Identificación de Creencias

Nombre del estudiante: Luisa

Código: 40002_837 CEAD/CCAV/UDR: Leticia - Amazonas
Programa académico: Psicología
Nombre del tutor(a): Ana María Palau

Una (1) canción colombiana:

Tiene derecho a guardar silencio, El oficial magnesio, Y pienso que debería posarte , No
vas a escaparte, No va pa ni una parte, No vas a revelarte conmigo, O te doy tu castigo, No
me hagas abusar de la ley, Que comienzo contigo, Y te acuso de violar la ley, si sigues en
esa actitud voy a violarte hey, así que no te pongas alzadita, yo sé que a ti te gusta porque
estas sudadita, si ma recién salida de una sauna, Que esta noche terminas con una trauma.
Explicación Creencia identificada
Aquí se logra evidenciar claramente que el Que la mujer debe ser siempre sumisa, que
cantante habla de violencia física y sexual debe aceptar todo lo que el hombre quiere
contra la mujer que no la va a dejar escapar, por el simple hecho de ser hombre.
que la va a violar y que la va a traumar.

Efectos o consecuencias para la sociedad

Seguir promoviendo el machismo, seguir vulnerando los derechos que tenemos las mujeres
a decir NO más, NO quiero, a NO tener derecho sobre nosotras mismas, A NO tener la
libertad de decidir, a que se incite cada día mas a la violencia contra la mujer, al maltrato
físico, al feminicidio y a la desigualdad .

Con cuál(es) artículo(s) de la Constitución se relacionan. Explicar

ARTICULO 12. Nadie será sometido a desaparición forzada, a torturas ni a tratos o penas
crueles, inhumanos o degradantes.
ARTICULO 13. Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma
protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y
oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o
familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica
Aportes y argumentos que presentan los autores de los documentos de la Unidad 2,
que fundamentan la necesidad de resignificar o replantear la expresión cultural antes
expuesta. (Citar las fuentes)
El objetivo es formar ciudadanos con una alta capacidad de razonamiento lógico, pero
también con capacidad de amar, imaginar y ser un ser-humano; en lo que sería un
ciudadano universal que piensa por sí mismo diseñar e implementar alternativas desde el
ámbito pedagógico que permitan afrontar situaciones de conflicto y que a su vez generen en
los docentes y estudiantes conductas, valores y actitudes que lleven a prevenir cualquier
tipo de acción delictiva.
La educación utiliza algunos contenidos que permitan “la normalización de los principios e
instituciones sociales de la sociedad moderna” y estos se encuentran relacionados con la
política, la economía y la historia a fin de formar seres humanos como sujetos, es decir, con
reconocimiento de que merece respeto por la dignidad que le asiste de manera natural.
Un (1) dicho popular:
Trabajar como negro para vivir como blanco

Explicación Creencia identificada

Hace referencia a la esclavitud en la que Que los afro descendientes deben ser
vivieron los de piel negra y que en ese esclavos, deben ser explotados y trabajar
entonces los blancos Vivian a costillas del duro por el simple hecho de ser de piel
trabajo de ellos y de sus sufrimiento oscura, mientras los blancos viven bien sin
ningún esfuerzo y sin sufrir abusos.
Efectos o consecuencias para la sociedad
Este tipo de creencias alimentan el racismo, la discriminación hacia las personas de piel
oscura, la violencia y los abusos laborales.

Con cuál(es) artículo(s) de la Constitución se relacionan. Explicar

ARTICULO 12. Nadie será sometido a desaparición forzada, a torturas ni a tratos o penas
crueles, inhumanos o degradantes.
ARTICULO 13. Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma
protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y
oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o
familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica.
ARTICULO 17. Se prohíben la esclavitud, la servidumbre y la trata de seres humanos en
todas sus formas.
Aportes y argumentos que presentan los autores de los documentos de la Unidad 2,
que fundamentan la necesidad de resignificar o replantear la expresión cultural antes
expuesta. (Citar las fuentes)
Hoy se exige una educación que reconozca e interactúe con el Otro, donde aparecen en
escena, la mujer, la etnicidad, la diferencia, la opción sexual, la condición social y
económica, entre otros; que hagan valer su condición de seres humanos.
Queda expuesta la necesidad nacional de una educación para la paz y la convivencia, que
fomente en los jóvenes educandos valores ciudadanos, desde temprana edad.
la academia y la Instituciones Educativas ser convierten en espacios de prácticas sociales en
investigación ciudadana e interacción, con el fin de ofrecer a los jóvenes escenarios en
donde puedan realizar todo tipo de actividades curriculares y extracurriculares que
favorezcan a la convivencia pacífica para prevenir los factores de riesgo de las conductas
agresivas y potenciar la educación ciudadana de los estudiantes, fomentando la interacción
social positiva y dando campo para cultivar la convivencia y la tolerancia.
Una (1) costumbre o tradición de una región colombiana
En la comunidad de los tikunas tienen la tradición de hacer LA PELAZON.

Explicación Creencia identificada

Es un ritual donde son sometidas las niñas Esto lo hacen para simbolizar el dolor con el
cuando les llega la menstruación y consiste que se va a enfrentar en su futuro
principalmente en arrancarles a carne viva el
cabello.
Efectos o consecuencias para la sociedad
Esto trae como consecuencia, el dolor, hasta tortura ya que el cabello era arrancado sin
anestesia, para muchas niñas puede traer hasta traumas ya que el cabello es parte
fundamental para la apariencia de una mujer, puede llegar a bajarles la autoestima.

