AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL
Para analizar, debatir y proponer:
El desarrollo de las propuestas de
enseñanza
¿Qué cuestiones resultan más
problemáticas para los alumnos: las
actividades de identificación de
hechos y/o acontecimientos; la
presentación de explicación; la
elaboración de análisis? ¿Esto se
presenta en forma similar en todas
las áreas de conocimiento?
¿Se diseñan actividades a los fines
de atender estas dificultades? ¿Qué
de estas dificultades podrían
trabajarse colectivamente?
¿Qué propuestas consideran
posibles de desarrollar? ¿Qué
materiales de consultas son usados
de manera más frecuente por
ustedes? ¿Qué mecanismos de
socialización de recursos para
pensar la enseñanza se pueden
construir? (Por ejemplo, hacer un
blog donde figuren sitios
educativos de interés, con recursos
didácticos para las diferentes áreas
de conocimiento y/o para
compartir actividades que se hacen
en la escuela).
¿Qué recursos se utilizan de
manera más frecuente con los
alumnos? ¿Cómo impactan ellos en
sus propuestas de enseñanza?
¿Podrían elaborar un breve relato
donde se plasmen los aspectos que
consideran necesarios modificar
sobre los modos en que
actualmente están enseñando
(tanto acerca de las estrategias de
enseñanza como del uso de los
recursos)?
Sobre los procesos y criterios de evaluación y Los vínculos en la escuela Canales de comunicación e Los conflictos y su resolución
promoción de los aprendizajes. instancias de participación en la
escuela
A principio de año, ¿explicitan a los ¿Qué tipo de vínculos se ¿Qué estrategias de ¿Qué tipo de problemas son
estudiantes los criterios de aprobación de los establecen en la escuela entre los comunicación posee la escuela? los más frecuente en la escuela
espacios curriculares/ áreas de conocimiento docentes, con los alumnos y sus ¿Son las adecuadas, según su y cuáles las principales
que ustedes desarrollan? Las diferencias familias? ¿Cómo condicionan la criterio? Si creen que es estrategias para abordarlos?
existentes en la cantidad y la forma de enseñanza y las posibilidades de necesario generar cambios, ¿Los modos de resolución
evaluar de cada una de las materias/áreas aprendizaje de los alumnos los ¿podrían sugerir alguna/s elaborados hasta el momento
¿afectan de algún modo, el rendimiento modos de vinculación en la propuesta/s? ¿Consideran que les parecen adecuados? Si
escolar de los alumnos en cada una de ellas? escuela? Ejemplifiquen. ¿Creen los modos de comunicación creen que ellos requieren
¿Podrían relatar ejemplos? ¿Comunican a las que es necesario y posible existentes en la escuela afectan cambios, ¿cuáles creen que
familias las fechas de realización y los establecer otro tipo de vínculos de algún modo al trabajo deberían ser? ¿Creen que los
resultados obtenidos en las evaluaciones por en la escuela? Si es así ¿podrían pedagógico? Si es así, ¿podrían conflictos existentes en la
sus hijos? ¿Qué incidencia tienen en la nota realizar propuestas al respecto? poner un ejemplo? ¿Existen escuela afectan de algún modo
final las evaluaciones de proceso- espacios que les permitan a las actividades de enseñanza?
seguimiento que realizan a sus alumnos? Al cada uno de los actores de la ¿Podrían compartir a modo de
momento de tener que decidir la promoción comunidad educativa – relato algunos ejemplos?
de un estudiante, ¿cuáles de estas cuestiones docentes, padres y alumnos–
consideran en forma central: lo que participar de la vida de la
saben/conocen; lo que pueden hacer con escuela?
determinados conocimientos, el
comportamiento en clases, el cumplimiento
de tareas o actividades propuestas por
ustedes? ¿Asientan estas decisiones en las
evaluaciones escritas, en el
cuaderno/carpeta u en otros documentos?
Luego del análisis y debate generado en
torno a los procesos de evaluación y
promoción de los alumnos, les proponemos
que registren aquello que realizan en forma
similar y lo que hacen de manera diferente.
¿Qué acuerdos es necesario construir al
respecto? ¿Podrían asentarlos en un registro
que permita en otra instancia, revisar el
modo en que dichos compromisos han
podido sostenerse y/o los motivos por los
cuales ellos no han sido posibles?