a las familias en este tema central, le sugerimos conversar con ellas acerca
de que los estudiantes de preprimaria y primer grado están empezando un aprendizaje central
para todo su desempeño escolar, que es el aprendizaje de la lectura y la escritura. Las dudas

Indicaciones al docente MES 2. Pre primaria y 1er grado

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y vacilaciones a la hora de escribir palabras y frases es normal y esperable en esta etapa del
aprendizaje, y más aún en estas circunstancias en que los estudiantes no están asistiendo
regularmente a clases con sus docentes. Por eso, es muy importante que converse con los
padres acerca del uso de las letras móviles, que se emplean como facilitadoras para el
conocimiento de las letras y su correspondencia con los sonidos del habla, para el ensayo de
escrituras, como refuerzo para escribir borradores y también como forma lúdica de ensayar
distintas escrituras mientras se va desarrollando la mirada alfabética de los niños. El o la
docente no solo habrá de explicar esto a los padres, sino que es conveniente que modele la
tarea y la realice junto con ellos. Los padres no son profesionales de la educación y deben
ser acompañados respetuosamente pues ellos mismos pueden tener dudas sobre el uso de
este recurso.

A lo largo del mes se profundizará el trabajo de escritura en borradores, para una posterior
revisión, modificación y escritura final. Nuevamente, sugerimos comentarles a las familias la
importancia de darle valor a esta tarea para que no sea tomada como trivial o innecesaria y
se consideren con paciencia y respeto las lógicas dificultades de los estudiantes de
preprimaria y primer grado y también de los padres cuando deben gestionar la escritura de
borradores.

Sugerimos orientar a las familias respecto de la presentación del abecedario y la preparación

de las letras móviles (recortarlas y guardarlas en un sobre) y hacerles saber que las utilizarán
a lo largo de todo el año, por eso es importante que las conserven y las tengan siempre a
disposición de los estudiantes con los útiles escolares. Además, sería conveniente explicarles
cómo se utilizan y su finalidad pedagógica.

El abecedario español didáctico que se adjunta en el material recortable tiene escritas la mitad
de las letras que se necesitan. Es decir que hay que copiarlo en el Centro Educativo para
que, por ejemplo, haya no tres vocales de cada una como figura acá sino seis. Sería
conveniente que además de modelar personalmente su uso, se pudiera mandar un audio a
las familias explicándolo.

Es importante tener en cuenta que a lo largo de este mes los estudiantes armarán distintos
adornos navideños y regalos para personas queridas. Estas actividades implican procesos
muy exigentes de escucha de instrucciones sobre pasos a seguir sumadas a la observación
simultánea de imágenes. Se debería modelar la forma de guiar estas actividades con los
padres para indicarles la importancia de respetar las pausas para que los estudiantes puedan
procesar debidamente la información auditiva y visual que están recibiendo.

Indicaciones al docente MES 2. Pre primaria y 1er grado

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INDICACIONES específicas para la iniciación a la matemática

En matemática las actividades promueven el desarrollo de las competencias de

comunicación, resolución de problemas y del pensamiento lógico, crítico y creativo de los
estudiantes. Se parte de situaciones contextualizadas para su resolución a nivel concreto a
partir de la observación, la exploración, y la manipulación de objetos concretos.

Es importante que pida a la familia que facilite los elementos necesarios en cada actividad
(hilos, tapitas, canicas, moldes de las figuras geométricas, etc.) y que simulen con ellos las
situaciones que se les proponen. De esta manera los estudiantes mientras juegan y resuelven
situaciones problemáticas de la vida cotidiana, podrán disfrutar de la propuesta y del tiempo
compartido.

En este mes se inicia el proceso de escritura de números. Además, se trabaja de manera

frecuente con la banda numérica, tanto para reconocer y marcar los números en ella como
para tenerla como guía al momento de escribirlos.

En el material recortable se les presentan unas cartas con algunos motivos navideños con
números y cantidades que pueden utilizar para jugar con ellas antes de realizar las
actividades matemáticas. Se les puede proponer a los adultos que las tengan a mano y
propongan a los estudiantes, en distintos días algunos de los siguientes juegos: 1) Que tomen
las cartas con las cantidades, pero sin los números y las ordenen. 2)Que ordenen los números
sin tener las cantidades. 3)Que el adulto ponga los números en distinto orden y el estudiante
los tenga que ordenar de menor a mayor. 4)Que jueguen poniendo todas las cartas de
números y de diversos objetos sobre la mesa. Tienen que elegir dos cartas de cantidad de
objetos y juntarlas con un número que indique el total de objetos entre las dos cartas. Juegan
una vez cada uno. Gana el que armó más grupos correctos de tres cartas. 5) Ponen
solamente los números sobre la mesa. Levantan solo dos números cuya suma sea 10. Gana
el que levantó más pares.

