Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Ciclo de la Tarea 5 - Actividad Práctica Alterna frente a la

contingencia de COVID 19
SISTEMAS DE PRODUCCION EQUINA. CODIGO 303020.
Anexo 1.

1. Descripción de la actividad
Laboratorio Laboratorio Simulador
físico remoto
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
práctica X profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cuál
Tipo de Número de
Individual X Colaborativa
actividad: semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ X Final ☐
unidad:
evaluación:
Entorno de entrega de actividad: Entorno
Peso evaluativo de la actividad: de seguimiento y evaluación – Ciclo de la
150 Puntos tarea 5 Entrega de informe de actividades
alternas al componente practico.
Competencia a desarrollar:
 Identificar las diferentes formas de clasificación fenotípicas de los
equinos.
 Diferenciar las características existentes entre un caballo sano y
uno enfermo. Resaltando las medidas sanitarias que se deben tener
en cuenta para el buen funcionamiento de la explotación equina.
 Analizar y poner en práctica las normas básicas de alimentación y
sanidad equina, teniendo en cuenta los requerimientos de cada
animal de acuerdo con la etapa en que se encuentre.
 Identificar los diferentes sistemas de reproducción, selección y
mejoramiento.
 Identificar los diferentes tipos de alojamientos para equinos y
resaltar los cuidados para el trasporte de estos.
 Resaltar las técnicas de adiestramiento existentes en nuestro
medio en comparación a las estudiadas en el módulo.
Conocer la importancia de la cría de asnos y mulares.

Temáticas para desarrollar: Las temáticas que se debe revisar para

el desarrollo del componente práctico están asociadas a todas las
unidades del curso tendiente a que el estudiante relacione los
contenidos teóricos con los experiencias exitosas in situ y así
complementar su formación académica de una forma integral.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Ciclo de la tarea, paso 5.
Actividades a desarrollar

1. Realización de un taller vía Skype:

Durante el desarrollo de este taller el estudiante abordará una

de las temáticas de la Unidad 1 del curso: Aspectos
zootécnicos de la explotación equina. A partir de
exposiciones y conversatorios realizadas por el estudiante y
dirigidos por el tutor a cargo.

2. Estudio y análisis de aspectos básicos de un sistema de

producción equina.

a. El docente hará una breve explicación de la actividad a

desarrollar y dará un exposición magistral sobre la
explotación de equinos, a manera de introductorio a esta
actividad.

b. El estudiante ingresara a los diferentes enlaces que aquí se

comparten y analizara la información que allí se encuentra.

https://www.youtube.com/results?search_query=generalidades+sobre+los+equinos

https://www.youtube.com/watch?v=IQzhKYp8DUo

https://www.youtube.com/watch?v=2RfjGU1zVbU

https://www.youtube.com/watch?v=dhT5bp90Nes

c. Una vez observado los diferentes videos que aquí se citan,

los estudiantes desarrollaran una síntesis de ellos, resaltando
en aquellos temas que consideren que deben ser discutidos
con el tutor a cargo, para un próximo encuentro mediante la
implementación de las herramientas telemáticas.
 - Una vez despejadas las dudas con el tutor a cargo,
estudiante presentará un informe sobre esta actividad.
Dicho trabajo debe contener los siguientes puntos:

- Portada.
- Objetivos.
- Introducción.
- Contenido.
- Conclusiones.
- Bibliografía (con normas APA).

Para efecto de calificación sobre la actividad como tal, el estudiante

debe inscribirse en el aplicativo de salida de campo OIL, para el
Centro donde se encuentre matriculado y mirar los videos dentro de
las fechas estipuladas en el calendario.

Entornos - Entorno de conocimiento.

para su - Entorno de aprendizaje práctico.
desarrollo - Entorno de evaluación y seguimiento.

Los estudiantes deben realizar de forma GRUPAL, un informe

de la práctica, el cual será entregado al tutor de práctica 8
días después de realizada, teniendo en cuenta que el informe
Productos de esta, se entregará en documento Word de máximo 15
a entregar folios, mínimo 12. En hoja tamaño carta, espacio interlineal
por el 1.5, letra arial 12 y con normas APA.
estudiante
Nota: Para casos especiales de estudiantes con limitado acceso
a internet pueden presentar sus actividades concernientes a la
presente guía utilizando vías alternas como lo es el WhatsApp.
En el caso de una presentación en power point, al tutor a cargo
puede recibir la sustentación por video llamada. Previo acuerdo
con el tutor a cargo de esta actividad.

2. Formato de Rubrica de evaluación Componente alternativo

(Calificado por Tutor a cargo).
Formato rúbrica de evaluación Componente práctico
(Calificado por Tutor de Practicas)
Tipo de Actividad Actividad
X
actividad: individual colaborativa
Momento de Intermedia,
Inicial X Final
la evaluación unidad
Aspecto Niveles de desempeño de la actividad
s individual Puntaj
evaluad Valoración Valoración Valoración e
os alta media baja
Calificación por Tutor de Practicas
 Particip El estudiante
ación y tuvo una El estudiante
desarrol excelente y tuvo una buena El estudiante no
lo del activa participación en asistió al taller 50 
taller participación en el desarrollo del en línea
vía el desarrollo del taller en línea
Skype taller en línea
(Hasta 50 (Hasta 30 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Desarrol El estudiante El estudiante El estudiante no 100 
lo y entregó un presentó un entregó la
entrega informe buen informe actividad
de coherente con sobre el solicitada.
informe el desarrollo de desarrollo de la
de la la actividad y actividad de
activida los estudio de caso.
d 2. requerimientos
 de la guía.
Estudio
(Hasta 100 (Hasta 75 (Hasta 0
de caso
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 150 

Entrega de informe en formato IEEE