ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

SEMINARIO DE LEGISLACIÓN EN EDUCACIÓN.

Asignación Teoría del Derecho

Alumno: Yazmín Paz Lozano

Matrícula: al5251

Catedrático: Profr. Renato Emmanuel Ramos González

Monterrey N. L. a 10 de septiembre de 2021.

 Teoría del derecho

El ser humano tiene la naturaleza de socializar, el hombre busca relacionarse con otras personas, lo
que lo lleva a la convivencia y de ella surge la necesidad de disciplinar las conductas para lograr un
orden. Al respecto, (Eusebio Fernández García 1987 p. 24) afirma que “el derecho es un hecho
social porque es elaborado por los hombres que viven en sociedad, estimulado por ciertas
necesidades sociales y con el propósito tanto de evitar como de solucionar conflictos sociales”.
El orden social debe de ser justo, ¿por qué justo?, porque el hombre debe de ajustar sus conductas a
reglas, normas, que hagan a la idea de justicia. Ósea que el hombre pueda realizar sus fines y vivir
en sociedad dentro de una idea de justica para él y justicia respecto a al derecho de los demás. Lo
cual el derecho es un orden social justo en una convivencia armónica y pacífica.
La justicia vendría ser la acción de esa maquinaria del sistema normativo. Por lo cual la justicia es
una virtud, una tendencia o voluntad constante a dar a cada uno lo suyo. Es también un valor, o es
bueno o valioso que cada uno reciba lo que le corresponde. Es decir lo que a cada uno le
corresponde.
Los elementos que conforman el derecho son: Dimensión normativa, Dimensión fáctico-social, y
Dimensión de valor o axiológica. Los círculos de derecho engloban a las normar jurídicas en tres
categorías o puntos de vista ya mencionados. Con esto, Maynez demuestra que la ley, la costumbre
y lo justo son las bases de la vida de las normas jurídicas y no están necesariamente separadas,
aunque no se retroalimenta.
Dimensión Normativa: el derecho como objeto de estudio también puede ser estudiado como un
conjunto de normas, cuya característica principal es la coactividad; es decir, son normas que se
pueden imponer aun en contra de la voluntad de las personas, con pena de castigo.
La dimensión Fáctica-social: significa que el derecho se ve materializado en la realidad social al
momento en que las personas interactúan entre sí. Por ejemplo, cuando una persona se enoja puede
llegar al extremo de desear matar a quien causó el enojo, pero no lo hace porque sabe que estaría
cometiendo el delito de homicidio.
La tercera dimensión del derecho es la axiología, que se encarga de estudiar los valores jurídicos,
para los que se afirma que “la validez jurídica integra los valores que fundamentan la norma, la
eficacia o acatamiento de ésta en el plano de la sociedad, y la vigencia que expresa la actuación de
los órganos del Estado que son competentes para darle existencia jurídica” (Cárdenas, 2009, p. 82).
En cada momento de nuestra vida o situación, estamos adecuando nuestra conducta en
cumplimiento de algunas normas, y es raro ya que estamos tan interiorizadas con ellas que lo
hacemos de forma natural y sin pensarlo.
Las normas forman parte de nuestra vida diaria y la palabra norma proviene del latín que quiere
decir escuadra, y escuadra es aquel instrumento de medición utilizado para medir los ángulos rectos.
Podemos asociarla con la idea de rectitud esperada en las conductas de las perdonas. Dado que son
una serie de modelos, parones, reglas, ejemplos y criterios que seguimos o debemos seguir en los
diversos ámbitos de una sociedad.
En nuestro trabajo como docente es importante conocer que una norma es una regla generada sobre
el modo de comportarse o hacer algo. Como por ejemplo hacer una tarea siguiendo tal o cual
consigna escolar. Lo cual nos lleva a descubrir como para qué nos sirven las normas, ellas cumplen
una función reguladora del comportamiento humano, definen o delimitan situaciones, conductas o
acciones. Las normas nos marcan las posibilidades o límites de nuestras acciones en diferentes
situaciones y por último nos agilizan acciones cotidianas, es posible que podamos anticipar las
conductas de otros y a la vez tomarlas en cuenta para actuar en la sociedad.

