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Estimulación ovaría
Selección embrionaria
Coronavirus
Y mas….
La ciencia del mundo
moderno
Estimulación ovárica
¿Qué es? La estimulación ovárica es
un proceso que consiste en
inducir una ovulación múltiple mediante medi-
caciones hormonales, un proceso que se lleva a cabo para lograr la reproducción asistida, ya
sea por inseminación artificial o in vitro.
Para que salgan adelante estas técnicas con un mayor porcentaje de posibilidades de embarazo
se intenta obtener más de un ovocito por ciclo, y de este modo poder lograr en el útero o trans-
ferir más de un embrión.
Este método permite garantizar y anticipar el momento exacto de la ovulación, así como la
correcta maduración del óvulo que se inseminará. Existen distintos tipos de estimulaciones,
desde las más suaves hasta las más fuertes.
La estimulación ovárica es un proceso que habitualmente dura entre 8-14 días. La administra-
ción de las hormonas para producir la estimulación ovárica suele empezar el segundo o tercer
día de la menstruación.
La iniciativa lleva por título El COVID 19 no discrimina ¿por qué tú sí?, y trata de alertar sobre
la desinformación que propaga el miedo, y sensibilizar a la población en comunidades donde
se encuentran albergues, casas de migrantes, o campamentos temporales para personas migrantes y
a las autoridades que deben dar respuesta a las necesidades de las personas migrantes.
La OIM es una agencia de Naciones Unidas comprometida con el principio de que la migración en
forma ordenada y en condiciones humanas beneficia a los migrantes y a la sociedad.
En su calidad de principal organización internacional para las migraciones, la OIM trabaja con
sus socios de la comunidad internacional para velar por el respeto de la dignidad humana y el bie-
nestar de los migrantes, para ayudar a encarar los crecientes desafíos que plantea la gestión de la
migración a nivel operativo, para fomentar la comprensión de las cuestiones migratorias, y pa-
ra alentar el desarrollo social y económico a través de la migración.
tipos de contaminación (y efectos en el ecosistema)
El concepto de contaminación
Si bien como hemos dicho existen muy diferentes tipos, como concepto general que los engloba enten-
demos contaminación como el hecho de introducir en el medio ambiente cualquier tipo de elemento que
realice un daño más o menos prolongado en el tiempo (también puede ser permanente) de tal forma que
se altere su funcionamiento habitual de forma negativa.
Generalmente asociados el término contaminación al medio ambiente, pero también puede considerarse
como tal la que afecta de forma aversiva a una localidad, especie o persona.
Tipos de contaminación
1. Contaminación atmosférica
La más conocida, es el tipo de contaminación que surge de la liberación
de partículas de sustancias químicas a la atmósfera. También conocida
como polución, es el tipo de contaminación que afecta a través del aire.
Uno de los contaminantes más conocidos en este sentido son el CO2, el
metano y el humo proveniente de la combustión.
2. Contaminación hídrica
Se trata del efecto de la emisión y liberación en las aguas de sustancias
contaminantes. Se dificulta o altera la vida y el uso normativo, haciéndola
no potable. Habitualmente esta contaminación es de origen industrial. In-
cluye la contaminación marítima, la cual haría referencia a la contamina-
ción de los mares y océanos por la misma causa.
3. Contaminación del suelo y del subsuelo
Provocada por la filtración de sustancias en el suelo, genera alteraciones físicas y químicas en éste que ha-
cen que por ejemplo resulte inhabitable, se contaminen las aguas subterráneas o se imposibilite el creci-
miento de vida en el área.
4. Contaminación radiactiva
Se trata de uno de los tipos de contaminación más peligrosos y agresivos con la vida. Es producida por la
liberación de material radiactivo y tiene efecto en cualquier superficie. Suele derivarse de la acción humana,
como el vertido de residuos o desastres en plantas de energía nuclear como el de Chernóbil.
5. Contaminación térmica
Uno de los tipos de contaminación menos conocidos, es generado por el cambio de temperatura en el en-
torno o en diferentes medios debido a la actividad humana.
6. Contaminación visual
A pesar de que en principio el concepto pueda asemejarse al de la contaminación lumínica, en este caso se
hace referencia a la alteración del medio en base a estímulos visuales que no tienen que ver con la luminosi-
dad. Por ejemplo, se refiere a los cambios visuales que se producen en la naturaleza debido a la actividad
humana.
7. Contaminación lumínica
Se trata de uno de los tipos de contaminación en la que el elemento contaminante es visual. la contamina-
ción lumínica el elemento contaminante en sí es la emisión de luz fuera de lo que sería natural, provocando
problemas como la pérdida de orientación o los cambios en los biorritmos tanto de seres humanos como de
otros animales.
8. Contaminación acústica
Denominamos contaminación acústica a la emisión de sonido en una proporción, frecuencia, tono,
volumen y ritmo excesivos que provocan una alteración en el medio o en los seres que lo habitan. Es-
te tipo de contaminación es el que viven, por ejemplo, aquellas personas que viven en barrios muy
turísticos en los que hay multitud de discotecas y establecimientos con música.
