UNIVERSIDAD NACIONAL

AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES
“ARAGÓN”
INGENIERIA INDUSTRIAL

LABORATORIO DE ELECTRICIDAD Y
MAGNETISMO

PRACTICA NO. 3: INSTRUMENTACIÓN PRIMERA

PARTE

NOMBRE DEL ALUMNO: Ramírez Cruz Paola Yessenia

GRUPO: 8497
FECHA DE ENTREGA: 03 de octubre de 2021
PROFESOR: Ing. Noé González Mondragón
 Cuestionario preliminar

1. ¿Qué es un rango en una medición?

El rango esta definido como el conjunto de valores de la variable medida que
están comprendidos dentro de los limites superior e inferior de la capacidad de
medida del instrumento.
2. ¿Qué es escala, en una medición?
Son “instrumentos” que sirven para categorizar distintas variables. Existen cuatro
niveles básicos en la medición: escala ordinal, escala de intervalo, escala nominal
y escala de razón.
3. ¿Cuál es el nombre técnico del “medidor de luz” de su casa?
Vatihorimetro
4. ¿De cuantas fases es el “medidor de luz” de su casa?
De una, es decir monofásico
5. ¿En qué unidades registra la lectura el “medidor de luz” de su casa?
Kw
En kilowatts/hora ( )
h
6. ¿Cuáles son los valores de voltaje y frecuencia de la red de alimentación de
su casa?
127 V a 60 Hz
7. ¿Qué tipo de corriente circula por la red de alimentación de su casa?
Corriente alterna
8. ¿Diga cómo están conectados los interruptores (apagadores) de su casa?
Mediante circuitos en paralelo, alimentados por la corriente alterna que llega del
sistema de abierto de electricidad.
9. Diga cómo están conectados los contactos de su casa. Explique la razón.
Por medio de un par de piezas de un metal eléctricamente conductoras por las
que circula o no la corriente eléctrica, dependiendo de su contacto. Los materiales
de los conductores son hechos de metales mayormente de cobre.
10. ¿Qué es un transformador eléctrico?
es una máquina eléctrica que, basándose en los principios de inducción
electromagnética, transfiere energía de un circuito eléctrico a otro, sin cambiar la
frecuencia. La transferencia se lleva a cabo con el cambio de voltaje y corriente11.
11. ¿Cómo se define la relación de transformación de un transformador?
Como la relación directa entre el voltaje del bobinado primario y secundario de un
transformador, esto depende siempre del numero de vueltas de alambre que
tengan las bobinas del transformador
12. Mencione las principales formas de generar energía eléctrica para su uso
industrial.
-Centrales termoeléctricas
-Centrales hidroeléctricas
-Centrales geo termoeléctricas
-Centrales Eolo eléctricas

13. Enuncie la ley de Watt. Diga cuáles son sus unidades.

La ley de Watt dice que “la potencia que consume un circuito es directamente
proporcional al producto de la intensidad de corriente por la tensión del circuito”.
P=V ∙ I
14. Defina potencia eléctrica.
Es la cantidad de energía eléctrica entregada o absorbida por un elemento en un
momento determinado
15. Defina corriente. ¿Qué otros nombres reciben?
La corriente es la velocidad a la que un flujo de electrones pasa por un punto de
un circuito eléctrico completo.
 Reporte de práctica
Material y equipo

Instrucciones
1. Explicación por parte del instructor sobre la forma de empleo, precauciones y
aplicaciones del multímetro.
2. Arme el circuito mostrado en la figura siguiente:
3. Mida la tensión en los extremos de cada foco. Anote sus lecturas en la siguiente
tabla.

