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Tabla especificaciones, Prueba Intermedia 8° Básico_ Historia, Geografía y Ciencias Sociales 2019

Nº Clave GD Habilidad Eje Objetivo de Indicador

Aprendizaje/Curso
B D Análisis y Historia OA 1 Caracterizan mediante el análisis de diferentes fuentes el humanismo y el
1 trabajo con (8º ) Renacimiento como corrientes culturales centradas en el ser humano, y
fuentes establecen elementos de continuidad y cambio con otros momentos de la historia.

D M Pensamiento Historia OA 2 Explican apoyándose en distintas fuentes el proceso de ruptura de la unidad

crítico (8º ) religiosa y su impacto sobre ámbitos como la política, la vida cotidiana, la
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economía o el arte, y evalúan la importancia actual del respeto a la diversidad de
creencias.

B D Análisis y Historia OA 2 Investigan sobre las características de la revolución científica y sus relaciones con
3 trabajo con (8º ) el contexto social y cultural de la época, y valoran el rol de la ciencia en la
fuentes comprensión del mundo.

A D Pensamiento Historia OA 3 Explican algunos factores que permitieron el surgimiento de monarquías

crítico (8º ) nacionales en la Edad Moderna (por ejemplo, la concentración del poder en la
4 figura del rey, la consolidación de la burocracia administrativa, la existencia de un
sistema fiscal centralizado, la formación de iglesias nacionales, entre otros),
argumentando a partir del uso de fuentes primarias y secundarias.

C M Análisis y Historia OA 3 Comparan, por medio del análisis de casos, características relevantes del
trabajo con (8º ) desarrollo de algunas monarquías (por ejemplo, Francia, Inglaterra, reinos
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fuentes ibéricos), y comprenden aspectos comunes y disímiles en los diferentes procesos
de consolidación del Estado moderno.

A D Pensamiento Historia OA 4 Describen, a partir de la información de fuentes, los principios y características de

6
crítico (8º ) la economía mercantilista, y los relacionan con su contexto histórico.

A M Análisis y Historia OA 6 Ejemplifican las motivaciones de los conquistadores para viajar a América,
7 trabajo con (8º ) relacionándolas con su papel en el avance de la conquista en el continente.
fuentes

A D Pensamiento Historia OA 5 Evalúan el impacto de la conquista europea en la cultura de los pueblos indígenas
8 crítico (8º ) americanos, y fundamentan una postura propia sobre el proceso de conquista de
América.

D M Análisis y Historia OA 10 Explican en qué consistió el monopolio comercial español en el Atlántico y

9 trabajo con (8º ) reconocen sus principales instituciones.
fuentes

C D Análisis y Historia OA 6 Explican a partir del análisis de diversas fuentes las razones de la derrota de los
10 trabajo con (8º ) imperios americanos, utilizando una perspectiva multicausal.
fuentes

D D Pensamiento Historia OA 7 Ejemplifican, a partir de mapas y otros recursos, los procesos de exploración y
temporal y (8º ) conquista que ampliaron el mundo conocido por los europeos, y reconocen el
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espacial impacto que esto tuvo en ámbitos como la política, la economía, la ciencia o la
imagen del mundo.

A D Análisis y Historia OA 11 Explican los conceptos de mestizaje y transculturación tomando algunos rasgos
12 trabajo con (8º ) presentes en la sociedad colonial, y establecen elementos de continuidad y
fuentes cambio respecto de los periodos históricos anteriores.

B M Pensamiento Historia OA 7 Debaten sobre el impacto que tuvo el Descubrimiento y la Conquista de América
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crítico (8º ) en la cultura europea, fundamentando sus conclusiones en variadas fuentes.

A D Pensamiento Historia OA 11 Problematizan, a partir de información obtenida en diversas fuentes, las formas de
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crítico (8º ) trabajo esclavistas y forzadas propias de la sociedad colonial.

A D Pensamiento Historia OA 8 Identifican, a partir del uso de cartografía y otras fuentes de información
15 temporal y (8º ) geográfica, los cambios en las divisiones político-administrativas del continente
espacial propuestos por el Imperio español para administrar sus colonias.

D D Pensamiento Historia OA 12 Reconocen, basándose en información geográfica de variadas fuentes, el

crítico (8º ) establecimiento de una frontera entre ambas formas de administración del
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territorio, y dan ejemplos concretos de las relaciones de convivencia, influencia y
conflicto entre los grupos colindantes.

B D Pensamiento Historia OA 13 Reconocen la importancia de la hacienda en el desarrollo económico colonial y

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crítico (8º ) poscolonial.