Indicaciones específicas para la iniciación artística

Este mes se presentan propuestas dirigidas a la preparación de adornos navideños y a la

realización de distintos objetos para regalar. Todas las actividades serán una experiencia
para disfrutar en familia, una forma de vivenciar este tiempo de manera placentera y lúdica,
dando lugar a la imaginación, la creatividad y al desarrollo de la solidaridad.

Indicaciones al docente MES 2. Pre primaria y 1er grado

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El docente conversará con los adultos sobre la importancia de valorar de modo especial los
objetos que realizan sus hijos, con el fin de aumentar la confianza en ellos mismos y su
autoestima al sentirse valorados.

Será necesario también comunicarles a los padres con anticipación que deberán contar con
algunos materiales, aprovechando en primer lugar aquellos que tengan disponibles en la
casa, como hojas sueltas, papeles varios, cartulinas, rollos de cartón, lápices, marcadores,
témperas, pegamentos, tapitas, envases de plástico, hilo de algodón. Es importante aclararles
que muchas veces se pedirán materiales específicos, pero que podrán reemplazarlos por
otros similares que permitan hacer las tareas, para que ningún niño o niña deje de realizarlas
por no contar con alguno.

A continuación, se detallan recomendaciones solamente sobre aquellas actividades

semanales que podrían requerir mayor atención.

SEMANA 1

Actividad 1 ÁNGELES EN NAVIDAD

En esta actividad se trabaja con la copla “Angelitos”. Se recomienda enviar un audio a las
familias con su contenido. Es importante para los niños y niñas escuchar la voz de su
docente y recibir esta muestra de afecto además de una buena lectura. La copla menciona
el “Arrorró” por lo que sugerimos enviar un audio también con esta canción para que la
persona adulta no tenga que buscarla.

Actividad 2 UNA VENTANA PARA NAVIDAD

Este día se propone el trabajo con comparación de longitudes. Sugiera al adulto que
acompañe permanentemente en el proceso de comparación de longitudes, tanto con el hilo
en el borde de la ventana, como con el triángulo sobre el hilo. En este último caso que cuide
de colocar sobre el hilo la parte más ancha del triángulo. Que guarde el triángulo recortable
de molde en una caja, porque lo volverá a utilizar en otras tareas.

Actividad 5 PALABRAS DE NAVIDAD

Se presentan las letras móviles y se indica que los estudiantes deben observar cartelitos
escritos en el cuadernillo. La observación está acompañada de preguntas para que busquen
índices: palabras cortas y largas, que empiezan igual o que terminan igual y otros. Es muy
importante explicar claramente esta tarea a las personas adultas que guían a los niños para
que no apresuren las respuestas y comprendan las lógicas dudas de los niños y niñas. Si el

Indicaciones al docente MES 2. Pre primaria y 1er grado

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niño se siente motivado para el armado de más palabras, puede sugerirse hacer otras como
DAR o MAR.

Se puede proponer usar el cuaderno de clase para ir copiando esas palabras. La copia de
palabras en el cuaderno será una herramienta importante para el estudiante, ya que le
permitirá llevar un registro de escrituras que utilizará con frecuencia.

Actividad 6 FIGURAS DE DISTINTAS CLASES

En esta clase identifican los nombres de distintas figuras y cuentan cuántas hay de cada
clase. En este proceso es importante detectar si el estudiante no puede decir adecuadamente
cuántos hay con pequeñas cantidades. Se sugiere aconsejar al padre que si viera que esto
ocurre observe si el niño o la niña cuentan sólo una vez el mismo objeto y si establecen un
orden al hacerlo. Si así no fuera, sugerirles que cuenten objetos como caramelos, autitos, y
otros y que si no lo hace bien que vaya dejando aparte los objetos ya contados, o que tenga
paciencia y enuncie la serie nombrando cada número en el momento de moverlo.

