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Web2 0
Web2 0
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4 de marzo de 2010
Tabla de Contenido
1. Introducción Pág. 1
2. ¿Qué es la Web 2.0? Pág. 2
1. Introducción
En general, cuando mencionamos el término Web 2.0 nos referimos a una serie de
aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para
proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos.
Web 2.0 es una forma de entender Internet que, con la ayuda de nuevas herramientas
y tecnologías de corte informático, promueve que la organización y el flujo de
información dependan del comportamiento de las personas que acceden a ella,
permitiéndose a estas no sólo un acceso mucho más fácil y centralizado a los
contenidos, sino su propia participación tanto en la clasificación de los mismos como
en su propia construcción, mediante herramientas cada vez más fáciles e intuitivas de
usar.
WEB 2.0
4 de marzo de 2010
Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por
brindar mejores soluciones para el usuario final. Muchos aseguran que hemos
reinventado lo que era el Internet, otros hablan de burbujas e inversiones, pero la
realidad es que la evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más
interesantes como lo analizamos diariamente en las notas de Actualidad.
Y es que cuando el web inició, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas
en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario.
Pero para entender de donde viene el término de Web 2.0 tenemos que remontarnos
al momento en que Dale Dougherty de O’Reilly Media utilizó este término en una
conferencia en la que compartió una lluvia de ideas junto a Craig Cline de MediaLive.
En dicho evento se hablaba del renacimiento y evolución de la web.
En la charla inicial del Web Conference se habló de los principios que tenían las
aplicaciones Web 2.0:
La web es la plataforma
La información es lo que mueve al Internet
Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores
independientes.
El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta
perpetuo.
Para que nos quede más claro la idea de lo que es una WEB 2.0 presentamos un:
MAPA MEME, idealizado y difundido por RICHARD JOHNSON.
WEB 2.0
4 de marzo de 2010
2.1 Historia:
El concepto original del contexto, llamado Web 1.0 era páginas estáticas HTML que no
eran actualizadas frecuentemente. El éxito de las .com dependía de webs más
dinámicas (a veces llamadas Web 1.5) donde los CMS Sistema de gestión de
contenidos (Content Management System en inglés, abreviado CMS) servían páginas
HTML dinámicas creadas al vuelo desde una actualizada base de datos . En ambos
sentidos, el conseguir hits (visitas) y la estética visual eran considerados como factores
importantes.
Los macuarros de la aproximación a la Web 2.0 creen que el uso de la web está
orientado a la interacción y redes sociales, que pueden servir contenido que explota
los efectos de las redes, creando o no webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios
Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro, o webs dependientes de usuarios,
que como webs tradicionales.
WEB 2.0
4 de marzo de 2010
En 2005, Tim O'Relly definió el concepto de Web 2.0. El mapa meme mostrado
(elaborado por Markus Angermeier) resume el meme de Web 2.0, con algunos
ejemplos de servicios.]
En su conferencia, O'Reilly y Battelle resumieron los principios clave que creen que
caracterizan a las aplicaciones web 2.0: la web como plataforma; datos como el "Intel
Inside"; efectos de red conducidos por una "arquitectura de participación"; innovación
y desarrolladores independientes; pequeños modelos de negocio capaces de re
difundir servicios y contenidos; el perpetuo beta; software por encima de un solo
aparato.
Web 1
Web 2.0
En estos tiempos el poder del ciudadano en la era digital es más importante que
nunca. Cobra fuerza el ciudadano que manifiesta sus gustos como consumidor, su
opinión o su voto. Un ejemplo del poder ciudadano gracias a la Web 2.0, fue la
WEB 2.0
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Esto demuestra que Internet se ha convertido en una nueva herramienta para hacer
críticas, opiniones, preguntas, política y muchas otras cosas más, en donde los usuarios
se manifiestan.
La adopción de los servicios Web 2.0 no sigue las líneas económicas tradicionales; esto
es, los usuarios on-line de los mercados menos desarrollados están igual de
involucrados o incluso más que los de los países más desarrollados.