9. Contaminación electromagnética
Aunque tal ves no es tan perceptible de manera directa por los seres humanos, se refiere a la contami-
nación derivada del uso de elementos eléctricos o que generen fenómenos electromagnéticos. Pueden
generar desorientación y posibles daños en diferentes animales, y los efectos sobre los seres humanos
aún son discutidos (vinculándose en ocasiones al cáncer, trastornos de la erección o algunos proble-
mas mentales y físicos).
10. Contaminación alimentaria
Se refiere a la presencia de diferentes sustancias en los alimentos que provocan efectos de diferente
envergadura en quienes lo consumen. Por ejemplo, la contaminación del pescado por el mercurio pro-
veniente de la contaminación hídrica o la provocada por la venta de alimentos en mal estado o infec-
tados de alguna enfermedad.
¿Sabías
qué…? Estimulación ovárica
Estimulación ovárica que permite disponer de más de un óvulo fecundable en los pro-
cesos de reproducción asistida aumenta las posibilidades de embarazo múltiple, y
aproximadamente en un 15% de los casos las mujeres que siguen este tratamiento tie-
nen gemelos.
Selección embrionaria
Datos del Registro nacional de Reproducción Asistida de nuestro país, la edad media
de las pacientes que se someten a una FIV es de 37 años. Además, sabemos que la inci-
dencia de aneuploidía aumenta con la edad.
Contaminación
hoy en día la sociedad es consciente de la necesidad de preservar el medio ambiente,
así como de que la propia actividad del ser humano puede provocar diferentes tipos de
residuos que pueden tener consecuencias y provocar alteraciones tanto en el medio
ambiente como en la diferentes especies de seres vivos incluyéndose el ser humano.
Coronavirus
China, país en el que se encuentra el epicentro del brote en Asia, ha confirmado hasta el
momento más de 82.800 casos de COVID-19. Sin embargo, ya no encabeza la clasifica-
ción tras ser superado por Estados Unidos, con alrededor de un millón y medio de positi-
vos confirmados. Por su parte, Francia fue el primer país europeo afectado y hasta la fe-
cha se han detectado un total de 178.870 casos de este virus, también conocido como la
neumonía de Wuhan. Ahora bien, no es el único país del Viejo Continente al que ha lle-
gado el brote.
Campaña para la protección de
océanos y su biodiversidad
La Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT)
lanzó la campaña “Protección de los océanos, mares y costas de Méxi-
co” con el propósito de que la sociedad en general tome conciencia de
la importancia de cuidar y proteger nuestros recursos marinos de las
amenazas que actualmente enfrentan: contaminación por plásticos de un
solo uso, cambio climático y tráfico de especies.
Con esta campaña se pretende informar a la población sobre las afecta-
ciones que la personas hemos causado a los océanos, así mismo, exhor-
tar a un cambio de hábitos de consumo para detener la contaminación
por plásticos de un solo uso, tomar acciones para enfrentar los efectos
del cambio climático y denunciar el saqueo de especies marinas, mu-
chas de ellas endémicas.
Los océanos, mares y costas están cada vez más amenazados a pesar de los grandes beneficios ambien-
tales que brindan al hombre al ser reguladores del clima, aportar más de la mitad del oxígeno que respi-
ramos y ser fundamentales para el desarrollo económico del país.
Los mares se están convirtiendo en los grandes basureros del mundo. De acuerdo con el Programa de
Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), 13 millones de toneladas de plástico terminan en
estos ecosistemas cada año, lo que genera severos daños a la flora y la fauna marina.
2 “j”
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE YUCATÁN
PLANTEL 10 VALLADOLID
ETICA II SEGUNDO SEMESTRE
RÚBRICA PARA EVALUAR LA REVISTA CIENTÍFICA (SEGUNDO PARCIAL)
CRITERIOS NIVELES
INSUFI- RE- BUEN EX-
CIENTE GULA O CELE
R NTE
(0) (3) (6) (10)
1.- Investigación de los últimos avances en algún tema específico, ya sea X
trasplante de órganos, reproducción asistida, eugenesia, embarazo inte-
rrumpido, clonación, maltrato animal, eutanasia o suicidio asistido (mínimo
2 investigaciones).
5.- Redactar tu opinión personal sobre la situación que se vive (en el ámbi- x
to escolar, laborar, familiar, ambiental, de la salud…) con motivo del coro-
navirus (COVID-19).
8.- Sección de “sabías que…” o datos curiosos relacionados con los bloques X
III y IV. Puedes incluir anuncios o publicidad relacionados con el tema.
Puntaje total:
Observaciones:
LINEAMIENTOS (por cada criterio que no cumplan se les descontarán 10 puntos):
Puntualidad en la entrega de los trabajos en la hora y fecha establecida (no se recibirán trabajos atra-
sados).
Nombre completo, grado y grupo.
Trabajo a computadora.
Añadir imágenes alusivas a los temas de los bloques III y IV.
Trabajos idénticos serán nulos.
Al final de tu revista, deberás anexar tu rúbrica, en la que te autoevaluarás, indicando que criterios
cumpliste y cuales no (señalar en la tabla).
En todos los trabajos, sin excepción alguna, se calificará ortografía y redacción.
Recuerden que se trata de una revista por lo que debe ser atractiva para el lector y no debe de haber ex-
ceso en la información.
Cumplí con 10 (escribir el número de criterios que se cumplió) de diez criterios, establecidos en la rúbrica.