Luego del conteo tienen que señalar los números que representan esas cantidades, en la
banda numérica. Si no lo reconocen es importante que ellos mismos ubiquen cuál es a partir
de empezar a contar señalando cada número desde el 1 hasta llegar al que se pretende
mostrar. La banda numérica es una tira de números ordenados de menor a mayor que usará
frecuentemente para reconocer los números, aprender a leerlos y comenzar a escribirlos. Por
eso es importante que la banda comience inicialmente en 1 y no en 0 pues se empieza a
contar desde el 1. Puede ayudarlos mostrando con el dedo y repitiendo con ellos 1, 2, 3…

Es conveniente decirles a los adultos que trabajan con los niños o niñas que si no recuerdan
los nombres de las figuras, que les vayan dando características de ellas para que puedan
reconocerlas y el adulto le dice el nombre. Entre esas características puede mencionarle:
“Tiene tres lados” “tiene cuatro lados”, “tiene cuatro lados que parecen iguales, “tiene cuatro
lados de distintos tamaños”, “no tiene lados rectos”.

A medida que van reconociendo las figuras deben ir contando la cantidad que hay de cada
clase y mostrando un número en la banda numérica.

Actividad 7 UN ANGEL PROTECTOR PARA LA FAMILIA y Actividad 9 UN MÓVIL

NAVIDEÑO (termina la actividad 7)

Este día se realiza un angelito de Origami y se arma un móvil navideño.

Indicaciones al docente MES 2. Pre primaria y 1er grado

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El plegado y el seguimiento de las indicaciones paso a paso pueden requerir de orientaciones
complementarias por parte del docente. Se sugiere la realización de un video mostrando, de
manera sencilla, la técnica de plegado de papel para hacer un angelito de origami. El docente
puede guiarse por el siguiente video o enviarlo directamente a las familias, si lo considera
necesario.

https://www.youtube.com/watch?v=4pk0goxMvsA&app=desktop

La realización del móvil también puede requerir explicaciones complementarias por parte del
docente. Se sugiere enviar a través de fotos o videos orientaciones sobre cómo crear un
adorno móvil ( objeto que se caracteriza por sostener figuras de un hilo para que se muevan
con el aire)

Actividad 8 CARTAS NAVIDEÑAS

Este día se propone un juego con cartas para reconocer números y cantidades. Recomiende
al adulto recortar las cartas y luego de la actividad guardarlas para usarlas cada vez que
figure en el cuadernillo la banda numérica para que el estudiante juegue un rato con ellas
reconociendo los números y las cantidades. El docente podrà explicar: En esta actividad
tienen que hacer una correspondencia entre las cantidades de los dibujos y la carta que
corresponde a ese número. Debe dejarlo/a contar solo/a y si no logra hacerlo puede decirle
que cuente en voz alta y vaya señalando con el dedo o un lápiz cada elemento que cuenta.
Si no recuerda algún número dígaselo usted y que luego siga él o ella. Si el niño o niña está
en Pre primaria se sugiere utilizar solamente hasta el número 5.

Actividad 9 UN MÓVIL NAVIDEÑO

Esta actividad es para armar en familia un móvil de adorno para la ventana de Navidad. En
el mismo tendrán que colgar el angelito realizado en la actividad 7, las estrellas de la actividad
4. Necesitarán también tener recortados 2 círculos de cartulina, hilo de algodón y una varilla
o ramita. La realización del móvil es una actividad colaborativa en familia que da sentido a
todo lo realizado. Es importante que los docentes comuniquen a los padres la significatividad
familiar de la tarea y los animen a compartirla a través de fotos.

Actividad 10 LA VENTANA DE NAVIDAD

Las ventanas adornadas manifiestan el trabajo armónico de la familia y constituyen un

mensaje alentador hacia los demás. Será valioso proponer a las familias que compartan con
sus seres queridos y el centro educativo fotos de las ventanas navideñas.

Indicaciones al docente MES 2. Pre primaria y 1er grado

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_________________________________________________________________________

SEMANA 2

Actividad 1 UN MENSAJE DE AMOR

Se presenta la copla “Campana sobre campana”. Se recomienda grabar un audio. Si lo desea

puede compartir el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=acspyOTJQv4

Los estudiantes comienzan a conocer algunos elementos formales de la poesía, como por
ejemplo el estribillo y la rima. Sugerimos explicar muy detalladamente estas características a
las personas adultas.

Actividad 2- MARACAS, MÚSICA Y ALEGRÍA EN ESTA NAVIDAD

Este día se realizan maracas para marcar ritmos, cantar y bailar en Navidad.

