Trabajo

Académico
Escuela Profesional de Psicologia 2019-2B
2003-20506 PSICOLOGIA EDUCATIVA

Nota:
Docente: Dra Ysabel Emilia Delgado Torres

Ciclo: IX Sección: 1 Módulo I

Datos del alumno: Forma de envío:
Apellidos y nombres: Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO
[Escriba texto] ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su
curso
Código de matrícula:
Fecha de envío:
[Escriba texto]

Uded de matrícula: Hasta el Domingo 29 de Setiembre 2019

[Escriba texto] Hasta las 23.59 PM

Recomendaciones:

1. Recuerde verificar
la correcta
publicación de su
Trabajo
Académico en el
Aula Virtual de la
plataforma
Blackboard antes
de confirmar al
sistema el envío
definitivo al
Docente.
Revisar la
previsualización
de su trabajo para
asegurar archivo
correcto.

2. Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del Aula Virtual de la Plataforma Blackboard
están definidas en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma académico 2019-2B por lo que no se
aceptarán trabajos extemporáneos.

1TADUED2019-2B DUEDUAP
Fecha de inicio: 12 de Agosto
Fecha de término: 06 de Octubre
 Trabajo
Académico
3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su
autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos
académicos obligatorios.

Guía del Trabajo Académico:

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).
5. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta _____y para el examen final debe haber
desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluación del trabajo académico:

Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

Presentación adecuada Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del

1 del trabajo
Investigación
2 bibliográfica:
trabajo en este formato.
Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientación:

Situación problemática o Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de

3 caso práctico: situaciones problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y

4 Otros contenidos escenarios diversos, valorando el componente actitudinal y ético.

Preguntas:

1.- Elabora un breve comentario sobre la “Historias de enseñanza”: Margaret Metzger (3P)

-COMENTARIO

Un buen profesor debe ser capaz de incrementar la calidad de la enseñanza considerando la

importancia que tiene la familia, el contexto y el centro educativo en el proceso de enseñanza
aprendizaje, todo el factor positivo se debe considerar para una buena educación efectiva
usar la flexibilidad mediante la investigación y observación en el aula y sabrá en que
situaciones utilizar sus estrategias u otras características que diferencian alas profesores
expertos de los inexpertos es la experiencia donde reside la base para forjar una enseñanza
efectiva

2.- En un cuadro menciona las características de los mejores maestros y de las

características de los peores maestros? (3P)

2TADUED2019-2B DUEDUAP
Fecha de inicio: 12 de Agosto
Fecha de término: 06 de Octubre
 Trabajo
Académico
3.- Elabora un mapa conceptual y explica sobre los procesos del aprendizaje por observación.
(3p)

4.-¿Cuál es la principal diferencia entre el modelo de Piaget y el de Vygotsky? (3p)

5.-Explique la forma en que los maestros y los pares pueden contribuir en conjunto en el
aprendizaje de los niños: (4p)

• Desde el andamiaje

• Desde el estudio de los tutelajes cognoscitivos en la manera en que los expertos

trabajan con novatos, y

• Si la tutoría es efectiva y cuáles son las fuentes alternativas de tutores?

6.- Elabore un Plan de algunas buenas estrategias de enseñanza para iniciar del año escolar
(4p)

RESPUESTA PREGUNTA 2

BUENOS PROFESORES

-Valoran y tratan con igualdad atodo sus alumnos

-deben saber transmitir conociendo la materia

-sus clases deben ser dinámicas

-debe ser observativo con el comportamiento de sus alumnos

-Debe dar un buen clima de confianza yseguridad dentro del aula

-Hacer sus evaluaciones objetivamente

-conocer la empatía y usarlas en clase

-conocen las necesidades de sus alumnos

-Desarrolla herramientas para el proceso de enseñanza, aprendizaje adecuándose a la

realidad donde se encuentra y a la realidad de sus alumnos

-El buen maestro motiva a sus alumnos

-Respetan al alumnado e inculcan respeto reciproco entre todo el alumnado y a toda la

sociedad

Inculca valores que es parte de la vida de los alumnos

3TADUED2019-2B DUEDUAP
Fecha de inicio: 12 de Agosto
Fecha de término: 06 de Octubre
 Trabajo
Académico
-El maestro bueno es paciente yflexible

-Adecua la metodología a las necesidades de los alumnos y contribuye al desarrollo de los

que no tienen

-Son pacientes y tienen mucha experiencia

-Educan sobre la familia y la composición de tal, Papá

Mamá y lo hijos

MALOS MAESTROS

-No valoran y tratan con desigualdad a sus alumnos

-Son conocedores de la materia pero no saben transmitirlo

-conocen la empatía pero no lo usan

-No conocen las necesidades de sus alumnos

-Mas que proceso enseñanza aprendizaje no le importa si el alumno aprende ono

-Falta el respeto a sus alumnos dejándolos en rediculo

-Son rigidos

-Unos tienen experiencia y otros no pero no desarrollan características de buen profesor

-No consideran la importancia de la familia constituida

-Se creen ser los mejores

-son desafiantes

4TADUED2019-2B DUEDUAP
Fecha de inicio: 12 de Agosto
Fecha de término: 06 de Octubre