Con cuál(es) artículo(s) de la Constitución se relacionan. Explicar

ARTICULO 12. Nadie será sometido a desaparición forzada, a torturas ni a tratos o penas
crueles, inhumanos o degradantes.
ARTICULO 13. Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma
protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y
oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o
familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica.
Aportes y argumentos que presentan los autores de los documentos de la Unidad 2,
que fundamentan la necesidad de resignificar o replantear la expresión cultural antes
expuesta. (Citar las fuentes)
Hoy se exige una educación que reconozca e interactúe con el Otro, donde aparecen en
escena, la mujer, la etnicidad, la diferencia, la opción sexual, la condición social y
económica, entre otros; que hagan valer su condición de seres humanos.

Un (1) programa de televisión (nacional)

Protagonistas de novelas 2012

Explicación del capítulo o personaje del Creencia identificada

programa La comunidad LGTBI sufre de mucho
En un capítulo de este reconocido reality bullying se someten a burla y a
 hubo una pelea entre manuela y Oscar, humillaciones por su condición sexual.
donde Manuela se burla, humilla y reta a
óscar para que este la agreda, durante la
discusión Angélica le empieza a bajar la
pantaloneta a Oscar y a burlarse de él.

Efectos o consecuencias para la sociedad

Esto incrementa la intolerancia, la falta de respeto hacia la inclinación sexual de una
persona, al derecho que tiene esta de escoger y definir su sexualidad, incrementa la
violencia de género y la burla hacia ellos.

Con cuál(es) artículo(s) de la Constitución se relacionan. Explicar

ARTICULO 12. Nadie será sometido a desaparición forzada, a torturas ni a tratos o penas
crueles, inhumanos o degradantes.
ARTICULO 13. Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma
protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y
oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o
familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica.
ARTICULO 16. Todas las personas tienen derecho al libre desarrollo de su personalidad
sin más limitaciones que las que imponen los derechos de los demás y el orden jurídico.
Aportes y argumentos que presentan los autores de los documentos de la Unidad 2,
que fundamentan la necesidad de resignificar o replantear la expresión cultural antes
expuesta. (Citar las fuentes)
Hoy se exige una educación que reconozca e interactúe con el Otro, donde aparecen en
escena, la mujer, la etnicidad, la diferencia, la opción sexual, la condición social y
económica, entre otros; que hagan valer su condición de seres humanos.
Con la idea de fomentar una cultura ciudadana de convivencia y respeto, transformando
dichas competencias en uno de los ejes centrales de la educación en Colombia.
En palabras del Ministerio de Educación (2012) formar ciudadanos con valores éticos,
respetuosos de lo público, que ejerzan los derechos humanos, cumplan sus deberes sociales
y convivan en paz.
La educación colombiana actual no sólo debe buscar cumplir con unos estándares de
cobertura y de calidad académica, sino que debe también propugnar -de forma igualmente
prioritaria- por la formación de personas con amplios valores ciudadanos, capaces de
ejercer la tolerancia y el respeto, y de vivir en comunidad de manera pacífica y coordinada.

Evidencia de la participacion en el foro con las 4 expresiones culturales

 Reflexiones
¿Qué reflexiones para su vida personal le generan esta actividad?

Existen muchas cosas que pasamos por alto, hasta que nos tomamos el trabajo de investigar y
de entender detenidamente y es aquí donde uno aprende y conoce más a fondo de temas que
quizás parecen insignificantes; el profundizar un poco sobre los temas de vulneración,
estigmatización, discriminación etc.. Conllevan a un sin números de resultados, como el
simple hecho de que en una canción puede haber innumerables de insultos, de burlas hacia un
género en específico, de cómo promueven a la violencia e incitan a dominación a la tortura y
al bullying, lo que nos hace reflexionar un poco sobre qué es lo que estamos escuchando, que
es lo que estamos viendo de que no estamos alimentando.

¿Qué aportes brinda esta actividad a su formación ética y ciudadana?

Aporta de gran manera el tener empatía hacia otra persona, a valorarla como ser humano y a
respetar sea cual sea su condición, su orientación sexual, sus creencias, el color de su piel y su
forma de pensar, somos seres humanos y merecemos respeto; Existen leyes que nos protegen y
nos rigen, debemos acatarlas para tener una sana convivencia, la base de esta radica en el
respeto mutuo.

¿Qué aporta esta actividad a su formación profesional?

De manera significativa abre grandes expectativas en mi campo profesional ya que sabemos a

qué pensamiento creencias culturas tradiciones etc... nos enfrentaremos cada día en este
camino como futuros psicólogos, la preparación para dar apoyo y resignificar de alguna
manera esta problemática que aun atañe a nuestra comunidad es de gran importancias porque
seremos quienes aporten ese granito de arena a esta sociedad que nos brinda apoyo y nos abre
las puertas para explotar nuestro conocimiento y así dar lo mejor de nosotros para lograr un
cambio significativo ante la sociedad.
 Referencias Bibliográficas

Constitución Política de Colombia [Const.] (1991). Actualizada y concordada

2019. http://www.secretariasenado.gov.co/index.php/constitucion-politica

Gil, M. (2018). Educación y ética para una ciudadanía mundial. Revista boletín

redipe, 7(2). https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/427/424

Contreras, J. Aguilar, A., Portocarrero, L. Mira, L., Aguilar, C. y Aguilar Y.

(2019). Paz, equidad, reconciliación y educación ciudadana: Los retos de la educación
para una sociedad en posconflicto. Revista Espacios, 40(33), 8-
25. http://www.revistaespacios.com/a19v40n33/a19v40n33p08.pdf