Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”

ESCUELA PRIMARIA “JUANA DE ASBAJE”

PLAN DE TRABAJO DEL 11 DE OCTUBRE DEL 2021

PRIMER GRADO GRUPO A

LUNES 11 DE OCTUBRE
ASIGNATURA Lengua Materna APRENDIZAJE ESPERADO Identifica y escribe convencionalmente su APRENDIZAJE ESPERADO Diferenciar entre letras y números
Español DE PREESCOLAR nombre en diversas actividades PRIMER GRADO
AMBITO Participación PRACTICA SOCIAL DEL Producción e interpretación de textos para PROPOSITO Organicen el acervo de la biblioteca del salón para
Socia LENGUAJE realizar trámites y gestionar servicios construir las reglas de préstamo de materiales.
ACTIVIDAD Conocemos la ACTIVIDADES Aprendamos a leer y escribir
PUNTUAL escuela RECURRENTES Tiempo de Leer

ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS RECURSOS

INICIO ➢ Realizar lectura del tigre y el saltamontes páginas 29 y 30 del libro de Lengua materna. Español Libro de lengua materna
➢ Lea el título del cuento y pida a los niños que encuentren dónde dice “tigre” y dónde dice “saltamontes”. Haga Página 29 y 30
notar que uno de esos nombres lo vieron en la página 27 de su libro de texto.
➢ Cuando hayan identificado esas palabras, solicite que las busquen en el cuento y subrayen con un color
diferente. Puede escribirlas en el pizarrón para que las recuerden. Ubique a los niños en el párrafo 3 y
pregunte si hay algún otro nombre de animal que reconozcan. Es factible que identifiquen la palabra “abejas”,
pues aparece en su alfabeto. Si es así, también pídales que la subrayen.
➢ Conversen: Hay quien dice que el más fuerte de esta historia es el tigre, hay quien dice que el más fuerte es el
saltamontes. ¿Ustedes qué opinan?
➢ Comente a los niños que una fábula es como un cuento que contiene una enseñanza y pregunte: ¿Cuál sería la
enseñanza en esta fábula?
DESARROLLO Dictado de palabras Cuaderno, color rojo,
1. mamá lápiz
2. mesa
3. moto
4. Suma
5. Susi
6. Memo
7. Tito
8. toma
9. tomate
10. tía

CIERRE Tomar lectura Cuaderno material

impreso
 Escribe el nombre de acuerdo a cada dibujo

TAREA: 1 renglón de cada palabra: siete, seis, maleta, pelota, pato

EVALUACION SI ALGUNAS NO OBSERVACIONES
1.- Realizo una lectura fluida de la letra
T
2.- Escribió correctamente las palabras

CONOCIMIENTO DEL MEDIO LUNES 4 DE OCTUBRE

ASIGNATURA CONOCIMIENTO APRENDIZAJE Practica hábitos de APRENDIZAJE Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica diferentes hábitos de higiene y
DEL MEDIO ESPERADO DE higiene personal para ESPERADO alimentación para cuidar la salud
PREESCOLAR mantenerse saludable PRIMER GRADO
EJE Cultura y vida TEMA Cuidado de la SECUEN Soy una persona única
TEMATICO social salud CIA
PROPOSITO Que el alumno reconozca diferentes partes de su cuerpo,DIDACTI
los rasgos físicos y la forma de ser conforman su identidad personal para que se reconozcan como personas
únicas y valiosos que tiene derecho a su identidad. CA

ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS RECURSOS

INICIO Resuelve la actividad de la página 27 del libro de Conocimiento del medio subrayando los datos en el acta de nacimiento Libro del
conocimiento del
medio

DESARRO Dibuja a tu familia y escribe sus nombres con apellidos Hojas blancas,
LLO Presenta tu trabajo al grupo. colores

CIERRE Realizar la autoevaluación de la página 29 Libro de

conocimiento
del medio

EVALUAC N.P ASPECTO SI NO

ION 1.- Identifico los datos en el acta de nacimiento
correctamente
2.- Dibujo a su familia y la explicó a sus compañeros

CONOCIMIENTO DEL MEDIO LUNES 4 DE OCTUBRE

 ASIGNATURA CONOCIMIENTO APRENDIZAJE Practica hábitos de APRENDIZAJE Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica diferentes hábitos de higiene y
DEL MEDIO ESPERADO DE higiene personal para ESPERADO alimentación para cuidar la salud
PREESCOLAR mantenerse saludable PRIMER GRADO
EJE Cultura y vida TEMA Cuidado de la SECUEN Soy una persona única
TEMATICO social salud CIA
PROPOSITO Que el alumno reconozca diferentes partes de su cuerpo,DIDACTI
los rasgos físicos y la forma de ser conforman su identidad personal para que se reconozcan como personas
únicas y valiosos que tiene derecho a su identidad. CA

ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS RECURSOS

INICIO Resuelve la actividad de la página 27 del libro de Conocimiento del medio subrayando los datos en el acta de nacimiento Libro del
conocimiento del
medio

DESARRO Dibuja a tu familia y escribe sus nombres con apellidos Hojas blancas,
LLO Presenta tu trabajo al grupo. colores

CIERRE Realizar la autoevaluación de la página 29 Libro de

conocimiento
del medio
EVALUAC N.P ASPECTO SI NO
ION 1.- Identifico los datos en el acta de nacimiento
correctamente
2.- Dibujo a su familia y la explicó a sus compañeros

MATEMATICAS MARTES 12 DE OCTUBRE

ASIGNATURA Matemáticas APRENDIZAJE ESPERADO DE Cuenta colecciones no mayor a 20 APRENDIZAJE ESPERADO PRIMER Lee, escribe y ordena los números
PREESCOLAR elementos GRADO hasta el 20
EJE Números, algebra TEMA Números, adicción y sustracción hasta TRAYECTO 1. La decena
TEMATICO y variación el 10

ACTIVIDADES O ESTRATEGIAS RECURSOS

INICIO ➢ En parejas formar figuras utilizando las piezas del tangram utilizando el libro de matemáticas página 24 a la 29 Piezas del tangram
DESARROLLO ➢ Resolver sumitas y cálculo mental

➢
➢
CIERRE Caja
➢ Realizar juego ¿Quién tiene más, en parejas tiraran el dado, meterán a la caja la cantidad de objetos que marca Objetos
el dado, después de tres tiradas gana quien tenga mayor cantidad de objetos en la caja Libro de matemáticas

EVALUACION
SI NO OBSERVACIONES
1.- Resolvio correctamente las sumas