Una novedad, y clave del éxito de la filosofía Web 2.0, es que, no es el editor del
website el que aporta los contenidos y decide cuáles son interesantes y cuáles no, sino
que es la propia comunidad la que proporciona y promociona determinados
contenidos en detrimento de otros.
Ahora podemos decir que para tener éxito en el mundo digital será necesario hacer
cosas interesantes, pero los contenidos brillantes podrán venir de todos los rincones
del mundo y conseguir un impacto global. Esto podría cambiar la forma de hacer las
cosas en todos los ámbitos de la sociedad.
Nunca había sido tan fácil crear y compartir contenidos, conocer gente y divertirse a
través de una experiencia multimedia personalizada.
Las herramientas y los canales para crear y compartir textos, fotos, vídeos o música
nunca habían sido tan accesibles o democráticos; esto apunta a una evolución de una
sociedad más participativa.
Ahora el impacto que Web 2.0 está causando en las empresas, en el mundo del
mercado, en la sociedad, en la política, en la educación y en distintos ámbitos, se debe
a la gran facilidad de crear y compartir contenidos, conocer gente y allegarse a las
distintas áreas que brinden información; en donde la participación ciudadana puede
ser crucial y afectar a más áreas de las que a primera vista pudiera parecer.
Hay una clara demanda de estos servicios móviles, que deberá competir con el tiempo
medio de conexión de los usuarios. La mayoría está de acuerdo en que la demanda de
este tipo de servicios está presente de una forma u otra, pero también debe ser
fomentada con experiencias positivas de los usuarios, buenos contenidos y espíritu
colaborativo.
WEB 2.0
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La educación será otro de los campos en los que, impactará la Web2.0, en lo que se
refiere tanto a la metodología pedagógica como a los contenidos.
De todas las personas que cuentan con conexión a Internet, ¿cuántas consultan la
tradicional enciclopedia impresa en lugar de Google, YouTube o los mapas de Google
Maps? Pocas, desde luego.
A pesar de que los jóvenes, conocen las nuevas tecnologías y medios de comunicación
y participan en ellos, esto no implica, que los procesos de enseñanza hayan mejorado
sustancialmente, ya que estas herramientas no se han incorporado a los procesos de
formación en las aulas.
Los estudiantes aprenden lo que los profesores evalúan, y la forma en la que lo hacen
determina su forma de aprender. Es un hecho que una de las fuentes de motivación de
los estudiantes para aprender, si no la más importante, es aprobar; por ello, el
profesor es visto más como un juez que como un guía que colabora en la creación de
un clima de aula distendido, en el que se favorezca el compartir conocimientos.
Ahora tenemos que ver si también poseemos las herramientas adecuadas para
desarrollarla. La filosofía Web 2.0 encaja perfectamente con este planteamiento y su
utilización puede facilitar el aprendizaje y la generación de conocimiento en grupo.
No obstante, una cosa es disponer de material y otra distinta es darle un uso educativo
que contribuya a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Blogs
Wikis
Servicios para compartir mulitimedias
o Youtube (videos) atunes(podcasts y videoscasts)
o Fliker
o Slidershare (presentaciones)
o Debianarts (trabajos artisticos)
o Scribd (documentos)
Podcasts
Videocasts
Redes Sociales
Herramientas de Edición colectiva
Sindicacion y notificación de contenidos
Viendo las ventajas y los inconvenientes de las NTICS, podemos concluir que las
herramientas Web 2.0 pueden ayudar a crear un entorno en el que se incremente el
conocimiento colectivo, pero debe haber un equilibrio entre el uso de las nuevas
tecnologías y las técnicas tradicionales, ya que estas últimas son importantes para
fomentar algunas habilidades como la creatividad, la concentración, el esfuerzo
mental, etc.
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15. Bibliografía
http://www.ucasal.net/novedades/archivos/redcom-ponencia/Ejes23y4/Eje3/Mesa3-
1/Diaz.pdf
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http://www.microsoft.com/business/smb/es-es/internet/web_2.mspx
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/