CALORIMETRIA

1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:

Verificar el calor específico del agua y determinar el de algunas sustancias

desconocidas, mediante el método da mezclas.

2. CARTA DE COMPETENCIAS.

BÁSICAS 1. Comunicación Oral y escrita en la lengua materna sobre el

principio de conservación de la energía, asociado al calor
como una forma de energía..

2. Relacionar los conceptos de calor y energía; diferenciar los

COMPETENCIAS

GENÉRICAS conceptos de calor específico y capacidad calorífica.

3. Establecer diferencias entre un material y otro de acuerdo a

su calor específico.

4. Habilidad para la solución de problemas teórFÓóFó9do[RC24FTLxUáR2áTxUáRr2

ESPECÍFICAS
3. TEORÍA DE LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE PARA LA COMPRENSIÓN

TOPICOS METAS DE COMPRENSIÓN DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN VALORACION CO

GENERADORES NTINUA
Las aplicaciones Los estudiantes determinarán Los estudiantes expresarán los calores Los estudiantes
industriales del calor experimentalmente el valor del específicos hallados utilizando el analizaran tres
específico de algunos calor específico de algunos número correcto de de cifras aplicaciones prácticas
materiales sólidos de diferentes materiales. significativas y determinarán la relacionadas con el calor
incertidumbre de la medición específico de alguna
sustancia, aplicados a la
industria.
Resolución de Los estudiantes resolverán los Los estudiantes describirán el método Los estudiantes
problemas teóricos y problemas planteados en la guía empleado en la solución del problema construirán una tabla de
experimentales de estudio. aplicando el método propuesto tanto a nivel teórico como a calores específicos para
“OLA” nivel práctico diferentes sustancias
con el fin de ser
empleados en solución
de los problemas
planteados
Los modelos teóricos Los estudiantes diferenciarán los
 4. Explique brevemente en que consiste la ley de enfriamiento de Newton y cómo se utiliza para la
determinación del calor específico de una sustancia.
5. ¿Cómo podría determinarse, mediante análisis grafico, el calor específico del aluminio teniendo en
cuenta la grafica de T vs t obtenida para le ley de enfriamiento de Newton en la simulación?

4.2 Laboratorio virtual

1. Vaya a la página Web:

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/estadistica/otros/calorimetro/calorimetro.htm#Actividades Realice la
actividad propuesta y elabore un informe escrito describiendo el procedimiento que se sigue con el fin
de determinar el calor específico de una sustancia. Elabore una tabla con el valor del calor específico de
los materiales que son utilizados en la simulación.

2. Vaya a la página Web: http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/estadistica/otros/joule/joule.htm

Realice la simulación propuesta y responda las siguientes preguntas:
a. ¿Cómo se relacionan la variación de la energía potencial de la pesa y la variación de la
temperatura del agua?
b. Calcule con lápiz y papel el valor de la masa suspendida que haría que la temperatura se
eleve a 50° C y verifique su respuesta a través de la simulación.
c. Si el experimento se realizara con aceite la temperatura variaría de la misma forma?, más
lentamente?, más rápidamente?. Explique.

4. 3 Práctica experimental

MATERIALES

1. Calorímetro
2. Termómetros
3. Estufa
4. Agua
5. Beaker
6. Cubos metálico de diferentes materiales
7. Balanza

MONTAJE:
PROCEDIMIENTO

1. De acuerdo con los materiales suministrados. Tome primero los datos de la temperatura inicial
dentro del calorímetro el cual contiene una masa conocida de agua al clima.
2. Agregue agua caliente al calorímetro, registrando previamente la temperatura máxima.
3. Espere que la temperatura registrada en el termómetro se estabilice y registre la
temperatura de equilibrio. (ver figura a)
4. Repita el procedimiento tres veces y reporte los datos en la tabla 1.
5. Para la determinación del calor específico de cada bloque: de nuevo mida la temperatura inicial
del calorímetro con agua al clima, mida sus masas. También mida la masa del bloque
y posteriormente sumérjalo en agua caliente por unos pocos minutos, hasta que alcance la
misma temperatura del agua caliente. Antes de sacar le bloque para introducirlo en el
calorímetro que contiene agua al clima mida la temperatura del agua caliente, luego si
introduzca lo mas rápido posible el bloque en el calorímetro y espere a que el sistema
alcance la temperatura de equilibrio (ver figura b). Reporte estos datos en la tabla 2

TABLA DE DATOS

1. Tabla 1
Masa agua Masa Masa agua Temperatura Temperatura Temperatura Calor
calorímetro agua fría Ta agua caliente especifico
fría calienta mezcla
m cal ( oC ) Tc calorímetro
ma ( kg ) mc (oC ) Te ( J /kg oC )
( kg ) ( kg ) (oC )

2. Tabla 2

Tipo de Masa Masa Calor Masa del Temperat Temperat Temperat Calor
sólido Calorímet agua fría Especific o bloque ura agua ura sólido ura especific
ro ma Calorímet mb fría Tc mezcla o
m cal ro ( kg ) Ta (oC ) Te cx
(kg) (kg ) (J/kg oC) ( oC ) (oC ) (J / kg
oC)
 ANÁLISIS Y RESULTADOS

• ¿Cuál es el error porcentual cometido en la medida del calor específico de cada sólido con
respecto al valor reportado en los textos?

¿Que tipos de procesos termodinámicos están presentes en el método de mezclas?

BIBLIOGRAFIA

1. TOMAS, A. MOORE. (2003) Física seis Ideas Fundamentales. MCGRAW HILL.

2. SERWAY, Raymond A. y JEWETT, Jhon W. (2002) Física I Texto basado en calculo, 3ª Ed tomo I
Editorial Thomson.

3. University Laboratory Experiments Physics. Volumen 1. Edición 94/95.

4. Paginas en Internet:
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• www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm
• www.educasites.net/fisica.htm