El docente anticipará a los estudiantes que harán dos maracas con material reciclable. Les
explicará que una maraca es un instrumento de percusión que contiene en su interior
elementos que producen sonidos al moverlas y que se utilizan para marcar el ritmo de
melodías o canciones. Puede enviarles un breve video con una canción navideña, marcando
el ritmo con maracas y motivarlos a que creen sus propios ritmos. Puede solicitar que también
ellos envíen videos ejecutando los mismos.

Sobre los materiales necesarios para realizarlas, el docente debe aclarar que podrán
rellenarlas con piedritas u objetos pequeños en desuso, si no cuentan con garbanzos como
especifica la actividad.

Actividad 3 CAMPANA SOBRE CAMPANA

Este día se contarán e identificarán los símbolos de algunos números en la banda numérica.
Se sugiere volver a escuchar el audio de la copla “Campana sobre campana”.

El mismo día se resolverán problemas de sumas con sentido de juntar y realizarán la escritura
de los primeros números.

Para resolver el problema puede utilizar elementos concretos como tapitas, canicas, o hacer
palitos o dibujos para resolver a partir del conteo de los mismos. Tienen que sumar
preguntándose por la cantidad total. Es importante aclarar a los padres que aunque ellos
sepan que allí se aplica una suma, estos problemas están preparando a los niños para el
momento de conocer la operación y llamarla por su nombre.

Indicaciones al docente MES 2. Pre primaria y 1er grado

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Para la escritura de los números puede hacerlo mirándolos en la banda numérica.

Actividad 4 PERSONAS QUE NECESITAN MI AMOR

En esta actividad los estudiantes deben seleccionar algunos nombres propios de familiares y
amigos. Conviene que el docente hable de esta actividad con los padres y les facilite carteles
escritos si fuera necesario.

Actividad 6 PALABRAS PARA MI MENSAJE

En esta actividad los estudiantes, con la ayuda de los adultos, armarán palabras con letras
móviles que les permitirán luego construir las primeras frases. Para ello deberán mirar el
modelo de palabra escrita que presenta el cuadernillo, armar la palabra, copiarla en el
cuaderno, y finalmente desarmar las letras móviles para volverlas a usar en una nueva
palabra. Es importante explicar este procedimiento a las familias. Es importante no omitir
estos pasos, ya que copiar las palabras en el cuaderno sin armarlas, o armar las palabras
pero no copiarlas, impediría que se desarrolle el proceso necesario para comenzar a escribir.

Además deben comprender su significado como mensaje navideño.

Actividad 7 MENSAJES CON COLORES

Este día realizará comparaciones de longitudes y escribirá números guiándose con la banda
numérica. Trabajarán con unidades de medidas no convencionales, en este caso con tiras de
distintas longitudes. Sugiera al adulto que recorte las tiras de colores para establecer
comparaciones entre sus longitudes y que luego las guarde para volver a utilizarlas.

Actividad 8 LA FRASE DE MI MENSAJE

En esta actividad los estudiantes, con ayuda del adulto, armarán las primeras frases. Este es
un importante paso que implica un primer nivel de comprensión de las relaciones sintácticas.
Oriente a las familias en esta tarea.

En el nivel preprimario esta tarea puede resultar compleja para el estudiante. En caso que
cuente con un momento de encuentro sincrónico con ellos, sugerimos hacer esta actividad
para que las familias puedan replicarla luego en otras situaciones semejantes.

Actividad 10- UN MURAL FAMILIAR

Indicaciones al docente MES 2. Pre primaria y 1er grado

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Esta actividad es para crear un mural en familia inspirados en el villancico Campanas sobre
campanas.

El docente podrá enviar un mensaje o un audio explicando que este será un trabajo para
realizar juntos en familia y que requerirá una dedicación compartida. Anticipará que el trabajo
se desarrollará en tres momentos: un momento para Idear , otro para planificar y el último
para organizar lo que hará cada uno y que es importante que estos se respeten. Explique
también que una vez terminado, tomarán una fotografía del mural y la enviarán por whatsapp
como mensaje de Navidad .

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SEMANA 3

Actividad 1 EL HOGAR EN NAVIDAD

Se presenta la canción “Cascabel, cascabel”. Se recomienda grabar un audio. Si lo desea

puede compartir el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=ki_7baPoBF4&feature=youtu.be

En este caso los estudiantes trabajan sobre la delicada connotación que plantea la canción
respecto del hogar como refugio y lugar de paz. En su audio puede ayudarlos con una
reflexión al respecto.