VFTE Vf1 Vf2 Vf3 Vf1+Vf2+Vf3

CD 12 4 4 4 4+4+4=12

4. Mida el valor de la corriente que circula por los puntos a, b, c y d del circuito.
Anote sus lecturas en la siguiente tabla.
la lb lc ld
CD 400mA 400mA 400mA 400mA

5. Cambie la fuente de alimentación de C.D. por el transformador, como se

muestra en la siguiente figura

6. Mida el voltaje entre los puntos a y d, así como también en cada uno de los
focos. Anote sus resultados.
VFTE Vf1 Vf2 Vf3 Vf1+Vf2+Vf3
CA 12 4 4 4 4+4+4=12

7. Mida la corriente que circula por los puntos a,b,c y d.

la lb lc ld
CA 399.99mA 399.99mA 399.99mA 399.99mA

8. Arme el circuito mostrado

9. Mida el voltaje en los extremos de cada foco.

 VFTE Vf1 Vf2 Vf3
CA 12 12 12 12

10. Mida la corriente que circula por los puntos a,b,c,d,e y f del circuito de la figura.
la lb lc ld le la+lb+lc+ld
CA 2.5 A 2.5 A 2.5 A 2.5 A 2.5 A 2.5+2.5+2.5+2.5+2.5=12.5

11. Cambie la fuente de alimentación de C.D. por el transformador, como se

muestra en la siguiente figura:

12. Mida el voltaje entre los puntos a y e, y el de los extremos de cada foco.
VFTE Vf1 Vf2 Vf3
CA 12 11.999 11.999 11.999

13. Mida la corriente que circula por los puntos a,b,c,d y e.

la lb lc ld le la+lb+lc+ld
CA 2.5A 2.5A 2.5A 2.5A 2.5A 2.5+2.5+2.5+2.5+2.5=12.5

14. Arme el circuito mostrado en la siguiente figura:

15. Mida el voltaje en los extremos del foco.

VFTE Vf1 Vf2 Vf3
CD 12 12 6 6

16. Mida la corriente en los puntos a, b, c, y d

la lb lc ld
 CD 1.25 A 1.25 A 1.25 A 1.25 A

17. Cambie la fuente de alimentación de C.D. por el transformador y realice

nuevamente las mediciones.
VFTE Vf1 Vf2 Vf3
CA 12 11.999 6 6

la lb lc ld
CA 1.25 A 1.25 A 1.25 A 1.25 A

18. Mida el voltaje e intensidad de corriente en los bornes correspondientes. Llene

la tabla siguiente y calcule la potencia PF.
VF IF PF
126.998 V 881.935mA=0.881935 A (126.998 V ) ∙(0.881935 A) ≅ 112.004 W
 Simulaciones

Punto 3
Punto 4

Punto 6
Punto 7

Punto 9
Punto 10

Punto 12
Punto 13

Punto 15
Punto 16

Punto 17
Punto 18
 Cuestionario final

1.¿Qué precauciones se deben tener en cuenta para hacer mediciones en C.A. y

C.D. con el multímetro?
Colocar de manera adecuada las conexiones de medición, además de colocar que
es CD o CA para un valor acertado.
2. Describa el procedimiento a seguir para realizar una medición de:
a. Voltaje: Conectar la punta negra en COM y la roja en VΩHz, comprobar que en
el polímetro está seleccionada la corriente continua (DC), Sitúar el selector (rueda)
en la zona de medida de voltaje en corriente continua (V), para medir una
diferencia de potencial se sitúa el polímetro en paralelo con el componente que se
desea medir
b. Corriente: Situar el selector en la zona de intensidad en corriente continua (DC).
Si al medir sale un 1 en la pantalla es que la escala es pequeña para la medida
que se desea hacer. Para medir una intensidad se coloca el polímetro en serie, la
punta de prueba roja tiene que ir en el lado del por el positivo y la punta negra en
el lado del negativo. Si la medida sale negativa es que están colocadas al revés.
3. Indique como se deben conectar el multímetro para medir
a. Voltaje: En paralelo
b. Corriente: En serio
4. ¿Con que otros nombres se conoce le conoce al voltaje? ¿cuáles son sus
unidades?
Es también conocido como voltio o volt. Es la unidad derivada del Sistema
Internacional para el potencial eléctrico, la fuerza electromotriz y la tensión
eléctrica.