D D Análisis y Historia OA 9 Relacionan diversas expresiones artísticas de estilo Barroco con la evangelización
18 trabajo con (8º ) de los indígenas y la transmisión de la cultura europea en América.
fuentes

B D Pensamiento Historia OA 13 Caracterizan las figuras del peón, el inquilino, los patrones y terratenientes en la
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crítico (8º ) hacienda colonial en Chile y proyectan su rol hacia los siglos XIX y XX.

D D Análisis y Historia OA 12 Relacionan el fracaso de la conquista española y la formación de una frontera con
20 trabajo con (8º ) la autonomía política y territorial del pueblo mapuche durante la Colonia.
fuentes

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Nº Clave GD Habilidad Eje Objetivo de Indicador

Aprendizaje/Curso
B D Pensamiento Historia OA 10 Problematizan, sustentando sus opiniones en evidencia de distintas fuentes, el
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crítico (8º ) tráfico y el trabajo esclavo en que se basó la economía de la América colonial.

D D Pensamiento Geografía OA 21 Dan ejemplos, tanto del pasado como del presente, de distintas formas en que el
22 temporal y (7º ) ser humano se ha adaptado a su medio y lo ha transformado, valorando los
espacial efectos positivos de esta relación.

C D Pensamiento Geografía OA 21 Identifican casos en que la intervención humana sobre un medio frágil (zona
23 temporal y (7º ) inundable o de alud) ocasiona riesgos para la población mediante ejemplos del
espacial presente.

A M Pensamiento Geografía OA 22 Identifican impactos que la Revolución agrícola del Neolítico provocó sobre el
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crítico (7º ) medio reconociendo elementos de continuidad y cambio con el presente.

A M Pensamiento Geografía OA 22 Analizan medidas de intervención en el medio que se han implementado para
25 temporal y (7º ) propiciar efectos positivos sobre la población (por ejemplo, embalses de riego en
espacial zonas secas, acueductos, etc.), señalando ventajas y desventajas

C D Análisis y Geografía OA 23 Investigan sobre los recursos energéticos utilizados a nivel mundial y las
26 trabajo con (7º ) problemáticas asociadas a ellos en la actualidad, reconociendo oportunidades y
fuentes amenazas.

C M Pensamiento Geografía OA 23 Identifican problemáticas medioambientales a escala local y global, utilizando

27 crítico (7º ) fuentes de información actuales como diarios, revistas o folletos, con el fin de
indagar sus orígenes, efectos y posibles soluciones.

B D Pensamiento Geografía OA 23 Dan ejemplos de problemáticas medioambientales y las distintas escalas de su

28 temporal y (7º ) impacto, con el propósito de comprenderlas en toda su complejidad.
espacial

C D Análisis y Formación OA 17 Confrontan, a partir de fuentes, las ideas sobre la naturaleza humana y la
trabajo con Ciudadana (8º ) legitimidad de la guerra expuestas en los debates jurídicos españoles del siglo
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fuentes XVI, y reflexionan sobre el valor de ese debate para la comprensión de la
Conquista de América.

C M Pensamiento Formación OA 17 Explican el sentido de limitar el ejercicio del poder y de respetar los derechos de
30 crítico Ciudadana (7º ) los ciudadanos en la actualidad, estableciendo sus proyecciones y desafíos para
el mundo actual.

B D Análisis y Formación OA 17 Analizan en diversas fuentes cuáles fueron los argumentos que, para Europa,
31 trabajo con Ciudadana (8º ) sustentaban la legitimidad de la Conquista de América, y los evalúan críticamente
fuentes a la luz de los derechos humanos.

C M Pensamiento Formación OA 17 Comparan formas políticas contemporáneas con la ciudadanía, la democracia y la

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crítico Ciudadana (7º ) república del mundo clásico, reconociendo elementos de continuidad y cambio.

D M Pensamiento Formación OA 18 Argumentan sobre las similitudes y diferencias de las concepciones de

33 crítico Ciudadana (7º ) ciudadanía, democracia, derecho, república, municipio y gremio de la sociedad
contemporánea, en relación con el mundo antiguo y medieval.

D D Pensamiento Formación OA 19 Ilustran la influencia del mundo árabe en la cultura occidental en distintos ámbitos
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crítico Ciudadana (7º ) del conocimiento, con el fin de valorar su aporte hasta el presente.

A D Pensamiento Formación OA 20 Dan ejemplos de relaciones de conflicto y convivencia entre pueblos en la

35 crítico Ciudadana (7º ) Antigüedad y en la Edad Media, valorando la diversidad cultural, religiosa y étnica
como base para la convivencia y el logro de acuerdos.

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