Actividad 2 LA MESA DE NAVIDAD

Esta actividad es para preparar la mesa de Navidad, trabajar la noción de longitud, realizar
comparaciones entre longitudes y escribir números. El estudiante aprenderá a calcular
usando un hilo y cuenta con la ayuda de la persona adulta que lo acompaña en la tarea. Es
conveniente que el docente modele la tarea con el adulto si fuera posible.

Actividad 4 SERVILLETEROS PARA ADORNAR LA MESA

Este día se realizarán servilleteros para regalar en la mesa de Navidad, decorando servilletas
de papel.

Los estudiantes aprenderán a realizar motivos decorativos (pintar varias formas o figuras,
combinándolas y distribuyéndolas creativamente en toda la superficie de un papel )

Indicaciones al docente MES 2. Pre primaria y 1er grado

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Uno de los motivos lo crearán con la técnica del sellado con tapitas y témperas pintando
redondeles y es importante que observen antes el modo de hacerlo.
Se sugiere enviar un video para enseñar la técnica del estampado con témperas, utilizando
una tapita como sello . El docente mostrará cómo apoyar la tapita en la témpera, levantarla
y apoyarla en la servilleta para realizar el sellado de redondeles . Debe aclarar que tienen
que tomar la tapita por la parte entera y sellar con la parte hueca. También indique que
deben colocar un papel debajo de la servilleta para que no traspase la pintura y de ese
modo evitar se deteriore el trabajo.

Actividad 5 RECETAS DE NAVIDAD

Los estudiantes van a trabajar una receta de cocina sencilla, como variante del instructivo.
Ya no se trata de armar adornos sino de elaborar un plato para degustar, hecho por ellos.

Actividad 6 BOCADITOS PARA TODOS

Este día resolverá problemas de suma y resta en situaciones de juntar y ver el total o una de
las partes. Pueden utilizar elementos concretos y realizar el conteo de los mismos, o hacer
palitos o dibujos en la hoja. Es importante que los niños o niñas reconozcan las cantidades
que intervienen juntándose dos de ellas para formar un total a averiguar o bien conociendo el
total y una de las cantidades ver cuál es la otra cantidad.

Si el niño o niña está en Pre primaria puede modificar los problemas cambiando los números
por otros más chicos.

Actividad 7 MÚSICA Y ALEGRÍA

Se invita a los estudiantes a crear una copla. Sería muy importante que el docente proponga
sus propias coplas y facilite alternativas de rimas y estribillos para que empleen los padres al
guiar la tarea.

Actividad 9 UN ARBOLITO DE PAPEL PARA DECORAR LA MESA

Este día se realizará un arbolito de Navidad con un triángulo de cartulina o papel.

Si lo cree necesario el docente podrá enviar a los estudiantes por whatsapp algunas
imágenes de triángulos para que puedan observar su forma y además explicarles en un
audio las características generales de dicha forma geométrica .

Actividad 10 CELEBRACIÓN EN FAMILIA

Indicaciones al docente MES 2. Pre primaria y 1er grado

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Celebración en familia. Brinde todas las orientaciones para que los estudiantes recuperen
todos los elementos que fueron creando a lo largo del mes y los empleen en el espectáculo
familiar. Estimule a los padres para que consideren la importancia del evento, como un regalo
de amor que un niño o niña puede ofrecer, y lo graben y compartan con otros padres y
familias.

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SEMANA 4

Actividad 1 EL REGALO MEJOR

Este día los estudiantes escucharán una canción dominicana de cumpleaños “El regalo
mejor”. Le sugerimos que la haga llegar en audio a sus estudiantes y familia. Se pide a los
niños y niñas que reflexionen sobre los buenos deseos de cumpleaños y que plasmen sus
ideas y su comprensión de la canción en un dibujo. Será conveniente que usted modele la
comprensión de los pasos a seguir para realzar ese dibujo, ya que no se trata de un dibujo
libre sino de una solicitud expresa respecto de los componentes que debe incluir. Los
estudiantes deben ser guiados pasos a paso para que lo completen.