Es complicado definir el término de ley, pero se dice que la ley es un sistema de reglas que sirve
para regular la conducta humana. Esta es dada por un legislador o un órgano legislativo. Un
legislador es una persona que produce las leyes, mientras un órgano legislativo vendría ser un
conjunto de personas que crean las leyes. El poder judicial es un poder del Estado encargado de
administrar la justicia en la sociedad. Una de las leyes más famosas son los derechos humanos que
rigen casi a toda la humanidad.
Existen 3 poderes uno de ellos es el legislativo que elabora las leyes, compuesto por el congreso de
diputados y senadores. El poder ejecutivo como su nombre lo dice encargado de ejecutar la ley
compuesto por gobierno y administración. Por último el poder judicial compuestos por jueces y
magistrados, que tiene la función de juzgar y hacer ejecutar lo juzgado.
Ahora bien veamos que es un juicio, es el acto de calificar en una escala de valores, pero el juicio es
antecedido por el proceso y el proceso es una serie de pasos donde participa un órgano
jurisdiccional y participan terceras personas. Y quienes son las partes el que pide o reclama se le
llama actor y el que está a la defensiva o se defiende es el demandado. Ellos siguen reglas
procesales que serán vigiladas por una autoridad a la que le órgano jurisdiccional lo que
coloquialmente lo conocemos como juez. Por ejemplo en un partido de fútbol podemos decir que el
árbitro sería el juez del partido.
Continuando con las fuentes derecho son aquellas de donde surge el derecho y su manifestación
concreta, mencionaré las tres acepciones como son las fuentes reales, fuentes formales y fuentes
históricas. Iniciamos con las reales también conocidas como fuentes materiales que son los factores
que determinan el contenido de las normas que vienen siendo hechos económicos, políticos,
educativos que determinan la creación y la modificación de la norma jurídica, ellos surge la
necesidad de crear normas o leyes. Siempre buscando la justicia, seguridad y bien común. En
cambio las fuentes formales son aquellas que son concebidas como proceso de creación de las
normar jurídicas, lo cual el derecho formativo contempla como fuentes formales a la legislación,
costumbres, jurisprudencia. La jurisprudencia es el conjunto de principios establecidos en las
resoluciones de determinados tribunales, al interpretar las leyes o al definir los casos no previstos en
ella, en el ámbito federal le compete al poder judicial de la federación la creación de jurisprudencia
a través del pleno de la suprema corte de justicia de la nación, de sus salas, de sus tribunales
colegiados de circuito, de la sala superior del tribunal electoral y de la sala regionales. Las fuentes
históricas son aquellos documentos que encierran el texto de una ley o conjunto de leyes, por tanto
estos documentos nos dan una información sobre hechos que han tenido lugar.

L costumbre es el procesos consuetudinario del creación del derecho es una norma jurídica pero
que no está escrita, sino que es impuesta a través del uso, o sea a través de la reiteración constante
de una conducta de los hombres y las podemos encontrar en diversos ordenamientos, como en lo
código civiles o en la legislación mercantil.
Para concluir con las fuentes formales hablemos de la doctrina que se le considera como aquellos
estudios realizados por los estudiosos del derecho llamados juristas y este conjunto de opiniones y
estudios van encaminados a una mejor comprensión interpretación y aplicación del derecho.

Fuentes Bibliográficas

Fernández García, E. (1987). Neocontractualismo y obediencia al Derecho.

Cárdenas, F., & García, F. (2009). Desafíos Impuestos por el Derecho: Internacional Ambiental al
Derecho Internacional Clásico (Challenges Brought to Classic International Law by International
Environmental Law). Colombian Yearbook of International Law, 2.