5. ¿Con que otros nombres se le conoces a la corriente? ¿Cuáles son sus

unidades?
Se conoce también con intensidad eléctrica. Tiene como unidad el amperio (A)
6. ¿Qué características físicas posee un circuito?
a. Serie: Esta conectado en una sola línea y suelen ser simples, además que su
utilización no común
b. Paralelo: Físicamente son más complejos, es fácil observar que cada
componente está conectado de manera “independiente”
7. ¿Qué características eléctricas posee un circuito?
a. Serie: La corriente es la misma por todos sus componentes. Si un componente
se atrofia y deja de conducir corriente, los demás componentes dejarán de
funcionar porque tampoco circulará corriente por ellos. La tensión total es la suma
de las tensiones de cada componente
b. Paralelo: La tensión es la misma en todos sus componentes. Si un componente
se atrofia y deja de conducir corriente, los demás componentes siguen
funcionando sin problema. La corriente total es la suma de las corrientes de cada
componente.
8. ¿Las características anteriores se modifican por estar alimentados los circuitos
con C.A. o C.D.?
No
9. ¿Qué ocurre si un foco de un circuito serie se funde? Explique.
Abrirá el circuito, ya que al estar conectados de manera simultánea si algún
componente falla se interrumpe el flujo eléctrico
10. ¿Qué ocurre si un foco de un circuito paralelo se funde? Explique.
La falla solo afectaría al foco en específico, no afectaría el circuito ya que cada
componente se alimenta de manera directa.
11. ¿Cómo se comporta la corriente en el circuito mixto visto en la práctica?
Se comportan de manera independiente, ya que cada circuito mantiene sus
propiedades específicas, así como también su funcionalidad.
 Conclusión
Por medio del proceso experimental (en este caso simulado) se pudo observar y
analizar los detalles, diferencias, ventajas y desventajas de los circuitos en serie y
en paralelo.

Se pudo corroborar-una vez más- que los circuitos en paralelo presentan una gran
ventaja sobre los circuitos en serie, pues, aunque unos de sus componentes de
dañe, seguirá funcionando. Es por lo anterior expuesto que se pudo comprobar
porque los circuitos en paralelo son los de mayor uso.

De forma adicional al objetivo central de la práctica, pudimos comprender-una vez

más- plenamente el funcionamiento correcto de un multímetro en la medida de
voltaje y en este caso también de intensidad.
Bibliografía

 Coronado, J. (2011). ESCALAS DE MEDICION. octubre 01, 2021, de

Dialnet Sitio web: file:///C:/Users/Paola/Downloads/Dialnet-
EscalasDeMedicion-4942056.pdf
 Blog TECSA. (2019). ¿Qué es un transformador eléctrico y cómo
funciona?. octubre 01, 2021, de TECSA Sitio web:
https://www.tecsaqro.com.mx/blog/que-es-un-transformador-electrico/
 Ramos-Gutiérrez, L. & Montenegro-Fragoso, M. (2012). La generación de
energía eléctrica en México. Tecnología y ciencias del agua, 3(4), 197-211.
Recuperado en 01 de octubre de 2021, de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-
24222012000400012&lng=es&tlng=es.
 Blog FLUKE. (2021). ¿Qué es la corriente?. octubre 01, 2021, de FLUKE
Sitio web: https://www.fluke.com/es-mx/informacion/blog/electrica/que-es-la-
corriente
 González, D. (2012). Multímetro. Octubre 01, 2021, de Universidad
Nacional de Córdoba Sitio web:
https://www.famaf.unc.edu.ar/~anoardo/Multimetro.pdf
 Jiménez, J. (2015). CIRCUITOS ELECTRICOS. octubre 01, 2021, de
Tecnológico de Costa Rica Sitio web:
http://www.ie.tec.ac.cr/juanjimenez/cursos/telematica/circuitos.pdf