Actividad 2 BOLSAS CON SORPRESAS

En esta actividad los estudiantes resuelven problemas para sumar, restar y escribir números.
Deben contar canicas y paletas y anotar la resolución del problema dibujando una canica o
una paleta y escribiendo al lado el número resultante. Pueden consultar la banda numérica.
Modele a los padres cómo orientar a los estudiantes en esa tarea, pues deben tener en cuenta
que dibujan, por ejemplo, una sola canica, pero anotan el número total de canicas resultante
de la suma. Este proceso requiere paciencia y espera respetuosa de los tiempos de los
estudiantes para resolverlo.

Actividad 3 SALUDOS DE CUMPLEAÑOS

esta actividad es para identificar un saludo de cumpleaños y escribirlo. El estudiante debe

observar dos mensajes y elegir el que corresponda al saludo de cumpleaños. Está realizando
una lectura comprensiva, por lo que es importante que las personas adultas que lo
acompañan en la tarea sepan que le deben dar tiempo para pensar. Luego debe armar con
letras móviles el saludo de cumpleaños. Para esto debe buscar una palabra que ya escribió
antes en su cuaderno, lo cual es otro acto de lectura y escribirla. Además debe armar una
nueva palabra con las letras, Finalmente, debe escribir la frase en la hoja N°1, en la que hizo

Indicaciones al docente MES 2. Pre primaria y 1er grado

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el dibujo. Estas tareas pueden parecer sencillas, pero no lo son para los niños y niñas
pequeños. El estudiante debe manejar recursos (letras móviles y cuaderno) y debe leer, armar
y copiar. El tiempo y la paciencia frente a los errores que puede cometer son necesarios para
valorar su tarea debidamente.

Actividad 4 CUMPLEAÑOS INFANTILES

Esta actividad es para resolver situaciones de conteo y escritura de números en relación con
un festejo de cumpleaños. El estudiante deberá observar objetos y contarlos, por ejemplo, las
velas en un pastel de cumpleaños. Nuevamente deberá observar, contar y anotar siguiendo
la convención de dibujar el objeto y escribir el número. Puede consultar la banda numérica.

Actividad 5 LISTA DE PERSONAS

Esta actividad es para armar una lista con nombres de personas conocidas. El estudiante
debe recordar, decir lentamente los nombres, seleccionar cuatro, armarlos con las letras
móviles y anotarlos en forma de lista, lo cual constituye un nuevo aprendizaje de formato de
texto. Se sugiere que pueda buscar esos nombres en las escrituras que realizó este mes en
el cuaderno. La siguiente tarea muy importante es que debe identificar la letra inicial de su
nombre y pintarla en los nombres que anotó. Esto requiere una relectura de cada nombre ya
escrito.

Actividad 6 PALETAS DULCES

Esta actividad es para resolver situaciones problemáticas de sumas y restas. El estudiante

debe pensar la situación, resolver, dibujar en una hoja todas las paletas que hay y al lado
escribir el número que indica la cantidad total de paletas. El mismo proceso de pensar la
situación, resolver, dibujar lo debe realizar con dos operaciones diferentes: la suma y la resta.

Actividad 7 TARJETA PARA SALUDAR

En esta actividad se propone realizar una tarjeta para escribir luego un saludo de cumpleaños.
El estudiante deberá seguir instrucciones y mirar los pasos en un gráfico. Al mismo tiempo irá
reflexionando sobre la tarea a través de la guía de la persona adulta que lo acompaña.

Actividad 8 SALUDO DE CUMPLEAÑOS

Esta actividad es para escribir un saludo de cumpleaños. La tarea requiere ajustarse a un

formato, seguir pasos y realizar una escritura de una tarjeta real que es la que realizó en la

Indicaciones al docente MES 2. Pre primaria y 1er grado

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actividad anterior. El contenido de la escritura recupera e integra aprendizajes anteriores.

Actividad 9 UN REGALO DE CUMPLEAÑOS

Hoja 6 de la producción final.

Este día los estudiantes aplicarán los conocimientos adquiridos durante el mes aplicando la
técnica de plegado , la creación de motivos decorativos sobre papel , los dibujos de rayas y
figuras simbólicas que expresan sentimientos. Realizarán con estas técnicas un
portarretrato para regalar. El docente puede enviar antes un video para reafirmar los
conocimientos sobre la técnica de creación de un motivo decorativo. Hará hincapié en la
diferencia entre un papel liso y un papel decorado mostrando ejemplos.

Luego explicará y demostrará de manera sencilla el paso a paso para hacer los plegados
del portarretrato, siguiendo las instrucciones del cuadernillo.

Indicaciones al docente MES 2. Pre primaria y 1er grado

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